共存设计论文

共存设计论文（精选10篇）

共存设计论文 篇1

1 莒县概况

1.1 地理位置

莒县, 又称莒州, 所属山东省日照市, 位于山东省东南部, 东临黄海与日本、韩国隔海相望, 西靠沂蒙山, 北连本省的青岛、潍坊, 南接江苏省连云港。面积1951km2, 到2008年底, 全县总人口111.1万人。

1.2 自然气候

莒县地处暖湿带, 属于暖温带亚湿润季风气候, 四季分明, 春季温和, 风多雨少;夏季炎热, 雨量集中;秋季凉爽, 少雨干旱;冬季寒冷, 雨雪稀少。莒县由于四季分明, 寒暑适中, 物产丰饶, 盛产小麦和水稻。

1.3 历史文化

莒县历史文化悠久, 商为姑幕国, 周为莒国, 汉代为城阳国。莒县曾是春秋时期莒国都城所在地, 是省级历史文化名城。“勿忘在莒”的典故就出在这里。莒文化与齐文化、鲁文化并称山东三大文化。莒县古城堡遗址达十几处, 古遗址、古墓葬已发现1291处。

2 沭河公园概况

2.1 沭河公园简介

沭河公园位于沭河上游莒县城区段, 北起日照路, 南至泰安路, 全长9.8km, 总面积1070hm2, 其中景观绿地746 hm2, 水域324 hm2。地理位置优越, 地势平坦, 是一个城区开放式综合性公园。

2.2 沭河公园优劣势分析

2.2.1 优势分析:

沭河公园地处环境较为优越, 位于沭河河畔, 水资源较为丰富, 植被覆盖率较高。可利用的资源较为丰富。

沭河公园共分为7期, 到目前为止, 1~3期已经完工, 服务设施已经基本完善, 绿化植物非常丰富, 其他期部分区域还未施工, 可规划调整的空间还很大。

2.2.2 劣势分析:

(1) 古人论风景必曰:“山水”, 中国古典园林中有“无水不成园”的说法。而西方园林中也同样重视水景, 如法国的凡尔赛宫, 它的水景类型包括运河、水渠和泉、池。正是这些水体将凡尔赛宫划分了若干区域, 给单调的景观增强了装饰效果。而整个沭河公园占地1070hm2左右, 水体面积占了总面积的1/2, 可是整个公园中的亲水面积却非常小, 缺乏人与水的沟通性。

(2) 莒县文化的体现较弱。任何一项有意义的规划设计都应配合它所在环境的特色, 由不同的地点启发出不同的创作。在已建成的前三期沭河公园中, 经考察发现, 体现莒县文化内涵的元素非常少, 没有将莒县的文化内涵渗透到公园中。

3 沭河公园设计构思

3.1 设计理念

沭河公园设计是以历史素材为依据展示莒国文化, 意图发掘莒县沭河公园的历史文化内涵, 提升生态环境质量及其自然景观价值, 使公园建设既衔接历史, 又能满足现代休闲活动的需求。

沭河公园的设计从莒县的地域特征中提取设计灵感, 将莒县的自然、历史、文化等要素加以提炼并再现于沭河公园中。公园以沭河山水和历史文化作为全园的主线, 设计体现了“山水相映, 生生不息, 文化与自然共生”的园林设计理念。

3.2 设计原则

3.2.1 注重场地的设计原则。

因地制宜, 寻求与周边环境密切联系, 形成整体设计理念, 这是现代园林景观设计的基本原则。沭河公园地处沭河河畔, 地理位置优越, 应有机地结合现有的水体景观, 依据场地协调布局, 达到天人合一的境界。

3.2.2 注重简约的设计原则。

简约并非简单, 而是对本质的深度挖掘和坦诚表现。沭河公园在景观布置上深度挖掘莒县的城市特色及历史文化底蕴, 并用简单直接的手法表现出来, 疏密结合, 使各小品更形象具体。

3.2.3 注重地域景观的再现。

所谓地域性景观, 是指一个地区自然景观与历史文脉的总和, 包括气候条件、水文地质、地形地貌、动植物资源以及历史、文化资源等。沭河公园设计中的假山、池水呼应的是莒县的山水文化, 文学理论家刘勰、三国名将徐胜、元代状元邹惟新、巾帼豪杰吕母、莒殷女智破九连环等历史文化资源也体现在沭河公园中, 并与周围的景观相结合。

4 沭河公园设计要素

沭河公园景观设计从莒县的自然风光、文化特色以及城市历史出发, 提炼出适宜在沭河公园中展现的要素, 并使其与园林的特征相吻合, 而且使游人既能够感受到与周围环境相融合的园林作品的艺术魅力, 又联想到莒县的美丽与文化。

沭河公园的设计要素围绕自然文化、历史文化和主题景点3个要素展开。自然文化主要体现在以几座名山为代表的自然风景文化。历史文化着重于文字文化、名人文化和古代科技, 以山水景观为主体, 增设名人志士道德文化园、“莒州文化”主题剧院、科举文化园、制陶体验园等区域, 将自然景观与人文活动融为一体。主题景点要素以自然文化、历史文化为蓝本, 围绕莒县成语故事地雕、地壁、名人雕塑、文化故事长廊、战鼓战旗与编钟小品等元素, 营造出景色优美、层次丰富、景深悠远的园林小品, 让游人体会到文化与园林相融合的情趣。

4.1 自然文化

莒县境内浮来山清雅灵秀, 古迹众多, 马亓山、屋楼崮石奇、洞幽, 风光秀丽, 名胜众多。山鹰低旋, 奇鸟巧鸣, 游人至此, 皆有步入仙境之感。

沭河公园整体布局体现莒国的山水格局, 主要由象征莒县的几座名山与沭河的一组石堆假山和环绕它的沭河构成。假山的形态与特征模拟浮来山的地形地貌特征而建。

4.2 文字文化

文字广场以莒县古文字为设计主题, 将展现莒文化的成语用不同的书法形式表现出来, 组成小型雕塑, 将兼顾雕塑的文化性、教育性与趣味性。在铺装上运用陶文进行铺装, 使游客在游览的道路上能够感受到文字的魅力。在景观小品上, 展现古代文字从陶文到现代文字的演变过程, 莒字的变化.将莒县的古文字用生动形象的形式展现在墙壁上, 使游人在猜字娱乐的同时了解莒县文字。

4.3 名人文化

在沭河公园前三期的场地中, 以莒人广场作为整个公园的开始, 广场以莒国文化为主题, 以场景雕塑的形式展现莒州文化历史。增设码头与对岸相连接, 打造自然、文化观光长廊, 纪念曾子游历莒国宣讲文化, 为世人创造极其宝贵的的社会意义和实用价值。在沭河四期中, 在沙滩中摆放吕母的雕塑, 体现母爱无疆的伟大情感。设女性文化广场, 以女性雕塑和喷泉为主题, 喷泉的强弱体现了女性性格由温柔贤淑到勇敢智慧的转变。为纪念刘勰, 设文心广场, 增加广场铺装面积, 打造沭河六期能够容纳集体活动的大型空间, 展现我们莒文化中文学文化发展的灿烂历程, 展现刘勰的《文心雕龙》及其历史地位。并且广场的景观主轴线上增加莒文化中文学著作为设计主题的铺装, 来展现徐邈、徐广、臧荣绪等人优秀的文学名著。

4.4 原生态文化

在沭河六期中, 设流觞曲水景点, 因此处小溪河流较多, 蜿蜒曲折, 借此地理优势做流觞曲水, 使游人在自然环境中体验古代酒文化。设制陶体验园区, 利用大汶口时代的陶尊作为该园区的主体设计元素, 将陶尊作为园区中心雕塑, 复制放大出莒县出土的有名的陶器文物。而且在此设立制陶体验屋, 使游人在体验做陶的过程中, 了解制陶工艺。

5 结语

沭河公园的设计充分展现了莒县的城市特色以及文化底蕴, 通过沭河公园能更好地了解莒县、认识莒县。沭河公园将莒县的名山奇水有机地结合在一起, 成为莒县独特的景观名片;搜罗莒县各种特色的植物品种, 把沭河公园打造成为日照植物的博物馆。同时, 其优异的景观设计为人们提供了一个游憩休闲的好去处, 沭河公园必将成为市民休闲的热点场所之一, 也将是日照旅游的新亮点。

参考文献

[1] 戴代新.历史文化景观的再现.[M].同济大学出版社, 2009 (1)

[2] 凤凰空间.文化公园景观设计.[M].江苏人民出版社, 2013 (3)

[3] 俞孔坚.景观:文化、生态与感知.[M].科学出版社, 2007 (12)

[4] 张芳.中国主题公园发展历程研究.[D].广西大学硕士学位论文, 2006

[5] 中国建筑文化中心, 中外景观:国外设计师在中国.[M].江苏人民出版社, 2012

威严与美丽共存 篇2

撩拨你幽雅璀灿的思絮。在这幅女王和王妃的银幕长廊中，你最钟情哪一位？

1、《1000天的安》

安·布利 伊里莎白一世的母亲，在亨利8世热烈期望下，成为王妃，仅仅只有3年时间就被处以极刑的一个悲剧性的女人。演员杰奴芘爱布·比约尔多在激情演出中。

2、《埃及女王》

好莱坞最漂亮的美女伊丽莎白·泰勒，出演传说中的埃及女王。4400美元的制作费，65套衣服的替换……展示出一派豪华的场面。

3、《梦幻骑士》

中世纪传说中的女英雄，阿瑟王的王妃，却和骑士兰斯劳特有恋情。由英国出身的朱丽亚· 奥蒙多出演。

4、《莎翁情史》

伊丽莎白一世 英国最繁荣时期已经步入老年的伊丽莎白。女演员朱迪·丹奇尽管上场时间不多，却引起大家的注意。获奥斯卡最佳女配角奖。

5、《马尔格王妃》

马尔格王妃 16世纪，因政治联姻而成为王妃。处于多重的恋爱之中过着一种放纵的生活。 演员伊莎贝尔·阿贾妮那种别致的独特美貌非常适合她出演的角色。

6、《白雪公主》

魔女女王，想要杀死自己的继女白雪公主。自满、自负，一切都要争第一的女王。

7、《三个火枪手》

安王妃 被邪恶的罗马天主教的枢机文教追杀，受到三个火槍手的保护。又年轻、又没有依靠的王妃。象洋娃娃一样可爱的演员加布里埃尔·安沃非常适合这个角色。

8、《埃及王子》

埃及女王 养育了从尼罗河中捞起的婴儿毛斋（注：基督教救世主），具有伟大母爱的女王。配音是英国非常老练的女演员海莲·咪兰。

9、《星球大战之一》

女王阿咪达拉 为了拯救自己的星球而战斗的行动派。14岁时被大家选为女王。厚重的衣服和化妆所表现出来的美，使人们感到只有演员娜塔丽·鲍托曼才适合这个角色。

10、《末代皇帝》

婉容 吸食鸦片，怀着别人的孩子比清朝皇帝溥仪年长的皇后，由陈冲饰演。

11、《蚂蚁的一生》

蚂蚁的女王 统治着安托岛，有着很高威望的老女王。象王冠一样戴在头上的花非常的可爱。

12、《威劳》

女王芭布莫尔达 君临魔法之国诺克玛阿尔的邪恶统治者，会使用全能的魔法，可是，因自己的错误而毁灭了自己。金·玛休别具一格的演出。

13、《假面男人》

安奴皇太后 她是双胞胎暴君路易14和菲利普的母亲。演员安奴·芭利罗也正好是演母亲角色的年龄。使人们留下深刻地感觉。

14、《凡尔赛的玫瑰》

玛利·安乐娃耐托 绝世美女、名望很高的法国王妃。每天过着娇奢的生活，法国大革命时被斩首。由克利斯迪娜·鲍姆饰演。

15、《永远也讲不完的故事》

怀有童心的女王 不可思议的古书中，存在着一个国家，叫幻想之国。她们的女王永远都保持着纯情少女的样子。漂亮女孩塔咪·斯托劳娜哈非常可爱。

16、《哥伦布》

伊莎贝拉女王 为纪念发现美洲大陆500周年而同期制作的两部“哥伦布”电影中的一部。这部是由雷切尔· 沃多主演的西班牙女王。

17、《1492年的哥伦布》

伊莎贝拉女王 比雷切尔·沃多更有威严，给哥伦布很多帮助，使他实现发现新大陆的理想。西戈妮·威伯扮演西班牙女王。

１8、《仲夏夜之梦》

塔伊塔妮娅 米歇尔·法伊伐在莎士比亚的恋爱喜剧中担当妖精女王的角色。她超人的美貌非常适合这个角色。

19、《寻找理查德》

安王妃 理查德杀死了她的丈夫，可她又被理查德那恶魔般的魅力所吸引而最终嫁给了理查德。

20、《伊丽莎白女王》

伊丽莎白1世 抛弃过一般女人的生活，在英国确立霸权地位，即使是现在也适合当代女性的形象。凯特·布兰谢托的演技得到大家的喝彩。

21、《阿米斯塔多》

伊莎贝拉2世 19世纪中叶的西班牙女王。她要求美国政府返还漂流到美国的奴隶等等。尽管年轻却很堅强，由当年只有15岁的安娜·芭金出演

共存设计论文 篇3

随着设计与制造技术的发展,芯片的集成度越来越高,基于iP的SOC(System on Chip)设计技术日益流行。SOC技术能有效地降低系统产品的开发成本,缩短开发周期,提高产品的性价比和竞争力。蓝牙和Wi-Fi作为短距离通信最常用的技术,由于都使用同一2.4GHz ISM频段也被越来越多地集成到同一个SOC中。

在移动通信领域,蓝牙主要是用于取代近距离电子设备之间传统的线缆;Wi-Fi则可以通过无线连接到Internet网络,享受随时随地高速移动上网的便捷。两者功能互为补充,但工作频段相同,当共处于尺寸非常小的SOC内时,其干扰会变得非常严重,导致数据吞吐量下降,语音质量恶化失真,极端状况下甚至导致链路断开而不能正常工作。因此,必须寻求各种措施和方法,实现两种技术在SOC内和谐共存。

二、蓝牙和Wi-Fi的相互干扰分析

从硬件电路来看,尽管被集成到同一个SOC中,蓝牙和Wi-Fi射频部分的收发回路是完全独立的。从天线接收到的射频信号在下变频之前,都会有带通滤波器(BPF)进行频段滤波,然后通过低噪声放大器(LNA)进行小信号放大。当蓝牙和Wi-Fi工作在一发一收状态时,发射系统发射的信号会作为干扰顺利通过带通滤波器进入另一系统的接收回路,导致接收系统的低噪声放大器饱和而使其接收器钝化,信噪比严重恶化,接收回路将无法解调出有用信号;当同时为发射状态时,发射通路上的有源器件(譬如功率放大器)的非线性(Non-linearity)可能造成二个发射信号交调失真,其所产生的谐波可能导致整个系统无法通过射频相关认证。

从频段占用来看,蓝牙采用跳频扩频(HFSS)作为其存取机制,以每秒1600次在79个1 MHz带宽的信道之间跳频;而Wi-Fi采用先倾听后对话(Listen-before-talk)的载波侦测多重存取(Carrier Sensing Multiple Access)机制,使用三个特定、非重叠、22MHz带宽的信道。因此,27.8%的几率(22除以79)会发生于蓝牙试图在Wi-Fi频段内传送信号。根据蓝牙和Wi-Fi信号的相对强度,其结果可能是蓝牙信号、Wi-Fi信号或者蓝牙和Wi-Fi二种信号都发生错误,而导致接收端将无法正确解调出有用信号。

因此,如果没有任何消除干扰措施,蓝牙和Wi-Fi在工作中相互干扰不可避免,会严重影响蓝牙和Wi-Fi的性能,也严重影响用户体验。

三、蓝牙取Wi-Fi的相互干扰实测对比

为了更加清晰地测试出蓝牙和Wi-Fi之间的相互影响,引入吞吐量(throughput)的概念。吞吐量是指在没有帧丢失的情况下,设备能够接受的最大速率;它以误帧率(或者误比特率)为判别标准。而误帧率是由于干扰造成的,因此能够通过吞吐量的变化来了解干扰的变化情况。测试环境如下图1,包括蓝牙主设备和从设备,AP和Wi-Fi站点。通过改变它们之间的距离来改变干扰的强度,数据吞吐量也相应会变化。

图2、图3分别给出了蓝牙对Wi-Fi干扰和Wi-Fi对蓝牙干扰的实验数据。三条曲线分别代表了在无干扰,干扰源距离1 0米,10厘米时候三种情形下的蓝牙(或Wi-Fi)数据吞吐量。蓝牙和Wi-Fi距离越近,吞吐量下降的越厉害,证明其相互干扰越严重。如果把蓝牙和Wi-Fi集成到同一个SOC中,则Wi-Fi和蓝牙的距离是毫米级别的,可以想象,如果不采取一些措施,则根本无法同时工作。

四、蓝牙和Wi-Fi共存解决方案

实现蓝牙和Wi-Fi和谐共存的解决方案有很多,其中最典型的是蓝牙侧的AFH (自适应跳频)技术和Wi-Fi侧PTA (帧传输仲裁)。

蓝牙AFH (自适应跳频)技术介绍

AFH的基本原理是通过分辨出ISM频段中优良信道和恶化信道,从而主动避开恶化信道,达到在无干扰的跳频信道上长时间保持优质通信的目的。在微微网AFH过程中,主设备处于完全主导地位,其决定和产生AFH的跳频序列;同时还负责控制AFH的启用和停止,定期地更新可用信道信息。AFH只用于连接状态,而不会改变寻呼、查询等状态时的跳频序列。

AFH选择机制的实现是基于原来79跳系统的频率选择核心,并增加了AFH_mode和AFH_channel_map两个参数。AFH_mode指出当前选频核心是否可以使用自适应跳频序列;AFH_channel_map中指明哪些信道是可用的,哪些信道是不可用的,并把不可用信道通过重定位函数映射成一个可用的信道。当微微网系统希望进入AFH状态时,首先由链路管理协议(LMP)交换信息,以确定通信双方的设备是否支持AFH模式。如果都支持,则主设备发送LMP_set_AFH的数据分组(PDU),此PDU中包括AFH_mode和AFH_channel_map等参数,将可用和不可用的信道通知给从设备,并发送AFH命令。如果收到确认信息,则整个微微网顺利进入AFH状态。由于微微网中经常有新的通信建立或撤消,信道在不断变化,必须进行信道维护,周期性地重新对信道进行评估,更新可用信道。图4、图5非常形象的描述了蓝牙AFH如何避开Wi-Fi干扰。

AFH机制使得蓝牙系统在有干扰情况下的传输速率并不会明显下降,能显著提高蓝牙与Wi-Fi的共存性能,同时无须对802.11系列协议作任何改动。但如果蓝牙微微网附近存在多个Wi-Fi设备时,蓝牙将被挤压到少数几组频段内,可能引起更严重的蓝牙之间的干扰,导致无法有效提高吞吐量;蓝牙设备检测干扰的能力是不确定的,尤其当干扰设备距离较远或干扰信道经常变化的时侯,为适应这种变化所需的时间延时可能会使优势大打折扣。因此只靠蓝牙AFH并不能完全解决与Wi-Fi的干扰问题,要实现蓝牙和Wi-Fi的和谐共存,还得同时在Wi-Fi侧引入规避机制。

Wi-Fi PTA (帧传输仲裁)介绍

PTA的基本思想是在Wi-Fi侧集成一个PTA控制管理器(PTA controller),其功能类似Wi-Fi和蓝牙之间的分时交通控制器。控制管理器采用一种动态的演算法执行传输仲裁,确保每一个媒质访问控制(MAC)协定都采用协商机制,在实际资料传送之前进行传输授权。BT和WL是基本仲裁信号,如果蓝牙想要传输信号,它将拉高BT,向PTA controller指示它的意图,当判定Wi-Fi并无存取传输媒介的意思,它就取得频带的所有权完成信号传输;同理Wi-Fi如果想要传输信号,也要通过PTA许可。当蓝牙有最高优先级任务处理请求时,Wi-Fi将停止任何进行中的传输,交出频带占用所有权。

PTA机制主流的握手信号定义包括有两线、三线、和四线模式。两线方案信号包括BT-prioriy和WL-active,分别是保护Wi-Fi和蓝牙通信的,BT-prioriy要求蓝牙必须支持包优先级的区分和延迟包的处理,其中定时同步、Inquiry、Page、SCO等是高优先级,传送数据的包则是普通优先级。如果蓝牙知道Wi-Fi占用的频带,BT_priority也可以只在频率冲突时拉起。三线方案增加了蓝牙输出的BT_active信号,和BT_priority—起表示蓝牙通信的优先级。四线方案在三线方案基础上,又增加蓝牙输出的BT_freq信号,指示蓝牙通信是否和Wi-Fi频带冲突,如果蓝牙支持AFH功能,该信号并无用处。

综上所述,PTA机制就是利用蓝牙和Wi-Fi间的握手信号,蓝牙和Wi-Fi分时在2.4GHz ISM频段工作,避免相互干扰,使得蓝牙和Wi-Fi都能够正常工作。但分时也导致蓝牙和Wi-Fi的吞吐量都会降低。所以这个机制适合于在AFH不能提供良好效果时使用。

五、小结

由于现代集成技术的飞速发展,SOC日益成为当前微电子芯片发展的主流,芯片尺寸越来越小,集成功能越来越多。基于SOC的蓝牙与Wi-Fi,收发系统紧密相邻,工作频段相同,工作时其相互干扰不可避免。但是只要采用一些分频(譬如AFH技术),或者分时(譬如PTA技术)的去干扰措施,就能够实现蓝牙和Wi-Fi和谐共存。

参考文献

[1]Specification of the Bluetooth System.Bluetooth SIG

[2]Band无线局域网(WLAN)设计与实践.段水福,历晓华,段炼.浙江大学出版社

[3]IEEE 802.15.2-2003:Coexistence of Wireless Personal Area Networks with Other Wireless Devices Operating in Unlicensed Frequency Bands

[4]Wi-Fi(IEEE 802.11 b) and Bluetooth Coexistence Issues and Solutions for the 2.4 GHz ISM Band.Matthew B.Shoemake, Ph.D.

认识差异　谋求共存 篇4

一、传统音乐的研究、保护与发展

保护与发展始终是各国传统音乐共同面临的难题，如何使传统音乐长期留存于世，而不仅仅充当博物馆中的藏品。“传统是一条河流”，因它汇聚了来自上游的多个活水源头，而生生不息，呈现出异彩纷呈的局面。传统音乐与其他民间文化的共生性与混元性特点决定了对传统音乐的保护不应是一个乐种、一个歌种、一个舞种的分置保护，对整个传统文化生态的保护才会使传统音乐与其他民间文化沿着传统的河床长期流传。

世界打击乐委员会主席帕斯克·姚—杨格（Paschal Yao Younge）博士《田野的回声：非洲传统音乐在舞台上的发展和转变》一文，分析了在传统环境下表演的民族音乐，被音乐教育者改用于非传统的表演时传统音乐的特定传统元素与创作技巧是如何被应用和融合到新的改编曲目中。传统音乐的改编类型包括：（1）在创作乐曲的同时兼顾“文化保护”；（2）将各种文化遗产融入到创作乐曲的过程中，形成一种新的艺术形式或新式的传统的类型；（3）创作一些取自民族的且又符合西方审美的音乐。

美国俄亥俄大学泽尔玛·巴杜—杨格（Zeima Badu-Younge）博士《当代非洲移民舞蹈和教育：全球视野中的保护和发展》的发言，认为非洲舞蹈无论在本土還是在美洲、欧洲、东南亚等其他地区始终在演变着。在非洲内部，非洲传统舞蹈受到非洲各地区、民族和受西方训练的舞蹈教师的影响；海外非洲移民受到非洲之外的环境和文化以及受到西方训练的教师影响，创造了一种古巴式非洲的或美国黑人的舞蹈形式。

美国威士利安大学艾利克·查理（Eric Charry）博士的文章《文化革命与非洲音乐：几内亚及其文化遗产》审视了文化革命在几内亚的意义并与其他周边国家比较；政府的行为、音乐家和合唱团共同利用本土传统音乐和舞蹈建立独特的几内亚音乐的过程及其保护与发展的现状。《非洲传统音乐的新发展》一文从三个方面进行了论述：1.肯尼亚的“芭蕾”音乐由村落中传统的民间表演逐渐过渡到舞台合奏，最后发展成为一种独奏乐器。2.随着欧洲出版了大量的非洲音乐唱片，组织非洲音乐家世界巡回演出，在这一过程中相继涌现出许多闻名于世的杰出音乐家，许多年轻人把学习音乐当作改变命运的一种途径，一般以歌唱家居多。之后，由于观众趣味的多样性使得器乐表演得到重视，出现了不同国家的乐器组合形式与合奏作品。3.以美国黑人饶舌音乐对非洲传统音乐的影响为例，指出非洲传统音乐在吸收外来音乐的过程中先后经历了模仿阶段和本土化阶段。

中央音乐学院周青青教授在《汉族民歌时调的变体》一文中通过对江苏、河北的《孟姜女哭长城》——基本旋律框架基础上的加花装饰；山西、陕西的《绣荷包》——生存环境所导致的情绪变化；陕西、辽宁北部和山西沁源的《对花》——地域风格标志性的旋律音程导致调式变化等三首时调变体的比较研究，总结了汉族民间歌曲流传变异的方式和特点，并进一步从历史文化的角度解答了“到底是什么原因使音乐被熏染到这个地步”的命题。

中央音乐学院音乐学系主任张伯瑜博士《中国传统音乐发展中的四种转型方法》一文，是在作者走访中国广大地区，学习各地的传统音乐之后，指出：目前中国民间传统音乐一方面在传统的根基上延续着自己的生命；另一方面它适应着新的社会形式。文章提出了四种传统音乐的延传与转型方法：1.延传着的民间传统音乐；2.从生活方式到艺术形式转化着的民间传统音乐；3.从生活方式到文化符号转化着的民间传统音乐；4.完全专业化了的民间传统音乐。

中国艺术研究院音乐研究所所长张振涛博士的论文《民间文艺汇演的反思——保护民间音乐的一项措施》概述了民间文艺汇演的历史脉络和涌现出的乐种、剧种、乐人等。作者认为民间文艺汇演已逐渐成为一种文艺制度，在特定年代中许多乐人被赋予了特殊的政治身份。民间文艺汇演还为研究传统艺术起到了积极作用，产生了统揽中国艺术整体的研究视野。但一些乐人脱离了原生态艺术的生存环境，向炫技性方向发展，传承使命也出现了变化。作者提出在中国当代音乐史中应对民间文艺汇演的地位、价值给予相应的历史关照。

中国艺术研究院音乐研究所项阳博士《亲缘关系与音乐礼俗的承继》一文，提出：随着封建社会的解体，当历史上制度下的礼乐转而以民间礼俗的方式加以继承，由于民间礼俗的社会功能性和实用功能性的用乐方式，构成了当下乡间社会中传统音乐的活态传承与历史用乐形式的相同性，正式为人、为神两条脉的用乐理念维系了中国传统音乐文化与传统礼俗依附共生地传承到当下。

上海音乐学院萧梅博士的文章题为《“乐”蕴于身——中国传统音乐的实践观》，作者认为中国传统音乐在历史发展中形成以演奏家为中心，并以奏（唱）操作行为为核心的注重过程、动态、功能的整体性音乐观念。受这种观念影响产生了中国传统音乐的仪式性乐种、记谱体系、传承方式、表达手段等特殊存在方式。

中国音乐学院音乐学系副主任姚艺君博士《完整性“活态保存”是传统音乐在未来社会中更具价值的基础》的发言提出：传统音乐常常会依附于某类特定环境，诸如节日、仪式等民俗活动，对于具有活态性质的传统音乐而言应提倡整体性的文化保护，否则很可能会因此而丧失它赖以生存的文化土壤。

天津音乐学院明言博士的发言《世纪交响——中国新音乐百年奏鸣如是说》，对20世纪以来中国新音乐若干历史与理论问题从三性、二律、内外、前后、人格和本体等六个关系方面做出了个性化探索，提出当代中国开始进入到注重文化建设、培育艺术精英的时代。

天津音乐学院图书信息中心主任王建欣博士《以音乐学的视角审视中国传统琴学——琴学的学科建设问题琐谈》一文，比较了现代意义的音乐学研究与传统的琴学研究，在研究观念和研究方法等方面的相同与相异，从音乐教育和学科建设的角度探讨了对琴学的保护与发展

二、传统音乐的跨文化交流

传统音乐的跨文化交流是否会使各民族音乐文化趋同？文化多元是可能的吗？世界各国文化在“文化趋同”与“文化多元”的悖论中谨慎地探索着。人们试图以一种新的视角来观察当前不同文化之间的关系，并建立一种新型的文化多元的新格局。

美国加利福尼亚中西部研究所出版社发行人及音乐研究所所长辛西亚·谢—肯伯林（Cynthia Tse Kimberlin）博士在《东西方的结合：优班克音乐与艺术学院》文中，以优班克音乐与艺术学院为例，介绍了非裔美国音乐教育家、作曲家优班克博士如何将中国、朝鲜、越南和印度音乐融入学校音乐教育之中。

美国加利福尼亚州阿兹塞太平洋大学的民族音乐学家基马西·布朗（Kimasi Browne）博士《中国和非洲传统移民文化：二胡、阿布和圣诗演唱的跨文化交流》的文章，介绍了中国的二胡与非洲的福音音乐同样作为移民文化在美国相遇后，在保持各自音乐文化特色的同时，增加了二胡的表演形式，也开创了福音音乐新的表演项目，显现了一种具有突破性的跨文化交流结果。

尼日利亚欧巴弗米阿瓦洛瓦大学菲米·阿迪德基（Femi Adedeji）博士题为《非洲福音音乐中的风格技术：跨文化视野》的文章通过叙述福音音乐不同的创作技巧，体现了福音音乐在融入民族文化时所具有的适应性。

美国南佛罗里达大学约翰·罗宾逊（John Robison）教授在《约翰·麦耶尔（1930—2004）的音乐：印度与西方因素的融合》讲座中，作者选取的对象是出身于印度底层社会，后在英国从事作曲的约翰·麦耶尔，这一独特的研究视角成为本文最大的特点。文章总结了约翰·麦耶尔的创作风格，突出强调了作曲家在作品中将印度-西方文化的相互交融的创作理念。

肯尼亚大学迪姆西·K·诺亚（Timothy K.Njoora）博士题为《音乐与意义：个人作曲的一些感受》的发言，从音乐创作的角度认为音乐家和作曲家之间，新型音乐作品之间的有效对话应是在各自传统文化的基础上建立的。

中央音乐学院郑祖襄教授的发言《兼容并蓄，推陈出新——隋唐外来乐器“汉化”的历史和文化内因》梳理了隋唐时期的外来乐器琵琶、筚篥、奚琴“汉化”的历史脉络，强调了汉文化本身的博大精深和它所具有的对外来文化的包容性是乐器“汉化”的主要原因。

中央音乐学院李昕博士的发言题为《阿金·尤巴“Wakar Duru：非洲钢琴艺术探索”曲——中的“交叉文化”音乐创作现象研究》。作者认为阿金·尤巴的“非洲钢琴艺术”的创作是在“西方”和“非洲”两种文化的复合背景下形成的，在黑人传统音乐的创作中，有大量的表现手法都与西方艺术音乐有着很大的差别。作者认为当黑人的音乐语言与西方的音乐语言交织在一起时，应建立“交叉文化”的研究观。

三、工作坊、音乐会与采风

本次活动除了在学者之间的对话外，工作坊和音乐会则为中—非音乐的直接对话提供了展现各自独特文化魅力的平台：泽尔玛·巴杜—杨格博士和帕斯克·姚-杨格博士共同表演了非洲传统和现代舞蹈；河北白洋淀圈头村“音乐会”会头陈小花教唱工尺谱；美国亚利桑那大学麦克·B·威斯里（Michael B.Vercelli）博士表演了加纳木琴；波多黎各维尔金群岛大学德达·戴维斯教授主持了钢鼓乐队的讲座。同时，山西云冈大锣鼓音乐会、非洲合唱及当代创作作品音乐会、中国琴曲、昆曲演唱与鼓吹乐和梆子腔音乐会、非洲鼓和舞蹈音乐会，四场别具特色的音乐会实现了中非音乐的直接对话。最后，部分中外学者赴河北安新圈头村采风，亲身感受了来自中国充满乡土气息的民间音乐文化。

“世界音乐周暨第二届中—非音乐对话”通过研讨会、讲座、工作坊、音乐会与采风等多层次、多方位的交流，显示出中-非音乐文化的多样性和差异性，增进了双方的理解与交流。正如中央音乐学院院长王次炤教授在开幕式上的讲话所谈到的，“在世界多元文化共存的全球化趋势下，音乐越来越突破地域的局限，在显示出各自独立的音乐性格中进行着平等的對话，扩大各自的文化视野、丰富各自的音乐样式，国际化的会议模式也将促进世界对中国音乐的深入了解。”

荣英涛 中央音乐学院音乐学系硕士研究生

共存设计论文 篇5

鹿特丹国际建筑双年展(以下简称“鹿特丹双年展”)是一个为建筑师、城市规划师与政府决策者们提供研究、辩论与交流的平台，始于2003年，至今已是第四届。每一届鹿特丹双年展均包含3个部分—展览、讲座与辩论、大师课程，都致力于为社会提供实质性、可供论证的成果。

第四届鹿特丹双年展以“创造一个更好的城市居住环境和社会和谐状态”为主旨，主场馆设在荷兰建筑师协会博物馆(图1)。

讲座与辩论在荷兰建筑师协会与贝尔拉格学院展开，邀请了多位著名建筑师与城市规划者展开讨论，集中探讨建筑、城市、环境与社会等的“共存”之道。

大师课程设在贝尔拉格学院，由拉斯·勒鲁普(Lars Lerup，美国休斯顿赖斯大学建筑系教授，原系主任)指导，参与该课程的学员来自世界各地的建筑高校，如贝尔拉格学院、代尔伏特理工大学、奥斯陆大学、清华大学等。为期两周的课程试图通过对鹿特丹港口改造的研究与设计来具体讨论并实践“开放城市”的理念(图2)。

背景

21世纪，城市在许多方面都表现得比国家重要。城市成为世界经济发展的引擎，但是这只是在其拥有这些条件的前提下：充满活力的社会，具有弹性和包容性的文化，有发展力的经济和可持续发展的环境，此外还须具有多样性、安全性和开放性。无论城市是在膨胀还是在紧缩，全球的市政当局都面临着诸多的问题：犯罪、恐怖组织、污染、移民、不宜居的城市住宅、有功能性问题的基础设施、合法与非法建筑间的联系缺失、交通系统问题、医疗健康体系问题、信息体系问题、经济市场问题……建筑师与市政当局一样，也需要面对这些问题。

鹿特丹双年展提出，建筑面临的最大挑战是为几十亿人设计和实现能提供日常生活各方面需求的宜居环境。本届双年展在“开放城市，设计共存”的主题下，特别强调了这一挑战：建筑师与城市规划师如何为建设一个多样性、充满活力、宜居的，简而言之，可持续发展的城市环境作出实质性的贡献。

在乌托邦的历史中，城市往往是反映完美社会的形式表现。这样来讲，我们也可将开放城市作为开放社会的空间表现。

我们不能将开放城市简单地理解为一种诉求—一个在街道层面具有可达性的19世纪街区，一个精确计算设计的道路网络系统，或是一个可接近的多功能综合体。在那里，匿名者是被信任的，陌生人能在周围自由游走，人行道总是占支配地位……简而言之，这样一些品质是可以从简·雅各布(Jane Jacobs，《美国大城市的生死》的作者)的作品中解读出的。更确切地说，开放城市的功能结构体系是一个可让城市生活安置于其中的操作系统。在这样一个综合操作系统中，交通网络与公共空间、物质空间与电子空间是最重要的构成部分，在这个系统中，人、思想与物品的交流可以随时随地自由发生。所以，开放城市既不是一个乌托邦式的幻想，也不是一个与现实切割清晰的存在，而是在开放和封闭之间、综合和分散之间、控制与放任之间的一种平衡状态。

访谈

采访于鹿特丹荷兰建筑师协会(NAi)，“开放城市”大师课程结业答辩结束后。

■何：您怎样看待“开放城市”大师课程的成果?在您看来，它们是否展示了开放城市应有的景象?其中有什么让您印象深刻的项目吗?

■凯：我认为这一次的大师课程十分成功，各小组展示了非常精细的成果。总体说来，这些项目可以分为两类，一类是将重点放在“开放”结构的定义与走向“开放”的工作方式上;另一类，做了类似于修复性的设计—针对问题的设计，这种设计倾向于与城市展开关系。因此我认为有一半小组的项目成果是达到了开放城市的要求的。

我没有看到中午之前的部分，但就我看到的后面两个大类而言，贝尔拉格学院其中一个小组做的“漂浮地面”的项目很有趣(图3);此外，在最后一个大类里，代尔伏特理工大学小组的关于讨论自雇人员的项目给我的印象也很深刻。

■何：这一次双年展很成功，主要议程也将落幕，请问这些辩论与展览达到您的预期了吗?

■凯：我十分满意这次的双年展，它非常盛大，开幕式的时候来了很多人，这是十分好的兆头，表明很多人都在关注城市发展。我认为展览的作品所表达的议题与本次双年展需要表达的主题一致，达到了将人们聚集在一起展开讨论、交流知识的目的，同时也达到了肯定不同国家和城市所产生的知识的目的。从圣保罗(San Paulo，巴西第一大城市与港口)的展览中能看到，他们的研究方式明显影响了在阿迪斯阿巴巴(Addis Ababa，埃塞俄比亚的首都)的研究的推进。通过这种交流，大家互相取长补短，十分有益。

■何：您怎样看待鹿特丹国际建筑双年展与其他类似展览的区别，比如威尼斯双年展?

■凯：威尼斯双年展是一个十分成熟的双年展，它是一种传统意义上的建筑双年展，我指的是它的定义是纯粹的建筑意义上的，它是一个传统的聚会地，在一个美丽的城市举办，此外，它拥有巨大的预算支持，这些预算不是来自于一个资源，而是来自于参展的所有国家。但是在威尼斯双年展中，你会发现各个展览之间几乎没有任何联系，因为每个展馆都只是在展示自己的东西，那种实质上的一致性是缺失的，另外也鲜有社会性的联系。

但是鹿特丹双年展的定义就不是一个建筑双年展，而是一个城市双年展，它包含城市设计和城市研究的内容，此外预留有促进业界内人士交流的空间，让他们能在达成共识的框架下继续展开对城市的研究和设计。这是鹿特丹双年展的特色。

■何：您在贝尔拉格学院的讲座中强调了“共存”一词，请问您是如何在建筑和城市层面上理解多元化社会中的“共存”问题的?

■凯：首先，需要明确一点：我们(建筑师和城市规划师)不能用(建筑/城市)设计改变社会，那是不可能的事情。因此我们讲“设计共存”更多是一种表达、一种提议。但是，我们确实可以通过创造城市尺度上的建筑/构筑物来或多或少地模拟和转达多元化的社会现状，比如在圣保罗的贫民窟，人们都有很小的房子，里面有一个十分小的庭院，小小的门开向街道。在巴西的经济现实中，这就是他们的开放城市，人们可以在那里交流学习，在街道上穿行，也可以进入到房子里，在院子里洗衣服……很多事件可以发生在那里，一个社会团体在那里与周围发生关系。但是现在政府试图把贫民窟拆掉，将人们放进十层楼高的现代住宅里面，这等于是摧毁了原有的社会网络关系，也摧毁了街道原有的经济价值。从类型学的角度上讲，贫民窟其实更适合于模拟和转达其实际的环境状况。由此可见，我们不能改变世界，但是我们绝对能决定是否在建筑或构筑物中对周围环境的进行模拟和转达，以此达到与之共存的目的。

■何：您在那一次讲座的辩论中提到，您相信建筑师在城市尺度上的实践能逐步将现存的城市向开放城市改进。但是，您对在新自由经济下的市场中是开发商而不是政府支配建筑师按自己兴趣与利益去开发城市有怎样的看法?您又怎样看待那些封闭式的房地产项目?特别是中国现今的案例，这种发展是否有违开放城市的原则?

■凯：我认为，城市的发展不可能脱离公共关系。发展永远是公有和私有之间的协调与合作。这种合作是需要相互尊重和持续协作的。在非常资本化的情况下，比如现在的中国，房地产开发商拥有高度自由的权利，而市政当局又缺乏相应经验和技巧去约束和制约他们。这是当下中国城市极端化发展的原因之一。但是，最近有一些项目显示，如果建筑师做了正确的事情，投资者可能也会很感兴趣。比如我们(KCAP)为中国开发商做的项目，一开始我们就反对投资方提出的要求和建议，因为他们认为花最少的资金将项目实现是最为重要的，同样的资金不足以实现建筑师的设想。但是最终结果却表明，建筑师设计的综合性极高的住宅区能拉动区域经济增长、提升地块价值，所以最后开发商也很高兴会有这样的结果。因此，这其实是一个开发与协调的问题。

■何：实际上，中国近代城市的发展模式借鉴和继承了上世纪二三十年代西方理性主义规划城市的原则，您认为“开放城市”的命题能在中国城市中发生吗?

■凯：从古到今的中国确实是有“开放城市”的。比如，上海的里弄和现今改建而成的“新天地”、北京的胡同以及“798工厂”等。(何：都是在一些小尺度上的?)开放城市从来都不可能是在整个城市尺度上的，更多是城市的某些局部，正是这些局部对整个城市产生了巨大的影响。

■何：能否讲解一下您(KCAP)在中国的实践是如何体现“开放城市”这一观点的?

■凯：拿我们在北京做的一个住宅项目“格林小镇”(green town house)为例。我们比较激进地做了低层的砖房邻里，虽然它是一个封闭式的社区，但是我们做了一些具体的措施去改善其开放性，比如我们在社区边缘修建了商业中心，一半在社区之内，一半在社区之外，因此，这个商业中心就是一个能让内外空间、民众、信息、商品等发生交流的开放领域。如何在具体的实践和细节中去协调，是建筑师在中国需要面临的问题。这也是一个如何在极端条件下坚持建筑师态度的例子。我们也尝试在沈阳这么做，但并不是那么容易。

■何:如果您有机会承接一个关于中国城市的都市规划,你希望会在哪个城市,做什么样的设计?

离子共存题型赏析 篇6

不同的离子(阴、阳离子)在溶液中能大量共存的条件是相互之间不能发生化学反应,如果相互之间能结合生成沉淀、气体或水,则不能大量共存.

二、常见规律

1.当溶液为无色时,则不能存在有颜色的离子.如,Cu2+(蓝色),Fe3(黄色),Fe2+(浅绿色).

2.在溶液中,与Bau、Ca2+、Ag+;与Ba2+、Ag+、Ca2+、Mg2+;Cl-与Ag+;OH-与Fe3+、Fe2+、Cu2+、Al3+、Mg2+等离子相互之间能生成沉淀不能共存.

3.在溶液中,H+与OH-,H+与;OH-与因生成气体或水不能共存.

例1下列各组离子,能在水溶液中大量共存的是()

解析:因(A)中H+与OH-反应生成H2O,(C)中与Ba2+反应生成沉淀,(D)中H+与反应生成H2O和CO2,所以不能共存.选(B).

例2下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存,且溶液为无色的是()

解析:因(A)中Cl-与Ag+反应生成沉淀,(B)中OH-不能在酸性溶液中存在,(C)中Fe3+呈黄色,都不符合题意,所以选(D).

例3在甲、乙两种溶液中共含有七种离子:Na+、Ba2+、Cu2+、Mg2.、、OH-、已知两种溶液中所含的离子各不相同,甲溶液中含有四种离子,且能使紫色石蕊试液变蓝色,则乙溶液中含有的离子是______.

解析:甲溶液呈碱性,溶液中含有OH-,所以Cu2+、Mg2+不能存在于甲溶液中,只能存在于乙溶液中.乙溶液中含有三种离子,其中一种一定是阴离子.因Ba2+只能存在甲溶液中,所以只能在乙溶液中,所以乙溶液中含有

练习:1.已知某溶液中含有大量的K+、Ag+、Cu2+、Ba2+、Al3+、Cl-、OH-、等九种离子中的三种阳离子和三种阴离子,则三种阳离子是______;三种阴离子是______.

2.能在PH=1的溶液中大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是()

(A) FeCl3 CuSO4 NaCl

(B) BaCl2 Na2SO4 NaOH

(C) CaCl2 Na2CO3 AgNO3

(D) K2S04 NaNO3 NH4Cl

3.下列各组离子在pH=1或pH=14的溶液中都能大量共存的是()

4.分别将下列各组物质,同时加到水中,得到无色透明溶液的是()

(A) NaCl MgS04 AgNO3 Na2CO3

(B) Na2C03 KCl KMnO4 NaNO3

(C) NaOH NaCl NaN03 MgCl2

(D) Na2SO4 NaOH KCl NaN03

答案:1.阳离子为K+、Cu2+、Al3+;阴离子为Cl-、(提示:先排除OH-)

让快乐与美术共存 篇7

一、导入激趣, 营造快乐

人们常说:兴趣是成功的一半。喜欢涂涂画画是小学生的天性。但这种兴趣往往是短暂的, 在美术课教学中, 教师应根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特征, 抓住兴趣点, 凭借一定的教学手段, 使学生产生强烈的获得知识、表现艺术情感的欲望, 从而主动自觉地进入学习氛围。

如教学第四册教材中《彩蝶飞飞》一课时, 我首先就以猜谜形式揭示课题, 引入新课。“轻如燕, 飞如虹, 整天围着花儿转, 跟着蜜蜂做朋友。”“这不是我们经常看到的蝴蝶么?”“你平时都看到过哪些蝴蝶?”刚说完, 小手像雨后春笋般竖了起来, 答案五花八门。接着, 我把课前画好的背景画一一出示, 并配上优美的音乐让学生想象, 这场景与音乐一搭配, 学生思维就更加形象化了, 只用几分钟时间就帮助学生理解到了“彩蝶飞飞”的题意, 想象到了“彩蝶飞飞”的意境。

当然, 我们也可以用其他更多的, 如音乐激趣、故事激趣或设置悬念等方法, 培根说:“好奇是知识的萌芽”。因此, 美术课堂中的教学方法应力求构思新颖, 趣味性强, 能充分触动学生好奇心, 有利于培养和保护学生的学习兴趣和信心, 调动和激发学生学习积极性、主动性和求知欲。

二、激发想象, 寻找快乐

小学生的思维和认识活动是最活跃的, 他们善于接受和吸收新生事物, 热情大胆, 敢作敢为。在他们身上, 创新意识往往处于潜在状态, 萌芽状态。需要不断挖掘, 促进生长, 促进发展。引导学生进入想象氛围只是达到教学目的的基础, 引导学生大胆想象才是教学的重点和难点。而小学生由于受年龄特点和知识面的局限, 想象范围受到很大限制, 但只要通过恰当的方法去启发、引导和点拨, 就不难使学生的想象展开翅膀自由飞翔。

在课堂上要让学生充分张开想象的翅膀, 从多角度观察、体会, 并且想象。如画“风”, 可以对学生设问:“大风吹来时, 会出现什么情景?”请每个学生不要忙着回答, 多动动脑筋, 然后, 将各自的想法画下来。这时, 就会发现风吹的情景多种多样:有的学生画树干弯弯的;有的画树叶满天飞;有的画帽子飞了;有的画水起大波浪……有几个孩子一边画, 一边叫你来看:“老师, 你快来看, 我画的好不好啊。”嘴里问你“好不好”, 神情却得意自信。画好后要交给老师了, 噢, 忽然想起还可以再添点什么, 又跑回去画了, 当你看到这种情景时, 不得不承认, 孩子已完全沉浸在创作的兴趣中了, 没有老师的“指点”, 他们知道自己要画什么, 这就让他们进入到自己的快乐学习中了!

三、随心评价, 感受快乐

美学家罗丹曾经说过:“用自己的眼睛看别人见过的东西, 在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。”美术作业同样如此, 要让学生能够从平凡、普通的事物中发现生活的真谛, 产生与众不同的情感共鸣。当学生在评价别人作品时, 会产生很多与教师的审美观念冲突的地方, 作为一个教师, 我们要学会倾听, 学会欣赏孩子的话!让孩子乐在其中, 从而喜欢评价!

学生在进行评价的过程中能根据自己的见解, 独立地评价自己。一年级小朋友很喜欢画鱼, 在上完《热带鱼乐园》后, 有些学生会迫不及待地把自己的作业展示给大家:“你看你看, 我画的这些热带鱼正在捉迷藏呢!”“我的漂亮, 我的热带鱼身上有很多花纹。”“我画得大, 而且色彩要比别人的都漂亮!”还有的同学会指出自己的缺点:“颜色搭配的不好”或“用色不均匀”!

在《彩墨游戏》一课中, 同学们在老师的引领下, 在游戏中感悟水墨的“新发现”:线的浓淡、粗细、长短的不同, 方向、组合的不同, 色彩的不同融合成一幅幅生动的作品, 并争着上台展示。有的说:“画上五颜六色的点和线表现的是音乐课上, 我们正随着音乐翩翩起舞”;有的说“我表现的是春天, 草绿了, 树发芽了, 黑色的点表示燕子正从南方飞回来了。”在听到这些话后, 不禁欣喜感叹:孩子们不仅在学习美术技巧, 而且他们也在主动地用美术语言表述自己的情感与思想, 并沉浸在快乐之中!

孩子的童心是纯洁美妙的, 如同一洁白的纸张, 有待我们去描画着色;如同一朵含苞欲放的蓓蕾, 有待我们去浇灌催放。美术课让孩子们用双手去描绘出他们的内心世界, 让我们可以看到孩子对未来的遐想。美术课堂就要提供让孩子们释放与欢乐的空间, 让他们真正体验到绘画的乐趣, 从而爱上美术, 让快乐与美术课堂共存!

摘要：长期以来, 人们总是以发展的、过渡的、未来的模式对待儿童美术, 仅把儿童美术视为向成人美术过渡的一个阶段。学生的个性得不到解放, 完全禁锢在教师的教学中, 扼杀了许多课堂的快乐因素, 使孩子的学习平淡无奇!“让快乐与美术课堂共存”成了美术教学的首要任务。

关键词：引导,激趣,融入,想象,快乐

参考文献

[1]心理学.人民教育出版社.

[2]中国美术教育.

[3]愉快教育教学的基本理论.中国少年儿童出版社.

[4]美术新课程标准.

人与机器应该如何共存? 篇8

作为一位围棋高手, 李世石在接受谷歌机器人Alpha Go的挑战之后表示有些不自信, “我可能无法以5:0战胜机器人, 因为我可能有些怯场。”尽管外界认为这可能是围棋大师们惯用的谦虚之词, 但是就在3月9日, 经过3小时左右的激战, 李世石宣布认输。包括稍后进行的第二局, 被外界关注的人机大战都以人类的失败而告终。

故事讲到这里, 并没有嘎然而止, 因为连续5场的比赛还在进行中, 谁输谁赢还是未知数。从IBM深蓝挑战国际象棋冠军以来, 电脑超过人类的这一天 (也就是奇点) 什么时候到来都是个热门话题。

这次参加比赛的谷歌机器人Alpha Go和之前的机器人相比, 有了很大的技术进步。它同时拥有神经网络和价值网络, 前者帮助它进行决策, 也就是根据棋局判断进行具体的行动, 而后者则是一个预测系统, 它能够帮助进行预测谁将成为胜利者。在这两个系统的背后, 同时覆盖了数千名棋手的对局资料及更多的围棋资料, 并随时保持学习和更新。

创新工厂李开复多年前曾帮助IBM组织“深蓝”团队, 经过多次对决“深蓝”最终击败了国际象棋冠军卡斯帕罗夫, 在当时被认为是特别重大的里程碑。他在谈到此次Alpha Go与李世石的对决时表示:相比之下“深蓝”的对决有很多局限, 因为是可以靠硬功夫、硬搜索出来的结果, 让计算机可以发挥它的优势。“毕竟国际象棋相对来说变化较简单, 而如果围棋被打败, 则认为是人工智能达到了新高度, 机器将崛起、真正有智慧”。

随着超级计算机性能的不断完善, 以及人机交互技术和生物科技的发展, 近年来机器大有超过人类的趋势。普通的计算能力就不必多说, 当前超级计算机的运行次数每秒已经超过千万亿次, 而且随着全球各国对超级计算机的投入不断增加, 这一数字还在不断刷新。从人机交互、AI等领域的发展前景来看, 通过神经网络等技术不断完善的智能机器人也在应急、工业生产及其它危险领域逐渐应用, 甚至在生活服务中, 扫地、零售等机器人也取代了人类。过去被视为是脑力劳动岗位的新闻职业, 也出现了能写稿、能主持新闻的机器人, 人工智能的发展必然会引起一场机器取代人的热潮。

但机器代人并不应该引起恐慌。至少在最近50年内, 奇点还不会马上到来, 而人与机器共存的现象必将长期存在。越来越多的企业看好机器人发挥的独特作用。据格力的负责人介绍, 机器人在某些方面填补了智能化、自动化的空缺。近年来富士康使用的机器人约10万台左右, 代替人工进行了大量的重复性工作。中国工程院院士王天然在世界机器人大会上曾提出, 未来机器人的发展趋势应该是人机融合, 特别是在人机交互领域, 目前技术发展仍有待提高。

【岛家】和谐共存 篇9

这片广阔土地直到20世纪仍然鲜为人知。70年代后，三座占地庞大的国家公园建成，也给这里带来悲惨的历史。当时的州政府决定利用佩德尔湖——世界上面积最大的冰川水库——建造发电站。一时间，许多水文地理学家拥至这里，还有很多担心生态会遭到破坏的年轻人。其中一个女孩儿效仿普罗米修斯用铁链将自己锁在残存水库的岸边，以示对建造堤坝抗议，可惜未能阻止政府的行动。

发电站建成后，湖水水位上升了1.8米，淹没了地区特有的松树林，形成了新岛屿，彻底改变了这一地区的地貌。我面前就是佩德尔湖，准确地说是佩德尔水库。落日余晖给湖水染上了一层岩石的青色，使之更像是海洋。

穿过干旱的高山森林小路，很快我便“飞越”上去。往左侧看是陷落的山谷，而右侧是从苔藓和地衣的烂泥中长出的毒花，它们是西南公园的赞美之花，约300余种，其中不乏罕见的濒危品种。很快，树木上的苔藓不见了，前方是开阔的山问牧场。每当夜幕降临，威群的动物聚集于此——袋鼠群、袋熊群以及一些对人类没有危险的动物。

空地上遍地是带刺的药草、大大小小的石头、淡蔷薇色和白色的花，还有薄薄一层苔藓。这里是阳光的领地，无遮无拦。继续北行，我祈祷赶快来片云下点雨吧。

果然，被告之前面的森林着火了。我们只好取道西北方向，这让我有机会亲近当地人的生活。我的塔斯马尼亚原住民灵魂在这一站终于被还原、释放。

200余人的塔拉村静得出奇，就像在沉睡。村里没有诊所，没有警察，没有邮局，没有银行，只有一个小超市和一个志愿者。不过，村里有个设施完善的旅店，专供过路的游客休息和赏湖之用。旅店建在塔拉湖边，清晨，游客可以边享用早餐边观赏湖面上的蒸腾迷雾。

一百多年前，这一带是矿区。由于山路狭窄，矿石全靠马匹运输，甚至靠马拉小火车。自然，马在当地人心目中地位至关重要，人与马感情至深。

塔拉村有一对酷爱马的夫妇，尼尔和维基。女主人维基快人快语，与安静的塔拉村有些格格不八，而丈夫尼尔不言不语。30多年前，维基从北海岸搬来安家，与尼尔过起爱马人的生活。她眼中的马坚韧、忠诚、善良。

我们借马之力，在几乎无路可行的狭窄陡坡上前往百年前的矿工居住区。山顶一座1890年建的小木屋就是当年矿工们居住的地方。占地不过20平方米的木屋分上下两层，内有壁炉，尼尔把它烧得通红，壁炉里散发着浪漫的暖意。然而，最浪漫的是他做的精美晚餐。

“澳洲乱炖”香味扑鼻，土豆、胡萝卜，西蓝花、牛肉、洋葱等应有尽有，营养丰富，味道独特。餐桌则布置得得体正式，白桌布，白盘子，刀，叉、勺俱全，还有温馨的红葡萄酒。在这个被烛光映照的百年小屋里，感受着朴实又富有情调的夜晚，是我在塔斯马尼亚享受到的难得温情。

维基和尼尔守护这被废弃的矿工小木屋还有一个目的，就是让更多的外来客有机会领略当年矿工艰辛的生存状态，因为他们是塔斯马尼亚矿工的后代。

他们对待与其朝夕共处的牲畜也有独特的方式，草场里的马再老也不会把它们送到屠宰厂。“我们会伴着它们渐渐老去。我们会为它们祈祷，让它们安祥地离开这个世界。因为，它们是我们的家庭成员，我们爱它们。”尼尔的话语虽显沉重。但神态安详。

当塔斯马尼亚的太阳再次升起时，在距离霍巴特80公里处塔斯马尼亚最著名的菲尔德山国家公园里，我坐在微微倾斜的平原河岸上。这个公园深受当地人喜爱，有大规模的地面设施、舒适的汽车旅行者宿营地，许多别动队员随时准备为你提供最有趣的休闲方式，还有咖啡厅、热水淋浴间。

创新实践应用与发展共存 篇10

(1)创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动科技进步和社会发展的不竭动力。

(2)人的大脑功能分为左脑和右脑。右脑又称“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。左脑主要负责:逻辑、文字、语言、数字、次序、分析。

(3)右脑的存储量是左脑的100万倍。大脑两半球之间由胼胝体连接沟通,构成一个完整的统一体。一般情况下是左脑控制右半身体,右脑控制左半身体。应充分锻炼左手有利于开发右脑的潜力。

2 工程创新教育

创新教育是依据创造学原理,运用现代教育理念,采取科学艺术的创新性教育方法和手段,开发学生创新潜能,启迪学生创新思维,塑造学生创新品格的新型教育。创新教育是以开发人的创造潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为根本宗旨,以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向。其根本特征是变革、进步和超越。

2.1 培养创新人才六要素

(1)激励,激励机制主要包括三个方面,即价值观体系、挑战性工作和差异化策略。

(2)引导,在培养创新型人才的过程中,要注意对他们的适度引导。

(3)空闲,创新型人才需要一定的思维发散空间。

(4)能力,包括心理调节能力、逻辑分析能力、比较联想能力和沟通协作能力。

(5)宽容,要在教育中更加体现对于学生人格的尊重,体现对于学生权利的保护。

(6)保障,要为创新型人才的创造过程提供保障。

2.2 平面构型设计原则

(1)构型应表达功能特征;

平面几何图形是工业产品、工具等,通过对现有产品的观察、分析与综合,充分地表达功能特征,构型不仅是仿形,重要的是积极思维、广泛联想、敢于突破、超越现实、大胆创新。如设计小轿车图形,表现轻便、高速特点如图1(a),为使重点更突出,使外观更扁平、轻巧,设计成流线型如图1(b),也可联想。

(2)造型应注意工程化

工程化是指设计的产品要选材,要易于制造,如图2所示。由简单到复杂,复杂要综合化、易于制造。

3 创新实践实例

我们参加创新比赛从07年开始,根据主题要求和社会调查,节能环保符合国家政策,我们组织学生设计了《除尘地沟清扫机器人》获二等奖,当年是国内首创,PLC控制《汽车智能后视镜》获一等奖,08年《公共汽车车门安全操控系统》获一等奖。

纺织厂吸尘地沟功用:风机通过地沟吸取地面上纺织机械产生的尘杂。地沟基本状况:由于受沟内潮湿湿度和重力影响不易吸净,甚至越积越多,增大吸尘阻力,使吸尘变的困难且增大吸尘用电,若积尘过多甚至引起粉尘爆炸,工人下地沟清理不便,且地沟尘气易造成工人职业病影响健康。

3.1 地沟吸尘和处理积尘方式

空调除尘设计中采用适当风量和大风压及小地沟,此法能吸净不用人下去清理,缺点是耗能大,人下去清理不方便。

空调除尘设计中采用适当风量和小风压及大地沟,此法优点是耗能小,缺点是吸不净,需风机停止工作人下去清理,此法影响车间空气质量。

针对上属两种情况,可采用适当风量和小风压及中地沟,配备清扫机器人下去清扫地沟,既可节约风机电能,又能保护工人不受废气侵蚀,实现人与自然和谐发展的科学发展观。

3.2 该机功能如下:

在地沟内行走运动机构、清理地沟地面积尘杂扫起装置、风机吹飞装置、行走分辩装置(辨别沟号、沟尾)、行走记忆、定位返回、故障信号显示及返回。

(1)设计类型比较

1)人工辅助型

自带储电器,省去电缆线,重量增加,不配行走识别装置,人工操纵运动。

采用交流电重量轻,需增加电缆卷绕和退绕装置,人工操纵运动。

2)全自动型

自带储电器,省去电缆线(重量增加),配行走识别装置,人工地面控制操纵运动。

3)采用交流电(重量轻),增加电缆卷绕和退绕装置,配行走识别装置,人工地面控制操纵运动。

4)采用直流电(稍重),配行走识别装置,配自动调节铲地积尘和吸尘装置,人工控制操纵运动。

(2)样机与传动

四个直流电机,行走车、转向部分、风机、旋转清扫毛刷、控制部分、后轮驱动机构,前导向轮驱动机构、超声波探测装置。如图3所示。

主要参数:行走速度:0.5m/s;承载能力:30Kg;爬坡能力:1/100;连续工作时间:0.5小时。

(3)机器人前进识别

1#沟—转弯,旋转扫摩擦--风机向后吹,到达沟尾后接触沟尾使机器人后退—旋转扫摩擦--风地沟清扫机器人工作顺序。

(4)自动控制

机器人在前后左右四个方向上分别配备了四个测距传感器,用于在四个方向上探测有无障碍。然后根据有无障碍控制机器人作出相应的动作。

控制电路的工作过程为:按照一定顺序(我们的设计顺序为前、左、右、后,可以根据实际情况的不同随时改变)分别利用AT89S51单片机的四个管脚给四个测距传感器发出脉冲(频率为40KHz),四个测距传感器接收到的脉冲各输入双4选1数据选择器74LS153的一个管脚,数据选择器接收脉冲的先后顺序与发送脉冲的先后顺序相同。然后根据最终发生什么中断来判断探测的那个方向上有无障碍。

3.3 效果

第一代样机在纺织厂试运行效果良好,第二代正在研制中。目前参与创新研制学生已走上设计与管理岗位,与本科生一样待遇。

4 创新实践管理和体会

4.1 管理

(1)创新实践需要人、财、物,管理需要政策,学校对此下文,给予资金支持,对获奖师生给予奖励;

(2)各系部成立创新工作室,配备必要的设备和工具;

(3)自愿报名,教师筛选,教育培训;

(4)学校选拔优秀项目到省级参赛。

4.2 体会

通过创新实践我们体会到:

(1)创新实践是一项潜力巨大的教育工程,需要教育实干家去开拓。

(2)创新实践需要指导教师具有奉献精神,带领学生大胆去实践,社会将给与合理的回报。

(3)创新实践对学生是一个极好的培养机会和机遇,对自主就业具有促进作用。

(4)创新实践利国利民,还需要各级行政部门支持和鼓励。

(5)创新实践与企业结合是必由之路,需要企业家支持和发展。

创新实践效果已得到社会公认,创新队伍已由小到大,创新实践活动大有可为,必将推动生产力的发展。

参考文献