广东中山

广东中山（共11篇）

广东中山 篇1

广东省中山市政府行政复议委员会1 0月1 3日揭牌。中山市市长李启红希望, 这种政府主导、专业保障、社会参与的行政复议新形式, 能进一步促进法制建设。

据了解, 2 0 0 8年8月, 国务院法制办发出了《关于在部分省、直辖市开展行政复议委员会试点工作的通知》, 确定包括广东省在内的8个省、直辖市为行政复议委员会试点单位。随后, 广东省政府确定中山市作为广东省行政复议委员会的试点工作市之一。

中山市政府新成立的行政复议委员会, 主要负责市政府及市属部门行政复议案件的处理 (包括收案、受理、核查、听证、审理、决定、送达及转送等) , 并研究解决中山市政府行政复议工作的困难和问题。

中山市新成立的行政复议新形式, 亮点有三个:一是过去市民要求对哪一项行政行为进行复议, 就由原先作出该行政行为的那个政府部门实施复议, 复议机构与原办事机构是“兄弟俩”。如要求复议交警的处罚决定, 就由交警大队的实施复议。现在, 由行政复议委员会办公室统一受理需要行政复议的事项, 其他市属部门不再单独受理;二是由中山市行政复议委员会办公室按规定组成案件审查小组, 集中对案件进行核查、听证等, 并提出处理意见;三是行政复议案件经集中审查后, 由法定行政复议机关分别作出行政复议决定。这三大亮点, 体现行政复议“有效、便捷、公正”的特点。

据了解, 这个新设的委员会有主任委员1名, 由分管法制工作的副市长担任。副主任1名, 由政府秘书长担任;常任委员1 0名, 由依法治市办、市监察局、市法制局的主要负责人及市法制局分管行政复议工作的领导及相关业务负责人担任;非常任委员1 0名, 由中山市政府向社会公开招聘和定向招聘相结合的方式选任, 其中包括法律方面的专家、律师、人大代表, 政协委员等。这些措施, 主要为了克服过去行政复议“自己复议自己”的弊端。

(资料来源:新华网广东频道2009年10月14日, http://www.gd.xinhuanet.com)

茂名建市5 0年实现大跨越

2 0 0 9年9月2 3日, 茂名市举行建市5 0周年庆祝大会, 广东省委常委、统战部长周镇宏, 省人大常委会副主任、省总工会主席邓维龙, 省政协副主席、民革广东省委会主委周天鸿, 省军区副司令员倪增少将, 省政协原副主席王兆林以及4 0 0多名海内外嘉宾出席了庆祝大会。

经过5 0年的发展, 茂名已成为全国最大的炼油化工一体化生产基地、重要的能源基地。2 0 0 5年, 茂名市进入全国综合实力百强市行列;2 0 0 7年, G D P总量在广东东西北地级市中率先突破千亿元大关;2 0 0 8年, G D P总量达到1 2 1 7.8 4亿元, 居广东东西北地级市之首。

广东中山 篇2

一、扶贫济困，共建和美中山。

二、扶贫济困促和谐，社会帮扶进万家。

三、扶贫济困，造福桑梓，功德无量。

四、扶贫济困，功在当代，利在千秋。

五、用爱播种希望，用心关注贫困家庭。

六、扶贫济困，你我同行。

七、伸出爱心之手，希望就在身边。

八、慈善献爱心，真情暖人心。

九、慈心为人，善举济世。

十、关心困难群众生活，扶老助残救孤济困。

十一、微爱汇大爱，真情暖人间。

十二、弘扬博爱精神，建设和谐中山。

十三、只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

十四、唤醒爱心、伸出援手、关怀贫困家庭。

十五、乐善之本、助人为快、会聚爱心、共创未来。

十六、财富源于社会、爱心回报社会、关注贫困家庭。

广东省东莞市长安镇中山小学 篇3

学校现有28个教学班，在校学生近1200人，教师75人，其中本科以上学历有67人，占89%；中级职称教师47人，占63%；教师中有省教坛新秀1人、市优秀教师4人、市级名师培养对象1人、市级骨干教师5人。

学校以“为学生终身学习奠基，为学生早日成才铺路”为办学理念；以“培养博爱、博学、健康、创新的现代化人才”为办学目标；以“用心把每一件事做好”为校风；以“家长满意、社会信任、学生喜爱”为宗旨。

为了做好“奠基”和“铺路”工作，践行“用心把每一件事做好”的校风，学校努力打造好两支队伍（管理队伍和教师队伍），强化学生德育工作。此外，学校积极开展形式多样的活动，提高学生的综合素质。学生在各级各类的比赛中，获奖良多，硕果累累。特别是航空航天模型比赛，连续几年获市一等奖。

学校注重在教研与科研融合上下功夫，提升校本研究的层次与质量。几年来共有16项市级以上立项课题，有18项次课题成果获市级以上奖励；教师有400多篇教学论文、案例获市级以上奖励或发表；学生获市级以上奖励、文章发表800多项（次、篇）。

广东中山 篇4

本文主要从中小学网络课程建设、遭遇的问题和相应的解决策略, 谈一谈我市利用Moodle建设中小学网络课程的一些经验。

一、利用M oodle建设中小学网络课程

(一) 校本网络课程建设

1. 教学类校本网络课程

教学类校本网络课程是学校在实施国家课程、地方课程的前提下, 对本校学生的需求进行科学评估后, 利用本地社区和学校的课程资源编制、实施网络课程。课程面向的对象是在校学生。

华侨中学为培养中学生理财意识, 使用Moodle设计和开发了校本网络课程系列《我的理财学堂》。课程从理财在经济生活中的重要性出发, 将其分为财富新世纪、财富经典书籍推荐、主题探究——钱、基金必修课、财富新观念等子课程。在建设这一系列课程时, 教师利用Moodle提供的资源和活动功能组织教学, 以网页的形式呈现“什么是理财”、“新手理财的四大步骤”等资源。教师还在讨论区组织学生开展关于金钱的大讨论, 并借助分组功能将学生分成四组, 从中国古人对金钱的看法、外国人对金钱的看法、近现代人对金钱的看法、周围人对金钱的看法等角度让学生展开讨论。此外, 教师还将电子杂志引入到课程资源建设中, 以更好地扩展学生的知识面。

2. 培训类校本网络课程

培训类校本网络课程是在网络技术环境下, 由学校确定培训目标、内容、方式, 解决教师在教育教学中的实际问题的一类校本网络课程。

石岐中学利用Moodle建立了教师培训校本网络课程系列《塑造教师文化》。该课程包括理论研修、实践体验、反思研讨、个案咨询、教育教学论坛等子课程。课程设计者在“理论研修”中利用Moodle网页和链接到文件功能, 转载“反思与教师专业成长”、“爱心满校园”等学科专家报告。设计者还利用作业功能建立了“他山之石”模块, 让教师将搜集到的关于文化的资源提交到课程中, 与他人分享。在“反思研讨”中, 设计者应用投票功能, 从备课、探究意识、学习态度、学生成长等维度, 设计了教师教学理念与教学行为自我诊断表, 帮助教师分析日常教学中的教学理念和教学行为。

(二) 语文主题阅读课程包建设

主题阅读是针对同一主题, 在一定时间内阅读大量书籍的方法。它可以有效避免零散阅读造成的知识遗忘、思考不深入的问题。例如小学语文主题阅读《狼的世界》, 学生以“狼”为主题, 通过略读感悟、精读体会和拓展延伸的方式, 阅读了大量有关狼的书籍, 并从不同方面了解了狼的本性和它在自然界中所处的地位。语文主题阅读学习模式打破了传统的语文教学模式, 创立了一种新型、多元、多向、发散的学习模式。

中山市实验小学借助Moodle, 以师生共建的方式开发语文主题阅读学习包, 通过切入主题、展开主题、回归主题三大模块, 循序渐进地引导学生学会阅读 (如下图) 。

(1) 教师根据教材寻找符合学生年龄特征、情感需求和心理发展规律的文章, 并与学生一起确定主题。

(2) 围绕主题, 师生共同收集、加工和整理与主题相关的信息。学生将推荐的文章写上推荐理由, 提交到课程所建立的“推荐作品”讨论区。

(3) 学生阅读其他同学推荐的文章, 给出评价分数, 教师就学生对文章的评分高低选出“美文推荐家”。同时, 教师根据学生推荐文章的质量和对主题的了解, 整理形成精读文章。

(4) 师生对文章进行品读和比较, 积淀情感。

(5) 以经验交流、成果展示的方式, 提高学生的语文阅读水平和表达交流能力。

(三) 综合实践活动课程建设

综合实践活动课程强调让学生通过实践, 加强探究意识、创新精神和实践能力。

中山市实验小学选择奥运这一主题, 设计了《畅想奥运》综合实践活动课程。它包括探寻奥运足迹、迎接奥运圣火、投身奥运怀抱、勾画奥运未来四个部分。该课程涉及语言、艺术、科学、社会、体育等多学科的内容, 强化了各学科之间的内在联系。在“探寻奥运足迹”中, 教师使用Word、网页、播客视频等工具, 为学生形象生动地展示了古代奥林匹克和现代奥林匹克的知识, 利用投票功能评选出“我最崇拜的奥运英雄”, 使用讨论区展开“大胆猜想——2008谁是主角”的主题讨论活动。在“投身奥运怀抱”中, 教师从绿色奥运、人文奥运、科技奥运三个方面, 介绍了三种奥运理念的内涵, 利用播客视频展现了奥运志愿者的人文精神。

二、M oodle在建设网络课程中存在的问题及解决对策

2006年底我们与高校合作, 将Moodle引入到中小学网络课程建设中去, 各学校取得了令人瞩目的成果。在不到两年的时间里, “中山教师魔灯”已初步建立跨学科、学段的中小学网络课程近300门, 课程覆盖语文、数学、英语、物理、政治、地理等学科。

网络课程的建设与实施是实现中小学教育信息化的重要举措, 如果我们不重视网络课程在设计、开发、应用、管理和评价过程中出现的问题, 就会影响到网络课程建设的质量, 阻碍网络课程的应用。

(一) 设计与开发中遇到的问题

目前, 在网络课程设计过程中, 多数教师缺乏理论上的指导, 导致课程质量不高, 影响了网络课程的教学性和学习性。同时, 网络课程的设计与开发没有固定的模式, 导致网络课程的可用性不高。此外, 部分学校领导对网络课程建设缺乏足够的认识, 使网络课程建设在部分学校开展得不顺利。

解决以上问题的对策是:1.我们要加强对中小学教师课程设计理论的培训, 以提高网络课程的质量。2.组织学校领导参加全国Moodle应用研讨会, 使其了解中小学网络课程建设的重要意义。3.鼓励学校领导对教师给予一定的物质和精神奖励, 调动广大教师参与网络课程建设的积极性。

(二) 教学应用中遇到的问题

对学生来说, 部分学习功能的操作过于复杂和繁琐, 如互动评价、Scorm、程序教学等, 这在客观上降低了学生学习的积极性。同时, 学校多媒体教室有限, 很难满足学生人手一台计算机的需求。部分网络课程设置了访问密钥, 导致其他学校的学生无法进入课程学习。

解决以上问题的对策是:1.我们决定在不破坏系统原有教学功能的前提下, 改进Moodle部分功能的使用界面, 简化其操作流程。2.逐步改善学校的硬件条件, 探索Moodle应用的新模式, 力争做到人人可以通过Moodle学习网络课程。3.加大课程共享观念的宣传力度, 鼓励教师不要设置课程密钥。

(三) 管理和评价中遇到的问题

从系统层面上看, 系统管理员定义和委派的角色越来越多, 造成角色管理上的混乱。从课程层面上看, 本校学生和外校学生共同进入课程学习, 造成学生在成绩管理方面的混乱。此外, 评价Moodle课程资源的质量, 还缺乏统一适用的评价指标体系。

广东孙中山故里导游词 篇5

步入庭院，绿树成荫，环境优雅，面向珠江，风景美丽。一棵白兰树屹立庭中，据说比中山纪念堂的那棵白兰树还要高，被称之为“冠军树”。这棵树树型很有意思，在粗壮的树干上，分成两大枝，花繁叶茂。有些观众联想力十分丰富，触景生情。他们说粗壮的树干，象征国共合作，中间两枝象征两党分道扬镳。上层花繁叶茂，纵横交错，又象一位位老人握手言和。是啊，历史上的恩恩怨怨总有一天会化解，“相逢一笑泯恩仇”，民族要团结，祖国要统一，香港和澳门回归了，海峡两岸也总有一天会统一的。

孙中山先生故居是一座中西结合的两层洋房建筑，原为清朝末年的海关楼，墙上嵌有“孙中山先生故居”牌匾。1952年维修时，把木楼梯从西侧改到室内。

楼内举办“孙中山先生在广东革命活动的图片展览”和“军校校史陈列”。在这里大家可以比较详细地了解到军校的整段历史。

广东中山 篇6

今年是广东园林学会成立50周年，为了回顾和总结学会50年来所取得的成就和经验，展望未来的发展，传承创新，更好地组织和团结全省园林科技工作者为建设幸福广东共享绿色生活，推进风景园林事业的发展做出新的贡献，学会理事会决定开展系列纪念活动。2月17日，石安海理事长主持召开了纪念广东园林学会成立50周年系列活动筹办工作会议，筹委会成员20多人出席会议。

会上， 彭承宜副理事长兼秘书长介绍了纪念活动筹办方案。主要内容包括：一、定于11月中旬在广州中山纪念堂举行纪念广东园林学会成立50周年大会；二、举办 “岭南园林传承与创新”论坛；三、举行庆祝广东园林学会成立50周年文艺晚会；四、编辑出版《与岭南园林共发展——广东园林学会50年》大型纪念画册；五、开展三项评选表彰活动：即学会工作先进集体和个人，优秀风景园林规划设计奖，突出贡献奖；六、举办优秀作品成果展示；七、设计广东园林学会会徽；八、发展壮大学会组织，扩大会员覆盖范围等八项活动。学会各专业委员会也要根据本专业委员会的特点和实际情况组织开展1—2项活动。与会人员就如何组织实施好系列活动充分发表了意见。石安海理事长为会议作了总结讲话，他强调岭南园林是岭南文化的重要组成部分，目前最重要的是要明确未来的发展方向及如何为建设幸福广东服务，让过去的辉煌延续下去，现在的价值彰显出来。他要求学会各会员单位和理事会成员要以学会成立50周年为契机，以积极的态度、饱满的热情投入到纪念活动中来，摆上日程、真抓实干、高标准、严要求组织策划实施好每一项活动。要搞好组织协调，充分发挥各自的优势和主观能动性，广泛利用各种人力、物力、财力资源，发扬乐于奉献精神，为圆满完成系列纪念活动，推进广东园林学会的工作和风景园林事业的创新与发展贡献力量。

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广东中山 篇7

2009年10月27日, 广东省报废汽车专业委员会成立大会在广东省中山市召开。广东省物资流通协会下属成员单位、专业委员会会员单位以及从事此项工作相关代表60余人参加了会议。

会上, 广东省报废汽车专业委员会主任何卫国、副主任郑胜昌分别致词表示祝贺。特邀嘉宾广东省经贸委流通服务处调研员张燕发表重要讲话, 详细介绍了该委员会成立的背景和意义, 以及将承担起的历史重任。会议期间, 与会代表还参观了中山市物资再生利用有限公司, 听取了公司在报废汽车回收信息化管理方面的经验介绍, 王静专家对“报废汽车回收拆解企业升级改造工程”的标准进行解读, 对改造工程的实施要求进行了培训。随后, 与会嘉宾还一同参加了在再生公司举行的中山市汽车以旧换新服务窗口揭牌仪式。

论广东省中山市小榄镇粤曲私伙局 篇8

粤曲是我们广东的乡土文化之一, 具有浓郁的岭南文化特色, 广东要建设文化大省, 就要弘扬并发展广东的地方传统文化。粤曲是其中一项具有广东特色的传统地方文化, 但是, 在目前发展迅猛的市场经济体系下, 粤曲市场却不景气, 欣赏粤曲艺术的观众群已出现了断层。在小榄这个小小的镇上, 粤曲私伙局在短时间内迅速的发展起来, 为文化的传承起了至关重要的作用, 了解其从产生到发展的历史过程, 挖掘其内涵。通过对粤曲的理解, 让更多年轻人接受粤曲这一种传统文化, 并传承和发展下去。

一、粤曲的起源

粤曲源自粤剧清唱。其起源最早可上溯至先秦的《诗经》, 与上海越剧, 黄梅戏的兴起同源。到了元朝, 粤剧也同其它杂剧一样成了最受欢迎的戏剧种类。其传统曲目有《一捧雪》《赵子龙催归》《宝莲灯》《西河会》。

约于清道光年间, 有以清唱粤剧为业的八音班, 他们用粤剧的剧本, 用粤剧的曲调, 用粤剧的“戏棚官话”分角色演唱。同治初年, 又出现了穿街过巷卖唱的女盲艺人, 被人们称作“瞽姬”“师娘”。她们每人都要掌握不同角色的唱腔, 一人演唱多个角色, 较之“八音班”在歌唱技艺方面有了新的发展。这种演唱盛行了60多年, 直到1917年, 这个时期在粤曲史上被称为“师娘时期”。而这个时期则产生了月英、汉英、翠燕、馥兰、群芳、二妹等杰出的演唱人才。她们主要演唱的曲目有《百里奚会妻》《黛玉葬花》《弃楚归汉》等“八大名曲”。

民国以后, 在茶楼歌台上逐渐出现了明目女子演唱粤曲, 人们呼她们为“女伶”。1918至1938年间, 她们改“戏棚官话”为广州方言, 改假嗓为真嗓, 并划分为大喉、平喉 (此为男角专用腔) 、子喉 (为女角专用腔) 3种唱法, 使粤曲进入了鼎盛时期, 史称“女伶时期”[1]。“女伶”时期人才辈出, 代表性人物是大喉唱家熊飞影, 子喉唱家张琼仙 (又名张玉京) 和四大平喉唱家的小明星 (邓曼薇) 、徐柳仙、张月儿和张惠芳。这个时期的著名乐师中, 被誉为“四大天王”的吕文成、尹自重、何大傻、何浪萍是佼佼者。此外, 还有著名撰曲家王心帆、吴一啸、曾浦生、陈冠卿、杨子静等。建国后, 粤曲更是人才济济, 著名演员有李少芳、关楚梅、黄佩英、何丽芳、白燕仔、谭佩仪、黄少梅、李丹红、何紫霜、何世荣 (失明艺人) 、陈燕莺、赖天涯等。著名乐师有梁秋、方汉、朱海、陈萍佳、苏文炳、屈庆、黎浩明、汤凯旋等。著名撰曲家有蔡衍棻、陆风、丁枫、陈自强、刘汉鼐、潘邦臻等。80年代以来, 还培养出一批优秀青年演员和乐师。

中华人民共和国成立后, 在“百花齐放、百家争鸣、推陈出新”的方针指引下, 粤曲出现了一个欣欣向荣的局面。1958年, 集中优秀演员和乐师, 成立了广东音乐曲艺团, 在继承传统的基础上大力改革创新, 使粤曲从基本单一的站唱, 发展为有弹唱、说唱、表演唱、小组唱等多种形式, 培养出大批新生力量, 在创作出大量新曲目的同时, 还整理了不少传统曲目。但好景不长, 由于种种原因, 粤曲在60-70年代备受摧残。直至80年代初, 粤曲才逐步得到恢复。政府文化主管部门采取繁荣创作、培养接班人以及大力推动群众性粤曲演唱活动等措施, 使粤曲从80年代起进入一个新的发展时期。

二、小榄粤曲私伙局的产生

私伙局, 顾名思义, 就是指民间粤剧粤曲爱好者自己组织起来的业余粤剧曲艺团体。这种活动起源于明末清初, 当时的曲艺爱好者以客厅为舞台, 相约一群伙伴, 自弹自唱, 自娱自乐, 并不公演, 这种娱乐方式一直沿用至今。真正出现私伙局这个名称, 是在上个世纪二十年代末期, 当时广州西关的杉木栏, 有一间民镜摄影店的老板喜爱粤曲, 经常相约知音在店中弹唱, 久而久之, 成为一个有固定人员, 固定活动场所的民间音乐组织, 被冠之以“私伙局”的名称。

私伙局的演出和专业演出基本一样, 只是演员大多不穿戏装, 只需乐器伴奏演唱即可。而且, 更重要的一点是, 私伙局追求的是自娱自乐, 不以谋生为目的。虽是民间的自发团体, 但私伙局在粤曲发展中所起到的作用不容小视, 很多粤曲的新曲牌、新唱腔、新过门等都是通过各个私伙局之间的交流产生的。私伙局的存在, 对粤曲这一种民间戏曲形式在广州民间的普及与延续有着相当重要的作用。

私伙局的活动地点大多设在自家庭院, 現在則大多组成曲艺社团形式, 乐社中人不少是自备乐器, 规模自不能与专业团队相比, 但胜在形式灵活。其实, 回顾粤曲的发展历程, 我们可以看到有不少高水准的音乐员和唱家就是來自這些私伙局的。[2]私伙局是孕育新生力量的摇篮。

据春叔 (1) 的讲述, 在上个世纪的五十年代, 粤曲私伙局逐渐在小榄兴起, 由于个人的兴趣爱好, 更由于本地深层的粤曲文化的驱使, 使许多人爱上了唱粤曲, 是茶余饭后的好节目。当时是没有小孩子去学习唱粤曲的, 但从小就会受到粤曲的感染。一般来说, 都是上班一族的唱曲居多。由于小榄人对粤曲的热爱日益高涨, 小榄政府在1958年建起了文化宫, 工商联和摊协会三个地方, 供粤曲爱好者尽情歌唱, 小榄的粤曲爱好者差不多都集中到了这三个地方。唱的曲目不是歌颂共产党, 就是文学经典的改编, 如《珠海丹心》《湘桥烟雨》《宝玉哭晴雯》等等。而这些粤曲的爱好者很多都是不识谱的, 对于每一首粤曲, 他们是通过模仿, 从录音机等媒体上听到的, 没有统一和规范。

1977年, 小榄镇的菊城业余曲艺团正式成立了, 当时叫做工人文工团, 活动以歌舞、相声、音乐为主, 队员20多人, 地点在工人文化宫。这20多人里面, 大多是单位派去的, 而这个组织的领导人物是出去泡过几年粤曲的专业人士, 回来后, 把所学的知识教给了小榄的人们。这个年代的人一般都不会看谱, 都是靠“师傅”手把手教出来的。由于有了场地, 有了组织, 所以多了演出的机会。一年会有几次外出或下乡演出的机会。虽然没有收入, 但大家都不亦悦乎。下乡演出, 开阔了大家的视野, 娱乐了大部分晚上无所事事的人民大众, 为以后粤曲的普及起了铺垫的作用。

三、小榄粤曲私伙局今后的发展

(一) 小榄镇粤曲私伙局的发展概况

随着粤剧团的建立, 小榄镇处处都办起了私伙局, 只要是对粤曲有兴趣的有心人, 都会约上几个粤曲发烧友, 或自家庭院, 或公园一角, 自娱自乐, 乐此不彼, 使很多喜欢粤曲的朋友找到了自己的一片天地。

除此之外, 私伙局还是个创造出粤曲新曲牌、新唱腔、新过门的地方, 大家在里面可以相互交流。

在小榄镇这个不起眼的小镇里, 颂升平曲艺社的李仲萍 (2) 婆婆, 今年已经60岁了, 她怎么也没有想到, 短短3年时间, 她的粤曲人生就到达了巅峰, 还演起了粤剧, 她和何健儿主演的粤剧《碎銮舆》获得“第四届中国民族文化博览会·民族戏剧大赛”一等奖。李仲萍婆婆的成功, 主要应归功于她把京剧唱腔融入粤剧, 对粤剧进行创新, 小榄的曲艺团体推向了全国[3]。

颂升平曲艺社完全是李仲萍婆婆自己又出钱又出力, 还出了场地而搞起来的私伙局, 我认为这跟经济的发展有莫大的关系, 没有经济基础, 就没有精神层面的上层建筑。此意义深远而重大。第一, 发扬并传承了我们的本土文化, 具有很高的文化价值;第二, 推动了粤曲事业的发展, 让更多的人发现粤曲的美, 让更多的人加入到这个大家庭里, 使粤曲走向世界, 走向未来;第三, 吸引年轻一代的目光, 让更多的年轻人了解粤曲, 接受粤曲, 并试着学习粤曲, 有兴趣的还可以演粤剧, 使粤曲年轻化。

2007年广东省举办了“粤港澳粤曲大赛”, 年仅15岁的新秀黄晓莹在3000多名选手中以一曲《雏凤新声颂伟人》, 声情并茂艺压群英, 夺得金奖, 夺得18000元的奖金, 更得到粤曲名伶陈小汉的高度评价, 令曲艺界刮目相看, 让小榄镇这个名字又再次冲出小镇这个地方, 迈出了走向世界的第一步[4]。

(二) 小榄粤剧私伙局的存在问题

首先, 个人素质还需进一步提高。在小榄, 粤曲私伙局有很多, 只要是喜欢, 都能聚三五知己, 在固定的一个地方开局。组成人员一般就是上班族, 上了一定年纪的男女, 都是凭着自己对粤曲的爱好。由于个人文化素质参差不齐, 大多数人不识谱, 只是倚靠耳朵去听数遍后把旋律记住, 再套歌词的, 所以所唱粤曲版本会有所不同, 不严谨。包括乐队也一样, 有些乐手学习乐器的时间很长, 有些则是初学者。刚进私伙局的乐手随着曲子拉的次数、弹的次数多了, 就自然跟上了, 而且有模有样的, 有的还渐渐摸到了门道, 开始往专业方向发展。要想粤曲更好的传承下来, 我个人认为要定期请一些专家来讲课, 交流, 查漏补缺, 把别人的好处都吸收过来, 使粤曲的发展空间扩大, 甚至有机会参加全省甚至全国的赛事。

其次, 资金的不足也是一个很关键的问题。据了解, 小榄除了社区的六只团队是有受国家每年的5000元赞助外, 其他自发组织都是自己出钱又出力的, 而政府每年资助社区5000元, 虽然这样, 但是对于剧团来说, 确实不太够。不算每年的演出, 如果团员们想自我增值, 都要自己出钱, 而每年都有关于这方面的大大小小的演出、讲座等观摩活动, 要知道, 不是每一个家庭都能负担一次又一次的外出学习费用的, 因此, 局限了很多“发烧友”的继续学习的机会, 导致水平难以提高。

再次, 加强宣传的力度, 力求把粤曲普及到年轻的一代, 让他们了解到我们地方的传统文化, 使这种特色能发扬光大。目前, 政府宣传粤曲的力度还是有所欠缺, 尽管开了粤曲的学习班, 但这种学习班的影响范围是有限的, 很多家长的观念还是停留在他们自己的年代, 只局限于把粤曲当作是一种茶余饭后的娱乐, 而没有往深处想, 这是我们地方的传统文化。因此, 除了政府, 我们在地方也可以以实际行动, 开展多项与粤曲有关的活动加以宣传, 让年轻的孩子们多一些接触的机会, 多了解, 达到无人不晓, 每个人都会唱上两句, 特别是年轻的一代, 为粤曲的传承起到了推动的作用。

在广东省中山市的一个小镇——小榄镇上, 由于政府的大力支持, 各发烧友的鼎力相助, 使得粤曲私伙局的发展是愈发势不可挡。短短几年的时间, 私伙局的发展有目共睹。本文通过对粤曲的起源, 私伙局的产生个今后的发展, 从广东省的一个小镇——小榄镇为代表, 来对当地的粤曲私伙局的概况进行了分析和探讨, 并且为其保留提出的本人的一些拙见, 希望能对粤曲的普及化起到些许作用。私伙局的广泛性不但使本土文化得以保存, 提升本镇的人文价值, 而且让人们的生活变得多姿多彩。我们力求让年轻的一代也感受到这一份传统文化的存在。

摘要：粤曲艺术风格清新柔丽, 是中国曲艺家族中的重要成员, 是广州方言区域流行最广、最受群众喜爱的一大曲种。本人从粤曲的起源、粤曲私伙局的产生以及它今后的发展进行了分析和探讨, 从一小镇——小榄镇来看粤曲私伙局的发展情况, 为把粤曲普及化。

关键词：小榄,粤曲,私伙局

参考文献

[1]撰稿人:陈义敏吴文科蔡源莉《中国曲艺》http://www.ccnt.com/show/chwindow/culture/qyzjmopy/ohter/qy9.htm

[2]南方都市报《茶楼里的粉墨春秋》2007-01-1411:38:35

[3]《中山商报》第198期A4版2005年11月15日

广东中山 篇9

阜沙镇党委副书记、镇长候选人吴剑安表示, 近年来该镇结合自身日益凸显的区位优势和良好的养殖基础, 重点打造中山市现代渔业博览园, 按照“现代农业示范园+生态旅游区”的产业定位、“都市‘小清新’+留得住乡愁的美丽家园”的文化定位和“建成珠三角乃至全国旅游目的地”的旅游定位, 把锦锂产业与休闲渔业、旅游服务业、生态宜居文明城市建设等结合起来, 带动第三产业的发展, 实现“小鱼”成就大产业。

据了解, 该届大赛以“渔博天下, 乐享生活”为主题, 吸取过去两届赛事的经验, 充分整合政府部门、行业协会、本地企业的资源和力量, 是一个融合创新的高规格行业盛会, 将推动阜沙观赏鱼业做大做强, 使“阜沙观赏鱼和食用鱼”享誉全国、走向世界。

此外, 该次活动还有精彩、权威、专业的国际锦鲤大赛, 邀请来自全日本锦鲤振兴会、中国香港锦鲤会、中国台湾及国内各锦鲤协会专业的锦鲤人士共15人担任大赛的评审员。现场将设别开生面的梦鲤展区, 让锦鲤爱好者大饱眼福。

该届大赛参赛锦鲤数量多、品种多、质量高, 预计到场参赛锦鲤1 200尾以上, 有价值上百万元的极品锦鲤, 也有尺寸超过1.2 m的巨型锦鲤到场。

同期展出的还有广东省水族协会观赏鱼展区, 展出包括金龙鱼、魟鱼、七彩神仙等其他热带鱼。

广东中山 篇10

一、地方环境审计评价指标体系研究的意义

科学发展观的基本要求是全面协调可持续。通过环境审计可以明确政府部门和企事业单位的环境管理责任的履行情况, 找出差距, 采取措施, 促进环境的持续改善, 保证可持续发展战略的实施。基于地方环境审计实际情况的思考, 开展地方环境审计评价指标体系研究有几方面的意义:

1. 理论意义。

实行环境审计要有据可依, 建立完善的环境审计体系是开展环境审计工作的前提。目前我国的环境审计仍处于探索阶段, 涉及的领域基本停留在对环保资金的审计评价上, 没有统一的标准、技术、方法;在基层审计部门也没有明确的规范、指标标准、可操作性指导文件。 (1) 环境审计评价指标是环境审计体系的重要组成部分, 确立具有科学评价意义的环境审计评价指标体系, 是建立完善的环境审计体系的必要工作, 也是开展环境审计工作的必要前提, 对深化环境审计立法、制定环境审计规范、丰富环境审计实践等各项工作均具有理论指引的作用。

2. 实践意义。

中山市位于珠三角, 正处于实现可持续发展战略的关键时期。在中山市的工业体系中, 漂染、电镀、造纸、皮革等重污染工业企业亟需升级转型, 面临着较为严峻的环境保护任务和压力。 (2) 选取具有评价意义的指标群, 尝试建立符合本市实际情况的环境审计评价指标体系, 以之为工具, 评价政府部门、企事业单位拟承担的环境管理责任的履行情况, 是在更高层次上的环境管理工作, 是对环境法规的遵循和环境管理系统运行的充分有效性进行评价的一种方式, 对制定改进措施, 促进环境持续改善, 保证可持续发展战略的实施具有实践推动作用。

3. 标杆意义。

环境保护与环境审计从来就不是一个地区和一个部门单独的工作, 珠三角地区改革发展规划纲要对此提出了明确要求。通过对地方环境审计评价指标体系的研究, 旨在探索一种较为可行的环境审计模式和思路, 为其他地区政府部门、审计、环保部门提供一个有建设性的示范模板, 共享环境审计经验, 推动区域环境审计体系和网络建立, 为广东省环境保护工作和经济社会可持续性发展作出应有的贡献。从这个方面讲, 地方开展环境审计评价指标体系研究具有标杆榜样的作用。

二、环境审计评价指标体系建立的原则

1. 共性指标与个性指标相结合。

环境审计评价指标体系是一个能根据实际审计情况可调整的体系, 应具有普遍适用性;同时, 根据被审计对象和审计内容, 其还应具有反映具体实际意义的特性。因此, 制定环境审计评价指标体系时, 应遵循共性指标 (如SO2、COD) 与个性指标有机结合的原则 (个性指标因不同区域、不同环境特点而有拟不同, 具体根据被审计对象所在地区的环境目标、产业结构、环境污染特点等来选取) , 使评价指标体系更能反映被审计对象的实际环境状况。

2. 定量与定性指标相结合。

环境保护活动效益的表现形式是多方面的, 既有价值的、货币性的指标形式, 也有非价值的、非货币性的技术经济性的指标;既有表现为微观层面企业效益指标, 又有宏观层面的区域和国家指标。环境审计评价指标的选取应考虑上述特性, 从多个角度进行综合分析, 将定性指标评价与定量指标评价有机结合, 对社会经济环境的评价, 能定量描述的, 尽可能采用定量指标;无法定量描述的, 则采用测评或专家集体判断评分。

3. 静态与动态指标相结合。

静态指标反映事物某一时刻的状况, 动态指标反映事物某一时段变化的状况。评价社会经济环境既要考虑当前的总量, 也要考虑发展速度。对起步较晚的事物, 若以静态绝对值指标反映则会数值偏小;对初始值较小的事物, 若以动态相对值指标反映则会数值偏大。因此, 静态指标与动态指标必须兼顾。

4. 突出可操作性与可比性。

指标设定必须考虑指标测定的可操作性, 一方面考虑把各城市统计年鉴或文献资料作为指标数据的主要来源;另一方面, 避开让人望而生畏的数学模型和内涵费解、资料获取困难的指标;同时, 指标设定还要考虑有利于横向和纵向的对比分析, 避免趋同而缺乏横向可比性的指标。

5. 具有导向性和发展性。

指标体系的构建, 有利于社会、政府对社会经济环境内涵的认识, 能为政府制定优化环境的举措提供参考。同时, 要尽可能综合考虑城市的经济效益、社会效益和生态效益, 反映社会、经济、科技、环境与资源相互促进发展的协调性和持续性。

三、环境审计评价指标的确定与应用

1. 环境审计评价指标的分类。

在结合常用的、可量化的指标以及易于对政府的环境保护措施、环境治理等责任履行情况作出判断、评价的基础上, 将地方环境审计评价指标分为合规性审计评价指标、财务审计评价指标和绩效审计评价指标。 (3) 体系设置如图1所示。

(1) 合规性审计评价指标。合规性审计是审计活动的前提。环境审计中的合规性审计实质上是对政府环保职能的责任审计, 一方面要遵守国家相应的法律法规, 另一方面要符合当地政府环境保护规划的要求。其评价指标如SO2排放总量、COD排放总量、环保项目工程程序合法性等。

(2) 财务审计评价指标。财务审计是合规性审计、绩效审计的基础。离开财务审计来评价绩效和合规性均缺乏最根本的事实和依据, 是不规范、不完整的。可选取的财务审计评价指标, 如排污费征收及其使用的规范性、环保资金到位率等。

(3) 绩效审计评价指标。环境绩效审计是对环境绩效责任承担者履行职责的情况进行综合系统的审查、分析, 并对照一定的标准评定环境绩效责任的履行现状和潜力, 提出提高环境管理绩效的建议的一种审计控制, 目的是要促进其更全面有效地履行环境绩效责任、提高环境管理绩效。可选取的绩效审计评价指标, 如节能投入和重点工程实施情况、重点企业和行业节能工作管理情况等。

2. 环境审计评价标准的确定。

环境审计评价标准, 是衡量、考核和评价环境审计对象有关事项的真实性、合法性和效益性的准绳和尺度, 是评价审计对象的行为对环境影响程度的定性和定量标准, 是审计人员作出审计评价, 提出审计意见, 作出审计结论的客观依据。研究环境审计评价标准, 应充分考虑政府的工作性质和职责特点, 本着“科学性、政策性、可行性、协调性”的环境审计标准筛选原则, 综合考虑审计目标要求等。环境审计在国内属于创新课题, 为使复杂的问题简单化, 方便在初期试用阶段容易被理解接受, 并具有可操作性, 宜采用权重总和计分法以及分级评价法。对合规性审计评价指标的权重为40%, 财务审计评价指标的权重为20%, 绩效审计评价指标权重为40%。 (4)

具体的计分方法列举 (以合规性审计评价为例) :合规性审计评价重点是考察审计对象遵守法律法规的要求以及遵循政府制定的相关环境规划的指标值, 如果相关指标达到相应的标准值要求, 则按照对应分值作为其得分值。如SO2排放总量, 标准值为≤3.68万t/a;如实测指标达到≤3.68万t/a, 则取得该项的最高分值, 超标则扣减相应分值甚至不得分。环保法律法规方面的分值可通过征求专家确定相应得分值。

3. 评价指标体系应用:

以中山市某镇区为例。中山市作为不带县的地级市, 镇区是政府政策实施的前沿。通过对镇区的操作测试, 可以评价环境审计工作在中山市的效应。根据对中山市某镇区的环保分局、经贸办、财政所等多个部门进行的调研, 确定适用于中山镇区的评价指标体系及进行评价测试 (见表1) 。囿于篇幅, 本文省略了万元GDP能耗降低率、节能工作组织和领导情况、环境保护宣教普及率、规模化企业通过ISO14000认证比率等属于副指标的情况。审计评价分数总和, 即主指标分数加上副指标的分数, 90分以上 (含90分) 的评分设定为优秀;80-89分 (含80分) 的为良好;60-79分 (含60分) 为合格;60分以下的为不合格, 提出整改意见。测试镇区经济社会发展居中山市镇区前列, 测试结果显示其评价分数优秀。

四、小结

建立地方环境审计评价指标体系是开展环境审计的一种新方式, 对于促进地方政府部门、企事业单位积极承担环境管理责任具有现实的积极意义。为克服特殊性, 增强普遍性, 今后还应扩大测试地区和项目 (如污染控制、生态保护、环保工程等) 。通过总结经验, 探索规律, 对指标体系作进一步的改进。

摘要：环境审计是对政府和企事业单位的环境管理系统以及经济活动的环境影响进行审计、监督和鉴证。实行环境审计要有据可依, 建立完善的环境审计评价体系是开展环境审计工作的前提。文章借用国外环境审计模式和成熟经验, 结合地方社会经济发展模式, 通过实地调查、抽样统计、问卷调查等方法对实地环境状况进行调查研究, 选取有价值的评价指标, 初步建立对地方环境审计的评价指标体系, 以期对地方环境审计作出前瞻性的探索, 促进地方经济社会可持续发展。

关键词：环境审计,评价指标,研究

注释

1 蔡春, 陈晓媛.环境审计论[M].北京:中国时代经济出版社, 2006

2 中山市环境保护局.中山市环境保护“十二五”规划[Z].2011

3 王如燕.政府环境绩效审计标准及审计评价[M].北京:中国时代经济出版社, 2009

广东中山 篇11

当前, 对毕业生就业率“高职赶上本科”、“高职超过本科”的报道已经不再新鲜, 早在2004年, 浙江高职生的就业率与本科生基本持平, 一次就业率达到92.6%, 江苏省高职高专初次就业率由2003年的60%上升到80%;贵州省高职高专就业率高出本科0.33个百分点。因此, 高等职业教育以其较强的针对性和适应性越来越受到国家的重视和社会的认可。

物流业是经济流转的重要支撑, 而具备高技能高素质的物流人才是物流业持续快速发展的重要保障。中山市作为珠三角经济圈的一个重要经济区域, 对物流人才需求巨大。为了解物流管理专业毕业生的就业现状和供需契合状况, 于2013年11—12月, 对中山市高职院校历届物流管理专业毕业生和就业性顶岗学生进行跟踪调查, 内容包括薪资、职位、岗位、发展能力、面临的困难、用人企业的反馈等方面。借此发现我国高职教育中的一些一般性问题, 为进一步提高培养物流管理人才水平提供参考。

调查以问卷方式为主, 深入高校和企业一线跟踪访谈为辅, 共发出问卷200份, 回收168份。

二、调研中发现的问题

1. 眼高手低问题突出, 跳槽率高, 稳定就业期短

在对当前工作岗位的满意度调查中, 一般、不满意和非常不满意的占61% (见图1) 。部分毕业生存在好高骛远、眼高手低、缺乏责任感、自我为中心, 以及个人修养缺乏等问题, 人才培养的支持体系不科学、学生个人缺乏一技之长、整体素质不高, 以及“高不成, 低不就”的择业心态, 使得“无业可就”与“有业不就”的局面同时出现, 不少学生盲目求职, 频繁跳槽, 就业稳定期短。

2. 专业对口率低, 持续发展能力弱, 不善于思考和创新

在就业工作与专业对口方面, 毕业生工作岗位非常对口的只占6%, 比较对口的15%, 而专业不对口的高达57% (见图2) 。直接从事仓储、运输管理、配送、物流采购岗位的毕业生仅占14%。不少学生只知道照搬书本知识, 或者仅仅停留在学校老师或“工作导师”教过的基本技能, 不能将专业知识与专业工作紧密联系起来, 主动思考和解决问题, 更难以进行创新。

3. 综合素质尤其是沟通能力不强, 一专不多能

有些学生想法很多, 但做起来却缺乏毅力, 不能持之以恒;部分学生职业能力不强, 主要反映为知识结构不健全, 专业知识不系统、不扎实, 综合技能水平不高, 尤其是创新能力和解决实际问题的能力低, 缺乏一专多能的素质。

在对就业影响最大的因素调查中, 86%的学生认为人际沟通交往能力最有利于促进就业。沟通能力不强也正是物流管理专业学生适应工作能力不强的重要原因。

三、对策建议

1. 招生专业介绍要全面具体, 不应为提高录取率而诱导考生填报。

高职高专学生普遍高考分数不高, 有些学生学习动力不足, 学习能力不够, 学习毅力不强。但是本着对学生负责的态度, 同时也为了保证学生在日后学习过程中的积极性, 高职高专院校在招生过程中应充分细致介绍专业的发展现状与未来走势, 鼓励学生对自己今后的职业发展进行清晰地规划与设计, 以避免其日后学习的盲目性。

2. 课程设计应以增强学生的实战能力为目标, 加大技能培训力度。

调研中发现, 认为所学专业知识能够满足工作岗位需要的仅占16%, 这除了说明专业不对口带来的后续问题外, 也从一方面反映了应加强课程设计和教学内容的针对性。

职业教育的重点是学生职业能力的培养, 特别是技能的培养。教学、科研工作与社会实践相结合, 是培养高等技术应用型专门人才的途径。加强实践教学才能提高学生实践能力。在教学中, 加大技能培训力度, 按照“实用为主、够用为度”的原则, 加大实践课教学在总课时中所占的比例。

实践教学中学校在利用好校内资源的同时, 还要充分利用好校外资源。同时积极借鉴兄弟院校的成功经验, 以国家骨干院校深圳职业技术学院港口与航运管理专业为例, 该专业毕业生大多工作在深圳地区港口企业及相关的航运企业, 专业对口率达90%以上。其成功经验在于:专业规划的前瞻性、实训技术的先进性、产学研结合的独创性及实训内容的综合性。为了确保实训技术的先进性, 该专业构建了现代物流技术模拟实训室, 采用了港口较先进的操作软件, 能承担集装箱堆场策划、泊位策划、货运管理、货运代理及船舶代理业务等的模拟实训等。

3. 立足区域经济, 因地制宜, 探索校企合作新机制。

根据专业特点, 学校和社会有关单位可以联合建立实训基地, 以达到资源共享的目的。这样, 学校既保证了实践教学的需要, 为培养实用型、操作型人才创造了良好的教学条件, 又与这些企业建立了合作伙伴关系;不仅节约了资金, 提高了办学效益, 学生还通过实践活动得到了锻炼, 积累了经验, 提高了职业能力, 在真实的环境中培养了良好的职业道德和职业态度。

另外, 学校每年应有计划地选送教师到一线顶岗实践, 使教师的知识结构、技术应用能力始终保持行业领先水平。如盐田国际集装箱码头, 拥有世界一流的集装箱操作及管理技术, 成为该专业现场教学、生产实习、实训的重要教学基地, 师生在实训教学过程中得到“真刀真枪”的实际锻炼。

4. 培养一专多能型的物流管理人才。

21世纪物流业急需掌握现代物流管理理论、信息系统手段和方法, 具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力的复合型物流人才。用人单位除了要求毕业生应具备专业知识外, 更注重是否具备满足社会需要的决策能力、创造能力、社会交往能力、实际操作能力、组织管理能力、心理调试能力以及随机应变能力等综合素质。因此, 高职教育中应注意培养物流管理专业学生的复合型素质。在课程选修方面允许辅修第二专业, 支持学历提升;在实践方面依据专业特点进行辅助能力训练与开发, 提升学生动手操作能力和实践能力。

5. 加强大学生就业工作指导。

目前, 大部分高职院校的建校时间较短, 学校把主要精力放在争取生源、扩大招生规模上, 对毕业生就业和职业指导工作无暇顾及, 即普遍存在的“重招生轻就业”, 导致部分学校把毕业生推向社会就万事大吉。为改变这种状况, 高职高专院校应建立全程化的就业指导机构, 强化大学毕业生职业指导工作。就业指导中心及各院系应该配备高素质的既熟悉学生工作又了解就业市场的师资队伍, 能经常性地开展毕业生的就业指导、咨询、推荐和服务工作, 并能开设一定的讲座和课程, 帮助学生掌握求职的技能和经验。帮助学生建立明确的职业定位。使其做到:了解自我, 对自己各方面能力进行摸底, 了解自己能力的大小, 明确自己的优势和劣势;了解职业, 包括职业的工作内容和知识技能和经验要求、性格特征和工作角色等。分析比较自己和职业要求的差距, 权衡选择不同就业目标的利弊得失, 最终根据自身条件确定达到就业目标的方案。

参考文献

[1]李维利.2003、2004年全国高职高专毕业生就业状况调查分析[J].中国职业技术教育, 2005 (10) .