网络安全竞赛平台设计

网络安全竞赛平台设计（共4篇）

网络安全竞赛平台设计 篇1

传统教育范畴中,教师常常被认为是教学质量问题管控的关键。但如何去评价教师的执教能力,仅仅通过教学督导与学评教的分数是不够完整的。于是现代教学职教体系中把学生技能业绩作为教师的能力考核的重要一环,以赛带学,以赛促教,以奖促评的呼声越来越高。

但除教师将比赛信息传达给学员以外,学生的主观参赛意愿也是非常关键的(图1)。比赛级别、投稿总数预测、比赛设奖名额、赛事获奖金额、人均获奖概率、人均获奖金额,这些因素都会影响到学生的主观能动性。

基于上述情况,笔者交易购买了goodesigner.com的国际域名,希望通过建立优秀的设计者竞赛网站(图2),通过引进介绍国内外顶级大赛的方式,从而解决技能储备、主观能动这两方面的问题,以UG建模案例教学为实践,产出学员成果。

具体实施步骤如下(图3):

在UG建模方面采取案例教学的方法,通过原子笔、鼠标、路由器(图44)、吹风机(图55)、显示器(图66)、手机等完整系统化的教学案例,对学员进行系统性的指导。在每一个案例中,强调的产品外观结结构构的的完完整整性性,,对对简简单单的的制制件件,,进进行功能结构的详细阐述。

除通过竞赛平台对于学员的能力提升之外,UG建模教学需要更多的实践环节。自2009年起本人创办了杭州摩斯凯文(图7)工业产品设计公司,长期为学员及实习生提供符合企业需求的能力锻炼环节。截至目前共入围国际大奖3项目,其中红点一项,IDEA两项,并在2012年加入了IDSA美国工业设计协会。目前,实践学员共获得国内外大奖总计79项,公司名下有效授权专利116项。

通过主观能动性的培养与案例化教学的管理模式结合是一种提升学生UG建模教学成果的有效方法。对于目前注重实践能力培养的软件课程教育体系,具有一定借鉴意义。

摘要：本文解释了笔者通过购买了goodesigner.com的国际域名,建立优秀的设计者竞赛网站,通过引进介绍国内外顶级大赛的方式,从而解决技能储备、主观能动这两方面的问题,以UG建模案例教学为实践,产出学员成果。

关键词：设计者,顶级大赛,学员成果

网络安全竞赛平台设计 篇2

“湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛”是由湖南省教育厅主办, 湖南中华职业教育社承办。自2010年开始举办以来, 大赛规模逐年扩大。到去年参加大赛的选手突破1000人, 项目突破200个。

在大赛进行时, 当每组参赛队伍演示完毕, 就会由评委进行评分, 我们的评委是由专家、企业和大众评委组成, 且每一类评委所占的评分分值也不同, 当评委评完分后, 由组委会收集每位评委的评分, 统计, 算出总成绩, 其过程繁琐, 且速度慢、效率低、容易出错。因此, 设计一个竞赛评分系统来代替之前由组委会手动收集分数、统计等工作, 其意义重大。

考虑到在当代社会, 使用移动终端的用户数量在不断的增长, 且使用移动终端的时间更长, 另外, 移动终端相比传统pc更容易接入互联网。为此, 设计一个针对i OS、Android跨平台的竞赛评分App孕育而生。

1 系统架构

竞赛评分系统包括:后台管理模块和移动终端模块, 其总体架构如图1所示, 它包括移动终端、应用程序服务器和数据库服务器。

移动终端是评委用来评分的工具, 当评委评好分数后, 数据会发送到应用服务器, 经过计算处理后, 数据存储到数据库服务器。

2 系统设计

根据需求, 此处主要分析的是移动终端模块各类用户角色所具有的功能, 见图2所示。

赛事管理员在登录成功后, 通过参赛顺序来录入各参赛队伍在比赛现场所抽中的比赛序号, 此项工作必须在评委评分之前完成;参赛项目是按参赛顺序显示各队伍的成绩;扣分处理是在比赛过程中参赛队伍因超时或者其它犯规情况进行扣分;赛事结果按总成绩排序显示排名。

评委其主要功能是对参赛队伍进行评分, 通过移动终端输入分数并提交给应用服务器。

主持人其功能有主持词显示及编辑功能, 当主持人需要改主持词时, 可以在移动终端上直接更改, 并保存到数据库服务器。通过能赛项目可以播报每组的成绩。

3 系统关键技术实现

3.1 Html5本地数据存储

在Html4时代, 网站应用想在客户端存储数据, 可以借助Cookie, 但是Cookie的限制规则较多。Html5引入了Web Storage, 可以在客户端存储数据, 它分为两类:一类是会话级级别的本地存储 (session Storage) , 它将数据保存在session中, 浏览器关闭数据就消失;另一类是永久性的本地存储 (local Storage) , 它将数据一直保存在客户端, 不会过期。这两类存储数据的方式基本相同, 数据格式都是Key-Value形式。Web Storage还可以存储相对复杂的对象数据, 可以使用Json的stringify () 方法, 将复杂对象转变成字符串, 存入Web Storage中;从Web Storage中读取数据, 可调用Json的parse () 方法再转换成对象。

3.2 JQuery强大的选择器

JQuery选择器分为基本选择器、层次选择器、过滤选择器和表单选择器。JQuery能用很少的代码就能准确的选中一个元素。例如, 需要根据表格中某一属性值来查找出所有对象中的第1个对象, 并更新其中某一列的数据:

$ ("#元素id子元素名[属性名=值]") .first () .children () .eq (4) text (“新值”) 。

4结束语

本文通过需求分析、系统设计、HTML5、JQuery的研究等, 实现了基于跨平台的竞赛评分App的设计与实现, 达到预期的目标, 系统能够正常使用, 方便了大赛工作人员, 并提高了工作效率和准确率。

参考文献

[1]舒远仲, 黄文强, 梅梦喆.基于HTML5跨平台高校就业信息服务系统的设计与实现.计算机时代, 2016.3

网络安全竞赛平台设计 篇3

一、传统发展视域下的视觉传达设计专业《插画设计》课程的发展现状

插画设计是近年来在中国艺术设计领域兴起的一个热门专业。在国际上, 它早已是商业广告等视觉传达设计环节中重要的表现手段之一, 特别是在视觉传达设计专业基础教学中起

着非常重要的作用。然而, 随着艺术设计教育理念的不断革新, 插画设计教育理念已经发生了相应的变化, 传统的插画设计教育方法束缚着学生的创新思维和设计技巧, 已不能够满足当今社会各个媒介领域的相关需求。我国的插画设计教育体系还处于摸索阶段, 我们还需要对该设计专业进行系统整体的比较与研究, 这无疑对高等教育提出了新的要求和目标。

二、根据人才培养目标定位, 研究适合应用型人才培养的创新与实践教学机制的课程

教学体系改革主要体现在开拓创新竞赛平台, 打造创新教育品牌, 笔者以《插画设计》课程新型教学改革研究视域为新型视角, 探讨培养大学生创新意识及创新能力等两方面的协调发展。主要体现在:

1.以创新竞赛为平台驱动, 整合课程, 形成系统化教学。本次改革我们把插图的绘画材料与画法表现、造型要素与风格表现进行整合, 增加了不同媒体上的插画设计教学的实际应用与研究内容。教学内容从单一的重视设计表现技法的运用, 转移到从视觉传达媒介的实际性整合应用, 包括广告、包装、书籍、网络等平面媒介的实际运用。全方位、立体化、多维化的掌握插画设计的表现形式、创意表现规律、实际设计与表现方法, 完成能力的培养, 使教学内容呈现多维化、系统化、连贯化、递进化的特点。这样, 使该课程的理论资源得到了系统化重组, 并且紧密结合大学生创新竞赛契机丰富课题资源, 使学生能够结合课题进行实际型的案例操作分析与课题设计, 使学习的方法更加多元化、系统化、科学化增强了课题完成形式多样化、系统化、应用化、实效化, 提高学生的实战创新精神和团队合作意识。

2.根据市场对创新应用型人才的需求, 试图打造创新教育品牌, 研究适合培养具有设计师扎实实践能力的专业基础课程教学体系。随着高校人才培养目标的明确化, 创新能力培养成为高校人才培养的共识。创新能力培养贯穿整个教学体系的始末。所以课程内容的安排着重创新能力和动手能力的培养, 而非简单的知识传授。本次改革在教学内容及学时比例上均进行了拓展及优化, 对该门课程的教学内容进行调整与优化。引入优秀的创新竞赛项目及应用性经典设计案例, 拓展学生的创新思维与实践理念, 使课程的建设围绕培养学生的基

于应用模式下的创新与实践的专业素质和业务能力上。将创新竞赛融入到课程的建设中去, 培养学生的创新意识, 使学生在完成课堂作业同时, 激发了学生的创新设计的思维理念, 完善与调整了教师的授课模式, 丰富了课堂的有效资源的开发与应用, 强化了该课程的创新思维主导型作用, 使得课堂资源得到合理有效的配置。向着倡导绿色理念, 创新与传承的文明发展之路前进。

3.强化课程建设与创新竞赛项目驱动的互动性作用

重点研究设计类专业基础课程体系在整个教学体系中所担负的任务以及在整个体系框架中的位置与结构安排, 使设计基础课程体系与专业课程体系协调同意、相互配合、互相促进、形成统一的整体, 强化课程建设与创新竞赛项目驱动的互动性作用。为设计师专业素质能力的培养打下坚实的基础。每年国家教育部举办的中国大学生计算机设计大赛及全国大学生广告艺术设计大赛, 笔者都将其引入到该课程的建设中去, 引入真题真做的教学模式, 极大的激发了学生参加专业设计竞赛的创新意识, 开拓视野, 锻炼了学生的综合实战能力, 在学生及指导教师的共同努力下, 先后荣获国家级, 省级以上竞赛奖项70余项。因此, 笔者将指导2012年-2015年四届计算机大赛及大广赛所取得的经验用于推动视传专业《插画设计》课程本科教学方法改革, 强化课程建设与创新竞赛项目驱动的互动性作用, 使得培养的学生在专业素质和业务能力两个方面趋于全面协调的发展。

三、结语

因此, 有效解决培养质量, 提高大学生的创新能力, 构建一种打破传统专项知识传授手段与传统课程界限, 培养学生各方面全面发展的综合能力的课程教学模式, 使新型教学模式适应创新型人才培养的目标, 开拓创新比赛平台, 争创新教育品牌, 推动视觉传达设计专业的大学生创新能力的不断提高, 对高等教育教学研究具有一定的示范和推广作用。因此, 构建适应高校本科视觉传达设计专业创新型人才培养机制任务, 已成为我们要面临的一项重要教学质量工程研究课题。

摘要：本文提出人是创新最关键因素, 创新驱动是人才驱动。加快实施创新驱动发展战略, 迫切需要深化高校创新创业教育改革。文章阐述了创新竞赛与培养大学生创新能力培养的紧密联系融合性, 合理有效的提出基于《插画设计》课程中创新竞赛驱动下, 建立创新教育品牌人才培养新模式的构建, 并针对性地提出具体实施操作及案例环节的对策及建议。

网络安全竞赛平台设计 篇4

原有的竞赛系统主要采用e Web Editor在线HTML编辑器进行管理, 只具有信息发布、信息删除等简单功能, 工作效率低下且没有数据处理功能, 因此, 笔者拟开发基于.Net平台的竞赛管理系统, 使竞赛管理工作网络化、模块化、智能化, 在减少工作量的同时可以有效避免工作中的误差, 大大提高江西省大学生科技创新竞赛管理工作的效率。

1.系统需求分析

笔者从事相关竞赛管理工作超过三年, 发现竞赛管理工作存在诸多问题, 如过程繁琐, 竞赛的申报到审批、准备到开赛等一系列过程办事效率不高;再加上参赛学生众多、竞赛项目数量多、竞赛相关数据信息量非常大且容易出错;赛前、赛中和赛后信息得不到及时更新与通知等。 因此, 应采取如下措施予以解决。

1.1解决信息发布零散、竞赛数据低信息化的问题。 通过管理系统可以规范有关竞赛通知、竞赛方案, 及时发布竞赛动态信息和获奖情况, 为广大师生提供一个良好的竞赛信息查询平台。

1.2网上提交竞赛项目承办申报方案, 由竞赛组委会负责网上审批, 解决传统审批耗时耗力的问题, 提高承办申报、审批效率。

1.3基于工作流的网络化、 平台化操作, 有效解决各个工作面数据的导入导出, 文件的上传、下载等困难问题, 为竞赛管理提供一个高效的、精准的信息化管理平台。

2.系统功能设计

根据前期的需求分析, 开发基于Net平台的大学生科技创新竞赛管理系统, 采用模块化设计, 该系统是一个集参赛信息发布、承办院校管理、参赛信息管理、后台管理等各项功能于一体的竞赛管理平台, 其功能结构图如图1所示。

3.功能模块的实现

3.1信息展示平台

通过本平台不仅可以发布最新竞赛通知、竞赛方案、赛事报道、公布竞赛结果, 而且可以展示优秀的获奖作品。 具体操作可以通过后台管理平台中的内容管理模块对各类竞赛信息进行管理、添加和修改, 并通过ASP.NET结合数据库技术将相关的竞赛信息在网站的各个栏目页面上展示。

登录模块中, 运用MD加密算法对登录账号、密码等较高隐秘数据进行加密, 尽可能实现高安全性[1,2]。 此模块具有参赛老师和学生随时了解相关竞赛信息的功能。

3.2竞赛申报审批管理

各高校在申请承办竞赛项目时, 需填写竞赛申报表, 其中包含项目名称, 类别、联系人、时间、场地等详细信息, 以备竞赛专业委员会进行审核。 此过程涉及的数据量虽不是很大, 但数据与数据之间的关系较为复杂, 同时, 审批的层次和环节又各不一样, 因此在设计申报、审批工作流程时既要满足各高校申报时的需求, 又要方便各专业委员会审核。 解决传统审批耗时耗力的问题, 极大地提高申报、审批效率。

本系统工作流模块通过, NET提供的Work Flow引擎来完成。结合笔者的工作经验和实际需求, 在MWF顺序模型和状态机模型中, 采用状态机模型更为合适, 以此来实现申报、审核、审批等各环节的业务。

3.3报表及数据导出管理

在竞赛管理过程当中, 有大量的参赛报名信息、获奖信息等数据需要处理, 本管理信息系统提供了强大的信息数据导入和导出功能, 可将数据库中的竞赛项目、参赛者、组别、学校等信息数据导出到Excel文档当中。 设计报表时一定要注意界面美观、简洁, 特别是格式一定要规范, 应与现有工作流审批时的纸质文档相符。

本系统使用的控件是NET平台下的水晶报表控件。 该控件提供了功能强大的Report Document对象模型, 通过它可以方便地将原先设计好的报表结构布局数据源绑定到ADO.NET数据集[4], 从而将数据库中的各类竞赛信息以设定好的格式显示在用户的操作界面上。

4.结语

构建大学生科技竞赛管理系统, 极大地方便了竞赛工作的开展, 特别是融入了基于网络业务的流程管理和数据库管理, 实现了自动化、网络化、智能化的管理。 在网络高速发展的今天, 本平台的使用让竞赛管理工作走向标准化、规范化、高效化。 从试运行近一年的情况看, 该平台运用良好, 能及时准确、全面地反映竞赛的工作流程, 符合竞赛工作管理的实际需要, 满足竞赛管理的各方面要求。 当然, 本竞赛管理系统还存在若干问题, 特别是在智能手机普及的今天, 本平台尚不能与手机无缝对接, 进一步开发竞赛管理系统的手机APP应用, 将是我们下一步的研究内容。

参考文献

[1]Crampton J, Loizou G.Administrative scope:A foundation for role-based administrative models[J].ACM Transactions on Information System Security, 2003, 6 (2) :201-203.

[2]刘金晓.Web应用系统中权限控制的研究与实现[J].计算机工程与设计, 2008, 29 (10) :2550-2553.

[3]Bukovics B.WF高级程序设计[M].柴晓伟, 译.北京:人民邮电出版社, 2009.