神奇的童话堡垒

2024-09-28

神奇的童话堡垒（精选3篇）

神奇的童话堡垒篇1

【学习目标】

1.在多媒体课件的辅助下, 展开想象的翅膀, 编写童话故事。

2.了解童话故事的特点。

3.试着用童话故事的特点编写出生动有趣的童话故事。

【学习重难点】了解童话特点, 能用多种修辞手法编写出生动有趣的童话故事。

【课前准备】制作PPT课件。

【知识链接】童话故事《夏洛的网》。

【学法指导】

1.从读过的童话故事中, 悟出童话最大的特点就是拟人, 文中的一切事物都具生命。

2.能用上拟人、比喻、排比等多种修辞手法, 恰当地运用细节描写来刻画生动的人物形象。

【自主学习】

一、我会读童话 (请学生回忆看过或学过的童话故事, 请两三个同学讲述精彩片段, 也可以《夏洛的网》为例)

二、用自己的语言说说所有的童话故事有什么共同点 (生自由发言, 师相机板书)

板书:

童话故事的特点

1.拟人化

2.情节生动有趣

3.具有丰富的想象力

4.蕴含深刻的道理或揭示真善美的真谛

三、出示大屏幕, 让学生读一读童话的特点

【合作探究】

一、认真读题, 自由选题 (播放PPT课件)

读:请任选下面一组词语编写一个童话故事, 要求字数在350字以上。

1.知了青蛙大树

2.手机电视遥控

3.沙发竹椅藤椅

二、请同学们四人小组合作讨论:想选哪个题来写?如何构思?

三、打开思路, 想象练说

1.推选两组代表, 把自己组上合编的故事叙说完整。

2.学生听后稍作评议, 好与有待该进的地方。

3.师作指导:说故事也好, 写故事也好, 把自己融进角色:我此时会怎么想?怎么做?怎么说?

4.用上适当的词语:动词、形容词及心理活动描写的词语, 让故事更生动有趣。

【整理学案】

一、根据内容, 自拟题目

每个人想的内容不同, 题目肯定也不一样, 给你的故事取个吸引人的题目吧, 写在稿纸的第一行。

和大家分享一下你们的好题目。

过渡:题目吸引人, 故事一定更精彩, 赶紧把这个故事写下来吧。

二、出示写话要求

1.展开想象的翅膀, 编写童话故事。

2.把你认为最有趣、最惊险的地方写清楚, 写生动。

3.学生开始习作, 教师巡视指导。

【达标测评】范读几篇好的写话, 让学生评评议议。 (附三篇佳作)

佳作一:

沙发竹椅藤椅

姚昀含

乔迁时, 沙发和藤椅随着主人一起来到了新居, 主人十分偏爱沙发, 将他放在客厅最显眼的地方, 而藤椅却受到主人的冷落, 主人将他放在一个角落里, 还不理睬他, 每当来客或是疲劳时全都让沙发来接待。沙发因此常讥笑藤椅:“瞧瞧, 你多丑, 总有一天主人会把你清理掉!”藤椅没有吱声, 只是默默地忍受着。这时竹椅们天南地北地议论起来:“沙发老兄, 你款式新颖, 又能保暖, 还穿着浅红色的外衣, 比那个土里土气的藤椅好得多了!”沙发听了得意极了。

可是, 沙发的好日子不长。夏天来了, 天气越来越热, 主人坐上了又凉快、又光滑的藤椅, 还时不时将他搬到阳台上去。沙发见了很纳闷:我那么漂亮, 为什么主人一次也没有把我搬出去, 却将藤椅给搬了出去?沙发很生气。到了晚上, 竹椅们见主人又喜欢藤椅了, 便又吹捧起藤椅来:“你小巧玲珑, 比那又笨又重的沙发好得多喽!”气得沙发在一旁直跺脚。

藤椅说:“沙发, 你别生气了, 竹椅你们也别吹捧了!我们各有各的长处, 你在冬天为主人服务, 我在夏天受主人的欢迎, 我们之后互相帮助吧!”

听了藤椅的一席话, 沙发羞愧地低下了头, 他们重归于好, 一起为主人服务。

佳作二:

青蛙、知了和大树爷爷

黎梦圆

一条小河边住着一只青蛙, 一天到晚“呱呱呱”, 谁见了都喜欢它。小知了和大树爷爷住在一块儿, 小知了和青蛙一样, 也很讨人喜欢, 可大树爷爷总是被人忽略。

春天, 一位老婆婆在河边洗衣服, 突然“扑通”一声, 老婆婆的银手链掉水里了。老婆婆连忙请求小青蛙帮她把手链捞上来, 小青蛙却唱道:“呱呱呱, 春天水太凉!呱呱呱, 夏天再商量!”谁都知道, 到了夏天, 手链让泥沙埋住了, 就不好找了。老婆婆见青蛙不肯帮忙, 便哭了。“沙沙”一声, 手链被小乌龟捞上来了, 她破涕为笑了。

与此同时, 小白兔对小知了说:“知了弟弟, 你知道这道题怎么做吗?”

“知了, 知了!”

“真的呀?快点告诉我吧?”

“知了, 知了!”

“快一点呀!”

“知了, 知了!”它高傲地望着小白兔。

“算了, 问了你也等于白问, 我去问别人!”小白兔生气地说。

夏天, 烈日炎炎, 郊游的人们在大树爷爷的影子里乘凉, 大树爷爷挺直了腰板, 为他们挡住灼人的阳光, 人们渐渐意识到了大树为他们做的事。

慢慢地, 没有人喜欢青蛙和知了了, 也没有人理会它们, 相反, 大树却得到了人们的喜爱。它们不服气, 就质问大树爷爷:“你凭什么?”大树爷爷不紧不慢地说:“乐于助人是你们一生的财富, 不帮助别人, 别人怎么会喜欢你呢?”听到这里, 它们都羞愧地低下了头。

佳作三:

手机、电视与遥控

郭骏炜

在家电的货架上, 摆放着一部手机、一台电视机与一些遥控器材, 他们相处得非常融洽, 不过遥控器材很会吹捧。

有一天, 他们听见了服务员甜美的声音, 没过多久, 他们全被拿了起来, 带到了那个陌生人的家里。他们还不明白是怎么回事, 只听“轰隆”一声, 电视、手机与遥控器材被放在一边, 陌生人说话了:“终于买到你们这些小东西了, 你们给我听话一点, 质量好一点, 我就心满意足了。”陌生人正要去工作的时候, 心里又想:“反正还有许多时间, 不如看下电视, 试一试它的质量。”说完, 便三下五除二地打开电视, 几下把那些遥控器材给装成一个遥控器。他一边看, 一边大叫“好球, 快射门呀!”之类的话, 发泄着自己的情绪。晚上, 夜深人静了, 大家都沉沉地睡去。第二天一早, 陌生人将手机带了出去, 这便引起了电视与遥控器的抗议, 他们纷纷说:“为什么手机能出去?凭什么我们不能出去?我们也要出去!”但是, 无论他们再怎么说得到的都是一阵阵回声。

第二个晚上, 他们开始争吵了。电视先说话了:“为什么你能出去, 而我们不能出去呢?”手机高傲地说:“那是因为你们不方便携带, 可我方便携带呀。”遥控器不服气地说:“我也一样便于携带呀, 凭什么你能出去, 而我不能出去呢?”“因为没有电视的帮助, 你就是一堆废铁。”深夜了, 可是争吵还在继续……