现代汉语心得体会（共8篇）
现代汉语心得体会 篇1
现代汉语学习心得 2014级朝鲜语班 杨曦 14028023 现代汉语是我们外国语学院很重要的一门选修课。经过一段时间的学习，我也对这门课程有了一定的了解和认识，虽然有时候自己的态度不是很端正，给老师造成了麻烦，但是谈到感触和体会还是颇多，在此基础上做出自己这段时间的心得与总结。(一)对现代汉语的认识
中国的五千年历史文明源远流长，留下了许多非物质文化遗产，而汉语便是这其中重要的一项。汉语是我们日常生活的用语，我们的文明的进步都依靠着它。作为我们的母语，我们是有义务学好它的，而且作为一名学习语言的大学生，我们更是有这个责任来仔细学习研究这门学问。现代汉语难学吗？如果要我平心而论的话我想我的回答应该是肯定的。汉语是世界上较难学的语言之一，它的字，型，音，义都包含着巨大的学问，我们几乎可以说每一项都可以独立形成一门独立的学科，而且背后都将会是巨大的研究学问。这一本书十分详细的囊括了现代汉语的基本知识，针对现代汉语的众多体系整体来说都有一个全面的概括。它涉及的范围十分广泛，对我们初次接受将汉语作为一门专业来研究的大一学生来说它是十分合适的。
（二）自我的总结
《现代汉语》的重中之重是语音、文字和语法，这也是汉语的精髓，是我们需要研究的地方，当然，这也是叫枯燥难懂的地方。语法是一
个庞大的理论体系，它分为词、短语、句法。是一个由点到线的过程，这一章中我有许多地方还未完全弄透彻，首先要从句法成分说起，因为对一个句子当中各个词之间是做这个句子的什么成分还没有弄明白所以直接导致了我后面对短语类型的学习。所以针对这一章节我想我还需要花更多的时间来继续学习，争取能够弄透彻。在现代汉语中我觉得较为生动有趣的一章节应当为修辞。修辞这一章讲述了许多辞格，从辞格中显现出语言的魅力，才正真领略到原来语言也是一门艺术的正真含义所在。所以说现代汉语是一门很平衡的专业，我们能体会到它的枯燥无味（理论性太强），也可以找到这其中的乐趣所在。
（三）在今后的学习中的注意事项 １．首先要制订好学习计划。学习是循序渐进的要有计划地去看。这包括每天看多少内容，需要多长时间把全书看完，做好计划，每天坚持不懈，绝不能今天拖到明天，明天拖到后天，临到考试才突击，这种学习方法是不会有多少收效的。有计划地看还包括听课前要预习，把自己不懂的地方画出来，听课时就要特别注意老师对这些问题的讲解，还是不懂，就及时问老师，不要轻易放过，因为前边的内容不明白，可能会影响后边某些内容的理解，这种地方多了，自然会影响到这门课的学习。听完课后还要认真复习，巩固学过的内容，这样经过预习——听课——复习几个阶段，才能算完整地把这一部分内容的学习完成了。
２．做摘要，做笔记。学习这门课不能只看不动手，要边看边记，养成动笔的习惯。准备一个笔记本，如果是听课，要把老师讲的东西记
下来，边听边记录，特别是讲的主要问题更不能放过，举的例子能记的也记下来。这有两个好处：一是抓住了重点，因为老师讲得多的讲得细的一般是重点，某个问题有哪几点也一目了然。二是做笔记时就必须认真听，不能走神，这就强迫自己集中精力去听讲，才不至于漏记，这样印象也深刻。
我会改掉自己一些课上的坏习惯，保证出勤率，很感谢这一段时间来张老师您的教导，辛苦您了！以上即是我对现代汉语的学习心得与总结，如有不妥之处还望老师不吝赐教。篇二：现代汉语学习总结
现代汉语学习总结 当我们谈到这大半学期对《现代汉语》的学习，我有许多的感触。以前在我的意识里，《现代汉语》这门课程就等同于学了12年的语文，读读经典、背背诗词、写写文章，轻描淡写一笔带过，然而经过本学期对其的进一步学习，更新了我对这门课程的认识和了解。中学时期的语文所涉及的知识面极为广泛，是一个广义的词，它包括语言知识、现代文知识、文言文知识、文学知识、古代文化知识、百科知识和作文知识等等，然而我们大学的《现代汉语》是对中学语文在某些方面的深入学习和拓展。
我们将从三个方面来总结对《现代汉语》的学习：
一、对《现代汉语》的认识 目前我们对于《现代汉语》的学习在六个方面：上半期关于现代汉语常识、语音、文字的知识，以及这学期词汇、语法修辞。这些知识的学习是为了更好的让我们学习普通话、掌握现代汉语拼音方案、丰富词汇并提高自己运用词语的能力、学会组词造句、分析改造病句„„这些系统的基础知识、理论，能够提高学生认识、理解、运用现代汉语的能力。然而，在我们看来，对这门课程的学习需要的是稳扎稳打的学习态度。因为《现代汉语》的学习是环环相扣的，例如：《现代汉语》上册第四章 词汇知识、与《现代汉语》下册 语法中的部分知识是相联系的，或者说前者是后者的铺垫作用。这就需要我们认真的、踏实的学号每一课的知识。
二、在《现代汉语》学习中遇到的问题 1.教材知识点密集，不知如何对所学的知识进行巩固； 2.学习过程中，语言类学科枯燥无味； 3.对许多知识一知半解，构不成系统的知识面； 4.所学知识遗忘较快； 5.对于所学知识的应用能力不强。
三、针对问题想出相应的解决办法 1.《现代汉语》上下两册，共六章知识。鉴于教材知识点密集的问 题，我们思考出了将六章的内容列出主体框架的办法，这样可以对知识点一目了然，学习之后可以根据列出的大点进行回忆巩固，不熟悉的知识点及时翻书巩固，达到“亡羊补牢、及时修补、为时不晚”的效果；
2.语言类学科的枯燥性是正常的，专业性的学习就需要一定的耐心来学习，所以我们要自我提醒，提高我们的自觉性； 3.知识一知半解、不能系统的掌握以及遗忘快的问题。这主要源于我们学习态度的问题，要对知识进行及时的巩固，掌握细节，积少成多就会将知识系统化； 4.对于掌握的知识不能很好地运用，遇到问题不能很好的解决。这些问题我们觉得是由于，对课本知识掌握的不熟，以及课后没有及时消化所导致的。因此我们的对策是，上课期间要集中注意力，分析老师给出的例题，学习方法。课后将练习题用作检验自己学习成果的工具，达到“以试带练”的效果。
以上就是我们针对大一学习《现代汉语》的过程中，对于这门课程 的认识、学习所遇见的问题、在学习中想出解决问题的对策，对《现代汉语》学习所作出的总结，我想我们会在这些问题和对策中找到更适合自己学习的方法，来提高我们对这门课程的兴趣、掌握程度以及应用能力。篇三：现代汉语学习心得
汉语语言之我见
商务英语甲班 要谈对现代汉语言学习的心得，首先要知道自己学习的究竟是什么。汉语是汉民族的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言。现代汉语有广狭二义。广义的现代汉语指现代汉民族使用的语言，它不仅包括现代汉民族的共同语，而且包括现代汉语各方面；狭义的现代汉语只指现代汉民族共同语言——普通话。在我看来，我所学的就是传承中华汉语文化，利用所学的知识更加清楚地认识语言，更好地使用语言。我们常说汉语念起来朗朗上口，这是因为汉语没有复辅音，元音占优势，音节整齐简洁，有声调的特点，元音是乐音，是汉语赋有乐感，音乐性极强。汉语在国际上有着很高的地位，是联合国的六种工作语言之一（另外五中是英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语）随着中国经济和社会的发展以及综合国力的日渐增强，汉语在国际上的影响也越来越大，学习和研究汉语的人也越来越多。特别是2004年起，我国在海外设立的以教授汉语，转播中华文化为宗旨的孔子学院，全球学习汉语的热潮正在不断升温，这让我感到十分的自豪！让我感到学习最困难的是语音部分，特别是陌生的理论知识，描述语音的各种方式。语音的物理性质有音高，音强，音长，音色。音素是最小的语音单位，他是从音色的角度划分出 来的，音素又分为辅音和元音两大类。什么声母，韵母，声调，音位，音节，韵腹。。光是概念认清楚就不容易，还要在各个分支中进行描述，脑子一下子就一团麻。还有辅音的发音方式，塞音，擦音，塞擦音，鼻音，边音。描述声母发音（b：双唇，不送气，清塞音）更困难，在对各个字母还不透彻了解的前提下，是死记硬背的，希望以后能在了解的情况下理解记忆这样才能正真的学习到。
语文一直是我最喜欢的科目，我认为数学，物理，化学都是在快速行走着的，理性尖刻的存在着的。而语文，漫步在这人世间，看花看树看水，度着生命欣赏着生命，没有催促，没有急速的思考，没有精确无比，满满的都是人情味。不是说语文没有理性，而是那份理性是橘色的是暖的。现代汉语就是语文学科的理性所在。本来以为现代汉语嘛，就是语文，结果翻开书只有音标，词语，理论，委实惊讶，一片一片的单字。原来学习到的第一声，第二声，在课本中用专业术语叫阴平，阳平，上声，去声，可能以前有不经意的听到过，翻开这本课本也算一个全新的开始。我的“真才实学”还是远远不够啊。
虽然有时光是课本和理论有些无聊，但涉及到文化背景，传统溯源却是吸引我的。我对这门课也有些期望，单单照本宣科肯定不够调动大家的积极性，希望能结合一些有意思的实例，在具体情境中乐学。对于第一次作业——我家乡的方言，我觉得不仅是对方言知识的拓展学习也很有趣。希望以后的作业也能这么有趣~ 学习现代汉语这门课最最神奇的就是，汉语我们每天都在说，每天都在写，一出生就在听着，死去也依然记着。这与生命融合在一起的事物被这样剖析，框架起来，变成一个我不认识的她，再重新与她相知相守。
学好语文是大学生的义务，也是中国人的义务。在这门课上我也会尽力拓展自己的语文素养，积极参与到课堂中去。虽然现在有很多不足与未知，但相信熟能生巧，有朝一日我也能合上书说出汉语的美丽之处。2014年11月10日 现代汉语第二次作业篇四：汉语学习心得体会
学习汉语的心得体会
这学期很高兴接触了《现代汉语》这门课程。以人为本是科学发展观的核心。贯彻落实科学发展观，要求坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的根本出发点和落脚点，把改善民生作为经济社会发展的目的和归宿，加快推进以改善民生为重点的社会建设。
科学发展促进民族团结，意义深远。党的十七大以来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握改革发展稳定大局，团结带领广大党员干部和各族人民群众艰苦奋斗、开拓进取，开创了昭苏改革开放和现代化建设新局面。尉犁县通过广泛深入地开展双语学习教育活动，使马克思主义民族观和“三个离不开”的思想观念日益深入人心，党的民族政策得到全面落实，各民族互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解已蔚然成风，平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系在新形势下得到进一步巩固和发展。当前，昭苏经济发展、社会稳定、民族团结，各族群众安居乐业。众所周知，汉语和维吾尔语是两个完全不同的语种，学说已经是件困难的事了，学写难度就更大了。但是，要始终学好汉语的决心，坚信“只要功夫深，铁杵磨成针”。
一、认识明确，充分认识到汉语学习的重要意义。
一是提高民族同胞的汉语水平、法律意识和汉字的识别能力，能够运用简单的汉语来交流，运用，懂得用法律武器维护自己的合法权益，更深入地了解国家的民族政策。
二是促进民族交流，民族团结，民族共同繁荣，架起民汉间友谊的桥梁，消除语言沟通障碍；达到文化和谐，社会稳定和进步的目标。
三是能使维吾尔族同胞通过汉语学习可以进行简单的汉语交流，减少语言障碍，使他们更加积极努力地去生活，有利于民族团结和民族融合。
二、坚持政治理论学习，政治思想素质明显提高
俗话说：“刀不磨要锈、水不流要臭、人不学习要落后”，只要不断学习，用正确的理论充实自己，才能适应新形势的需要，因此除了参加各类汉语培训、集中学习外，还要利用业余时间读书看报，提高了自己的政治思想素质，通过学习邓小平理论、《三个代表》重要思想，新疆地方史、民族观、宗教观和保持共产党员先进性教育，通过集中学习和自学加深了对党的基本理论、路线、方针、政策的理解，增强了维护社会稳定的政治意识，不断增强了民族团结观念，牢固树立稳定压倒一切的思想，提高了反对民族分裂主义和非法宗教活动的自觉性，通过参加保持共产党员先进性教育活动，使自己进一步提高了认识，不断强化了党员意识和党的观念，提高了理论水平和思想觉悟，进一步坚定了共产主义理想、信念。
三、加强学习、提高了汉语水平 汉语是我国的国语，是世界上使用人数最多的语言之一，对于一个机关干部来说，如果不懂汉语就不可能很好的吃透政策，执行好政策，工作能力的发挥就会受到限制，如果不懂汉语接收事物，掌握新知识的范围就会缩小，所以首先认识学汉语的重要意义，把学习汉语作为一项重要任务。
一是平时做到多谈多说、多看、多听、多写，积极参加各类考试，按学习计划每天分学习任务压胆子，每天早晨阅读报纸，收看汉语电视，每天收听汉语新闻，从而有效的提高了汉语表达能力，二是和同事多交流：交流汉语知识和党政学习，这样可以提高汉语语言，语法能力。
三是多掌握汉字，用了字典来学汉字，工作中遇到不会的汉字，多问，多学，锻炼自己汉语写作能力，并写出读书笔记。我觉得常写、常练是提高汉字表达能力的方法之一，我以后会继续。
“学习语言一定要用心，只有具备恒心和毅力，才是学好汉语的关键。”因此，要持之以恒的坚持学习汉语，才能得到不断的进步。篇五：汉语学习心得体会
学习汉语的心得体
以人为本是科学发展观的核心。贯彻落实科学发展观，要求坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的根本出发点和落脚点，把改善民生作为经济社会发展的目的和归宿，加快推进以改善民生为重点的社会建设。
科学发展促进民族团结，意义深远。党的十七大以来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握改革发展稳定大局，团结带领广大党员干部和各族人民群众艰苦奋斗、开拓进取，开创了昭苏改革开放和现代化建设新局面。尉犁县通过广泛深入地开展双语学习教育活动，使马克思主义民族观和“三个离不开”的思想观念日益深入人心，党的民族政策得到全面落实，各民族互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解已蔚然成风，平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系在新形势下得到进一步巩固和发展。当前，昭苏经济发展、社会稳定、民族团结，各族群众安居乐业。众所周知，汉语和维吾尔语是两个完全不同的语种，学说已经是件困难的事了，学写难度就更大了。但是，要始终学好汉语的决心，坚信“只要功夫深，铁杵磨成针”。
一、认识明确，充分认识到汉语学习的重要意义。
一是提高民族同胞的汉语水平、法律意识和汉字的识别能力，能够运用简单的汉语来交流，运用，懂得用法律武器维护自己的合法权益，更深入地了解国家的民族政策。
二是促进民族交流，民族团结，民族共同繁荣，架起民汉间友谊的桥梁，消除语言沟通障碍；达到文化和谐，社会稳定和进步的目标。三是能使维吾尔族同胞通过汉语学习可以进行简单的汉语交流，减少语言障碍，使他们更加积极努力地去生活，有利于民族团结和民族融合。
二、坚持政治理论学习，政治思想素质明显提高
俗话说：“刀不磨要锈、水不流要臭、人不学习要落后”，只要不断学习，用正确的理论充实自己，才能适应新形势的需要，因此除了参加各类汉语培训、集中学习外，还要利用业余时间读书看报，提高了自己的政治思想素质，通过学习邓小平理论、《三个代表》重要思想，新疆地方史、民族观、宗教观和保持共产党员先进性教育，通过集中学习和自学加深了对党的基本理论、路线、方针、政策的理解，增强了维护社会稳定的政治意识，不断增强了民族团结观念，牢固树立稳定压倒一切的思想，提高了反对民族分裂主义和非法宗教活动的自觉性，通过参加保持共产党员先进性教育活动，使自己进一步提高了认识，不断强化了党员意识和党的观念，提高了理论水平和思想觉悟，进一步坚定了共产主义理想、信念。
三、加强学习、提高了汉语水平 汉语是我国的国语，是世界上使用人数最多的语言之一，对于一个机关干部来说，如果不懂汉语就不可能很好的吃透政策，执行好政策，工作能力的发挥就会受到限制，如果不懂汉语接收事物，掌握新知识的范围就会缩小，所以首先认识学汉语的重要意义，把学习汉语作为一项重要任务。
一是平时做到多谈多说、多看、多听、多写，积极参加各类考试，按学习计划每天分学习任务压胆子，每天早晨阅读报纸，收看汉语电视，每天收听汉语新闻，从而有效的提高了汉语表达能力，二是和同事多交流：交流汉语知识和党政学习，这样可以提高汉语语言，语法能力。三是多掌握汉字，用了字典来学汉字，工作中遇到不会的汉字，多问，多学，锻炼自己汉语写作能力，并写出读书笔记。我觉得常写、常练是提高汉字表达能力的方法之一，我以后会继续。
“学习语言一定要用心，只有具备恒心和毅力，才是学好汉语的关键。”因此，要持之以恒的坚持学习汉语，才能得到不断的进步。
现代汉语心得体会 篇2
一、激情导入,激发兴趣。
兴趣是学好某种知识、掌握某种技能的动力,一个人如果对学习产生了兴趣,那么他的学习就会在一种愉快的状态下进行,并采取积极主动的态度,学起来也就会全神贯注,特别投入,学习就会产生好的效果。对于刚入学的一年级小学生来说,学习汉语拼音是一个重点,也是一个难点。入学前,好多家长会教孩子一些常用汉字和一些简单的数学知识,但很少有家长领孩子进入拼音这块园地。为了让学生对拼音学习产生兴趣。我在教学之前,做了积极的准备工作,根据孩子爱听故事的特点,我带着《世界童话故事》拼音读物走进课堂。用富有情感的语调,丰富的表情、动作,给学生讲了《太阳的女儿》、《卖火柴的小姑娘》等童话故事,学生听得很入迷。我问:“你们喜欢这些故事吗?”学生们大声回答:“喜欢。”我又说:“书里还有很多有趣的故事,我讲也讲不完,还是你们自己读吧!”有的学生着急了,说:“我们不认识字啊?”我赶紧说:“这本书是有拼音的,大家只要学会了汉语拼音,就可以读故事书了,还可以编故事,写文章呢!”学生们情绪高涨,说:“快教我们学拼音吧!”于是我开始了拼音教学的第一课。这节课学生听得很认真,教学效果很好。
二、掌握规律,严格训练。
在汉语拼音教学初期,学生往往易学易忘,掌握不牢固,以后随着年级的升高,有的还出现回生现象。因此必须打下坚实的基础。针对这一点,一开始进行汉语拼音教学,我就从听音、发音、书写到说话等方面对学生提出严格要求。
汉语拼音教学,主要靠老师示范,学生模仿。我在范读拼音时,首先要求学生细心观察口形,听准音,体会拼音和发音的方法,掌握发音规律,然后正确地模仿发音。如教复韵母ai,我让学生多看老师的口形变化,仔细听,并且把发音规律告诉学生,ai的读音不是a的读音和i的读音相加,而是这两个读音的有机糅合。发音时,从发a音过渡到发i音,口形从大到小,要有一个滑动的过程,只要把a音发得响而长,口形一变为i的口形即止。这样,就发出ai音了。学生掌握了这一规律发音就准确了。通过反复训练,达到了牢固、熟练地掌握汉语拼音的目的。
三、多读多写练习,强化记忆力。
1. 多读强化记忆
读是汉语拼音教学的一种重要方式,读得好,记得牢,才能顺利通过识字这一关,为学好语文学科及其他学科打下坚实基础。教学中我总是借助图画让学生感悟字母的发音,如教学单音母a时,先出示图画,让学生说说图上的内容,使学生理解a的音是小姑娘张大嘴巴,从喉咙里发出来的。教师示范读a,学生先仔细观察教师的口型,然后体会发音要领,最后师生表演医生给小姑娘看病,同桌相互扮演医生看病练习发a的音。教a的四声也结合图体会,一声平,一辆小汽车在笔直的公路上奔跑,告诉学生读一声时,声调要平直;二声扬,小汽车向坡上爬,表示读二声时,声调逐渐升高;三声拐弯,小汽车先向下开,转弯向坡上爬,表示声调先下再上;四声降,小汽车直向山坡下开去,表示声调向下去。训练a的四声读法,我一边讲解,一边示范领读,同学们兴致勃勃地模仿练读。教师借助自然、逼真和恰到好处的表情和姿态手势等体态语言,来加强表现力,能引起学生的注意和兴趣。
2. 运用巧妙方法进行拼音的训练
低年级儿童记得快,忘得更快,我采用多种形象直观的方法帮助他们学拼音。(1)游戏记忆法:我让学生亲手制作字母卡片,做“找朋友”的游戏,帮助记忆。如拿“i”卡片的同学找到拿“u”卡片的朋友,就可以组成iu和ui;拿“i”卡的同学还可以找到拿“e”卡的朋友,组成ie和ei……复韵母ai ei ui ao ou iu ieüe都可以用这种方法记忆。不仅培养了学生动手动脑的习惯,还增强了趣味性。(2)表演对比记忆法:让学生仔细观察形近、易混的字母或字母组合的形体,找出它们的相同和不同对比记忆,加之表演,会给学生留下深刻的印象。如b—d两个声母,学生很易混,我就让两个同学盘腿相对而坐,让学生观察他们盘腿的样子就像b—d,再让学生分辨b—d半圆的方向,使学生记忆深刻。(3)编顺口溜记忆法:对于声母中几组易混的字母我编成儿歌帮助学生记忆,如b—d可记:正六(6)b,反六(6)d;p—q记:正九(9)q,反九(9)p;n—m—h记,一个门洞n,两个门洞m,一把椅子h。j—q—x与ü相拼的规律我也编了顺口溜:小ü小ü有礼貌,见了j、q、x马上就脱帽。这种方法学生愿意记,记得牢。(4)实物直观操作法。如学了声母b与ā相拼bā,拿出8支小棒,8支粉笔让学生边数边拼读记忆;b与ǐ相拼bǐ,可让学生认识各种笔(铅笔、粉笔、圆珠笔等)。
当然,以上各种方法是互相补充,可交替使用,课下带领学生做游戏,请学生用拼音说出游戏名称,比如:báhé。玩丢手绢的游戏时,被抓的可背顺口溜或背声母或韵母,这样既巩固了课上所学知识,又丰富了学生的课间活动。利用多种方法,充分调动学生的各种感官,激发学生的兴趣,让他们在乐中学,在学中悟,使汉语拼音形象地留在他们的记忆中。
3. 运用读写结合用拼音
学拼音是为了用,只会读不会写,只会写不会读,都不能使用自如,只有读写并进才会相得益彰。学完声母、韵母、整体认读章节后,我每次上课前几分钟,都进行读写训练,巩固拼音。即:先出示图画或实物,写音节,再让学生把手中卡片上的音节与图画或实物对号入座,请学生齐读音节。我还充分利用活动课进行这方面训练,语文活动课上,我让学生把自己看到的音节写下来,读给同学们听,并评议谁写得多,读得准,声音洪亮,就给予表扬,鼓励差的学生多努力。我及时把好的作品展示在拼音园地里,让大家欣赏、拼读,并给写得好的学生戴上小红花,同学们学练拼音的兴致可高了。
现代汉语心得体会 篇3
有的字典，光是拼音就错了有160处之多。有的字典目录页码和正文页码不一致。有的就3775个常用字（或者说“公务员测试字典”的4000个甲级汉字，）就有不少漏掉（字头中冇有）的。例如：有字典无“垵”字。在字典里查不到曾厝垵小学，曾厝垵公交站，曾厝垵旅游区的“垵”字。有的无“芏dù”字头（即益母草）。有的无měng獴这个字头。又如有的字典无Mén亹源的亹.又音wei（不是舋）字—青海省海北自治州州府所在地。有的无“瞋”字。等等。再如，有的释义中有滢溁一词，字头中无“溁”字。另外，“淼”作为人名中的常用字，应在字头中列出。特别是7000个通用字中较难的那1500个字里，各《字典》释义多不一致。同一个字，作为字典中的字头，往往是你讲它的这层一次，我讲它的那层意思。好像随意似的。例如“笮”。有的只注音（zé姓），漏掉笮桥（zuó）这个音节。“馇”字。注有chā馇粥，无“饹馇”zha音节。有的例如“髡”只解释“髡刑”一层意思，漏掉髡树这层意思。有些释义不到位。例如“巉”。多数字典都是释义为山势险峻。在“畏涂巉岩不可攀”里与在“老马骨巉然虺尵不受鞭”里就有不同层次的意义了。众多字典对于地名总是重视不够。例如：“只有氿guǐ泉，没有东氿jiǔ西氿，团氿。”。例如：旅游景区“冠豸山”。电视台每天天气预报冠豸山zài，字典只有獬豸zhì一面之词。郑州东郊老机场外一个城（区），过去叫祭城公社zhà，字典只有祭奠一面之词。当然不能求全责备。总之，都是好字典（词典）。而且各有自己的长处，各具特色。在学习中，我觉得字（词）典是我这一辈子须臾不可离开的。
我把我对《现代汉语规范字典》的学习体会，写在下面。写出来难免贻笑大方。这也没什么，人生就是学习吗，学习再学习而已。
1、《规范》中无“吖”字。
别的有：吖 ā 吖嗪
yā 叫天吖地。呼天喊地（呼、喊）
2、《规范》中： 咱zán不读zá
别的字典中有： zán，zan。 zá。 三个音节。
3、《规范》中：犴àn狴犴。
别的字典还有：hān这个音节。驼鹿。体形较大。麋鹿。罕达犴。四不像。
4、《规范》中：凹āo 不读wa
别的字典有wā作为地名，人名时。
5、《规范》中：叭bā同“吧”。
我认为不能说“同”。
6、《规范》中：“胈”：大腿上的细毛。
有字典说“人身上的细毛”。
7、《规范》中：“傍”，通读bàng不读páng
汉语词典（古今通用）有傍páng字头。
8、“不”的变调还有轻声。
9、“瞋”应单列字头较好。
10、应显示“踧”“踧踖”。
11、应显示“垵”。曾厝垵小学。
12、蹴cu踩。一蹴而就；蹴鞠。
别的字典还注有：jiu 圪蹴。蹲。老羊倌圪蹴在门前石凳上。
13、《规范》中：“阚”kàn
《详解字典》作为通用字显示kàn和hǎn
14、《规范》中：“埒”释义：等同。
有字典还释义：②矮墙、土围墙③堤防、田埂等。
15、《规范》中：尨máng（文）①杂色。→②杂乱。
méng【尨茸】（文）杂乱。
别的字典：máng①一种多毛的狗，长毛狗。②杂色的，色杂。
méng【尨茸】蓬松。杂乱蓬松的样子。
Páng通“庞”。高大→“噫！形之尨也类有德，声之宏也类有能。”
16、《规范》中：硇náo【硇砂】天然的氯化铵。
其他字典有：硇砂又称磠砂lǔshā，磠砂即硇砂。
17、《规范》：桡ráo﹤方﹥船桨。通读ráo，不读náo。
别的字典有：桡ráo①﹤古﹥船桨，也指船。②指桡骨，桡动脉。有字典说：不读náo。又有词典说又音náo指弯曲的木头，引申为弯曲。桡曲。通‘挠’。扰乱削弱。
18、《规范》中：蒻ruò蒻笠。嫩的香蒲。
有的字典又有说：③藕。白蒻。蒟蒻，
19、《规范》中：啥shá﹤方﹥通读shá，不读shà。
既是说我们家乡方言，那就《规范》错了。
20、《规范》中，澹台tántái姓。
别的字典另有澹dàn这个读音。澹泊，澹然。恬澹，水何澹澹山岛竦峙。
21、魄。《规范》字典解释：①pò②tuò
有字典解释：①pò②bó③tuò
有字典只一个解释：pò（见详解字典）
22、《规范》中：晰（皙晳）xī明白；清楚。
人们常说“白皙”。所以，“皙”单列字头为好。
23、《规范》中：蓰xǐ（文）五倍。
应为：原数的五倍。
24、《规范》中：夹（夾裌袷）jiá.袷袢qiāpàn中仍作“袷”。
“袷”，单列字头为好。袷袢qiāpàn
25、《规范》中：夏xià
还应有：jiǎ音节为好。夏、楚二物。施以夏楚。
26、《规范》中：嗛xián
别的字典中还读qiǎn。猴子的嗛囊。也有字典单说读xián的。
nlc202309022206
27、《规范》中：暄xuān阳光温暖→寒暄。
别的字典：寒暄（谈论天气的寒暖，用于应酬或见面打招呼。）
28、《规范》中：笮zé姓。zuó竹索。
别的字典：zé①姓。②席子。③竹器。
zuó竹索。
29、《规范》中：第664页“晢”与757页“晢”是同音同义。应为一个字头。
30. 《规范》中：556页“晰（皙晳）”。在目录中查不到“晳”，可以查到“晰皙”、
31、《规范》中：肄yì学习；练习→肄业。
别的字典还注释：肄业：学生没达到学习年限或程度而离校停学。如：高中肄业。特指“辍学”。
32、《规范》中：贲bēn①奔走②姓。
别的字典：①奔走②姓③贲门。
33、《规范》中：篝gōu（文）～火。
别的字典：竹笼▽篝火。古代竹笼罩着的灯火。现指野外点燃的火堆。
34、《规范》中：髡kūn剃去男子的头发，髡刑。
别的字典：①剃发，②髡刑，③剪去枝条。髡树。
35、《规范》中无“锍”字。有色金属锍化物的互溶体。
36、《规范》中无“蹍”字。蹍死一只蚂蚁。
37、《规范》中“奚”的释义中应添上“奚落”这一常用词。
38、《规范》中“栩栩”的释义：生动活泼的样子。若为：“生动活泼，传神逼真”更好些。
39、《规范》中：咀jǔ咀嚼。
别的字典； 咀jǔ咀嚼。zuǐ沙咀（湖北）。尖沙咀（香港）。
40、《规范》中：戛jiá①敲打。②戛然。
别的字典； 戛jiá①敲打。②戛然。③戛戛，艰难的样子。④古代兵器，即戟。⑤gā戛纳。法国地名。
41、《规范》字典：毐ǎi用于人名。嫪毐，见“嫪”。
别的字典：①品行不端的男子。②嫪毐，战国秦国人。
42、揙他，揍他。《规范》中无“揙biǎn”。
43、《规范字典》：碥biǎn水流湍急、崖岸险峻的地方。
有的字典：碥石。水旁斜伸的山石。水流湍急，山崖斜伸的地方。山崖险峻处登山石级。燕子碥地名。
44、《规范字典》：艴fú艴然而返。怫然不悦。
有的字典还有：fú艴然不悦。bó艴然不悦（见详解字典49页）。
45、《规范字典》查不到“扠”字。
《现代汉语词典》：扠chā推搡。“扠出门外去。”
46、《规范字典》对“饹馇gezha”解释不全面。
47、《规范字典》对“铳chòng” 解释不全面。不光是指火枪，还指打眼的工具。
48、《规范字典》对“毳cuì毳毛” 解释不全面。
还有释义：人身上的细毛。还有释义：医学上指除头发、阴毛、腋毛以外，其他部位所生的细毛。
50、《规范字典》对“踆cūn” 解释不全面。
还有释义：踢、蹲。踆乌。qūn忽走忽停，走走停停
51、《规范字典》：膻shān膻气。
还有字典：膻shān膻气。Dàn膻中，穴位。袒露。
52、芣fú。芣苢fúyǐ也作“芣苡fúyǐ”。
53、《规范》有芝罘。无罘罳，即罦罳。
54、《规范》无“荄gāi”字，草根。
55、《规范》无“浭gēng” 浭水河北。蓟运河上游。
56、《规范》砉huā白兔砉的一声直跳上来。
别的字典是：乌鸦砉的一声飞走了。另外，别的字典还注音：xū皮肉剥离的声音。砉然响然奏刀騞然
57、《规范》无“蔧huì”蔧菜。扫帚苗。
58、《规范》囝jiǎn儿子。
别的字典还有：nān小孩。农村习惯叫囝囝nān
59、《规范》：硁kēng敲打石头声音。
别的字典：硁kēng①模仿敲打石头声音，石声硁硁然②浅薄固执。言必信行必果，硁硁然小人哉。
60、《规范》无：“硿kōng敲打石头声音。择其一二扣之硿硿然 ”
61、《规范》圹kuàng墓穴。
别的字典：①圹kuàng墓穴。②旷野原野。圹垠。圹埌。空旷。一望无垠。
62、《规范》悝kuī李悝战国时人。孔悝春秋人。
别的字典还有：Lǐ忧虑悲伤
63、《规范》棶lái棶木。
别的字典还有：又称灯台树；椋子木。油种子树。
64、《规范》濑lài湍急的水流。
别的字典：濑水在江苏又称溧水，在广西即荔江。
65、《规范》无“扌老”lǎo字。扌老起他就走。从地上扌老起棍子就打
66、《规范》：茆máo①古同茅。②姓。
别的字典还有：茆草。水生植物，也叫莼菜。
67、《规范》：芈mǐ形容羊叫的声音。
别的字典还有：小羊芈芈叫。大羊咩咩叫。
68、《规范》无“潖pá”潖江广东。
69、《规范》：伾pī[伾伾]形容很有力气的样子。
别的字典还有：山岭重叠的样子。
70、《规范》：蘧qú惊喜的样子。
【下转页】
【上接页】（探析使用《现代汉语规范字典》学习的深刻体会 福建/余安安）
别的字典：①[蘧麦]草本植物。②通“蕖”③ 惊喜的样子。
71、《规范》：埏shān和泥。
别的字典：①制作陶器的模子。②用水和泥。③yán大地的边际。
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72、硪wò夯。：《规范》说，注意不读e.另有字典说：注意读石硪时不读e.用于山崖高峻时读e
73、《规范》无“潝xī”字。急流的水声。
74、《规范》湑xū湑水河。xǔ酒糟酒渣。
有的字典注音：xǔ和xù见《现代汉语词典》《现代汉语小字典》。
75、祭zhài周朝国名郑州东。（本地口音zhà祭城。祭城区）。作姓氏不读jì祭（祭奠）。
《规范》无zhài这一说。
76、尉yu 尉犁yuli地名。另见wei
不应该少了《尉迟》。姓。
77、祗zhī祗敬。祇qí地神。
《规范》说“祗和祇不同”。但在《规范》里查不到 “祇qí”字头。
78、《规范》：菹zū①酸菜。②切碎。菹醢hai酷刑。
别的字典：菹zū①酸菜。②切碎。菹醢hai酷刑。
③多水草的沼泽地。
79、《规范》无“捘zùn”字。挤压；推挤；捏搓。用手指按。
80、《规范》：岞zuò岞山。地名，在山东。
别的字典：①[岞山]地名（在山东昌邑）。也是山名，在山东。②[岞崿]山势高峻的样子。
这些是我学习“现代汉语规范字典”的心得体会，仅供参考。我喜欢“规范字典”，是因为我看中了他的严谨明晰果断。比如：唯 维 惟 这三个字的解释，在“规范字典”里就掯得准。我喜欢“规范字典”，也有我喜欢读王力、吕叔湘的文章的缘故吧。字典，力争尽善尽美，很难十全十美。普通话远没有方言那么丰富。字典上的远没有大众生活中的词语丰富多彩。譬如：“我”字，青海人念ne；陕西人念e（e也表达不出）；河南念an；上海是不是念a’la
闽南话“厦门人”念xiamenlang.吃饭是jia beng .
更不用说那些形象的、动作的、感情的、语气的、口语的方言。用现在的字典去解释表达它们，显得力不从心了。中华民族的语言广大无比。那么，甚至于在字典《前言》里相互打吐沫仗，大大的没有必要。
每个字典，有其自己的特点。凡是看到有自己特点的字典，我都愿意买了收藏。所以我存了14本字（词）点，我很喜爱他们。我仍不时地去书店浏览字典，见有喜欢的就买。我对他们都没有偏见。
现代汉语心得体会 篇4
在儒森汉语国际汉语教师培训学校学习对外汉语教学已经有一段时间了，在这段时间里的确是收获良多。
刚开始在学校学习对外汉语的时候的确是有点不适应，可能是从来没有接触过这方面知识的缘故。但是随着学习的潜移默化，我也逐渐理清了思路。在课堂上会学到很多新的东西，就汉语本身来讲我也弥补了自己汉语知识的很多空白。从教学方法和授课方法上我更是从一无所知到有所了解再到可以适当运用，不但学会了如何去分析不同的教材，也学会了应该如何去面对学生讲课。最重要的是试讲部分，我觉得自己还是有进步的，最初试讲的时候根本不知道如何转变自己的角色，从学生转变到老师是一个从汲取到给予的过程，我也深深体会到这个过渡是需要时间磨练的。
在上课前，新鲜事分享也很有助于扩展视野，毕竟每个人都有自己的经历和见闻，我们在这里可以分享自己特有的故事，这也是儒森给我们提供的一个良好的丰富见闻的平台。来到儒森学习，我的感觉就是收获很多，由衷的感谢儒森汉语国际汉语教师培训学校给我们提供的这些服务。
本文由上海儒森汉语对外汉语教师培训学校收集整理。
现代礼仪心得体会 篇5
从小到大，在电视剧里面不乏看到那些优雅的女主角，主持人，心中总会萌发一丝丝的悸动，总会被她们身上那种独特的人格魅力所吸引，曾经在心里幻想着有一天能够成为像她们一样的人。她们的言谈举止是那么的合体，大方，甚至还会偶尔透漏着高贵的气息。
总之，整个人给人的感觉是那种焕然一新的神清气爽，是自己身上所看不到的，我深知，那就是距离，是一段很遥远的距离。也明白了，她们身上这种独特的气质是礼仪赋予她们的，为了提高自身的修养，为今后踏入社会打好基础，在大二的下学期我选择了现代礼仪这门课程。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉。孔夫子说的好“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。以礼治国、以礼服人，打造谦谦君子之国。古人云：“礼兴人和”，谦恭礼让，谅解宽容，与人为善，重形象，讲礼义。当今社会是一个充满竞争和挑战的社会，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分，一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。
现代社会交际频繁，在人与人的接触与交际中，现代礼仪越发显得重要，甚至基本的礼仪是必不可少的。礼仪是人际关系的润滑剂，它规范人们在一定的场合的出现方式，是顺利进入社会的通行证，是得到人们认同的行为规范，是人们参与社会生活的行为指导。以前没学过这方面的专业知识，也没发现自身的缺点，学了现代礼仪，我才发现自己浑身数不完的缺点，上课的时候喜欢背靠在座位上，把整个座位占得满满的，还自我感觉良好，觉得没有什么问题，因为自己在认真听讲。殊不知自己这个坐像是多么的不雅，正确的坐法只能占座位的三分之一。介绍人的时候，要先介绍职位高的和长者，把职位高的和长者介绍给职位低的和晚辈，由他们伸出手来握手，如果是女士，需由女士先主动伸出手。在第一次课的时候，老师就叫我们上去表演，我自告奋勇的上去，觉得是一件很简单的事。首先我们分别来了一个简单的自我介绍，不是很成功，总有一些该介绍的东西遗漏了，还需要老师的提醒。后来我们就临时表演了一下怎样介绍人，我们小组表演了两次才基本合格。有一个同学给我的评价就是我握手的时候表情不是很自然。从那时开始，我深深地体会到一件简单的事要把它做好，还是不容易，尤其是礼仪，它既是一门学问，又是一门艺术，要想娴熟的掌握它，还需下一番苦功夫。
之后我们从坐，立，到仪容、着装、怎样搭配衣服的色调;又从举止，到交谈、舞会、餐饮，聚会、送花、送礼物，出国旅行礼仪，再到怎么作自我介绍，怎样写自荐信„„老师还经常叫我们上去表演，让我们理论与实践相结合，也极大的调动了我们学习的积极性，给我们留下了深刻的印象。经过一学期的现代礼仪学习，我获益匪浅，在生活中每当我要做一些事的时候，我的脑海中总会闪过一个念头，这样做是不礼貌的，我是学过现代礼仪的人，总该有点长进，不能和她们同流合污，她就像镇静剂，深深地植在我的脑海中，提醒我做每件事之前要好好思考一下这样做是不是得体的。
通过礼仪的学习我懂得如何与别人沟通，在一切人际关系中，互相尊重是第一美德，你只有尊重了别人，别人才会尊重你，尊重是双向的，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。如何更好地提高自己在社会各个方面的修养,如何吃西餐才不致失礼，如何在舞会上脱颖而出，如何在上班，上课的时候不打扰其他的工作伙伴和同学，使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系，而且使我认识到在人际交往中有很多重要的原则要遵守的。更使我了解了礼仪是在人际交往中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。礼仪的核心是给人舒适和尊重：桌位要有主次，介绍要有先后，穿衣要分场合，送礼要有讲究„„让他人感到舒适，感到被尊重。而不是手足无措，弄出笑话，失礼于人。
礼仪不仅能彰显个人的魅力，也是一个国家，一个民族精神风貌和凝聚力的体现，我至今还记得英国首相撒切尔夫人那回眸的一笑，当她当众滑到之后，她优雅的站起来回眸一笑，向大家微笑着招招手，既缓解了当时尴尬的气氛，也给自己找了一个很好的台阶，一点都不损害她的身份和地位。同时也向在场的所有人发出暗号，她没有事，不用为她担心。试问有多少人能够像她这样，处事不惊，沉着冷静。
虽然我一直对朝鲜和日本没有多大的好感，但从礼仪的角度来说，我一直认为朝鲜和日本这两个民族是做得比较好的，这倒不是我个人有什么崇洋媚外的思想，而是我从生活中体会到的，从一个简单的方面就可以看出，就拿他们所拍的影视作品来说吧，都说社会存在决定社会意识，艺术也是对生活的客观真实的反应，在他们的各种影视作品中，都能频繁的看到他们那种长幼有序，尊老爱幼的美德，在公司，大家见面的时候总是亲切的鞠躬问好，比自己先进公司，不管能力如何都被叫做前辈。在家中，长辈更是得到了尊重，往往是一家之主，晚辈和他们说话都谦恭有理，不在他们面前抽烟，说话时还要摘下墨镜。而在中国的影视作品中，这方面的表现就要弱很多了，很难看到，现实怎样，也就可想而只。
现代礼仪对于我们大学生也有很大的现实意义，现在的大学生大多心高气傲，目中无人，不知天高地厚，以自我为中心，过惯了养尊处优的公主王子生活，在父母的精心呵护下长大，不懂得集体生活，不懂得生活礼仪，不好的生活习惯还一大堆。通过对礼仪的学习，有利于我们建立和谐融洽的师生关系，同学关系，为以后踏入社会建立广泛的人脉关系打下坚实的基础;有利于提高我们自身的修养，增强自身的人格魅力，受到别人的尊重和爱戴；能让我们更好的适应社会环境，重整我们的人生观和价值观，适时调整我们的心理状态，让我们以一种更加自信，更加炫目的姿态走向社会，走向生活。
古代汉语学习心得体会 篇6
《新三国》的热播，让《三国演义》中的故事成为好多小青年们热 议的话题，有的说《新三国》中的白话文通俗易懂，有的却认为老版《三国演义》中的古文更耐人寻味。不难发现，小青年们对古代汉语的了解已经越来越少，这种现象有待改观，毕竟古代汉语是我国灿烂历史和文明的一个载体，也是我们研究历史、传承文化的一个途径。我们作为教育者，必须对此给予重视。
古代汉语，顾名思义，就是古代汉族人民的语言，具体说来，就是五四以前汉族人民的语言。任何一种语言都有口语和书面之分，古人的口语是怎样的，我们已无法了解其面貌。今天，我们研究古代汉语，主要是研究有文字记载的书面语言，也就是文言文。从殷周到清末，在这漫长的社会发展中，涌现了大量的语言文学，从屈原的《离骚》到明清的四大名著，中华文化博大精深，文言文作为古代汉语的书面形式，担负了记录、传承、积累祖国文化遗产的任务。我们要学习并继承这些遗产，就必须研究文言文论文联盟学习古代汉语。
学习古汉语不同于学习外语，古今汉语有许多相同的地方，这是有利条件。但是，古汉语毕竟是过去时代一种比较难懂的书面语，不下苦功是学不好的，一味地指望“诀窍”和“捷径”更不现实。我们应该总结前人的经验，避免走弯路，并充分利用现在研究成果和有利条件，以较短的时间有效地掌握古汉语。我认为可以从以下几方面入手：
一、点滴积累，掌握古代汉语常用词语。
就好像我们学习外语一样，掌握一定的词汇量是基础，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，词汇量越丰富，阅读能力就越强。学习古代汉语也是一样的，我们必须平日里注意积累，掌握一些常用的词语。读古文有时会碰到一些不曾见过的、陌生的字、词，这个大家并不害怕，因为我们可以查字典，问题就可以很容易的解决了;但有时碰到一些看似熟悉的字词却不一定能看懂，因为它的意义变了。在词语学习中，我们要重点学习这一部分词语，因为如果我们按照它的现代意义理解文章就读不通了。比如，“走”，现代汉语是“行走”的意思，古代汉语却是“跑”的意思。“更衣”，现代汉语是“换衣服”的意思，古代汉语却是“上厕所”的意思。
二、多读多背，培养一定古代汉语语感。
宋代朱熹说：“读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。”著名文学评论家、小说家李国涛也说：“中国古诗古文是不能不背的。当时不懂或不全懂的，先背下再说。”古时候幼童入学，老师并不教其理论，而是让他们一遍一遍地诵读《三字经》、“四书”、“五经”等，这是有道理的，将这些文章烂熟于心，意义自然也就明白了。多读多诵，熟读熟背，然后就能达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界了。学习古文，我们必须进行大量的阅读，如果有十几篇、几十篇古文文选都能读起来琅琅上口，烂熟于心，那对古汉语中一些常见的句式，常规的实词、虚词，如“之乎者也”之类，就很容易掌握了。阅读过程中处处留心，注意文章的整体性，多读多背，培养古代汉语的语感。要有足够的感性认识，才能提高理性认识。
三、总结规律，了解古代汉语语法知识。
高职现代办公设备课程的教学体会 篇7
关键词：现代办公设备,教学,实践
1 引言
目前，现代办公设备的应用已遍及各个领域，学会使用现代办公设备，并能对现代办公设备进行日常维护和简单故障的处理，已成为对高职高专学生工作能力的基本要求。作为高职高专学生，掌握和使用现代办公设备，提高信息处理的能力，既是信息化社会发展的需要，也是培养应用型人才，适应社会需求的需要，还是增加就业机会和就业竞争力的需要。如何使学生掌握现代办公设备的操作技能启发学生的创造性思维，引导学生掌握核心的操作技巧本文根据自己近几年的教学实践经验，谈谈在该课程教学过程中的几点体会。
2 培养学生对本课程的兴趣，充分调动学生的学习积极性
当学生对课程有了浓厚的必趣时，才能积极主动地去观察，去思考，去学习，再付诸于实践。如何培养学生的必趣，是教师在授课前必须解决的问题，可以采用以下几种方法来培养学生对本课程的兴趣：
1)灵活运用启发式教学方法，引导学生自觉学习的主动性和积极性，保证教学过程良好有序的进行。
在教学中，首先给学生介绍本课程与专业的关系，强调基础理论学习的重要性和实际动手操作的必要性，鼓励学生自主学习，培养主动学习的积极性，保证了整个教学过程在自觉学习中进行。在阐述问题与讲授的过程，主要地采用提问和分析的方式，对那些学生似懂非懂的，先提出一些问题，引导学生自学、讨论，最后由教师总结、答疑。
2)充分运用现代教学手段，丰富教学内容。
充分运用目前我校多媒体教室所拥有台式电脑、视频展示台、网络平台等现代化教学设备来实现教学手段的现代化，充分运用图表、案例，特别是互联网上的相关资源，来充实课堂的内容，使其内容具体丰富。在课余教师应用先进的网络通讯手段：E-MAIL、QQ等工具，和学生进行交流讨论，帮助学生分析问题和解决问题。
3)模块化任务驱动法
在模块化教学中采用“任务驱动法”激发学生的学习兴趣、培养学生的创造力和创新精神。针对该门课程，要求理论课教学以教师演示为主，讲练结合，以练习、以任务驱动学生学习新知识，让学生敢于突破、敢于创新，做到讲完就练，当堂巩固。
在模块化教学中设计任务时，要注意“五统一”，即综合性、实践性、感染性、创新性、层次性的统一，综合性要做到新旧知识的融合、实践性避免任务的抽象化和完全理论化、感染性要体现吸收力能激发学生探求知识、获取知识、运用知识、创新性体现解题的多样性和启发性，层次性就是兼顾到学生的学习层次，有的学生已经学习过计算机，而大部分农村学生入学后才接触计算机，教师必须针对学生的具体情况布置不同的任务，对刚刚接触计算机的学生以基本模块内容、完成基本模块任务为主，而让学习过基本操作、甚至拥有家用电脑的学生完成提高模块的内容。总之，一个目的，学生能在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成达到培养学生动手操作技能。
3 教学过程中要把握住该课程的深度、广度、重点和难点
本课程是介绍现代办公设备的使用和维护的一门课程。目前，随着计算机技术、通信技术、微电子技术、光电子等技术的飞速发展，各种先进的办公设备如雨后春笋般涌现。各种办公设备所涉及的专业门类较广，需要的专业知识较多，针对我院学生的专业特点和基础，课程主要从理论和实践相结合的角度出发，介绍扫描仪、传真机、复印机、打印机、投影机、数码相机、数码摄像机和刻录机等常见办公设备的分类、基本工作原理、基本组成及主要技术指标，重点讲解如何选购、安装、使用和维护这些办公设备。因而，在知识面上要求有一定的广度，但不要求学生掌握太深，重点在于提高学生使用和维护常见办公设备的能力。所以课程内容和讲授方式都服务于这个重点。课程的难点在于：在没有学习相关专业课程的情况下，首先让学生搞懂这些设备的分类组成和基本工作原理，在此基础上介绍办公设备的性能和使用维护方法，并在有限的实验设备条件下，让学生基本掌握办公设备的使用和维护方法。
4 教学过程中要重视实践环节
在课堂教学过程中，注重实践环节，把课堂讲授和课堂演示有机的结合起来，提高学生感性认识。实践教学中本着软硬件结合、教师命题与学生自拟题目相结合的原则，着重培养学生的实践能力和创造性思维能力。通过实践教学使学生掌握现代办公设备的实例的应用，进而举一反三、触类旁通，提高对办公自动化设备的实际应用(操作)能力。
5 采用多种形式考核学生的知识掌握程度和实践能力，实行考核考试与平时成绩相结合的评价方式
本课程包括理论考核、实验考核、平时成绩，三者的比例为3:5:2。强调实验考核的重要性。如果学生没有通过实验考核，课程成绩直接记为不及格。实验考核采用期末综合考试和平时训练相结合的方式，两者的比例为1:1。理论考核采用笔试的方式。平时训练包括基本训练(抽查考核)和综合训练(或实验)的完成情况。为了进一步提高教学质量，实行了教考分离。
6 结束语
现代办公设备是一门实用性极强的技术，在教学过程中不同于传统的教学模式，必须根据课程的特色探索出一条新的教学之路，将全新的教学理念运用于教学方法中，以“技能掌握为基础、以能力培养为核心、以应用为目标”，施行技能引导、任务驱动和主题应用三个层面循序渐进、层层推进的办公自动化设备与应用实践教学理念，以突出培养的信息技术处理工具的综合应用能力和操作技能。
参考文献
[1]方阿丽.《办公自动化》教学初探[J].现代企业文化,2008(14).
[2]孙善清,陶庆萍.“办公自动化”课程改革小议[J].中国职业技术教育,2003(31).
现代汉语心得体会 篇8
关键词：漆画；创作过程；实践体会
初次接触漆画是2010至2011年间，当时作为环境景观设计系的一名学生“看漆画犹如雾里看花，水中观鱼，有一种朦胧的、神秘的、惊艳的美感。”一是三年未接触漆画，但一直未忘却当初的感动之情；二是对于大漆的半透明的特性以及各种技法产生的独特的肌理美感的好奇。有幸在研究生期间真正接触到漆画，这是人生的第一幅漆画作《夜色江南》（见图1），很遗憾，最后效果与预想完全不一样，但这丝毫不奇怪，漆画具有不可预知性。
俗话说，只有了解漆画的制作并亲身体验过，才知其中的五味杂陈，漆画的创作过程就是一个“痛到快乐到惊喜到思考”的过程。从艺术体验到艺术构思，光是前期的准备就已经非常的繁琐，比如：亲自购买置办各类工具材料到亲手裁切加工漆板等，而这些就已考验创作者的艺术创造能力和耐性，更暗示漆画创作并不能仅凭着一腔热情和空洞的幻想，它更需要的是无比的勇气、信心和坚韧的毅力来完成接下来周密、冗杂、周期長的工艺流程。除此之外，由于漆画创作具有不可预知的特殊性，所谓“人画一半，天画一半”，最初的设计不可能完全预料到最后的画面效果，因此在制作过程中，还需凭创作者的艺术修养和审美创造力以及丰富的漆画艺术创作经验来全面掌控，这将最终决定漆画作品的优良成败。而我这幅作品的失败之处就在于创作经验的匮乏以及艺术思维方式的不灵活多变。
漆画的制作过程实质上就是一种自我审美认识的表现过程，而艺术表现就是物化过程，在此创作主体必须借助于一定的物质媒介。而只有对物质材料的自身特性进行恰到好处的运用和操作，这样才能更好地服务于创作、服务于作品的整体风格效果。漆画是“画”那就要遵循绘画所具备的特质，同时也要发挥漆画物质媒介的特色。接下来论述作品《夜色江南》的创作过程。
1.构思、画稿、过搞
在没有动笔之前，不得不说看过最多的是乔十光的漆画作品，而且因为喜欢旅游，所以脑中初步方向是和风景有关，后来经过反复的推敲，确定最终的线描稿（见图2），它是一幅1m×1m的画稿，笔者并没有在电脑上绘图而是直接绘制于于画板等大的纸张上，而后用蓝印复写纸垫在画稿下面，将画稿准确覆盖于漆板上，用笔在画稿正面勾勒拷贝。揭去画稿及复写纸，漆面上便留下画稿的线描轮廓印痕，为使线廓更明显，可以用铝箔粉轻轻地涂抹在线廓上，漆面便显现出清晰的银白色粉稿，以上即在漆板上过稿的方法。
2.镶嵌