七选五阅读教学设计

七选五阅读教学设计（共7篇）

七选五阅读教学设计 篇1

英语阅读七选五巧妙解题

一．文章结构：

(a)描述性结构(主要介绍事物、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述，因此时间、地点往往是出题重点)

(b)释义性结构(解释某一理论、学科、事物，主要用例子比喻类比阐述)

(c)比较性结构(把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比)

(d)原因性结构(这种结构主要分析事物的成因，客观的、主观的、直接的、间接的)(e)驳斥性结构(这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，然后分析其优点缺点、危害性、最后阐明自己的观点)

二．选项特点：(a)主旨概括句（文章整体内容）

(b)过渡性句子（文章结构）(c)注释性句子（上下文逻辑意义）

三．解题技巧：

1.查看有无主题句：段首或段尾

2.看空前空后内容，分析之间的逻辑性

3.观察语法关系：同义词或近义词的重复使用，名词单复数及动词时态的变化，动宾搭配等

4.注意代词或定冠词：it, they, this, the…

5.注意特殊疑问词及标点符号: why, where, when, what…

6.注意连词: however, so, though, not only…but also, also...7.灵活掌握答题顺序

8.看选项，初步排除含有无关内容的选项：

1）.主旨概括句要么过于宽泛、要么以偏概全、或偏离主题；

2）.过渡性句子不能反映文章的行文结构；

3）.注释性句子与上文脱节等。

四．解题步骤

1)快速阅读全文要点词句。包括首尾段、首尾句以及独立成段的句子和文章中带转折词的句子等，目的是掌握文章的主要内容。

但是由于文章中空缺了五处，而且有的地方空缺的是几句话甚至是一整段，文章的整个结构和逻辑是被打断了的，因此在短时间内掌握文章要点或逻辑思路是很困难的。因此这一步可能对很多考生来说会花费很多时间。如果感觉困难而且收获不大，可直接进入第二步，即一开始就边阅读边分析做题。

2)边读边做题。重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。

3)重新阅读相关词句。重点做刚才没做出的题或不确定的题，此时可将已选出的答案代入原文，利用排除法。同时检查核对已选出的答案，看文章从内容上是否语义连贯合理，语篇结构上是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切。如果所选的答案可以满足上述标准，则表明各个问题的答案基本正确。

七选五阅读教学设计 篇2

一、阅读七选五题型难点分析

阅读七选五题之所以难, 主要有两个原因:

(一) 考查学生的逻辑思维能力

阅读七选五题主要考查考生的逻辑能力, 包括整篇语言逻辑和句与句之间以及上下文逻辑关系的判断。而这往往是熟悉了中文行文逻辑的中国考生所缺少的能力 (陈静2010) 。例如, 大家耳熟能详的汉语表达方式:“今天我起来晚了, 没有赶上早班车。”而英语的表达方式为:“因为今天我起来晚了, 我才没有赶上早班车。”或者“今天我起来晚了, 所以没有赶上早班车。”由此可见, 汉语的表达方式缺乏关联词的使用, 这就造成了学生不会灵活地运用及通过逻辑联词对文章进行深层次的理解。

文章语句间的组合, 除了从语句间的意义关系分析外, 还可借助句子之间的连接性词语来把握, 即句子之间存在一定的逻辑关系 (翟艳2012) 。阅读七选五这一题型常考查的逻辑关系如下:

因果关系 (如so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result等) ;

并列关系 (如first, second, third...;for one thing, for another thing...) ;

转折关系 (如however, though, on the contrary, otherwise等) ;

层递关系 (如also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition等) 。

上述逻辑关系中学生最难把握的是转折关系和因果关系, 这与上文提到的中文表达不注重逻辑有关, 而英文语义之间的逻辑关系无处不在。下面将以具体实例进行详细分析。

例一:

Satisfaction is key

该题C项为错误选项, 原因是学生没有注意到“however”这个词, 同时后文又有两处出现了“interests”这一词, 其主要内容也围绕如何发展兴趣展开。但是, 如果对文章的逻辑关系敏感, 就会发现C项和下文不能构成转折关系, 而E项带回原文则非常合适。该题出错的原因就是, 学生只注重关键词的复现, 而忽视了句子之间的逻辑关系。

另外, 还有一些文章没有给出明显的转折性词语, 而是通过文章的文本内容构成了上下文的转折关系, 这类习题则更需要巧妙地结合文章的主旨, 仔细钻研文本, 得出正确答案。

例二:2013年新课标卷

该篇文章就属于通过文章的文本内容构成了转折关系。71空前讲述的是一些商业机构以盈利为目的, 而空后则讲述了非盈利性质的慈善机构是非政府性质服务的提供者, 也就是说, 前后文在意义上构成了转折关系, 因此选项为D。However, some businesses only seek to enough to cover their operating costs。通过转折关系而合理地衔接了上下文。

除了转折性的逻辑关系, 因果关系也是考生难以把握的, 下面将以具体实例进行详细分析。

例:

A.listen to your customer’s complaints and you can improve your service.

E.So it’s important to learn to deal with customer complaints efficiently.

错误选项A是祈使句, 虽然内容与上下文可衔接, 但祈使句表达的是一种建议或命令;而正确选项E通过So与前文构成了因果关系, 并且合理地引出了下文:You should listen actively to what the customer has to say by maintaining comfortable eye contact.

同样, 难度增加的是文本意义上的因果关系, 下面将以具体实例进行详细分析。

例:

B.As a result, she lost the contest.

F.They talked it over and finally decided to simply ask her what she had said.

该段落第1题根据上文内容以及事情正常发展的逻辑顺序应选择F。虽然正确选项与上文构成了逻辑意义上的因果关系, 却未出现任何表因果关系的衔接词。第2题正确选项B。虽然用了“As a result”这一表示因果关系的衔接词, 但还是以文本上的因果逻辑为主。

可见, 要想在逻辑关系题型中不丢分, 学生除了在做答时对一些表逻辑关系的信号词敏感外, 还要注重逻辑与文本的合理衔接, 也就是说, 不能以方法代替文本, 只重视方法却忽视了文章内容。

(二) 干扰项的存在

除了上述提到的逻辑关系造成的障碍以外, 阅读七选五题的另一个难点是干扰项。备选答案中含有两个干扰选项, 这两个干扰项在表面上看往往与正确答案有一定的相关性, 这给考生解题带来很大的困难。这两个选项如果译成汉语, 差别并不大, 但是从英文的逻辑思维进行分析, 则差别很大。下面将通过例子具体分析如何区别干扰项。

例:2015年全国卷II

因为后文出现了“stretch (伸展) at least ten minutes”涉及训练前的准备工作, 而错误选项F选项恰好有“preparation” (准备) 这个词;可是如果仔细阅读文本就会发现整个文章是以时间为逻辑顺序的, 37题后文内容为跑前的准备工作, 而错误选项F的内容是“准备工作的时间提高了训练的质量”。

由此可见, 错误选项往往会出现一个引起注意的关键词, 但是却忽视了整个文章的逻辑关系或者与下文内容的衔接。

学生要想在七选五题中得满分, 必须注意以下四点:

1. 注意整个文章的篇章结构

英文中出现频率最高的是“总—分”或“总—分—总”的关系, 因此, 只要快速浏览, 就能明确文章的篇章结构。

2. 注意文章内容的逻辑关系

文章内容的逻辑关系确认需要通过仔细阅读文章内容来实现, 尤其要结合文章的主旨及每段的段意, 并且要研究空格所在位置, 研究上下文的文本内容。

3. 注重干扰项的排除

一般情况下, 干扰项都是围绕某一正确答案编写的。如果在这一环节能够明确互为干扰项的选项, 则会大大缩短答题时间, 并提高正确率。但该方法因题而异, 并不适合所有的习题。

4. 注重文本的内容

在掌握了大量的解题方法后, 最容易忽略的是文章的内容, 所以, 一定要避免只重方法而轻视语义的情况。

二、阅读七选五题解题方法

如何在有限的时间内找出正确选项?阅读七选五题的正确答题步骤以及每一步骤需要注意什么?

(一) 快速浏览全文

面对一篇阅读七选五文章, 首先要做的是忽视所空选项, 把整个文章从头到尾读一遍。在这个过程中, 要归纳出文章的主旨, 画出每段的主题句, 同时明确文章的结构关系, 其中大多数文章是“总—分—总”或“总—分”的结构。

(二) 研究选项

在掌握了文章主旨后, 就要研究七个备选选项了, 在此过程中要注意以下两点:

1. 研究选项的结构关系及主旨

如果文章存在总—分的关系, 备选选项也会存在总—分关系。这时, 考生就要明确哪个选项属于总述, 哪一选项属于分述。

2. 研究选项的内容

在确定了选项之间的结构关系后, 如果能发现某一选项和文章的主旨相悖, 可以马上排除该选项, 但是这种解题方法要慎用, 因为很容易在对文章主旨掌握不太清楚的时候把正确选项排除掉。

(三) 研究文章句子之间的逻辑关系

在理清了文章的主旨、结构以及研究了备选选项之后, 下一步就要根据空格所在位置研究句子之间的逻辑关系。在这个过程中, 要注意空格所在的位置, 并结合文章的结构与主旨作答。

(四) 把所选选项带入文章

通过这一方式进一步考查所选选项是否为正确答案, 在这个过程中要注意文章内容是否衔接合理, 结构是否得当, 关键词是否一致。

(五) 研究多余的干扰选项

如果在完成上述四个步骤后还不能百分之百正确地把握选对, 这时可以研究多余选项, 正如上文所提到的——多余选项都存在着一定的瑕疵, 有可能和文章的主旨内容相悖, 也有可能与上下文衔接不到位, 还有可能是关键词的改变。

下面将以具体实例详细阐述解题的步骤及方法:

1. Budget!Budget!Budget!

2. People always talk.You have to learn to ignore them!

3. Confused about a major?

4. Set goals!

A.It would be smart to avoid that.

B.Time management is of great important.

C.Others work against their college authorities.

D.At the same time, don’t overburden yourself.

E.Buy your books and supplies only if necessary.

F.Or are you already in college and still worried a lot?

G.Still not sure if you want to continue in the same major?

该篇文章在快速浏览全文后很容易看出其为总—分结构, 内容围绕“即将来到的大学生活”给学生提供了建议, 因每段给出了小标题, 降低了文章的难度。根据文章的内容确定36题与上文构成并列关系, 并且选项中只有F项能起到总述的作用。

在确定了文章的主旨及段意后, 发现B项与每段的主旨都不符合, 可以果断排除。37、39、40题可以根据段意及关键词很容易选出答案, 分别是E、G、D。由此可见, 阅读七选五题的作答可以秉承先易后难的原则。

剩下的A, B选项明显为干扰项, 如果不仔细分析, 很容易根据前文的“Some people...”而选择含有“others”的C选项, 造成这个错误的原因是思维定势, 不注重文章的内容衔接。实际上, 只要仔细分析该段的段意是“不理会别人不必要的评论”, 而C选项的主旨是“抵制学校的权威机构”, 就会发现其与文章的主旨相悖。

综上所述, 要想提高阅读七选五题的作答正确率, 就要既重视方法, 又注意结合文章的主旨, 两者缺一不可。

摘要：通过分析英语阅读七选五题型的特点和难点, 认为该题型难以解答主要存在逻辑关系障碍和存在干扰项两大原因。例举了阅读七选五题型的解题方法, 并归纳了提高答题正确率的策略, 指出不能只重视方法而忽视文意。

关键词：阅读七选五,逻辑思维能力,解题步骤,方法

参考文献

陈静.2010.中学英语多元阅读的探究[J].学苑教育, (6) :39.

七选五阅读教学设计 篇3

一、改革阅读课课文讲授方法，改编课本教材练习

很多老师包括笔者自己，这两年在教阅读课时，仍然采用pre-reading， while-reading， post-reading公式化的三阶段阅读教学模式。这种方法严重割裂了文章的段落与段落、句子与句子之间的内在联系，也使语篇中的重要词汇、语言等无法围绕主线、有机串联。笔者针对第二课时课文阅读教学的讲授做了大胆改造和创新，以人教版高中新课标必修3 Unit 1“Festivals around the world”为例。

Step 1 Leading-in

（1）Help the students learn about festivals and their cultures.

（2）Help the students learn about peoples feelings， opinions and wishes.

Step 2 Skimming

Skim the reading passage and fill in the chart on P3.

（1）Scanning

T： Open your books and turn to page one. Id like you to do the scanning. Read the text quickly and accurately to get the main idea and answer the 5 questions on Page3.

（2）Intensive reading

（3）Reading and discussion

T： Read the text a third time and then work in pairs to do Exercise 3&4 on Page 3.

Step 3 Explanation

T： Now I will discuss some important sentences and phrases in the passage.

a. Some festivals are held to honor the dead or satisfy the ancestors， who might return either to help or to do harm.

b. In memory of

c. India has a national festival on October 2 to honor Mahatma Gandhi， the leader who helped gain Indias independence from Britain.

d. People are grateful because their food is gathered for the winter and the agricultural work is over .

e. The most energetic and important festivals are the ones that look forward to the end of winter and to the coming of spring.

f. The country， covered with cherry flowers， looks as though it is covered with pink snow.

Step 4 Reading exercise

请不要看书，根据课文内容，从文后选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。

Unit 1 Festivals around the world

Festivals and celebrations of all kinds have been held everywhere since ancient times. Most ancient festivals would celebrate the end of cold weather， planting in spring and harvest in autumn. Sometimes celebrations would be held after hunters had caught animals. At that time people would starve if food was difficult to find， especially during the cold winter months.

1 .

Festivals of the dead

Some festivals are held to honour the dead or to satisfy the ancestors， who might return either to help or to do harm. For the Japanese festival Obon， people should go to clean graves and light incense in memory of their ancestors. They also light lamps and play music because they think that will lead the ancestors back to earth. In Mexico， people celebrate the Day of the Dead in early November. 2 .They offer food， flowers and gifts to the dead. The Western holiday Halloween also had its origin in old beliefs about the return of the spirits of dead people. 3 .If the neighbours do not give any sweets， the children might play a trick on them.

Festivals to Honour People

Festivals can also be held to honour famous people. The Dragon Boat Festival in China honours the famous ancient poet， Qu Yuan. In the USA， Columbus Day is in memory of the arrival of Christopher Columbus in the New World. India has a national festival on October 2 to honour Mohandas Gandhi， the leader who helped gain Indias independence from Britain.

Harvest Festivals

Harvest and Thanksgiving festivals can be very happy events. People are grateful because their food is gathered for the winter and the agricultural work is over. 4 . Some people might win awards for their farm produce， like the biggest watermelon or the most handsome rooster. China and Japan have mid-autumn festivals when people admire the moon and in China enjoy moon-cakes.

Spring Festivals

The most energetic and important festivals are the ones that look forward to the end of winter and to the coming of spring. At the Spring Festival in China， people eat dumplings， fish and meat and may give children lucky money in red paper. 5 . Some Western countries have very exciting carnivals， which take place forty days before Easter， usually in February. These carnivals might include parades， dancing in the streets day and night， loud music and colourful clothing of al kinds. Easter is an important religious and social festival for Christians around the world. It celebrates the return of Jesus from the dead and the coming of spring and new life. Japans Cherry Blossom Festival happens a little later. The country， covered with cherry tree flowers， looks as though it is covered with pink snow.

People love to get together to eat， drink and have fun with each other. Festivals let us enjoy life， be proud of our customs and forget our work for a little while.

A. It is now a childrens festival， when they can dress up and go to their neighbours homes to ask for sweets.

B. The Mid-Autumn Festival is celebrated by the Chinese people all over

the world.

C. Todays festivals have many origins， some religious， some seasonal， and some for special people or events.

D. In European countries， people will usually decorate churches and town halls with flowers and fruit， and will get together to have meals.

E. There are dragon dances and carnivals， and families celebrate the Lunar New Year together.

F. There is a special food for the festival. It is called zongzi.

G. On this important feast day， people eat food in the shape of skulls and cakes with“bones”on them.

Answers： 1.→C 2.→G 3.→A 4.→D 5.→E

二、加强必要的阅读技巧和方法的指导

结合2011年全国高考题英语（课标卷）原题和阅读理解的解题技巧，可归纳出广东新高考英语阅读“七选五”的一些具体解题方法。

Money Matters

Parents should help their children understand money. 1 So you may start talking about money when your child shows an interest in buying things， candy or toys， for example.

1. The basic function of money

Begin explaining the basic function of money by showing how people trade money for goods or services. It is important to show your child how money is traded for the things he wants to have. If he wants to have a toy， give him the money and let him hand the money to the cashier（收银员）. 2 When your child grows a bit older and understands the basic function of money， you can start explaining more complex ways of using money.

2. Money lessons

Approach money lessons with openness and honey. 3 If you must say no to a childs request to spend money， explain， “You have enough toy trucks for now.”Or， if the request is for many different things， say， “You have to make a choice between this toy and that toy.”

3. 4

Begin at the grocery store. Pick out two similar brands of a product—a name-brands butter and a generic（无商标产品），for example. You can show your child how to make choice between different brands of a product so that you can save money. 5 If he chooses the cheaper brand， allow him to make another purchase with the money saved. Later， you may explain how the more expensive choice leaves less money for other purchases.

A. Wise decision

B. The value of money

C. Permit the child to choose between them.

D. Tell your child why he can—or cannot—have certain things.

E. Ask yourself what things that cost money are most important to you.

F. Talk about how the money bought the thing after you leave the toy store.

G. The best time to teach a child anything about money is when he shows an interest.

Answers： 1.→G 2.→F 3.→D 4.→A 5.→C

具体技巧有：

略读概括主旨、理清脉络、体会段落之间内在联系。快速浏览文章的标题和各个小标题，以及首尾段和每段首尾句，抓住文章和各段的大意；同时把握作者思路，梳理文脉，摸清结构。此法专门针对阅读“七选五”中的主旨大意题目。

读懂前后句。在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子，明白这几句话的确切意思，然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选出正确答案。如本卷的第3、5小题。

寻找线索词。词语复现或同现是语义衔接的重要手段，因此，在空白前后句中与选项中寻找原词复现或近义词复现，是答题的好方法。这种方法在不能完全读懂句子意思的情况下，特别管用。如本卷的第1小题。

留意关联词。这些词主要有表示并列或递进关系的关联词，表示转折或让步关系的关联词，表示时间或因果关系的词，表示例证关系的词，表示顺序的first， second， finally等词。如本卷的第2小题。

选择小标题。如果是要求选择小标题，可以根据另外标题的特征来判断本标题的特征，如其他标题是名词，就选名词，其他标题是祈使句，就选祈使句，这样可以大大缩小选择范围，做好主旨归纳。如本卷的第4小题。

七选五阅读教学设计 篇4

2018考研英语：七选五题型的答题步骤和技巧

前几天小编分享过新题型的类型、新题型的真题词汇，还有新题型的一些解题技巧。今天小编为大家分享最常考的新题型--七选五，专门针对它的复习也很重要，希望对你做新题型有所助益。一、七选五的特点

新题型“七选五”试题模式为：给出一篇缺少5个句子或段落的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子或段落，填入相应的空白处。《考试说明》对该题型命题目的的表述为“主要考查考研党对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。”

尝试之后不难发现，“七选五”其实跟传统题型完形填空有相似之处，完形填空空出的是词，而七选五空出的是句子或段落，但是他们的考察方式都是一样的，只要考生选择的答案能够使行文连贯，符合英文的语法以及习惯表达就行，因此，这两类题型在做题方法上有共通之处。

另外，从该题型给出的选项中我们可以发现一些特点：该题型选项大致可分为主旨概括句段(文章整体内容)、过渡性句段(文章结构)和注释性句段(上下文逻辑意义、举例子)三类。

另外两个多余的干扰项也可以通过这三个特点来排除，例如主旨概括句段要么过于宽泛要么以偏概全或偏离主题，过渡性句段不能反映文章的行文结构，注释性句段与上文脱节等。根据这些，我们总结一些关于“七选五”的做题方法供大家参考。二、七选五的答题步骤

1.先看选项

跟完形填空不一样，“七选五”的答案选项较少，因此，我们可以通过句段的完整性或者句子后面的标点符号来判断其在文章中的位置。另外，通过阅读选项，有可能找出跟其他选项表达完全不同意思的句子或段落，这样的话我们就可以直接将该选项排除。

2.再看空前空后

由于“七选五”空出的是整个句子或段落，而这些句段之间，必然有一种联系，因此我们可以通过选项中某个名词或动词跟空前或空后的一致性或者逻辑相关性来确定这两个句段之间有一种关联性，从而选择正确的答案。三、七选五的答题技巧

1.注意代词或定冠词

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凯程考研，为学员服务，为学生引路！

在做这类题目的时候，一定要注意文中出现的人称代词或者指示代词，因为我们知道，代词是指代一个名词或者一个句子的，然后通过代词在句子中所做的成分我们可以推断出它指代的内容，我们要做的就是从选项中找出含有相应内容的句段。

2.注意特殊疑问词

如果选项中或空前出现特殊疑问词，一定要把这句话仔细读几遍，因为对于不同特殊疑问词的回答方式是不一样的，比如对why的回答，后面要有because等表原因的词，对when的回答，后面要有表时间的状语，对where的回答，后面要有表地点的名词，对how的回答，后面要有方式状语等。

3.注意关系连词

如一些表示转折的连词，but，however，yet，though，nevertheless等，另外还有一些表示并列关系的连词如and，also，as well as，neither…nor，either…or，not only...but also，on one hand....on the other hand等。通过不同的连词我们可以推知句段与句段之间不同的逻辑关系，从而找出在最符合行文逻辑的正确选项。

其实看看凯程考研怎么样，最简单的一个办法，看看他们有没有成功的学生，最直观的办法是到凯程网站，上面有大量学员经验谈视频，这些都是凯程扎扎实实的辅导案例，其他机构网站几乎没有考上学生的视频，这就是凯程和其他机构的优势，凯程是扎实辅导、严格管理、规范教学取得如此优秀的成绩。

辨别凯程和其他机构谁靠谱的办法。

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功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

七选五做题策略 篇5

首先我们要熟悉英语文章的结构特点和写作特点。每一篇英语文章都会有一个main idea, 而每个段落几乎也会有个main idea而作者以此为中心来进行论述。更重要的是每个段落在围绕中心句论述时, 有时由于行文需要, 作者会用两个句群进行论述, 这样英语的文章整体上就会呈现出一种层次感, 而根据这种层次感我们可以把命题人所设计的选项问题分为三种情况。第一种选项空格属于上一个句群, 第二种情况选项空格属于下一个句群, 第三种情况属于承上启下的过渡。在我们做题时根据已有的内容来确定要选的句子属于哪一部分, 就会使我们的选择比较容易了。下面我们结合具体的实例来了解一下这种策略。

Memory loss can occur to anyone.You can undergo surgery to make you look 20 years younger.71 If you are unable to take good care of your memory, then chances are that you will suffer from memory loss at a very young age.The following are the top three reasons for memory loss and how you can avoid them.

A.As your brain does more exercise, it gets healthier and works better.

B.It is very helpful to have a regular place to put things in.

C.Having a healthy and balanced diet is very important.

D.That’s why we failed to remember new things when mentally stressed.

E.These are just some of the causes of memory loss.

F.Trying giving yourself a break will be a good way.

G.Unfortunately, this is not the case for your memory.

通过对第一段的阅读我们可以发现“71”空格属于它前面的句子的句群, 从它的含义“你可以做整形手术使自己看起来年轻20岁”。下一句的表达应该是关于记忆的丧失, 是不能通过手术来达到的, 这样我们可以轻松选出G答案。

任何一种做题策略都需要建立在扎实的基础知识之上的。除去在做题过程中要有整体意识外, 夯实的基础知识就是成功的保障。基础的学习首先要解决词汇问题, 对于词汇的学习在这里就不展开了, 因不同的人有不同方法, 只要是适合自己的就是好的方法。其次要对句子结构有一定的认知, 要知道基础的句型特点及作者在表达过程中因为内容行文需要而产生的与我们常规认识有差异的地方。基本句型:主语+及物动词+宾语, 主语+及物动词+双宾语, 主语+及物动词+复合宾语, 主语+系动词+表语, 主语+不及物动词, 从句的特点及结构。这些知识的掌握能够帮助我们在阅读的过程中进行有效阅读, 使我们整体把握前后行文联系, 能够有效地帮助我们选择出正确的答案。

全国卷Ⅰ七选五阅读解析 篇6

Secret codes （密码） keep messages private. Banks， companies， and government agencies use secret codes in doing business， especially when information is sent by computer.

People have used secret codes for thousands of years. 36 . Code breaking never lags （落后） far behind code making. The science of creating and reading coded messages is called cryptography.

There are three main types of cryptography. 37 . For example， the first letters of “My elephant eats too many eels” spell out the hidden message “Meet me.”

38 . You might represent each letter with a number. For example， let’s number the letters of the alphabet， in order， from 1 to 26. If we substitute a number for each letter， the message “Meet me” would read “13 5 20 13 5”.

A code uses symbols to replace words， phrases， or sentences. To read the message of a real code， you must have a code book. 39 . For example， “bridge” might stand for “meet” and “out” might stand for “me”. The message “bridge out” would actually mean “meet me”. 40 . However， it is also hard to keep a code book secret for long. So codes must be changed frequently.

A. It is very hard to break a code without the code book.

B. In any language， some letters are used more than others.

C. Only people who know the keyword can read the message.

D. As long as there have been codes， people have tried to break them.

E. You can hide a message by having the first letters of each word spell it out.

F. With a code book， you might write down words that would stand for other words.

G. Another way to hide a message is to use symbols to stand for specific letters of the alphabet.

与2015年高考新课标I卷相比，今年的七选五难度有所降低。主要体现在：

1. 2015年只有38、39两道题目通过词语的复现可以直接找出答案，另外3道题目需要同学们读懂上下文才能找出正确选项，虽然有意思上的复现，但是变换了表达方式。2016年的七选五都能通过原词复现找到正确答案，虽然36、40两道题有干扰选项，但是很容易排除。

2. 除空白处外，2015年材料长度为219个单词，15个句子，平均每句话14.6个单词；2016年材料长度为188个单词，16个句子，平均每句话11.8个单词。2015年的材料长句短句夹杂，2016年的材料句子长度比较平均，2015年超过20个单词的句子有4个，分别为29词、27词、24词、23词，而2016年没有超过20个单词的句子，最长的句子也只有19个单词。

3. 2015年的材料内容比较抽象，不好理解，而2016年的材料主题为密码学，在近几年大量的谍战剧的影响下，同学们比较熟悉这个话题。

语篇解读

本文是一篇说明文，简要介绍了密码的历史以及三种密码术。文章结构紧凑，脉络清晰，同学们理解起来难度不大。短文可分为三部分：密码的广泛应用、密码的历史及密码生成的3种方式。

解析 36. D。此题的关键词是code breaking。根据这两个词的复现，可知答案应该在A和D两项之间选择。D项中的as long as与横线前面一句中的for thousands of years形成照应，而A项中的code book是上下文中都没有出现的信息，放在此处与上下文无法形成连贯的意思，故选D。

37. E。此题的关键词是the first letters。E项中的the first letters与横线后面一句中的the first letters构成词汇上的同现关系，故选E。

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38. G。此题的关键是本段第3句中的specific letters of the alphabet。G项中的specific letters of the alphabet与本段第3句中的specific letters of the alphabet构成词汇上的同现关系，故选G。

39. F。此题的关键词是a code book。根据关键词，可知应该在A和F两项之间选择。另外，根据横线后一句中的for example可知，横线处应该是一项破译密码的规则，A项只强调了密码本的重要性，没有讲破译密码的规则，所以排除A项。F项介绍了利用密码本破译密码的方法，故选F。

40. A。此题的关键词是hard和code book。根据关键词的复现，可以确定本题应该选A。

注意 在一个完整的文段中，前后两个句子之间一定存在某种关联。这种关联可能是词汇上的复现，可能是指代关系，也有可能是意义上的逻辑关系。因此，可以先根据词语复现，圈定可选项，然后根据上下文的逻辑关系确定答案。

句子间的衔接手段一般包括以下几种：

词汇手段

原词复现、同义词、近义词、上下义词、同范畴词。

例如2015年全国卷Ⅰ中的第39题：Stop regarding yourself as the victim. If you’ve been betrayed， you are the victim of your circumstance. But there’s a difference between being a victim and living with a “victim mentality”.正确选项中的victim在下文中多次重复出现。

再如2015年全国卷Ⅰ中的第40题：Instead of looking at the situation from this hopeless angle， look at everything you still have and be thankful for all of the good in your life. Seeing the positive side of things doesn’t mean you’re ignoring what happened. 正确选项中的see与上一句中的look at是同义词，the positive side和上一句中的the good也是同义词。

再如2014年全国卷Ⅰ中的第37题：Your children need to be deeply curious. Encourage kids to cook with you. Ask kids， “What ingredients （配料） can we add to make these pancakes even better next time” and then try them out. 正确选项中的cook与后一句中的ingredients和pancakes属于同范畴词，构成词汇上的同现关系。

照应关系

例如2015年全国卷Ⅰ中的第37题：Sometimes people simply can’t trust anymore. They’ve been too badly hurt and they can’t bear to let it happen again. 正确选项中的They指代的就是上一句中的people，两者构成人称对应关系。

逻辑关系

文章的各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各句之间都有一定的语脉。从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为并列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。

例如2015年全国卷Ⅰ中的第20题： For each of those gardens， write down the strongest memory you have. Then go outside and work out a plan to translate your childhood memories into your grown-up garden. 根据后一句中的then可知前后两个句子之间是按照先后顺序展开的。

同学们在备考中应训练定位全文或段落主题句，理解文章篇章结构与逻辑关系，关注词汇复现与逻辑提示词的能力。只要掌握了科学的做题方法，加强专项训练，认真归纳分析错题，拿满分并不是非常困难的事。

如何做好高考七选五阅读理解 篇7

关键词：高考；七选五阅读理解；解题步骤；解题策略

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）11-0083

题型解读：广西今年高考英语试卷阅读理解有一篇文章改为“七选五”型阅读理解题，试题模式为：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。《考试说明》对该题型命题目的的表述为“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。

一、七选五的考查要点

这一考查题型对阅读理解提出了更高层次的要求，即不仅要有阅读速度，要对所读文章的主旨要义、具体信息有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文章的写作结构和脉络层次，只有了解了这一切，才能比较准确地确定应该选择哪个选项。

不过，只要了解了这种新题型所考查的要点、出题位置，在阅读文章时有意识地加强对文章写作思路和结构组织安排的理解，掌握英语文章常见的几种写作结构，对迅速增强此类新题型的应对能力还是非常有帮助的。

1. 出题位置

往往段首，段中，段尾，缺1句或1个以上的句子。

该节分为两个部分：主干部分和选项部分。主干部分的原文約300词，其中有5段空白处，空白处的位置可能在段首、段中、段未，选项部分为7段文字，每段可能是一个句子，可能是两三个短句。其中5段文字分属于主干部分的空白处。要求考生依据自己对文章的理解从选项中选择5段文字放回到文章中相应的5段空白处。

2. 出题数量

非等额选项（题目5道，7个选项）

3. 文章结构

（1）描述性结构（主要介绍事物、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述，因此时间、地点往往是出题重点）；（2）释义性结构（解释某一理论、学科、事物，主要用例子比喻类比阐述）；（3）比较性结构（把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比）；（4）原因性结构（这种结构主要分析事物的成因，客观的、主观的、直接的、间接的）；（5）驳斥性结构（这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，然后分析其优点缺点、危害性、最后阐明自己的观点）

二、七选五的解题步骤

1. 快速阅读全文要点词句，包括首尾段、首尾句以及独立成段的句子和文章中带转折词的句子等，目的是掌握文章的主要内容。

2. 然后再边读边做题，重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。

3. 重新阅读相关词句，重点做刚才没做出的题或不确定的题，此时可将已选出的答案代入原文，利用排除法。同时检查核对已选出的答案，看文章从内容上是否语义连贯合理，语篇结构上是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切。如果所选的答案可以满足上述标准，则表明各个问题的答案基本正确。

4. 比较两类关键词：将7个选项的关键词与5个空的前后句中的关键词进行比较，匹配的是正确答案。

【解题策略】

（1）理清句际间意义的关系

文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。

如上述2009年高考英语辽宁卷阅读理解新题型样题中，第一段的第一句“Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways.”与下面几句是解释关系，解释关系是指后面的句子对前面的句子作解释、引申、例证，使意思更加明了、具体。后三句之间是平列关系，平列关系指句与句之间处于平等并列的地位，互不相属，而只是组合在一起共同说明一个问题。平列关系组合的语段，在次序上并不固定，如果局部改变句子的相互位置并不改变整个语段的意思。

第二段的第一句与第二句是层递关系，层递关系是一种固定的顺序关系，但又不同与顺序关系，顺序关系指构成语段的各句子只能按事物发展的过程由先而后地顺序排列，不可随意改变次序，通常在记叙文或描述固定的操作程序的说明文中用得普遍，而层递关系组合的语段是按语意的轻重、认识的深浅作由轻到重、由浅入深的排列。第三句与第四句是解释关系，第一、二句组合为一个语段，第三、四句组合为另外一个语段，语段与语段之间是总分关系，总分关系是指前面的句子陈述两个过两个以上的对象，后面的句子紧接着分别对它们加以说明。用这种方式组合的语段能够前呼后应，彼此配合，使语脉清楚，条分缕析，如“Whenever or however you take notes”一句与前两句前呼后应，彼此配合，为前句选“E. you will also want to develop your own method for taking notes. ”埋伏了一笔，逻辑性很强。

第三段的第一句与下面几句是解释关系，而后列举的方法是平列关系。

第四段的最后两句是转折关系，转折关系指句与句之间存在意义的转折，通常表达对比或对照的意思。

（2）找出句子之间的连接性的词语