别无选择的选择爱情诗歌

别无选择的选择爱情诗歌（共14篇）

别无选择的选择爱情诗歌 篇1

如果，

青春不在，爱情变坏，一切都不能从来，留下的除了无奈，再没等待，不知道当初赋予爱情的含义何在。

一个人，一个温暖的家，构建出理想的美好，就在你选择背叛时，一切轰然倒塌！

习惯了依靠，因为值得依靠。

没有了依靠，因为不再依靠。

你的累，你的无所谓，却不知都是我的真心相对。

如若没有当初的信任，如若没有当初的满足，就不会有现在掏空的我！

现在，或许能怪的就只剩自己了，活的太过以某人为中心。

或许，那句话是对的，当你都忘却自己时，没有人会记得你！

以后的自己，要更加努力，更加坚强，活出真正的女子，真正的好！

成为生活中别无选择的选择！

别无选择的选择爱情诗歌 篇2

关键词：爱情,生存,选择,娘要嫁人

严歌苓的笔下, 习惯把女主人公置之绝境而后生, 她曾经说过只有在“非常”的环境中, 人的深层行为才会苏醒, 而所有行为都折射出人格最深处不可看透的秘密。只有把这些隐秘的人性发掘出来, 我们才可能充分的认识它。《娘要嫁人》中的年轻、貌美的寡妇女主人公齐之芳原本拥有一个幸福的家庭, 本人从事话务员工作, 性格活泼、擅长文艺, 是单位有名的百灵鸟, 丈夫是消防队的干部, 三个儿女围绕身边, 一个孩儿尚在腹中孕育。可惜一场厄运突然袭来, 丈夫因救人牺牲, 留下她一个人带着三个年幼的孩子和一个遗腹子, 倔强的她努力维持着尊严和体面, 坚强地活着, 教育孩子们宁可饿着也不求人。这样美丽、独立的女性必然吸引各种男人的眼光, 这其中有因少年时代的一次邂逅, 对齐之芳念念不忘的右派戴世亮, 他才华横溢、富有情调, 让齐之芳艰难的生活里充满了阳光;有丈夫的战友肖虎, 他一直默默的帮助她们一家人, 他压抑对齐之芳的感情, 直到文革中妻子抛弃他, 才与齐之芳相恋;还有一个大齐之芳二十岁的老革命李茂才, 他虽然五大三粗, 但是心地善良, 屡次在关键时刻帮助齐之芳及其家人。

本剧女主人公齐之芳一生面临过三次爱情与生存的选择:第一次是在革委会主任李茂才和右派分子肖虎之间选择。齐之芳的母亲多次说道, “寡妇门前是非多”, “只有把自己嫁了, 才能断掉别人的念头”, “男人没有错, 都是你自己勾引的”。极具魅力的齐之芳, 吸引着剧中的众多的男人的热爱, 在众多追求者中, 老革命李茂才无疑是最好的生存人选, 在文革那个时代, 他不但出身好、有权力, 更关键的是他也是真心的爱慕齐之芳, 不但不嫌弃她的一众儿女, 还常常救他们于水火之中。按理说, 齐之芳只要嫁给他就可以过上衣食无忧、扬眉吐气的生活。可是, 热爱文艺、富有情调的女主人公, 对李主任虽然充满了感激之情, 可以以朋友的身份相交, 却始终无法跨过爱情的那道鸿沟, 甚至我们的女主人公不仅要面对李主任的感激之情的压力, 还要承受孩子们给他的压力, 年幼的孩子们都希望母亲可以选择在那个特殊年代里能够给他们带来庇护的革委会李主任, 选择李主任当父亲, 大女儿可以不回到农村当知青, 大儿子也可以在军工厂工作。在这个生存和爱情的天平上, 女主人公反复挣扎过, 她差一点就选择了生存的代言人李主任, 可是当李主任对齐之芳拍结婚照时的衣服太过“性感”而感到不满时, 我们的女主人公终于爆发了, 她还是无法背叛自己的真实的内心, 在生存和爱情之间, 虽然她不能选择爱情, 但是他可以选择放弃。她可以为了儿女的前途不跟右派分子肖虎结婚。

女人主人公的第二次选择是在改革开放后, 经济大潮风起云涌, 这一次依然是爱情和生存的选择, 只不过选择的对象变成了事业有成、经济富裕的商人戴世亮戴老板和消防大队的党委书记肖虎, 戴老板因为少年时代的一次邂逅, 便注定终身不变的审美观, 对女主人公一往而情深, 可惜多年的牢狱之灾, 泯灭了戴老板身上原有的善良之光, 人性中的恶的一面逐渐浮现出来, 可惜女主人公的儿女们被戴老板的金钱的光芒遮蔽了双眼, 他们认为戴老板是母亲的不二人选, 因为戴老板不仅依然那样浓烈的爱慕女主人公, 还在事业上给予她的子女们很大的帮助, 这次她的儿女们还是站在了利益的那边, 没有顾及女主人公的内心, 不过此时的女主人公的儿女们都已长大成人, 在选择上, 女主人公可以按照自己的内心, 选择不选择富有的戴老板。既然不是原来的那个人, 那么不要也罢。放弃戴老板, 意味着放弃金钱、放弃房子、放弃豪车, 放弃一切优越的生活。可是女主人公保留了做人的那份真挚和尊严。

原本以为故事到此就要结束, 可是没想到, 女主人公到了晚年, 依然还要再次作出选择, 选项还是爱情和生存。作家严歌苓依然把女主人公丢进了一个“非常”的环境中, 这个环境就是房子, 女主人公一手拉扯大的三个孩子, 都因为各种原因, 不愿意或无法和母亲居住在一起, 他们不断的给母亲介绍相亲的对象, 希望通过母亲的再次婚姻, 可以把母亲送出去, 让母亲在她的新老伴的房子里给她们做很味的酸菜炖粉条, 可是她的子女们谁都没有考虑过母亲的真实感受, 对子女们充满无奈及绝望的女主人公, 在呐喊出“我要你们给我找老伴了吗”之后, 绝尘而去, 这一次, 她终于可以选择她的爱情, 虽然与肖虎因种种原因没能结合在一起, 可是两位老人始终牵挂着彼此, 一封电报, 有情人终成眷属。

作者严歌苓给了女主人公三次选择的机会, 选项都是爱情与生存, 前两次, 女主人公都选择了放弃, 既然无法选择爱情, 那么至少要遵循内地的想法。唯有第三次, 女主人公选择了爱情。

从严歌苓小说一贯的作风来看, 她笔下的女主人公都拥有热情和执着的追求纯真美好的人性, 从《娘要嫁人》这部剧作中, 我们不但看到了她对美好人性的尊崇和坚守, 还看到了她对母亲这种社会角色的人性上的拷问, 母亲在世人的眼中是个具有极度赞美的词语, 我们可以用伟大、慈爱、包容、牺牲等各种褒义词来形容母亲, 所以为了孩子牺牲, 是母亲的天性和本能, 对于一个带着三个孩子的寡妇而言, 母爱大于天, 为了孩子, 她理应压抑自己的感情、牺牲自己的爱情。作者对于女主人公寄予了很大的希望, 一方面希望她是个好的母亲, 具有各种传统的优秀美德, 可是一方面又植于她反抗的精神, 难道为了要让孩子们过上好生活, 就一定要牺牲掉自己的爱情吗?作者给予女主人公三次选择的机会, 三次选择层层递进, 由开始的放弃爱情, 到第二次虽然还是放弃, 但至少遵循自己做人的原则, 到第三次, 不再顾及儿女的感受, 勇敢的追求爱情。这三次虽然是女主人公在选择, 何尝不是女性作者在选择, 我想她也一定在拷问自己, 孩子和爱情对于女人而言是否就是对立的, 为了孩子就不能再追求爱情了吗, 孩子又是否能用亲情做要挟去阻碍母亲的爱情。作者在弘扬母亲伟大的母性的同时, 也揭示了孩子人性中趋炎附势的丑恶的那一面。

严歌苓欣赏的女性是“极其豁达而宽大的”, 是“包容的, 以柔克刚的, 不跟男人一般见识的”。她笔下的女性, 几乎都拥有天真、淳朴、热情的性格, 《娘要嫁人》不仅塑造了一个慈母的形象, 也谱写出又一部爱情史诗, 正如作者在《一个女人的史诗》中写道, “女人不在乎历史, 只在乎自己心里的情感世界”, 这种单纯、勇敢、不离不弃的爱情值得我们尊崇。

参考文献

[1]刘云.儒家文化与基督教文化交融的女性个体书写[J].暨南学报, 2012 (6) .

[2]张舒.论严歌苓小说中的女性主义[J].佳木斯大学社会科学学报, 2012 (2) .

[3]卢星伊.浅论严歌苓隐蔽的女性主义[J].文学界, 2010 (1) .

以自信的姿态选择爱情 篇3

此后我们都生了孩子，然后忙着各自兵荒马乱的人生，再没有机会相聚，一别十几年。不久前在同学聚会上相见，当年几个关系好的同学坐在一起，交流各自的生活经历。得知我早早离婚，独自抚养孩子，她们无比心疼，纷纷替我操心起来。其中一个说，我老公有个同事一年前妻子去世，虽然他只是个工人，但为人特别好，对他的前妻好得没得说，我介绍给你吧。我有点迟疑，说文化低了点吧？同学不高兴了，哎呀，你都多大岁数了，还在意什么文化不文化，人好对你好是最重要的。你说是不是梅梅？

不料梅梅竟坚决摇头，对我说，如果你现在衣食无忧、身心强大的话，我劝你还是找个能跟你有精神交流、三观接近的人。我们万分惊讶，难道梅梅的老公这些年不再对她好了吗？她说不是，她老公依然、始终对她很好，但这“好”是什么呢？是舍得给她花钱，对她呵护备至，从不让她做任何家务……

我们插嘴，这还不够啊，你还要怎么样？梅梅说，婚姻的内容太丰富，仅有这些肤浅的“对我好”无法支撑起漫长的岁月。我每次和朋友外出吃饭，他都不高兴，然后就5分钟一个电话。有一次我烦了就干脆关机，你们猜他怎么样？竟然拿着我们单位的电话单从领导开始挨个打电话，问我在哪儿呢？跟谁在一起？我跟他现在完全无法交流，特别痛苦。有多少次我都想离婚，可是我哪有理由呢，人家这么“对我好”，我若是非要离，岂不成了忘恩负义？我们今天同学聚会，你们知道他在哪儿吗？他现在就在饭店门外呢。我多盼望他能给我点心灵的自由啊！看着梅梅痛苦的表情，完全没有一点幸福的感觉，我们面面相觑，不知道怎么安慰她才好。

曾经让我们艳羡万分的“对你好”婚姻，居然是这样的结局，真让我们又感慨又深思。

相比女人谈恋爱最想找“对我好”的人，男人们似乎很少介意这个。他们在意的是容貌，是条件，是魅力，“对我好”根本排不上号。女人习惯找“对我好”的人除了心软善良之外，更有心灵深处的卑微与惊恐。我们从小被传统思维影响灌输：女人很柔弱很无能，只有依靠男人才能生活。如果男人不够“对我好”，万一我今后生病了呢？万一我下岗了呢？万一孩子远走高飞了呢？那时候谁照顾我，谁养我，谁陪我？先给自己做了最坏的预设，所以只有“对我好”是一种最踏实的安全感，是未知将来的最大保险。女性独立了这么多年，我们始终没有走出弱势的心理，无法以平等自信的姿态选择爱情婚姻。为什么就不能相信，未来我凭着自己的努力会更优秀，身体更健康，赚钱更多，精神更丰富强大？！到那时候我有能力在物质和精神上对自己好，根本不需要你“对我好”。爱情纯粹了，幸福才会更充实饱满。

我的女儿也即将长大了，到时候我一定要对她说，你要以自信的姿态选择爱情婚姻，千万别被小恩小惠的“对你好”迷住了双眼。我们用不着先给自己预留退路，未来那么广阔美好，我们不怕辛苦，我们勇往直前，你要坚信，你配得起更优秀的人，值得拥有更美好的生活。

编辑/马冲冲

别无选择的选择爱情诗歌 篇4

作为一个考研过来人，今天我就写下我的考研生活与自己的考研爱情与大家一起分享，在此提前祝愿的考研同学都能取得好成绩，选择爱情，选择考研，选择成功。

要说我的考研原因和考研决心要从一个漂亮女孩说起，那是的7月，快要放暑假了，我最后还有一门考试，复习中感觉很疲惫，毕竟考完了好几门课了，想放松一下，又畅想暑假的美好生活——到广州、深圳去玩，心理美滋滋的，这时实在在教室里呆不住了，于是十点多我就走出了教室，到食堂等着吃饭，然后下午出去逛逛……

七月的长沙天气出奇的热，这是才真正体会到四大火炉之一，当之无愧呀!比起上自习的痛苦，虽然天气很热，我的心情还是满愉悦的，正好碰到我的好友三毛(顺便说一下他在家排行老三，所以大家都喊他三毛)，我们中午不顾烈日，兴冲冲地“杀”向了步行街，以缓复习考试的压力，外面的世界真的很美，中午的烈日又给本来应该繁闹的步行街增加了许多宁静。我们男生逛街基本上就那几个店子，美特斯邦威、班尼路、真维斯、自由空间……之类的，所以不要半个小时步行街就走了一遍，想起我们班的女生从早晨开始逛步行街，逛到晚上才回去，真的不可思议。然后我们又转了一会，累了，到五一广场坐了一会，喝着冰冻的矿泉水，看着来来往往的人群，感到无比的快乐和自由……我们顺着广场走来走去，不知不觉地走到了一个偶然的地方，在那里偶然地碰到了她——一个湖南师范大学美丽的女孩，由于一个共同的话题，我们说话、聊天，就这样我们认识了，认识的是那么顺其自然。她人很好，很热情，我们也有很多共同语言，毕竟都是学生，话题和思想也都是那么的单纯，我们谈同学、谈生活、谈人生……那天大家聊的很开心，我的同学三毛和她聊了好多，比如对一些小说的看法和读后感。不好意思，我才疏学浅，直到现在还没有读过一本完整的小说，所以只有听的份，但是看着她，我还是无比的高兴。我不敢与她多说话，还有另外一个原因，就是与她说话不知道怎么了心里总是砰…砰…的`跳。后来一个偶然的话题，她说，她在学校年龄小，与男生交往被人当成小妹一样关照，她不喜欢，因为那样没有老大的风度，呵呵~~当时大家都笑了，于是我就接了一句，“我认你做大姐，让你美一次……不过有个条件，就是一定要送我一个礼物作为见面礼哦”，大家都乐了，她说：“你只要敢喊，礼物肯定送……”，我比她大，肯定不敢喊了，她是这样认为的。结果我真的鼓起勇气喊了一句“大姐……”，呵呵~~这时我们三个当中有笑的，也有脸红和羞涩的……就这样我们算真正认识了，分别时，我向她要了电话号码，但是她不肯告诉我她的名字，她说“你要是给我打电话，你就说找你大姐，我就知道是你了……”，第二天，我给她打了电话，她问我找谁，我说找那个叫大姐的，这时只听到电话那边响亮的笑声，笑个不停，我就知道肯定是她……

后来，我们又在一起玩了几次，渐渐熟悉了，每次看到她总是那么快乐，回到寝室躺在床上满脑子都是她，总是感觉到她的好。她是个湘妹子，特别喜欢吃辣的，每次与她在一块她都让我陪她吃辣的，我是北方来的，哪能受得了呀，记得有一次她带我的鸭脖子，那真的是辣呀，我实在吃不了，但是她就拿出大姐的姿态让我吃下去，看着她那“大姐”样，我又想笑又无奈，呵呵~~最还还是吃下去了。慢慢地我爱上了她，与她走在她们学校的小路上，不由自主地看了一下美女——男生眼中的风景，因为我们工科的学生都知道，师大美女多，真的名不虚传，今天终于见识了，这时她好象看出了什么似的，就对我说，我们这边美女多吧，以后给你介绍一个美女。我有点不意思，于是就笑着说：“好呀”，其实我心里早已经爱上她了。后来，我们再次在一起玩的时候，我就会问：“你不是说给我介绍个女朋友吗?介绍好了没有呀?……”，她总是笑，还说，“别急呀!作为大姐，我肯定给你介绍个好的……”，我应和道：“能不急吗?介绍到现在都没介绍到，还是大姐呢，呵呵~~反正你答应我的，要给我介绍个好的，漂亮的，要是介绍不到，我就要你!”，听到了我说这句话，她很羞涩，应付道：“好，肯定帮你介绍到!……”。日子一天天过去了，女朋友没有帮我介绍到，她也在不知不觉中成了我女朋友，那是在五一广场的一个晚上，我们在那里闲逛，突然一个卖玫瑰的小女孩拉住了我，非让我买一支不可，我也就不知不觉得买下了，那是我第一次买玫瑰，拿着玫瑰我很紧张，她说：“不让你买，你怎么就买了呀，反正我不要……”，那天真的很尴尬，但是还是要感谢那个卖花的小女孩，给了我献爱的勇气，最后，我们商量了一下，把那支玫瑰扔进了垃圾桶，这是我的第一支玫瑰!…………虽然玫瑰没送成，但是令我高兴的是：她答应做我的女朋友啦!可能是因为没有帮我介绍到女朋友的原因吧，也可能因为是她感觉到我的好，也可能是因为我们一起丢弃的玫瑰，还可能是因为她大姐的“风度”……，我们相爱了，并且我们爱的很深……

甜美的恋爱生活在不经意中过了一天又一天，每天晚上我们都会打电话，每次都是那么的开心，经验故事《选择爱情，选择考研，选择成功》。由于我们学校离的很远，所以我们就一个星期见一次面，因为大家都要学习呀，每个星期六的早晨我都一大早就起床，要坐两班公交车才能到她们学校，虽然这样我丝毫感觉不到累，这可能就是爱情的动力吧!我总是能在八点钟之前在她的宿舍下等她，两年来如一日，我们见面基本上没出去玩过，这也是我现在一直感觉到对她很愧疚的一件事，我们习惯找个教室上自习，这也是一个让别人好奇的原因吧——别人谈恋爱学习都退步，我们谈恋爱学习却进步!呵呵~~是这样的，她说，只要我们在一块无论做什么都很开心，我们在一块散散步已经够开心的了。这也是我深爱她的原因，很懂事的一个女孩!所以我们恋爱从来没有吵过嘴。生活很开心，这也是同学羡慕我们的原因!

转眼到了大三期末，比我低一届的她对我说，她以后要考研，想当一名教师。突然我感觉到很大的压力，因为我想工作，想早点出去闯一下，毕竟我们搞工程的，这几年发展很好，正是工作的好机遇。听到她的话，我回去想了好久，当事业和爱情两者摆在你面前时，你到底选择哪种?这是好久以前就听说的问题，现在居然被我碰到了，因为我知道如果我去工作，到外地搞工程，而她读书，两个人就很少有机会见面了，以后我们俩的爱情肯定会有危险，如果考研，就要拼命学习，我最怕的就是学习了，读了将近二十年的书了，真的累了，再说，我的几个关系好的同学都打算找工作，我们专业很热门，待遇很好，对我很有诱惑力，我一直很想到一个广州的设计院，很想工作，但是为了我的甜美爱情，我放弃了找工作的念头，准备考研。我的好哥们听说我要考研，有支持我的，也有尊重我的选择的，也有骂我傻的(这么好的就业前景，不找工作，以后读了研究生也顶多这样，还是早点出去锻炼的好)，为了她，我还是下定决心考研，即使读研究生是浪费时间，我也愿意用它来换我的爱情，我心里明白：工作可以再找，但是她——我最爱的人，只有一个!在别人看来率地做了决定，但是我是认真的，从此我走上了考研路。

暑假我报了陈文登的数学辅导班，是暑期班，好多人上课，上课时根本就听不懂，天气又热，忍受了那几天的煎熬之后，记了一大本子的笔记回来了。那个暑假我的女朋友也没有回去，在长沙陪我考研，我在她们学校不远的地方租了间房子，打算好好奋斗一个暑假，结果并不是我想象中的那样，因为我们俩终于可以天天在一起了，也不要那么早赶公交车了，很开心呀，看到她我总是没有心思学习，在教室里也不想看书，白天太热不想看，晚上我们俩就出去散步也是不想看书，就这样暑假过了一半，她突然说要回家，我当是很生气，因为她答应要在长沙陪我考研的，她却说家里有事要回去，就这样她回去了，留下了我一个人在一个我不熟悉的学校，没有同学，没有朋友!我很孤独，去掉我每天早晨读一下英语，一天都没说一句话，每天我很早就起床，很晚才回去，到了开学，发现自己进步满大的，自信心也增强了。后来才知道她是故意回家的，怕耽误我学习，听了之后我很感动。

开学了，我回到了自己的学校，开始了我正常的大四生活，现在不敢玩了，去掉上课每天都在上自习，我们有专门的考研教室，里面的学生个个都很努力，我很有压力，因为我报考了武汉大学，是我女朋友帮我报的，她说她考研的时候就考这个学校，为了她，为了以后能与她在一起，我选择了武汉大学——一个报考人数最多的学校!我感觉作为男生，要对女朋友有所付出，关键的时候要敢于牺牲自己的利益，这样她才会更爱你!目标确定了以后，我更加努力了，学校效率也高了起来，因为有压力啊，我既然选择了为爱情而战，我一定要考上。虽然时间很紧张，但是还是与往常一样，每到周末我都会很早起床去师大看她，但是不敢在那里呆的太久，以前我总是很晚才坐末班车回来，现在基本上到了晚上八点我就回来了，不敢在那里多玩呀，然后回到教室再上一会自习才回寝室，真的很疲惫，但是很开心，很充实，在她们学校玩了一天也放松了很多，没那么紧张了，于是能以一种平常的心去对待考研，我自己认为这是很重要的，尤其在考研的冲刺阶段。

别无选择的选择爱情诗歌 篇5

久了，腻了!每天别说几十个电话，就连1个电话都懒得打，打电话时只说具体情况，把那些觉得无关要紧的“情趣”话都省了;信息就更不用说了，她发10条你回有一半你就觉得你回的已经够多了，就连她打电话给你你都觉得她啰嗦!

你不会再为她想吃早点而早早起床，你不会再为她排队买她想要东西，你不会专门请假带她去她想去的地方，你会觉得她什么事都依赖着你，让你觉得她麻烦事特多!

接着你会发现她的缺点越来越多，她的优点快被她的缺点掩盖，你快忍无可忍!最后，厌了!潇洒的用“分手吧!”一句简单的言语结束了复杂的感情;或耗着等着，直到有一天她受不了忽冷忽热或若即若离的态度自己选择离开，你还可以说是她自己离你而去，你没有负心...

男人，你记不记得你曾经说过：“我永远都会对你这么好，一辈子都这样爱着你宠着你!”

不是她麻烦事特多，是你一开始就说得做得太到位，才会让她依赖上你!

你记不记得你曾经说过：“不管多晚，睡不着都可以打电话给我，我的手机24小时都为你开机!”

那你又嫌她不体贴，白天工作的时候打电话打扰到你，辛苦了一天晚上要睡觉了她还缠着你不肯挂线。是谁让她养成何时何地想打电话给你就打电话给你的习惯?

她无理取闹

那是因为从某一个时间段你的态度变了，你开始冷落她了;让她觉得没了安全感，由使她起疑心!不是她不信任你，不给你空间，而是她爱你，在乎你，用尽所有时间去关心你，你的生活细微改变都牵扯着她的情绪!

她脾气不好

那是因为她有很多时候知道了很多事情，但你不说，她都选择沉默，在一直沉默;积压到一定的时间她们就会爆发心中的所有怨气;要知道，这一些都不是她脾气不好，是你不够细心发觉，她们是一直积压下来的!

她不再跟以前一样动人

当初是谁说不喜欢她每天变化多端像只花蝴蝶，是谁说喜欢她素颜的清纯模样?虽说喜新厌旧是人性，除了毛主席跟古董以外，什么东西看久了都会审美疲劳;但她不是东西，她是个活生生有着感情的人!

你不再给她答案，不再给她承诺，不希望你以后做不到让这些答案跟承诺变成谎言

那你以前又给她那么多答案，给她那么多承诺，现在为自己铺好后路可以前承诺过的叫她怎么忘记?女人不怕诺言没实现，怕的是你承诺了又不去实现，最后实不实现是另一个问题!

你忙，你没时间没精力讨好她，你不知道她现在在想什么?

那你以前不忙吗?你以前是不是就把全部时间用来讨好她而不用工作?那你以前怎么都那么细心观察她在想什么?

你觉得你们不配，你不想她再浪费感情在这段没结果的爱情上。那你一开始追她干嘛?做实验啊?她都已经浪费这么多感情了，你当感情是水龙头啊，说开就开说关就关!对，这一切都是你给自己找的借口!别以为换个女朋友就可以永远摆脱那种感情暗淡时期，因为不久的将来你还是得回到这种时光，下个女朋友也是，下下个女朋友也是，下下下个女朋友也是，有种你一辈子不谈恋爱不结婚...

男人们，看完了回想一下你们的那段美好时光，趁现在没有人偷偷想想是不是你们给自己找借口了?那个以前深爱的女人现在就那么不值得你爱了么?别说你瞎了狗眼以前才会跟她在一起，因为你没瞎，也请不要侮辱到狗!后悔分手的赶快努力从新追回来，以后用心经营着共有的感情!其实女人要的很简单，只想要一个爱自己男人就够了...想要分手的考虑清楚，并不是每段感情都可以挽回的!考虑太久也不行，因为她们可以忍耐你冷落她一段时间，但不会一辈子傻下去;她们再怎么傻，也会给自己一个时间段，去忍受你的冷落，去相信你的爱;但时间一到，她们会毫不犹豫的离开，到那时再多的甜言蜜语都没有用了，因为这世界上没有谁离开谁就活不了!

恋爱中的，好好珍惜现在那个愿意照顾你，体谅你，愿意陪你承担风雨的傻女人吧!过了这个村，或许就没这个店了...

到时间结婚的就结婚吧，不要再拖拖拉拉婆婆妈妈;结婚证一领就像买了保险，至少心里都有底了...

放手是明智的选择的诗歌 篇6

曾经

因为有你，我感受了幸福。

因为有你，我体验了快乐。

因为有你，我尝试了甜蜜。

因为有你，我得到了温暖。

因为有你，我充足了勇气。

因为有你，我聚集了力量。

因为有你，我留下了美好。

因为有你，我是成为了一个快乐而幸福的`好男人。

曾经

是你，我饱受了痛苦。

是你，我内心苍茫，藏满了忧伤。

是你，我失眠在每个黑夜。

是你，我提心吊胆的过着，即使是艳阳高照的春天。

是你，我必须得面对痛苦的每天而重新需找快乐和幸福。

而今

我累了，我再也无法接受这样的生活。

希望你能理解我的放弃，希望我们都是明智的选择。

心海满满都是泪，再也不能这样留着痛苦的泪活在本是快乐的花花大世界。

内心深处的痛只有你我才能明白，比刀割更难以忍耐。

已经尝试着改变而不能改变的事实，只能选择分开。

走吧！

你要你的方向，我有我的自由。

走吧！

高学历的选择与被选择 篇7

现实社会中, 我们每个人都是被标签化的。男的、女的;南方的、北方的, 每一个标签都包含着特定的含义, 比如南方的男人是“小白脸”, 北方的男人更“大汉”, 这种标签有时是沉淀于我们的思维中并不为我们自己所觉察, 但在我们做出一种认知时往往会左右我们的价值判断。因此, 当大学生掏粪工出现时, 大家急于争辩是读书无用还是高校就此斯文扫地也就不足为奇。

求职大学生的人数增加与就业岗位的减少, 必然会导致一部分人无业可就。未就业者首先面临的是生存的压力。在贴上了高学历的标签后, 大学生是否应该“自我降价”、“打折处理”先度过生存关呢?答案当然是肯定的。在别人高高举牌时, 自己先撕掉高学历的标签, 谋上一职, 哪怕是掏粪的职业, 靠自己的劳动养活自己, 这并不离经叛道。但这并不能打消否定者的质疑:当了掏粪工会让大学生四年所受的教育一无所用, 国家的培养付之流水。

质疑者的疑虑似乎是受了著名主持人朱军的误导——大学生当掏粪工会让掏粪事业走上一个新的台阶。对于这种观念我把他当成是他主持春晚的台词抑或是小品式的幽默。某些职位的内涵基本上是固定的, 掏粪工只会成为时传祥式的劳模, 但并不会掏成钱学森式的科学家。大学生当掏粪工没有必要“被崇高”到会改变一种工种层次的理论高度, 但也没有必要将他们矮化到“丢高等教育的脸”那种程度, “饿死事小, 失节事大”的说法本身就站不住脚。另外市场经济不仅让每个人有选择职业的自由, 也有跳槽的自由。因此, 在质疑者的意识里这五名大学生是否就该站一辈子岗, 掏一辈子粪了呢?人的职业发展是一个比较漫长的过程, 从一而终的职业观念同样已被市场经济所淘汰, 追求职业价值最大化是每个人合理合法的美好追求, 更何况, 经历过掏粪这种职业并非对他们的职业成长一无所用。事实上我们更应该冷静地看着这五名大学生在这个底层的职业经历中获得些什么, 领悟些什么, 而不是由于他们的加入, 简单地改变了一下掏粪员工们的学历结构。

无独有偶, 在某地又出现了单位招聘安保需要硕士学历的新闻。在我们没有理由质疑这五名大学生的职业选择是否妥当时, 我们却有理由质疑为什么这些单位会到高校大学生中招聘掏粪工或者安保, 如果他们在这些职位门槛贴上本科或者硕士学历的标签, 作为一种门票, 而不是面向社会上所有能胜任的劳动者, 那他们则有学历歧视的嫌疑, 除非他们能够提供要做好此种职业非此学历不可的必要证据。当大家都在陷入值与不值的争辩时, 却忽视了用人单位在人才使用上的随意性, 这种随意地利用稀缺资源 (如户口、编制) 给职位贴标签, 垫高门槛的做法, 如果缺乏法律和制度的约束, 保不准掏粪工和安保的学历又会再上一个台阶。

精明的主妇在超市里选择商品依据的是自己的生活需要, 选择购买合适的商品。买一把菜刀首先看的是经用不经用, 合不合手, 而不是因为可选择面的扩大, “只选贵的, 不选对的”。同样, 在就业市场上, 用人单位在选择人才时当然也应遵守市场经济的一般规律和企业经营的规律, 根据岗位的职责与内容、人力成本来挑选合适的, 否则就有点败家子的味道。高学历并不一定就对应着高层次的职业, 从底层职业做起也无可厚非, 低层次职业的“被高学历”才是最需要我们值得注意和警惕的。

面包和爱情，选择哪一个？ 篇8

我和我男朋友在一起快将近四年的时间了，我们的感情一直不错。他是我初中时期的同桌，之前我们有过很多的插曲，比如我帮他追他的初恋，我陪他买礼物，甚至在他有女朋友的情况下我们俩动了感情。为了不造成更大的痛苦，我当时提出了不在见面，不再联系。但是他说，他也喜欢我，他想和我在一起。可是最终他晚上答应说要和我在一起，第二天早上就反悔了，他说“对不起，就当是昨晚是一场梦吧”。

说起这些是因为我觉得这件事情对我的影响很大，对我的伤害很大。当时我哭的想吐，哭肿了双眼，甚至今天再说起此事，我还会流泪。虽然我们两个现在感情都还不错，现在他也很疼我对我很好，可这件事情一直以来都让我挥之不去。我曾经对他又爱又恨，我恨他曾经的犹豫不决，恨他对我的残忍，可是我又那么爱他。和他在一起我真的很开心，在这个世界上，他是最懂我的男人。

我男朋友他家庭条件并不好，结婚的房子还不如我自己现在住的地方。他的工作也不算太好。我现在一直都很犹豫是否要嫁给他。曾经我觉得他是有潜力的，他还很年轻有时间可以奋斗，可是现在我对他越来越没有了的当初的那份信心。他刚大学毕业的时候考工作，我家人找了很多关系让他在面试上不至于被别人占优势，可是面试下来他还是没考上。

自己现在的生活还不错，所以我很害怕自己和他结婚以后的生活会有很大的落差，如果我能有很多钱，挣很多，我也愿意和他结婚，可是我没有，我不想结了婚反而还要向家里要钱。

我开始发现自己现在和他每次吵架都是因为物质，我觉得他给我的承诺和现实出入有很大。一边是感情，一边是物质我不知道自己要如何选择。

心旅人：小嫚

亲爱的心旅人小嫚：

往往拖累爱情不是物质或者显示本身，而是因为物质或现实造成的心灵非平衡关系。

最稳固的爱情，很多都是校园里走出来，两个人彼此从幼稚到成熟，相互从对方身上学习、成长，再多争吵也能一路走下来，那支撑着两人关系的，最终还是爱。

有时候，爱情是世界上最伟大的事，有爱就大过天；可有时候，爱情却又分文不值，光有爱，连面包都吃不上。所以亲爱的，我们讲爱，需要把爱放在生活里，于是，爱也成为了一种选择。可选择的关键不在于对比爱情和物质哪个更重要，而是在于，首先你要有能力看到爱情真正的样子；其次，你是否愿意为这样的爱情心甘情愿去过相应的生活，而不是把对生活所有的期待都加上爱情身上。

他们的区别在于：前者会越来越幸福，后者只会越来越不平衡，再往后就是关系的破裂。

亲爱的，物质和爱情也许并不矛盾，它们并不是非此即彼的关系。恰恰相反，透过爱情你可以看到自己对物质的期待究竟是怎样，进而看到自己的内心；而透过物质，你可以看到原来爱情并非你想象的样子，这其中有更多的东西可以成为你生命中的营养。

祝福你亲爱的。

心旅伴：小鱼

心灵解析：

小嫚的故事有两条线索，一是两个人最初的时候，男友的反悔让她伤透了心，甚至一直持续到4年之后的现在；另一条线索是故事的主线，就是物质和爱情的矛盾让小嫚很为难。现在让我们来详细分析一下这两条线索。

幻觉中的“伤口”拉开了心灵距离

请允许我在这里将伤口加上了“幻觉中”的定语。我们的心灵的确是很容易受伤，有时候心爱的人往往一句话、一个眼神就能在我们的心灵上划下痕迹，可是，他怎么会有如此强大的能力，可以轻易地伤害到我们呢？

首先，当一个人真心爱着的时候，内心是敞开着的，内心的敞开也意味着我们潜意识的防御、自我保护的机制在某种程度上的放下了，至少在这个人面前是放下的。所以，在全然的敞开内心全然投入爱与被爱的同时，也是最容易受伤的时候。

其次，对于小嫚来说，当时的那种刻骨铭心的伤害导致的心痛是可以理解的，不过，让这伤口一直流血了4年，可能还会继续流血，这就是我所说的“幻觉”。

人类的心灵和皮肤一样，天生就有自愈功能，如果皮肤上的伤口持续了四年没有痊愈，那只有一个可能性：它快要好的时候，你又用刀子将它划开，直到鲜血直流。心灵也是同样如此：一个伤口4年都无法痊愈，唯一的可能性，就是当事人一直处于幻觉当中，在这幻觉里，时间还停留在4年前她被伤害的那一刻。那么，伤口怎么可能痊愈得了？

对于此，世界上只有一个人能够帮助小嫚，那就是小嫚自己。如果她愿意从幻觉中走出来，清醒的看到自己心灵上那伤口早已痊愈，即使有块疤痕，那也是过去经历的痕迹，是生命的轨迹，而当下的真实感受，才是真正属于她真实的爱。

世界上没有什么是矛盾的，一切都是统一的整体

当一个人用矛盾的眼光去看待黑与白，那么，一切事物都非黑既白；而如果他用统一的眼光去看待黑与白，他就会发现，除了黑白之外，更多的颜色其实是介于两者之间的灰色地带。

物质与爱情，也是同样的道理，原来一切都不是问题，可当你开始用矛盾的眼光去审视这一切的时候，你已经开始对两者都质疑了。

而质疑的真正原因，并不在于外在的物质、或者爱情、或者对两者的期待，而是源于小嫚内在的恐惧，这种恐惧是我们普遍都有的，对未知的恐惧。我们每一个人，都想很好的安排自己的工作、生活、感情，很想控制好每件事，因为当你能够控制这一切、掌握过去、现在、未来的生活的时候，你就会从心底真正安心下来。不过同时，又有一个问题存在：我们真的可以完全的掌握未来么？

小嫚的问题正来源于此，想紧紧抓住未来的一起，说得通俗点叫做没有安全感。可是，安全感真的是来源于对未来的掌握吗？并非如此，在往期的幸福咨询手记里详细描述过安全感的问题，这里就不多说了。

让我们回到小嫚的故事里，正是因为这一种对生活对未来无法掌控的恐惧，小嫚看待爱情和物质的眼光开始变得矛盾，似乎两者只可取一，要了物质就要丢掉爱情，要了爱情就会失去物质。

其实并非如此，从逻辑上来说，男友的面试失败并不等于他的能力差，只能代表他目前的状态和小曼内心对他的期望是有一段距离的；另外，真实的婚姻和想象中的一定会有不同，无论你把婚姻想象成什么样子，都必然会有不同。这些都属于未来，而未来的生活，在某种程度上是无法掌握的，想从当下去掌握未来，就像一个人用已知的经验去衡量未知，如果他只吃过苹果，从没有见过西瓜，于是他就用吃苹果的方法去吃西瓜，那他一定会觉得，西瓜是全世界最难吃的水果！

因此，并没有那么多的矛盾，其实生命中大多数都是灰色地带，任何一件事，有多好就有多坏，同理，有多坏也就有多好。如果小嫚愿意去接纳所有的不确定，所有的未知，那么，她很容易就会看到物质和爱情和谐统一的一面，并能够从中吸取营养，让心灵和生活都健康成长。

心理咨询师如是说：

《选择》诗歌 篇9

路有舒适与艰难

人有好与坏

人生有成功与失败

一切事因的结果

都源于我们最初的选择

如今我可以任做选择

可以复读，将苦难再推迟一年

可以去他在的街道，不以任何理由

可以会一些不曾相遇的城市和文友，费尽积蓄

更可以像现在

像现在流浪在上海，伴我以孤单

甚至回家，步走家人的后尘

在每一个选择处

我百般费心的计算

城惶诚恐的选择

到了这岁月，还是

想的多，做的少

选择的少，失去的多

都说人生的路艰难

可选择更难

既要费尽心思地判断

又要承受太多失去地痛

时间里各种的摧残

如今让我做

做一次弓上的箭，奋力向前

无论会怎样

心都像那几千米海拔的雪莲花

《选择》诗歌 篇10

1 题材内容不限，时代地域不限，可以是古典诗歌，也可以是现代诗歌、外国诗歌。

2 篇幅要求一分半钟以上。

3 可以独诵，也可以两人朗诵、多人朗诵。

4 可以脱稿，也可以不脱稿。但是不脱稿只能带一张A4纸。要求将朗诵内容打印A4纸一份，朗诵会结束交上来作为作业。多人朗诵只需上交一份。格式为：

学号 班级 姓名

题目

作者

正文

5 时间 下一次上课

二、评分标准（总分100分）

1吐字清晰，普通话标准。（30分）

2停顿恰当，把握诗歌节奏、韵律。（25分）

3 感情充沛。（25分）

4动作仪态。（10分）

5是否有伴奏、创新。（10分）

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生，将(qiāng)进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐（lè），斗酒十千恣欢谑（xuè）。主人何为言少钱，径(jìng)须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将(jiang)出换美酒，与尔同销万古愁。

宣州谢朓楼饯别校书叔云

李白

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

行路难

其一

李白

金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞（xiū）直万钱。停杯投箸(zhù)不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞（sè）川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多岐（qí）路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济(jì)沧海。

其二

大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉（zhì）赌梨栗。弹剑作歌奏苦声，曳裾（yèjū）王门不称情。淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生君不见昔时燕家重郭隗（wěi），拥篲（huì）折节无嫌猜。剧辛乐

毅感恩分，输肝剖胆效英才。昭王白骨萦（yíng）蔓草，谁人更扫黄金台？ 行路难，归去来！

其三

有耳莫洗颍（yǐng）川水，有口莫食首阳蕨（jué）。含光混世贵无名，何用孤高比云月？吾观自古贤达人，功成不退皆殒（yǔn）身。子胥（xū）既弃吴江上，屈原终投湘水滨。陆机雄才岂自保？李斯税（tuō）驾苦不早。华亭鹤唳（lì）讵（jù）可闻？上蔡苍鹰何足道？君不见吴中张翰称达生，秋风忽忆江东行。且乐生前一杯酒，何须身后千载名？

错误

郑愁予

我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

面朝大海，春暖花开

海子

从明天起，做一个幸福的人

喂马、劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

蛇

冯至

我的寂寞是一条蛇，

静静地没有言语。

你万一梦到它时，

千万啊，不要悚惧！

它是我忠诚的侣伴，

心里害着热烈的乡思：

它想那茂密的草原——

你头上的、浓郁的乌丝。

它月影一般轻轻地

从你那儿轻轻走过；

它把你的梦境衔了来， 像一只绯红的花朵。

假如生活欺骗了你

普希金

假如生活欺骗了你，

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里需要镇静；

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，

现在却常是忧郁；

一切都是瞬息，

一切都将会过去，

而那过去了的，

就会成为亲切的怀恋。

我的名字对你能意味什么

普希金

我的名字对你能意味什么？

它将死去，象溅在遥远的岸上

那海浪的凄凉的声音，

像是夜晚的森林的回响。

在这留作纪念的册页上，

它留下的是死沉沉的痕迹，

就仿佛墓碑上的一些花纹，

记载着人们所不懂的言语。

它说些什么？早就遗忘了

在新鲜的骚扰和激动里，

对你的心灵，它不能显示

一种纯洁的、柔情的回忆。

然而，在孤独而凄凉之日，

你会抑郁地念出我的姓名；

你会说，有人在怀念我，

别无选择的选择爱情诗歌 篇11

爱情的萌芽或许是不可知的奥秘，但爱情的经营却能够靠着“做对”生活中的每一个选择、判断，迈向更好而非更糟的结果。

说到“选择”、“判断”，那就是“经济学”的强项了。善用经济学，可以帮助恋爱/婚姻关系中的男女做出对彼此感情维系最好的选择，经济学研究人、公司与社会如何分配稀有资源，避免资源错置，而这正是你和另外一半在爱情生活中一直需要解决的问题。

像是夫妻之间如何有效率地“分工”，现代社会中，一对工作忙碌的情侣(时间有限、体力有限)或是夫妻双方如何分配家事而不血溅五步？

靠的就是正确的“分工”方式。分工是经济学从古典时期就开始研究的重要人类行为。

家事分工处理不好，的确是会要人命的，多少夫妻抱怨过另外一半的生活习惯，甚至因此酿成日后决裂。

千万别小看夫妻生活中的家事分摊(分工)，2007年美国皮尤民调公司的调查报告指出，影响婚姻生活的前三大因素，第一是伴侣是否忠实，第二是性，第三是家事分配，接下来才是养儿育女与宗教和金钱。

若一对伴侣分工的方式，不是按照经济学所说的“比较利益法则”(让擅长做某事情的人来做)而是传统社会的权威(男人赚钱，女人持家)，很可能造成资源错置(其实女人比较会赚钱，而男人擅长处理家务)，从而造成无效率的分工，夫妻双方都累得半死但却只能赚到比较少的钱，且家务也没能有效地处理，由此产生了许多不必要的冲突。

情侣/夫妻之间如果吵架吵不出结果，最好的解决办法是什么(损失趋避)？忙碌的夫妻(时间与体力的资源有限)，要如何提升彼此的性生活满意度(供需原理)？该如何让另外一半乖乖听话(提供充足而良好的诱因)？……

宝拉·舒可蔓、珍妮·安德森相信，引入经济学思考，可以让爱情生活更圆满(或许无法完美地解决所有问题，但至少可以有效避免破坏爱情的问题不断发生)，作者认为，将经济学原理引入爱情生活中之所以有帮助，除了经济学是研究人的科学，本来就善于掌握人的判断与选择背后的“偏好”之外，更重要的是，经济学是免于价值涉入的，可以将传统、社会习俗、权威等非理性的决策依据阻挡在外，只根据“效率”(如何做对于维系婚姻/爱情生活最有帮助)来做出正确的选择。

《小俩口经济学》的作者认为，善用经济学来处理爱情生活中必须面对的冲突与可能出现的问题，可以让每个人都洗更少的碗盘，享受更多的鱼水之欢，吵架吵得更有效率却不伤感情……

举例来说，赛局理论可以用来预防情侣吵架吵过头而分手的惨剧，跨期选择可以让情侣为了未来的幸福而牺牲当下的某些好处来维系亲密关系，资讯不对称说明了为什么情侣之间隐瞒的事情越多，对于亲密关系的经营越不利(反之，资讯越透明公开对于亲密关系的经营越有帮助)，成本效益分析可以帮助夫妻一起面对双方认知差异颇大的问题，找出彼此都能接受的折衷共识……

不过，考虑到并非所有读者都熟知经济学原理以及相关应用方法，宝拉·舒可蔓、珍妮·安德森在铺陈《小俩口经济学》的写作结构时，先从经济学的理论谈起，带出重要的经济学法则以及相关原理的解释之后，再导入爱情的实际个案中来使用。

作者走遍全美，采访了上千人，详细询问了五十多个关于爱情与婚姻生活的问题，深入剖析每一对伴侣的婚姻生活的细节，找出他们婚姻生活中所曾经面对的问题，以及后来找到的解决办法。

接着，又走访两性关系产业中的各种专家，以及各行各业的顶尖人士，让他们聊聊关于爱情的看法。

最后，作者再将经济学与爱情生活两者结合，以经济学原理来思考访谈中的伴侣们在面对爱情生活之冲突所做之选择背后的经济学原理。

别无选择的选择爱情诗歌 篇12

关键词：泸宁鸡,繁殖选育,综合选择,指数构建,聚类分析,繁殖选配群,试验

遗传现象在一切生物中是普遍存在的, 而畜禽的表型值, 是由遗传物质+环境→生物性状, 按照遗传原理, 在开展畜禽品种繁殖和选育工作中, 要提高性状的遗传水平离不开选种和选择工作;为了掌握地方泸宁鸡的选配效果, 对繁殖选配群进行了聚类分析的分类选择和综合指数的构建, 旨为泸宁鸡繁殖选育工作提供依据。

1 材料与方法

1.1 分析材料来源

在泸宁鸡繁殖中, 按公母1:10组群选配繁殖, 参照5周龄为最适选择期, 所获后代按繁育群和个体随机抽样测定5周龄体重和体尺性状, 作为制定综合指数和聚类分析材料。

1.2 综合指数制定方法

1.2.1 方法

按照综合指数的计算原理, 此例计算需要的基础数据, 以实例资料直接计算得到各性状的平均值 (pi) 和个体表型值 (pi) ;借鉴文献资料拟出各性状遗传力 (hi2) ;所需各性状加权值 (wi) ;用性状的表型值标准差作数据标准化处理, 并进行规一化处理, 使∑wi加权系数之和等于1。

1.2.2 计算a值

按下式计算a值, , 同时再把a值按比例分配给各性状, 分别求出a1, a2, a3, ……, an, 并要求各性状an值之和等于100。

1.2.3 计算选择指数

由下式计算选择指数, , 计算过程凡是下选性状应取反比值。

根据计算结果, 该例的指数式表示为:I=a1p1+a2p2+a3p3+a4p4+a5p5+a6p6+a7p7+a8p8。

1.3 分类选择计算

采用系统聚类分析法, 利用Spss软件作统计分析, 因此例主要是探讨选择指数, 仅用分类选择资料作比较, 其分类的计算过程此文省略。

2 结果与分析

2.1 选配繁殖群综合选择指数分析

经计算分别获得4个繁殖群36日龄性状的综合选择指数102.1500 (24号群) >102.0700 (27号群) >99.4000 (28号群) >94.7300 (26号群) , 按照选择指数标准为100, 4个选配群的选择指数有差异, 仅有24号群27号群达到选择标准指标, 说明要提高现有泸宁鸡遗传水平, 必须加强选择, 并应从个体优选开始, 通过选配效果的测试, 选优组织选配繁育工作是十分必要的。

2.2 综合指数的运用分析

根据计算所获指数计算结果是:I=2.02p1+1.5p2+0.9135p3+1.2p4+1.42p5+10.38p6+2.12p7+2.49p8, 进一步考察个体指数值, 利用其中达到平均指数100以上的27号群的个体性状指标, 代入所得指数计算式计算得到各个体的选择指数, 同时列入聚类分析类别 (见表2) 作比较分析。

其一, 从综合指数分析结果, 看出27号繁殖群39个后代, 达100选择指数标准的个体为15个占38.5%, 未达到标准有24个占61.5%, 一是表明选配群中有一定性状较优后代;二是还有大部分后代表现较差, 为优选和淘汰提供了依据, 其结果应该指出, 严格加强选择工作是提高泸宁鸡遗传性能的必要工作。

其二, 当采用聚类分析所划分的最优类, 次优类和较差类, 与所计算的选择指数作比较, 可看出最优类4个个体平均选择指数为106.9716, 全部达到指数选择标准;次优类20个个体平均选择指数100.3701, 达到选择标准, 但其中达到100指标标准的仅12个平均指数102.8600占60.0%;还有8个未达到选择标准;较差类15个个体的平均选择指数仅为92.9330, 无一达到100选择指标, 比优类和次优类选择指数明显要低, 表明采用聚类分析和指数分析结果优类完全吻合, 次优类基本吻合, 聚类分析可在选配工作前对选配鸡作选择, 可见对泸宁鸡作个体优选组织选配方案是必要的。

3 讨论与小结

(1) 该分析研究对泸宁鸡不同扩繁群进行体重、体尺性状综合指数统计分析, 结果4个选配群仅有二个选配群综合指数达到100选择标准, 选择指数是一个带育种性质的指标, 是一种有效的选择方法, 可见选配群的遗传水平可选性较低;同时将最高选择指数群按个体代入选择指数式作个体选择指数计算, 达到100选择指数个体只有38.5%, 说明未经优选选配组群选配效果较差, 只有加强选择工作的基础上开展选配工作才可能取得好的选育效果。

别无选择的选择爱情诗歌 篇13

一、国外教育政策嬗变:限制择校与鼓励择校

“就近入学”是世界各国在普及教育后采取的通行做法, 20世纪80年代以前曾是发达国家在义务教育阶段所遵循的基本原则。作为发达国家的代表, 美国在80年代以前, 各州均实行“划分学区、就近入学”的政策, 受教育者一般只能在学区内由公共教育当局指定的公立学校就学。择校只限于少数富裕家庭选择私立学校、有宗教信仰要求的家庭选择教会学校。

但是, 20世纪80年代以后, 西方发达国家对义务教育阶段的入学政策作了重大调整。逐渐放松了对就近入学的限制, 推行鼓励择校的政策。择校制是80年代后美国教育改革的主要课题之一。莱文 (H.M.Levin) 认为这有三个背景:第一, 父母 (家庭) 有让孩子接受何种教育的权利。第二, 应重视不同孩子适合不同规模学校的差别和适应性。第三, 择校制能够促进学生之间的竞争和学校之间的竞争, 提高学生知识水平, 改善学校, 提高教育效率。美国逐渐形成了“开放招生制度”、“磁石学校”、“特许学校或合同学校”等多种择校形式。

与美国一样, 自20世纪80年代以来, 英国政府也广泛推行择校政策。教育被看成是一个开放的市场, 家庭是市场的消费者, 可以根据学校的办学质量为子女选择学校就读。1980年, 公布了《1980年教育法》。该法规定, 家长具有在公立学校系内进行选择的权力, 并能得到关于被选学校情况的资料。20世纪中期, 美国芝加哥大学教授弗里德曼和著名经济学家海耶克 (F.A.Hayek) 等人再次积极倡导教育市场化。政府有意识地淡出对基础教育的直接控制, 而将竞争机制引入基础教育领域———走市场化之路, 让消费者 (学生及其家长) 根据自己的需要和判断选择学校。因此, 推行择校政策也就成了西方发达国家教育改革的必然选择。

借鉴国外经验教训, 结合国情, 在我国, 盲目推行义务教育市场化是不现实的。

二、就近入学:权利还是义务

与西方发达国家不同, 作为我国义务教育阶段的基本政策, 就近入学政策的实质和目标在于方便适龄儿童、少年就学, 保障儿童少年享有平等地接受教育的权利。实现这一目标的基本前提则是义务教育阶段的每所学校具有相对均衡的教育条件。即对义务教育阶段而言, 就近入学是其权利;对于政府来说, 为适龄儿童、少年提供就近入学的条件则是其义务。

1. 就近入学的根本宗旨是保障儿童少年的就学权利

所谓权利, 法律意义是指法律关系主体依法享有的某种权能或利益, 它表现为权利享有者可以自己作出或不作出一定的行为。也可以要求他人作出或不作出一定的行为。所谓义务, 是指法律关系主体依法承担的某种必须履行的责任, 它表现为义务承担者必须作出或不作出一定的行为。

《义务教育法》规定:“县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素, 按照国家有关规定, 制定、调整学校设置规划。”可以认为, “合理设置小学、初中, 使儿童、少年就近入学”是“保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”的基本条件, 也是政府的“必要义务”, 保障适龄儿童少年“就近入学”乃是政府的职责和义务。

2. 限制择校是为了维护社会公正、保障施教学区内儿童少年的就学权利

既然择校是学生与家长维护平等受教育权利的正当行为, 那么政府为什么要坚持推行就近入学的政策呢?这主要的还是维护社会公正、保障施教区内儿童少年的就学权利。

我国目前教育资源分布不均, 优质教育的供需矛盾十分突出, 应首先公正保障施教内儿童少年的就学权利, 对居民而言, 其子女进入居住地所在的学校读书, 是其依法享有的权利。即接受本学区适龄儿童少年入学是所有义务教育阶段学校的“义务”, 义务教育阶段的每所学校, 首先必须满足本施教区内学生的入学要求。即学生并未因为政府允许“择校”而失去“就近”的权利。

三、教育选择:适合儿童的教育才是最好的教育

首先, 使学校有更多的选择权。在教育管理上, 应降低行政管理重心。现在对许多学校来说, 管理重心在政府, 办学的基本权利如人权、财权、课程设置权、评价权, 学校完全听命于上级安排, 学校不是自主办学实体, 也就不可能办出特色。所以, 政府要尽可能给学校以办学自主权, 自主权就是选择权, 学校才能办出活力, 办出自己的特色。

第二, 社会给学生和家长对学校的选择权, 适合儿童的教育才是最好的教育。每个人都享有对教育选择的权利, 家长或学生对学校的选择, 其实是对教育条件和可能的教育结果的选择。允许选择, 是教育民主性的体现, 但尊重教育选择并非当前许多家长所热衷的片面的、盲目择校。

第三, 为学生自主发展创造足够的选择性空间, 要实现有选择而无淘汰的教育。重视特色教育、个性发展教育, 要允许学生选择。应试教育是选择适合教育的学生, 选择的主动权在教师;素质教育却在创造适合学生的教育, 允许学生选择适合自己的教育。如分层教学, 是适应于学生自主选择的课堂教学组织形式, 尊重学生的选择, 都是他们内心的需要。

要重视学校的“教育服务”, 学校不能选择适合教育的学生, 只能选择适合学生的教育。努力为学生、家长提供优质的教育服务, 自觉成为学校办学的理念共识和价值追求。

四、公平与质量:坚持义务教育优质、均衡、特色发展

近年来, 我区坚持科学的教育发展观, 全面贯彻并落实党的教育方针, 统筹城乡、坚持义务教育和谐发展、内涵发展, 制定了《江北区教育中长期发展规划》, 高标准建设学校, 启动“江北教育信息化工程”“初中强校工程”, 加强师资队伍建设, 推进“名师名校长工程”和“江北区农村学科骨干教师培养工程”。努力促进江北城乡教育效率与公平的融合, 先后实现了“两基”、“两高”和“省教育强区”三大历史性跨越, 办学条件得到迅速改善, 教育现代化得到极大推进。通过实施教育共同体等手段, 实行了教育资源战略性重组, 努力扩大优质教育资源。区域就学环境不断优化、全区教育事业已进入一个良性发展轨道。

择校，选择的无奈和无奈的选择 篇14

如果哪位高人敢信誓旦旦地宣称，我就不给我的孩子择校，随便孩子进哪所学校都行，那么这样的家长除了作秀外，就不是个正常人，可能被人看作精神失常一类……

全民择校的严重恶果是造成社会的另一种不公平。学区房售价暴涨，用房择校，也就是用钱择校。还有是用权择校，用一切人脉资源择校。对于无钱无势无资源的山区贫困农民、城市农民工、繁华都市底层的民众，他们的孩子永远只能被安排、被“兜底”，有所别人挑剩下的学校读书就算是孩子的造化。长此以往，择校风行的后果，势必造成社会关系的扭曲、社会发展的畸形。

大道理人人都懂，那么家长费尽九牛二虎之力，为孩子争来的大众眼中好学校的学习机会，就是最适合自己孩子的选择吗？就能保证孩子学得好、能健康成长吗？这样的问题也很难给出肯定的回答。那么，什么样的学校，什么样的环境才最有利于孩子的成长呢？我们该到哪儿去寻找教育孩子的最佳环境呢？

为什么择校

战国时期著名的思想家、教育家孟子小时候很贪玩。他三岁时失去了父亲，孟母很重视教育，一心想把小孟子培养成有学问的人。

孟家附近有一块墓地，会经常有出殡、送葬的人群，不是吹吹打打，就是哭哭啼啼。因为贪玩，孟轲经常与伙伴们一起模仿他们。孟母见了很生气，对儿子说：“你父亲是一位有学问的人，但他英年早逝不能教你。我们家境又不好，若你不认真读好书，将来怎会有出息？”

为了孩子的学习，孟母把家迁到城里。她以为这下小孟子可以专心读书了。但孟子的新家离闹市很近，嘈杂的声音使孟子无法认真读书。孟子和他的新伙伴模仿起卖货的、打铁的、杀猪的。孟母见了更为生气，于是决心再次搬家。

这一次，孟母把家迁到了学宫附近。学宫是读书胜地，许多读书人在那里学习，还在那里演练礼仪。小孟子受到了感染，每日在家中专心读书，也渐渐模仿起宫中演练礼仪的举止来。不久，孟母把孟子送入了学宫，使他受益匪浅。也为他今后的成功奠定了基础。

今天我们在此重温“孟母择邻”的典故，是因为它对当下的为人父母者影响至深。昔日孟母为子选择良好的学习环境，实属教子有方。而现今的家长们，初心依旧，爱子心切，即使自己苦点累点也没关系，只要对孩子好，一切的付出都是值得的。但是我们的许多家长似乎在择校的路上走火入魔了，盲目地跟风，唯名是图，实在是缺少孟母育子的风范与素养。

那么，我们的家长们为什么会对盲目择校有着如此深厚的、挥之不去的情感呢？

我们知道，由于我国的基础教育资源分布不均衡，学校之间的教育质量存在着客观的差异。具体体现在：教育资源配置不均。大中城市占有一流的师资、一流的教学设施、一流的人文环境；而广大的农村与欠发达地区师资匮乏，国家补助也往往是“杯水车薪”。城乡差别、地区差距不断拉大，考试招生制度不公，特别是表现在名校省际配额制度上、表现在高考招生标准不统一，等等。北大、清华每年在北京地区的招生名额往往等于几个省的总和，一个贵州省户口的学生要上北大，高考分数却要比北京户口的学生多几十分甚至一两百分。

作为家长，都想让孩子进办学条件好的学校，对子女期望值的提升，是择校出现的主观原因。望子成龙、望女成凤的传统文化思想是择校产生的思想基础。旧的人才评价和用人制度的误导，造成家长对学校愈来愈重视是择校产生的必要条件。家长们在参与社会的激烈竞争中，深切地遭遇了过大的就业压力。因此，没有哪个家长愿让自己的孩子输在起跑线上。都希望自己的孩子，从进校的那一天起就能上最好的幼儿园、小学、中学，上最好的大学……他们的惯性思维是，有好的成绩，才有好的学校，才有好的工作，才有好的前途，才最终成为人上人。

一句话，今天的家长、学生正经受着无奈的选择，面对的是不得不择校的无奈。

择校的学问

当年，伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马。伯乐跑了好几个国家也没有发现中意的良马。一天，伯乐从齐国返回，在路上，看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。伯乐对驾车的人说：“这匹马在疆场上驰骋，任何马都比不过它，但用来拉车，它却不如普通的马。你还是把它卖给我吧。”

驾车人认为伯乐是个蠢货，他觉得这匹马太普通了，拉车没气力，骨瘦如柴，便毫不犹豫地同意了。伯乐牵走千里马，直奔楚国。伯乐牵马来到楚王宫，指着马说：“大王，我把千里马给您带来了，请仔细观看。” 楚王一见伯乐牵的马瘦得不成样子，认为伯乐在愚弄他，有点不高兴，说：“我相信你会看马，才让你买马，可你买的是什么马呀，这马连走路都很困难，能上战场吗？”伯乐说：“这确实是匹千里马，不过拉了一段车，又喂养不精心，所以看起来很瘦。只要精心喂养，不出半个月，一定会恢复体力。”楚王一听，有点半信半疑，便让马夫尽心尽力把马喂好，果然，马变得精壮神骏。楚王跃马扬鞭不知不觉已跑出百里之外。后来千里马为楚王驰骋沙场，立下不少功劳。楚王对伯乐更加敬重。

于是乎，世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但伯乐不常有。这成了亘古不变的定律。对此，我们该换个角度来理解。有种说法很对，每个孩子都是上天恩赐给他（她）父母的精灵，都自带一身的运程，如今，我们的家长们做得对，自始至终都该把自己的孩子当作千里马，千里马自当去寻找伯乐。

伯乐在哪里呢？要找伯乐就得择校择师。于是家长们就会四处打听，哪些学校的名气大？好学校该有好的硬件条件，有好的校风学风。当然最重要的是有一批教学业务强、有爱心、有责任心的老师。但在一些家长的眼里择校的标准只局限在有好的中高考成绩，有较高的升学率，其余一切在他们眼中都是空话。

难道尖子生云集、名师聚会、升学率特高、条件特优的学校才是孩子成长中的唯一选择？这样的问题，作为家长的你是否深思熟虑过？是否真正从你的孩子自身條件上找到择校的最佳答案？

有人认为：一所学校进来的学生都是挑选好的，毕业出去的也是好的，这所学校还不是严格意义上的好学校；进来的也许是不怎么样的，甚至是差的，而出去的是好的，进步幅度大，这样的学校才是真正的好学校。这样的择校标准有一定的道理。

到安宁中学采访2016年昆明市“中考状元班”的学生和班主任，我有一个特别深的体会，他们对学生实施了分层教学，不放弃任何一个学生。老师们能够让智力不济的学生当班委，尽力地在学习上关照。让热衷班集体的学生在服务班集体的管理活动中找到快乐、找到自信、找到自我，甚至找到了人生努力的方向。这样的老师难道不是好老师吗？

对一个孩子最残酷的伤害莫过于对他（她）自尊心和自信心的伤害。不论孩子现在多么“差”，老师都要多加鼓励，最大限度地给他（她）支撑起人生信念的风帆。犹太人说过，切勿威吓孩子：要么罚他，要么饶他……非打不可，就使用小草一棵。对孩子的惩罚要看他本心的初衷，即使他的初衷是错误的，而导致他错误的行为，也不要像对待成年人一样对待他，因为他毕竟是孩子。