大学生消费观调查活动策划书

大学生消费观调查活动策划书（精选8篇）

大学生消费观调查活动策划书 篇1

二、调查范围

以湖南大学为中心，涉及师大、中南等高校的.本科生、研究生，

大学生消费观念调查活动策划书

。

三、参与人员及分工

组长：李娟

采访：蒋继旭杨谦寅

问卷设计及分析：李娟马发义

背景资

料收集：罗佳高盼

执笔人：杨谦寅

四、活动进程及安排

1、准备阶段：确立活动主题，进行成员分工，初步确定采访范围，对选题进行大致了解，预计用时一周。

2、设计并发放问卷，对典型人物进行访谈，尽可能广地接触采访对象，深入开展调查活动，全面掌握已有背景资料，预计用时两周，

策划

3、分析阶段：对问卷数据进行分析整理，对采访结果进行归纳总结。根据所得数据，形成一点的理论，各成员对本次活动形成系统的结论，此阶段预计用时一周。

4、成文阶段：各成员交流活动心得，依据前三阶段的成果确立报告内容及行文方式，预计用时一周。

五、资料获得方式

主要以问卷调查及当面访谈为主，背景资料由网络及书刊杂志获得。

六、组织方式

组长负责联络成员及进行分工，定时召开会议，组员民主进行讨论，分工合作，主要通过会议进行沟通。

七、预期效果

预期在4-5周内，对大学生消费观念进行详细调查，对整个大学生消费状况有所掌握，希望得出自己的结论，并能对其进行论证及分析。通过本次活动，锻炼本组成员的实践能力、交流合作能力、采访能力。预期在本次活动中会出现一些困难最后结论也可能有很多差错，但我们相信重要的是过程，我们积极的参与就是我们期待的结果

大学生消费观调查活动策划书 篇2

本文通过对某所高职院校的210名学生进行问卷调查, 其中文理各105人, 男性100人, 女性110人, 每名学生一份问卷, 并悉数进行回收。调查的消费范围为娱乐、学习与生活, 上网、旅游、交往为娱乐消费;课外书籍、学习必备品为学习消费;服装、餐饮为生活消费。

通过数据信息分析, 中低等消费 (400-500元) 群体占多数, 超高消费 (800》) 比例小。娱乐与学习占整体消费比例最大, 且学习小于娱乐消费 (在中低等消费中, 娱乐比例为84%, 学习比例为73.2%;高等消费中, 学习比例是34%, 娱乐为71%) 。

吃饭消费并不突出, 超高消费占据11%;各消费层次也明显分布服饰消费;中等中的娱乐消费所占比例大, 其中上网和交往是主要方面;课外书籍消费占据10.2%。

在文理分科消费上, 从文科分析, 生活占据消费绝大部分, 学习、娱乐不相上下。吃饭是最大的生活消费, 其次是服装消费。书籍占据学习消费最大范围, 学习必备品在310-420间出现了空缺消费。旅游、交往占最大娱乐消费比例, 上网消费变化不大。从理科分析, 吃饭超高消费高于文科, 中低等生活必须品消费低于文科, 高等消费截然相反。中低等的学习消费较文科低, 但集中。必备学习品低于文科, 没有高于510元的课外书籍消费。娱乐消费和文科相仿。

从以上的分析可以看出, 比例最大的是生活消费, 其次是娱乐, 最后为学习。其中的学习与娱乐较比例增大了, 娱乐消费最为明显。丰富了学生的生活, 摆脱了枯燥的学习, 但要注意到学习心理也许正在消减, 学生的目光开始转变。理科的总体消费大于文科消费, 比如服装消费, 超高消费依然在理科。从整体分析, 理科消费比例大于文科。学习消费占总体消费最低水平, 学习高消费在文科中有空缺。娱乐消费变化较大, 上网消费明显增加, 生活不再满足于餐饮, 看重精神愉悦, 是生活水平整体提高的表现。

二、调查对策分析

(一) 消费环境的营造

人们生活在相互影响的环境中, 个人的一举一动受社会的影响。优化校内消费环境, 为学生树立正确的消费观做引导。对于校院内的消费场所, 学校要积极引导管理, 遏制过度消费, 对KTV等娱乐场所说不, 积极构建低消费的健康娱乐项目, 开放体育馆, 为学生提供锻炼场所。加大消费宣传, 定期在校园网、QQ群、校园广播中宣传消费知识, 通过文艺表演让学生体会节约消费的重要性。

(二) 消费观念的培养

学生应勤工俭学, 利用课余时间进行社会锻炼。象牙塔的学生要走出学校, 接受社会的历练。在周末、节假日与寒暑假期间打下零工, 自己赚钱消费。钱不在多少, 而在于体验到赚钱的不容易, 从而节约消费。高职学生通过打工挣生活费, 都认为赚钱很不容易, 企业工厂存在剥削;花费所挣的钱都感觉心里痛;反观父母供养自己读书, 更感到父母挣钱多么艰苦, 自身也下定决心要好好的学习。在物价上涨加快, 学费居高不下的当前, 学生更要合理消费, 计划消费, 尽量不花费家庭的钱财。应通过自身努力, 以发传单等方法赚取每一分钱, 做到经济的独立。

(三) 消费习惯的养成

首先, 学生不应攀比。娱乐是放松心情的方式, 进行适度的娱乐消费并不为过。但我们发现很多学生观念错置, 进行娱乐攀比消费。比如“大学生三件套”, 如果父母不给购置就不去上学, 此等虚荣心, 把父母的辛劳视为草芥, 万物可诛之。学生对电子产品趋之若鹜, 看到苹果手机更新换代, 就急不可耐的想要买最新产品, 甚至以出卖身体为代价获得内心上的宽慰, 可见其价值观严重受到资本主义的影响。俗话说人靠衣装, 衣服给人以焕然一新的感受。但一些学生过度追求名牌, 非名牌不穿。一些女生为了LV包而甘受富豪的包养, 为了一瓶法国进口香水, 不惜出卖灵魂, 这种行为已经严重的震撼着传统道德的根基。攀比让学生误入歧途, 最终走向末路。

其次, 学生要量入为出。学生应计划金钱的使用, 做到用钱有度, 花钱有数。大学生正处于大好的光阴岁月, 对新事物的追求尤其激烈, 在突破理性认识下, 盲目购物时有发生。所以, 学生一定要约束自身的行为, 根据自身经济情况做决定。适度娱乐, 把精力多放在学习上, 合理消费, 减轻家庭经济负担。在加大餐饮消费力度, 增加营养, 在娱乐与服装的购买上尽量少花费。

三、结语

人皆为物所诱, 在商品交换的今天, 金钱作为货币带给人们无穷的乐趣。学生是消费的重要群体, 消费管理不成熟, 存在着爱攀比、感性消费的情况。本文通过对高职学生消费情况进行分析, 针对分析结果提了几点对策建议, 希望为广大学生朋友带来一定的参考价值。消费是搞活市场经济的主要马车, 学生要学会独立自主, 利用课余时间打工, 为家庭减负, 自觉改变消费观念, 树立合理、健康的消费习惯。

参考文献

[1]陈文东.高职学生健康合理的体育消费观探析——福建省部分高职学生体育消费现状调查[J].闽西职业技术学院学报, 2008, 10 (2) :55-58.

大学生消费观调查与分析 篇3

关键词：大学生 消费 行为 心理 思想政治教育

一、大学生的消费现状

（一）大学生理性消费是主流

通过问卷调查和个别访谈可以概括地说当代的大学生的消费观念有些理性因素，突破传统的只求满足基本生存需要的观念。

1.在消费结构中发展资料占的比重呈扩大趋势。他们更多的注重改善自身的学习条件，满足对于精神文化的需要。根据本次调查显示被调查的大一的男女同学中有1/2多数每学期在教育学习方面的投资在200元以内，而被调查的大三的男女同学中则约有半数的同学在这方面的投资在400元以上。这说明刚入学的大一的学生已经有了要完善自己的追求，但是在为自己设定目的和计划的同时，投资比较谨慎；而大三的学生经过了两年多的大学生活，多数为自己设计了确定的目标（考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等），这些教育投资对他们就业及实现自我价值是必须的。

2.大学生也重视健康消费。调查的数据显示35.5％的男同学在每月的消费上注重营养消费，女生的比例更大一些占到42.2％。学校内设置的健身中心很受学生欢迎，通过调查和访谈部分学生，30％的同学选择定期的体育锻炼，他们中有利用校内的体育资源的，也有参加校外休闲健身俱乐部的。大学生的健康消费也涵盖了运动器械用品、衣物等内容。

3. 消费呈现多层次化。月消费达到800元以上的占7.8％，低于350元的占15.9％，44.3％的学生月消费在350－500元之间，31.9％的学生月消费额控制在500元到800元之间。可见，大学生的消费层次分化比较分明，中间层次的比重占绝对多数，既反映了我国当前剧烈转型的社会大背景，也说明了大学生的消费主体是趋向理性的。

（二）当代大学生消费状况存在着若干问题：

1. 过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。通过个别调查和访谈，我们得知：

为了拥有一款手机或换一款流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支；有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满足欲望。反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。

2. 人际交往消费过度，主要体现为通讯支出和恋爱支出。通讯开支大，拥有手机的同学占被调查总人数的三分之二强，月消费高于80元的占40.3%，将近被调查人数的一半。说明学生手機消费不理性、高开销的情况存在而且颇为严重。16.2％谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。

二、当前大学生的消费行为偏颇的原因分析

（一）从心理学角度分析部分学生的消费误区和偏颇的消费心理

1.个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有计划，随意性强。大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。现在的大学生大都是改革开放后出生的，环境的塑造，使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。虽然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。

2.从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的心理学动因。大学生们在推崇世俗化的物质享受时，在群体消费行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样，相互攀比现象就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互矛盾，实则本质相同的两个方面：一是从众心理，即被大多数人所接受的事物，个人也基本上乐意接受，大学生也不例外；二是求异心理，这种心理状态的存在，使某种时尚满足了大学生一时审美的心理需要之后，又必然会产生新的需要，渴望消费再有新变化和创新。

（二）高校思想政治教育的内容中缺少对学生健康消费观的引导

当前的大学生能够全方位地与社会接触，当他们受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，不能正确引导自己的子女。因此，我们应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。具体体现为：

1.在高校缺乏对大学生消费心理和行为研究。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就不能缺少对学生实际行为的了解与把握。近年来高校思想政治教育工作虽然在不断的改进，也取得了较大的进展，但是由于科研条件、人员配置等客观原因和思政教育工作者的主观认识等原因，对学生的教育首先从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成。

2.校园文化建设中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品等消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。把注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，作为校园文化建设的一项主要内容，这也是高校思想政治教育一个非常重要的内容。

（三）社会上的不良风气是大学生健康消费观的形成的影响因素

1.社会上非主流的享乐主义消费观，给大学生带来了很深的影响，是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一。改革开放以来近30年，我国一直以经济建设为中心，经济持续快速增长，人民生活水平也不断的提高。部分先富起来的家庭消费方式有了很大的变化，传统的消费观念不断受到冲击。大学生的消费心理处在不成熟的阶段，互相攀比的消费心理较为普遍，直接影响到了大学生的消费观。

2.近年来消费主义的价值观在我们的社会中逐渐上升，当然也对在校的大学生产生了影响。按照这种价值观，一个人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取决于他的消费水平。一个人的消费水平越高，消费能力越强，就越是能够证明他的成功。在中国，应该说是先富起来的那部分人首先接受了这种价值观，然后又逐渐辐射、传染到其他社会阶层，最后演变为一种国民的集体无意识。

三、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议

构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下四个方面着手：

（一）加强对大学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。

（二）教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消費标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。

（三）培养和加强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。

（四）大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员。

参考文献：

（1）陈一祥，苏天恩，大学生经济差异现象及其对策，泉州师范学院学报，2003年9月第21卷第5期

（2）王永杰，徐凌中，任建庆，大学生消费行为及其影响因素，中国行为医学科学2004年第13卷第6期

（3）唐沙，王洪斌，当代大学生消费文化的探讨与分析，高等农业教育，2004年6月第156期

（4）温孝卿，等。消费心理学（M）天津大学出版社，2004

大学生消费观调查活动策划书 篇4

时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，是时候开始制定策划书了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的＂大学生消费观＂主题团日活动策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动主题：

大学生的消费观

二、活动背景：

大学生消费观上的成熟是其成人和成才的重要一环。因此帮助大学生树立正确的消费观是至关重要的！

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，目前人们的消费观念、消费结构和消费水平都有了很大变化。大学生作为消费群体中的特殊构成，他们的消费在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。客观地讲，大学生消费的主流是合理的、科学的、理性的，但不可否认其中也不乏一些不健康的消费心理和消费观，而且大有上扬趋势。

三、活动目的：

我们开展这次活动，希望通过这次活动可以让同学们认识到自己消费观念的误区，培养同学们准确的消费观念！

四、活动地点：

第四教学楼

五、活动时间：

xx年12月2号

六、承办单位：

通信０９－２班

七、活动内容：

1、在班里向同学们详细的说明本次团学活动的主题，让他们在了解活动主题的前提下自发的组成小组并选出组长。

2、要求各小组根据自己的想法制作简单的大学生消费调查表，并在小组长的带领下在系内各班级进行认真的问卷调查。

3、各小组组长根据小组成员的调查表写出详细的.调查报告，并在报告末尾写出自己对这次调查活动的看法见解，各小组成员分别写份活动感言，别写出自己对大学生消费观的看法及建议！

４、在班里开展“大学生消费观”主题团学活动座谈会，邀请学工办老师及系学生会主席团人员参加本次活动，做到场嘉宾。

５、在活动中让各组组长谈谈对这次活动的看法，并以自己小组的调查表为依据，说说当今大学生消费观从在的问题

６、请到场嘉宾代表谈谈自己对当今大学生消费观中存在问题的认识，并就自己的看法对同学们谈谈大学生应该具有怎样的消费观。

八、活动流程：

１、由班里的同学布置黑板，并由班长及团支部书记邀请学工办的老师及系学生会主席团成员在到场嘉宾。

２、主持人为本次座谈会致开场白并热烈欢迎到场嘉宾，然后宣布本次座谈会正式开始。

３、首先给同学们十五分钟时间进行自由讨论及相互就自己对当今大学生应具有的消费观进行辩论。

４、各组组长根据自己小组的调查表谈谈当今大学生消费观中存在的问题，并就自己的认识谈谈当今大学生应该具有怎样的消费观。

５、各小组选派小组代表谈谈自己在调查活动中与被调查者交谈中得知的他们内心中消费观念，并说出自己对这次这次活动意义的看法。

６、让各小组成员谈自己的看法时出现相反观点的小组之间进行简单的辩论，时间为十五分钟。

７、有请到场嘉宾代表谈谈自己对当今大学生消费观中所存在问题的认识，并就自己的看法谈谈大学生应该具有的消费观念。

８、主持人对本次活动做最后总结，并将大学生应具有的消费观进行宣读，并对同学们提出要求。

九、活动经费：

根据调查表的制作及活动中的必需品，活动经费在十五元左右。

十、活动总结：

大学生消费观调查活动策划书 篇5

主办单位：科技职业学院机电工程系团学联，湖北科技职业学院各商家

活动时间及地点：

时间：3月12日——3月16日

地点：五号宿舍楼前，二号宿舍楼前，小吃街

活动对象：科技职业学院全体在校学生、科技职业学院各商家

活动前期

宣传工作：宣传部负责做宣传板、海报，做好活动的前期宣传。宣传部把做好的宣传板及海报展出来，食堂门前一张，五号宿舍楼前一张宣传板3月13号在五号楼展出，14号在五号教学楼大厅展出，外联部负责制作一条活动宣传横幅在3月13号上午将横幅挂出来。

动员工作：在3月14号中午12：30在5305召开全体动员大会并分配工作。

活动中期（具体活动）：

安全消费知道少（见附录一）

3.15——我想说点啥（见附录二）

关注3.15——大家一起来（见附录三）

安全消费——百家联盟（见附录四）

活动后期：各部门负责的事情做好活动结束的道具清还工作，各部门把所负责的活动结果以书面的形式交到秘书处，方便做活动总结，宣传部将所有活动中的照片冲洗出来，挑最好的做一块活动后期的宣传板。

注意事项：任何活动以安全为主，在活动但中一定要注意自身的安全，还要注意他们的安全，杜绝安全事故的发生。活动当中所涉及到的道具，在活动筹备之前，一定要协商好，并做好登记。活动当中，所有的道具都要妥善保管。在整个活动中，所有参与成员必须注意形象，除了个人形象还要注意集体形象，整个活动当中所涉及到的人员比较多，所有成员必须尊重每一个参与成员，不可发生冲突，各商家老板都是成年人，比我们大，在活动中所有成员必须给他们应有的尊重，要有耐心。

经费预算：横幅2（条）35=70（元）、海报3（张）15=45（元）、奖状5（张）2=10（元）、打印400（张）0.3=120（元）、照片冲洗35（元）、其他30（元）合计：70+45+10+120+35+30=310（元）

附录一：安全消费知多少

活动背景：社会在发展，法律在完善，可是也正是因为高速的发展让更多的人面临着生活、学习、工作的压力。在如此高压的环境下，致使一部分人在对自身的合法权益受到伤害时都是不了了之。以至于现在不安全，不合格的商品越来越多，整个消费环境已经不合理，不安全，不和谐了。

活动目的：通过3.15这个举办手抄报的活动，让更多的同学去了解相关的法律法规，同时也是让同学们意识到我们的让步，会让邪恶的势头再涨一截，在我们的合法权益受到侵害时候，我们学会用法律的武器来维护自己的合法权益，让更多的同学学法、懂法、用法、维法。

活动主题：安全消费知多少

主办单位：科技职业学院机电工程系团学联。

活动时间：时间：3月5号——3月12号

活动对象：科技职业学院机电工程系11级各班

活动前期：3月5日中午12:30在5305召开11级各班班团会在会上，向各班发放这一活动通知及活动的具体要求及细节（指定一个方向“安全合理消费”）做好前期的动员工作活动中期各班班团务必在3月10日晚将所做好的手抄报交到宣传部或团学联书记宣传部将收集好的手抄报整理，并妥善存放在所有的手抄报中挑选出最好的五张，并登记。便于活动结束后对制作优秀的班级给予一定的奖励。（注：挑选过程一定要仔细，不可出错，特别是相关的法律法规）活动后期宣传部将挑选好的手抄报做一块宣传板宣传板务必在3月12日上午在五号教学楼大厅展出注意事项手抄报一定要防水防火。

附件二：3015——我想说点啥

一、活动背景：我们的妥协，让更多的商家获利，我们的妥协让他们尝到了甜头，我们的妥协也使我们一而再，再而三的成为受害者，也许我们曾经也和商家理论过。但我们也没得到什么好处。多年以来也许我们有很多想说，今天我们机电工程系就是为同学们搭建一个说说心里话的平台。

二页 页、活动目的：为收集同学们的心声，同时也是为了学校的商店老板往正确的方向走。我们做出这么一个活动，我们的目的就是在于收集同学们对学校各商家的意见建议。希望做成一个良性循环。为同学们营造一个安全合理的消费环境

三、活动主题：3.15——我想说点啥

四、主办单位：湖北科技职业学院机电工程系团学联

五、活动时间、地点：时间：3月13日地点：二号宿舍楼前

六、活动对象：科技职业学院在校所有学生

七、活动前期：

1.学习部负责问卷调查的问卷的制作和打印；

2.组织部、活动部、治保部三个部门共同负责，问卷调差活动中的桌椅帐篷的协调和搬运；

3.宣传部将做好的活动宣传板在活动3月13日号在活动旁边展出；

八、活动中期

1.组织部、活动部、治保部在3月13日上午9：00之前在活动地点搭好帐篷和桌子，学习部协助完成。

2.学习部将制作好的问卷、宣传单或宣传手册带到活动现场，9:00活动正式开始；

3.在活动中，没以为成员向过往的成员介绍我们的活动内容及目的，向他们宣传与3.15相关的法律法规。并邀请他们填写调查问卷。

4.在场的每一位成员，为填写问卷的成员安排笔和问卷调查的卷子。并安排填的位子。

5.填写完成以后，注意问卷和笔的回收，对已经填写的问卷妥善存放。

6.当参与成员参与活动结束的时候，要有礼貌的感谢他们的参与。将宣传单或宣传手册赠送给他们。感谢他们对本次活动的支持；

7.治保部一定要履行好自己的职责，保证活动的顺利结束，并理智的处理突发事件（注：在场的每一位成员，一定要注意自己的形象和集体的形象，要尊重每一位参与活动的成员，切不可发生冲突）

九、活动后期

1.学习部将填写好的问卷带回。做好统计工作，统计结果在15号晚上交到秘书处。便于16号的活动开展；

2.组织部、活动部、治保部负责将桌椅帐篷收回放好，为15号的签名活动做准备。

3.在场的活动成员，活动结束后自己做好清洁卫生工作，结束后活动现场不能留下垃圾。

4.宣传部将展板收会。并做好照片的处理工作。为后期活动准备

附件三：关注3.15——大家一起来

活动背景、目的及意义：·国际消费者权益保护日，关注这个日子同时也是关注我们的成长。健康、合理、安全的消费环境才能上我们买到秤心如意的商品，关注3.15也是关注我们身边的事。虽然学习的任务中，但我们仍然不能忽视。大家一起来就是让大家都参与进来，和我们一起关注3.15，关注我们的健康活动主题关注3.15——大家一起来主办单位湖北科技职业学院机电工程系团学联。

活动时间、地点：时间：3月15日地点：五号宿舍楼前

活动对象：科技职业学院全体在校生。

活动前期：外联部制作好签名用的横幅。组织部、活动部、外联部、负责活动地点帐篷桌椅的搭建。宣传部准备好签名用的签字笔，并准备好活动现场的宣传板。

活动中期：15日上午9:00之前活动现场的布置一定要到位。9：00签名活动正式开始。现场的成员向来往的同学介绍我们这次活动的内容和目的，将宣传单或宣传手册给他们看。并邀请他们到横幅上签名。在场的成员要注意，随时给参与活动得人提供签名笔，并安排签名的位置。等签名结束后收回笔。要有礼貌的感谢他们的参与，对本次活动的支持治保部一定要严谨，维持好现场的秩序外，还要杜绝发生意外。坚决不可以发生像上次一样的事情对待每一个参与活动的成员都要客气。

活动后期：外联部将签名结束后的横幅挂起来，宣传部收回宣传板、签名笔每一位成员活动结束后都要做好卫生清洁工作。组织部、活动部、治保部负责将帐篷、桌椅还回原处。并消除登记记录宣传部将活动照片处理好。

附件四：安全消费——百家联盟

活动背景、目的及意义：各种各样的商品冲击市场，瘦肉精、三聚氰胺、地沟油，吃的东西就没有一天干净过，人们对能不能吃上一口放心的饭菜都有疑问了，学校不同与社会，店子虽小可是我相信。那应该是健康的，至少是没毒的。所以我们机电工程系团学联将联合各商家一同为大家创造一个安全合理的消费平台；

活动主题：安全消费——百家联盟

主办单位科技职业学院机电工程系团学联、科技职业学院在校各商家

活动时间、地点时间：3月16日

地点：食堂、商店超市、小吃街活动前期食堂、商店超市、小吃街分成3组，由10级带领11级的干事与商家协商。让商家一起参加秘书处将学习部交上来的统计结果制作份（15号完成）外联部准备一张大的签名海报（15号完成）；

活动中期：

活动开始：

三个组开始行动，与老板交流的时候，向老板介绍我们的来意，让老板了解我们这次活动的目的。同时也表达出我们的诚意。

活动中间：向老板了解一些经营状况，同时将我们整理好的问卷信息反馈给各商家。让老板说说对我们这次活动的看法。同时希望老板对我们的活动表示支持。交流结束的时候邀请老板在海报上签字（店名）同时也希望老板对我们活动赞助一些。和老板商量，希望达到我们的目的活动结束与老板道别。提出我们的希望和意见。

大学生暑期社会调查活动策划书 篇6

“体验省情、服务群众”主题实践活动方案（草案）

为深入贯彻教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政?2012?1号）精神，引导大学生健康成长成才，助力基层发展，服务基层群众，形成实践育人长效机制，根据教育厅冀教政体文件精神，就2013年寒假我校大学生和青年教师“体验省情、服务群众”主题实践活动制定方案如下。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，切实加强高校实践育人工作，促进广大青年学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在社会调查中发现新知、掌握真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践学习能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为个人成长成才奠定坚实基础，为建设“经济强省、和谐河北”多做贡献。

二、参加人员与组队方式

各学院35岁以下青年教师、全体大学生均应参加。

根据工作实际，各学院组建校级实践小分队1支，院系级实践小分队若干。每支校级实践小分队由学院团学工作主管领导和1名相关学科专业的中青年骨干教师共同带队，成员由4—6名35岁以下青年教师和大学生组成。

三、实践地点与活动形式

按照“巩固原有基地、扩大活动范围、拓展实践项目、深化实践内涵”的思路，充分结合学校教学实践、就业见习等工作，采取科学方式，确定实践地点。

本次主题实践活动继续采用组队集中实践与个别分散实践相结合的方式，组队集中实践时间不少于7天，个别分散实践时间不少于5个工作日。集中组队实践相关要求为： 1.按照就近、就便、量力、安全的原则选定实践区域，自主联系实践地点。各学院要充分考虑实践期间的严寒天气，充分考虑实践地的交通、生活环境等客观因素，充分考虑师生实践过程中的人身安全。

2.为实现活动连续性、长效性开展，申报两支省级实践小分队，一是与环京津国家级扶贫开发重点县兴隆县持续对接；二是与基层建设年活动帮扶村涉县西辽城村和凤凰新村深度对接，以帮扶村为中心，辐射周边地区。各实践小分队可与原有社会实践基地继续对接，充分发挥实践基地作用。同时，也可结合实际，进一步扩大活动范围，不断拓展社会实践基地。为增加活动“体验”、“服务”效果，鼓励跨学科、跨专业师生科学组队，在实践地点选择上以农村基层为主，同时可选择部分农村籍学生进社区、进机关、进学校、进现代企业、进大型工业园区。

3.按照高效、务实、灵活的原则，各实践小分队可采用到实践地走访座谈、问卷调查、实地考察、政策宣讲、服务群众、文

四、实践内容与成果形式

2013年寒假“体验省情、服务群众”主题实践活动继续提倡完成“五个一作业”，即为实践村举办一次党的十八大精神宣讲报告，建设一面新农村文化墙，组织一场专家义诊（或法律咨询），奉献一台文艺演出，给适龄青少年学生做一次义务家教辅导。具体内容为： 1.深入宣传党的十八大精神

组织青年师生，特别是党员教师和大学生党员，深入到农村基层，采取群众喜闻乐见的方式、用群众听得懂的语言，深入浅出地搞好宣传，努力把党的十八大精神、把党的惠民政策传达到

千家万户，让群众知党恩、念党恩。2.认真开展社会调查 要摸清、摸透、摸准基层的基本情况，全面了解农村经济发展情况、贫困村脱贫致富情况、基层组织建设情况、基层民主建设情况、社会稳定情况等，了解基层学习、贯彻、落实党的十八大精神的情况，注意发现典型和总结典型经验，撰写高质量的调研报告，为地方经济社会发展提供参考。社会调查参考选题见附件1。3.扎扎实实服务群众

围绕社会主义新农村建设的目标，充实实践内容，利用学科优势，加强社会服务。结合深入推进党的十八大精神宣讲、“惠在何处、惠从何来”宣传教育活动，传播先进文化，密切城乡关系、密切干群关系。开展科技下乡活动，向农民普及科技知识，提供有针对性的科技咨询服务。积极开展送法下乡活动，进行法制宣传教育，为农民提供优质法律服务。积极开展农村义诊活动，为农民提供优质医疗服务。4.真情实意扶贫助困

积极开展真情助困活动，把温暖与关怀送到经济困难家庭、留守儿童家庭。每个小分队至少结对帮扶一名贫困学生，集中安排一次走访慰问。5.参与幸福乡村建设

对照“布局合理、设施完善、环境优美、安居乐业、文明和

谐”的幸福乡村总目标，围绕“房、水、路、电、讯、文、教、医、保、服”十个重点，积极开展力所能及的服务工作，为幸福乡村建设奉献智慧和力量。

五、工作机制

1.成立2013年寒假校大学生和青年教师“体验省情、服务群众”主题实践活动领导小组。组长由校领导担任，成员包括宣传部、教务处、社科部、财务处、人事处、办公室、学工部、团委、各学院分管负责同志担任。领导小组办公室设在校团委。领导小组办公室的主要职责是协调各部门共同参与主题实践活动；督导检查主题实践活动开展情况；印发活动简报等。2.各学院要按照学校模式，成立相应工作机构，明确一名分管领导负责，确定实践地联系人。协助实践队做好与其实践地点所在县（市、区）相关部门的对接工作，并为开展好社会实践活动提供必要的指导、帮助和支持，确保主题实践活动安全、顺利篇二：大学生暑期社会实践策划书-----浙江大学

宁波理工学院

——北京部分农村与外省市部分

农村的垃圾处理现状调研 2010年6月23日

社会实践策划方案

——北京市部分农村与外省市部分农村的垃圾处理现状及垃圾知识宣传

目 录

一、实践调研背景...............................................................................4 背景1：........................................................................................4 背景2：........................................................................................4 背景3：........................................................................................4

二、实践团队名称人员：....................................................................7

三、实践调研主题：...........................................................................7

四、实践团队口号：...........................................................................7

五、实践调研目的和意义....................................................................7 一.实践目的：.............................................................................7

二、选题意义................................................................................8

六、实践时间：..........................................................9

七、实践地点：..........................................................9

八、实践活动内容........................................................9（1）实践方案主要内容................................................................9（2）实践方法：..........................................................................10（3）团队成员及职能分工............................................................10（4）实践详细流程表...................................................................11（5）实践活动准则......................................................................14

九、预期结果............................................................16

十、可行性分析.........................................................17 1.国家政策：...............................................................................17 2.大兴区和昌平区政府：.............................................................17 3.当地居民：...............................................................................17 4.我们：.......................................................................................17

十一、经费预算及来源..................................................18

十二、附录...............................................................18 附录一 团队活动方案设计表........................................................18 附录二 调差问卷..........................................................................18 附录三 垃圾知识宣传单...............................................................18

一、实践调研背景

背景1：

地球上的所有生命，都离不开物质和能源，人类也是如此。人类所需要的物质和能源，来自于自然环境。这就意味着，人类与环境的关系，是贯穿人类历史长河的一个永恒主题。自然环境，既影响我们的生产和生活方式，也影响经济和社会的结构，还关系国家和民族的命运。虽然大多数人都明白自然环境对我们十分重要，可在现实中环境却没有得到人们应有的重视。

背景2：

农村在人们心中一直是没有污染、空气清新，目之所及一片绿色的景象，而随着农民生活水平的提高，生活垃圾开始逐渐变成村庄长远发展的累赘。不知从何时起，村头巷尾出现了成堆的一次性食品袋，各式零食包装掺杂其中；春风乍起，树梢枝头挂着的塑料袋随风招摇；田间地头，村民常刨出残破的橡胶、玻璃，接下来，地里种的菜不明不白发黄枯萎，家里养的鸡由于在垃圾堆觅食竟倒地不起，感到紧张的人们开始把质疑的眼光投向散乱堆放的垃圾。农村的垃圾处理情况值得人们的关注。

背景3：

哲学思想告诉我们任何事物的出现都有其历史渊源，农村垃圾也不例外。农村垃圾不会凭空产生，也不会无故消失。作为实实在在的存在物，它经历了一个变化发展的历程。我们实践团通过查阅文献了解了我国大部分农村垃圾的变化 过程，具体情况如下：

1、解放前

解放前，农村生产力比较落后，村民处于地主的压迫之下，村民租种地主的土地种植小麦和水稻等粮食作物维持基本的生存，布、盐、照明等用的松脂或洋油（煤油的俗称）直接取自于山上或者村民将山上砍来的木柴、家里饲养的畜禽出售来换取。如果家里没有什么人生病，没有发生自然灾害或者需要花钱的突发需要，村民靠着辛勤的劳动可以维持简单而清贫的生活。工业产品在村民眼中就是奢侈品，村民一般不会舍得拿自己的生存做赌注去购买工业产品，村庄受工业的影响微乎其微，村庄基本没有工业废弃物。村民在日常生活中产生的泔水等厨余物被用来喂养家畜，家畜的排泄物则作为农业生产用肥；日常生活中由于柴草燃烧而产生的草木灰等剩余物则直接被运往农田作为无机肥；村民的生活剩余物与村民的再生产始终处于一个平衡的循环系统中。所以当时的村民不存在垃圾观念，一切剩余物在村民眼中都是“宝”。

2、解放后至改革开放

随着新中国的成立，广大贫苦农民翻身做了主人，分得了土地、耕牛、房屋等生产生活资料，这极大地激发了村民的生产积极性。随着社会主义建设的逐步展开，村内挖掘了新的水塘和水渠，修建了水坝等公共设施，大量的荒地也得到有效的开垦。经过几年的艰苦奋斗，国民经济得到飞速发展，村民的生活水平得到明显改善。一些日常生活必须的工业制成品逐渐进入村民家庭，村民的生活剩余物中出现了工业废弃物的身影。村民在日常生活中产生的生活废弃物也大量增加，但由于这一时期处于计划经济体制下，社会产品总体供应有限，农村社区物资相对紧缺，所以物资重复利用率高。碎布、旧报纸多用于纳鞋底，碎碗破罐用于铺路；厨余物和家畜的排泄物仍然作为不可多得的农家肥；生锈的锁链、废旧铁钉、刀具、塑料品等金属品和塑料则直接卖给垃圾收购者。

这一时期的垃圾产生量在逐渐增加，垃圾种类也逐渐由简单变得复杂，但由于循环利用率比较高，且在自然环境的可承受范围之内，没有对村民的生产和生活产生明显的影响，虽然村民已经意识到垃圾的存在和增加，但没有引起村民的重视。

3、改革开放后至今 篇三：河西学院大学生暑期社会实践策划书

会实践策划书 青春之梦

2013年6月19日河西学院大学生暑期社

河西学院暑期社会实践活动计划

一、活动背景

为迎合当代大学生的就业形势，感受社会生活，为社会服务，我们以“实践中成长”为活动主题，以在实践中不断成长，在实践中不断锻炼自己，在实践中学会吃苦耐劳的精神，将自己锻炼成一名当代社会需要的大学生为目的，充分利用所学知识，在社会中开展实践活动。

二、准备工作

1、落实了时间地点和生活地点并征得同意在此开展实践活动

2、实践小组成员准备好自己的生活用品和必带的其他物品

3、实践小组成员强化实践活动中所必需的技能

4、制定实践活动详细安排，预算实践活动资金

三、预期结果

在计划时间内顺利完成实践活动方案制定的各项内容，保证实践过程中实践小组成员没有任何损失。

四、活动形式

1、关注留守儿童的心理健康，进行生活学习辅导，帮助他们掌握更多的生活技能，增长他们的生活常识。

2、通过兼职推销饮料集资，帮助留守儿童购买生活和学习用品。

五、具体计划

1、向武威市***孤儿院发出申请，征得社会实践的同意。

2、由活动小组组长负责发布招募信息，招募更多的小组成员。

3、由带队教师或者小组组长带领小组成员到达实践地点，开展实践活动。

六、活动流程

第一阶段：实践活动申请（6月15日-7月1日）

第二阶段：实践活动启动

7月20日：活动小组到达实践地点，由小组组长联系当地负责人安排小组成员住宿。7月21日：活动小组成员联系武威市**孤儿院负责人，初次与留守儿童接触，了解他们的生活、学习等各方面存在的问题。小组展开讨论会，明确需要解决的问题。

7月22日-27日：活动小组分组，a组进行对留守儿童的心理健康、学习、生活常识等的辅导，b组联系武威***超市负责人，商榷推销兼职的人员和工资问题，熟悉工作环境，发现工作中待解决的问题。

7月28日-8月3日：b组对留守儿童进行心理健康、学习、生活常识等的辅导，a组成员去超市做兼职。8月4日：活动小组开展讨论会，根据留守儿童的实际需要，集合兼职赚的所有资金在当地超市购买一些儿童所需要的生活、学习等用品，并有组长带领所有成员去孤儿院举行赠送活动。

大学生消费观调查活动策划书 篇7

一、调查目的、对象和方式

本次调查的主要目的是了解女大学生的消费心理与消费行为的现状、发现其特点及存在的问题, 以便为进一步的分析、研究打下基础。调查对象以延安大学的女大学生和研究生为主, 于2010年11月2日至5日实施了调研。本次调查以问卷的方式, 在延安大学六栋女生公寓楼采取随机发放的原则进行, 共发放问卷1000份, 回收976份, 回收率为97.6%;其中有效问卷为952份, 有效回收率为95.2%。问卷共有25个问题, 前24个为选择题, 其中16个为单选题, 8个多选题, 问题涉及女大学生消费的来源、方式、心理、结构、态度等方面;最后一个为主观题, 了解的是被调查者对当代女大学生消费的看法和建议。

二、调查结果

(一) 调查样本的基本情况

在本次调查的952份有效问卷当中, 大一女生占19.4%, 大二女生占25.94%, 大三女生占16.88%, 大四女生占29.11%, 女研究生占8.65%;调查对象当中文科学生占60.08%, 理科占25%, 工科占10.92%, 艺术类占2.1%, 其他学科的占1.89%。来自农村的女大学生占到了71.97%, 来自城市的只占到28.03%, 说明延安大学大多数的同学都来自农村。

(二) 消费来源

调查结果显示, 85.77%的女大学的生活费完全是由父母给予的, 有6.79%的女大学生完全由自己做兼职来提供, 还有3.61%的女大学生是靠做兼职和父母给予, 再有0.42%的女大学生的生活费主要靠学校的奖、助学金, 而从其他渠道得到生活费的只占2.97%, 这些数据说明, 女大学生的生活费主要还是由父母给予, 但已呈现出多样化的趋势, 女大学生的经济独立意识越来越强, 越来越多的同学希望自己可以在大学期间通过做一些兼职或其他途径来帮助家里减轻一些负担。

(三) 消费心理和消费行为

1. 女大学生的消费总体比较适中, 中低消费成主流。

调查显示, 83.54%的女大学生平均每个月的生活费在300-800元之间, 75.86%的同学每月用于日用品的消费都小于100元, 在购买化妆品方面, 93.88%的同学每月的花费在100元以下, 在娱乐方面, 98.3%的同学每月的花费都小于100元。所以说当前女大学生的消费整体上还是比较合理和现实的。

2. 女大学生的消费结构基本上是合理的。

调查结果显示, 大多数同学的生活费主要用于伙食、生活必需品、学习这三个方面。在女大学生消费项目“您每月的生活费主要用于哪些方面?”的9个选项中, 排名前三的分别是伙食占97.48%, 服装、饰品、化妆品占45.38%, 学习费用占44.75%, 而其他的, 比如说上网消费、交通娱乐消费、恋爱消费等所占比例都小于10%。

3. 女大学生的购买动机是追求物美价廉。

在“影响您是否进行消费的主要因素是”的选择中, 70.54%的同学选择了“质量”;69.25%的同学选择了“价格”;50.97%的同学选择了“产品价值”;17.85%的同学选择了“售后服务”;17.2%的同学选择了“交易安全”;还有2.15%的同学选择了“其他”。这说明, 质量、价格是吸引女大学生进行消费的主要原因, 大多数的同学都希望能购买到物美价廉的商品。

4. 女大学生的消费原则是节约务实。

在“您在消费时所遵循的消费原则是?”这一选择中, 87.5%的同学选择“务实”;而选择超前、盲目和从众三者的比例之和不到13%;还有在“您的消费方式是?”的选择中, 35.38%的同学选择了“事先做好消费计划”;53.6%的同学选择“能省则省”、这两组数据说明, 大多数的女大学生都能够勤俭节约, 本着务实的消费原则进行合理的消费。

5. 女大学生在消费过程中有较强的维权意识。

在“您在消费过程中如果遇到不满意会采取什么措施?”的选项当中, 13.24%同学选择了“找商家理论”;68.28%的同学选择了“不再购买其产品”;30.88%的同学选择了“告诉周围的人”;而只有10.71%的同学选择“自认倒霉”, 这主要是由于女大学生的文化水平相对较高, 所以他们在消费的过程中注重的环节也比较多, 她们可能不仅要了解商品的质量和价格, 同时也会注重服务人员的态度、产品的售后服务等等, 但是如果遇到不满意她们大多数会采取措施, 维权意识较强。

6. 懂得感恩。

调查中发现, 女大学生都非常感恩于自己的父母, 在“如果您一夜之间拥有一大笔钱, 您会如何使用”这一选项当中, 有91.53%的同学会选择“孝敬父母”。孝敬父母是我们中华名族的传统美德, 虽然最近几年社会对于现在的年轻人包括大学生提出了一些质疑, 认为年轻的一代是浮夸的一代, 是道德缺失的一代, 但从这次调查的结果就能看出, 大多数的女大学生对自己的父母都心存感激, 只是现在还缺乏经济能力, 一旦条件具备, 她们首先想到的还是孝敬父母。

三、女大学生的消费特点

(一) 理性消费占主导, 消费原则节约务实

在调查中发现, 大多数女大学生的消费还是比较理性的, 83.54%的女大学生平均每个月的生活费都能控制在300-800元之间, 而每个月超过1000元生活费的只占到2.74%, 在购买日用品方面, 48.54%的同学平均每月的花费在50-100元之间;在购买化妆品方面, 65.4%的同学平均每月的生活费都能控制在50元以下;在娱乐费用方面, 87.71%的同学平均每月的花费也能控制在50元以下;在交际或感情投资方面, 每月的花费能控制到50元以下的同学也占到了57.42%;但是在学习方面的费用, 48.9%的同学平均每月的花费却在50-100元;这样就能看出, 大多数女大生的生活费都主要用于学习和日用品消费这两个方面, 同时, 在被问到“您在消费时所遵循的消费原则”时, 87.5%的同学都选择了“务实”。此外, 在“您的消费方式是?”的选项中, 53.6%的同学会选择“能省则省”, 而35.38%的同学也会选择“事先做好消费计划”。以上这些数据足以能说明大多数的大学生在消费时是较为理性的, 他们的生活也较为节俭, 这是我们愿意看到的, 也是我们所要倡导的, 因为有71.97%的女大学生都来自农村, 家庭都不富裕, 所以就应该理性消费, 尽量减轻家庭负担。

(二) 消费总体适中, 两极分化初露端倪

改革开放30多年, 我国的经济水平有了很大的提高, 但是我们国家的贫富两极分化也越来越严重, 这已经成为制约我国经济持续稳定发展的很大一个瓶颈, 贫富两极分化不仅表现在东部与中西部之间, 同时也表现在农村与城市之间, 而在校的女大学生来自五湖四海, 有农村的, 也有城市的, 有东部的, 也有中西部的, 这就决定了她们在消费上并不平衡。从调查的数据也能看出, 有的同学每月的生活费不到300元, 而有的同学每月的生活费却高于1000元。此外, 不同的年级, 在消费上也是不平衡的, 比如, 大四女生和女研究生的消费水平要明显高于大一和大二女生。

(三) 求美求廉动机, 攀比与炫耀同在

调查发现, 质量、价格是吸引女大学生进行消费的主要原因, 大多数的同学都希望能购买到物美价廉的商品。但调查问卷的最后一题“您对当代女大学生的消费有什么看法和建议”的结果显示, 87.65%的同学都承认当代女大学生的攀比心理严重, 由于攀比的心理从而就会导致一些盲目消费和超前消费。而在攀比心理的支配下, 女大学生就会更多的考虑周围人对自己的看法, 自己的消费就会受周围人的影响, 在“您认为自己的消费心理与行为的养成主要受哪些方面的影响”这一选项中, 36.67%的同学都会选择“周围同学”, 从这个数据我们也能看出女大学生的消费在很大程度上会受周围人的影响。在这种攀比心理的支配下, 女大学生在消费时考虑的可能就不是商品本身的使用价值, 而是商品所蕴含的象征意义, 以显示自身的独特性和优越性, 其目的就是肯定自己和表现自己, 从而来满足自己的虚荣心。

(四) 消费结构基本合理, 多元化趋势已出现

女大学生的消费主要包括基本生活消费、学习消费、休闲娱乐消费和人间交往消费等等, 在调查中我们发现, 女大学生的消费结构呈现出多元化的趋势。现在的女大学生在满足基本生活需求的同时, 更加注重学习消费和人际交往消费, 这两部分的消费比例呈现出上升的趋势, 这主要是由于最近几年大学生面临着很大的就业压力, 所以同学们在校期间更加注重自我能力的提高, 而人际交往消费的提高, 说明女大学生渴望毕业后能尽快融入社会, 在未来能够有一个高品质的生活。

四、建议及对策

(一) 树立科学合理的消费观念

当代女大学生生活在这个物欲横流的社会潮流当中, 往往会产生一时偏激的消费观念, 过于追求时尚潮流, 超前消费, 超过自己所能承担的水平, 给家庭增加了很大的负担, 在访谈中发现, 女大学生购物大多数是盲目的, 有些仅凭心情去消费, 还有一些女生在食物上花费很小, 吃饭也不注意营养, 而把省下来的钱去买衣服、鞋子或其他的一些能满足自己虚荣心的消费品。而女大学生作为消费上未能完全独立的消费群体, 应该树立科学合理的消费观念, 花费要与自己的经济实力相匹配, 为自己制定科学消费计划, 应该以智力投资和学习消费为主, 生活消费为基本保障, 而文化娱乐只是生活的一种补充, 不能本末倒置。

(二) 树立自理消费的意识

在调查中发现, 85.77%的同学的生活费完全是由父母给予的, 受传统文化的影响, 在我们中国, 孩子只要还在上学, 父母就有义务来承担孩子的生活费以及学费, 因此大多数同学都是在父母的呵护下长大的, 其实大多数大学生都已是成年人了, 不应该总是寄托于自己的父母而生活, 应该学会独立和自立。上大学不像上中学, 学生大多数的时间是自由的, 完全可以在不影响自己学习的情况下去做一些兼职或者勤工俭学, 这既可以锻炼自己的社会实践能力, 有利于毕业之后在这个激烈的市场上获得竞争优势, 又可以帮家里减轻一些负担。

(三) 家庭应变“无私奉献”为“适度供给”

在“您认为自己的消费心理与行为的养成主要受哪些方面的影响”的5个选项当中, 71.43%的同学选择了“家庭”;这说明家庭对女大学生的消费行为起着至关重要的影响。目前, 在校的女大学生当中, 很大一部分同学都是独生女, 由于家长的过分溺爱, 有些女同学从小就养成唯我独尊的自私与任性, 自理能力低下, 在消费上表现为盲目消费, 自控能力较弱。因此, 家长应该变“无私奉献”为“适度供给”。针对那些消费习惯不好, 自控能力较差的同学, 家长可以缩短发放生活费的期限。

(四) 注重内在美的培养

在与部分女生谈话的过程当中发现, 当代女大学生太注重外在的东西, 衣服、鞋子要穿品牌, 在感情上投入过多的金钱、时间和精力, 而在学习上的投入却很少, 完全忘记上大学的目的。我们现在处在一个竞争异常激烈的社会, 大学生就业难已经成为一个社会问题, 所以要更加努力来提高自己, 在校期间要以学习为重, 用知识来武装自己, 做个有智慧的女人。

参考文献

[1]康开洁.大学生消费现状透析[J].职业圈, 2007 (5)

[2]李冉.当代大学生消费结构分析及建议[J].西安文理学院学报, 2010 (6)

[3]马芙玲.浅析大学生消费特点及存在的问题[J].商业现代化, 2006 (9)

大学生消费状况调查报告 篇8

[关键词]大学生；消费；调查

2009年11月至2010年1月，对石家庄市10所高校的大学生的日常生活消费和学习消费的相关状况进行专题调查。先后抽取了石家庄铁道学院、河北师范大学、河北医科大学、河北科技大学、河北经贸大学、石家庄经济学院、河北女子学院、邮电职业学院、法商学院等高等学校的大学生，针对其日常消费状况和学习状况进行了问卷调查。

一、指标体系

本次调查研究使用评价指标体系方法进行分析，大学生消费评价指标体系中包括一级指标五个，分别为饮食消费、形象消费、休闲娱乐消费、社交消费以及学习消费。其中饮食消费又包括正餐支出和零食支出两个方面，形象消费包括服装支出和美化支出两个方面，休闲娱乐消费包括旅游支出、上网支出以及体育支出三个方面，社交消费包括通讯支出和交际支出两个方面，学习消费主要包括考研支出、考证支出以及辅助学习支出三个方面。

二、调查结果

总体来讲，大学生年均消费为4764元，饮食消费是大学生日常消费的重要组成部分，占整体消费的60%以上，形象消费和交际消费次之，娱乐消费所占比例最低仅为10%。男女生平均消费存在差异，女生年均消费为4525元，而男生偏高为5150元。各年级之间也存在差异，从大一到大四消费平均水平呈上升趋势。

各指标调查结果如下：1.正餐支出方面各年级综合消费基本持平，而年均消费男生比女生多500元左右。在零食支出方面，各年级综合消费水平呈上升趋势，另外女生对零食的要求要远远大于男生。2.各年级学生在服装支出方面相对稳定，就性别而言，女生花费略高于男生。在美化支出上，男生较稳定，而女生比男生花费大且呈逐年级上升趋势。3.各年级在旅游支出上基本持平。上网支出在学生日常消费中呈逐年上升趋势，且男生支出明显多于女生。此外，男生在体育运动方面的支出明显高出女生，而总体趋势为先下降后上升。4.学生在通讯方面的支出逐年级增加。交际聚餐支出逐年级下降，但临近毕业则陡然升高。5.考研支出人均为1100元，总体差异不大。而考证方面支出存在差异，主要为男生逐年级减少，而女生相反。在辅助学习支出方面，男生对辅助学习电子产品的消费高于女生，总体上看电子产品在大学生中普及程度较高。

三、存在的问题及原因分析

在调查中发现：大学生们不缺少消费的需求，但往往缺少消费的理性，因而常常出现盲目跟风、消费不合理的现象，具体的问题如下：

（一）大一新生对考证比较热心。考证热的直接原因就是就业压力大，而2009年的金融危机更是让已经不堪重负的大学生雪上加霜。因此往往希望通过多拿证书来增加未来求职的竞争力。同时这种行为存在一定盲目性。目前针对大学生的考证需求，培训机构在校园内的宣传力度也增大了，进而致使大多数学生误认为在应聘时自己的证书越多越有优势。

（二）大一整体日常消费偏低。大一新生日常消费整体低于其他年级，尤其是在休闲娱乐和形象消费方面。由于高中时期学生的消费一般是由家长控制，在消费理念上多以节俭为主。学生在思想上尚未形成独立生活的意识，往往在一定程度上延续以前的消费观念，在面对一个独立自主的环境时需要一定的时间去适应。

（三）大三、大四学生考研热。通过调查发现大部分同学选择考研，人数明显多于往年，这主要是因为本科教育在我国已日渐普及，在教育层次中的地位相对下降。大多数学生为了追求更高层次水平的教育，选择了考研。此外，国家政策放宽、就业压力的增加，都推动了大学生的考研。加之各考研辅导机构在校园大力宣传研究生的优势，考研在学校逐渐形成风尚。

（四）体育消费偏低。学校体育设施建设不完善，没有足够的设备、场地提供给学生进行体育锻炼。学校体育锻炼的要求相对宽松，体育活动组织较少，致使参与率低，很多大学生尤其是女生在大学期间几乎没有参加过体育活动。随着整个社会生活节奏的加快，学习、生活的压力导致大学生对体育锻炼重视不够，健康观念比较淡薄。

四、完善对策

大学生的消费问题不是一个孤立的问题，它会影响到大学生的正确价值观、人生观的形成，关系到大学生的健康成长与发展。

首先，社会应该利用各种媒体和新闻媒介等宣传手段，以正确的、积极向上的舆论引导青年大学生。社会的不健康消费对大学生的影响是相当广泛而深刻的，全社会要共同努力创造一个和谐、文明、健康的社会环境，树立健康、合理的消费价值观念，从而引导大学生树立积极的、正确的消费价值观。

其次，学校应充分发挥其思想教育的导向作用，加强对大学生消费心理和行为的研究，开设关于消费理念指导方面的课程。学校应该把大学生良好的消费心理和行为的培养作为校园文化的重要组成部分，倡导勤俭节约的健康消费行为，班集体内应该倡导艰苦朴素的生活作风，加强理财知识和消费心理教育，培养学生独立意识和理财能力。

再次，家庭对大学生来说十分重要，对学生的成长和决策有时起到支配的作用，因此家庭是指导大学生正确、合理的消费必不可少的一部分。家庭应更多的与学生进行沟通，指引他们理性消费，不要随波逐流、盲目跟风，使其进行合理消费。