大学生消费观调查报

大学生消费观调查报（精选10篇）

大学生消费观调查报 篇1

关于大学生在校消费情况调查

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关于大学生在校消费情况调查

随着我国社会经济的快速发展，大学生作为社会中一个特殊的消费群体正在受到越来越多的关注。由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们的消费需求旺盛；另一方面，他们在经济上尚未独立，消费受到较大地制约。超前的消费观念和滞后的消费实力极大的影响了大学生的消费。因此，关注大学生的消费状况，研究大学生的消费行为和消费心理，培养他们正确的消费观并引导其最终走向健康消费成为了各大高校一个重要的课题。本次调查在国庆期间展开，以XX大学为例，通过校园网及校园随机发放问卷的形式对在校大学生月消费状况进行调查。

一、调查对象及方法

1、调查对象：本次调查对象为会计学院共90名学生，其中13级28人，14级30人，15级32人。男女比例基本上做到1:2.2、调查方法：本次调查采用以问卷调查为主，个人访谈为辅的形式。问卷调查采用分层抽样的方式，按照人数随机发放调查问卷100份，共收回问卷93份，其中有效问卷90份。回收率93%，有效率90%。对6名在校大学生进行了访谈。

二、调查结果与分析

1、月消费支出数额基本合理，但月消费总额差距较大

本次调查结果显示，月消费支出总额在700元~1000元的学生占64.33%，700元以下的占9.45%，1000元以上的占26.22%。由此可见，大部分学生月消费支出总额为700元~1000元之间，处于较合理的范围内。但是，消费支出水平存在较大的差距。据调查，最高月消费总额约为最低月消费总额的4倍。由此可见差距之大。同时地区之间的差异对月消费支出有一定的影响。来自北京、上海等一线城市的学生的月消费支出要比来自河南、内蒙古等二线城市的学生的月消费支出高。

2、消费结构基本合理，但存在不合理因素

在月消费支出中，饮食支出占64.7%，服饰支出占11.6%，娱乐支出占6.4%，通讯支出占4.2%，外出就餐和请同学吃饭支出占5.3%，网络支出占4%，读书支出占2%，其他支出占1.8%。由此看来，饮食支出占主要部分，而其他支出如服饰、聚会、娱乐、通讯、外出就餐等支出占次要部分，这种消费结构基本上处于合理水平。这表明我们大学生的娱乐网络等活动较多，而对于读书的支出则大部分集中在课外辅导班上，自己主动去买书、读书的支出少之又少。这一方面说明我们大学生已经逐渐有了社交方面的需要，更加注重社交活动；另一方面也说明我们大学生越来越不重视学习和读书，而把过多的时间放在上网和娱乐上。

3、游玩、恋爱支出呈增长趋势

据调查，大学生一般每半年会出游一次，大部分为集体出游或者与两三个好朋友通行。大学生对新事物有强烈的好奇心，喜欢追求新潮和刺激。另外，在被调查的大学生中，48%正在谈恋爱，他们每月用于谈恋爱的费用为300元~500元，占他们月消费总额的一半多。对于学生来说，这是一种非常不合理的消费。

4、经济来源以家庭供给为主

据调查，大部分大学生的主要经济来源为家庭提供。只有3%的学生通过助学贷款来获得资金，且这些大学生都为贫困生。而贫困生对于兼职的渴望程度要高于一般的学生，也会付出更多的努力。由此可见，贫困生比普通学生更有从社会中锻炼自己并早日融入社会的意识。这也说明大部分大学生对于锻炼自己的工作能力意识还很薄弱。

5、其它

旅游在大学生消费娱乐项目占有一定比例，但因费用较高,平均每人一年一次左右,其实如果有充足的时间以及合适的价位同学们还是很愿意去旅游的。同时去快餐店的次数也是平均每人一月1~2次。

三、结论与存在的问题

1、大学生的消费构成符合社会的发展潮流

大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯、网络等方面的消费支出较多，显然大学生圈子已经成了一个社会中“小社会”，更多的大学生更加注重社交和建立人际关系。信用卡等消费方式也较早地进入了大学生的生活，也深受大学生的喜欢。可见，大学生在经济上大部分虽然没有跟上社会，但是其消费意识已经和社会发展同步。

2、大学生消费种类及方式呈现多样化

大学生除了饮食支出外，还有诸如服饰、通讯、娱乐、网络等支出，而且一些大学生通过淘宝网等方式来买各种东西，如MP3、数码相机等，可见，大学生的消费种类以及消费方式正在向多样化方向发展。

3、大学生消费以及消费结构具有一定的非理性

虽然大学生月消费总额和消费结构基本合理，但是差距还很大，结构仍存在不合理因素。由于大学生没有形成正确的消费观，而且其自主消费经验较少，自控能力不强，容易造成不理性消费。

4、恋爱费、游玩费支出过高

这是大学生消费中很不合理的一部分。许多大学生为了稳固爱情而付出大量的“恋爱费”，并导致每月的生活费入不敷出的情况时常存在。另外，许多大学生喜欢旅游，并花费大量“游玩费”，认为这是在不断增长知识，大量投入是值得的。这些不合理的消费会导致一种不正确的价值观，容易让大学生认为爱情和知识是用钱堆起来的，并且导致大学生不重视学习自己的专业知识，本末倒置。因此过高的“恋爱费”和“游玩费”应该受到制止。

5、读书支出较少

这反映了当今大学生不爱读书的状况。大学是大学生融入社会的最后一站，因此更多的大学生把社交和人际关系放在最重要的位置上，而忽视了学习的重要性。调查中，一些大学生经常因为社团、娱乐、网络等活动而逃课、不学习，从而导致大量挂科。经常忙于活动而忘记作业和上课，导致大学生思维上没有得到锻炼，不会思考。这种情形令人担忧。

四、对策与建议

针对大学生中存在的不合理消费，提出如下建议：合理规划自身消费构成，增强理财意识。做好开支计划，控制自己的消费，养成节俭的好习惯。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。正视自身消费现状，养成良好的消费心态，注重精神消费，养成健康习惯。把握消费时机，学会利用很多大商场换季时衣服的低折扣销售。生活费由父母按月给，不至于开学第一月就成为“月光族”。如果自己是控制不住花钱欲的人，出门前最好根据当天需购品的大致价格带定量的钱。理性消费意识需加强，学会合理利用银行卡，相对限制住自己的盲目消费。不要盲目追求所谓的“高品位”，这会引起高消费，不适合学生的实际。

大学生消费观调查报 篇2

关键词：大学生,手机报,使用情况,调查分析

由高校新闻中心、移动通信商和网络运营商联手搭建的信息传播媒介———校园手机报, 及时把时政热点、校园新闻、大学生活等讯息搬上大学生的彩信手机, 这为高校信息的传播提供便利。但目前高校对于手机报的运用面比较“窄”, 传播内容相对单一, 手机报栏目相对传统, 作为校园媒体新锐———校园手机报, 难以达到理想的传播效果。新媒体环境下, 如何运用校园手机报对青年大学生进行有效的思想引导和成长成才服务是高校团学工作的重要命题。本文, 笔者选取三峡医专《青年e专》手机报进行个案研究, 旨在了解大学生手机报的使用情况, 并探究大学生手机报的编辑管理。

一、《青年e专》手机报介绍

该报是学校团委利用现代新媒体发行的手机彩信, 每半月发行一期, 每期5000余份, 目前共发行30期。每期相对固定的版块内容共8个, 分别是“校园掠影”、“报佳音”、“经典广播”、“美文欣赏”、“青春观察站”、“文娱新闻”、“为你服务”、“轻松一刻”。每期容量约为70~100K, 文字5000~8000字, 平均每篇新闻400~600字, 每期图片共3~5张, 每条标题6~12字。

二、调查结果及分析

此文立足于重庆市万州区大学生对校园手机报的使用情况、信息需求、阅读习惯、内容设计等问题进行调查, 以三峡医专《青年e专》手机报的目标受众为调研对象。共发放调查问卷200份, 全部收回, 经统计, 有效问卷196份。现就调查结果分析如下。

1. 较满意的校园媒体:

所占比例分别为, 手机报28.15%;校园主页27.69%;校园微博19.22%;纸质刊物10.07%;团学网站7.78%;移动电视7.09%。由此可见, 大学生在使用校园媒体时, 对校园手机报、校园网主页、校园微博的满意度较高, 说明以网络和手机为代表的媒体占据明显传播优势, 其满意的首要原因是信息接收方便。作为传统媒体的纸质刊物由于传阅率低, 不便接收, 不受大学生“青睐”。

2. 喜欢的信息接收方式:

所占比例分别为, 短信 (飞信) 26.89%;QQ19.15%;手机报13.26%;微博12.71%;校园广播12.34%;展板/横幅9.94%;纸质刊物5.71%。由此可见, 居于前四位的短信、手机报、QQ、微博的信息接收方式, 有一个共同点便是以手机或网络为传播载体。

3. 愿意接收手机报的原因:

所占比例分别为, 免费的25.69%;接收方便24.40%;信息实用服务性强17.74%;内容贴近12.57%;可读性强10.17%;便于保存查阅9.43%。由此可见, 学生愿意接收手机报是因其免费, 且接收方便, 信息实用性和服务性强。这说明手机报的选题、内容、编辑、传播上还需努力探索, 坚持用优质的高度原创的新闻信息, 持之以恒的工作态度, 将信息传播给受众。编辑简单的复制粘贴, 或进行伪原创虽然有一定效果, 但真正的传播效果往往事倍功半。

4.《青年e专》手机报中较喜欢的栏目:

所占比例分别为, 轻松一刻17.39%;校园掠影16.13%;美文欣赏15.01%;文娱新闻14.87%;经典广播12.34%;青春观察11.22%;为你服务7.71%;报佳音5.33%。由此可见, 大学生更倾向于与自身学习、生活密切相关的文娱和资讯类栏目。因此, 在栏目编排上, 更具服务性与工具性的、目标受众更加细分的栏目有着强烈的需求。

5. 希望《青年e专》手机报发行周期:

所占比例分别为, 每周发行每一期52.91%;每两周发行一期26.98%;每周发行两期16.41%;每四周发行三期3.7%。由此可见, 现行的每两周发行一期, 远远不能满足受众对校内外信息的需求, 容易导致新闻成为“旧闻”, 造成受众期待疲劳, 更不利于受众对手机报的持续关注和长期收看。因此, 及时调整手机报发行期数, 缩短发行周期很有必要。

6.《青年e专》手机报需要改进的方面:

所占比例分别为, 栏目创新35.4%;图片选择26.36%;传播渠道20.67%;发行周期17.57%。由此可见, 受众对手机报的栏目创新、图片选择充满期待。通过上述6组数据进一步分析得出, 校园手机报的内容模式具有主题鲜明, 报到及时, 内容广泛的特征。但存在内容同质化、新闻时效性弱、栏目创新不够等不足。

三、改进策略及建议

1. 合理定位, 创新栏目内容。

校园手机报当顺应媒体发展潮流, 以服务大学生的成长与生活为宗旨, 坚持“思想性、知识性、趣味性”的编辑原则, 注重内容的“实用性、互动性、创新性”, 使校园手机报发挥“传播信息、展示个性、互动沟通”的桥梁作用。校园手机报主张贴近学生、贴近校园、贴近教育, 资讯类栏目占65%, 服务类栏目占35%。编辑部可采取栏目“模块化”组合的方式, 根据不同的时间节点和事件节点, 对信息充分整合、深度加工, 推送时事新闻、主题教育、体育娱乐、就业讲座、竞赛考证、健康知识等具体内容。提高采编能力, 注重报道策略。好厨师手下无废料, 好编辑手下无废稿。手机报编辑组当以定位为中心, 围绕受众两大诉求点———新闻和服务, 转变原先的“剪—粘—贴”报纸二次编辑套路, 转向去中心化编辑、互动性参与的内容策略上来。手机报由于版面及字数限制, 要求文章内容做到“短、精、美”。

2. 图文相符, 标题新颖。

在读图和读题时代, 有时图片比文字传递信息更直观。手机媒体在图片选择上, 比传统媒体要求更高。手机报在编发前, 文本的字体、字号、字间距、行间距、标点符号等细节都需严格校对, 避免错别字和格式乱码, 确保图文的清晰。要求图片清晰无杂物, 主题鲜明不模糊, 特写生动不做作, 选材精准不唐突。避免图文不符、张冠李戴的现象。手机报适合概况内容式标题和揭示主题式标题, 需要“短些, 短些, 再短些”, 字数控制在12个字以内, 如《我校举办科研成果鉴定会》、《大学生求职难谁之过》等。形象式标题、对仗式标题和正副式标题由于字数太长, 更适合于纸质媒体。

3. 加强宣传推广, 实现受众互动。

尽管手机报是基于手机这个交互工具上的报纸, 但手机报无法实现与读者的交互却是一个尴尬的现实。在手机报中, 受众不仅仅是普通的阅读者, 也是信息源的提供者。加快建立受众互动机制, 重视其内容宣传和品牌推广, 广泛拓宽信息源, 让受众知晓手机报, 积极参与手机报的选题创作、内容征稿、栏目创新等工作, 有助于提高手机报的实际传播效果。

4. 错开信息拥堵高峰, 适时发送手机报。

由于信息化时代, 受众对传播媒介和信息的选择具有较大的主动权。因此, 为了避免手机报与垃圾信息一起被受众删除, 建议手机报每期在发送时, 错开信息高峰时段。校园手机报应选择在午间12~13点、晚间8~9点之间发送, 或者学生课余时间“分众分时段”发送, 避免学生上课期间或网络用户较多的高峰时段发送手机报。 (《青年e专》手机报编辑部对此文有贡献)

参考文献

[1]叶慧.浙江省“新苗人才计划”大学生校园手机报项目实施情况总结报告[D].

[2]唐金楠.手机新媒体在高校共青团工作中的运用——以北京大学艺术学院团刊为例[J].思想教育研究, 2010, (10) :77.

消费“漫”报 篇3

时值暑期，不少家长为孩子选择教育培训，各类科目补习班、夏令营、技能特长培训班等随之层出不穷。一些教育机构看似正规，其实存在退费难、格式合同显失公平、教育质量与宣传不符、随意调换师资或授课地点等问题。 （杨静迅）

央视曝支付宝用户遭窃

账户32万元存款被转走

现在网络交易增多了，很多业务不用亲自跑银行了，在我们的电脑、手机里都可以操作，像支付宝、微信这些软件都可以实现存钱、转款，非常方便。但在我们享受这些方便的同时，千万要提防风险。最近，有一位男士的32万存款就不翼而飞了。据报案男子称，他的支付宝账户被窃贼盯上了，在连续十天时间里钱款不断被人转走，最蹊跷的是，在这32万元钱被转走的过程中，手机里竟没有收到支付宝发来的任何提示信息。 （冯源）

月嫂起步价七八千有钱也难请：公司预约单排到明年

大学生消费观调查报 篇4

一、当前大学生就业分析

当前，国内经济趋稳的基础还不够稳固，全社会宏观就业压力增大。2013年，全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生就业形势更加复杂严峻。面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业大学生的第一选择。我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不仅仅只有社会阶层的人进入创业领域，更多的应届毕业大学生和在校大学生都加入其中，展望我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量，新的势力。

中国社会科学院发布的2013年《经济蓝皮书》指出：预计到2013年底，将有100万名大学生不能就业，2013年还将有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题非常严峻

（一）2013年高校毕业生就业形势分析

2013年就业蓝皮书指出，2013年本科院校大学生就业率有所下降，而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明，2013届大学毕业生半年后的就业率约为86%，比起XX年届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点；2013届211院校毕业生半年后就业率为89%（非失业率90%），非211本科院校为87%、高职高专为84%；而XX年届半年后就业率211院校为93%（非失业率94%）、非211本科院校为90%、高职高专院校为84%。其中，2013届大学毕业生约三分之一的就业是在毕业后半年内完成的。按教育部公布的数据，中国2013届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万（本、专），按本研究得出的比例推算，2013届大学毕业生毕业后就在国内外读研究生的人数21.43万，毕业半年后的就业人数达到约434万人。在毕业半年后的73.56万的失业大学毕业生中（包括有了工作又失去的），有51.59万人还在继续寻找工作，有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学，另有16.51万无工作无学业没有求职和求学行为者。

二、2013届毕业生就业前景最看好和最不看好专业分析 就业前景最看好的专业：地质工程 港口航道与海岸工程 船舶与海洋工程 石油工程 采矿工程 油气储运工程矿物加工工程 过程装备与控制工程 水文与水资源工程 审计学

就业前景最不看好的专业：动画 法学 生物技术 生物科学与工程 数学与应用数学 体育教育 生物工程 英语 美术学

由于国家的大力支持，教育事业蒸蒸日上，学前教育也正尽心的如火如荼，但相对性的其他教育专业就减少了，就业率明显下降。国家为了促进经济的发展，扶持了许多的企事业单位，提供了上百万个竞争的工作岗位，为的是让毕业大学生失业率降到最低，保证大学生有业可从，不至于成为无业游民之类。更多的人失业或是选择不就业将会给国家经济带来滞后发展的严重后果。

三、大学生就业难原因分析

很多的大学生无法就业，或者是就业后失业率高的原因往往离不开以下几点：

一是大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。大部分的应届毕业生混日子混过来大学四年，不符合企业要求，又不想屈就低薪的职位，导致找不到工作。大学生享受惯了优厚的生活待遇就不想工作，简单的工作工资低，难的工作又应付不过来，这样高不成低不就的状况就导致了就业困难现象。

二是大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。许多的大学生自己心里面想的工资额度往往都比较高，然而用人单位给的薪酬比预计的工资少，很难达到大学生的理想额度，那么这也会引起大学生不想就业的心理反应。

三是学生就业信息不足。目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。大多数的学生得不到有效的就业渠道，自己找工作

往往会有些麻烦，通过学校介绍推荐的学生大多数都是成绩较为出众的，或者是比较能够胜任此工作的，那么一样会有绝大部分的大学生就业存在很大困难。

四市场经济的游戏规则是“适者生存，不适者淘汰”，许多企业由于经营不善也在面临着破产倒闭。面临着自身的生存危机，接纳大学毕业生的容量相当有限，很难给大学生就业提供畅通的就业之路。所以用人单位方面更是阻隔了大学生普遍就业的门路。

综合这些种种的原因，大学生就业率低是一个社会重点，更是一个社会难点。许多大学生选择自己创业，然而自己创业的人并不是都能成功的，少数部分可能会有很好的效果，达到别人所没有达到的高度。但是更多的人因为没有实际的经验，也没有经济方面的管理头脑，造成的无疑是把资金扔进社会这个大市场里。政府鼓励大学生们自主创业，带动经济发展。由于没有雄厚的资金和丰富的经验，大学生创业成功率极低。

四、促进大学生就业的措施

1.调整高校专业和课程设置。在当前飞速变化的时代，大学要适应时代的要求，就必须把握时代的脉搏，不断调整课程结构和内容。当今世界正由工业化社会走向市场、信息社会，科技发展日新月异，各国间生产、流通、运输、资讯领域的相互依存关系日益紧密，整个世界将如同一个地球村，谁都无法完全正确的预料未来世界的变化。这就决定现代大学必须是面对未来开放

式的，其课程也应从过去那种封闭状态走出来。让学生根据自己的兴趣爱好来选择学习的内容，有助于发展他们的特长，完善他们的个性。

2.政府应创造良好的就业创业环境。首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。第三，鼓励自主创业。大学生不仅是社会的接班人，更是社会的促进者。应该加大对他们的鼓励和重视，让他们深入社会各个方面，促进社会经济的快速发展。

3.大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。高校在大学生自我创业中应发挥更多的作用和提供多方面的服务，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念，另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力。从而使大学生就业率上升，也可以推动国家经济的发展，降低大学生失业率。最后给大学生们一些建议：

（一）树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养。创业是

永不会落后的，有创新精神才会进步，应该坚持与时俱进，共同发展。

（二）努力提升自身的综合素质。大学生要争取知识广博，具备

合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。同样光身体素质好那也不行，还得要有能力。所以大学生们还得加强能力的培养，建立好良好的人际关系，具备和谐的沟通能力。

（三）大学生应加强社会实践。可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。

大学生消费观调查范文 篇5

转载

标签：分类： 婉芜坊作业

大学生

消费

杂谈

我的作业，有从网上搜集而来的，所以有抄袭嫌疑啦！不过调查是真做过的，调查表有找人填过，数据统计过，希望作业顺利通过！

大学生消费调查报告

当今中国经济发展迅速，社会消费水平随之快速提升，消费状况发生很大改变。当代大学生作为社会群体不可或缺的一部分，发挥着越来越重要的作用。他们的观念超前、思想活跃、行为自我等特点，受到世人的关注。在消费中，大学生也成为一个特殊群体，成为人们关注的一个焦点。

一、大学生消费现象

1.生活费出处——父母是主要资助者

95％被调查大学生的生活费主要来自于父母。依靠打工、奖学金得取部分生活费的仅占20％。每个大学生每月可消费的金额有限。20％的大学生月生活费在300～400元间，家境较好，生活费在600元的大学生也占比例20％，其余60％的大学生生活费在400～500元之间。其中在上海、天津等大城市上学的大学生表示，消费高，和所处环境物价高有很大关系。在调查中，有40％的大学生父母月收入在1000～2000元之间，属于工薪阶层，对于他们供于孩子生活费约占他们月收入的1/2，表示可以接受。3000元以上的占20％，基于这个条件，他们供于孩子的生活费多在600元以上，父母均表示孩子在外应该有好的物质生活条件，不会过分在乎钱的问题。在所调查的大学生中，也有一少部分父母月收入在1000元以下，这些多为农村或城市低保家庭，但仍在月给予孩子400、500元生活费，对此父母感到有些吃力，却仍在坚持。

虽然如此，依旧有30％的被调查大学生表示，有过生活费不够的现象。

2.消费方式——刷卡消费成为一种时尚

社会飞跃发展，当今社会已进入电子信息时代，消费方式也由最初的现金消费向多元化迈进。信用卡、支票等方式的消费已成为普遍现象。这为社会的经济快速发展，提供了一个条件。作为不甘落后的当代大学生，欣然接受了这种消费方式。IC卡、银行卡、上网卡、购物卡，已成为大学生生活必不可少的物品。在校内，80％以上的大学生应用校园卡，进行刷卡消费。即使在校外，据调查显示，也有20％的大学生刷卡消费。刷卡消费俨然成为一种时尚潮流。刷卡，让消费变得更加快捷，但已极容易消费过度。有大学生表示，刷卡消费，在心理上，没有消费现金那样在意，卡刷消费后，很容易透支。

3.消费对象——呈多元化趋势

大学校园的生活丰富多彩。学生会、社团活动，社会外兼职等，都使得大学生活不再是独立封闭的。与社会广面的接触，令大学生的消费对象更加广泛，生活用品，学习用品单一消费已经不能满足大学生生活。

通过调查统计，衣食、学习消费依旧是主要消费对象，各占比例100％、75％。但同时也有20％的学生反映出，娱乐消费占据了生活费很大一部分。在当代大学生中，个人电脑、网络、手机、影视、旅游等都已成为大学生消费的热点。据有关数据显示，京津冀地区大学生，74.7％拥有手机，48.9％拥有自己的电脑。大学生科技设备排序依次为手机、电脑、MP3。书籍不再是他们的首选消费对象，网络等科技用品的应用更加快捷方便。其中，不乏有人反映个人手机费用过高，有甚者表示，月话费在200元以上。

调查中，恋爱、人情消费成为不可忽视的一部分。有5％的人承认，恋爱礼品等消费成为他们日常消费的一部分。大学中有37％的人承认恋爱，过程中，追求物质的浪漫，需要不小一部分的支出，甚至有人表示在遇到情人节等节日，有过赤字、借款现象。生日、奖学金评选、职位升迁请客成为一种风气在大学校园盛行，每次消费从几十元到上百元不等。对此，有部分大学生感觉无可奈何。

据有关数据显示，在京冀地区，手机费用、恋爱费用、应酬费用三项月平均为82.13元、78.75元、84元。已成为大学生生活费用中不小的一部分支出。

4.消费考虑因素——理性消费仍占主要地位

通过问卷调查统计，大学生在消费时所考虑的因素主要是价格和质量，2项占比例均为90％。由此可见，理性消费仍是当代大学生消费的主要潮流。

大学生月生活费有一定数额，这也成为大学生理性消费的一个重要理由。被调查大学生普遍反映，在消费中，他们力求“每一分钱花得值”，尽量寻求物美价廉的商品，不会刻意去买“奢侈品”，以实用为主要（原因）。

除此以外也有15％的大学生认为品牌是消费首要考虑因素，他们不会考虑那些价廉的商品，原因是品牌的东西，质量信的过，购买之后没有后顾之忧，且在平日中比较在乎自己的形象，不愿以低档次低水平的装饰示人。所以在经济条件允许的情况下，最大限度的选择品牌。其中也有相当一部分大学生表示，即使在经济上不允许，他们也会秉着“宁缺勿烂”的原则选择少数量的品牌物品。而在于名牌消费方面，存在很大攀比现象，很多大学生不愿在此方面“低人一等”，选择名牌。

5％的调查者，将时尚潮流作为消费考虑的首因。作为年轻的一代，对新鲜事物有求知欲，喜欢新潮个性，敢于创新。追求与众不同，是他们自信的表现。而价钱不是大问题，只要不超过心理价位，就会接受。而正因为潮流的变化之快，也加大了消费。

5.男生女生消费——男生多于女生，女重美男重娱乐

据调查计算，女生月平均消费458.33元，男生月平均消费462.5元，相比较而言，男生消费多于女生。在日常生活中，男生在饮食方面消费多于女生。但同时，在娱乐、网络方面男生的消费多于女生。女生在于消费方面更谨慎。但不乏显现出问题，多数在校女生，有减肥节食的习惯，虽然节省下生活费，但给身体健康形成隐患。

二、大学生消费观需引导

从调查结果及相关资料来看，当代大学生消费存在盲目性，不合理性。在大学校园中存在一种不良观念：节俭是寒酸，浪费是高品味。从而形成一种消费误区。攀比、浪费、享乐等不良消费现象普遍存在。

由此看出，当代大学生消费需要科学合理的引导。

1.首先，作为父母应从自身家庭经济情况出发，不应该节衣缩食满足子女不合理要求。倘若一味纵容子女，更易促使子女形成依赖父母、消费大手大脚的习惯。父母应当进行科学引导，给予子女经济理财的一些科学建议。也可尝试鼓励子女兼职，赚取自己的积蓄，知道钱的来之不易。培养子女勤俭节约的生活习惯。

其次，作为子女，大学生们应该体谅父母，不应以自己一时冲动、攀比炫耀花去父母血汗钱。大学生应该量力而行，不应盲目崇尚商家的广告宣传，忠诚于名牌。应该选择合适自己的消费方式，不要盲目效仿、攀比，以损害健康为代价。

2.调查统计显示，有计划消费的大学生占60％，有记帐习惯的大学生仅占20％，出现生活费不够现象的大学生占30％——一个不小的比例，拥有自己储蓄的占25％，但其中多数人表示，储蓄并非自己节省、赚取来的。有关资料显示，38.1％的大学生有过消费计划，但未能坚持；36.3％的大学生想过储蓄，未能实施。

由调查和有关数据可看出多数大学生过度消费是因为没有消费计划，不清楚自己消费数额，以至消费透支。所以，建议大学生有自己的消费计划以及消费帐目，将每月的必要开支收入明细列出，遏制冲动消费的出现，不要因为麻烦半途而废。同时，作为大学生也就意味，在不久以后就会步入社会，所以大学生可以将自己未费用进行存储，学习理财，为以后社会生活做准备。

3.对商家而言，大学生消费市场不断扩大，成为必争之地。商家可以针对大学生这个特殊的消费群体，进行商业设计，例如体现潮流，质量好，而价钱为多数大学生所接受的商品。名牌商品亦可选择几款针对大学生，进行价格的调试。如此以来，会获得更大的利润，得到更多大学生的青睐。同时，使得大学生的消费更实际。

当代大学生在广泛接触社会这背景下，很易受到社会的享乐、拜金、奢侈等不良风气的影响。在校园中，追求潮流过度消费、恋爱消费过度、请客等流行成风充分体现。所以，社会、家庭、学校应该在消费方面对大学生作出及时正确的引导。当代大学生也应当提高自身的意志力，抵御不良的社会风气，坚持健康科学的消费。

河北经贸大学经济管理学院

大学生消费与消费观调查问卷 篇6

1.您的性别

男（）女（）

2.你所在年级

大一（）大二（）大三（）大四（）

3.你平均一个月的花费大约为______元

350-500（）500-800（）800-900（）900-1000（）

1000-1500（）1500以上（）

4.一般情况下每月饮食方面支出（包括零食饮料）大概为______250-350（）350-450（）450-600（）600以上（）

5.您每月用于通讯方面的支出为______

20以下（）20-50（）50-80（）80-110（）110以上（）

6.您每学期学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班）______200以下（）200-300（）300-400（）400-600（）600以上（）

7.您每学期在电子产品消费方面的支出是______

200以下（）200-300（）300-400（）400-600（）600以上（）

8.你有男（女）朋友吗？和你没有男（女）朋友之前相比感觉花费有变化吗______我尚单身（）花费多了（）花费少了（）没有变化（）

9..您是否有出去聚餐的习惯、请朋友吃饭、赠送给朋友礼物等行为？如果有，平均学期用于这方面的支出为______

100以下（）100-150（）150-200（）200以上（）

10.当你在某项消费时,考虑最多的因素是______

钱够不够用（）该商品的实用性（）该商品的档次（）其他（）

11.一般情况下,你每月的生活费______

有多余（）差不多（）花完不够花（）

12.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种______

以经济实惠为主（）兼顾实惠和高标（）尽量追求高标准（）

看心情（）其他（）

13.您心目中合理的消费状态和结构是______

只要够花就行（）能订出较细的消费计划（）

每月有盈余，可支配（）无所谓，不在意（）

14.您认为您的理财能力______

较差，花钱没计划（）一般（）有较强的理财能力（）

15.您的生源地来自那里：

农村（）城市（）

16.您在电脑上每月平均消费多少钱：

50元以下（）50-100（）100以上（）没有电脑（）

17.您的生活费来源于：

完全来自父母（）

部分来自父母，部分自己兼职获得（）

大学生消费行为调查 篇7

消费是经济社会中所探讨的重要话题, 也是反映经济社会发展的一个重要表现, 十一届三中全会确立了以经济建设为中心的目标, “以经济发展为中心”点明了经济在人类社会进步与发展中起着尤为关键的作用, 而经济中自然离不开消费。消费是人类赖以生存和发展的最古老的社会行为。在这个经济快速发展, 文化多元化的新时代, 我国国内需求正在逐年增长, 同时人民生活水平也在逐步提高。十八大后, 国内经济改革全面深化, 服务业为首的第三产业比重逐年上升。在社会主义市场经济环境下成长起来的大学生, 作为社会中的特殊群体, 其较为感性, 思想开放, 生活压力相对较小, 同时长期处于较为安逸的成长环境, 一方面不能自食其力;另一方面却在各个方面花销颇多, 而且其消费观念、消费特点并未完全形成, 仍需进行思想教育引导。

在当今社会, 影响消费的因素越来越多, 除原先有的因素如家庭状况、性别等先天因素的影响外, 还有一些新兴因素, 如电子商务、明星代言、同学朋友间交往花销等, 这些因素都以不同比重在影响着现代大学生的消费观与消费额度。在生活中我们也经常看到大学生消费方面一些不好的消费习惯, 如餐饮购物方面的浪费与虚荣、对名牌的盲目追求和生活上所谓的“不拘小节”等。

北京理工大学是北京市优秀高校之一, 作为20世纪40年代创立的延安自然科学院的延续, 北京理工大学有着其内在深厚的文化底蕴与科学素养。本次调研报告是以北京理工大学本科学生作为样本进行的统计调查, 这些样本有着相似的学术背景与生活背景, 我们可以通过探究个人方面的种种因素来有针对性的分析其自身与外界对大学生消费习惯的影响。

二、研究方法与样本概况

本文采用定性与定量相结合, 调查报告与文献资料相结合, 整体表述与细节概括相结合等方式, 主要在问卷调查的基础上, 归纳总结北京理工大学学生消费概况与消费特点, 在统计结果上进行深入分析, 再在此基础上提出引导合理消费的策略。

在研究方法上, 本文主要采用了问卷调查法和图表分析法。在数据的处理方面, 主要使用了IBM SPSS 20.0社会科学统计软件。本文采用的大学生消费态度的数据来源于大学生消费水平影响因素调查问卷。问卷采用在课堂上发放、学生在课堂上当场作答、填写完毕立即回收问卷的方式采集数据, 然后及时对问卷进行整理、编号、统计, 在很大程度上保证了研究结果的科学性、合理性及真实性。

本次样本调查对象是北京理工大学本科学生。每个同学的家庭背景、青少年时期所处的环境, 以及上大学后的专业各不相同, 因此不同专业、不同成长环境的学生均有涉及。采取全面发放试卷后做完立刻收集的方式, 保证数据的真实有效性, 保证时间的同时性。样本的选择是主观的, 调查结果虽然不能根据随机原则对全国大学生消费状况进行参数推断, 但具有一定的代表性和参考价值。本次调研共发放1, 220份问卷, 其中有效收集问卷为1, 220份, 有效回收率为100%。

样本基本情况:填写问卷的同学中, 文科学部占比18.9%, 信息学部占比34.4%, 机械学部23%, 理材料学部23.8%。受调查者女生为240人, 男生为980人。独生子女占比78%, 非独生子女为21.1%。受访者中, 家庭月收入5, 000以下为110人, 5, 000元至1万元为489人, 家庭月收入1万元到2万元为492人, 2万元以上为129人, 1人数据缺失。

三、问卷结构和所采用的技术方法

问卷采取单选与多选并行, 基本情况与个人态度并行, 对不同消费态度又有不同的进一步深挖其更明确的态度的多方面不同维度进行设计, 同时选取同学们普遍关心的问题编制本次调查问卷。问卷采取自填式数据搜集方法, 采取不记名方式, 减少被调查者回答敏感问题的压力。问卷的设计共由两部分组成。第一部分是统计同学们基本情况, 共5题;第二部分则是统计同学们消费态度, 共15题。对于问题是经过反复揣摩推敲, 使同学们更好地理解问题所统计的内容, 从而更好地配合调查, 对于问题答案则是以生活为基础抽取同学们最感兴趣的答案, 同时也保证每个同学都可以有适合自己的答案。

数据采用IBM SPSS Statistics 20.0软件辅助分析处理, 将每个ABCD等选项使用123等阿拉伯数字替代以方便进行方差等项目统计。对于多选, 则根据每个选项是否选择以0或1为替代, 以探讨每个选项对同学们的接受程度和普及程度。分析类型主要为多变量描述统计, SPSS图形生成器的图形生成, 分析报表的OLap立方等功能。

四、数据分析讨论

(一) 大学生消费行为现状

1、大学生经济来源调查。大学生经济来源是指其在大学期间支付个人生活花销以及学习费用的来源, 本次调查根据实际情况分为家庭给予、校外工作兼职、学校提供兼职、奖学金、其他方式共5个选项, 采取多选形式。其中, 学校奖学金可以对自身经济有一定帮助, 有奖学金的人数为284人, 无奖学金为916人;有校内兼职的同学占比2.5%, 有校外兼职的同学占比5.7%, 校内兼职的学生明显小于校外兼职的学生;家庭给予生活花销的同学占比95.9%, 仅有1.6%的同学家庭未给予生活费, 统计时有21个数据缺失值。当前大学生的主要经济来源是家庭给予。

2、大学生月可支配费用概况及其相关性

(1) 大学生月可支配费用概况。大学生可支配费用是指大学生由各个方面渠道所取得的, 用于日常基本生活、娱乐、学习等方面可以使用的费用, 收入是消费的前提和基础, 大学生的消费水平受可支配费用和物价水平的制约。研究大学生可支配费用可以探究大学生日常生活水平与满足感, 从而从侧面来反映大学生的消费状况。

根据大学生可支配费用百分比统计表与描述量统计表, 发现有36.1%和34.4%的大学生月可支配费用在1, 000~1, 500元和1, 500~2, 000元的区间上, 整体占到了70.5%, 同时有13.9%的大学生可支配费用在500~1, 000元之间, 生活较为拮据, 另一方面有15.6%的学生可支配收入达到2, 000元以上。众数分布在1, 000~1, 500元这组数据上, 被调查者每月可支配费用中位数为1, 500元, 平均数为1, 508.5元, 极差大约2, 000元, 标准差为101.6512元, 离散系数为0.06738, 样本中位数、平均数、众数相近, 样本可支配费用的数据近似正态分布。1为500元以下, 2代表500~1, 000元, 3代表1, 500~2, 000元, 4表示2, 000元以上, 频率分布直方图如图1。 (图1)

(2) 可支配收入与家庭背景相关性。我们通过经济来源调查中发现大学生主要经济来源来自家庭, 因此来分析下大学生可支配收入与家庭情况之间的相关性。由表1列联表和表2Pearson相关性检验可以看出, 在置信水平为0.01时家庭月收入与可支配费用之间Pearson相关系数为0.368, 为正相关, 从表中我们得出其两者显著相关的结论, 即家庭月收入越高, 大学生每月可支配费用会越多。大学生的消费基本上是量入为出的, 以适度消费为主, 但也有奢侈消费和超前消费存在。 (表1、表2)

3、可支配收入与能否满足需求相关度。大学生可支配收入只能从侧面推测出大学生大学生活的满意程度, 对于不同的同学来说, 重点关注其可支配收入能否满足需求。能否满足需求是指大学生能否满足对日常基本生活、娱乐、学习等方面所需费用, 是大学生对大学生活满意度的一个重要指标。

通过数据整理, 有97.5%的同学处于“勉强满足”及以上, 表明大部分同学满意程度还是比较高的。有2.5%的同学并不满意目前的状况, 32.5%为勉强满足, 有64.8%的同学表示能且富裕。

大学生可支配收入和能否满足需求的相关性是指是否可支配收入与满意度是否相关, 根据普遍经验我们认为, 可支配收入越多, 生活水平质量也会越高, 从而满意度会越高。 (表3) 但是, 从表3可以看出, 可支配费用与能否满足需求的Pearson’s Coefficient Correlation只有0.138, 表明可支配费用与能否满足需求是正相关的, 但是两者之间相关性并不大, 这表示能否满足需求并不只在于可支配费用多少, 还与个人生活习惯和生活态度等其他个人主观方面有很大关系。

(二) 大学生消费态度现状

1、大学生消费重点调查。大学生月消费重点指大学生在校期间平均每个月的生活费用主要花销方向, 包含基本衣食住行等基本需求以及娱乐、休闲等各个方面。通过调查有助于了解大学生目前费用的普遍花销重点。通过数据分析, 大学生学习与饮食支出为大学生消费重点, 并且其离散状况非常集中, 标准差只有0.267和0.130, 另外对于大部分学生的服装支出与交通支出和日常用品也占据很大比例, 而对于奢侈品消费和旅游支出则各不相同, 标准差达到了0.496和0.442相比较为离散。我们可以得出大学生目前仍旧以学习和饮食等基本需求为主, 少数同学则会追求更高的生活水平。

2、大学生消费规划现状。大学生是否记账或预算是指大学生在每一笔花销上是否经过思考和有所记录, 是否记账反映出大学生在消费方面的自主性与规划性, 研究是否记账或预算可以反映出大学生消费是否有规划以及对消费是否有一个合理的态度。

中学时代的主要任务是学习, 理财方面全权由父母代管, 导致大学时代学生理财能力不足, 大学时代每月可支配费用较中学相比陡然增加, 易出现盲目性和无计划性消费, 甚至奢侈性消费。

通过数据分析, 有32.8%的同学有着记账或预算的习惯, 证明大约有三分之一的同学会对支出和收入有一个合理的预算和统计, 而大部分, 占到总数67.2%的同学则并没有这个习惯, 证明大学生大部分对收入和支出没有一个合理消费的概念, 这反映出大学生生活压力小、理财能力不足。

注:**.在0.01水平 (双侧) 上显著相关

注:*.在0.05水平 (双侧) 上显著相关

而对于是否记账和预算, 家庭教育和家庭环境会对其有一定影响, 当家庭收入偏低时家长很有可能有着记账和预算的习惯, 这会使孩子很有可能会养成这样的习惯。 (表4)

通过Pearson相关性分析, 结果如表4所示, 我们可以发现, 家庭月收入与是否记账和预算有着正相关性, 同时表中得出其在0.05水平 (双侧) 上显著相关, 因此这也反映出月收入越高的家庭其孩子可能更不会养成记账或预算的习惯。

五、结论及建议

(一) 根据上述讨论分析反映的现状以及各个变量之间的相关性, 我们可以得出北京理工大学本科学生目前仍旧以日常基本支出为主, 并没有太多攀比现象, 但是对于大部分学生来说并没有一个合理规划的习惯, 因此学校需要加强舆论引导的作用, 引导同学们建立一个合理消费、适度消费的习惯。学校应成为消费观教育的主渠道和主阵地, 加强校风和学风建设, 营造浓厚的学习氛围, 强化马克思消费理论和中华民族传统消费观教育, 引导学生按照有利于自己身心健康、个人发展的方向进行消费。学校可以通过开设音乐、影视作品的欣赏、文学艺术导读课程, 提高大学生欣赏高雅文艺作品的能力;通过校园文化艺术沙龙活动, 充实大学生的生活;通过各种社团活动和专题讲座, 丰富大学生的文化知识, 培养大学生正确的消费心理;开设与消费理财方面有关的全校性通识选修课, 通过课堂学习进行思想教育;利用互联网建立思想政治教育网站, 把科学的消费理念、正确的消费行为等通过动画、讨论争鸣、理论探索等形式搬到网上, 让学生在上网的同时, 受到消费观的教育。这些既可以把大学生的闲暇消费引上正轨, 又改进了大学生的消费结构, 提高了消费质量。

(二) 根据上述讨论分析, 大部分希望兼职的同学会选择去校外打工, 一方面这表明学生期望提前进入社会, 提前了解社会, 但是也反映出学校内部兼职机制并不健全, 不能吸引同学在校内打工, 因此学校也应完善兼职机制, 使同学们可以有更多机会参加校内兼职, 宣传并提供校内兼职工作既有利于对学生进行消费思想教育, 又有利于保护学生安全, 减少校外兼职被骗等不良隐患的发生。同时, 家庭环境对大学生的影响是非常深远的, 父母应积极引导大学生树立正确的消费观, 让子女了解家庭经济状况, 有利于大学生做出正确的消费价值判断和价值选择。父母不应无限制的满足子女要求。

(三) 大学生还要根据自身情况, 合理进行花销, 不盲目消费, 从众消费。弘扬中华民族艰苦朴素、勤俭节约的优良传统和美德。理财能力的缺乏使得当代大学生的生活经常会出现入不敷出的状况, 积极自学理财基础知识, 不仅可以使大学生活井然有序, 而且对大学生毕业后自身的生存和发展也是大有裨益的。

摘要：本文以北京理工大学本科学生为样本, 用统计学相关思想进行问卷数据分析, 探讨大学生的消费行为特点, 从不同角度研究影响大学生消费习惯的不同方面, 通过研究大学生消费状况, 宏观上可以反映和调控大学生消费, 引导大学生形成良好的消费习惯;微观上可以使大学生发现自身问题, 反思改正。同时, 作为学校也可以进一步了解大学生消费心理, 并且通过一定方式进行合理地引导, 对于大学生群体更好的发展有着积极作用。

关键词：大学生,消费行为,北京理工大学

参考文献

[1]崔材坤.北京体育大学本科生消费行为现状调查与分析[D].北京体育大学, 2004.4.8.

[2]贾俊平等.统计学 (第五版) [M].中国人民大学出版社, 2000.9.

[3]宋刚.成都地区大学生消费状况调查与分析[J].中国青年政治学院学报, 2007.1.20.

大学生消费观调查论文致谢 篇8

题目一：当代大学生消费观教育研究

光阴似箭，三年的研究生学习即将结束。在这三年里，得益于老师、同学、朋友、家人对我无私的关心、爱护、帮助和指导，我才能顺利完成学业，茁壮成长。在此，我谨向你们致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢。

首先，我要感谢我的导师周希贤教授。在三年的学习过程中，周希贤教授在学习上对我严格要求，悉心指导，在生活上给与我无微不至的关心和呵护。特别是在本文的写作过程中，从选题、确定研究方法、搜集资料到论文写作，都得到了周希贤教授的大力支持和帮助，字里行间无不凝聚着恩师的心血。周希贤教授严谨的治学态度、渊博的理论知识、开阔的思维方式都成为我学习的典范，并将在今后的学习、工作中继续激励我奋发向上，使我受益终身。

其次，我要感谢在研究生学习期间传授我知识的各位老师，感谢李春茹教授、朱伯兰教授、徐宪教授、余常德教授、陈松教授、张学书教授、李滨教授、高古城教授、古世平教授、陈晓钢教授、吴永波老师等传授我专业知识和做人做事的道理;感谢重庆工商大学马克思主义学院、通识学院各位领导和老师为我们提供了良好的环境。

同时，我要感谢陪伴我一起度过三年学习的同学、朋友，我在与你们一起学习、讨论、交流的过程中，开阔了视野，提升了学术水平，学会了团结互助，非常感谢你们队我的.启发、鼓励和帮助。

最后，我要感谢我的父母，感谢你们养育了我，感谢你们以自己的辛勤劳动为我提供了良好的学习、生活条件。

题目二：“90后”大学生消费观研究

时光飞逝，三年的研究生生活即将结束。回首这三年的读研生涯，我在学习和生活上都收获颇多，我相信这三年将成为我一生值得珍藏的美好回忆。

首先，感谢我的导师党刘栓老师。在论文写作期间，党老师为我提供了很多论文上的指导和建议，论文的字里行间都体现着老师的辛苦劳作。同时，在与老师的接触中，老师严谨的学术态度、敬业的工作精神和对学生无微不至的关怀，都让身为学生的我受益匪浅。如果没有老师的悉心教导和帮助，我将无法完成这篇论文。在此向党刘栓老师表示诚挚的谢意!

其次，感谢政治学院的每一位老师。在研究生一年级时，各位老师为我们讲授的专业课知识，为我进行学术研究奠定了理论基础。在论文的选题和撰写过程中，各位老师也曾耐心地为我提供了很多建议和意见，为我指点迷津，明确方向。你们对我的教导与关怀，我将永远铭记在心。

最后，我还要感谢与我一起度过研究生生活的同学和朋友们。是你们的陪伴，使得我独自在外求学的心不再寂寞;是彳尔们的欢声笑语，使得枯燥的研究生活变得丰富多彩。

愿这纯真的情谊常存在你我心间，愿我们的友谊地久天长。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的学习生活中，我将继续秉承着严谨的科研精神，认真的工作态度，以更加饱满的热情来回报母校、回报社会。愿我的老师们身体健康，工作顺利;愿我的同窗们平安快乐，前程似锦;愿我的母校蒸蒸日上，更续辉煌!

题目三：当代女大学生消费观变迁研究

时光飞逝，转瞬间三年的硕士生活已接近尾声，回想起几年来的点点滴滴，我深切感受到自己是在多位老师，同学和亲朋好友的关爱凝聚下，才一步一步地走到今天。

至此，谨向三年来所有指导，帮助和关心过我的师友表示衷心的感谢!三年来，我尊敬的导师汪曙光教授在科研，学习和生活各个方面给予了我殷切地关怀和不遗余力地帮助和指导，使我的科研能力、理论水平、研究方法，组织与协调能力等方面得到很大的提高;在获取知识的同时，导师在学术上严谨求是的态度和生活上平易近人的作风也对我产生了深刻的影响。深深感谢汪先平教授和狄成杰教授在我的课题研究方向，研究思路中提出的宝贵的指导性意见，感谢他们在课题研究中对我的悉心帮助。

衷心感谢杨天一教授、张斌教授、魏红霞教授对我工作和生活的热心指导和真诚帮助，他们的工作作风，做人态度使我受益匪浅。

衷心的感谢我的父母和朋友在三年的学习中一直给予我默默的关怀，给予我最大的精神支持，成为我完成学业的坚强后盾。

大学生消费观问卷调查 2 篇9

你好！恳请您抽出几分钟时间参与我们的问卷调查，我们将为您的信息保密，并十分感谢

您的支持！

1.您的家庭所在地？A.城市 B.城镇 C.农村

2.您心目中合理的消费状态和结构是？

A.只要够花就行B.能订出较细的消费计划C.让每个月有盈余，可供自己支配D.其他

3.您平均一个月用去多少生活费？

A.300元以下B.301—501元C.501—1001元D.1001元以上

4..当你在某项消费时,考虑最多的因素是

A.价格B商品的实用性C.商品的品牌、档次D.随大流E其他

5.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会

A.向父母要钱B.自己省吃俭用存钱C.向同学朋友借了再说D.做兼职挣钱

6.你目前拥有？（多选）

A电脑B相机C手机D.MP3(或MP4.MP5、MP6)

7.和他人一起消费时比自己一个人消费(如一起逛街、吃饭等)A高B低C没有变化

8..您每月消费的主要项目是什么？（多选）

A.基本生活所需B.通讯（电话、上网）C.购物（服装、饰品）D.书籍E.其他

9.你的生活费用的来源？

A父母按月寄送B.父母一次性寄送较大量金钱，花完再要C.兼职或勤工俭学D.其他

10.就整体情况而言,你如何看待周边同学当前的消费状况

A.过高B偏高C.比较符合实际D.比较节俭E.偏低

11..您认为您目前每月拥有的生活费能否满足您的所需？A.勉强 B.刚好合适 C.绰绰有余

12.您最理想的消费来源是？A.父母给予B.打工、勤工助学C.奖学金D.三者皆有

13.若有盈余您如何处理？A.存在银行B改善物质生活C.购书D丰富精神生活

14.您认为您的理财能力如何？A.较差，花钱没计划B.一般C.有较强的理财能力

独立学院大学生的消费心理调查 篇10

随着时代的不断发展,独立学院的大学生已经成为特殊的消费人群。一方面,他们尚未独立,还需父母资助完成学业;另一方面,他们处于一个特殊的年龄段,有着自己对生活的看法和强烈的消费欲望;同时独立学院大学生的家庭经济背景多数较好,也为他们的消费理念加入了特殊因素。大学生是促进社会进步的新鲜血液,全面了解当代大学生的个人消费观念乃至经济方面的实际情况对高等教育的开展尤为重要。本文以大学生消费心理为主题展开调查,分析独立学院大学生存在的消费现状及其原因,并借此培养他们的科学理性消费观念。

1 独立学院大学生的消费现状调查

研究随机选取了广州市四所独立学院的大学生作为调查对象,采用了问卷调查方法,从大学生的月消费水平、消费来源、消费种类、消费取向进行设计,其调查结果如下:

1.1 大学生月均消费金额67%在800-1000元左右,极少部分

大学生的月消费水平在500元以下,相对比的有15%左右的大学生月消费水平在1000元以上甚至更多,所以我们可以看出大学生的消费水平是较高的,且大学生们之间的生活水平有一定的差距。

1.2 大学生们的生活费大部分都是来源于父母,有些大学生是

靠平时的工作(兼职、勤工助学)以及奖学金来贴补生活费的。对于大学生们来说,他们都会把剩余的生活费存进银行,但也发现大学生偶尔会出现生活费不够用的情况,而一旦出现这种情况,大学生们多数会求助父母。

1.3 大学生的消费种类单一,其生活费主要是花在饮食上,此外

大学生们的另一个花费方式是游玩享乐。而大学生们的学习费用以及音像制品的费用相对较少。可见,当今大学生的消费方式多以玩乐为主。

1.4 在调查的结果中我们还发现,大学生的消费取向不合理。

大学生们大部分没有一个系统的消费观念,甚至根本没有合理运用个人生活费的想法,没有好好规划自己的生活费用,其学校在大学生理财方面也显得并不是很重视。

2 独立学院大学生消费取向的主要体现

2.1 品牌时尚是永恒的追求

现在的大学生都是一群高等学历,思想观念前卫的特殊的群体,他们始终站在潮流的前线,追求新鲜的事物,他们追求时尚的生活学习方式,担心自己会落后于潮流。大学生是一群特殊的消费队伍,他们的消费眼光主要是追求新潮,追求时尚和情趣,他们在进行消费的时候,往往带有很强烈的感情色彩。现代社会品牌就代表了商品的质量,决定了商品有较高的价格。

2.2 主流价格、质量和潮流是吸引大学生消费的主要因素

在实际消费过程中,当前大学生主要的消费观念为讲求实际、适度消费以及与潮流并进,他们消费的目的是为了实现物品的使用价值,往往比较看重商品的质量,同时在注重价值的基础上对时尚和潮流的定义也更加深入,两者合一的产品最值得信赖,此种心理在当代大学生消费群体中最具有普遍性和代表性。

2.3 消费注重符号价值

一件商品,有着彰显社会等级并且进行社会区分的功能,这就是它的符号价值。一件商品的符号价值越高,它就越能将消费者与其他人区分开,并体现出自己的社会地位和声望。而一些人追求的这种重视商品给个人带来的一些社会信息的消费,叫做“符号消费”。于是人们选择的消费成了通过名牌体现个人,表现自我个性的行为,成为了人与人之间相互攀比,相互认同的标记。因此,符号消费又可以划分为两种符号表现形式:一是“趋同”,二是“示异”。所谓“趋同”,就是通过消费上的一致,用来认证自己与一个自己认证的小群体成员之间的统一。具体表现就是,当群体内的其他人买了一种商品的时候,尽管自己并不需要那件商品,但是为了保持统一还是买了。而购买商品的目的不是为了自己需要它的使用价值,而只是为了在自己的小群体里保持一致性。所谓“示异”,就是在消费的时候,避免和别人的一样,尽力选择不同的商品。

3 独立学院大学生消费状况存在的问题

3.1 消费结构不合理,消费差距逐步增大

独立学院大学生的日常消费主要以生活消费为主,饮食费用和时尚用品及享乐开销是重中之重。而对学习资料和文化用品较少,这种消费结构的不合理影响了大学生的日常生活质量。同时在对大学生月平均消费的调查中,有不足8%的学生在500元以下的生活水平线上坚持学业;67%的学生月平均消费在800-1000元之间;有10%的学生维持在500-800之间;而有15%的学生月消费则在1000元以上。在我国当前处于社会转型期的大背景下,随着社会发展和生活水平的进一步提高,大学生的消费差距在逐步增大,两极分化将更加显著。

3.2 过分追求时尚和名牌,存在攀比心理

在调查中发现,有些同学愿意宁愿节衣缩食或者牺牲自己其他的开支去购买一个时尚的笔记本电脑和最新的手机;有的学生为了满足自己的购物需求,比如一双昂贵的运动鞋或化妆品,他们不惜去借钱购买甚至去让银行卡透支。这反映出了,现在的大学生在消费过程中不懂得量入为出,往往只是图一时的快乐,而在满足自己的购物欲望之后,就背上沉重的债务,严重的影响自己的学习和生活。

3.3 储蓄观念淡漠,理财观念需培养和加强

在问及学期末经济情况如何时,72%同学都坦然承认自己的消费限额已经超出计划范围,甚至有些同学还需要向别人借回家的路费,略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完,只有极个别同学有储蓄的意识。因专业知识而注重理财的学生,数量极为有限。可见,当前大学生的理财观念需要加强引导,注重培养。

3.4 恋爱支付过度

在调查中发现,谈恋爱的大学生每月大约需要多支出100-300元左右,最少的也在50元左右,多者则达到1000元以上(比如送名贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入,经常难以理性把握适度消费的原则。

4 大学生消费行为的心理成因及影响

消费者购买商品的心理活动是消费者在购买行为的全过程中发生的系列心理活动,它是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应,是消费的一个决定性因素。独立学院的大学生因经济背景良好,其消费心理也独具特点:广范的知识面使其在消费时注重知识性,对新鲜事物热衷并乐于尝试,使其在消费的同时注重时尚性、潮流化,强调新颖美观;由于个性独特,思想起伏,在消费时会情绪化,即兴购买、冲动性的购买代替计划性的购买;而富于创造力的思维、强烈的表现能力,使大学生在消费时注重个性,追求与众不同。消费态度,即个体以特定的方式对待人、物、思想观念的一种倾向性。消费态度通常决定了大学生对某种商品的评价,甚至代表了某种积极或消极的感觉和行为趋向。大学生在消费心理上表现出以下特点:

4.1 追逐新鲜心理

对于新产品,不少大学生在广告舆论和宣传的长期影响下,或是接受赞同,或是产生逆反心理,但在强烈好奇心的驱使下,最终趋近新产品,进而产生消费。

4.2 求美唯美心理

这是大学生以追求欣赏价值为主要目的的购物心理。在同一品牌、同等价位、相同款式、不同色彩间,大学生的消费选择自然以达到最大欣赏价值为目标。

4.3 时尚名牌心理

青春是激情张扬的时代,大学生追逐个性,为了显示商品的附加属性,如气质品位等,或为了炫耀自己,他们十分在意商品的品牌,追求品牌卓越、款式新颖的进口高档商品。通过消费此类商品,以达到表现富有、高贵、洒脱、时髦的目的,此类大学生消费群体极少考虑到商品使用价值和商品的实际质量。

4.4 盲目从众心理

主要是指消费者在购物认识和行为上不由自主地倾向于同多数人相一致的消费行为。意志薄弱、顺从型性格的大学生从众心理更强一些;当大学生对商品的认知程度不足,缺乏必要的自信,需要借助他人的力量来帮助自己实现消费的目的时,更多地表现出从众心理;从消费利益的角度讲,大学生多认为随着多数人购买总会得到好处,即使上当受骗,也是大家一起上当,以求得心理上些许的安慰。

5 独立学院应引导大学生树立个性、文明、科学的消费观念

5.1 发展个性消费

由于个性的不同,不同的人在现实生活中表现出来的消费行为也迥然不同。美国社会学家戴慧思认为:“高速的商业化进程不仅增加了消费者的选择余地,提高了物质生活水平,而且打破了国家对社会生活的垄断。”在倡导以人为本的今天,对大学生的消费,尤其对于独立学院的大学生,应以学生为本,遵循大学生的个性心理发展特征,尊重大学生的个性选择,因此,我们不宜压抑大学生的正常消费,相反,在购买力允许的前提下,我们应该发展其个性消费。

5.2 消除不良消费

消费所追求的内心满足是永无止境的。有些大学生一味地想得到情感上的满足和心理上的平衡,而滥用个人和家庭的经济能力去赶时尚、追新潮,这不仅会助长讲名牌、好攀比、爱虚荣等不健康的消费观念,还会出现过度消费的情况,带来不必要的浪费。因此,应该在大学生中倡导文明消费行为,加强自身修养,抵制畸形消费,消除不良消费。

5.3 倡导文明消费

文明消费即强调健康向上的消费精神,反对不健康或有害的精神文化消费;强调智力性、发展性消费,反对只重视娱乐性、享乐性消费,逐步提高消费结构中的文化、教育含量,实现最大的消费价值。通过倡导文明消费,使大学生树立科学的消费价值观,弄清什么是正常的、适度的、健康的消费;什么是有害身心健康的不良消费,从而正确地评价和选择自己的消费行为。

5.4 提倡科学适度消费

由于从小受到过度照顾,远离家长过独立生活的大学生,基本上都没有理财的经验。因此,必须提高大学生对国情、社情和家情的认识,要对学生的消费加以科学的指导,使大学生的消费步入健康、科学、适度的轨道。

摘要：独立学院的大学生因其家庭经济良好,在消费观念上呈现出消费高水平差距大、消费种类单一、消费取向不合理,本文分析消费现象后面存在的心理原因,提出学校应引导大学生建立科学、文明、个性的消费观念。

关键词：独立学院大学生,消费心理,消费观念

参考文献

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