八不行为规范（共10篇）
八不行为规范 篇1
“教师履职八不准”内容包括:不准违规收费、徇私舞弊和弄虚作假;不准在教育教学中消极怠工,敷衍塞责;不准歧视、体罚、变相体罚学生和侵犯学生合法权益;不准进行有偿家教;不准参与赌博和变相赌博;不准酒后上课和在课堂上吸烟、使用手机;不准言谈粗俗,行为轻浮,穿奇装异服;不准以权谋私向学生和家长索要或变相索要财物。
红河州还将把以上规定纳入教师师德师风考核和履职考核,对违反规定者,视情节轻重进行查处。
昆明市召开突破性发展
民办教育整体推进工作会议
本刊讯(昆明市教育局报道) 10月13日,昆明市教育局召开突破性发展民办教育整体推进工作会议,各县(市)区教育局局长及有关负责同志参加会议。
截至2009年9月底,昆明市12个县(市、区)开展了加强与东南亚、南亚及国内发达地区的交流与合作和强化青少年英语口语教学的工作,13个县(市、区)上报了教育招商引资项目,开展教育招商引资工作。4个县(市、区)对办学条件好、办学水平上等级的民办学前、高中阶段学校给予奖励。3个县(市、区)将民办学校与公办学校进行同步考核和表彰奖励,对年审考评优秀的民办义务教育阶段学校给予奖励。其中,寻甸县通过招商引资,使民办教育取得了突破性发展,中等职业学校中,民办学校学生比例达90%;学前教育中,民办学校学生比例达71%。西山区民办教育起步较早,现有民办学校138所,占学校总量的58%,民办学校在校生达4万余人。
昆明市教育局局长宋栋传达了市委、市政府办公厅关于《昆明市突破性发展民办教育整体推进工作意见》精神,针对目前昆明市民办教育发展中存在的突出问题,强调要解放思想,更新观念,强化领导,齐抓共管,形成合力;要积极探索多元化办学的路子,努力扩大招生规模,鼓励做大做强;要建立健全社会保障制度和人事制度,解除教师后顾之忧,促进人才合理流动;要规范管理,依法治教。
会议还对下一步昆明市民办教育整体推进工作提出了明确要求:一是要对当地民办教育情况认真研究,提出工作思路,提前谋划明年的工作任务;二是要制订工作计划,真抓实干,确保各项工作任务指标的顺利完成;三是要认真贯彻落实市委、市政府《关于加快民办教育发展实施意见》,以及2009年出台的《昆明市突破性发展民办教育整体推进工作意见》;四要落实各项工作责任,加大发展民办教育工作的检查考核力度,抓住机遇,迎难而上,实现民办教育的突破性发展。
云南省义务教育均衡发展
试点工作会议在普洱召开
本刊讯(普洱市教育局唐忠庆报道) 10月16日,云南省义务教育均衡发展试点工作会议在普洱市思茅区召开,来自全省各州市、部分县区的教育督导室负责人共40余人参加了会议。
近年来,中央把农村义务教育作为教育工作的重中之重,政策措施向西部贫困地区倾斜。云南省委、省政府高度重视教育工作,把教育作为经济社会发展的根本,特别是把促进义务教育均衡发展作为教育工作的重中之重。经过多年努力,城乡教育一体化得到有力推进,教育发展与改革呈现出勃勃生机,尤其是在完善学校危房改造机制、实施教师周转房建设、推进远程教育“班班通、堂堂用”试点、实施中小学标准化建设等方面做了有益的尝试,取得了显著的成绩。但云南教育事业底子薄、困难多,特别是民族众多,边境线长,实现义务教育均衡发展面临更多的困难和挑战,全面实现义务教育均衡发展依然任重道远。
省政府督学、省教育厅调研员卯怀方对义务教育均衡发展试点工作作了部署。他强调,各级教育督导部门要加强督导和督政工作,及时做好试点工作成果的应用,要加强领导,保质保量,全力完成好义务教育均衡发展试点工作任务。
会议还进行了义务教育均衡发展业务培训,试点县进行了工作交流。
罗平县:多举措推进
“减负提质”
本刊讯(罗平县教育局教研室杨泽学报道) 为进一步规范中小学管理,切实减轻中小学生过重课业负担,全面提高教育教学质量,罗平县教育局多措并举,确保“减负提质”有效推进。
践行八不行为规范倡议书 篇2
1.安全出行不违规。要深化文明交通行动，提倡文明出行。行人和车辆各行其道，自觉遵守交通规则，维护交通秩序。行人过马路做到“一停二看三通过”,不闯红灯、等候时不越线挤占机动车道、不违规横穿马路、不翻越交通护栏、不踩踏路边绿化带。驾驶员行车时做到按道行驶、排队等候“不加塞”、不违规变道、不争道抢行、斑马线礼让、不随意鸣笛、不车窗抛物、不随意开启远光灯、不占用应急车道。
2.垃圾分类不落地。要深化家园清洁行动，提倡文明行为从我做起。自觉做到不乱倒垃圾，不乱扔杂物，不高空抛物，积极参与道路、社区、楼道等公共区域的环境卫生整治，做好垃圾分类。贯彻落实商家“门前三包”责任制，全面清除陈年垃圾，严禁乱泼污水、乱排油烟、乱堆乱放，活动结束后自觉带走垃圾，提高市民的卫生意识。旅游团队主动向游客分发垃圾袋，引导游客文明旅游，公园、景区设立适当数量的“垃圾不落地”标识牌，并做好文明旅游引导激励和监管惩戒工作。
3.节俭用餐不浪费。要深化节约节能行动，提倡市民节俭用餐、安全用餐、卫生用餐、文明用餐。在宾馆、大中型酒店、小餐馆等餐饮服务店推行“文明用餐、节俭惜福”“倡导节约、不剩饭菜”“合理点餐、抵制浪费”的消费理念，在每张餐桌上放置节约用餐提示牌。餐饮店不提供过期食品、主动提示适当点餐用餐、提供公筷、免费提供环保打包盒等服务。通过多渠道宣传让群众认识到暴饮暴食对身体的危害，树立合理饮食观念，真正形成节约光荣、浪费可耻的.良好社会风气。
4.红白喜事不奢办。要深化移风易俗行动，提倡树立崇尚节俭的文明新风。应用多种宣传渠道宣扬勤俭持家、艰苦奋斗、自强不息的精神，号召红白喜事不大操大办，帮助青年树立正确的恋爱观、婚姻观，提倡组织开展集体婚礼。通过宣传在群众中树立新事新办、丧事简办、厚养薄葬，努力形成移风易俗反对红白喜事大操大办的浓厚氛围。
5.言谈举止不粗俗。要深化遵德守礼行动，提倡行为举止文明谦让。自觉做到在公共场合遵守秩序，不恶语相向，不无理取闹，远离不文明行为。推进邻里和睦，社区和谐，大力推广使用文明礼貌用语，每个人从我做起，将文明礼貌用语和良好行为举止感染到身边的人，传播到社区，带到公共场所，贯穿在人际交往中，形成讲文明、讲公德的良好氛围。
6.文明上网不低俗。要深化净化网络环境行动，提倡传播格调高雅的先进文化，反对低级媚俗，弘扬社会正气。做到善于网上学习，不浏览不良信息;诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;不传信谣言，不随意跟帖;增强自护意识，不随意约会网友;维护网络安全，不破坏网络秩序;不沉溺虚拟空间。
7.旅游观光不任性。要深化文明旅游行动，提倡自觉遵守文明旅游规范。在旅游活动中注意文明形象，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在禁烟场所吸烟，排队遵守秩序，不在公众场所高声喧哗，尊重各地风俗习惯，保护文物古迹，不在文物古迹上涂刻。在出国(境)旅游中不损害国家形象。
8.经济生活不失信。要深化诚实守信行动，提倡诚信为本。人人树立诚信光荣、失信可耻的意识，认真守约履约，不坑蒙拐骗，不欠债不还。严厉打击商业欺诈、合同违法、制假售假、虚假广告、偷逃骗税、学术不端等不良现象和失信行为，加大对环保领域存在严重失信行为的生产经营单位及其有关人员的联合惩戒力度，重点整治失信被执行人，大力推广诚信商店、诚信一条街、诚信驿站，营造诚实守信、一诺千金的良好社会环境。
希望全市广大卫生计生干部职工，积极响应，自觉学习、宣传、倡导和参与推行“八不”行为规范、做文明公民活动，践行社会主义核心价值观。你的一点关注、您的举手之劳、您的微小文明之善举，将为提升您的文明素养、树立文明行业之形象，带来和谐与文明之荣光。
倡议人：
县文明办践行八不行为规范倡议书 篇3
为深入培育和践行社会主义核心价值观，不断推进“文明XX，持续文明”工作，按照省、市、县文明委工作部署，在我县推行“八不”行为规范活动：
一、安全出行不违规。深化文明交通行动，提倡文明出行。行人和车辆各行其道，自觉遵守交通规则，维护交通秩序。
二、垃圾分类不落地。深化家园清洁行动，提倡清洁城市从我做起。号召民众自觉做到不乱倒垃圾，不乱扔杂物，不高空抛物，积极参与道路、社区、楼道等公共区域的环境卫生整治，做好垃圾分类。
三、节俭用餐不浪费。深化节约节能行动，提倡市民节俭用餐、安全用餐、卫生用餐、文明用餐。在宾馆、大中型酒店、小餐馆等餐饮服务店推行“节俭用餐、节俭惜福”“合理点餐、抵制消费”的消费理念，在每张餐桌上放置节约用餐提示牌，真正形成节约光荣、浪费可耻的良好社会风气。
四、红白喜事不奢办。深化移风易俗行动，提倡树立崇尚节俭的文明新风。通过多种宣传渠道宣扬勤俭持家、艰苦奋斗、自强不息的精神，在群众中树立新事新办、丧事简办、厚养薄葬，努力形成移风易俗反对红白喜事大操大办的浓厚氛围。
五、言谈举止不粗俗。深化遵德守礼行动，提倡行为举止文明谦让。自觉做到在公共场合遵守秩序，不恶语相向，不无理取闹，远离不文明行为。
六、文明上网不低俗。深化净化网络环境行动，提倡传播格调高雅的先进文化，反对低俗媚俗，弘扬社会正气。不传播谣言，不破坏网络秩序，不沉溺虚拟空间。
七、旅游观光不任性。深化文明旅游行动，提倡自觉遵守文明旅游规范。在旅游活动中注意文明形象，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在禁烟场所吸烟，排队遵守秩序，不在公共场所高声喧哗，尊重各地风俗习惯，不在文物古迹上涂刻，在出国(境)旅游中不损坏国家形象。
八、经济生活不失信。深化诚实守信行动，提倡诚信为本。在全社会树立诚信光荣、失信可耻的意识，严厉打击商业欺诈、电信诈骗、合同违法、制假售假、虚假广告等不良现象和失信行为，重点整治失信被执行人，大力推广诚信商店、诚信一条街、诚信驿站，营造诚实守信、一诺千金的良好社会环境。
让我们自觉做到告别陋习，从我做起，以自身文明言行传递正能量，共同促进我县社会文明程度持续提升。
中共XX县委文明办
“八不”检察长张苏 篇4
那是1988 年7 月下旬的一天。门开了，秘书走进来，恭恭敬敬地呈上几页纸：“这是张老的生平，中顾委领导同志看过后觉得原来的评价低了，作了修改，请您看看。”张苏的老伴齐淑容戴上老花镜，默默地念道：“中国共产党优秀党员，忠诚的共产主义战士，无产阶级革命家，我国政法战线的杰出领导人，原中央顾问委员会委员，原最高人民检察院副检察长张苏同志，因医治无效……”
她摘下老花镜，慢条斯理地说：“评价太高了！优秀党员，共产主义战士，就够了。没听人家说吗，到哪里找最佳商品？广告里。到哪里找完人？悼词里。这股歪风不能再刮了。人死了吹个天花乱坠，有什么意思？只能给老百姓添些笑料。”停了片刻，她接着说：“告诉中顾委和高检有关同志，遗体告别快点进行，千万不要惊动中央首长，规模越小越好，丧事越俭越好。你是张苏同志的秘书，料理完丧事就不要到这里上班了，司机也不要来了。”
秘书转身欲去，她突然想起什么：“噢，桌子上的几把钥匙，你拿到机关去核查一下，看看还有没有在公物上留尾巴，如果有统统退回去。现在有些党风不正，我们要管住自己。要不将来到了奈何桥上，老伴会对我发脾气的！”
40年的共同生活，齐淑容早已经熟悉老伴对事业和名利的态度。她知道，只有这样做，老伴才能安心。
从把自己85块银元工资中的80块交给党组织作为党的活动经费那一天开始，直至担任共和国最高人民检察院副检察长和中顾委委员，张苏60余年的革命生涯和工作历程，正是他喜欢的一句箴言的真实写照：看事业重如山，视名利淡如水。
95％的工资用作活动经费
提起张苏，他的三任秘书李世昌、田进禄、孙振镛都会不约而同提起他的“八不”：不搞“首长做官，秘书专政”，不拖延耽误工作，不搞“廉价”的表扬，不以权谋私，不多花国家一分钱，不计个人名利待遇，不摆领导架子，不忘革命老区。
张苏的原名其实叫做张希贤，后曾化名张若增、张更生。1901年10月20 日，张苏出生于河北省蔚县南洗冀村。他的祖父张睿川，号南山，秉性刚正，品行端庄，是当地有名的“知识分子”。他是清朝的廪生，饱读了儒家学说，深通孔孟之道，胸怀八股文章，写得一手好字。但由于家贫无济，不得进考举人，落得当一辈子教书匠，终生不得展其志的命运，刚过知命之年，便郁郁而终。
张苏从小就随祖父学习。5 岁时便能认字，而且过目不忘，颇得祖父的喜爱。随后背诵旧学传统的启蒙杂学，诵读了四书五经，接触了诸子百家的学识，掌握了文章要领，并琢磨格律诗词。尤其值得一提的是，张苏后来为人称道的书法成就，也得益于祖父的真传和自己的刻苦练习。
在家庭式的私塾教育之后，张苏又先后在蔚县西合营第二高小和宣化十六中学读书，并最终考入北平师范大学。
从北平师范大学毕业后，张苏到北平第三中学任教，以教员的身份作为掩护，从事地下革命工作。当时，张苏每月的月薪是85块银元。这样的待遇，在当时已是名副其实的高收入。如果都用在自己的生活上，该是很富足的了。
但为了缓解当时党组织活动经费不足的局面，张苏从每个月的薪水中拿出80块银元交给党组织，作为党组织的活动经费。自己只留下5块银元作为生活费，过着清苦的日子。一位同志跟他开玩笑说：“张苏同志，你可要好好工作啊，我们可等着你给发工资呢。”
一次，一位地下党员被敌人追捕，必须立即离开北平。但是兜里空空如也，就连去外地的路费也凑不齐。因为很早就听说张苏为人仗义，便来向他求助。当时还不到发工资的时间，张苏手头也没有钱。情急之下，张苏把自己唯一一件出门应酬时穿的大褂拿到当铺里当了几块钱，交给这位同志做了路费，使他安全地离开了北平。而张苏自己，却没有了应付场面的衣着。
事后，北平党组织负责人知道了，对张苏进行了严肃的批评：“你这样做，使自己的穿着太简朴，不合身份，容易暴露，应当注意。”后来，地下党员张友渔办《国民日报》经费困难，张苏也掏尽腰包全力资助。
“救国公粮”政策
1937年9月25日，平型关大捷后，一一五师主力随八路军总部南下，收复了阜平县。置身在抗日前线的张苏，被一一五师政治部主任罗荣桓告知：“阜平的县长跑了，上级决定让你当阜平的县长。”
“让我当阜平的县长有个什么手续没有？”张苏问罗荣桓。“当然有啰，”罗荣桓接着说，“八路军总部朱总司令的电令，委任张希贤同志任阜平县长。怎么样？希贤同志，该接受任务了吧？”说着罗荣桓爽朗地笑了起来。张苏也笑了起来，表示服从组织决定。
“我怎么去上任?”张苏又问了一句。
“那就是你的事情啰，县长同志。”罗荣桓信任地笑道。就是在这一次谈话中，张希贤的名字改成了张苏。
张苏问罗荣桓：“我当县长用什么名字合适呢？”此前，张苏名叫张希贤，在从事秘密工作时又曾多次用过化名。“你在西安用什么名字？”罗荣桓问道。
“在西安叫张更生。”
“更、生？”
“对，要不我把‘更’‘生’俩字合写在一起，成一个‘甦’字，你看行不行？”
“很好，那就叫张甦。”“甦”同“苏”，从此张希贤的名字就改成了张苏。
阜平是个小县，原编制人员很少，除县长逃跑之外，其他原班人马都没有变动。张苏当上县长之后的第一件事，就是“广而告之”，让各界人士和群众知道阜平县有了共产党八路军的新县长。为此，张苏找来一张大红纸，亲笔挥毫写了一张布告：“奉八路军总部朱总司令之命令，委任张苏为阜平县县长。此令，等因奉此。遵于某月某日就职视事。”写好之后，盖上他自制的桦木印章，端端正正地把布告贴在县政府大门口。
由于张苏在书法上有很深的造诣，布告一出，全城轰动。有文化的人，看字看文，赞赏不已，不识字的人听别人议论之后，回去也口耳相传：“八路军的县长就是不一样，国民党的县长真是没法比。”原国民党县政府老司法科长，闻讯后赶来看告示，也跷起大拇指说：“八路军里真是有人才！贵县长年轻有为，写作俱佳，吾地方父母官必得饱学多才，否则，难当重任也！”
旧县政府的钱财已被原国民党县长张仲孚掳掠一空。为迅速开展县政府的工作，张苏同志向阜平商会借了2000元钱，作为办公经费。县政府的工作千头万绪，该从哪里抓起呢？那时，八路军战士在前方流血打仗，缺吃少穿。于是，张苏同志决定发动群众搞“救国捐”，以解决八路军的军需问题。
他通知全县各区、乡长及有名望的绅士到县城一座小学校里开会，向他们宣传抗日救国的道理，宣传我党抗日民族统一战线政策，动员他们在民族危亡的关键时刻要为国效力。“我八路军将士在前方流血，他们要吃饭，要穿衣，他们为了拯救我们民族的危亡甘洒一腔热血。大家有钱的出钱，有粮的出粮，支援前方，也是抗战……”张苏的一席话，博得大家热烈的掌声。随后，张苏又请各界代表发言，商讨国是。
大家你一言我一语，争相发言。一位开明绅士说：“国民党遇上国家大事从没有让大家发表过意见。共产党最讲道理，也最民主。”大家情绪振奋，很快认报“救国捐”2000 多元，几乎相当于全县一年的田赋收入。
之后，张苏又把“救国捐”改成“救国公粮”，在很短的时间里为八路军前方抗日将士筹集了一大批钱粮和军需物资。“救国公粮”的这一办法，后来推广到了全边区。其他抗日根据地推广时，又有了不少发展和完善，最终，“救国公粮”逐渐演变成抗日时期的重要税收制度和一项经济政策。
“捕人少、治安好”
1954年，第一届第一次全国人民代表大会召开，制定了宪法和几部重要法律，我国民主和法制建设进入了新阶段，就在这一年，张苏被调到政法战线工作。从1954年到1962年，先后担任最高人民法院副院长、全国人大法案委员会主任委员（第一至五届全国人民代表大会，设有法案委员会）、全国人大常委会委员、副秘书长、办公厅主任、机关党组书记。
1962年9月，张苏调任最高人民检察院副检察长、党组副书记。1964年1月14日， 中共中央发出了《关于依靠群众力量，加强人民民主专政，把绝大多数四类分子改造成为新人的指示》。张苏的秘书李世昌回忆说：“为了贯彻这一指示，张苏同志亲自主持召开了一系列会议。布置进行典型试验，总结试点经验。把中央的指示具体化。”
张苏提出了依靠群众处理案件的方法。“依靠群众处理的案件，必须指定专人、熟悉案情，下去征求干部群众的意见，并发动群众揭发犯罪事实，查对事实、证据。针对不同对象，开展说理、批评、教育、调解。决定捕与不捕，要考虑群众的意见。决定不捕的，要搞好监督改造。作其他处理的，应当经过群众讨论，作出处理。”
针对坐在机关里办案子的现象，张苏提出了批评，强调深入实际、深入群众，走出机关，到群众中去办案。对于被告人的权利保护问题，张苏也特别提出来强调。这在当时，是难能可贵的。“目前，突出的问题是没有给予被告及其辩护人充分辩护的机会，只打一面官司。这种情况，必须改变。在开庭前三天，应当把起诉书副本送给被告，使其有所准备。开庭时，必须依法宣布被告及其辩护人的诉讼权利。被告的辩护，不管有理无理，都要让他讲出来。”
在发动群众的基础上进行说理斗争，促使犯罪分子认罪悔罪接受改造，这是当时依靠群众办案的中心内容。一般是通过说理斗争会的方式来进行，包括以下几项活动：犯罪分子检讨认罪，表示悔改，提出不再犯法的保证；群众进行说理批评，结合进行忆苦思甜，犯罪分子的家属也可以发言；基层干部代表群众提出要求宽大处理的意见，并承担帮助改造的责任；政法部门宣布宽大处理，落实帮助改造的组织和措施。
从当时依靠群众处理的一起盗窃案件中，可以看到这一方法的效果。贫农成分的曲洪生，当年28岁，家住黑龙江呼兰县石人公社中兴大队第八生产队。1963年12月28日，曲到兰西县东方红公社万榆大队第二生产队盗走耕马一匹，卖得人民币400元，被县公安局拘留并报县检察院批准逮捕。哈尔滨市检察院在审查此案时，认为被告人曲洪生在破案后已退出了赃款，认罪态度也比较好，可以先到当地征求群众意见，再决定捕与不捕。
哈尔滨市检察院和呼兰县检察院联合工作组到达当地后，经过征求群众意见，大多数人要求不捕。理由是曲洪生出身好，平时劳动也好，这次盗窃耕马已经认罪，并退出了赃款，要求把他放回来，由群众斗争制服。检察院接受了群众的意见，开了一个说理斗争会。
在会上，曲洪生交代了盗窃耕马的犯罪事实，并当场立下六条保证，被群众保释。在这次斗争会的影响下，有4户人家自动开了家庭会，教育有不轨行为的人奉公守法。这个例子只是当时众多案例中的一个缩影，当时的说理斗争会同时也是一堂生动的法制教育课。
依靠群众办理的案件，质量到底怎么样呢？当时的一组数据或许能说明问题。据河北、江西、河南、四川、黑龙江、湖南、山东7个省检察院统计，在一年中依靠群众查对事实证据的20249件案件中，补充或否定部分犯罪事实的占30％，改变原定性质的占5％，防止冤错案件575 件。
正如《当代中国的检察制度》一书中评论的那样：“实践证明，依靠群众实行专政这一方针是正确的，实践的效果是良好的，实现了‘捕人少，治安好’的要求。1964 年全国逮捕人犯98971 名，1965 年逮捕人犯62294 名，比1964 年下降37.1%。在捕人减少的情况下，全国刑事案件的发案数不仅没有上升，反而下降。这说明要巩固社会治安秩序不在于多捕人，而在于实行正确的政策，并把政策交给广大群众去执行。”
教师“八不准”心得 篇5
——《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则》学习心得
英华实验小学刘茜
“我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”每当看到张晓风《我交给你们一个孩子》中的这一段，我都会感到肩上的担子千斤重。
在走上教育工作岗位的第一天，校领导就送给我们六个字：不歧视、不放弃。这六个字，就是我们英华实验小学的教育宗旨。
在近日，学校组织老师们认真学习了《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》。其中，“八不准”第一条规定：不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。主要包括：不以任何借口、任何方式体罚学生；不讽刺、挖苦或使用其他有辱学生人格尊严的语言；不因个别学生的错误处罚全体学生；不厚此薄彼，歧视学困生；未经学生本人允许，不拆看学生信件和个人私密日记；不得对学生家长进行训斥、责难、侮辱和恫吓等。
一切教育是建立在人格平等之上的。
还记得，以前班里有个叫勇超的男孩子。到现在为止，我还清晰地记得他在妈妈的带领下，第一天来学校咨询报名的样子——低着头，始终不敢看我们的眼睛；说话唯唯诺诺。我原本伸手想要和他握手，他却本能地挡住了自己的头部。他这一个下意识的动作，让我的心一惊。这个孩子经历了什么，让他如此恐惧？
经过面试，我们发现他智力没有问题，而且知识面还较广。但是，在笔试时，我惊呆了，他的书写像一堆乱码，速度很慢，句子基本不成文！我很头疼！说实话，半路插进这样一个孩子，管理上要下很大功夫。哪个老师愿意留这样一个麻烦？更何况，他在以前的学校还有把别人打伤的“前科”。
就在我犹豫的时刻，他的妈妈声音颤抖地，近乎哀求地说：“是别人给我推荐了你们学校。这是我唯一的希望了！我们转了很多学校。可是，在那些学校，别人根本瞧不起他，甚至连一些老师也不愿意留我们孩子！”看到一位母亲恳求的目光，我和校长的心软了下来。我们决定留下孩子先试读一个月，看看孩子能否适应学校管理。他的妈妈听到我们决定留下孩子，立刻忙前忙后地为孩子
缴费，办理入学手续。后来，他的妈妈说：“当时听到你们收这个孩子，我恨不得把他整个小学的费用交上。就害怕你们再反悔！”天哪，孩子享有受教育的权利！怎么就让一位母亲怕成这样？
在下面接触的日子，我发现，这个孩子很有潜力，他尤其喜欢军事、科普类的东西。但是，长期以来因为邋遢，得不到周围人的尊重，使得自己极度缺乏自信，很是窝囊。加上自控能力不好，所以，个人行为及学习，落后很多。
我在班里发起帮助新生活动，要求每一个同学至少主动帮助勇超做一件事情。我还给自己定计划，每天至少与勇超谈心半小时。首先，我没有把他当做特殊学生，我们周围的老师、同学，更是没有半点嫌弃他。甚至于，我们每一个人从教他如何系鞋带、如何整理自己的着装开始。孩子的脸上开始有了笑容。他也开始融入到群体中主动与大家交流。他一步步学会与同学交朋友。
我们一起开展限时练习，他的做事、学习速度有了很大提高。
一次，我们在学习课文后，要求同学们结合自己的生活经历谈感受，他激动地站起来发言：“我很庆幸来到现在这个大家庭！在这里没有人嫌弃我，主动帮助我！我没想到自己在短短的一个月时间进步那么快！我现在明白，是大家给我的尊重，让我获得了自信！谢谢大家！”听到他这番真诚的话，我们每一个人眼里浸满了晶莹的泪花。我们知道，这对于勇超是多么重要！在周末，我把孩子的表现告诉家长，他的妈妈哭了！她说：“为孩子选择这所学校，是自己作为母亲做得最正确的一件事！孩子有救了！我们这个家庭也有了希望！”这一刻，我是多么自豪！我也清楚地感受到自己肩上千斤重的担子!
小学毕业后，勇超以优异的成绩顺利考入市实验初中。听他的家长说，他现在在中学表现也很好，老师还安排他当了纪律小组长。他妈妈高兴地说：“没想到原来连自己都管不住的孩子，现在也能当个小领导！”
一点一滴积累教学经验，我们会发现，“不歧视，不放弃”对于一个孩子，对于一个家庭都多么的重要！
我们在认真学习《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》的时候，重视的不应该是处理规定，而是应将“八要”、“八不准”牢记于心！
八不准学习心得陈丽霞 篇6
铁力市第五中学 陈丽霞
通过学习实践我局的“八不准”，使我对当代教师的师德、师风、师能有了进一步的认识。现结合这“八不准”，发散开来，谈几点我的心得体会。
一、“不做违反教育规律的事”、“不做违反教育法规的事”、“不做有损教育声誉的事”，从科学规律、教育法规和良心道德三个层面对教师的“师行”提出了要求，是最低要求。而我们的“实行”只能高出这个要求，加强自身业务学习，了解相关法规，自省审慎，做出成绩，见到效果，才是真学习。若只是简单做到了“三不”，那就是消极，是不合格！
二、“八不准”是对教师“师行”的强制要求。“八不准”，是对学生的直接行为影响、行为教育、道德示范。在学生心目中，教师是社会的规范，道德的化身，人生的楷模，父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为其学习的榜样：模仿其态度、情趣品行、行为举止、言语措辞、板书笔迹等。作为教师，“八不准”，不得不注意，不得不践行！
三、热爱教育事业，就要热爱学生。而热爱学生却并不容易，教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出、无私、广泛而无血缘关系的爱，这种爱是神圣的，是“师德之魂”。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”！
四、做好师生交流是教育能落得实效的重要途径。在生活或学习中，发现学生有不良习惯和行为，应及时制止并正确引导，指出错误和危害；学生在生活或学习中有了困难、疑惑，应多加关心和帮助。坦诚、真心，管理与扶助，严厉与慈爱并施，教育将无往而不胜！
作为中轻年教师，在这十几年的教师生涯中，我已经意识到了教师教书育人的艰难，时代不同了，我们的思想也要随之改变。回想自己以前的教学，的确存在教育不当的地方，可以说我们的出发点都是善意的，但是如果方法恰当，一定会到意想不到的效果。我想如果真正把这一点做好，需要我们付出一定的钻研和努力。
我想最主要的一点，教师应该不断提高自身素质，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加很大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
师德包括狭义的和广义的两层含义。狭义的师德，是指教师的职业道德，应包括哪些内容，需要研究。不过至少可以指出以下几点：一要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。二要关心爱护学生。社会的发展和我们的一切工作都要以人为本，具体到对教师来说，就是要以学生为本，一切为了学生。见物不见人，只知教书，对学生漠不关心，不是合格的教师。三要遵守学术工作道德。抄袭、剽窃作假等等有违科学工作道德的行为，都与教师的身份不合。
广义的师德是指对教师个人道德的全面要求。要承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责，教师对自身的道德、人格要有更高的要求。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。现在社会不良风气也侵入校园，各种评审中请客送礼、拉关系、走后门等不正之风，屡禁不止；经济上违规腐败的现象也有发生；更有甚者，教师竟帮助学生造假作弊。如此等等，严重地污染了学校的空气。教师要自觉抵制教育领域的不正之风，维护学校这一方净土。就是在八小时之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相处中，教师也要严格要求自己。总之，作为教师，应该自觉地意识到，对学生的教育和影响不只是在教室里，教师日常生活的每一个言行都会对学生产生影响，都是一种教育，或是好的，或是坏的。只有时时处处严格要求自己，才能无愧于教师的神圣称号。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。当教师也有同样的道理。教师的职业要求从业者要有较高的素质。如果一些教师师德出现了问题，势必会影响教师的整体形象。
在传统教育时代所形成的一些优良的师德是我们应继续发扬的，我们要改变的是与现代教育不和协的那些现象。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。让我们教育的天更蓝，教育之泉更清澈！
廉洁从教“八不准”承诺书 篇7
我要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制不正之风，做到廉洁从教“八不准”：
1.不准接受或索要学生及家长的礼金、礼品、有价证券、支付凭证等财物。
2.不准接受可能影响公正执教的宴请、旅游、健身、娱乐等活动。
3.不准从事有偿家教、举办收费辅导班及违规到校外兼课取酬。
4.不准为校外办学机构推荐生源从中收受好处。
5.不准向学生及家长推销或变相推销、代购未经教育行政主管部门审定的教辅资料，生活用品或其他商品，谋取利益。
6.不准违反规定干预或插手建设（修缮）工程项目、教育仪器和设备采购、学生校服采购、教辅资料征订、营养餐物资采购等公共资源交易活动，并从中收受好处。
7.不准参与或组织学生参与非法组织及“黄、赌、毒”活动和传播不健康的思想，以及擅自组织学生参加校外集会或商业性活动。
8.不准利用教师职业之便谋取其他不正当利益。
承诺人：
关于学习八不准心得体会 篇8
1、爱岗敬业，尽职尽责，教书育人。认真备好每一节课，认真上好每一堂课。
2、爱学生，对学生严格要求，耐心教导，做到不讽刺、挖苦、歧视学生;不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。
3、刻苦钻研业务，不断提高自身的知识，用新课程标准理念进行教育教学实践。
4做好与家长的沟通。主动与学生家长联系，充分发挥社会、家庭与学校融为一体的良好教育。认真听取家长提取的意见和建议。
5、廉洁从教、为人师表，树立自己良好的教师形象，不上班期间喝酒、接打手机等，以身作则，注重身教重于言教的道理。
6、做个好铁匠，育出好学生
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事 业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。学校是我国进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是学校落实以德治国方略、推进 素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。
八不行为规范 篇9
一是不准以权谋私。不准在公务活动中收送现金、有价证券、支付凭证和贵重物品；不准报销应由个人承担的各种费用；不准借婚丧喜庆、乔迁新居、子女升学之机大操大办借机敛财；不准在集体资金使用、集体资源开发、集体资产处置、工程项目建设等公务活动中为本人和亲友非法谋取私利。
二是不准铺张浪费。不准以公务为名用公款请客送礼；不准用公款参与高消费娱乐活动；不准以参观学习考察、招商引资为名公款旅游；不准用公款购买个人商业保险。
三是不准侵害集体利益。不准以任何借口把集体的资金、物品等违规挪作个人或他人使用；不准以低价私自出租、转让、发包、延包和拍卖集体资产；不准截留、挪用、侵占、贪污集体资金、支农资金、征地补偿款和其他各类专项资金；不准以个人名义公款私存；不准私自利用集体资产为个人或民间组织、企业提供担保或抵押。
四是不准侵害群众利益。不准在农民建房、用电、用水和务工、经商等涉及生产、生活方面违反规定乱收费、乱罚款、乱摊派；不准违法收缴、扣押群众财物；不准截留、挪用应付给群众的各类专项资金；不准借为企业、群众办事之机“吃拿卡要”；不准以强迫命令、粗暴蛮横的方式对待群众；不准剥夺群众的知情权、参与权和监督权。
五是不准有法不依、有令不行。不准以土政策代替法律法规；不准搞上有政策、下有对策；不准虚报浮夸、盲目攀比；不准搞形式主义、欺上瞒下；不准参与“黄、赌、毒、假”活动及为其提供场所和便利条件。
六是不准影响团结、稳定。不准在处理矛盾、纠纷时推诿扯皮；不准参与或组织煽动、支持群众集体上访或闹事；不准以赠送钱、物等不正当手段在推荐、选举中拉票、贿选；不准组织或参与封建迷信活动；不准为“黄、赌、毒、假”活动提供场所和便利条件。
七是不准独断专权。不准违反民主集中制原则搞“一言堂”；不准在涉及乡、村集体利益和群众切身利益的重大事项决策中搞个人专断、“暗箱操作”。
八不行为规范 篇10
人情风无外乎以下几方面：一是随礼、随份子的事由越来越多，儿子结婚、女儿出嫁、老人去世、孩子满月、孩子升学、职位升迁、乔迁之喜、病愈出院、孩子参军、商店开业等杂七杂八，天天炮声不绝，有时候一天随两个甚至三个份子。二是这些年随着物价升高，份子钱也水涨船高，越随越多，结果演化成一项重要的家庭开支，成为许多家庭经济负担过重的因素之一。三是事主招待客人一般在酒店举行，每一次都剩下许多饭菜，这些饭菜大多被当做泔水倒掉，造成严重的铺张浪费。四是制造纠结和矛盾，不利于建设和谐社会。你家里有事我去了，我家里有事，你却不来了；或者你家里有事我上了200元，而我家里有事，你只上了100元；这些纠结和矛盾，随着时间的推移，就变成了争端的导火索，为关系恶化埋下伏笔。
中央明确要求把解决“四风”问题作为深入开展党的群众路线教育实践活动的主要任务，县纪委、监察局也出台《狠刹“人情风”八不准》文件坚决刹住人情风，可以说号脉很准，对症下药，切中要害。尽管“人情风”问题在不同层次、不同单位、不同党员身上表现形式不尽一致，存在程度也有差别，但无疑都需要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。对此，我们必须端正认识，克服“与己无关”思想和畏难情绪，不左右观望、消极对待，切实做到：横不攀竖不比，老老实实正自己。我们一定要瞄准“人情风”这个靶子，在查摆自身问题、寻找差距中认清自我，在找准抓住存在问题、认清自我中接受教育、获得提高。
作为基层的教育单位，更应该自觉利用狠刹人情风实践活动这个契机，把单位置于群众的“透视”式监督中，原汁原味地听取广大人民和我校干部职工的心声和的意见，从中汲取纠正“人情风”的政治营养。开展教育实践活动，扫除“人情风”积弊，必须深入扎实，不走过场，带头学习理论，带头听取意见，带头查摆问题，带头整改落实，做好表率，为我校创造良好工作环境，树立良好的行业形象做出最大的贡献！
在实际工作中，我们将从以下几个方面落实“狠刹人情风”工作：
1、学校于6月20日上午发放宣传单教职工人手一份，下午召开了紧急会议，曾校长在会上组织教职工学习《狠刹“人情风”八不准》并要求全校干部职工严格按照县纪委、监察局出台《狠刹“人情风”八不准》文件，不得操办或以他人名义操办其它任何人情事项。经批准操办的婚丧事项，严禁大操大办，不得以任何形式宴请和通知单位人员，党员干部严禁参与他人违规操办的人情事项。
2、开展学习宣传、自查自纠、规范管理三个阶段的专项治理阶段，确保“人情风”专项治理取得实效通过专项治理，使“人情风”现象得到有效遏制，全校干部职工节俭意识和法纪意识进一步增强，婚丧喜庆活动简办新办的意识进一步提高。
通过以上措施，在我校树立全社会艰苦奋斗、文明节俭的优良工作作风，在全校形成传递正能量、培育新风尚、促进转型发展的浓厚氛围。
曾集小学