浅谈对互联网的看法

浅谈对互联网的看法（精选8篇）

浅谈对互联网的看法 篇1

浅谈对互联网的看法——《世界是平的》和《理解媒体》读后感

现在社会，互联网畅通到无所不能的地步，你可以通过手机，电脑与远方的朋友联系，你可以在家就轻松购物，再也不用在大街上累死累活的逛商店，你可以通过电脑完成许许多多工作，而不用再东奔西走。网络让世界变小了，让我们也变小了。

世界是平的？咋听起来你一定会觉得奇怪，这是一个基本的常识—地球是圆的，但当你读完托马斯.费里德曼的《世界是平的》一书后，你就会相信这个观点，因为这本书不仅能带给你来一种不凡的震撼感受，而且其中的很多观点更值得我们深思。

之所以说是震撼，其一是因为笔者独特的观点，关于这世界是怎么开始抹平的，包括书中提及的抹平世界的十台挖土机与三大汇流，以及現在发生了什么？我从中看的了许多新的资讯和概念。按作者的观点“世界本不是平的，可是因为所謂的十大推土机，世界已快被铲平了。从柏林围墙倒下那一刻，任何人再也无法確定，抢你工作饭碗的是哪一国人。” “十个推土机”推动的是世界的互补与合作，电脑, 网络, 科技, 交通的不断進步,搭建了连接全球的网络平台，这使各种知识得到了分享与分配，也给世界变平带来了机会。通过阅读，我觉得世界变平是个趋势，随着全球化进程的进一步推进，在这种快速变化大环境中, 如何让自己或企业具有竞爭力, 才不至于被抺平世界的推土机給推走，才是我们应该思考和解决的问题。

《理解媒介》中说到媒介是人类的延伸，这句话甚是精辟，从本质上把握了人与人之间的交流，不但守护了人类的文明，而且为现代的媒介技术的发展指明了方向。媒介的作用就像走了一圈，但最后又回到了原点，不同的是，在这一圈过后，媒介更加的成熟，但是媒介也清楚了自己的使命，媒介是人类的延伸，他用自己的思想来宣传自己的理论，尽管是火花，比方说人与人之间的交流，首先是进行的表情，动作的交流，如果不能进行有效地沟通，便施加以文字，当然如果有图片我们便可以更加形象的用图片进行表达，这样会更加方便，互联网的应用使人类进入了声音，文字，图片，视屏等动态的交流方式，超越了原来的文字的交流，这种传播方式更加直观，也更加易于理解，表达的时候易于让对方理解便达到了表达的效果，达到了进行交流沟通的目的，然而如果人类以自己利益为出发点，如果这个社会的生存环境恶劣，人类不得不把自己变得强大，把自己变得强大的唯一途径，就是在整个社会的组成结构中占据上层，然而这上层在电子媒介没有出现的情况下，是属于那种文字掌握能力强的人，这也是一种导向，让人们都把时间用在培养这种能力上。也就限制了人类在其他方面的创新。在新的时代，在互联网时代培养能力变成了多媒体式的发展，这就需要人类把更多的时间投入到互联网当中与人进行交流，这便产生了即时通讯，让人类更多的去了解这个地球村其他地方的讯息。这也要求了人们多去浏览多媒体网页，这样便可以更快的去获得最新的讯息。随着这种要求，原来的博客形式已经被微薄来代替。原因我想应该是博客是一种由文字媒体到其它讯息媒体过渡的一种传播媒介。随着技术的进步，博客的价值已经过时，成功了改变了人类的习惯，向着媒体是人类的延伸这一理念进行发展和靠拢，从而进而开发了网上的商城，这也是全球化，地球村的一种进步，又回到了原来社区形式，当然这次的回归，是一次文明的回归。我在想是不是再有一天，人类又开始进行一次新的征程，这一次的征程是一次艺术的升华，也就是艺术的复兴，再次出现百花齐放式的艺术形式。然后再一次回归的时候人与人之间的交流已经突破了繁多的艺术形式，成为真善美的地球村，再次的进化会是什么那？不知道，再想就是空想主义了

据此观点，网络的高速发展为我们人类带来了全新的环境。

首先，网络创造了全新的人的学习环境。以往知识的获得主要是通过课堂、前辈的讲解、自己深入实践探知等，而在网络社会中，人们只需轻轻的点击鼠标，熟练的运用搜索引擎便可以轻松得知天下事。网络上的知识不只可以用语言表达，还可以用生动的图像阐释，网络时代是一个图像的时代。图像传递的信息非常精确，具有形象性，而且同时能传递多个信息。

图像是热媒介，其清晰度比较高，往往不需要融入过多的考虑便可清楚其传达之意。一些不易用文字表达的信息内容，可以通过图像的方式使人轻松易懂。

其次，网络创造了全新的人的购销环境。网络打破了传统的购物方式，给我们带来了全新的购物环境与销售环境。活跃在网络社会中的我们，足不出户便可购买如意称心的物品。现在网络购物逐渐走向成熟，像淘宝、当当、卓越等知名购物网站不但有着精确的出售系统，也有较完善的售后服务系统，如果网民不满意购买的货物，可以轻松进行调货或退货，有了完善的售后服务系统，网民可以放心享受网上购物的乐趣。有需求必然要有供应，销售商通过网络与消费者达成协议后，与快递公司合作便可轻松完成其销售环节。

第三，网络创造了全新的人的娱乐环境。有了网络，人们的娱乐方式大大增加了，网络是个多媒体的世界，可以为网民提供短片视频、电影、动画、电视剧等观看类的娱乐环境，而且还可以提供魔兽、CS、斗地主等需要网民高度参与的娱乐环境，给网民一种身临其境的感觉。

第四，网络创造了全新的人的沟通环境。通过网络这一方便快捷的工具，人们可以用多种方式与他人进行沟通、联系、交流、讨论。MSN、腾讯QQ、移动飞信等可以进行即时语音聊天的同时，也可以进行即时视频聊天，在3G时代还没有到来的今天，网络的即时聊天大大满足了网民的沟通需求。博客、社区、贴吧等方式也给网民带来了全新的沟通方式与沟通环境。在网络上，人们可以与熟人进行沟通，也可以用匿名的方式与陌生人畅谈与熟人面对面时不愿谈之事。

但是，网络也颠覆了传统的传播学研究成果，为我们带来了全新的传播学环境。

第一，网络创造了全新的网民的主动“议题设置”环境。网络传播出现之前，大众传媒垄断了议程设置这一功能，公民议论的话题由大众传媒独家提供，到了网络时代，网民也能主动参与设置议题了，活跃的网民敏感的挖掘身边的重大事件，以帖子或博客的形式发到网络上供大家浏览、分享、探讨。火爆跟帖、爆炸性的留言引起了媒体从业人员的注意，最终把网民传播的值得报道的重大事件诉诸于大众传媒。在这一方面，媒体的速度要落后于网民。第二，网络创造了全新的网民“舆论监督”环境。网络让网民拥有了自己的话语平台，由于网络的匿名性，使得网民可以大胆揭露社会上的恶性事件、有悖道德的事件；强迫大众传媒报道为利益等驱使而不愿报道的事情；推动事情的快速解决。网民们利用网络不但监督了社会，维持了社会环境的平衡，而且也满足了自己在现实生活中不能满足的英雄心理、仗义心理。

第三，网络创造了全新的网民“把关人”环境。把关人是指在新闻采写过程中对新闻事件的筛除与选择的人，履行这一任务的主要是记者或编辑。网络环境中彻底颠覆了记者或编辑的把关人地位，网民通过网络这一新平台新环境自主选择性的发表自己的见闻、观点、看法等，成了网络的把关人。虽然其发表的内容有时会受网站管理员的限制，但是也已经打破了记者或编辑的“把关人”常规地位。

麦克卢汉四十年前的预言，正在一步步成为现实，令人惊叹其思维的超前。网络使我们所处的社会发生着剧烈的改变，而且这种改变会继续进行下去。网络继续为我们创造着新的环境，我们翘首以待！

浅谈对互联网的看法 篇2

衡量企业可持续发展能力的指标主要体现在资产负债表中, 因此, 《企业会计准则》更加强调资产负债表, 即资产负债表观。

一、资产负债表概念的界定

资产负债表观也称为资产负债观或资本维持观。根据经济学收益观, 会计确认和计量的重心放在资产负债表上, 首先考虑从交易或事项产生的有关资产和负债的计量入手, 然后根据资产和负债的变化来确认收益, 由此而形成的收益计算公式是:利润=期末净资产-期初净资产。这就是会计学上的“资产负债表观”。

资产负债表观的核心是净资产, 《企业会计准则》强调促进企业可持续发展, 保护企业所有者的利益。而所有者的利益直接体现为资产负债表中的所有者权益, 即净资产。净资产的增加代表所有者利益增加, 反之亦然。因此, 净资产是资产负债表观的核心。企业在对经济事项进行确认和计量时, 应主要关注经济事项是否构成企业的现时权力或义务, 并对符合标准的经济事项确认资产及负债, 以保证净资产的准确。

二、资产负债表观与利润表观的差异

资产负债观是指会计准则制订者在制定规范类交易或事项的会计准则时, 应首先定义并规范由此类交易产生的资产或负债的计量;然后, 再根据所定义的资产和负债的变化来确认收益。在资产负债表观下, 资产和负债项目乃至净资产是否确认和计量准确成为主要关注事项, 资产及负债项目的变动除直接计入所有者权益的部分外被确认为利润表项目。因此, 利润表成为资产负债表的附属产物, 利润表科目主要反映资产负债表项目的变动额。

这一理念与人们通常习惯的利润表观是完全不同的。在利润表观下, 主要关注收入费用的权责发生制以及配比原则。资产负债表实际反映的是权责发生制以及配比原则下确认的利润表科目与收付实现制之间的差异。

随着我国经济改革的不断深入, 利润表由于其自身存在的缺陷已无法满足会计信息更高层次的要求, 资产负债表观代替利润表观, 更加强调企业的中长期发展, 而不是仅仅关注当年或当期的利润情况, 反映了由关注眼前利益到关注长远利益的转变, 是与我国社会经济发展的规律相吻合的, 也反映了鼓励企业可持续发展的目标。

三、实务中资产负债表观与利润表观对于账务处理的差异

如上所述, 资产负债表观与利润表观的差异表面上是一个主次排序的问题, 但其根本是源于资产及负债确认原则与权责发生制和配比原则的关系。在大多数情况下, 二者是一致的, 无论使用哪种观点并不影响账务处理。但是在某些特殊情况下, 二者是存在矛盾的, 此时, 采用不同观点的账务处理也不同。

例如:某高尔夫球场推出促销活动, 客户承诺未来一年内到球场消费13000元, 则高尔夫球场赠送客户一套高尔夫球杆, 价值1000元。

在利润表观下, 由于高尔夫球杆成本与未来一年的收入存在关系, 考虑到配比原则, 1000元应该确认为一项资产, 待收入确认时再按照比例计入利润表中。

在资产负债表观下, 由于高尔夫球杆已经赠出, 预期不能再为企业带来经济利益, 不符合资产定义, 1000元应该一次性全额计入利润表。

可见, 由于原则的内在矛盾, 可能导致账务处理的差异。为确保净资产的准确性, 资产负债表观牺牲了配比原则。

四、公允价值的使用是资产负债表观的体现

公允价值 (fair value) 亦称公允市价、公允价格。熟悉情况的买卖双方在公平交易的条件下所确定的价格, 或无关联的双方在公平交易的条件下一项资产可以被买卖的成交价格。历史成本, 又称为实际成本, 就是取得或制造某项财产物资时所实际支付的现金或其他等价物。作为会计计量属性应当有助于计量“未来经济利益”。公允价值恰恰能反映资本负债的未来经济利益预期的流入或流出。

这也是历史成本的欠缺, 即只能反映企业的投入, 不能预期未来的产出信息。特别是对于能单独产生现金流量的资产采用公允价值计量实现企业价值信息可靠性和相关性的高度统一, 资产对企业的价值贡献准确真实的反映在表中。

对于负债是作为将要未来经济利益的流出, 采用现值技术估计一项负债的公允价值, 将企业的资信状况、折现率或现金流量的风险调整反映在其中, 比用历史成本记载符合现实的情况, 并且利用公允价值计量的负债可以在表内得到反映, 如果采用历史成本计量, 负债的相关说明必须在表外说明。公允价值基于资产负债表日对于资产及负债科目的衡量, 因此, 公允价值的使用完全是资产负债表观的结果。

但是同时应该注意, 公允价值的变动除直接计入所有者权益的部分外均计入利润表中, 但是其并不代表企业当年真正的经营成果, 或者说该部分收益/损失与企业的经营无直接关系。如果企业不处置相关资产, 计入利润表中的收益/损失也不会实现。换句话说, 由于采用公允价值和资产负债表观, 利润表中反映的经营成果实际上是存在瑕疵的, 但这是无法回避的。

综上所述, 企业应准确理解资产负债表的内涵与意义, 促进企业的可持续发展。

参考文献

[1]周宇, 新会计准则体系下我国财务报表质量的改进[J].2007 (06) .

浅谈对密度教学的一些看法 篇3

1密度概念的引入

1.1浅谈教材(苏科版)引入密度概念方法的局限性

教材引入密度概念主要是按照以下步骤进行的：(1)创设问题情景：你能区分表面被涂成相同颜色的铁块和塑料块吗?(2)教师组织学生进行讨论和交流，学生提出各种猜想；(3)学生意识到物体的质量与体积之间存在一定的关系，并产生探究质量与体积之间关系的动机；(4)学生通过实验、交流与合作，发现由同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；由不同物质组成的物体，其质量与体积的比值不相同，因为质量与体积的比值即单位体积的质量，反映了物质的特性，并由此给出了密度的定义，这种引入密度概念的方法，本人以为有以下局限性：(1)在教学过程中，学生比较容易想到“由同种物质组成的不同物体，体积越大，质量越大”，但要他们想到“物体各自的质量与体积的比值”并进而提出这个比值“可能相同”的假设，就会感到困难；(2)教材引入密度的方法，虽然具有探究性，但显然这一得出概念的过程比较曲折，教学过程中发现，学生的兴趣并不高，学生在学习过程中，反而感受到密度概念的得出比较复杂，无形当中就会对密度概念产生了畏惧心理；学生产生了这样的心理，知识难以理解，又怎么能体验到探究的快乐呢?(3)概念的教学，重点应该在于怎样使学生理解概念，教材引入密度概念的方法，虽然比较重视引入过程，但密度的概念得出后，学生只是记住了质量与体积的比值叫做密度，密度反映了物质的一种属性，仍然不能从内心深处理解密度及其单位的物理意义。

1.2浅谈改进密度概念引入的方法

关于密度的概念，教师可以先从字面上给学生稍加解释，“密”即疏密的密，“度”是指程度，那么“密度”即反映了物质组成的疏密程度，这样先让学生对密度概念有一个感性认识，有利于学生对密度定义及其单位的理解，在引入密度概念时，可以借鉴速度的引入方法，按这样的步骤进行：(1)教师首先拿出两个体积相同的铁块和木块，让学生回答“铁块和木块哪个物体含有的物质多?”，学生自然会回答“铁块含有的物质多”，教师接着问“铁块比木块含有的物质多，而它们的体积却是一样大的，说明了什么问题?”经过交流，便可以得出结论“体积相同时，质量越大，物质组成越密，即密度越大”；(2)教师再拿出两个质量相同的铁块和木块，让学生回答“铁块和木块哪个体积大?”，学生自然也会回答“木块的体积大”，教师接着问“质量相同的铁块和木块含有的物质是一样多的，而木块的体积比较大，说明了什么问题?”经过交流，便可以得出结论“质量相同时，体积越小，物质组成越密，即密度越大”；(3)教师提出问题：当两个物体的质量和体积都不相同时，例如，有A、B两个物体，质量和体积分别是A：2m³，1600kg；B：3m³，1800kg，请问：怎么比较它们的密度大小?学生自然就会算它们1m³分别含有的质量，这样，教师便可以引出密度的概念：单位体积内某种物质的质量，叫做这种物质的密度，通过A、B两个物体，学生不仅理解了密度的概念以及单位，还可以理解密度的计算公式，即：密度等于质量除以体积，待密度的公式p=m／V给出之后，可以根据公式，让学生分析，同种物质组成的物体，质量和体积的比值为一定值，不同物质，质量和体积的比值一般不同，这种引入密度概念的方法，一开始就提到“密度”一词，当“密度”的概念得出时，学生不会觉得太突然、太深奥，这对以后的“压强”教学也有一定的启示，如，“探究影响压力作用效果的因素”改成“探究影响压力作用效果强弱的因素”，当“压强”的概念得出时，学生也不会觉得太突然、太深奥，本文引入密度概念的方法似乎缺少了探究的过程，但本人认为，没有必要的探究过程，不利于学生理解概念的探究过程，是可以省去的。

2密度是物质的一种属性

关于密度是物质的一种属性的学习，可以进一步让学生理解密度的概念，如果教师不讲清楚，学生就会死记“密度是物质的一种属性”，不能真正理解其含义，学生往往会根据密度的公式p=m／V犯数学性的错误，认为密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比，这显然没有理解密度是物质的一种属性，关于“物质的属性”，教师可以先给学生这样解释：物质有一些性质，主要是由物质的种类决定的，当物质种类不同时，这一性质一般也不同，这样的一些性质可以称为物质的属性，例如，物质的气味、味道等，是由物质的种类决定的，当物质的种类不同时，气味、味道往往也不同，物质有什么样的气味、味道，不是由物质的质量或体积决定的，密度虽然可以用质量除以体积求出来，但并不随质量的改变而改变，也不随体积的改变而改变，所以说，密度是物质的一种属性，那么质量应不应该属于物质的一种属性呢?教材中指出：“质量是物体本身的属性”，即对于一个具体的物体本身，它的质量是不变的；我们知道，“物体”与“物质”的概念不同，对于某种物质，它的质量则是可多可少的，不同的物质质量完全可以相同，因此，本人认为，质量不能理解成物质的一种属性。

3密度的计算与测量

浅谈对互联网的看法 篇4

首先，很荣幸有机会能在这里谈谈我对邮储银行的看法。中国邮政储蓄银行有限责任公司于2007年3月20日正式挂牌成立，是在改革邮政储蓄管理体制的基础上组建的银行。截止2008年已建成覆盖全国城乡网点面最广、交易额最多的个人金融服务网络，拥有网点3.6万个。相比其他几家银行，中国邮政储蓄银行虽然有起步晚的劣势，但是在国家大力扶持“三农”的政策下，具有其他银行难以复制、无法比拟的竞争力。下面简单谈一下我对邮政银行的一些认识：

一、覆盖面广

邮储银行是在邮政储蓄的基础上发展而来的，所以具有 “高覆盖、低成本”的优势。孟州有13个乡镇都有13个邮政网点，平均每个乡镇都有邮政储蓄设点，覆盖率高达100%。不但在我市是这样，就是在一些偏远农村地区，也有邮政储蓄设点。这种遍布城市居民聚居区和农村各乡镇的网点，覆盖面之大，为邮储银行开发横跨城乡的金融服务奠定了深厚的基础。

二、网点布局优势

邮储银行的网点布局具有一定的特征。孟州城乡网点分布来看，只有2个网点位于城区，占总数的15%。而乡镇的网点占比为为11个，占总数的85%。窥一斑而知全豹，邮储银行的这种网点布局，与我国目前所采取的发展战略协同发展相契合。我国目前重点实行支持“三农”发展、中部崛起、西部大开发的发展战略，以缩短东西部的经济差距，然而，发展西部离不开金融的支撑，因此在国家政策倾斜的背景下，我国邮储银行网点布局具有得天独厚的优势，其网点主要分布在中西部与农村地区，这刚好为我国实现经济的发展提供了条件，也为邮储银行自身的长远发展提供了机遇。邮储银行可以在为乡村发展极提供资金支撑的同时促使自身获得较快的发展。

三、城乡贯通的网络优势

邮储银行是城乡经济贯通的重要金融机构。在我们孟州市，农村得外出务工人员不在少数，他们所得的工资报酬一般来说都需通过金融机构汇到老家，而邮储银行由于其横贯城乡的网络优势使得它具备了满足外出打工农民的金融需求的条件。

通过这几天对邮储银行的了解，我认为只有充分利用自身强大的农村市场根基优势以及国家“三农”政策倾斜的外部支持，才能发展、壮大。以下是我的看法（可能很片面）：

一、加大业务人员的培训力度，树立品牌意识

提高从业人员的业务水平，加大员工培训力度，是一个企业能迅速发展的必要手段，对于我们邮政储蓄也是如此，只有塑造出一批精明能干的员工队伍，培养在一线网点员工的整体素质和服务态度，就能为邮储银行的品牌形象深入每一个角落作好准备，打好“邮政储蓄”这一品牌。

二、多样化金融业务，对客户提供人性化、个性化服务 邮储银行要想进一步提升竞争能力，则必须加强金融业务的多样性，拓宽业务渠道，为客户提供人性化、个性化服务。邮储银行应根据每个乡镇的经济特点，紧紧围绕区域特色，对客户提供个性化、人性化的金融服务，开展产品和服务创新，不能只对客户提供简单、统一、机械化的服务。应在制度允许范围内为客户提供差异化的个性服务，倡导服务创新，充分满足不同乡镇、不同客户的个性化需求，进而提高客户的满意度和忠诚度。比如在一些农民创业意愿不强的地区，银行可以通过与当地乡镇政府、龙头企业合作，为农户提供一条龙服务，或者提供以租代售的金融服务，这样既顾及到了农户的风险承受能力，同时也可以促使邮储银行在这个基础上发展其自身。

以上只是我对于邮储银行一些粗浅看法，有不当之处，敬请谅解。最后，希望我能成为邮储银行的一员，能为邮政银行尽自己的一份力量！

浅谈对财务管理的看法与规划 篇5

江西财经大学 刘波 小到个人的家庭琐碎，大到国家的统筹规划，都离不开财务管理知识。而我们作为财务管理专业的学生，更是有十分的必要学习好这门课程，掌握好这门技巧，为今后的发展奠定好足够扎实的基础。现在的我们还只能算是一个初学者，要达成己愿，要对这门学科有足够清晰的认识，对自己的未来生涯有明确的规划。

一：我对财务管理的认识

目前很多人都对财务管理这门学科认识不清，这个学期还听到飞扬教育的一个领导在我们财务管理学生面前说“财务管理，说难听点就是财务不财务，管理不管理“。这是非常愚昧无知的说法，财务管理作为一门独立的学科，虽然和会计学有着千丝万缕密不可分的关系，但是其实是两种不同的工作，通俗点说，会计一般是做账算账，而财管负责公司的财务工作。就我目前的认知，会计和财管的区别可以这样解释：会计工作主要围绕基础的账务处理，而财务管理侧重成本、资金等方面的管理，包括财务分析等工作，换个说法，即相对于会计学注重具体的实务操作，财务管理更强调宏观的调控指挥。因此我们可以认为财务管理是会计工作的一个提升。正如“管理”二字显示的那样，作为一名财务管理人员需要做出财务经营决策，而不能仅仅停留在做表面的账务工作。

财务管理就是将科学的决策方法运用于企业理财活动包括生产经营、筹资、投资以及利润分配这四个方面，如以最低成本筹集企业所需资金、选择最佳投资方案使企业价值最大化、合理分担企业的投、融资风险等等。财务管理是企业管理的核心部分，企业的任何决策都会涉及到财务决策。自1998年,我国首次将“财务管理”专业归为工商管理下的一个本科专业以来，财务管理学作为一门独立的学科存在仅有十多年的历史，但伴随市场经济的日趋完善以及企业管理的日趋规范，我国的财管理论正日趋成熟，我们对于财务管理专业的认识也

愈发深刻，其中不少人面向市场需求选择了财管专业，并遵循企业专业人才要求培养自己相应的知识和能力。

企业财务人员，会计师事务所，专业财务公司，银行、证券公司等金融机构，还有理财规划师是财管专业学生都梦寐以求的工作，他要求学生掌握九个方面的基础知识——税收、保险学、经济学、投资学、财务会计、消费支出、货币金融学、实业投资学和相关法律法规，必须具备良好的人品及职业操守，以客户利益为中心，以服务客户为宗旨，为客户保守个人秘密。实践经验是否丰富是客户选择理财规划师的重要标准，因此丰富的实践经验更是不可或缺，要知道只讲理论是不能达成理财目标的。这就要求学生在毕业前尽可能寻找多的实习机会，到保险、证券、金融等领域“淘金”，由于这些行业更加成熟和完善的财务管理体系，只要向前辈虚心求教，将一个个案例积累在手，必然会大有收获。

财务管理人员在企业中也是至关重要的，就相当于人之大脑，一旦大脑瘫痪，则人也命不久矣。因此，我们要掌握好学习好专业知识，成为备管理、经济法律和理财、金融等方方面面能力的高级专业人才。财务管理是非常有前途的一个职业，也是一个很容易规划自己发展路径的职业，下面就让我根据自己的情况讲讲自己的财务管理生涯规划吧。

二：我的财务管理生涯规划

作为江财财经大学财务管理专业的一名大一本科生，我对自己的要求是这样的：在学校把各个课程学扎实，专业课程理论与实践相结合，每个学期维持加权80以上，然后大三大四准备考研。当然，在大学期间各种证书是必需的。会计从业资格证，证券从业资格证，银行从业资格证，英语四级证，英语六级证等等。这些都要在大二大三期间就考好。因为我对这门专业是这样觉得的，财务管理的人才不少，中庸的泛滥，但是优秀的却是稀缺资源。所以先利用在学校的大好学习环境多掌握些相关技能是不会有错的。家里人也是觉得我应该至少有个研究生学位，为了今后更好的工作，更长远的发展，在这方面，我和他们的想法很融

洽的达成一致。

说的如此简单随意，可我知道，各种曲折，恐怕只有经历了才能领悟。考研究生应该不是什么问题，相信对于经历了中国各种各样的五花八门的考试之后，更成功在高考后活下来的我而言这并不是太大的问题。我的第一想法是分数足够高，高到各学校任自己选，当然这是有些不现实。我想去厦门大学，那里的财务管理是全国第一的，去那里接受的教育应该也更好。厦门这个城市我也很喜欢，美丽繁华，到处都充满着机遇与挑战。在我这个小城镇走出来的人眼里，那就是一块奶香四溢的美味蛋糕。在美丽的校园，如小学生一般背着双肩包轻快的在绿荫中穿梭，在这里学习成熟蜕变。考上研究生的话，专业还是不变的，就是学财务管理，把这个专业学精用通。在研究生期间，多做些实习，那时已经掌握了这个专业的基本技能了，所以实习的话也要从事于财务管理这个专业相关的职位。这是对自己的一种进入社会的锻炼，对自己工作能力的锻炼，对自己财务管理理论知识的实践运用，为以后的正式职业求职打下良好的基础。

浅谈对岗位的看法及所持有的态度 篇6

三百六十行，行行是岗位。工农商学兵，个个有职守。

岗位不仅是一种职业，更应是一种事业。没有干事业的理想，信念与精神就难以正确的对待自己的岗位。

现在有的人总觉怀才不遇，大材小用，整天瞅着哪些“待遇高，福利多”的岗位眼红，心思全用在跳槽、挪窝商，这难道不是在轻贱岗位么？而有的人觉得升迁无望，浑天度日，敷衍塞责，有利益的事往前拱，有责任的事往后抽。把岗位当成混世，把世故看作人生，这难道不是在游戏岗位么？还有的人则把岗位当筹码，稍有不如意就撂挑子走人不干，提拔慢了一点就拿岗位撒气，这难道不是在作践岗位么？凡此种种，皆与缺乏正确的“岗位观”有关！

在平凡的岗位也是干事业的平台。“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。”细数古今风流人物，无不从最基础最平常的岗位坐起，舍弃了这个起点，一切眼高手低，志大才疏的抱负、理想，无异于镜月水花，空中楼阁。鲁迅说过：“其实战士的日常生活，并不是全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣相联，这才是实际上的战士。”伟大孕于平凡之中。从一步起，才能无穷。尽责岗位，方可成功。

在岗位上应当铭刻无悔人生的轨迹，既在其位，就该做点什么。是非功过自有人评说。但至少要干，才能做到问心无愧。人生也方能无悔。在岗是听到的都是好话，成绩，喜讯，那多半是恭维。离去之后，还会让人在时常念叨，忆起，夸赞，才是真诚的敬意。缺乏这份清醒与自知，反而自命不凡，刚愎自用，留下的人生轨迹往往不但终而有悔，还会误人误事。

孙中山说过：“要做大事，不要做大官”。岗位的价值在于做事，人生的意义在于奉献。不必抱怨生活，也尽可不去埋怨社会。珍惜眼前岗位，淡泊名利，才是一种明智的人生追求。

一个人在自己的职业生涯中，对工作负责是最基本的要求和做人的原则。无论从事任何工作，首先要抱着认真负责的态度把它做到最好。学会享受自己的工作，同时享受自己的生活。

一个人为自己努力，很小的障碍都可能让自己放弃，若为了家人，为了集体努力，就可以抵御常人难以承受的精神压力！人一旦有了爱心和责任心就能够生出无穷的力量朝着想要实现的目标去努力。哪怕挫折痛苦和磨难，但一想到要为自己的工作尽责，人就会变得无所畏惧。

我们任何一个人，一旦不如社会走上了自己的工作岗位，做好自己的 本职工作就成了我们生涯中一个永恒的主题。无论你从事何种职业，无论你是何等职位，无论你的收入高低都是如此。做到干一行爱一行，要热爱自己所从事的职业岗位。才能创亮点，出业绩。这是干事创业的先决条件。

做好本职工作时也跟人最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准！工作中应该具有饱满的工作热情，具有认真负责的工作态度，具有勇于奉献的工作精神和乐于创新的工作意识。而不是敷衍了事，得过且过，当一天和尚撞一天钟地混日子。应该说敬业是基础，乐业是前提，勤业是根本。

只有把自己的工作做到位，尽到自己的工作责任，才能称得上是一名称职和合格的工作人员。

做好本职工作，就要从现实做起，从自己做起！勇于主动承担工作责任，不知难而退，尽心尽责，乐于奉献。注重自身能力的培养，加强学习，提高业务能力，提高自身综合素质。工作中细致认真，尽心尽责，出现问题及时发现并为工作献计献策，勇于实现工作中的创新，结合自己岗位的特点，树立自己正确的事业观、价值观，规范自己的行为，为其增添光彩！

浅谈对企业会计监督的几点看法 篇7

会计监督有两层含义, 其一, 指会计机构和会计人员在利用真实的会计信息对经济活动进行正确地反映的同时, 实现对会计资料的真实性和完整性的监督。要求会计机构、会计人员对不真实、不合法的原始凭证不予受理;对记载不明确、不完整的原始凭证予以退还、更正、补充;发现账簿记录与实物、款项不符的时候, 应当按照有关规定进行处理, 无权自行处理的, 应立即向本单位领导人报告, 查明原因, 做出处理;对违法的收支, 不予处理。其二, 指对会计工作和会计行为本身的监督, 即会计工作不仅要接受企业内部有关部门的监督, 还要接受来自其他各公司治理主体以及财政、国家审计等政府有关部门的监督。

会计监督的主体站在会计的角度, 从会计系统内部来研究会计监督, 会计监督的主体当然就是会计机构和会计人员。然而现代会计作为企业管理中的一个子系统, 其所提供的信息应该同时满足企业各利益相关者参与公司治理以及政府进行经济治理等多方面的需要。因此会计监督的主体绝不限于会计机构和会计人员, 而且应当包括单位负责人、内部审计部门及单位其他部门, 此外, 还应当包括投资者、债权人、职工等利益相关者和政府有关部门等。

2 会计监督在国有企业中的重要作用

第一, 会计监督是国有企业改组迈向现代公司的重要保证, 国有企业通过改造重组最终成为现代公司, 这一过程中的大量工作是通过会计核算和会计监督活动来实施的。从申请立项、可行性研究报告、新建公司的规划预测以及开业公告, 到企业财产清查、资产重组、产权界定、股东权益确定等, 没有原始的、大量详细的会计资料的提供, 是不可能完成这些工作的。而这些资料信息科学性和真实性的重要保证即会计监督。

第二, 会计监督是现代公司内部运作管理的重要工具, 现代企业的运作目标是实现企业价值最大化, 国有企业完成了现代公司制的转轨变型后, 公司必须要充分认识到会计监督的重要性, 充分发挥会计监督的各种职能, 使会计监督更好地为满足包括股东在内的各利益相关者的利益服务, 以实现公司的经营目标服务。

第三, 会计监督是建立现代企业制度、处理各种利益关系的神经中枢, 作为现代公司投资主体的国有大中型企业, 在完成企业改组后, 各种关系发生了重大变化, 公司与国家, 公司与投资集团, 公司与股东, 都在事前以公司章程的形式规定了各自的利益关系, 它们承担着各自的经济责任。因此, 界定产权是现代公司处理各方利益关系的基础;确定经营成果, 进行收益分配, 是公司利益关系的具体表现;而确定公司解散时的财产分配, 又是现代公司各方利益关系的终结。

3 克服违纪问题, 发挥单位的会计监督职能

第一, 摆脱传统会计观念的束缚, 树立新的观念, 也就是以经济效益为中心的观念。会计工作必须跳出事后反映和监督的小圈圈, 在会计日常工作中实施监督, 大量的监督职能活动寓于核算过程之中, 使之既能起到事后监督作用, 又能为后一阶段的事前监督提供信息和依据。

第二, 改革不适应新经济形势的财务会计制度和某些开支标准, 对工作中经常遇到的“合理不合法”、“合法不合理”的开支问题, 从实际出发予以修订和改革, 真正做到灵活性与原则性相结合, 使之更符合市场经济条件下的需要, 以便能较好发挥单位的会计监督职能作用。

第三, 进一步加强会计队伍建设, 特别是要加强会计监督职业道德的教育, 增强会计人员素质和自觉维护国家财经纪律的使命感。

第四, 在大中型企事业单位和业务主管部门, 尽快设置总会计师, 集中财权、坚持总会计师审批制度, 建立起以总会计师为首的会计监督约束机制。

浅谈对小学英语课堂用语的看法 篇8

一、课堂用语要简洁

小学生学习英语的时间不长，词汇量较少。教师在使用课堂用语时要尽量简单，通俗易懂，避免使用音节较长的单词，对长句要进行有效处理。如：鼓励学生回答问题时，我们可以说“Who can？”，不要说“Volunteers？”。在用到“Are you ready？”时，我们可以用“Ready？”来代替。

二、课堂用语要体态化

小学生的形象思维占优势，教师在运用课堂用语时加上正确、规范的体态语，可以加快学生的反应速度，增加课堂教学的生动性。体态语被称为无声语言，具有极强的心理暗示作用。英语教学中如果能恰如其分地运用态势语言，就能收到无声胜有声的效果。

例如，我在教学go stright on，turn right，turn left时使用了交警手势，学生很快就掌握了这几个短语。

三、课堂用语要韵律化

教师讲课时的教学语言节奏要依据教材内容及学生的具体情况进行调整，教师语音的高低、节奏的快慢，都会使学生产生不同的听觉效果。为了便于学生记忆，我把在课堂上经常用到的语言编成chant，比如“begin起，stop停，let me try我能行”。教师在组织课堂用语时应该做到语音准确，音调抑扬顿挫，有韵律，让学生感到悦耳。只要我们把课堂用语与教学内容相呼应，在节奏的安排上有韵律，就會收到良好的教学效果。

四、课堂用语要配套直观化的教具

小学英语教学内容比较直观，我们应尽量采用实物或幻灯片进行教学，这样做可以大大避免汉语的使用，为课堂用语英语化奠定基础。它不仅能优化教学过程，而且也可以避免用汉语进行解说。教师完全可以运用实物、图片、动作、简笔画或多种多媒体教具等直观手段，让学生直接理解和运用语言。例如，在教授水果单词时，我把实物带到课堂上来，就可以直接问“What’s this？”。

在教学活动中，只要我们坚持课堂用语的使用原则，就一定能够形成一个英语氛围比较浓厚的全英语教学课堂，从而提高课堂教学实效。