a教育学校教师绩效考核实施办法(试行)专题

2024-06-15

a教育学校教师绩效考核实施办法(试行)专题（精选4篇）

a教育学校教师绩效考核实施办法(试行)专题篇1

关于对《赣州市义务教育学校教师绩效考核试行办法（征求意见稿）》征求意见的通知

各县（市、区）教育局、市直中学：

为推进我市义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，根据省教育厅《关于印发江西省义务教育学校教师绩效考核办法的通知》（赣教人字〔2009〕20号）精神，结合我市实际，我们起草了《赣州市义务教育学校教师绩效考核试行办法（征求意见稿）》，现将“征求意见稿”发给各县（市、区）、市直中学征求意见，请你们高度重视，认真研究，提出修改意见和建议。请在10月18日前将修改意见反馈给我局人事科。联系电话（传真）：8391490，电子邮箱：rsk490@163.com。

附：《赣州市义务教育学校教师绩效考核试行办法（征求意见稿）》

2009年10月10日 1 赣州市义务教育学校教师绩效考核试行办法

（征求意见稿）第一章

总则

第一条

为了全面实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人〔2008〕15号）和省教育厅《关于印发江西省义务教育学校教师绩效考核办法的通知》（赣教人字〔2009〕20号）精神，结合我市实际，特制定本试行办法。

第二条

绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。包括学校领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。

第二章

指导思想和基本原则

第三条

实施义务教育学校教师绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。

第四条

绩效考核的基本原则：

尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

第三章

绩效考核的主要内容

第五条

教师绩效考核的内容主要是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的自觉性、能力和实绩，具体包括德、能、勤、绩等四方面内容。

（1）“德”，即师德，指教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和学校规章制度，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生以及维护学校正常教育教学秩序等方面情况。

（2）“能”，指教师实施素质教育的能力，主要包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力；教育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力；教师专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力。

（3）“勤”，指工作态度、工作表现等方面，主要包括教育教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况。教育教学工作量主要考核教师任课情况；教学常规主要考核教师备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、教学反馈、继续教育等情况；出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况。

（4）“绩”，指完成教育教学工作的数量、质量、效率以及所产生的效益和贡献，主要包括育人成效、教学效果、教研成效等方面的内容。育人成效主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯、身心发展，以及帮助学困生等方面的情况；教学效果主要考核教师完成教学任务，学科班级合格率、巩固率等方面的情况；教研成效主要考核教师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写、课题研究等方面的情况。

教师绩效考核由学校组织教师绩效考核小组和年级组（学科组）及学生评分，总分为100分。其中中学教师考核小组评分占总分的50%，年级组（学科组）考核评分占总分的40%，中学生评分占总分的10%；小学四、五、六年级教师考核小组评分占总分的50%，年级组（学科组）评分占总分45%，小学生评分占总分的5%；小学一、二、三年级教师考核小组评分占总分的60%，年级组（学科组）评分占总分的40%。

第六条

班主任绩效考核主要考核班主任的学生教育、班级管理、教育活动、关爱学生、学生转化、学生评价、家校联系、教学科研、日常管理、协调利用教育资源等方面的情况。由学校绩效考核小组评分，满分为100分。考核结果作为发放班主任津贴的依据。第七条

学校领导的绩效考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五个方面。“德”主要考核学校领导的思想政治素质、人格素养、职业道德等方面的情况。“能”主要考核学校领导的办学理念和教育思想，以及科学决策、依法治校、民主管理、沟通协调和引领教师专业发展等方面的能力。“勤”主要考核学校领导的工作作风和履行职责等方面的情况。“绩”主要考核学校领导全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量、改善办学条件、引领学校师生发展等方面的实绩。“廉”主要考核学校领导校务公开、经费使用、人事管理等方面廉洁自律的情况。由学校主管部门组织校级领导绩效考核小组和学校教职工评分，总分为100分。考核小组及教职工评分各占总分的50%。

第八条

学校其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员的绩效考核主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。由学校绩效考核小组和教师评分，总分为100分。考核小组和教师评分各占总分的50%。

第九条

教师绩效考核工作按规定的程序与考核结合进行，定性考核与定量考核相结合，教师自评与考核小组评议、年级组（学科组）评议及学生评议相结合，每学年末考核一次，根据被考核对象平时工作表现及考核述职情况量化评分。

第四章

绩效考核的方法与程序

第十条

绩效考核结果为优秀、合格和不合格三个等次。优秀等次比例控制在25%以内，60分以上定为合格，少于60分及有下列行为之一者定为不合格：歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销或变相推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；旷课或请假超过国家规定天数的；以非法方式表达诉求的；采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。被评为不合格的人数不规定比例。

第十一条

绩效考核的基本程序：（1）个人总结和述职；（2）组织年级组（学科组）及学生对教师评分，组织教师对学校其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员评分；（3）学校绩效考核小组对教职工进行考核，并量化评分，结合年级组（学科组）及学生或教师评分，汇总绩效考核得分，并提出考核等次建议意见；（4）学校绩效考核委员会集体研究确定考核等次；（5）在校内公示考核结果（公示期一般为5个工作日），受理对考核结果有异议教职工的复核申请;（6）学校将考核工作总结和考核结果报学校主管部门备案。

第十二条

绩效考核争议的处理。对考核结果有异议的，首先需要书面向学校绩效考核委员会提出复核申请，学校绩效考核委员会受理后进行复核和考核结果的再次确认；如果对学校绩效考核委员会复核和再次确认的考核结果仍有异议，可以向学校主管部门提出再次复核的书面申请，学校主管部门受理后进行复核和考核结果的最后确认。

第十三条

义务教育学校领导的绩效考核由学校主管部门组织实施，其他教职工的绩效考核由学校组织实施。

第十四条

绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学及其他工作任务，考核结果被确定为合格以上的教职工，全额发放基础性绩效工资;奖励性绩效工资视不同的考核等次发放。考核结果被确定为不合格的教职工，不得发放绩效工资并在下一扣减已按月发放的基础性绩效工资。

第五章

绩效考核结果的运用

第十五条

奖励性绩效工资具体分配方式和办法由县级教育行政部门和学校自行确定。学校在制定奖励性绩效工资分配办法时，应根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持多劳多得、优绩优酬，坚持向骨干教师和考核为优秀的教师倾斜，合理拉开分配差距。

第十六条

绩效考核结果要作为教职工考核、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等依据。

第六章

绩效考核的工作要求

第十七条

统一思想，提高认识。做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资的必然要求，是加强教师队伍建设的重要基础。各地各学校要高度重视，精心部署，切实做好深入细致的思想政治工作，引导教职工正确对待考核，正确对待考核结果，正确对待奖励性绩效工资不同等次拉开的分配差距，达到以考核促进学校发展的目的。

第十八条

加强领导，明确职责。县级教育行政部门要具体负责本地义务教育学校教师绩效考核组织实施工作，制订本地具体实施办法，指导学校制订教师绩效考核实施方案。

第十九条

制定方法，认真实施。县级教育行政部门及义务教育学校要根据相关法律法规、规章制度和本试行办法，结合本地、本校实际，科学制定本地、本校绩效考核实施方案。义务教育学校校长绩效考核的具体实施细则由学校主管部门根据有关规定和本试行办法，结合区域 5 实际制定。学校绩效考核实施方案要广泛征求教师的意见和建议，并经教职工（代表）大会审议通过后，在本校公开并报学校主管部门批准后实施。

第二十条

健全组织，规范程序。各学校要设立专门的绩效考核委员会和考核小组。绩效考核委员会由党支部、学校行政、工会、教师等方面的代表组成，绩效考核委员会主任由校长担任。考核小组组长和成员由绩效考核委员会确定。绩效考核委员会的职责是依据有关规定制定本校教师绩效考核实施方案，领导和组织本校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确认。考核小组在绩效考核委员会的领导下，具体负责实施对教职工的考核工作，并根据考核情况提出绩效考核的等次建议意见。

第二十一条

严肃纪律，完善体系。考核工作要坚持公开公正，充分发扬民主，增强考核工作的透明度和考核结果的公信力。要抽调原则性强，办事公正，懂学校管理，熟悉教育教学业务的人员到考核小组工作，考核人员按照教师绩效考核实施方案，实事求是、认真负责地进行考核。对绩效考核过程中徇私舞弊、弄虚作假、打击报复的，必须严肃处理。各地各学校要积极探索、创新绩效考核办法，健全考核制度，规范考核程序，完善考核体系，不断提高绩效考核的科学性，保证绩效考核机制的有效运行，同时注意做好教职工的思想工作，确保绩效考核工作的顺利进行。

第七章

附

则

第二十二条

教师专业技术考核可以与教师绩效考核合并进行。

第二十三条

义务教育学校其它正式工作人员的绩效考核参照本试行办法执行。第二十四条

本试行办法由赣州市教育局负责解释。第二十五条

本试行办法自发布之日起施行。

a教育学校教师绩效考核实施办法(试行)专题篇2

为努力实现XX行近三年的发展目标，进一步调动XX岗位职工的工作积极性，切实提高员工规范服务的自觉性，促进各项业务的稳步增长，壮大资金实力，经X月X日行务会各部门负责人讨论决定，我社从XX至XX作为全程考核时段，在行内储蓄岗位实行绩效工资考核，具体考核办法如下：

一、指导

原则

坚持按劳分配，实行多劳多得的分配原则。以本绩效工资考核

二、考核对象[文章-http:///]

本办法的考核对象为行内的XX专柜、XX储蓄所及XX储蓄所。

三、考核内容

实行本绩效工资考核以体现工作业绩为主，分工作业绩奖励和职工日常行为处罚二个部分。

工作业绩奖励指按该所柜日均存款较年初净增额的X所计提的奖励工资。

职工日常行为处罚分职工违反包括劳动纪律、服务质量、行风行貌、文档管理、安全保卫以及执行规章制度等方面所承担的处罚。职工日常行为处罚实行积分制考核，处罚积分每分按20元按月挂钩绩效工资。

四、考核方式

行内部成立考核领导小组。

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXXXXXXXXXXXXXX

考核小组负责对考核内容进行检查和核实，每月根据检查、核实结果进行绩效工资的分配。

五、考核小组按员工所在单位设立处罚积分档案，扣分标准如下

1、上班时间不穿行服，男、女员工不打领带，不按规定佩戴员工标识牌的扣1分

2、配戴饰物不得体或涂有色指甲扣1分

3、窗口女员工长发未扎起或漂染异色头发扣1分；男员工剃光头扣3分；

4、在办公椅靠背上挂衣物、在操作台上堆放非办公用杂物，扣1分

5、办理业务用机具、赁条、文件、报表资料、安全防卫器具、纸篓等摆放不整齐、办公区域地面不洁，扣1分；

6、营业时间坐姿不端、行为不雅，扣1分；

7、服务时不使用十字文明用语或使用不规范、服务态度不端正，扣1分；

8、员工接听电话时不说‘你好’扣1分；

9、柜员为客户办理业务过程中，原则上不允许中途接听电话或处理其他事情，不允许与其他员工闲聊；如必须接听电话，一定要告知客户，请客户稍等。凡在办理为业务中接听电话超过2分钟，扣2分；

10、营业室内有客户时，员工间不允许闲聊，违者扣1分；

11、办理业务效率低下使客户极不满意的，扣1分；

12、除午餐时间外，临柜员工离开操作台时间超过15分钟，扣1分；

13、违反消防安全管理规定的办公区域吸烟，扣5分；柜台内发现有烟头，每根扣5分；超过三根，扣8分；

14、营业网点员工工作时间饮酒，扣10分；

15、上班时间未经请假私自外出，扣10分；迟到、早退扣2分；

16、储蓄网点员工无故离岗扣10分；

17、工作时间看报纸、吃零食、打瞌睡扣1分；工作时间打牌、下棋、干私活，扣10分；

18、环境很差，柜台内外桌椅物品不干净整齐，客户随地乱扔的烟头、纸屑不及时打扫或在营业场所堆放摩托车、自行车及其他杂物，扣1分；

19、不熟悉安全常识或违反安全制度规定，营业时开封包、调缴款不在监控下双人办理，下班时不关闭计算机、打印机电源的或不按规定进行安全撤设防，扣1分；

20、柜员名章、柜员卡、重要单证等不按规定保管的，扣5分；

21、业务检查时发现缺少业务凭条，扣2分；凭证上漏章的，扣1分；

22、未经同意不参加社内各种培训及会议的员工扣1分；

23、网点未按规定使用监控设备或监控设备出现故障未按规定及时报修的扣5分；

24、因管理不善导致设备、用品丢失、损坏，扣2分；

25、因服务态度不好或不保证营业时间被客户投诉到上级行，调查属实的，扣5分；

26、因服务质量问题被新闻媒体曝光，严重影响银行声誉的重大客户投诉事件，经调查情况属实的，扣25分；

学校教师人员绩效考核办法篇3

学校教师人员绩效考核办法

为建立和完善学校绩效管理体系，科学评价学校教师员工德、能、勤、绩情况，提高学校教学质量，体现教师岗位工资与其岗位职责、工作业绩相联系，把考核工作落到实处，特制定本办法如下。

1、考核对象为学校正式教师。

2、考核要坚持客观、公正、民主、公开、准确的原则，有利于激励教师提高政治素质、职业道德修养、业务水平，充分调动员工工作积极性，为学校教育教学工作服务。

3、绩效考核结果作为确定员工绩效工资、晋升、解聘和调整岗位的重要依据。考核结果记入学校教师个人档案。

4、考核内容：主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德：主要指职业道德、廉洁自律及社会公德等方面的表现；能：主要指履行职责的业务素质和能力；

勤：主要指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现；绩：主要指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。

5、考核标准：以劳动合同和岗位职责承诺书所规定的岗位职责为基本依据。

6、考核结果：考核结果分为A、B、C、D四个等次。绩效考核结果按以下比例发放岗位工资。

A等：分值为100-80分，全额发放。B等：分值为79-70分，按总额的80%发放。C等：分值为69-60分，按总额的60%发放。

D等：分值为60分以下，无岗位工资。连续2次考核D等，学校予以辞退或与本人协商转岗。

7、凡有下列情况之一者，学期考核不能评为A等：（1）不能认真履行员工职业道德规范的。（2）有违反规定的办学行为的相关负责人。（3）出现一般责任事故的，即Ⅲ级事故。

（4）学期内病、事假累计5天及以上15天以下者。

8、凡有下列情况之一者，学期考核结果评定为D等：（1）其他时间从事兼职活动影响本职工作，情节严重的。（2）出现严重责任事故的，即Ⅰ级事故。（3）干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。

中国煤矿文工团艺术学校山东分校

（4）连续旷工超过5个工作日或一年内累计旷工超过10个工作日的。每学期病、事假累计超过30天及以上的。

（5）拒不接受招生、班主任、教学安排及其他工作任务，情节严重的，影响学校工作大局的。

（6）因违法违纪行为受到纪律处分的，情节严重的直接予以辞退。（7）没有完成招生任务的。连续2次未完成招生任务，直接予以辞退。

9、学期末考核的基本程序：

（1）每学期末由校长室领导考核小组对参与考核的每位教师进行量化评分。（2）考核结果在学校教职工大会上予以公示。

（3）被考核人对考核结果有异议的可向考核小组申请复核，考核小组依据教师个人申请进行复检复查并最终给出具体情况说明。

（4）考核情况存入本人档案。

10、根据学校的要求，经校长室研究决定，成立学校绩效工资考核领导小组，组成人员如下：

组长：郎海燕（中国煤矿文工团艺术学校山东分校校长）副组长：张建邦（中国煤矿文工团艺术学校山东分校校长）成员：学校各级领导

11、考核小组的职责：

（1）依据有关规定制定学校考核工作的具体实施细则。（2）组织、指导、监督学校考核工作。

（3）受理被考核人员对考核结果不服的复核申请。

12、参加考核工作的人员必须严格按照规定实事求是地进行考核，对在考核中有徇私舞弊、打击报复行为的，必须严肃处理。

13、考核工作结束后，应及时根据考核结果分析学校教职工队伍的工作现状，总结经验，找出不足，提出整改意见。

14、本方案自2015年10月1日起试行，后期如有调整，以学校公布为准。

中国煤矿文工团艺术学校山东分校

考核细则

一、教师个人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），绩（60分，其中工作量占30分、工作实绩占30分），加分(10分)和扣分(按实际计算)组成。

教师个人考核得分=德能勤绩廉得分总和×个人职称系数 + 加分-扣分。

1、根据学校教务部门下发的要求核定学校教师的工作量，学科标准工作量文化课为4课时/周，专业课为6课时/周。（暂定）

2、教职工男满58周岁，女满52周岁职称加权系数上调0.2。

3、工作实绩得分标准分为30分。由教学过程(1５分)、教学业绩(１５分)组成。

4、个人职称(职务)系数为：高级1.4，中级1.2，初级(助理)1。

5、加分主要是对被考核人在考核期间做出突出成绩或重大贡献的奖励，加分不超过10分。

扣分主要是指被考核人在考核期间旷工、违反职业道德、违反工作纪律、出现工作失误等，由考核领导小组酌情从被考核人绩效考核得分中减分，减分一般不保底，直至得分扣完为止。

二、教师个人绩效考核量化计分办法

1、德（5分），主要考查个人师德。无特殊情况均给5分。如学校接到学生或家长对某位教师投诉，调查问题确认后评定恰当量分。

2、能（5分），主要考查教师的教学能力。对学生反映出的教师授课能力问题教务处组织人员进行调查、考查评定后恰当量分，无特殊情况均给5分。

3、廉（5分），廉洁从教，不强行向学生推销资料和商品等，对学生及家长反映的问题学校进行核查，视其情节由考核小组决议进行量分。

4、考勤（15分）。主要考核教职工出勤情况。（1）全学期满勤计15分。

（2）病假2天内不扣分、超出部分每天扣0.5分，事假在规定范围内（每学期５天）每天扣１分，超出部分每天扣２分。

（3）签到、签退每缺一次扣0.2分，替人代签者扣1分，集会、例会及教研活动、年级组活动、教研活动缺勤每次扣0.５分。

（4）考核依据为学校考勤记载，本项得分扣完为止，不计负分。

（五）绩

1、工作量（30分）

中国煤矿文工团艺术学校山东分校

（1）满工作量的得满分。工作量超出的，由校长室与教务处核定计入加分。不足工作量部分扣分。

（2）因学校安排造成工作量不足的，视达到工作量。因个人意愿与学校协商减少工作量的，则相应扣分。

2、工作实绩（30分）（1）教学过程（15分）

A、要求教师在学期初有教学工作计划，学期末有教学工作总结，每次学校组织的考试结束有试卷及学情分析且按学校要求按时上交。（计3分，缺一项扣1分）

B、备课书写清楚整齐，项目齐全，内容详实、实用、超前备课（满分3分）。教务处随时组织检查，期末进行综合评定一次，分四个等次，分别计3、2、1，无教案计零分。全学期平均得分计入考核分。

C、教学环节要求教师语言规范，精神饱满，衣着整洁，教态自然，因材施教，教学目标明确，重难点突出，教学环节完备，教法恰当（满分5分）。教务处随时组织检查，期末进行综合评定一次，分四个等次，分别计5、4、3、2。全学期平均得分计入考核分。

D、作业批改要及时，有鼓励性批语，有批改记录。（满分2分）

教务处将检查与抽查相结合，分两个等次分别计2分、1分，以全学期平均得分计入考核分。无作业科目教师该项得分根据平时工作态度由考评小组打分。

E、每学期要进行公开课、观摩课。（满分1分，每次计1分）

F、每位老师要经常交流听课，取长补短。（满分1分，每次计0.2分）（2）教育教学业绩（15分）

按计划认真完成课程教学。在学校组织的考查科目质量调查中，及格率达90%，优秀率达10%，得满分。及格率达70%以上，得12分。及格率达50%以上，得9分。及格率不足50%，得5分。

（六）加分(最高不超过10分)

1、积极参加学校组织的各项活动，优质课（赛教、评赛，邀请示范课）、优秀教案、课件（参赛）及其他教科研活动加分办法

校

级：一等奖1分；二等奖0.5分；三等奖0.2分。

校外：视活动规模及组织单位，一等奖2-5分；二等奖1-3分；三等奖0.5-1分。

2、教师荣誉奖（以政府或教育主管部门文件为依据）国家级：4分；

中国煤矿文工团艺术学校山东分校

省

级：3分；市

级：2分；县

级：1分；校级：0.5分。

3、辅导学生奖（文艺才艺竞赛、能力竞赛，辅导学生作品等获奖或发表按最高获奖级别算）。

国家级：一等奖5分；二等奖3分；三等奖1分。省

级：一等奖3分；二等奖2分；三等奖1分。市

级：一等奖2分；二等奖1分；三等奖0.5分。

（七）扣分

1、教师不得私自调课，发现一次扣双方各2分，调课由教导处安排，凭单上课；上课迟到5分钟视为旷课，旷课1节扣４分；上课迟到、早退每次扣1分。

2、教师按要求参加学校组织各种竞赛与评比，无故不参加每次扣1分。

机关科室绩效考核办法(试行) 篇4

为进一步调动局机关工作人员的积极性、主动性和创造性，提高工作质量和服务水平，转变机关工作作风，结合我局机关科室工作实际，制定本办法。

一、考核原则

绩效考核坚持实事求是、客观公正、简便易行、注重实绩、民主公开原则；坚持定量与定性结合、平时考核与考核结合、领导评价与民主测评结合的原则，力求做到考核具有客观性、可操作性和导向性。

二、考核范围:局机关各科室

三、考核方式及内容

(一)量化考评(80分)

1、科室建设(20分)

(1)工作环境（4分）。办公室整洁卫生；办公用具摆放整齐有序；门窗、灯具清洁明亮；科室职责、制度上墙（2分）。(每月至少检查一次，每次根据检查情况进行扣分，以上每项不合格扣0.1分，直至扣完为止。)。科室人员积极参加局机关组织的学习，遵守学习纪律，认真撰写笔记，营造良好的学习环境（2分）。(无故不参加集体学习，一人次扣0.1分；学习笔记达不到上级规定字数的一人次扣0.1分；科室人员全年无故不参加学习累计超过15次的，科室该项

不得分。以签到和学习情况检查为准)。

(2)工作纪律（8分）。严格遵守机关工作纪律和请销假制度，按时上下班，做到不迟到，不早退，不旷工，有事请假（3分）。（迟到、早退一人次扣0.1分，无故旷工每人每天0.3分。以办公室签到、抽查结果和请假条为准）。保持良好的办公秩序，不在办公场所嬉戏、打闹、高声喧哗，不做与工作无关的事(2分)。（每发现违反上述情况者一人次扣0.5分；被全区通报的该科室此项不得分，同时取消科室评先选优资格)。按时限要求参加市、区和我局统一组织和安排的各类会议和活动（2分）。（无故迟到或缺席一人次扣0.5分，被区及区以上部门通报批评或影响单位目标考核的此项不得分外，还将从其总分中倒扣1分)。工作中倡导厉行节约，从一张纸、一度电、一滴水做起，养成节约的良好习惯（1分）。（每发现一次不注意节约的现象扣0.3分，直至扣完为止）。

(3)工作效能和作风（8分）。科室内部团结协作、相互支持、经常沟通、配合密切，保证工作有序高效开展，无打架、吵架现象发生（2分）。（每发生一次不和谐现象扣科室0.5分，因不汇报、不沟通、自作主张，造成工作被动和不良影响的，一次扣1分，影响恶劣的视情况加重扣分）。尊重领导，服从安排，严格按照分工负责制请示汇报工作，保持政令畅通。科室人员分工明确，工作求质量，办事讲效

率，各项工作和领导交办的事项按照要求在规定的时限内办完（3分）。（对于交办的工作推诿扯皮、行动迟缓、落实不好的，一次扣0.5分，无正当理由拒不服从工作安排的，除批评教育外,一次扣2分）。对群众来访、咨询等，热情服务，做到热心、细心、耐心（3分）。（在接待中因主观原因引发矛盾的一次扣0.5分，因工作不到位造成群众上访和一定影响的一次扣1分）。

2、业务工作(60分)。（详见各科室岗位职责考评细则）

(二)民主测评(20分)

1、年底组织局领导班子成员和科室负责人，采取无记名投票的办法，对各科室工作进行民主测评打分。

2、民主测评分为标兵、先进、达标和不达标四个等次。95分以上的定为“标兵”等次；85—95分（不含95分）定为“先进”等次；70—85分（不含85分）定为“达标”等次；70分（不含70分）以下定为“不达标”等次。

3、局领导班子测评占总分的60％，科室负责人测评占总分的40％，计分时分别去掉一个最高分和一个最低分，先按百分制算出得分后，再按比例折算出测评得分。

（三）附加分

对工作积极主动，任务完成好，成绩突出，受到上级表彰奖励的科室按以下标准给予加分。科室工作得到省级表彰的每项加7分，受市级表彰的每项加5分；受区级表彰的每

项加3分；获得区委、区政府通报表扬的加2分。(属于两个或两个以上科室共同获得的荣誉，平均计算得分；同一项工作获得的奖励，按最高奖计算得分，不重复计分；科室表彰奖励加分最高不超过7分)。

（四）“一票否决”的事项：

有下列情况之一者，取消相关科室和直接责任人本一切评先选优资格，考核排至末位：

1、科室或个人承担的重点工作不能保质保量按时限完成，或工作失误造成全局性负面影响，或因工作落实不力导致局整体被上级部门通报批评的；

2、在执行公务时，工作人员存在吃、拿、卡、要等现象，在群众中造成不良影响，经查证属实的；