社会主义核心价值观引领我成长班会教案

社会主义核心价值观引领我成长班会教案（共10篇）

社会主义核心价值观引领我成长班会教案 篇1

《社会主义核心价值观引领我成长》

———— 六年级主题班会设计方案 班会主题：《社会主义核心价值观引领我成长》

背景分析：踏着春的脚步，我们迎来了青春的气息，在这个充满希望的季节里，作为六年级的学生，他们告别的儿童的幼稚与懵懂，迎接他们的是新时代的呼唤，作为新一代的祖国的社会主义接班人他们将与祖国的前途发展紧密的联系在一起，在社会主义核心价值观的引领下更加茁壮的成长。我们将开展一次以《社会主义核心价值观引领我成长》为主题的班会活动，帮助学生了解社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值。培养爱国情感，树立远大理想，牢记历史使命，帮助学生梳理正确的人生观。设计理念：

1、富有时代感，以社会主义核心价值观为指引，紧跟时代脉搏，让学生明白诚信、友善的重要，融入到这个富强、民主、文明、和谐的国度中去，2、形式活泼，针对小学生特点，形式活泼多样，寓思想教育于节目中，三句半。诗朗诵等节目内容紧扣主题。

3、全员参与，教师参与到节目中去，与学生互动。全体学。从头至尾全员参与，游戏活动、大合唱，主持串列人人有份，体现班会活动的全面性。

4、手段先进。充分使用电教手段，班会整个过程都有PPT课件，音响、道具、服装恰如其氛，力争班会效果达到最佳。

三、活动时间与地点： 2014年9月26日 19:30 理科教学楼310教室

四、活动的展开形式： 宣传、讲座、课堂互动等。教育目标：

二、目的与意义：

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

2、了解社会主义核心价值观的内容，体会社会主义核心价值观引领我们成长。

3、传承民族精神，让浩然之气生生不息，社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛！

4、激发学生爱国热情，牢记历史使命，树立正确的人生观。前期准备：

1、教师制作PPT课件，挑选主持人，设计班会方案。

2、学生准备服装、道具。

3、学生排练节目：

舞蹈《中华全家福》、三句半《小学生的价值观》、舞蹈《天使之歌》、朗诵《社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛》、集体舞《弟子规》、大合唱《世纪的约定》

4、板面布置。

活动形式：合唱、三句半、舞蹈、诗朗诵等。活动过程：

A走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去 B回首旅途，胜利的笑容正在蔓延 A携手今宵，高歌这一路荣耀感动 B展望明朝，伙伴们，让我们携手同行

A一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅。

B执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。

AB社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。

B下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大。

A第一项：镇安乡营房小学六年级《社会主义核心价值观引领我成长》主题班会开始开会。

A：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。B：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。A：在上千年的历史长河中，民族精神哺育着中华儿女。

B：在新时代的发展道路上，社会主义核心价值观将引领我们攀登世界之巅。

第二项：班长报告开会意义 梁启超在《少年中国说》里这样写道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。为什么中国实施义务教育？就是这个原因！然而教育的本质不仅仅是学习知识，还要让孩子从精神层面得到提高。今天我们召开《社会主义核心价值观引领我成长》的主题班会，就是让我们知道我们的价值观应该从小抓起，不能间断，我们要把中华优秀传统文化传承下去，在社会主义核心价值观的引领下爱学习、爱劳动、爱祖国，努力把自己培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。A：祖国是我们的母亲，核心价值观是我们的理想 B：祖国是我们的母亲，核心机价值观是殷切的希望 第三项活动开始

A我们中华民族地大物博，物产丰富，五十六个民族团结友爱，亲如一家。

B今天，我们要来照一张大中华的全家福 让祖先看看她的后代最争气，A让世界看看中华儿女心使一股劲儿。B请欣赏舞蹈《中华全家福》 A：回首过去，我们满怀豪情 B：展望未来，我们重任在身

A：当前我们的国家正处在爬坡过坎的关键时期，凝聚中国力量，实现中国梦，是中华民族最大的福祉。B：当前我们的民族正处在深化改革的重要时刻，振奋中国精神，统一思想行动，是中华民族共同的理想。

A：社会主义核心价值观，为我们指明了前进的目标，奋斗的方向。B：社会主义核心价值观，为我们确立了做人的根本，人生的准则。AB：社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛 B：请欣赏诗朗诵

社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛

A岁月长河，风云际会，有志之士，上下求索。

B暮色苍茫，风雨如晦，有识之士，慷慨悲歌。

C天载地覆，激流勇进，马革裹尸，舍身为国。

D覆地翻天，浴血奋战，挺立民族，保全家国。

合： 亿万双手托起，亿万双脚行履。我们的价值观，朝向社会主义。

A【富强】是先辈的殷切嘱托，振兴中华，后人矢志不移。

B【民主】是人民的美好诉求，人民当家做主，民族伟大复兴。

C【文明】是民族的历史传承，五千年的文明史，炎黄子孙代代相传。

D【和谐】是我们共同的心愿，国家繁荣昌盛，人民安居乐业。

AC记忆如昨天，社会主义制度在东方巍峨耸立；

BD旧日近眼前，改革开放的春风在华夏汩汩涌来。

A建三峡，抗洪灾，收港澳，;C战震灾，办奥运，迎世博。

B科学发展，节能减排，循环利用，我们实现了跨越发展；

D核心价值，知荣明辱，爱国创新，我们坚定了理想信念。

A今天，三农工作持续突破，经济建设亮点增多，招商引资催发助长，中国创造走向世界。

B今天，合作医疗化解民忧，驻联帮保消解民愁；知荣知辱风清气正，城乡携手共谋和谐。

C今天，航空航天高昂中国龙头，嫦娥奔月变成现实，中国信心中国力量让世界频频颔首。

D今天，我们千遍万遍，礼赞腾飞的祖国；一次一次，讴歌进步的祖国。

合：自由平等，芸芸众生何其有幸。公正法治，泱泱大国怎能不兴？

A让我们以《诗经》关雎的歌喉，以屈原《橘颂》的音韵； B以古风乐府的情怀，以京剧秦腔的韵律，C唱出您历史悠悠岁月，D唱响您不屈的神圣尊严。

合：爱国敬业，忠于职守，推动国富民强的车轮。诚信友善，和睦相处，吹响社会和谐赞歌！

AB长城在我们脚下延伸，CD黄河在我们胸中澎湃，合：民族精神薪火相传，浩然之气生生不息，社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛！

A：生活在这样繁荣富强的国家里，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

B：行走在这样自由公正的社会中，我们的心像激情的交响，唱响明天美好的理想

A：看那一群天使向我们走来，她们将用舞蹈跳出我们心中对美好的畅想。

B：请欣赏舞蹈《天使之歌》

A：富强民主文明和谐，让我们的国家屹立于世界民族之林 B：自由平等公正法治，让我们的社会到处都有自由的呼吸 AB：爱国敬业诚信友善，让我们的人民勤劳勇敢守正笃行 A： 少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。

B：“自古英雄出少年。”为了中华民族的今天和明天，我们就应该从小树立正确的社会主义核心价值观

A：那么少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢? B：请欣赏三句半《小学生的价值观》

热爱祖国第一条，民族精神要强调。危害祖国是坏蛋，枪毙掉！为民服务党宗旨，背离人民最可耻。心中要有老百姓，办好事。崇尚科学排万难，愚昧无知大笨蛋。学习文化求进步，勇登攀。辛勤劳动把钱赚，好逸恶劳是懒汉。双手描绘新世界，加油干。团结互助奉献爱，损人利己不应该。雷锋精神大发扬，传万代。诚实守信人人夸见利忘义遭人骂。中华美德要继承，不欺诈。遵纪守法最光荣，违法乱纪法不容。和谐社会靠大家，树新风。艰苦奋斗创奇迹，骄奢淫逸坏习气。两个务必是准则，严律己。别说我们年龄小，八荣八耻全知道。从小做起你监督，甭骄傲。社会主义荣辱观，如今传遍咱黑山。企业文化谱新篇，大发展。我们四个小伙伴，说到这里为一段。下面还有好节目，接着看。

师A： 一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人的接力努力

师B：需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量 师A：中华民族有着5000多年的悠久历史和灿烂文化，中华文明从远古一直延续发展到今天。

师B：为什么中华民族能够在几千年的历史长河中顽强生存和不断发展呢? 师A：很重要的一个原因，是我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。

师B：今天，中华民族要继续前进，就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神、我们民族的优秀文化，特别是包含其中的传统美德。

师A：现在让我们一起来聆听圣人训。B：请欣赏《弟子规》

A：新世纪我们携手走向辉煌，B：新世纪我们阔步迈向巅峰，A：在社会主义核心价值观的引领下我们茁壮的成长，B：我们在新世纪约定做新时代的好少年。请欣赏大合唱《世纪的约定》 A：“少年强则中国强，少年智则中国智”让我们把社会主义核心价值观铭刻于心。

A:让我们从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。

B：只要从小就沿着正确道路走，学到一点，就实践一点，努力做最好自己，人生就会迎来一路阳光

A： 我们要在少年时就有志向、有梦想，B：在星星火炬的照耀下，在党的阳光的沐浴下 AB：在社会主义核心价值观的引领下健康成长。AB：为实现中华民族伟大复兴的“中国梦” 全班合：时刻准备着。第四项 班主任老师讲话

亲爱的同学们，今天我们召开的《社会主义核心价值观引领我成长》的主题班会召开的十分成功。同学们表演了舞蹈、诗朗诵、三句半等丰富多彩的节目，通过节目我们知道，一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会层只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得自信、积极、乐观、向上。同学们，让我们都行动起来大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量。谢谢大家！

A：社会主义核心价值观如璀璨的明珠，照耀我们成长 B：社会主义核心价值观如耸立的灯塔，指引我们方向 A：我们准备好了，意志坚强 B：我们准备好了，充满力量

AB：让我们共同向着中华民族的伟大复兴，扬帆起航

第五项 镇安乡营房小学六年级《社会主义核心价值观引领我成长》主题班会闭会。

社会主义核心价值观引领我成长班会教案 篇2

关键词：社会主义核心价值观,青少年,成长,校园

十八大提出:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。这就是社会主义核心价值观。

一、社会主义核心价值观是中华民族新时代的价值灵魂

社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,是中华民族新时期的价值灵魂。

二、青少年的成长需要主流价值观的引领,以塑造他们的价值观和价值魂

时代在不断向前发展。21世纪的世界是一个多元的世界,各种价值观相互交流、相互影响、相互融合。21世纪的世界又是一个互联互通的世界,借助互联网强大的传播功能,各种思想和价值观相互碰撞,对人们的价值取向和价值观的形成产生了越来越大、越来越广的影响。

青少年期是人生发展的重要阶段,人的许多重要品质都形成于青少年期。青少年的价值观还没有定型,在这个时期受到各种价值观的影响,尤其是通过网络传播的各种价值观对青少年的影响更直接、更强大。

青少年的成长最需要正能量,最需要时代主流价值观的引领,而社会主义核心价值观正是青少年成长的正能量。青少年通过学习和践行社会主义核心价值观,不但能够辨别是非曲直、自觉抵制消极堕落价值观的蚕食,避免消极落后价值观的影响与形成,而且能够形成适应时代发展的积极向上的价值观,并引领他们健康成长,成长为一个合格的公民,成长为一个适应时代发展要求的,对家庭对社会有用的人。

青少年是国家的未来,是社会主义事业的接班人。因此,用社会主义核心价值观教育、熏陶青少年学生,引导他们学习和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观的正能量感召他们、引领他们成长,塑造他们的价值观和价值魂,是时代发展的必然要求和社会必须承担的历史重任。

三、如何用社会主义核心价值观引领青少年成长

指导青少年学生学习和践行社会主义核心价值观,引领他们健康成长,是学校义不容辞的责任担当,也是每一个老师尤其是政治科任老师义不容辞的责任担当,务必要将这一项具有深远意义的事情做实做好。

(一)用社会主义核心价值观引领青少年成长,就是要让他们认识到,社会主义核心价值观源自于中华民族的优秀文化,是中国民族自古以来的价值追求,它与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接

“富强、民主、文明、和谐”,倡导的是国家层面的价值目标;“自由、平等、公正、法治”,倡导的是社会层面的价值取向;“爱国、敬业、诚信、友善”,倡导的是公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接,是中华民族千百年来的价值目标和价值追求,它已经深深地扎根于中华民族的文化土壤,并在社会主义新时期发扬光大。我们要在学习践行社会主义核心价值观的过程中,让青少年学生清楚地认识到,社会主义核心价值观不是凭空想象出来的,它的根和源在中华民族的优秀传统文化里。富强、文明、和谐、公正、爱国、敬业、诚信、友善,是中华民族崇尚的价值追求,是我们优秀传统文化的精髓。

近代以来,西风东渐,人类文明的优秀成果逐渐传入中国,被我们学习吸收,不断地融入我们的文化中,成为我们的文化营养和价值追求。民主、平等、自由、法治,这些人类的共同价值观和价值追求,已经深深地融入了中华文化,开花结果,成为我们的价值目标和不懈的价值追求。

(二)用社会主义核心价值观引领青少年成长,就是要让他们懂得,社会主义核心价值观产生于实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大进程中,是民族新时代的价值追求,与中国特色社会主义发展要求相契合

近代以来,中华民族在反帝反封建的伟大斗争中,进一步认识到独立富强对一个民族的重大意义,发扬和凝聚了强大的爱国主义精神,激励着我们不断地奋发进取。

马克思主义传入中国,给中国指明了方向,指引中国人民不断地探索,找到了一条适合自己的中国特色社会主义道路。在波澜壮阔的新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的伟大实践中,创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,它们是马克思主义中国化的最新成果,指引着我们不断地进行新的探索。长征精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神、抗洪救灾精神等都产生于这个伟大实践的进程中,涌现出了张思德、董存瑞、雷锋、张海迪等一大批英雄模范人物。在这个民族发展进步的伟大进程中,一方面承接了中华优秀传统文化的精髓和人类文明的优秀成果,另一方面在将近一个世纪的伟大实践中,产生了顺应时代发展要求的价值,有了新的价值追求,凝聚成了社会主义核心价值观。

今天,在实现中华民族“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程中,倡导提出社会主义核心价值观,中华民族有了自己的价值,这是时代发展的需要,是民族发展进步的需要,与中国特色社会主义发展要求相契合。

(三)用社会主义核心价值观引领青少年成长,就是要让他们理解,社会主义核心价值观是引领他们成长的强大正能量,是他们成长的指路明灯,与他们成长的需要相吻合

青少年正处在人生发展的黄金时期,是他们的认知、智能、个性、人格等发展的重要时期,因此,青少年的成长更加需要正能量的引导,需要先进价值观的熏陶和指引。

青少年是家庭和国家的未来,他们怎样成长、成长得好不好、成长为什么样的人,不仅关系到每一个家庭的未来,更关系到一个国家的未来。

通过青少年学生学习和践行社会主义核心价值观,让他们认识到国家的富强、民主、文明、和谐,是一个国家强盛的标志,是每一个人过上幸福安康生活的基础,是每一个人安居乐业的保障,从而让他们崇尚这样的国家价值目标,追求这样的国家价值目标。

通过青少年学生学习和践行社会主义核心价值观,让他们认识到社会的自由、平等、公正、法治是一个社会进步的体现,是每一个人实现人生目标的良好的社会环境,是每一个人实现自我价值的沃土,从而激励他们追求这样的社会价值,为实现这样的美好社会而努力。

通过青少年学生学习和践行社会主义核心价值观,让他们认识到爱国、敬业、诚信、友善是社会主义新时代的公民素质要求,是每个公民综合素质的重要内涵,是每个公民修身并养成良好品质的标杆,从而鼓励他们努力培养自己、完善自我,使自己成为一个新时代的合格公民。

(四)用社会主义核心价值观引领青少年成长,就是要让他们认真学习社会主义核心价值观,在成长的过程中实实在在践行社会主义核心价值观

青少年学生一方面要认真学习社会主义核心价值观,领会它的内涵和意义,另一方面要践行社会主义核心价值观,要一边学习一边付诸行动,并在实践中更好地领会社会主义核心价值观的内涵,从而在具体的行动中更好地以社会主义核心价值观要求自己,更好地践行社会主义核心价值观,使自己不断地向相应的价值要求看齐。具体采取以下措施:

1. 在校园内广泛开展道德教育实践活动

在校园中,通过讲座、演讲、墙报、主题班会、知识竞赛等方式,大力开展社会主义道德教育实践活动。通过让学生参与这些活动,培养和提升青少年学生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。

2. 在政治课堂上抓好社会主义核心价值观的宣讲

通过政治课堂的有效教学活动,向青年学生解读社会主义核心价值观的概念内涵、发展历程、价值意义、基本原则等,让学生比较系统透彻地理解社会主义核心价值观,在理解的基础上更好地践行社会主义核心价值观。

3. 在校园深化学雷锋、做好人好事志愿服务活动

在校园大力弘扬雷锋精神,广泛开展形式多样的学雷锋、做好人好事实践活动,在校园中形成一种人人学雷锋、个个做好事的良好氛围,呈现一种热爱集体、互帮互助、团结友爱的校园人文精神,使学雷锋、做好事成为校园的一种常态。并以此为基础,将学雷锋活动从校园延伸到社会,走进社区,开展社会志愿服务活动,服务大众,服务社会,体现社会主义社会我为人人、人人为我的良好精神风貌。

4. 在校园中开展校园精神文明创建活动

大力开展校园精神文明创建活动,切实推进文明专业、文明班级、文明宿舍、文明个人等创建活动,以此带动校园文明水平的提升。开展全校学生参与的读书节活动、歌咏比赛活动、诗朗诵比赛活动,通过这些活动,不断提升青少年学生的文化素质和综合素质,打好青年学生学习践行社会主义核心价值观的基础。

5. 利用重要节庆的独特条件,大力宣扬社会主义核心价值观

在校园中,利用好红五月、“七一”“八一”“十一”这些红色节假日的独特价值,广泛进行革命传统文化宣传教育活动,夯实社会主义核心价值观的革命传统文化基础。利用好学校每周的升国旗活动、团课党课活动、入团宣誓活动、成人礼活动,切实开展爱国主义和集体主义教育,培养学生的爱国主义情操,热爱国家,热爱集体,更好地践行社会主义核心价值观。

6. 运用校园广播、网络系统传播社会主流价值,引领文明风尚

围绕社会主义核心价值观,加强校园广播和校园网络的宣传力度,打造社会主义核心价值观宣传阵地。通过校园广播系统、网络系统、微课掌上通、电子屏幕等途径广泛深入地传播社会主义核心价值观。利用互联网和手机媒体传输快捷、覆盖广泛的优势,在校园中传播主流价值观,形成强大的影响力。

社会主义核心价值观引领我成长班会教案 篇3

建设社会主义核心价值体系，是2006年10月，党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次明确提出的重大命题和战略任务。2007年6月，胡锦涛总书记在中央党校的重要讲话中，再次提出：“要大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”党的十七大报告中再次强调要“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”。全党全国各族人民要齐心协力，加强社会主义核心价值体系建设，推进中国特色社会主义伟大事业向前发展。

统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范，构成了社会主义核心价值体系。这是社会主义制度的内在精神之魂，是社会主义意识形态的本质体现，没有社会主义核心价值体系的主导，整个社会主义建设就会迷失方向。今天我们的社会生活日益复杂、人们的思想观念逐步多样化，提出建设社會主义核心价值体系的重大课题，意义是深远的。尤其是我们当代的大学生，虽然有丰富的知识，却还没有形成完整、稳定的世界观、人生观和价值观。适逢社会主义中国正处于经济、政治、文化等各方面的转型期，中西方文化和思想观念大碰撞和交融，当代大学生们在价值取向上也呈现出了不稳定的多层次性。因此，教育和引导当代大学生树立社会主义核心价值观，用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识、分析和解决遇到的问题，对于建设有中国特色的社会主义事业和大学生未来的人生发展都具有极强的现实意义。

一、学习实践社会主义核心价值体系有助于大学生坚定马克思主义信仰

马克思主义是我们党和国家一切工作的指导思想，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。作为思想意识最敏锐的当代大学生，他们中的大部分能够坚定马克思主义理论的指导地位，用马克思主义的世界观、人生观、价值观武装头脑，成为马克思主义理论的坚定捍卫者和忠诚实践者。但也有部分大学生受各种因素特别是封建思想和国外资本主义腐朽思想的影响，对马克思主义信仰产生动摇和怀疑，形成了所谓的“非马克思主义”意识形态。

当今时代，文化软实力愈来愈成为一个国家综合实力的重要组成部分。西方资本主义国家同我国在意识形态方面的斗争从来没有停止过。美国一向把它们的以“自由、民主、人权”为核心的价值体系视为不可缺少的“非军事力量”。在冷战时期他们千方百计地利用这种力量去反抗、颠覆社会主义国家；冷战结束以后，美国并没有放弃意识形态的武器，他们在国外设立各种电台，在原来东欧一些国家设立专门机构，向这些国家的反对派提供资金，灌输西方的自由、民主、人权思想，支持、鼓动这些人起来搞“颜色革命”，推翻不听从美国政府的国家政权。正是这种意识形态渗透对我们年青一代的影响甚大，改革开放后逐渐出现的拜金主义，享乐主义，大学生的功利化，物欲化思想等等，所以学习实践社会主义核心价值体系可以增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，更坚定马克思主义的指导地位，有效的抵御西方资本主义国家意识形态的渗透和影响。

二、学习实践社会主义核心价值体系有助于大学生树立崇高的理想信念

理想信念是人们对未来的向往和追求，是人的精神世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚的。崇高的理想信念，是一种强大的精神动力，是当代大学生人生道路上引航的灯塔和前进的风帆，它解决了大学生为什么学，做什么人、走什么路的根本问题。

当前，虽然大学生理想信念的主流是积极、健康、向上的，但由于一些地方和高校对大学生理想信念教育的重要性认识不足，重视不够，加上大学生理想信念受社会大众理想信念迷失、网络信息良莠不齐、经济全球化进程中各种文化思想和价值观念冲击、某些腐朽落后生活方式的侵蚀等，相当一部分大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、诚信意识淡薄等突出问题。而中国特色社会主义的共同理想，是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。它集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者和爱国者的利益和愿望，得到了广泛的社会认同，保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。中国特色社会主义共同理想的树立既是对中国社会发展规律的正确认识，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，也有助于大学生明辨是非，坚定信念，树立坚定的共产主义、社会主义理想信念，为中国特色社会主义事业做出应有贡献。

三、学习实践社会主义核心价值体系，做好民族精神和时代精神的传承者

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分。一个民族，若没有振奋的精神和高尚的品格，就没有旺盛的生命力，也不可能屹立于世界民族之林。

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。在大学生中深入开展民族精神教育，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

当前，绝大多数的学生都是关注民族发展的，比如大部分同学在奥运会上看到中国夺冠的时候都会像自己获胜一样兴奋；相比较于洋节，大部分同学还是支持传统节日的，清明祭祖，中秋团圆已成为习惯；对于创新，更有不少同学认同中国建设自主创新型国家势在必行、任重道远。所以相信当代大学生定能不负重托，不辱使命，锐意进取，奋发成才，勇敢地肩负起时代赋予的历史重任，做好民族精神和时代精神的传承者。

四、“德不孤，必有邻”，学习实践社会主义核心价值体系，做有道德的人

弟子问孔子：人皆有兄弟，我独无。孔子答：德不孤，必有邻。有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他做伴。德乃修身之首，所有的中国人都应该努力提升个人的道德修养，做个有道德的人。大学生是国家和民族的希望，肩负着人民的重托、历史的责任。因而我们的大学生不仅要学好科学文化知识，练就健康的体魄，更要加强思想道德修养，成为德智体全面发展的人。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不仅是社会主义核心价值体系的重要基础，也是当代大学生明荣辨耻、趋荣避耻的道德准则。所以建立社会主义核心价值体系对于大学生个人道德修养的提升有着深远的意义。

当代大学生虽然在思想上能够认识到社会主义荣辱观是中化民族传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义道德建设的方向，比如说现代大学生大多有较强的社会公德意识和社会责任感。许多学生为贫困地区、贫困学生、灾区捐过款，有资料显示，在5.12汶川大地震后，大学生捐款很踊跃。还有的学生主动去社区照顾孤寡老人。但是公德践行的能力较弱，对道德行为的要求和监督还不严格，自理自立能力差，依赖思想严重。更甚者实际行动中常常表现出以耻为荣、是非不辨、善恶不分、不以耻为耻的行为。随着社会生活水平的不断提高，有些学生认为“助人为乐已经过时了”、“艰苦奋斗，勤俭节约已经不适应市场经济的发展了”，尤其是许多家境富裕者出手阔绰，生活作风不佳。少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费，讲虚荣、摆阔气、穿名牌、互相攀比，有些学生把高消费看作是一种派头、一种个人价值的体现，传统美德的认同度滑坡。所以更要继续在大学生群体中开展社会主义荣辱观教育，通过理论教育、典型教育、社会实践等方式，引导他们把道德操守和个人成长成才结合起来，把道德修养与道德实践结合起来，做到德才兼备、知行合一，形成和谐的人际关系和文明的社会风气。

综上所述，社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养，锤炼优良品德提供了发展动力，明确了奋斗目标，当代大学生不仅要努力学习科学文化知识和提高专业能力，还要适应时代的新要求，肩负起历史赋予的使命，自觉学习和践行社会主义核心价值体系，坚持马克思主义的指导思想，坚持中国特色社会主义的共同理想，努力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，牢固树立社会主义荣辱观，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。当然，社会主义核心价值体系建设绝不是一朝一夕就能完成的，是一个逐步积累的过程，是一项长期的历史任务，需要全党全社会共同努力。我们相信只要我们不断地深化对社会主义核心价值体系的认识，持之以恒、常抓不懈，就一定能够取得新成效。

参考文献：

[1]胡锦涛中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[Z]．

[2]陈学红．浅谈新时期高校校园文化建设[J]．引进与咨询，2005，（12）．

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[6]张传开．建设社会主义核心价值体系的方法论思考[N]．求是，2007，（10）．

[7]曹红霞．刍议中国当代社会思潮与大学校园文化的互动作用[J]．当代教育论坛，2004，（12）．□

核心价值观 引领我成长 篇4

引领我成长

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！

我是来自西元庆小学的五年级学生段豪瑞，今天我演讲的题目是《核心价值观 引领我成长》。

一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。回首过往，是什么让一代又一代中华儿女无悔的为革命事业献身？是什么让一批又一批建设者为了祖国的强大远赴隔壁战天斗地？到底是什么样的追求鼓励着他们平凡付出？这，便是社会主义核心价值观的内在力量，他们正是社会主义核心价值观的践行者。

什么是社会主义核心价值观？党的十八大报告用二十四个字概括了它的内涵，即：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是当代青少年正确的价值取向。

“少年强，则国强。少年智，则国智。”作为新时代的小学生，我们是祖国未来的希望，我们更应该去努力实现自己的价值。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但作为小学生我们能做的也有很多很多。

比如：我们要积极参与环保活动。上个学期，同学们在老师的倡议下，利用周末到各社区进行环保活动。同学们一个个认真地擦洗健身器材，把纸屑、瓶子捡入环保袋里，活动之后个个心里美滋滋的。因为我们感到自己虽小也能为社会贡献点力量是多么开心的一件事啊！同样，在家里我们也要帮父母做一些力所能及的家务：洗洗菜、扫扫地，或者把自己的脏衣服洗干净等等，别看这些事情小但也能体现自身的价值。

在学校里，我们要养成良好的文明习惯，要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路，说文明话，做文明事，当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的校园。我们不仅要争做道德高尚的学生，而且也要做有教养的人。个人独处则超越自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们更应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚，富有教养的文明学生。

核心价值观是一盏启明灯，指引我们前进的方向；核心价值观是汩汩甘泉，哺育我们健康成长；核心价值观是温暖的阳光，用它的光辉激励着我们昂扬的斗志，核心价值观引领我成长。

社会主义核心价值观引领我成长班会教案 篇5

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，梁启超在《少年中国说》中的这一名言，深刻揭示了青少年之于国家民族未来发展的极端重要性。当代中学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，如何用社会主义核心价值观武装广大中学生头脑，从源头上扼杀影响中学生价值观形成的不良社会因素，着力引导中学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，不仅关系国家和民族的前途命运，而且也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。

正因如此，不久前中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确提出：“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起”，并强调要“拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径”。总书记日前在主持中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习时指出，要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。同时，他还着重强调，要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。作为育人前沿阵地的学校和课堂，肩负着“培养什么人”“如何培养人”的重大任务，在培育和践行社会主义核心价值观方面，理应走在社会前列。我们必须全面贯彻落实十八大对教育工作作出的新部署，坚持把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。从中学生的现实思想状况和综合素质出发，全面实施素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力。把社会主义核心价值观建设贯彻落实到育人教书工作的各个环节，努力创新思路，把用社会主义核心价值观引领中学生健康成长，作为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的基础工程，摆上突出位置，着力做到以下几个方面的工作。

一、培育和践行社会主义核心价值观，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，有效推动核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

社会主义核心价值观是科学理论的升华、历史经验的结晶和亿万人民群众实践经验的总结，有一定的理论高度和理论深度，只有通过课堂教学深入浅出的阐述、讲解，把社会主义核心价值观三个层次24个字讲清楚、讲明白，学生才能真正加深对核心价值观的深刻理解和全面把握，以及为什么和怎样践行核心价 值观，以真懂推动真信，从而激发学生践行社会主义核心价值观的热情和决心，并逐渐沉淀为中学生的思想底色，为他们世界观的逐步形成注入先进的思想理论元素。首先要抓好政治、语文、历史学科的教学，把社会主义核心价值观作为一根主线贯串其中。这三门学科，与社会主义核心价值观的关系极为密切，抓好这三门课的教学，对推动核心价值观进学生头脑，其作用和地位是不言而喻的。尤其是政治课，要强化中国特色社会主义理论教育，坚持理论联系实际，结合先进典型，尽量把枯燥的理论讲得鲜活、生动，使理论趣味化、生动化、通俗化，从而增强政治课的吸引力、感染力，不断提高课堂教学效果。在语文、历史两门学科中，有些内容与核心价值观是有直接关系的，比如，以爱国主义为核心的民族精神，与历史课教学内容十分密切。有些内容是有间接关系的，我们都应在传授知识的同时，有机结合教材具体内容，对学生进行直接或间接的核心价值观教育。当然，语文和历史学科与政治是有很大区别的，我们从来反对把语文或历史课上成政治课，但抓住教材中的某些关键内容对学生进行核心价值观教育，不仅能做得到，而且也是必须要尽的义务，是一份不可推卸的责任，关键是要做到用好教材，画龙点睛。其次要注重在数学、物理、化学、外语、地理、生物、体育、美术、音乐等各门学科教学中，坚持正确导向，有机结合和渗透社会主义核心价值观24个字思想。这里的关键是教师要认真备好课，选择好结合点，把握好结合技巧，让学生在学习科学知识的同时，不知不觉的受到核心价值观理论的熏陶，以利学生进一步提高识别是非的能力，分清什么是真善美，什么是假恶丑，不断克服不正确的思想观念，并养成良好的行为习惯。再次，要加强对社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的研究工作。要将这一课题摆上议事日程，投入力量，深入研究，总结过去的成功经验和好的做法，探索新的路径，不断改革创新，按照党的十八大部署和国家教育部的要求，回答好如何通过课堂教学这一主要渠道，进一步用社会主义核心价值观武装中学生思想这一重大课题。通过深入研究，努力推动“三进”工作取得新进展、新成效。

二、培育和践行社会主义核心价值观，要充分创新课外活动的主阵地作用，引导学生积极投身社会实践，促进知行统一。

核心价值观既是一个思想问题，更是一个实践问题。我们应针对中学生思想活跃、可塑性强的特点，积极创新课外实践活动，注重行为积累，抓好习惯养 成，在身体力行中促进中学生对社会主义核心价值观的知行统一。首先要深入持久地开展好学习雷锋活动。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，是社会主义核心价值观的生动体现。学校要为学生学习雷锋创新载体、搭建平台、营造氛围、规范制度。要力避形式主义，克服“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”的尴尬现象。要结合中学生的实际，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹；开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神；做一件好事、参加一次志愿服务开展学习雷锋实践。让雷锋精神永驻，需要从点滴做起。学雷锋，学的是精神，见的是行动。从小事做起，从我做起，从身边做起，体现了于细小处见真情，于平凡中显伟大的真谛，中学生更易认同、更易践行。从点滴做起，切合积跬步以至千里、积小流以成江海的客观规律，有利于学生的核心价值观在参与中养成，在实践中成长。学校可以开展评创“雷锋式小组”、“雷锋式班级”活动，不断把学习雷锋活动引向深入，将学习雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，建立表彰激励机制，引导和推动中学生学先进、赶先进、当先进。其次要组织中学生开展力所能及的社会公益活动。利用寒暑假，组织中学生参与文明城市、文明社区、文明镇村创建活动，参加义务清洁家园、关爱空巢老 人、文明交通宣传，争当“社区小义工”、“文明小使者”，开展义卖募捐、资助灾区及困难家庭学生等社会公益活动。在公益活动中，促进中学生诚实守信、文明和谐、敬业友善、尊老爱幼、乐于助人、奉献社会的道德养成，培养文明健康、勇于进取的良好行为习惯。再次要利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机，组织学生开展道德实践活动，把创设社会主义核心价值观融入活动中。进一步引导学生弘扬民族精神，深化爱国主义和革命传统教育，增进爱国情感，提高道德素养。进一步激发他们爱党、爱国、爱家乡的情感，弘扬民主法治精神，为实现国家富强、民族复兴而刻苦奋斗。

三、培育和践行社会主义核心价值观，要充分唱响校园文化的主旋律作用，提升校园文化内涵，将核心价值观融入学生精神世界

《易经》云：“观乎人文，以化成天下”。文化之功力在于化人、育人。校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明尚德为主要特征的一种群体文化。其中最能体现校园文化本质的当属学校精神和校园风气。健康高雅的校园文化，涵养着鲜明的价值导向，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，构建健康的人格，促进学生全面发展。要充分发挥校园文化的“化人”功效，精心建设校园文化，科学用好校园文化，让校园文化在潜移默化、耳濡目染中，将社会主义核心价值观融入学生的精神世界。要精心提炼或完善校园精神。校园精神是学校一张亮丽的文化名片，它以简洁、明快、通俗的语言浓缩出具有校际特色、传承历史、笃学励志、面向未来，广大师生普遍认同的一种高雅的学校文化符号。目前我校的校园精神历久弥新，彰显出其核心价值在引领校风、教风和学风方面的不俗动力。但同时，我们也应看到校园精神没有个性，缺乏意境，不受师生与社会认同。我们应深刻检视校园精神的语言概括，以社会主义核心价值观为指导，组织力量，立足实际，力诫跟风，精心谋划，潜心研究，要有高远的立意、深刻的寓意，注重文化涵养，做到本校、独特、精彩。只有造好“句”，才能造好“势”，在表述的形式与内容上下功夫，提练出高质量、高品位的校园精神。要让校园精神象一首歌，久唱不衰，沁入学生心田，滋养学生勤奋笃学的动力；如一首诗，涵养学生的意志和信念，引领学生务实诚信、求真创新、爱国立志；似一本书，为学生前进指路，激发起学生广泛的兴趣爱好，不断发展自己的专 长，学会学习，快乐学习，健康成长。

同时，在开展社会主义核心价值观教育活动要始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿其中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”为内容、以开展主题教育等活动为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，使校园文化活动同培育和践行社会主义核心价值观律动起来，引导中学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使践行社会主义核心价值观成为学生的自觉精神追求。

四、培育和践行社会主义核心价值观，要充分发挥教师队伍的示范引领作用，培育高尚师德情操，促进学生成长成才。

社会主义核心价值观主题班会教案 篇6

宋丽琼

一、【活动目的】

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观，特别学习其中的“倡导富强”。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。3、培养学生的爱国情怀，自觉承担社会主义接班人的重任，为了祖国的繁荣 富强努力学习,并为之奋斗终生。

二、【活动准备】

1、收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2、板报《我们的价值观》的创作与准备。

3、诗朗诵与表演唱的排练。

4、ppt制作

三、【活动形式】演讲、歌唱、讨论。

四、【班会的步骤】

一、导语：

老师：同学们，党的十八大提出了社会主义核心价值观，用了24个字来高度概括它的组成，那内容究竟是什么呢？为此，今天，我们来开展一节主题班会。本次班会由钟耀尹和陈晓川当小主持，掌声欢迎！

二、主持人开场白： 男：大家好，我是钟耀尹。女：我是主持人陈晓川。

男：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。在上千年的历史长河中，民族精神哺育着中华儿女。

男： 一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人的接力努力„„

女：需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量。合: 《社会主义核心价值观引领我成长》主题班会现在开始！

男：这次的主题班会，大家都找了很多有关社会主义核心价值观的儿歌，现在我们来朗诵一下吧。

三、社会主义核心价值观儿歌连诵 1.《我是一个好公民》 祖国妈妈四胞胎，能文能武个个乖，“富强”“民主”冲在前，“文明”“和谐”跟着来。社会是个大家庭，相亲相爱一家人：

“自由”“平等”很活跃，“公正”“法治”很严谨。我是一个好公民，爱党“爱国”爱人民，又“敬业”，又“诚信”，对人“友善”四季春。

2、《社会主义核心价值观歌谣》 国家富强是我梦，和谐生活幸福路。民主文明绘蓝图，共创祖国新篇章。平等自由要实现，公正法治是保障。爱岗敬业乐奉献，祖国发展靠大家。诚信友善是美德，发扬光大到永远。

3、大中华，要富强，讲民主，得先行。

小学生要做到，讲文明，懂礼貌，和谐自由少不了。人人面前讲平等，公正公开行得通。法治国家我看中，爱国敬业是正风。

诚信友善思想正，大家都说：中、中、中。

4、《核心价值观记在心》

• 我是小小红领巾，核心价值记在心。• 富强民主中国梦，文明和谐能成真。• 自由平等人人爱，公正法制才是根。• 爱国敬业做贡献，诚信友善显真心。• 如何培育和践行？记住要求化心灵。• 心有榜样立标杆，从小做起我能行。• 接受帮助求上进，迎来人生大光明

四、欣赏视频《习近平谈中国梦：国家富强民族振兴人民幸福》

男：这些儿歌生动形象地高度概括了社会主义核心价值观的组成。包括了24个字：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。

女：今天，中华民族要继续前进，就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神、我们民族的优秀文化，特别是包含其中的中国梦。男：同学们，接下来请看这个视频 ：

《习近平谈中国梦：国家富强民族振兴人民幸福》。（播放视频）http://baidu.v.ifeng.com/kan/6dwG/vsap?&recFrom=site&list=4 女：看了这个视频，你们有什么想说的吗？或者你有什么话想对习近平主席说呢？请大家进行小组讨论。男：请3位学生回答。

男：同学们说得真好，我们从小就要培养做个为了祖国的繁荣富强而努力学习的孩子。

（1）请同学们罗列出自己所收集的那些为了祖国的繁荣富强而耗尽毕生心血的先进人物事迹。教师小结：周恩来12岁的时候就说出了一句令老师和同学们震惊的话 ——为中华之崛起而读书。诚然，他一辈子都献给了我们伟大的祖国，为了祖国的繁荣和昌盛，他呕心沥血，直至去世„„

获得“两弹一星”功勋奖章的邓稼先，把自己的一辈子都献给了祖国的国防事业，在原子弹和氢弹的设计上作了卓越的贡献。他始终站在研制的第一线，带领一批学者和科学家，终于把我国的核武器事业推到了世界先进水平的行列。不远万里、不顾美国的重重阻挠，义无反顾投身祖国航天事业的钱学森，用自己的所学为祖国的繁荣富强而奋斗。一辈子扎根在航天事业，并且为我国培养了一大批航天骨干人才。

（2）教师：他们都有一个什么共同点？

学生：为了祖国的繁荣和昌盛奋斗了一辈子！而且还有浓厚的爱国主义情怀。女：我们不但要做一个为了祖国的繁荣富强而努力学习的孩子，更要做一个全面发展的人。现在进入轻松一刻:个人独唱。掌声有请全莎珊同学为我们表演。

五、活动识记24个字

女：从全莎珊同学美妙的歌声中，从我们校园生活美好的剪影中，到处可见社会主义核心价值观的内涵。如：富强、文明、爱国、诚信、友善等。让我们做一个全面发展的人。

男：我觉得：只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。

女：“自古英雄出少年。”为了中华民族的今天和明天，我们就应该从小树立正确的社会主义核心价值观。

女：那么少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢? 男：首先我们要记住要求，要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，铭刻于心。

女：现在进入紧张一刻：看谁能快速背下这24个字。富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善 男：请举手的同学背诵。（2－3个同学）

女：我们再来比一比，谁做得更好？活动要求：拿出准备好的卡纸，把这24个字写进你设计的书签中，如：价值观之树，价值观之花，价值观之鱼„„ 男：把你们做好了的作品，和大家分享，愿意读出来的同学请大声诵读，或者把它贴到黑板上的大树旁边。（老师贴板书）

女：好，请同学们站起来，面向我们的社会主义价值观大树，让我们一起诵读24个字。

六、观看图片，发表宣言

女：同学们，你们知道吗?今年5月30日，总书记在北京市民族小学主持召开座谈会时做了重要讲话。

女：这是对全国少年儿童饱含着殷切期望的讲话。

男：请大家观看一些2014年“六一”总书记参加少先活动的图片。（老师投影，主诗人或请个别同学读文字。）男：我们深切地感受到习总书记、党中央对我们年轻一代的深深希望和无限寄托。女：让我们牢记总书记的嘱托，从小培育和践行社会主义核心价值观，用实际行动交一份满意的答卷。

男：下面请黄美诗同学代表我们六（3）班发言，大家掌声有请。

七、主持人结束语

女：黄美诗的发言真好，古往今来，大多很有作为的人，都是在少年时代就能够严格要求自己。

男：我们要向英雄人物、先进人物学习，向榜样看齐。让我们从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想好品德。合：让我们从小自觉培育和践行社会主义核心价值观。男：下面请辅导员宋老师讲话，大家掌声欢迎。

八、辅导员总结

通过这次活动，同学们深入的了解了社会主核心价值观，感受到“中国梦”的实现不是一朝一夕就能实现的。这次活动使很多学生认识到想完成祖国的富强 梦，必须从现在开始好好学习，努力奋斗。

这次活动不但让学生认识和了解了社会主义核心价值体系中的“倡导富强”，也同样培养了他们的爱国情怀，更培养了他们坚定的人生目标，真可谓是一举多得。

社会主义核心价值观引领我成长班会教案 篇7

刘台小学

四年二班

刘永芹

活动背景：社会核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：讲故事、谈论、小品、朗诵

三、班会的内容

甲:尊敬的老师，亲爱的同学，大家下午好！今天我们召开《社会主义核心价值观记心间》主题班会，什么是价值观和社会主义核心价值观呢？

乙:价值观就是: 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。社会主义核心价值观就是：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。甲：其实社会主义核心价值观在党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。在党的十七大明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”在党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。” 乙:而且首次以24个字概括了社会主义价值观，同学们你们知道是哪24个字吗？

甲：这24个字概括了三个层面，谁来给大家在来说一说？ 乙：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

甲：如何培育和践行社会主义核心价值观？

乙：总书记提出了对少年儿童的16字要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助

甲：记住要求。就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。

乙：心有榜样。就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。

甲：从小做起。就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。

乙：接受帮助。就是要听得进意见，受得了批评，在知错就 改、越改越好的氛围中健康成长。

甲：那么作为一名小学生践行社会主义核心价值观，我们要做什么样的人？

乙：当代青少年承担着民族复兴，实现中国梦的关键。用社会主义核心价值观来要求自己，应着重从以下几个方面进行：

甲：爱国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。对我们小学生来说，从小树立“为中华之崛起而读书”的志向，并好好学习，努力锻炼自己的本领，长大能为祖国的建设贡献自己的力量，这就是爱国的最好体现。

乙：那我们应该怎样爱国呢？（心中有国家）那长大了我们怎么爱国呢？（保卫祖国，用我们学到的知识建设祖国）下面请董昕昊给大家讲有关爱国的故事。

甲：同学们文天祥实现了舍生取义的理想，表现了忠心为国的爱国精神。多少年来，他的事迹感动这无数后人，他的爱国精神激励和影响了无数后人，他的事迹和精神代代相传，成为中华民族宝贵的精神财富。

乙：那么我们除了爱国，还应该做到什么呢？

甲：那就是文明。我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”。只有我们每个人都努力做到讲文明，讲礼貌，讲道德，社会才会逐渐文明、和谐、兴旺、发达，我们的家庭也才会更幸福、美满。

乙：中国是文明古国，但现在中国人在国外的形象却很不文明。甲：近年来，到国外旅游的中国人越来越多，但经常由于文明素质差，得不到他国人民的尊重，被斥为“蝗虫”。

乙： “中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”……这种仅以中文标出的警示牌，在中国人出国旅游的国家——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地经常出现。——“中国人”成了不文明、粗鲁的代名词。

甲：中国游客乱丢垃圾，乱涂乱画，坐公交车抢座，排队加塞，大庭广众脱鞋脱袜、吃自助餐多拿多占，遇有纠纷恶语相向…… 乙：是啊，这些不文明的行为的确影响了我们中国人的形象。甲：其实在我们学校里也有一些不文明的现象，你们看到了吗？ 乙：同学们把你们看到的不文明的现象说出来吧。

甲：刚才大家发言非常精彩，那我们怎样才能做一名文明的小公民呢？（叫同学说）

乙：同学们，你知道什么是诚信吗？

甲: 真诚、老实、讲信誉、言必信、行必果、一言九鼎、一诺千金就是诚信。

甲：人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。我们要做到诚实、守信用，不说谎话，不说大话，说到做到，言行一致。

乙：古往今来，诚信的故事广为流传，下面请听吴春蕊讲的故事《华盛顿与樱桃树》

甲：同学们华盛顿勇敢地承认了自己的错误，父亲非常感动。这位诚实的孩子，后来成为了美国的总统。一件小事，可以改变一个人的一生。一种美好品质也可以造就一个人的成功。坚守诚实的品质，也许我们将来不能成为像华盛顿那样的大人物，但至少，我们会是一个对社会有用的人。

乙：那么我们小学生应该如何做到诚信呢？下面哪位同学说一说。甲：同学们什么是友善呢？友善就是要学会关心他人，学会与他人相处，学会分享，学会合作。遇到别人有困难，要热情关怀，真心相助。在和别人发生矛盾或纠纷时，能站在别人的立场替他人着想，冷静处理问题。

乙：那么在我们日常生活中我们应怎样做才是友善呢？下面请看小品《安慰》

社会主义核心价值观引领我成长班会教案 篇8

一、活动目的

1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动准备 1．ppt

2．诗歌朗诵、情景剧、歌曲等

三、活动流程

甲：火红的队旗飘起来 乙：欢乐的歌儿唱起来 甲：沐浴着党的阳光雨露 乙：我们在队旗下快乐成长 甲：我们是祖国的希望 乙：我们是民族的未来 甲：我们骄傲自豪地宣告 乙：我们是中华少年 甲：乘着十八大的春风 乙：向着美好的明天扬帆启航

合：《社会主义价值观记心中》主题班会现在开始。

（一）正式活动。

1．初步理解并记住社会主义观24字 甲：党的十八大提出了培育和践行社会主义价值观。

乙：那么，什么是社会主义核心价值观呢？今天就由主持人给我们讲一讲。甲：社会主义核心价值观简单点说，它就是十八大提出的三个倡导（出示）富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

甲：一共是24个字。

第一个倡导富强、民主、文明、和谐8个字主要是对国家层面来说的，是国家的价值目标，第二个倡导自由、平等、公正、法治8个字是要求整个社会做到的，是社会价值取向，第三个爱国、敬业、诚信、友善是我们每个公民个人价值准则，要求们每个公民做到的。我只是做了简单的解释。

下面用诗歌来更具体的诠释这24个字。我们掌声有请！（诗歌朗诵：践行社会主义核心价值观）

甲：我们每一名少先队员都要牢记这24个字并积极践行。乙：让我们一起把它牢牢的刻在心里吧！

2．少先队员必须践行的社会主义价值观

甲：社会主义核心价值观24字中，你觉得与我们少先队员息息相关的是什么呢？（指名说并投影出示：文明、诚信、友善、爱国、敬业）

乙：没错，做个文明守纪、诚实守信、友善他人，热爱祖国的好少年，是我们当前最重要的任务。那么我们具体应该怎样去做呢？ 队员们自主说一说。

3．少先队员如何践行社会主义价值观

甲：文明是一个国家和民族的形象。中国是文明古国，我们都是文明的子孙。乙：大家知道八礼四仪中的八礼吗？今天我就来考考大家。甲：我们分小队抢答。说对一点，就为本小组加一颗星。（小组抢答）

乙：文明的来自规范，更源于一颗友善的心。甲：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。乙：友善是一个微笑，教会你怎样待人。

甲：可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。

乙：那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看校园情景剧：

甲：下课铃响了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子一下子散了一地，（小刚急了，说：“你眼睛瞎了啊！”小明也不相让，紧接着打成一团。）

乙：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看”）情景剧中的演员换位，继续表演。

甲：生活是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意的向你微笑，当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那个人也正向你挥挥拳头。

乙：友善是别人进步时，你的一句赞美，别人伤心时你的一句安慰，别人困难时，你伸出的援助之手

甲：我们要友善朋友，拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩。乙：我们更要友善父母，是她们抚育了我们长大，而自己却渐渐老去。甲：少浪费一滴水、少闹一点噪音，点点滴滴的小事中，都蕴含着你们的爱国主义的伟大情怀。

乙：海纳百川，所以成其大。践行社会主义核心价值观，让我们从文明友善做起，从身边的小事做起吧！两人朗读童谣：习爷爷教导记心间。

甲：让我们牢记社会主义价值观，牢记习爷爷对我们少先队员提出的16字要求“记住要求，心有榜样，从小做起、接受帮助”。乙：《社会主义价值观记心中》主题班会到此结束。请辅导员老师为我们做活动总结。4．班主任讲话：

同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功。通过这次班会，大家对社会主义核心价值观有了一定的了解，也许，我们并不完全理解其中的深奥，但只要我们努力学习，文明守纪、友善他人，热爱祖国就是在践行社会主义核心价值观。希望大家今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

（二）、活动结束

下宫中心小学：金可辉

社会主义核心价值观引领我成长班会教案 篇9

“发扬中华民族传统美德，建行社会主义核

心价值观” 主题班会活动方案

二年级二班 龙敏

一、班会目的：

对我们要做什么样的人有一个清醒的认识。

二、班会活动主题：

增强团队意识，提升班级凝聚力

三、活动准备：

1、黑板上书写“发扬中华民族传统美德，建行社会主义核心价值观”几个美术字。

2、准备好3个小游戏。

3、学生在班会课前自学“传统美德”。

4、准备好相关教育内容，及小礼物

四、活动过程：

（一）引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）

那你想做什么样的人呢？（指名）板书：我们要做什么样的人

（二）爱国。

我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国

爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去 爱别的国家吧？

那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）

1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、营养午餐………）

2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水………）保家卫国

还有很多。

（三）敬业

知道什么是敬业吗？

目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？ 读好书 遵守纪律 做个好学生

那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….（四）诚信

你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”

那我们因应怎么做呢？

如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？ 你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？

（五）友善

什么是友善呢？

比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？

朋友之间亲近和睦

五、活动总结：

我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善！

社会主义核心价值观引领我成长班会教案 篇10

有一种思念如暮雨春素，魂牵梦萦；有一种记忆如蒹葭白露，梦回千里；有一种精神的力量，如春风化雨，润物无声；有一种观念，指引着数代青年，让他们在前进的道路上不迷失方向。还是这个季节，还是这个时间，还是对温暖的渴望，还是您期待的目光，在这个急剧变化的时代里，总要有一些不变的东西，让我们向前走的时候才会更踏实。那就是引领我们当代中学生的核心价值观，一种只属于我们中华民族的永恒信念。在此，让我们双手合十，默默的为祖国祝福。

其实，祖国就在我们身边，他用宽广博大的爱心包容着我们。不信，请伸出你的右手轻轻的放在你的胸口，听到了吗？那一声声铿锵有力的搏击就是我们母亲的声音。因为我们是中国人，因为骨子里流淌的热血告诉我们，我们是中国制造我们是中国创造，所以我们的心跳就是母亲的心跳，我们的血脉，就是中国的血脉。

就是我们母亲的精神，就是中华人民伟大的民族精神。就是这自强不惜的民族精神，使我们创造了一个又一个的民族辉煌。

曾几何时，我们的祖**亲四分五裂，多难而多灾，1282条不平等的条约，每一条都像是一把尖刀深深地刺入了母亲的胸膛，2400多万和14亿两白银的赔款，包括当时160多万平方公里领土的丧失，甚至是1.8万公里的海岸线。古老的中国面临的是灭国灭族灭种的危机。中华的血脉在一遍遍的召唤：起来吧！不愿意做奴隶的人们。一代代的志士们在呼喊着，为中华之崛起而读书。在这股洪涛中，年轻的共产党经历了长征的洗礼和抗战的风雨。最终，在1949年的10月1日，让鲜艳的五星红旗冉冉升起，飘扬在中华民族的大地上。这一刻，每一个中华民族的人民都自豪的说：中华人民，都站起来了。这是强悍的中华民族精神的力量，如今，正是核心价值观的指引，让我们茁壮成长，向着美好的前进方向。

曾几何时，我们的母亲遭受种种罹难，危难关头，我们看到一位老人，用他的双手为我们描绘祖国美好的明天。在他的带领下，我们交锋三十年，激荡三十年，我们见证了又一个腾飞的中国，中华民族的精神告诉我们，我们创造的是奇迹。中华民族的精神告诉我们的绝不仅仅是民主与科学，更告诉我们的是血脉传承的责任。

历史的今天，金融风暴肆虐了全球，中国的迅速崛起被认为是地区性的威胁。周边国家不停的挑起事端，美军势力更是添油加醋，中国周边的岛屿正受侵袭，中国与日本菲律宾的周旋还在继续。甚至分裂势力在顽抗的叫嚣，还潜藏在不为人知的地方。尽管我们的社会不乏怀抱崇高理想、充满奋斗激情的我们，但在西方思想的渗透，社会思潮的冲击，社会复杂现实的影响下，给我们的信仰打来了巨大的冲击。温总理说：是危机更是机遇。我想作为一名中学生，我们每一个人都会用自己的努力去为民族的未来而奋斗，我们秉承着中华民族自强不息的精神，在社会主义核心价值观的指引下，为民族奋斗我们的终生。

无臂钢琴师刘伟在被评为2011感动中国十大人物中的颁奖词是这样说的：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。刘伟他这样说过：“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩

地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟的独特经历和强大的内心世界让很多人记住了他的名字。这正是中华民族徐买的力量。

青少年是民族的希望、国家的未来，青少年学生是国家的宝贵人才资源。对此，我也深信，在党的领导下，在老师们的辛勤培育下，我们终将成为祖国的栋梁之才。作为一名中学生，在多门课程的学习中。有时会迷茫，也许还会迷失，不知自己的忙碌是否真正的有意义。这时候，需要的是我们社会主义核心价值观的指导，这样一种神圣的力量，指引着我们前进的方向。我们这一代，是有担当有责任感的一代，遇到困难，是个只会向前，不会退缩的一代。这一代要的精神是什么？要的就是对社会的回馈，要的就是对国家的责任感。我也相信，在社会主义价值观的引领下，我们会站的更直，走的更远。