视频后期工作总结（精选12篇）
视频后期工作总结 篇1
视频后期第二季度工作总结 拍摄剪辑：李治刚 特效包装：李文静
营销视频18个：（劳动节，父亲节，母亲节，《啪啪啪》第一期，中州大道开业广告，港区开业广告，港区开业祝福，影城营销视频，预告片，王者荣耀宣传视频，文明创建视频等）个人视频4个：赵总婚礼视频2个，周总生日，武总生日 动态背景：建文六周年主题背景，武总生日动态背景 微信公众号gif动图24个： 拍摄：啪啪啪第一期，消防演练
下季度工作计划：下季度在做好各店基本的营销视频之外，工作重点将放在歌迷八周年的记录片和宣传片上，配合公司更职能部门，梳理公司的发展历程，了解公司的企业文化，做一部真正能代表歌迷精神能代表歌迷娱乐文化的宣传片。除此之外还将继续推出《啪啪啪》的系列节目，进一步扩大视频的营销力。除了正常的工作，也应该响应今年学习年的主题，加强自身的学习，与时俱进。其实做影视的大多数通过观影来学习，电影是商业视频最高的一种表现形式，并且融入许多新鲜的创意和表现手段，所以我建议公司能够为影视后期提供免费观影的学习机会，以便于以后能够产生更好的想法和作品。
视频后期工作总结 篇2
1 剪辑技巧的研究背景与意义
在如今网络发达的时代,信息传播极为方便快捷,视频影音作品的传播也变得简单且成本低廉。观影听音逐渐成为人们在饭后茶余娱乐消遣的主要方式。随着拍摄技术的发展,影视作品的内容越来越丰富,画面表达也更加华丽,但单纯的内容与画面上的加强并不能完美地表达出作品全部的观点,传统简单的视频剪辑方式无法满足观看者的需求,影视作品的内容无法充分展现,作品主题思想也无法完全表达,只有提高剪辑水平,增加故事片段数量,才能提高故事本身内容结构,使作品更加复杂深奥,耐人寻味。
2 剪辑技巧的创新研究
影视艺术作品的后期剪辑直接决定着作品本身的命运,因此通过富有创意的剪辑技巧提高作品表达效果,吸引观看者的眼球,增加作品内涵,提升作品层次,是极为重要的。下文罗列了几种较为新颖且表现效果明显的技巧:
2.1 反差与对比
若想要充分突出作品中某一部分片段的氛围或者人物特点,往往刻意强调的效果并不明显或无法印入人心,在这种情况下,可以运用反差对比性的剪辑理念对视频进行两极化剪辑,也就是对视频片段进行两种风格的剪辑,例如在向观看者表达恐怖感,突出恐怖氛围时,可以将整个片段分成两部分,并且两部分穿插进行,一部分为阳光美好气氛,另一部分为恐怖低沉气氛,通过两种完全不同风格的画面不断交互切换带来的强烈反差来衬托、突出恐怖诡秘的气氛。
2.2 节奏与层次
若想剪辑出一部优秀且吸引人的作品,其内容层次与节奏是最为重要的。在优秀的作品中,内容必须具备层次鲜明、主次清晰、节奏快慢合理的特点。例如在好评如潮的好莱坞电影《变形金刚》系列中,整个故事被分为了四个层次,故事氛围从平缓慢慢发展到紧张,再从紧张迅速转变到激烈,此时节奏由慢到快,突显故事内容的紧张激烈,最后在重头戏结束后,节奏突然放慢,故事氛围从激烈迅速转变到平静,给观众一种戛然而止的感觉。中间的重头戏通过紧张的气氛与快节奏的镜头、音乐剪辑表现出来,给人们留下深刻的印象;而前半段和后半段节奏缓和,内容轻松,给观众回味和缓冲的时间,充分地将故事主次划分清楚,使人们能够了解到故事想要表达的主要内容。
3.3 空间与时间的交叉
在视频剪辑中,人们可以将不同空间或者不同时间所发生的故事画面,通过交叉剪辑的方式连接在一起,形成一组连贯的画面片段,将两个或者多个互不相干的故事紧密地联系在一起,使其相互关联相互影响,给观看者留下深刻印象,回味无穷。例如,在周杰伦的电影《不能说的秘密》中,使用了时间交叉的方式,将两个不同时代的故事穿插在一个空间中,并且非常连贯地表现了出来,让观众能够明确清楚地了解到在同一地点即“学校”中,两个不同时代的人物身上所发生的巧合与联系,增加了故事的奇妙感。同样,将视频中同一时间不同地点所出现的巧合事件通过空间交叉的方式联系在一起,使其出现在同一片段中,不仅使两件相关的巧合事件更加紧凑,也给片段增加了幽默诙谐的气氛。
4 结语
制作一部优秀的视频作品离不开高超的剪辑技术与具有创新意识的思维。随着时代的发展,人们自身的意识与思想都在不断地变化,每个人内在的艺术素养也都有着不同程度的提高,仅以精彩的故事内容与精细华丽的画面制作视频的方式已经不能顺应时代的发展,也无法满足人们的审美需求,只有运用成熟精妙的剪辑技巧与创意才能带给观看者视觉和听觉上的震撼感受,使其与作品产生共鸣。
摘要：视频的后期剪辑是提高电影、电视等视频作品表达效果的有效手段,是创作优秀艺术作品的关键因素。从电影电视出现开始,视频剪辑便在视频作品中发挥着重要作用,成熟完善的剪辑方法是制作一部优秀艺术作品的关键。在21世纪,快餐文化泛滥成灾,传统的视频剪辑方法已经无法给人们带来视觉冲击,普通的视频作品也无法脱颖而出,吸引人们的眼球,因此,视频后期剪辑中的创新性成为了提高作品质量,增加作品艺术内涵的关键。本文以目前国内视频作品剪辑方法为基础,对后期剪辑中的创新性技巧进行了分析与研究,并针对其中存在的问题提出了一些应对措施。
关键词：视频制作,后期剪辑,技巧创新性
参考文献
[1]赵衍雷,李扬,杨楠,等.十集大型文献纪录片《旗帜》片头创意[J].现代电视技术2012,(16).
立体3D视频后期制作 篇3
这其中，首先需要做的是对立体素材进行立体校正，立体校正的主要作用是对前期拍摄时候的误差进行调节，在调节完毕之后，则进入常规的剪辑阶段，立体剪辑和传统的二维剪辑在本质上没有区别，只是需要在剪辑的时候需要注意几点要求，这也会在之后的章节中有所说明。
同时，剪辑和特效应由不同的工作组完成，以提高工作效率，在制作字幕的时候，需要将字幕做出一定的视差，以符合3D观影的需要，特效的制作稍微复杂，因为需要考虑到虚实结合的问题，不能仅仅以传统方式把虚拟画面合在实拍的物体里，还需要考虑到虚部和实部的空间位置以及立体感的一致，这也将在后边的章节进行说明。
3D后期调色和校正流程
获取了前期拍摄的3D素材之后，接下来要做的就是3D的后期调色和校正。
首先第一步需要完成的是对帧。一般来说，帧同步是在拍摄的时候需要完成的工作，可是为了保险起见，再次确认一下左右素材的帧同步可以避免之后很多不该出现的问题，校正帧同步的方法可以是看画面的动作同步，或者是看音频同步。校准了左右素材的同步问题之后，就进入了下一个校准阶段。
从流程上说，调色是应该在帧同步之后首先需要完成的，但是由于处理机的限制，也有先做粗剪，再回套精简，再调色的方法，以下介绍的是当后期处理由多人多部门共同完成的时候的一般流程，这个流程需要将左右画面重叠在一起，并且降低其中一张画面的透明度，使人能够看到左右两幅画面的视差，这时候注意观察观察画面各种，可以发现许多有趣的现象。
比如两张画面的色彩有偏差，或者存在不应该出现的垂直视差等，如此一来，校正就成了在剪辑之前必须完成的事情。参考的校正流程如下：
如上图所示，调色是拿到3D立体素材之后，需要做的第一件事。因为如果两个画面存在较大的色差的话，在进行垂直视差等调节的时候，有些步骤会受到干扰，特别是有一些3D插件能够实现自动垂直视差校正的情况下，色差能让这些插件的算法产生较大误差。
调色之后，是对画面的垂直视差进行初步的调节，垂直视差的调整应把画面的零视差面放在画面中心之后，再对垂直视差进行调整。
调整了中心部分的垂直视差之后，可能会发现左右画面的物体大小不同，这是因为在前期拍摄的时候两台摄像机出现了一前一后的现在，这时候就要对其中一张画面进行放大缩小，来匹配另外一张画面。
在匹配了画面大小之后，再观察左右画面的视差，可能会出现画面部分区域的垂直视差大，而另外一部分区域垂直视差小，这是因为两幅画面在前期拍摄的时候，摄像机存在侧旋误差的缘故。这时候要调整画面旋转，来消除此类的误差。
除此之外，拍摄的时候有可能会出现一眼画面进光斑，另一眼没有光斑的情况，或光反射面颜色不统一等。这时候就需要后期进行擦光。擦光的方式可以是固定镜头的替换，颜色的替换，或者是位移的跟踪替换。后者需要特殊的软件支持。
最后，还有一些前期拍摄的误差是后期无法调整或者技术难度很大的，比如两台摄像机的参数不统一导致的各种问题：焦点不统一、感光度不统一、光圈不统一、帧不同步等。所以这些在前期的时候要特别注意，一定要保证两台摄像机的参数一致。
3D立体剪辑和特效
3D立体剪辑基本按照剧本要求或者演播流程来进行，一般来说，3D剪辑可以使用集合程度很高的专门3D后期制作软件，比如Quantel、Mistika等，或者使用一些后期软件的专门3D插件，再或者也可以用一些传统的剪辑软件来实现，比如Final Cut Pro、Avid、Premiere、Edius等。
在剪辑的时候，将调整好的两路轨道绑定，作为一个机位的素材，之后便可以按照传统的剪辑方法来进行剪辑。只是在剪辑技巧上，需要注意一些事项：
保持立体感的一致
这有两种解释，第一种解释是需要保持视差的基本统一。比如不可上一个镜头的最大负视差是-10，下一个镜头就全是正视差的情况。视差和空间感的过度跳跃会引起视觉疲劳，长期观看会产生恶心呕吐的感觉。第二种解释就是物景位置的统一。一般来说，在从大景切换到小景的时候，人或物的立体感有所加强，人眼是可以接受的，但是如果同一场景里，人物在大景别的立体感反倒比小景别的强，这种立体感就会让观众诟病，还有一种情况就是相似景别切换的时候，立体感忽强忽弱，也会让剪辑看起来很乱，影片的立体感会受到观众诟病。
剪辑节奏
3D的剪辑节奏应该比2D的时候相对慢和平稳。并且应避免一些能引起人眼不舒适的剪辑方法。
比如在挑选素材的时候，如果出现强烈晃动的镜头，或者是移动速度过快的镜头，都应该尽量回避，用一些平稳的移动镜头来代替，但是如果实在无法代替，则应该缩短这个镜头的时间，保证观众既能清楚地看到又不至于看太久而出现眩晕感。
又比如，有些剪辑师为了突出氛围，用一组快速切换的特写镜头来表现某种情绪，每个镜头的出现时间不超过0.5秒，这时候在3D剪辑里就要尤其注意，如果需要运用这种技法，则前期拍摄的时候则应当选择立体效果较弱的拍摄方式，方便后期的快速剪辑，如果恰巧前期用了常规的立体拍摄手法，则后期可能不再适用这样快速切换的剪辑方法。
立体效果的节奏
这一点和剪辑节奏有关联，或可成为立体感节奏。一部3D微电影、3D广告片等，一定会有想要表现的让观众为之动容的立体效果，比如《阿凡达》注重流光溢彩的画面，庞大的全景场面；《里约大冒险》则有一些绚丽热闹的景物和天空翱翔的镜头，这些镜头为整部影片加分不少，除了这些特殊的镜头以外，大部分的镜头还是关于对话、人物动作的。这时候就要掌握好立体感的节奏，在需要夸张表现这种立体感的时候，可以用一些比较大胆的3D镜头，但是这样的镜头不能常常出现，一般来说10-15分钟出现一次，每次出现的时候不超过30秒为宜，除此之外的3D镜头，应该是相对平稳和保守的。这样能够舒缓人眼的压力，又能保证整部影片有较好的3D视觉体验。
除此之外，3D特效、虚实结合也是3D影像的一个重要组成部分。比如《变形金刚3》或《蓝精灵》这类影片，除了拍摄真实世界以外，还有大部分的跟踪匹配技术。这类技术的基本概念是在人或物身上打跟踪点，在摄像机获取到所要跟踪的画面之后，用虚拟素材来匹配这一段素材，后期做特效的时候，也会因为要求深度一致，而大量使用这样的技术。在这里不做详细介绍了。
至此为止，我们已经大致的介绍了3D制作技术上的一些基本流程，由于3D技术的不断跟新，有一些过程已经在逐渐的被机器和软件整合，人工的所需要做的事情也越来越趋向于艺术的范畴，这是一个可喜的现象。我们的3D知识讲到此，在接下来的就是要靠各位将这些基础知识逐步运用到实践中去，从实践中寻找3D更多的乐趣。如果有新的尝试和发现，也欢迎各位的分享。
后期管理部工作总结 篇4
后勤管理部担负着全台的后勤行政管理和安全监督管理职能。具体负责食堂、办公大楼、房屋修缮、供水、供电照明、电梯、消防、安全保卫、安全生产、环境绿化、卫生保洁、重大活动安全保障等工作。后勤管理部自成立以来，一直把发展作为后勤事业的第一要务，始终贯彻为全台中心工作服务，为台机关建设服务，为机关干部职工生活服务的宗旨，切实履行职责，在保障机关工作，提供生活服务，稳定职工队伍，加强自身建设，有效管理国有资产，坚持节能降耗，厉行节约，不断开拓思路，实行物业化管理。加强安全标准化建设，强化内部安全管理，为广播电视事业的发展创造良好的安全环境，为机关工作正常运转提供了有力的后勤保障。
2016年，在台党委的领导下，后勤管理部紧紧围绕服务全台正常工作、保障广播电视安全播出的职责，攻坚克难，担当奉献，圆满完成了原广电办公大楼、原新闻中心整体搬迁、新广电中心启用、原三农、生活频道办公楼整修、新广电中心前期物业介入等重点工作任务，并在食堂供餐、基础维修维护、环境绿化美化等日常工作中均取得突破性进展，各项工作均取得一定成绩。
一、做好传达室、收发室管理工作，保障新办公楼的安全
10月底，新办公楼正式使用，为加强新办公楼的管理，安排4名保安特勤人员，2名收发人员实行24小时值班制。实施外来人员登记表、邮件、物品专人领取登记等，做到“外部人员出入有登记，邮件物品接受领取有记录”，加强了新办公楼的安全管理工作
二、食堂工作
对于单位食堂来说，清晰准确的食堂账目及成本的合理控制是关键，因此把住食品进货关便成了重中之重。为了妥善完成这项任务，严守财务纪律，每次采购时都要求食堂2人以上验收签字，及时上帐，保证了经费的专款专用，在节约的基础上为大家采购到新鲜的原料。其次是食品卫生、环境卫生问题。作为一个集体食堂，严格落实食品卫生安全，关系到每一位员工的身体健康。为此我们不定期对工作人员进行思想教育、贯彻落实食品卫生法的要求等。通过学习，提高工作人员在工作中的服务质量和意识，切实做好食堂的食品卫生、环境卫生和个人卫生。对食品和调料的质量严格把关，严禁采购过期、假冒等不合格产品，确保卫生、安全就餐。餐具做到“一洗、二冲、三消毒”，工作台做到随用随清，每周对厨房进行一次大清扫。如发现工作中有不到位之处立即指出，勒令及时整改。要求全体工作人员认真做好本职工作，明确职责、各司其职、服从分配、随叫随到，保证员工正常就餐。同时对员工就餐人数统计及餐具摆放要求制定了相关规定，实行精确管理
二、装修改造工作
今年，因新广电中心投入使用我台多次对原办公地点及新办公大楼进行了装修改造，在装修搬迁过程中，后勤部门能够积极主动配合其它部门工作，尽量利用下班后及休息日的时间，保证台各项工作正常运行。特别是在搬迁过程中采取人工计时工资法与搬家公司合作，仅此一项为台里节约近万元。
三、水电管理与维修工作
加强全台节能降耗和水电线路管理工作。采取措施对所有办公区域及食堂的节能情况进行监督，对检查中发现的水、电跑冒滴漏现象及时整改。16年共更换节能灯300多个、更换抽水马桶5个，清洗维护空调20多台；对办公大楼断电、漏水及其他报修问题保证随叫随到、快速处理。加强对新广电中心动力系统的运行管理和巡查维护，确保冷暖供应安全稳定，满足编播一线需求。
四、物业管理稳步推进。
保洁工作实行8小时不间断清扫、垃圾拖运及时彻底、确保办公大楼及机关大院整洁干净、环境优美舒适。安保巡查每小时一次。
五、谋划与布局
川化实习后期工作 篇5
2009级川化实习后期工作
一、以班级为单位选择部分优秀照片（电子档）上交，含有讲解师
傅、工艺背景等角度好点的。周一（3月26号）交给高老师。
二、参加实习学生在4月6号需要交：
1）培训过程中记录的笔记和实习日记五篇（一个本子上）
2）心得体会（可以选择专业体会，青白江体会等）
3）实习报告：手写打印都可以（必须涵盖六个工艺流程框图）
4）选择一套自己最熟悉的工艺，利用画图软降（VISIO或者CAD）
做简易流程图（打印版）（环科除外）。
三、评选先进优秀小组（一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个），通过纪律、报告、心得体会和联欢上节目的表演，还有每个组做一个5分钟的ppt，以小组形式，四月六号交：
四、册子：
每个专业需要4月6日交电子档册子，每个板块四页，排好版，要有图片和文字说明。
实习培训——化学班；
化肥厂（合成氨和尿素）——化工两个班；
一硝、二硝和硫酸厂——应化班
后期工作计划 篇6
1、认真做好公司到期安全考核证的检证工作。
2、按照社保规定的业务期及时办理公司范围内相关人员的各种社会保险手续。
3、后期配合财务部门认真做好公司机关固定资产及低值易耗品的年终盘点工作。
4、做好各类资料的收集、整理、归档工作。
5、按部就班做好本部门各项日常业务工作。
6、配团公司资质升级及相关工作。
7、及时做好各项突发及零时性工作。
综合管理部
视频后期工作总结 篇7
视频后期制作早些年主要针对的是电影及电视节目, 随着计算机及网络技术的发展, 这项技术也渐渐的延伸到了互联网甚至智能手机等新兴媒体之中。近几年, 伴随计算机技术的发展以及应用软件的大量出现, 在提高了视频制作效果的同时, 也大大地丰富了制作手段。因篇幅有限, 本文将集中讨论后期制作软件的教学方法。
一、计算机基础、电视节目制作等基础课程的提前开设是后期制作学习的重要基础条件
我们知道, 计算机对于信息的处理全部是数字信号, 熟悉计算机系统的基本操作及运作流程可以让学生在较短的时间内了解软件并进入学习过程。电视节目制作课程对于节目制作的整个过程做了一个全面的讲解, 但只是初步的介绍, 而里面细致的内容则需要后续专业课做分解。例如, 节目策划, 剧本创作, 摄像技术以及后期制作等。我们知道, 电视系统中有一项属性叫做电视制式, 由一系列详细的参数以及定义组成, 主要对画面的分辨率、帧速率、画面宽高比、像素宽高比、逐行扫描还是隔行扫描以及隔行中上下场的先后顺序等做了统一的规定。这些参数是我们在后期制作中无法避开的内容, 有了节目制作课程做铺垫, 学生在后面的软件学习中就更容易掌握这些知识。
二、培养学生对于课程的学习兴趣是取得良好教学效果的重要手段
学习兴趣对于学生学习的重要性不言而喻。通过几年的教学经验我感觉到大部分学生在软件学习开始阶段都有一定的兴趣, 如果我们在教学中一味地侧重在软件操作上, 学生们的学习兴趣会渐渐地降低。如何能够保证让大家对于后期制作的学习热情不降反增是我们每位老师都一直在不懈追求的目标。我认为以下几种方法对提高学生学习兴趣有一定帮助:首先, 我们在教学过程中通常是教师通过实例制作来演示软件的具体操作, 学生观看之后独立进行模仿, 因为这些案例都是一些基本的东西, 时间久了学生难免产生厌倦心理, 这个时候我们要改变一下, 选择一些成功的案例让学生来学习, 当学生发现原来在电影电视中看到的特效自己也可以完成的时候, 兴趣自然而然地就上去了。其次, 对于学生的作品要多鼓励赞扬, 初学者的作品或多或少的会有一些缺陷, 我们在观看学生作品时要多点评优点, 当然缺点也是要说的, 这样才能让学生意识到不足。老师对于学生的夸奖鼓励会大大增加学生的自信心, 这对于提高学生学习兴趣是有推动作用的。第三, 教师自身的精神状态对学生的学习兴趣有间接的影响。老师本身要给学生做示范, 无论是在课堂上还是在课下与学生的交流中。如果我们在课堂上表现出来情绪低落或者很疲倦的样子, 学生可能会觉得我们在应付, 也就不会对我们所讲的内容进行重视。
三、课后反思是巩固课堂教学效果的重要保障
这里所说的反思包括两面:第一, 对于我们教师自身而言。在我们每次下课之后, 对于这次课的内容, 教学方法进行一个小的总结, 根据学生课堂上给我们的反馈来分析, 哪些地方做得好, 在今后的教学中继续发扬, 哪些地方做得不好, 在后续工作中需要改进以及如何改进, 哪里需要重点加强, 哪里需要相对弱化。这些都是我们应该思考的问题, 这样, 可以让我们在不断地重复教学中不断创新, 取得更好的教学效果。第二, 对于学生来说, 我们可以把这个内容以课后总结或作业的形式来做。拿软件学习来说, 其中包含了大量的实践操作, 学习软件的过程也就是熟练操作的过程, 老师在课堂上的教学远远不够, 在上课的过程中, 老师带着学生学习, 所有的学生都能按要求制作出最后的效果。但是, 在下一次上课的时候再让学生独立完成上次课的内容时常常会发现大部分人对有些过程不能完全记住, 所以课后复习也同样重要甚至比课堂上的学习更重要, 因为学生独立去探索解决问题往往要比老师告诉他如何解决问题掌握得更加深刻。而且, 有的时候学生会发现一些老师在课堂上没有讲到的细节性知识, 对于自身水平的提高有一定的帮助。只有通过不断的实践练习, 才能加强对于软件操作的记忆, 才能让学生对软件的操作更加熟练, 熟能生巧, 制作出更好的作品。
四、鼓励学生参加各类视频创作竞赛是促进能力提升的良好途径
近几年, 国内针对于大学生而举办的各类竞赛越来越多。例如, 全国大学生DV创作大赛、大学生微电影大赛、全国信息技术创新大赛等。为我们的学生提供了良好的学习与竞争的平台。以全国信息技术创新比赛为例, 学生需要先把自己的作品上传进行初选, 初选合格后是复赛, 复赛是现场评比, 包括对于作品的阐述, 给定素材在规定的时间内完成一部作品。我觉得参加这样的比赛对于我们学生能力的提升是非常明显的。首先, 通过参赛可以让大家了解到国内甚至国外的高校学生或者媒体工作者们的新思想、新理念, 可以开拓我们学生的视野, 而不是仅仅局限于我们自己的学校内。通过比赛也能让大家意识到自己不足的地方, 然后寻求方法来改进。其次, 对于学生的临场应变能力, 心理素质的提升也有极大的帮助。最后, 学生作品在比赛中获奖, 无疑对学生自身能力是一个非常好的肯定, 会增加学生的自信, 进而创作出更好的作品。对于我们老师而言, 可以更加及时地了解媒体发展的动向, 调整教学方向, 不断深化教学改革, 提升教学质量。而且指导学生参赛获奖对于我们自身也是一种荣誉, 驱使我们不断向更高的目标迈进。
后期制作软件教学对于传媒专业的学生来说是很重要的专业课程, 而对于我们教师, 如何取得更好的教学效果也是大家一直在努力的方向。由于笔者能力有限, 文章难免有不周全的地方, 也希望同业专家学者不吝赐教。
摘要：影视产业近些年在国内的快速发展, 对从业人员的能力及数量有了更高的要求, 为了适应这一现状, 越来越多的高校纷纷开设类似于数字媒体、动画等专业, 以适应社会的发展对于高校毕业生的要求。对于视频制作实践教学方法的研究, 有助于加深学生对后期制作的认识, 也有利于教师在教学过程中取得更好的教学效果。
职校总结和后期计划 篇8
招生工作本身就是一个体力加智力活动，带有前所未有的艰难与挑战，我还是怀着十足的信心去挑战这份工作，带着李助理的话“把这次的招生当做第一次，也是最后一次”。
来到息县，迅速的熟悉环境，摸清每个学校的位置，学生多少，生源如何，班主任的思想等。之后就是走进每个校园，和老师谈合作，和学生聊天，让学生记住我，在附近小吃，超市粘贴简章，和小老板们也谈合作，做代理的工作。
加强宣传，高考前进班宣传，走进学生，和学生交流。高考中做好大面积的宣传，摆摊设点宣传。高考后大量加学生的QQ号，不断地练习，近期将工作重点放在二三四高的班主任上，让我的学生和学生QQ聊，我主动和个班班主任聊天，直奔主题，一定把统招做好。在六月份集中回校填报志愿时组织一场报告会，六月底将学生带到海棠参观校园。争取现场促销的机会。
从一开始去各班宣传来看，很多学生对我校的特色专业很有兴趣，这也给了我很大信心。在后来的聊天当中，部分学生觉得很迷茫，因为成绩还未出来，他们总说等成绩出来再定。当然，这是必须的，聊天
中也会强调一下成绩，这样才能突出学校的专业性。在招生的过程中，与学生的聊天是一个极其重要的环节。我并没有采取天天与某些学生聊天的方式，因为那样会引起学生厌烦情绪，而学生主动找我聊天的效果就不一样了。我会以合理的方式介绍我校的特色专业及专业优势，用心去和学生交流，我总会收到意想不到的效果。很多学生都把我当成好朋友，乐意与我聊天，这让我很开心，也给了我工作的动力。
前期努力宣传的效果很不错，后期的工作就不会迷茫了。等成绩出来就要以：快，准，狠的方式狠抓200分到400分的学生。也许会有学生对自己的分数不满意而有放弃上大学的思想，这就需要我们招生的去劝说了。要努力扭转学生消极的思想，让他们向往美好的大学生活。因为在知识竞争的时代，学习会是学生最好的出路，选对专业才是改变命运的关键。
后期的工作会很忙碌也会充满挑战，我期待着，也会以十足的信心去迎接。
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视频后期工作总结 篇9
20xx年，在公司领导的大力培养和支持下，在各位同事的关心帮助下，我本着全心全意为顾客服务的宗旨，以公司的效益为最高准则，踏踏实实，努力工作，给公司树立了良好的形象，为公司效益的不断增长贡献了自己的一份力量，圆满完成了领导交给的各项任务。现将这一年来的工作总结如下。
一、主要工作
(一)加强修养，提高职业道德。一个公司员工的修养和职业道德反映了公司的管理水平和业务状态。好的职业道德不仅可以为公司赚得更多的利润，还可以让顾客满意，为公司打下坚实的基础。因此，在工作中我时刻严格要求自己，真正做到让顾客满意，让领导放心。每次工作后，我都会及时的让顾客反馈一些消费信息，如满意度、是否下次还愿意合作、有什么地方做的不好等。这样我就可以不断的从每次的工作中吸取教训、总结经验，为下次更好的开展工作做好准备。经过自己的不懈努力，在良好的职业道德的牵引下，业务水平有了很大的提高，获得了领导和顾客的一致好评。
(二)团结互助，营造好的工作环境。在公司里，一个良好的和谐的工作环境可以让大家工作的更加愉快，更有激情和动力。在每天的日常工作中，我与领导融洽相处，与同事们团结互助、共同进步。当别人遇到困难事情时，我会及时地关心帮助;当看到垃圾未倒时，我会很自觉的把垃圾清理掉;当同事累了，我会及时的送上一杯热开水。大家在一起相处的很愉快，都是好朋友，彼此关心，坦诚相待。为公司创造了良好的工作环境，也给公司营造了一种健康、向上、积极地公司文化。(三)学习专业知识，提高工作能力。来公司已经三年了，虽然工作已是轻车熟路，但要学习的东西始终无止境，良好的专业知识可以让我们的工作效率提高。在平时上班中，我充分利用时间，合理安排，对一些新的技术不断去探索、学习，及时掌握最新剪辑本领。经常买一些有关工作方面的书籍，不断给自己充电。虚心向同事学习，耐心请教，向优秀的老员工靠拢。遇到困难时自己绝不会退缩，而是努力去克服，通过看书、上网查询、向他人请教等方法解决了很多难题。
(四)踏实工作，上好每一次班。这一年来，我始终公司领导的话和顾客的要求为工作标准，在自己的本职岗位上兢兢业业，时刻严格要求自己，每天按时上班，及时打卡，经常利用晚上和周末的时间来公司加班加点。每次摄像拍片回来后，作为后期的我们，就需要给片修饰，完成最后的工作。这是很重要的一个环节，是整个制片过程必不可少的，如果有差错，就可能将前期的工作毁于一旦。而且这项任务难度大，技术复杂，要求工作人员有很好的耐心和吃苦耐劳的精神。所以自己必须认真细致的做好每一个步骤，对照客户对宣传片的要求，力争把它做的完美、精致。
还清楚地记得十一月份那一次，领导一次性拿过来好几个片子。一般而言，很难在规定的时间内完成任务，但顾客的要求就是命令，必须在规定的时间内交付。这对于自己提出了很大的挑战，我每天给自己打气，相信自己一定可以按时完成。就这样，我连续两周，每天中午和晚上都在公司吃饭，吃完后就立即投入紧张的工作中。晚上加班至少到十二点，还有几晚甚至通宵。当把所有的工作以很高的质量按时完成时，自己如释重负。在这期间，自己瘦了很多，但却为公司赢得了顾客的赞叹，给公司创建了良好的信誉，同时自己对以后的工作更有信心，在自己的岗位上更加努力，做好本职工作。
二、存在不足
(一)由于自己工作的单一性，每天工作基本上都是重复的，因此长期以往，有时候会有一种厌烦的心情。在夏天，天气炎热，心情也更容易烦躁，难免会出现消极的情绪，工作效率也因此偶尔有所下降。(二)上班有时候会有迟到现象，由于我们部门的工作性质，决定了我们必须经常晚上进行加班甚至通宵达旦的工作，这样就使得自己第二天没有充足的精力，在早上就很难起来，因此很容易迟到。
(三)自己的知识面还不够广，虽然对于本职工作已经很熟悉了，但其他部门的工作自己却不擅长，这样容易给工作上带来不必要的困难，还需要经常麻烦别的同事。
三、来年打算
(一)一如既往的做好自己的本职工作。对今年自己做的好的地方继续发扬，对做的不好的药努力去克服，总结经验、吸取教训，认真分析工作中存在的不足，为来年更好的开展工作打下坚实的基础。恪守职业道德，视公司的利益高于一切，为公司创造更多的效益。(二)拓展知识面，提高专业素质。虚心向领导和同事们学习，取长补短。没有最好，只有更好。对于自己的工作要不断地精益求精，时刻保持那种昂扬向上的战斗精神，不断克服工作中存在的问题。
(三)不断创新，锐意进取。创新是一个民族的不解动力，更是一个公司得以生存和发展的源泉。在工作中，我要积极发挥自己的主观能动性，多观察，勤思考，争取在工作中更上一层楼。以上
课题研究总结后期报告 篇10
后期工作总结
梁湖乡岷州小学
一、研究的目的、意义
“农村小学作文生活化教学策略研究”，旨在引导学生从自己的生活经验和感性认识入手，多角度、多层面地选题立意，鼓励学生自由地把自己所见、所闻、所思、所感写出来；学生通过生活经历、情感体验、思想认识来捕捉习作素材。这样，既培养学生主动观察周围事物的习惯，又充分发挥他们的自主性和创造性，使每一位学生都主动地做到“我手写我口”、“我笔写我心”，从而促使学生的习作水平不断地提高。
生活作文意味着将学习的形式化为生命的活动，作文的过程也就自然演变为心灵体验生活的成长历程。当体验的痛苦和欢乐倾注笔下进，作文不再仅是运用语言的学习过程，更是审视生活，反思自己的心灵思辨过程。我进行农村小学作文生活化教学策略研究，试图从“生活化”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性，是具有现实意义的。
二、研究的依据
新课标要求依据：小学语文新课程标准总目标指出：“在语文学习的过程，小学生要能具体明确、文从字顺的表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这就是说在作文教学时，既要进行用字、遣词、造句、谋篇的综合训练，又要发展学生的观察、想象、记忆、思维等的能力。
三、研究的对象及内容
（一）研究的对象：农村小学生
（二）研究的内容： 1.构建生活化的写作素材
《语文课程标准》明确指出:“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。教师应有意识地经常安排学生观察生活，然后采用自己喜欢的方式来描绘生活、欣赏生活。
2.创立生活化的教学模式（1）作文教学内容的生活化（2）作文训练方式的生活化（3）作文教学过程的生活化
四、研究的方法和研究主要过程：
本课题的研究思路是以《语文课程标准》的基本理念为指针，积极开展实践研究，并及时总结反思，研究所采用的方法有：现状调查法、研究问下法、行动研究法、个案研究法。本课题研究分为以下4个阶段：
实施时间为一年，主要分四个阶段：
（一）准备阶段（2014.3—2014.5）我们课题组主要收集信息，并进行分析、归类、筛选有价值的信息，制订课题研究方案，并申报立项。在分析完教师、学生的现状后及时组织教师学习与课题相关的教育理论，深刻理解课题意义，认识课题研究的价值，为课题研究提供科学的理论依据。
（二）启动阶段（2014.6—2014.8）请有关专家完善方案，对研究对象做了提前测评的问卷调查，了解相关课题的研究现状，学习相关理论。
（三）实践探究阶段(2014.9—2015.1)
运用观察研究、调查研究、个案研究、行动研究等方法，积极探索农村小作文生活化教学实验研究。具体实施措施：
1.丰富校园生活
（1）常规性活动。如学期总结表彰大会；每周的升旗仪式。（2）开展主题班队活动。如：安全你我他，演讲比赛，背诵古诗文比赛、朗读大赛、举行辩论会等等。
2.享受家庭生活
家庭生活环境，是孩子继续成长的沃土。幸福家庭的孩子，他们大多热情、纯真、善良、乐于助人、有同情心。我们要求学生体验家庭亲情，享受劳动乐趣，感受生活情趣。在生活作文指导的过程中，选取学生典型的家庭生活情景，确定具体的场景和观察的内容，引领他们回到家庭生活的小天地里去观察和思考，进入心有所思、情有所感，而后“为情而作”，使他们感知家庭生活的真善美，用爱心去感受家庭生活。3.体验社会生活
社会生活环境，适时地反映了时代的精神面貌，对学生的影响是潜移默化的，物质文明建设成果，科技的发展，生态环境的变化，生活场面的沸腾……范围广泛，内容丰富，这些都能使学生激动不已。选取一些有典型意义的画面，纳入生活作文的范畴，引领学生用心去观察，去描绘，去体验。
（四）总结阶段：（2015.2-2015.3）
运用经验总结法，收集分析和归纳整理出小学生习作生活化教学的做法和有效经验，撰写了论文，完成结题报告的撰写，以及过程性材料的收集整理。
五、研究成果总结
（一）构建了“作文生活化”教学基本策略
以生活教育理论与现代教育思想指导，结合我校教师的行动研究初步形成了农村小学 “习作生活化”教学基本策略：
1.亲历实践，体验生活 2.阅读交流，感悟生活 3.情景模拟，再现生活 4.展开想象，创造生活 5.立足生活，多元练笔。
（二）开启学生智慧之门
课外阅读是学生生活的重要内容，也是提高学生写作质量、丰富写作内容的重要途径，对于学生作文能力的形成起巨大作用。通过课题研究和实践，应“让阅读成为学生的第一兴趣”，培养学生良好的课外阅读习惯；使学生乐于作文，乐于表达，从而培养学生良好的写作习惯。作文生活化教学课题实施以来，大多数学生与阅读、作文交上了好朋友，喜欢在课外阅读大量书籍，喜欢上作文课，所写的文章也能做到文从字顺，有真情实感，而且养成了写生活日记的好习惯，学生的写作水平大面积提高。
（三）开启教师成长之门
一年来，我校组织教师认真学习研究《小学语文新课程标准》、陶行知的生活教育理论及《小学作文教学心理学》，并经常观看名师习作教学课堂实录，在学习的同时将自己的理念带入自己的课堂，在实践中反思，反思中修改，再实施。教师形成自己独具特色的教学模式，从“生活化”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性，增强了学生对习作的兴趣，调动学生写作的积极性，应该说此项研究是比较成功的，也是具有可操作性的实践研究。
六、课题研究存在的问题和不足
课题研究已将近结束，从各方面来看，学生的作文也的确得到了提高，但有一点困惑在这里提出：生活是多方面的，多层次的，多色彩的。要写好生活作文，学生必须深入生活，感悟生活。而在课堂教学中，如何使学生有较自由的时间和较广阔的空间投入生活、熟悉生活，值得探讨。
疏勒县水库移民后期扶持工作总结 篇11
根据喀什地区行政公署安排，我办自2008年4月以来承担了卡达苏盖提水库库区移民搬迁后期扶持工作。根据喀移民传【2011】10号《转发自治区移民局<关于进行移民工作督察的通知>的通知》要求，我县扶贫办（移民管理局）高度重视，认真做好自查，积极做好各项迎检准备工作，现将我县水库移民后期扶持工作总结如下：
一、成立机构，加强领导
1、成立领导机构，落实各项工作责任
为扎实推进《国务院关于完善大中型水库移民后期扶持政策的意见》（国发【2006】17号）的贯彻实施，维护移民合法权益，经疏勒县委、县人民政府研究决定，成立了由县委常委常新和为组长，县扶贫办主任为副组长，县财政局、发改委、审计局、环保局、信访局等25个行业部门为成员单位的水库移民后期扶持工作领导小组，由县扶贫办具体负责水库移民工作的组织、协调和检查指导工作。抓好当地基础设施和经济开发项目的建设、管理工作。
2、制定各类制度，确保工作顺利开展
为顺利开展水库移民后期扶持各项工作，我县及时制定了分级负责制。即实行县、乡镇、村分级负责制；建立了资金管理制。即建立了专门帐户，明确库区移民扶持资金的使用范围，严格资金支出管理；建立了监督检查与责任追究制。即由监察和审计部门提前介入，加强监督检查，对违反法律法规和财经纪律的依法依纪严肃处理；建立了目标考核制。即对移民区发展和计划执行情况进行量化考核和评估，奖优罚劣。
3、加强政策宣传，维护库区社会稳定
我县积极向库区移民宣传党和国家的移民后期扶持政策，引导移民群众把主要精力集中到生产发展上来。及时、优先解决群众最关心、最直接、最现实的问题，及时化解矛盾，维护库区社会稳定。
二、后期扶持人口核定登记情况
2006年，由县发改委牵头对我县1958-1960年因修建卡达苏盖提水库而搬迁的移民进行造册登记，2007年1月上报地区，2008年10月自治区移民局核准我县享受移民补助的人员为149户671人，我县移民主要分布在塔孜洪乡12村、13村、14村。
三、库区移民直补资金及灾情补助资金发放情况
截至目前到位资金473.3148万元。其中：
1、直补资金：2006年7月至2010年9月底（共51个月，每月50元）到位资金171.105万元，实有为149户671人发放直补资金171.105万元（一卡通形式发放到农户手中）。
2、灾害直补资金：为149户671人灾害直补到位资金2.2098万元，实有发放资金2.2098万元（每人33元），一卡通形式发放到农户手中。
四、库区移民项目执行情况
1、水库移民项目资金：270万元。其中：100万元用于为库区塔孜洪乡12村13村修建2.63公里防渗渠工程，系项目已实施完毕，利用170万元为塔孜洪乡12、13村库区续建防渗渠项目，该项目通过公开招标已启动，正在实施。
2、库区移民培训资金：30万元。其中：
1、拖拉机驾驶培训资金8万，培训移民100人。该项目依托县农机局已实施完毕并报账。
2、劳动力转移引导性培训资金13.5万元，培训移民290人。该项目依托塔孜洪乡人民政府实训基地培训，已实施完毕，待报账。
3、库区移民砌筑工技术培训资金8.5万元，培训移民50 人。该项目由塔孜洪乡人民政府实训基地承担已实施完毕待报账。
五、主要做法
1、建档立卡
水库移民后期扶持工作要持续20年，为使此项工作有延续性，便于动态管理，2009年，县扶贫办（移民管理局）组织专人负责为149户水库移民建立卡达苏盖提水库移民电子、纸质档案。
2、编制项目规划
贯彻落实《国务院关于完善大中型水库移民后期扶持政策的意见》（国发（2006）17号）自治区关于水库移民后期扶持的相关政策，根据自治区人民政府《关于切实做好水库移民后期扶持人口核定登记工作的通知》，《关于抓紧开展我区大中型水库移民后期扶持相关工作的紧急补充通知工作紧急通知》、地区《大中型水库库区和移民安臵区基础设施建设和经济发展规划编制培训材料》要求，我县大中型水库移民后期扶持领导小组高度重视，认真落实，组织编制了2011《疏勒县库区移民项目计划》，专项计划惠及了移民安臵村全部移民，依据项目建设的轻重缓急，进一步合理确定计划任务，重点放在改善库区移民安臵区粮食生产、基础设施条件、支持农业发展、提高移民素质上，优先解决群众最关心、最直接、最现实的问题。编制的水库库区移民后期扶持项目规划分3大类、6个项目，投资总规模2049.8万元，其中：农田水利配套项目484.8万元，水土开发项目901万元，防渗渠项目664万元。
六、存在的主要问题
1、疏勒县移民管理局自2008年起挂靠在县扶贫办，上级部门没有对县水库移民办公室专门配备编制，县扶贫办依靠扶贫办现有人员开展水库移民后期扶持工作。因我办人员少，且要负责扶贫开发、国际农发基金项目、水库移民后期扶持、中德财政合作项目监测等多项工作，工作量大，且无办公经费，我县水库移民后期扶持工作开展十分艰难。建议为水库移民办配备专职工作人员，并解决人员编制问题，设立办公经费，以便于工作正常开展。
2、上级下发至我县直补资金文件只发至县财政局，没有同时抄送县移民局。致使移民直补资金不能及时发放。建议上级移民局发放直补资金文件时同时抄送县移民局。
疏勒县水库移民管理局
关于做好“两基”迎检后期工作的 篇12
通
知
各乡镇政府，各义务教育学校：
10月12日县政府召开了县“两基”迎国检工作促进会，在会上，县人民政府副县长、县“两基”迎检工作领导小组组长缪骏就国检的重要意义及做好相关工作作了重要讲话，县“两基”迎检办常务副主任、县教育局董德君副局长对市9月下旬对我县迎检工作督查情况作了通报，迎检办负责各部分迎检资料的人员作了培训发言。会议特邀犍为县教育督导室副主任李智源结合犍为县接受“两基”国检专项督查和对我县交叉检查的情况，为我县“两基”迎检培训作了精采而丰富的迎检报告。为贯彻落实好这次会议精神，各乡镇、学校要认真做好以下几方面工作。
一、高度重视，认真整改
各乡镇政府，各义务教育学校务必高度重视，进一步明确工作职责，对交叉检查中指出的问题务必彻底整改。对迎检的各个方面都精心、细致、全面、无误的筹划，并扎实做好，确保万无一失。
二、结合我县实际，学习借鉴犍为经验
犍为接受了多次国家、省、市类似检查，特别是今年5 月代表乐山接受了国家“两基”专项督查，犍为迎检走在了前面，积累了宝贵的迎检经验。对智源主任在“交流”中给我们指出的问题要认真整改，要结合我县实际，学习借鉴他们的经验。为做好我县迎检工作，特提出以下要求。
（一）资料收集要有针对性：即严格对照目录要求，将需要的材料完整，准确收集、整理好。
（二）装档要分类要清晰。一个综合，7个A级指标；36个B级指标中，重要文件要收集齐；C级指标佐证材料要真。不要再出现混乱现象。
（三）规范编目录
1、盒表面目录、盒侧面目录。盒表面、侧面目录要把县上发的样本中的“沐川”改为“△△乡”、“△△镇” “△△学校”。便于区分乡镇、学校。
2、编卷目录是为了方便查阅档案资料。卷目录根据档案盒内所装内 容在省上统一编制的资料目录上截取（收集材料要对照目录进行），并逐一书写卷内每份文件的标题（重要文件及印证材料一定要编好目录，非重点印证材料，如来不及编目录，放置时一定要严格按省资料目先后顺序存放，绝对不能乱！）。在省“目录”上截取卷目录时，卷内没有内容的栏目一定要删除，如B1共有23个C级指标，第一盒装了前5个C级指标，就只保留前5项，后面的都删除，第二盒内装了6—10个C级指标，则将前后的都删除，只保留6—10个C级指标，依此类推。
同一B级指标如装了多盒一定要注意资料的先后顺序，不能把前面的内容装在后面去了；页码的编法：统一编在右上角1、3、5、7……（如已编写好了，达到了方便查阅的效果，就不改了）；如果是横式材料，如国表、省表等，表头放在左边装订，一张只编一个页码，无须双面编；为方便查阅，同一C级指标内容较多的拉杆夹在一起，资料少的可以几个“点”用一根拉杆夹，但顺序不能混乱；材料存放的先后顺序应统一按文件的级别和文件出台的时间两个方面来分类，级别由高到低（中央-省-市-县-乡镇-学校），时间由近及远[2010年（1-2-3-……月）-2009年（1-2-3-……月）-2008年（1-2-3-……月）]。
（四）关于乡镇迎检档案的组织。犍为根据国检督查情况，按省迎国检查《工作手册》要求“乡镇准备的材料”是：
1、乡镇简介（自然、经济、教育等概况）。
2、乡镇分布图和中小学校点布局地图。3、0—17周岁儿童少年花名册；0—17周岁儿童少年受教育情况汇总表。7—15周岁残疾儿童少年入学统计表及其佐证材料（佐证材料由乡镇街道建档，存入乡镇迎检档案）。
4、乡镇有关“控辍保学”的工作措施。
5、扫盲工作开展情况：成人文化学校建设及工作开展情况，文盲人口花名册。
6、残疾儿童认定。（“三残”是：视力残疾、听力残疾和智力残疾）。关于“三残”的认定级别：乡镇医院诊断结果都认可。
降低了对乡镇的要求，如果已按原要求整理好了的乡镇资料中，包含了上面6个部分，不用重做。
三、“两基”五个基本概念、要求。
1、“两基”：实施西部地区“两基”攻坚规划是党中央、国务院为加快西部地区教育尤其是农村教育发展的重要举措，“两基”指“基本普及九年义务教育”和“基本扫除青壮年文盲”（简称“两基”）。
2、“两基”评估验收的指标：包括教育经费、普及程度、师资配备、办学条件、学校管理、教育质量、成教扫盲等七方面内容，共41项指标。
3、“两基”评估验收最核心的指标有六项，即六个“一票否决”的指标：
一是教育经费“三个增长”达不到要求一票否决。二是校舍存在D级危房一票否决。三是普及程度不达标一票否决。
四是2001年后仍有拖欠教师工资的一票否决。
五是凡是造成师生重大伤亡安全责任事故的一票否决。六是有弄虚作假行为的一票否决。
4、关于“文盲”的解释：联合国重新定义的新世纪文盲标准分为三类：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型文盲”，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如文盲般贫乏。
“两基”关于表壮年文盲鉴定： ①年龄段：15—50同岁；
②脱盲标准：识一千五百个汉字，能看懂浅显通俗的报刊、文章，能记简单的账目，能书写简单的应用文。
学历：五年制小学，读完3年；六年制小学，读完四年。
5、扫除青壮年文盲单位的要求是：
县、乡建立了成人教育管理机构，按国家和省级规定配备了专兼职人员；乡（镇）、村农民文化技术学校或教学点按规定配备了专兼职干部、教师，具备了基本的教学设施，有计划地对农民开展教育和培训。
附件：犍为县“两基”迎国检档案建设经验交流材料。
沐川县“两基”迎检办 二〇一一年十月十四日附件
犍为县“两基”迎国检档案建设经验交流
犍为县教育督导室副主任 李智源
按：犍为接受了多次国家、省、市类似检查，特别是今年5 月代表乐山接受了国家“两基”专项督查，犍为迎检走在了前面，故特邀迎检经验丰富的犍为县教育督导室李智源副主任为我县“两基”迎检培训会作了较全面的经验交流报告。现就报告摘录整理如下，供我县各乡镇、学校“两基”迎检工作参考。（沐川县“两基”迎检办）
我准备与各位交流以下三个问题：一是我们的作法，二是存在的问题，三是整改的建议。
一、我们的作法
今年5月25—27日、9月21—22日，我县先后接受了省、市政府组织的‚两基‛迎检工作专项督查。两次督查，肯定了我们迎检工作取得的成绩，毫不客气地指出了我们工作中存在的问题。特别是5月份省审计厅蔡副厅长率队的检查，意见交换会毫不留情，用了90%的时间说我们存在的问题，只用了10%的时间讲我们的成绩，可以说成绩一笔带过，问题大书特书，让我们县上参会的领导感到无地自容。之所以出现这样的情况，除了我们的工作没做好外，接待方面也存在一些问题。有行家说，‚迎检‛工作包括两个方面，一是‚迎‛，二是‚检‛，‚迎‛在前，‚检‛在后，‚迎‛的工作没做好，‚检‛出的问题也就少不了。因此，‚态度决定高度，细节决定成败；‛。氛围营造好，接待工作做细很重要……。
在省政府督查之后，针对我县存在的问题，县领导高度重视，迅速召开了县委常务会、县政府常务会、乡镇‚两基‛迎国检工作推进会、县级部门‚两基‛迎国检工作推进会、教育系统‚两基‛迎国检工作推进会等一系列会议，对‚两基‛迎国检的各项工作进行了周密的安排，并出台了三条有力的措施： 一是建立长效机制。县委、县政府联合印发了《犍为县县级领导和部门联系学校制度》，健全了县领导、县级部门负责人联系学校制度，…。
二是建立督查机制。县上成立了‚两基‛迎国检工作督查组，由四大家分管领导亲自率队，县委督查室、县政府督查股牵头，采取定期不定期相结合的方式，对乡镇和学校开展‚两基‛迎国检工作进展情况进行督查，每周通报一次督查情况，促进了迎检工作的落实。
三是建立责任追究制度。严格执行‚一把手‛负责制，县政府与学校、乡镇、县级相关部门签订目标责任书，明确工作职责，并纳入年终目标考核范畴。对领导重视不够，工作落实不力，影响全县‚两基‛迎国检工作的乡镇和部门，将追究相关人员责任；对因主观努力不够，导致‚两基‛迎检工作出现重大失误的校长将给予就地免职处理。…
众所周知，抽检是完全随机的，但抽签往往又命中软肋—今年5月我县接受国检督查时,把我县两个条件差，交通不便，我们迎检办的同志觉得不太可能去查，我们也就从未去督查过的乡抽中((我们上个月到沐川抽签也是如此）。一经检查，又发现了我们工作中存在的许多问题，好些问题与我们上个月在沐川交叉检查时发现的问题差不多。因此，我接下来与各位交流的第二个问题就是我们两个县‚两基‛迎国检工作中存在的共同的问题。
二、存在的问题
在坐各位负责组织档案资料的同志可能都清楚，《四川省迎接国家‚两基‛督导检查工作手册》（见红皮书）上提供的‚四川省‘两基’国检主要工作及指标要求‛包括7个A级指标，分别是领导管理、普及程度和扫盲工作、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量和学校管理，36个B级指标，每个B级指标后附了一点十分简明的指标要求。若按这一指标体系组织档案材料，各地由于理解不一，所装档案资料可能会五花八门。于是，省上又组织人员编了一个指标体系的佐证材料（据说是宜宾市督导室的同志干的），我们称之为C级指标，另外，又增加了一个综合卷,相当于共38个B级指标，479个C级指标。在这479个C级指标中，有许多包括了若干材料（以目录说明），如B30C1省、市、县落实课程计划文件、资料，B31C1各级关于加强和改进学校德育工作的文件，B32C1各级关于加强和改进学校体育工作的文件等等。要把反映这些C级指标的材料组织到位，其难度就不小了，因为有的材料学校和县乡原本就没有或不全，必须去编造，如：政府及相关部门主要领导深入联系学校解决实际问题的记录及佐证材料、上级政府对相关部门和下级政府教育履职情况的考核奖惩资料、本在外就读学生的佐证材料等等，还要做到使这些材料规范，数据准确，上下一致，其难度更是可想而知的。因此，存在问题是难免的，我们通过扎实的工作，力求消除明显的问题，特别是一些低级错误，尽量使迎检工作不留遗憾或少留遗憾。
上个月我参加了市文体旅游局田副局长率队对贵县沐溪镇、富和乡、新凡乡、底堡乡、杨村乡等5个乡镇及其所辖的9所学校进行的交叉检查，涉及沐川县26%的乡镇、27％的学校，对沐川的情况有一些了解，结合我们犍为的情况，我感觉我们两个兄弟县在迎检工作中存在以下一些共同或类似的问题。
1、普及程度存在的问题比较严重。据我们不完全的了解，县、乡镇、学校异地就读学生差异较大，特别是本在外就读学生人数差距很大，..。
2、办学条件存在较大差距。县上的自查报告和汇报材料中反映的教学仪器配齐率小学仅有17%、初中也只有24%,离国检要求还有不小的距离。
3、有的学校无乡镇领导联系学校制度，无乡镇领导深入学校的印证材料（深入学校调研或解决问题的工作笔记复印件）。有的同一个乡镇领导联系学校制度中学和小学的版本不同，政府没有做，中小学各自为阵。
4、汇报材料未按新的装备情况更改，装备不达标的情况普遍存在于各单位的自查报告和汇报材料中，甚至有的乡镇居然出现了普及程度不达标的情况，一个镇的汇报材料上初中的年辍学率接近5个百分点，远远超过了农村初中3%的规定（教育装备不达标问题不是很大，但普及程度不达标将一票否决，因此，请各位对一票否决的数据一定要仔细检查）。
5、图书借阅登记、本在外就读学生印证材料造假痕迹明显（近三年借阅登记的墨水和笔迹完全相同，不同学校的转学证明的墨水和笔迹完全相同（转进学校、转出学校填写的笔迹和墨水一样）——让人一眼就看出是出自同一人之手）。此外，学生注册簿也有明显的造假痕迹，封面上班主任的名字不同，而里面学生注册登记信息的笔迹完全一样。
6、材料准备不充分。具体表现在，有的学校教育装备材料欠缺很多，如B20教学仪器配齐率，只有几张统计表，没有各类仪器、器材配备情况详表；有的乡镇未装国表，我们到乡镇查B1卷时，发现无国表，询问陪检的同志，乡上的领导感到很盲然。大家一定要清楚，‚两基‛国检是以国表为准，因此，‚两基‛国表是重点，乡镇一定要按要求填好装档；有些重要材料未下载装档，如关于德育工作、体育工作、艺术教育工作的中央和省市一级的材料未装入，特别是中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（2004年4月26日）、中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中发“2007”7号文件、《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》（教艺体【2007】16号）等三个材料必须下载并分别装入B31、B32和A6教育质量的大杂烩卷中。这些文件出台的时间虽然是在2008年以前，但仍在使用，因此必须装入档案盒中，这是5月份省督查组的专家督查我县时给我们讲的。
7、有的学校从网上下载或拷贝其他单位材料而未认真修改，如有的学校章程上还有‚学校工会在学校党支部和锦江区教育工会的领导下‛等字样。
8、有的学校未按部颁计划开课，特别是体育课未按要求开足课时，作息时间表上未安排大课间和课外活动。部分学校学生体质健康测试的数据不是评级后的成绩。
9、反映教师、学生、办学条件的有关数据，学校与乡镇不一致，甚至学校自己所做的基本情况简介、自查报告、汇报材料、有关表册上的数据也不一致，就连教师学历汇总表数据与教职工花名册的数据、当年毕业生人数统计表和学生花名册人数也不一致（验收团的同志是很认真的，不仅要看材料有没有，而且要看材料的真实性和准确 性）。
10、有的学校和乡镇各类材料混装，没有按省上提供的卷内目录指导意见装档，如将运动会的材料装入德育工作材料中；有的材料倒顺不分，时间先后不分（各个年份的混在一起），有的同一种文件装了两份，甚至装了一些不符合规定的材料，如根据学生考试成绩排名的材料。
11、有的材料不规范：文件、计划总结等重要的材料未加盖印章；有的同一份材料打印的字号和行距不统一；有的材料无标题或无时间等。
12、存在不少低级错误，如：有的学校教师编制三年三个数，据我所知，编制一定一般要管几年，不可能年年更改；有的学校有中级职称教师而中级职称教师比例却为0；有的学校反映图书配备情况的数据三年完全相同，总数相同，生均图书册数也完全相同；有的学校领导班子人数有２人，而汇报材料上只有1人。类似情况还有很多。
13、一些乡镇和学校出现了在档案盒中出‚通知‛的情况，如某某材料见某盒某指标等。
14、没有卷目录，未编号码，不利于查阅档案资料；没有达成情况陈述。
15、档案盒标签不规范，有的乡镇和学校的档案盒标签都是‚沐川两基档案‛，不便于区分乡镇和学校的材料。
三、整改的建议
上述问题，在所有学校和乡镇中可能都不同程度地存在，请学校和乡镇一定要组织力量仔细检查，逐一清理，彻底消除。下面，我想就几个主要的问题或一些比较重要的方面谈点个人的意见。
1、关于普及程度的问题。这是属于五个一票否决的内容，县、乡镇和学校一定要高度重视。县里上报的本在外就读的学生人数太少..，乡镇和学校要将异地就读学生的佐证材料开回来（传真件也行）存放在学校档案中。如果开不回来，乡镇和学校（主查乡镇，控辍保学是各级政府义不容辞的职责，学校要协助）一定要想办法解决。一是将外地开回来的印证材料复印出来，取其印章套在自己做的证明材料上复印…世纪.填写要求：不同学校的佐证材料不能出自同一人之 手!。
2、关于办学条件问题。由于拆除D级危房，导致功能用房严重不足；由于投入不足，导致教育装备配齐率很低，如仪器配齐率只有20%左右，离98%的要求差距太大。专家组验收时看到这样的情况肯定是难以过关的，因此，必须制定规划和整改方案，说明完成时间，在报告中要提出问题，更要落实整改措施。同时，要写一份令验收团感动的如何想方设法改善办学条件的典型事迹汇报材料。更要充分发挥现有仪器设备的使用效益，不能存放在保管室不开封（实验初中），做好师生借阅、使用登记。富和乡学校由于拆除危房，无图书室，校长很聪明，在每个班摆放一张图书柜，建起了班级图书角，学生经常借阅，给我们留下了很好的印象。
3、关于数据问题：自查报告、汇报材料、基本情况简介的数据都要来自表册，尤其是国表，因此，首先要认真填好表册，并注意数据之间的逻辑关系，然后才能写好自查报告、汇报材料和基本情况简介，做到三个一致：一是学校各类表册上的数据与自查报告、汇报材料和学校简介上的数据一致；二是学校的数据与乡镇的数据一致；三是学校、乡镇的数据与县上的数据一致。为此，乡镇一定要在认真核实中小学数据之后更改乡镇的自查报告、汇报材料和基本情况简介；县上应将上报的国表、省表上的有关数据，如普及程度、教育装备的具体数据告诉学校，学校只能在县上上报的国表和省表中的数据范围中填报，不能出现太大的差异，如果县上上报有关数据是100%，学校和乡镇只能按100%来填报，要做到上下一致。
4、不能有造假痕迹明显的问题：主要是管理的佐证材料做得不聪明…。
5、关于卷目录和页码问题：卷目录的打印，根据档案盒内应标明，所装内容在省上统一编制的资料目录上截取，并逐一书写卷内每份文件的标题，卷内没有的内容的栏目一定要删除，如B1共有23个C级指标，第一盒装了前5个C级指标，就只保留前5项，后面的都删除，第二盒内装了6——10个C级指标，则将前后的都删除，只保留6——10个C级指标，依此类推。同一B级指标如装了多盒一定要注意资料的先后顺序，不能把前面的内容装在后面去了；页码的编法，统一编在右上角，如果是横式材料，如国表、省表等，表头放在左边装订，一张只编一个页码，不双面编。为方便查阅，同一C级指标内容较多的用新式钢夹或拉杆夹在一起，材料存放的先后顺序应统一按文件的级别和文件出台的时间两个方面来分类，级别由高到低（中央-省-市-县-乡镇-学校），时间由近及远（2010年-2009年-2008年，但一年内由小到大）。盒面标明“沐川△△乡两基档案‛、“沐川△△校两基档案‛ 便于区分乡镇和学校的材料。
6、关于乡镇迎检档案的组织问题：如按省上印发的卷内目录要求来组织，难度很大，有许多材料只能拿学校的来复印，以致于出现了有的乡镇在档案盒中出‚通知‛的情况。验收团的同志对出‚通知‛尤其反感，一定要克服这种现象。有的材料多盒需要，一定要复印。为减少乡镇组织材料的复印量，我县近期按省红皮书《工作手册》第40-41的‚乡镇准备的材料‛[
（一）乡镇简介（自然、经济、教育等概况）。
（二）乡镇分布图和中小学校点布局地图。
（三）0—17周岁儿童少年花名册；0—17周岁儿童少年受教育情况汇总表。7—15周岁残疾儿童少年入学统计表及其佐证材料（佐证材料由乡镇街道建档，存入乡镇迎检档案）。
（四）乡镇有关‚控辍保学‛的工作措施。
（五）文盲目人口花名册。
（六）残疾儿童认定。（‚三残‛是：视力残疾、听力残疾和智力残疾。认定：乡镇医院都诊结论认可）]，降低了对乡镇的要求（如按原要求已经整理好了的乡镇资料中，包含了上面六个部分，不用重整）。上期省上对我县的督查，对乡镇也是按红皮书的规定进行的。于是，在10月9日我县召开的乡镇‚两基‛迎国检工作推进会上，我们重新印发了降低要求的档案目录及指导意见。
7、关于‚两基‛工作成果的展示问题：验收团一般是通过听、看、查、访等几条途径来获取‚两基‛成果信息的，因此，一定要在这几个方面做好文章。
一是听的，主要是汇报材料。汇报材料要精准提炼，要用数字说话，说数字要有比较，有比例，要有典型描述。
二是看的，主要是校园环境，教学活动，师生精神面貌等。要尽力做好绿化、美化、净化（卫生）和文化建设，要组织好各种教育教 学活动（常规课、实验课、点教课、活动课、体育课、艺术课、大课间活动、课外活动等），总的要求是营造氛围，加大宣传，展示形象，突出亮点。让专家组看的时间多了，查的时间就少了，查出的问题自然也就少了。我们9月27日到凯德绿色希望小学督查就是这样——学校布局错落有致，文化建设抢人眼球，校园环境美不胜收，给督查组一行留下了深刻的印象。
三是查的，主要是档案材料，一定要按要求提供档案资料。四是访的，就是验收团将对师生进行个别谈话，因此对师生也要进行迎检培训。
8、关于陪检的问题：要注重迎检人员的培训。迎检人员包括以下四类：
一是资料陪检员：各校应安排5人陪同验收组查阅档案材料。验收团一般是分为５个组来查档案资料，在７个Ａ级指标中，Ａ１领导管理和Ａ７学校管理为一组，Ａ２普及程度和扫盲工作为一组，Ａ３队伍建设和Ａ６教育质量为一组，Ａ４办学条件为一组，Ａ５教育经费为一组，每个组都应安排１人陪检。陪检员要对负责的那个组的档案内容清楚，能迅速为检查人员提取出来。如果迟迟找不出来，让检查人员去找，既耽误时间，又会让他们在资料翻阅过程中找出更多的问题，同时，陪检员还要对汇报材料中所有数据的来源清楚、明了，能说明依据及相关印证材料。对于两基数据与教育统计报表数据不吻合的情况，一定要有情况说明，可解释为，教育统计报表是以在校生人数统计的，两基数据是以户籍为准。
二是功能室管理人员：要穿好工作服静候在工作岗位，并熟悉各类仪器设备、帐表卡册存放的位臵。
三是师生：教师要坚守岗位，空堂教师要坐在办公室认真上班，不能做与工作无关的事（如上网打游戏、聊天等），一旦检查人员进入办公室，要起立问好，并按要求回答提问（不问不答，有问要答得巧妙，符合相关规定，如关于教辅资料，只能说是根据学生自愿、家长自愿订阅的，而不能说是学校统一征订的或是老师给学生推荐的）；学生要遵规守纪，待人有礼，主动向检查人员问好。师生的精神面貌也是迎检工作中不可忽视的一个方面。四是后勤人员：要热情待客，做到6个字：热情、细心、周到……。