浅谈80后大学生对马克思主义的理解

浅谈80后大学生对马克思主义的理解（精选9篇）

浅谈80后大学生对马克思主义的理解 篇1

浅谈80后大学生对马克思主义的理解

孙品慈

（辽宁大学外国语学院俄语系 辽阳111000）

内容摘要：８０后的大学生是当代大学生中一个非常特殊的群体，是祖国和民族的希望，是青年一代中的佼佼者，加强当代中国大学生科学马克思主义观教育，帮助他们确立并坚持科学的马克思主义观，对他们的成才就业具有特别重要的意

义。当代大学生应坚持马克思主义科学发展观，坚持指导实践，加强创新能力的培养，树立远大而崇高的理想，为祖国的发展尽一份力。

关键词：马克思主义哲学 大学生成才创新就业 理论与实践 远大理想

一、马克思主义哲学在大学生中的作用

大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。在这段黄金

岁月里，大学生会有一些关键的变化。大学时代是大学生价值观形成的修正以致

成为一个人的信仰的阶段;这个时段承载了大学生太多的内容，它这被称为是具

有潜力的时光，无论从好坏、真假、善恶等方面来说。

大学生对我们国家特别是我们发展中国家的作用自不待言，大学行能否健康

成长关系我国的前途和命运。我国正处在社会主义发展的关键时期，而大学生就

是关键时期的建设者。马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和

历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法

论，马克思主义是时代精神的升华。

在大学生的成长过程中，学生本身就是构成自我坚实基础的一种约束力和信

仰，而马克思主义哲学正是这样的一种约束力和信仰。

二、高校的马克思主义教育与大学生成人成才

坦率的说，高校普遍开设的马克思主义理论课，被为数不少的学生，尤其是

理工农医的学生，仅仅看作是党和政府赋予他们的政治使命，而与自己的成人成才无关，甚至当作专业学习的累赘。这种认识是错误的。其实，大学生只要真正

学好了马克思主义，就必定有益于自己的专业建树和全面成才。因此，应该自觉

学好。

（一）马克思主义理论教育有利于造就社会主义建设需要的全面合格人才

首先，马克思主义能够为大学生的专业学习和研究提供科学世界观指导。牛

顿是经典物理学的创始人。他在自己的科学研究活动中，就曾企图摆脱哲学世界

观，并警告物理学不要陷入这一泥坑。然而，他自己并未遵守这一告诚，却信仰

唯心主义哲学。正是在这种哲学世界观的指导下，他虽然发现“万有引力”的经

典定律，但他又提出了上帝是第一推动力的荒谬看法。在自然科学史上象牛顿这

样由于不正确世界观的支配而损害了研究成就者是不乏其例的。可见，对于科学研究来说，世界观犹如高屋建瓴，是科学工作者揭示自然秘密，认清自然规律必须抢占的“制高点”。

其次有益于修炼大学生的良好人格魅力。要想将来当专家，不仅要受世界观的支配，而且还要受作为专业人格化的人生观的支配和指导。马克思主义不仅是科学的世界观，也是科学的人生观，以它为思想武装十分有利于专家的德才兼备。大学生只有以这样的人生观作为自己的行为指导，并且又努力学好专业，将来才能成为受到国家和人民欢迎和重用的专家，否则很有可能成人民另眼看待的专家。

马克思主义再次能够为大学生的专业学习和研究提供科学方法和理论指导。科学史表明，自然科学的每一步发展和进步，都离不开科学方法论的指导。最后有利于提高大学生的知识品味和综合素质。就提高大学生的知识品味和综合素质而言，学好马克思主义也是有百利而无一害。

（二）高校马克思主义理论教育有利于大学生主动应对和从容应对要求日益提高的社会选择

社会选择包括初次选择和再选择。大学生毕业走上工作岗位后，由于工作需要等原因，社会有可能对他们进行再选择。

诚然，我们现在面临着许多需要解决而暂时还不能有效地解决的现实问题。在看待马克思主义对解决社会现实问题是否有用时，首先应该看到的是对它到底是否运用及运用得好不好的问题。马克思主义它作为一定实践经验的科学总结，一方面对未来的实践具有超前性的指导作用，另一方面对尚被总结过的新的实践的指导又具有一定的时间滞后性。社会主义改革开放和市场经济建设是前无古人的伟大实践。指望马克思主义对它的方方面面都提供现成的答案，实际上是一种苛求。马克思主义的这种时滞性也是其它科学理论共有的。它恰恰是科学研究任务所在，发展动力所在及其生命力所在。

三、马克思主义哲学与当代大学生的素质教育

当代中国社会普遍强调学生的素质教育，大学生也不例外。究竟何为素质教育？素质教育是对学生多方面综合素养和技能的教育，包括政治素质、文化素质、专业素质、身心素质等等。马克思主义哲学是素质教育的必由之路，它渗透到各种素质的培养教育之中。

首先，马克思主义哲学强调事物是普遍联系的，在此基础指导下，人们有了重大的科学发展。现代科学发展的一大趋势就是寻找不同学科之间的相关处，从而建立新学科，从事更深层次的研究与探索。

其次，马克思主义哲学还指出，事物之间存在着矛盾的对立与统一，这一点对于科学的发展也有很大的指导作用。

此外，马克思主义哲学重视实践，强调要透过现象抓住本质，实事求是。这对我们从事科研工作有着积极的意义。马克思主义哲学的其它原理对于指导科学的发展同样功不可没，限于篇幅，不再赘述。

由上可知，马克思主义哲学对培养大学生的专业素质有着不可或缺的作用。马克思主义哲学对于青年学生形成科学的世界观、人生观、价值观，提高文化素质有重大的现实意义。

马克思主义哲学是大学生素质教育的一种强大“软件”支持，起着举足轻重的作用，不可偏废。马克思在青年时曾经说过，没有哲学我就不能前进。现在，我们要说：“没有马克思主义哲学，我们就不能创新和提高！”

四、马克思主义哲学教育与当代大学生创新能力的培养

21世纪将是知识经济占主导地位的经济，创新是知识经济发展的强劲动力和灵魂，知识经济的发展实质是创新人才和创新教育的竞争。当前，世界各国为了在综合国力、科学技术等各方面争取优势，都纷纷把培养创新人才提到了高等教育的首要地位，培养和吸收创新人才已经成了各国21世纪综合国力竞争的焦点之一。为了落实科教兴国战略，迎接知识经济的挑战，我们高等学校必须更新教育思想和观念，努力进行教学内容和教学方法的创新，以符合教育和经济发展对高等学校培养人才的需求。社会的发展其能动要素还是人的因素，而人的行为又是受思想、意识指导和支配的，所以要解决现实社会所面临的各种社会矛盾，首先是要从人的思维、观念入手。高等学校的马克思主义理论课是提高学生思想政治觉悟的基础环节，对于学生在校期间和走上工作岗位后的发展都将起着重要作用。它的基本功能是培养人们的科学世界观和方法论，以及科学的认识论，在培养人的思维能力并使之内化为人的创造能力方面有着极其重要的作用。现时代矛盾的多样性尤其是知识经济的发展迫切要求马克思主义哲学教育加快自身发展和改革的步伐，充分发挥其批判和前导性的功能，在意识形态方面为培养创新人才提供强大的精神动力和思想保证。要充分发挥马克思主义哲学的创造功能,以培养大学生的创新思维能力.同时也要改进哲学教育的理念、思路、导向、内容等方面的对策,以适应创新能力培养的要求,使高等学校的马克思主义哲学教育成为符合现代教学规律、培育创新人才的阵地,推动社会进步.五、马克思主义实践与大学生就业 要处理好大学生就业的问题，我们必须认识到、处理好理论与实践的关系，意识到理论对实践的指导作用。用马克思哲学的实践观点择业，树立良好的择业观。

（一）当代大学生就业困难的原因：

造成当前大学生就业困难的原因是多方面的。首先从主观方面来说：

1、人文素养差，知识面狭窄。

2、实践能力差，创新能力弱。

3、专业知识掌握不牢，对就业了解较少、准备不充分。

4、高不成，低不就的现象十分常见。

（二）用实践的哲学原理指导大学生就业

当前大学生就业形势非常严峻，那么身为大学生的我们，应该如何面对这个问题呢？要处理好这个问题，必须认识到、处理好理论与实践的关系，并能很好地把握它们之间的联系。首先，在校大学生应该意识到理论对实践的指导作用。其次，利用认识和实践的关系原理培养实践能力，加强创新的培养。第三、用实践的观点择业，树立正确的择业观。在拥有雄厚的竞争实力和足够的实践技能的同时，还要转变观念，灵活择业，树立正确的人生价值观。自觉到基层工作，在那里我们的理论知识可以得到更好、更宽广的应用与发挥。而当前有许多大学生不愿意到条件艰苦的地方或者行业就业，都追求高待遇、好条件的单位工作。这显然是一个误区。因为在与广大基层群众的交流中我们可以学习到许多在课堂上学不到的知识，我们可以在实践中去检验我们的理论知识的正确性。因此我们有必要用实践的观点来树立正确的择业观，到基层去，从基层做起，为祖国的发展尽一份力。

六、加强大学生科学马克思主义观教育

（一）对当代中国大学生加强科学马克思主义观教育，帮助他们确立并坚持科学的马克思主义观，具有特别重要的意义。

首先，这是由当代大学生肩负的历史使命决定的。我国未来社会主义事业能否顺利健康地发展，与当代中国大学生能否确立并坚持科学的马克思主义观有直接的联系。其次，这是由目前大学生马克思主义观及其教育的状况决定的。长期以来，党和国家一直高度重视大学生马克思主义理论教育工作。在科学马克思主义观教育方面取得了一定的成就。

（二）加强大学生科学的马克思主义观教育，帮助他们确立并坚持科学的马克思主义观，并不是一件容易的事，需要从多方面作出努力。长期以来，党和国家一直高度重视大学生马克思主义理论教育工作。在科学马克思主义观教育方面取得了一定的成就。

第一、引导学生向“老祖宗”请教。

第二、用发展着的科学马克思主义观教育学生。

第三、指导学生向实践学习。

第四、充分利用反面教员的作用，注意在破中立。

第五、进一步加强教材建设。

第六、做好教师的科学马克思主义观教育和培训工作。

现在，马克思主义已经成为一级学科。马克思主义一级学科建设为我们开展并加强马克思主义学特别是马克主义观的研究提供了良好的机遇。我们要抓住这

个机遇，把马克思主义学特别是马克思主义观的研究真正开展起来，力求早出多出精品或力作，为加强大学生的马克思主义观教育提供学理上的支撑。

七、当代大学生应树立远大而崇高的理想

(一）理想的涵义

理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

第一，理想是一种社会意识形态，是一定社会生产方式的产物。第二，理想是人类特有的对自己生命活动的规划。

第三，理想是以客观现实发展的可能性来展示明天的现实，是真善美的有机统一。

理想是对未来的想象；是对未来的希望；更是人们向往、追求的目标。

（二）当代大学生要坚持马克思主义，树立远大理想

当代中国的大学生，是祖国和民族的希望，是青年一代中的佼佼者，党和人民对青年一代给予殷切希望。毛泽东曾经把青年人比做早晨八九点钟的太阳，说世界归根结底是属于青年的。邓小平在领导我国改革开放的过程中，也是寄希望于青年，希望青年成为“四有”新人。

江泽民同志在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话中指出：“马克思主义的政党只有赢得青年，才能赢得未来。中国共产党从诞生之日起，就同广大青年紧密联系。党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党。我们党要赢得青年，就必须用先进的理论引导青年，用光辉的事业凝聚青年，用良好的作风吸引青年。”

在当代，引导青年的先进理论，是邓小平理论和“三个代表”重要思想；凝聚青年的光辉事业，是建设中国特色社会主义的伟大实践；吸引青年的良好作风，是“三个代表”所包含的同人民群众血肉相联的密切关系。

江泽民对青年寄予的殷切希望是一以贯之的。1998年江泽民同志在北京大学100周年校庆大会上，对大学生和全国各界青年提出四个统一：坚持学习科学文化与加强思想道德修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。结束语：当代青年大学生是祖国的建设者和接班人，加强当代中国大学生科学马克思主义观教育，帮助他们确立并坚持科学的马克思主义观，对他们的成才就业具有特别重要的意义。当代大学生应坚持马克思主义科学发展观，坚持指导实践，加强创新能力的培养，树立远大而崇高的理想，为祖国的发展尽一份力。

参考文献：

[1] 刘献君，大学德育论[M]，武汉:华中理工大学出版社。1996。

[2] 人民日报，构建社会主义和谐社会[N]。2005-2-20。

[3] 马文保，刘永富，“社会主意和谐社会”之要义[J]。唐都学刊。2005(04)。

[4] 胡锦涛《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》，人民出版社

[5]《毛泽东选集》第七卷，人民出版社1999处版，第90页。

[6] 恩格斯：《马克思恩格斯选集》第四卷，人民出版社1995年版，第332页。

[7]《马克思主义基本原理概论》 高等教育出版社，2007年版。

[8]中华论文网

浅谈80后大学生对马克思主义的理解 篇2

一、80后员工管理中常见的问题

问题一, 急功近利, 没有明确的职业规划。从大学校园刚入职场的青年们, 对工作岗位怀着憧憬, 对于职场抱着很大的希望, 但是更多的是迷茫。一旦跟之前自己的理想差距很大, 常常选择放弃;而且把薪资等要求定的过高, 却给自己实现目标限定时间较短, 当他们遇到挫折的时候, 就会感到失望, 工作中受到消极情绪影响。

问题二, 自我意识强, 参与重于服从。受生活环境, 知识结构等方面的影响, 80后不会轻易接受外界灌输的思想与观点。企业中大部份的管理岗位的领导大多都是70后, 都习惯于比较“听话的、接受命令”的员工。对80后的诸多新兴个性特征, 不能接受。80后更想知道“为什么这样做”, 更喜欢“能不能让我试试”的参与式管理风格, 甚至还另辟蹊径, 挑战传统与权威, 提出“怎么做会更好”之类的改进建议。

问题三, 80后员工忍耐力比较差, 对企业的忠诚度不高。总要求绝对的公平, 取得的成绩不能得到及时的肯定, 对自己的成绩要求立时得到肯定和奖励, 如不实现, 情绪就受到影响, 甚至对企业心生不满。“以厂为家”在80后员工看来有点不可理解, 在市场经济时代, 企业与雇员之间就是雇佣与被雇佣的关系, 付出劳动, 按月领取薪水的地方。家是给人安心、给人关爱的避风港, 企业是给人压力、给人复杂的人际关系的地方。

问题四, 对生活工作看法独特。80后员工通常不把工作作为人生的全部, 工作应服务于生活, 生活与工作产生冲突, 常常工作让位于生活;在人际关系上向往简单的交往;更为重要的是, 他们认为, 薪酬的收入并不能作为社会对个人评价的唯一判断, 关键是要敢于尝试自己向往的生活状态。幸福的概念就是尽量做自己愿意做的事情。

基于以上种种, 笔者认为, 要想做好80后员工的管理工作, 一要与时俱进, 转变管理观念, 二要结合实际, 转变管理思路。

二、转变管理观念

人力资源管理的传统观念里, 管理就是对下属监督、发号施令, 下属对上级的指挥与安排要无条件服从。在很多中国企业里, 甚至有一些高层管理者认为听话是员工的责任和义务, 并把执行力曲解为听话, 注重盈利创收而忽视了企业员工的利益。而大型跨国公司的管理者一天到晚想的都是如何激励部下, 让部下尽快成长, 成为有主人翁精神的好员工。

现代企业管理的精神应当是什么呢?笔者认为, 现代企业的管理就是要把员工的个人利益与企业的集体利益结合起来, 用增大利益来激励员工努力工作。个人利益的满足自然也就让企业的集体利益得到满足。“管理的定义”就是通过他人把事情做好。所以, 管理者要要想方设法教会员工做事, 给他们成长的空间和时间, 只有这样, 企业才能更好的成长, 做大做强。

因此, 针对第一部分我们所分析的80后员工的特性, 不难看出, 传统的管理已经不适合现在的以80后员工为主力的企业。要想最大程度地发挥出80后员工的聪明才智, 就必须结合实际, 转变传统管理思路。

三、结合实际, 谈80后员工管理中的一些探索

(一) 科学测评, 把适合的“请”进来

把合适的人放在合适的岗位上, 应该是企业用人的最佳配置。因此笔者在组织招聘80后员工过程中, 不仅采用笔试、面试, 还根据招聘岗位的特点、要求等进行心理测试环节, 大大提高了选人用人的准确性。根据招聘的岗位特点要求、招聘的目标、年龄等具体情况, 决定每次开展的心理测试项目和方式。利用心理测试结果帮助公司更加准确了解面试者, 为公司选人用人提供支持。

(二) 系统培训, 做好“入模子”工作

针对80后员工渴望被重视、被尊重, 喜欢从事挑战性工作的特点, 入职前公司对他们进行一系列入职培训, 让他们感受到企业的关怀以及提前对公司规章制度全面了解, 增加自己与公司、岗位的适应度, 为设计职业发展规划提供帮助。培训内容分两部分, 一部分为公司概况、企业文化、相关人事制度、有关法律法规, 以及职业发展规划等;另一部分为生产工艺流程、生产组织特点、产品特色, 设备简介、岗位职责及能力评价、岗位安全及职业防护知识等。

(三) 传帮带学, 助推岗位成长建功

新入职的80后员工均安排到车间一线岗位实习, 并制定试用期内阶段考核目标。公司根据员工专业安排到相关联的生产操作岗位、辅助岗位、专业技术岗位进行轮岗学习 (每个岗位实习时间不超过两个月) , 使其初步了解生产工艺特点、生产组织及技术管理模式、岗位职责及能力评价。轮岗期间, 定期组织优秀老员工与80后员工进行座谈, 既起到帮助、指导和熏陶作用, 又及时了解他们对企业、对岗位的认同感, 人力资源部定期收取意见反馈, 对新员工综合素质考察评定。

(四) 量身打造, 帮助拓展发展空间

新进的80后员工工作一段时间后对走上社会后的新鲜感会逐渐消退, 感到工作平淡。公司及时根据员工专业及个人特长, 量身打制职业生涯规划。由公司人力资源部、用人部门、本人三方共同完成。人力资源部负责政策指导、技术支持, 监督检查用人部门培养工作的落实情况, 结合公司评估及反馈意见, 考核其有效性并不断改进, 用人部门结合本人意见制定并落实80后员工培养实施办法, 报人力资源部备案。

(五) 多措并举, 激发干事创业热情

针对80后员工的特性, 公司更加关注他们的心里感受和对外认知, 开辟多种渠道, 收集他们的意见和建议, 召开形式多样的座谈会, 组织不同形式的问卷调查, 对于好的建议及时肯定鼓励, 并积极实施, 对于表现突出、成绩显著者及时在宽带薪酬、职位调整中体现。同时公司团委、工会举行丰富多彩的文体活动, 比如, 组建公司足球队, 开展岗位练兵、争当先锋活动, 师带徒“1+1”活动, 与兄弟单位进行联谊等, 搭建体现价值的舞台, 增加了大家的归属感和向心力。

做好80后员工的管理是企业必须面对的课题, 我公司在这一方面仅是做了一些有益的尝试, 下一步将及时总结、提炼, 并虚心学习其他企业先进经验, 创新各项举措, 努力将80后员工打造成企业的中坚力量, 为企业再创辉煌奠定坚实基础。

参考文献

[1]郑君.80、90后员工应该这样管[M].北京:中国财富出版社, 2012.

[2]单戈.80后员工如何带, 90后员工如何管[M].北京::人民邮电出版社, 2012.

浅谈80后大学生对马克思主义的理解 篇3

“80后”的成长背景

“80后”成长于中国经济建设发展最快、成就最大，中国社会结构转型最为激烈、科学技术发展最为迅速、人们思想观念最为解放、价值观也最为多元化的时期，其身上具有明显的时代的烙印。认真分析“80后”成长的社会背景，是我们了解和客观评价“80后”大学生的前提。

1.家庭教育的缺位。“80后”的父辈是被“文革”耽误的一代，其父辈中不少人因为“文革”失去了上大学的机会，所以把自己的梦想和希望都寄托在孩子身上，“上大学”基本上成了“80后”对社会的唯一认知和唯一的目标。上世纪80年代，我国开始全面推行计划生育基本国策，具有城镇户口的“80后”是我国第一批独生子女，他们成长在“421”家庭中，倍受爷爷奶奶、姥爷姥姥和父母的宠爱，是家里的“小皇帝”、“小公主”。这些孩子中很多人从小就过着衣来伸手、饭来张口的日子，没有吃过苦，以自我为中心，受不得半点委屈。

2.市场经济的影响。自上世纪80年代以来的这20多年，中国的改革从农村到城市，从沿海到内地，从经济领域到政治、文化、科技、教育等领域，推动了社会的全面进步。在物质生活极大丰富的同时，发展中出现的一些问题也影响着一代青年的成长。市场经济强化了他们的竞争意识和效率意识，也让他们看到了唯利是图和“金钱至上”。“80后”从小耳濡目染的都是谁谁挣了多少钱，没有钱办不成事情，等等，现实生活给他们成长提供了畸形的环境。多元价值观问题、社会贫富差距不断拉大问题、腐败问题等也引发了他们深层的思考。

3.外来文化的入侵。“80后”成长的社会环境，已经不是过去中国对世界相对封闭的年代。生活在当今社会的人们无时无刻不在受到全球化的影响。《米老鼠和唐老鸭》、《铁臂阿童木》等外来连续剧和《独立日》、《拯救大兵瑞恩》等美国大片及其传播的价值观伴随着“80后”的成长；“迪斯尼文化”、“麦当劳文化”等也为年轻一代所接受和喜爱。

4.媒体教育的错位。上世纪80年代，电视开始在中国城镇普及。电视伴随着“80后”的成长，对他们的人格形成和对世界的认知起着关键的作用。而电视的大部分节目是针对成人的，金钱、暴力、性等原本属于成人世界的秘密通过电视屏幕呈现在儿童面前。随便打开一个电视频道，在黄金时段热播的电视剧不是婚外情就是暴力片，或者是“戏说”历史。平面媒体中也充斥着各种“花边新闻”，而迅猛发展的网络世界更是使不少年轻人沉溺其中，有关青少年沉溺于网络和网络暴力的新闻屡见报端。

5.学校环境的变化。“80后”总体上说受教育程度要高于其父辈，他们中大多数经历了完整、相对规范的九年义务教育与高中阶段教育，又赶上了高校扩招，更多的人有机会接受高等教育。但自1977年恢复高考以来，高考这个指挥棒左右着中小学教育，升学率成为评价中小学的重要、甚至是唯一的指标，整个教育工作的重点偏向知识传授，客观上造成了对儿童社会化过程中其他一些方面的忽视和影响，比如价值观的培养。学校和社会上各种兴趣班的兴起，都是基于技能技巧的培养，缺乏师生间的情感思想交流。这些都导致和助长了一些独生子女在

社会化过程中发展的不平衡。

“80后”的特点

“80后”富有朝气和活力，敢想、敢说、敢干，有冲劲，他们身上具有以下优势和特点：

1.“80后”群体受教育程度较高，伴随着1999年开始的高校扩招，像北京、上海这样的城市高考录取率达70%以上，使更多的“80后”有机会进入高校学习。

2.正规的教育和发达且逐步开放的媒体使“80后”比其父辈及六七十年代出生的人见多识广，思路开阔，学习能力强，接受新事物快，富有创新精神，自我选择性极强，有个性、有主见，理性、务实，他们更希望按照自己的兴趣，形成以自己为主体的模式来完成自己想做的事。

3.在中国日渐完善的法律体系下，他们遵纪守法，具有法制观念，有很强的维权意识。

4.他们热爱生活，注重生活的质量，注重友情，善于与他人沟通与交流，善于表达自己，向往成功，渴望得到他人的认同。

当然，与上几代人相比，“80后”大学生也有明显的不足。一是缺乏远大的理想、信仰、信念，没有明确的目标，在追求物质享受的同时，精神世界相对空虚。二是对中国的历史、国情、传统文化缺乏了解，对博大精深的国学修养不足，虽然受西方价值观念影响较大，但实际上对外来文化缺乏深入、系统的了解。三是受市场经济和社会现实中负面因素的影响，追求物质享受，性道德观念淡漠，过着“今朝有酒今朝醉、月月收入月月光”的生活。“金钱至上”的观点在“80后”中很有市场，认为“挣钱才是硬道理”，毕业找工作大都把收入、地区等因素放在首位考虑。四是倍受宠爱、一帆风顺的成长环境使他们过于自我、受挫能力差、吃苦精神和敬业精神稍显不足。

对“80后”大学生思想教育工作的几点思考

近年来，我国高校逐步规范了思想政治理论课教学，加强了形势政策教育，注重党建、团建，充分发挥校园文化和社会实践的育人作用，重视对家庭经济困难学生和有心理问题的学生的帮助等，学生思想政治工作取得了显著的成效，高校培养的绝大多数毕业生在社会各领域发挥着积极的作用。但是毋庸讳言，社会上“80后”的一些缺点在高校学生中也屡见不鲜。高校学生思想政治工作如何深入研究“80后”学生的成长环境和特点，有针对性地做好教育、引导工作，激发起学生积极向上的成才欲望，是我们目前亟待考虑的问题。

1.高校学生思想政治工作要为学生健康全面成才搭建平台。“80后”思想活跃，知识面广，他们有自己独立的思考，成才欲望强烈，注重个性发展，他们不再是盲从的一代。这就对高校思想政治工作者提出了更高的要求。高校学生思想政治工作要转变思路和工作方法，以学生为本，立足于学生全面、健康、可持续发展，为学生健康全面成才搭建平台。思想教育工作要贴近学生的学习、生活实际，要让学生切实感受到思想教育工作的目的是帮助他们健康成才，这样才能取得较好的效果。一是要在学生刚进校时就根据学生的不同情况和特点引导学生做好个人大学发展规划和职业生涯规划，使学生明确未来发展的方向和阶段性目标，激发学生内在的学习动力。二是要抓好学风建设和校园文化建设，营造良好的学习氛围和健康向上的校园文化氛围。三是要关注特殊群体，特别是关心家庭经济困难的学生和有心理问题的学生，帮助他们解决学习、生活中遇到的各种问题。四是要重视非智力因素的培养，要创造性地开展各种社会实践，特别是志愿服务活动，使学生多接触社会，了解国情，培养爱心、责任心和各方面的能力。

对80后创业成功的感想 篇4

如果要把年龄分为三段，那么80年半为 一段.想想我们80后的人大部分都是25、6左右，我也是刚好26岁。

也许这26年从小到读书到现在工作也许是我们最幸福的时光.那么还中间的26年就是我们的中年的时光， 因为我们即将要结婚生子变成为人父母，这26年时光全是为了自己的孩自和家里的老人，所以我不应该去计较我们的生活要有多快乐，多开心.多好玩，我们要 承担的家庭和生活.要勤劳的去劳动，要去创造事业来养活家人.所以好好的面对生活中的酸.甜，苦，辣及人生失败与曲折坎坷.去找一个彼此相爱的人结婚组合 一个幸福的家庭吧!不管对方现在是贫穷还是没有钱，幸福和勤劳可以让你们富裕的，就算现在对方多有钱也是他(她)父母给的.等待他(她)父母老的时候.

到中年还是得靠自己的双手，如果你想结婚生儿养女，你必须创造你的家庭到你的子孙时代.只有等你过完人生过完三分之二的时候，也就是你50岁的时候.才 能体现你这一生的价值和财富，才能用镜子照亮你的人生，才能看出你这一辈有成功和失败有多少.

对于我个人来说：天下有五种男人：第一：是偷，抢，骗.卖和赌博的男人.第二：是好吃.不做事，成天游玩的男人.第三：是坐在大街上要饭的男人.第 四：是没钱不想吃不想喝，只抱怨生活想自杀的男人.第五：是用自己的勤劳的双手和自己的智慧想去挣钱改变命运的男人.所以对我来说我，我要做第五种男人， 我要在以后的生活中凭我的所学的知识和能力去运用，我一来和是喜欢自己做事的人，所以以后我会选择做生意，不管生意大小，我至少是帮自己做事，勤劳与辛苦 也值得而且还自由有压力.

人生一辈子的时光，说短不短，说长不长，却有几十年的光阴.每个人从母亲的肚子里生下来的那一天，没有那个人是强者和弱者，都是一个不会说话的婴儿，都是一个需要在母亲的怀抱里长大的孩子，都是一个需要跨过小学大门到中学，高中及大学的学习过程.为什么后来长大了.有的人成了有钱人.有的人成了平凡的普通人.这就说到了意志与命运的关系.怎样去衡量一生的价值.

从客观的思想上说：人从生下了那一刻，上天已经注定你这一生的贫穷与富贵，以及你这一生的生，老，病，死和你的婚姻，上天早已为你安排好了.只需要你在成长的过程去体现.如果从主观的思想上说：人的命运掌握在自己的手中，我们是可以改变自己的命运，只要我们是一个意志坚强，恒心勃勃，勤劳奋斗的人，贫穷也会让我们也双手去创造财富，去创造价值.去改变自己.

记得每一个人会走路的那一天，成为一和孩童的时候，父母就会送你去学校读书，就算家里有多穷，父母还是拼命的让你上学.目的就是让你长大了后成为有用之才，上完小学再上中学，再到高中就开始决定你的人生，在高中的时候你考上一所什么样的大学，也许就决定你以后是一个什么样的人生.所以高中阶段成为改变命运的决定时期.记得当时在高中的我.我的班主任告诉我一句就是：如果你是穷人家的孩子，你只有上大学才能改变你一生的命运，不然你永远是一个普通家庭的孩子.所以我深深的记那句话.

可是.当我们上完了大学，这个竟争的变化社会又开始复杂起来了，并不是当初想的那样读了大学就能改变命运.面对社会的大学生数无胜数，大学也只不过是一个普通的人，再工作的岗位中规根到底只不过是人才与真实能力的竟争.大学生也只能那那么一点工资和过上普通的生活.也许是社会在进步和变化，那么我们要如何去改变自己的命运，就靠个人的励志和你一个不怕失败的心.敢于去创新.敢于去挑战.敢于去创业，也许才有机会改变自己的真正命运.

今年阳光三月，我在一次活动上认识一个创业的策划老师，他对我说过一句话：男人要想成功首先要具备自己充满最好的精神状态，还有懂得发型和整体衣服的形像包装.要想成功.唯有创业自己做生意.才是你成功的唯一出路.其实在我自己的心理我也最清楚一个人不能当管，只有自主创业，创造可以改变你的一生，创业可以让你成为最有财富的人，就如：李嘉诚的创业成为华人首富，正是因为他年轻的贫穷和励志成为现在的成久.也许也不是每一个人创业都可以成为有钱人，有些人一生拼搏一辈子这做那样做，到头来还是一个没钱人.有些人拼搏几年就有车有房有很多钱，这又说到了命运.如果你是一个命好的人.在你的人生路上自然有贵人帮助你.在好运的过程中你的生意会步步高升.如果你的命是一不好的人，就算你再努力去拼搏，在人生就会出现这样和那样的遭遇和曲折，很难到达你成功的理想.

不管我们的命运是注定的，还是可以改变的，我们都要勤劳的去劳动，因为只有勤劳的人才会有饭吃，人活着就是为了生存，吃，喝.睡.玩，不管你是生活在城市还是生活在农村，在哪里都是为了一口饭吃，只要每天过得轻松，开心幸福就最好的日子，也许生活越平凡，自己就越幸福!

励志照亮人生，创业改变命运.如果你真想自己变得富裕和有钱人.那么你就出你的学问和知识运用到你的事业上去，发挥你最喜欢职业，去做你最想做的事.也许只有创业做生意才会让你在短短的几年达到成功的理想.如果是男人，一定要找到一个自己最爱的女人.因为哪个成功的男人都离不开背后有一个成功的女人支持，因为爱最大的动力和精神支柱.

浅谈80后大学生对马克思主义的理解 篇5

（在股份公司办公室主任座谈会上的发言）

股份公司领导、各兄弟单位的主任们：

大家下午好。

我是来自中非建设有限公司的邹光剑，因为我们公司综合管理部席润伟部长出差在非洲，我才有幸来到这里。刚才认真翻阅了手中这本通讯录，发现只有我们公司来了两位人，并且都是80后，在此，感谢大家给了我这个机会。来到这里，我不敢妄谈什么经验，我到这里只有一个目的：那就是向各位工作上的前辈学习，向各兄弟单位取经。希望在今后两天时间里有更多机会，向股份公司领导、各局级单位的主任们请教、学习。

对于一个在办公室工作时间不长的新兵来说，这几年的办公室工作给了我很多感悟和体会。其间既有工作进步，不断成功带来的喜悦和充实感；也有工作不顺，工作不熟悉导致的迷茫和彷徨„„下面，作为一个80后年轻人，我就办公室工作谈一些我个人肤浅的体会和不成熟的看法。

一、办公室是一个挑战自我，超越自我的舞台

在办公室工作以来，给我最大的体会就是面临的挑战多，压力大。在学校里，我们一般只学习一个专业，但是在办公室工作，我们必须充当起“多面手”：办文、办会、办事一个也不能少；沟通协调必须随时做到；调查研究、辅助决策我们必须发挥作用„„

多方面工作的要求，多重角色的扮演，这些都要求我们必须具有相当广博的知识和较为精湛的业务技能，但是这些对一个年轻人来说，这些需要时间的积淀和个人用心的领悟。一位年迈的办公室主任告诉我：办公室工作是“身在兵位，胸为帅谋。”以前，我不能很好的理解这句话，现在我大体理解它真正的含义了。目前，我面临的挑战主要来自以下几个方面：

1、知识、技能不够面临的挑战。随着接触办公室业务的深入，我发现，现在自己需要学习、掌握的东西太多。公文写作、公文处理博大精深；调查、统计技术日新月异；心理沟通，心理契约方法多样；时间管理，事件管理工具不断进步„„这一切多需要自己去学习，去体会，去提升。

2、多重角色扮演带来的挑战。就办公室工作人员而言：从领导决策过程看，我们充当“辅助者”角色；从执行看，我们充当“执行者”角色；对处理一些具体事物，我们又充当“代理者”的角色。多重角色性决定了在实际工作中，我们容易产生工作不到位或者越位。何况所要协调工作的对象是公司领导，自己的上级、同级和下级，因此，角色的多重性带来了心理的冲突和压抑。

3、外语带来的挑战。我们公司是一个国际化的公司，公司90%的业务在海外，因此，外宾来访，国际交流，国际业务比较多。但是，因为中国教育体制和个人努力程度不够等原因，我的外语交流，外语谈判能力还较差，国际商务礼仪严重不足，这些都给我的办公室工作带来了真真切切的挑战。

二、办公室是一个历练青年，成长青年的沃土

有挑战说明工作有压力，有压力工作动力才能被源源不断的激发出来。对于一个年轻人来说，办公室的工作绝对是一个历练自己，成长自己的沃土。

1、它能锻炼思考能力。办公室的很多工作看似小事，而往往事关大局，这需要在开始工作之前未雨绸缪，超前计划；工作之后又需要不断反思、总结。通过一前一后的计划、总结，在不知不觉中，个人的思考能力得到了提升。

2、它能锻炼组织协调能力。组织协调是办公室很重要的一块工作。在工作中，办公室人员必须充分发挥组织协调作用才能把事情办得更好。比如，一次大型的年会，它就需要办公室人员把公司资源充分整合起来，组织起来，发动各部门参与到活动中去。整个过程其实就是一个组织协调能力不断锻炼和提升的过程。

3、它能培育创新精神。办公室工作事情很多，工作很杂，我们经常习惯了既有的流程和准则，但是当我在追求效高效的时候，在寻求忙而不乱更进一步的的时候，我常常会思考是不是可以再造流程，是不是可以采用更好的方法，甚至我会尝试一些技术的重新排列组合。在这一过程中，我的创新精神被激发。

4、它能帮助调节心态。办公室工作有时会被人误解；有时辛辛苦苦干的工作可能得不到领导的肯定，甚至是适得其反；可能别人在和女朋友约会而自己美好的周末要在办公室或者其它办公地点度过„„开始，我会感到不公，沮丧，但是随着对办公室工作认识的深

入，随着领导、同事的认可我会变得开心，愉悦。在起起伏伏的情感世界里，我逐级学会了调适心态，从容面对每天的工作和生活。

三、办公室工作，累并快乐着

办公室工作其实是相当繁杂和十分辛苦的，一年到头受苦、受累、挨批而看不出明显的政绩，其酸甜苦辣是其他人、其它部门所体会不到的，我们做的工作大部分都是默默无闻的“配角”工作和“地下”工作。但是，我们的工作又是其它部门无法代替的，因为有了办公室的存在，有了我们办公室人员辛苦的劳作，公司运转更加顺畅了，管理更加科学了，人与人之间更加协调了。每每看着这些，想着这些，心里甜甜的，成功的喜悦慢慢浸透全身。我想说：办公室工作，累，其实也很快乐。

上述是我个人对办公室工作的一些不肤浅的体会和不成熟的看法，不妥之处，请各位领导不吝指正。同时，热烈期盼各位领导到我们中非建设公司去指导工作；热烈欢迎大家到我们莱基开发区去投资，去发展。

谢谢大家！

浅谈80后大学生对马克思主义的理解 篇6

见到刘晓红时，她正在鲜奶吧西沙河店忙着教工作人员进行奶昔配比。“我们店除了卖鲜奶，所有的奶制品都是由鲜奶制成，这些鲜奶从养牛场运到店里全程不超过两小时。”说起鲜奶致富，刘晓红侃侃而谈。

刘晓红的奶牛养殖场位于桥东区姚家庄镇，她本人也是姚家庄镇西榆林村的地道农家女。姚家庄是一个奶牛养殖比较集中的乡镇，但因为养殖模式落后，卖奶难、奶牛防病抗病能力差，村民们受益程度很低。，大学毕业的刘晓红放弃了深圳的好工作，回到家乡开始了养牛创业。她拿出自己全部积蓄，建养牛场、引进配方饲料，然后在村里挨家挨户劝说养殖户们进驻养牛场，实行统一养殖。“那时候，我自己只有5头牛，村民们思想顾虑很多，我为他们免除了全部费用，这才逐步打开了局面。”为了确保销售， 刘晓红通过各种方式联系到了伊利集团张家口收购站，确保了销售渠道。慢慢的，村民们看到统一管理、统一饲料、统一挤奶、统一销售的新养殖方式成效显著，纷纷主动加入。来，刘晓红逐步建立了实验室、挤奶大厅、饲草车间，聘请了专业兽医，由人工挤奶发展到手推车挤奶机，再升级为全坑道式挤奶设备。现在，她的养牛场占地80亩，有40多个养殖院、多头奶牛，形成了集机械挤奶、牛奶储藏运输的现代化养殖规模。

遭遇打击，苦心经营出困境

正当刘晓红的牛奶场蓬勃发展，仅合作户就近百家时，三聚氰胺事件爆发了，我市各大奶站纷纷拒收鲜奶，近六成中小奶站关门，刘晓红的牛奶场也遭到巨大冲击。连续三个月，每天16吨鲜奶全部倒掉。“最难的时候，由于奶太多，连倾倒的地方都没有了。那时候我真想放弃了，但是看着奶农们伤心欲绝的样子，我又犹豫了。” 没有销路、又不能倒怎么办?经常彻夜难眠的刘晓红自己跑到内蒙古自治区集宁市等地，想各种解决办法。 经朋友介绍，刘晓红学会了制作奶豆腐。从那以后每天晚上，刘晓红领着大家做奶豆腐，白天联系客户、销售奶制品，就这样坚持了近两年才走出困境，成为全市为数不多的没有被击垮的养牛场。

困境过后，为了保证鲜奶质量，刘晓红下狠心，淘汰病牛、改进设备，虽然鲜奶产量从16吨降到了10吨，合作农户也由80多户降到了50户，但是奶质提高了，奶价上去了，成为了伊利集团等大型驻张奶站的供货方。“一人富了不算富、大家富了才叫富。”刘晓红坚持自己的理念，规模扩大了，养牛场的各项费用她却一点都不增加，为合作养殖户节省更多费用、赚取更多利润。 时至今日，除了附近村子，张北、康保等县区慕名而来的养殖户也日渐增多。

鲜奶直销， 创新拓开新天地

，9家橘色大标识的 “鲜奶吧”如雨后春笋在我市出现，人们第一次接触到这种可以拿着专用小瓶每天按斤买鲜奶的方式，倍感新奇有趣。这是刘晓红在山东考察时学到的经营模式，实现了从养牛场到餐桌的直供直销。205月，“快乐牧场”小红鲜奶吧在宣化区开业，这在我市尚属首家，7月第二家店在桥西区开业，一时间广受欢迎。这种“鲜奶吧”最重要的特点就是“新鲜纯粹”，每日两次送奶都是第一时间挤出的鲜奶，从挤奶到送达奶吧，全部都在两个小时内。在店内经过巴氏灭菌后，消费者可以不用加热、直接饮用。所有牛奶保证 “无防腐剂”、“零添加”。这种健康新鲜的本地牛奶非常受欢迎，短短半年，每天供应每家店的300斤牛奶经常两三个小时就销售一空。

为了让鲜奶有更多的花样，刘晓红率领团队，经过多方学习、反复研制，首创了符合山城百姓口味的 “液态酸奶”、制作了奶昔、布丁、果冻、蛋挞等20多个品种。

浅谈80后大学生对马克思主义的理解 篇7

当前, 我国社会经济发展非常迅速, 但同时失业问题也越来越严重, 已引起社会各界的关注。大学生是我国社会就业群体中的一个特殊阶层, 高等教育已从“精英化”走向“大众化”, 大学生也已进入普通劳动者行列, 但在转轨过程中, 部分大学生的就业标准及社会对大学生的评价还没有实现真正的“大众化”转型。随着大学毕业生数量的迅速增加, 大学生就业难, 是当前中国经济转型的必然趋势, 是各种因素下综合的结果, 也是复杂的社会问题, 已成为教育部门所关心的热点问题, 同时也成为全社会高度关注的问题。那么究竟是什么原因导致了大学生就业难这一现象呢?我们可以从哲学内外因入手考虑这一问题。

一、大学生自身素质是导致就业困难的内在因素

所谓“大学生就业矛盾”的关键无非就是大学生为前期的接受教育付出了巨大的投入, 而毕业后的回报不但不足以孝敬父母、养活自己, 反而要继续依靠父母经济支持进行下一轮的付出。新世纪的大学生身处三难之中:第一, 大众对他们寄予厚望;第二, 他们才刚刚务实, 不能把自己定位得太高;第三, 他们还要遇到现实的压力, 比如就业难题等。

从“80后”大学生自身情况来讲, “就业困难”涉及的方面比较多。不求进步, 沉迷网络与游戏, 专业知识不够强;不注重人与人之间的沟通技巧, 不擅长处理人际关系;就业心态不好, 好高骛远, 承受失败的心理能力不强;缺少求职应聘技巧;缺乏“职业生涯规划”概念;“软能力”不足;缺乏敬业精神等, 都是导致学生就业困难的主要因素。

合理定位能帮助学生正确评估自己。尽管还怀揣着天之骄子的梦想, 但“80后”的就业状况和六七十年代出生的大学生已经完全不同了。专家们认为, 从“精英”到“普通劳动者”的定位改变, 是“80后”不得不面对的事实。现有很大一部分大学生不能正确评估自己的真实能力, 认为拥有本科甚至更高的学历, 手里的证书够多, 学习成绩够好, 就可以找到薪水高、待遇好的单位, 而从不去考虑该做什么、能做什么、想做什么。殊不知用人单位现在更看重的是能力、综合素质, 学历、证书及在校期间的成绩只是用来参考和评价大学生的第一前提。如何寻求适合的职业, 关键还在于毕业生对自己的正确定位。他们应正确利用自己的优势, 了解社会需求, 在社会需求和个人发展中找到一个衔接点。以下是一些大学生自身存在的问题:

1. 不求进步, 沉迷于网络与游戏, 专业知识不够强。

部分大学生觉得经过高考的辛苦, 上大学就是一种解脱, 可以彻底放松和玩乐了, 把学习时间用于玩游戏、泡网吧, 因网游而荒废学业的事件时有发生。持有“平时玩游戏, 考前抱佛脚”的学习态度的大学生又怎能学好专业知识?只为应付考试而学的知识又怎能满足企业的需求, 所以找不到满意的工作也就在情理之中了。

2. 不注重人与人之间的沟通技巧, 不擅长处理人际关系。

人际关系是当今部分大学生走上职业之路最为头痛的大事。“80后”绝大部分是独生子女, 很多人习惯于以自我为中心, 很少为他人考虑, 个性张扬, 缺少与人沟通的技巧, 更缺少团队意识, 所以很难与他人相处, 进入单位人际关系搞不好, 很难融入社会。

3. 就业心态不好, 好高骛远, 承受失败的心理能力不强。

《中国青年报》与新浪网曾联合推出的一份针对就业引发心理压力的调查结果显示, 接受调查的1431名 (大多出生在上世纪80年代) 大学生中, 有92.94%的学生存在就业压力, 有77.5%的学生回答在找工作期间存在比较严重的心理压力。有部分大学生希望找到薪水高的工作, 但由于定位不准, 所以常常被用人单位拒绝, 而被拒绝后, 若承受失败的心理能力不强, 则会产生很严重的心理压力, 甚至心理疾病。

4. 缺少求职应聘技巧。

部分毕业生不注重简历, 甚至不注重面试, 他们仅以“交差”的方式来择业, 其结果可想而知。一名大学生在“会诊”现场向教师抱怨:“我的自身条件不算差, 该做的都已经做过了, 怎么工作机会还没轮到我呢?”咨询教师问了后发现, 这名学生没有在简历上注明自己的特长、兴趣, 甚至是求职意向, 这份简历只是一份非常粗糙的个人情况说明, 且面试时持一种交差的态度, 让人很难感受到其求职诚意。

5. 缺乏“职业生涯规划”概念。

很多大学生缺乏“职业生涯”概念, 面临就业时茫然无措, 一有就业机会就一哄而上, 找工作四处撒网, 没有一个明确的目标, 以至于出现了部分学生有就业恐慌的表现。据调查显示, 有明确职业目标的大学生只有13%, 有目标但不明确的占到25%, 而没有明确目标的达到了62%。很多大学生没有生涯概念, 更不知道自己的优势和劣势, 对自己适合做什么、不适合做什么, 哪些职位能成功, 自己潜能有多大一概不知, 到了毕业时才“临时抱佛脚”。就业不是到了大四才开始筹备, 而应在进入大学的第一天就要有思想基础。一年级了解自我, 二年级锁定感兴趣的职业, 三年级有目的地提升职业修养, 四年级初步完成学生到职业者的角色转换。

6.“软能力”不足。

“软能力”不足是导致大学生就业难的一个重要因素。所谓硬能力, 是指知识、经验、技能等较容易评估的素质。软能力则是指创新、团队精神等不易评估, 但又非常重要的素质。在校学习成绩好说明这个人可能非常能吃苦, 也可能非常聪明, 这是优秀人才不可缺少的特质, 但这并不能说明这个人在工作中就是一个优秀的人才。企业都要求员工要喜欢自己的职业, 要注重团队精神, 要有良好的心理素质, 要具备学习能力, 要善于与自己竞争。

7. 缺乏敬业精神。

中国人力资源开发网培训发展部总监鲍明刚曾负责做过调研, 他认为, “80一代”敬业指数低是受到了这一代人自身性格特点的影响。比如, 这代人往往比其他年龄的人更强烈地感觉没有机会做自己最擅长的工作;他们更希望能在工作中得到他人鼓励和肯定, 但事实上, 他们总认为自己真正获得的正面反馈不够多;他们步入职场的时间不长, 但又希望自己的意见能够得到领导的重视, 而一旦认为自己不被重视, 又会产生巨大的“挫折感”;他们具有更多的自我意识, 却对企业本身、企业的使命感认同较低。

大学不努力, 毕业徒伤悲, 解决就业难的根本还在于大学生本身。

二、外部环境是大学生就业难的外在因素

从外部环境而言, 开放的市场经济;大学的盲目扩招, 导致人才结构的失调;高校专业设置不合理、教学方式不当;高校就业指导不够;企业选人标准不当及招聘陷阱多;家庭对大学生的期望影响等都对“80后”大学生的就业产生了或多或少的影响。

1. 市场经济的开放。

中国三十年的改革开放, 使得中国经济全盘进入国际分工体系 (2004年进出口额超过GDP比重的70%) , 主要的产业被固定在国际分工的底层。由于中国国际分工地位处于国际分工的底部, 使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况, 这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在, 以及中国城市化进程的发展, 使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间形成巨大的落差, 变成一个结构性的困难而长期无法解决, 同时将降低大学生的社会地位, 引发其他严重问题。

2. 大学的盲目扩招, 导致人才结构的失调。

由于扩招结构不当, 仅仅几年内, 职业教育并没有多大变化, 而专科和本科教育却急剧扩张。据中华人民共和国统计局的数据, 高校毕业生从2001年的115万急增至2008年的559万, 然而中等职业学校和技校毕业生人数却没有增加。扩招在高等教育与职业教育之间造成了这种发展极为不对称的结果。

然而现实是, 大多数岗位需要的仍然是职业教育的学生。这就使得本来只需职业教育背景的岗位却招收专科甚至本科毕业的学生, 本来只需要本科生的岗位招收硕士生甚至博士生, 形成了如今用人单位的用人“高消费”。这不仅降低了学生的教育回报, 还增加了用人单位的用人成本, 更形成了教育资源和人才资源的严重浪费。

扩招也许并没有改变劳动力供给总量, 可是劳动力受教育结构的改变却直接影响了大学生的就业, 绝对与大学生就业困难有必然联系。扩招也许并不错, 可是盲目扩招却是不对的。几年来的扩招, 造成了如今大学生就业困难的局面, 浪费了大量的教育资源。如果教育决策者能直面问题, 及时改变如今这种盲目扩招的局面, 合理分配各种教育层次之间扩招的结构, 使扩招与就业需求相适应, 定能缓解就业难的困境。

3. 高校专业设置不合理、教学方式不当。

大学是大学者、大学问聚集的地方。大学扩招过程中, 部分教师的知识结构相对较陈旧, 而且一些教师完全没有服务学生就业和社会需要的意识, 甚至有教师把课堂作为发泄自身狭隘感受的讲台, 把授课内容政治化、空洞化。部分大学生反映, 想象中的大学老师应该是具有人格魅力的, 譬如雷厉风行, 可现实中的老师大多说话慢、做事慢, 连在黑板上写几个字也要花两三分钟。

同时, 部分大学的专业及课程设置有较大盲目性, 某些专业设置与市场需求严重脱节, 造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式, 培养出来的一些学生高分低能。某些专业缺乏实践环节, 专业学习最终要落实到实践中去, 而许多高校的学生缺乏实践的机会。一些高职、高专教育专业缺乏特色, 培养出来的学生理论功底不系统, 应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。

4. 高校就业指导不够。

现行大学生就业指导体系、工作模式与就业工作本身所要求的社会化、市场化、信息化不相适应。目前高校的就业指导工作基本上还是局限于信息发布、政策宣传、技巧培训、协议办理等服务性工作。目前大部分高校的就业指导中心仍然主要面对毕业班。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射, 就业成才导航体系应覆盖、贯穿大学教育全过程。具体来说, 就业指导应该涵盖专业知识技能, 如学习方法指导、新思想新观念介绍、个人完善知识结构帮助等, 同时还要通过实施结对服务、心理指南、交流讨论, 对大学生在就业求知和个人成长过程中可能出现的心理困扰排忧解惑, 普及法律知识、加强法治意识、引导诚信意识。

5. 企业选人标准不当及招聘陷阱多。

有不少用人单位的人事主管评价毕业生的标准完全靠个人的喜好, 这样会扼杀掉很多优秀但不符合他个人喜好的毕业生;某些单位对部分“80后”有偏见, 甚至以偏盖全, 一票否决了所有的“80后”大学生;也有部分单位提出了更高更苛刻的选人标准, 以致一些大学生很难找到工作。

同时, 招聘陷阱也让“80后”大学生防不胜防, 比如, 以高职加以诱惑、以录取作为诱饵骗取培训费的皮包公司、传销公司、卖身型公司、资本主义原始积累型公司、欺骗型公司等。很多刚毕业甚至没毕业的学生到处找地方实习, 就是为了换取经验, 甚至做一些少收或者不收报酬的工作, 这些正给某些用人单位找了借口, 花少钱甚至不花钱使用廉价劳动力, 这不仅亵渎了劳动法的威严, 更不尊重学生的正当权利。

6. 家庭对大学生的期望影响。

父母的价值观对毕业生的影响很大。目前社会上攀比之风日盛, 家长都希望自己的子女找个好工作, 不比其他毕业生差, 他们评价工作的好坏往往以工资的多少来衡量, 所以他们会忽视专业的差别, 硬性地以工资来衡量毕业生的能力。这样就导致了一些专业不好或不热门的专业的毕业生定位不准, 找不到工作。

三、如何解决“80后”大学生就业难的问题

对毕业生而言, 应该树立正确的择业观, 全面了解社会, 客观地分析、评价自我, 正确处理理想与现实的矛盾关系, 根据社会需求正确处理就业定位问题。可以先就业再择业, 调整自己的择业心态, 注意培养自身的抗挫折能力和良好的心理素质、团队奉献精神、创业精神和艰苦奋斗精神。

对社会而言, 要能客观地认识毕业生就业难这一现象, 给毕业生一个宽容的社会择业环境, 同时用人单位也要有合适的评价人才的标准, 不要根据个人喜好来断定一个人。各地方政府、各部门和大中专院校也应进一步加强毕业生就业工作的责任感和使命感, 改变传统观念, 采取有效措施, 加强就业指导和服务, 加强高校毕业生就业信息化建设, 规范毕业生就业市场, 创造有利于人尽其才、人才辈出的有效机制, 形成尊重知识、尊重人才、鼓励创业的社会氛围, 真正把人才资源优势变成推动经济、科技和社会发展的重要力量。

参考文献

[1]单丽琼.高校毕业生就业困难问题分析.发展.2008年06月.

[2]孙凤忠.80后大学生为何会就业难?.新浪网——燕赵都市报, 2005年08月10日.

对社会主义和谐社会的理解 篇8

—和谐社会的历史沿革

学院：矿业技术学院班级：采矿09-1班姓名：王旭学号：0926610118

【摘要】社会主义和谐社会是全面小康的重要组成部分，和谐在先秦时期得到很大发展，儒、道、墨三家对“和”都做了解释并有完整的构想；在近代产生了空想社会主义学家和中国的一些开明人士对中国前途的探索，并产生了科学社会主义，在当代的中国，又有一些新的发展。

【关键词】和谐、大同、阶级、发展

【正文】

我们都知道，党的十六大报告明却把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标。对于构建社会主义和谐社会的科学含义、构建社会主义的重要意义、构建时要坚持什么样的原则、指导思想、和目标任务，这一系列的问题，在几十年的研究中，已得到了很好的解决，即使还有待完善，但也不是凭我的能力可以做到的，因此，对一些较简单的且受关注较少的问题进行一个比较系统的了解，从而获得更多的知识，并加深对和谐社会的理解和领悟，因而，我搜寻了一些关于和谐社会历史发展的进程的资料，同时，也增加了一些自己的感受，做一个小结。

马克思主义唯物辩证法有一个原理，它就是人类社会是不断的运动变化发展的，在这里我们要知道，发展的前提，发展是在继承前人知识的基础上进行的，既然有继承，那就要有一个始创者，或者是“开山祖“，那么我就要寻找和谐社会的”开山祖“，经过整理，我大概八和谐社会的历史发展分为三个阶段。

第一阶段，指中国的古代时期，也就是两千多年的封建社会时期，这是“朴素’的和谐社会，之所以这样说，是因为当时人们追求的主要是人们自然状态的和谐，对于人与社会的和谐，还没有系统的人理解，这时的和谐主要包括儒家、墨家、道家的关于”和“的思想。

据相关科学家查证，“和”字在三千多年前就出现了,在甲骨文上和金文上都有记载，只是当时没有和谐社会这么深入的思想而已。而先秦时期的和谐思想主要集中在“百家争鸣”的春秋战国时期，当然，百家之手当为儒家，代表人物孔子提出“和为贵”的思想强调礼乐仁爱的和谐思想，主要是在春秋礼崩乐坏而诸

侯战乱纷争的背景下提出的，已恢复周礼为内容，而建立和谐社会，营建一种新的社会秩序，这个“礼”又是“和”的基础，在维持周礼之后，最终实现和。这一思想对于后来的封建统治起到了很重要的作用，因此，儒家思想才能统治中国几千年不倒。对于现在的中国人，无论是在职场上，还是在社会生活中，也都讲求一个和字，我认为，这和我国封建社会的这种和的思想是分不开的。

孔子的学生都大多数继承了他的思想，并使其有了很大的发展，尤其是

到了战国时期，儒家的有一位大家—孟子提出了“仁政“的主张，以此建立一个“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的美好社会，这更加完善并发展深化了孔子的思想，尽管在当时那个战乱的年代得不到统治者的重视，但却对后人稀罕生了深远的影响，是一笔宝贵的财富。

而孔子的老师老子开创了道家一派，在春秋时期就提出要建立一个“天人合一“的社会，无为其实是无所不为，而天是指自然界，人回到最然中和自然相融合，真正的做到合二为一，虽然是倒退的思想，但体现出了在战乱中的人们追求和平安定的思想。

在战国时，另外一家主张和的思想的就是墨家了，墨子提出“兼爱、非攻、尚贤“的思想，”兼爱“是”兼相爱“，人民之间相互爱护，这也是墨子思想的核心，认为当时社会**，的原因就在于人们不能兼爱，因此，他有提出非攻和尚贤，这都是为做到兼爱而采取的一种措施，这也是在中国这样一个大同社会中，人们的一种理想，但是我们应该知道，在奴隶社会和封建社会的等级制中，这种和谐是不允许有生存的空间的，而到了秦汉以后，和谐的思想虽然在每个朝代都有所发展，但都是在继承这些思想家基础上的一些小的发展和进步，尤其汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”这一政策的推出，有助于儒家思想的发展，巩固了其几千年的封建正统思想的地位，但在一定程度上却阻止了其他三家思想的发展。

第二阶段，就是在近代时期，这一时期是一个“开放”的时期，各种各样的思想都得到了充分的自由和极大的发展，不论是在当时的中国，还是在西方国家，都出现了一批杰出的思想家。

在西方主要是各空想社会主义学家的思想，为后来马克思科学社会主义奠定了基础。例如，圣西门提出实业救国，他把人类社会划分为五个时期，最理想的就是未来的事业制度时期，这是一个是一切人得到最大限度的全体自由和个人自

由，是保障社会最大安宁的制度，是一切人得到最大的福利，这样做的目的就是为了实现社会的和谐，而傅立叶则表了《全世界的和谐》一文，阐述了他的和谐制度，批判了资本主义制度，和利己主义必将为“和谐制度”所取代，另外，德国空想共产主义者魏特林在《和谐与自由的保证》一书中，把社会主义标为和谐与自由的社会，并指出这种新的“和谐“是全体的和谐，这一种思想是空前的，且进步的，但他没有找到正确的途径去实现这种和谐社会，结果也只是空想。

而在近代的中国，出现了农民阶级的太平天国运动，义和团运动，为什么会有这些起义，毫无疑问，因为社会不安定，不和谐，人们为了追求自己希望得到的和谐社会和生活。同时，地主阶级内部的自救运动—洋务运动，无论是开创军事工业、民用工业，还是开办学校、创办海军，也都是为了能使本阶级有一个安定的环境。另外，资产阶级中出现的改良运动和革命运动也都是为了资产阶级自己的利益，最后建立共和国，这都是对于和谐社会的一种探索和发展。但是，最终结果都失败了，或者是空想无法实现，究其原因，我一直在强调阶级间的问题，近代这些失败的事件告诉我们，在资产阶级内部是不可能实现和谐的，至少还和人民大众的利益不谐调，没有达成人民的要求。

但是，进到毕竟是有重要发展的，马克思科学社会主义理论的创立和前人不同，这种思想是在打破旧思想旧制度的前提下建立的，调动了劳动人民的积极性，并在未来实现每个人自由而全面的发展，在人与人之间，人与自然之间都形成和谐的关系。

提出了正确的方法和途径，这是马克斯和前人最大的区别，也是最大的进步，而当这种思想传入中国之后，更是得到了迅速的发展，成为中国共产党的指导思想，指导中国共产党来实现这一和谐社会，当然，我们相信，中国共产党能够实现这种和谐社会，因为无产阶级和工农群众是天然的同盟，我们实现的是多数人的和谐。

第三阶段，和谐社会在中国的新发展阶段，之所以说新，是因为我们提出社会主义发展方面的一些创新性的具体措施，主要是从党的第二代领导集体开始的，我们提出社会主义建设三步走战略，到二十世纪末实现小康水平在，在这基础上又发展为全面小康，而和谐社会就是实现全面小康的一个重要组成部分，这是中国所特有的。

80后大学生车间实习小结 篇9

——杭州第三责任中心 小陈

姓名：小陈

毕业学校：广东顺德职业技术学院艺术设计学院

所属专业：家具与雕刻设计

担任职务：高级营销专员

进司时间： 2009年2月11日

“前进的理由只要一个，后退的理由需要一百个。”这就是我。

许多人整天找一百个理由证明他不是懦夫，却从不用一个理由证明他是勇士。对我而言，挑战自我远远要比成全自我快乐，因为力所能及不是我的最终目标，在挑战自我的过程中超越自我和勇创佳绩才是人生的真正快乐。

这种激情使我对传统的 “儒”有些不耐，一般人所称道的人格标准是态度的背躬屈膝、知足安命、别露锋芒、别离经叛道„„然而，这些标准上所铸造出来的人格是可以想象得到的。所以，我们看到最多的是乡愿、和事佬及好好先生三种人。

初入车间

从广东顺德设计学院家具与雕刻设计专业毕业后，2009年2月11日，我进入“浙江公司家具制造有限公司”车间实习，2010年1月15日进入部门转正。

按自己的性格，我不属于做办公室发呆看报纸的类型，那样虚度光阴会上我极度地自责。所以，大学毕业后，我给自己的初步定位就是做销售。如今，我正朝着自己的目标方向在努力。进公司时，我多少是有些忐忑的，忐忑的是怎样去做营销，怎么去做这一份工作，到底该怎么去做。因此，当公司要求“每一位刚从学校毕业的大学生都必须要到每个车间的生产一线的每一个岗位参加作业学习”时，我心里挺开心的，正好可以借这几个月到车间里去熟悉产品的加工知识，加入到一线员工的队伍里面，参加每日的生产线作业，这可以让我知道一件产品是怎么做出来的，为以后做销售工作打好基础。

在近9个月的实习时间里，我工作过的部门主要有：防火板一部、屏风车间、沙发座椅车间、油漆车间等。

上班第一天,有点匆匆忙忙,早上没有吃早饭,就赶往实习地点。车间很大,显得有点空旷，负责人带我简单认识了一下各个工序组的同伴，我就开始了我的实习生活。车间的师傅们，人都很好,耐心地跟我说工作流程,我在一旁帮忙的时候他也很是照顾，很慈爱地关心我。记得实习第一天，是被分配在防火板车间封边工序组。那时，我感觉一天的时间过得好慢，一是生疏，二是自己觉得没事可干。看人家在机器上操作，觉得来回就用那么几个动作，太过简单了，看得我一会儿就想瞌睡。直到考试的时候，要根据板材的面板厚度调整机器时，才发现自己什么都不会。原来，我一直在被动的接受知识，从来没有想过要去主动地去学习。从此以后，让我懂得了，什么叫“为学习而学习”。

融汇学习

我的老家在广东。广东是中国第一经济强省，经济形势火热，各种企业遍布各乡镇。上班第一天，我就发现了公司与他们的不同。

下班后，师傅们并没有关了机器，拿着包就回家，而是各自拿着清扫工具，开始清理工序组上一天工作下来的垃圾。大家扫的扫，擦的擦。我也跟着干，出了几身的汗。在回住处的路上，居然有些小兴奋。

在与师傅们的相处中，我渐渐地觉得在车间的实习开始变得趣味无穷。在每天的打扫过程中，我发现车床底的的垃圾很难清理，并开始思考，如何才可以更高效方便地清理这些机床下的废料呢？和师傅们一同研究后，我们制作了一个垃圾回收盒，效果非常好。带着这种成就感与激情，我在车间实习的近一年时间里，一共完成的大大小小的57项改善，其中有39项是对同类垃圾箱的改善，28项对设备、辅助工具及模具的改善，在这些改善项目中，直线封边机涂胶轮安全盖、多功能封边柜、钢柱打孔机的改善，对车间生产效率的提高以及JIT项目帮助极大，被大家笑称为“改善狂人”。

实习过程中，总结起来就是八个字“兴奋、害怕、思考、带劲”。

车间的这段时间，让我获益匪浅。一是极大地增强了我团队合作的意识，特别体现在车间的改善案例上，都是大家合作的成果；二是在车间很好地学会师傅及同事们相处、沟通；三是更好地了解了工厂车间的整体概况，储备资源，如公司产品的制造工艺、材料等等，对目前的销售工作有很大的帮助，我能快速专业的回答和解决客户提出来问题，能大大提高客户对自己的可信度，提高订单率。当然，对以后的管理也有很大的帮助。比如，自己是从最低层、最初步的工作开始的，当有一天，自己到了领导位置的时候，就非常清楚工厂车间的伙伴们是怎样工作的状态，并知道用什么方法去管理更为妥善了。

倪总常说：“要想把一件事做好，想要做一个不平凡的人，就一定要下苦功夫，做到精、细，做到别人做不到的事情，那才叫有水平，做到别人都能做到的事情，这只能说明你只是一个平凡的人而已。” 所以我要不停地尝试，去努力做好没一件事。抱着这样的信念，在现在的销售过程中，我都会将遇到的产品问题用相机拍摄下来后，跑到工厂找到相关负责人、研发人员、安装师傅，然后根据他们所提供的信息和帮助，抽丝剥茧，找到问题的纠结点，并且在和送货、安装师傅的共同努力下将问题解决。

学以致用

实习期间，我主要也是在办公家具的制造部。

如今，我在销售过程中，经常会带一些客户到大厦的各个楼层参观办公用品，他们经常会问，为什么公司每个楼层的风格如此的迥异？此时，对于各种产品已经熟知的我来说，就可以对答如流了。比如：财务室，要有一定的私密性，而且有许多的单据需要存放，所以屏风会比较高，而且有高柜；营销部沟通很重要，所以会屏风是透明；设计部门的桌椅设计摆放则是自由随意的„„如今，我在给客户介绍产品方面，也更加全面、深刻。在给客户介绍产品的同时，还可以告诉他们一些关于如何布置，如何搭配等这样的问题，能够帮助他们设计家具的搭配和摆放，我觉得成就感特别的大，而且我觉得只有我们做销售的人对自己产品的各方面知识都十分了解，提高了自己的专业度，才能更好地推广公司的产品，提供给客户更加完美的方案。

比如，顾客提出要求：让你根据他们办公空间的大小及性能设置，推荐一款公司的产品。这时，就要求营销人员要有一定设计能力和丰富的产品知识。我通常就会在脑子里非常快地闪过各种公司的办公台位，根据实习中积累的经验判断，是否可行，或能否切割改动？然后

给客户一个合理化的建议。

有一次，一位很强势的女客户，要求用一张厚度为90mm的防火板订制成我们高端实木产品“领域”，并且要四边倒圆边。说是用防火板来做这款产品，价格会实惠些，但她不知道，这样做起来的定制费用加起来都比直接买一套实木“领域”产品价格还要高，还不实用，而且，我们厂甚至是全国目前都没有听说过有这样的先例。可是，客户很执拗地表示一定要用防火板。我沉着冷静地等客户说完，再运用了在车间里所学习的操作经验和专业知识给予了较为全面的解释。最后，她非常信服地接受了我的建议，完美地签订了协议。其实，销售工作中，经常会遇到这样的问题，客户要订制一些目前根本无法生产的产品，如果对工艺、工序不了解，就会茫目地接下单子，对公司声誉，形象之类地造成负面的影响。

还有一次，有位客户没有听销售员的建议，一意孤行要订购1.5米高的屏风，按照他的要求生产、安装好后，顾客又嫌太高，要求整改，因为客户对我们公司的生产流程和模式不了解，他的态度坚决而强硬。为了公司的形象，我只能说服安装师傅们将屏风拆卸后运到了海宁，打算重新加工，可是海宁那边恰巧整个屏风车间都休息。没办法，还好自己在车间经过了长时间的实习，说干就干！于是，我自己一个人，开动机器将屏风重新打孔、裁锯，最后又在安装师傅的帮助下将产品送回到了客户那边，客户非常满意。当天，我回到家中已是凌晨，但我一点也不感觉累，反而非常地兴奋。我以前真的不觉得车间实习对我们会有多大的用处，对于倪总让我们在车间呆了那么长时间十分困惑，觉得这样也只是能让我们对产品有更多的了解罢了，直到发生这件事情，我才真正的体会到了倪总的良苦用心。