关于学校直饮水的问卷调查

2024-10-07

关于学校直饮水的问卷调查（共10篇）

关于学校直饮水的问卷调查篇1

关于学校直饮水的问卷调查

班级：姓名：

为了你们的饮水健康，请你如实填写。

1、你的性别是？

A男B女

2、你有没有经常喝饮料的习惯？

A有B没有C偶尔

3、你觉得学校是否该提供饮水？

A是B不是

4、你觉得学校应该学校应该提供哪种水？

A直饮水B桶装水C瓶装水

5、你不时有没有带水壶的习惯？

A有B没有

6、如果学校在不同的季节提供水你会选择哪种水？ A温水B冷水C开水

7、你是否认为桶装水比我们学校的水好呢？ A是B否

8、对于喝饮料对健康有影响你有在意过吗？ A有B没有

9、你在什么时候喝水？

A体育课B课间C其它时间

10、你觉得学校提供的直饮水洁净吗？

A洁净B一般C不洁净

11、你对学校供应的水有什么更好的建议？

《学校直饮水卫生规范》篇2

《学校直饮水卫生规范》(征求意见稿)摘要如下

1、证每人每天供应2000~2500ml

直饮水机处理自来水是有额定的量的，比如一台额定功率为一天1000毫升的处理器，你让它一天出3000毫升，那么，多出来的水，都是没有完全处理过的，卫生不卫生，想也想得到。

意见稿规定，直饮水的供水量应符合每人每日2000~2500ml的定额要求，以满足每位学生每日最少饮水1200ml、足量饮水2000ml的需求，并随着环境温度的升高和活动量的增大而增加供水量。

此外，孩子们的取水点应有等候的空间，不应占用走道的疏散空间，教学楼内应在每层设饮水处，每处按40~45人设置一个饮水水嘴计算水嘴的数量，安装在教室内，位置宜在教室后。

2、水质处理器应至少离厕所10米远

除了对孩子们取水的地点有要求外，意见稿还规定，管道直饮水制水间和水质处理器的设置地点周围应当保持良好的卫生状况，周围10米范围内不得有粉尘有毒有害气体等污染源，不得堆放垃圾、粪便、废渣等污染物。制水间不得与污水处理、有污染物品堆放的房间相邻，不得设置卫生间。

新建、改建、扩建学校的直饮水水处理设备、设施以及管网修复后，也必须严格冲洗、消毒，经水质抽检合格后才能正式使用。学校还应该对水质处理器定期维护，检查清洗消毒，发现问题，及时解决，保证正常供水。

3、传染病患者不能接触直饮水工作

对于直接从事学校直饮水水质检验、制水供水、设备运行维护、保洁的从业人员，意见稿规定应每年进行一次健康检查，在取得有效健康合格证明后方可上岗工作。

如果患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病的人员，以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等疾病的人员，治愈前不得直接从事学校直饮水工作。相关从业人员应在上岗前进行卫生知识培训，考核合格后方可上岗。

4、水质如何，每天都应该检验

孩子们喝的直饮水水质怎么样，其实是可以检验得到的。意见稿规定，卖设备给学校的经营单位，或者是具备条件的学校都应该建立水质检验室，按规模配备水质检验人员和仪器设备，对学校的直饮水和原水的水质检验。

每天检测的项目：色度、浑浊度、气味、肉眼可见物、pH。

每月检测的项目：耗氧量、溶解性总固体、菌落总数、总大肠菌群等项目。

放寒暑假后、开学前检测的项目：学校应该对净水设备进行清洗消毒，并对水质进行检验，检验合格后才给孩子们喝。

发现检验结果不合格时：应立即重复测定，并停止供水，查明原因，采取有效措施进行整改，保证水质检验合格后再行供水。学校应在直饮水供水处醒目位置公示当月水质检验结果。每月10日前由学校向当地县(区)卫生行政部门上报上月水质检验结果。

直饮水过滤技术

直饮水的过滤技术可分为九级：

第一级：对原水进行初过滤，去除水中较粗颗粒杂质、污泥、胶体、悬浮物质等。

第二三四级：KDF+树脂软化复合滤芯, KDF处理介质为高纯铜/锌合金，通过电化学氧化—还原(电子转移)反应有效地减少或除去水中的氯和重金属，并抑制水中微生物的生长繁殖。树脂上的钠离子和水中的钙镁离子交换，活化水质增强活性。

第五级：吸附水中异味、异色、有机物、部分重金属等。

第六级：内含食用及复式磷酸盐和多种特殊配方(可根据北方当地水质配备不同ASR配方)，可有效地除去钙镁等重金属离子，起到软化水质、抑制矿物质在水中结垢堵塞RO膜作用，并有效预防过高数量的钙镁离子在人体内形成结石而对人体所造成的危害

第七级：孔径0.1纳米，清除水中细菌、病毒、重金属、等有机杂质。

第八级：改善口感。

关于学校直饮水的问卷调查篇3

尊敬的总裁办：

现公司有6台直饮水机已经使用了5年，平时只是由行政部水电工对直饮水机的初滤心、活性碳滤心进行更换及简单的维修工作，现在办公楼二楼的直饮水机出现了漏水情况，已经几次维修均未能维修好。现特申请由厂家对公司内的6台直饮水机进行全面的维修保养及更换部分过滤材料（由厂家提供，自行采购不方便的材料），以确保饮水机的饮用水卫生，保障员工的身体健康，认真安心工作。特此申请，请批示。行政部：王**

校园健康安全直饮水的建议篇4

您好！

目前学生的饮水方式主要有：学生自带水、学校锅炉供水、桶装水、超市购买纯净水或饮料。显而易见，这些供水方式都存在一些问题，既不能从量上满足学生饮水需求，又不能从质上保证学生饮水安全。近些年来，学校主要选择桶装纯净水作为学生喝水的主要方式，但这种饮水方式也存在一些弊端：

1．水质较差：据卫生组织调查有近60%的桶装水水质本身不合格。搁置时间长，水质不新鲜，品质无法保障。而且，打开一段时间的桶装水大量细菌、病菌滋生（细菌每天以2000倍的速度递增）。

2．时间受限：用水高峰期，送水不及时影响正常饮水需要。3．安全隐患：

①闲杂人员进出校园更换水桶，存在较多不安全因素。②桶装水的敞开式，不利于管理。部分调皮的学生，可能会往桶装水里扔砂子。复旦大学投毒事件,导致贫寒子弟黄洋死亡，留给社会很大的思考空间。

4．二次污染：无论是大品牌，还是小作坊无一例外都是雇汽车或三轮车送水，送水过程受时间、气候、环境、人员素质影响较大，“二次污染”可能性比较大。5．千滚老水：开水反复烧滚的（老水）问题，在部分饮水机内，因为设计的局限，有一部分水烧开后没有使用，而被反复烧开，导致有害物质损害人体健康。

6．温度问题：因为桶装水饮水机只有开水与冷水两个龙头。学生，尤其是低龄儿童在用水方面存在着一定的危险性，要么烫伤嘴巴，要么吃坏肚子。

7．生熟混合：目前市场上仍然大量存在的普通型开水器，因为设计的局限，刚流进开水器未烧开的水，有可能与烧开的水混在一起被饮用。

8．节能问题：开水器加热及保温需要耗能（数据显示，在保温状态的开水器、饮水机内的开水，每小时降温30度），在能源紧张和能源价格高涨的今天，如何提高开水器的能效，为使用者节省运行成本，是一个很关键的问题。

9.流程管理：空水桶与水桶的更换，瓶口及桶装水饮水机落水座的卫生防疫，还有桶装饮用水的饮水时间过长也是造成“二次污染”的一大因素。由于桶装饮用水不能抑制细菌的生长繁殖，导致剩水中微生物大量超标。

10．经济问题：前些年省教育厅下发了有关义务教育阶段“一费制”的文件，要求各校为学生免费提供开水。按1000名学生（25个班）计算，平均每班每天用去1瓶水，那一年大约用去5000瓶，按6元计算，则年年要开支3万元。

那么，当人口渴时，喝什么最有利于人体健康呢？答案是：温开水。温开水比较容易透过细胞膜，促进细胞新陈代谢，增加血液中血红蛋白含量，因而有利于改善人的免疫功能，增强免疫力。温开水是新鲜开水凉至30～50度的“白开水”，它具有的某些生理活性是许多高级饮料无法比拟的。习惯喝温开水，体内脱氢酶活性较高，清除肌肉中的乳酸积累较快，因此人也不易疲劳。

为了彻底解决学生饮水问题，笔者和一些教育工作者，考察了多家大型企业和学校，看到大部分开始使用直饮水机。

直饮水机是直接连接自来水，经过净化以后，可提供温开水、开水与冰水。通过考察和整理，我们愿意向您提供一种全新的校园直饮水解决方案，供您参考。下面，简要介绍一下校园直饮水机的优势与特点：

1．多级过滤、健康环保。直饮水机采用国际领先的净水处理技术，进行多级过滤，技术成熟，不含任何化学成份，温开水采用高温消毒，再通过热交换系统降温获得，二次消毒，确保水质安全，符合卫生部饮水要求，是上海世博饮水科学技术的应用普及产品。2．层层把关、取保安全。所有管道全封闭，彻底杜绝二次污染，且加温过程中氧份不会流失，避免饮用“千沸水”。饮用此水卫生有保证，有利于人体健康。配有智能控温系统，水不开，则无水流出，避免饮用生水。

3．热能交换、省电保温。直饮水机采用高效热能交换器，使开水的热能被彻底收回后降温，同时冷水吸收开水释放的热能上升到80℃左右（不用电）同样的时间内用最少的电量，供应更多的温开水。采用不锈钢密封水胆，在同功率、同容量的情况下烧开水的时间比普通开水器大约快10分钟。另外，水胆外层配有特厚保温层，保温效果极佳。

4．方便实用、四季恒温。直饮水机打开水龙头即有开水与温开水饮用，自动进水，实现全自动无人管理。水源随制随饮，冷热转换，四季皆宜。

5．管理方便、成本降低。直饮水机实用、节能，选用以后无需年年投入资金用于开销学生饮水费用。按1000名学生计算，首次投资3万元就可以解决饮水问题，而且学生可以痛快畅饮（特别是四月至十月期间）。因为是节能产品，所以支付电费也很少。6．豪华美观、高贵气质。整机不锈钢制造，进口304＃不锈钢水胆，永不锈蚀。整体美观感好，可从侧面提升学校的管理水平及整体形象。

7．安装细心、售后负责。直饮水机公司实行保姆式跟踪服务，建立完善的终端客户档案，售后服务中心定期电话回访，定期进行设备保养和水质检测，保护设备正常运转，确保用户饮水品质，并开通7×24小时热线随时提供咨询服务。

尊敬的校长：关注少年儿童的身心健康，饮水也是一个重点，因为人体的80%是水。笔者在与饮水设备厂家探讨中得知，：厂家愿意免费上门安装调试，培训校方操作人员，对用户实行跟踪服务。

学校在实施这一饮水服务体系后，可彻底解决学生长期以来喝水难的问题，同时可赢得上级部门和学生家长对学校的好评，又为学校树立良好的社会形象。这种学生开心、家长放心、校长省心的校园供水新模式，相信校长您一定会欣然接受。

管道直饮水验收标准篇5

1、管道直饮水系统用户端的水质应符合国家现行标准《引用净水水质标准》CJ94的规定。

2、净水机房应保证通风良好。通风换气次数不应小于8次/h，3、净水机房应有良好的采光及照明，工作面混合照度不应小于200lx，检验工作场所照度不应小于540lx，其他场所照度不应小于100lx。

4、净水设备宜按工艺流程进行布置，同类设备应相对集中布置。机房上方不应设置厕所、浴室、盥洗室、厨房、污水处理间等。除生活饮用水以外的其他管道不得进入净水机房。

5、净水机房的隔振防噪设计，应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GBJ118的规定。

6、净水机房应满足生产工艺的卫生要求；应有更换材料的清洗、消毒设施和场所。地面、墙壁、吊顶应采用防水、防腐、防霉、易消毒、易清洗的材料铺设。地面应设间接排水设施。门窗应采用不变形、耐腐蚀材料制成，应有锁闭装置，并应设有防蚊绳、防尘、防鼠等措施。

7、净水机房宜设置更衣室，室内宜设有衣帽间、鞋柜等更衣设施

8、产品水罐（箱）不应设置溢流管。产品水罐（箱）应设置空气呼吸器，当采用臭氧消毒时应设置臭氧尾气处理装置。

9、饮用净水化学处理剂应符合现行国家标准《饮用水化学处理药剂卫生安全性评价》GB17208的规定。

10、净水处理设备的启停应由水箱中的水位自动控制。

1、管道直饮水制水和供水系统宜设手动和自动化控制系统。控制系统应运行安全可靠，应设置故障停机，故障报警装置，并宜实现无人值守、自动运行。

2、水处理系统安装有电导、水量、水压、液位等实现检测仪表；根据工艺流程的特点，宜配置PH值、余氨、余臭氧、余二氧化氯、水温等检测仪表；同时宜设有SDI仪测量和SDI仪。

3、净水机房监控系统中应有各设备运行状态和系统运行状态指示或显示，应依照工艺要求按设定的程序进行自动运行。

4、监控系统宜能显示各运行参数，并宜设水质实时检测网络分析系统。

5、净水机房电控系统中应对缺水、过压、过流、过热、不合格水排放等问题有保护功能，并应根据反馈信号进行相应控制协调系统的运行。

6、管道安装完成后，应分别对立管连通管及室外管段进行水压试验。系统中不同材质的管道应分别试压。水压试验必须负荷设计要求。不得用气压试验代替水压试验。

7、当设计未注明时，各种材质的管道系统试验压力应为管道工作压力的1.5倍，且不得小于0.60MPa。暗装管道必须在隐蔽前进行试压及验收。热熔连接管道，水压试验时间应在连接完成24h后进行。

8、金属及复合管管道系统在试验压力下观察10min，压力降不应大于0.02MPa，然后降到工作压力进行检查，管道及各连接处不得渗漏。

9、塑料管管道系统在试验压力下稳压1h，压力降不得大于0.05MPa,然后在工作压力的1.5倍状态下稳压2h，压力降不得大于0.03MPa，管道及各连接处不得渗漏。

10、净水水罐（箱）应做满水试验。

11、管道直饮水系统试压合格后应对整个系统进行清洗和消毒。

12、系统得通水能力检验。按设计要求同时开放得最大数量得配水点应全部达到额定流量。

13、循环系统得循环水应顺利回至机房水箱内，并达到设计循环流量。

14、系统各类阀门的启闭灵活性和仪表指示的灵敏性。

15、系统工作压力的正确性。

16、管道支、吊架安装位置和牢固性。

17、连接点或接口的整洁、牢固和密闭性。

18、控制设备中按钮的灵活性，显示屏显示字符清晰度。

19、净水设备的产水量应达到设计要求。

20、如采用臭氧消毒，净水机房内空气的臭氧浓度应符合现行国家标准《室内空气质量标准》GB/T18883的规定。

21、直饮水专业水嘴额定流量宜为0.04~0.06L/s。

22、直饮水专用水嘴最低工作压力不宜小于0.03MPa。

系统竣工验收合格后施工单位应提供以下的文件资料： ① 施工图、竣工图及设计变更资料

② 管材、管件及主要管道附件的产品质量保证书 ③ 管材、管件及设备的省、直辖市级以上卫生许可批件 ④ 隐蔽工程验收和中间试验记录 ⑤ 管道清洗和消毒记录

校园直饮水方案(DOC) 篇6

第一部分

中国直接水发展现况及直饮水相关知识及简介

一、中国生活饮用水市场现状

据世界卫生组织报告，全世界发展中国家1/3的城市人口饮用水安全无法保证。世界各国都将“健康饮水”提上了议事日程。作为发展中的中国，至少有3亿多人饮用水不安全。2005年3月22日《中国饮用水行业高层论坛》在北京召开，参会专家都倡导“健康饮水”，并且呼吁与水相关的企业，都积极投身到“健康饮水”的行动中来。

水是生命之源、健康之本。随着经济增长、工农业发展、人口不断增加，水资源问题也日益突出。目前我国水资源呈现三大问题，整体水环境恶化、水资源短缺和水污染事件频发。我国现在人均水资源为2200m3,不足世界平均水平的四分之一。90％以上的水体受到不通程度的污染，水质性缺水现象十分严重。

长期以来，自来水是城镇居民的主要饮水来源，但绝大多数自来水源已严重恶化，然而传统的混凝、沉淀加氯消毒的自来水处理工艺已不能有效去除有机污染物和重金属等化学有害物，而且用于消毒的氯能与水中烃类有机物作用生成有“三致”（致癌、致畸、致突变）作用的消毒副产物。同时由于管道等供水设施老化，铁锈、红虫、藻类等二次污染也日趋严重。二．诸葛一中改善师生饮水质量迫在眉睫

由于水源受到严重污染，经检测，诸葛一带地下水TDS值高达七八百（健康水的TDS值应在80—280mg/L），水的硬度太高，患心血管、神经、泌尿造血疾病的人逐年增多。住校的师生常年饮用这种不卫生的地下水，出于无奈，有些老师就自己买桶装水，或者从家里或者亲戚家接水生活。

在2012.10．14晚例会上惊闻：近段时间，我校先后有七八名教师做手术，他们中有的患胆结石，有的患静脉曲张，有患胃病的，也有妇科病，而他们的平均年龄在40岁左右。这一消息再次向埋头于教学工作的老师们敲响警钟：健康生活从饮水开始。

三、直饮水的概念及原理

管道直饮水，又称分质供水，即通过设置一套深度处理装置，对市政自来水进行深度处理后，再采用单独建设的管道供应到饮水终端，专用于用户饮用。达到生活用水与饮用水分质量分别供应的目的。直饮水原理

直饮水的制取采用的是目前国际流行的膜处理技术，用于分离的膜由高分子材料制成，其表面密布着许多细微的小孔，当膜两侧存在压力差时，自来水中的水分子就会透过膜孔到达净水一侧，而自来水中的悬浮颗粒、有机物、病菌等杂质被截留在膜的另一边，成为浓缩液，因而实现对自来水的净化、分离目的。学校直饮水详细建设方案校园直饮水系统设计概述

学校直饮水系统的建设一般有两种方法，一是集中设置一套净水处理设备，通过循环管道送到每栋教室的饮水点；另一种方法是在每栋教室分散设置具有净化功能的饮水终端。后者因受产品本身体积限制，净水设备存在工艺相对简单、滤芯寿命短、水质不稳定等不足，虽初期建设成本低，但后续维护费用及人工成本高。因此我公司建议采用第一种集中处理的方式。

四、纯水机的工作原理、种类以及特点 1.纯水机的工作原理

它采用的是主要是反渗透膜技术。它的工作原理是对水施加一定的压力，使水分子和离子态的矿物质元素通过反渗透膜，而溶解在水中的绝大部分无机盐（包括重金属）、有机物以及细菌、病毒等无法透过反渗透膜，从而使渗透过的纯净水和无法渗透过的浓缩水严格的分开；反渗透膜上的孔径只有0.0001微米,而病毒的直径一般有0.02-0.4微米,普通细菌的直径有0.4-1微米,所以你尽可以放心大胆的饮用纯水机里流出的清泉。2.纯水机的特点

有电机，需要电源，有储水罐，一般为五级过滤，第一级为滤芯，第二和第三级为活性炭，第四级为RO逆渗透膜技术，第五级为精致活性炭，主要用于改善口感。

纯水机不仅可以将杂质、铁锈、泥沙、胶体、细菌、病毒驱除掉，还可以将对人体有害的放射性粒子、有机物、荧光物、农药驱除，还可以将讨厌的水碱和重金属驱除，保证您在烧开水的时候没有水碱，同时保证家人的健康。

使用纯净水可以做饭、煲汤、沏茶、冲咖啡，保证原汁原味，充分的将食物中的营养分解，更加适合人体的吸收。在加湿器或者需要水的美容器中使用纯净水可以保证没有水碱，更好的保护您家的家居。使用纯净水制冰，晶莹透亮，没有杂质。

五、纯水机与饮水机、桶装水比较

纯水机：直接与自来水机连，制造纯净水，现制现用，可避免二次污染，提供清澈甘甜的纯净水。

饮水机：需要购买桶装纯净水来实现饮用纯净水。

桶装水：存在着“二次污染”的问题。例如送水：无论是大品牌，还是小作坊无一例外都是雇自行车、三轮车送水，送水过程是受时间、气候、环境、人员素质影响较大，“二次污染”可能性最大。再有空水桶与水桶的更换，瓶口及桶装水饮水机落水座的卫生防疫，还有桶装饮用水的饮水时间过长也是造成“二次污染”的一大因素，越长污染越严重，这主要是空气与水的置换引起，空气中的污染物随着空气进入桶内，由于桶装饮用水不能抑制细菌的生长繁殖，很快剩余水里微生物大量超标准，如果长期饮用被污染的桶装饮用水，无形中影响我们健康状况。

第二部分

直饮水工艺设备配置方案

一、项目简介

该项目是学校直饮水设备采购及安装项目，为解决校园直饮水问题，提供健康纯净的饮用净化水。根据公司技术人员到贵部现场的实际考察及有关方面咨询,结合本公司以往相关直饮水施工案例，我公司遵照贵部需求配置以下相应系统设备，并提供相应的安装技术支持及后期质保服务。方案如下: 1.前置过滤器一台

2.2T/D反渗透主机壹台+1T水箱两个为一套，共1套； 3.（多龙头）饮水平台，1到 3台；

二、反渗透主机方案（0.5T/H）: 1．设备相关配置依据:

源水: 市政自来水/地下水；处理水质: 净化直饮水 2.工艺配置条件：

进水压力： 0.1MPa～0.3Mpa

电源：

380V 3．设备配置：拟采用MRO804-200G商务工程机。

饮水终端采用不锈钢饮水平台4PWR-4.5设备配置,以解决师生的饮水问题。

4、工艺流程及简介

软化过滤器

源水

多介质过滤器

活性炭过滤器

原水泵

精滤器

高压泵

中置处理系统

输送管网

终端饮水设备

5.统设备体系分布图

组合膜过滤系统

净水箱

进水水源

前置预处理

食品级PE储罐1个

加压泵依据现场选用

RO单级反渗透主机

饮水平台

6．配置RO纯水主机相关简介

6.1 艺段说明

预处理系统：反渗透系统长期稳定运行的关键在于预处理，预处理的好坏不仅决定着反渗透装置的清洗次数，而且决定着反渗透膜元件的使用寿命。预处理系统主要解决的是：膜面结垢的钙镁离子及铁铝氧化物、胶体、悬浮固体微粒和有机物的阻塞物，还得防止氧化性物对膜的损坏。

多介质过滤器：多介质过滤器，内填充精制的石英砂，系统总进水设置为7m3/hr。当原水流过多介质过滤器的滤料层时，滤料缝隙对悬浮物起到筛滤作用，使悬浮物易于截留在滤料表面。当在滤料表层截留了一定量的污物时，则形成污物滤膜层，从而增进过滤效果，保证多介质过滤器出水SDI≤4。透过滤层的水进入活性炭过滤器。

活性炭过滤器：活性炭过滤器，内填充精制果壳活性炭。活性炭多孔的结构提供很大的比表面积，孔壁的表面分子有很强的吸引力，并通过孔隙的通道吸引污染物的分子。使污染物很容易聚集在活性炭中。活性炭不仅包含碳成份，在其表面还包含少量氢成份和氧成份，这些成份以各种化合物和功能性物质的形式存在，包括：碳酰基、羟基、苯酚、酯类、苯醌等。这些在碳表面的氧化剂和络合物能够与活性炭吸附的物质产生化学反应。如：在水处理过程中，活性炭在水中和氯发生作用，把氯转化为氯化物。本配置主要是利用粒状活性炭的吸附机理来吸附水中的有机物和余氯，还可以去除胶体渣、铁氧化物、悬浮物、降低色度、浊度，保证后道系统的正常运行。

反渗透系统：反渗透技术是借助于比渗透压更高的压力,改变自然渗透压方向, 以把浓缩液中的水压向半透膜的一边的处理过程。反渗透膜以1nm 或以上的无机离子为主要的分离对象。所施加的压力与渗透压反向,并超过渗透压,从而导致浓溶液中的水向稀溶液的一侧反向渗透, 因反渗透膜的有效处理范围在0.1nm 以上, 而F-离子的直径为0.266nm , 所以利用反渗透压能够有效的除去溶液的氟离子。水通过反渗透膜后氟离子去除率在90%以上。反渗透法完全可以用于中等矿化度以下地下水中氟的去除。

6.2 工艺参数

电源：380V、功率：2.5KW 产水流量： 60L/H 机外型尺寸：1300㎜×428㎜×1100㎜尺寸：DN25/DN32 PVC管适用水源：市政自来水/其他水质适用水温：2℃-40℃

进水压力：系统设备配置增压泵

运行模式：源水箱配置进水浮球阀，自动进停水；纯水箱增设电子液位控制器，确保系统全自动停开机，固定周期自动冲洗；

出水水质：优于《生活饮用水水质卫生规范》（2001），其中及微生物及浊度指标达到《瓶（桶）装饮用纯净水卫生标准》GB17324-2003 使用范围：纯净水/直饮水 7.端饮水设备—饮水平台

校园直饮水的必要性、重要性篇7

长期以来，如何解决学生喝水问题一直是家长、学校、社会共同关心的焦点。学生饮水好坏，直接关系到青少年的健康成长。现在学生中存在很多不良饮水习惯及危害如下：

(1)每日饮水量不足，以为吃要讲营养，而饮水只用来解渴，不渴就不用喝水;(2)水的质量太差，桶装水存在二次污染，不能确保学生安全、健康;(3)很多家长反映孩子不爱喝水，喜欢饮料，这样可能造成学生厌食与厌水，长期下去会造成学生营养缺乏症，造成学生酸性体质，形成亚健康;校园饮水成了一个大问题，国家教育部提出：校园饮水关系着青少年学生的健康成长，关系着中华民族的素质和祖国的未来，推广建设校园优质健康直饮水系统工程刻不容缓。根据国家教育部和卫生部的要求，在全国中、小学校范围内推行安全、健康、科学饮水工程，确保青少年学生的身心健康。为了改善全市中、小学校师生饮水状况，推行校园直饮水工程。

日前，据媒体报道，我国首个针对青少年饮水质量的国家强制标准《中小学校直饮水卫生规范》已经通过两次专家评审，将于近日进行第三次，也是最后一次评审。一旦通过，中小学校的饮用水标准将得到大幅提升，与国际一流水平全面对接。消息一出，社会各界对青少年饮水是否健康的问题，再次议论纷纷。尽管我国在2007年颁布实施了新的饮用水国家标准，将检测指标由35项提高到106项，但受限于部分自来水厂的工艺设计仍然相对落后，有能力完成新标准106项指标全检测的自来水厂数量并不多。即使到了现在，根据我国住房和城乡建设部给出的权威统计显示：按新国标检测，自来水达标率也仅为83%，仍有17%的自来水出厂无法达标。

中小学期间正是青少年生长发育的关键时期，身体中的水分含量也比成年人要高。参与起草《中小学校直饮水卫生规范》的南京大学地理科学与工程学院教授董平认为，青少年学生对于水中的污染物更为敏感，“新的国标虽然有了很大进步，但受各种条件限制，一些地方的水质依旧不能提供给青少年直接饮用。特别是在一些经济欠发达地区，学生饮水仍存在安全隐患。”

中小学校青少年饮水健康的问题，也引起了众多国家部委的重视。2011年，中国宋庆龄基金会和教育部、科技部、卫生部等十二部委联合实施的“全国青少年健康饮水工程”，率先在全国推广校园直饮水项目。在5年的时间里，该公益项目已经惠及了1000余所中小学，使超过200万学生喝上了健康的直饮水。其中不乏新疆、青海、甘肃、内蒙古等众多中西部缺水地区的孩子。

然而，保护青少年饮水健康仅靠公益事业的力量还是远远不够的。虽我们调动社会各界的力量，共同营造关注、关心、关爱青少年学生的饮水健康问题的氛围，为青少年学生的健康成长创造更好的饮水环境。

直饮水机卫生管理制度篇8

一，直饮水取水房的卫生环境

1、直饮水取水房由专人负责卫生保洁，请使用人自觉维护周边环境卫生，保持地面，墙面，设备洁净。

2、直饮水机台面应保持洁净，请使用人将茶叶，垃圾等投放至专用器具，避免造成直饮水管道堵塞，

3、直饮水机净水滤芯由供应商定期更换，确保使用人饮水安全及卫生。

4、直饮水水质定期检测，确保使用人饮水安全及卫生。

5、节假日期间，直饮水机由专人负责一键排空存水，确保使用人饮水安全及卫生。

二；直饮水机使用安全注意事项。

1、直饮水取水房严禁无关人员长时间逗留，吸烟，堆放杂物。

2、请使用人携带配套的水壶，水杯，器具安全有序取水，取水完毕轻拿缓行。避免烫伤，

3、直饮水取水设备严禁清洗器具，洗手，洗物，等情况发生，避免烫伤。

4、直饮水设备严禁私自移动。避免人为损坏引起的安全隐患。

5、直饮水设备严禁触动电源和水源开关，避免人为损坏引起的.安全隐患。

三，直饮水机维护保养注意事项。

1、直饮水设备由供应商专人负责维护保养巡检，定期更换净水滤芯。

2、直饮水设备发生故障严禁私自拆卸，调控，使用人及时通知基地维修工作人员进行维修处理。

3、直饮水设备维护期间停止饮用水供应，待维修后确保安全水质后才可以安全使用。

四，直饮水机网格化管理人员及部门

1、办公楼；一楼；科研部。二楼；教学部。三楼；后勤部，四楼；人事部

2、文体中心；后勤部

3、实践楼；科研部

4、悯农食堂；餐饮部

5、学生宿舍；后勤部

6、野炊房；餐饮部

关于学校直饮水的问卷调查篇9

一、世纪丰源公司简介

世纪丰源实业(德国)有限公司位于香港九龙。下设营销中心(深圳)——深圳世纪丰源饮水设备有限公司，生产中心(顺德)——佛山市顺德区深正饮水设备有限公司，华东分部(嘉兴)嘉兴市丰源饮水机有限公司。

是首家专业研发和生产全智能节能饮水机、即热型开水机、步进式开水器系列产品的企业。已经拥有完全自主知识产权的多项发明、实用新型、外观专利。经过世纪丰源全员上下不懈的努力，现已成为最有影响力的——中国健康饮水设备第一品牌

二、推广任务

本方案将配合、产品推广、以及环保、河南民生等社会话题，将该直饮水机系列产品品牌的健康理念、产品上市热销和作为家庭生活必备佳品的特性传播出去，提高其在行业内外的知名度，并促进品牌成长。

三，直饮水产生背景

随着现代工业的迅速发展，环境污染越来越严重，尤其是水的污染。俗话说： “民以食为天，人以水为源。”严重的水污染直接威胁着人们的生活健康，而自来水在管道运输过程中遭到严重的二次污染，成为很多细菌、病毒滋生繁衍的最佳场所。对于桶装水运营过程非常麻烦，工厂封装费用、运输费用、店面费、人工费···直接导致桶装水的价格特别昂贵。这就迫切需要一种新的饮水模式。出过国的朋友或许知道，像美国、日本这样的发达国家只有一种饮水模式——直饮水。直饮水，顾名思义，就是可以直接饮用的水，直饮水的水质和乐百氏、森氏、中美纯水等 12 元以上的桶装水水质一样。直饮水这种新的饮水模式的产生及直饮水工程越来越受到人们的关注。

四，市场调查

1，郑州市饮用水水源地现状，全市水源地按取水水源分为湖泊、水库、河道、地下水 4 种类型。农业中大量使用 1 的化肥、农药，直接随着地表径流进入水体，使水体微量有毒污染物增加，农村居民的生活污水，通过地表径流流入水体，渔业养殖污染等危害着人民的身心健康。

2，直饮水市场状况，直饮水机在郑州的销售还不完善，销售空间巨大，但是缺乏示范点，世纪丰源产品知名度小

五，销售促进策划

1、销售促进目标、争取未使用者试用，鼓励使用者更多地口碑推广产品，促其大量购买。

2，销售促进工具，试用样品，折价券、特价包、商品示范表演运用销售竞赛、销售红利等销售促进工具直接刺激推销人员。

3，销售方式，公司产品展示，直接销售。电话订购。网上销售。卖场销售。

4，销售促进方案，试用样品：选址郑州金水区、管城区，各自赞助两台直饮水机供市民饮用。折价券：在小区，电器城附近销售人员分散讲解，派发公司的折价券，鼓励买主的早期试用新品牌。特价包：市民可以组织统一买本公司的直饮水机，每买两台可减免第三台的四份之一价格。商品示范表演：选址郑州市金水区、管城区销售人员现场示范表演，混着水的过滤过程，再现场检测是否达标。身后一台电视屏幕播映公司直饮水机技术含量。

4，销售促进经费预算，方案试用样品折价券销售促进准备两台直饮水机，广告，人员开销销售人员五名，资料经费（人民币）3000 1000 特价包商品示范表演总共工作人员 4 名，材料 0 2000 6000 六，制定广告策略

1，赋予产品一种吸引人的形象，直饮水机系列产品宣传用语：净化生命之源，还原生态饮水梦想。补充微量元素，减少辐射危害。

2，赞助，公益广告，赞助，郑州水质污染严重，直接安放直饮水机在集中取水点，让取水灾民都能喝到清澈的水。选址郑州金水区、管城区，这两个地方人流量大，以开发区和商业步行街为主，宣传效果更佳，各自选择中间路段赞助一台直饮水机免费提供给市民饮用，标明宣传用语，产品名称和销售地址。

3，访问顾客，销售人员对小区人员进行访问，讲解，派发传单，派发折价券。

七，公共宣传策划

1，展销会，郑州国际会展中心 2，企业新产品介绍会暨消费者座谈会，企业新产品介绍会暨消费者座谈会大型购物商场郑州商场开展介绍会，与消费者介绍本公司新产品的特性，优点。

3，赞助活动，郑州金水区、管城区各自赞助一台公共直饮水机。

4，公关媒体组合策略，媒体选择：媒体选择：线上网络线下平面媒体相结合的方式，以网络媒体进行大量重点投放为主，网络媒体以中央门户网站，辅以区域门户网站、行业网站，平面报纸媒体为中央媒体。版面选择：版面选择：将稿件放在家居、消费、生活、财经等相关热点版面，以新闻和家居建材版面为主。线上网络媒体传播：线上网络媒体传播：网络新闻传播、网络社区口碑推广、网络事件行销等

八，建立与媒体关系建立与媒体关系

1，在行业网站（万维家电网等）、大众门户（新浪等）、健康类（39 健康网等）以及招商媒体发布新闻，同时在各大相关论坛（西祠胡同、天涯、猫扑、中青、中国水网等）推广。

2，在河南商报、大河报、东方今报、河南日报刊登本公司有关产品信息。

九、校园饮用水解决方案

1.校园饮水目前出现的问题学校学生饮水问题一直是家长、老师、社会一直关注的实际问题，由于方方面面条件所限，没有从根本上解决全国在校学生的饮水问题，条件较差的学校学生还在饮用不合格的水！

（1）预算不足，一次性投资大，部分地区政府资金不足导致校园直饮水系统难以普及

（2）饮水设备陈旧，学校饮水设备已使用多年，但一次性更换投资大，更换后的饮水机又不知道如何处置细菌超标

（3）部分学校还在使用桶装水，或者不定期消毒的饮水设备;不做定期消毒的饮水设备容易滋生细菌，而桶装水更是二次污染严重的源泉

(4)供水不足,学生在校期间喝水量较高，但学校饮水设备又供应不足，导致学生买饮料，喝瓶装水

2.世纪丰源专业解决校园饮水难题世纪丰源长期致力于校园直饮水设备的研发，针对校园饮水现状，现已开发出一套合理的解决方案，可轻松解决校园难题

（1）校园BOT模式，0花费购置饮水机（2）饮水设备以旧换新，旧的饮水机也能换钱

(3).水质达标100%达标，合同期内，维修，检验费用全部免(4).专家为您量身制定校园饮水解决方案 3.产品优势