扩大“特岗计划”实施范围范文

扩大“特岗计划”实施范围范文（精选2篇）

扩大“特岗计划”实施范围范文 篇1

龙源期刊网 http://.cn

扩大“特岗计划”实施范围

作者：

来源：《教育与职业·综合版》2012年第11期

2006年，教育部、财政部、中央编办等联合下发关于实施“特岗计划”的通知，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县学校任教。2009年，“特岗计划”将实施范围扩大到中西部地区国家扶贫开发工作重点县。“特岗计划”的实施，创新了教师补充机制，在数量和质量上有力推进了实施地区的农村义务教育教师队伍建设，有效缓解了这些地区学校教师奇缺、质量不高、结构不合理之困，对促进农村义务教育均衡发展起到了积极的作用，受到当地民众、学校和教育行政部门的普遍好评和欢迎。

然而，目前“特岗计划”实施范围仅限于国家扶贫开发工作重点县、原“两基”攻坚县、边境县、少数民族自治县和少数民族聚居县。中西部的其他地区，尤其是各省、市、自治区级的扶贫开发工作重点县及财政困难县（市、区）教师缺编、或因财政困难有编不补等问题仍无法得到有效解决。

在国家财力不断增强，有条件给予支撑和保障的基础上，应该让中西部其他有迫切需要的县（市、区）学校享受政府这一好政策的阳光。为此，提出如下建议：

1.增加国家“特岗计划”招聘特岗教师的计划指标数。

2.把“特岗计划”实施范围进一步扩大到中西部县、乡（镇）及以下有迫切需要的农村学校。按现行“特岗计划”的操作方式，为中西部地区县乡（镇）及以下农村学校补充缺编教师。

3.把城乡支教工作与“特岗计划”实施工作结合起来。如规定城市学校招聘新教师须优先考虑具有三年特岗教师工作经历的求职者。城市学校新入职的教师如果没有特岗教师工作经历的，须在规定时间内到农村学校任教，服务期满后调回原招聘学校任教。

扩大“特岗计划”实施范围范文 篇2

该计划以中小学生为对象，开发科学实践和研究项目，开展体验式科学教学活动，使学生亲身体验，并深入浅出地了解与我们生活密切相关的一些科学知识，旨在从青少年时期开始为学生提供接触和了解科学的机会，培养科技领域的未来人才。

2010年在2009年的基础上进一步扩大实施范围，共在1150所中小学进行，每所学校设两个班，根据年级和学生水平的不同安排适当的教学课程和实践活动。

根据教学方式和内容的不同，这些科学知识课堂分为“研究探索科学”、“分享科学”、“绿色生活科学”和“特别教育项目”，为学生讲授科学知识，指导学生做科学实验，

教科部表示，希望通过此项工作改变科学在学生心目中生硬、复杂的印象，使学生通过生活实践自然地了解和学习科学知识。

“研究探索科学”班每周一期，共二十四期。由老师指导学生进行科学实验，让学生亲自体验，亲自动手推行科学试验后，再为其分析、讲解其中蕴含的科学道理，并指导学生如何将这些科学知识应用到实际生活中。

“分享科学”班每周一期，共二十四期。由老师亲赴偏远农(山)村和城市低收入阶层聚居区，义务为当地中小学生授课，旨在消除不同地域、不同阶层学生在科学教育方面的差距。

“绿色生活科学”班每周一期，共二十四期。重点讲解低碳经济发展和绿色科技方面的内容。

此外，还计划组织学生参观博物馆、展览会、研究所、天文台、科技馆等，开展“特别教育项目”。

详细内容见下表1，

以上项目将在选定大学、科研单位和相关中小学之后，于九月份正式执行。