健康教育的主要目标

健康教育的主要目标（通用10篇）

健康教育的主要目标 篇1

党校党性教育的主要目标和基本途径

中共马鞍山市委党校教务处课题组

党性教育是党校教育的重要组成部分，是党校教育的灵魂和主题，是坚持党校姓“党”原则的重要体现。中央一再强调，党校不仅是党员领导干部加强理论学习的重要阵地，而且是党员干部增强党性锻炼的熔炉。但目前一些党校由于党性教育的目标不明，党性教育的基本途径不宽，出现了对党性教育重要性认识不到位，态度上不够理直气壮，工作力度上时紧时松，时间安排上长短随意的状况。这种状况与党校应有的功能是不相称的。各级党校要高度重视党性教育，认真研究和着力解决当前党性教育的主要目标和基本途径等问题，努力把党校建设成为党性教育的示范基地。

一、党性教育的主要目标

党校党性教育必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终坚持党校姓“党”原则，紧密联系党员干部的思想和工作实际，突出重点，形成特色，落实“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的办学新要求。党性教育的主要目标现阶段应体现在以下几个方面。

1、明确政治方向。党校的党性教育要让各级干部明确政治方向，站稳政治立场，遵守政治纪律，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，在大是大非面前保持清醒头脑，在关键时刻不迷失方向。对新形势下一些复杂的社会现象保持高度的政治警惕，始终在政治上同党中央保持高度一致；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响和侵蚀，永葆共产党人的先进性和纯洁性。

2、坚定理想信念。崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。党校要通过党性教育让各级干部坚定理想信念，坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，把理想信念建立在科学分析和理性基础上。既要正确认识目前资本主义经济、科技发展的现实，更要正确认识资本主义社会的基本矛盾及其发展的历史趋势；既要正确认识社会主义发展过程中出现的曲折和反复，更要正确认识人类社会向前发展的必然规律；既要正确认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性，更要正确认识社会主义制度的强大生命力和巨大优越性。就是说，要让我们的各级干部从人类社会发展规律的高度来认识当今世界的变化及其趋势，不断坚定自己的理想信念，既要胸怀共产主义的崇高理想，也要坚定走中国特色社会主义道路的信念，矢志不移地为实现党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领而奋斗，扎扎实实地做好当前的每一项工作。

3、增强宗旨意识。能不能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是衡量一名党员党性强不强的根本标尺。党校要通过党性教育让各级干部树立正确的权力观，做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，始终为人民掌好权、用好权；树立正确的政绩观，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断增强创造力、执行力、公信力，切实把立党为公、执政为民的要求落实到各项工作中去；树立正确的群众观，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，忠实地贯彻执行党的群众路线，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

4、坚持组织原则。党校要通过党性教育，让各级干部坚持党的原则，严守党的纪律，增强组织观念，做遵纪守法的模范；要坚持民主集中制的根本组织制度和领导制度，自觉维护中央权威，服从组织决定，维护党的团结和统一，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，摆正自己在党内政治生活中的位置，以身作则，严于律己，自觉接受党组织和群众监督；要坚持贯彻依法治国基本方略，自觉遵守国家法律法规，坚决同各种违法违纪现象作斗争，以实际行动维护国家和人民的利益。

5、树立优良作风。作风是共产党员党性的具体体现。党校要通过党性教育，让各级干部树立好的思想作风，实事求是，光明磊落，不搞弄虚作假、阳奉阴违那一套，坚决反对官僚主义、教条主义；树立好的工作作风，扎扎实实，不懈进取，追求实效，去除花架子和形式主义；树立好的生活作风，求真务实，言行一致，说老实话，办老实事，当老实人，廉洁自律，抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率，避免政治上蜕化变质、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落。

二、党性教育的基本途径

（一）抓好入学教育

1、抓好“三个落实”：通过组织生活和小组讨论，要求学员对入学教育的内容进行消化理解，从组织上、思想上和实际行动上落实入学教育的具体要求。重点思考“三个什么”：为什么来党校，在党校学什么，回单位带什么，努力提高对党校学习必要性和重要性的认识，提高学习的自觉性。

2、坚持“三个为主”：通过班组骨干培训，全班交流，建立起党性锻炼自觉为主，理论学习自学为主，组织管理自治为主的管理机制。

3、实现“三个转变”：通过入学教育和管理制度的教育，自觉实现从工作到学习、从领导干部到普通学员、从家庭生活到集体生活的转变，为安心在党校学习打下扎实的思想基础。

（二）创新方式方法

一要寓党性教育于马克思主义理论教学之中，发挥好理论教学的主课堂作用。要引导学员把学习理论与改造主观世界和客观世界结合起来，与树立科学发展观和正确的世界观、人生观、价值观结合起来，与坚持正确的政治立场和提高政治敏锐性、辨别力结合起来。党校各主体班次的教学计划要设置党性教育专题，时间不得少于总教学时数的十分之一；其他专题班以及时间少于一周的班次，应在教学计划中增加适应学员特点的党性教育内容。

二要寓党性教育于学员管理之中，发挥好党校的“熔炉”作用。学员管理部门要贯彻从严治校的原则，把干部在党校学习期间的有关规定与要求纳入党性锻炼的范畴，使学员自觉地把学习生活与党性修养结合起来，确保良好的学习状态和学习、生活秩序。

三要寓党性教育于严格的组织生活之中，充分发挥好学员党支部的作用。要指导学员党支部根据党章和党校的要求，运用“三会一课”组织生活制度开展党性教育，重点是从学员的实际出发，组织好党性分析活动，开好专题民主生活会，积极营造良好的党性锻炼和党性修养的环境和氛围。

四要寓党性教育于丰富的社会实践活动之中，充分发挥好社会教育资源的作用。要积极开发革命传统教育资源，建立和利用好党性教育基地，开展现场教学，增强传统教育的现实性和时代感。要积极培育校外党性教育报告员队伍，发挥离退休老干部、在职领导干部、英模人物的传帮带和示范作用。要组织学员深入困难群众、艰苦地区和矛盾集中地方开展社会调查，使各级干部特别是年轻干部经受锻炼和教育。

（三）开展党性分析

开展党性分析是党校党性教育的重点内容。它要求党校学员在经过比较系统的理论学习之后，总结自己在党性修养上的认识和收获，认真剖析存在的主要问题和不足；通过批评和自我批评，开展思想交流，增强党性修养，提高政治素质。

党性分析的主要方法步骤如下：

1、明确思想，制订目标

党性分析要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，严格按照党中央对各级干部党性修养的要求，教育、引导学员正确理解并全面贯彻落实科学发展观，以求真务实的态度，通过理论联系实际的方式，紧密联系自身思想和工作实际，找准党性和党风方面存在的突出问题，通过批评与自我批评的途径，使学员做到自我教育、自我提高和自我完善，进一步增强学员的党性修养，提高学员的政治素质。

通过党性分析活动，在学员中继续深入开展党员先进性教育活动，不断推进以“三个代表”重要思想为主要内容的党的先进性建设，使每位学员认识上有进一步深化，觉悟上有进一步提高，作风上有进一步转变，纪律上有进一步加强。努力使学员正确理解和把握科学发展观的基本内涵和精神实质，更好地担负起党和人民赋予的重任，为实现党的十七大制订的奋斗目标做出积极的贡献。

2、思想发动，学习提高

为切实做好学员党性分析工作，党校领导要对学员党性分析活动作动员、提要求。学员要认真学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志的著作、讲话，以及中共中央有关文献。坚持以学员自学为主，每位学员必须撰写读书笔记和心得体会文章，开展读书笔记和学习心得体会文章展览。

3、自我剖析，撰写材料 在学习提高的基础上，要求学员联系近年来的思想和工作实际，从理想信念、精神状态、实践党的宗旨、工作作风和廉洁自律等五个方面查找不足，重点查找在党校学习期间，自身在党性修养、理论学习、遵守纪律、实践锻炼和参加各项活动等方面存在的问题和不足，撰写党性分析材料（非中共党员学员撰写思想小结），并明确今后努力方向。分析材料（思想小结）要求开门见山谈问题、客观具体定措施，从世界观深处找原因，力求客观准确、恰如其分。党性分析材料（思想小结）送学员所在单位领导审阅，单位领导与学员进行一次谈话，谈话内容要求书面记录并签名反馈。

4、开展交流，总结提高

在自我分析和领导谈话的基础上，以小组为单位召开民主生活会，开展批评与自我批评。在小组民主生活会的基础上，召开学员支部大会，相互交流思想，达到共同提高。各小组要书面小结本组学员民主生活会情况，学员党支部要对全班党性分析活动写出书面总结。

（四）严肃组织纪律

党校要按照中央和地方各级党委的要求，对学员“严格要求、严格教育、严格管理、严格监督”。制订相关制度，强化学员管理，坚持把学员在校期间的学习管理同党性教育结合起来。

1、实行考勤制度。学员必须参加学习计划规定的所有课程的听课、讨论和自修。学员上课和参加各项集体活动都实行考勤。每日考勤由班主任负责，考勤情况每两周在全班公示一次。学习结束时，考勤表交市委组织部备案。

2、严格请销假制度。学员在党校脱产学习期间一般不再承担原单位工作，确因特殊情况不能到校上课的，必须按程序履行请假手续。请假需由学员本人书面申请并经所在单位同意，由组织部批准。未按程序请假或请假未批而未参加学习的，一律按旷课处理。

3、严肃学习纪律。学员要严格要求自己，自觉遵守党校的校规校纪。学习期间，严禁公款请吃、送礼、娱乐。

4、实行“双百分”量化考核和学情通报制度。为了让学员所在单位能全面了解学员在党校的学习表现情况，改变过去只偏重量化考核学员理论学习成绩，不量化考核学员党性锻炼成绩的状况，进一步规范学员考核工作，党校要制订党校主体班次学情通报制度和主体班次量化考核的制度。“双百分”量化考核的内容有两个方面。一是理论学习（100分）。主要考核学员的学习情况。具体考核：学员的读书笔记、听课笔记、讨论交流、调研报告、考试成绩、结业论文、结业答辩。二是党性锻炼（100分）。主要考核学员的党性意识、党性锻炼。具体考核：学员的军训、参加集体活动、廉洁自律、党性分析报告、课堂纪律、出缺勤共六个方面的情况。学情通报的内容包括学员在校表现、考勤、学习情况三个方面。学情通报和“双百分”考核情况经组织部和党校审定后，反馈到学员所在单位，并存入干部培训学习档案。

各级党校校委要把学员党性教育列入重要议事日程，关注党性教育的重要环节，加强专题研究，提高党性教育的预测性和系统性；要教育党校全体工作人员努力提高自身的党性锻炼和党性修养，使党校真正成为党性锻炼的熔炉。

健康教育的主要目标 篇2

一、把“促进经济增长”调整为“促进国民经济又好又快发展”

发展社会主义市场经济根本目的是解放和发展生产力, 发挥市场在资源配置中的基础作用, 实现资源的合理配置和优化配置, 促进了经济增长。但市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端, 影响经济的增长, 需要政府加强宏观调控。政府通过采取相应的财政政策和货币政策, 克服影响经济增长的通货膨胀和通货紧缩现象。

单纯或片面追求经济增长速度, 会出现“没有发展的增长”, 导致资源浪费, 生态平衡被破坏, 人类生存环境恶劣。因此, 政府宏观调控的主要目标就不能仅是促进经济增长, 而应该是促进经济的发展。政府的宏观调控必须贯彻科学发展观, 不能片面追求经济增长速度, 而是要通过加快转变经济发展方式, 通过统筹城乡发展, 推进社会主义新农村建设, 通过加强生态文明建设, 建设美丽中国, 通过国家扶持和地方努力相结合, 东、中、西部协调发展等, 促进经济发展。

二、把“增加就业”调整为“保障民生”

构建和谐社会, 要把民生问题作为重中之重。所谓民生, 主要是指民众的基本生存和生活状态, 以及民众的基本发展机会、基本发展能力和基本权益保护的状况, 等等。具体来说, 就是要把就业、分配、教育、社保、稳定五大现实问题抓紧抓好。因此, 宏观调控主要目标就不能仅仅是增加就业, 而应该是保障民生。

就业是民生之本。解决就业问题不仅关系到劳动者的切身利益, 而且关系到国家的利益。通过就业, 劳动者获得报酬可以创造新的就业机会, 也可以刺激消费, 拉动内需, 促进经济发展。政府可以通过产业结构优化升级和生产资料所有制布局调整, 通过实施积极的就业和再就业政策等, 扩大就业规模。通过规范劳动力市场, 保障和维护劳动者合法权益, 为劳动者就业、创业创造一个公平合理的环境。

分配是民生之源。正如邓小平同志所说, “如果搞两极分化, 中国就会发生闹革命的问题。共同致富, 我们从改革一开始就讲, 将来总有一天要成为中心课题。社会主义不是少数人富起来、大多数人穷, 不是那个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕, 这是体现社会主义本质的一个东西。如果搞两极分化, 情况就不同了, 民族矛盾、区域间矛盾、阶级矛盾都会发展, 相应地中央和地方的矛盾也会发展, 就可能出乱子”。公平的收入分配关系到人们的切身利益, 关系到社会的和谐稳定, 是社会主义本质的内在要求, 是落实科学发展观的必然要求。实现公平分配, 是政府的职责所在。不论是在初次分配, 还是再分配中, 政府都要坚持公平分配, 在再分配中更加注重公平。

教育是民生之基。邓小平同志曾说, “如果教育问题解决不好, 就会误大事, 应要负历史责任。在一个十亿人口的大国里, 把教育搞上去了, 人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势, 再加上先进的社会主义制度, 我们的目标就有把握达到……”因此, 政府要十分重视教育, 努力提高国民综合素质。

社保是民生之依。政府要完善和健全养老、失业、医疗等社会保障机制, 建立健全符合中国特色的社会保障制度。

稳定是民生之盾。“稳定压倒一切。利莫大于治, 害莫大于乱。”政府要妥善处理各种矛盾和纠纷, 要发展社会主义民主, 健全社会主义法制, 建设社会主义法治国家。

三、不再把“稳定物价”作为主要目标之一, 而是把它作为促进国民经济又好又快发展和保障民生的重要措施

物价作为市场发挥作用的信号之一, 对促进经济发展和保障民生有着重要影响。物价的变动影响经济的平稳运行。物价全面上涨, 就会出现通货膨胀;物价全面下跌, 就会出现通货紧缩。两者都会使经济的发展出现较大波动。因此, 政府必须稳定物价, 借此防止出现通货膨胀, 又可以防止出现通货紧缩, 促进国民经济平稳发展。

物价变动影响民生。物价是影响人们消费的主要因素之一。物价过高, 会增加人们的消费成本, 影响人们的购买力, 会影响人们的消费结构、消费心理和消费行为, 影响人们的生活质量, 对中低收入者及其家庭的生活影响更大。政府通过宏观调控, 稳定物价, 不仅能增强人们的购买力, 发挥消费对生产的反作用, 而且能保障中低收入者的基本生活, 一定程度上既保障了民生又维护了社会公平。

四、把“建设创新型国家”作为政府宏观调控的主要目标之一

幼儿教育的主要目标以及理念阐述 篇3

【关键词】幼儿教育；目标；理念

我国幼儿的教育已经有一定的发展了，但是在发展过程中，对于幼儿教育的目标以及理念已经有些偏离主要的轨道。在我国整个教育体系当中，幼兒教育是基础中的基础，这就像大厦的地基，大厦是否可以抵御各种风雨，就取决于它的地基是否打得好；而在人的成长过程中，人是否收到良好的幼儿教育也是十分重要的。试想如果没有好的理念来指导我们的幼儿教育，同时幼儿教育也缺乏明确的目标。在这种情况下，我们的幼儿教育想要取得理想的效果是比较困难的，用什么样的指导思想或价值取向能够有效的指导我们的幼儿教育，并且我们的幼儿教育应该究竟取得怎样的目标，这些都是十分重要而又迫切的问题。

一、我国现阶段的幼儿教育的主要目标以及普遍理念

我国自从开始有了正规的幼儿教育开始，其基本套路还是只是把这个教育作为孩子上小学的准备，而并没有当作一个很重要的教育阶段。因而这个主要目标导致了我国的幼儿教育具有以下一些弊端：

1.过度的强调智力教育而忽略了品德方面的培育

过度的智力教育其实是指，幼师和家长都着重把智力的开发作为幼儿教育的重点。因为他们的认为只有在幼儿教育阶段打下良好的智力基础，才能在以后的小学中获得更大的优势。但是这种过早的强调智力教育，会在性格方面的培养造成很大的缺失。在0～7岁是一个人形成自己性格和判断的一个时期。因此，在这一阶段，我们的教育就不应该单单只局限在这一个方面。在我国的实践中，德育工作过于概念化和形式化，我们对品德教育的效果关心不够，以致不少幼儿缺乏做人的基本要素爱心。

2.在智力教育中过多的加入了知识的学习

幼儿教育应包含知识和发展智慧两个方面。孔子曾经说过，君子不器。所以，我们在做幼儿教育的时候，应该主要侧重于智慧的养成而不应过早地涉及知识或素质的培养，这个就是我们通常所说的要培养一种思维方式，而不是简单的知识的灌输。但在各地幼儿教育的实践中，则不同程度地存在着以知识代替智力的现象，各类名目繁多的幼儿教育培训多如牛毛而我们的家长们也对此兴致极大，例如，双语幼儿园等等幼儿园的火爆现象就说明了，家长过早的把孩子送入应试教育的培养中，而这对孩子以后的长期发展是不利的。

3.在家庭教育中，家长对于孩子教育的极端观念使得孩子失去了良好的发展基础

人的一生中，必然会经理各种各样的磨难，如果孩子在幼儿阶段就一直处于百般呵护的状态。那么将来，他遇到挫折就会不知道怎么去面对，怎样去调节。因此，应该过早的去帮助孩子去适应这样一种环境，帮助他找到面对挫折的方法。而同时有些家长又特别强调孩子要绝对的服从自己的意志，还有些时候，甚至会去挑孩子的各种过错。在这种家庭环境中成长的孩子往往会缺少自己做决策的能力，其自信心也会较其他孩子来说，显得不足，有些孩子还会有自卑的情绪。因此，从这个角度来说，家长在幼儿教育时，也要有正确的目标和理念，否则就会使得孩子成长缺失良好的环境。

二、重塑幼儿教育目标和理念

我们先阶段的幼儿教育的目标和理念，虽然走入了误区，但是可以通过重建的方式，加以矫正。把重技能和知识的目标和理念，转移到技能知识和人格建立，两者并重的角度上来。这样我们培养出来的孩子，才是在健全的“人”。

1.幼儿教育目标的转变

首先，幼儿阶段的教育目标应该更加着重去培养孩子人格的建立，使其思想品德上能够有一定的提升。为此，幼儿教育应该添加一些，活跃亲子关系的活动。让小朋友和父母建立起良好的关系，让他们懂得家庭的温暖。同时也可以通过游戏的方法让孩子能够适应在学校的生活以及明白和他人相处的方法。游戏不仅仅是提供放松和娱乐，它本身也具有很强的教育功能游戏的过程也是儿童培养动手能力团结精神，克服困难与恐惧，体验友情与成功的过程通过正确设计游戏的内容，可以使儿童在体验快乐童年的同时，锻炼各方面的能力。其次，也需要给孩子一些知识的教授，但这种教授不能是单纯的填鸭式的学习。应该给予儿童充分自由的空间，他们能够发挥自己的想象力，培养他们的好奇心。

2.转变幼儿教育的理念

现阶段的幼儿教育理念主要以修正孩子的行为以及超前的开发智力。这样的理念是不利于儿童的成长和发展的。我们需要将修正的行为转变为引导式的教育，使其能够自己形成较好的行为习惯。因为修正式的教育往往会损害孩子的自信心，同时一旦外界因素消失后，儿童的行为又会回归原样。因此，引导式的教育往往能够取得更好的效果。我们还需要转变超前开发智力这种理念，要让儿童先学习如何独立的照顾自己，在再稳妥的学习技能，否则就会造成“高分低能”这种情况的出现。

参考文献：

[1]李媛.论幼儿教育理念的转变.齐齐哈尔大学学报[N].2012（06）

[2]秦秀丽.试论幼儿教育理念的创新.中国教育学刊[J].2012（12）.

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健康教育的主要目标 篇4

一、教材编排

本册教科书包括2个“识字”单元，6个课文单元8个“语文园地”“口语交际”几个部分。，每个单元的学习内容各有侧重。识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识400个常用字，要求会写其中的200个字。重视打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔顺。

1.集中编排了2个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。写字的编排体现识字规律，由易到难，由简单到复杂，降低初入学的学习难度。

2.6个单元课文大体围绕“愿望”“伙伴”“家人”“夏天”“习惯”“问号”等主题编排，共选编课文21篇。课文语言典范，难度适宜，内容富有童心童趣，贴近儿童的经验世界、情感世界和想象世界。思想内涵全面，蕴含着热爱祖国、关心他人、友好相处、热爱科学等丰富的情感因素，亦有适应社会要求的时代精神；体裁多样，有趣味性、可读性和感染力；题材广泛，富有生活情趣和教育意义，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于儿童通过语言文字认识大千世界。还安排了连环画形式的课文，教育学生从小就成为主动积极的阅读者。

3.安排的21篇课文大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设“语文园地”。全册设4个“口语交际”话题，安排在每个单元后面，使学生在创设情境中进行口语交际的训练。目标

1、学习习惯

（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。

（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。

2、汉语拼音

（1）读准识字的音。

3、识字写字

（1）准确认读400个生字。（2）说出基本笔画的名称。

（3）能按笔顺在田字格里书写，默写200个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。

4、口语交际

（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

（3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、阅读

（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2）认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

（3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。（4）正确地复述渴望，语句连贯。

（5）能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。

教学目标非常重要，它应该非常清晰明确并深深地落实在每一位教师的心中，每一位教师都应该对自己所授学段的教学目标做到心中有数，了如指掌，只有这样，才能有效地保障教学工作的实效性。下面我就来谈谈我们小学语文各年段教学目标。

1、本年段教学目标 低年级

（1）识字、学词、写字。我们都知道低年级教学重点就是识字、学词、写字，但是我们常常忽略了写字，尤其忽略了写字的时间，在这里明确提出要在时间上训练上给予保证，每节课书写时间不少于8分钟，这个是非常科学的做法。但是我们也常常发现有些教师由于时间关系，常常在课堂上讲的很匆忙，几乎没有时间让学生在课堂上练习写字，而是布置到家庭作业中，让学生在课后写，其实我们发现这样做收效甚微，那么课上少讲，课后弥补的办法很不可取，因此说课堂上写字的时间一定要给予保证。

（2）进行初步的朗读训练，重点放在读正确上，不要求读出感情。那么什么是读正确呢？有些老师可能会说：读正确就是把每个字读对字音就行了，其实这样理解是很片面的。具体来说读正确包括四个方面的要求：一是读准每个字（包括生字）的字音，在这里我要特别指出的是，我们前后鼻音的读音，在以前我们前后鼻音不分，基本上读不了前鼻音，但是现在教师年轻化了，应该能解决这个难题了。第二个要求是读对轻声、儿化、变调。轻声在低年级我认为基本能落实到位；但我觉得儿化音不够重视，有些学生到了中年级甚至高年级都读不好儿化音，常常把“小鱼儿”读成了“小”“鱼”“儿”，在这里呢提醒教师注意这个问题；变调呢是小学语文语音中的一个难点，变调主要包括“上声变调”“去声变调”“一不变调”“七八变调”和形容词变调。“一不变调”我们基本能处理，“七八变调”现在也基本不强调了，那么我们经常接触到的是上声的变调和形容词的变调，上声变调中我们经常接触到的是两个上声相连，例如“领导”“买米”“好酒”等这样的词语，可是经常听到孩子们是这样读的“214+214”，这样我们听起来很别扭，可是有些人就会说了：每个字我们都读对了呀，其实呢，这是没有注意到变调，当两个上声相连时。第一个上声要变成“阳平”，也就是说两个三声的字连在一起组成了一个词语的时候，要把第一个字的读音变成二声，那么就应该读成“领导”“买米”“好酒”。另外一个是ABB式和AABB式的形容词的变调，这个涉及的内容太多，由于时间关系我今天在这就不能详细解说了，如果哪位老师有问题可以下来我们再探讨。第三个方面是要做到不丢字、不加字、不重复、不颠倒字序。这个要求对于低年级学生来说是很难的一个要求，所以要求教师多范读，多领读，多让学生读，逐渐训练。四是读出长句子里词语之间的停顿，这点是朗读中的重点也是难点，要求教师特别注意。以上四点就是对读正确的全面解释。

（3）帮助学生大致了解一些重点词句的意思，教给学生理解词句的方法，可借助图画帮助学生理解，但不要求学生理解整篇课文。在理解词句方面只做这些低浅的要求。

（4）积累语言，好词好句，优秀段篇，要让学生多记多背。以上我们说的是低年级的教学目标，从中我们可以看出，低年级教学重点是字词的教学。

（3）加强朗读训练，要求流利有感情地读，读后有自己的感受，能提出不同的问题，可让学生一边读、一边画、一边批注。（4）略读课文，粗知大意。

我们为了不同的目的让学生掌握一定的阅读方法。比如精读课文是为了把握文章的主要内容，体会思想感情，领悟文章的表达方法，而略读课文，课标讲得很清楚，略读课文，粗知大意，这就不应该在词句上深究，而应该把学生在精读课文中学到的阅读方法独立地运用在略读课文的学习上，所以说，略读课文的教学一定要区别于精读课文的教学，一定应该是学生更加独立的粗放式的教学。我们主张略读课文用“几遍读”的方法来教，每一遍读提出不同的要求，要求由高到低： A、第一遍读，要认识这一课要求认识的字，还有少数难懂的词。B、第二遍读，要把课文读通读顺。这不是一件很容易的事，一定要落实，在学生读的基础上，老师要做一些检测，要落到实处。C、第三遍读，通过快速地默读，能够捕捉到文章的大意，也就是初步把握课文的主要内容。学生肯定会出现内容不完整、语言不连贯的情况，如果此时教学就马马虎虎过去了，每节课都在做这件事，每节课都不落实的话，那么我们时间花了，学生的概括能力还没有形成，所以说你训练什么就要训练实，一段时间的训练，学生会学会概括课文的主要内容。当然不同类型的课文，不同体裁的文章概括的重点是不一样的，如一篇写事的文章就不能少了时间、什么地方、主要是谁、做了一件什么事，还要求语言要连贯。

以上我们探讨的是本学段的教学目标，下面我来谈一谈值得注意的地方，现在我们教学目标的阶段性不明，本年段都在分析内容上用力，存在教学目标越位的现象，当然不到位的情况也同时存在。明显的表现是低年级的阅读教学向中年级靠。例如：低年级如果把宝贵的教学时间更多地用在课文内容频繁的提问、问答上，用在理解课文内容上，势必减少识字、学词、写字和朗读课文的时间，低年级的语文教学以识字、学词、写字就叫不到位。为什么，课标讲得很清楚，低年级的语文教学以识字、写字为重点，课标的修订稿在加强识字教学，特别是在加强写字教学上又重重地增加了一笔，有更详细的要求。再比如中年级应该重视礼节词句、加强段的教学，如果中年级不重视词句及段的教学，就叫不到位，而是在篇的教学上加大力度，这就叫做越位。因此，每位教师一定要认真学习课标个学段的教学目标，要明确这个学段应该学什么，不学什么，我们应该教什么，不教什么，做到心中有数，这样我们在教学时才不至于有越位和不到位的现象。前总认为自己是高段教师，只要弄清楚自己所在年级的课程标准要求就行了，通过学习，我才明白：小学语文各个学段并不是独立存在，他们相互渗透，融为一体。语文课程目标九年一贯整体设计。课程目标在“总目标”之下，按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，“学段目标”从识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五方面提出要求，体现语文课程的整体性和阶段性。各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。小学语文学科的总体目标是：

1．在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

2．认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。3．培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。

4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。5．能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。

6．学会汉语拼音。能说普通话。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。8．能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。9．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。

10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。

由于学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，所以，根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，不同学段教师的教学任务也略有不同：

1、识字与写字

识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。所以，第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴趣，第三学段要重视考察学生独立识字的能力。在写字方面，第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字。

2、阅读

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。第一学段侧重学生能通过朗读和想象等手段，大体感受作品的情境、节奏和韵味，从而获得对文章内容的初步感知和文中重要词句的理解、积累。

3、写作

关于“写作”教学，第一学段定位于“写话”，重在培养学生的写话的兴趣和自信心；

4、口语交际

口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学。所以，第一学段重在培养学生口语交际的态度与习惯，重在鼓励学生自信地表达。

5、综合性学习

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，强调合作精神，特别注重探索和研究的过程。因而，第一、第二学段要较多地关注学生参与语文学习活动的兴趣与态度。

工作目标主要规划 篇5

2.充分发挥好财政资金和财税政策的导向作用，对“五大中心”建设，研究整合、制定相关政策，鼓励和引导自主创新，增强企业和产业的核心竞争力，推动经济增长方式向内涵式、效益型转变，促进经济稳定增长。

3、支持实施“跨江发展”战略，完善江北地区财政体制，坚持“多予、少取、放活”的指导思想，加大对江北地区的政策扶持力度。

4、按照财政部和省厅要求，进一步加大财政法规、制度和财政改革的宣传力度。

5、坚持科学生财和聚财，做好规范财税秩序工作，保证财政收入真实可靠，实现财政收入可持续增长，切实增加可用财力。

6、稳妥推进义务教育免杂费工作，完善扶贫助学机制。在稳定教师待遇的基础上，重点提高中小学公用经费标准，增加对教育的公用经费投入。

7、扎实推进社会主义新农村建设，引导建立多元化的支农资金投入机制，有效地配置财政资源，促进城乡统筹发展。

9、加强社会保障工作，促进统筹城乡协调发展。提高低收入者收入水平，配合推进就业再就业工作，加大对惠民医院的投入。提高新型农村合作医疗筹资标准和农村敬老院市级补助标准，落实好农村五保户供养标准，加大对农村医疗卫生服务体系的投入，支持农村社会保障事业发展。

10、支持平安南京建设、绿色南京和城市现代化建设，支持发展循环经济。

11、强化基本支出和项目支出管理，深入推进部门预算改革。按照上级部门统一部署，切实做好政府收支分类改革各项工作。

12、进一步深化和完善国库集中支付改革，加大财政直接支付的比重，重点指导推进区级国库集中支付改革。

13、全面推进市本级非税收入收缴管理制度改革。

14、进一步扩大政府采购范围和规模，发挥政府采购政策功能，不断推进政府采购制度改革工作。

15、按照国家公务员职级工资制度改革和规范公务员津补贴发放要求，与相关部门共同制定完善公务员收入分配政策，筹措有关资金，确保发放。

16、继续开展对部门预算编制、执行情况和财务收支情况的综合性检查，以及部分专项资金检查，加强对会计中介机构的监督和对单位会计信息质量检查。

安全生产主要目标 篇6

1、杜绝医疗失导致误死亡事故、重伤事故的发生。

2、杜绝火灾事故的发生，火灾隐患整改率达90%以上，重大火灾隐患整改率达100%，易燃易爆危险物品的保管、使用合格率达100%。

3、杜绝重大设备事故，氧气库房、压力管道及水、电、气等重要设备、设施绝对正常运行。

4、杜绝中毒、感染事故的发生，尘毒合格率100%，毒麻药品、放射源、消毒隔离等重要环节的管理合格率达100%。

5、财务部门、病房、集体宿舍等安全防范、管理、实施达100%。

原平市第二人民医院

健康教育的主要目标 篇7

“十二五”水泥节能减排亟待解决的突出问题:单位产品能耗、排放与国际先进水平比较仍有差距;落后产能还占一定比重, 节能减排技术和装备推广力度不够;水泥行业消纳废弃物的潜力未得到充分发挥;水泥行业节能减排管理水平需进一步提高。

当前, 我国正处于工业化、城镇化加速发展的重要阶段, 经济社会发展面临着严峻的资源和环境双重约束。水泥行业作为我国主要的高能耗、高排放产业, 是工业领域节能减排的重点和难点, 其节能减排效果对完成我国能源消耗目标、工业可持续发展起着举足轻重的作用。加大节能减排力度, 己成为水泥行业面临的一项艰巨而紧迫的任务。

“十二五”节能减排主要目标:到“十二五”末, 全国水泥生产平均可比熟料综合能耗小于114千克标准煤/吨, 水泥综合能耗小于93千克标准煤/吨。水泥颗粒物排放在2009年基础上降低50%, 氮氧化物在2009年基础上降低25%, 二氧化碳排放强度进一步下降。在新型干法水泥生产线上普遍应用余热发电、高效粉磨技术、电机变频等技术, 重点水泥企业加快建设能源管理中心。大城市周边的水泥企业基本形成协同处置城市生活垃圾和城市污泥的能力, 使水泥工业转变为兼顾污染物处置的新兴环保产业。

“十二五”节能减排重点任务:严格控制新增产能, 加快淘汰落后产能;加快科技进步, 提高水泥生产的能效水平;大力推行清洁生产, 降低污染物排放;推动信息化、智能化建设, 提高水泥生产的信息化水平;加快研发低碳技术, 逐步降低单位二氧化碳排放强度;鼓励资源综合利用, 完善循环经济发展模式;积极开展资源节约、环境友好型企业创建活动;实施水泥行业节能减排重点工程建设。

健康教育的主要目标 篇8

方法。

关键词：课堂观察；教学目标；高效

自新课改实施以来，各课程教学发生了很大的变化。课堂氛围逐渐宽松活跃，教学活动更是丰富多样，但在热闹的课堂背后，课堂教学目标的达到更是我们担忧的一个问题。

笔者通过课堂观察桂平一中龙老师的一节课《ATP的主要来源——细胞呼吸》，对其教学目标的设置及完成情况进行了如下分析。

这节课设置有自学及获取信息能力、基本知识点掌握、思维能力与习惯、推理论证能力、合作精神五个指标观察其目标的达到情况，观察者详细记录每个教学目标设置的内容、设计的目标、实现的方式、目标设计的合理性及达到效果的情况。

一、自学及获取信息的能力

1.设置内容：根据材料设计探究酵母菌呼吸方式的装置并

连接。

2.设计目标：学会制造有氧及无氧条件。

3.实现手段：小组讨论、动手设计及连接。

4.达到效果：学生基本能设计和连接，还提出了优化装置方案。

二、基本知识点

1.设置内容：（1）细胞呼吸的定义；（2）细胞呼吸的方式。

2.设计目标：（1）理解定义；（2）探究细胞呼吸的方式。

3.实现手段：（1）对比讲解；（2）学生动手设计及操作。

4.达到效果：（1）仅讲解较抽象，配上图片更形象；

（2）基本能设计，方法多种多样。

三、思维能力与习惯

1.设置内容：探究酵母菌细胞呼吸的方式。

2.设计目标：学会探究性、验证性思维。

3.实现手段：（1）学生探究设计，小组相互评价；

（2）教师课堂演示、验证学生的设计。

4.达到效果：达到预期效果，验证时学生都很兴奋、紧张。

四、推理论证能力

1.设置内容：根据石灰水、溴麝香草酚蓝及重铬酸钾的变化推理产生的相应物质。

2.设计目标：学会物质检验原理。

3.实现手段：（1）根据学习原理而推理；（2）教师演示检验结果。

4.达到效果：（1）原理熟知，易达到；

（2）親眼看到实验现象变化，惊奇不已。

五、合作精神

1.设置内容：探究酵母菌细胞呼吸方式装置。

2.设计目标：能设计并懂得连接。

3.实现手段：动手操作。

4.达到效果：团队合作，易达到效果。

据统计，被观察者设计的教学目标很细，细到每个知识点、每个教学环节、每个学生活动等。那这个算不算教学目标呢？它与教学目的或课程目标一样吗？

教学目标与课程目标、教学目的是有区别的。教学目标是指在课堂教学中，学生在教师指导下完成某项学习任务后应达到的质量标准。课程目标是指学生通过学习高中生物后所预期获得的学习成果，是我们价值观的体现。教学目的是从学习者的角度来说，它明确说明学习者从课堂教学中学到了什么，即确定要学习的内容，主要解决学什么的问题。

由此可以观察得到，教学目标设置得越细致，对学生学习能力的要求也就越高。那一节课是不是设置的教学目标越多越好呢？肯定不是，一节课教学目标的设置不在于多或少，而在于它所达到的效果。从这节课观察出，教师运用了很多手段和方法，例如演示、讨论、体验、讲述、动手操作等，都充分体现了学生的主动性，整节课一直在学生的探究中达到教学目标，从效果来看，达到目标的效果是比较好的。以学生为主体的教学，目标和效果都较为显著。

参考文献：

[1]谢华.优化教学目标，促进有效教学[J].理论创新，2011（12）.

[2]徐建忠.生物课堂教学目标的定位与落实[J].中学教学参考：课改前沿，2010（02）.

会计目标职位主要职责要求 篇9

会计岗位职责11、协助预算主管出具各项费用统计对比分析及财务数据分析;

2、预算系统审核各部门月度资金预算使用情况;

3、审核报销及付款审批流程的正确性、合理性;

会计岗位职责21、根据公司发展战略及管理要求，构建和完善公司全面预算管理体系、分析体系;

2、组织开展股份公司全面预算、评估、分析与预算考核管理工作;

3、组织召开月度经营分析会，协助财务总监开展总部、下属公司研、产、供、销经营状况分析，提报优化、改善措施、解决方案，提升公司盈利能力和竞争优势。

4、建立和完善公司预算管理制度、经营分析及成本管理等业务相关的管理制度、规范及标准，审核并监督落实执行。

会计岗位职责3

协助上级编制预算，并定期滚动更新，进行偏差分析;

出具内部管理报表，并依据管理需要，不定时出具专项分析报告;

完成内部产品结算，与外部产品采购的流程发起与审批;

完成月度纳税申报及税务基础工作，与集团财务协同进行税务风险分析与防控，税负管理与税收筹划;

协助上级完成其他日常管理工作及流程审批。

会计岗位职责4

1.负责月度目标制定;通过月度零售目标从财务角度制定经销商发货目标，签署目标确认相关文件;

2.负责目标进度跟踪与反馈;跟踪与反馈每日来单、发货、出库、零售进度，制定输出相关财务数据报表，反馈每日经营情况;

3.负责汇报财务经营情况，分析相关财务指标实际与计划的偏差，对现有偏差提出专业意见并推动完善;

会计岗位职责5

1.协助指导全国各区域预算编制;

2.制定预算审查标准;

3.监测各区域预算执行情况，提醒各区域异常，制定风险提示等级;

4.制定预算监测表格格式(与管理报表口径对接);

5.完成领导安排的其他工作。

会计岗位职责61、建立预算管理机制，完善预算管理体系，协助制定相关管理制度与流程;

2、推动预算工作展开，组织业务部门进行预算分解工作，按月完成月度预算差异分析报告;

3、深入业务，了解业务痛点，为业务部门提供改善报告;

4、跟踪、落实预算执行情况，及时纠偏，确保预算目标的达成;

5、完成财务信息化工作;

6、完成领导交办的其他临时工作。

会计岗位职责71、参与集团全面预算管理工作，负责费用预算的编制、审核、问题解决，完善审核标准，确保费用预算的合理性;

2、负责集团各考核单位预算目标测算、建议、审核;

3、负责集团月度经营业绩分析、滚动损益预测、预算执行差异分析;

4、负责专项业务的方案设计、组织实施、推进执行、及专案分析;

5、参与集团考核方案讨论、测算、异常分析;

6、协助预算管理制度的建立及完善。

健康教育的主要目标 篇10

2012年是新一届政府履职的第一年，抓好2012年的工作对于巩固历届政府成果，为新一届政府开好局、起好步，具有十分重要的意义。

2012年政府工作的总体要求是：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七届六中全会精神，围绕省市“两加一推”、“增比、进位、突破”主基调，以加快转变经济发展方式为主线，以保障和改善民生为根本，以“三大倍增计划”为抓手，加快“工业园区化、农业现代化、城乡一体化、社会诚信化”进程，壮大工业经济规模，提升服务业发展水平，推动经济社会更好更快发展。

2012年政府工作的主要预期目标是：实现地区生产总值42亿元，增长25%；固定资产投资45亿元，增长28.5%；财政总收入力争完成4.28亿元，增长25.4%；地方财政收入力争完成2.63亿元，增长25%；城镇居民人均可支配收入1.31万元，增长17%；农民人均纯收入5883元，增长17%；人口自然增长率控制在5‰以内；城镇登记失业率控制在4%以内。[2011-11-30 15:07:06]

2012年拟办十个方面的实事是：①完成三江、污泥沟、瓮线沟、碾房沟、后溪5座病险水库治理。②完成关兴狮山村、花山乡教师周转房建设；完成他山中学一期建设。完成天湖小学主体工程。③建成关兴至狮子场、明星至新寨、箐口至银坝、龙家至新坪通村油路。④继续实施财政“一事一议”奖补项目，硬化通组、进寨道路100公里。⑤解决5000贫困人口脱贫和3万人饮水安全问题，完成90户/400人易地扶贫搬迁。⑥完成县城污水收集管网延伸工程建设，建成松烟集镇供水工程。⑦完成敖溪客运站主体工程，建成构皮滩旅游客运站。⑧完成10个乡镇基层农技推广站建设。⑨完成有线数字电视“村村通”工程1万户。⑩完成大乌江箐口村应急水源工程。完成预防山洪灾害非工程措施防治工程。围绕上述目标，着力抓好以下八个方面的工作：

一、全力投资拉动，增强县域经济发展活力

积极对接国家产业政策，抢抓发达地区企业向中西部转移的良好机遇，全心全意上项目，齐心协力抓招商。

——明确任务争项目。围绕国家“十二五”投资导向、产业政策和省“十大民生工程”建设，突出社会事业、农业农村、基础设施、生态环保、科技创新、资源节约等重点领域，科学谋划一批利当前、管长远的重大项目，提高项目开发储备质量，争取更多项目挤进国家、省、市项目盘子。力争全年向上争取项目资金10亿元。

——优化政策抓招商。继续执行县级领导、县直部门和各乡镇任务共担、捆绑考核的引资机制。健全招商引资激励机制和项目工作运行机制，严格兑现招商引资奖励政策、企业固定资产投资奖励政策，实现由部门招商向全民招商转变。确保年内招商引资到位资金突破25亿元，新增5个投资上5000万元、10个投资过1000万元的企业。

——强化服务促落地。牢固树立“没有投资者利益就没有余庆发展”的理念，积极营造亲商、安商、扶商、富商的良好氛围。严格落实县级领导挂包责任制，千方百计搞好项目协调和跟踪服务，努力提高签约项目落户率。成立行业招商引资办公室，全力以赴帮助企业完善前期手续，着力解决项目落地和开工难问题。加快天然气利用工程、实木门深加工等在建项目进度，确保早日建成投产。着力抓好钒钼矿开发、飞龙湖水上娱乐等项目前期工作，力争早日开工建设。

二、倾力打造园区，提升工业经济综合实力

围绕“工业强县”战略目标，以农业产业化为基础，以园区为载体，做强骨干

企业，做优特色产业，做大工业总量，实现规模工业增加值增长45%，新增规模工业企业4家以上。

——完善基础设施，筑牢发展平台。完善工业园区基础功能，全面提升工业园区承载力和吸附力。启动白泥产业园区主干道路工程，完成园区水、电、通信等基础设施建设；建成龙溪工业集聚区田坝至美满工业大道，加快集聚区商务大楼、蓝领公寓、职工广场建设；完成松烟返乡农民工创业园区二期路网建设。实现“一园三区”有效面积增至5平方公里。完成固定资产投资6亿元，实现工业总产值1亿元以上。

——创新管理机制，优化发展环境。探索出台企业安静生产日制度和检查指导备案制度。避免多头执法、重复执法等现象，凡进园区检查企业应经园区管理机构同意。对入园企业实行“一站式”服务，“封闭式”管理。严禁任何部门单位到企业“乱摊派、乱罚款、乱收费”和“吃、拿、卡、要”。

——落实扶持政策，做强主导产业。符合我县产业发展导向的企业可以按照国家税收政策及产业特点经批准加速折旧。支持各金融机构在园区设立分支机构。积极探索产值比激励机制，最大限度帮助入园企业特别是涉农企业争取无偿资金和贴息贷款，实现以农业产业化促进工业化目标。

三、着力优化结构，全面推进现代农业建设

坚持“三农”工作是全县工作重中之重的地位不动摇，促进农业持续增效、农民持续增收、农村和谐发展。

——夯实农业基础，增强发展后劲。完成第一次全国水利普查。启动魁龙水库前期工程。实施千亿斤粮食产能工程，建成6500亩高产稳产田。启动余庆河三期、敖溪河流域、小乌江流域综合治理。实施石漠化治理一期工程，治理岩溶41.4平方公里、石漠化16.34平方公里。实施龙家、敖溪、关兴土地整治2.3万亩。启动建设龙家农业产业观光园。继续推进现代烟草农业建设，建成烤房695间、烟路54.71公里、烟水工程6个。提升农业机械化水平，新建机耕道42公里，实现农机总动力29万千瓦以上。改扩建3000吨蔬菜保鲜储藏库。继续实施病险水库治理和人饮工程建设，加快巩固退耕还林成果项目建设。切实抓好气象监测预警，着力健全防雹增雨网络，增强农业抵御自然灾害的能力。

——强化结构调整，推进产业转型。深化基地建设，巩固发展优质稻、油菜、烤烟等基地44万亩，新建优质茶园1万亩、优质桃3000亩、生态蔬菜5000亩。加快畜牧大县建设步伐，新建10个规模养殖场，建成乾霸饲料加工厂、向黔进生态鸡屠宰加工厂，畜牧渔业产值增长5%。加快林业一体化建设，结合二轮退耕还林政策和扶贫政策，抓好1万亩金银花、1万亩核桃、1万亩速生丰产林基地建设。重点扶持贵州余庆小叶苦丁茶公司、大凉山米业等龙头企业扩张发展。年内新增县级以上龙头企业3家以上,实现县级以上龙头企业销售收入2.5亿元。加强动植物疫病防控和农产品质量安全体系建设，建成农产品质量安全检验检测站。推行农业标准化生产，申报创建全国绿色食品原料标准化生产基地。以培育品牌为重点，打造大凉山精米、黔进牌菜籽油等地方品牌，力争创建1个以上省级知名品牌。

——拓宽增收渠道，促进农村发展。认真落实惠农政策，继续抓好各项补贴兑现，增加农民政策性收入。着力抓好农村剩余劳动力转移培训，完成阳光工程培训1500人、绿色证书培训500人、贫困地区劳动力转移培训1000人、农民技术培训6万人次，完成劳动力转移5000人，增加农民务工收入。积极引导农民按照“依法、自愿、有偿”原则，合理流转土地，发展适度规模经营，促进农村二、三产业发展。引导企业与农民建立利益联接关系，通过建立内部价格、保护价格、风险调节基金、差价补贴等方式保护农民利益。[2011-11-30 15:17:43]

四、致力城乡统筹，突出县城优先发展战略

大力实施城镇倍增计划，以均等化推进城镇化,逐步形成以县城为中心，重点集镇为支撑，一般集镇为纽带，新农村为基础的一体化格局。

——加快城镇建设，扩大城市容量。突出“县城主导，龙头带动”。以石羊湖新城开发为重点，完成7万平方米商品房建设，建成市政休闲广场。完成县城外环路网一期建设。拉通鹏程酒店至下里铁桥观光大道，完成香港路延伸段道路建设，实施电影院片区改造。加快县城垃圾卫生填埋工程建设。继续推进河东新区开发，建成河东行政办公新区附属工程和司法局业务用房。开工建设县档案馆、县就业和社会保障服务设施项目、公安业务用房。开展松烟城乡一体化改革试点阶段性总结评估工作，以城乡统筹试点为抓手，缩小城乡差距。抓好城乡建设用地增减挂钩试点项目，置换建设用地滚动指标300亩，着力破解项目建设土地瓶颈。

——强化城镇管理，提升县城品位。以“整脏治乱”为抓手，规范县城管理，建成2所高标准公厕和2个停车场。深化“全国文明县城”创建成果，积极申报“全国卫生县城”。着力抓好县城美化靓化。继续开展背街小巷、城郊结合部环境卫生治理；启动乌江路外观立面改造；加快同心路旅游休闲街建设。规划建设县城物流转运站，建成县城煤炭建材市场。加强城管执法队伍建设，成立城镇管理执法大队，在创新城镇管理工作机制上取得新突破。

——夯实城乡基础，突破发展瓶颈。开工建设余庆至凯里（余庆段）、道真至瓮安（余庆段）高速公路。做好石阡至瓮安（余庆段）、余庆至花山高速公路建设前期工作。继续加大县乡公路改造步伐。启动县城外环大桥建设；建成50公里通村油（砼）路；启动敖溪至龙家40米樱花产业大道建设。加快乌江航运基础设施建设，完成水上交通救助指挥中心主体工程。启动龙溪生活污水处理工程，完成松烟集镇供水工程建设。深化“四在农家”创建，新建松烟他山秀水、敖溪中坝、白泥和景湾等黔北民居新村。

五、强力推进旅游，促进第三产业全面发展

突出“大美余庆、激情乌江”主题，大力发展乡村旅游、生态旅游和休闲度假旅游。实现年接待游客62.4万人次，旅游综合收入达4.2亿元以上，带动第三产业增长19%以上。

——加强设施建设，增强接纳能力。建成县城四星级酒店、飞龙寨度假酒店、构皮滩大酒店。建成飞龙寨半边街道路，完成飞龙湖会议中心主体工程，建设老林河景区旅游公路。规范完善景区标识标牌。启动景区排污系统建设，开展景区地质灾害评估工作。

[——加快景区开发，提高可进入度。以飞龙湖为龙头带动旅游业提质升位。继续做好飞龙湖国家5A级景区、全国休闲农业和乡村旅游示范县、示范点创建，坚持资源保护和开发利用相结合。完成飞龙洞景区二期开发。启动浪水湾农业生态旅游度假区项目，实施“四号孤岛”生态旅游度假区工程。完成飞龙寨荷塘秀苑、龙王庙、风雨桥、民族风情园等景点建设。力争国家皮划艇训练基地、滑翔伞基地、婚纱摄影基地等项目落户余庆。完成大乌江风景名胜区总体规划修编和老林河景区控制性规划，加快廻龙场红色旅游景区开发。

——加大宣传推介，打造旅游品牌。积极对接参与旅游宣传推介活动，推介好“浪水湾—飞龙湖—花山飞龙寨”和“游贵州第一大湖、观亚洲第一高坝、拜世

界第一长龙”一日游、二日游精品线路和乡村避暑游。深度挖掘龙文化、乡土文化、电站文化独特魅力，打响余庆旅游品牌。加强与重庆和贵阳等重点客源市场、周边旅游景区合作，使余庆尽快融入贵州北线红色文化旅游圈和东线民族风情旅游圈。

——规范景区管理，优化服务质量。加强旅游市场标准化、规范化建设，强化旅游宾馆、景区景点管理，规范、提升旅游市场。成立飞龙湖景区管理机构，完善景区经营管理体制。出台《余庆县旅游资源开发保护管理办法》，促进旅游资源保护有力、开发有序。加大旅游从业人员的培训力度，提高旅游服务技能和管理水平，完成旅游从业人员培训300人次。以水上旅游安全监管为重点，健全旅游安全管理制度，确保安全旅游。

——依托旅游优势，提升三产水平。围绕旅游六大要素，着力挖掘地方旅游文化、民间工艺内涵，抓好特色产品、特色餐饮开发。做大做强相关服务业，积极发展现代物流、信息服务、中介服务、文化娱乐等产业。实施“家电下乡”、“万村千乡市场”工程和新农村现代网络流通工程，推广连锁经营等现代经营方式，加快构建以县城为中心、乡镇为辐射点、农家商店为辐射面的城乡流通服务市场体系。建成村级综合服务站35家，县级农资配送中心和日用消费品中心各1个。

六、合力开辟财源，不断壮大县级财政实力

努力拓展财源，强化增收节支，优化财政体制改革，积极探索乡镇财政征收奖惩激励机制，着力提高各级干事创业热情。

——发展民营经济，广开财源。充分利用增值税转型、企业技改贴息等财税政策，加大技改投入，做大做强优势产业和骨干企业，培育现有财源。降低民营经济准入门槛，出台支持中小企业发展的优惠政策，把经济发展的成果充分体现到财政增长上来。强力推进社会综合治税，加强房地产等重点工程领域税收征管。严格国有资产管理，规范非税收入征管，增加政府可用财力。

——执行有保有压，优化支出。完善部门预算、国库集中收付、政府采购等制度，不断提高财政资金使用效益。严格控制会议、接待、交通等一般性支出，集中财力保工资、保稳定、保法定支出；科学调度资金，最大限度向改善民生倾斜，努力让人民群众享受改革发展成果。

——用活金融政策，有效融资。健全县内融资平台，组建中小企业信用担保中心。切实完善和落实信贷奖励政策，充分发挥县内金融机构支持县域经济发展的主动性、积极性和创造性，有针对性地为前景好、投资大的企业和项目寻求银行合作，力争全年到位政策性信贷资金7000万元以上，县内新增贷款4.1亿元以上。

七、努力改善民生，切实提高人民幸福指数

始终把改善民生作为政府工作的出发点和落脚点，大力实施民生工程，发展社会事业，让发展成果普惠于民。

——坚持教育优先，筑牢民生之基。坚持教育优先发展和超前发展不动摇，全面提高教育质量和教学水平，全力实施校园“四大工程”。新建、改建学校食堂53所，实现“校校有食堂”目标。建成4所乡镇公办幼儿园。继续实施薄弱学校改造工程，启动龙溪中学学生宿舍3100平方米改扩建工程。

——完善医疗设施，提高服务水平。深化医药卫生体制改革，全力推进公立医院改革试点。完成基层医疗卫生机构管理信息系统建设。建成县急救中心，开工建设县卫生监督所综合业务用房和龙溪中心卫生院综合楼，力争启动关兴镇卫生院、敖溪镇卫生院门诊楼项目。全面推动村级卫生室规范化建设。

——突出优质服务，稳定低生育率。加强生殖健康、妇幼保健的宣传和技术服务，不断拓展优质服务领域。坚持工作目标从高、控制指标从低、依法管理从严、利益导向从优,确保实现人口出生率和自然增长率“双降”目标。开工建设县人口和计划生育生殖妇幼保健中心。

——加快文化改革，丰富群众生活。探索建立公共文化服务体系，建立文化发展专项基金，努力创建国家公共文化服务体系示范区，继续实施好文化共享、调频广播、电影下乡、体育健身等文化民生工程，努力实现基本公共文化服务均等化。完成“四在农家”艺术团组建，启动文化商贸中心建设。举办县第五届龙舟赛。进一步加大文化市场监管力度，确保文化市场安全有序。继续强化内宣、外宣工作，努力营造良好舆论氛围。

——深入平安创建，推进管理转型。把诚信建设摆在社会管理的突出位置，建立覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为的惩戒力度，在全社会广泛形成“守信光荣、失信可耻”的氛围。以开展用群众工作统揽信访工作试点为契机，推进资源整合和机制创新，建立健全“信、访、网、电”四位一体的诉求表达通道。巩固和提升“小事不出村、大事不出镇、难事不出县、矛盾不上交”的余庆经验。完成全县主要通道七个智能卡口和县城视频监控系统建设。进一步规范应急管理体系，提升应急处置能力。高度重视安全生产工作，继续开展重点领域、重点行业隐患排查治理，全力防范安全生产事故。

——健全保障体系，构建社会和谐。多渠道开发就业岗位，千方百计扩大就业。加快推进新型城乡居民社会养老保险试点工作，力争实现城乡居民养老保险全覆盖。建立和完善特殊人才、专业人才引进、培训机制，调优人才配备结构，增强发展活力。加强城乡居民最低生活保障、救灾救济和社会救助，妥善安排受灾群众和困难群众的基本生活。全力争创“全省双拥模范县”，启动县人武部整体搬迁。建成白泥镇敬老院，争创2个星级敬老院。进一步修订完善城乡医疗救助办法，扩大救助范围。扎实抓好国防动员、民兵预备役和人防工作。全面执行民族宗教、外事侨务政策，充分发挥工会、共青团、残联、妇联、科协等人民团体的桥梁和纽带作用，统筹推进各项事业发展。

八、齐力自身建设，持续提升政府执政水平

按照“团结、务实、勤奋、廉洁”的要求，完善政府工作目标管理制度，强化行政问责和责任追究力度，确保政令畅通。深化行政审批制度改革，稳步推进行政权力动态公开，进一步优化经济发展软环境。完善新闻发言人制度和涉及群众切身利益的政府重大决策公众听证制度，保障群众的知情权、参与权、表达权和监督权。认真落实县委决策，自觉接受县人大及其常委会的工作监督和法律监督，支持县政协履行职能，主动听取工商联和各人民团体的意见。严格执行《党员领导干部廉洁从政若干准则》、省委“四要十不准”及党纪政纪有关规定，加大执法监察、廉政监察、效能监察和财政资金使用监管的力度，强化对重点领域、重点部门和重点项目的审计。深入开展纠风和专项治理工作，加强商业贿赂案件查处力度，依法查处各类违纪违法案件，树立清正廉洁的良好形象。