物业管理专课毕业论文

物业管理专课毕业论文（共11篇）

物业管理专课毕业论文 篇1

行政管理专业是近年来的热门专业之一，那么有关行政管理毕业自我鉴定要怎么写呢今天为大家精心准备了行政管理毕业自我鉴定 行政管理毕业鉴定,希望对大家有所帮助!

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这四年来。在校期间，本人在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，本人综合素质在很大程度上得到了提高，我一直努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

在思想方面，通过大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书。

在学习方面，本人认真学习每一门功课，基本掌握了从事行政管理，特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家计算机专业二级考试和英语四六级考试;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。

通过四年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，获得了院三等奖学金。四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

在工作方面，自入校以来，我一直担任寝室的寝室长，在担任宿舍舍长期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好舍友之间的关系，通过舍友的协作，搞好宿舍内务工作，为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在舍友的共同努力下，曾在学校的宿舍评比中取得优异成绩，这也为所在班荣获“校优秀班级” 和“xx 大学五四红旗团支部”的光荣称号做出了有力的后勤保证，本人也因此获得了“xx 大学优秀学生干部”的荣誉称号。

此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，多次在“五四”期间参加青年自愿者活动，看望并帮助孤寡老人等。在大学放暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。

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本人自 20XX 年就读行政管理(大专)专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过两年多来老师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。

行政管理是一门务实性、可操作性很强的学科。作为一名在岗的企业生产管理人员，我十分珍惜这次学习的机会。通过两年的学习，使自己无论是在思想、还是学习等方面都取得

了质的飞跃。

在政治思想方面本人积极要求进步、拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法、廉洁自律。具有良好的社会公共道德和职业道德，有较强的集体荣誉感及团队合作精神。在此同时，学习了劳动合同法、社会保障法、安全生产法等等法律、法规，提高了自己的政策水平和明确是非能力。

在业务知识和能力方面热爱本专业并投入了积极的.热情，通过扎实学习管理学原理、组织行为学、公共人力资源管理等各门课程，我系统的掌握了本专业所需要的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，增强了公共关系和人力资源应用能力的锻炼，能灵活把所学知识运用到实际工作中，为提高工作效率和工作质量打下了坚实基础。

通过两年的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团队合作精神。在将和老师、同学们握手道别的时候，我将以饱满的热情和坚定的信心、信念，更好地把所学知识运用到工作中，把行政管理的思维观念转化到企业日常生产管理中，为企业健康、快速发展作一份绵薄贡献。

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在思想上，我从一个普通学生到一个以为人民服务为己任的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，拥护共产党和社会主义。我认识到一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

在学习上，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

在技能上，以培养自己从专才向全才转化为目的，系统的学习计算机操作，比较熟练的掌握了 windows，officeXX，wps 等软件;能运用 dreamweaver、front 制作网页，并利用课余时间熟悉电脑硬件。同时，利用课余时间训练自己的写作能力，论文写作《“四度”统一的公共管理新视野》获“黔南民族师范学院 XX 年大学生课外学术科技竞赛二等奖”。我的小说《激情岁月》在第七届“小天鹅”杯全国青少年写作大赛中获“二等奖”。

总之，大学让我的知识得到丰富，能力得到提高，价值观得到矫正!作为一名即将毕业的XX 年应届行政管理专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅、欠缺经验，更需要虚心向学。将来的工作是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。

我会在工作中不断地完善自己，提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身

知识结构相关的工作，如行政助理、办公室文秘、人力资源、市场营销等，可以有更大的空间来证明自己，发展自己!

物业管理专课毕业论文 篇2

毕业档案的现状及原因

目前, 在高校特别是高职院校毕业生中流行着一种档案无用的观点, 认为现在是市场经济体制了, 用人制度日趋灵活, 用人单位看重的是劳动者的能力, 档案已经失去了往日的重要作用。因此, 不少毕业生在毕业时根本不关心自己档案的去向, 有的将档案留在学校就不管了, 有的改换工作也不调档案, 将档案留在原工作单位不管不问, 有的甚至根本不知道自己的档案在哪里。

造成这种现象的原因主要有如下几点:一是随着我国经济体制的改革, 用工形式多样, 许多用人单位在录用和管理员工的时候并不看重档案。二是我国高职院校毕业生大都是自谋职业, 部分毕业生在毕业的时候尚未落实工作单位, 就将档案留在学校, 在找到工作之后, 或是因为已经身在外地, 或是因为忘记, 而没有回学校办理档案移转手续。三是毕业生在就业之后由于种种原因要离开原来的单位, 此时, 往往需要按照劳动合同的约定交纳违约金, 许多人因为不想交纳这笔违约金, 就在未经原单位同意的情况下, “跳槽”去了另一家单位。而用人单位则因为员工没有交纳违约金而不为其办理档案移转手续, 扣押了其档案。时间一长, “跳槽”的员工觉得没有档案也没有什么影响, 也就不再关心自己的档案关系了。四是有的毕业生因为存档费太高, 觉得档案也没有什么作用, 因而对自己的档案置之不理。

正确认识毕业档案的作用

(一) 认清大学毕业生“学籍档案”与“人事档案”的关系

大学毕业生的学籍档案是指通过参加全国统一考试并被录取的大学生的档案, 以文字资料的形式记录了学生的高考成绩、在校学习成绩、家庭状况、在校期间表现和奖惩情况等, 是原始资料。大学毕业生的人事档案是由学籍档案转换而来, 是指大学生毕业后, 在其学籍档案中放入该毕业生的报到证, 然后由学校将档案转交毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案正式成为人事档案, 需要经过毕业生与用人单位或委托的人才交流机构签订就业协议, 然后, 履行相关毕业程序并取得报到证后, 才得以形成。

(二) 认清大学生毕业档案的合法去向

国家规定, 大学生的毕业档案一般有以下三种合法去向。

档案转到工作单位大学生毕业后找到了接受户口的单位, 档案和户口都转到工作单位。这是通常认为最正规的一种档案处理方式, 但据统计, 在高职院校中属于这种情况的不到10%。

档案留在学校国家规定, 允许毕业时尚未落实工作单位的大学毕业生户口、档案留校保存两年。待落实工作单位后, 将户籍和档案迁至工作单位所在地。大学毕业生档案留校超过两年仍未落实工作的, 学校将其档案和户口迁回生源地, 学校不再为其发放就业报到证。这种方式适合有就业愿望但尚未就业的毕业生, 此种方式的优点与缺点并存。优点是学校的诚信度一般较高, 代毕业生保管户口关系和档案不收取额外费用, 缺点是毕业生档案留校只是延长了择业期, 与学校没有人事隶属关系, 涉及人事关系的证明学校均不能出具。学校保存的毕业生学籍档案只是“存放”, 起不到任何作用, 甚至无法缴纳社会保险, 将来也无法计算工龄, 从而会影响养老金的数额计算, 在某种意义上说是得不偿失。

档案转至就业代理部门或人才交流中心这种方式比较适合准备考研、创业、灵活就业的毕业生。此种方式也是各有优缺点, 优点是易于毕业生解决一些实际问题, 缺点是由于毕业生与就业代理中心交流相对较少, 容易导致信息不畅。

除以上三种情况外, 还有高职院校学生自行提取、保管档案的现象。他们认为自行保管档案即方便, 又省钱。实际上, 按照国家规定, 严禁个人保管本人或他人的人事档案, 除党委组织部门和政府人事部门所属的人才交流服务中心及普通高等院校可保管大学毕业生档案外, 其他任何机构无权保管。用人单位只能向这些部门调档、查档。大学毕业生自行携带档案还会导致工作中的许多信息无法入档、工作多年后档案仍是学籍档案等问题的发生。

(三) 认清大学毕业生档案的作用

当大学毕业生参加工作后, 会面对诸如转正定级、职称申报、养老保险办理、人事调动、社保福利、工龄计算、继续深造 (如出国、考研) 、考公务员等问题, 这些方面都离不开档案。因此, 档案看似一时用不到, 但“弃档”会使个人的一些合法权益无法得到保障。

会影响个人利益有了档案, 就可以享受到相关的人事、劳动、社会保障服务, 如办理贷款, 办理社会保险、失业保险等。无论是在原单位供职的人, 还是辞职后另谋新职业者, 在办理社会保险、领取失业金时, 个人档案记录的工龄、工资、待遇、职务、社保参保年限等都是主要依据。

会影响毕业生转正定级和工龄计算很多大学毕业生找到工作后, 没有及时办理参加工作的相关手续, 工作几年后仍然是学生身份, 从而影响了自己的转正定级和工龄及退休金的计算。

会耽误职称评定和工作调转有的大学生毕业后, 档案既没有提交给单位, 也没有存在政府指定的人才服务中心, 或者将档案存到了人才服务机构, 但没有及时办理就业手续, 以后工作调动或者评职称时可能会因手续不全而受到影响。

由此可见, 没有档案, 有许多人生大事的办理都会比较麻烦, 甚至许多手续都办不了。下面就是一些例子。我院曾有一个毕业生A, 工作十多年, 在上海打拼, 在终于可以办理上海户口时, 由于毕业时档案自己领走后没有放在档案托管单位, 时间过去十多年, 找不到档案, 相关单位不给予办理, 失去了落户上海的机会。还有一个已经工作了3年的毕业生B, 档案一直自己拿着没往单位交, 在单位评职称时因其档案缺失未能参评。毕业生C与北京一家公司签订了劳动合同, 公司准许其户口迁入北京。但当其返回原学校所在地办理调动手续时, 发现自己放在人才交流中心的还是学生档案, 这意味着不能办理调动。毕业生D购买了一套新房, 在银行办理房贷时要求出具贷款人的户口证明, 然而在弃档多年后, 他怎么也想不起自己的户籍档案现在何处。类似案例, 在我院已发生了多起, 不再一一列举。

对大学毕业生档案处理的建议

大学毕业生在毕业的时候对自己的档案应当重视。综合分析高职院校学生档案和就业状况, 笔者提出以下几点建议。

(一) 了解就业单位性质

对于已经确定就业单位的毕业生, 首先要弄清楚自己未来工作单位的性质, 确切地说要确定签约单位是否有人事管理权。如果是国家机关、国有事业单位、国有企业, 它们或它们的主管单位是有人事管理权的, 可以接收档案。其他各类非公企事业单位、各类民营机构是无人事管理权的, 需要通过人才交流中心来接收毕业生档案。

(二) 根据具体情况处理毕业档案

根据国家学生档案管理相关办法的规定, 大学毕业生无权自行提取并保管档案, 这样可以避免丢失档案或者档案失效, 给将来的工作和生活带来麻烦。大学毕业生应根据自己的就业去向, 区别三种情况处理自己的毕业档案。

将档案邮寄到就业单位如果就业单位有人事管理权, 可以接收档案, 毕业生本人应向学院档案室申请, 通过机要的方式邮寄档案到就业单位。

将档案短期保留在学校大学毕业生可以选择将档案暂时留在学校, 但要及时向学校档案室提出书面申请, 并按照学校的要求签订《应届毕业生档案托管协议书》。在找到工作之后, 应及时将档案关系从学校迁出, 如果档案保管两年后, 毕业生仍未迁出档案, 学校档案室将按规定, 通过机要的方式, 将档案寄到毕业生报到证所在地的人力资源和社会保障局。

将档案托管如果大学毕业生就业单位无人事管理权, 或毕业生无就业单位, 学校将按规定通过机要的方式, 将毕业生的档案寄到报到证所在地的人力资源和社会保障局。毕业生可持报到证到该地的人力资源和社会保障局办理档案托管手续。毕业生委托人力资源和社会保障局进行人事代理后, 将享有以下服务:负责人事档案关系接受、调出相关手续, 办理毕业生的转正定级, 档案工资的晋级, 职称晋升申报, 办理落户手续, 出具以档案为依据的身份证明、学历证明、婚姻状况证明、出国政审等, 代收代缴养老保险、失业保险、代办医疗保险手续等。需要注意的是, 大学毕业生应在规定的时间内到报到证所在地的人力资源和社会保障部门报到, 办理人事档案的相关手续, 否则就会被认为是弃档。

总之, 只有高职院校毕业生真正认识到毕业档案的重要性, 学校领导、相关人员和毕业生共同重视、共同参与, 毕业档案才会在广大毕业生需要的时候发挥其应有的作用。

摘要：毕业档案是学生信息的重要载体, 高职院校毕业生如何对待自己的毕业档案, 是新形势下亟须解决的实践课题。因此, 应正确认识毕业档案的作用, 具体分析毕业档案的现状, 根据存在问题的原因, 采取相应的对策。

关键词：高职,毕业生,毕业档案,管理,建议

参考文献

[1]严春花, 周华.浅谈高职院校毕业生档案与就业[J].兰台世界, 2011 (12) .

[2]文小琼.普通高职院校毕业生档案管理工作中的问题及对策研究[J].陕西教育 (高教) , 2009 (5) .

物业管理专课毕业论文 篇3

【关键词】高职院校；毕业班学生；毕业季；学生管理

一、高职院校毕业季学生的现状及管理的意义

（一）毕业季班级学生现状分析

首先，世界观、价值观初步形成。经过高职院校的教育及社会历练，高职毕业班学生三观已逐渐成型，学生自身对于客观事物的看法也会更加的全面，为了在就业中获取更加有利的形式，部分学生对于班级评优、入党、学历等因素的考虑也会更深入，一旦诉求得不到保障，则会自怨自艾，滋生不良心理，行为异常。

其次，自我管理逐渐放松，个性差异化背景下，无法实现有效的班级管理。高职院校学生的在校时间大都在两年或三年，在这期间，学生会对校内的管理模式有一个全面的了解，随着时间的递增，这些现行制度的约束力也逐渐降低。尤其是毕业班学生，在长期宽松的管理模式下，集体意识薄弱，我行我素，对于校园内活动的参与积极性不强，不服管的现象时有发生。部分学生以面试为借口，频频逃课，打乱教学秩序。部分高校在毕业季与企事业单位达成订单班协议，班级学生之间的了解不足，无法提高学生就业前的培训积极性。这种种问题的出现都会给毕业季班级的管理增加较大的难度。

第三，学生在毕业季期间做出的选择也各不相同。在就业压力的影响下，部分学生开始认知到学习的重要性，尽可能的利用一切时间去自我提升，力求通过合理的时间安排及学习计划来获取更多的竞争机会。但是，依然存在部分学生就业积极性较低，学习上也不温不火，试图通过自我麻痹、逃避来应对毕业的到来。除了就业之外，部分毕业班级学生也会选择继续深造学习，提升自我文化素养，抓住学校与社会提供的专升本、成人教育等机会。

（二）毕业季班级管理的意义分析

首先，维护校园秩序的重要前提。毕业季班级依然是校园管理中的一部分，针对该时期学生思想的较大变动，有效的班级管理可以更好的确保学生的安全及成长，虽然毕业前学生的课程安排量有所下降，但是，这并不意味着学生可以不参加。为了更好的保障教学资源不被浪费，有效的班级管理可以控制和降低学生的逃课率，促使各项工作有序开展。

其次，优化校园形象的重要内容。当前社会对于高职院校的评价大都是以学生的就业率、综合能力来实现的，因此，作为校园的一面镜子-学生自身的学习态度与自我管理意识也会影响到学校的长远发展。毕业季意味着新生也即将入校，此时，如果学长学姐无法做好表率，新生的管理工作也很难有效开展，此时，加强毕业季班级管理显得十分重要，必须得到落实。

第三，提高学生综合能力的必然要求。经过几年的学习，学生对于所学专业的了解也非常全面，但是，面对瞬息万变的市场环境，学生除了需要掌握扎实的专业技能之外，良好的沟通、自我形象管理、情绪控制等也十分重要。毕业季班级教学中，就业培训课程的重要性不言而喻，为了更好的让每一位学生了解自身的不足及强项，更好的在面试中脱颖而出，教学工作者做出了大量的努力，而就业培训工作的开展也需要班级管理的配合方能实现。

二、高职毕业班学生毕业季期间的有效管理策略

（一）重视思想教育工作的开展

基于意识的重要影响，在高职毕业班学生毕业季管理中，学校可以通过多种途径来强化思想教育工作，如针对性较强的毕业指导会议、以就业为中心的文艺汇演、模拟校园招聘等，通过学生自身的切实感受让学生明白，面试中的细节及自身的不足。同时，注重学校心理咨询平台的构建，将心理教育与思想教育相结合，让学生明白社会对于人才的定义，好的就业环境对于其自身的专业水平、职业素养、价值观都会有一定的要求，帮助学生建立正确的价值观及择业观，客观对待就业问题。

（二）以学生为中心，做好毕业前的班级管理

在毕业班级中，评选出几位极具代表性优秀毕业生给予鼓励，以他们为标杆，鼓励学生踏踏实学习，合理安排时间，提升自我能力及综合素养，积极参与就业活动。对于部分家庭环境拮据的学生给予助学金帮助，让学生感受到学校这一大家庭的温暖与关心。就业指导老师可以针对不同专业，进行同行业就业环境分析，帮助学生更好的了解就业政策及形式，提升学生的自我管理及控制意识。

（三）健全校内管理制度，确保校园的秩序化

校园的秩序化是确保一切教学活动有序开展的重要前提，任何群体和个人都不能肆意破坏校园的秩序。因此，针对毕业季期间的管理也要非常的慎重，严格的管理与自我管理都需要得到落实，高校可以充分发挥学生组织及班级辅导员的优势，通过全体师生的共同参与来提高校园毕业季管理的效率，有针对性的制定毕业季班级管理的方案，在保障教学活动秩序化的前提下，对毕业季班级管理进行调整和创新，提升校园管理的整体质量。

（四）充分利用现代通讯技术确保信息畅通

首先要建立毕业班学生信息库，制定一份比较详细的毕业生情况统计表。在实习期间，学生联系方式有变动，辅导员应当及时进行更新，能够第一时间掌握最新数据。其次确保就业信息畅通。一方面利用QQ群、飞信、微博，及时发布一些招聘信息，QQ群聊了解学生动态，讨论交流求职心得、工作体会，及时解决各种疑问。另一方面要求“每月一报”，具体要求每个学生对一个月来的工作生活进行总结，分享心得体会。既能够细致地了解学生个人情况，又能加强师生的感情联络。通过电话、回邮件、QQ留言等方式解答疑问、询问、答复学生，表达对学生的关切爱护之情。

（五）加强心理教育，注重培养良好心理

大学生临近毕业时，各种思想问题都会呈现，如学业未能顺利完成、家庭困难无法还贷、恋爱失败、就业受挫等等。负责毕业班工作的辅导员应加强与学生的沟通，掌握学生的心理变化和思想动态，在班级中进行教育，指导学生积极转变择业观念，树立“先就业再择业”的观念；树立竞争观念，帮助学生客观分析自我与现实社会，提高心理承受力，增强自信心，积极参与竞争；对有疑虑、心存障碍、家庭困难的学生，更应细致周到、耐心疏导，开展个别谈心和交心活动，有效排除心理困扰，以乐观积极的心态，顺利完成学业步入社会。

三、总结

毕业季管理是目前高职院校日常管理中非常重要的阶段，它对于学校秩序的维护影响较大，因此，需要学校管理者予以重视。毕业季期间，学生的思想波动非常之大，急于就业的心理、毕业时的失落、面试中的频频受挫都会影响到学生自我价值的肯定，此时，教师可以通过日常管理中思想政治意识的渗透来强化学生的认知，积极主动的参与到学校和社会提供的招聘活动中，客观对待就业中的竞争，始终保持着积极、乐观的态度面一切困难。

参考文献：

[1]吴清华.关于高职生职业规划能力的培养[J].职教论坛，2011（26）.

[2]刘锦霞.高职学生职业规划能力差异性分析[J].台州学院学报，2014（01）.

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物业管理毕业实习报告 篇4

——物业管理中存在的问题和对策

2007级社区一班 申学科

大学生活已经接近尾声，为了使我们能够学以致用，把书本上的理论知识转化为社会实践经验，学校组织我们参加了社会实习。我积极参加了这次活动，并且在实习过程中努力工作，细心观察，认真思考，因此取得了一定的工作成果，学习能力也得到了提高。以下是我对实习过程的总结和体会。

一、实习过程介绍

虽然我所学的专业是社区管理，但物业管理也是专业课程之一，所以我选择了一家物业管理公司进行实习。

（一）、公司概况

我实习的单位是北京诚华物业管理公司业务部。诚华物业管理公司是一家新组建不久的有限责任公司，共有股东三名，注册资金80万元，公司员工60名，目前管理着两个大型小区和一个中型小区以及一个小型小区的物业。公司设总经理一名，副总经理两名。公司机构比较完备，设有经理室、办公室、财务部及业务部。其中业务部主要负责公司的总体运作，具体工作包括房屋管理维修、保安、环境管理、设施工程等业务。

（二）、实习情况概述

我实习的地方是一处有着三座商业住宅楼的小型小区。该小区于2008年10月底完工，入住率已达100%。正值春季，各家各户都在装修，所以我们业务部的工作重点就在于对物业共用部位、共用设施设备进行查验；协助改水、改气、改电路的业主进行管道线路的安全检查和维护；小区公共面积的卫生清理和环境绿化；监控装修公司在装修过程中的违章操作等。

在这几个月的实习中，我几乎参与了上述的每一项工作。工作是具体琐碎的，但特别锻炼我的实践能力。在工作中，我学会了楼宇监控系统的操作与简单维修；电梯和水暖电设备的日常保 1

养与维修；而且，在和业主打交道的过程中，锻炼了我的处理人际关系和协调纠纷的能力。

二、实习中发现的一些问题

虽然我刚刚接触物业管理这一领域，还有许多知识上和经验上的不足，但通过我的细心观察和认真体会，再结合老师给我们讲过的专业理论知识，我发现，目前诚华公司在管理上存在着以下一些问题：

（一）、公司员工普遍缺乏专业素质

在我工作的小区物业管理部，共有15名工作人员（部分人员与其它小区共享），其中经理及副经理2人，会计出纳2人，前台接待1人，保安6人，维修人员4人。除我之外，这些人员都没有物业管理的从业资格证书，尤其是前台和保安，招聘的都是社会闲散人员，没有经过岗前培训就直接上岗工作了。这样做的直接后果是员工对自己的职责范围认识不清，在发生问题时不能有理有据的与业主交涉，要么一味的妥协退让，使公司利益受损；要么就东拉西扯，企图蒙混业主，激化业主和公司间的矛盾，最终还是影响公司的形象。

（二）、用工制度不健全，员工队伍不稳定

在我实习仅仅一个月的时间里，我们公司就换了4名保安，一名前台。有员工因为不满意待遇主动辞职的原因，也有公司对员工的工作状态不满意而辞退的原因。以只有15名员工的规模来看，人员的流动性太大了。

人才流动是市场经济的常态，保持一定的人才流动率也是企业发展创新的条件之一。但过于频繁的人员流动不论对公司还是对员工个人来讲都不太好。因为，企业需要有熟练技术和熟悉工作环境的员工，如果总是招聘新员工，熟悉环境和工作就要花费一些时间，这对企业来讲是最没有效率的，而且培训新员工的成本也过高，直接影响企业的利润。

（三）、公司重业务拓展轻事后管理

我所就职的业务部，有一个很重要的功能就是拓展业务，积极发展新的客户，这是公司经营中的重要方面，因为作为一个以

服务为主的公司，本身利润比较薄，只有广开业务渠道，才能创造更多的利润，也能满足公司发展的需要。但是，公司在尽量多地接受新小区时，也要注重接收后的管理工作，应做到接收一个，管好一个，为今后的发展打好基础。否则，就会成为“狗熊掰棒子”，接了新的，丢了旧的，使前期的业务发展工作都落了空。

而诚华公司主管业务的经理在积极拓展业务方面取得了不错的成绩时，忽略了对接管后的管理工作，使得这个小区目前治安管理工作不到位，接连发生了几起丢车事件，给业主造成了经济损失，使公司的管理工作很被动。长此以往，会使业主委员会对公司的管理能力不信任，可能会发生解聘的危机。

(四)、服务项目单一，缺乏有针对性的专项服务。

诚华公司目前为业主提供的服务主要包括房屋管理服务；房屋装修管理服务；物业共用设施设备管理服务；环境清洁卫生管理服务；绿化管理服务；安全管理服务等常规性公共服务，而缺乏有针对性的专项服务。

针对性的专项服务是物业管理企业为改善和提高业主、使用人的工作和生活条件，提供满足部分业主、使用人特殊需要的各项服务。通常是物业管理单位事先设立服务项目，并公布服务内容与质量、收费标准，业主、使用人需要某项服务时，可向物业管理单位提出需求，双方按服务内容协商服务质量和收费标准，专项服务的主要内容有：1．代办类服务，如代缴水电费、煤气费、电话费等； 2．高层楼宇的电梯管理，外墙清洗等； 3．一般的便利性服务，如提供室内清扫、维修、装修等服务等。目前因为管理意识不到位，管理工作还没有走上正轨，所以以上这些服务全部没有开展。

三、解决问题的几点对策

针对上述问题，我与公司的业务经理进行了交流，得到了经理的肯定，经理也给我详细解释了公司的发展方针，结合经理的思路，我设计了解决问题的几点对策。

（一）、制定公司人力资源管理条例，全力提升员工素质。目前公司已经开始制定人力资源管理条例。该条例从现有人

员培训要求，和新进人员的应聘要求两个方面制定了提升人员素质的办法。

为了保证员工队伍的稳定性，对不符合条件的员工，给与一定的培训机会，公司积极帮助联系培训机构，他们每周可以脱产一天去进行相关的职业资格培训，培训期间工资照发，半年内必须取得相关执照。

对于今后要加入的新员工，公司制定了公开招聘、持证上岗，有工作经验者优先的条款，坚决杜绝了亲戚熟人等用工渠道。

（二）、多方面改善用工制度，加强公司凝聚力。

在稳定人才队伍方面，我认为应该做到以下几点：

1健全用工合同，使合同的规定能够保障员工的根本利益；在合同中明确保险机制，使员工没有后顾之忧。同时为了保证公司利益，也要对员工违约做出惩罚的规定。

2开展企业文化建设，加深员工对企业的归属感。

3投入一些资金，改善员工的工作条件。

（三）、加强小区的治安工作，处理好和业主委员会的关系。治安工作是物业管理的基础工作，只有治安工作做好了，才能取得业主的信任。针对小区现在的混乱局面，我认为应做以下几点工作：

1、和业主委员会开展联防工作，让业主在监督公司工作的同时，为自家的安全负起责任来。

2、建立装修公司准入制度。只有公司和业主委员会共同批准并登记的装修公司，才发给出入证，准许其进入施工现场。

3、加强保安人员应急训练，使我们的保安能够对突发事件及时做出正确的反应和处理。

4、完善公共区域的监控设施，并加强监控管理。

（四）、更新管理观念，增强服务意识，提升公司管理水平。作为公司的管理者，要更新管理观念，增强服务意识，提升公司管理水平。尽快开展专项服务。在与业主委员会协商之后，可以根据业主的需求，开展一些代办类服务，如代缴水电费、煤气费、电话费等。今后可进一步开展如楼宇外墙清洗，室内清扫、维修、装修等服务。

此外还可以增强创新意识，发展一些收费项目，如代订代送牛奶、书报；送病人就医、喂药、医疗看护；代接代送儿童入托及上、下学；代住户设计小花园，绿化阳台，更换花卉盆景等。

这些服务的开展，不仅提高了公司的管理水平，还促进了公司和业主的关系，更重要的是拓宽了公司创收的渠道，形成了新的利润增长点。

四、实习总结

这几个月的社会实践，不仅使我掌握了一些修理管线的技术，锻炼了我的人际交往能力，更使我对物业管理有了新的更深层次的认识和理解。物业管理属于第三产业中的服务行业，具体的管理服务内容和范围相当广泛，呈现多层次、全方位、系列化的态势。专业化、社会化、市场化的物业管理所提供的就是一种综合的经营型管理服务。因此，我们不能因循旧例，而是要积极创新，把公司打造成具有新型物业管理特征的，融管理、经营与服务为一体的先进的物业管理公司。

社会管理学毕业生的毕业留言 篇5

不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《呻吟语“应务》

真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子”渔夫》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅

人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

物业管理专业毕业实习指导书 篇6

一、毕业实习目的和任务

毕业实习是人才培养方案中的重要组成部分，是理论联系实际的重要实践教学环节，是技术应用能力综合培训和提高的重要阶段。毕业实习的主要目的是使学生熟悉现代物业管理企业的组织及整体运作模式，掌握运用现代物业管理的基本理论和基本技能从事物业管理企业的内部管理和外部协调；开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养良好的职业素质与团队精神，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。为培养适应现代物业管理企业需要的生产管理、行政管理的应用型技术人才奠定坚实的基础。毕业实习任务如下：

(一)熟悉物业管理企业组织结构及管理运作模式，了解物业管理企业服务、管理理念。(二)熟悉并掌握物业管理企业主要业务部门的工作职责、程序与方法，提高专业知识和技能的综合应用能力。

(三)熟悉实习岗位的工作职责与工作对象，培养一定的人际沟通能力、协作能力和自我发展能力，培养良好的职业道德与团队精神。

(四)在工作实践中逐步树立质量意识、安全意识、规范意识和创新意识。

(五)培养学生独立思考、虚心好学、认真踏实、吃苦耐劳、刻苦钻研、团结协作的良好工作作风和职业道德。

(六)对毕业实习工作进行记录、归纳、总结和提高，撰写3000字以上的毕业实习报告。

二、实习单位选择的基本原则与要求(一)选择实习单位的基本原则

（1）社会需要的原则：选择实习单位既要考虑个人的择业意愿，更要掌握企事业单位的用人需求。

（2）能力优势的原则：选择实习单位要综合个人素质，充分展现自己的专业特长和技能优势，有针对性地选择实习岗位。

（3）主动选择的原则：选择实习单位不能消极等待，要主动了解人才供求信息及规格要求，努力完善自我，积极参与岗位竞争。

（4）着眼未来的原则：选择实习单位切莫急功近利、好高骛远，要考虑长远发展，把握实习良机。

（二）选择实习单位的要求（1）选择组织机构健全，管理制度完善，经营状况较好的，有专业对口或相关工作岗位的，具有独立法人资格的企事业单位作为学生的毕业实习单位。

（2）优先选择与学院有良好合作关系，接受过我院实习学生并取得较好实习效果的企事业单位作为学生的实习单位。

（3）鼓励学生根据个人的实际自行选择实习单位，并将实习单位的相关情况汇报系（就业指导中心），以便及时得到学院有关的指导和帮助。

（4）在上述两种途径都难以落实实习单位时，由系和就业指导中心负责协助解决。

三、毕业实习内容

专业毕业实习的内容主要依据行业的主要职业岗位群设置。本任务书所列出的岗位较多，而学生能参与顶岗实习的，只可能是其中一部分。另一方面，每一岗位顶岗实习的时间，仅仅是一个参考值，因为具体时间的安排要受到多种因素的制约，例如已经基本确定了就业去向的学生，必然要求顶岗实习的内容与未来的工作相吻合；要考虑企业设备和指导教师的接纳能力以及符合企业生产运行的要求等。但是，在一般情况下，对本专业的大部分实习学生来说，本任务书中所列岗位中的主干岗位是应该列入实习任务书的，而且顶岗实习的时间不应与参考值相差太大。

1、岗位名称：新员工入职培训和学习实习时间：1周

实习内容：① 了解企业自身的基本状况；② 学习有关企业的规章制度；③ 与同事之间的互相了解与认识；④ 了解企业所接管物业的基本运作状况。

2、岗位名称：管理处 实习时间：8周

实习内容：① 客户入住手续的办理；② 客户入住服务流程的具体操作；③ 接待客户的服务规范；④ 物业管理服务收费。

3、岗位名称：客户接待中心 实习时间：4周

实习内容：① 客户来电、来访、来信的接待与处理；② 客户问询的接待；③ 客户保修的接待；④ 客户投诉接待；⑤ 走访或回访客户。

4、岗位名称：办公室 实习时间：4周 实习内容：① 物业管理方面通知等文书的拟写；② 客户档案资料的建立；③ 物业档案资料的建立；④ 物业管理文字档案资料的管理；⑤物业管理电子档案资料的管理。

5、岗位名称：工程部 实习时间：4周

实习内容：① 建筑平面图的识读；② 房屋的日常维修和养护；③ 对房屋室内装修申请的管理；④ 对房屋室内装修过程的跟踪管理；⑤ 对装修施工人员的管理。

6、岗位名称：水电部 实习时间：2周

实习内容：① 水电设备设施的日常使用管理；② 水电设备的日常养护管理；③ 水电设备的日常维修管理；④ 电梯设备的维护使用管理。

7、岗位名称：安全保卫部门 实习时间：4周

实习内容：① 对保安服务人员的工作排班；② 保安工作的常见巡逻；③ 消防工作的管理；④ 车辆的管理；⑤ 安全管理方面应急方案的制定；⑥ 物业环境安全管理的质量要求和具体的考核标准。

8、岗位名称：环境清洁卫生部门 实习时间：3周

实习内容：① 环保工作的服务细则；② 环保工作的具体落实；③ 环保工作的具体服务项目及内容；④ 有偿环保服务的实施方案；⑤ 环境清洁卫生管理的质量要求和考核标准。

9、岗位名称：环境绿化 实习时间：3周

实习内容：① 环境绿化的养护；② 环境绿化的管理；③ 环境绿化管理档案资料的建立；④ 环境绿化管理的质量要求和考核标准。

10、前台接待 实习时间：3周

实习内容：① 电话接听；② 问询解答；③文件资料的收发服务；④接待的礼仪礼节的规范等。

11、商务中心 实习时间：2周 实习内容：① 文印服务；② 车船票订购服务；③ 旅游团订购服务等。

四、毕业实习要求(一)实习时间的要求

毕业实习总时间为38周。其中包含实习教育1周（准备周），下企事业单位生产实习36周和毕业实习成绩鉴定1周。具体安排可根据本专业毕业实习计划及学生实习内容进行调整。

(二)实习纪律的要求

1、严格遵守实习单位的管理制度，服从实习单位的管理和工作安排。

2、严格遵守学院有关毕业实习的管理规定，听从指导教师和专业人士的实习指导，认真完成毕业实习任务。

3、遵守职业道德规范、设备操作规程和作息制度，遵守社会治安管理条例和交通法规，提高个人安全保护意识。学生必须与学校签定《学生毕业实习保证书》，因学生违纪所发生的不良后果由学生本人承担。

4、文明礼貌、谦虚谨慎，勤奋工作，努力学习专业技术和技能；尊敬领导，团结同事，密切校企关系，维护学院声誉。

5、遵守职业道德规范，保守技术机密和商业机密，不做任何有损实习单位利益的事情。(三)实习报告的要求

1、实习报告的内容要求：

（1）实习工作简历：包含实习时间、实习单位、岗位名称及实习的工作项目；（2）实习工作总结： ①对毕业实习的认识和态度； ②对实习单位和行业概况的确了解； ③实习任务的完成情况；

④实习工作的收获、成绩和经验教训；

⑤对专业课程的设置和教学方法提出建设性意见。

2、实习报告的写作要求：

①广泛收集资料，占有大量的翔实的材料是毕业实习报告写作的基础。

②以事实说话，从材料中提炼观点，材料与观点统一。讲问题应实事求是，提建议应具体明确，谈体会应中肯独到。③层次清晰，结构合理，文字简洁明了，语言通俗流畅。

3、实习报告的格式要求：A4纸，标题用小二宋体字加黑；正文用小四宋体字，标准字距，行距固定值为20磅；正文插页码并居中，双面打印，留出装订位置。

4、实习报告的字数要求：学生必须独立完成正文字数3000字以上的毕业实习报告的撰写。

5、实习报告的交稿要求：按规定格式打印文稿，并将实习报告封面和内页装订成册，在系部规定时间交指导教师。

6、实习报告的其他要求：被评为优秀毕业实习报告的需提交电子文稿存档。

五、毕业实习考核与成绩评定(一)毕业实习考核的依据：

毕业实习考核的依据是“毕业实习鉴定表”、“实习日志和周记”和“毕业实习报告”三份材料。材料的要求如下：

1、“毕业实习鉴定表”是对学生毕业实习的评价性材料，其中包括“自我鉴定”、“单位鉴定”和“指导教师鉴定”三部分。“自我鉴定”要求简要总结个人毕业实习工作、主要收获和存在的问题。“单位鉴定”需有单位实习负责人签名并加盖单位印章。“指导教师鉴定”需有实习的“评价等级”和指导教师、教研室主任的签名。

2、“毕业实习日志和实习周记”是学生对个人毕业实习的原始记录，要求及时如实填写。

3、“毕业实习报告”是学生毕业实习的总结性材料。内容应包括以下几方面：（1）总结个人对毕业实习工作的认识、态度和表现；（2）总结个人毕业实习的主要工作内容及完成情况;（3）总结个人毕业实习的主要收获和教训。并进行梳理、分析，达到由感性到理性的升华。为此，要求学生作深入的思考和提炼，言之有物，字数3000以上。

(二)毕业实习成绩的评定：“毕业实习鉴定”成绩由企事业实习负责人确定；“实习日志、周记”和“毕业实习报告”成绩由实习指导教师征求企业意见后确定； “毕业实习鉴定”、“毕业实习日志和周记”和“毕业实习报告”成绩在总成绩中的比例为４：３：３。毕业实习总成绩由实习指导教师综合确定。

(三)学生毕业实习的最终成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级登记。（90—100分为优，80—89分为良，70—79分为中，60—69分为及格，60分以下为不及格）

高职院校毕业实习管理与实践 篇7

一、毕业实习管理存在的问题分析

由于外在社会环境的变化及大学生就业表现出多样化的趋势，毕业实习管理中仍面临许多问题。

首先，师生对毕业实习重视不够。由于对毕业实习重要性的认识不足，部分学生对毕业实习敷衍了事，有的甚至随便找个单位完成学校要求提交的各项资料，如实习周记、实习证明等，而实际上根本未曾去单位实习。在实习指导教师方面，由于部分老师自身并不具有丰富的工作经验，而且大部分老师主要的精力忙于发表论文、评职称、申请项目，也导致了师生之间沟通、监督的不到位。

其次，毕业实习管理工作难以到位。当前，实习方式日益显现出多样化的趋势，如自行联系实习模式、产学研相结合模式、订单培养模式。多样化的实习模式，为学生的毕业实习提供了更多选择余地，但却给管理出了道难题。随着高校的招生，指导教师的平均工作量日益增多。实习模式的多样化从一定程度上加大了指导教师对学生的监管难度。而实习经费投入的不足，如有限的通行补贴、食宿补贴，又限制了实习管理的质量。

再其次，企业消极对待毕业生实习。由于考虑到市场竞争压力、企业技术机密、知识产权保护及学生自身工作能力和经验的限制，部分企业并不愿意给实习生安排具体的有实质性的工作岗位，这也从一定程度上影响了学生们的实习积极性。

二、毕业实习管理策略

1. 做好毕业实习的前期准备工作。

要毕业实习之前，要做好毕业实习动员工作。通过实习动员，使学生和教师充分认识毕业实习教学的重要性和意义，学习相关的管理办法和考核制度，发放毕业实习工作手册，加强对学生的安全、纪律和职业道德教育，使学生进入实习岗位后能在最短的时间内适应新的环境。指导教师在实习指导工作方面，要做好全方位的指导，指导内容包括：如何寻找实习机会，本专业对口的行业、企业及相关情况，本专业有可能从事的职业及相关情况，实习过程中应培养的职业素质，实习过程中的权益和义务，涉及实习过程中的其他注意事项等。

2. 提高指导教师自身的实践能力。

实习指导教师的水平会对学生的实习态度和效果产生直接影响。指导毕业实习的教师不仅要有扎实的理论知识，还要有较多的实践知识。高职院校应激励青年教师由“双门型”向“双师型”转变。如让青年教师与中老年教师相结合一起带实习;让青年教师在假期参加由学校组织的顶岗实习;让部分青年教师分批次去企业带薪实习等。同时，指导教师在实习过程中对学生所提问题进行讲解时，应注意与学生在课堂上所学的理论知识相结合，使学生深入认识所学知识，切实感受到“理论指导实践”，以激发学生们学习的兴趣。

3. 双导师联合指导。

双导师联合指导是指为实习学生在校内安排指导教师，同时在企业安排校外指导教师。在校企合作模式下，实现双导师的关键是聘请到合格的企业实习导师。聘请的兼职教师应是各企业的专业人才和能工巧匠或是业务骨干、管理骨干等。校内导师要求在学术和教学掌控上有丰富经验。双导师制有利于实现学校教学和社会需求的双向互补，有利于学生适应社会需求，按照用人单位的实际需要培养人才。

4. 制定严格合理的考核制度。

考核制度包括对实习生的考核和实习指导教师的考核。大部分高职院校实行的是2.5+0.5的人才培养方案，也即在最后一个学年的第二学期学生全部的时间都将用于毕业实习。这就需要制定科学合理的考核制度对学生的实习效果、行为规范进行衡量和观测。考核指标包括：实习周记、实习报告、考试成绩、企业对实习生的实习纪律和态度的评价鉴定等。实习指导教师要求保证每周通过电话跟踪学生的实习情况。对于集中实习，要求教师至少每星期到现场指导一次，对于记录，并交系主任助理审核。

物业管理专课毕业论文 篇8

关键词 毕业设计 过程管理模式 管理手段

毕业设计是本科教学工作的最后一个环节，也是非常重要的一项实践教学活动。它是对学生学习成果的总结和检阅，是检验学生解决实际问题基本能力的有效途径，也是对教学质量的重要评价。[1]笔者通过对天津农学院计算机系近几年毕业设计情况的调查发现，毕业设计主要存在以下两个问题，一是由于毕业设计环节受到了日益严峻的就业形势的冲击，毕业生经常参加各类招聘会、公务员考试、面试等，无法保证时间和精力的有效投入，致使毕业设计质量大打折扣。二是毕业设计管理一直沿用人工管理的方式，既费时又费力，管理效率极其低下。为了确保毕业设计质量，提高毕业设计管理效率，计算机系就毕业设计管理模式和管理手段进行了有益的尝试。

一、以PDCA循环模式为指导，构建毕业设计过程管理模式

将PDCA循环模式引入到毕业设计过程管理中，以培养目标和规章制度作为教学和管理的基本依据，在制定好毕业设计过程框架的基础上，将毕业设计工作细分为若干个不同的小阶段，确定每个阶段的工作负责人、任务目标和考核目标，开展好毕业设计的阶段性管理工作。加强毕业设计开题报告的抽查工作、毕业设计日常抽查、中期检查、毕业设计的自查和互查工作的检查，将检查落到实处，确保毕业设计质量。通过召开毕业设计中期汇报会，及时了解学生实际承受的设计工作量、工作进度、完成质量、工作态度和出勤率等，及时处理毕业设计过程中出现的问题。通过发放毕业生问卷调查和召开毕业设计总结大会等，总结经验和教训，查找问题与不足，研究纠正措施，以保证毕业设计教学和管理工作达到良性循环的目的。

二、以用户需求为基础，构建毕业设计选题管理系统

（一）毕业设计选题管理系统框架，如图1所示

（二）毕业设计选题管理系统的主要特色

1.资格控制[2]。系统对不同的角色设置了不同的权限。对指导教师指导学生的人数和学生选择的课题数量做了相应的限制。较好地控制了教师、学生和课题三者之间的关系。

2.题目审核。系统自动审核毕业设计课题的相似度，在系统一次审核的基础上，管理员对题目进行二次审核。

3.师生双向选择。系统向学生提供了指导教师信息、毕业设计课题信息供学生选择，同时也向指导教师提供了学生的基本信息和学生选题的意向，实现了教师和学生的双向选择。

毕业设计过程管理模式在天津农学院计算机科学与信息工程系各专业毕业设计管理中已应用3年，开发的毕业设计选题系统在2013届毕业生毕业设计选题管理中得到了应用，实践效果表明，毕业设计过程管理模式切实可行，毕业设计选题系统能够有效地提高选题效率，同时为逐步实现毕业设计管理的自动化奠定了良好的基础。

参考文献：

[1]于娜.安徽农业科学[J]，农业院校信息类专业毕业设计过程管理模式研究与实践，2012（5）：3028.

物业管理专课毕业论文 篇9

刘盈凯

经济与管理学院2006级信管一班

摘要：在最初进行设计的时候我是按照搜索引擎来设计的，在做爬行页面的过程中发现了很多问题，都是很难克服的瓶颈。因此放弃了这种方案，采用了单纯搜索本地文件的全文检索策略，全文检索方面有大名鼎鼎的Lucene，之所以没有添加Lucene进来，是因为Lucene封装了建立索引和查询索引的过程，作为毕业论文，我想用自己思路来实现这个过程，我实现了，尽管很笨拙而且看似庞杂。信息检索不是一个人的智力能完成的工作。本文所讨论的是信息检索领域的全文检索技术，切词采用正向最大模式切词，建立索引的时候采用的是流行的倒排索引技术，排序是使用TF-IDF的统计方法，达到的目的就是简单，迅速，准确的找到我们所需要的信息，而不需要对知识进行分类。本文几乎没有在技术上的创新，旨在讲清思路。让搜索不再神秘。本检索程序采用java做为实现语言，采用搜索框的方式进行信息检索，适用于各种实现静态化的网站系统和文本（包括html,txt,pdf,word）形式的文件系统。关键词：全文检索 倒排索引

1、引言：第三次科技革命使人类由工业社会进入信息社会，信息社会到来的时代称为“知识经济时代”。随着互联网的普及和数字信息量的爆炸式增长，可以让我们足不出户的可以接触到海量的信息。现在，已经有一些优秀的信息检索产品，其中最常用的应该是智能搜索引擎了。智能搜索引擎是在整个互联网上搜索信息，更多的企业中型网站系统，政府部门，都希望有自己的检索系统，能够迅速准确的查询到本系统中的信息。目前对于搜索的讨论都集中Lucene上，Lucene虽然提供了便利，但是他在很大程度上影响了中国程序员在数据检索方面的自主思考。我也是用Lucene进行过信息检索。本索引程序明显没有Lucene优秀，在文中不再讨论Lucene的相关技术。本文的索引策略参考了很多资料，其中也包括Lucene。正如《lucene in action》中作者所说，搜索将成为编程领域的热门话题。

传统数据库检索存在的问题：众所周知，sql语句可以通过like等关键字进行匹配，但是我们需要的是进行全文检索，全文检索是一种将文件中所有文本与检索项匹配的文字资料检索方法。sql语句的检索只能是特定项，而且大部分数据库都不支持大文本的模糊查询。

2、核心算法实现

2.1 词库

2.2 停止词

2.3 切词

2.4 建立索引

2.5 排序

3、索引数据结构和索引数据存储算法

3.1 索引数据表结构及表之间关联关系

3.2 索引数据插入策略

3.3 索引数据更新策略

3.4 索引数据删除策略

4、索引模式实现方法

4.1完全索引模式实现

4.2增量索引模式实现

5、关于定时任务的尝试

5.1 任务创建和执行的过程

5.2索引删除同步实现

6、检索方法实现

6.1 带有任务标识的检索方法

6.2 关键词高亮实现策略

7、查全率和查确率

7.1查全率分析

7.2 查确率分析

结束语：本文介绍了本检索程序的各个重要部分，本系统具备了高效全文检索的特性，比如倒排索引，正向的最大匹配。在效率上本系统抛弃了Hibernate等底层数据库操作的封装，直接使用jdbc来进行数据库的操作。在一些关键部分采用了批量处理的方式。由于技术和智力水平有限，在切词的准确性方面难做到很精确。

物业管理专业毕业生求职信 篇10

尊崇的贵公司指导：

您好!我是xxx学院物业管理XX届毕业生，作为一名行将毕业的大先生，面对日益昌盛的市场经济大潮，面对竞争剧烈的时代，我已做好了充沛的心思预备，去迎接社会和将来的应战。

三年的刻苦学习，使我在根底实际和专业知识方面打下了扎实的根底，长久的任务社会阅历让我看法到不时学习的紧迫性和必要性。只要不时的完善自我才干在百舸争流的社会中完成自我的价值。老实和自信是我的准绳，冷静和悲观是我处事的态度，只为成功找办法，不为失败找借口是我做事的方针。在三年的学习生涯中，我一直坚持实际联络理论的学习办法，所以丰厚多彩的生活让我硕果累累。

学习之余，我还考取了《全国物业管理企业经理资历证书》，参与了各种社会理论调查。这些既丰厚了我的任务经历，也加强了我社交才能和团队协作才能，在综合素质上失掉了较大的进步。我的过来，正是为贵单位的`开展而预备，而积聚。我的将来，正是为贵公司的雄图而拼搏，而贡献!雄鹰展翅需求一片天空，骏马驰骋需求一方阔土。我深信不时的创新，不时的总结完善自我，发掘自我的潜力，在今后的任务岗位上一定可以干出辉煌的业绩!

最初，向贵公司致以高尚的敬意，真诚地希望能成为贵公司的一员，能同贵公司同仁一道为贵公司的锦绣前程斗争不惜，贡献我的青春和才智!真诚希望您给我一个失掉发现的时机!

此致

敬礼!

高校毕业论文质量管理浅论 篇11

［关键词］毕业论文 教学 质量管理

［作者简介］康星华（1959- ），男，江西南昌人，海南大学经济管理学院副教授，英国威尔士纽波特大学MBA，主要研究方向为高等教育管理、市场营销。（海南 海口 570228）

［中图分类号］G642.477［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）29-0046-02

高校毕业论文是全面检验学生专业学习成果和分析能力、综合能力以及独立科研能力的一种重要方式。通过论文的撰写，可以深化学生的专业知识，扩大学生的视野，促进学生的自主创新能力。大学生的毕业论文，除了检验他们的专业水准和各种能力外，从某种意义上来说也是衡量一所高校教学水平和科研能力的试金石。它不仅是培养学生学会搞科研的第一步，也是实现教育部要求高校“以倡导启发式教学和研究性学习为核心的全方位创新”的重要途径之一。因此，提高学生整体毕业论文写作水平具有较强的现实意义和长远的战略意义。

但是，目前高校毕业论文水平有整体下滑的趋势，很少能看到内容创新、格式规范的高水平的毕业论文。许多高校为改变这种局面做了很大努力，但效果并不理想，这就要求我们用创新的思维去解读问题的症结所在。

一、高校毕业论文普遍存在的问题

（一）学生缺乏论文写作的基本功

第一，缺乏驾驭选题的能力。普遍存在选题过大、过宽、过空。有的学生怕完不成规定的字数，一味追求宽而大的选题，造成文章无实质性的内容，泛泛而谈，不深不透；有的研究目的不明，缺乏针对性，选题脱离生活、脱离实际；选题中还表现出雷同现象严重，观点、材料、结构均大同小异，从中可见学生选题能力之差。第二，缺乏驾驭语言的能力。从论文中可看出学生的语法知识缺乏，而且语言缺乏文体感。论文的语言应讲求学术性、严密的逻辑性。但是，不少学生在毕业论文中使用较多的文学语言，甚至还用了相当分量的时髦语言和网络语言。第三，缺乏驾驭材料的能力，论文中常出现两种现象，即“一多一少”。“一多”——用多个重复的论据从同一角度去说明同一个观点；“一少”——主观推理多，实证支撑少。许多论断性的内容缺少论据，即使提供了论据，也没注明出处或来源，让读者无法判断其真伪。

（二）论文缺乏文献的支撑

从目前大学生的毕业论文中，可以看出，参考文献呈现如下缺陷：一是提供的数量少，一篇万余字的论文，多的仅有四五个参考文献，少的只有一两个文献。如此之少的参考文献，怎能支撑起文章的观点呢？二是质量平平。翻开参考文献，我们可以发现，它们多是来源于国内一般性期刊、报纸或互联网的文章，抑或老掉牙的教科书，很少看到国内外权威性期刊和最新著作提供的参考文献。这种质量平平的参考文献怎能引发学生用创新思维去研发最新的科学成果呢？

（三）论文缺乏实用性

目前，大学毕业生的论文有悖实用性。他们的论文选题或论述的观点缺乏目的性和针对性，即使有其目的也是滞后的陈词滥调。这种论文不是“为时”“为事”而作，而是为毕业“交差”而作；同时，在论文中提出的建议、意见或解决问题的方法和措施也多是缺乏可行性或实用性。要么高深莫测，无从下手实施；要么脱离客观实际，无条件实施。上述种种现象表明，大学毕业生的论文脱离生活、脱离实际。

二、高校毕业论文缺陷的深层次动因

（一）计划缺失

计划是一个组织为实现一定目标而科学预测和制订未来行动的方案。其内涵包括两个方面：目标和如何达到目标。按此要求，考查一下高校中的教学计划是否将论文写作列入了议事日程？透过各专业学科的教学计划，除了在大四下学期有项毕业论文（设计）写作外，平日将论文写作列入教学计划的高校凤毛麟角，而在课程表中排上“研究方法”等课程的更是少之又少。有的学校虽开设了大学语文，但讲授的多以疏通文字为主，很少和写作论文挂钩。由于抓论文写作没有长远眼光和实施上的随意性，随着学习进程，大学生的论文写作水平并没有与日俱增，相反，学生的写作基本功日渐减弱。另外，学生毕业论文又多安排在四年级下学期，此时，正好是学生急于找工作的时期，即使有写作能力的学生也无心无力撰写论文。最后，学生多是突击交差。

（二）组织松懈

1.组织分散。各种指导毕业论文的组织虽多，但形同虚设，没有形成合力。有的学校以系为主，美其名曰毕业论文评审委员会，但真正抓论文指导的是各教研室；有的以教务处为主，组成学校毕业生论文评审委员会，下设各系分会，具体事务、指导任务均由各系承担。各式各样的指导组织无不呈现一个共同特征：上与下是形式上的组织关系，实则上下脱节，无法形成合力。

2.指导队伍松散。在选择指导队伍时存在两个弊端：一是缺乏统一标准，不是以特长、专业对口为原则选择指导教师，而是按学生人头分摊配额，这样就容易发生指导不对路，甚至出现外行指导内行的怪现象。二是缺乏统一要求，对指导教师的要求在指导时间、指导程序、指导质量、检查措施等方面没有一个科学的量化标准，这样势必造成指导工作走过场的现象。

（三）领导滞后

1.领导思想观念滞后。某些领导认为学生的毕业论文只是一份毕业作业，每届毕业生都得过过套，要玩也玩不出什么花样。结果这个“套”首先就“套”住了领导的思想，套住了领导的手脚，相应地也套住了指导论文的老师和撰写论文的学生。领导不重视，何来师生的积极性？最后必然是以“做样子，走过场”告终。

2.领导方法、手段滞后。思想观念的滞后必然导致工作方法、手段的滞后。在选择指导教师时，有的高校甚至明文规定：助教不能担任毕业论文指导教师。但是，有的学生选择的课题十分前沿，个别老教授因知识老化，力不从心，十分犯难。相反，有的助教却对新的东西很敏锐，指导起来效果极佳。由此看来，以职称论英雄成败似乎也是一种“形而上学”的表现。

3.激励机制滞后。有的高校抓毕业论文工作并不是没有建立激励机制，而是其激励机制滞后。如奖励指导教师，按指导工作量算报酬，教师似乎很有积极性，一个教师指导十多个学生，但是这种激励缺乏科学性，教师一味追求数量，其结果是指导论文写作的质量大打折扣。在激励学生方面更是老办法。

三、严格做好论文管理的流程控制

学生毕业论文存在的问题有教师指导的问题，也有学生自身存在的问题，但归根结底还是学校管理不力的问题。要解决这些问题，除了在高校论文管理层面进行大刀阔斧的改革外，还应从质量管理角度增强对论文指导的流程控制的力度。其流程控制主要从以下方面着手：

（一）开头指导过程的控制

学生毕业论文（或毕业设计）开始写作时，学校主管部门必须加强对论文指导的宏观控制，控制的有力手段就是精心搞好论文指导的组织工作。具体内涵包括四个方面：

1.组织机构。论文指导的组织机构形式多种多样，一般分为“大一统”和“小一统”两种形式。所谓“大一统”是指由学校设立指导委员会，下设各院、系分支办事机构；而“小一统”则是由各院、系设立指导委员会，各教研室分专业成立指导小组。不管采取哪种形式都必须坚持一个“精”字，即机构要精，尽量减少层次，人员要少而精，既懂业务又能吃苦。对以上两种形式的办事效率进行比较，后者显然要比前者高，其原因是后者办事层次少，师生直接面对面，减少了头绪，节省了时间。

2.组织队伍——选择指导教师。组织队伍不能搞摊派，更不能“拉郎配”，必须注意三点：（1）专业对口。选择的指导教师须熟悉本专业的研究领域，只有行家里手，才能较容易为学生研究的选题找到突破口，才能为他们提供更多的研究资料，才能为他们解决更多的难题。（2）以老带新。充分发挥老教师传帮带的领头作用，同时也要让年轻教师尽力展示思维活跃、敢于创新的才能。（3）集中智慧。在指导教师遇上交叉学科的论文选题或学生的选题又较为前沿，指导教师一人难以达到理想的指导效果的情况下，可以集中多位指导教师的智慧，集体攻关。

3.组织办班——办毕业论文写作指导班。这一课对学生写毕业论文十分必要，很多毕业生虽然经过几年的大学学习，各方面长进不少，但对论文如何选题，如何搜集材料，用什么方法开展研究，以及论文的规范格式等仍十分茫然。给他们补上这一课，对写作论文时少走弯路，提高论文质量是大有裨益的。

4.组织联系网。在毕业论文指导中往往出现师生关系脱节、彼此信息不通的现象。为此，主管部门要充分利用向师生下发论文指导通知书的时机，在各自的指导通知书上注明指导时段，截止日期、教师和学生的责任与任务，并将各自的电话、传真和电子邮箱及主管部门的联系方式等一一注明。这样，师生联系网建立起来后，师生的情感距离拉近了，联系渠道畅通无阻，学生有问题随时随地可以请教老师，老师也可随时发现问题，帮助学生解决问题。

（二）研究过程的控制

毕业论文研究过程的控制是学校主管部门检查学生是否开展实际研究，防止抄袭、剽窃、弄虚作假的有效手段。要达到此目的，第一步须严格要求学生写好开题报告。开题报告是确定研究是否有意义、研究者是否熟悉选题背景、选题目标和程序、是否了解相关的指导理论，是否设计出切实可行的研究方法及合理的时间安排等。通过开题报告，学生不仅可以真实地反映自己在研究中所付出的辛勤劳动，而且可以进一步理清研究的思路、明确写作目标与任务，并根据选题的性质确立有效的研究方法。而指导教师透过学生的开题报告，可以更多地了解学生研究选题的真实情况，从而为下一步指导论文做好精神和物质上的充分准备。

除此之外，研究过程的控制还包括：要求学生提供查阅资料的书面记录和上网记录。记录内容包括时间、地点、时长和主要原始资料等。如学生进行第一手资料（问卷、访谈、参观等）的收集，也要提供同样内容的书面记录。为减轻学生负担，管理部门须提供相应的记录表格，这既便于主管部门管理，也有利于师生共同使用。

（三）撰写过程的控制

这一过程事关学生毕业论文的成败，必须从下面几个方面进行精心控制：

1.审题控制。为确保选题的准确性，使学生不至于写到中途卡壳而改换选题，有必要在动手之时从多角度、多层面让学生再次审视自己的选题。它包括选题的范围大小、选题的现实意义、人文环境及占有资料的多寡、个人的研究能力等。经过选题再审查，学生写论文目标更为明朗、思路更为清晰、估计困难更为充分，对自己的选题更加充满信心。

2.时间控制。时间是保证论文按质按量完成的重要因素。时间的控制度应按论文通知书所规定的时间去操作。对于撰写论文进度迟缓的学生，指导教师要及时提醒、告诫他们，并采取相应的有效措施，防止撰写论文前松后紧，草草收场的现象发生。

3.信息控制。这种信息控制主要指撰写信息的控制。学生经过一段时间论文撰写，管理部门以集会交流的形式让学生坐在一起，互通情报、交流写作进度、畅谈各自的体会，并提出各种撰写论文的问题，让主管领导和指导教师直面学生，听听大家的心声，然后主管部门根据同学提出的各种问题进行细致研究，制定下一步工作部署，以利再战。

（四）答辩过程的控制

论文答辩是检查毕业论文是否合格的一个重要环节。其作用在于检验学生毕业论文研究的真实性和测试学生对于相关问题的研究程度。答辩过程控制要求对于论文答辩的形式、内容、要求以及答辩小组成员的组成，答辩过程的记录和评分过程等做出严格详细的规定和安排，在答辩中必须遵循下列五项原则，即指导教师回避原则、交叉评审原则、答辩中论文导向原则、内容核实与深度阐述相结合原则、最后成绩集体评定原则。只有这样严格控制，答辩过程才不会走过场，而是成为答辩者真正过关斩将的战场。

（五）公布过程的控制

它包括通过论文的公示、论文的统一装订、图书馆展示入库和校网上公布等。这一过程有利于毕业论文管理的公正性、严肃性和扩大资源共享性；有利于培养学校论文撰写的氛围；有利于督促学生认真对待毕业论文的撰写，从而增强学生对于毕业论文的积极态度；有利于督促指导教师加强对学生的培养和指导；也有利于毕业论文课题在原有基础上的不断拓展和论文内容学术水准的提高等。因此，高校应将优秀毕业论文收集成册，由学校图书馆收藏，或由学校出资出版优秀论文集，赠送给相关的学生和指导教师，还可以作为学校的礼品赠送客人。

四、结语

改进高校毕业论文写作，首先应该从管理角度着手，从管理的几个环节做出科学的安排和改进。在操作层面上，要把握住各个流程环节控制。我们可以从提高毕业论文的质量管理着手，进一步发展到专业课程论文的写作管理。通过这些措施，使我们高校学生的毕业论文写作迈上一个新的台阶。

［参考文献］

［1］陈胜权.会计专业毕业论文质量问题分析和对策［J］.江苏技术师范学院学报，2003（1）：46.

［2］教育部，财政部.关于实施高等学校本科教育质量与教学改革工程的意见（教高［2007］1号）［Z］.2007-01-20.