专业技术人员创新能力培养与提高 心得体会

专业技术人员创新能力培养与提高 心得体会（通用7篇）

专业技术人员创新能力培养与提高 心得体会 篇1

《专业技术人员创新能力培养与提高》学习心得

当今世界，是快速发展的时代，尤其是已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。通过学习《专业技术人员创新能力培养与提高》这本书，使我受益颇多。我深切地认识到自身缺乏足够的创新能力，为了更好的胜任工作，必须不断的全面提高自身素质。

一、学习得到的启发与帮助

为提升本人专业知识水准，为创新型人才的培养，为今后的工作全面提升自我综合素质提供了保障。

（一）丰富的学习内容，提升了专业综合素质。

在阅读中，学习了创新及其特征；创新能力及其组成； 自主创新、模仿创新；引进、消化、再创新；产、学、研创新；如何提高创新能力；信息时代基本特征；能源危机面临的挑战与机遇等知识理论内容。

（二）更新了思想观念，树立了医疗创新思想。通过学习《专业技术人员创新能力培养与提高》这本书，使我更新了思想观念、树立了创新思想、掌握了现代医疗知识、优化了专业知识结构、提高了专业技术水平。

（三）明确了创新型人才培养的责任。

通过学习《专业技术人员创新能力培养与提高》这本书，我深刻的领悟到创新能力建设的重要性，创新能力建

设是灵魂，医院要发展必须要以创新理念作为引领，才能激发基层从业人员的学习的兴趣，工作的积极性，才能多出成果，创新型人才的培养工程才能可持续发展。

二、工作中的问题与思考

通过学习，增强了本人创新型学习的精神和动力，作为基层工作者，要不断探究专业的前沿技术成果，丰富内容，培养创新型人才。做到学以致用、用以促学、学用相长，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高整体素质。

一是要大力发扬主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁责任感。责任心不是上级强制压下来就会有的，那是被动的工作，如果在这种心态下工作，就不会发挥主观能动性，不会有创新。高度的主人翁责任感是一种自发的行为，源于每个人的内心深处。因为热爱所从事的工作，把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与自身的发展紧密联系起来，时刻想着自己是基层这个大家庭的一员，围绕自己所在岗位上的工作，把如何才能提高工作质量作为每 天需要思考的问题。

二是要树立集体利益高于个人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉献精神，树立良好的的工作作风，先公后私，讲究奉献，就意味着少谈个人所得，平时多做换位思考，知理识大体，心胸坦荡，不计较个人得失，同事们互相尊重，共同营造良好愉快的工作氛围，将有效提高服务质量和整体的战斗力

三、学习专业知识，就必须扎实工作，努力争创一流业绩。

首先，要坚持用马克思主义的世界观和方法论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上 新台阶。知识日新月异，不学则惘。当今社会快速发展，虽然我们身在基层，也不难到感觉到知识爆炸的巨大威力。常常体会到了加强学习的必要性。对于我们这些从事基层人员来说，以前在学习上缺乏系统性，也没有形成学习的氛围。往往不能自觉主动地抽出时间，静下心来学习。常常是需要什么,急用什么，才想起来学什么，遇到问题才翻理论、找材料，临时抱佛脚。不注重做学习记录，不注意对外宣传，只做不讲，很多工作做了没人知道，过眼云烟。知识就是力量，知识就是本钱，我应该以此为契机理论联系实际，努力提高自身综合素质。

其次，我想立足本职谈谈无为则殆： 做而不学等于蛮干，学而不做等于白学。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们的工作。作为一名长期从事基层工作 的职工,我们每个人都有自己的岗位和职责。做为一名基层工作者，要为医院的发展出谋划策。要坚持求真务实的工作作风。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持批评与自我批评，维护既有集中又有民主，积极思考工作，总结经验教训，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效益。做好表率作用，扎扎实实地做好自己的本职工作，坚持开拓进取、勇于创新，坚持淡泊名利、甘于奉献，努力争创一流业绩，以实际行动和实际效果来体现。

最后，我要谈谈怎样运用所学知识，从优质服务入手做好基层工作：一是，强化服务意识；二是端正服务态度；三是要保证服务质量。

以上仅仅是我通过这次自学的点滴体会，我一定要从自身做起，立足本职岗位上尽到自己的职责，牢固把握医院的发展方针，并在今后的工作中努力实践和创新。我一定紧密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求，加强自身建设，切实履行岗位职责，转变作风，拓宽思路，不断创新，在同志们的关心和帮助下，牢固树立科学发展观，学习实践科学发展观，做到与时俱进，不断把本职工作推向前进。

技术含量；资料来源：李海东，林志扬.组织结构变革中的路径信；1．结合自身工作情况，思考为什么说创新是问题解决；2．通过正文中中国企业二次创新的案例，思考中国产；3．结合工作，体会三种类型创新活动的规律；第三章创新活动的模式和过程；第一节创新活动的模式；

一、从技术推动模式到系统集成网络模式；从20世纪50年代起，众多学者曾先后提出许多有代；

（一）第一代创新模式

技术含量。因此，二次创新的一个关键点是，不能过于强调全方位的创新而使企业失去核心能力，好的二次创新可以保证企业同样具有国际竞争力。1．结合自身工作情况，思考为什么说创新是问题解决的过程。

2．通过正文中中国企业二次创新的案例，思考中国产业二次创新的独特性有哪些。

3．结合工作，体会三种类型创新活动的规律。第三章 创新活动的模式和过程 第一节 创新活动的模式

一、从技术推动模式到系统集成网络模式

从 20 世纪 50 年代起，众多学者曾先后提出许多有代表性的技术创新模型：技术推动模式、市场推动模式、技术与市场双重推动模式、链环—回路模式与 系统集成网络模式，试图从不同的角度来阐述企业创新的过程。

（一）第一代创新模式：技术推动模式

技术推动模式是美国学者提出的第一代创新模式，在这种模式中，技术创新始于知识创新，终于市场，即创新始于基础研究，经过应用研

究、研究开发、生产制造、市场销售环节，最终推向市场，如图3—1所示。熊彼特是该模式的最初倡导者，该模式强调了基础研究或应用研究的重要性，认为创新主体在技术创新过程中间接地满足或者创造了某种市场需求。如互联网技术的产生，人们根本没有预料到其应用前景如此广阔，随着浏览器技术和光纤技术等一系列新技术的出现，互联网技术推动整个社会进入了信息时代，甚至催生了一些新兴产业（如电子商务），改变了与之相关的众多行业。无论是传统行业还是新兴行业，无不感受到互联网技术给其带来的巨大影响。图3—1技术推动模式

（二）第二代创新模式：市场推动模式

施穆克勒（J.Schmookler）通过对1948年至1951年间美国铁路、石油提炼等部门的考察得出结论，市场的增长和市场潜力是决定创新活动的主要因素。在此基础上，他提出了以顾客为中心的市场推动模式。在这个模式中，消费者的需求在创新过程中起到了关键性作用。企业通过与客户的紧密互动或者市场调研了解客户的需求，将客户需求信息反馈到研究开发部门，研发部门研制出能满足消费者需要的产品，进而向生产部门和销售部门依次推进。这个过程如图3—2所示。在市场推动模式中，消费者的需求主要体现在客观需求和潜在需求两个方面。近代的众多技术创新都属于这种模式。相对于技术推动模式，市场推动模式应用领域和潜在市场明确，因此它可以节省基础研究的时间和费用，风险更小，成果容易商品化，能较好地产生经济效益。图3—2 市场推动模式

虽然技术推动模式和市场推动模式在技术创新过程的决定性和主导性因素方面的观点并不一致，但两种模式都具有一个共同点：没有反映出创新的复杂性，仅将创新过程看作是简单的线性模型。

（三）第三代创新模式：技术与市场双重推动模式

随着产品生命周期的不断缩短，市场环境瞬息万变，技术所涉及因素也日益增多，单纯采用技术拉动或者市场需求诱导而产生的技术创新活动已经越来越少，由此产生了一种新的模式——技术与市场双重推动模式。该模式强调技术创新是由技术和市场因素的交互作用而启动的。市场与技术双重驱动型创新改变了传统的线性技术创新过程，加强了技术推动和市场推动模式中销售与技术的关联，意味着技术可能性与市场前景更加紧密地契合。

（四）第四代创新模式：链环—回路模式

20世纪70年代以来，对有关技术创新的进一步研究表明，以往的模式其实都过于简单化，没有反映出创新活动的复杂性和多样性。劳伦斯 · 克莱因（Lawrence Klein）和内森 ·罗森伯格引入集成观和并行观，率先于1986年提出了链环—回路模式，也称为技术创新过程的集成模型。技术创新过程不再是一个单路径的循序渐进过程，而是一个多路径、多回路、各环节并行过程。该模式认为，技术创新是研究开发、原型研制、生产制造、产品销售并行发展、综合集成的过程，研究和知识不再是创新活动的起点，而是每个环节都需要的，同

时创新各环节之间具有多重反馈关系。链环—回路模式是对创新过程的一个较为合理的解释，为众多学者普遍接受。

（五）第五代创新模式：系统集成网络模式

罗斯威尔（R.Rothwell）通过对日本等国家企业创新过程的观察，提出了最新的 系统集成网络模式（Systems Integration and Networking Model，SIN）。该模式认为，随着全球化进程的不断加速，国家的界限变得模糊，创新活动已经从线性模式向系统集成网络模式转变。该模式最为显著的特征是将创新视为多因素作用的过程，创新组织被看作是在组织和其他机构既竞争又合作的网络中运作，企业之间广泛合作，在全球范围内优化配置创新资源。而现代信息技术发展为系统集成网络模式提供了重要的支持。创新过程广泛运用专家系统、仿真模型、计算机辅助设计和计算机集成制造系统。在该模式中，专家系统辅助开发工作。

二、从封闭式创新模式到开放式创新模式

（一）封闭式创新模式的含义

在20世纪的早期与中期，人们谈到技术创新，往往指的是企业内部的研发创新。当时企业的研发模式通常是建立企业实验室或研发中心在内部单独研究开发，雇用最具有创造性的研发人才，给予优厚的待遇，投入巨额的研发经费进行大量的基础和应用研究。通过内部独立开发新颖的产品，通过企业自身的营销渠道进入市场，获得产品在市场上的垄断地位和巨额利润。这种模式被哈佛大学教授亨利 ·切萨布鲁夫（Henry Chesbrough）称之为封闭式创新。

切萨布鲁夫教授认为，封闭式创新模式的逻辑在于——成功的创新必须得到有效控制。如图3—3所示，在封闭式创新中，企业边界是明晰的，组织创新所需的知识和信息全部来源于组织内部，企业内部与外部信息的交流完全阻断。为了保持创新能力并且实现对创新能力的占有，组织惯常的做法就是在投入巨额资金的同时，对知识产权严格保护，限制创新成果在外扩散。换言之，封闭式创新模式的特点就是强调企业由研究新技术到商业化开发的整个过程都必须在企业内部独立完成，如果企业的某一项技术不是由企业内部完成的，则被认为产品的品质得不到保证。例如，施乐公司为了新技术“静电复印术”品质得以保证，该公司所有的活动，包括研发、生产、市场推广、销售均是在企业内部完成的，甚至连复印纸也由该企业生产。在20世纪的大部分时间里，不少企业就是通过这种封闭式创新模式取得行业领先者地位的。在封闭式创新模式下，企业的创新活动往往具有较明显的路径依赖性，即通过内部的技术创新活动使企业推出更多的新产品和服务，接着企业再利用超额回报进行更多的内部研发工作，从而形成创新的良性循环。图3—3 封闭式的创新模式

（二）封闭式创新模式受到的挑战

在第二次世界大战后发展的黄金时代，一些企业采用封闭式创新模式获得了巨大的成功。但是，随着环境的不断变化，封闭式创新模式逐渐受到挑战，切萨布鲁夫认为下列四种因素腐蚀了这种创新模式。

专业技术人员创新能力培养与提高 心得体会 篇2

一、后勤办公室工作人员应具备的素质条件

(一) 良好的政治素质和个人品质。

1、政治立场要坚定。

后勤办公室人员要理解掌握有关国家的大政方针政策, 要培养敏锐、独特的政治意识, 对工作必须有高度的责任心、使命感和无私的奉献精神, 在具体负责对外宣传、信息发布和综合协调工作中, 必须明辨是非, 处置得当, 既要讲原则又要充分考虑其灵活性。要保持政治上的清醒, 对待事物要擅于捕捉本质和事物内在的规律性, 要加强在政治理论方面的学习, 不断提高政治素养, 坚定正确的政治方向, 把自己的理想和国家、学校的发展相结合、相联系。

2、敬业精神要强。

后勤办公室工作不仅负责科室日常事务、文书管理、报表统计、档案管理、信息反馈, 还要应对突发事件。目前, 我校缙云校区正处在建设、完善的阶段, 工作任务繁重, 这就要求工作人员无论何时何地, 都要有吃苦耐劳、乐于奉献、攻坚克难的精神, 在工作中要认真负责, 勤勤恳恳、任劳任怨, 以苦为乐, 敬业奉献, 艰苦奋斗, 真正培养自己对工作的高度责任心、吃苦耐劳的优良品质和奉献精神。

(二) 一定的文化知识和合理的知识结构。

1、要具备一定的政治理论水平和专业知识能力。

后勤办公室工作人员不但要认真学习党和国家的有关方针、政策、法律、法规, 还要认真学习学校的有关规章制度, 努力提高政策理论水平, 才能任何时候都能以政策规章为依据处理行事, 在掌握必备知识的基础上, 熟悉本岗位的工作, 明确自己的职责要求, 工作程序, 熟练处理好事务,

2、要有多方面的知识和综合能力。

后勤办公室工作人员既要有一定的基本知识, 又要有一定的社会科学相关知识, 要不断努力学习和掌握当代世界发展的新知识、新理论, 侧重学政策、学理论、学业务、学经济、学法律、学写作、学计算机以及工作方法, 拓宽知识领域, 充实和更新知识, 努力提高分析解决问题的能力和综合协调能力, 适应当今科学技术的飞速发展。

(三) 应具备健康的身心素质

1、要有健康的体魄。

后勤办公室工作人员工作繁杂, 任务艰巨, 它要求后勤工作人员必须具备良好的精神状态。要精力充沛, 坚持长时间的工作, 要保持头脑清醒, 思维敏捷, 处理事情才会井井有条。

2、要有健康的心理。

后勤办公室工作人员要做到胸怀广阔, 心底无私, 在廉洁自律上要求严格, 严于律已, 保持一种平静的心态、平衡的心态、平淡的心态, 勤勤恳恳, 任劳任怨, 谋事而不谋利, 奉献而不索取, 使自己能时时保持淡泊情绪的稳定, 不怒不躁, 正确对待挫折, 保持乐观的精神状态, 并以高昂的工作热情投入到工作中。

二、努力提高自身素质, 不断提高后勤办公室工作的能力

(一) 树立正确的工作理念。

后勤办公室工作人员要紧紧围绕学校的中心工作, 变被动服务为主动服务, 变职务化服务为人性化服务。一定要有坚定不移的为师生服务的观念, 坚持为教学、科研和师生服务的方向, 要有一种以奉献为荣、以服务他人为乐的思想境界, 在奉献中实践对事业的追求, 在奉献中体现人生的价值。诚心为人作嫁, 甘为人梯。

(二) 加强学习提高综合素质。

后勤办公室工作人员要把学习作为武装和提高自己的首要任务, 树立与时俱进的学习理念, 强化学习意识, 在提高能力上下功夫。首先要向书本学习, 开卷有益, 多学多得;同时, 还要在实践中学习, 边工作、边学习、边总结、边提高;向领导学习, 学习领导讲话时的构思、处理问题时的技巧, 向同事学习, 取人之长, 补己之短;, 养成勤于学习, 勤于思考的良好习惯, 在工作中善于总结, 不断进步, 不断提高。

(三) 踏踏实实做好本职工作。

做好后勤办公室工作最根本的一条就是实事求是、尽心尽责的工作。学校的后勤工作繁杂、具体, 直接为学校师生服务, 事关师生利益, 需要有很强的务实精神, 要做到工作认真、态度端正、处事果断, 脚踏实地地干好每一件事, 从严要求、从优服务, 高标准、高质量, 确保工作万无一失。

(四) 培养严谨细致的工作作风。

俗话说细节决定成败, 后勤办公室工作人员办事要稳妥, 处事要严谨, 在廉洁自律上要求严格, 严于律已, 要从自我做起, 从小事做起, 善于将简单、重复的琐事串联起来, 形成体系, 既要把握工作方向, 服从整体工作, 又要发挥内勤人员的主动性, 善于在被动中求主动, 变被动为主动。对一些常规性、规律性、阶段性等确定性工作, 不要消极等待, 要积极主动, 提前准备。把工作做在前, 主动做好超前服务。

(五) 不断增强服务意识。

后勤办公室工作人员要要围绕一定时期学校的各项中心工作, 结合实际, 积极调研, 主动参谋, 不断更新服务理念。要始终坚持“三服务, 两育人”的宗旨, 工作上的事情, 要说办就办、急事急办、特事特办, 决不能推诿扯皮、拖拖拉拉。要培养服务意识, 时刻摆正位置, 尽可能把工作安排得井井有条, 做到坚决服从领导和服务师生, 为师生提供高效快捷的后勤服务。

专业技术人员创新能力培养与提高 心得体会 篇3

【关键词】机械制造业；工程技术人员；能力的培养与提高

机械制造业是为整个国民经济各部门提供科技和制造装备的工业部门，是我国工业体系的重要组成部分，是制造业的重要基础和整个国民经济各部门的后备部门。而机械制造技术不仅是衡量一个国家科技发展水平的标志，也是各国间综合国力较量的重点。提高机械制造水平、从事的工程技术人员能力的水准也开始不断进入日程。因此，机械制造工程技术人员能力的培养与提高显得极其重要。下面，我在分析目前机械制造业的现在出发，工程技术人员能力的培养与提高问题。

1.机械制造业发展现状

近几年来，随着国外先进技术的不断引进和国内科学技术的改造升级，我国机械制造业有了很大的提高和进步，现制造业已居世界先列。但是较发达国家相比依然存在着很大差距，表现在这几个方面：①工艺装备陈旧落后，成套组装能力不强，很多从事机械制造业的企业依然采用落后的技术装备和制造工艺；②粗放型管理，协调能力不高，市场开拓能力较弱；③自动化生产和优化水平不高，资源利用率较低；④创新意识不够，产品大多没有创新感，开发利用周期过长；⑤虽然目前可以生产出较好的产品，但是核心与关键零件主要依靠国外，整体水品还是比较低的，这样在组成构件方面就处于劣势；⑥工程技术人员并没有较高的知识和科技水平，有的大多知识体系陈旧，难以跟上技术和工艺的更新换代。因此，尽量我国成为了制造大国，但是走进国际市场内，发现机械制造业占有世界总份额并不高，技术人员能力显然与世界先进技术不能同步。

2.机械制造工程技术人员能力

机械制造业工程技术人员能力是指人员所具备的工程技术知识、态度与技能水平，在从事机械制造活动中进行同类的迁移整合，最终形成的能够独立完成制造和工程技术处理的能力。一般来说，可以将这些工程技术制造人员能力分为基础能力、行业能力和组织管理能力。

2.1基础能力

又称职业前教育，也就是工程技术人员所具有的知识水平和解决机械制造技术工程问题的水平，这是对机械制造工程技术人员的基本要求。工程技术人员要掌握一定的机械制造理论和知识，掌握多学科的知识，能够解决机械制造工程技术中会出现的问题，对机械制造工程领域的产品进行创新性研发。从这里可以看出，对机械制造的实践训练和知识的掌握是可以从事机械制造工程的基本保障。

2.2行业能力

也就是从事机械制造工程技术和完成任务的能力。工程技术人员要了解行业发展的状况，了解行业的生产、开发、设计及其有关规则，意识到机械制造业在社会发展中的重要地位，在具备基本的职业道德和行为道德的同时，掌握知识产权保护和相关规则，使得工程技术人员在规章制度与职业道德两层次中，为技术经济的发展和行业的发展作出贡献。

2.3组织管理的能力

任何事情都不是孤立、片面的，都是联系的。而机械制造工程行业，也不可以单凭个人的能力完成复杂的生产与设计，更需要集体和团队的合作。工程技术人员拥有一定的管理能力，在面对应急事务时及时团队集体沟通，把困难最小化，在比较和谐的状态氛围下，保证机械工程的顺利实现。

3.机械制造工程技术人员能力的培养与选择

3.1机械制造工程技术人员能力培养出现的问题

3.1.1传统的教学理念和落后的教学内容

科学技术更新迅速的今天，机械制造行业也出现了多学科混合的形式。在这样的大环境下，对教学理念和教学内容有了更高的要求，对工程人员能力的培养有重大意义。然而。在大多数工程技术人员培养的过程中，传统的教学形式大大地制约了员工主体性的因素，总体上，这些机械制造工程技术人员的培养是在传统模式下接受的教育，大多数缺少主动发现问题的能力和探索新知的能力，创新意识淡薄，科学技术水平不高，接受的教学内容陈旧，是人员能力的培养中出现的基础问题。

3.1.2缺乏与企业间的联系

机械制造工程技术人员能力的培养就是为了更好的向行业和社会输送技术人才，如果人员没有与企业构建好这层关系，学校对制造行业人才的输送也会缺少对应性。所以，缺乏工程技术人员能力的培养与企业的联系是制造行业更新缓慢滞后的重要因素。

3.2机械制造工程技术人员能力的培养与选择

3.2.1明确培养目标

机械制造工程技术人员能力培养的目的是培养应用型人才，培养时以工程型和实用型为主的人才，能力的培养注重创新意识的建立，这样才能被企业所选择、利用。

3.2.2转变培养观念

机械制造领域在社会越来越被重视，与其他社会学科和领域的联系也更为密切，那么在培养机械工程技术人员能力时，对技术人员个人素质的要求和对行业的贡献与发展都应当具有现实性，而不再是固守旧的观念和理念。打破传统学科和专业的束缚的同时，拓展对机械制造行业人员能力培养的视野，实现教学对实际操作的功效，利用学科间的交叉渗透实现工程技术人员能力的提升，综合素质水平的提高。

4.总结

我国目前正处于综合国力提升，科学和经济水平提升的关键时期，制造行业是我国的薄弱链条。然而，机械制造是这个时代工业创新和科学技术进步的标志，也是国家制造业水平的重要体现，更是我国工业的支柱和基础。我们必须将机械制造放在重要的位置，将机械制造工程技术人员能力的培养与选择放到重要的位置，这样才能争取更广阔的国际市场，缩小国家之间的差距，这样才能在国际竞争中走得更远，变得更强。

【参考文献】

[1]王世敬.现代机械制造技术及发展趋势[J].石油机械，2002，（11）.

[2]马晓春.我国现代机械制造技术的发展趋势[J].森林工程，2002，（3）.

[3]朱建华.现代机械制造人才培养及工作的看法[J].梅山科技，2007，（8）.

[4]陈木其.机械工业现在与人才需求[J].宝鸡文理学报，1997，（6）.

专业技术人员创新能力的培养 篇4

专业技术人才是我国人才队伍的主体和骨干力量，与科技进步和自主创新能力的提高关系最密切。创新是专业技术工作的本质属性，创新能力是专业技术人才能力的核心。大力加强创新能力建设，不断提高广大专业技术人才的创新思维水平、创新实践能力，既是专业技术工作规律和专业技术人才的特点决定的，也是当前我国人才队伍建设的方向和重点所决定的。

提高我国自主创新能力，建设创新型国家，关键在人才。胡锦涛总书记指出，“走中国特色的自主创新道路，必须培养造就宏大的创新型人才队伍”。人才是先进生产力，人才是支撑科学发展、推进自主创新的第一资源。在新的形势下，培养造就宏大的创新型人才队伍，已经成为落实科学发展观、提高我国自主创新能力、实现经济又好又快发展的重大而紧迫的任务；成为大力实施科教兴国战略和人才强国战略、全面加强人才队伍建设的重大战略任务。今天，当人们将“科学创新”、“知识创新”、“教育创新”与“经济创新”并臵使用时，“创新”一词已不只是指经济学意义上的创新，同时，“科学创新”一词的含义也已不再仅限于指科学认知过程中的进展。

一个人能否在创新实践中增强创新能力并走向事业成功，不但取决于其专业素质及其个人创新能力，也取决于其合作或协作能力，取决于其所在机构的创新制度安排及创新文化。

在一个缺乏创新文化的氛围里，个人创新能力是无法得到充分发挥的。同样地，一个没有合作或协作精神的“创新者”，其失败的概率也远远高于成功的概率。相反，在一个生机勃勃的创新组织及文化氛围里，个人创新能力就有可能得到最大限度的发挥。

专业技术人员围绕提升个人创新能力而展开的自我锤炼，是指以“我”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。

专业技术人员均通过正规教育及继续教育具备了相当程度的专业知识和技能，但专业知识和专业技能只是个人创新能力的基础。个人创新能力更主要地表现在创新思维的掌握和运用上，能够熟悉运用创新思维，才能够熟悉运用专业知识和技能解决有难度的问题，实现创新目的。因此，专业技术人员的自我锤炼不但是一个不断充实自己的专业知识和技能的过程，而且还是一个学习和运用创新思维的过程。

学习和运用创新思维，其最大的奥妙在于思想的碰撞、移植和借用，在于思考问题的角度乃至思维方式的变换。创新的灵感每每产生于思想的碰撞、移植和借用过程之中。专业技术人员“在协作中锤炼”是指以“我们”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。在此过程中，创新者个人通过参与有组织的创新实践来提升自己的创新能力，但他思考问题的角度不再是“我”而是“我们”。群体意识淡漠的人是很难甚至无法完成这种修炼过程的。因此，一个真正的创新者必须时刻保持开放而宽容的心态，必须善于表达或表现自己的思想、构想或见解，同时必须善于倾听他人意见，善于参加共同探讨、研究和行动。学习的重要性越来越受到人们的重视。创新是探索性和实践性极强的活动，而个人的创新机会和创新实践是十分有限的，因此通过学习专家学者总结的理论和方法、学习他人的创新实践来提高自已的创新能力便成为一个行之有效的方式。通过学习成功的创新案例，特别是通过学习借鉴创新环境大致相同情况下的成功案例，对提高个人和团队的创新能力很有帮助。创新案例中有个人、也有团队集体的思维与行动特点，有个人和团队在创新活动中的经验教训，因此可以分别从“度去揣摩和借鉴。

专业技术人员创新能力培养与提高 心得体会 篇5

一、单选题(48题)

1、建立（）的体制机制是发挥和提升国家创新体系整体效能的关键。A、分工合作 B、协同创新 C、自动化工作 D、创新合作 答案: B

2、（）是科技进步和创新的基础，也是国家发展的重要战略资源。

A、人才资源 B、技术资源 C、管理资源 D、科技资源 答案: D

3、（）为创立科学理论体系，付出了常人难以想象的艰辛，最终达到了A、马克思 B、恩格斯 C、列宁 D、以上都不对 答案: A

4、（）是为了更好地创新，创新是对已有成果的创造性的继承。A、完善 B、继承 C、更新 D、改变 答案: B

5、（）是为了应对多品种、中小批量生产而诞生的一项制造自动化技术A、敏捷制造技术 B、数据化制造技术 C、柔性制造技术 D、数控加工技术 答案: C

6、（）的主要目的是实现任何时间、任何地点和任何通信对象之间的通A、网络通信 B、移动数据 C、网络数据 D、移动通信 答案: D

7、（）的核心思想是变易，它强调的是，无论自然宇宙，还是人类社会A、《论语》 B、《易传》 C、《易经》 D、《周易》 答案: C

8、早期购车人需要更新车辆，对汽车的档次、性能、外观有了更高要求A、创新意识 B、成本控制 C、思维定势 D、创新思维 答案: C

9、（）所需的氘和氚蕴藏在海水中，取之不尽，对环境几乎无污染，是A、海水发电 B、潮汐能 C、核聚变 D、海洋化工 答案: C

10、“尽信书不如无书”出自（）。A、荀子 B、老子 C、韩非子 D、孟子 答案: D

11、创新是（）。

A、以市场为主导 B、以生产为主导 C、以成本为主导

D、以竞争为主导 答案: A

12、新能源技术的发展是以（）利用为标志的。

A、核能 B、太阳能 C、原子能 D、风能 答案: C

13、（）打印，实质上是一种快速成型技术。

A、平面 B、2D C、3D D、4D 答案: C

14、创新（）。

A、一定会提升企业竞争力创新 B、一定不会提升企业竞争力 C、可以也许不可能提升企业竞争力 D、创新与是否能够提升企业竞争力无关 答案: C

15、创新可以提升（）能力，构筑战略发展优势。

A、组织适应环境变化的动态 B、新产品开发 C、工艺 D、服务 答案: A

16、要实现跨越式发展，需要多方面社会因素的配合，而其中最重要的因A、信息化发展 B、科技创新 C、国防力量 D、人才资源 答案: B

17、青年毛泽东评价（）愚意所谓本源者，倡学而已矣。

A、曾国藩 B、左宗棠 C、李鸿章 D、张之洞 答案: A

18、移动互联网的立足点是（）。

A、信息网 B、资源网 C、互联网 D、移动网 答案: C

19、阿里巴巴没有简单模仿（）B2B网站为大企业服务的做法。

A、日本 B、法国 C、俄国 D、美国 答案: D 20、（）技术被称为信息产业的第三次革命性创新。

A、计算机 B、互联网 C、多媒体 D、物联网 答案: D

21、现代化的关键是信息化，信息化的根本是（）。

A、科技化 B、信息网 C、设备材料 D、科技网 答案: B

22、（）是将云基础设施与软硬件资源创建在防火墙内，以供机构或企业A、云游戏 B、云安全 C、私有云

D、云储存 答案: C

23、建设创新型国家，加快转变经济发展方式，实现我国发展的战略目标A、资本 B、人才 C、科技 D、信息 答案: C

24、法家思想在哲学方面深受道家思想影响，因此（）中把老子和韩非子A、《史记》 B、《孟子》 C、《荀子》 D、《中庸》 答案: A

25、（）是制造企业对市场需求多样化的快速响应能力，也即制造系统能A、柔性化 B、数控化 C、精密化 D、虚拟化 答案: A

26、（）指人们在观察、认识一个事物时，考虑是否可以采用、检验的十A、奥斯本检核表法 B、头脑风暴法 C、和田十二法 D、德尔菲法 答案: C

27、地球上多种能源的主要源泉是（），未来人类最合适、最安全、最绿A、太阳能 B、风能 C、水能 D、核能 答案: A

28、（）是科技创新的主体，是建设实施国家创新发展战略的关键。

A、国家 B、人才 C、企业 D、学校 答案: B

29、（）是一切现代国家的立国基础，是衡量任何一个国家综合国力的主A、高新技术 B、经济基础 C、人才储备 D、国防力量 答案: A 30、创新既有一种创造力又有一种巨大的（）。

A、领导力 B、组织能力 C、创新能力 D、破坏力 答案: D

31、（）是指国民经济各个产业部门之间的比例关系和相互联系。

A、产业布局 B、产业分划 C、产业联系 D、产业结构 答案: D

32、（）是产学研结合的重要组织形式。

A、产业技术创新战略联盟 B、引导企业加大创新投入 C、引导创新资源向企业集聚 D、营造企业技术创新的良好环境 答案: A

33、创新作为一种理论，其形成在（）。

A、21世纪 B、20世纪 C、19世纪 D、18世纪 答案: B

34、材料的复合化已成为新材料开发中行之有效的一种普遍方法。但目前A、高性能金属复合 B、半导体超品格材料 C、树脂基结构复合 D、高温超导材料 答案: C

35、创新者知识结构的复合性和交叉性有利于创新者（）的拓展和丰富，A、思维 B、能力 C、思想 D、观念 答案: A

36、（）是一种运用数学方法和系统工程方法对产品结构和性能进行分析A、计算机辅助设计 B、有限元分析方法 C、网络化异地设计 D、优化设计方法 答案: D

37、（）又称为规则基础结构，是指虚拟企业运行所必须遵循的规则，它A、法律基础结构 B、物理基础结构 C、信息基础结构 D、社会基础结构 答案: A

38、（）是自主创新的基础和衡量指标，也是市场竞争的重要手段。

A、知识产权 B、专利 C、科技产权 D、人才指标 答案: A

39、（）是制造业的灵魂。

A、微电子技术 B、产品设计 C、信息技术 D、材料科学 答案: B 40、（）是一种通过网络统一组织和灵活调用各种ICT信息资源来实现大A、云物联 B、云计算 C、云安全 D、云储存 答案: B

41、第一代移动通信系统是（）。

A、模拟制式的蜂窝移动通信系统 B、宽带多媒体通信 C、网络数字化通讯系统 D、数字蜂窝移动通信系统 答案: A

42、科学研究表明，人的大部分能力都处于休眠状态，未能得到（）利用A、开发 B、有效 C、合理 D、创新 答案: A

43、（）产业是当今世界经济中最富有活力的先导性、战略性产业。A、新能源 B、下一代互联网 C、航空航天 D、生物技术 答案: D

44、“惟天下至诚，为能尽其性；出自（）

A、《易传》 B、《孟子》 C、《荀子》

D、《中庸》 答案: D

45、（）是人类知识的结晶，体现着人类智慧。

A、图书 B、教育 C、文化 D、思维 答案: A

46、移动互联网是以（）作为接入网的互联网。A、移动通信网 B、固定通信网 C、无线网络 D、有线网络 答案: A

47、鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。出自（）A、周恩来 B、邓小平C、毛泽东 D、习近平答案: C

48、周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。出自（）A、《论语》

B、《易传》 C、《易经》 D、《周易》 答案: A 多选题

1、核聚变发电有许多无可比拟的优点（）。

A、能量巨大 B、资源丰富 C、成本低廉 D、安全、无污染 答案: ABCD

2、创新思维作为一种思维活动，既有一般思维的共同特点，又有不同于A、独创性 B、灵活性 C、偶然性 D、综合性 答案: ABCD

3、移植类创新技法可分为（）。

A、原理移植法 B、结构移植法 C、方法移植法 D、料移植法 答案: ABCD

4、理解移动互联网，需要抓住以下几个关键点（）。

A、移动互联网的立足点是互联网

B、相对于互联网，移动互联网的最大创新点是移动性 C、移动互联网的价值点是社会信息化

D、移动互联网是一种通过智能移动终端，采用移动无线通信方式获取业务三个层面。答案: ABCD 5、1960年，苏联专家撤离中国以后，更显示出这个规划的（）。

A、超前性 B、创新性 C、正确性 D、模式性 答案: AC

6、成功的创新需经历下列过程（）。

A、寻找机会 B、提出构想 C、等待时机 D、迅速行动 E、坚持忍耐 答案: ABDE

7、移动互联网技术主要包括（）。

A、移动互联网通信技术 B、移动互联网终端设备 C、移动互联网应用技术 D、移动互联网安全技术 答案: ABCD

8、创新能力是由以下哪些要素构成的？（）

A、一般创新能力 B、知识经验 C、特殊创新能力 D、非智力因素 答案: ABCD

9、企业创新知识的形成环境主要有以下几个？（）

A、市场环境 B、社会人文环境 C、宏观政策环境 D、经济环境 答案: ABCD

10、不管是哪一种应用领域的物联网，也不管是哪一种分类方式的物联网A、电子产品编码、射频识别系统(包括标签和读写器)B、用户在物联网的身份认证 C、信息网络系统、实体标记语言 D、PC信息服务 答案: ACD

11、现代制造技术所涉及的领域和内容非常广泛，一般国际上通常采用五构，以下选项哪些包括在五大技术群中（）。

A、系统总体技术群 B、设计制造一体化技术群 C、制造工艺与装备技术群 D、管理技术群 答案: ABCD

12、所有的创新都是在前人物质和精神创造基础上的进一步推进（）。A、融合 B、移植 C、完善 D、颠覆 答案: ABCD

13、创新的过程涉及许多相关因素如（）等因素。

A、技术 B、市场 C、社会 D、政治 E、文化 答案: ABCDE

14、组合型创新技法主要有（）。

A、同类组合法 B、异类组合法 C、主体附加法 D、重组组合法 答案: ABCD

15、创新的主体有（）。

A、全体员工 B、各级管理者 C、各方面的专家 D、领导者 E、相关利益者 答案: ABCD

16、开发创新思维潜能的基本方法有以下几种（）。

A、充分发挥大脑功能 B、保持健康积极的心态 C、建立积极光明的思维模式 D、对大脑进行适度的刺激 答案: ABCD

17、移动互联网主要由公众互联网上的内容、移动通信网接入、便携式终（）。

A、以移动运营商为主导的封闭式移动互联网 B、以终端厂商为主导的相对封闭式移动互联网 C、以网络运营商为主导的开放式移动互联网 D、以个体运营商为主导的封闭式移动互联网 答案: ABC

18、创新也具有不确定性这是创新受到以下哪些原因影响所致（）。

A、市场的不确定性 B、制度的不确定性 C、技术的不确定性 D、战略的不确定性 E、创新结果的不确定性 答案: ACD

19、创新思维的特性有（）。

A、实践性 B、价值性 C、新颖性 D、战略性 答案: ABCD 20、从实践与思维普遍联系的角度分析，实践对创新思维的重要价值体现A、人的思维能力产生于实践

B、人的思维能力随着实践的发展而不断提高 C、创新思维的成果要在实践中接受检验 D、实践的结论要在创新思维中得到体现 答案: ABC

21、地热能的利用可以基本分为（）。

A、间接利用 B、直接利用 C、地热发电 D、地热供暖 答案: BC

22、数控机床尽管种类繁多，但它们的组成部分基本相同，主要包括以下A、数控机床的主体结构 B、控制装置 C、伺服系统 D、附加装置 答案: ABCD

23、技术创新可在以下几个层面上实现？（）

A、工艺路线的革新 B、材料替代和重组 C、工艺装备的革新 D、操作方法的革新 答案: ABCD

24、整个无线网络可以划分为以下几个范畴？（）

A、无线局域网 B、无线个域网 C、无线城域网

D、无线广域网 答案: ABCD

25、作为现代技术革命最新成就之一的生物技术，是20世纪70年代初在生物学和电子计算机技术的基础上形成的综合性技术，包括（）。

A、基因工程 B、细胞工程 C、酶工程 D、发酵工程 答案: ABCD

26、创新的破坏性的具体表现在以下哪些地方（）。

A、企业丧失了原有的技术优势 B、企业用新技术替代了原来的技术

C、企业用新的但是不能正常运用的新技术替换了原来虽落后但擅长的技D、企业没能力利用创新的资源

E、企业虽能运用创新所得新技术但失去了市场 答案: ACDE

27、现代制造技术呈现出如下几个特征（）。

A、实用性 B、动态性 C、创新性 D、人本性 答案: ABCD

28、以下哪些选项属于创新思维的特性？（）

A、思维的严密性 B、鲜明的独特性 C、鲜明的创造性 D、思维的整体性 答案: CD

29、儒家创新思想主要体现在战国时代的（）等著作中。

A、《易传》 B、《孟子》 C、《荀子》 D、《中庸》 答案: ABCD 30、“上善若水”理念包括以下哪些内容（）。

A、作为领导者，作为领军型企业，应当站在宇宙自然、人类社会的高度众人之所恶”。

B、作为竞争者，企业领导和其所领导的企业应当具备自我保护、健康发C、注重理性审慎与积极创新、坚持固守与灵活权变之间分寸的拿捏。D、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。答案: ABC

31、传统是指从人类历史中传承下来的（）制度、作风等。

A、思想 B、道德 C、文艺 D、习俗 答案: ABCD

32、空间技术主要涉及哪几个领域？（）

A、空间对接技术

B、空间飞行指导和航天器的研制 C、空间开发利用 D、空间科学研究 答案: BCD

33、现代科技革命对人类社会的重大影响，首先表现在（）两大方面。A、劳动力 B、经济基础 C、社会生产力 D、经济发展 答案: CD

34、创新知识主要有几个方面的来源？（）

A、来自企业科技人员的研究 B、来自企业全体职工的智慧 C、来自相关行业之间信息传递 D、来自图书信息资料与网上信息资料 答案: ABD

35、数控技术的发展经历了哪几个步骤？（）

A、数控系统（NC）

B、计算机数值控制系统（CNC）C、直接数控系统（DNC）D、新一代数控系统（NGC）答案: ABCD

36、按网络类型，物联网可划分为（）。

A、公众物联网 B、各人物联网 C、私用物联网 D、专用物联网两类 答案: AD

37、面向公众的互联网服务，包括（）。

A、VPN B、WIFI C、WAP D、WEP 答案: CD

38、思维定势就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反（）。

A、路线 B、方式 C、程序 D、模式 答案: ABCD

39、《周易》的思想在移动（）等技术深刻渗透到人类社会的各个层面的A、互联网 B、大数据 C、云计算 D、物联网 答案: ABC 40、南宗禅激发的是人的（），它倡导的是打破常规、打破固有的桎梏，A、创造潜力 B、创新意识 C、创造精神 D、团结精神 答案: AB

41、在英文中，创新“InnovAtion”起源于拉丁语，有三层含义（）。A、更新

B、创造新的东西 C、改变 D、制作 答案: ABC

42、生物技术也叫生物工程，包括（）。

A、基因工程 B、细胞工程 C、酶工程 D、发酵工程 答案: ABCD

43、（）是构成敏捷制造的三大基石。

A、新型的管理体制 B、先进的制造技术 C、有能力的管理者 D、有知识的员工 答案: ABD

44、从创新在不同领域的表现来看，有（）管理创新等。

A、产品创新 B、技术创新 C、市场营销创新 D、制度创新 E、组织创新 答案: ABCDE

45、（）是新能源技术的两个主要标志。

A、核能技术 B、风能技术 C、太阳能技术 D、潮汐能技术 答案: AC

46、云服务可以分为以下几大类？（）

A、NAAS B、SAAS C、PAAS D、IAAS 答案: BCD

47、高技术产业的技术创新主要有以下三种模式（）。

A、自主模式 B、模仿创新 C、合作模式 D、自主创新 答案: BCD

48、针对企业技术创新突出问题，需要采取（）等举措加以解决。

A、引导企业加大创新投入 B、大力推进产学研用紧密结合 C、积极引导创新资源向企业集聚 D、营造企业技术创新的良好环境 答案: ABCD

49、虚拟制造是一种新的制造技术，它以（）为支持。

A、信息技术 B、模仿技术 C、仿真技术 D、虚拟现实技术 答案: ACD

三、判断题(64题)判断题

1、爱迪生研究白炽灯时，为寻找灯丝材料曾用过8000多种植物纤维，试答案: B

2、提高自主创新能力，建设创新型国家，是我国发展战略的核心，是提答案: A

3、现代科技革命是指20世纪末21世纪初开始，21世纪中期以后达到高答案: B

4、所有手机和平板电脑都可以称为智能终端，都具备操作系统的终端。答案: B

5、生物质的物理转化是指生物质的固化，将松散、低热值的生物质通过压答案: A

6、党的十八大报告明确提出，科技创新是提高社会生产力和实现全面建心位置。答案: A

7、创新可以提升工艺能力，打造先进的制造优势。答案: A

8、创业可以保护企业原有的优势，又可以摆脱去医院有的劣势，这就是答案: B

9、培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。答案: A

10、开拓能力是指创新者在创造性的变革活动中表现出来的综合能力。答案: B

11、对于慧能，毛泽东的评价是：这是一个主观唯心主义者，但他将人的答案: A

12、移动通信指两个通信体至多有一方是移动体的通信。答案: B

13、风能的利用主要是风力发电、风力泵水、风帆助航和风力致热等几个并且目前是众多的可再生能源中发展最快、商业化最广泛、经济上最适用答案: B

14、科技水平是国家竞争力的核心，是我国应对未来挑战的重大选择，是新型国家目标的根本途径。答案: B

15、区域集群化是高技术产业发展适应经济全球化和竞争日益激烈的新趋形式。答案: A

16、移动通信领域发展的最终目标是实现可以在指定地点、固定时间与其答案: B

17、对权威的必要尊重是必须的，但迷信权威就会导致权威定势。答案: A

18、柔性制造系统是至少由两台机床、一套物料运储系统（从装载到卸载制造系统，它通过简单的改变软件的方法便能制造出多种零件。答案: A

19、管理创新就是全体管理者和员工创造一种新的管理要素组合并加以实存在具有放大机制的管理倍数，能更好高效地实现企业目标。答案: A 20、国家科技创新体系是以市场为主导、充分政府对市场发挥配置资源的动的社会系统。答案: B 21、3D打印技术可利用患者自身的细胞基因为患者“量身打造”所需的器答案: B 22、2017年初，波士顿咨询公司发布《2016全球最具创新力企业50答案: B

23、在变幻莫测、充满竞争的市场经济中，企业家的思维定势带来的经营答案: A

24、创新激情决定了创新的成果和水平，创新思维决定了创新的产生，科答案: B

25、习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话：马克思的一生，是答案: A

26、产业结构发生这样的变化是由多种因素造成的，其中起决定性作用的答案: B

27、科学研究表明，人的大部分能力都处于休眠状态，未能得到有效利用答案: B

28、技术创新的最终目的是追求学术成果的应用。答案: B

29、创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。答案: A 30、创新型企业家是管理创新成败的的关键人物、企业家是企业的灵魂 的结合体、企业家是否有创新意识与理 念将决定企业的创新实践。答案: A

31、在汽车制造环节上应用物联网技术，可以完成自动化生产线运作，实成品的识别与跟踪，减少人工识别的成本，降低出错率。答案: A

32、创新能力作为组织和人员的关键资源，具有战略性、持久性、难以模分。答案: A

33、创新可以提升服务能力，赢得持续竞争优势。答案: A

34、王阳明思想探索、心性修炼的第一阶段：他遍读朱熹的著作，思考宋说。答案: A

35、创新方法是创新实践、创造力发挥的前提。答案: B

36、中庸的民族性格经常呈现出来的结果是“枪打出头鸟”，是对“敢为答案: A

37、实施创新驱动发展战略是我们党在关键时期、攻坚阶段作出的重大抉的重大决策。答案: A 38、2016年年7月1日，总书记在庆祝中国共产党成立95周年大答案: B

39、默写式头脑风暴法的具体做法是：采用书面提供创新设想的形式来开人提出3个创新设想并写在各自的纸上，时间限定在5分钟内，故又称“答案: A 40、王阳明之所以在军事上能如此神灵诡异，说到根本就是整个精神状态心”的境地。答案: A

41、智力激励型创新方法就是一种能发挥每个人才能的群体创新方法。答案: A

42、高技术产业的高成长性，是指市场需求潜力大，产业成长性强，全部的态势。答案: B

43、禅宗思维方式的特点：直觉顿悟与自由创造、突破颠覆以及删繁就简答案: A

44、大力发展高新科技，努力取得更大的新突破和更多的新成果，是我国答案: B

45、影响企业敏捷性的决定因素是定位于先进制造技术的采用，而不是相敏捷性的层次。答案: B

46、创新可以提升新产品开发能力，获取市场竞争优势。答案: A

47、培养和提高创新能力是专业技术人员自身发展的内在要求。答案: A

48、移动互联网是独立发展起来的，由于移动通信技术和移动终端发展不答案: B

49、技术创新与发明创造、技术革新、设备更新没有本质的区别，是一种答案: B 50、从一般意义上讲，超精密加工是指在一定的发展时期，加工精度和表工精度和表面质量达到极高程度的精密加工工艺。答案: B

51、现代制造技术在制造的生产规模上，是从单件小批量到少品种大批量答案: B

52、创新型企业是指拥有自主知识产权的核心技术、知名品牌，具有良好进地位，在市场竞争中具有优势和持续发展能力的企业。答案: A

53、在企业中的创新就是企业创新，也叫管理创新破坏性与保护性特征的答案: A

54、新思维是人脑的各种思维活动形式和思维活动的各个要素之间相互协答案: A 55、3D打印让人刮目相看的秘诀在于，它可以在制造过程中控制所用材料答案: A

56、创新既有一种创造力又有一种巨大的破坏力。答案: B

57、在现代科技革命中，信息技术的发展将完全改变人类社会生活的面貌个国家现代化程度的重要标志，所以现代科技革命又被称为信息革命。答案: A

58、王阳明思想探索、心性修炼的第三阶段是三十七岁龙场悟道。答案: A

专业技术人员创新能力培养与提高 心得体会 篇6

A o o o o  A.企业 B.学校 C.科研单位 D.国家机关

2.企业评估细分市场可从多个角度分析，其中不包括（）。（单选题2分）C o o o o  o o o o  A.各细分市场的规模和潜力 B.各细分市场的吸引力 C.目标市场选择

D.企业本身的目标和资源

3.原始创新的本质特点是（）。（单选题2分）A.核心技术的内生性 B.技术开发的专业性 C.技术与市场方面的领先性 D.知识和能力支持的内在性

4.无论是基础研究、基础应用研究还是应用研究，凡是具有科学性的课题都应具有社会价值和经济价值，体现了知识创新在选题立项上的哪一特点()。（单选题2分）C

A o o A.科学性 B.创新性 o o  C.经济效益和社会效益 D.可行性

5.创新是（）的运用获得社会承认的效果，也是将创意变成现实有效的成果。（单选题2分）B A.革新力 B.创造力 C.凝聚力 D.财力

6.将封闭式创新的“一个资源，一种市场”转变为 “两个资源，两种市场”，体现了开放式创新的（）特点。（单选题2分）

A o o o o 

o o o o  A.开放性 B.效率高 C.渗透性 D.价值性

7.索洛指出经济增长率取决于资本和劳动的增长率、资本和劳动的产出弹性以及随时间变化的（）。（单选题2分）

A o o o o  A.技术进步 B.社会制度 C.投资额度 D.经济政策

8.（）要求创业企业具有较为独特的价值取向和创新特性来保证市场占有率。（单选题2分）D o o o o  A.有效性 B.全面性 C.适应性 D.独特性

9.肯尼斯的实证研究中认为机会评估和创业者的（）显著相关。（单选题2分）B o o o o  A.认知水平B.风险感知 C.心理素质 D.风险偏好

10.1986年，（）提出了链环—回路模式，简称链环模型。（单选题2分）C o o o o  A.施穆克勒 B.熊彼特

C.劳伦斯•克莱因和内森•罗森伯格 D.罗斯威尔

11.（）不属于“欧盟2020发展战略”设立的五大量化目标（）。（单选题2分）C o o o o A.20-64岁劳动人口的就业率从目前的69%上升到75% B.研发投资从不足欧盟总GDP的2%提高到3% C.贫困线以下人口减少30% D.辍学率从15%下降到10%以下  12.实现不同要素之间的系统化整合并形成良好的（），是成为创新创业能力培育中极为重要的关键环节。（单选题2分）

A o o o o  A.协同创新效应 B.协同创造效应 C.协同规范效应 D.协同波及效应

13.建立企业实验室或研发中心在内部单独研究开发，雇用最具有创造性的研发人才，给予优厚的待遇，投入巨额的研发经费进行大量的基础和应用研究，并通过内部独立开发新颖的产品和企业自身的营销渠道进入市场，获得产品在市场上的垄断地位和巨额利润。这种创新活动模式被哈佛大学教授亨利•切萨布鲁夫称为（）模式。（单选题2分）A o o o o  A.封闭式创新 B.开放式创新 C.根本性创新 D.渐进性创新

14.（）是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。（单选题2分）D o o o o  A.创新领导 B.创新文化 C.创新制度 D.创新人才

15.创业者的经营管理能力中的管理能力包括（）。（单选题2分）

C o o o o  o o o o  A.团队领导能力 B.资源整合能力 C.战略管理能力 D.信息萃取能力

16.（）提出了以顾客为中心的市场拉动模式。（单选题2分）A.施穆克勒 B.熊彼特 C.劳伦斯•克莱因 D.内森•罗森伯格

17.《全球创业观察》（Global Entrepreneurship Monitor）把创业企业界定为成立时间不超过（）个月的企业。（单选题2分）

C

B o o o o  A.40 B.41 C.45 D.42 18.相比物理层面的集聚，一个创业社区最关键的是（）和社交网络层面的发展。（单选题2分）

B A.创业资本 B.创业文化 C.创业思想 D.创业环境 o o o o  19.熊彼特从分析经济发展的内涵出发，提出“创新”就是“建立一种新的（）”，即实现生产要素和生产条件的一种从未有过的“新组合”并引入生产体系。（单选题2分）A o o o o  A.生产函数 B.生产范式 C.生产过程 D.生产模型

20.下列属于创业团队组建期的特征的是（）。①团队不稳定②技术不成熟③市场未打开④盈利模式未形成⑤发展战略不清晰⑥团队本身面临很多不确定性⑦风险系数高于高位（单选题2分）

D o o o o  o o o o  A.①②③④⑤⑥⑦ B.①⑤⑥⑦ C.②③④⑤⑥ D.①②③④

21.下列关于创新的论述，不正确的是（）。（多选题2分）A.创新与继承根本对立 B.创新就是独立自主 C.创新是民族进步的灵魂 D.创新不需要引进国外新技术

22.国家创新系统主体中，政府应着力解决的问题有（）。（多选题2分）ABCD

ABD o A.公共产品和公共服务的问题 o o o  B.环境污染问题

C.外贸经济中与其他国家和谐关系的问题 D.经济长期运行中的资源优化配置问题

23.当一个系统自身发展到极限时，系统将与其他系统联合，向超系统进化，使原系统突破极限，向更高水平发展，系统在向超系统进化过程中，会呈现以下特点（）。（多选题2分）BC A.系统参数的差异性逐渐减少 B.系统的主要功能逐渐增加 C.系统的联合深度逐渐增加 D.联合系统的数量逐渐减少

24.按照创新层次的不同，创新也可以划分为（）等不同类型。（多选题2分）BCD o o o o 

o o o o  A.基于企业文化创新的创业 B.基于企业组织管理模式创新的创业 C.基于产品创新的创业 D.基于营销模式创新的创业

25.2015年的美国创新战略强调了营造创新生态环境的重要性，所谓“创新生态环境”，是指支持将新理念引入产品、生产过程和服务的各种（）。（多选题2分）ABCD o o o A.资源 B.机构 C.基础设施 o  D.人才

26.影响创业者的机会识别过程的影响因素可以归纳为（）等方面。（多选题2分）AD o o o o  A.机会的自然属性 B.机会的识别能力 C.创业者的知识储备 D.创业者的个性特征

27.在封闭式创新模式，人才流动性增加的主要原因包括（）（多选题2分）。AB o A.随着知识的重要性日益成为人们的共识，各国政府越来越重视优秀人才的培养

o B.高素质人才的就业观念发生着重大变化，从以前的“对企业忠诚”转向“对职业忠诚”

o o  C.企业可获得的人才越来越多

D.企业由于垄断了高素质人才便可获取超额利润

28.当技术系统处于成熟期时，可对系统提出哪些建议（）。（多选题2分）ABD o o o o A.降低成本，改善外观 B.增添系统服务功能的可能

C.增加系统、和其他系统或技术相结合 D.着手布局下一代的产品  29.“研究开发中学”可以分为连续循环的（）等阶段。（多选题2分）ABCD o o o o  A.具体的体验 B.沉思的观察 C.抽象的概念化 D.积极的实验

30.技术创新方法发展的现代阶段是指20世纪60年代至今，主要的创新方法是（）。（多选题2分）

ABCD A.中山正和法 B.信息交合法 C.六顶思考帽法 D.公理化设计法

31.1988年，美国耶鲁大学教授斯滕伯格在《创造力的性质》一书中提出了在国际上有较大影响的“创造力三维模型理论”。“创造力三维模型理论”模型的第一维是（）；第二维是（）；第三维是（）。（多选题2分）

ABC o o o o 

o o o o  o o A.智力维 B.方式维 C.人格维 D.知识维

32.国家创新系统应发挥各方职能，包括（）。（多选题2分）A.政府的作用 B.企业的作用

ABCD o o  o o o o  o o o o  C.教育培训和社会创新 D.跨领域合作与产业联盟

33.按照创业动机的不同，创业活动可以划分为（）。（多选题2分）A.生存型创业 B.安家型创业 C.冒险型创业 D.机会型创业

34.南宁市创新创业配套服务的政策措施有（）。（多选题2分）A.扶持创业孵化基地发展 B.建立大学生科技创业基地 C.高层次创新创业人才资助政策 D.财政小额担保借款扶持创新创业

35.上海市利用市场化机制，采取（）方式，支持众创空间及创业项目、初创项目。（多选题2分）

ABCD A.补助 B.创投引导 C.跟投 D.购买服务

36.在研究技术进步对经济增长作用的同时，新古典学派还开展了技术创新中政府干预作用的研究。（判断题2分）

对

ABD AD o o o o 

o o 正确 错误  37.创新是新工具或新方法的发现，而发明是新工具或新方法的应用。（判断题2分）错

正确 错误

38.原始创新的高风险性仅存在于技术创新的R＆D阶段。（判断题2分）错 o o 

o o  正确 错误

39.二次创新在模仿的基础之上再进一步，不仅对率先者的技术积累进行消化吸收，而且在此基础上进行了新的探索。（判断题2分）

对

o o  正确 错误

40.资源筹集渠道通常可分为外部筹集和内部积累两种方式。（判断题2分）对

o o  正确 错误

41.熊彼特认为古典经济学家亚当?斯密的研究，诸如劳动分工、土地私有制的起源、对自然的日益增长的控制、经济自由、法律安全等，与其说是经济学问题，倒不如说是社会学问题。（判断题2分）

对

o o 正确 错误  42.创业是一门学科，像其他任何学科一样，是可以学得的。（判断题2分）对

o o  正确 错误

43.盲目地迎合现有管理法则可能会导致创业企业的失败。（判断题2分）对

o o  正确 错误

44.所谓个人独立创业，就是仅指创业者个人独立创建企业的活动。（判断题2分）错

o o  正确 错误

45.学习型组织是指能够有意识的、系统的通过不断创造、积累和利用知识资源，努力改变或重新设计自身以适应不断变化的内外环境，从而保持可持续竞争优势的组织。（判断题2分）对 正确 错误

46.创新能力具有战略性、持久性、难以模仿性，是企业核心能力的重要组成部分。（判断题2分）

对 正确 错误 o o 

o o  47.科学性原则是专业技术人员创业能力评价结果具备可靠性的重要保证。（判断题2分）对

正确 错误

48.熊彼特从分析经济发展的内涵出发，提出“创新”就是“建立一种新的生产函数”。（判断题2分）

对 正确 错误

49.创业的成功与否，取决于竞争力和如何将竞争力转化为竞争优势并进一步转化为成功。（判断题2分）

对 o o 

o o 

o o  正确 错误

50.在任何创新模式中，研究和知识都是创新活动的起点。（判断题2分）错

专业技术人员创新能力培养与提高 心得体会 篇7

[关键词]本科生；专业课题项目；科研素质；动手能力；创新能力

[中图分类号]G642[文献标识码]A [文章编号]1005-4634(2011)03-0024-04

1按专业课题项目培养背景

由于金融危机的影响，本科生就业压力更大，除了用人单位方面的原因外，关键原因是本科生自己的动手能力不强，缺乏实践训练，到单位后不能马上进入角色，企事业单位需要花时间和财力进行培训。这是就业难的一个根本原因。要解决这个问题，就要提高学生的动手能力、创新能力，改变本科生教学培养模式，在本科生阶段培养出真正的卓越的工程师。

目前，我国高校的应试教育现象仍然非常严重，对本科生的工程和科研实践不够重视，造成学生的动手、独立分析和解决问题等能力较弱。突出的问题主要表现在：传统工程实践往往缺少实用性和新颖性，个性化程度很低，实践教学与科研严重脱节；本科生的工程实习、实验模式单一、地点集中、形式单调，学生的动手能力得不到有效提高：不少毕业论文题目重复、陈旧，并严重脱离实际；学生对教师科研根本不了解。其成因除了经费、体制和观念外，更因为高校教师“重科研，轻教学”的思想严重，以科研为主的教师往往因科研任务繁忙无暇顾及本科教学；而以教学为主的教师又通常忙于承担单调重复的教学工作，较少承担科研项目，不下实验室，对学科前沿和社会需求缺乏了解，教学内容陈旧。此外，高校扩招，学生人数急剧增加，而实践环节由于人力、物力等限制，矛盾日益突出。因此，如何在新形势下加强对学生的工程和科研实践能力的培养，成为高校本科教育的一个重大课题。

当前在大班授课的教育模式下，绝大多数学生缺少独立开展科学研究的能力和实践训练，学生很难将有创意的想法与思路付诸研究实践。如果学生在导师指导下在导师的课题组实验室有步骤地进行科学研究，就可以达到事半功倍的效果。导师引导学生参与到科研活动中去，使学生在实践过程中，结合所学知识，不断提高科研创新能力。本科生按专业课题项目培养是大学生科研能力培养模式的有效探索。

2按专业课题项目培养的基础

回顾过去，中国高等教育用不到10年的时间实现了从传统精英教育向大众化教育的历史性跨越。然而，在大众化高等教育时代，作为高等教育的消费者要求更高质量的教育已经是不可回避的事实。传统教学管理模式已经不能适应形势发展的需要，为此，对师生关系进行重构已迫在眉睫。

燕山大学电气工程学院(以下简称“学院”)的领导和教师一直在思考和实践着：怎样才能不负众望，让来自全国各地的优秀学子满怀希望而来，满载佳绩而去。全院师生深知：入学时的热门专业必定也是就业时竞争最激烈的专业!要想在激烈的人才市场中谋得理想的工作，学生就必须具有过硬的专业本领。因此，学院在强调打好理论基础的同时，特别重视学生创新实践能力和综合素质的培养。要求学生不仅要具备较扎实的专业知识，而且同时要求他们具备与本专业相关的常用软、硬件的应用与开发能力，能够独立地进行项目和系统的研发。学院按教师主导、学生自主的模式进行了创新实践基地的建设。为学生提供从基本功训练、软硬件的基本应用与研发实践条件。

燕山大学电气学院，现拥有教职工200余人，其中专任教师146人，其中正高级职称教师44人，副高级职称教师67人，高级职称人员占专任教师的76％，具有博士学位教师91人，博士生导师19人，硕士生导师117人，现有学生总数3510人，其中博士研究生105人，硕士研究生673人，本科生2732人，生师比基本上保持在13.4：1。已形成学术造诣精深、学术思想活跃、教学经验丰富、敬业爱岗的师资队伍，为推行本科生按专业课题项目培养提供了前提条件。

学院规定，具有副高职以上职称的人员或获得博士学位教师必须开放自己课题组和实验室，接纳本科学生。学院符合这个条件下的老师有120多人，本科学生每个年级有600多人，所以平均每位老师每个年级带不足6名本科生，按学院现有条件是完全可以做得到的。在辅导方式上采取研究生培养模式，即在学生中形成一支导师重点带博士生或硕士生，博士生或硕士生带大四的高年级学生，再由高年级学生带低年级学生的“创新实践梯队”，使学生本科四年都能不间断地获得创新实践能力锻炼的机会。也为推行本科生按专业课题项目培养提供了政策保障条件。实践证明，这是在当前增强大学生实践创新能力、缓解高校师资紧张局面的有效举措。

3按专业课题项目培养的思路与措施

按学院的要求，首先在电气工程系试点运行一年，效果良好将在全院实行。2009年，电气工程系实行本科生按专业课题项目培养方案。具体实施办法如下。

3.1学生的招收与管理

在本科生进入第四学期后，按双向选择的方式确定课题组。①学生报名的基本条件：积极上进，尊重师长，实事求是，言行一致；努力学习，成绩优良；无违纪行为及不良嗜好。②课题组的招生条件：公布本课题组的科研项目和科研方向，各位导师可根据各自的指导重点制定招生条件和人数，一般为2名。⑧学年暑假前，院学生科向全系学生公布课题组导师名单、招生条件及人数。学生根据自身条件和兴趣报名，由课题组导师择优招收。④学生跟随课题组学习期满，达到培养目标的，由系发给结业证书；有科研成果获奖或论文在省级以上公开刊物发表及取得突出成绩的，由学院给予学生和指导教师表彰和奖励。

3.2培养方式和内容

学生确定课题组后，可以在课题组参与如下活动：

1)参与课题组的学术活动，参与讨论会、聆听学术报告、学习课题组开设的科研思路、科研方法、论文写作等讲座，可以使学生了解学科前沿，进入子学科领域；并使学生初步了解科研工作的基本思路和掌握一般工作程序，培养参与科研工作的兴趣，树立为科学献身的精神。学会查阅文献并利用文献撰写综述等。

2)有计划地进行软硬件训练培养，像研究生工程培养模式一样，对电气学科学生而言，不仅仅要求他们掌握扎实的电气学科相关理论知识，而且要求他们通过大学四年的学习，具备一定的实践动手能力，能在导师的指导下进行电路或系统的设计和开发。对刚刚进入课题组的本科生，课题组要根据研究方向的需要，有针对性的进行软硬件的学习和训练。学生在课题组环境中可以很方便地学习Pspice、Protel、Matlab等软件，并可以开展软件

的编程与调试训练。硬件学习和训练，课题组主要提供单片机、CPLD／FPGA、DSP、嵌入式等开发器。学生在课题组实验室可方便地进行硬件的设计安装与调试训练：学生具备一定的软、硬件动手能力后，就可以在研究生或导师的指导下，直接参与教师项目，使创新实践能力更上一层楼。

3)参加课题组的研发课题，在课题组环境中获得选题、研究与开发的方法及科研技能的培养。课题组中一个导师如果同时指导博士生、硕士生和本科生，不同层次的学生共同完成导师分配的科研任务，在交流与合作之中形成“传、帮、带”的好传统，这种模式对本科生创新能力、协作精神和团队意识的培养与提高起到了不可估量的作用。

4)被鼓励进行科研立项，参加科技大赛选题、制作和参赛，提高大赛获奖率。在这种环境下学生本人有信心有兴趣参加国家级和省级的大学生科技竞赛活动，如“大学生科技竞赛”、“挑战杯”等课外科技作品竞赛，同时培养学生创新意识和能力。燕山大学的学生科技作品多人次获奖。

5)毕业设计按专业课题项目培养的总结，到第八学期学生毕业设计阶段，学生不重新选择毕业设计指导教师，还在原课题组在原研究内容的基础上提炼出毕业设计题目和内容方向，这将产生高水平的毕业设计论文，从而在学生毕业荣誉和就业中产生良好的影响。

4按专业课题项目培养的效果

在课题组的环境里和导师的带领下，通过参与课题组的学术活动、有计划地进行软硬件训练培养、参加课题组的研发课题和自己进行科研立项等一系列举措，培养了学生的科研能力、创新能力、动手能力和分析问题解决问题的能力，达到提高本科生的学习能力和科研实践动手能力的目的，为以后的工作和攻读研究生打下坚实的基础。使学生初步了解科研工作的基本思路和掌握一般工作程序，培养参与科研工作的兴趣，树立为科学献身的精神。学会查阅文献并利用文献撰写综述，在导师指导下开展实验，培养了学生的实验动手能力和科研技能，以及撰写发表论文。具体的培养效果分以下三点。

4.1学生科研素质的培养

1)加强了专业基础知识。各课题组在招生时就很重视学生的专业学习成绩，80％以上课题组的招生条件都包括“品学兼优、学习成绩优秀，英语、计算机基础好、勤奋好学”等要求，这就给学生明确了导向，要参加课题组，必须要先抓紧专业基础知识的学习。在指导过程中，导师们也首先强调专业学习，介绍学习方法，制定学习计划，增强了学生的学习自主性，不仅提高了专业成绩，也为科研和走向工作岗位打下了良好的基础。

2)打下了科研基础，本科生课题组制有利于培养学生的应用能力和创新意识，课题组的学生参与导师的课题研究，了解学科前沿，知道了什么是科研，怎么做科研。培养发现问题、观察问题、解决问题的能力，增强了学生的创新意识，提高了学生的专业素质，弥补传统教学对大学生创新教育和个性培养的不足。

3)锻炼了意志品质，拓展了思维，在科研的过程中，同学们从被动接受到主动研究，从观摩演示到实际操作，从表象到本质，从感性到理性，经历了一个成长的过程，不仅学到了很多新的知识技能，而且学到了科学研究的思维方法，在不断探索的过程中，也遇到了很多的困难，知道了科研之路不是一帆风顺的，磨练了自己的意志，坚定了自己献身电气工程，做一名卓越工程师的信念。科研的成果、论文的发表，激发了大学生的成就感和自信心，为今后的学习、工作、成才铺就了良好的心理基础。使学生的学习由被动变为主动，包括查阅文献资料的能力、实践操作能力、学习能力、研究能力、创新能力等多方面能力得到了锻炼和加强，开阔了视野，完善了自己的知识结构，意志力也得到了磨炼。并使大学生有更多的时间和机会与导师、博士生、硕士生接触，在这样充满学术氛围的研究集体中，大学生的个性品质得到了锻炼，对科学研究的态度、对工作的认真踏实作风、对事业的敬业精神、对他人和社会的责任感等方面都得到了培养和提高。学生如是说：“在开展科研工作的过程中，锻炼了我吃苦耐劳的能力，培养了我工作认真、细致的能力，严谨的科研态度、团结协调、与他人合作的能力，实验中的动手、记录、分析、处理实验结果的能力，检索文献及初步科研设计的能力，启发了我创造性思维、科学创新意识和创新能力。”

4.2学生的科研成果

按专业课题项目培养的试点运行和相关政策的出台实施，进一步激发大学生的科技创新热情，激励学生脱颖而出。学院呈现出本科生参与科技创新活动的新局面并取得明显的成效。目前试点运行的80名学生已经达到培养目标，现已本科毕业。参加专业课题项目培养的学生就业率达到100％，动手能力和创新能力很强，简单培训即可上岗，在用人单位很受青睐；考上研究生的同学，打下了良好的科研基础和科研精神，不论是考上名校还是本校，都受到导师的肯定。这将形成良性的循环，有助于本科学生就业形成良好的局面。

在按专业课题项目培养已经达到培养目标的80名学生中，有12人次在省级以上科研刊物发表科研论文，并获得了学院颁发的奖励；有约40人次8个科技小组在国家级、省级和市级的大学生课外学术科技作品竞赛中获奖。代表性如：

“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛是由河北省团省委、省教育厅、省科协、省学联组织举办的一项重要的科技赛事。是展现高校学生科技创新能力水平的重要平台。2009年燕山大学推报的13件作品全部获奖，其中特等奖2项，一等奖6项，二等奖5项。学院闫朝阳老师指导的里仁学院本科生设计的“主动式太阳能智能追光装置的研究”获得特等奖。学院其他两位老师指导的本科学生都获得了一等奖。

2010年8月，第二届“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛河北赛区的选拔赛中，燕山大学电气工程学院本科学生在单片机设计与开发组别中以河北赛区一等奖的成绩晋级全国总决赛，另有8名学生获得河北赛区三等奖。河北赛区公有5名学生晋级全国总决赛。这些参赛队员全部由电气工程学院2007、2008级本科生组成。

2010年8月，学院学生代表队在第五届“飞思卡尔杯”全国大学生智能车竞赛中，在电磁组获得了东北赛区二等奖，光电组和摄像头组获得4个东北赛区三等奖。这些学生为了参赛，在老师的指导下，每天封闭在实验室里研究控制算法、硬件电路及结构设计。

4.3教师的教育观念得到了转变

通过本科生按专业课题项目培养的实施，课题组教师对教育理念和人才培养目标有了新的认识，对能力培养和推进素质教育的重要性和必要性认识进一步提高，改变了传统的“说教式”、“填鸭式”的教学模式，“以学生为主体，教师为主导”的观念进一步增强，对完善人才培养模式、加强教学与科研相结合、推进学生科研训练、培养学生创新精神和实践动手能力更为关注。在按专业课题项目培养过程中，教师会更加及时地融入最新的学科发展动态及教学改革成果，以保证教学内容的先进性。

目前，按专业课题项目培养的适用范围已经扩展到全系学生，并且学院将全面实施这个方案。5结束语