助产专业自荐信整合（共7篇）
助产专业自荐信整合 篇1
尊敬的院领导：
您好！首先非常衷心的地感谢您在百忙之中阅读我的自荐信，为满腔热情的我开启一扇希望之门。选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分体现自我的价值，希望这次竞争能够让我有向您学习和共事的机会。
我叫陈雪勤，是皖西卫生职业学院护理系助产专业，届的毕业生，在平凡的单亲家庭中成长的我自然多一份独立与成熟，所以我决定要在自己平凡的人生中创造不平凡的奇迹。
从大一开始我就特别注意学好专业知识，同时我也努力培养自身的素质并且提高自己的能力，充分利用课余时间拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方面发展并且熟练专业知识的人才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在工作中我认真负责，作为班级的卫生委员，积极为班集体服务，做好本职工作，尽自己最大的努力为班集体效力。我还担任寝室长，多次为我寝室组织活动，使我的工作能力有了很大的提高。
以上这些都只是在校的表现，在未来的产房护理工作中，我性格乐观豁达，做事目标明确，有很强的责任感，有很大的自信心和美好的职业向往，有强烈的团队合作精神和协作能力，做事勤奋踏实，做事认真投入，有艰苦耐劳的精神。在人际交往中，喜欢交朋友，尊重他人，不会瞧不起他人。对于职业兴趣，我很喜欢这个专业，我要把理论和实际相结合，我要学好理论，还要有很强的操作能力，所以我会认真的上好每一堂课。对于职业价值，说不会追求回报，那是不现实的。我认为一份好的职业最终目的是能够带来可观的经济回报，能够让自己和家人过上健康舒适的日子。
作为一名助产护士，我们的目标和责任，应该是规范处理正常分娩，正常产褥，新生儿的护理和健康指导能力，能够协助配合医生进行产前诊断，产前检查。还需要我更热心地投入才能取得更好的成绩，做到让医院和孕妇、家人都满意！希望贵院能给我一次展现自我的机会，谢谢！
最后祝贵院的事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
自荐人：陈雪勤
护理系助产专业毕业生自荐信 篇2
您好！首先非常衷心地感谢您在百忙中阅读我的自荐信，为满腔热情的我开启一扇希望之门。
选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分体现自我的价值。希望这次竞争能够让我有向您学习和共事的机会。
我叫黄虹，是柳州医学高等专科学校护理系助产专业，2012届毕业生。从小就在平凡家庭中成长的我自然就多了一份独立与成熟，所以我决定要在自己平凡的人生中创造不平凡的奇迹！
从大一开始我就特别注重学好专业知识，同时我也努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展，并熟练专业知识的人才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。
通过参加学校各种学习培训班，也取得了《高等学校英语应用能力b级证书》、《广西区计算机等级考试一级合格证书》、《中级育婴师职业资格证书》、《中级养老护理员职业资格证书》。
在工作上我也认真负责，作为班里的就业信息员，我积极为班集体服务，做好本职工作，尽自己最大的努力为班集体效力。我还担任视力保护协会策划部部长，多次为我们社团策划并组织活动，使我的工作能力有了很大提升。
我积极参加学校的各类活动。我参加过的比赛获得的奖项有：社团活动月板报一等奖；视力保护知识竞赛二等奖；服装diy大赛优秀奖；2010暑期实践活动论文二等奖等。我曾获优秀自愿者称号和社团先进个人。
当然，以上这些成绩都是在校的表现，在未来的护理工作中，还需要我更热心地投入才能取得更好的成绩，做到让医院和患者都满意！希望贵院能给我一次展现自我的机会，谢谢！
此致
敬礼
助产专业实习计划 篇3
包头医学院职业技术学院
包头市卫生学校
助产专业毕业实习计划
根据卫生部颁发的教学计划规定，助产专业修完全部理论课后，安排毕业实习35周。助产专业毕业实习是医学教育的重要组成部分，毕业实习的质量直接关系到将来的工作质量，在毕业生实习过程当中必须自始至终的贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针。重在培养具有一定科学文化素养，德智体全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练护理与助产操作技能，在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构，从事临床助产护理、母婴保健等工作，具有职业生涯法发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
一、实习目的与要求
毕业实习的目的是使学生通过实习，检验、巩固与应用所学的理论知识，并培养学生的独立工作能力。在专业技术方面，坚持理论联系实际和学以致用的原则，着重培养助产专业学生熟练掌握本专业必须的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识：熟练掌握遗传、优生优育的政策和国家计划生育政策。具备母婴保健及计划生育指导的能力：熟练掌握正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查，具有对难产及产科急、危、重症病人的应急处理能力和配合医生抢救能力，熟悉基本护理和专科基本操作能力，使该专业学生具备健康的身体，良好的心理素质，规范的职业行为和较强的适应能力。
二、实验科目与时间分配
三、专业学习
1、由所在医院根据学校制定的毕业实习计划，指定各有关科室的负责人拟定具体计划，保证实习计划的全面完成。
2、学生应以实习为主，在医护人员的指导下实习，做到“放手不放眼”，不能过早的让学生无指导的独立工作。
3、注意提高实习质量，要加强基础理论，基本知识和基本技能的训练，练好基本功，达到准确、熟练、正确。
4、可适当安排病案讨论、专题讲座等教学活动。
5、各科室医护人员，在教学生医疗知识的同时，应随时注意对学生进行政治思想教育，医德教育，做好既教技术又教做人的工作。在指导实习方法上，应从临床实际出发，注意由浅入深，由易到难，循序渐进，按一定的操作程序教给学生，随时注意培养学生的独立思考能力和工作能力。
四、出科考核
（一）考勤
1、毕业实习期间不放寒假，节假日按实习医院和科室规定执行。
2、实习期间一般不准请假，如因病、事必须请假时应履行请假手续
3、病假必须有医院的诊断证明书，事假必须有充分理由（相关证明）。
4、事假1天、病假3天之内，由带教老师及所在科室护士长批准；事假3天、病假5天之内，经所在科室护士长同意，由护理部或医教科批准；事假5天、病假2周内经护理部或医教科同意，由学院实习管理老师签署意见，学院实验实训科科长批准；事假1周、病假2周以上，经护理部或医教科同意，学院实验实训科签署意见，报学院分管院长批准。
5、病、事假期满，应办理销假手续，请假手续一律通过实习管理教师，交实验实训科登记保存。
6、如耽误实习时间超过各科室实习时间的四分之一，应补该科实习。超过全部实习时间的四分之一者，须随下届学生参加毕业实习。
（二）考绩
1、从实习态度、操作技术、基础知识、医疗文件书写等方面对学生进行考核，成绩填入成绩考核表。
2、实习期间必须书写完整病例、查房记录等。
3、每个科室结束实习，学生必须填写完整实习手册（包括实习鉴定表和实习考核手册），并由带教教师签字。
4、毕业实习中妇科、产科、内、外、儿科护理实习成绩有一门不及格者，允许参加毕业考试，根据毕业考试成绩确定是否须补实习和能否毕业，有两门实习成绩不及格者，不得参加毕业考试，须随下届学生参加毕业实习，成绩合格后方能参加毕业考试。
5、毕业实习鉴定：实习结束，学生必须填写自我总结，最后由实习医院对学生在实习期间的政治表现，思想意识，道德品质，学习态度和劳动态度等做出全面的评定，并填写在实习鉴定表上。
助产专业实习大纲
一、妇科护理学
1、了解妇科常见病的概念、治疗原则、护理目标与护理诊断。
2、熟悉妇科常见病病人的护理评估、护理诊断。
3、掌握妇科常见病病人的护理措施，了解妇科常见病的诊断治疗原则。
4、熟悉计划生育的具体措施及护理。
5、熟悉妇女保健的意义，工作任务和方法。
6、具有实施妇科常用护理操作技术的能力。
二、产科护理学
1、掌握产科护理病历、记录的书写，预产期的推算，产前护理记录、产后护理记录、产程记录等文书的书写，初步掌握手术记录单、病案讨论记录的书写。
2、掌握妊娠各期诊断及护理，掌握早期妊娠的诊断方法。
3、掌握并理解正常分娩的临床经过，能对正常分娩产程进行观察，节省处
理和护理。
4、熟悉影响分娩的因素，熟练操作其相应的护理措施。
5、了解妊娠期并发症、合并症及产科急症的病因、临床表现、处理原则，掌握其相应的护理措施。
6初步了解妊娠期监护及护理管理，产褥期观察护理及产科常用手术。
7、能熟练规范的进行妊娠诊断、产前检查和常用的护理指导。
8、具有在基层、农村和社区开展妊娠保健、优生优育、计划生育咨询的服务能力。
三、内科护理学
（一）基本技能要求
1、熟练掌握病史采集和体格检查的方法。
2、熟练掌握身高、体重、脉搏、呼吸、血压、瞳孔对光反射的测定。
3、初步掌握胸腹部检查法。
4、学会对病人意识的观察及脑膜刺激征检查法。
5、熟练掌握根据化验要求采集标本的方法和特点。
6、熟悉掌握氧气吸入法、吸痰法、人工呼吸及胸外心脏按压技术。
7、熟练掌握常用诊疗技术的用物准备、协助操作及术后护理。
8、掌握传染病的隔离技术。
（二）内科疾病及护理要求
1、初步掌握以下疾病的临床特点、护理措施及防治原则：慢性肺气肿、支气管哮喘、支气管扩张、大叶性肺炎、肺结核、胸膜炎、心力衰谒、风湿、风湿性心脏病、高血压、肺心病、冠心病、常见心律失常、胃炎、胃十二指肠溃疡、腹膜炎、急性肾盂肾炎、贫血、紫癜、甲亢、糖尿病、急性有机磷农药中毒、多发性神经炎、脑血管意外、神经官能症。
2、熟练掌握内科护理常规及分级护理的内容。
3、基本掌握以下危重症的护理措施：咯血、休克、哮喘持续状态，心力衰竭，上消化道岀血，昏迷。
四、外科护理学
1、了解外科基本理论知识：预防感染、体液平衡、休克、麻醉、手术前后护理、伤口处理。
2、掌握以下外科护理技术：
（1）备皮法
（2）换药车的使用、清洁与消毒
（3）换药法，清创法。绷带包扎及急救时的止血，固定法
（4）胃肠减压器的使用及“T”管引流的使用
（5）胸腔闭式引流的原理及方法
（6）结肠造瘘袋的更换法，膀胱冲洗法，泌尿外科引流瓶及引流管的护理
（7）手术室技术，包括：术前洗手法，手术台器械管理及传递法，各种手术器械材料的消毒，使用和保管，手术室空气的消毒
（8）掌握常用的急救措施
五、儿科护理学
1、掌握儿科一般护理常规。
2、熟练掌握小儿身高、体重、头围、胸围、囟门、体温、脉搏、呼吸正常生理数值及测量方法和瞳孔的观察。
3、熟练掌握小儿吸氧、吸痰法、人工呼吸、基本灌肠洗胃等急救措施。
4、掌握血、尿、大便及脑脊液的标本采集法，熟悉小儿药物剂量。
5、掌握小儿年龄分期，各期特点和保健特点，小儿生长发育及婴儿喂养。
6、熟悉以下儿科常见病，多发病的预防及护理，并了解诊断治疗原则：新生儿败血症、破伤风、营养不良、维生素缺乏、口腔炎、上呼吸道感染、各型肺炎、先心病、小儿风湿热、化脓性脑膜炎、小儿肺结核、急性肾炎、肾病综合症、婴幼儿腹泻。
7、基本掌握昏迷、高热、惊厥、脱水、酸中毒、感染性休克，急性呼吸衰竭，新生儿窒息等疾病急救处理原则及护理。
六、母婴保健技术
1、了解母婴各期的生理特点，心理特点，社会及行为特点。
2、熟悉母婴各期的保健目的。
3、熟悉母婴保健的各种保健措施。
4、能用母婴保健的基本知识知道母婴各期保健。
助产专业就业前景 篇4
目前随着社会医疗的发展和健全，在医学周边专业也是十分的完善，再者最近几年国家经济的不断的发展再加上社会福利的增加，助产学也是最近几年十分火爆的一个专业，基本上在很多的医院都设有助产学的岗位，而且助产的岗位是十分的火爆的，就目前的市场人才需求量来说是对助产专业的人才需求量十分的.巨大的，随着国民经济的发展及人民生活水平的提高，社会对妇女保健服务人才规格需求也不断提高，每4000人口需要1名助产士;人性化全程陪伴分娩，要求大批高素质的助产士。本专业毕业后可报考双证(护理资格证和助产士资格证)，就业前景良好.所以最近今年报考助产学也是十分的热门的。
。本专业毕业生可在各级医院、妇幼保健院、教学单位从事临床助产、围产期保健及护理、教学工作。工作岗位：各级医院的妇产科、社区卫生服务中心及妇幼保健机构的助产岗位。助产士是在正式助产学校学习或具有同等能力，能独立接生和护理产妇的护士。
专科助产专业就业前景 篇5
助产专业培养具有基础医学、临床护理学和现代助产医学理论知识和实际操作能力；能运用所学知识分析和解决助产工作中的问题，能从事临床助产及母婴保健工作的.高素质的应用型高级助产专门人才。
本专业毕业后可报考双证（护理资格证和助产士资格证），就业前景良好，根据国家有关规定，凡在基层从事计生专干工作，必须持有助产士资格证方可上岗。
而且现在二胎开放，生孩子的不在少数，对于助产护士一定是需求比较大的，选择这个专业在找工作方面肯定是不用担心的。
助产专业毕业设计任务书 篇6
性别女
年龄20
学历层次 大专
系部临床医技系
专业助产
班次大专助产一班
学 号530
课题名称小儿肺炎护理
课题类型病例分析( ) 病例报告( √) 其他( )
课题来源自选课题( √ ) 指令课题( ) 其他( )
课题所属专业领域护理( ) 助产( √ ) 其他( )
课题研究起止年月XX年8月1日～XX年4月30号
设计内容及要求(字数150左右)
内容提纲
1.总结分析1例病情危重及复杂、治疗与护理难度较大的小儿肺炎患者的护理。针对患者咳嗽咳痰、发烧、呼吸困难等主要临床表现，采取相关的护理措施，防止各种并发症的发生。
2.促进疾病好转、减少咳嗽咳痰、缓解发烧症状、改善呼吸对治疗肺炎患者、提高患者生活质量具有重大影响和重要意义。
助产专业自荐信整合 篇7
1.1教学的对象情绪积极性不高
由于传统的护理教学主要是采用老师板书的形式进行教学，这种教学方式比较枯燥以至于无法激起学生的兴趣。而且由于护理课程本质上比较枯燥，特别是像助产专业这些动手操作能力要求强的学科。另外一方面，在护理课程的教学中，基本都是讲一些临床表现、诊断、治疗、护理措施，这些在传统的教学中都是采用的一致性的口述讲解，而学生在听讲时不易记住，即使记下了一部分知识点也很容易忘记。于是在大学经常出现一种情况，就是老师讲课大部分学生在打瞌睡、玩手机，考期大家才开始学习，这差不多在中高职院校已经司空见惯了。
1.2老师教学方式单调
在护理类院校，一次课老师最多可以上完助产专业几页甚至几十页，这对大部分护理学生来讲是无法接受的。而究其原因无非是课时少、课程紧张、学科复杂难懂，这些都使得教学的老师基本每堂课都在有限的时间内进行全面化的教学，但就讲完每堂课时的内容就已经很难了，更别说在课堂上采用多种形式。我们也曾做过调查，调查的主题是针对护理院校，护理基础课堂上影响学生听课质量的主要因素，其中占了三分之一的护理学生认为这和老师的教学方式密切相关。这表明我们传统的教学方式方法中存在着很多的缺陷，老师的教学方式有很多待改正的地方。这项调查报告同时也给我们这些护理教育工作提出一个问题，我们到底应该如何进行教学才能改善传统教学中存在的这个问题。
1.3助产专业理论学习没有和临床实践结合起来
助产专业教学和其它大部分学科教学存在着很大的区别，护理是建立在实验、临床经验的基础上而诞生的一门学科。所以这就要求我们必须重视实验和临床实践，但是传统的教学却未能做到这一点。一方面，由于我们的技术条件无法做到，因为像助产专业这样的学科，我们一般的护理生没有资格进行实际的助产操作的，毕竟这是涉及患者健康的问题;另一方面，我们现在的护理生在逐渐增多，在进行教学过程中无法做好估计每个人的自身学习状况。综合上述原因，在传统的助产专业教学中乃至整个护理教育过程中都很难实现这样的突破性教学，当然还有一点最为重要的原因，传统上的教学注重书本知识的灌输，而在一定程度上忽略了实践的重要性。
2如何提高助产专业教学的质量
2.1培养学生的学习意识
兴趣是最好的.老师，这句话适用于各行各业、每个阶段的人群。学生的学习兴趣在我们的助产专业教学中也是特别关注的，因为这会极大提高学生在课堂的吸收性，所以我们要注意培养学生的学习兴致。这就要求我们教育工作者和学生两个方面都做好自己的本质工作，而我作为一名教育工作者，首先做到的就是树立好自身的教育形象，其次是形成自己的独特的教育方式，做到有特色和有目的。而作为学生，我是希望他们能正确进行自己的定位，意识到自己的身份中所承担的责任，并且最主要的是要做好学习的规划，在助产专业学习中形成自己的学习方式，同时要树立自己的目标，并朝着这个目标努力、前进。
2.2运用现代化的多媒体进行教学
在现在这个互联网覆盖的时代，多媒体教学是很重要的。而且这种教学方式较传统的护理教学来讲融入了更多现代化的科技，现在都是提倡PPT教学。同时，我们也需要进行PBL、TBL、CBl等这种学生参与度更高的方式，这样也可以开阔学生的视野、增加学生的学习主动性。另一方面，我们在助产专业教学中会增加相应的临床手术护理等相关视频，这样会使学生学习更加深刻。而且这样的教学方式与现代化的科技相接轨，这样有利于给学生普及更多当前时兴的科研前景以及助产专业方面的临床研究问题。
2.3实行临床实习导师制以增加学生的临床实践能力
在现在很多的护理院校，我们会发现大部分的同学实际上很少接触临床这一块，而且基本没有导师制，经过之前的一些院校的实验发现这种制度对学生有很大的帮助。所以我们院校也在考虑通过这种模式来培养学生，建立学习的导师制会使学生学习到更多的知识，因为这会给每个学生一个更好的机会接触老师。通过建立导师制，让更多的学生有机会跟着导师到临床接触更多的患者，了解患者的实际情况。鉴于这种方式通常需要更多的医务工作者投入到教学中来，所以目前这种导师制的教学并未大范围的应用于大部分院校。
3结语
助产专业的教学工作目前虽然没有系统的教学方式，但是在不断的探索中逐步改善当前存在的一些管理和教育、教学上的漏洞，相信通过助产专业教学工作者的不断努力和探索，最终会形成一整套系统的管理模式，提高助产专业教学工作的质量。而且目前随着我国二胎政策的开放，医院也在完善助产专业方面的管理以保证患者的健康，同时增加产妇家属对医院的信任度，这就需要以后的助产专业工作人员做好自身的工作、丰富自己的知识储备，这也对我们助产专业教学工作者提出了更高的要求。
参考文献：
[1]王萍，符逢春.病案教学法在中医妇科学教学中的应用[J].中医教育，，27(03):73~74.