学校关于法制宣传的演讲稿

学校关于法制宣传的演讲稿（通用13篇）

学校关于法制宣传的演讲稿 篇1

XX年关于学校法制宣传演讲稿

演讲稿一：XX年学校法制宣传演讲稿

敬爱的老师亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《法制使人生更美好》。

同学们，你们知道，每年的12月4日是我国的什么日子吗?对了，是我国的法制宣传日。

所谓法制，就是用来约束我们一言一行的规定。而我们应该做一个文明的学生，让自己得到身心的健康成长，做一个守法的公民。时刻都要以法律为我们心中的准绳，时刻紧省自己的行为举止以及自己的思想，一旦有脱轨的现象就一定要及时规范过来，千万不要走错人生的道路。否则会令你后悔终生的。

我们国家有一句俗话：“没有规矩，就不成方圆”。是的，如果没有法律的约束，人们的生活就没有条理。生活中，有很多这样的例子，就拿我们的交通来说吧：如果，没有条条款款的规定——红灯停，绿灯行。那么车辆不必停车等待绿灯，这时就极容易发生车祸，酿成惨不忍睹的悲剧。但是有了法制，就可以使我们的生活更有条理，使社会更和谐，也可以提高个人的修养。就可以减少惨不忍睹的悲剧产生。

在前几天，我听到了一条令人发指的事件。在一个某地，几个孩子，最大的14岁最小的才十一二岁，他们在一个山坡上玩耍，由于，最小的一个小男孩与其他的几个孩子闹矛盾。于是那几个孩子对这个小男孩拳打脚踢，完后又挖了一个坑，把小男孩埋在了里面。只有头露在外面，然后最大的一个孩子就用打火机烧那个小男孩的耳朵。烧后还觉得不过瘾，就用稻草盖在那个男孩的头上，然后又把稻草点燃。火越来越大，那几个孩子还在那儿哈哈大笑。丝毫没有因伤害他人而紧张和恐慌。这几个孩子就是心中没有法律的存在，没有法律的意识，肆意妄为。而事后才追悔莫及，只不过这已经迟了。所以，我们首先要知法，做到心中有法，再要守法。与法同行，人生才会幸福美好!

我们也知道，我们这个时代是一个信息的时代，在网络上有很多东西，有的可以帮助我们，但是也有危害我们的信息。所以，我们应该分辨上面的好坏。我不相信那几个孩子能做出这么禽兽不如举动，难道他们就没有受到来自外界信息的干扰吗?所以，同学们千万不要受到来自外界的干扰，学会排斥不良的信息。这样才会是你的人生更美好。

而我们，作为一名刚进入初中的学生，我们的法律意识还不到位，社会经验还很少，所以我们应该遵守法律，遵守《中小学生守则》还要熟读与贯彻《未成年人保护法》等需要我们知道的法律条规。我们既要做到知法又要做到守法。还要学会用法律来保护自己，让它成为自己最强大的武器。记住：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，其次，一定不要与法律作对，因为法律是神圣的!是严肃的!

同学们，法律就像一把利刃，它既规范我们的人生，又是我们最强大的武器。我们就用它来谱写出自己的美好人生吧!用它来奏出自己的美好人生吧!

谢谢大家!演讲稿二：XX年学校法制宣传演讲稿

各位老师、各位同学：

早上好。我讲话的题目是《培养守法习惯，争做合法公民》。今年是实施“六五”普法规划的第二年，同时现行宪法颁布实施30周年。从1986年起，我国政府开始普法教育的五年规划。从XX年起国家把每年的12月4日作为全国法制宣传日，通过普法宣传教育，提高公民的法律意识，推进社会主义法治国家的进程。今年的法制宣传日的主题是“弘扬宪法精神，服务科学发展”。全国法制宣传日系列宣传活动从11月中旬开始，到12月中旬结束。

我主要讲三点：

1、法律重要性。治理国家离不开法律。我们经常讲家有家规、国有国法。一个国家如果没有法律或者有法不依，将会成为一盘散沙，社会会混乱不堪，国家就会处于**之中。上个世纪六七十年代发生的文化大革命就证明了这一点。在十年中，由于法律不完善或者有法不依，人民群众深受其害。1982年，我国制定了建国以来的第四部宪法，俗称1982年宪法，也称为现行宪法，1982年到现在，这部法律已用了整整30年。以82宪法为核心，我国先后制定了义务教育法、未成年人保护法等，开始走上依法治国的道路。截止XX年8月底，我国已制定法律240部，行处法规706部、地方性法规8600多部，涵盖了社会关系的各个方面，中国特色的社会主义法律体系已经形成。

公民的日常生活也离不开法。法律伴随我们的一生。自从来到人世间，首先享有的法定的权利是人身权利，以及获得父母抚养和教育的权利;从儿童、少年到青年，我们有接受义务教育的权利和义务;具备劳动能力时，有劳动的权利和义务;达到法定年龄，依法享有选举权和被选举权，有服兵役的义务，有登记结婚的权利，有赡养扶助父母的义务;我们在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有依法从国家和社会获得物质帮助的权利;在告别人世前，还可根据法律规定立下遗嘱的权利。在日常生活的方面，我们的行为还与各种法律打交道。比如，走在路上，《道路交通安全法》规定，行人靠右走。在红绿灯的路口，《道路交通安全法》规定，红灯停，绿灯行。例如，《未成年人保护法》和《治安管理处罚法》规定，未成年人不得进入营业性的网吧、舞厅等。对经营者将处以200元左右的治安罚款，情节严重的，除处罚外，还吊销营业执照。对未成年人将由学校、家长处以批评教育，责令悔过，等等。

2、守法光荣，违法可耻。法律很重要，在人们心目中，法律永远是神圣的。法律具有权威性，违法行为将受到法律的制裁。法律制裁违法犯罪，法律维护人们的合法权益。因此，作为中学生应树立学法、守法、用法的意识;一方面，我们可以享受法律赋予的权利，另一方面决不能忘记履行法律规定的义务。在当今社会，惟有崇尚法律、遵纪守法，才能享有充分的权利，获得真正的自由。在生活中，我们常发现，有一些人，由于缺少法律意识，走上违法犯罪道路。这些人的行为给家人造成巨大的打击，甚至导致家破人亡。对自己而言，浪费自己的大好青春。而且违法犯罪的经历会给他一生带来污点，不利于他今后的发展。所以，违法犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利。作为中学生，要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。那种认为我年龄小，与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。《中华人民共和国刑法》第17条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。刑事责任分主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等。附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产。一个人一旦成为违法犯罪分子，社会给他的眼光是蔑视、是厌恶、人们会避之不及。这种人犹如过街的老鼠，人人喊打。所以，守法光荣，违法可耻。

3、从现在做起，从小事做起，做一个守法的好少年、好公民。根据六五普法规定，青少年是普法教育的重点对象。人的行为是受思想观念支配的。道德水平高、法律观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。相反，道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。因此，我们向全体同学提出以下几点具体要求：

(1)重视自身道德修养，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”做到讲文明、讲礼貌，自觉遵纪守法，遵守学校各项规章制度，尤其是一日常规管理的要求，养成良好的学习习惯和生活习惯。

(2)谨慎交友。禁止与社会上不三不四的人交往做朋友，禁止把职校的学生带进我们学校。之所以提出这一条，是因为“近朱者赤，近墨者黑”。我们相当一部分同学缺少自我保护意识，容易沾染不良习气。所以，要防微杜渐，防患于未然。

(3)及时改正自身的不良行为和严重不良行为。根据预防未成年人犯罪法第14条规定，未成年人的不良行为有：旷课、夜不归宿、打架斗殴、辱骂他人、强行向他人索要财物、偷窃、故意毁坏财物、参与赌博、观看淫秽音像制品或淫秽书籍，进入营业性网吧或歌舞厅等。如有以上不良行为，希望大家引以为戒，悬崖勒马，未时为晚。要知道，“从小偷针，长大偷金”，“小洞不补，大洞吃苦”，小错误任其发展就会变成大错误，小违纪任其发展就可能变成大违法。世上无后悔药，到时悔之晚矣!

同学们，法律就在我们身边，法律伴随我们成长。希望大家从现在做起，从小事做起，做自身做起。加强自身道德修养，做一个有道德的人。同时，认真学法、养成良好的守法习惯，树立法律意识，维护法律尊严，依法自律，做一个守法的人。为自己成为合格的守法公民和为经济社会发展营造良好的法治环境作出应有的贡献。

学校关于法制宣传的演讲稿 篇2

近几年来, 国家大力发展职业教育, 对中等职业教育的发展给予了高度重视。2007年3月, 国家发改委、教育部、原劳动保障部下发了《关于印发中等职业教育基础能力建设规划2005至2010年的通知》, 提出了基础能力建设。根据中等职业学校学生资助政策体系, 从2007年秋季开学起所有中等职业学校在校一、二年级农村学生和城市家庭经济困难学生, 每年可得到1 500元的资助, 连续资助两年。据悉, 到2010年我国面向农村的中等职业教育招生规模将从2007年的640万人增至680万人, 并将逐步实行免费。这些措施将促进我国中等职业教育的快速发展。然而, 与此同时并存的另一些社会问题也不禁让人担忧:青少年犯罪、学生犯罪率不断上升, 犯罪低龄化的现象日趋突出;学生打架、闹事、小错误不断;学生基础相对差, 吸烟、喝酒等现象频繁。中等职业学校的学生正处于生理、心理的不成熟期, 易出现上述社会问题。要促进中等职业教育良性发展, 为社会培养合格人才, 法制教育是不可缺少的基础环节。

第一, 法制教育是加强中职学生德育教育的重要途径。

遵纪守法教育是德育的一项重要内容。对中职学生开展法制教育, 是当前我国德育目标的必然要求。开展法制教育不仅能达到对学生进行基本道德教育的目的, 有助于培养学生诚信、知礼、善良、守法、勤劳、敬业等优良品质, 还能促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

第二, 对中职学生加强法制教育是社会的必然需求。

中等职业教育迎来了难得的发展机遇, 但目前我国的中等职业教育社会认同度还不高。这其中有社会传统观念、投入不足等外部原因, 也有中等职业学生自身存在的内部原因。据了解, 近几年由于高校招生规模的扩大, 有很多人认为报读中等职业学校是不得已的选择, 也有很多人认为中等职业学校毕业的学生不仅文化基础差, 行为习惯等也存在明显缺陷。中等职业学校要提高社会认同度, 提高学生的综合素质在所难免。中等职业学校担负着为我国培养数以万计具有较高素质的技能型专业技术人才及一线劳动者的光荣任务。①中等职业学校培养直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的操作型和服务型的实用型人才是目前社会所需。但如果中职学生只懂技术, 或连技术也不熟练, 不遵守法律, 不遵守用人单位的基本制度, 在工作中不虚心学习, 那么根本就谈不上为社会作贡献。加强法制教育能够为他们走上社会并适应社会打下基础。

二、中等职业学校法制教育中存在的主要问题

(一) 中职学生对法制教育认识不足, 普遍缺乏法律意识

中职学生普遍基础差, 学习自觉性不高, 没有学习主动性, 理解能力缺乏。我在上法律基础课的时候注重以教会学生知法明理为目的, 基本不要求死记硬背, 但是有很多中职学生认为老师讲的内容书本上找不到就不行。有的学生把法制教育, 包括法律基础课程及相关的活动等当作是无关紧要的内容。还有的学生很反感提到法制教育, 要么认为是老生常谈, 要么认为是对其进行思想政治教育等。中职学生自制力缺乏, 平时也形成了很多不良习惯, 法律意识比较淡薄, 对事情的处理往往凭个人主观臆断。有一个班在学习刑法的过程中, 我提到同学之间有矛盾该如何处理的问题, 有五分之一的学生认为自己解决, 实在说不清楚时就用打架的方式处理, 然而对于打架之后造成的伤害等他们没有想太多。有的学生多次借钱不还, 没有基本的诚信意识。还有的中职学生对盗窃没有正确的认识, 不觉得是可耻的行为, 更没有想到会导致犯罪。

(二) 法制教学工作不到位

法制教学工作, 包括法制教学的内容、教学的方式、教学的要求等应该如何开展没有形成统一的标准和规范化, 就容易使得法制教学工作不到位。具体表现在:第一, 把法制教育等同于法律知识教学。有的法律教材偏重于介绍法律理论知识, 脱离中职学生的需要, 缺少法制教育的实践意义。第二, 教学缺乏规范化。有的中职学校还没有统一、专门的法制教材, 有的在思想政治课或思想道德修养课中附带介绍一部分法制教育内容, 有的在法律教学内容的选择上不统一。第三, 法制教学停留在法律基础知识教学上, 中职学生的专业、行业法制教学缺乏。

(三) 法制教育形式单一, 学生缺乏主体参与

目前中等职业学校主要是通过法制教学的方式来开展法制教育, 方式比较单一, 有的人认为法制教育课没有明确的职责和目标, 上与不上一个样、上好与上坏一个样, 有的人甚至认为开了这门公共课就算是完成了教学任务。这必然造成法制教育流于形式。在社会广泛呼吁加强青少年法制教育的背景下, 有的中等职业学校开展了一些如法制主题班会、法制宣传、法制讲座等法制教育活动。这些活动无疑是好的, 但是在整个活动中, 学生本应该是参与主体, 但实际上却成了听众, 学校和老师把活动搞完就了事, 学生被动参与。

三、中等职业学校加强法制教育的途径

(一) 法制教育要与德育、专业紧密结合

法制教育是德育的重要内容, 通过加强法制教育有助于实现德育功能, 但法制教育不等于德育教育。中等职业学校德育还包括思想、政治、道德和心理健康的教育。要提高学生的法律意识必须把法制教育与道德、心理健康教育紧密结合。学生不爱劳动, 不尊敬老师、不团结同学, 不参加集体活动, 悲观、自闭等不良表现得不到及时纠正, 逐渐就形成散漫态度, 于是犯小错误、违法、犯罪等接二连三的出现, 这时再加强法制教育, 难度就高了。我在自己担任班主任的一个班上法制教育课时发现一名女同学有自闭的倾向, 她性格孤僻, 来到新校园不适应, 睡不着觉, 经常头痛头晕, 有一次半夜受不了在宿舍大闹。我马上意识到事态的严重性, 如果这位同学控制不住自己可能就会出大问题。于是我采取与家长沟通, 找机会跟她聊天, 让班里热心的同学帮助她, 经常鼓励她, 经过两年的努力, 这位同学已经敢主动与其他同学交往, 各方面都有所好转。

为把中职学生培养成社会需要的实用型人才, 除了传授基本法律法规外, 法制教育还要注意与专业相结合, 这有助于学生更了解专业要求, 走上社会以后更快地适应工作。

(二) 完善法制教学工作, 教学应当贯彻理论联系实际原则

首先, 中等职业学校对法制基础课的性质应该予以明确定位, 把法制教育纳入中等职业学校全面实施素质教育的重要内容。同时有针对性地开展法制教育, 有计划地制定教学目标, 逐步建立学校法制教育课程体系。其次, 法制教学过程中应当贯彻理论联系实际原则, 教师应充当引导角色, 尽量避免以讲授为主, 降低法制教育理论知识的难度, 让学生分析生活中最常见或自己身边的事例。如讲授民法中的物权时, 没有必要详细分析物权的性质、特征等, 学生听到这些理论较强的内容会感觉很枯燥, 我们只需要举身边实例让他们对物权有所理解即可;再如, 法律课中有很多都是讲法条的, 如果只是照着法条讲, 学生也难以接受。再次, 中等职业学校可以借鉴有些中职学校的做法, 设立法制副校长、法制辅导员, 明确法制副校长、法制辅导员工作职责, 建立法制副校长培训和考核制度。

(三) 采取多种教育形式, 增强学生的主体参与

中等职业学校加强法制教育还应当实施法制教育工程, 采取多种教育形式, 增强学生的主体参与。可以分两个层次:第一层次是普通的教育形式, 即开展组织法律兴趣小组, 模拟法庭, 开展法制讲座, 个案分析, 主办法制故事会, 组织参观少管所等丰富的活动。让学生在活动中体验自我, 完善自我。第二层次是学校法制教育要与社会教育结合。如引入社区矫正的做法, 充分利用社会资源, 积极运用各种方法、手段, 整合政法部门、社区等各方力量, 对“犯罪边缘”的青少年实施社区矫治, 预防其踏入犯罪。随着青少年社区矫正的发展与完善, 中等职业学校可以在今后利用这一社会资源优势更好地教育学生, 增强学生法律意识, 使遵守法律成为学生的自觉行动。

摘要：法制教育是德育的重要内容。中等职业学校开展法制教育是培养学生遵纪守法, 具备良好的道德品质的重要途径。中职学生正处于生理、心理的不成熟期, 容易出现法律意识缺乏、法制观念淡薄的现象, 需要通过正确的法制教育予以引导。对此, 我们有必要正视中职学校法制教育过程中存在的一些问题, 注意把法制教育与道德、心理健康、本专业紧密结合, 不仅要完善法制教学, 重视法制实践, 还要采取多种方式积极引导, 增强学生的法制观念。

关键词：法制教育,中等职业学校,德育

参考文献

[1]孟勇.法制教育在中等职业学校中的重要性[J].发展, 2008: (02) .

[2]王晓静, 吴春昊.青少年学生法制教育的思考和建议[J].科技信息 (学术研究) , 2008: (13) .

关于职业学校法制教育的思考 篇3

职业学校应当通过法制教育，传授法律知识，培养学生的法律意识，使学生理解并接受权利义务原则和法律面前人人平等、依法办事等基本的法治观念，使法律成为指导自己辨别是非，确定自身行为规范的重要依据。通过法制教育，使广大青少年学生成为具有现代法治观念的合格公民。

一、职业学校法制教育的重要性

1.是我国依法治国方略的需要

我国宪法提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略。依法治国需要树立全民法制信仰，全民的法律意识水平是一个法制国家的重要标志。青少年学生是国家未来的建设者，职业学校通过对学生的教育，向社会输送具有专业知识和劳动技能的社会成员，这不仅要求他们具有专业能力和道德品质，更要求他们具有良好的法律素养，从而使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，为建立法治国家奠定坚实的基础。

2.是当前职业教育的现实需要

由于我国教育体制的发展和改革，目前职业教育学校的生源素质相对于高中和大学学生普遍低一些，职业学校的学生素质令人担忧是不能回避的事实。相对而言，学生文化课成绩差，学习热情不高，有一些不良的行为习惯，对社会和人生的认识比较消极。如果进入职业学校之后得不到正确引导，就容易产生极端的心理，个别学生甚至产生违法行为。职业学校既是违法犯罪的高发区域，也应当是预防青少年学生犯罪工作的重点区域。

二、目前职业学校法制教育的现状

1.法制教育的目标有偏颇

就全民普法工作来说，塑造现代公民的法律意识，形成公民的法津精神和对法律的信念是普法教育的根本。然而，目前职业学校法制教育大多停留在法律知识的灌输阶段，忽视了培养学生法律意识这个更重要的目标。虽然掌握法律知识是遵守法律的基础和前提，但是仅仅具备法律知识是远远不够的，还必须具备法律意识才能自觉遵守法律，并运用法律维护自己的合法权利。但是，目前很多职业学校把加强法制教育限定在学生“不出事”的目标上，认为只要学生不犯罪，其他的都不重要，这种认识是非常错误的。

2.教育教学方法简单陈旧

虽然很多职业学校都不同程度地开展了法制教育，增设了法制课程，但是大多数职业学校的法制教育往往局限于课堂教学，局限于法律知识的传授，局限于教师的讲授灌输，严重缺乏活动课程，缺乏法律知识与现实生活的联系，缺乏对学生解决法律问题能力的培养，缺乏对学生法律意识和法治观念的培养。这种课堂填鸭式教育教学方法简单陈旧，学生的学习热情不高，学习积极性、主动性非常差，造成法制教育的效果大打折扣。

三、如何加强职业学校的法制教育

在职业学校的法制教育中，应当充分认识到法制教育的重要性，合理安排法制教育的课时、教学内容，积极开展多种形式的教学活动，探索多种教育途径，大力建设具有专业素质的教师队伍。严格依照“依法治校”的原则，在开展各项工作与活动时要依法进行，自觉遵守法律，维护法律的尊严，营造良好的法制教育环境，使学生在学校日常学习和生活中，潜移默化地接受法制教育与法律熏陶。具体来讲，加强职业学校的法制教育，应当注意以下几点：

1.增强法制教育的观念，增加法制教育的课时安排

法律作为一门学科，具有自身的认知规律和结构体系。法制教育必须有一定的课程设计和课时安排加以保障。没有相应课程、课时的法制教育很难取得实际效果。目前，职业学校法律课程的内容大致包括两方面：第一，思想道德修养与法律基础，其中法律部分包括宪法、民法、刑法、行政法、经济法、诉讼法等内容；第二，与学生所学专业相关的专业法律知识，如企业法、公司法、会计法、税法、票据法、证券法、银行法、合同法、广告法、反不正当竞争法、产品质量法、消费者权益保护法、商标法、专利法、旅游法规等。

目前，虽然大多数学校都开设了法律课程，规定了课时数，但从教学实践来看，在规定课时内很难达到理想的教学效果。

以我们学校为例，作为德育基础课的《思想道德修养与法律基础知识》每周3课时，一学期约计48课时。这门课程的内容分成两个部分，一部分是思想道德修养，一部分是法律基础知识。其中，法律包括宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等内容，法律部分在整个教学中所占的课时比例较小，根本无法在这么短的时间内完成，因此，每一部分都是蜻蜓点水一带而过。基本的知识传授都成问题，能力的培养以及法治精神的培养就更无法实现了。

另外，作为专业基础课的《经济法》每周4课时，一学期约计80课时。但是经济法包含的公司法、合伙企业法、个人独资企业法、外商投资法、合同法、劳动法、会计法、税法、票据法、证券法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、商标法、专利法、著作权法等内容，根本无法在规定的课时内完成教学。学生对此也很有意见，经常问老师为什么教材上的内容有些不讲，老师只能回答“没有时间”。因此，学校应当根据实际情况适当增加法制教育的课堂教学，通过课程的合理设计和课时的合理安排，保障法制教育目标的实现。

2.积极开展多种形式的教学，探索多种教育途径

法律具有很强的社会应用性，是一门应用性、实践性都很强的学科。学校的法制教育不应当在封闭的状态下进行，而应当同社会生活相结合，充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动向学生传播法律知识和法治观念。教学方法要摆脱单纯的课堂灌输模式，尽量理论联系实际，加大活动课的比例，通过多种形式的教学活动实现教学目标。

（1）教师在课堂教学中，应多采用案例教学法，通过社会生活中各种真实的案例，引导学生将学习到的法律知识与现实生活联系起来，教会学生从法律的角度思考、解决社会问题，指导自己的社会生活。与传统讲授法相比，案例教学法有很多优点：案例具体生动，来源于现实生活，能够吸引学生的注意力，能够激发学生的学习兴趣，学生带着问题去学习、思考，充分发挥学习的主动性，能取得较好的学习效果。案例教学使课堂教学把理论与实际联系起来，很好地培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（2）学校应当大力开展第二课堂活动，使第二课堂教学与课堂教学紧密结合。学校可以通过法律报告、演讲、辩论、知识竞赛、征文、模拟法庭等各种活动形式，让学生通过参与生动活泼的活动，牢固掌握法律知识，增强法律意识。学校也可以和律师事务所联系，邀请律师到学校解答学生及其亲属在社会生活中遇到的各种法律问题；学校还可以和法院联系，组织学生旁听法庭审理，通过庭审体会到法律的尊严；也可以和少年管教所、监狱等单位联系，通过违法犯罪人员的现身说法，使学生体会到遵纪守法的重要性；还可以经常组织学生利用课余时间走上街头进行环保宣传，维护交通秩序等。通过这些具体的实践活动，加深学生对法律规范的理解，培养学生自觉遵守法律，维护法律尊严的意识。

目前，许多职业学校在开展多种形式教学方面进行了积极探索，这些实践经验也给我们提供了宝贵的学习资料。

例如，青岛交通职业学校成立了法律顾问室，定期主办校刊《法苑》。学校还聘请中天律师事务所的律师对学生举办法制知识讲座，从学法、知法、守法等几方面进行正确引导。学校经常组织学生观看以未成年人违法犯罪常见案件为内容的青少年法制教育警示片，对广大学生具有法制教育的意义。又如，北京密云职业学校多年来坚持开“举案说法、一事一议”的主题班会，针对社会上的一些不良现象和学生中存在的一些违规违纪行为，通过组织学生讨论、辩论、知识问答、演讲等形式，让他们在课堂上充分发表看法，再由教师归纳引导，摆事实，讲道理，帮助学生理解法律条款，提高辨别是非的能力。

3.建设具有专业素质的教师队伍

加强法制教育，就必须重视法制教育师资队伍的建设。因为法制教育的主要任务是通过法律教师来完成的，教师的专业水准和法律素养直接影响法制教育的效果。目前，我们职业学校的法制课教师，大多数由原来的德育课教师担任，他们没有系统地学习过法律专业的知识，不可避免地会出现对法律知识理解的准确程度不高，解决实际法律问题的能力较差，法律意识和法制观念相对比较淡薄等问题。

针对目前职业学校法制教育课程教师的状况，学校应当为法制教育课程配备高素质的专业教师，重视法制教育专业师资的引进和培养工作。一是积极引进具备高素质的法律专业大学生担任法律专业教师，充实法律课师资队伍，保证职业学校法制教育课程的有效开展。二是有计划地对现有法制教育教师加强培训，通过不断地进修学习、实践探索，努力提高自身的专业水平和法律修养；同时，不断提高思想政治素质、职业理想和道德水平，以保证学校法制教育计划的有效实施，以及法制教育目标的顺利实现。

学校法制教育演讲稿 篇4

大家好！

今天，我演讲的题目是《让校园撒满阳光》。

唐代大诗人韩愈说过：“师者，所以传道，授业，解惑也“。所以，教师教育学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理。

青少年是祖国的未来，民族的希望。但是，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。常言道：“没有规矩不成方圆”。法律就是调整人们行为的“规矩”。当今社会是法治的社会，学校要发展，离不开教育，离不开师德，更离不开法律的保障。作为班主任，如何适时地向学生贯彻学习法律知识，引导他们迈好人生的第一步，是人生之旅的关键所在。通过教育，要让他们从小就明是非，识善恶，养成遵纪守法的好习惯。

我班有一名学生叫吕全，在刚接手这个班级时，通过侧面打听，得知该生从前学习成绩优秀，但因父母离异，性格变得十分古怪。在小学就已是风云全校的“名人”了。果然，短短的一两周时间，他不但上课搞小动作，几次逃课去网吧，而且在学校里拉帮结派，甚至于偷偷向有些同学索要财务，尝试着吸烟、酗酒。针对这种情况，课余一有时间，我就主动和他谈心，给他讲做人的道理。并且指出：千里之堤，溃于蚁穴。一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的。如果从小养成了各种不良习性的话，以后改正就很难。可他每次都是满口答应，却总是收敛几天，就又管不住自己。怎么办？是放手不管，推向社会吗？诚然，我们的教育要为祖国培养各方面的出色人才，但这些“问题生”也同样不能忽视。一天，当他再一次因课堂违纪而被叫到办公室时，我们进行了一次长谈。当我问他有什么理想时，他说：“小时侯，我曾想考军校，当军官，但是现在已经不可能了。”我鼓励他说：“只有想不到，没有做不到。如果你有理想，并且一直朝他努力，总有一天会梦想成真！”我的诚心果然打动了他，他渐渐变得爱学习了，也懂事了。期末考试成绩一跃而为班里前十名！我很高兴，并即时鼓励他：“继续加油啊！现在，你已经距离梦想更近了一步！”他望者我期待的眼神，坚定地点了点头，露出了自信的微笑。教师节，我收到了他的祝福：“老师，是您的教育让我不再懵懂、彷徨。您就像是我心中的太阳，让我感受到了温暖，看到了前方的光亮！现在我重新找到了自我。放心吧，老师，我将会以崭新的形象去迎接未来的挑战！祝您幸福！”我热泪盈眶，是啊！有什么能比挽救一个孩子的前途更让人欣慰的呢！

我班还有一个学生叫王军，因其家庭环境优越，所以从小养成了花钱如流水的毛玻他的父母发现后，为了让他改掉恶习便开始限制他，少给其零用钱。但这早已不能满足他的胃口。渐渐地，他便去偷，由偷父母，偷同学，到偷邻居。由几元、几十元、到上百元。我了解后，曾几次找他谈心，给他讲一个个因不能把持自己而走向犯罪的真实例子。并且指出，如果他不能及时改正自己的作法，以后很可能会发展为犯罪。他听后很后悔，向我保证以后决不再犯。可有一天，班里另一个同学书包里的十元钱不见了。于是，他马上被锁定为怀疑对象。我调查时，他失口否认。第二天，钱有了下落，原来是被那个同学放错了地方。但王军觉得自己受了天大的委屈，不明白大家为什么会怀疑他。我告诉他：“要让大家改变对你的看法，首先要改变你自己。这样，才会取得同学们的信任啊！”他坚定地点了点头。这以后，他果然改掉了恶习，全身心地投入到学习当中。看到这个在阳光下重新振作起来的少年，我又怎能不为自己这个人类灵魂的工程师而感到骄傲，自豪！

“少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于地球，则国雄于地球。” 21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年的肩上，而让青少年肩负起历史赋予的重任，让犯罪远离校园，又是教师的责任。正所谓“学高为师，身正为范”； “其身正，不令则从；其身不正，虽令不从”。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范，表率作用，以德修身、以法护教、内铸师魂、外塑师表，让自己真正成为学生“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。试想一下：如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是我们每一位教育工作者满腔的热忱、火热的爱心！它可以让我们校园的每一个角落都充满温暖和正气。同志们，让我们每一个人都行动起来，与时俱进，开拓创新，依法执教，让我们的校园到处撒满爱的阳光！

竞选学校大队宣传委员演讲稿 篇5

大家好!我叫xx，来自五(1)班。

能参加学校大队委员的竞选，我十分高兴。我竞选的岗位是大队宣传委员。我明白，作为一名大队宣传委员要负责好学校的宣传工作，如管理广播、墙报队角等宣传阵地，及时宣传国内外、校内外大事和队员中的好人好事;要负责队员报刊的订阅与分发，组织队员阅读交流;要协助辅导员培养宣传干事，红领巾播音员。

我要想成为一名大队宣传委员，首先自己必须了解更多的知识，和同学交流，向同学宣传。其次，我还会用课余时间多看有益的少年节目和新闻，多读课外书、报纸和杂志，增长自己的见识。第三，我会成为老师得力的助手，认真做好宣传工作。

关于做好学校招生宣传工作的通知 篇6

xx师范大学附属xx实验学校2020年秋季初中招生工作已全面启动，为配合做好招生工作，全面系统的介绍和宣传xx师范大学附属xx实验学校办学优势、办学理念等，帮助家长及学生了解相关招生政策，正确选择公办学校，同时做好与生源学校对接，现将招生宣传工作安排如下：

一、组织领导

校长xx是招生宣传工作总负责，总支委员为成员，xx主席做好招生宣传统筹和协调工作，三部负责人做好面向本部宣传工作。xx、xx、鲁敏、何玲玲做好宣传文字撰写、美篇制作、信息发布工作。

二、宣传时间

4月26日—8月28日

三、宣传手段

借助网络媒体开展美篇专题推送、新闻报道、发布微信；

借助宣传纸质材料对生源学校进行派发，并安排宣讲；

利用家长会开展家校共育活动，解读政策，适时宣传。

四、宣传范围

生源校宣传、本校内宣传

（一）生源校宣传

对生源学校宣传本着熟人、熟地原则，划片包干，责任到人，组建不少于3人的宣传团队，携带宣传材料，进校或进班进校宣讲。（任务安排见附件）

（二）本校内宣传

幼儿部：

有责任、有义务对xx师范大学附属xx实验学校进行宣传，宣传的途径是：积极转发学校关于xx师范大学附属xx实验学校相关信息；

积极对身边有升学意向的家长介绍xx师范大学附属xx实验学校办学相关信息。

小学部：

在幼儿部招生宣传工作的基础上，重点做好六年级班主任及任课教师宣传工作布置。安排班主任每周在班级群中推送不少于2次的关于xx师范大学附属xx实验学校报道、美篇等；

针对升学意向调查情况，每周不少于2次做有针对性的思想工作；

包保联系领导与班级任课教师每周与家长联系不少于2次，联系方式可以是电话联系、走访交谈。

中学部：

中学部在全面做好对生源校宣传工作的基础上，每一位老师有责任有义务通过多种途径对xx师范大学附属xx实验学校进行宣传。

五、工作要求

1.招生工作关系到学校发展、牵涉到目标考核，无论从大局，还是自身利益，每一位老师都是招生工作的一份子，要求大家提高责任意识，积极作为，主动担当，要把“派活干”变成“揽活干”，切勿做袖手旁观者、高高挂起者。

2.包保联系干部是招生宣传工作的排头兵，要把目前招生作为当前重点工作来抓，招生宣传考验的是干部的智慧，检验的是干部的耐力，考察的是干部的全局观、协作性。要深入对接班级，帮助他们排忧解难，要善于做“思考题”，要与任课教师同心同向，共同做好招生工作。

3.外校宣传要注重时机，要做到早谋划，早实施，要抓住关键时间节点，切勿错失良机。外校宣传同志在仪表上要大方，在举止上要得体，在言谈上要恳切，要充分尊重对方学校要求，力争做到“我是学校一面镜”。

4.宣传团队要备足功课，熟悉学校相关信息，要清楚知道讲什么，怎么讲，要把握讲解重点，做到语言清楚，态度亲和，要能与学生产生互动，形成共鸣，解答学生提出的问题，消除疑问点。要让学生喜欢上我们的老师，继而喜欢我们的学校。

论学校宣传片解说词的创作 篇7

解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。笔者通过不同的解说类型, 参考大量的纪录片、宣传片以及企业广告的解说, 旨在通过不同类型的解说词进行比对研究学校宣传片的解说词的创作特点和创作理念。

通常来讲, 学校宣传片的创作目的性要远高于一般影视作品。笔者先通过一些影视作品来比对, 比如不同纪录片的类型需求, 其解说词的创作目的和手段也各不相同, 比如历史文献类、新闻类纪录片和电视栏目的纪录片在解说词的创作上一般以平实性解说为主, 语言真实朴素, 叙事性较强。而社会生活类尤其是人文风光类纪录片的解说则多用文学、散文手法, 既抒情又有解释说明, 语言华丽富于美感, 情感真挚浓郁。而学校宣传片的解说词因为其强大的目地性和介绍性又在创作理念上不同于一般的纪录作品或者电视栏目。

解说词是语言的一种, 是一般文字说明的提炼和升华。从类型上来说, 学校宣传片的解说词往往容和直接宣导式、实况电影式、自我表现式和访问式等多种类型模式, 一般影视作品的解说, 比如纪录片《走近毛泽东》、《人民至上》、《龙江行》这种相对类型比较集中的影视作品, 在解说词的创作中往往因为要贴切影片类型, 往往比较单一, 但例如《北京大学宣传片男生日记》、《北京电影学院宣传片》、《中国传媒大学宣传片》等优秀影视作品的解说词具有很高的文学价值和欣赏价值, 解说词的表现力在深度上通常也相对比较深刻;具有想象和联想的作用;具有对画面背景提示的广度;具有审视画面的角度等等。

以下是笔者创作的哈尔滨现代艺术学校宣传片解说词:

开篇:

风华笔墨, 后庭尘埃。便天光云影, 不与等闲徘徊。纵三千里河山, 亦四十年蓬莱。青丝染霜, 镜鸾沉彩不改。哈尔滨现代艺术学校是专业从事艺术类及文化课考前培训的教育机构, 是一所集美术类、传媒类、音乐类为一体的综合艺术高考辅导学校, 经过多年发展, 哈尔滨现代艺术学校已经成为艺术培训的领导品牌。其前身为2004年创建的哈尔滨现代美术学校, 一涧入苍烟, 千花绕涧边。花开与花落, 流水送流年。淡淡清雅不争功, 立时香气冲破天。回首9年风雨兼程, 哈尔滨现代艺术学校开启并完善了黑龙江省艺术考试培训教育的先河, 还用黑龙江特有的文化和历史与艺术交织, 成就了黑龙江艺考培训的激情史诗。

学校设施配备:

绿野堂开占物华, 路人指道令公家。令公桃李满天下, 何用堂前更种花。2013年, 学校喜迁建国街110号新址, 楼体使用面积3000余米, 总体分为办公教学区和后勤生活区两大部分。办公教学区配备完善的办公室6间, 多媒体教室20余间。专业的阶梯电影放映室, 多功能新闻演播厅及录音室。后勤生活区, 整洁舒适的学生公寓可同时容纳400余学生入住, 24小时冷热水, 24小时全楼监控, 学校地下一层为学校食堂, 丰富营养的学生餐经过重重把关, 均采用高品质的安全食材。并有全职后勤教师负责管理学生生活。在保证家长无后顾之忧的同时, 让学员具备安全优美的学习和生活环境。

师资力量:

登山则情满于山, 观海则意溢于海, 我才之多少, 将与风云而并驱。我校师资有来自省内外大学一线的传媒教授讲师;有来自省内外各大电视台、电台的一线主持人、播音员、编导;有多年来从事艺术教育的美术、主持、编导教育专家。疏影横斜, 一树梅花一断魂, 一片冰心等君来, 哈尔滨现代艺术学校多年来始终秉承“为了学生一切, 一切为了学生”的宗旨, 以“为真为实, 学艺学人”作为校训, 以“身正志明, 慧师笃行”作为师训, 凭借精良的师资团队、规范的管理体制、完备的教学计划, 以其强烈的责任意识和深厚的人文修养, 为众多莘莘学子开启艺术之门。修学储能, 先博后渊。让学生们凭借过硬的艺术专业课、健康积极的人生理想和目标定向, 从这里起步, 并走的更远。让同学们顺利考入理想学府并最终步入社会。

学员风采:

云霞出海曙, 梅柳渡江春。几代年轻人怀着热情, 在这里实现自己的梦想。以现代教育培时代英华, 为传媒艺术育百年品质。在注重特色与品质教育的同时, 更加注重实践指导和心理建设。每届学生组织一次大型专业汇报演出, 让学生独立自主的运用所学专业知识, 让考生在实践中学习, 积累实践经验。我校每年会多次组织学生参与省台电视节目的录制, 《艺术龙江》、《声动龙江》、《龙江十大好人颁奖晚会》等栏目和晚会都出现了现代艺校学员的身影。此外, 拔河比赛、辩论赛等活动也极大地丰富了学生的校园生活。艺考之前, 学校每年都召开考前心理辅导动员大会以及院校推介会, 聘请专业的心理学教授来传授考生积极的应试心理, 邀请各大学院校的招生负责人向考生讲解考试内容, 让考生以最佳的心理状态, 胸有成竹的走进艺考考场。

工作成绩:

“鲲鹏展翅乾坤大, 桃李争春天地宽”哈尔滨现代艺术学校经过多年发展已经成为黑龙江省规模最大, 师资力量最强, 硬件设施最完备的专业从事艺术及文化课考前培训的教育机构, 书痴者文必工, 艺痴者技必良, 哈尔滨现代艺术学校采用统一的师资队伍、规范的教学管理、精良的内部教材与黑龙江省内20余所高中院校采用点对点合作, 并在省内除哈尔滨主校外开设多家分校, 保证我校无法企及的生源基数和高品质的教学管理。多年来我校与众多艺术高校建立了良好的合作关系, 并获得众多艺术高校的支持与肯定。成为多个艺术高校的生源基地和教师实习基地。无省界的艺术培训为广大考生提供了一个更广阔的沟通平台。博观而约取, 厚积而薄发, 毕业生在高校中、社会上大都做出骄人的成绩, 遍布中国传媒大学、浙江传媒大学、北京电影学院、四川传媒学院、吉林艺术学院、东北师范大学、哈尔滨师范大学、黑龙江大学、东北农业大学等高校, 成为传媒行业和各行业的中坚力量和后备军。道契英华开云蔚, 风集桃李胤芬芳, 现代艺校凭借多年的办学资质和屡创新高的骄人成绩向大学院校、社会培育了众多人才, 同时现代的每一位老师也在为更多处于人生转折期的学子尽心竭力的工作着。鹤发银丝映日月, 丹心热血沃新花, 现代艺校感谢多年来社会各界的悉心指导和大力支持。天不老, 情难绝。心似双丝网, 中有千千结。黑龙江艺考的过去与现在, 哈尔滨现代艺术学校都在其中扮演了极其重要的角色, 哈尔滨现代艺术学校将继续为黑龙江省艺术教育的美好未来而倾尽全力!

对比下来, 笔者总结归纳了学校宣传片解说词创作的理论特点:

一, 应当在学校解说词的创作中充分张扬创作者个性和才华。

我们以哈尔滨现代艺术学校为例, 在解说中能否把艺术学校不同于普通学校的特点个性表现出来, 表达出来成为张扬创作者个性的一部分。而在才华上, 能否把艺术气质和深厚的人文精神相结合, 把创作者沉淀的文学素养表现出来, 表达出来。解说词的语言既不能太拗口过于书面, 也不可太通俗而失去文采, 实而不俗, 华而不虚, 言之有物, 以情动人成为了学校宣传片解说词写作的一大难点。

二, 应当在学校解说词的创作中构成对画面信息的有效补充, 与画面相辅相成, 共同传递信息, 带给观众心灵震撼与审美满足。

这就需要创作者在创作解说词之前全面了解学校历史发展、硬件设备、教育理念等信息, 与影视后期制作团队进行全面的沟通, 设置整体宣传片制作思路理念。与画面的相辅相成主要指解说与画面的关系, 不可太过乏味, 单调的重复画面信息, 这样会让观众感到有说教之嫌, 产生排斥甚至反感。

三, 应当在学校解说词的创作中提炼和更深刻的表现主题, 营造影片意境。

解说词是一部影视作品的文学脚本, 是一部影视作品的文字灵魂, 宣传片的主题把握以及意境需求都需要通过解说词的完美表达来呈现。而在创作者的创作中要提炼和更深刻的表现主题, 一定要依据实物形象来创作, 安排布局和段落, 如果失去实物而自说自话便成为创作者在创作解说过程中的大忌。我们可以说解说词的创作成功与否直接决定了学校宣传片制作的成败, 也就是说解说词创作是学校宣传片的创作中重要的一环, 也是宣传片前期文案工作的重中之重。

参考文献

[1]《电视解说词写作》北京师范大学出版社

[2]《电视纪录片获奖作品--解说词暨论文选》华文出版社

现代学校教育中的法制教育 篇8

学校是一个复杂而又开放的社会系统。作为这一系统基本要素的教育内容，会随着社会发展进步和社会成员素质的提高而不断地吐故纳新。法制教育作为实现这一教育方略的重要途径而被吸纳到现代学校教育系统当中，成为现代学校教育内容不可或缺的有机组成部分。

一、法制教育在现代学校教育中的地位

法制教育在现代学校教育中的地位是由现代学校法制教育的功能决定的。首先，现代学校法制教育是弘扬精神，彻底摒弃“人治”思想的基本途径。其次，法律人才的摇篮就在学校，根本途径就是学校的法制教育（包括法律教育）。同时，开展法制教育，使社会成员在学法、懂法的基础上，运用法律武器，参与国家和社会管理，保护自身合法权益，勇于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律尊严，这是实现法治国家的基础性工程。第三，现代学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。青少年犯罪是我国当前最为严重的社会问题之一，从数量上看，青少年作案人员占全部刑事犯罪作案成员的比例逐年增长。同时，犯罪年龄趋于低龄化，在校学生犯罪占青少年人数的比例大有增长之势。之所以会出现这种局面，社会变革的原因固然有之，但更主要的一个因素就是我国学校多年来忽视了法制教育。加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。

二、当前学校法制教育存在的问题

在现代法治社会中，是否具备法律素质，有无法律意识和法制观念，是衡量个体社会化程度的一项基本标准。随着义务教育的全面普及和个体受教育年限的逐渐增长，学校已成为个体社会化的必经环节。然而，当前学校法制教育现状与建设法治国家的基本要求是不相适应的，它直接影响了中国法制化进程。

1. 把法制教育作为学校德育的一个组成部分。

德育概念本身也没有包括法制教育，学校德育广义理解包括政治教育、思想教育和品德教育，狭义理解仅指品德教育。

2. 把法律素质排除在素质教育内容之外。

法律素质是指个体通过法制环境影响和法制教育训练所获得的，并按照法律要求自觉地规范自己行为的、内在稳定的特征和倾向。如前所述，在法律已经遍布国家政治经济生活和社会生活各个领域的今天，法律素质已成为个体社会化所必须具备的基本素质。

三、现代学校法制教育构建

教育是为社会主义现代化服务的，民主法制建设是社会主义现代化建设的重要组成部分，教育理所当然地要为民主法制建设服务，培养大批的民主法治人才和守法护法公民。现代学校教育必须充分认识到这一点，改革那些与民主法制建设不相适应的教育教学体制，把法制教育摆在应有的地位并真正落到实处，才能在建设和谐社会、和谐校园的过程中发挥积极有效的指导作用。

关于学校防火宣传简洁标语 篇9

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到标语吧，标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的口号。那么问题来了，到底什么样的标语才经典呢？下面是小编为大家整理的.关于学校防火宣传简洁标语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、一场大火毁了你和我，一场镇静救了你和我。

2、齐心打造防火墙壁，携手打造平安校园。

3、火种让生命充满激情，火灾让生命变得脆弱。

4、安全用火，校园红火;安全用火，自然不“火”。

5、“灾”字下面藏着火，责任连着你和我。

6、防火意识人人拥有，绿色校园天长地久。

7、在没有战争的环境里，自然灾害和火灾是最可怕的灾害。

8、我是火，别碰我;我易燃，别惹我。和谐校园，安全为你我。

9、生命有爱，火灾无情，校园安全你我同行。

10、金山银山，消防安全是靠山，眼看耳听，消防知识是救星。

11、师生有情火无情，校园防火钟长鸣。儿童玩火最危险，老师家长要严管。

12、火灾来临不要慌，学好消防小知识;手捂口鼻弓着身，时时生命放第一。

13、“火”很有用，火加“灾”很残忍，“防”加“火”需谨记。

14、要想创建美好校园，就得注意消防安全。

15、发现火灾莫心急，立刻寻找灭火器;一拔二喷三扫射，消防知识要谨记。

16、在消防的天平上，一个烟头可以压过无数的生命。

17、祖国花朵真可爱，校园防火做表率。用火防火不失火，为国为民也为我。

18、不要让宝贵的、纯真的生命没于火焰之中。

19、预防——除火灾隐患，自救——添生命保障。

20、不要让火成为我们最后一个“玩伴”。

21、学校兴于文明，隐患险于未明，防火一刻不停，警钟不可失灵。

22、火能照明，亦能毁林;防火谨记，时刻小心。

23、防火常识多学点，生命保障多一点;消防知识知多点，安全系数高一点。

24、熄灭手中的火焰，让青春延续;点燃心中的火焰，让梦想燃烧。

25、火灾起，心莫急;湿手巾，捂口鼻;防火常识进校园;自防自救保安全。

26、一棵大树可以造出千万根火柴，一根火柴可以毁掉千万根大树。

27、大火追你，湿巾捂鼻;靠墙卧爬，救活自己。

28、校园之大，难挡一把火燎;生命之重，难抵一次火灾;为你我安全，拒绝玩火。

29、一孔蚁穴，可以溃堤;一点星火，可以燎原;安全防火，永不能忘。

30、校园是一潭清澈的水，请不要让火与之相融。

31、防范火灾，就是为自己的生命买保险。

32、校园很美，不需要火花点缀;生命宝贵，请勿让火灾烧毁。

33、如果一簇火苗足以燃尽生命，那么几次的演习就能为自己争取一条生命。

34、消防消防，消灾重防;犹如三餐，长念莫忘。

35、火灾牵动生命线，防火要从平时检;我以我心爱校园，我以我行铸平安。

36、保持消防通道畅通，为生存开一盏绿灯。

37、堵塞消防通道，将“作茧自缚”;出门忘关电器，恐“火烧连营”。

学校关于法制宣传的演讲稿 篇10

各教研组：

为了进一步丰富校园文化生活，增强校园文化氛围。东、西两侧宣传栏由各教研组负责完成。要求各教研组长本着高度负责的精神，督促本组成员按时完成板报内容，确保宣传信息准确，坚持正确舆论导向，正面宣传为主。经研究决定，特作如下安排：

1、宣传栏布置形式要图文并茂，突出特色，有所创新。

2、东校区1至6号宣传栏从南向北由一至六年级教研组为顺序主办；西校区1至6号宣传栏从南向北由一至六年级教研组为顺序主办。一、三、五年级板报正面内容以“民族团结”为主题,板报背面为该内容的宣传标语；二、四、六年级板报正面以“食品卫生安全”为主题，板报背面为该内容的宣传标语。各板报中的内容要求彰显主题，防止细节内容雷同。

3、本次各宣传栏于3月22日下午16:00前布置完毕，学校将组织人员于16:30检查评比。

4、若遇上级检查需更新板报内容时，另行通知。本次宣传布置时间紧，任务重，请各教研组高度重视，认真负责，为学校检查营造良好的文化氛围。

特此通知！

校办公室

学校出版与媒体宣传 篇11

关于学校出版，我想说两方面，一方面是关于内部出版，一方面是关于正式出版。

有一位校长曾经跟我讲，一所学校一定至少要有一份学生刊物、一份教师刊物。为什么？因为一份刊物就营造了一个氛围，打造了一个交流平台。

我看过很多学校的校刊，有些拿出去甚至比正式的教育期刊都要好，比如无锡锡山高级中学的校刊《世界》，文章的立意比较高，看了后让人产生深度启发，我认为它如果找一个刊号合作，完全可以正式出版销售了，不会比一般的教育期刊差。此外，常熟石梅小学办的《石梅苑》也非常好。还有，北京十一学校也有很多学生办了出版社，有期刊，也有报纸，学生自己出书自己销售自己做财务报表，学生也参与很多校本教材的编辑，比如数学、物理等，都是往届学生、应届学生和老师合编的，比如有的学生毕业后被邀请回学校，用一周的时间和老师一起编著，因为已经经过三年的学习，实战后编辑一套教材来给学弟学妹们用，很有意义。

所以，我认为学校的内部出版完全可以作为一门课程，让学生和老师自己来做。

谈到正式出版，我常遇到有的校长为了校庆专门做一本书，我不赞成这种做法——只在熟人圈子里流传不是一本书的价值，何况花费那么多的财力，出得不好还可能招来负面评价，根本没有必要公开出版，所以我不主张轻易出书，尤其是校长要慎重出书，不要做了一点点事情吹得一塌糊涂，读者心里都明白的。

正式出版有很多种，建议学校多鼓励老师们选择合适的点，以出书为方向，把研究、阅读和课程结合在一起，学校可以考虑给些支助，或者是购买一批放在学校的校史馆，给老师足够的荣誉，激励老师们自发地以高标准要求，以已有的最好的书为参照来研究再写作。

我知道上海七宝中学的老师出的书，这些年加在一起三五十本了吧，完全可以做一个七宝中学教师著作展，把出版变成他们学校一个很好的品牌。他们一位心理课的教师一个人就出了有五六本书，学校鼓励他以出书为方向，结合他的课程和研究去写，把出书变成一种激励老师成长的手段，帮助老师整理其教学思想，促进他研究和学习，而不是单纯为出版而出版。事实也证明，老师每出一本书，对老师的提高是非常快的，尤其是考量修改了很多次后，很多老师收获颇丰。

也有校长会不知道从哪个主题下手。举个例子，厦门湖里区实验小学成立了一个名师研究中心，小学语文组七位语文老师，每人研究一位中国语文名师，比如一位专门研究窦桂梅、一位专门研究王崧舟……把名师所有书拿过来读，有讲座、公开讲课就去听，现在他们已经出了几期《中国名师研究》了，办的质量也相当高。

所以，学校出版是一种很好的借力，以帮助学生和老师成长，因为一旦开始操作，就意味着操作者一定要掌握很多信息才能够凝结成一本书，可能要看几十上百本书，在这个过程当中他就会吸收很多东西。

媒体宣传

谈到学校的媒体宣传，我认为一所学校应该有宣传部长，有一个宣传机构。现在是一个传播的社会，媒体宣传不仅限于宣传，更在于品牌营销，但很多学校并没有重视这一点，一般媒体宣传的功能是交由办公室兼任，没有规划，没有品牌营销的长期方案。但是，现在想做品牌学校，如果缺失这一块是一个很大的缺憾。

我上次到湖南大学跟他们宣传部长一起吃饭时谈到，去年湖南大学校长赵跃宇刚上任时，提出“担任校长期间不申报新课题、不新带研究生”，当时在国内高校引起很大的轰动。此言一出，马上这位校长和学校的形象就不一样了——一位院长，不与民争利，这就展示了一个姿态：全心全意为学校服务。那次交流后我才知道，原来这是宣传部长给策划的。

其实，校长以及学校形象的营销，中小学也需要，在我们品牌建设的过程中，这对学校的品牌增值是非常大的。举个例子，北京玉泉小学以前并不像现在这么受欢迎，高峰来做了一年校长后，再想送孩子进这所学校就不容易了，为什么？其中一个原因，就是他做了一次品牌策划，很简单，学校的吉祥物是蚂蚁，设计成两个卡通形象，“玉玉”和“泉泉”，并把校训提为“德如玉，智如泉”，很多人惊叹：学校几十年了，怎么从来没有想过校名还可以这样诠释。

据我所知的，吉林抚松教育局专门就成立了一个学校文化建设办公室，跟基教科类似的一个机构。此外新东方的少儿英语培训“泡泡英语”，他们目标是做到十个亿，现在已经两个亿左右，他们就有一个团队专门做品牌推广，任务就是使品牌具有强大的客户粘连度。

关于怎么与媒体打交道，我认为应掌握宣传的节奏，尽量把你的宣传变成新闻。比如武昌实验小学张基广校长，他说“素质教育就是学生晚上睡好觉，白天不跳楼”，这就成了新闻，这比学校搞一个会议更为媒体所接受。

此外，网络时代，不要小看任何一家小的媒体，有时候小媒体的影响力也很大，特别是负面新闻，不少就是从小媒体引燃的。

还有，学校要重视自身的网络宣传。很多学校的网站，首页一打开，如果第一眼不能吸引我，可能我以后就不太可能再去这个学校的网站了。现在很多学校还没有意识到这点，网站信息量少，内容平淡，图片少，有的特别突出校长个人。我认为，与其把一个不好的东西放在网站上，让人产生负面评价，还不如把它关掉。一个好的学校网站，更新要快，页面要好，所以做网站时，一定要先策划，我觉得还是需要请高手来做，不要请信息老师兼做一下了事。

看一个学校的品味，主要会看几样：一是看建筑细节，第二就是要看网站了。所以，学校的媒体宣传应当引起各位在座校长的重视。

编辑 舒畅

学校关于法制宣传的演讲稿 篇12

1 环保法制宣传教育工作存在的问题

1.1 法制机构建设滞后

健全、有序、务实的政府法制机构是有效开展环保法制宣传教育工作的基本保证。但目前, 部分地区存在环保法制机构规格低、人员少、法律专业人员不足, 不能有效地开展考核、规范性文件审核与备案审查、行政复议、行政处罚检查、重大行政处罚和重大行政强制备案审查、执法监督等各项政府法制工作, 甚至有的县一级机构工作几乎处于停顿状态。这些现象严重阻碍了环保法制宣传教育工作的有效开展。

1.2 环保法制宣传教育工作力度薄弱

部分地区的环保部门缺乏对违法主体的强制性手段和措施, 不能有效进行监管及环保法制宣传教育。这些部门存在着人员少, 人员素质高低不一, 执法车辆、设备不足, 而且法制宣传教育工作方式方法的有效性、普及性较差, 不能适应人民群众维护自身权益意识增强、环保法制宣传教育工作环境复杂、生产企业想方设法逃避环评和监管、环保工作推进力度逐渐加大的新要求。

1.3 环保法制宣传教育覆盖面小

环保法制宣传教育的对象主要包括各级环保部门的工作人员, 特别是各级领导干部和环境行政执法人员, 各级党政领导, 环境保护行政管理相对人, 特别是从事对环境有重大影响活动的企事业单位, 社会公众特别是广大青少年和农民。所以, 环保法制宣传教育的对象具有数量多、构成复杂、分布地域广等特性。这就需要针对不同宣传对象确定相应的宣传教育手段。但是, 目前普遍存在环保法制宣传教育工作重城市轻农村、重企业轻个人、重罚款轻教育的问题。

2 环保法制宣传教育工作的基本原则

开展环保法制宣传教育工作, 主要目标是适应环境保护工作的新形势、新要求, 满足人民群众对环保法律的新需求, 通过环境法制宣传教育和依法治理工作, 进一步推进环境保护工作依法行政、依法管理、依法决策。在此过程中, 努力增强企业和公民的环境保护观念, 提高环保法律素质, 促进依法办理和参与环保事务行为的不断规范。

开展环保法制宣传教育工作, 要围绕环境保护规划总体目标, 深入开展法制宣传教育, 加大依法治理工作, 服务生态文明建设, 服务经济社会健康发展, 服务社会和谐稳定;应注重基础, 寻求创新。在工作中, 要不断强化以法制宣传教育为基础, 不断增强环保工作人员和人民群众的法治观念, 提高依法管理、公正执法和服务社会的水平, 不断寻求环境管理、环境执法、环境监督的新模式、新方法;以企业和广大人民群众为基础, 普及环保法律知识, 提高企业、公民的环保法律知识水平, 寻求环保与公众互动并进的新方式, 不断提高公众对环保的参与度;要寓教于用, 普治并举。把环保法制宣传教育与环境保护工作实际相结合, 大力开展依法治理、专项执法活动, 对环境违法行为毫不留情, 维护好广大人民群众的环境权益, 不断提高环境质量。

3 开展环保法制宣传教育要重点突出

当前, 环保法制宣传教育工作应突出重心, 围绕重点、难点问题积极开展工作。实践中, 应着重加强对广大排污单位、公众、行政执法机关的法制宣传教育, 促使他们自觉学法、知法、守法。

3.1 与引导广大企业自觉守法紧密结合起来

广大企业作为社会主义市场经济最具活力的经济主体, 在推动我国经济持续快速发展中发挥了巨大的作用, 但是企业自身逐利的特性, 决定了其为了经济利益会出现违反法律、钻法律空子、漠视社会责任的现象。为此, 当前环保法制宣传的重点要针对广大生产、经营企业, 促使其认真学习并贯彻落实有关环保的法律、法规、政策和标准, 提高其守法意识和责任意识, 营造公平合理的竞争环境。

3.2 保障公众的环境权益紧密结合起来

要充分发挥环保法制宣传教育在保障和改善民生中的作用, 着重开展《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《固体废物污染环境防治法》、《环境影响评价法》、《建设项目环境保护管理条例》、《浙江省排污许可证管理暂行办法》等环保法律法规规章的宣传, 以及《刑法》、《民法通则》、《侵权责任法》等公共法律知识的宣传和教育, 使公众积极寻求法律保护, 真正把环保法制宣传教育的过程变成服务群众、教育群众、引导群众的过程, 努力提高全社会法治化管理水平, 切实预防和减少社会矛盾。

3.3 与促进部门依法行政紧密结合起来

各级环保、司法行政部门工作人员要坚持依法履职、严格执法、规范执法、文明执法, 要重点查处不执行环评制度、超标排污、私设暗管等环境违法行为。要对屡罚不改、造成严重后果、群众反映大、媒体曝光等案件加强监管, 切实遏制环境违法行为。

4 推进环保法制宣传教育工作的对策

当前, 进一步加强环保法制宣传工作应当立足于企业环保及法制意识的树立, 立足于社会公众环保和法制意识的培养, 立足于环保系统及相关行政执法机关依法行政效能的不断提高。

4.1 加强领导, 建设队伍

应成立由环保、司法行政部门和普法机构负责人组成的环保法制宣传工作领导小组, 建立工作机制, 明确工作职责, 落实工作措施和经费, 及时研究、解决工作中出现的新情况、新问题, 扎实有序地推进工作。要重视队伍建设。各级环保、司法行政部门和普法机构要建设一支政治素质高、思想作风正、业务能力强、工作有激情的环保法制宣传教育队伍;要加大对环保法制宣传人员的培训力度, 加强工作交流, 不断提升队伍的思想政治素质和业务水平。

4.2 加强宣传, 营造氛围

要坚持学用结合, 在内容和方法上不断创新, 充分发挥大众传媒的作用, 使广大公民受到形象生动的环境法制宣传教育。各级环保、普法机构要充分发挥报刊、广播、电视、网络、板报、橱窗等宣传阵地的作用, 利用法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询、法制手册发放等手段, 广泛开展主题鲜明、形式多样的环保法制宣传教育, 多形式、多渠道地把环保法律法规和环保知识的学习宣传活动推向深入, 形成大力宣传、认真贯彻、切实执行的浓厚氛围。

4.3 部门联动, 形成合力

要建立联动机制, 加强沟通联系, 密切配合协作, 充分发挥环保和司法行政部门联合执法、综合维权优势。进一步有效整合部门力量, 善于抓住工作重点。要广泛发动社会力量, 因地制宜, 统筹规划, 通过广泛宣传, 增强公众参与环境保护监督管理的热情, 正确引导、充分发挥公众和舆论的监督作用, 为形成浓厚的学法、知法的氛围创造条件, 达到企业自觉守法、公众依法维权的社会效果。

4.4 规范执法, 丰富手段

要进一步规范行政执法行为, 丰富宣传教育手段。各级环保部门在行政执法时要牢固树立以人为本、执法为民的理念, 工作中不仅要依法执法, 还要合理执法。通过案卷评查、召开案例分析会、工作片会、法制培训等多种形式, 提高环保执法人员的业务素质和法制水平;通过环保志愿者行动、座谈会、听证会、庭审旁听以及邀请社区、学校、媒体等各方代表参与执法、见证执法, 形成环保执法与公众监督良性互动的局面, 进一步创新环保法制宣传形式。

摘要：环保法制宣传教育工作的开展, 是进一步增强全社会环境保护责任感和使命感、深入推进各项环保法律法规贯彻落实的需要, 有利于切实维护群众合法的环境权益, 推进全社会参与环境保护工作, 建设和谐美好家园的进程

关键词：环保法制,宣传教育,法律法规,环境权益

参考文献

[1]朱新英.环境污染治理中存在的问题及对策分析[J].党史博采 (理论) , 2009 (10) .

[2]彭培泳, 田义文.农村环境污染防治的法治对策[J].新西部 (下半月) , 2010 (03) .

学校关于法制宣传的演讲稿 篇13

作者：基教股 文章来源：教育局 点击数：

159 更新时间：2011-10-9 10:00:27

乐教字〔2011〕92号

全市各中小学：

近年来我市中小学法制教育工作制度日趋完善，法制教育的内容基本得到落实。然而，我市中小学法制教育工作却不能很好地适应当前社会发展的新变化和全面推进素质教育的新要求。主要表现在：一些学校注重知识教育，忽视思想品德、纪律法制教育的倾向依然存在；法制教育的系统性和针对性不强，教育方式单一；法制教育与学校依法治校工作尚未形成有机的整体；学校、家庭、社会在法制教育工作中的配合有待加强；对法制教育工作的研究还较为薄弱。

为进一步加强对广大青少年学生的法制教育，增强法制观念，预防和减少未成年人违法犯罪，推进全市青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，结合我市学校法制教育工作的实际，就进一步加强学校法制教育工作提出如下意见：

一、统一思想，提高认识，建立健全中小学法制教育的组织体系和工作机制

各中小学要建立健全由校长任组长，法制副校长任副组长，学校分管领导、有关教师及共建单位相关负责人为成员的法制教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，分析研究，商量对策，建立和完善相关制度，提供必要的条件和经费保证，使中小学法制教育工作进一步走上制度化、规范化、科学化的轨道，把法制教育纳入全面推进素质教育的工作之中。依据“六五”普法规划，各中小学每年都要制定普法工作计划，与教师签订工作责任书，并将法制教育工作纳入学校干部和教师业绩考评的内容，实行学校法制教育目标管理。学校若出现学生违法犯罪被法院判刑，将取消班主任和校长当年评先、评优、晋级资格。

二、切实开展依法治校，把学校各项工作纳入法治轨道

大力开展依法治校、依法治教，使法制教育与法制实践有机结合。要采取各种方式，大力宣传《宪法》、《国旗法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年健康成长和教师教学工作息息相关的法律法规知识，提高广大师生员工的思想认识水平和法制观念。要重视搞好教师队伍法制教育，使全体教师在教书育人、依法办事等各个方面都能为人师表；要通过制定各种制度，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序，把学校管理工作纳入法制化轨道；要加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，适时对学校周边治安进行集中整治，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

三、齐抓共管，健全中小学法制教育网络

（一）学校要了解学生在校内外的表现，加强与家长、社会的联系，共同做好教育、转化工作。各中小学要进一步加强家长学校建设，加强与家长联系和沟通，使家长知道子女在学校的表现，教师了解学生在家的情况，以利于及时发现问题。开展有针对性的帮助教育活动，使“问题”学生得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们及时改正缺点、纠正不良行为。

（二）各中小学要主动与公安、司法等部门紧密配合，建立共建机制，充分利用乐昌看守所这个我市法制教育基地的良好平台，对学生进行直观的法制教育。各校继续做好法制副校长的聘任工作，完善法制副校长的工作职责，发挥法制副校长在学校法制教育工作中的作用。各校每学年至少要召开两次有法制副校长参加的学校法制教育工作联席会，规划法制教育工作。根据学校实际，在综合实践活动中，要增加法制教育的时间和内容。由法制副校长对师生进行相关法律知识的讲座和培训，增强师生的法制观念意识，提高教师的法制教育工作水平和学生遵纪守法的自觉性。

（三）教育工作者要树立正确的法制观念，不断提高自身法制素质。在各项工作中坚持依法行政、依法治校、依法施教，促进法制教育与学校依法治校工作形成有机的整体。对犯有错误的学生要实行学校、年级、班级三级管理制度，严禁体罚、变相体罚或侮辱学生，不得开除在校学生。

四、创新载体，注重中小学法制教育的针对性和实效性

（一）突出法制教育的针对性。要根据不同的年龄段，联系学生学习、生活实际去宣传、普及有关的法律知识，使学生易于理解和掌握。

（二）突出法制教育的实践性。除课堂教学外，要充分运用第二课堂和社会实践活动，通过播放录像、电影，举办法律知识竞赛，组织征文、模拟法庭，开设法制宣传园地，以及参观和旁听法院公开审判活动等对学生进行生动、直观的法制教育。各学校在开展自护教育过程中，要把法制教育作为其中的重要内容。

（三）突出法制教育的综合性。学校、家庭、社会都来做：学校通过开设法制课进行经常的、系统的教育；通过开展“法律进万家”、“依法治家”活动，使家长为学生做出表率；社会各界要努力创造适于青少年学生健康成长的环境，有条件的地方要建立常设性的青少年法制教育基地，为青少年学生接受法制教育提供条件。学校、家庭、社会三方联动，形成青少年学生法制教育工作网络，使这项工作落到实处，抓出实效。

（四）在每年三月份的中小学生安全教育日和12月4日的“全国法制宣传日”前后，各校都要通过专题教育，组织开展“法制宣传日”、“法制教育活动周”等活动，表彰遵纪守法的先进典型和先进事迹。

五、加强研究，落实预防教育工作

各中小学要加强对学校法制教育工作的研究，把握好学生的思想动态和行为倾向，提前干预引导。

（一）拟定“在校学生违法犯罪预防计划”，推动学校法制教育预防工作有步骤有计划地开展。

（二）建立健全学校法制教育预防工作队伍，开展青少年结对帮教活动。及时发现在校学生中诱发青少年违法犯罪的不利因素，加强对青少年的不良行为的预防和惩戒。针对困难青少年和有不良行为的青少年开展“一助一”、“多助一”结对帮困帮教服务。

（三）认真做好未成年人状况调研工作。组织开展未成年人状况抽样调研工作。全面掌握青少年思想道德状况和身心发展特点，了解未成年人价值取向和思想道德状况、身心发展状况、心理健康水平等内容，做到有点放失。

（四）开展自我保护教育，有效提高在校学生的自我辨别是非能力、自我保护意识和自我保护能力。各校要努力研究创新法制教育形式，增强法制教育效果，积极有效地开展预防教育。

以上意见，请认真贯彻执行。