第6章记忆（精选9篇）
第6章记忆 篇1
第六讲习题
一、名词解释
1.通货膨胀，通货紧缩
2.消费价格指数
3.生产者价格指数
4.菲利普斯曲线
5.预期性通货膨胀，非预期性通货膨胀
6.结构型通货膨胀
7.货币幻觉
8.结构性失业
9.摩擦性失业
10.充分就业
11.奥肯定律
12.自然失业率
13.自愿性失业
14.工资刚性
15.通货膨胀税
二、判断
1、因不满工资待遇而不愿就业属于自愿失业。
2、磨擦性失业是一种自然失业。
3、实行适当的经济政策可以消除磨擦性失业。
4、某人在失业以后因就业信息不灵而暂时找不到工作，这种 失业是自愿失业。
5、结构性失业可以看成是一种长期的磨擦性失业。
6、需求不足的失业是一种自愿失业。
7、只要存在失业工人，就不可能有工作空位。
8、刺激消费支出和投资支出可以消除结构性失业。
9、充分就业意味着失业率为零。
10、消费物价指数、批发物价指数和国民生产总值折算价格指数的变化方向和变化幅度是一致的。
11、未预期到的通货膨胀会引起收入的再分配。
12、没有预料到的通货膨胀有利于债务人，不利于债权人。
13、温和的通货膨胀对生产有一定的扩张作用。
14、假如货币供给量不变，通货膨胀不可能长久地持续下去。
15、如果货币供给量随着价格水平的变化而变化，凯恩斯效应和庇古效应都不会发生。
16、通货膨胀使债权人和债务人之间发生收入再分配。
17、某大学毕业生，正在找工作而且还没有找到，那么她属于摩擦性失业者。
18、由于石油价格上涨形成的物价上涨，肯定将导致成本推进的通货膨胀。
三、选择
1、某计算机助理工程师不满意现在某工厂的工作环境，辞职准备去一家信息技术公司找工作，这种情况的失业属于
A、周期性失业B、结构性失业
C、磨擦性失业D、自愿失业
2、技术的进步造成部分人素质不适应工作的要求，由此产生的失业是
A、自愿失业。B、结构性失业。C、需求不足的失业。D．周期性失业
3、当经济中只存在（）时，该经济被认为实现了充分就业。
A、磨擦性失业和季节性失业B、磨擦性失业和结构性失业
C、结构性失业和季节性失业D、是没有
4、下列关于自然失业率的说法哪一个是正确的？
A、自然失业率是历史上最低限度水平的失业率
B、自然失业率与一国的经济效率之间关系密切
C、自然失业率恒定不变
D、自然失业率包含磨擦性失业
5、奥肯定理说明:
A、失业率增加1%,现实国民收入减少2、5%;B、失业率增加1%,现实国民收入增加2、5%;
C、失业率减少1%,现实国民收入减少2、5%;D、失业率减少2、5%,现实国民收入增加1%、6、要缓和结构性失业，应该实行
A、财政政策 B、人力政策C、收入政策D、货币政策。
7、要对付需求不足引起的失业，应该选择
A、财政政策货币政策。B、人力政策。C、收入政策。D、控制人口政策
8、通货膨胀是
A、一般物价水平普遍而持续的上涨。
B、货币发行量超过流通中的黄金量
C、货币发行量超过流通中商品的价值量D、以上都是
9、在充分就业的情况下，下列哪一因素最可能导致通货膨胀
A、进口增加B、工资不变但劳动生产率提高
C、出口减少D、政府支出不变但税收减少
10、需求拉上的通货膨胀
A、通常用于描述某种供给因素所引起的价格波动
B、表示经济制度已调整过的预期通货膨胀率
C、总需求过度增长而引起的通货膨胀
D、以上均不是
11、已知充分就业的国民收入是10000亿美元，实际国民收入是9800亿美元，边际消费倾向是80%，在增加100亿美元的投资以后，经济将发生
A、需求拉上的通货膨胀B、成本推进的通货膨胀
C、结构性通货膨胀D、需求不足的失业
12、在下列引起通货膨胀的原因中，哪一个最可能是成本推进的通货膨胀的原因
A、银行货款的扩张B、预算赤字
C、世界性商品价格的上涨D、投资增加
13、经济处于充分就业均衡时
A、降低政府支出会使经济的通货膨胀率一直降下去
B、在短期内降低名义货币供给的增长会降低通货膨胀率但不会影响产量
C、在短期内降低名义货币供给的增长会降低通货膨胀率和产量水平
D、在短期内降低政府支出会降低通货膨胀率但不影响产量
14、假如经济发生了严重的通货膨胀，受害者将是
A、债权人。B、退休金领取者C、债务人D、答案A和B所指的人。
15、对付需求拉上通货膨胀的方法是
A、人力政策。B、收入政策C、财政政策和货币政策。D、节约能源政策
16、抑制成本推进通货膨胀的措施是
A、人力政策。B、收入政策。C、财政政策。D、货币政策
17、如果存100元一年期定期储蓄，年利率3%，这一年通货膨胀率1%，则你的实际补偿为
A、4%B、2%C、-2%D、-4%
18、已知充分就业的国民收入是10,000亿美元，实际的国民收入是9,000亿美元，在边际消费倾向为75％的条件下，增 加100亿美元的投资
A、将导致需求拉上的通货膨胀。B、仍未能使经济消除需求不足的失业。
C、将使经济达到充分就业的国民收入水平。D、周期性失业消除
19、（）可以称为温和的通货膨胀:
A、10%之内的通货膨胀率;B、10%-99%的通货膨胀率;
C、100%以上的通货膨胀率;D、0%的通货膨胀率、20、根据菲利普斯曲线,降低失业率的办法是
A、减少货币供应量 B、增加货币供应量 C、增加税收D、减少政府赎买
21、如果某国实现了充分就业，则意味着该国
A、消除了失业现象B、消除了经济型失业C、消除了自然性失业D、消除了自愿失业
22、在通货膨胀不能预期的情况下通货膨胀有利于
A、债务人 B、债权人 C、合同制员工D、离退休人员
23、根据菲利普斯曲线，降低通货膨胀的方法是
A、减少货币供给 B、降低失业率 D、牺牲就业D、实行财政赤字
24、抑制通货膨胀的收入政策指
A、政府进行收入再分配B改善初次收入分配C 政府实行工资-收入指导D以上都是
四、多项选择
1、成本推进通货膨胀形成的原因
A工资推进 B出口性通胀 C利润推进 D进口性通胀
2、政府利用收入政策治理通货膨胀的手段
A对价格和工资进行管制 B对价格和工资进行指导 C改变人们对通胀预期 D加强社会救济和转移支付力度
3、根据失业的原因和性质可以将失业划分为
A缺口型失业和周期性失业 B摩擦性失业和自愿失业 C自然性和经济性失业 D自然性失业和非自愿失业
五、简述
1、在一国发生严重的通货紧缩的情况下，该国居民的边际消费倾向的变动特征如何？为什
么？
2、经济学家认为通货膨胀可能会产生哪些成本？
3、通货膨胀是怎样形成的？对经济活动有什么影响？
4、按照西方经济学的失业原理，为什么会发生失业？
5、如何根据适应性预期和理性预期来解释菲利普斯曲线？
6、如果你的房东说：“工资和其他费用都涨了，我也只能提高房租。”这属于那种类型的通货膨胀？如果某店主说：“可以提价，别愁卖不了，店门口的排队争购的多着呢。”这又属于什么类型的通货膨胀？
六、论述
1、试用文字和图形说明什么是需求拉动和成本推进的通货膨胀，以及它们对价格和产量的影响。
2、分析菲利普斯曲线，并且根据该曲线说明中央银行在失业率和物价上涨之间只能进行哪些选择？
3、自然失业率由哪些部分构成？宏观经济政策所能调整的是哪一些失业？
4、“螺旋式”混合型通货膨胀有哪几个基本要点？请描述其动态形成过程。
5、在西方有哪些对付通货膨胀的方法？
七、计算
1、考虑一个具有可不道格拉斯生产函数的经济，且Y=K^1/3*L^2/3，假设该经济有1000单位的资本和1000个劳动力的工人
1）写出描述该经济中劳动力需求作为实际工资和资本存量函数的方程
2）如果实际工资可以调整使劳动力供求平衡，实际工资是多少？就业量和总工资是多少？
3）如果立法机关关注工人的福利，规定向工人支付1单位产品的实际工资。如何将这种工资和均很工资进行比较？
2、假设一个经济中存在的菲利普斯曲线是π=πo-0.5（u-0.06），其中πo为上期的通货膨胀率，问：1）自然失业率是多少？2）为了使通货膨胀减少5%，必须有多少周期性失业？3）如果现在通货膨胀率是10%，现在试图降低到5%，请设计两种方案。
第6章记忆 篇2
【名师箴言】
研究图形的相似是研究全等形的继续和深化.本章的主要内容包括:图上距离与实际距离、黄金分割、相似图形、探索三角形相似的条件、相似三角形的性质、图形的位似以及用相似三角形解决问题. 本章在探索相似图形的一些性质的过程中,不仅可以使同学们更全面地认识、描述物体的形状,体会图形相似在刻画现实世界中的重要作用,还可以通过解决现实世界中的具体问题,提高同学们应用数学的意识. 本章学习的重点是图形相似的应用,难点是图形相似的条件探索.
第6章?任?务 篇3
6.1 结构规模更加合理
规模发展是职业教育实现持续发展的基础。保证职业教育达到一定的规模，调整职业教育在整个教育结构中的比例是我国发展职业教育的一项长期战略，见表6-1。从国际社会职教发展情况来看，各国高中阶段教育中职业教育学生比例普遍较高，见图6-1。因此，保持中等教育阶段职普比大体相当，高职教育规模占到高等教育一半以上是保证实现合理结构规模的关键。为确保这项工作的落实，国家明确了职业教育规模发展的具体指标，并首次将本科层次职业教育学生规模纳入到职业教育规模发展、结构调整工作中来，将其作为一个新的增长点。同时，进一步发展从业人员继续教育也是完善职业教育结构的一项重要内容。见图6-2。
6.2 院校布局和专业设置更加适应经济社会需求
围绕经济社会的发展需求，科学合理的调整职业院校区域布局和设置专业是提升职业教育服务经济社会发展能力的重要举措。完成这项任务，必须紧密结合党的十八大报告关于推进经济结构战略性调整的要求（见图6-3），以调整完善职业院校区域布局（见表6-2），科学合理设置专业为重点；以健全专业随产业发展动态调整的机制为主要方式，见表6-3；以提升面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和社会管理、生态文明建设等领域的人才培养能力为工作重心，见表6-4、图6-4、6-5、表6-5。
6.3 职业院校办学水平普遍提高
在建设人力资源强国的背景下，职业教育已经由注重规模发展进入以提高质量为核心的新阶段。影响职业教育人才培养质量的最直接因素就是职业院校的办学水平。“十一五”以来我国职业教育投入大幅度增加，职业院校的基础办学条件得到改善，师资队伍建设得到强化，并支持建设了一批示范性职业院校和重点专业，见图6-6、6-7。下一阶段，国家将普遍提高职业院校办学水平，见表6-6。
6.4 发展环境更加优化
第6章护士言语沟通技巧. 篇4
教学内容:第6章护士言语沟通技巧 课时:2学时
教学用具:多媒体课件 第一节口语及特点
一、口语的含义及功用 口语即为通常所说的口头语言。语言是人类最重要的交际工具。------------列宁
根据社会交际的不同需要分为:(1家常口语(2正式口语(3典雅口语
因此,我们在讲话时应注意场合和对象,选择适当的口语形式进行沟通,才能收到良好的效果,并体现出个人的修养程度和文化层次。
二、口语的特征
1、简洁明快
2、通俗活泼
3、灵活机动
三、口语训练方式简介
1、吐字归音
练习腹式呼吸的具体方法:深呼吸,腹部放松,使横膈下降,屏住呼吸,快速默数至100,然后慢慢将气息释放出来。
2、复述
3、简短讲话的组织与练习第二节语言交往艺术
一、交际的成功以语言的艺术性为前提
语言是人类特有的交往工具,一个善于交际的人,需要具备多种基本素质,如思想理论水平,文化知识修养,应急应答能力;能言善辩的口才等,只有这样,才能提出真知灼见,博学多闻,见解独到,出口成章,文思泉涌,才能提高交际效益,促进交往成功。在社会的交往中,语言是信息的第一载体,语言的力量能征服人的心灵。
二、语言交际的一般要求
1、交际中的语言要准确恰当,以免引起误会,产生相反的效果。如“该来的没来”,“不该走的走了”。
2、语言应简洁明快
3、掌握口语的正确表达方式
4、运用交际语言要礼貌,谦虚
三、语言交际中的忌讳
1、忌讳粗话、脏话
2、忌讳在交际交谈中涉及疾病、死亡之类的事情,而使人感到扫兴、不吉 利。
3、忌讳出言不逊,恶语伤人
4、忌讳使用“土语”、“习惯语”、“暗语”和所谓“行话”
5、忌讳使用质问式语言,因为这会使对方产生一种被审讯的感觉
6、忌讳使用命令式的语言,因为这会使对方感到是被驱使
7、忌讳对别人不愿回答的问题刨根问底
8、忌讳口头禅
9、忌讳在喜庆场合说不吉利的话
四、交往中的问候于寒喧
如,中国人见面常说的是:“吃饭了吗?”、“上班去?”、“你气色挺好,又白又胖”等语言。而与西方人交谈会引起相反的效果,“吃饭了吗?”被认为是废话,是没有诚意,无话找话。“上班去?”让人觉得是在打探别人的行踪。另外,西方人认为,身体黝黑健壮是经济状况好、有能力、有时间、有机会参加健身运动,是体格健美的标志。而白胖的身体则表明人穷体弱,而不愿被人说成是“又白又胖”。同理,外国人见面时常说的“见到你十分荣幸”、“你今天打扮得很迷人”、“你真是太漂亮了”之类的话。
五、语言交际中的委婉含蓄
在语言交际中,直言与委婉是两种对立的交际方法。如果是熟人,对方喜欢直来直往。委婉,与直言相反,因此,有人说委婉是公关语言中的“软功”或“软化艺术”。
培根这样称赞委婉含蓄的语言:“交谈时的含蓄和得体,比口若悬河更可贵”。如,恩格斯在马克思逝世时这样说:“他在安乐椅上平静地睡着了!-----但已经是永远地睡着了!”“死”与“逝世”二字也不忍说出,而委婉说“睡着了”,以表达自己对马克思的敬爱之情。
使用委婉含蓄的技巧,表现是多方面的,表达方式也是多种多样的。例如“请听我说一句好吗?”“我看今天还是别去了吧。”
六、交际语言应具有幽默感
幽默是智慧和聪慧的产物,是一种优美健康的品质,是一种高品位的文化艺术,也是交际中不可缺少的润滑剂。
第三节态势语言(身体语言
一、态势语言的含义及功用
态势语言是人们进行交际时,通过自己的仪表、姿态、神情、动作等来表达思想情感、传递信息的一种重要的交流工具。
二、态势语言的类别及规范
1、态势语言的类别(1眼神(2手势
(3面部表情:人的面部表情的达意作用十分明显(4服饰
第四节交际语言的修养
言为心声,透过言语这个窗口,可以窥见人心灵的美与丑。
平等相待,言语如春风拂面。盛气凌人,说话似烈火烤心。
知识丰富,妙语连珠;学问浅薄,语言无味。
语言作为思想的直接实现,犹如反光镜一样,折射出人的品格。言语的美,反映出一个人的心灵的美。要想提高自己言语的效力,首先应加强品德及知识修养,做一个高尚的人。
一、品德修养
(1品德是作为一种社会意识形态的道德原则和规范在人们的思 想行为中的表现。
(2关心理解他人,养成平等待人的好作风是加强品德修养的重 要内容。
二、知识修养(1认真读书
(2勤于思考,不断提高言语交际水平第五节护士的语言
一、护士注重语言修养的重要性
1、实施责任制护理,心理护理离不开语言
古西腊著名医生希波克拉底曾说过,医生有两种东西能治病,一是药物,二是语言。护士也是一样,护理工作的对象是有思想、有情感的人。
2、语言是护士与病人沟通的重要工具
3、护士的语言是反映护士整体形象的重要内容 护士的语言既可以治疗,也可治病。
二、护士语言修养的主要内容 1护士应使用规范的语言(1语言要清晰,注意声调美(2语义应准确,表词达意(3语法应合乎逻辑
2、护士的语言应达到治疗的目的
护士应通过语言交流,给病人以温暖、安慰、鼓励,使病人排除心理负担及不良的心理刺激,从而建立起接受治疗的最佳心理环境和身体应激状态,早日康复,这也是我们每个护士应尽的责任。
3、护士语言应坚持以下原则(1原则性与灵活性的统一(2严肃性与亲切性的统一(3坦诚与慎言相结合
4、护士的语言应以情感为纽带,达到与病人沟通的最佳效果
三、护士语言沟通的技巧
1、礼貌的语言是满意沟通前提
交谈中使用礼貌性的语言,如您好、谢谢、请、对不起、劳驾、打扰了、别客气等等。
2、针对病人的具体问题,予以安抚性语言
护士和病人交谈时,应多用安慰、解释、鼓励的语言,切忌采用简单、生硬的语言。
3、灵活多变的语言交际方式,有利于护患良好的沟通。
(1应用开放性语言交流方式。护士应通过询问病人的感觉或症状。了解病人的真正需要,应注意选择开放式问句,抓住关键词。如 问“您感觉怎样?”“有什么不舒服吗?”“你认为如何?”“为 什么会?”等等这样的问题。
(2启发诱导病人谈出有价值的问题。(3应用疏导式语言。
4、护士应把握与病人交谈的艺术性技巧,以保证顺利达到谈话 的预期效果。(1开场白的艺术
如在晨护时,可向病人问好、询问病人的睡眠饮食情况,这样与病 人形成感情交流,缩短了彼此之间的距离,或对病人进行一些必要 的嘱咐“天气不好,要加件衣服,不要着凉了”等等。
(2掌握聆听的技巧,不要打断病人谈他自己,使用正确的态势 语言以达到良好的沟通目的。
(3纠正话题或结束谈话的方法。当感到病人的谈话不得要领，离题较远时,应婉转地转变话题。
四、护士提高语言修养的途径
1、加强道德品质修养,努力树立全心全意为病人服务的思想感情。]
2、努力学习,健全知识结构,提高语言的辅助治疗作用
3、学习并掌握语言学及逻辑学知识,使语言更加科学规范
4、理论与实践相结合,注意将所学知识运用于护理实践中,在实践中 增长才干。小结: 护理工作是一项实践性很强的工作,虽然需要有较强的理论知识和专业水准为基,但仅仅停留在书本上是不够的.应在护理工作中加以正确运用,使自己的语言交际水平在理论与实践相结合中提升,无论在与病人、家属、医生、以及其它护理人员的语言沟通中,都应注意谈话的方式和内容,只有在实践中注意运用语言艺术和技巧,才能使自己的语言能力不断提高。
思考与练习
一、问答题
1、口语在使用中逐渐演化为哪三种形式?
2、姿势语言的类别分为哪四种?
3、护士语言修养的主要内容是什么?
二、判断题
歌曲写作教案第6章（范文） 篇5
第六章
主题发展的基本手法
音乐是时间艺术，通过旋律让别人记住，不至于流失，要运用统一的原则表现音乐特征；运用对比表现音乐的新鲜感．
教学目的和要求：通过本章的学习，摄学生能够运用对比、统一的原则，掌握音乐形象发展的各种方法，并应用与创作中。
重点和难点：对比、统一的原则在主题发展中的应用。
第一节
第一节 重复类型的发展手法
第二节
第二节 对比类型的发展手法
第三节
第三节 各种发展手法的应用
一．重复类型的发展方法：
重复就是力量．歌曲必然要以内部的重复加深人的印象和理解．在当今音乐作品中，我们找不到不带任何重复的作品．
１．旋律的重复：
定义：一个旋律的反复出现就构成了旋律的重复．
分为两种：严格重复和变化重复．
（1）严格重复：重复的部分与被重复的部分完全一致。它可以是动机的重复，可以是乐节的重复，也可以是乐句的重复。
动机也叫做乐思，是音乐表达思想的最小单位，具有一定的造型特点，最少由两个音组成，含有一个重音，长度常常是一个小节左右，含有一个词汇或词组。
乐节：是动机的进一步发展，长度一般两小节，含有一个词组或一个小的分句。
乐句：是乐节的进一步发展，由两个或两个以上的乐节组成。在2/4拍子中，长度常为四小节；在4/4拍子中，长度常为两小节，一般含有一句完整的歌词。
乐段；是表达一个相对完整乐思的基本单位，乐段是完整曲式中最小的结构，因此可称它为一部曲式。
一个乐句结构的乐段：湖南民歌《要嫁妆》 54页
两个乐句结构的乐段：美丽其格《草原上升起不落的太阳》 56页 三个乐句结构的乐段：青海民歌《水红花令》 61页
四个乐句结构的乐段：刘庄《钢琴变奏曲》主题（山东民歌。（沂蒙山好风光 复乐段和开放乐段；
注意：由于动机的结构比较小，重复作用并不十分明显，所以在创作中，常见的是乐节以上的重复。
如果说乐节的重复已经具有了加强音乐形象的作用，那么乐句的重复就使这种作用更加清楚。
（2）变化重复：在重复的时候将原形做一些小的变化。这种变化重复，可以在不同结构中存在。（事不过三，多了就没了新意。）
作业要求： A．每人找五至十段乐思`乐节`乐句完全重复的谱例。
B．自选主题，进行乐思`乐节`乐句的完全重复的创作练习。（各三段）
需要注意：变化重复变尾不变头。变化重复也是在变化的基础上求得统一。
一般情况下，严格重复只用一次或两次，如再多用，就要在重复的同时，进行不同程度的变化。2．移位
移位，也是一种特殊的重复。这种重复并不是在原来音高上进行的，而是将整个旋律移高或移低若干音加以重复。
（1）严格移位：移位后的旋律在音程上`节奏上都与旋律完全一致。（由于音域的限制，变音多，不易演唱，老百姓不易接受，所以在歌曲创作中用的不是很多。）
（2）自由移位：自由移位的旋律在音程上不是严格的一律升高或降低多少音，耳闻市往往将其中的个别音程做一些变化。主要是避免严格移位时的临时变化音，并使移位后的旋律更加自然有表现力。
注意：移位重复伴随着调性变化，尤其是严格移位。
3．节奏重复
如果说旋律重复与移位都不同程度的保持着原有旋律样式的话，那么在节奏重复中，旋律的原形已被彻底改变，剩下的只是原形旋律所具有的节奏形态。
例如：王酩作曲 电影《樱》的主题歌《妈妈，再看看我吧》
（用叹息的节奏发展歌曲是常见的节奏重复发展手法之一。）特点：旋律上求得变化，节奏上求得统一。这种节奏重复对歌曲的旋律统一起了很大的作用，刻画了鲜明的音乐形象。
再例如：前苏联 杜那耶夫斯基作曲 《祖国进行曲》
4.其他重复方法
在歌曲创作中，基本的三大重复： 旋律重复 节奏重复 移位重复
一．反行模仿
定义：反行即逆行，将一个旋律片段，由结束音向开始音按顺序的重复．
例： 冼星海曲 《在太行山上》
二．倒影
是将主题材料进行特殊的处理，预发展的乐思按主导乐思旋律音程的反方向进行．
具体表现为：以某个音为轴，上下对应，以进一步展开乐思，揭示形象．
倒影又分为：严格倒影 自由倒影
1．严格倒影 以某个音为轴，严格遵守轴的上下两边音程关系，并制约旋律的反向进行．
2．自由倒影 以某音为轴，不很严格的遵守轴的上下两边音程关系相等，并以此来指导旋律的反向进行．
（相对严格倒影而言，歌曲写作中多用）
例：蔡海波曲
《辉煌东方》
作业要求：
1．为《难忘的歌谣》作曲 2．为＂青春时我们书写壮丽，白发时我们奉献荣光＂作曲
3．为＂天苍苍，野茫茫，走在没有路的路上＂作曲
作业要求：自选主题 五段严格移位和自由移位的重复。思考题：
1、分析主题发展的特点，注意重复方法与对比方法的不同运用及在歌曲结构上的意义。
第5章走进图形世界 篇6
【名师箴言】
“走进图形世界”带领同学们以数学的眼光看待身边多姿多彩的图形世界.本章通过实物和具体模型抽象出几何图形, 其中既有立体图形 (柱体、锥体、球体) , 又有平面图形 (点、线、面) .同时, 还带领大家从图形的运动 (平移、翻折、旋转) 、展开与折叠、三视图 (主视图、左视图、俯视图) 三个角度初步感受立体图形和平面图形之间的关系, 并对图形的性质展开探究.
在学习的过程中, 同学们除了学习基础知识、参与基本活动, 以下两个方面也值得大家重视, 这对同学们提升数学素养尤为重要.
1.重视发展空间观念
同学们生活的世界是一个丰富的图形世界, 所以你们对图形学习研究的最好方法就是“做中学”, 主动参与、积极动手.但是, 要想培养空间观念, 同学们还必须在观察、操作、想象、交流等大量活动中, 逐步从“先做后想”走向“先想后做”.
2.重视感悟数学思想方法
第3章?目?标 篇7
3.1 建立现代职业教育体系是国家发展职业教育的坚定意志
1991年出台的《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》就提出，要在10年内初步建立起有中国特色的职业技术教育体系框架；其后的2002年、2005年、2010年和今年出台的国家有关文件都把未来一个时期职业教育发展目标定位在体系建设上，见表3-1，表明了政策目标的一致性和持续性。
3.2 推进体系建设是现代职业教育理念不断丰富和完善的过程
建设现代职业教育体系既是中国发展职业教育矢志不渝的目标，也是一个聚集社会各方面共识、不断推进职业教育理念集成创新的过程。仔细分析20多年来关于中国职业教育发展目标的表述，既有一以贯之的坚持和毫不动摇，也有根据发展环境和自身条件变化做出的与时俱进的调整和变革，见图3-1、3-2、3-3、3-4、3-5。
3.3 现代职业教育体系框架的基本架构
2014年6月，教育部等六部门印发《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，对现代职业教育体系框架做出总体描述，这一框架具有体现终身教育理念，服务需求、开放融合、纵向流动、双向沟通的特点，见图3-6、表3-2。
3.4 建设现代职业教育体系的基本途径
刘延东副总理在全国职业教育工作会议上的讲话中强调，要聚焦主攻方向，积极构建现代职业教育体系，并全面阐述了体系建设的基本原则、改革重点、主要途径和方法，见表3-3。
3.5 建设现代职业教育体系的“两步走”目标
保险法第6章习题(含答案) 篇8
1、根据我国《保险法》的规定，保险监督管理机构依照本法和国务院规定的职责，遵循依法、公开、公正的原则，对保险业实施监督管理，维护保险市场秩序，保护保险人、投保人、被保险人和受益人的合法权益。（）
2、根据我国《保险法》的规定，保险行业协会依照法律、行政法规制定并发布有关保险业监督管理的规章。（）
3、根据我国《保险法》的规定，关系社会公众利益的保险险种、依法实行强制保险的险种和新开发的人寿保险险种等的保险条款和保险费率，应当报国务院保险监督管理机构批准。国务院保险监督 管理机构审批时，应当遵循保护社会公众利益和防止不正当竞争的原则。其他保险险种的保险条款和保险费率，应当报保险监督管理机构备案。（）
4、根据我国《保险法》的规定，保险公司使用的保险条款和保险费率违反法律、行政法规或者国务院保险监督管理机构的有关规定的，由保险监督管理机构责令停止使用，限期修改；情节严重的，停止业务。（）
5、根据我国《保险法》的规定，保险行业协会应当建立健全保险公司偿付能力监管体系，对保险公司的偿付能力实施监控。（）
6、根据我国《保险法》的规定，对偿付能力不足的保险公司，国务院保险监督管理机构应当将其列为重点监管对象，并可以根据具体情况采取措施。（）
7、根据我国《保险法》的规定，保险公司未依照本法规定提取或者结转各项责任准备金，或者未依照本法规定办理再保险，或者严重违反本法关于资金运用的规定的，由工商管理机关责令限期改正，并可以责令调整负责人及有关管理人员。（）
8、根据我国《保险法》的规定，保险监督管理机构依照本法规定作出限期改正的决定后，保险公司逾期未改正的，国务院保险监督管理机构可以决定选派保险专业人员和评估机构的有关人员组成整顿组，对公司进行整顿。（）
9、根据我国《保险法》的规定，整顿组有权监督被整顿保险公司的日常业务和资金运用。被整顿公司的负责人及有关管理人员应当在整顿组的监督下行使职权。（）
10、根据我国《保险法》的规定，整顿过程中，被整顿保险公司停止原有业务。（）
11、根据我国《保险法》的规定，被整顿保险公司经整顿已纠正其违反本法规定的行为，恢复正常经营状况的，由整顿组提出报告，经财政部批准，结束整顿，并由国务院保险监督管理机构予以公告。（）
12、根据我国《保险法》的规定，保险公司的偿付能力严重不足的，国务院保险监督管理机构可以对其实行接管。（）
13、根据我国《保险法》的规定，接管组的组成和接管的实施办法，由人民法院决定，并予以公告。（）
14、根据我国《保险法》的规定，接管期限届满，国务院保险监督管理机构可以决定延长接管期限，但接管期限最长不得超过一年。（）
15、根据我国《保险法》的规定，接管期限届满，被接管的保险公司已恢复正常经营能力的，由国务院保险监督管理机构决定终止接管，无须公告。（）
16、根据我国《保险法》的规定，被整顿、被接管的保险公司有《中华人民共和国企业破产法》第二条规定情形的，国务院保险监督管理机构可以宣告对该保险公司进行重整或者破产清算。（）
17、根据我国《保险法》的规定，保险公司因违法经营被依法注销经营保险业务许可证的，或者偿付能力低于国务院保险监督管理机构规定标准，不予撤销将严重危害保险市场秩序、损害公共利益的，由国务院保险监督管理机构予以撤销并公告，依法及时组织清算组进行清算。（）
18、根据我国《保险法》的规定，国务院保险监督管理机构有权要求保险公司高管人员在指定的期限内提供有关信息和资料。（）
19、根据我国《保险法》的规定，保险公司的股东利用关联交易严重损害公司利益，危及公司偿付能力的，由人民法院责令改正。（）
20、根据我国《保险法》的规定，国务院保险监督管理机构根据履行监督管理职责的需要，可以与保险公司董事、监事和高级管理人员进行监督管理谈话，要求其就公司的业务活动和风险管理的重大事项作出说明。（）
21、根据我国《保险法》的规定，保险公司在整顿、接管、撤销清算期间，或者出现重大风险时，国务院保险监督管理机构可以对该公司直接负责的董事、监事、高级管理人员和其他直接责任人员采取通知出境管理机关依法阻止其出境措施。
22、根据我国《保险法》的规定，保险监督管理机构依法履行职责，不能采取询问当事人及与被调查事件有关的单位和个人，要求其对与被调查事件有关的事项作出说明措施。（）
23、根据我国《保险法》的规定，保险监督管理机构依法履行职责，被检查、调查的单位和个人应当配合。（）
24、根据我国《保险法》的规定，保险监督管理机构工作人员应当忠于职守，依法办事，公正廉洁，不得利用职务便利牟取不正当利益，不得泄露所知悉的所有单位和个人的商业秘密。（）
25、根据我国《保险法》的规定，国务院保险监督管理机构应当与中国人民银行、国务院其他金融监督管理机构建立合作机制。（）
保险法答案
1、×
2、×
3、√
4、×
5、×
6、√
7、×
8、×
9、×
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11、×
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19、× 20、×
21、√
22、×
23、√
24、×
第6章记忆 篇9
人是决定组织和项目成败的关键。尤其是在信息系统领域，合格人选很难找到和保留在某个项目中。有效的管理人力资源，是项目经理们认为最困难的一件事情。项目人力资源管理包括为最有效地使用参与项目人员所需的各项过程。它包括项目的所有利害关系者，如赞助人、顾客、合伙人、供应商/分包商、项目团队成员等。而讨论对赞助人、合伙人、顾客的管理已经超出本章的范围，本章将重点关注项目团队的人力资源管理。
项目人力资源管理主要包括编制人力资源计划，组建项目团队和项目团队建设三个主要的过程。人力资源计划编制的主要内容包括确定、记录并分派项目角色、职责，请示汇报关系，这个过程的输出主要包括角色和职责分配矩阵、报告关系，以及项目的组织结构；项目团队组建的内容主要是招募、分派到项目工作的所需人力资源，得到项目所需的人员是信息系统项目成败的关键；而项目团队建设的内容主要包括培养项目团队个人与集体的能力，以提高项目的绩效。对于许多信息系统项目而言，是否能够培养团队和集体的能力，也是项目成功要考虑的因素之一。
6.1案例一：团队建设
阅读以下关于信息系统项目管理过程中人力资源管理方面问题的叙述，回答问题 1 至问题 3。
6.1.1 案例场景
如何调动员工的积极性，一直是鼎盛软件公司项目经理赵明努力钻研的问题。
赵明认为提升某人的时候就是增加其责任的时候。下属如果心情好，经理人员要肯定他的成绩，同时又要鼓励他百尺竿头、更进一步。下属高兴的时候，就让他多做点事；下属心灰意懒的时候，则不要让他太难堪。如果一个下属因自己的失败而闷闷不乐，这时候经理人员再落井下石，就有严重伤害他的危险，他就不想再上进了。赵明还认为，一个经理人员如果能够调动另一个人的积极性，他的绩效就有很大的提升。要使一个团队能够正常顺利运转，一切都要靠调动积极性。经理人员可以完成两个人的工作，但经理人员不是两个人。经理人员应激励他的副手，使副手再激励他的部下，层层激励，就能焕发出极大的工作热情。赵明认为，经理人员要善于听取意见才能调动员工的积极性，一个普通的公司和一个出色的公司的区别就在这里。作为一个经理人员，最得意的事情就是看到被称为中等或平庸的人受到赏识，使他们感到自己的意见被采纳，并发挥作用。动员员工的最佳办法是让员工了解经理人员的行动，使他们个个成为其中的一部分。
【问题1】请用 300 字以内文字说明你对赵明的做法有什么看法？
【问题2】请用 200 字以内文字从项目团队建设和人力资源管理的角度，结合你本人的实际项目经验，说出从中你有何感悟。
【问题3】请用 300 字以内文字描述你通过这个案例，对人力资源管理有哪些更深的理解？
6.1.2 案例分析
【问题1】
激励就是创造设立满足职工各种需要的条件，激发职工的动机，使之产生实现组织目
标的特定行为的过程。企业首先是人的集合体，企业的生产经营活动是靠人来进行的，企业经营的各种要素是在主动参与经营的人的利用下才发挥作用的，企业管理既是对人的管理，也是通过人进行管理的。
因此，只有使参与企业活动的人始终保持旺盛的士气、高昂的热情，企业经营才能实现较好的绩效。管理人员对下属进行激励，就是管理人员使下属的需求和愿望得到某种程度的满足，并引导下属积极地按组织所需要的方式行动。
那么如何进行有效的激励呢？通过分析赵明的做法可以总结以下几点：
(1)掌握好奖赏时机和方式的确是精湛的艺术，通过奖赏使心情好的员工心情更好，高兴的员工更高兴，心灰意懒的员工重新振作起来，激励的落脚点是员工的心理和精神。
(2)层层激励是比较有效的办法，经理人员不能包打天下。层层激励，形成系统，每个员工都处在被激励的网络中，经理的成绩也会很大。
(3)经理的权利虽然来自上级的委任，但其权利的行使在于下级的认可，与员工交流，让员工了解经理的行动，从中获得员工的认可，使权利的效力大大提高。
【问题2】
人力资源管理是指企业运用现代管理方法，对人力资源的获取(选人)、开发(育人)、保持(留人)和利用(用人)等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调等一系列活动，最终达到实现企业发展目标的一种管理行为。人力资源管理的最终目标是促进企业目标的实现。阿姆斯特朗对人力资源管理体系的目标做出了如下规定：
(1)企业的目标最终将通过其最有价值的资源—它的员工来实现。
(2)为提高员工个人和企业整体的业绩，人们应把促进企业的成功当做自己的义务。(3)制定与企业业绩紧密相连，具有连贯性的人力资源方针和制度，是企业最有效利用资源和实现商业目标的必要前提。
(4)应努力寻求人力资源管理政策与商业目标之间的匹配和统一。
(5)当企业文化合理时，人力资源管理政策应起支持作用；当企业文化不合理时，人力资源管理政策应促使其改进。
(6)创造理想的企业环境，鼓励员工创造，培养积极向上的作风；人力资源政策应为合作、创新和全面质量管理的完善提供合适的环境。
(7)创造反应灵敏、适应性强的组织体系，从而帮助企业实现竞争环境下的具体目标。(8)增强员工上班时间和工作内容的灵活性。
(9)提供相对完善的工作和组织条件，为员工充分发挥其潜力提供所需要的各种支持。(10)维护和完善员工队伍，以及产品和服务。
现代企业人力资源管理，具有以下五种基本功能：
(1)获取：根据企业的目标确定所需员工的条件，通过规划、招聘、考试、测评、选拔、获取企业所需的人员。
(2)整合：通过企业文化、信息沟通、人际关系和谐、矛盾冲突的化解等有效整合，使企业内部的个体、群众的目标、行为、态度趋向企业的要求和理念，使之形成高度的合作与协调，发挥集体优势，提高企业的生产力和效益。
(3)保持：通过薪酬、考核、晋升等一系列管理活动，保持员工的积极性、主动性、创造性，维护劳动者的合法权益，保证员工在工作场所的安全、健康、舒适的工作环境，以增进员工满意感，使之安心满意地工作。
(4)评价：对员工工作成果、劳动态度、技能水平，以及其他方面做出全面考核、鉴定和评价，为做出相应的奖惩、升降、去留等决策提供依据。
(5)发展：通过员工培训、工作丰富化、职业生涯规划与开发，促进员工知识、技巧及其他方面素质提高，使其劳动能力得到增强和发挥，最大限度地实现其个人价值和对企业的
贡献率，达到员工个人和企业共同发展的目的。
人力资源管理在企业中非常重要，其重要性如下：
(1)人力资源管理能够帮助企业管理人员达到如下目标：用人得当，使人才适得其所，降低员工的流动率；使员工努力工作；使员工认为自己的薪酬公平合理；对员工进行有效的训练，以提高员工的工作绩效，提高各部门的效能；保障工作环境的安全，遵守国家的法律和法规；使企业内部的员工都得到平等的待遇，避免员工的抱怨，等等。
(2)人力资源管理能够提高员工的工作绩效。应用人力资源管理的观念和技术，改善员工的工作行为，是提高劳动生产率和企业经营人员业绩的主要途径。
(3)人力资源管理是现代社会经济生活的迫切需要。
(4)人是组织生存发展并保持竞争力的特殊资源。企业的人力资源管理是动力管理，是现代企业管理的核心和基础。对于企业的其他管理方法，如战略管理、财务管理、生产管理、变革管理等，其实现必须结合人力资源的管理，而且人力资源的管理都落实在对以上问题的执行这一关键环节上。所以，人力资源管理是现代企业管理的基础和核心，而获取、激励、组织与发展是现代企业人力资源管理的四个关键内容。但在人力资源管理的过程中，四个方面的内容不是相互孤立的，而是相互交叉、相互影响。
【问题3】
关心人和关心任务完成是管理学家经常研讨的问题，也是管理者要正确处理的问题。以任务为中心和以人员为中心的领导风格反映了两种最基本类型的领导行为。美国管理学家罗伯特•布莱克和简•穆顿在 1964 年提出的“管理方格”理论指出，以任务为中心和以人员为中心这两个方面并不是相互排斥、非此即彼的，它们可以按不同的程度结合在一起。关心任务和关心人员不过是同一事物的两面，而不应是一面上的两个极端。对人的关心并不意味着必定忽视任务，同理，对任务的重视也不意味着必定缺少对人的关心。领导者可以根据现实需要和可能，对任务或人员表现出不同程度的关心。
管理方格图(图 6-1)中，1.1 定向表示贫乏的管理，对生产和人的关心程度都很小；9.1 定向表示任务管理，重点抓生产任务，不大注意人的因素；
1.9 定向表示所谓俱乐部式管理，重点在于关心人，企业充满轻松友好气氛，不大关心生产任务；
5.5 定向表示中间式或不上不下式管理，既不偏重于关心生产，也不偏重于关心人，完成任务不突出；9.9 定向表示理想型管理，对生产和对人都很关心，能使组织的目标和个人的需求最理想、最有效地结合起来。
布莱克和穆顿认为，9.9 管理方式表明，在对生产的关心和对人的关心这两个因素之间，并没有必然的冲突。他们通过有情报根据的自由选择、积极参与、相互信任、开放的沟通、目标和目的、冲突的解决办法、个人责任、评论、工作活动 9个方面的比较，认为 9.9 定向方式最有利于企业的绩效。所以，企业领导者应该客观地分析企业内外的各种情况，把自己的领导方式改造成为 9.9 理想型管理方式，以达到最高的效率。
因此，人力资源作为现代社会企业发展的核心推动力量，其管理已经成为现代企业管理的核心和重要组成部分；在企业的所有业务与工作推动和执行过程中，人的能动性、技能保证和团队化协作成为其得以有效达成的关键因素；人力资源的管理实际上是企业的发展动力管理，其核心的管理行为包括人力资源的获取、激励、组织与发展四个部分，这四个部分构成一个有机的整体，缺一不可；这四个部分的循环往复使企业的人力资源管理和企业管理不断得到升华，进而增强了企业的核心竞争力和企业的赢利能力。
6.1.3 参考答案
【问题1】
通过赵明的做法可以总结以下几点：①掌握好奖赏时机和方式的确是精湛的艺术，通过奖赏使心情好的员工心情更好，高兴的员工更高兴，心灰意懒的员工重新振作起来，激励的落脚点是员工的心理和精神；②层层激励是比较有效的办法，经理人员不能包打天下。层层激励，形成系统，每个员工都处在被激励的网络中，经理的成绩也会很大；③经理的权利虽然来自上级的委任，但其行使在于下级的认可，与员工交流，让员工了解经理的行动，从中获得员工的认可，使权利的效力大大提高。
【问题2】
从中可以说明企业中的人力资源管理是一个有别于其他物质资源管理的管理科学。人力资源是具有主观能动性的资源。这一资源的管理对人力资源的领导者提出了更高的要求。如何充分调动人力资源的主观能动性，注意其时间性、连续性、创新性、再生性等，对于企业在激烈的竞争中保持领先优势是至关重要的。
【问题3】
关心人和关心任务完成是管理学家经常研讨的问题，也是管理者要正确处理的问题。人力资源管理可以帮助企业达到以下目标：用人得当，降低员工的流失率；使员工努力工作；使企业内部员工都得到平等的待遇，避免员工抱怨；还可以对员工产生很好的激励，使其最大限度地发挥潜能，为企业创造最大的效益。
6．2 案例二：项目团队
阅读以下关于信息系统项目管理过程中人力资源管理方面问题的叙述，回答问题 1 至问题
3。
6.2.1 案例场景
刚刚做完安徽的项目回到长沙，希赛信息技术有限公司(CSAI)项目经理王啸杰一时还闲不下来，抓紧时间阅读管理方面的一些书籍。下面的这段话引起了他的强烈兴趣：
“即使是全时工作的员工，完全听命行事的下属也越来越少，甚至基层工作也是如此。他们越来越属于知识工作者。甚至基层工作也是如此。他们越来越属于知识工作者，而知识工作者不是部属，他们是伙伴。通过见习阶段后，知识工作者比他们的老板更了解他们的工作，否则他们就不能发挥什么作用。事实上，因为他们比组织里任何人更懂得他们的工作，也是称之为知识工作者的部分缘由。
知识工作者与主管之间的关系，用交响乐指挥和演奏家的关系来形容，远比传统的主管和部属关系来的贴切。一般来说，知识工作者的主管不会做部属的工作，正如乐团指挥不会吹喇叭一样。
反过来，知识工作者需要依靠主管指引方向，确定整个组织的表现，也就是标准、价值观和绩效应该是什么。总的来说，越来越多的知识工作者需要被视为义工来管理。没错，他们支取薪水，但是知识工作者具有流动性，他们随时可以离开。他们拥有自己的生产工具，那就是他们的知识。”(引自彼得。德鲁克的《21 世纪的管理挑战》)王啸杰想起了自己的公司和自己的项目团队，觉得很多问题的根源其实都是这一点，就是是否按照知识型员工的方式去管理项目团队成员。
【问题1】请用 200 字以内的文字描述你对彼得•德鲁克的话的理解。
【问题2】请用 300 字以内的文字从项目团队建设和人力资源管理的角度，请结合你本人的实际项目经验，分析如何管理知识型员工。
【问题3】请用 400 字以内的文字说明如果您就是王啸杰，请谈谈你准备打算采用什么样的方式来管理项目组成员。
6.2.2 案例分析
【问题1】
“知识工作者”是由刚刚逝世的被誉为“现代管理学之父”的彼得•德鲁克首先提出。德鲁克认为，知识员工是指“那些掌握和运用符号和概念，利用知识或信息工作的人”。现在我们已经进入21 世纪，而 21 世纪属于知识经济的时代，人不再是一种成本或者一种工具，而是一种资源，必须以资产来对待。现在企业高层领导普遍面临着如何管理“知识型员工”的难题，如何驯服和带领这群“战马”？企业领导更多的往往是“束手无策”。
与传统企业一般员工相比，知识员工在个人特质、心理需求及价值观念等方面有一些特殊性。
一是具有很强的独立性和自主性，注重自我引导和自我管理，不愿像流水线上的操作工人一样受制于人或物化条件的约束。二是忠诚度低，流动欲强。他们有足够的能力接受新工作、新任务的挑战，因而拥有远远高于传统普通员工的职业选择权。一旦现有工作没有足够的吸引力或缺乏个人发展空间，就容易另谋高就。三是工作过程难以监控。知识员工主要从事创造性的工作，其工作过程没有固定的流程和步骤，呈现很大的随意性和主观支配性，他们的灵感和创意可能发生在任意的工作外时间和场合。因此，传统的管理规章、操作规程对知识员工没有很大的意义，甚至可能成为一种束缚。四是具有实现自我价值的强烈渴望。他们注重自身价值的实现，渴望看到工作的成果，注重他人、组织及社会的评价，强烈希望得到认可和尊重。五是个性突出，蔑视权势。他们大多个性突出，不愿随波逐流、趋炎附势，传统组织层级中的职位权威对他们往往不具有绝对的控制力和约束力。
因此，沟通、重视、信任、承诺、支持、创新、学习、合作等成为知识员工的管理法
则。
【问题2】
在知识经济时代，能否掌握和应用管理知识员工的技巧以充分发挥他们的潜能是企业软管理的关键。但是我们看到知识员工与非知识员工有着截然不同的特点，因而传统的管理模式、管理方法显然不完全适用于他们。因此，在企业管理中充分考虑知识员工的个人需求，设法激活他们的个人原动力，才能充分发挥知识员工的能动作用。21 世纪，“管理”所能做的与此同样重要的贡献，就是必须增加知识工作和知识员工的生产率。对于知识员工来说，每天上班，更多的工作时间是坐在办公室里面，究竟是在发呆、在思考，还是在“想入非非”，我们不得而知，但是无可否认，知识员工更多的工作在于思考(脑力劳动)。那么，在现实生活中，人们如何对知识员工进行管理，如何衡量他们的工作，提高他们的工作效率？究竟采用著名的 X 理论、Y 理论、Z 理论？或者还有其他更好的管理窍门？
其实，管理没有一个统一的标准，对知识员工的管理，更多靠建立一套完善的激励机制，比如彼得•德鲁克的管理寓言《怎样给猎狗分骨头》中的“那块骨头”。寓言故事中的猎狗代表了正在工作中的人们(知识员工)，而那块骨头又代表了什么呢？有人说是金钱，有人说是股权，也有人说是权力，还有人说伟大的远景。那么，管理大师德鲁克寓言中的骨头到底是什么？也许，我们只有从员工实际中能够寻找到答案。对知识员工的管理，更多应该依赖于知识员工的自觉性、主动性、创造性。对知识员工的管理更多的是自我管理。因为知识员工都受过高等教育，具有良好的素质、专业知识，以及良好的职业道德，都希望知识的得到有效的运用，实现自我的价值。知识员工的劳动是一种脑力劳动，由于知识作为人们认识或感知的结果，其具有特殊的属性，以及其作为知识载体—人的复杂性，则长期以来对知识的价值、掌握知识的人的价值进行准确的度量，是十分困难的。因为毕竟不是体力劳动者，不能用管理体力劳动者的方法来管理知识员工，否则“大材小用”，效果往往适得其反。
知识员工的特点决定了他们属于复杂的理性人，是难以分析和解剖的群体。其工作自主性和独立性强，需要宽松的工作环境和一定的自主、自治权，这带来了管理的难度；知识工作的创造性特征，要求对人力资本做出投资，但这种投资回报具有不确定性，使得激励具有很大的风险性；知识员工的教育程度、工作性质、工作方法和环境等与众不同，使得他们形成了独特的思维方式、情感表达和心理需求，并向着个性化和多元化方向发展，加大了激励的挑战性。因此，对知识员工的激励需要更加丰富的方法和手段，以适应这一群体的人性特征。
当把这种激励再放到合作联盟并进行创新性的活动这一背景中时，更加大了激励的难度。创新联盟相对于单
一、独立的组织而言，是一个多目标、开放式、复杂性的系统组织，其多目标表现为弥补资源不足，降低研发成本，缩短产品上市时间，降低研发风险等；其开放性表现为联盟组建与运作过程中的成员变动频繁、信息往来密集；其复杂性既表现在联盟成员众多，成员之间是信息、知识、资源、资金的集成，而且彼此之间还有复杂的委托—代理关系、信任管理关系、利益分配关系等。在这样一个系统内针对来自不同组织的知识员工进行激励，有极大的难度和挑战性。
【问题3】
年前，德鲁克就指出了知识员工的重要性，而且哈耶克也认为企业能力本质上是知识专有，只有知识才能最终解释核心竞争力，也惟有知识和知识员工才是企业核心能力产生并不断发展和超越的最终逻辑归宿和惟一源泉。只有企业提供能够充分激发知识员工积极性、创造性的最佳手段，通过激发知识员工内在动机，促成其知识的吸纳、共享和创新，形成组织的独特竞争力，推动组织竞争优势的形成和不断发展。
一是“管人”要向“管事”转变，充分体现个人意愿和价值。在传统的企业管理过程中，往往更多地苛求员工遵从刻板、僵硬的工作规则，通过严格监管“人”来实现“工作目 的”，容易忽视个人的意愿和价值。这种管理对传统意义上的普通员工来说，的确曾起到规范、约束的积极作用。但在知识员工越来越多的今天，显然这种管理已不合时宜，同时也与我们所倡导的“以人为本”的管理不相适应。因此，我们要在管理中更多地体现“人性化”的原则，要从“管人”向“管事”转变，通过“管事”来达到“管人”的目的，要侧重监管工作进度、质量和结果，而不宜过于刻板、僵硬地苛求人、约束人。组织中的工作设计应注意考虑体现员工的个人意愿及价值，尽可能为员工创造一个既安全又舒畅的工作环境，可以尝试弹性工作制，加大工作时间的可伸缩性和工作地点的灵活多变，并建立以团队友谊为重的企业风格和企业文化，使员工觉得工作本身就是一种享受。只有能在工作中大显身手，充分实现自我价值，才能最大限度地发挥员工工作积极性和创造性。有人担心，过分强调自主会带来“放任自流”的负面效应，这要依靠对工作进度、质量和结果的有力监管来实现收放自如的控制，否则就会走入“一管就死，一放就乱”的局面。
二是要建立“赛马”机制，激活个体的主观能动性。管理的最高境界是“无为而治”。对知识员工，我们不但应抛弃传统刻板的管理方式，突破原有的思维模式和运作方式，更需要以多元化、人性化、柔性化的管理来激发知识员工主动献身与创新精神。首先要建立公平、公正、公开的“赛马”机制。海尔倡导的“人人是人才，赛马不相马”的管理理念，在现代企业管理中具有很高的适用性，尤其适用于对知识员工的管理。其核心思想就是建立和营造公平、公正、公开的内部竞争环境，把所有员工置于同一起跑线上，让所有员工在既定的、大家认同的规则面前公平、公正、公开地竞争，在充分的发展空间内优胜劣汰。当然这需要大胆打破学历、职称、资历等种种条条框框的限制。其次要建立健全有利于人际沟通的制度，提倡管理者与员工之间的双向沟通。依靠理解和尊重，靠高尚的人格和互动的心灵建立管理者和员工之间的关系，并通过这种心灵沟通和感情认可的方式，使知识员工在自觉自愿的情况下主动发挥其潜在的积极性与创造性。
三是要完善的薪酬激励机制，全面推行绩效考核管理。在人才竞争日趋激烈的新形势下，管理知识员工的一项重要任务就是要丰富现有的激励手段，实现激励体系的多维化发展，以满足员工素质不断提高而出现的多层次的个人需求，从而激发知识员工的工作热情和创造力。首先，要严格贯彻落实实施“以岗定薪，易岗易薪”的薪酬用工制度，推动薪酬用工制度与市场高度接轨，并通过“待遇留人，感情留人，事业留人，职业生涯设计”等手段来体现知识员工的价值。其次要全面推行“收入与绩效挂钩，分配向‘三高’倾斜”的绩效考核管理，要把员工的贡献收益与企业的发展前景紧紧捆绑在一起，实现风险同担，利益共享，共生共荣。同时也可以尝试采取员工持股权、知识参与分配等方式。
四是在职教育与职业生涯设计相结合，营造实现自我价值的广阔空间。在知识经济时代，在职培训和教育是企业吸引人才、留住人才的重要因素。为此，企业在发挥知识员工作用的同时，需要加强对他们的全面培养，使之与企业的发展同步成长，并能在未来的发展中承担重任。同时要充分了解人才的个人需求和职业发展意愿，为其提供富有挑战性的发展机会。要让知识员工获得公平的职位升迁或是创造新事业的机会，让他们能够清楚地看到自己在组织中的发展前途。
在“以人为本”已经成为国家治理理念的今天，我们应当深刻地认识到知识员工与传统意义上的普通员工在管理上有很大的差别。我们要结合知识员工的特点，突破刻板的管理思维，全面贯彻人本管理，营造公平、公正、公开的内部竞争机制，以“监管工作进度、质量和结果＋绩效管理”为手段，激活知识员工的个人潜能和创造性，以促进工作绩效的提高和自我价值的实现，从而达到推动企业健康、持续、快速发展的目的。
6.2.3 参考答案
【问题1】 德鲁克认为，知识员工是指“那些掌握与运用符号和概念，利用知识或信息工作的人”。
现在我们已经进入 21 世纪，而 21 世纪属于知识经济的时代，人不再是一种成本或者一种工具，而是一种资源，必须以资产来对待。应当深刻地认识到知识员工与传统意义上的普通员工在管理上有很大的差别。要结合知识员工的特点，突破刻板的管理思维，全面贯彻人本管理，营造公平、公正、公开的内部竞争机制，激活知识员工的个人潜能和创造性，以促进工作绩效的提高和自我价值的实现，从而达到推动企业健康、持续、快速发展的目的。
【问题2】
与传统企业一般员工相比，知识员工在个人特质、心理需求及价值观念等方面有一些特殊性。
一是具有很强的独立性和自主性，注重自我引导和自我管理。二是忠诚度低，流动欲强。三是工作过程难以监控。因此，传统的管理规章、操作规程对知识员工没有很大的意义，甚至可能成为一种束缚。四是具有实现自我价值的强烈渴望。他们注重自身价值的实现，渴望看到工作的成果，注重他人、组织及社会的评价，强烈希望得到认可和尊重。五是个性突出，蔑视权势。他们大多个性突出，不愿随波逐流，趋炎附势，传统组织层级中的职位权威对他们往往不具有绝对的控制力和约束力。因此，沟通、重视、信任、承诺、支持、创新、学习、合作等成为知识员工的管理法则。
【问题3】
(1)“管人”要向“管事”转变，充分体现个人意愿和价值。要在管理中更多地体现“人性化”的原则，通过“管事”来达到“管人”的目的，要侧重监管工作进度、质量和结果，而不宜过于刻板、僵硬地苛求人、约束人。
(2)要建立“赛马”机制，激活个体的主观能动性。其核心思想就是建立和营造公平、公正、公开的内部竞争环境，把所有员工置于同一起跑线上，让所有员工在既定的、大家认同的规则面前公平、公正、公开地竞争，在充分的发展空间内优胜劣汰。
(3)要完善的薪酬激励机制，全面推行绩效考核管理。实现激励体系的多维化发展，以满足员工素质不断提高而出现的多层次的个人需求，从而激发知识员工的工作热情和创造力。
(4)在职教育与职业生涯设计相结合，营造实现自我价值的广阔空间。
6.3案例三：人性观点
阅读以下关于信息系统项目管理过程中人力资源方面问题的叙述，回答问题 1 至问题 3。
6.3.1 案例场景
希赛信息技术有限公司(CSAI)有一个负责电脑硬件维护的员工 Z，职务不高，但资历很深。他常不遵守公司的制度，对同事态度比较恶劣，喜欢占公司的小便宜，如把私人电话费拿来报销等，让公司很头疼，而且仗着自己是老资格，上面动不了他，经常对同事颐指气使，甚至他连家里缴水电费都是公司小年轻替他当跑腿。有事没事总拿出前辈的姿态来教训人，其实他说的那些东西，很多早就落伍了。此人工作中业绩虽不突出，但也没有什么大错。对此，项目经理王胜感到十分苦恼，不知道如何处理？
【问题1】请用 200 字以内的文字从人性假设的角度对 Z 的行为进行点评。
【问题2】请用 300 字以内的文字从团队建设和人力资源管理的角度，分析出现上述问题的原因。
【问题3】请用 400 字以内的文字结合你本人的实际项目经验，对解决此问题给项目经理王胜提出合理化建议。
6.3.2 案例分析
【问题1】
美国管理学家麦格雷戈发现管理者关于人性的观点是建立在一些假设基础之上的，即消极的 X理论和积极的 Y 理论。麦格雷戈认为，按 X 理论来实施管理的管理者，对员工的人性持有如下基本判断：
(1)一般人天性好逸恶劳，只要有可能，就会逃避工作。(2)人生来就以自我为中心，漠视组织的要求。
(3)一般人缺乏进取心，逃避责任，甘愿听从指挥，安于现状，没有创造性。(4)人们通常容易受骗，易受人煽动。
基于这种对员工人性的判断，持 X 理论观的管理者就必然在管理工作中对员工采用强制、惩罚、解雇等手段来迫使他们工作。Y 理论对人性的认识与 X 理论恰好相反。具体观点是：
(1)一般人天生并不是好逸恶劳的，工作中体力和智力的消耗就像游戏和休息一样自然，人们对工作的喜恶取决于他们对工作带来的满足和惩罚的理 解。
(2)外来的控制与惩罚并不是促使人们为实现组织目标而努力工作的惟一方法，甚至可以说它不是最好的方法。相反，如果让人们参与制定自己的工作目标，则有利于实现自我指挥和控制。
(3)在适当条件下，一般人是能主动承担责任的，不愿负责、缺乏雄心壮志并不是人的天性。
(4)大多数人都具有一定的想像力、独创性和创造力。(5)在现代社会中，人的智慧和潜能只能得到部分的发挥。
基于这种对人性的乐观认识，持有 Y 理论观的管理者就倾向于在管理工作实践中实行以人为中心的、宽容的、民主的管理方式，以使员工个人目标与组织目标很好地结合起来，并为员工发挥其智慧和潜能创造有利的条件。
X 理论假设低层次的需要支配着人们的行为，Y 理论假设高层次的需要支配着人们的行为。很显然，Z 员工的行为是符合 X 理论假设的。
【问题2】
在现代企业的发展中，企业员工的素质对企业的成败有着至关重要的作用。塑造一支高幸质的企业员工队伍，也是每一家企业管理者的重要任务。对企业的管理，归根到底是对人的管理，而对人的管理是现代企业普遍遇到的一个难题，也是令许多企业管理者感到头疼的一个问题。对人的管理之所以成为一个难题，是因为管理者需要面对的员工是具有多种多样个性的。多种多样的个性就必然带来不同的职业态度，不同的处事风格。企业的管理者大多都遇到过以下类型的员工：特别难以相处但是工作业绩特别好；工作缺乏动力，不愿意在下班后多工作一分钟；倚老卖老，经常挑战管理者的权威，等等。这些员工不断违反公司纪律的底线，经常因为一些让人无法接受的行为举止而在员工团队中引起混乱，从而导致整个团队工作效率下降。这些员工是造成员工管理困难的主要因素，也就是所谓的“问题员工”。
此类“问题员工”在企业中不少见，表现也各有不同：有的极度自我，难以相处；有的倚老卖老，藐视管理者的权威；还有的贪图蝇头小利，时时想着揩公家的油，等等。这些员工不断挑战公司制度的底线，扰乱工作秩序，导致团队工作效率下降。一方面，这些人的不良行为可能会让其他员工仿效；另一方面，由于这些人不一定受惩罚，其他员工便可能会产生敌视、愤怒的情绪，继而对整个工作环境产生影响。问题员工是企业中普遍存在的现象。据有关调查显示，问题员工在企业员工中所占的比例超过 40%。因此，如何管理好问题员工，使之成为高效员工，是所有管理层必须
面临和解决的问题，而且这不仅仅是管理者的任务，也牵涉到每一个员工的利益。
从项目团队建设和人力资源管理的角度，分析一下出现上述问题的主要原因和处理办法。
首先，梳理管理制度是否有漏洞。上述案例中的员工既然资历很深，说明公司里有其长期生存的土壤。这个土壤，很大程度上在于管理不规范，制度上有机可乘。譬如说，能明目张胆地将因私打车票拿来报销，可见财务制度有漏洞；不遵守公司的制度也没事，意味着奖惩制度不严明。因此，管理者应该反思自身的管理意识、观念及体制，及时把漏洞堵上。否则，即使辞退该员工，也只能治标，不能治本。一个问题员工走了，还会有第二个、第三个。
其次，加强企业文化建设。如果说，制度建设是刚性的，那么企业文化的建设就是柔性与长期的。两项建设并举，才能有效改善问题员工的问题。在良好的企业文化氛围中，无论是老员工，还是新员工，都能够准确无误地把握，公司弘扬什么、反对什么，提倡什么、杜绝什么，并以此为标准要求自己。企业可通过不断宣传或一些活动来强化同事间团结、协作的观念，在潜移默化中改变问题员工的行为方式；公司还可在定期的员工评估中，对企业文化方面的内容也进行考评，长此以往，诸如个别人对同事态度恶劣的问题就能得到有效遏制。
然后，观察问题员工，监控改进情况，对长期没有起色的予以辞退。与重新招募、培训新员工相比，帮老员工改进现有表现所付出的代价要小得多。如果他能够回到“正轨”上来，说不定他和他的经验能成为公司的宝贵资产。因此，不要急于做决定，在运行前两项措施的基础上，注意观察其变化。若长期没有起色，则只好“分道扬镰”。但在辞退前，应该抓住一切机会对其进行教育帮助，而且，辞退要合情、合理和合法。
最后，在目前的人才市场上，电脑硬件维护人员已经供大于求，不是什么紧缺、关键岗位，换句话说，此人的可替代率很高。所以，虽然此人工作无大错，但鉴于他的一贯表现，纵容只能使其成为害群之马，所以，应该坚决地予以辞退。辞退的理由要有“警示”性：比如违反公司制度，特别是损公肥私的事例可作为辞退理由，并以此为契机对公司进行整顿，重组队伍，起到杀一做百的作用。
【问题3】
但是，任何事物，都是有因才有果。为什么不问问他们为什么要这样做？虽然人们都很讨厌这样的人，但是他们毕竟曾为公司做过贡献。如果他凭着老资历翘尾巴，公司应该严厉地批评他；如果是家庭的原因导致他对工作没有热情，公司可以对他加以抚慰，激发他的上进；如果他感到在部门里得不到尊重而对同事态度恶劣，公司也可以帮助他调整心态。除了损公肥私、泄漏公司机密等行为不可原谅外，如果能够加以挽救的，还是应该给他们一个机会！因为，对于一个管理者来说，尽力接纳每一个员工，尽力包容每一个员工的缺点是一种难能可贵的品质。不要轻易地放弃任何一个问题员工，因为放弃一个员工对于企业来说是要付出很大成本的。放弃一个员工就给企业带来了离职成本，离职成本包括四项：
离职前的成本：离职前员工的工作效率会毫无疑问地降低，或者缺勤增加，或者工作量减少。
分离的成本：对于离职的员工，企业要支付离职的工资，失业的工资。如果管理者对离职处理不当而导致员工的诉讼，还会导致相应的诉讼费用。
空缺成本：职位的空缺会导致一系列的问题，例如可能丧失销售的机会和潜在的客户，可能支付其他加班人员的工资，这些问题都需要企业付出空缺成本。
再雇佣的成本：重新招聘员工，填补空缺的职位，需要付出大量的成本。包括招聘广告的费用，聘用猎头公司的费用，对于新招聘员工安家的费用等等，对于企业来说，再雇佣的成本是巨大的。
因此，管理问题员工，并不是淘汰这些员工，而是要尽力达到一种和谐的境界。使这
些员工和管理者、其他员工和整个公司的文化达到和谐。
6.3.3 参考答案
【问题1】
Z 员工的行为是符合 X 理论假设的。①一般人天性好逸恶劳，只要有可能，就会逃避工作；②人生来就以自我为中心，漠视组织的要求；③一般人缺乏进取心，逃避责任，甘愿听从指挥，安于现状，没有创造性；④人们通常容易受骗，易受人煽动。
【问题2】
首先，梳理管理制度是否有漏洞。
上述案例中的员工既然资历很深，说明公司里有其长期生存的土壤。这个土壤，很大程度上在于管理不规范，制度上有机可乘。譬如说，能明目张胆地将因私打车票拿来报销，可见财务制度有漏洞；不遵守公司的制度也没事，意味着奖惩制度不严明。因此，管理者应该反思自身的管理意识、观念及体制，及时把漏洞堵上。否则，即使辞退该员工，也只能治标，不能治本。一个问题员工走了，还会有第二个、第三个。
其次，加强企业文化建设。
如果说，制度建设是刚性的，那么企业文化的建设就是柔性与长期的。两项建设并举，才能有效改善问题员工的问题。在良好的企业文化氛围中，无论是老员工，还是新员工，都能够准确无误地把握，公司弘扬什么、反对什么，提倡什么、杜绝什么，并以此为标准要求自己。企业可通过不断宣传或一些活动来强化同事间团结、协作的观念，在潜移默化中改变问题员工的行为方式；公司还可在定期的员工评估中，对企业文化方面的内容也进行考评，长此以往，诸如个别人对同事态度恶劣的问题就能得到有效遏制。
【问题3】
首先，观察问题员工，寻找问题原因。
如果是家庭的原因导致他对工作没有热情，公司可以对他加以抚慰，激发他的上进；如果他感到在部门里得不到尊重而对同事态度恶劣，公司也可以帮助他调整心态。
其次，监控改进情况，对长期没有起色的予以辞退。
如果他凭着老资历翘尾巴，公司应该严厉地批评他；如果他能够回到“正轨”上来，说不定他和他的经验能成为公司的宝贵资产。因此，不要急于作决定，在运行前两项措施的基础上，注意观察其变化。若长期没有起色，则只好“分道扬镰”。但在辞退前，应该抓住一切机会对其进行教育帮助，而且，辞退要合情、合理和合法。
6.4案例四：领导风格
阅读以下关于信息系统项目管理过程中人力资源管理方面问题的叙述，回答问题 1 至问题 3。
6.4.1 案例场景
陈小姐是希赛信息技术有限公司(CSAI)的职员，一直从事网络运行部门的管理，虽是技术外行，可部门管理方面还不错，得到公司的认可。
CSAI 新近成立了项目管理部，陈小姐被调往项目管理部，上司是一日方技术总工，但两人都对项目管理欠缺认识。目前并行立项的项目达六七个，公司责、权、利不分明，项目组固定成员只有四人，其他部门的配合都是推一步走一步，不推不动，不摇不知，信息反馈不畅，沟通难度不小，每次会议都是冗长，效率不高。某些部门也会在任务被摊派到时有抵触情绪，项目部下发的一些文件及要求执行起来困难重重。
日方总工性格过于温和，倡导民主，结果只是一个会议接一个会议，成效不大，时间
耗去不少。
这与陈小姐办事果断，主张处理问题有个轻重缓急的态度形成反差，但无奈只得服从于这种安排，面对放缓节奏来处理迎面而来的时限方面竞争性很强的工作，有的只是郁闷，与日方沟通多次自己的见解，对方也是副无奈的表情，有的时候居然会做出“他们不做，我来做”的选择，很为她的善良无助苦恼。她又无法越权去处理一些问题，她该怎么办？
【问题1】请用 200 字以内的文字描述一下日方总工的管理风格，以及人格特点和存在的问题。
【问题2】请用 300 字以内的文字从团队建设和人力资源管理的角度，分析出现上述问题的原因。
【问题3】请用 400 字以内的文字结合你本人的实际项目经验，对解决此问题提出建议。
6.4.2 案例分析
【问题1】
领导风格是领导者在工作实践中个性特征在领导方法、领导艺术、领导作风等方面的外在表现。
它体现了领导者的工作宗旨和工作行为。在领导工作实践中，领导风格对班子建设、单位建设和个人成长进步能产生极其重大的作用。
它不但关系到领导者在群众中的声誉和威望，而且对领导工作目标的实现、工作成效的好坏、工作政绩的大小具有很大的影响。
心理学家勒温在实验研究的基础上，把领导者的行为方式划分为专制式、民主式和放任式三种类型。专制式亦称专权式或独裁式，这类领导者是由个人独自做出决策，然后命令下属予以执行，并要求下属不容置疑地遵从其命令。专制式领导行为的主要特点是：个人独断专行，从不考虑别人的意见，组织各种决策完全由领导者独自做出；领导者预先安排一切工作内容、程序和方法，下级只能服从；领导者单向式沟通，除了工作命令外，从不把更多的消息告诉下级，下级没有任何参与决策的机会，只能奉命行事；主要靠行政命令、纪律约束、训斥惩罚来维护领导者的权威，很少或只有偶尔的奖励；领导者与下级保持相当的心理距离。
民主式又称为参与式，这类领导者在采取行动方案或做出决策之前会主动听取下级意见，或者吸收下级人员参与决策制定。民主式领导行为的主要特征是：领导者在做出决策之前通常都要同下属磋商，得不到下属的一致同意不会擅自采取行动；分配工作时，尽量照顾到组织每个成员的能力、兴趣和爱好；对下属工作的安排并不具体，个人有相当大的工作自由，有较多的选择性与灵活性；主要运用个人的权利和威信，而不是靠职位权利和命令使人服从；领导者积极参加团体活动，与下级无任何心理上的距离。放任式，其领导行为的主要特点是极少运用其权利影响下属，而给下属以高度的独立性，以致达到放任自流和行为根本不受约束的程度。
以上三种领导方式下的领导行为各有优缺点。由于不同的领导风格体现在日常管理言谈中，所表现的工作方式就不同，导致的工作结果和工作效率也就会产生差异。勒温根据实验得出的结论是：专制式领导风格能够很快做出决定并通过严格管理予以实施能够达到既定的任务目标，但要求领导者需要有较高的素质和能力，有时效率不一定就高，而且组织成员没有责任感，情绪消极，士气低落。从另外角度来看，参与式管理和放任式管理有利于培养下属的自身能力和创新意识，有利于鼓舞士气和激励效果，使群体成员之间的关系融洽，工作积极主动、富有创造性，但放任式领导必须考虑员工本身素质和道德水平。因此，领导者应考虑各种综合因素，采取不同的领导风格，更能确保提高工作效率和管理水平。
【问题2】
项目的成功完成除了优良的设备、先进的技术之外，更重要的是人的因素。项目经理
/负责人作为项目管理的基石，他的管理、组织、协调能力，他的知识素质、经验水平和领导艺术，甚至是个人的性情都对项目管理的成败有着决定性的影响。项目经理就是项目的负责人，他负责项目的组织、计划及实施全过程，以保证项目目标的成功实现。成功的项目无一不反映了项目管理者的卓越管理才能，而失败的项目同样也说明了项目管理者的重要性。项目管理者在项目及项目管理过程中起着关键的作用，是项目团队的“灵魂”。
项目管理的实践证明，并不是任何人都可以作为合适的项目经理。项目及项目管理的特点要求项目经理具备相应的素质与能力才能圆满地完成项目任务。通常一个合格的项目经理应该具备良好的道德素质、健康的身体素质、全面的理论知识素质、系统的思维能力、娴熟的管理能力、积极的创新能力，以及丰富的项目管理经验。
团队建设是依靠成员自己(或加上外来咨询人员帮忙)的一种计划性的提高群体效能的活动。团队既是指班组，也包括具体的部门或群体。这种形式既可应用于群体内部，也可应用于相互依赖的一些群体之间。
团队建设的目的是以群体成员的相互作用来协调群体的步伐，提高群体的工作效率。就其目的来说，团队建设包括四个方面：
(1)分析问题。(2)完成工作任务。(3)协调群体内部关系。
(4)改进群体和组织的活动过程。团队建设一般包括三个过程：
(1)解冻；让团队成员发现问题，意识到改革的需要，发扬开诚布公、互相信任的精神。(2)采取行动：基本上使用调查反馈方法，收集资料，集体分析情况，共同找出问题，采取行动计划。
(3)再冻结：贯彻执行计划后，集体总评价，将改革后的成果加以巩固、稳定。团队建设因内容和要求的不同，可以采取以下的不同形式：
(1)分析讨论会
对团队工作绩效开展公开讨论，通过相互提供情况，倾谈意见，揭露工作绩效的障碍。在此基础上明确问题所在，然后制定解决问题的行动计划。
(2)团队建设会议
这是帮助同一工作小组的成员认清问题和解决问题的形式。问题可能属于工作性质或成员之间的矛盾。此活动通常需要一位外来咨询人员参与，他通过与成员接触、问卷调查并参加必要的小组会等方式，收集资料经过分析归纳，反馈给有关成员，同时运用其专业知识，阐明问题，引导小组开展讨论，得出解决问题的措施。
(3)角色分析和团队建设
这是明确小组成员的职责和别人对他所承当角色的期望所采取的活动形式。许多组织中由于对承担角色的职责不清，常阻碍小组工作开展，从而增加成员的精神负担。
(4)活动采取小组会形式
首先要求每一成员写明他自己心目中的主要职责、他在小组中的地位，以及他对小组所做的贡献，然后对此开展讨论。其次再讨论每人对别人所承担角色的期望，在取得一致意见的基础上，绘制每个成员所承担的职责和别人期望的图表。
项目团队是团队的一种形式，具有团队的一般特征。
同时，由于项目的独特性，项目团队又有着自身的独特性：
(1)项目团队的临时性和开放性。项目团队是为了实现某一特定的任务而组建的，任务完成，项目团队也随之解散，具有临时性特征。此外，项目团队的成员构成也不是一成不变的，而是随着项目的进展和任务的展开不断地调整，具有明显的开放性。
(2)项目团队的生命期属性。项目团队从组建到解散，是一个不断成长和变化的过程，一般可分为五个阶段：组建阶段、磨合阶段、正规阶段、成效阶段和解散阶段。
(3)项目团队具有严格的目标约束。项目团队的目标是为了完成某个一次性的特定任务，它有着明确的质量要求、工期要求、成本要求等多目标约束，所有这些目标都必须实现，即必须在预定的工期内、在预计的成本范围内实现符合预期的质量要求的可交付成果。
【问题3】 那么，高效团队有什么特点呢？有专家对高效团队研究发现，高效团队具有以下特点：(1)规撑比较小，一般不超过 10 人。
(2)互补的技能，即团队各成员至少具备科技专长、分析解决问题能力、沟通技能。(3)共同的目的，共同的目的产生的前提，并可以为成员提供指导和动力。(4)可行的目标以使成员采取行动和充满活力。(5)共同手段或方法来达成目标。(6)相互之间的责任。
管理者由于不知道如何建设高效团队，于是只好大声呼喊： 我们一定要加强团队合作，要讲奉献，要上下凝成一股绳，我们的工作则无往而不胜。”喊口号可以，但效果却很不佳。管理者希望部属和员工工作时像年终聚餐把酒时那样士气高昂，充满工作热情！但员工的实际表现却远非管理者所想。管理学大师彼得•德鲁克强调，企业最终的关键是“让员工众志成城，调动员工的积极性与潜能，为企业创造绩效”，因此，建设高效团队尤其显得重要。
建设高绩效项目团队的举措：(1)增强项目经理的领导才能
项目经理就是项目的负责人，有时人们也称为项目管理者或项目领导者，他负责项目的组织、计划及实施的全过程，在项目管理过程中起着关键的作用，以保证项目目标的成功实现。
①增强和发挥项目经理的指导作用； ②充分发挥项目经理的沟通和协调作用； ③充分发挥项目经理的激励作用。(2)灵活授权，及时决策
随着项目团队的建设和发展，项目经理要通过授权让团队成员分担责任，使团队成员更多地参与项目的决策过程，允许个人或小组以自己更灵活的方式开展工作。
(3)充分发挥团队凝聚力
团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。
6.4.3 参考答案
【问题1】
心理学家勒温在试验研究的基础上，把领导者的行为方式划分为专制式、民主式和放任式三种类型。专制式亦称专权式或独裁式，这类领导者是由个人独自做出决策，然后命令下属予以执行，并要求下属不容置疑地遵从其命令。专制式有一个显著的特征是：领导者预先安排一切工作内容、程序和方法，单向式沟通，下级只能服从。民主式又称为参与式，这类领导者在采取行动方案或做出决策之前会主动听取下级意见，或者吸收下级人员参与决策制定。放任式，其领导行为的主要特点是极少运用其权利影响下属，而给下属以高度的独立性，以致达到放任自流和行为根本不受约束的程度。
日方总工的管理风格显然是民主式或参与式类型，甚至趋向于放任式。不但没有提高
工作效率，反而导致工作效率低下，只能达到组织成员的社交目标，但完不成工作目标。
【问题2】
案例中的问题，关键在于日方技术总工的领导风格、素质与能力要求并不适合项目团队管理，以及在项目团队建设、组织设计过程中也出现了问题，从而导致出现目前的各种问题。
第一个因素是项目领导。项目经理的领导技能较弱，好的项目领导有助于项目团队绩效的提高、项目资源的获得与客户的认可，有利于项目的成功。
第二个因素是人员。人员是项目执行的主体，项目人员的知识与技能对项目的成功起着至关重要的作用。
第三个因素是项目管理控制体系不健全。缺乏完整的项目管理体系，相关的责权不够分明，项目管理的漏洞较多，缺乏协调性。
第四个因素是项目管理缺乏系统性。项目运作主要体现为过程行为，项目的任务细分与计划性不够，造成项目进度延迟、资源浪费、质量低下或项目失败。
【问题3】
建设高效项目团队的举措：(1)增强项目经理的领导才能
项目经理就是项目的负责人，有时人们也称为项目管理者或项目领导者，他负责项目的组织、计划及实施全过程，在项目管理过程中起着关键的作用，以保证项目目标的成功实现。
①增强和发挥项目经理的指导作用； ②充分发挥项目经理的沟通和协调作用； ③充分发挥项目经理的激励作用。(2)灵活授权，及时决策
随着项目团队的建设和发展，项目经理要通过授权让团队成员分担责任，使团队成员更多地参与项目的决策过程，允许个人或小组以自己的更灵活的方式开展工作。
(3)充分发挥团队凝聚力
团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。
6.5 案例五：激励理论
阅读以下关于信息系统项目管理过程中人力资源管理方面问题的叙述，回答问题 1 至问题 3。
6.5.1 案例场景
希赛信息技术有限公司(CSAI)前几年效益不好，连年亏损，所以人才流失十分严重。2001 年年末，新一届公司领导班子成立后，及时提出了要使“公司员工达到中国中产阶级的生活水平”这一美好远景；同时公司还改变了项目分派方式，采取公开竞标、按收益提成的激励措施。面对全体员工公司提出了“挖掘你的潜能，发挥你的潜能，你就是公司最亮丽的一道风景”这样鼓舞人心的口号，并且明确地要求中层干部要克服盲目悲观、妄自菲薄的思想，要眼睛向内挖掘人才，大胆地使用人才，充分发挥每一位员工的潜能，不要眼睛向外，总是看到外面的人是人才，走掉的人是人才，挫伤公司现有员工的积极性。
经过一段时间的努力，公司又培养出了近30 名软件开发的技术骨干，还涌现了一批项目带头人。
公司对这些脱颖而出的人才及时给予肯定和表彰，每个季度都选出几个在项目上有创意、工作上有成就的员工给予物质和精神奖励。公司最近又提出了非常明确的公司远景，即“3 年产值翻一番，5年达到国内一流，10 年达到国际一流”的目标。在美好远景的鼓舞下，公司的每一位员工都信心百倍地努力工作着。
【问题1】请用 400 字以内的文字请分析该软件公司是如何有效地应用激励理论的？ 【问题2】请用 200 字以内的文字从项目团队建设和人力资源管理的角度，结合你本人的实际项目经验，你认为哪些做法对留住人才最有效？
【问题3】请用 200 字以内的文字对为了解决能够发挥新进入企业的大学生的能力，使他们乐于和企业同发展，你认为首先需要做的工作是什么？
6.5.2 案例分析
【问题1】
激励是用人艺术的一个重要组成部分，也是领导者的一项主要职能。所谓激励，就是领导者遵循人的行为规律，根据激励理论，运用物质和精神相结合的手段，采取多种有效的方式方法，最大限度地激发下属的积极性、主动性和创造性，以保证组织目标的实现。众所周知，人的本性之一，就是有着一种满足自己需要的欲望。一旦需要有了明确的目标，就会立即转化为动机，从而激发人们去行动。所以说需要是人的行为之源，是人的积极性的基础和原动力，也是激励的依据。
员工激励是人力资源管理的一个重要内容。许多管理者都希望在公司中实施有效的激励政策，来提高员工工作的积极性，从而提高整个公司的效率。从公司的角度来看，激励也是一种投资，投资的回报便是工作效率的提高，如果投资没有得到应有的回报，那么这种投资就是失败的。实施激励并不难，但如何实施有效的激励，让激励这种投资获得高额的回报，则是需要我们认真研究的问题。
(1)激励来自于内因
激励不是外界刺激，而是员工对外界刺激的反映。西方行为科学家对个体行为的研究有一个基本的理论，叫做“激励理论”。“激励理论”把人的行为发生的过程总结成如下的模式：需要一心理紧张一动机一行为一目的一需求满足/消除紧张一新的需要。这个模式说明了一个人的行为发生的全部过程。一个人产生某种行为的根源是某种需要。根据心理解剖学的研究，当某种需要对人的大脑产生刺激，大脑在接受这种刺激的时候，便产生一系列活动。“激励理论”可以简单地概括为：需要引起动机，动机决定行为。员工的需要使员工产生了动机，行为是动机的表现和结果。也就是说，是否对员工产生了激励，取决于激励政策是否能满足员工的需要，所以说，激励来自于员工的需求，也就是内因。
(2)了解员工的需求
要提高激励政策的有效性，就要使激励政策能够满足员工的需求。要做到这一点，首先就要了解员工的需求。
在众多的需求理论中，最著名的要数美国心理学家马斯洛于 1943 年提出的“需求层次理论”，对于企业激发员工工作热情，促进企业经济快速持续发展具有重要的作用。需求层次理论”将人类多种多样的需求共分为五个层次，按照它们上下间的依存程度，概括为：生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要和自我实现需要，这五个层次构成了人类的需要体系。另外，从人的日常生活这个角度出发，将人的需求可以分为三个方面：生活需要(包括物质的和精神的)、工作需要(包括学习和创造)及休息需要(包括娱乐和消遣)。再次，马斯洛认为，人的需要结构，不仅有层次性，而且还具有递升性、主导性、差异性和例外性。最后，他提出了自我实现者具有的特征，主要包括具有一种领会自己、他人和自然的能力，建立良好的人与人之间的关系，对于现实有较强的感受能力，并能够和现实建立和谐的关系，能不断地欣赏新生活，能够独立自主，不受文化和环境的束缚，富有创造能力，具有一种民
主性的性格结构，具有惊人的不可思议的经验—顶峰经验，相信永恒和神圣的东西等 14 种特征。我们可以从上述两个需求角度来分析员工的需求。从纵向上看，不同层次的员工(知识层次、薪酬层次等)处于不同的需求状态，如对于薪酬较低的员工，则要侧重满足他们的生理需求和安全需求(即提高他们的生存水平)；对薪酬较高的员工，更需满足他们的尊重需求和自我实现需求。从横向看，对于同等层次的员工，由于他们的个性和生活环境不同，他们的需求侧重也有不同，如有些员工很看中物质待遇(生活需求强烈)，有些员工则喜欢娱乐和消遣(侧重休息需求)，还有些员工以钻研某项技术为乐(工作需求强烈)。员工的需求是复杂和多样的，了解了员工的这些需求，就为制定有效的激励政策提供了基础。
(3)制定有效的激励政策
在制定激励政策之前，要对员工的所有需求做认真做调查，并制定一份详细的清单。然后将公司可以满足和不能满足的部分分开，划掉那些不能满足的部分。对可以满足的那部分进行认真研究，找出满足的途径，并将这些途径流程化(可操作化)，同时计算出公司需为此付出的成本。根据成本的高低不同，将各类需求进行等级划分，成本越高的需求，等级越高。上述工作完成后，公司的激励政策就有了雏形。接下来还要制定“游戏规则”，即得到某个激励等级的员工需要满足什么样的条件。
另外，在每个激励等级上，都要设计几种不同的选项，员工可以根据自己的个人需要选择其中的一种。比如说，在某个激励等级上，有技术培训、公费旅游、带薪休假等多个选项。员工可以根据自已的需要选择其中一种。激励政策本身也有一个完善的过程。这需要在工作中不断了解员工的需求，及时将员工新的需求反映在政策中，这样才能使政策能够保持持续的有效性。
具体到该软件公司是如何有效地应用激励理论的呢？项目分派方式的改革，使员工意识到：通过个人的努力能实现个人绩效，获得组织奖赏，最终实现个人目标。这正是期望理论的应用，从而使员工个人目标和公司目标达到和谐统一；每个季度选出几个在项目上有创意、工作上有成就的员工给予物质和精神奖励，这是使用了强化理论中的正强化方式，使员工的行为符合公司的目标；奖励方式的多种多样，体现了薪酬的多样化和多元化；公司远景规划的制定使公司发展的远景目标和员工对公司、对事业、对社会所做贡献的自我认识联系起来，而正是这种自我价值的发现和认同使得员工更信任公司、更热心于公司的事业，而所有这些又会转化为员工更加努力工作的激励力量。
【问题2】
薪酬激励是激励体系的一个重要组成部分。但整个激励体系单一依靠薪酬的支撑，是有欠缺的。表现为对员工业绩的肯定方式的导向出现误区。企业的发展进程并非总是一帆风顺，当企业遇到挫折，甚至暂时转入低谷的时候，薪酬的配备无法达到员工预期要求，激励作用则无从谈起。同时，过度地依赖薪酬激励，会使一些员工产生以薪酬衡量责任的倾向，将本应属于工作的责任及义务，量化为获取利益的标准，从而与激励本身的目的产生严重偏差。因此，进一步完善激励体系，充分运用多种激励形式的配套，科学合理地发挥薪酬分配的作用，对于促进金融业发展具有重要意义。
在完善激励构成的过程中，应当承认薪酬激励的主要作用，并坚持“以薪酬激励为主，精神激励为辅”的原则，根据不同时段的需求，有选择地综合运用发展激励、文化激励、感情激励等激励方式，全面激发员工工作动力。
运用发展激励。从员工结构梯次分布结构分析，中青年员工发展需求比较突出，希望能体现人生的价值，事业上有所成就，这种成就不仅来自于职务的升迁，更多的来自于在自身素质提高基础上，对企业贡献率的提升。所以，企业在完善员工晋升制度的同时，可以将主要的激励定位于对员工的培训和发展，针对不同层次、不同类别的员工分别制定发展规划，为各类人才的成长提供发展空间。
运用文化激励。企业的凝聚程度如何，很大程度反映在其文化氛围的形成上。没有良好的企业文化、员工与企业很难做到真正意义上的休戚与共。因此，企业管理者有必要针对当前员工行为等方面的变化，倡导具有自身特色的文化理念，促进企业内部形成新的价值观。价值观要充分体现员工与企业的相互依存和共同发展，培养员工的事业责任感及企业依存感，用文化凝聚人心。当经营出现局部困境时，员工有信心、有决心、有耐心地为企业付出；而不是简单地体现在薪酬的索取与对应上。对于一些目前在改革中受到挫折，处于调整期的企业更为关键。
运用感情激励。感情激励介于物质激励与精神激励之间。一方面，它需要企业注重与员工的心灵沟通，了解员工的真实思想状况，及时为员工解疑释惑，消除思想上的顾虑，让员工认识到企业发展的前景，尽可能地化解因改革带来的种种矛盾。另一方面，加强人文管理，合理运用企业福利开支，尽可能地帮助员工解决生活和工作中的实际困难，为员工创造良好的工作环境，减轻生活压力，让员工体会到企业的关怀，融洽企业员工之间的关系，为企业队伍稳定发展建立良好的基础。
【问题3】
总之，激励的目的是为了引导、加强和维持人的行为，使之能够有利于组织目标的实现。激励是通过满足个人的需要来达到这一目的的，这是激励的本质所在。因此在激励工作之前，必须要对人的需要有一个正确的认识。人的需要是复杂多变的，任何一种人性假设都不能涵盖所有人的需要。
科学的方法是以这些假设为基础，在实践中做个体分析，从而了解每个人的需要。激励相容是激励方法的“最优解”，如何找到这样一个最优解就必须研究人的需要和动机。科学的激励行为是做好激励工作的直接保证，多种多样的激励方式是人类需要不断发展的反映，也是企业和社会不断发展的缩影。激励方式不应拘泥于一种方式，而应该视情况不同，灵活运用多种激励方法。这是从激励的本质出发的，既然激励的本质就是满足个人的需要，而人的需要又是多种多样的、不断发展变化的，因而激励方式也就必须是多种多样、彼此差异的。事实表明，在激励工作中只有坚持差异化和多样化原则，才能保证激励的有效性，同时要兼顾公平的原则。
6.5.3 参考答案
【问题1】
项目分派方式的改革，使员工意识到：通过个人的努力能实现个人绩效，获得组织奖赏，最终实现个人目标。这正是期望理论的应用，从而使员工个人目标和公司目标达到和谐统一；每个季度选出几个在项目上有创意、工作上有成就的员工给予物质和精神奖励，这是使用了强化理论中的正强化方式，使员工的行为符合公司的目标；奖励方式的多种多样，体现了薪酬的多样化和多元化；
公司远景规划的制定使公司发展的愿景目标和员工对公司、对事业、对社会所做贡献的自我认识联系起来，而正是这种自我价值的发现和认同使得员工更信任公司、更热心于公司的事业，而所有这些又会转化为员工更加努力工作的激励力量。
【问题2】
发展的机会、高薪、有效的激励措施、公平的分配原则、良好的工作环境、良好的同事关系。
【问题3】