职专班主任工作计划

职专班主任工作计划（精选8篇）

职专班主任工作计划 篇1

班主任工作计划 作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

2013年3月

职专班主任工作计划 篇2

一、定制班级前进目标, 营造良好集体氛围

一个班集体如果想形成强大的凝聚力, 首先就要定制班集体前进并奋斗的目标, 使同学们形成良好的动机, 以此引导和规范他们的思想及言行。为了提高学生掌握专业知识的自信心, 职业中专班主任工作开始的时候, 要针对职专的学情, 给班级制订相应的奋斗目标。可以培养学生“团结、友爱、互助, 自信、上进”的良好品质, 这是职业中专班集体建设的一项必要的工作, 使全班同学朝着目标努力前进。班集体的前进目标不但能够为同学明确努力的方向, 而且也能够较好地统一班级全体同学的意见, 使得每位同学都能按照目标养成上进好学的品质和良好习惯, 不仅有利于学生综合技能的提升, 还有利于推动素质教育在职业中专的全面实施。

二、学生干部参与班级管理

学生干部在班集体建设中能起到一定的特殊作用, 他们能够及时准确地反映班级的总体情况以及同学们的需要和意愿, 是班主任班级管理中的左膀右臂, 尤其在学校的规范检查和德育工作等方面能起到积极的先锋模范和带头作用。充分发挥班干部的积极性、主动性和创造性, 从学习管理、常规卫生检查和寝室管理等多个方面入手, 层层落实。这样分工明确, 责任到人, 干部负责, 学生认真, 心往一处想, 劲往一处使, 形成自觉性和指导性相结合的团体合作的优良风气。

三、班级舆论宣传工作

在一个优秀的班集体中, 健康、向上的舆论宣传能扶正压邪、鼓舞人心, 反映班集体的利益及道德水平, 能使班集体保持一种精神饱满、积极向上、人人争先的态势, 且能对每位同学的言行给予有力地约束和合理地评价, 使正确的言行得到支持与赞扬, 使错误的言行受到抵制与谴责。让学生在鼓励中成长, 能够有效地增强他们的自信心, 班主任对班级中出现的好现象, 比如:学习努力、劳动负责、关心同学、礼貌待人、助人为乐等诸多方面, 注意抓住每一个小细节, 及时鼓励。对在某一方面表现不好的同学及时教育, 以便提高学生明辨是非的能力, 形成健康的人格。从事职业中专班主任工作, 不可缺少的就是“爱心”, 对于每一位学生, 我们都不能轻言放弃。教育不是万能的, 但是没有教育是万万不能的。所以我认为既然从事了班主任工作, 就要不断培养我们高度的责任心, 不断提高我们工作的自觉性。应深入班级, 深入学生, 了解学生, 比如调查每名学生的生日, 在学生生日的时候给他买个生日蛋糕, 全班同学共同为他庆祝, 学生感动老师的作为, 以后的行为肯定会向好的方向发展, 利于整个班级的团结和管理。此外, 班主任工作还要重视鼓励教育。为此, 我们可以采用鼓励学生树立信心的教育方式教育学生。利用学生身上的闪光点进行思想教育, 强调鼓励在教育活动中的重要作用。对于成绩进步快的学生, 适时在集体面前给予表扬, 以起到鼓励再进步的作用。

四、针对学困生加强教育管理

我们职业中专学困生比较多, 大面积的学困生给班级的管理、教学秩序的稳定和良好育人环境的营造都带来了许多不利的影响。所以, 对学困生的教育和转化一直是我校德育工作的重点和难点。我们的做法是:对症下药, 循循善诱, 珍惜并发扬学困生的闪光点;走进学生的心中, 找出与学生的连结点;坚持家访, 请家长到校交流情况等, 从而转变了许多学困生。例如:张某同学, 在初中就养成了一些不良的行为习惯, 进入我校以后, 经常和社会上一些不三不四的人来往密切, 抽烟、喝酒, 甚至打架闹事, 态度不端正, 学习不刻苦, 常常光顾网吧、游戏室。班主任在教育与转化过程中, 发现该生劳动积极, 有一定的集体观念, 班主任抓住这一闪光点采取了“情感教育”、“鼓励教育”, 走进该生的心中, 从而使该生彻底认识到自己以前的错误做法, 断绝了与社会上闲散人员的来往, 不抽烟、不喝酒、不闹事、不上网吧, 学习刻苦认真, 在今年的对口高考中, 以优异的成绩考入本科院校。我校2012级计算机班柳某某在开学初时, 因为以前遗留的很多不良习惯, 玩心依然很重, 自觉性很差, 经常吸烟、打牌、上网、玩游戏, 甚至打架, 经常受到学校政教处批评, 根本没有学习的兴趣, 班主任非常难管理;二年级分班后, 班主任事先了解了他的情况, 对症下药, 因材施教, 鼓励他成长, 循序渐进的开导和教育使得该同学深刻认识到自己以前所做行为的不足, 并向班主任和全班同学保证, 努力改过自新, 经过一年努力, 该学生进步很大, 现在不仅改掉了大部分陋习, 在班主任的信任和同学们的帮助下, 在班级工作, 尤其是在班级宿舍管理工作中, 表现出色, 本班宿舍成为全校学生宿舍管理和美化的模板, 深得学校领导的好评。该同学还向班主任保证要继续努力学习, 为班级、为学校争光。诸如这样成功教育的例子还很多。从这些真实的例子中可以看到担任职业中专班主任工作的辛苦, 同时也看到了职业中专班主任的幸福。眼看着这些学生一个个健康成长、成才, 班主任和学校领导怎么能不笑容挂在脸上呢!

总之, 教师如能将爱心转化为雨露、阳光, 必能滋润出一批批茁壮成长的幼苗。对所有学生, 我们都要倾注爱心, 以尊重、鼓励唤起他们的进取心, 以真诚、宽容激发他们的上进心, 努力消除他们的心理障碍, 引导他们力争上游、健康成长。相信我们职专班主任一定能够把班集体建设成为师生共同的精神家园。

摘要：要做好职业中专班主任工作, 首先要有一颗感恩的心, 让自己高尚的品德对学生形成潜移默化的影响, 引领他们逐渐进步, 健康成长, 在学习、生活和工作中培养乐观、向上、积极、负责的良好品质。工作责任心强、认识深入、品行端正、成绩提高都是具体体现。有些同学在班主任的教育下, 集体观念增强, 关心同学, 为同学的学习创造和谐的环境;关心学校发展, 提出一些合理中肯的建议。

也谈职专班主任的工作方法 篇3

那是上海通用汽车有限公司在烟台经济技术开发区建成上海通用东岳基地时，上海公司人力资源部首次来我校大范围招工的一次面试，经跟面试官请示我幸运地得以进入面试现场，亲历了整个面试环节。我当时带的是汽车专业一个学习成绩差的班级，面试现场是学校一个教室，空空的教室中间摆放一张长条课桌，放着学生的成绩排名表及花名册等面试资料。从学生进门到问候到落座交谈，面试官一直都是彬彬有礼、语调和缓，亲和自然，谈话切入自然而然，水到渠成的感觉。这里，我想还原三个学生的面试现场，以期大家体会更真切。

面试A：进门来的是一个运动型的高个子男生。考官：小伙子个子好高啊！XXX（名字），喜欢什么运动吗？ 答：喜欢打蓝球。 问：你最喜欢哪个球星？ 答：XXX 问：你最喜欢他什么？答：…… 问：闲时还喜欢干什么？ 答：喜欢听音乐。问：喜欢听什么歌曲？答：...。 问：假期里帮父母干活吗？答：干。 考官：来，用力握我的手。（微笑道别）。

面试B：一个文质彬彬的男生。面试官：看考试名次第三名呢！学习不错，平时喜欢看课外书吗？答：喜欢。 问：喜欢看哪类书？ 答：喜欢历史故事之类的书。 问：哪本书对你印象比较深？ 答：《三国演义》。 问：《三国》里，你最欣赏哪个人物？答：诸葛亮。 问：你欣赏他什么？答：…… 考官：平时做什么运动吗？ 答：不喜欢运动。考官：来，站起来用你最大的力气握我的手。（学生握过之后） 你需要加强体质锻炼！

面试C：一个中等个子、看起来很快乐健康的男生。面试官：说说你自己吧。学生：我叫XXX，来自蓬莱。我性格外向，爱交朋友，喜欢玩。考官：蓬莱最出名的是什么啊？ 答：八仙过海，传说中的八仙过海就是那儿。还有海鲜、蓬莱小面儿。考官微笑：喜欢跟朋友一起玩吗？答：喜欢。问：都玩些什么？ 答：什么都行，打球、打牌、玩游戏。问：看书不？答：有时看点。 问：看什么书？ 羞涩答：乱七八糟的，随便看看。问：在家时帮父母干活吗？答：干。考官站起：来，用你最大的力气握我的手。再见！

我们拿A同学的面试为例来回味一下：问喜欢什么运动，可以判断你是喜欢单独拼打还是与人合作，（后来证明他们是喜欢具备与人合作的特质）；问及喜欢的球星，以及喜欢的理由则反映出你的为人风格和价值取向；问闲时的消遣方式，可以探出你的个性、性格特点；问喜欢听的音乐类型，则可以看出你的个性品位和修养素质；问及假期是否帮父母干活，可以反馈你是否诚实（会查看手），是否具有感恩回报之心。另两例不同类型的面试问题，其实异曲同工，就不一一分析了。整个面试过程，最明显的特点是他会顺着你的话题展开，看似松散的闲聊，实则暗藏杀机、处处是伏笔。如果你所言不实，势必搬起石头砸了自己的脚。比如有的同学谎说自己喜欢看书，却说不出一本像样的书名，或者说不出喜欢作品中的哪个人物，弄得自己很尴尬，也给考官留下一个不诚实的印象。 一周之后，面试结果出来，学习成绩较差的A和成绩平平的C都册上有名，而成绩优秀的B却淘汰了。由此来看，身体状况是用人单位最看重的方面，在此前提下，有三类同学更具竞争力：喜欢体育、具有团队精神的；爱看书、修养良好，具有学习能力的；善于与人沟通、乐观阳光的。

各位同仁，看到这里，我相信你们也会有所触动吧！ 可以说，在这次面试之前，我如同每个班主任一样，只凭一腔对学生的热爱，凭一股对工作的认真负责在工作，更多地是以学校号令、各种评比为风向标，带领班级去赢取各种比赛、考核，获得所谓的荣誉，视野只局限在学校教育阶段。亲临面试，有一个声音一直在问：作为一名比较优秀的老班主任，这些最基本的语言表达能力、最基本的概括总结能力、最基本的与人沟通能力，你关注、训练过学生吗？我羞愧。 但是，我确实知道哪些事情是我必须要做的了：从此后，学校的各种考核、比赛，都不再被我当做终极目标，而是当做打造团队精神、树立信心的契机；从此后，我不再把注意力只盯着优秀班级的荣誉，我更关注的是我的学生不久的将来能否底气充足地踏入社会，胜任他的各个角色。我在班级认真全面总结了这次面试的教训，与学生分享我心理的冲击和感受，找出我们的严重不足和急需改变的方面，以活生生的事例提醒学生要锻炼身体、增强体质，多参加集体活动；号召学生开始读书、读好书，培养读书写心得的习惯；鼓励学生们大胆说出自己的想法和内心的感受，学会与人沟通交流。

灵宝职专德育工作总结 篇4

我校德育工作以贯彻学生德、智、体、美、劳全面发展为指针，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的论述为指导，以《中等职业学校德育大纲》和省市文件精神为依据，根据市教体局德育工作的有关要求，把德育放在首位，坚持育人为本的原则，以做人教育为基础、以爱国主义教育为重点、以立志成才教育为主线、以心理健康教育和法制教育为抓手，以学科渗透德育和班级建设与管理为主渠道，以丰富多彩的德育活动为载体，以学生综合素质评价为导向，以提高学生思想道德素质为目标，紧密结合我校学生实际，同时，学习和借鉴其他学校的成功经验，全面完成了期初制定的德育工作计划，德育工作取得了新进展，现将一年来的德育工作总结汇报如下：

一、确立德育工作指导思想。

本学年，我们坚持以学生为本，按照“德育为首，智育为主，育人为本，爱国主义教育为主线，文明行为养成教育”与“三理”教育为重点，坚持集体主义为原则，加强学生世界观、人生观和价值观教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观与价值观。同时，加强学生法制观念教育，使学生知法、懂法、守法，努力使德育工作服务于我校的学生管理工作。

二、明确德育工作思路，在扎实推进各项常规和专题性德育教育工作的基础上，努力探索我校德育工作的新途径、新举措。

作为一所中等职业学校，我校面临着生源质量较差，在校学生各方面综合素质普遍较低的严峻现实。从这一实际情况出发，抓好我校学生德育工作，应该而且只能是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。为此，我校明确了“常规性德育教育活动与丰富多彩的专题性德育教育活动相结合”的工作思路，围绕这一工作思路，我们共组织实施了以下诸项工作：

（一）抓好了七项常规德育教育工作：

为了保证德育工作的连续性，使之走向经常化、习惯化的轨道，不断巩固以往德育工作的成果，我校以加强常规德育教育为工作重点，着力实施了以下措施：

1、加强了班主任的管理和培训，在班主任队伍建设上取得了新的突破。

班主任是学校德育工作的主力军，班主任师德师风的优劣决定学校德育工作的成败，因此，我校历来十分重视班主任队伍建设工作，主要包括以下几个方面：

（1）注重加强班主任的选拔和培养。在班主任的选拔上，我们确定的原则是：优中选优，新老结合。在这一原则的指导下，我们从广大教师中挑选出那些责任心强、年富力强的中青年教师担任班主任工作，初步形成了富有活力的班主任队伍。在班主任的培训上，我们坚持与时惧进，两次组织班主任赴湖北宜昌等地进行学习交流，聆听了全国著名教育工作者李镇西老师所做的关于班主任方面的讲座。此外，我们还要求全体班主任要跟上时代的步伐，跟上学生思想变化的实际，牢固树立五种意识，即尊重学生，树立平等意识;帮助学生，树立服务意识;影响学生，树立师表意识;相信学生、树立民主意识;培养学生，树立创新意识，始终做学生思想品质的引领者和学生终身发展的促进者。

（2）建立健全了班主任各项工作及考核制度。期初，我们对原来的《班主任量化考核实施细则》和《班主任津贴结算方案》进行了修订，将班主任津贴提高到每月300元，极大地调动了全体班主任的工作积极性。

（3）坚持了每周一次的班主任工作例会制度，加强班主任德育工作经验交流，提高班主

任德育工作水平，把交流材料汇编装订成册，为新班主任提供学习资料。

（4）实施了班主任与学生定期谈话制度，规定每位班主任每周谈话学生不少于两人，并且要认真做好谈话记录，通过这一制度的制定和实施，使班主任更能及时把握学生的实际情况，增强了教育的针对性和实效性。实践表明，这一教育形式有助于改善和增进学生与班主任的相互了解与沟通交流，使学生在潜移默化中受到教育。

2、以全体德育课教师为主要依靠力量，充分发挥德育课堂教育的有利优势，同时也要求其他各学科在教育教学实践中，都要渗透德育目标，切实把课堂教学作为德育工作的主阵地、主渠道和主战场。这种德育教育工作方法，使学生既学到了知识，又提高了思想道德素质，实现了教育教学工作的双重目标。尤其是我校德育学科教师在担任德育学科的教学工作中，除了在课堂上向学生传授德育知识以外，还结合有关知识点讲解大量现实生活中的具体案例，真正做到了把教学重点放到了育人上，让学生在知识学习中受到了良好的教育。

3、认真组织安排各班级主题班会活动，提高广大学生参与的积极性和主动性。主题班会活动已经成为推进我校德育工作的重要载体，学生可以在自己的亲身参与中受到良好的教育。为此，我们在每学期初，都根据学生的思想实际，拟订了大量的班会主题、内容等，要求各班主任认真做好班会备课记录，不断提高主题班会德育功能的针对性。在实践中，我们要求每周每位班主任设计一节主题班会活动方案，周一各专业部组织最多2个班级进行观摩，于周二晚各班统一开展。方案含活动名称、设计意图、过程、基本内容与反思，根据方案组织学生完成一堂主题班会活动，主题班会中班主任必须有2—5分钟的点评。实践证明，充分利用主题班会这种形式推进学生德育教育工作，可以真正使学生乐于接受，并积极参与其中，达到德育教育的工作目标。

4、坚持每周一早上组织学生参加升国旗仪式，同时开展“国旗下学习”、“国旗下讲话”等活动。在每一次升旗仪式上，都有学校领导或教师组织一次全体师生集体学习活动，学习内容主要围绕爱国主义、集体主义、加强纪律观念教育等方面。通过这种形式，既强化了学生的爱国主义观念，又激励了学生努力学习的决心。

5、坚持搞好青少年学生的团员课程学习活动，充分发挥广大青年团员在学生群体中的先锋模范作用。每月由专职教师给学生上两节团课，对学生进行系统的爱国主义思想教育和理想教育，指导广大团员学生认真学习党的基本路线、基本理论和基础知识，引导他们解决好理想信念问题，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培养他们高度的政治觉悟和高尚的道德情操。

6、坚持每周组织一次青年志愿者活动。青年志愿者活动是培养和检验学生奉献社会、服务他人的重要途径，为了充分带动我校学生积极行动起来，共同参与到这一活动中来，我们组织了广大团员及团干，号召他们每人每周参加一次青年志愿者活动，这种活动形式既使学生既受到了锻炼，又树立了榜样，收到了良好的教育效果。例如，我校成立了“一张纸小队”，他们把废纸回收起来，卖到废品收购站，所卖的钱又捐给了家庭困难的学生，这种活动都陶冶着和塑造着学生的思想；组织了赴焦村敬老院的青年志愿者活动，帮助老人们打扫卫生、同他们谈心、向他们献上同学们精心准备的节目，受到了社会的好评。

7、加强了德育科研的工作力度，提升德育队伍的整体育人水平。

德育重科研，育人讲艺术。我校学生的实际情况决定了我校德育工作在客观上存在一定的难度，光靠几句话、几个处分是不能从根本上解决问题的。因此，我们十分重视加强全体德育工作者的理论学习，认真研究德育工作该做什么，怎么做，怎么做效果好。为此，本学

期我们要求每位班主任结合班级学生管理工作实际，每月要撰写一篇德育科研论文，受到了较好的效果，我校许世星、李珍等几位同志撰写的德育科研论文先后被河南教育杂志评为优秀科研成果。

（二）开展了十二项大型专题德育教育活动

以各种重大节日为重要契机，我们组织开展了以下几项大型专题德育教育活动：

一是新生军训及文明礼貌月活动；二是“一二.九爱国运动”系列教育活动；三是“我爱家乡”“建设节约型校园”征文活动；四是组织师生积极为灾区募捐活动；五是举行感恩教育系列活动；六是国庆歌咏比赛活动；七是“告别不良行为习惯”和“职专生风采”演讲比赛活动；八是教室及宿舍文化大赛活动；九是校园文化艺术节系列活动；十是反邪教及法制宣传教育系列活动；十一是校园情景剧大赛活动；十二是校园歌手大赛活动。这些专题性德育教育活动，每一项我们都进行了精心的准备，安排布置了合适的教育主题与教育内容，制定了科学、合理的活动要求与步骤。具体说来，在每项活动开始之前，我们都在广大学生中，掀起了有关教育内容的宣传与学习活动。通过宣传与学习，使学生明确参与活动的目标，提高参与活动的自觉性与积极性。在活动进行期间，我们充分放手发动学生，以学生为活动的主要力量，不断让他们在活动中得到教育和锻炼；在活动结束时，我们认真进行总结与反思，并依据相关评比标准，对活动中涌现出的先进个人和集体，进行表彰，同时号召广大学生学习先进，争当先进。总之，通过这些活动的有力开展，广大学生在活动中，不仅受到了深刻的思想教育，而且展现了我校师生昂扬向上的精神风貌和艺术才华，丰富了我校学生的校园文化生活，有力提高了学生参与德育教育活动的积极性与主动性，促进了我校德育工作的顺利和有效开展。

在以上这些活动开展的过程中，我们根据上级有关指示精神，紧密结合我校学生的实际，把“伦理、心理、生理”教育作为德育工作的重中之重，围绕这一重点工作，我们主要做了以下几个方面的努力：

1、组织全校学生掀起学习全国道德模范优秀感人事迹的热潮，加强学生伦理教育。全国都在大张旗鼓地宣传和学习全国道德模范感人事迹时，我校充分利用这一有利时机，在全校学生中展开了广泛深入的学习活动。活动期间，我们通过校园广播，坚持每天播出一期宣传节目，让道德模范的声音始终响彻在学生的耳边。我们号召学生学习道德模范坚韧不拔的拼搏精神、勇挑重担的责任精神、默默无闻的奉献精神。活动结束后，我们还在学生中组织开展了“我心目中的英雄”征文活动，让学生以自己真实的情感抒写对道德模范事迹的感悟。通过这次学习活动的开展，使我校学生受到了良好的教育。

2、坚持班主任教师批改学生周记制度，设立校园心理咨询室，架起与学生之间沟通交流的桥梁，做好学生心理健康教育。为了让每位教师做到真正了解学生，发现学生中存在的实际问题。我们除了制定出教师与学生的定期谈话制度以外，还要求每位班主任教师认真批改学生的周记，要求班主任教师以自己真实的情感为每位学生写出评语，通过周记这种形式架起教师与学生之间沟通的桥梁，也使每位教师都成为学生的心理医生。此外，我们还抽调转职教师参加了教育部门组织的各级各类心理健康教育培训活动，并在此基础上设立了校园心理咨询室，除专门受理学生的心理咨询外，还利用大量的课外时间，以观看教育影片和专题讲座的形式，对学生进行全面的心理健康辅导，收到了积极的教育效果。

３、举办教室及宿舍文化大赛和组织学生开展青春期卫生知识学习等活动，做好学生生理健康教育。教室和宿舍是学生学习、生活的主要场所，良好的教室和宿舍环境对于促进学

生健康成长、培养学生良好行为习惯和提升学生品德修养具有重要的意义和作用。为此，我们广泛通过板报、校园广播、宣传壁栏、印刷资料等形式，向学生开展教室和宿舍卫生知识宣传活动，号召学生认真学习，积极参与。活动进行期间，我们精心布置，悉心指导，教会学生如何保持教室和宿舍卫生，如何增进同学们之间的团结友爱，给学生上了一堂生动活泼的教育课。此外，我们还组织专门教师，结合我校学生年龄特征，对学生进行了青春期卫生知识的教育活动,特别是针对当前普遍存在的早恋现象，做了深入细致的教育工作，帮助同学们正确认识到当前的根本任务是努力学习科学文化知识。

（三）实施了五项德育工作新举措。

1、德育工作导师制。德育导师是学生树立人生理想的指导者，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生多方面发展的辅导员，是把学生造就成具有一定专业技能的技术人才。因此，为了让全体教师都能直接参与学生的思想道德建设，关注学生个性需求，注重学校、家庭与社会的沟通，真正构建全员育人、全程育人、全面育人的学校德育工作体系，进一步提高我校德育工作的针对性、主动性和实效性，我们在全校全面推行了德育工作导师制。

在具体实践中，我们以学生宿舍为单位将全体教师划分到每个学生宿舍，重点从以下几个方面做起：（1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；（2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；（3）关心受导学生专业的进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高专业技能水平；（4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动；（5）经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。（6）帮助学生解决学习、生活、身体、心理等方面的困惑。

2、副班主任制度。为了进一步加强我校班级学生管理工作，指导、督促班主任做好班务工作，提高管理的质量和实效，落实领导班子靠前指挥、脱鞋下水、重行务实的工作原则，形成管理合力，促使良好的校风、学风、班风形成，打造我校学生管理的品牌，本学期我们推行了副班主任制度。要求全体副班主任必须做到以下几个方面:(1)一周一次的碰头会，一周要与班主任交流班级管理中存在问题和解决的办法。(2)一周一次的谈心，一周要与任课教师和学生谈心了解情况。

(3)一周一次的听课，一周最少进班听课一次，并且当堂了解学情和教情。

(4)一月召开一次教师会，一月召开所带班级教师会，听听教师们一月来的工作情况和困难。

(5)一月一次活动，一月至少参加班级组织的一次活动，在活动中与学生培养情感。

3、学生综合素质评价制度。在长期的德育工作实践中，我们深刻认识到，职业学校在对学生实施评价的过程中,不能完全照搬普通教育中以学业成绩为主的评价模式,而必须建立有职业教育特色的评价体系。建立科学合理的、符合我校学生实际的学生评价体系有利于我校学生的发展和我校办学质量和效益的提高。为此，我们于本学期推行了学生综合素质评价制度。

学生综合素质评价的内容包括德育表现测评、学业表现测评、文体表现测评和能力表现测评四个方面。德育表现测评主要评价学生政治表现、思想修养和道德品质；学业表现测评主要评价学生的学习成绩与学习效果；文体表现测评主要评价学生在文体活动中的表现及成绩；能力表现测评主要评价学生的专业技能、组织管理能力以和创新能力。

综合素质评价构成比例为：德育100分、学业100分、能力50分、文体50分

综合素质评价成绩=德育分＋学业分＋能力分＋文体分

4、深入开展了“大好时光莫虚度，建功立业在职专”思想大讨论活动。加强师德建设是学校管理中一个永恒的主题，教师队伍建设是关乎学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基，竞争之本，提高之源。因此，我校始终把加强师德建设列为学校管理工作的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重”加强师德师风建设，于本学期期初，制定实施了“大好时光莫虚度，建功立业人在职专”思想大讨论活动实施方案，要求全体教职工每周要撰写一篇本周工作感悟，在全校进行交流，通过这种形式，使全体教师之间形成了比、学、赶、超的工作局面。

5、全面实施了德育工作两个工程，即：“十星”工程、“一二三四五六”工程、“十个一”工程，逐步形成了鲜明的德育工作特色。

十星工程：“法纪星”促进遵纪守法，情趣健康；“学业星”加强学风，提倡善学乐学；“安全星”坚持安全教育，提高防范意识；“文明星”规范文明举止，养成良好习惯；“环卫星”树立环保意识，保持清洁；“助人星”表彰助人为乐，见义勇为；“劳动星”倡导热爱劳动，实践奉献；“健体星”提倡身心健康，加强体育锻炼；“艺术星” 培养艺术特长，培养高雅气质；“创新星”鼓励动手创新，崇尚科学破除迷信。

“一二三四五六”工程：“一”是指实施一个理念，即赏识教育理念，为学生一生的幸福打点行装，让教师在赏识教育中培养使命感，成就感和幸福感。“二”是指建设两支队伍，即德育工作队伍和学生干部队伍。“三”是指三个育人，即环境育人、制度育人、活动育人。“四”是指四化要求，即行动军事化、行为高雅化、目标高远化、教育自我化。“五”是指五种教育，即赏识教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、创业教育。“六”是指六有目标，即有理想、有道德、有纪律、有文化、有技术、有口才的技能型、经营型、创业型人才。

总之，回顾一个学年以来我校的德育工作，我们进行了不懈的努力和探索，也取得了一些收获，但也存在一些实际问题，离我们的德育工作目标还存在一定的差距。今后，我校的德育工作将紧紧围绕“让学生自主发展,健康发展，全面发展，和谐发展，特长发展”的工作思路，扎实开展思想教育和道德实践活动，以培养祖国未来的建设者和接班人为出发点，全面关爱学生，真诚育人。因势利导培养学生的美好心灵，努力提升学生的道德修养，并在此基础上，继续摸索做好我校学生德育工作的新途径、新举措，不断开创我校德育工作的新局面。

灵宝职专

职专班主任工作计划 篇5

——在全县老教协工作会议上的汇报材料

临沭县职业中专

各位领导、同志们：

今天我汇报的题目是：夕阳无限好，黄昏景愈美。

临沭县职业中专是我县唯一一所中等职业学校，担负着为全县经济发展培养技术人才的重任。学校创办于1982年，1991年被原国家教委认定为首批省级重点职业中专，2000年被教育部认定为首批国家级重点职业中专，1991年、2005年两次被评为“全国职业教育先进单位”。2009年10月29日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在国家有关部门和省、市、县领导陪同下莅临学校视察，发表了重要讲话，对学校取得的办学成绩给予了充分肯定。2010年被评为“全国中等职业学校德育工作先进集体”。2011年以全省第五名的成绩顺利通过教育部评审验收，成为全国首批中等职业学校改革发展示范校立项建设学校；以山东省第一名的成绩荣获第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛山东省复赛“特殊贡献奖”和“学校风采”最佳学校，并被评为第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛优秀组织奖。

学校能有今天如此辉煌的成绩，都是建立在临沭职专老一辈教育工作者辛勤工作的基础之上。“吃水不忘挖井人”，学校时时刻刻将老教协工作放在学校工作的重要地位，让老教师“老有所依、老有所乐、老有所为”。

一、加强组织领导，提升服务水平，让老教师“老有所依”。“老教师的今天就是我们的明天”，校长李守贵在教职工会上不止一次提到这句话。为做好老教工作，学校专门成立了老教工作领导小组，负责老教工作的日常管理。涉及到老教工作的问题，校长一定亲自过问。每逢 教师节、重阳节，学校会派专车接老教师来校座谈学校发展近况；每届教代会，学校准时把老教师接到学校参加会议，共商学校发展大计。2011年重阳节学校接老教师来校参观时，伏在聪老师因年纪大，行动不便，我校教师背着付老师上楼下楼，上车下车，就像对待自己的亲生父母一样；老教师家中遇到困难时，学校领导会在第一时间亲自登门看望，并派车派人前去帮忙，让老教师切实感受到临沭职专这个大家庭的温暖。

用心做好服务工作，让老教师的心中永远把学校当作自己最温暖的家，是我们不懈的追求。

二、加大资金投入，丰富活动形式，让老教师老有所乐。

每逢中秋节、春节等节假日，学校领导一定会召开专题会议，研究老教师的过节问题，并为老教师选定过节礼品，力争做到实惠、温馨。为了解老教师的近况，每逢节假日，学校领导兵分多路，亲自将慰问品送到老教师手中，详细了解老教师的生活状况及存在的困难等，并向他们送上节日的祝福。同时学校逐年加大老教师的过节福利，让老教师体分享学校发展带来的喜悦。

老年门球赛是老教师喜闻乐见的体育活动。在门球赛中，老教师们不仅收获了获奖时的喜悦，更从团结协作中加深了了解，增进了友谊。学校每年积极参加各类门球赛，并于2009年成功举办了“临沭职专杯老年门球赛”。2011年我校老年门球队先后参加了老干局组织的全县老年人门球赛、第三届运动会老年人门球赛、教育系统老年人门球赛、县老干局组织的老年门球赛等比赛。在这些比赛中，老教师们用乐观向上的心态和团结奋战的激情取得了较好的名次。比赛之余，老教师们还自发组织门球队与兄弟学校，友好单位进行比赛，不断提升门球队训练水平的同时，也达到了强身健体的良好效果。

我校地处风景秀丽的苍马山下，空气清新，风景优美。学校附近还有红色革命圣地——刘少奇纪念馆。学校充分利用这些天然的优质资源，在春暖花开的时节，派专车接老教师来校参观风景区的美景和刘少奇纪念馆； 百鸟齐鸣的“鸟语林”、历史悠久的纪念馆都留下了老教师愉快而爽朗的笑声；为让老教师开阔眼界，学校还组织老教师到浮来山参观千年银杏树，到大海边观看苍茫大海、波浪涌起。

知识的更新可用“一日千里”来形容。为让老教师的思想“永远年轻”，学校订购了《长者家园》、《老干部之家》、《老年大学》等杂志，同时积极组织老教师开展自学、集体学习等形式多样的学习方式，了解国家大事，不断充实自己的头脑。

三、加深新老交流，宣传先进典型，让老教师老有所为。

老教师在多年的教学生涯中积累了大量宝贵的经验，为让这些经验继续为学校发展发挥其应有的贡献，学校组织老教师来校座谈，为年轻教师“传经送宝”，让年轻教师在他们的精心指导下早日成长为学校栋梁之才。

王克金、王康俊两位老教师在风景秀丽的苍马山下建起了占地3000多平方米的花室。花室里一年四季花香怡人。兰花、长寿果、西府海棠、茶花、杜鹃让人赏心悦目。两位老教师以花会友，以花为伴。王克金老师养殖的兰花中，不乏价值几万元的蕙兰。养殖花卉不仅带来身心的愉悦，同时带来了可观的经济收入。谢兆能老师酷爱书法篆刻和新闻写作，常年为《大众日报》、《山东电台》等知名媒体撰写新闻稿件。谢老师的草书玉石印章《一身正气》获山东省出版局专利证书；《修身养性》、《心静天宽》等篆刻作品在《老年月刊》等国内知名刊物上发表，成为篆刻界知名人士。

学校加大对老教师的宣传力度，在学校网站上专门刊登了王老师和谢老师等老教师的先进事迹。榜样的力量是无穷的，学校想千方设百计，尽量为老教师提供便利，力争让老教师都能老有所为。

如果把学校工作比作一首宏伟的歌剧，那么老教工作就是歌剧中最美、最抒情的乐章。我校将在今后的工作中，将这个乐章唱的更加响亮！

谢谢大家！

职专班主任工作计划 篇6

工作总结

灵宝市职业中等专业学校

二0一一年十二月

灵宝职专2011年老干部及关心下一代工作总结

根据灵宝市教体局关于做好老干部及关心下一代工作的具体要求，2011年初我校积极制定了老干部及关心下一代工作计划。一年来，我校认真按照工作计划，积极落实各项方针政策，加强思想政治工作，开展多项有益的活动，以高度的责任心和耐心去面对每一位老干部，扎扎实实做好老干部工作，现将一年来老干工作总结如下：

一、认真落实老干部政策待遇，为老干部服好务，办实事。

1、学校时刻关心老干部的待遇问题，对于上级提高教师工资，提高退休老干部的医疗费和护理费等，学校都积极联系落实，确保每位老干部都享受到党的温暖和关怀，平时老干部对自己工资不明白的地方，我们都仔细解释说明。

2、学校在春节、暑假期间、教师节、中秋节和重阳节进行了五次慰问活动。每次都准备了米、面、油、降温品等慰问品对离退休老干部进行慰问。让老干部们感受到学校对他们的关心

3、为老干部们订阅了《老人春秋》杂志，于每月15号前发放到老干部手中。老干部平时也把他们的学习情况、思想情况与校领导和教师们交流，尤其是杜胜祥老师在元旦到来之际给全体教师的一封信，他结合自身实际为学校的发展提出了诚恳的建议以及对年青教师提出的几点希望深受老师称赞。

4、做好日常的管理服务工作。坚持日常走访，看病时用车、住院探视、医疗报销、去世送葬等工作制度。对长期在外地居住的老同志经常电话联系，个别老同志医疗报销等问题帮助处理。

5、今年8月份，我校退休教师李兴斌老师因病住院，我校领导得知后，立即放下手头繁忙的工作，到灵宝市中医院进行探望，并给与了必要的物质和经济帮助。

6、每月十五号我校安排为老干部接待日。我们坚持一杯热茶相迎，一张笑脸相送，无论事情大小从不推诿或回避矛盾。对于老干部反映的问题，无论正确与否，我们都积极做好解释疏导工作，让他们心情舒畅，安度晚年生活。7、6月18日为我校第三个面向社会的开放日，6月18日上午，我们安排老教师来我校座谈指导，校领导向老干部们介绍了开放日活动情况以及这一年来学校的变化，并诚恳的让老干部们多给学校提出合理性的意见和建议。随后，老干部们参观了学生们的作品，在同学们精心制作的作品前，老干部们赞不绝口。

8、今年教师节，我校组织全体老干部到校座谈，建校长对我校前段时间工作和今后的发展情况及规划做了汇报，老干部们也为学校提出了合理化的建议和诚恳的意见，会后带领老干部对我校的实习工厂等进行了参观，又安排老教师聚餐，让老干部们进一步交流感情，老教师对我校的做法给予了充分肯定，对学校的发展充满了信心。

9、学校还专门聘请了教学经验丰富的的老教师当青年教师的业务顾问，进行“听课会诊”、“教学研讨”、“班主任培训”等，与青年教师一起研究教材、教法，指导培养青年教师的师德和师能。老师们表示，老干部们真不愧为学校的宝贵财富。

二．今后的工作思路：

在老干部工作上，我们的思路是：关心服务、热情周到，让老干部们满意；在关心下一代工作上，我们的思路是：组织开展主旋律教育活动，教育好青年学生，让学生们成才。

1、加大生活上照顾老同志的力度，服务好老干部。

随着老干部“双高期”的到来，老同志晚年生活中的特殊困难需求日益增多。这意味着我们在照顾老同志生活方面，还有很多事要做。我们一定要继续以老同志的需求为导向，以老同志的满意为原则，急老同志所急，想老同志所想，办老同志所盼，从解决老同志最关心、最直接、最现实的利益问题入手，让老同志能从经济发展、社会进步中得到更多的实惠。

老干部工作的定位应该是：它不是大局却影响大局，不是中心确牵动中心，不是重点要视为重点的一项特殊的工作。为此，我们从事老干部工作首先要热爱这项工作，要有敬业和奉献精神，要有一颗对待父母一样的热情和热心。只有这样才能从思想上真正增强责任心和服务意识，树立全心全意为老同志服务的思想。

2、开展主旋律教育活动，做好关心下一代工作。要紧紧围绕“忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会”、“构建和谐社会”的主题，结合我校的实际，拓宽和细化教育内容，采取各种为学生所喜闻乐见的教育手段，注重寓教于各种活动中，使教育更加贴近学生实际，做到有针对性，有感染力，有说服力。一是要利用学生身边的青少年先进典型和社会上成功人士的事迹教育学生，充分发挥榜样的影响作用。二是通过开展读书活动、征文比赛、观看优秀电影电视教育学生。

一年来，我们做了一点工作，也取得了一定成绩，但这与各级领导的要求还有较大的差距，今后我们将把老干工作和关心下一代工作作为一项长期的系统工程来抓，切切实实地为老干部服好务，也切实关心下一代的健康成长，创建文明和谐的校园氛围。

职专班主任工作计划 篇7

韩平副厅长一行先视察了学校数控、汽修等专业的实训场所, 了解“普职融通”选修课在实训场所的开设情况。接着, 在学校会议室听取朱虹副校长作《普职融通, 深化课改—职业技能类课改试点情况》的专题汇报。朱虹全面介绍了温职专与温十九中、温二十一中两所普高合作“试水”普职融通选修课的情况, 既有工作进程和实践经验的介绍, 也有问题的反思和改进。温十九中、温二十一中主要负责人也先后反馈了本校学生来温职专上选修课的情况。

韩平副厅长高度肯定了温职专与两所普高合作开展的“普职融通”工作, 指出工作扎实有效, 取得了预期效果, 为普高学生提供了合适的课程, 为其今后的职业选择、成人成才打下了良好的基础。

职专班主任工作计划 篇8

关键词：职专院校；德育；对症下药

教师在德育工作中可以如西医一样，针对学生的错误行为进行批评，改正其缺点，在纠正学生行为时立竿见影，但从学生身心健康成长的角度看，却未必行之有效。比如：一个学生上课睡觉了，教师可以教育他上课不应该睡觉，他上课时真的不睡觉了，但却难以保证他上课不干其他与听课无关的事。所以教师也应该如中医一样，先彻底地了解“病”源，究竟学生是偶然上课困了，不经意睡了，还是根本就对学习不感兴趣。如果是因为前者，那么教师的批评教育法估计可以奏效；如果是因为后者，这种方法便事倍功半了，我们必须得在提高学生的学习兴趣上做文章，才能达到标本兼治的目的。所以作为教师，在德育工作中应如老中医一样，细查“病”源，以求“对症下药”。

如何才能正确寻出学生的“病”源呢？这里不妨用一下中醫疗病的方法“望闻问切”。

“望”就是仔细观察。不仅要以平时你交给他办的事观察，也要从他日常的行为上观察。因为毕竟有些学生乐于在教师面前表现自己好的一面，而不在教师面前就显得散漫、随便了；而另一些学生在日常校园生活中既乐于助人，又热爱劳动，只是对学习不感兴趣，同时也就疏远教师。这些行为如果教师不仔细观察，往往是不易发觉的，经常会很片面地了解一个学生，从而简单地将学生做好、坏的划分。忽视某些“坏”学生的缺点，会导致学生养成“当人一面，背人一面”的不良品质，而忽视了某些“坏”学生的优点，会打击部分的求取上进的信心和热情，所以教师应该在平常的校园学习生活、日常活动等多方面、多角度地观察一个学生，进而较为全面地了解一个学生。

“闻”即善于搜集其他学生对你所了解学生的评价。毕竟教师对学生的了解不如同学之间的了解细致、全面，因为同学之间是很少设防的，所以同学之间的了解往往是很真实的。要细致了解一个学生，从多方面、多角度地听取不同学生的意见，既可以找班里各方面表现好的同学，也可以听听在班级表现不好的学生的意见。而善听，是指由于每个同学评价一个人往往会带有个人色彩，或是粉饰，或是诋毁，这就要求教师能多方面听取不同的评价，剥落其评价中带有的主观色彩，只有揭开了这层窗纱，才会了解一个学生真实的面目，使你对他有更进一步客观的评价。

“问”就是与学生交流。虽然“望”和“闻”已经让你对学生有所了解了，但这种了解并不够直观，所以交谈才是你与学生沟通最直接的手段，教训学生不同于做报告，它是双向交流，这样才能真正地达到交流的效果。与学生交流本着的原则是让他“知无不言，言无不尽”；作为教师，需要听学生讲真话，即使它让你大吃一惊，即使它让你逆耳诛心，但是只有真话才会促进你对学生的了解，才利于你找到“病”因。

交谈中得注意以下几点：交谈是双向活动，切勿搞成一言堂；竭力营造一个宽松平和谈话氛围；交谈过程，双方应平等、友善；即使听了学生说了不恰当的话，也尽量不要勃然大怒；最重要的是让学生充分信任你。当一个学生在交谈过程中将一个不完美而且充满了瑕痕的自我展现给你的时候，也请你真诚地接纳他，让他感觉你是他的朋友，你真心要帮助他，这样他才会向你敝开心，使你加深对他的了解。

“切”在中医上是指诊脉。这里指你应根据所了解的情况进一步分析，通过综合分析，理清学生的思想脉络，掌握学生的行为准则，知晓学生的性格特点，从而查出学生的“病”源所在。“切”的过程要求教师能将“望”“闻”“问”三方面所了解的情况全方位的分析归纳，最终找出“症结”所在，这样便可以“对症下药”。