电工基础知识必考题

2024-09-12

电工基础知识必考题（精选10篇）

电工基础知识必考题篇1

例1

1.如果机体暴露在寒冷环境中数周，甲状腺的活动明显增强，甲状腺激素大量分泌，可使代谢率增加20%-30%，甲状腺激素作用的特点是()。《生理学》

A.起效缓慢，持续时间较长

B.起效缓慢，持续时间较短

C.起效较快，持续时间较短

D.起效较快，持续时间较长

2.瘦素是由肥胖基因表达的蛋白质，影响瘦素分泌的主要因素是体内()。《生物化学》

A.葡萄糖量

B.蛋白质量

C.脂肪量

D.无机盐量

3.缺碘地区的孕妇尤其需要适时补充碘，保证足够的甲状腺激素合成，这样做的主要目的是为了预防和减少()的发病率。《生理学》

A.肢端肥大症

B.侏儒症

C.呆小症

D.苯丙酮尿症

4.增生根据其性质，可分为生理性增生和病理性增生，其中病理性增生最常见的原因是()。《病理学》

A.激素过多或生长因子过多

B.淋巴细胞过多

C.巨噬细胞过多

D.脂肪含量过多

5.化生的生物学意义有利有弊，当呼吸道黏膜柱状上皮化生为鳞状上皮后()。《病理学》

A.局部抵御外界刺激能力及粘膜自净能力均增强

B.局部抵御外界刺激能力及粘膜自净能力均减弱

C.局部抵御外界刺激能力减弱，粘膜自净能力增强

D.局部抵御外界刺激能力增强，粘膜自净能力减弱

6.“虎斑心”是由于机体慢性酒精中毒或缺氧等原因，导致心肌细胞发生()而形成的。《病理学》

A.病理性钙化

B.脂肪变性

C.水变性

D.干酪样坏死

例

21.(多选题)下列说法错误的是()

A.雌激素促进卵泡发展，成熟和排卵

B.雌激素可促进子宫平滑肌增生，提高它对缩宫素的敏感性

C.孕激素可促进乳腺导管和结缔组织增生

D.孕激素促进醛固酮的分泌，导致水钠潴滞

2.(多选题)慢性呼吸衰竭发病机制包括()

A.通气不足

B.通气/血流比例失调

C.肺动-静脉分流

D.弥散障碍

3.(多选题)肾脏具有内分泌功能是指它能分泌()

A.肾素

B.促进红细胞生长素

C.皮质醇

D.醛固酮

4.(多选题)颅内压增高时的调节是通过()

A.部分颅内压静脉血被排挤到颅外去

B.脑脊液量的减少

C.血液氧分压及二氧化碳分压的调节

D.脑血管收缩

5.(单选题)应激时，机体的神经内分泌系统会做出调整，其中最主要的神经内分泌改变是()

A.肾素-血管紧张素-醛固酮系统

B.蓝斑-去甲肾上腺素能神经元/交感-肾上腺髓质

C.下丘脑-垂体-肾上腺皮质激素系统

D.下丘脑-腺垂体-甲状腺素系统

6.(单选题)下列选项中，促进胃排空的是()

A.肠-胃反射

B.迷走-迷走反射

C.胃酸

D.促胰液素

7.(单选题)肾小管使尿液渗透压降低的部位主要是()

A.集合管

B.近端小管

C.髓样升支粗段

D.远曲小管

8.(单选题)声波由鼓膜经听骨链传播的变化()

A压强增大，振幅不变

B.压强增大，振幅减小

C.压强增大，振幅增大

D.压强减小，振幅减小

9.(单选题)明视觉系统对光的感受高，其主要原因是()

A.感光色素含量高

B.感光细胞的兴奋性高

C.感光色素处于合成状态

D.传入通路的汇聚程度小

10.(单选题)下列食物在胃中排空速度由快到慢依次为()

A.蛋白质、脂肪、糖

B.脂肪、糖、蛋白质

C.糖、蛋白质、脂肪

D.糖、脂肪、蛋白质

精选题答案

1.【正确答案】CD。

【中公解析】孕激素对乳腺的促进作用体现在乳腺腺泡的发育。孕激素会促进水钠的排泄。

2.【正确答案】ABCD。

3.(多选题)肾脏具有内分泌功能是指它能分泌()

A.肾素

B.促进红细胞生长素

C.皮质醇

D.醛固酮

【正确答案】AB。

【中公解析】皮质醇及醛固酮由肾上腺分泌。

4.【正确答案】AB。

【中公解析】颅内压增高的发展过程中，机体通过代偿，即脑脊液和脑血流量的调节维持正常功能。脑脊液的调节以脑脊液量减少为主，包括颅内脑室和蛛网膜下腔的脑脊液被挤入椎管，脑脊液的吸收加快，脉络从血管收缩，脑脊液分泌减小。颅内压增高时脑灌注压下降，血流量减少，机体通过自身血管张力调整和全身血管加压反射两种方式进行脑血流的调节。颅内压不超过35mmHg，灌注压不低于40~50mmHg，脑血管根据化学因素保持脑血流相对恒定。PaCO2上升时血管扩张，血流量增加，PaCO2下降时脑血管收缩，血流量下降。全身血管加压反应。当颅内压35mmHg以上，灌注压在40mmHg以下，脑血管自动调节功能基本丧失。全身周围血管收缩，血压升高，心搏出量增加，以提高脑灌注压。同时呼吸减慢、加深，使肺泡内气体获得充分交换，提高血氧饱和。

5.【正确答案】B。

【中公解析】当机体受到强烈刺激时，神经-内分泌系统的主要变化为蓝斑-交感-肾上腺髓质系统及下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴的强烈兴奋，与此同时，副交感神经也被激活，并伴有其他多种内分泌激素的改变。

6.【正确答案】B。

【中公解析】进入小肠的胃酸、脂肪、高渗溶液是消化期抑制胃排空的因素。

7.【正确答案】C。

【中公解析】肾小管超滤液在流经肾小管各段时，其渗透压发生变化，在近端小管和髓袢中，渗透压的变化是固定的，但经过远端小管后段和集合管时，渗透压可随体内缺水或水过多等不同情况出现大幅度的变动。近端小管为等渗重吸收，故在近端小管末端，小管渗透压仍与血浆相等。髓袢降去细段对水有高度通透性，而对NaCl和尿素则不易通透，在小管外组织液高渗透压作用下，水被重吸收，故小管液在流经髓袢降支细段时，渗透浓度逐渐升高，直至与髓质组织液渗透浓度相近。髓袢升支细段对水不通透，对NaCl和尿素则能通透。由于小管液NaCl的浓度高于同一平面髓质间液中的浓度，故NaCl被重吸收;但尿素浓度则低于髓质间液，故尿素由组织间隙扩散进入小管。在此过程中，小管液渗透浓度降低。髓袢升支粗段对水和尿素不通透，但能主动重吸收NaCl，当小管液流经髓袢升支粗段时，由于NaCl不断被重吸收，渗透浓度逐渐下降，至升支粗段末端，小管液为低渗。

8.【正确答案】B。

【中公解析】中耳由鼓膜、听骨链、鼓室和咽鼓管等结构组成。中耳的主要功能是将空气中的声波振动能量高效地传递到内耳淋巴，其中鼓膜和听骨链在声音的传递中起重要作用。鼓膜可复制外加振动的频率，其振动可与声波振动同始同终。听骨链由锤骨、砧骨及镫骨依次连接而成。声波由鼓膜经听骨链到达卵圆窗膜时，其振动的压强增大，而振幅稍减小，实现中耳的增压作用。

9.【正确答案】D。

【中公解析】明视觉系统的感觉细胞为视锥细胞，会聚较少，常可见一对一的联系方式，使视锥系统具胡很高的分辨能力。明视觉系统发挥作用时，视紫红质在光照时会迅速分解为视蛋白和视黄醛，而非处于合成状态。

10.【正确答案】C。

【中公解析】糖类食物排空最快，次为蛋白质，排空最慢的为脂肪类食物。

电工基础知识必考题篇2

以下题为例:

在如图 (a) 所示电路中, 求电流I=________。

解:通过等效变换可得 (b) 图

设 (b) 图中并联电路部分电阻为R并, 则

R并=2Ω

电路总电阻R总=1Ω+2Ω=3Ω

电源提供总电流I总=12V/3Ω=4A

则1Ω电阻所产生电压降为U1Ω=4V

并联电路两端电压降为U并=12V-U1Ω=8V

所求电流I=U并/4Ω=2A

在改题的基础上稍做修改可变下题:

如图 (c) 所示电路中, 流过1Ω电阻的电流为4A, 求电流I=________。

解:设电路中并联部分电阻为R并

并联电路两端电压降为U并=R并*4A=8V

所求电流I=U并/4Ω=2A

题目修改后, 并联电路两端电压降U并的求解方式发生了变化, 演示了U并的另一种求解方法。

该题还可修改变为下题

如图 (d) 电路中各支路电阻为图示, 则各支路电流I1:I2:I3=________。

解:设各支路电阻为R1、R2、R3

该题利用并联电路的电流分配知识, 通过各支路电阻值比例关系求得各支路电流的比例关系。若流入电路总电流I=4A, 则可得流入第3支路4Ω电阻的电流为2A。演示了支路电流的另一求解方法。

电工基础知识必考题篇3

［关键词］探究问题引导

素质教育的核心是发挥学生的学习主动性，调动学生积极参与知识的形成过程。就《电工基础》课堂教学而言，学生真正意义上的学习不应是被动接受现成的书本知识，而是通过教师的激励和引导自觉参与教学全过程，以积极的心态，在自己已有知识经验的基础上，对新问题进行积极探索、主动构建的过程，也就是将对知识的认识过程转化为对问题的探究过程。教学中强调以学生为中心进行合作学习，以培养能力为中心进行终身学习。

1.问题探究教学模式的理论依据。问题探究教学模式认为教学过程是学生参与生活的过程，学生的学习是现有经验继续不断地改造。因此，教学不应该是讲和听，必须亲自感受、发现和升华，既探求知识又获得情感体验。这种教学模式把教师定位为学生学习的引导者和促进者，强调学生的主体地位，强调学习过程和情感体验。它的教学目标是引导学生头脑并用，运用创造性思维去获得亲自实证的知识；培养学生关于发现问题、分析和解决问题的能力；养成学生探究的态度和习惯，逐步形成探究的技巧。

2.问题探究教学模式的实践。

(1)创设探究的教学环境，提出问题。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”所以，在教学中教师可根据教学要求，创设情境，提出一些问题让学生进行辨析讨论，表达各自的观点和见解，从而满足学生心理上的需要。这是一堂课的引子，提出的问题是否有趣味性，难易是否适度，将会影响到这堂课的效果。教师的提问要抓住知识的关键和本质，能用一个问题解决的就不提两个问题；能直插主旨的就不绕弯子，坚决克服和摒弃“满堂问”的形式。在设计课堂提问时，注意运用归纳和合并的方法，尽可能设计容量大的问题，以提高学生思维的密度和效率。例如，在讲《感应电流的方向》课时，教师可先安排学生做磁铁插入和抽出线圈的实验，并做好实验现象的记录，引发学生的探究兴趣。然后让学生分析和总结实验结果，思考问题：“感应电流的磁场方向与原来磁场方向有什么关系?如何确定感应电流的方向?”通过问题，引导学生进入新课题，去探究楞次定律。也可以让学生在实验中提出问题，发挥其主体性。

(2)启发学生，引导假设。针对问题，让学生提出解决问题的可能性设想。教师应尽量在诱发性的问题情境中引导学生通过分析、综合、比较、推理等不断产生假设并进行推理。同时应鼓励学生尽情地、毫无顾忌地发展自己的任何假想，并围绕假想进行推理。在这一过程中。要放手让学生阅读、思考、讨论，使其思维得到自由发挥，创新意识得到充分展示。为此，教师要给学生提供丰富的资料和信息，鼓励学生大胆质疑求异；要创造自由宽松的气氛，组织学生找出解决问题的方案。在《感应电流的方向》这一节课中，随着上面问题的提出引出了新课题，教师可因势利导地提出以下3个问题，引导和激发学生自主探究：①第一次插入时指针的偏转方向?第一次拔出时指针的偏转方向?②不同动作情况下电流指针的偏转方向不同，相同动作情况下电流表指针的偏转方向相同，这说明什么呢?③为了发现关于电磁感应现象中的感应电流方向的规律，我们怎么办?让学生带着这些问题，先由小组讨论，然后各自发表见解，探究感应电流方向的规律。

(3)进行验证。由学生按照假设进行验证。这是一节课的高潮。解决问题的假设方案提出后，就要学生去验证它，用详实的材料、直观的实验数据、严谨的推理去支持或推翻它。在这个过程中，教师要为学生创造验证的时机和条件。在假设验证推理阶段，教师要创设条件让学生积极参与假设检验的设计，进行实验观察、记录数据或资料等。教师应适时引导学生协作、交流、反恩，小组内各成员及小组间积极互动，增强情感体验，调控探究过程。一般验证方法有两种：资料式验证和实验式验证。资料式验证主要通过学生收集、整理有关假说的材料，经分析、概括得出结论。实验式验证主要通过动手做实验和总结实验结果，看假说是否成立、有效。《感应电流的方向》这一课，可应用实验式验证这一方法。根据前面各小组提出的假设改变实验条件，如用不同绕向的线圈、更改磁铁插入的极性。重做实验，验证假设是否成立。

(4)总结提高。通过总结得出准确结论，引导学生分析思维的过程和方法，并通过必要的练习使结论在头脑中强化，使新旧知识同化于一身。当假设检验基本结束后，可选择一个完成假设的实验组阐述本组意见，其它实验组补充讨论，展开组与组之间的交流和探究，并回答他人的提问，使全班学生都能清晰地了解其实验方法和分析思路。组与组之间的交流、补充、质疑后，运用科学逻辑方法，对实验现象和数据进行比较、分类、归纳和综合，发现规律和结论。学生总结规律时，往往只看到表面或某一方面，抓不到实质，教师要及时引导。如学生会得出“感应电流的磁场总是与插入磁铁的磁场相反”，“感应电流在回路中产生的磁通量总是反抗原磁通量的变化”等。总结出楞次定律后，教师指导学生正确区分“原来磁场方向”、“原来磁场的磁通量变化”、“感应电流的磁场方向”；正确理解“阻碍”的含义，应有“反抗”和“补偿”两层意思，不能和“阻止”、“相反”等同。然后通过练习，巩固知识促进迁移。

4党校必考题篇4

在现实生活中，党员怎样才能符合标准、保持先进性,以实际行动争取做一名合格的党员呢？共产党员在学习、工作和生活中要做到：

一是做与时俱进的模范。坚持解放思想，与时俱进，真正把思想认识统一到“三个代表”重要思想上来；拥护改革、支持改革和发展；增强不断学习新知识、接受新思想新观念的紧迫感，在工作不断创新中，发挥表率作用。

二是做好本职工作、提高自身业务技能。共产党员无论从事何种行业工作，都要立足本职，奋发进取，潜心学习专业技能，创造一流业绩，努力成为建功岗位、促进本单位发展的模范。认真调查研究，能把党的方针政策贯彻到位，能卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。

三是树立高尚情操。不仅要有良好的职业道德，而且还要有良好的社会公德和高尚情操，努力在各个方面成为全社会的表率。在业余时间和社会活动中，党员也要严格要求自己，培养健康的生活情趣和积极向上的道德情操。以高尚的人生追求不断激励和鞭策自己，并担负起引领、影响和带动他人的表率作用。坚持党和人民的利益高于一切，正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评监督，做到自重、自省、自警、自励。

四是在关键时刻能挺身而出。共产党员不仅要在日常工作中和社会生活等方面发挥先锋模范作用，在出现困难和危险的关键时刻更要冲得上去，发挥先锋模范作用。当国家和人民的利益受到侵害时，共产党员要能够挺身而出，英勇奋斗，包括为了党的事业和人民的利益，不惜牺牲自己生命。

五是要加强党员主观世界的改造。广大党员干部只有树立起正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观问题，才能在改造客观世界中更好地保持先进性、发挥创造力。在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中，紧密联系自己思想实际，不断增强党性锻炼与党性修养。开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

高中语文必考题阅读题的解题技巧篇5

无论是现代文阅读、文言文阅读还是最后一篇的大阅读，我们拿到题之后不要着急去看问题，更不要立马开始精读文章。首先我们要大致的扫一下文章，知道文章大概是讲什么的，知道文章主要围绕哪个词。使我们的大脑中对文章有个最粗略的印象。

方法/步骤2

现在，我们可以读问题了，一般的考试卷，阅读题都是3-5道题。认真的读一遍问题，尽量记住问题要点，我的经验是先不要看选项。因为看了选项之后，凡是在短文中遇到，你就会来回对比了，这样太浪费时间。所以，只看问题;不看选项!

方法/步骤3

1 准备工作做完了，我们开始精读全文。以段落为休止，一段中的一句话或者几句话通常只想说明一个意思，在脑海里要适当总结。没读完一段看问题，通常第一个问题围绕第一段提问。以此类推。

2 选择题，一定要用排除法，一般我们可以轻松地排除两个，剩下的两个，我们先对比选项的不同，再根据差异回文中找依据。注意选项中的否定词。“不太注重”和“太不注重”差别很大，要注意文中的干扰词。

3 看清楚问题是让从下列选项中找正确的还是不正确的，很多人经常犯这个错误，我们可以在读题的时候就用笔圈出来!

合格的网吧网管必考题！篇6

答：白绿 / 绿 / 白橙 / 蓝 / 白蓝 / 橙 / 白综 / 棕

2.Windows XP每个分区下都包含一个System Volume Information 名的，隐藏目录是做什么的?

答：System Volume Information”文件夹,中文名称可以翻译为“系统卷标信息”，这个文件夹里就存储着系统还原的备份信息，

“系统还原”是Windows XP最实用的功能之一，它采用“快照”的方式记录下系统在特定时间的状态信息，也就是所谓的“还原点”，然后在需要的时候根据这些信息加以还原。还原点分为两种：一种是系统自动创建的，包括系统检查点和安装还原点;另一种是用户自己根据需要创建的，也叫手动还原点。

3.请写出下列服务使用的默认端口 pop3smtp ，DNS ，windows远程终端，DHCP服务________.

高考地理必考的综合题答题模式篇7

一、生态问题

1、水土流失问题

我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区

产生的原因：

(1)自然原因：季风气候降水集中，多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松黄土高原)。

(2)人为原因：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。

治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积;植树造林;小流域综合治理。

治理的意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统;建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。

2、荒漠化问题

我国典型的地区：西北地区(新疆、青海、内蒙等地)

产生的原因：

(1)自然原因：全球变暖，蒸发旺盛;处于内陆地区，降水少;鼠害;蝗害。

(2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理利用;交通线等工程建设保护不当。

治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等

治理意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于保护土地资源改善当地的生态环境;有利于促进生态和经济可持续发展。

3、干旱缺水问题

我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区、华北地区

产生原因：

(1)自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。

(2)人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。

治理措施：南水北调;修建水库;控制人口数量，提高素质;减少水污染;减少浪费，提高利用率;限制高耗水工业的发展;发展节水农业;采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率;实行水价调节，树立节水意识;海水淡化等。(思考：我国东北地区为何没有形成春旱?)

4、土壤次生盐碱化

我国典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等

产生原因：

(1)自然原因：频繁的旱涝气候(黄淮海平原);地形低洼;大气降水少，以灌溉水源为主。

(2)人为原因：不合理的灌溉;不合理的水利工程建设(渭河平原)

治理措施：引淡淋盐;井排井灌;生物措施;农田覆盖;合理的灌溉，不能只灌不排;采取喷灌、滴灌技术等

5、地面下沉、沿海地区盐泽化

我国典型地区：北方广大地区和南方城市

产生的原因：过度抽取地下水

治理措施：控制抽取地下水;实行雨季回灌

6、赤潮

我国典型地区：珠江口、杭州湾、渤海等

产生的原因：

(1)自然原因：气温高;静水;静风;海域相对封闭。

(2)人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，排入海洋的工业和生活污水多;农业生产过程中大量使用化肥、农药;由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重的污染了养殖水域。

二、自然灾害(既有天灾，又有人祸)

1、洪涝灾害

我国典型地区：东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域等

产生的原因：

(1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝;副高弱：南涝北旱);台风的影响;缺少天然的入海河道(淮河);地势低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、树枝状水系);河道弯曲(荆江河段);厄尔尼若现象等。

(2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升;围湖造田;不合理水利工程建设(渭河流域)

治理措施：植树造林，建设防护林体系;退耕还湖;修建水利工程;裁弯取直，加固大堤;开挖入海河道(淮河);修建分洪区;建立洪水预报预警系统等。

2、沙尘暴现象

我国典型地区：西北;华北地区

产生的原因：

(1)自然原因：快行冷锋天气影响;气候干旱，降水少;春季大风--数多;地表植被稀少等

(2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦

治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;

建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等

3、地震

我国典型地区：东部沿海;西南、西北地区

形成原因：

位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。

造成重大人员和财产损失的原因可能有：

震级大，破坏性大;震中附近城市分布多，人口集中;浅源地震发生的时间可能在夜间;诱发其他灾害等

减轻灾害的措施：

积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识;建立灾害监测预报体系;加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系;提高建筑物的抗震强度;植树造林，建立防护林体系;加强国际合作等。

4、西南地区地质灾害严重

形成原因：

(1)自然原因：山区面积广大，岩石破碎，风化严重;干湿季分明、暴雨集中;地壳运动强烈、山体中断层发育。

(2)人为原因：对植被的破坏

治理措施：恢复植被

三、农业区位分析

1、灌溉农业区位分析

典型地区：宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等

分析自然区位因素：热量充足，温差大;地形平坦;土壤肥沃;灌溉水源充足

不足：水资源短缺;冬季受寒潮和暴风雪影响;土壤的盐碱化等

2、商品谷物农业

典型地区：东北地区

分析区位因素：

(1)自然因素：温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期;地形平坦开阔;耕地面积广大;土壤肥沃;水源充足。

(2)社会经济因素：地广人稀，农产品商品率高;生产规模大，机械化水平高;交通便利;市场广阔;工业比较发达;国家政策扶持。

不足：热量不足;土地沙化、水土流失加剧;土壤肥力下降;冬季受寒潮和冻害的影响等。

与美国商品谷物农业比较：

相同点：农业地域类型相同;地广人稀，农产品商品率高;生产规模大，机械化水平高;交通便利;市场广阔;工业比较发达;农业生产过程的自然条件相似。

不同点：经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主;科技水平存在差异;专业化水平不同;粮食单产不同，美国粮食单产高

3、我国水稻种植业

典型地区：太湖平原、珠江三角洲等

分析区位因素：

(1)自然因素：热量充足，雨热同期;三角洲地形平坦;土壤肥沃;河网密布，水源充足。

(2)社会经济因素：机械化水平高;交通便利;市场广阔;工业比较发达;科技发达;国家政策扶持。

不足：人多地少;受台风、暴雨造成的洪涝灾害影响;酸雨危害

4、畜牧业

典型地区：内蒙古草原(四大草场：内蒙古、青海、新疆、西藏)

分析区位因素：

(1)自然因素：草场面积广阔;没有大型食肉动物;东部地区夏季降水多些，有利于牧草生长(降水从东向西递减)。

(2)社会经济因素：牧业生产经验丰富;市场潜力广阔;国家政策扶持等

不足：气候干旱，降水少;草场退化;荒漠化加剧;冬季暴风雪、寒潮影响;鼠灾、蝗灾严重。

5、乳畜业

典型地区：西欧、美国东北部、新西兰等地区和国家

分析区位因素：

(1)自然因素：气候温和湿润，不利于种植业成熟，有利于多汁牧草的生长;草场面积广阔;地形平坦，平原面积广(新西兰除外)

(2)社会经济因素：城市分布集中，人口密集，消费市场广阔;交通便捷。

6、大牧场放牧业

典型地区：阿根廷的潘帕斯草原

分析区位因素：

(1)自然因素：气候温和，草类茂盛;草场面积大

(2)社会经济因素：地广人稀，土地租金低;距离海港近;交通条件改善，冷藏技术的进步。

7、混合农业(见必修下册书16)

8、郊区农业

典型地区：上海市郊区农业

分析区位：

(1)自然因素：热量充足，雨热同期;地形平坦，土壤肥沃;水源充足。

(2)社会经济因素：市场消费量大;交通方便;发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益;土地面积小，有利于集约化生产。

电大本成本管理计算分析题必考篇8

33.如果某企业生产甲产品的单价为20 元，销售量为10000 件，单位变动戚本为12 元，本期发生固定成本总额为2 0 0 00元，先进的销售利润率为3 5 %。该企业期末存货中的固定戚本是3 0 00元，期初存货中的固定戚本是2 0 00元。要求:(1)预测该企业的保本点;(2)预测实现目标利润时的单位变动成本的降低额;(3)预测该企业完全戚本法下的保本量。33.计算的结果如下:(1)保本量= 2 0 0 0 0 /(2 011 = l(元)(3)完全戚本法下保本量=(20000+2000-3000)!8=2375(件)34.某企业有关资料如下:项目计量单位计划去，品唱际产品产量件210 200材料单耗千克10 12材料单价JG 5 4材料费用7巳10 500 9 600 要求z根据上述资料，采用因素分析法分析各因素变动对材料费用的影响。

34.分析对象:9600-10500=-900(元)产量变动的影响=(200-210)XI0X5=-500(元)单耗变动的影响= 2 0 0 X 0 25)=一2 4 0 0(元)

五、计算分析题

33.某企业有关资料如下:项目计量单位计划实际产品产量件210 200材料单耗千克10 12材料单价歹巳5 4材料费用7G 10500 9 600 要求:根据上述资料，采用因素分析法分析各因素变动对材料费用的影响。

33.分析对象:9600 一10500=-900(元〉第一次替代: 2 0 0 X 10X5=10000 第二次替代: 2 0 0 X 12 X 5=12000 第三次替代: 2 0 0 X 12X4=9600 产量变动的影响=(200-210)X lOX5= 一500(元)单耗变动的影响= 2 0 0 X(1 2 一10)X5=2 OOO(元〉单价变动的影响= 2 0 0 X I 2 X(4 一日=30%)X 17%] X(7 %+3%)= 12 190(元〉

目标成本= 1 0 0 0 X 100-12190-20000=67 810(元)34.根据下列表中资料，运用因素分析法计算确定各有关因素变动对材料成本的影响。甲产晶材料消耗资料表/项目计量单位计划指标实际指标、产品产量吨200 190、材料单耗千克300 320、材料单价:;n:;34.材料计划戚本=200X300XI5=900OOO(元)材料实际成本= 1 9 0 X 3 2 0 X 2 0 = 1 216 OOO(元)分析对象: 1 216000-900000=316 OOO(元)计划指标: 2 0 0 X 3 0 0 X I 5 = 9 0 0 000 元第一次替代:190X300X15=855 000 元第二次替代:190X320X15=912 000 元

第三次替代: 1 9 0 X 3 2 0 X 2 0 = 1 216 000 元

由于产量减少，使材料成本下降了4 5 000 元;由于单耗上升，使材料成本上升了57 000 元z由于材料单价上升，使材料成本上升了3 0 4 000 元。以上三个因素共同影响，使材料总成本上升

本上升了3 1 6 OOO(-45 000+57 000+304 000)元。

五、计算分析题 33.某企业只生产一种产品，假定产销平衡争预汁明年该产品销最为1000 件，单价为100元，增值税率为1 7 %，消费税率为1 0 % 假设该企业该产品购进货物出销售额的预目比重为30 %，另外还需交纳7 %的城建挠和3%的教育费附加。..要求:预测该企业的目标或本。33.解: 目标利润= 1000 X 100 >< 20% ==20000(元)应交税金= 1000 X 100 X 10% 十[1000 X 100 X 10% 十1000 X 100 X(1-30%)X 17%]X(7% 十3%)=12190(元)目标成本= 1 0 0 0 *1 0 0-1219010)X 5=2 OOO(元)单价变动的影响= 2 0 0 X 12 X(4-5)=-2 400(元)

五、计算题

1.某企业生产甲产品，本月完工产品数量为500件，期末在产品数量为400件，原材料系随着加工进度陆续投人，原材料的投入程度与加工进度完全一致。期末在产品的完工程度为50%。有关费用资料见下表。要求采用约当产量法计算完工产品和期末在产品的成本。项目直接材料燃料及动力直接工资制造费用合计

月初在产品成本17 900 172 28 750 18 850本月发生费用36 000 1 032 168 2 750 39 950合计/完工产品成本/月末在产品成本 1.计算的结果如下: 产品成本计算单

项目直接材料燃料及动力直接工资制造费用合计月初在产品成本17 900 172 28 750 18 850 本月发生费用36 000 1 032 168 2 750 39 950 合计53 900 1 204 196 3 500 58 800 完工产品成本38 500 860 140 2 500 42 000 月末在产品成本15 400 344 56 1 000 16 800 2.根据下列表中资料，运用连环替代法计算确定各有关因素变动对材料成本的影响。

甲产品材料消耗资料表、项目计量单位计划指标实际指标、产品产量吨200 190、材料单耗千克300 320、材料单价元15 20 2.运用连环替代法计算各因素影响如下: 材料计划成本=200 X 300 X 15 = 900 000(元)材料实际成本=190 X 320 X 20=1 216 000(元)分析对象:1216000一900000=316 000(元)计划指标:200 X 300 X 15=900 000元第一次替代:190 X 300 X 15=855 000元第二次替代:190 X320 X15=912 000元第三次替代:190 X 320 X 20=1 216 000元

由于产量减少，使材料成本下降了45 000元;由于单耗上升，使材料成本上升了57 000 元;由于材料单价上升，使材料成本上升了304 000元。以上三个因素共同影响，使材料总成

本上升了316 000(-45 000+57 000+304 000)元。

五、计算分析题

1.某厂某产品本月完工3 2台，月末在产品1 6台，原材料于生产开始时一次投入。期初在产品成本为:直接材料6 8 00元、直接工资5 600 元、制造费用4800 元F 本月发生费用为: 直接材料7 0 0 00元、直接工资3 2 0 00元，制造费用2 1 200 元。在产品完工程度估计为50%。要求:采用约当产量法计算完工产品和在产品的成本。1.编制的成本计算单如下: 计算的结果如下:（花表格）

项目直接材料直接工资制造费用合计月初在产品成本 6800 5600 4800 17200 本月发生费用 70000 32000 21200 123200 合计 76800 37600 26000 140400 约当产量 48 40 40 单位成本 1600 940 650 3190 完工产品成本 51200 30080 20800 102080 月末在产品成本 25600 7520 5200 38320 2.某企业生产A 产品，本月份产量及其他有关材料费用的资料如下:产量及真他有关资料项目计划数实际数产品产量(件)200 220 单位产品材料消耗量(千克)30 28材料单价(元)500 480 材料费用要求z根据上述资料，采用因素分析法分析各种因素变动对材料费用的影响程度。2.计算的结果如下: 产量及其他有关资料

项目计划数实际数产品产量(件)200 220 单位产品材料消耗量(千克)30 28 材料单价(元〉 500 480 材料费用 3000000 2956800 分析对象: 2 956 800-3 000 000=-43 200（元)计划材料费用= 2 0 0 X 30 X 500=3 000 000 第一次替代= 2 2 0 X 3 0 X 5 0 0 = 3 300 000 第二次替代= 2 2 0 X 2 8 X 5 0 0 = 3 080 000 实际材料费用= 2 2 0 X 2 8 X 4 8 0 = 2 956 800 由于产量变动对材料费用的影响= 3 300 000-3 000 000=300 000（元)由于材料单耗变动对材料费用的影响= 3 080 000-3 300 000=-220 哦000（元)由于材料单价变动对材料费用的影响= 2 9 5 6 8 0 01 2 3 200（元)三个因素变动对材料费用的影响程度=300 00043 200（元)

五、计算分析题

1.某企业生产甲产品，原材料在开始生产时一次投人，月末在产品完工程度估计为50%，甲产品本月完工100件，月末在产品为20件。月初在产品成本和本月发生费用如下表所示。要求按约当产量法计算完工产品成本和在产品成本，并将计算结果填入下表中。摘要直接材料燃料及动力直接工资制造费用合计

月初在产品成本1 756 139.60 576.25 275.50 2 747.35 本月发生额37 844 6 570.40 10973.75 16 884.50 72 272.65 合计39 600 6 710 11 550 17 160 75 020 合计单位成本结转完工产品成本月末在产品成本

1.编制的成本计算单如下: 产品成本计算单摘要直接材料燃料及动力直接工资制造费用合计

月初在产品成本1 756 139.60 576.25 275.50 2 747.35 本月发生额37 844 6 570.40 10 973.75 16 884.50 72 272.65 合计39 600 6 710 11 550 17 160 75 020 产品产量

电工基础知识必考题篇9

市政工程类的一级建造师是十种里最难通过的一种，薪资是十种里最高的，但是每年的通过率最低。一百个通过一建考试的人里最多有一个是市政工程一级建造师。下面就给大家介绍一级建造师必考市政科目案例题组成解析，帮助小伙伴们快速提高成绩。

市政工程的案例题通常都是围绕操作失误，或者是项目管理事故来撰写的题目。这种题目就需要大家结合实际背景来考虑、分析。

知己知彼百战不殆。案例题之所以难解，大多数是因为大家根本不知道它的组成部分，以至于不知道答什么。做不到指哪打哪，自然就会被扣分了。那么我们就来分析一下市政工程案例题的组成部分，然后对应解答分数就拿到啦。

案例题我们读过之后，可以拆分成资料和问题两大部分。背景资料就是描述整个工程的内容。关于工程介绍通常会说一些概况，特点或者是难点。基本套路都是，谁干什么了，怎么做的。概况一般会出现，路宽，路长，桥梁跨度，管径，管线长度，接口形式和结构物尺寸，或者是中标价格之类的东西。这些都是解题的根本，也就是划出知识点领域的内容。还有时间问题，时间上一般会有这样几种词，开竣工日期，施工周期，施工时间在冬期和雨期，或者是夜间。这些时间点，帮助考生缩减知识点。最重要的条件——地点，这往往是解题的关键所在。地点一般有市区，城市环路以内，城乡结合部，交叉路口，占用机动车道和靠近河边或邻近建筑物等等。

后面的部分就是事件的描述了，题目中经常会出现的几种，施工组织设计、施工方案、工程交底、隐检验收、工程索赔、设计变更洽商、竣工资料编制整理、总包与分包在各方面的相互责任关系等工作程序和管理作法的相关内容。总包分包最常见，而且同学们经常错。普通的总分包当然不会考，题目往往把它们讲述的关系不清，导致同学们答错。

电工基础知识必考题篇10

①以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；

②以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育； ③以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育； ④以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。

2、构建社会主义和谐社会的总要求是什么？

答：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

2、获得信任是做好辅导员工作的前提，新上岗的辅导员如何尽快获得学生的信任？

参考答难要点：（1）尽可能多地了解学生的家庭情况、生活状况、学习状况等各方面具体情况，掌握了解学生思想动态，关注热点；（2）坚持“以人为本”原则，尊重学生、关心学生、理解学生，维护学生合法权益；（3）以朋友的身份多找学生谈心交流，加强认识了解；（4）适度展示自己的才华；（5）切实帮助学生解决遇到的具体困难。

3、我省地处边疆少数民族地区，少数民族学生人数较多，贫困学生人数较多，生源整体素质与发达地区相比有较大差距，面对这一情况，你在日常工作中将如何做好这一部分学生的教育管理服务工作？

参考答案要点：（1）、尽快熟悉了解学校办学发展历史、办学定位、指导思想、人才培养目标、办学特点；（2）、了解掌握少数民族学生、贫困学生的具体情况，民族习俗、心理状况，把握基本规律；（3）、尊重少数民族生活习惯，关注贫困生生活状况和心理健康，及时帮助他们解决遇到的困难；（4）、工作中坚持原则性与灵活性相统一；（5）、借鉴自己毕业院校的成功做法和经验，但不简单照搬。

4、又到了一年一度奖助学金评定的高峰期，对于同学们来说，是高度关注，助学金评定通知刚下达后全校便开始进行奖助学金评定工作。一日某班主任收到了一位同学发来的短信息：“老师，我是XXX，助学金马上开始要评定了，我认为原有的助学金评定制度的一些问题，如怎样具体化的确定同学家庭贫困程度，如何让所有同学都参与到评定过程中来等，希望学院能真正将助学金用到家庭经济困难同学身上，解决家庭经济困难同学的实际困难，谢谢了。”收到短信后，班主任便马上回复了“你的信息已收悉，我会尽快落实”。接下来这位班主任认真总结了往年助学金评定的经验，感觉是原有的助学金制度是不是的确存在漏洞，为了证实这一想法，他分别找来了学生干部和同学代表，逐一谈话，征求意见。结果，不少同学反映原有的助学金评定过程是家庭经济困难同学提出申请后，由同学上台演讲并投票产生。家庭经济困难程度体现不明确、且投票中有比较明显的人情成分，希望能够进一步完善订助学金评定工作。

问题：如果你是这位班主任，怎样进一步实现贫困生认定和建档的公平性？参考答案：（1）严格执行《家庭经济困难学生认定和建档工作实施办法》的相关规定，做到程序规范、材料齐全。（2）班主任应该更加注重考查学生的家庭经济收入情况、日常生活费用等方面具体衡量学生家庭经济困难情况。尽可能将经济困难认定工作做实，为助学金评定奠定基础，考察家庭经济困难同学在校具体表现，并作为助学金评定的参考指标。（3）完善同学们的监督机制，保障同学们全程参与。

5、张晓是某系大学二年级的学生，家在福建省泉州市，家境较为宽裕，未被认定为贫困生。张同学平时学习勤奋努力，成绩优秀，综合测评成绩在班级和年级的排名都是第一名。此外，张同学在系学生会担任学生部部长，能力很强，积极主动地组织和参加各种活动。张同学是个乐观向上，热心助人的好学生，他多次参加免费献血和捐献干细胞活动，获得同学和老师的好评。

问题（1）张同学可以参加国家励志奖学金的评定吗？并说明理由。问题（2）张同学可以参加哪种奖助学金的评定？并说明可评定的理由。答案：（1）张同学不可以评国家励志奖学金。国家励志奖学金是对贫困学生中成绩优异，表现突出学生的奖励，其中有个必备条件是家庭贫困，被认定为贫困生。而张同学家庭宽裕，未认定为贫困生，故不符合条件，不得参评。（2）张同学可以申请评定国家奖学金或省政府奖学金。这两个奖学金是对全校成绩优异，表现突出学生的奖励，不需要是贫困生。从材料中张同学的各种表现已达到国家奖学金和省政府奖学金的评定条件，故可以申请，但不能同时享有两项奖励。6、2012年10月15日，某系学生张某在系及班主任反复强调考勤制度并在明知学院规章制度的情况下，由于沉迷于网络，整日在网吧上网。在接下来两天，张某都来上课，课余依然往网吧跑，上课会出现迟到的情况，但无旷课。10月19日周五晚上11:30，班主任接到张某宿舍同学电话，说张某早上出门后，没去上早上的4节课，下午该班没课，晚上的2节课也没有去上。张某从早上离开宿舍至今未归宿舍，并电话联系张某，张某给宿舍同学的号码是空号，同学已经到张某经常上网的网吧找过张某，未找到。班主任立刻打电话给张某的家长，家长电话一直关机，打不通。班主任发动学生通过QQ联系张某、到学校附近网吧等方式寻找张某，一直未果。

周日，张某的家长打电话给班主任，说张某由于上网，导致身上无钱，于是在周五中午12:00乘车前往离校30公里以外的亲戚家。并且，在路上，张某被摩托车撞伤，现在医院住院。但由于肇事司机逃逸，公安机关无法找到肇事者，家人在无人赔偿的情况下找到学校，声称把孩子交到学校，学校就应该负责赔偿医疗、营养等各项费用。根据《学生伤害事故处理方法》的规定，学校是否应该承担张某的人身伤害赔偿责任？为什么？（3分）

参考答案要点：不应该。因为，根据《学生伤害事故处理方法》第十三条第三款规定“学自行外出或者擅自离校期间发生”的事故造成学生人身伤害的，学校并无行为不当，不承担事故责任。

7、有部分学生因沉迷于网络而经常出现旷课、迟到等违纪现象，荒废了学业，作为一名辅导员，你将如何引导帮助他们正确对待和使用网络？

参考答案要点：（1）从侧面了解学生的家庭情况、生活状况、学习状况等各方面具体情况，掌握了解学生的思想状况；（2）以朋友的身份找学生谈心交流，讲明沉迷网络的危害，启发学生树立积极的人生观；（3）组织开展丰富的校园文化活动，引导其主动参与，转移注意力；（4）多形式开展正确对待和使用网络教育，在校园内营造正确使用网络的氛围；（5）建立预防网络成瘾症的相关措施（严肃校纪校规、引导学生利用网络进行科研、教育学生遵守网络公共道德规范）；

6、及时与学生家长取得联系，说明情况，赢得家长支持配合，共同做好教育引导工作。

8、下班后，当你在和朋友去购物途中，接到电话报告学生宿舍发生打架事件，一名学生受伤，流血不止，事态有进一步扩大的可能，请问你应该如何处理才最为有效？参考答案要点：（1）迅速赶往事发现场，并向系（院）分管领导、班主任和学校学生处、保卫处等部门报告；（2）及时对滋事双方进行劝阻，防止事态的进一步恶化和扩大；（3）组织相关人员迅速将受伤的同学送往医院救治；（4）通知有关班委、学生会干部和学生党员等，对事件发生的原因等情况进行调查了解，并做好教育说服工作，避免事件的再度发生；（5）找主要责任人员进行谈话，进一步了解事件的起因等基本情况；（6）将事件的基本情况按规定报告有关部门和领导，并提出处理的意见和建议。

9、不少新生进入大学，面对新的学习、生活环境都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想转专业、转学、退学、作为辅导员，你将要与其中一名同学谈心。

谈话要点：（1）深入了解掌握学生的具体情况、思想根源，做到有的放矢；（2）热情细致帮助这部分同学克服所遇到的生活、学习上的困难；（3）耐心细致地开展交心谈心、说服教育工作和进行心理疏导，鼓励他们树立自信；（4）及时阐述学业规划和职业生涯规划教育，使其全面了解社会对本专业人才的需求与要求，树立正确的专业思想。

10、本学期开学以来，你所在的系有5间学生宿舍内务卫生脏乱差问题较为突出，连续三个星期都被定为不合格，受到了学校的通报批评，你将与其中一件的宿舍开展工作谈心。最后提出整改措施。

谈话要点：（1）找这几间宿舍的学生谈话、查找存在问题的主要原因；（2）针对宿舍内务卫生脏乱差的主要原因，采取以下措施；

假设一：如果是由于宿舍的卫生值日轮值制度不健全、不落实的，则应指导帮助这些宿舍，建立健全卫生值日轮值制度，并责成舍长或住在其他宿舍的学生党员或班干部进行监督落实；

假设二：如果是由于住这几间宿舍的学生到校外实习、见习等情况的，应及时向宿管部门说明情况，并责成学生按照宿管规定，做好宿舍的内务卫生工作。

11、某生因旷课达到45学时，被学校给予留校察看一年的处分，该生在接到处分决定书的当日，向辅导反映对处分决定不服，请问你将如何做好该生的思想工作？

谈话要点：（1）告知该生国家教育部《普通高等学校学生管理规定》和学校管理规定中有关学生处分和申诉的规定，如对对学校所做出的处分决定不服，可以在接到处分决定之日起五日内向学校学生申诉委员会提出申诉，并建议其提出申诉申请；（2）教育其正确看待学校给予的处分，以积极的态度面对错误、改正错误，遵守学校纪律，在留校察看期间内不再违反学校纪律；（3）与家长进行联系，告知其子女受处分的基本情况和原因，共同做好对该生的教育与帮助；（4）安排布置班委及有关人员注意关注该生的思想和行为，并做好说服教育工作。

12、一名女同学因失恋情绪不稳定，有自杀倾向，你该怎么办？

谈话要点：了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面；以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立正确健康的恋爱观；引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力；联系安排专业心理辅导人员对其进行心理辅导。

13、目前有部分学生接到大学录取通知书却不想去读，原因是因家庭经济困难负担不起昂贵的学费，你怎样去作好解释说服工作？

谈话要点：这是由于学生不了解国家对高校贫困学生的资助政策所造成的，作为一名辅导员应从以下几个方面去做说服解释工作：（1）告诉学生普通高校贫困生资助政策的基本情况，国家有明确规定：高等院校确保每一位学生不因家庭经济贫困而辍学；（2）告诉学生不必为经济困难负担不起学费而担心，到校后可以通过申请国家助学贷款、各类贫困学生奖助学金、勤工助学岗位、困难补助、减免学费、绿色通道等形式顺利完成学业。

14、权力向来是把双刃剑。李克强总理在十二届全国人大三次会议开幕会上所作的政府工作报告中指出，大道至简，有权不可任性。请结合李克强总理所说的“有权不可任性”，谈谈高校教师贯彻落实“三严三实”与“忠诚干净担当”？

“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实” 认真践行“三严三实”和“忠诚干净担当”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，对党忠诚；要坚持用权为民，为政清廉；要坚持求真务实，尊重规律，狠抓落实，勇于担当，做老实人、说老实话、办老实事；把“三严三实”和“忠诚干净担当”落实到自己的实际工作中，就是要弘扬新风正气，抵制歪风邪气，要“严”字当头，“实”处入手，坚定不移地抓好学校各项工作部署落实。

15、《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，《意见》中指出意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校作为意识形态工作前沿阵地。

（1）高校为什么是意识形态工作的前沿阵地：肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。

（2）加强和改进新形势下高校宣传思想工作的主要任务是：A.坚定理想信念，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强高校思想理论建设，加强具有中国特色、时代特征的高校哲学社会科学学术理论体系和学术话语体系建设，进一步增强理论认同、政治认同、情感认同，不断激发广大师生投身改革开放事业的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。B.巩固共同思想道德基础，大力加强社会主义核心价值观教育，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，弘扬中国精神，弘扬中华传统美德，加强道德教育和实践，提升师生思想道德素质，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全体师生的价值追求和自觉行动。C.壮大主流思想舆论，切实加强高校意识形态引导管理，做大做强正面宣传，加强国家安全教育，加强国家观和民族团结教育，管好导向、管好阵地、管好队伍，坚决抵御敌对势力渗透，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，不断巩固马克思主义指导地位。D.推动文化传承创新，建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化，培育和弘扬大学精神，把高校建设成为精神文明建设示范区和辐射源，继承和发扬中华优秀传统文化，促进社会主义先进文化建设，增强国家文化软实力。E.立足学生全面发展，努力构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意教育。

16、高校预警机制

（1）高校预警机制建立的必要性：第一，建立高校学生预警教育机制是高等教育进入大众化阶段、学生思想政治教育的需要，前学生成长在对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展、以互联网和手机通信为代表的现代传媒手段蓬勃兴起的时期。少数学生身上不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这些问题的解决，传统的思想教育方法还不能完全为人才培养提供强有力的教育支持，创新大学生预警教育机制，开展大学生跟踪教育管理是一个有效的管理途径。第二，建立大学生预警教育机制是开展大学生思想教育中事前管理的需要，也是符合学生发展规律的需要。发展是有目的性、阶段性、曲折性的，学生在个人发展过程中难免出现挫折与阶段性的反复。当前各高校每学年存在少数学生，由于学习动力不够、上网严重、自律性差等原因造成多门课程重修而受到退学处理；由于其人生观、价值观在成长过程中发生偏差，也有少数盲目跟随市场经济发展中出现的不良“享乐人生”的个别另类学生。针对上述情况，有必要及时有效地进行大学生事前管理与干预教育，开展大学生预警教育管理，引导学生良性发展。

（2）第一，建立高校管理多级监测网络系统，加强信息收集机制建设，确保完全掌控学生异常情况，是高校事前管理的重要前提是建立寝室信息员、学生干部、学生党员、寝室管理员、班主任、任课教师、学工干部多层次的网络监测系统。第二，建立多角度跟踪教育管理系统，加强学生个体教育的针对性，有效预防大学生继续滑坡，是大学生事前管理的核心工作。第三，着眼于建立和谐师生关系，“刚”、“柔”相济，思想教育者要认真实践大学生健康成长的知心朋友角色。

17、高校应用型转型（驻马店共识）

2014年4月底，首届“产教融合发展战略国际论坛”在河南省驻马店市举行，论坛以“建设中国特色应用技术大学”为主题，推动、引导一批本科高校向应用技术型高校转型发展，转型的大学主要是地方高校。

（1）为什么要转型：产业结构升级之需，大学毕业生就业之需；经济发展方式转变、产业结构转型升级的迫切要求；解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求；贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育部署，加快教育综合改革、建设现代教育体系的重大举措；培养本科层次的职业技术人才，使毕业生既接受系统的理论训练，又有一定的技能；推动地方高校科学定位，全面深度融入区域发展、产业升级、城镇建设和社会管理。（2）转型面对的挑战：观念跟不上、师资队伍不适应，没有对高校进行分类管理的体制机制、大学既得利益的阻碍。许多专家认为，转型的最大障碍在于观念。

（3）转型启示：一是要转变观念，积极主动的服务地方经济发展；二是加强为地方区域培养应用型工程技术人才；三是实现产教融合、合作育人；四是要开展应用技术研究服务社会。

18、社会主义核心价值观（三个基本层次）

（1）“倡导富强、民主、文明、和谐”是立足于社会主义核心价值观的国家制度层面。我们知道，中国特色社会主义现代化建设的总体布局就是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，无论是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，都有一个共同的价值追求目标，我们党在过去曾经把这个共同价值追求表述为“民族独立，人民解放”、“国家繁荣，人民幸福”。在社会主义现代化建设时期，我们的主要任务就是要通过经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，实现全面建成小康社会和社会主义现代化的宏伟目标，这个宏伟目标从价值追求角度来说就是要达到“富强、民主、文明、和谐”，也就是说经济上要越来越富强，政治上要越来越民主，文化上越来越文明，社会和生态上要越来越和谐。“富强、民主、文明、和谐”的核心价值观集中体现了中国特色社会主义现代化的价值目标和价值追求，符合当代中国共产党人和全体中国人民寻求民族复兴的共同愿景，是一个凝聚人心、鼓舞士气、激发活力、振奋精神的价值目标。

（2）“倡导自由、平等、公正、法治”是立足于社会主义核心价值观的社会集体层面。自由、平等、公平、法治体现了中国特色社会主义的基本社会属性，是马克思主义的基本要求，也是中国共产党人的一贯价值追求。马克思主义追求的终极目标就是人的自由而全面的发展。我们党自成立起，就把带领人民实现自由、民主、平等写到自己的旗帜上，并为之而不懈奋斗。新中国成立后，我们党又把这些目标写到社会主义旗帜上，使之成为激励人们发愤图强建设社会主义的强大精神动力。改革开放以来，随着我国社会主义市场经济体制的建立和社会主义民主政治的深入发展，广大人民群众的民主法治意识越来越强，自由平等观念日益深入人心，维护公平正义的要求也越来越高。正是适应广大人民群众这种新期待、新要求，我们党更加自觉地把自由、平等、公平、法治等理念深入扎实地体现到党的各项理论和实践之中。由此可以看出，自由、平等、公平、法治是当代中国共产党人坚持科学发展、坚持以人为本、坚持执政为民、坚持依法治国伟大实践的集中价值体现，也是我们坚持和发展中国特色社会主义的核心价值追求。

（3）“倡导爱国、敬业、诚信、友善”是立足于社会主义核心价值观的公民个人层面。爱国、敬业、诚信、友善四位一体集中体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求。加强对全体公民的价值观、道德观教育是一项长期而紧迫的任务，尤其是面对当前社会经济利益和分配方式多样化的趋势，面对全面建成小康社会和人民群众精神文化需求的不断增长，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，如何形成社会的主流价值观、如何把公民价值观道德观教育提高到一个新水平，这成为摆在全党和全国人民面前的一个重要课题。“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，集中体现了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义道德的精华，是中国共产党人对马克思主义公民道德和价值理念的新发展。

社会主义核心价值观的三个基本层次是有机联系、内在统一的。“富强、民主、文明、和谐”是中国特色社会主义的基本价值追求，它体现的是我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的内在发展要求；“自由、平等、公平、法治”是中国特色社会主义的基本社会属性，它体现的是我国作为中国特色社会主义社会的总体价值趋向和整体目标要求；爱国、敬业、诚信、友善体现的是社会主义国家全体公民的基本价值追求和道德准则要求。上述三个层次的核心价值观相互联系、相互贯通，集中体现了国家、集体和个人在价值目标上的统一，体现了国家目标、社会导向和个人行为准则的统一，是马克思主义价值理论中国化的最新成果。

19、社会主义核心价值体系（四个层面）

（1）马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂（2）中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题（3）民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓（4）社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础 20、习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话：“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。”中国梦？

“中国梦”就是坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路，最终实现中华民族的伟大复兴。

“中国梦”的内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。

“中国梦”的核心目标可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。

“中国梦”实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量。

“中国梦”实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。

21、四个全面

2014年12月在总书记在江苏调研时则提出要“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”，全面阐述了“四个全面”。

22、学分制改革

（1）内涵：学分制是根据培养目标的要求，规定各门课程的学分和每个学生必须获得的总学分，以取得总学分作为学生毕业依据的一中教学管理制度。

（2）重要意义：第一，是高等教育体现以学生为本，为学生提供个性化教育服务的制度保证；第二，有助于学生综合素质的提高和创造能力的发展；第三，是优化教育资源的重要途径；第四，高等教育国际化的需要。

23、应聘楚雄师范学院的真实目的（年年必考）

第一，楚雄师范学院是云南省属全日制普通本科高校，在2014年中国大学评价研究报告中排名482位，是云南省高素质应用型人才培养的摇篮，一所正在崛起的现代化本科大学；第二，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，我深深地热爱着这一份职业；第三，在我研究生学习期间，担任学校研究生会部长和学院专业班长，在学生工作方面得到了极大的锻炼，有能力做好这一份工作；第四，如果我应聘上我们学校的这一工作。一定秉承我校“笃学尚行，扬美崇尚”的校训，坚持“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”，把这一份工作做好。

24、高校辅导员职业能力特点

（1）辅导员职业定义：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

（2）职业能力特征：政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。

（3）职业守则：爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表。

25、关于建立健全高校师德建设长效机制的意见（红七条）

(1)主要内容：损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。

（2）主要举措：创新师德教育，引导教师树立崇高理想；加强师德宣传，培育重德养德良好风尚；健全师德考核，促进教师提高自身修养；强化师德监督，有效防止师德失范行为；注重师德激励，引导教师提升精神境界；严格师德惩处，发挥制度规范约束作用。

26、通识教育与专业教育

（1）通识教育是指以传授知识为目的的教育体系。它并不是仅传授给学生一种知识，而是向学生传递一种科学精神和人文素养，培养学生的品格、能力和智慧。（2）通识教育对专业教育的补充：首先，作为专业教育的补充与纠正，其目的是扩大学生的知识面，加强文理之间相互渗透，做到科学教育与人文教育相结合，所以通识教育与专业教育是相辅相成、互为补充的；第二，作为专业教育的延伸与深化，帮助学生形成知识的整体观，开发学生的智慧，培养学生洞察、选择、整合和迁移的能力，形成知识的大局观、整体观，所以通识教育与专业教育是逐步、不断深化的关系；第三，作为专业教育的灵魂与统帅，超越功利，弘扬人文精神和科学精神，造就道德高尚、身心健康的公民，所以大学教育必须融入通识教育与专业教育。

27、高等教育发展的现状和趋势（1）现状

高教规模不断扩大；高教投资逐渐增加；高教类型日趋多样；高教结构不尽合理；高教质量相对下降；高教效益难以提高；

（2）趋势

高等教育现代化、大众化、多样化、综合化、个性化、国际化、终身化、民主化。

28、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》

目标（两基本，一进入）：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列的必然要求。

现代大学制度：现代大学制度的构架包括两个层面，即宏观层面（学校与外部的关系）：政府宏观管理、市场适度调节、社会广泛参与、学校依法自主办学；微观层面（学校内部）：党委领导、校长负责、教授治学、民主管理

29、党的十八届三中全会明确要求深化教育领域综合改革，指出:必须加快现代职业教育体系建设。

（1）必要性：经济发展方式转变对职业教育发展提出迫切要求；社会需求论决定培养的学生要适销对路、稳定就业；观念变革论决定教育文化应促使培养对象走向生产一线、崇尚技术技能；现代教育论决定要形成开放贯通、衔接沟通的完备体系。

（2）路径：李克强要求，要用改革的办法把职业教育办好做大。统筹发挥好政府和市场作用，既要加大政府支持，又要通过政府购买服务等方式，更多促进社会力量参与，形成多元化的职业教育发展格局。要走校企结合、产结融合、突出实战和应用的办学路子，依托企业、贴近需求，建设和加强教学实训基地，打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍。各级党委和政府要采取各种措施，关心和帮助职业教育工作者，推动社会各方形成合力，让现代职业教育助推经济社会取得更大更好发展。

30、党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，党的十八届三中全会进一步强调“坚持立德树人”。这不仅规定了我国教育工作的总方向，而且凝聚了党和国家对人才培养的总要求，指明了我国高等教育的根本使命。结合“立德树人”的根本任务，谈谈高校的历史使命（功能）。

（1）立“四德”：政治品德、社会公德、职业道德、生活美德或（社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德）

（2）三树人：社会责任感、创新精神、实践能力

（3）高校的历史使命：人才培养、科技创新、服务社会、文化传承与创新

31、当代大学生常见的心理问题包括以下六个方面：新生适应问题；学习问题；人际交往问题；恋爱和性心理问题；性格和情绪问题；神经症；就业

32、大学生入党的基本程序是什么？

申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定积极分子；经过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班进行学习；经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象；经过政审合格后，填写《入党志愿书》，接收为预备党员；一年后，转为正式党员。

33、教育目的：教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”

高等教育的目的，具体而言是指把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才，它规定了所要培养的人才的基本规格和质量要求。这一目的是整个高等教育工作的核心，也是高等教育活动的出发点和归宿。马克思主义关于人的全面和谐发展的思想内涵包括一下三层涵义：一是指人的心智的和谐全面发展；二是人的身心全面和谐发展；三是个体和社会的协调统一全面发展。

34、德国思想家雅斯贝尔斯早在80年前就指出：“教育需要信仰，没有信仰就不成其教育，而只是一种教学技术而已。”如何理解？

（1）把教育信仰作为一种教育价值来理解。教育信仰具有价值性，与其他事物价值相比，教育价值是人类的最高价值，其功能主要体现在培养人才、促进科研、传承文化、服务社会等方面。

（2）把教育信仰作为一种精神动力来把握。教育信仰具有动力性，主要反映在由需要、理想、信念、情感、态度、价值观等因素而引起的活动和行为的动因方面，即人们常说的内在精神动力。

（3）把教育信仰作为一种崇高理想境界来追求。教育信仰具有理想性，这是对教育面向未来的展望，也是教师精神修养要达到的一种境界。

35、学校进一年轻教师，校长语重心长地对他说：”考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的你也要对他好，他将来会成你的上司的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。”请你谈谈对此话的看法？

（1）我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，从教育目的上看，要重视学生德智体美全面发展。

（2）从教育方式上看，体现了教育的“有教无类”思想，人人都是可塑之才，要注重教育的方式方法。

（3）转变教育的考核体系，不能只以学生成绩论英雄。

（4）启示：大力促进教育公平（就学权力平等；教育条件平等；教育过程平等；教育结果平等）；转变高等教育观念，发展大众化教育；调整中等教育结构，普及中等教育；努力办好人民满意教育。

36、当代大学生的思想行为特点

一、思想活动的多样性与复杂性；

二、价值观取向多样化；

三、思想关注点宽域性和分散性；

四、参与意识强烈。

37、当代大学生个性心理发展的主要特征及其在教育上的意义

个性心理特征主要表现在气质和性格两方面：（1）大学生的气质已经基本稳定下来，能根据自己的气质特征选择今后的发展方向，并能克服气质中的消极因素影响，发挥积极因素的作用。教育上主要是帮助大学生认识自己的气质特征，使其能在学习与生活中扬长避短，预防心理疾病的产生，更好地发展自己。

（2）大学生的性格正逐渐完善和稳定下来，具有稳定的态度和行为习惯，具有积极的意志品质与理智情感特征。教育上主要是帮助大学生改变以往性格特征中的消极方面，发展积极方面，以形成完善的人格。