信息概论习题复习参考

2024-10-20

信息概论习题复习参考（精选5篇）

信息概论习题复习参考篇1

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案语言学概论

一、选择题： 1.抽象思维的能力和灵活的发音能力相结合，表现为 [ ] A.聪明的才智 B.潜在的能力 C.人类的语言能力 D.超级智慧 2.语言是一种 [ ] A.自然现象 B.个人现象 C.社会现象 D.正常现象

3.语

法的组

合规

则

包

括

[ ] A.词法和句法 B.构词法和语法范畴 C.句法和形态 D.内部屈折和词序 4.在语言学中，“pidgin

”

这

个

单

词

是

指

[ ] A.鸽子 B.洋泾浜 C.商业 D.外来语 5.英语的 beer,汉语译为“啤酒”，这种类型的外来词叫做 [ ] A.音译 B.意译 C.音译加意译 D.仿译 6.把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她”。[ ] A.表示性的范畴 B.表示格的范畴 C.并不是表示性的范畴 D.表示体的范畴 7.汉藏语系诸语言表示语法关系多用()，这是它们在结构类型上的共同特点之一。[ ] A.声调 B.重音 C.词序和虚词 D.词的形态变化 8.现代汉语的“葡”和“玻” [ ] A.两个都是词 B.两个都不是词 C.前一个是词，后一个不是词 D.后一个是词，前一个不是词 9.藏语、维吾尔语、法语三种语言所属的语法结构类型按次序是 [ ] A.粘着语―屈折语―孤立语 B.孤立语―粘着语―屈折语 C.孤立语―屈折语―粘着语 D.屈折语―孤立语―粘着语 10.[p‘]、[t‘]、[k‘]football,汉语译为“足球”，这种类型的外来词叫做语言学和语言学。5.语言符号具有和的特点。6.任何符号，都是由和两个方面构成的。7.词的组合有五种基本类型，例如“火速准备”是，“我们努力”是。8.我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，如happinesses中，es 是，ness是，happy是。9.汉语音节可分为、和三部分，其中又可以分为韵头、韵腹、韵尾。10.具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位就是。11.辅音的发音特征是由和决定的。12.多义词有多项意义，最初的那项意义叫，离开上下文人们就能知道的意义叫。13.文字的特点要受特点的制约。14.、和全民性是词义概括性的三个重要的表现形式。15.“戏子”现称“演员”，“金陵”现称“南京”，这属于词语的。

三、名词解释： 1.聚合关系[?]（2）[A]（3）[?]（4）[?]（5）[x]（6）[p‘]（7）[m]（8）[ts]（9）[y]（10）[e]（11）[b]（12）[n]（13）[f]（14）[k]（15）[o]（16）[a]（17）[l]（18）[]（19）[]（20）[?]（21）[]（22）[]（23）[p]（24）[i]（25）[]（26）[]（27）[]（28）[]（29）[?]（30）[] 2.用层次分析法分析下列句子的句法结构层次及关系。昨天小王看了一部有趣的法国电影。3.用变换的方法区分下列句法多义的句子。支持的是党委王书记。4.指出下面的词哪些是借词，哪些是意译词，哪些是仿译词①激光②黑板③芭蕾舞 ④电话⑤克隆①咬死了猎人的狗 ②没有出院的病人 ③读好书 ④我们五个一组

五、简答题： 1.词义演变的结果有哪些？试举例说明。2.人类语言和其他动物的交际方式（如叫喊、舞蹈等）有何本质区别？ 3.简要说明社会方言和地域方言的异同。4.谈谈语言和言语的关系。5.划分和归并音位的基本原则是什么？ 6.谈谈语言和思维的关系。7.语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？参考答案

一、选择题： 1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.C 8.B 9.B 10.C 11.B 12.B 13.C 14.B 15.C 16.C 17.B 18.D 19.A 20.D

二、填空题： 1.中国印度希腊-罗马 2.时位重位 3.词语的替换词义的演变 4.共时历时 5.任意性线条性 6.形式意义 7.偏正主谓 8.词尾词缀

词根

9.声母

韵母

声调

韵母 10.音位 11.发音部位发音方法 12.本义中心义 13.语言 14.一般性模糊性 15.替换

三、名词解释： 1.聚合关系19世纪初期，以历史比较法为基础研究那些具有共同历史来源的语言间的亲属关系及其历史演变的语言学科，它使语言学成为独立的学科。6.克里奥耳语：又叫“混合语”。指在特殊的社会共同体里，经过洋泾浜化后扎下根，后来它成为某一地区人民的主要交际工具，成为孩子们学习的母语。如海地语、牙买加语。7.孤立语：孤立语最突出的特点是缺少形态变化,主要特点:第一,词序严格。第二,虚词十分重要。第三,复合词多,派生词少。汉语是孤立语的典型代表。8.自由变体即没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位。就是说在有些语言或方言中，处在同样位置上的几个音可以自由替换而不影响意义。例如武汉话的[n]和[l]可以互换，它们是自由变体。9.借词也叫外来词，就是指音、义都借自外语的词。如“沙发”引自英语的sofa。10.条件变体是有各自出现条件的变体，也就是指一个音位因受语音环境的制约而表现为若干个不同的音素，它们出现的语音环境是互补的。没有区别意义的作用，如果它们在语音上又相似，我们就可以把它们归并为一个音位。11.内部屈折是利用词根语素语音的部分变化来造成词形变化的方法。如tooth―teeth。12.复综语可以看成是一种特殊类型的粘着语。其突出特点是词和句子合二为一。一个词往往由好几个词缀粘合而成，这些词缀同时代表了不同的词汇意义和语法意义，这种结构类型多见于美洲印地安人的语言。13.文字是记录语言的书写符号体系，是最重要的辅助与扩大有声语言交际作用的工具。文字有形、音、义三个方面，其中“字形”是文字所特有的，文字是用“形”通过“音”来表达“义”。14.隐喻是建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上。例如“碟”原本指“一种盛食物的器皿”，现在我们可以用“碟”指“飞碟”、“光碟”等，这是一种形状上的相似。15.仿译词是用本族语言的材料逐一翻译原词的语素，使意义和构词形式与原词相对应。如汉语词“黑板”源自英语的blackboard。

四、分析题： 1.用文字描写下列元音或辅音的发音特征。（1）[?] 舌面前半高圆唇（2）[A]舌面央低不圆唇（3）[?]舌面央中不圆唇（4）[?] 舌面后浊鼻音（5）[x]舌面后清擦音（6）[p‘]双唇送气清塞音（7）[m] 双唇浊鼻音（8）[ts]舌尖前不送气清塞擦音（9）[y]舌面前高圆唇（10）[e] 舌面前半高不圆唇（11）[b]双唇浊塞音（12）[n]舌尖中浊鼻音（13）[f] 唇齿清擦音（14）[k]舌面后不送气清塞音（15）[o]舌面后

信息概论习题复习参考篇2

现行人教大纲版高中数学第二册 (下B) 的复习参考题九第2题:

如图1, 四面体ABCD中, AB, BC, CD两两垂直.

此四面体中蕴含着很多丰富而独特的性质, 这些性质在许多有关立体几何的问题处理中起着模型带动的作用.它的性质由三条相互连接且两两垂直的棱所确定, 我们不妨称这样的四面体为“三垂型”.以下对其性质予以探究和应用.

2 性质及应用

性质1 “三垂型”的4个面都是直角三角形.

由AB, BC, CD两两垂直易知AB⊥平面BCD, CD⊥平面ABC, 所以四面体ABCD的4个面都是直角三角形.

例1 (2007年高考安徽卷理科第15题) 在正方体上选择4个顶点, 它们可能是如下几何体的4个顶点, 则这些几何形体是___ (写出所有正确结论的编号) .

①矩形;

②不是矩形的平行四边形;

③3个面为等腰直角三角形, 1个面为正三角形的四面体;

④每个面都是等边三角形的四面体;

⑤每个面都是直角三角形的四面体.

简析对于⑤, 就是我们所列举的“三垂型”, 只要在正方体中找3条顺次连接且两两垂直的3条棱对应的点作为四面体的顶点即可.实际上, 这也给我们一个启示, 对于“三垂型”性质的研究, 我们可以把它补成正方体或长方体, 将会有利于发挥空间想象力.正确答案:①③④⑤

性质2 四面体ABCD中, 以6条边为棱可以构成6个二面角, 在这些二面角中:

①AB和CD为棱的二面角的平面角分别为

②以BC的对棱AD为棱的二面角的平面角为

③其余二面角均为直二面角.

以下给出②的证明, 如图2, 过C作CE⊥BD, 垂足为E, 则CE⊥平面ABD, 过E作EF⊥AD, 垂足为F, 连CF, 易知在Rt△CEF中∠CFE为二面角C-AD-B的平面角,

$\cos ∠ C F E = \frac{E F}{C F} . (1)$

在Rt△ABD中,

$\frac{E F}{D F} = \frac{A B}{B D} \Rightarrow E F = \frac{A B \cdot D F}{B D} . (2)$

在Rt△ACD中,

$\frac{C F}{D F} = \frac{A C}{C D} \Rightarrow C F = \frac{A C \cdot D F}{C D} . (3)$

把 (2) (3) 代入 (1) 得

$\cos ∠ C F E = \frac{A B \cdot C D}{B D \cdot A C} ‚ ∠ C F E = \arccos \frac{A B \cdot C D}{B D \cdot A C} .$

例2 (2007年高考天津卷理科第19题) 如图3, 四棱锥P-ABCD中, PA⊥底面ABCD, AB⊥AD, AC⊥CD, ∠ABC=60°, PA=AB=BC, E是PC的中点.

(Ⅰ) 证明CD⊥AE;

(Ⅱ) 证明PD⊥平面ABE;

(Ⅲ) 求二面角A-PD-C的大小.

简析因为PA⊥底面ABCD, 所以CD⊥PA, 又AC⊥CD, CD⊥面PAC, 所以四面体P-ACD是“三垂型”, 对于 (Ⅰ) 由性质1知CD⊥AE. (Ⅱ) 略.

(Ⅲ) 设PA=AB=BC=a, 因为∠ABC=60°, 所以AC=a.在Rt△ACD中, AC=a, ∠CAD=30°, 所以 $C D = \frac{\sqrt{3}}{3} a ‚ A D = \frac{2 \sqrt{3}}{3} a$ .在Rt△PAC中, $Ρ C = \sqrt{2} a$ .二面角A-PD-C是以PD为棱的二面角, 所以其大小为 $\arccos \frac{1 \times \frac{\sqrt{3}}{3}}{\sqrt{2} \times \frac{2 \sqrt{3}}{3}} = \arccos \frac{\sqrt{2}}{4} .$

例3 (2006年高考陕西卷理科第19题) 如图4, 平面α⊥β, α∩β=l, A∈α, B∈β, 点A在直线l上的射影为A1, 点B在l上的射影为B1, 已知 $A B = 2 ‚ A A_{1} = 1 ‚ B B_{1} = \sqrt{2} .$

(Ⅰ) 求直线AB与α, β所成角的大小;

(Ⅱ) 求二面角A1-AB-B1的大小.

简析 (Ⅰ) 略.

(Ⅱ) 连AB1, A1B, 在四面体AA1BB1中, 易知AA1, A1B1, B1B两两垂直, 即四面体AA1BB1是“三垂型”.由条件知 $A A_{1} = 1 ‚ B B_{1} = \sqrt{2} ‚ A B_{1} = \sqrt{3}$ , 二面角A1-AB-B1以“三垂型”中A1B1的对棱为棱, 所以其大小为

$\arccos \frac{A A_{1} \cdot B B_{1}}{A B_{1} \cdot A_{1} B} = \arccos \frac{1 \times \sqrt{2}}{\sqrt{2} \times \sqrt{3}} = \arccos \frac{\sqrt{3}}{3} .$

由以上两例可见, 在实际问题处理过程中, 若能充分利用几何体的特征构造恰当的“三垂型”, 可以简化对几何形体的分析和复杂的的运算过程, 从而提高解答问题的速度和准确率.

性质3 对棱所成的角中:

①AB和CD垂直;

②BC和BC的对棱AD所成的角为 $\arccos \frac{B C}{A D} ；$

③两斜棱AC和BD所成角为 $\arccos \frac{B C^{2}}{A C \cdot B D} .$

以下给出②和③的证明.如图5, 设 $\vec{A B} = a ‚ \vec{B C} = b ‚ \vec{C D} = c$ , 它们的模分别为a, b, c.则 $\vec{B C} = b ‚ \vec{A D} = \vec{A B} + \vec{B C} + \vec{C D} = a + b + c$ , 若BC和AD所成的角为θ, 则

$\begin{array}{l} \cos θ = \frac{| \vec{B C} \cdot \vec{A D} |}{| \vec{B C} | \cdot | \vec{A D} |} \\ = \frac{| b \cdot (a + b + c) |}{| b | \cdot | (a + b + c) |} = \frac{b}{\sqrt{b^{2} + c^{2} + a^{2}}} = \frac{B C}{A D} ‚ \\ θ = \arccos \frac{B C}{A D} . \end{array}$

而 $\vec{A C} = b - a ‚ \vec{B D} = c - b$ , 若AC和BD所成角为φ, 则有

$\begin{array}{l} \cos φ = \frac{| (b - a) \cdot (c - a) |}{| (b - a) | \cdot | (c - a) |} \\ = \frac{b^{2}}{\sqrt{a^{2} + b^{2}} \cdot \sqrt{b^{2} + c^{2}}} = \frac{B C^{2}}{A C \cdot B D} ‚ \\ φ = \arccos \frac{B C^{2}}{A C \cdot B D} . \end{array}$

注这种方法选择基底, 利用向量求异面直线所成角值得关注.

例4 (2007年高考全国卷Ⅰ理科第7题) 如图6, 正四棱柱ABCD-A1B1C1D1, AA1=2AB, 则异面直线A1B与AD1所成角的余弦值为 ( ) .

$\begin{array}{l} (A) \frac{1}{5} (B) \frac{2}{5} \\ (C) \frac{3}{5} (D) \frac{4}{5} \end{array}$

简析正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中, D1A1, A1A, AB所在的四面体D1A1AB是“三垂型”, A1B和AD1是其两条斜棱, 设它们成的角是θ, 由性质3知 $\cos θ = \frac{A A_{1}^{2}}{A D_{1} \cdot A_{1} B} = \frac{4}{5} .$

例5 (2007年高考上海卷文科第7题) 如图7, 在直三棱柱ABC-A1B1C1中, ∠ACB=90°, AA1=2, AC=BC=1, 则异面直线A1B与AC所成角的大小为___.

简析由条件知, 四面体A1ACB为“三垂型”, 设AC和A1B所成的角为θ, 由性质3知 $\cos θ = \frac{A C}{A_{1} B} = \frac{1}{\sqrt{6}} = \frac{\sqrt{6}}{6}$ , 所以 $θ = \arccos \frac{\sqrt{6}}{6} .$

性质4 对棱间的距离:

①首尾两节间的距离为中节长|BC|;

②BC和其对棱AD间的距离为 $\frac{| A B | \cdot | C D |}{\sqrt{| A B |^{2} + | C D |^{2}}}$ ;

③两斜棱间距离为 $\frac{| B C | \cdot | C D |}{| B D |} .$

简证如图8建立坐标系, 设|AB|=a, |BC|=b, |CD|=c.则 $B (b ‚ 0 ‚ 0) ‚ D (0 ‚ c ‚ 0) ‚ A (b ‚ 0 ‚ a) ‚ \vec{C B} = (b ‚ 0 ‚ 0) ‚ \vec{D A} = (b ‚ - c ‚ a)$ .设n1= (x, 1, y) , 且 $n_{1} ⊥ \vec{C B} ‚ n_{1} ⊥ \vec{D A}$ , 则

得

即 $n_{1} = (0 ‚ 1 ‚ \frac{c}{a}) ‚ \vec{C D} = (0 ‚ c ‚ 0) .$

所以BC和AD间的距离为

$\frac{| \vec{C D} \cdot n_{1} |}{| n_{1} |} = \frac{a c}{\sqrt{a^{2} + c^{2}}} = \frac{| A B | \cdot | C D |}{\sqrt{| A B |^{2} + | C D |^{2}}} .$

同理可得CA和BD间的距离为

$\frac{b c}{\sqrt{b^{2} + c^{2}}} = \frac{| B C | \cdot | C D |}{| B D |} .$

例6 (根据2007年高考重庆卷理科第19题改编而成) 如图9, 在直三棱柱ABC-A1B1C1中, AA1=2, AB=1, ∠ABC=90°, 点D, E分别在BB1, A1D上, 且B1E⊥A1D, 四棱锥C-ABDA1与之三棱柱的体积之比为3∶5.

(Ⅰ) 求异面直线DE与B1C1的距离;

(Ⅱ) 若 $B C = \sqrt{2}$ , 求二面角A1-DC1-B1的正切值;

(Ⅲ) 若 $B C = \sqrt{2}$ , 求异面直线B1E与C1D之间的距离.

简析设BD的长度为x, 则四棱锥C-ABDA1的体积 $V_{1} = \frac{1}{3} S_{四边形 A B D A_{1}} \cdot B C$ , 直三棱ABC-A1B1C1的体积 $V_{2} = \frac{1}{2} A B \cdot B C \cdot A A_{1} = B C$ .因为V1∶V2=3∶5, 即 $\frac{1}{6} (x + 2) = \frac{3}{5}$ , 得 $x = \frac{8}{5} ‚ B_{1} D = \frac{2}{5}$ .连C1E, 在四面体C1B1ED中C1B1, B1E, ED两两垂直, 所以四面体C1B1ED是“三垂型”.

(Ⅰ) 由性质4①知, B1C1和DE之间的距离为线段B1E的长, 在Rt△A1B1D中,

$B_{1} E = \frac{A_{1} B_{1} \cdot B_{1} D}{\sqrt{A_{1} B_{1}^{2} + B_{1} D^{2}}} = \frac{1 \times \frac{2}{5}}{\sqrt{1 + (\frac{2}{5})^{2}}} = \frac{2 \sqrt{29}}{29} .$

(Ⅱ) 若 $B C = \sqrt{2}$ , 在Rt△B1ED中,

$\begin{array}{l} D E = \sqrt{B_{1} D^{2} - B_{1} E^{2}} = \sqrt{(\frac{2}{5})^{2} - (\frac{2 \sqrt{29}}{29})^{2}} \\ = \frac{4 \sqrt{29}}{145} . \end{array}$

在Rt△C1B1E中,

$\begin{array}{l} C_{1} E = \sqrt{C_{1} B_{1}^{2} + B_{1} E^{2}} = \sqrt{(\sqrt{2})^{2} + (\frac{2 \sqrt{29}}{29})^{2}} \\ = \sqrt{\frac{62}{29}} . \end{array}$

二面角A1-DC1-B是以DC1为棱的二面角, 设其大小为θ, 由性质2②知

$\begin{array}{l} \cos θ = \frac{D E \cdot B_{1} C_{1}}{B_{1} D \cdot C_{1} E} = \frac{\frac{4 \sqrt{29}}{145} \times \sqrt{2}}{\frac{2}{5} \times \sqrt{\frac{62}{29}}} = \frac{2 \sqrt{31}}{31} ‚ \\ \tan θ = \frac{3 \sqrt{3}}{2} . \end{array}$

(Ⅲ) 在Rt△C1B1D中,

由性质4②知, B1E和C1D间的距离为

$\frac{B_{1} E \cdot C_{1} D}{\sqrt{B_{1} E^{2} + C_{1} D^{2}}} = \frac{\frac{2 \sqrt{29}}{29} \times \frac{3 \sqrt{6}}{5}}{\sqrt{(\frac{2 \sqrt{29}}{29})^{2} + (\frac{3 \sqrt{6}}{5})^{2}}} = \frac{6 \sqrt{51}}{119} .$

以上列出的只是“三垂型”这类四面体的4条主要性质, 其他性质如表面积、体积、点到对面的距离、每条棱与其相交面所成的角等, 都与“三垂型”对应的3条线段的长度有关, 关键是利用好它们之间的垂直关系.在解决问题的过程中, 若能恰当构造出这种模型, 定能给解题带来很大的便利. 同时我们也真正体会到了深挖教材习题功能, 是搞好数学常规教学不可忽视的一条重要途径.

《概论》课第五章习题及参考答案篇3

第五章社会主义的本质和根本任务

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1．邓小平关于建设有中国特色社会主义的首要的基本的理论问题是（）

A.什么是市场经济，怎样建立市场经济体制B.解放思想、实事求是

C.什么是社会主义，怎样建设社会主义D.一个中心，两个基本点

2.党执政兴国的第一要务是（）

A.创新B.实事求是C.发展D.廉洁

3.发展生产力是社会主义的（）

A.根本任务B.优越性C.根本目的D.发展动力

4.邓小平指出，在改革中社会主义必须始终坚持的两条根本原则是（）

A.坚持四项基本原则、坚持改革开放

B.实行按劳分配，增强综合国力

C.不断发展社会生产，增加社会财富

D.坚持公有制为主体，实现共同富裕

5.邓小平明确提出社会主义本质的论断是在（）

A.1992年南巡谈话B.党的十一届三中全会上

C.党的十三大D.党的十二大

6.社会主义的根本任务是（）

A.改革开放B.坚持四项基本原则

C.增强综合国力D.发展生产力

7.邓小平讲,经济发展得快一点,必须依靠（）

A.科技和教育B.经济和军事

C.科技和经济D.资源优势

8.社会主义的本质是（）

A.一个中心，两个基本点

B.解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

C.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

D.实现社会主义工业化

9.三大改造完成后中国国内的主要矛盾是（）

A.工人阶级同资产阶级的矛盾

B.社会主义道路同资本主义道路的矛盾

C.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾

D.帝国主义和中华民族的矛盾

10.中国解决所有问题的关键是（）

A.靠自己的发展B.消灭剥削和压迫

C.改革开放D.坚持四项基本原则

二、多项选择题（每小题2分，共20分）

1.毛泽东把社会主义划分的两个阶段为（）

A.不发达的社会主义阶段B.发达的社会主义阶段

C.社会主义初级阶段D.共产主义阶段

2.在改革中社会主义必须始终坚持的两条根本原则是（）

A.公有制为主体B.共同富裕

C.四项基本原则D.改革开放

3.邓小平回答和解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义这一重大课题意味着（）

A.我们已经完全掌握了对社会主义的认识

B.进一步丰富和发展了马列主义、毛泽东思想

C.提出了新的世界观和方法论

D.对建设有中国特色社会主义有重大的实践指导意义

4.邓小平关于社会主义本质的论断体现了（）

A.解放生产力与发展生产力的统一B.发展生产力与实现共同富裕的统一

C.目的与手段的统一D.社会主义发展过程与最终目标的统一

5.邓小平关于社会主义本质的论断（）

A.突出了生产力的基础性地位B.突出了社会主义的价值目标

C.在动态中描述了社会主义本质D.在目标层次上界定了社会主义本质

6.解放生产力和发展生产力二者之间的辩证关系是（）

A.解放生产力是发展生产力的前提B.发展生产力是解放生产力的目的C.经济基础和上层建筑的统一D.社会主义根本任务和根本目的的统一

7.社会主义与资本主义的本质区别在于（）

A.实现共同富裕B.不存在两极分化

C.解放和发展生产力D.消灭剥削，消除阶级

8.社会主义制度的基本特征的最重要的方面是（）

A.共同富裕B.市场经济C.按劳分配D.公有制占主体

9.实现共同富裕是（）

A.社会主义的根本原则和本质内容B.市场经济的客观要求

C.社会主义优越性的体现D.社会主义的根本目标

10.实现社会主义的价值目标是（）

A.消灭剥削B.消除两极分化C.最终达到共同富裕D.人的全面发展

三、辨析题（要求判断正误、说明理由、言之成理，每小题10分，共30分）

1.邓小平关于社会主义本质的新论断体现了生产力和生产关系的有机统一。

1）正确。2）邓小平指出,社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。3）对社会主义本质的概括包含了两方面的内容：一是强调生产力在社会主义本质中的地位；二是突出消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这体现了生产力和生产关系的有机统一。4）对社会主义来说，解放和发展生产力是基础，是建成社会主义的必由之路；消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，是社会主义的发展目标，离开了这个目标，也不能建成社会主义。

2.贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。

1）不完全正确。前一句是正确的，后一句是不准确的。2）从前一句来看，社会主义的本质是要解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，这是社会主义本质的体现，所以“贫穷不是社会主义”是正确的。3）从后一句来看，社会主义还处于不发达状态，还不富裕，而实现全体人民共同富裕是社会主义的目标，所以说，后一句不准确。

3.发展才是硬道理。

1）正确。2）邓小平在1992年提出了“发展才是硬道理”的著名论断，从社会主义本质要求的高度强调发展生产力的重要性。3）发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。4）发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。5）发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。

四、论述题（观点正确、言之成理，每题论述不少于500字，每小题15分，共30分）

1.为什么说发展是党执政兴国的第一要务？

把发展作为党执政兴国的第一要务，是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现对所承担的历史责任的需要。2）我国这样一个发展中大国，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背，事业兴衰；3）坚持以发展的办法解决前进中的问题，是实行改革开放以来我们党的一条历史经验；4）发展作为党执政兴国的第一要务，要树立和落实科学发展观。

2.为什么社会主义的根本任务是发展生产力？

1）我国的基本国情是现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力落后，商品经济不发达，社会主义初级阶段是一个长期的过程，目前我国社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾，我国人口多、底子薄、地区发展不平衡。要解决这些问题，不发展生产力是不行的。

2）国际上综合国力的竞争日益激烈，我们国家面临更加严峻的竞争和挑战，要跟上世界发展潮流，必须发展生产力。

3）我们只有不断解放生产力，发展生产力，才能解决我国社会主义社会的主要矛盾、不断满足人民群众的需要，才能消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

4）只有发展生产力，才能充分发挥和体现社会主义制度的优越性。

第一，大力发展生产力是马克思主义的一个基本思想，是实现共产主义的物质基础。

第二，发展生产力，是社会主义本质的内在要求。

第三，发展生产力，是显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要。

第四，当前发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。

（1）社会主义的根本任务是发展生产力

1、发展生产力是马克思主义的一个基本思想，是实现共产主义的物质基础

2、发展生产力是社会主义本质的内在要求

（1）发展生产力是巩固和完善社会主义制度的需要。

（2）发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。

（3）发展生产力才能显示社会主义制度优越性。

（4）发展生产力也是为将来向共产主义社会过渡创造物质条件的需要。

3、现阶段发展生产力的特殊重要性和迫切性

（1）解决中国所有的问题，关键要靠发展生产力。

（2）迎接世界经济技术迅猛发展的挑战，迫切需要发展生产力。

（3）发展生产力尤其是发展先进生产力，也是贯彻“三个代表”的要求。

法学概论复习题篇4

1、能够直接引起法律关系产生、变更和消灭的条件或根据称为（D）A、法律关系主体

B、法律关系客体 C、法律关系内容

D、法律事实

2、法系划分的标准是（A）

A．法的历史传统Ｂ．法的历史类型Ｃ．法的阶级本质Ｄ．法的立法体制

3、国务院有权制定（B）

A.基本法律

Ｂ．行政法规

Ｃ．特别行政区基本法

Ｄ．地方性法规

4、我国的司法解释一类是最高人民检察院的解释，另一类是（D）全国人大的解释Ｂ．人大常委会的解释

Ｃ．人民法院的解释Ｄ．最高人民法院的解释

5、法的规范作用表现为（A BCD）

A．指引作用

Ｂ．评价作用

Ｃ．教育作用

Ｄ．预测作用

Ｅ．暴力作用

6、下列属于限制民事行为能力人的是（D）A、9岁的神童

B、16岁的个体老板 C、19岁的在校生

D、17岁的大学生

7、杨某因出国留学1年，将其8岁的儿子甲委托李某（系杨某姐夫）代管。一日甲将邻居小孩乙打伤，其损失应由（C）。

A：杨某承担大部分，李某承担小部分

B：乙监护人承担，若李某有过错则适当承担 C：杨某承担，若李某有过错则负连带责任 D：李某承担

8、甲、乙夫妻双方经协商同意离婚，甲因出差，故委托丙去婚姻登记机关代为办理离婚登记手续。依我国相关法律规定，丙(D)A.经婚姻登记机关同意可以代理

B.经乙同意可以代理 C.在取得甲的授权委托书的情况下可以代理

D.不能代理

9、有下列情形之一的，为夫妻一方的财产（ABC）

A．一方的婚前财产 B．一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费 C．遗嘱或赠与所得的财产 D．一方专用的生活用品

10、在我国，下列适用婚姻法关于父母子女关系的规定的有（BCD）A．继父母与继子女 B．养父母与养子女 C．父母与婚生子女 D．父母与非婚生子女

11、民事诉讼中的举证责任一般由（D）。A、原告承担

B、被告承担 C、人民法院承担 D、主张事实者承担

12、因厂房所有权争议发生的诉讼，在管辖上属于（B）

A、指定管辖

B、专属管辖

C、一般地域管辖

D、特殊地域管辖

13、两个以上人民法院都有管辖权的民事案件，原告向两个以上有管辖权的人民法院起诉，应由（D）管辖。

A、原告所在地法院 B、被告所在地法院

C、几个有管辖权的法院的上级 D、最先立案的法院

14、适用特别程序审理的案件不包括（D）。A．选民资格案件 B．宣告公民失踪案件 C．认定财产无主案件 D．债务催偿案件

15、某公司在水上运输合同履行过程中，与承运方发生纠纷，该公司应向（BCD）人民法院提起诉讼。

A．原告住所地

B．运输始发地 C．被告住所地

D．运输目的地

16、王某14岁生日那天，邀集几个朋友到一饭馆吃饭。饭后回家途中，王某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤把包抢走，包内有手提电话1部(价值7600元)、现金6000余元。则王某14岁生日那天的行为(A)。

A．构成抢劫罪 B．构成盗窃罪

C．不构成犯罪 D．负有限的刑事责任

17、我国刑法关于溯及力的规定，是采取（D）。

A、从新原则

B、从旧原则

C、从新兼从轻原则

D、从旧兼从轻原则

18、“在中华人民共和国领域内犯罪，”是指（ABCD）

A、犯罪的行为和结果都发生在我国领域内。

B、犯罪的行为发生在我国领域内，而犯罪结果却发生在我国领域外。C、犯罪行为发生在我国领域外，而犯罪结果却发生在我国领域内。D、犯罪行为和结果都发生在我国船舶内。判断题

1、拘役的期限为一个月以上六个月以下。（√）

2、被采取强制措施的犯罪嫌疑人，如实供述司法机关尚未掌握的本人其他罪行的，以自首论。（√）

3、附加刑只能附加适用，不能独立适用。（×）

4、一般累犯的构成，要求后罪发生在前罪的刑罚执行完毕或者赦免以后３年内。（×）

法学概论案例 1、2007年，马一店村委会对仝堂自然村通往赵湾村的一老桥进行路面改造，因资金不到位未对该桥两边的护栏加以安装，只留下了准备搭建栏杆的根基钢筋头裸露在外。今年4月17日下午，小强放学回家，途经该桥体时，沿桥边行走，不慎被桥体上裸露在外的钢筋头拌倒，摔至距桥面3米深的桥底。小强随即被家人送往医院救治，支出医疗费等共计15000余元。经对小强的伤情进行鉴定，结论为大部分丧失劳动能力，属六级伤残。问：小强的人身损害赔偿责任由谁承担？

参考答案：

答：小强的人身损害赔偿责任应该由其父母和村委会承担。小强途经该事故桥时，本应选择在路面较宽的桥中间道路上行走，而其却在桥的边沿行走，导致该事故的发生，其父母作为监护人，对原告疏于履行监护职责，具有明显的重大过失，应对原告的伤害后果承担主要责任；被告村委会在修整该桥体时，未尽到安全管理义务，存在管理瑕疵，对损害的发生依法应承担次要责任。

2、甲有生产凉茶的技术，乙、丙想使用此技术办工厂。三方协议为甲4成，乙、丙各3成，但甲不参与经营管理，甲同意乙、丙使用。到2008年3月止，甲分得5万元。后因乙、丙经营管理不善，导致亏损，负债5万元。乙、丙找甲要求其承担部分亏损，甲不同意，认为他只是转让技术，而未参与合伙，不应负担亏损。后债权人丁将甲、乙、丙共同告上法院。问：（1）甲是合伙人吗？为什么？（2）5万元的债务应如何偿还？为什么？

参考答案：

（1）甲是合伙人。甲虽然未直接参加合伙的经营管理，但甲提供了技术，并且按比例分红，分得5万元，这就是实际的利润。甲应视为合伙人。（2）由合伙人共同承担连带偿还责任。合伙人在对外债务承担上，负无限连带责任，但承担了债务之后，就亏损按合伙协议的约定或者按出资比例分担。协议未约定债务承担比例或者出资比例的，按照约定的或者实际的盈分配比例承担。对造成合伙经营亏损有过错的合伙人，应当根据其过错程度相应地承担责任。

3、朱武1985年5岁时被李涛夫妇收养，改名李大。4年后，李涛夫妇生一子，取名李二。1999年，李大得知李涛夫妇非自己的亲生父母后，对养父母逐渐疏远。2001年，李涛夫妇相继瘫痪，其收入勉强还能自持，但无力抚养正在上学的李二。此时，李大的生父母也因年迈，生活陷入困境。因李大生意旺，收入多，李二要求李大抚养，李大的生父母也要求李大赡养。根据案情，回答下列问题：

①.李大对生父母有没有赡养义务？ ②.李大对李二有没有抚养义务？

答： ① 没有。理由：婚姻法规定，养子女和生父母间的权利和义务，因收养关

系的成立消除。李大3岁时已被李涛夫妇收养，与生父母的权利义务关系已消除，对生父母不存在法律上的赡养义务。

② 有。理由：婚姻法规定，有负担能力的兄姐，对于父母已经残废或父母无力抚养的未成年弟妹，有抚养的义务。本规定也适用于养兄弟姐妹关系。李大

与李二系养兄弟关系，现李大生意旺，收入多，有负担能力，养父母已瘫痪，无力抚养未成年且正在上学的李二。李大有抚养李二的法定义务。

4、王彬与李兰于2009年5月1日举行婚礼并同居。同年8月，李兰继承了父亲的遗房1间。10月，王彬与李兰办理了结婚登记，领取了结婚证书。2011年2月，李兰生下一子。期间，王彬向朋友借款2000元用于购买各种母婴用品，另瞒着妻子向朋友借款3000元帮胞弟购房。同年10月，王李感情不和，闹离婚。王彬认为李兰继承其父的遗房应属夫妻共同财产，自己所欠的5000元债务也是在婚姻关系存续期间发生，应视为夫妻共同债务。李兰不同意，王彬逐向法院提起离婚诉讼。据查实，双方对财产未作任何决定。根据案情，回答下列问题：

①王彬提出离婚诉讼，法院应否受理？

②王彬对案中财产及债务的认识是否正确？

答：

① 法院应不予受理。婚姻法规定，女方在怀孕期间和分娩后一年内，男方不得提出离婚。王彬提起离婚诉讼时，其妻分娩才8个月。据案情，也不属于人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的例外情况，故应不予受理。

② 不正确。婚姻关系应从履行结婚登记，领取结婚证书时起。王彬与李兰婚姻关系成立时间为1999年10月，李兰于1999年8月继承其父遗房1间，不属于婚姻关系存续期间所得的财产，双方对婚前及婚姻关系存续期间的财产又未作任何约定，不应视为夫妻共同财产，应视为婚前个人财产。王彬所欠5000元债务应分开处理。其中2000元用于购买母婴用品，为夫妻共同债务；另3000元用于帮胞弟购房，与夫妻共同生活无关，且李兰不知情，应视为个人债务。

1、被告人朱某，男，28岁，原系某市大新乡刘家庄村民。1997年9月25日，同村农民韩某挖菜窖，占了朱某家的地，朱某便找韩某讲理。韩某不但不认错,反而依仗自己身强体壮,打了朱某。朱某非常气愤,咽不下这口气,便伺机报复。同年10月25日,朱某见韩某的10岁男孩在地里干活,便产生了报复韩某男孩的念头,但又怕自己打伤小男孩而犯法,便找来自己13岁的小儿子替父报仇,叫儿子去打韩某的男孩。小儿子受父亲的怂恿,拿起一把铁锹冲过去,对准韩某男孩的小腿就是一锹,顿时将大动脉血管砍断,流血不止。邻近的群众见状，急忙将男孩送乡医院抢救，终因留血过多，抢救无效死亡。

问：（1）朱某和他的小儿子是否构成共同犯罪？（2）对朱某的行为如何定性

1、（1）朱某和他的小儿子不构成共同犯罪。（2分）原因是他的小儿子13岁，不具备犯罪主体的资格。

艺术概论复习题1 篇5

2、在艺术表现上，后现代主义往往采用反讥、拼贴、荒诞、调侃、亵渎、嘲弄化模仿、矛盾叙述、中断等手法，直观地表现出当代世界的不确定性和分解状态，它既是现代主义的继承，又背离和超越了它。

3、艺术生产的全过程,情感意向始终是一个不可缺少的最活跃的元素。

4、广义的题材是指艺术作品中所表现、描绘的生活、情感的范围或性质，也称取材范围。

5、美感从根本上说，是客观事物的美作用于人而引起人的一种意识活动和情感活动，这种意识活动和情感活动只有在人对客观事物的美的审美认识的基础上才能发生。

6、主题的产生有两个基本条件，一是作品的题材，二是作者的思想情感。

7、艺术发展的他律性就是指艺术发展过程中，艺术与其他事物如经济、政治、道德、宗教、哲学等等的本质的、必然的、稳定的联系，也就是揭示艺术的外因是怎样制约和推动着艺术的发展。

8、在艺术欣赏活动中，当欣赏者被艺术作品所感染，从而达到与作品的色彩、线条共呼吸；与作品中的人物共命运，思其所爱，爱其所爱，恨其所狠时，这种现象，就称其为艺术欣赏中的共鸣现象。

9、从艺术家的角度来说，革新可以表现为对他人的超越和对自我的超越。

10、以艺术形态的创造方式为依据，艺术可分为造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术四个类型。

11、艺术心理定势是指艺术工作者在掌握了一定的文化科学基础知识、艺术基础理论与艺术创作的基本技能的基础上，在长期进行艺术修养的过程中，在头脑中逐渐形成的稳定而又习惯成自然的艺术心理态势。

12、艺术发展的历史继承性就是前代艺术对后代艺术的巨大影响以及后代艺术对前代艺术的积极成果的继承保留，它揭示了艺术发展历史之间的必然的、本质的、稳定的联系，也是古今中外一切艺术发展都应遵循的普遍规律。

13、以艺术形态的存在方式为标准，艺术可分为空间艺术、时间艺术和时空艺术三个类型。

14、艺术是艺术家为着审美目的、按照美的规律、进行审美创造的一种自我表现。

15、绘画艺术是造型艺术中最为自由的一种类型。

16、再现性艺术是指艺术家在其作品中对他所认识的客观对象或社会生活的具体描绘，在创作手法上偏重于写实，追求感性形式的完美和现象的真实；在创作倾向上偏重于认识客体，模仿现实。其特点是感性的现实和冷静的理智在创作中起主导作用。

17、艺术是一种特殊的生产形态，即精神生产形态。

18、现实主义和浪漫主义的创作方法是贯穿了艺术史的两大主流创作方法。

19、艺术想象是指艺术家在艺术创作过程中，按照创作主旨的需要，在头脑中对从生活中得来的有关的诸多表象进行分解、重组、连接等加工，把实际上并不在一起的事物从观念上把它们组合在一起，使之成为新的理想化了的艺术意象的创造的能力。

20、在作品中,艺术典型就是高度真实和高度概括的艺术形象。

21、典型形象是指塑造得非常成功的艺术形象，是个性鲜明独特又具有高度概括性的艺术形象，它集中体现了艺术家对生活的审美发现和审美理想。

22、艺术风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌，是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。

23、广义的题材是指艺术作品中所表现、描绘的生活、情感的范围或性质，也称取材范围。名词解释:

1、艺术流派：在艺术史中，一个艺术家的艺术风格反映特定时代和特定社会的审美理想，同时代的艺术家反映审美理想的相似性使艺术家在艺术风格上产生近似性特征，由若干个艺术风格基本相同或近似的艺术家自觉或不自觉地形成了艺术流派。

2、艺术想象：是指艺术家在艺术创作过程中，按照创作主旨的需要，在头脑中对从生活中得来的有关的诸多表象进行分解、重组、连接等加工，把实际上并不在一起的事物从观念上把它们组合在一起，使之成为新的理想化了的艺术意象的创造的能力。

3、表现性艺术：是指艺术家运用艺术表现手段来表达自己的情感体验和审美理想，在创作手法上偏重于理想情感的表现对象或抛弃具体的物象，追求超感觉的内容和观念，常常采取象征、寓意、夸张、变形以至抽象等艺术语言，以突破感受的经验习惯；在创作倾向上，偏重于表现主体意识，直抒胸怀。

4、艺术家 : 艺术家就是指具有艺术才能、掌握相应艺术技能，专门从事艺术创作，通过自己的创造性劳动来满足人们的精神需要的劳动者的总称。

5、再现性艺术：是指艺术家在其作品中对他所认识的客观对象或社会生活的具体描绘，在创作手法上偏重于写实，追求感性形式的完美和现象的真实；在创作倾向上偏重于认识客体，模仿现实。其特点是感性的现实和冷静的理智在创作中起主导作用。

6、艺术个性：就是在一定的先天条件、世界观、生活体验、艺术修养基础上所形成的独特的审美理想、情感气质及艺术才能等体现出来的独特性，是一个艺术家区别于其他艺术家、具有相对稳定性的整体特征。

7、艺术构思：艺术构思就是艺术家将不系统的零散的生活素材，通过艺术思维构想成独特而又理想的艺术意象的活动，其实质是艺术家对社会现实的一种审美认识活动。它是艺术创作的中心环节，它上承观察和体验生活，下接意象物化。

8、艺术语言：艺术语言是一种比喻的说法，指的是它在艺术作品中起到的类似语言的表情达意的作用。事实上艺术语言就是艺术作品的物质表现手段，是作品的外部形式。简答论述题

1、谈谈不同艺术之间联系和融通的主要方式。

各门艺术之间的是相互联系和相互融通的。这一现象是普遍存在的，各门艺术之所以能够相互联系甚至结合在一起，首先是因为它们有着共同的本质，都是客观世界在人们的意识领域的审美反映，都是以感性形象来反映世界，另外，不同的艺术门类之间，在某些方面可能具有共同的特点

不同艺术之间的联系和融通，存在着多种不同的方式，主要方式有以下几种：

（一）吸收与借鉴

一种艺术，经常会从其他艺术中吸收自己需用的东西，在另一种情况下，一种艺术并不只利用它种艺术的题材内容或其他因素，而只是从它种以上所创造的境界或形式等方面得到借鉴或启示。吸收与借鉴并不改变它自身独立的性质。

（二）配合

两种或两种以上的艺术出现在一件作品中，形成统一和谐的整体，但并不改变各自的性质。但有主次之分。

（三）结合

是两种以上的艺术结合成为一个整体，不可分离，也没有各自独立的价值。

2、谈艺术家应该具备哪几方面的修养。

艺术家的修养是指在取得一定基础知识和一定的艺术实践的基本技能的基础上，才有肯提出进一步努力提高自己的艺术理论修养和艺术创作技巧，以达到一定高度和水平，并熟练自如地创造出具有一定艺术意蕴和神韵的艺术作品。艺术家修养的五个方面：

（1）进步的世界观和审美理想

世界观影响着作品的格调和品味；进步的人生观使艺术家自始至终具备着强大的创作动力和激情；科学的审美观使艺术家正确的把握艺术审美的标准，并矢志终生去追求最理想、最高的艺术美的境界。（2）深厚的文化素养

学识修养能帮助艺术家从整体上提高创作的境界，文化素养直接影响艺术的表现力。

（3）丰富的生活积累

丰富曲折的生活体验是艺术创作的基本材料和前提条件。（4）超常的艺术思维活动能力 ①发现的目光和独到的感受力 ②丰富的艺术想像力 ③独特的记忆力

（5）精湛的艺术技巧和表现才能

只有具有精湛的艺术技巧和表现才能，才能最后完成艺术形象的创造。

3、什么说人类的生产劳动是艺术发生的根本动因。

艺术发生的动力是复杂的，不是单一的，劳动、情感、巫术、想像、幻想等原始社会的一切，它们互相联系、互相制约，构成了一个系统，组成一个合力，推动艺术的发生。在这个动力系统中，并不是每个动力因素都处于同等重要的地位，其中一个因素决定着其他因素的产生和发展，成为艺术发生的根本动力，这就是人类的生产劳动实践。

（一）生产劳动实践为艺术的发生创造了前提

生产劳动实践创造了艺术创作的主体——人，为艺术的发生提供了前提。首先，劳动猿爪变为人手,猿脑变为人脑；

其次，劳动推动了语言的产生，劳动与语言有进一步推动了意识的产生。再次，劳动推动了工具的制造；

（二）生产劳动实践推动着思想与感情的产生，为艺术的发生创造了第一个必要的条件

（三）生产劳动推动着审美意识的产生和发展，为艺术的发生创造了第二个必要条件

（四）生产劳动实践是原始艺术发生的直接动因

生产劳动不仅创造了艺术发生的前提和条件，而且成为艺术发生的直接动因。

4、试述艺术与经济的关系。

经济是艺术发展的决定力量和终极原因

（一）经济决定艺术的发生

任何艺术的发生，都以经济的一定发展为前提。经济创造了艺术发生的条件，创造了艺术发生的动因，经济甚至决定了艺术的内容与形式。

（二）经济决定艺术的性质经济决定了艺术的不同性质。

（三）经济决定艺术的发展

艺术是发展的，推动艺术发展的决定力量是经济的发展。

（四）艺术与经济发展的不平衡性

经济高涨必将导致艺术繁荣，但艺术繁荣与经济高涨，并不是如影随形、亦步亦趋的决对平衡的关系，而是复杂的、包含差别的关系，这就是艺术与经济发展的不平衡性。表现在：

首先，对历史发展不同时代做纵向比较，艺术与经济的发展具有不平衡性；其次，对同一时代不同地区、国家做横向比较，艺术与经济的发展具有不平衡性。再次，对艺术内部不同艺术种类做比较，艺术与经济的发展具有不平衡性。

5、试述艺术发展过程中的继承与革新。

（一）历史继承性是艺术发展的普遍规律

艺术发展的历史继承性：就是前代艺术对后代艺术的巨大影响以及后代艺术对前代艺术的积极成果的继承保留。它揭示了艺术发展历史之间的必然的、本质的、稳定的联系。这是古今中外一切艺术发展都应遵循的普遍规律。艺术发展的历史继承性主要表现在以下三个方面：（1）作品思想内容的继承；

前人在艺术作品中所表现出来的进步思想，在后人的艺术中都有所继承。（2）艺术作品形式的继承；

艺术作品的形式对于内容具有相对独立性，因而继承关系表现得更明显突出。（3）艺术种类和艺术创作方法的继承；

艺术种类具有相对稳定性，每一个时代的人们没有可能也没有必要重新建立一切艺术种类，而是继承以往的艺术种类。艺术种类是发展的，新的艺术种类也不是凭空建立起来的，离开了继承就没有任何新的艺术种类的产生。

（二）艺术发展具有历史继承性的原因

（1）艺术发展的历史继承性是社会物质生活发展的连续性所决定的；（2）艺术发展的艺术继承性是由艺术本身的性质决定的；（3）艺术发展的历史继承性是由艺术表现生活的任务决定的。

（三）继承艺术遗产的原则

继承艺术遗产的原则是批判的原则，即取其精华，去其糟粕。首先区分艺术遗产中的精华与糟粕。其次要坚持继承艺术遗产的批判原则，就要反对肯定一切与否定一切的两种错误；

（四）艺术继承的条件和类型一般来说，艺术继承的条件是艺术风格的相似形。艺术继承的条件决定了艺术遗产继承的类型，有两种：

（1）同一艺术风格渐进延续中的继承；（2）不同艺术风格飞跃断裂的继承；

（五）革新是艺术发展的必然规律

革新是一切时代、一切民族艺术发展过程的必然规律。（1）革新是艺术的任务所决定的；（2）革新是艺术的本性所决定的；

（）革新是欣赏者的审美需求所决定的；

（六）艺术发展过程中革新的表现

（1）从艺术作品来说，革新可以表现为艺术作品内容的革新与艺术作品型号司的革新；

（2）从艺术家的角度来说，革新可以表现为对他人的超越和对自我的超越；（3）从革新的程度来说，革新可以区分为同一艺术风格延续的革新与不同艺术风格转变中的革新。

（七）艺术发展过程中继承与革新的关系艺术发展过程中

继承与革新是辩证的统一：革新是继承的目的，继承是革新的基础。

6、试述艺术家的作用、价值与地位。（请在书上找答案）

（一）艺术作品体现作用与价值（1）艺术家通过作品记录社会生活（2）艺术家通过作品来表达人类情感

（3）艺术家通过作品来体现人类的审美理想

（二）、艺术家自身的作用与价值

（三）艺术家的地位

（1）艺术家地位的历史形成（2）正确认识艺术家的地位

7、举例说明艺术流派、艺术思潮与创作方法的关系及现实意义。

（一）艺术流派与艺术思潮的关系区别：

(1)艺术流派是艺术主张、创作倾向、艺术风格的等相近或相似的创作主体的群体化，具有风格的艺术家未必是哪个流派的成员，但同一流派的艺术家却往往具有相近的艺术主张和艺术风格，这是流派的一个特点。(2)艺术思潮是在一定的历史阶段，以一个或几个艺术流派为核心，在相近的艺术思想、创作倾向下进行诸种艺术活动而形成的影响很大的艺术潮流。也就是说，在一个大的艺术思潮中是包含着多个艺术流派的，或是在同一个艺术思潮中可以分化为多个流派。

(3)艺术思潮偏重于从社会历史的方面来把握某种艺术思想和审美主张，而艺术流派则偏重从艺术史的角度有艺术主张和风格特色的基本认同而产生的。艺术流派在多数情况下往往是指某一门类艺术中的派别，而艺术思潮往往包容多个艺术门类中的多个艺术流派。联系：

(1是互为前提条件而具统一性的。有时流派的发展和扩大可以形成跨艺术门类的艺术思潮，思潮是以流派为基础的。(2艺术思潮也可以生发出各种艺术流派,时，当特别大的艺术思潮产生后，其内部也可引发或派生多种子思潮，这种子思潮往往是大艺术思潮引发下的艺术流派发展而来的，跨艺术门类的。

(二)艺术创作方法与艺术流派、艺术思潮的关系：联系：

(1)创作方法体现了特点的艺术思潮、流派的审美文化精神；(2)术流派、艺术思潮往往要推崇与相应的一定的创作方法；

(3)法也因艺术流派和艺术思潮而得以迅速发展，如古典主义、浪漫主义等。区别：

(1)派是艺术派别，创作方法相近只是流派形成的多种原因中的一种；(2)派与艺术思潮是特定历史时期的艺术现象，创作方法则是艺术家从事艺术创作时所遵循的基本原则，是从人类全部艺术创作中总结出来的基本的创作路数，故是广泛的艺术现象。

(3)法具有普适性，可以为各个艺术家、艺术流派、艺术思潮只有选取，在一定的艺术思潮中的各个流派所选用的创作方法也是五花八门的。如西方现代主义的不同流派中。欧洲古典主义也有多种创作方法的因素。(三)研究艺术流派、思潮与创作方法的现实意义

(1)有利于直接推动各时代艺术的蓬勃发展。对于增强艺术创作的自觉性，推动艺术的发展具有重要意义。

(2)有助于深入了解艺术家及其作品的内在意义。

(3)进一步证明再现与表现相统一是艺术自身的规律之一。

9、请举例谈谈艺术欣赏的一般方法。（请参考听课笔记）

（一）以审美的眼光看待艺术作品