小巫仙的童话故事（通用4篇）
小巫仙的童话故事 篇1
小巫见大巫的成语故事
【拼音】：xiǎo wū jiàn dà wū
【典故】今景兴在此，足下与子布在彼，所谓小巫见大巫，神气尽矣。 汉·陈琳《答张纮书》
【解释】巫：旧时装神弄鬼替人祈祷为职业的人。原意是小巫见到大巫，法术无可施展。后比喻相形之下，一个远远比不上另一个。
【用法】作宾语、定语;指相形见绌
【相近词】相形见绌
【成语故事】：
东汉末年“建安七子”之一陈琳，学识广博，能诗善文，很有创新精神，深得曹操的赏识，在魏国做官。东吴长史张昉对陈琳的《武库赋》、《应机论》大加赞美。陈琳回信说他的作品比不上张昭等，是“所谓小巫见大巫，神气尽矣。”
【造句】：
1, 我的诗和柳亚子先生的诗相比那真是小巫见大巫。
2, 我过去所受的那些委屈和刺激，比起他来，也只是小巫见大巫，算不得什么。
3, 你这叫胖?跟我比起来，小巫见大巫，简直可以叫瘦子了。
4, 我这座工厂的规模比起你的.来，简直是小巫见大巫，你可别见笑。
5, 台北市的高楼很多，但和纽约市相比，就像是小巫见大巫了!
6, 你家是不小，但比起老王的家，还是小巫见大巫，坪数相差太远了!
7, 这座小黄山的的景色很不错，但与黄山相比，也只是小巫见大巫了。
8, 伦敦最高的建筑物与纽约的一比就显得小巫见大巫了。
9, 这次风灾大家都有损失，但与他家相较，只能算小巫见大巫了。
10, 欧阳伯伯,飞宇与您老比起来小巫见大巫,真是愧不敢当。
小巫教妈妈们讲故事 篇2
在故事中有一种被称作治疗性故事，就是能够对孩子内心的苦闷、生活中的变化和波折，以及偶尔的失衡行为起到安抚、化解作用的故事。
编治疗性故事前，我们首先需要理解孩子的行为。孩子的行为是受很多因素影响的，年龄、当时孩子的状态、家庭环境、学校环境等。只有把这些问题弄清楚，我们才能理解孩子的行为，才能帮助他们纠正失衡的行为。其次，我们需要弄清楚希望达到的目标，想改变孩子的什么行为。
一般来说，治疗性故事包括三个部分：“隐喻”、“旅途（过程）”和“解决方案”。
“隐喻”帮助小孩子建立具有想象力的链接，是治疗性故事的重要组成部分。如果不使用隐喻，将行为直接编入故事，比如针对孩子拒绝睡觉，就编一个“不爱睡觉的小孩”的故事，如此直白地讲道理，孩子内心会立刻产生抗拒。
如何找到隐喻？
1．找到孩子最喜欢的事物，可以是宠物、玩具、故事书。如果要给很多孩子讲故事，那就得找到一样孩子们普遍感兴趣的东西。
2．隐喻要与某一特定行为相关、呼应。比方说孩子有吐口水的行为，可以联想到墨鱼吐墨汁、眼镜蛇吐毒液。举个例子：有一个孩子，总爱去咬人、抓人、打架，攻击性行为比较突出，他的妈妈就用啄木鸟来编故事。啄木鸟的嘴巴尖尖的，有攻击性，它一见面就特别热情地用嘴亲别人，啄得“咚咚咚”响。别的鸟说：“你这样的话我们受不了，我们没法跟你一块玩儿，你给树治病可以，但我们不是树，你‘咚咚咚’我们可受不了。”啄木鸟不好意思地说：“那怎么办呢？其实我是对你们表示亲热啊！”别的鸟就告诉它：“你可以轻轻地过来，用你的翅膀来抱我们啊。”
这就是一个针对三四岁有攻击性行为的小孩编的故事。这样的故事能使孩子知道：虽然自己是表示友好，但是别人受不了，可以用别人能接受的方式去表示。总之，隐喻的对象与行为之间要有共同点或者互相呼应。
“旅途”是指治疗性故事的发展过程。比如苏珊为了帮助一个男孩变得勇敢，编写了一个“生而为国王”的故事：
从前有个小王子，被一个男孩狠狠地推了一把，从墙头摔了下来，身上多处骨折。小王子在床上躺了很久，当骨头长好后，他已经忘记如何走路。心灰意冷的他只想一直这样躺在床上。有一天，小王子的祖母带着一面大镜子过来，说：“孩子，你生下来就注定是国王，注定会戴着金色的王冠在那阳光下闪闪发亮。但现在看看你！”小王子朝镜子里看去，吃惊地发现，在卧室昏暗的光线下，他金色的王冠黯淡无光。“叫人抬我出去！”他大声叫道，“我要看见王冠在阳光下重新闪闪发亮！”“不，你不需要人抬。”祖母说，“你可以自己走到外面去。我愿意帮助你。”于是小王子在祖母的帮助下慢慢地走出卧室，走进了花园，来到了阳光下。之后，朋友们每天都扶着他的手帮他练习。几周后，小王子就和从前一样能跑会跳，金色的王冠闪闪发光。
在这个故事中，通过“障碍类”隐喻（一个欺负小王子并导致他骨折的男孩），让情况失衡（小王子不知如何站起来），再通过“帮助类”隐喻（慈祥的祖母以及帮助小王子重新“站起来”的朋友们）和“转折类”隐喻（让小王子的王冠更加耀眼的阳光），达到最终的解决方案。
“解决方案”就是使失衡的行为或状况恢复平衡与和谐，也就是希望达到的效果。解决方案应该是积极、主动的，而不是诱使孩子内疚。比如我曾经编过一个故事，一只因不爱睡觉而把月亮关起来的小猴子，在认识到夜晚和睡眠的重要性后，通过大公鸡的帮助，主动把月亮放了出来。虽然解决方案往往在故事的结尾，但在过程中你就应该去计划并预想它的发生。如果解决方案事先尚不明确，那就很难去创作故事。
当然，亲子关系会左右故事的治疗效用。孩子和你之间是开诚布公、互相信赖的关系吗？孩子的心可以洞悉你的心，如果你的故事让他感到受威胁，他会把你屏蔽掉。
—摘自《小巫教你讲故事》，新世纪出版社
考拉小巫的英语日记读后感 篇3
有段时间是我学英语最疯狂的时候，我去报了班，然后课余时间不停地练习，希望早日学有所成。后来去书店看英文类的书籍的时候发现了一本《考拉小巫的英语学习日记》，随便翻翻，立刻被书里面的学习英语的故事吸引了，里面的文字生动幽默，很贴近我现在学习英语的状态，迫不及待的翻了一遍，看到作者通过自己的努力被美国的大学录取后，自己也激动得热泪盈眶，放佛是自己获得了巨大的成绩似的，最后把它买回家细细琢磨。
后来我学习英语的时候，几乎是随时将考拉小巫的书放在书桌旁，随时在我懈怠或疲惫不堪的时候翻来读读。有时觉得很励志。也不断地将书中学习方法慢慢吸收。手机里也下载了考拉小巫喜欢的歌曲《咸鱼》，明白了就算是咸鱼也要是个有梦想的咸鱼。就这样在长达一年的时间里每天反复的对着英语度过。后来，真的有了显著的进步。直到培训班学完结束，我以高分通过了最后的考试，也算是为了短暂的英语学习画了一个完美的句号。我现在开始英语更难的冲刺，也要开始制定计划，或许前方学习英语的路更加艰难，但是有过小小胜利的感觉，也就没那么害怕了，只要我用心，英语一定不是我人生路上的拦路虎。
小巫仙的童话故事 篇4
这本书以考拉小巫小学到大学所经历的一个过程，贯穿全文。小学的贪玩任性、蛮横无理为初中生活付出代价做下铺垫，为高中的顿时感悟订下基础，为大学的努力奋斗、成长的感悟总结全文，读后感《《考拉小巫的英语日记》读后感作文400字》。
主人公考拉小巫让我明白了：只有持之以恒的努力，才有丰硕的果实。
小学生活，就和考拉小巫一样。贪玩任性，自毁前途，初中为此付出了沉重的代价。从入学以来，就一直在起跑线上开始往前跑，从年级的三百多名永不放弃的跑到一百二十五名。老天爷是公平的，他不可能让你什么都得到，你想要得到一样东西，必须要放弃另外一样东西。为此，我告别了QQ飞车游戏的诱惑，和QQ农场说了声：拜拜。
我们要和考拉小巫一样，有悔过之心，及时小学多么任性也好，那都是陈年旧事了。我们要明白：一分耕耘一分收获，昨天的耕耘，是为明天做下铺垫。心里有了目标之后，就大踏步的走出去，真正做一名勇敢的人生斗士。