小学综合实践课件资料

2024-06-03

小学综合实践课件资料（精选6篇）

小学综合实践课件资料篇1

小学综合实践微课课件：安全用电

活动目的：

1使学生了解并掌握一些安全用电的基本常识。

2、培养学生动手操作的能力。

活动准备：

1.学生课前收集的有关资料

2.课件

3.若干铜丝 .铁丝. 塑料丝. 小灯泡电池木棍实验报告卡片

活动过程：

一、导入谈话：电在我们的生活中帮助很大，有人说它是神奇的魔术师，有人说它是光明的使者。但如果使用不当，会使我们的财产遭受损失，有时甚至会危及到生命！那么如何安全使用电呢？这就是我们这节课要讨论的主题：《安全用电》

二、幻灯出示三张有关安全用电事故的图片配乐资料：第一张图片是一个电死在变压器上的人；第二张是太湖县晋熙镇的一个五岁小孩触电的事故；第三张是用电不当引起的火灾现场图片，看后让学生谈感受。

1、问：看了这些你有什么感受？

2、师：老师看后心里也很难受。之所以会出现这些事故，还是因为人们不注意安全用电，安全知识知之甚少，有的人甚至连一些用电器具都不认识，下面我们一起来认识几件。

三、幻灯出示闸刀、启动器、电笔、电灯开关图片指名认识并说说它的用途。

四、小实验。教师走到一开关前，手按开关问：同学们请看这开关，里面有电，但老师用手按为什么不触电呢？原来开关外面这材料非常特殊，电不能从它的身体里流过，像这种料的物体，我们叫它“绝缘体”，相反，有的物体电很容易从它的身体通过，我们把它叫导体，那么到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？我们一起来做个实验。

1、实验前教师简单介绍实验方法，并且叮嘱实验后填写好实验报告。

2、学生拿出事先准备好的材料做实验，并填写实验报告。

3、展示几张报告，让学生简单说说自己的`实验结果：教师分别让用铜丝、铁丝、塑料做实验的同学到前台，说说自己的实验过程和结果，并展示自己的实验报告。最后师生共同总结出：大部分金属都是导体，像这样的塑料以及干燥的木棍等都是绝缘体。

4、指名说说除了铁丝、铜丝等金属丝外，还有哪些物体也是导体？（学生回答有：大地、人体、水等）

5、师：正因为人体也是导体，所以人接触了电就可能触电。

6、出示安全警告：超过36V的电就会对人体造成伤害，220V的电足以致人死亡。家里和学校的电源都是220V的交流电，非常危险！

五、虽然220V的交流电很危险，但是生活中许多人还是不注意安全，请同学们看大屏幕。

1、指名说说画面上那样做的危害？

2、生活中你还见过哪些类似的现象？或犯过哪些类似的错误？

六、既然人体能触电，那么我们怎样防止触电呢？请各小组拿出自己课前收集的资料，讨论讨论，然后从中总结出一两点自己认为很重要的小招，记录下来。

1、讨论并记录。

2指名说说自己总结的小招。

3介绍跨步电压的形成几预防，然后指明一生演练预防跨步电压的方法。

师：虽然我们有心防御，但天有不测风云，如果万一触电了该怎么办呢？

七、“触电大救援”：叫两名学生到讲台前模拟演示。

八、播放防止触电的视频。

九、总结：同学们，今天我们知道了电的一些特性，了解了一些安全用电的知识，希望同学们把这些知识紧记在心，时刻注意安全用电，不玩弄电器设备，珍惜生活，珍爱生命。

十、课后练习：

1、和家人找找用电安全隐患。

2、写一篇“安全用电”的文章。

小学综合实践课件资料篇2

一、教学对象的学习特点

小学教师的教学对象是6~12岁的小学生, 他们以具体形象思维为主要思维形式, 逐步向抽象思维过渡, 同时伴有一定的直观操作思维。该年龄段学生的智力与理解能力处于开发阶段, 接受新知识时需要用形象、直观、实用的事物进行引导。因此, 小学教学课件务求做到形象、直观、实用地展示新知识, 从而帮助教师传授知识, 帮助学生掌握新知识。

基于这一考虑, 课件的创作过程实质上是按照预定的教学目标, 把各种多媒体素材整合成为一个完整的具有交互性的教学软件。多媒体课件是否能对课堂教学起到良好的促进作用, 其中用到的各种素材的质量和丰富程度具有决定性作用。因此, 在制作小学教学课件的过程中, 素材的准备是非常重要的一步。

下面就小学教学课件制作过程中素材的要求、采集与处理等进行探究。

二、小学教学课件的要求

1.生动、形象

心理学家在研究人的记忆率时得到了这样的结论:对同样的学习材料, 单用听觉, 3小时后能保持所获知识的60%, 3天后下降为15%;单用视觉, 3小时后能保持70%, 3天后降为40%;如果视觉、听觉并用, 3小时后能保持90%, 3天后可保持75%。

因此, 在设计多媒体教学课件时, 应充分发挥课件与传统教学媒体的不同之处, 灵活运用文本、符号、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息, 全方位对学生进行刺激, 务求更好地促进小学生对新知识的理解和掌握。天真活泼是小学生的天性, 小学课件制作对素材的要求突出了这一点, 把教学内容中抽象的、超出小学生正常理解水平的知识通过形象的、具体的对象描述出来, 用于承载知识体的对象越是形象、生动, 小学生在接受的过程中表现得越是主动, 收效也越好。比如, 在小学英语教学课件中常出现一只鹦鹉与一个小朋友对话的情景, 鹦鹉的生动形象和可爱的发音深深地扎根在小学生的脑海里, 他们在练习中会不知不觉地模仿鹦鹉的发音, 并从中得到快乐。因此, 用生动形象的素材来反映教学内容所承载的知识点, 可以取得良好的效果。

2.简练、实用

素材选择要突出重点, 突破难点, 内容丰富, 主题鲜明, 不能烦琐、杂乱。因而, 小学多媒体教学课件素材还要简练、实用。

①简练。采用能浓缩表达意图的素材, 只有这样才能更好地展示知识点。结合小学生理解能力的直接性, 过于复杂的素材呈现出来的知识将有碍于小学生理解, 因此简练是基本要求之一。在表达同一知识点的时候, 常常需要用到多个素材, 如果能使多个素材融合成一个素材来进行表达, 收到的课堂效果将会更好。当然, 做到这一点比较难, 因为这个过程需要对不同的素材对比, 必然需要更多的时间和更丰富的素材库才能实现。

②实用。对课件制作作用不大的素材坚决摒弃。比如, 有两张图片, 其中一张比较华丽, 另外一张相对朴素, 但后者更能起到传达知识的作用, 就应该坚决使用后者, 因为它符合实用性原则。

3.占用空间小

随着网络教学逐步推广, 教学课件在网络上的传播逐渐增多, 要求也随之提高。因此一个多媒体课件容量大小就成了影响其在网络上传播的一个受限因素。众所周知, 网络的带宽太小和传输速度将直接影响到课件的播放。在网络带宽大小和传输速度一定的情况下, 如果课件容量过大, 传输速度就会变慢, 不能进行流畅的浏览或下载, 最终影响的就是教学效果。

因此, 制作需要在网络环境下使用的多媒体教学课件时, 必需考虑课件容量。课件容量除了与制作工具有一定的关系外, 还跟课件中所用到的素材本身的容量有直接关系。而素材本身的容量又与其格式相关, 制作工具往往能影响文件的格式。

例如, 同是一个纯文本的课件, 用Flash制作可能只有1 KB, 而用Authorware制作可能就高达20 KB。

又如, 同一张图片, 如果保存为BMP格式占用空间为288 KB, 而保存为JPEG格式则只占用88 KB, 这就是200 KB的差距。在制作课件的过程中完全可以这种避免空间浪费情况, 在选择素材的时候尽量做到“精兵简政”。

三、采集与处理素材

明确制作任务之后就可以进行素材的采集与处理。多媒体课件中的素材主要有文本、图片、视频、动画和音频等, 如何采集和处理这些素材是课件制作中的一大难题。同一素材, 处理得好与不好可以产生截然不同的效果。下面就五大类常见的素材进行探讨。

1.文本

作为知识表述的主要呈现方式, 文本在课件中是必不可少的。怎样处理文本并发挥它的最大作用是非常重要的。

①字体。小学生具有强烈的好奇心, 喜欢平时比较少见的字体以及卡通字体。因此, 在制作课件的时候可以充分抓住这一点, 在表述重点内容或关键知识点时, 使用较为少见的字体。相对而言, 幼圆等字体可能会更易于引起小学生的注意, 因此可用此类字体表述重点内容。同时, 现在网上提供了不少新的字体, 教师只要下载到电脑里就可以得到上百种甚至上千种不同的字体, 然后根据需要使用。

然而, 这并不意味着使用的字体越多越好, 应该控制在一定的范围内。比如在同一课件中使用的字体不宜超过5种, 并且在同一页面中不宜超过3种。如果使用的字体太多, 反而会引起页面的混乱, 以至于无法突出重点, 难以清楚地表述知识。

②字号。小学生最容易被庞大的物体所吸引, 因此在表达重点内容的时候, 不妨把字号设置稍大一点, 而相对次要的内容可以用小字号表示。在同一页面中, 字号的大小对比可以有效地突出重点。

③颜色。颜色的选择与设置也不容忽视, 尽量使文本与背景颜色搭配协调, 以达到和谐的效果。比如, 在黄色的背景下把字体设置成黑色, 可以达到协调的效果。

2.图片

图片资料也是多媒体课件中必不可少的素材之一。获得课件所需图片的方式有很多, 如上网下载, 用数码相机拍摄成数字图形文件, 用扫描仪将现成照片等图像资料输入电脑等。用上述方法采集时, 尽可能按照课件要求来确定图片尺寸, 达到清晰逼真的效果。

对于图片的处理, 基本要求是:

①清晰简洁。清晰度不高的图片或是时间太长的图片, 如果在电脑上无法呈现较好的效果者应弃之不用。

②重点突出。对于图片素材的处理有必要适当放大重点部位, 或者使图片的大小设置到足以引起小学生的注意力, 务求使学生在最短的时间内看出教师要传达的信息。常用的图像处理软件有Photoshop, CorelDraw等。

3.动画

小学生的理解能力还比较弱, 特别是涉及运动概念、微观现象、抽象结构和工作原理等内容, 仅用文本和静止图像很难表述清楚, 这时则需依靠动画来解决。

比如, 按传统方法讲解小学《自然》中的牛顿定律的产生过程, 如果只是按照书本上的故事那样讲下去学生也可以理解, 然而却不足以吸引学生, 并且过后就容易忘记。如果用Flash制作一段30秒的动画来描述从苹果落地到牛顿灵感顿生的过程, 形象直观, 学生看后就会很有感觉并且印象深刻。

当然, 制作动画需要花费一定的时间, 从省时的角度出发, 可以上网下载时下流行的小动画, 有专门提供小动画的网站。值得注意的是, 动画素材的制作与使用要符合“三性”:

①真实性。在制作动画的时候争取以最贴近生活的形式展现给学生, 动画的制作需符合事实。

②科学性。符合自然规律、知识的科学性、学生的认知规律和教师的教学规律。

③简单性。动画不宜做得过于复杂, 要以简明的手段呈现知识, 务求一针见血地向学生披露知识原貌。常用的动画素材制作软件有3D、Flash等。

4.声音

多媒体课件中所用到的音频材料主要有语音、音效和音乐等。数字音频的种类有WAV, CD, MP3和MIDI等格式。WAV和CD的数据量一般较大。而MP3是经MPEG声音压缩后的音乐格式, 数据量较小。所以MP3和MIDI比较适合制作课件使用。

①语音。在小学教学中常需要录制一些课文或解说词, 录音时需要注意音速、音调、音量、清晰度等, 最好在录音棚内进行或者使用专业录音软件及硬件, 并且结合小学生的接受能力, 尽量以较慢的语速稍为提高一点音调, 以确保良好的音质。

②音效。一般音效可以从制作课件的软件附带的音效素材库中选取, 还可以使用专业MIDI音乐创作编辑软件来制作。但是素材库中的音效趋向于中性, 相对小学生来说吸引力并不强, 必要时可以从一些动画VCD中剪出一些活泼的声音。

③音乐。音乐的作用是配合课件使学生在愉悦的氛围中享受学习的乐趣。对于小学生来说, 背景音乐要轻松活泼, 旋律优美, 让学生感到轻松愉快, 从而达到提高教学效果的目的。常用的音频处理软件有Cool edit、Sound Forge等。

5.视频

在小学教学中经常会选用一些学生们在电视里看到的熟悉的片段, 以此延伸到新的知识中去。比如, 小学历史课中, 教师为了展示新中国成立时的壮观场面, 让学生们产生强烈的爱国情怀, 就播放一些相关的视频。视频的直接来源有摄像机、影音光盘等。对于摄像机摄录的内容, 可利用视频卡捕获生成AVI, MPG等格式的文件。对于影音光盘, 通常用视频剪辑工具从中选择有代表意义的片段进行剪裁并保存下来, 以供制作课件之用。

在视频素材采集与使用的过程中需要注意几个原则:

①真实性。视频的来源必须真实, 源于事实的素材才有教学价值。

②科学性。科学性是一切素材应用的基本要求, 不具有科学性的素材没有应用价值。

③典型性。素材具有代表性, 方能产生其他素材无法比拟的作用, 从而收到良好的教学效果。常用的视频处理软件有Premiere、绘声绘影等。

四、常见误区

为了突出“形象、生动”, 一些教师片面追求素材的丰富, 导致课件华而不实, 脱离课程教学实际和学生实际。或者由于素材过于华丽而产生虚浮感, 使学生的注意力没有集中到知识点上, 而是被过于华丽的素材所吸引。

小学生对生动的事物注意力特别高, 如果非知识承载需要而使用过于华丽的素材, 恐怕会适得其反, 无法使小学生专注于知识, 而只专注于形象。在强调形象化的同时, 必须突出“教为学”的思想, 要紧紧围绕教学内容这一中心, 防止课件界面色彩、声像效果等过分浓烈, 喧宾夺主, 影响了学生的学习。

五、结束语

课件创作是一个系统工程, 需要设计者统筹兼顾, 课件制作者应结合小学教学课件的特点以及教学内容、教学目的、课件的使用环境等因素, 从学生的实际出发, 坚持内容健康、积极向上, 并能从正面引导学生的原则, 选取生动、形象、简练、实用的素材, 继而进行特别的处理, 务求从学生的角度出发, 使学生能更好地接受知识。

参考文献

[1]丁浩清, 殷琴华.低年级学生操作活动的调控[J].现在中小学教育, 2006 (4) :37-38.

[2]陈海东.多媒体教育应用理论与实践.北京:北京师范大学出版社, 1996.

[3]李勇帆.多媒体CAI课件设计制作[M].长沙:国防科技大学出版社, 2006.

小学综合实践课件资料篇3

关键词：综合实践；收集；整理

综合实践活动课程是《基础教育课程改革纲要（试行）》规定的、义务教育阶段3～9年级和普通高中阶段学生的一门必修课程，它同学科课程相辅相成，对实现学生的全面发展具有不可替代的作用。综合实践活动更强调对现实问题的解决和对知识的综合运用，更关注解决问题的实践过程及由此产生的丰富多彩、生动鲜活的体验。

小学生开展研究性学习，就是从生活中去发现问题、提出问题，并通过各种渠道研究问题、解决问题。要解决问题，那么作为教师，首先应该培养的就是让学生学会搜集需要的资料，一方面是学生发现问题、解决问题的重要手段，另一方面孩子在收集整理资料的过程中也能养成敏感的信息意识、形成收集利用信息的能力和信息道德。

一、资料收集途径多元化

曾经看过一本名叫《素质教育在美国》的书，书中有这样一个细节，在美国的孩子从小学开始就懂得去什么地方查找自己需要的资料，并能把有用的资料通过各种方式应用于自己的需要。但在中国，很多成年人至今不知道怎样获取自己需要的资料，这让作为教育者的我大为惊叹。我在开展综合实践活动中，就指导学生学会了各种搜集资料的方法，为综合实践活动顺利开展打下了良好的基础，有效地提高了学生的基本素质。

1.利用网络资源

因特网具有极其丰富的信息资源，它正逐步成为我们知识、信息的重要来源。在综合实践活动中，我根据课题，以问题为中心，以任务来驱动，为学生提供一些相关的网站资源，指导学生在网络教室进行开放式的学习，让学生遨游网络，撷取相关信息，学生积极上网，围绕学习内容主动收集和利用信息，将不仅有助于学习研究，而且有助于学生迅速地筛选和获取信息，准确地鉴别信息的真伪，创造性地加工和处理信息等。学生通过检索、阅读、思考、讨论、自主探索以增长知识和能力，在此过程中获得更多的体验与感受。

如，在“春天，我们放风筝去”这一活动中，我首先通过多媒体课件展示各种风筝的图片，绚丽斑斓的画面让学生提出了很多问题：风筝最早是由谁发明的？风筝的历史有哪些？风筝之最有哪些？风筝世家有哪些……学生兴趣盎然，迫切地想知道这些问题的答案，于是我就顺势引导学生运用网络技术搜集自己感兴趣的问题答案。学生可以通过雅虎、百度等搜索引擎自主收集问题答案。

2.利用图书馆资源

学校图书馆的图书资料是很丰富的，不但馆藏数量大，而且每年还要新购大批的图书资料，但是这些图书资料名目繁多，又分为多个书库，以至孩子不知如何下手进行图书资料的检索，甚至有的学生花了大量时间，还找不到要借阅的图书。对此，我和图书馆的教师沟通协调，对孩子进行图书馆有关知识的介绍，介绍图书馆概况和参观各个书库，同时介绍各书库的功能、分类。学生学会了借阅图书后，就可以利用休息时间在图书馆里根据需要快速地进行资料的撷取。

3.设计调查问卷

调查研究是综合实践活动常用的方式，如何进行问卷设计是关键。如，在开展“我的零花钱”这一综合实践活动时，我首先让学生了解了调查问卷的一般格式，它通常由卷首语、指导语、主体、结束语等部分组成。卷首语包括自我介绍、调查目的、回收问卷的时间及方式，接着让学生明确了调查问卷中应该注意的问题，要想得到预期的效果，一定要根据活动主题需要调查的问题精心设计问卷内容，这样才能事半功倍，得到更多有研究价值的资料。

二、资料分类方法合理化

资料的整理是从调查阶段过渡到研究阶段、由感性认识上升到理性认识的重要环节，也是提高调查研究的信度和效度的重要步骤，直接关系到资料分析和研究结论的可信性与准确性。因此，科学地、合理地整理资料对于综合实践活动研究来说具有重要的意义和作用。

经过自身实践活动与摸索，我认为实施资料整理选择分类标准是关键。事实证明，目标明确、计划合理更便于顺利地开展活动并达到预期的效果。因此，在整理资料前，应制订出一个资料整理的纲要，而选择分类的标准是重中之重。如，在整理“小学生近视情况调查”的资料，从资料的形式可以分为：文字资料、图片资料、音像资料。从资料的内容可以分为：近视的成因、近视的危害、预防近视的措施。课堂上我让学生各抒己见，发表自己独特的划分见解，学生集合共同智慧分析、评价了两种划分标准的利与弊。最后，经学生的共同讨论，大家都认为从资料的形式来划分更好，更便于资料的分类。

和其他学科相比，综合实践活动更重视学生的自身体验。而搜集整理资料的过程也是学生建立丰富体验的过程。想想，在活动中敲打键盘，看着屏幕上自己需要的大页大页的资料出现时，学生是怎样喜悦的脸庞；调查近视眼小组到高年级的班上请陌生的学生完成调查表时，如何涨红了脸，鼓足了劲……这些，都让学生对活动本身，对搜集资料的过程，对这样的学习方式充满了好奇心和挑战性，而这些比教师反复的叮嘱更能激起他们学习的信心。

搜集整理资料是研究过程的主体，是开展综合实践活动的保证，是学习的一种基本技能。对于学生来说，更是终身受用的本领，学生也能真正从学习的接受者变为学习的主人。

参考文献：

[1]郭元祥，伍香平.综合实践活动课程的理念与实践[M].高等教育出版社，2003-08.

[2]钟启泉，崔允漷，张华.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展：基础教育课程改革纲要（试行）解读.华东师范大学出版社，2001-01.

[3]张华.综合实践活动课程研究[M].上海科技教育出版社，2009-01.

（作者單位江苏省常州市戚墅堰东方小学）

小学音乐下册课件资料篇4

《玛依拉》与哈萨克族

玛依拉是哈萨克族民歌。

新疆哈萨克族以放牧为主，它的民歌高亢嘹亮，富有草原风味。《玛依拉》这首著名的民歌，就具有这种特点。

哈萨克族：

哈萨克族(哈萨克文：аза )突厥语诸族之一，是哈萨克斯坦的主体民族和俄罗斯、乌兹别克、土耳其和中国等国家的的少数民族，人口约1660万。在中国主要分布于新疆维吾尔自治区，本民族在中国的文字是以阿拉伯字母为基础的哈萨克语，在哈萨克斯坦，使用以西里尔字母为基础的文字。哈萨克民族祖先主要是塞人和突厥人，人种属于蒙古人种北亚类型和欧罗巴人种及印度地中海类型之间的混合类型。

哈萨克族文化艺术：

哈萨克族的游牧文化在哈萨克族的游牧、迁徙过程中吸收周围民族的文化内容，创造出了具有特色的哈萨克民族文化。特别是中亚和新疆南部地区的绿洲农业文化、来自西北方向的俄罗斯文化、乌克兰文化、塔塔尔文化以及相当重要的中原汉文化和中国北方满——通古斯文化都对哈萨克文化的发展有影响。

哈萨克族人民在生产生活中实践创造了丰富多彩的文化艺术。哈萨克文学包括书面文学和口头文学，后者的地位十分重要。牧民们在相互交流与联系中，将不同部落的杰出文才创作的口头民间文学加以传承和发展，使之日益丰富。神话、传说、民间故事、叙事长诗、爱情长诗、民歌、谚语等，其中尤以长诗所占地位突出。据统计、哈萨克族约有200多部长诗，代表作如《英雄塔尔根》、《阿勒帕米斯》等。史诗有《萨里海与萨曼》、《阿尔卡勒克英雄》等。哈萨克族工艺美术丰富多彩。妇女会制作毡房、各种毡制品、毛制品和服饰。不少男子会制作木器、铁器和骨器。用金银、玉石制作的各种装饰品造型艺术水平较高。哈萨克族爱好音乐，能歌善舞。民间乐器有“冬不拉”等，杰特肯，霍步子。

课后作业：

小学生责任感课件资料篇5

1.做一个负责的人

作为一名小学生，要从小事做起，肩负起自己的责任，只有从小打好这种内在品质的坚实基础，长大后才能达到先人后己的高尚境界。

首先，对自己的成长负责。在成长中努力把自己塑造成为一个全面健康发展的人，就是对自己负责的表现。具体包括四个方面的内容：

(1)、对自己的学习负责。

学习是学生的主要任务，从小把自己的学习与实现社会主义现代化的理想联系起来。养成浓厚的学习兴趣，认真的学习态度和良好的.学习习惯。相信科学、不迷信。提倡爱动脑筋，培养动手能力。

(2)、对自己的生命、健康负责。

要讲究个人卫生、环境卫生和饮食卫生。懂得合理营养进餐，合理安排学习、休息时间，保证睡眠时间，具有良好的身体和心理素质。

(3)、对自己的生活负责。

懂得劳动光荣、懒惰可耻，要热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动自己的事情自己做，掌握一些简单的劳

动技能，培养劳动的习惯和热爱劳动人民的思想感情。初步培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。

(4)、对自己的意志、品格负责。

要做到诚实、正直、谦虚、宽厚、有同情心;活泼、开朗、勇敢、坚强，有毅力;不怕困难，不任性，不骄傲，珍惜时间;负责任，讲信用，自尊自爱，积极进取;提倡讲效率、重质量、勇于创新。

2、对他人负责。

具备为人民服务的责任意识;要孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情帮助残疾人、助人为乐。具体包括四个方面的内容：

同学之间，平等待人，互相帮助，学会合作，主动关心有困难的同学。

尊敬老师，主动完成老师交给的学习任务，虚心接受老师的批评教育，懂得自己健康成长就是最大的尊师的道理。

孝敬父母，不辜负家长对自己的期望。好好学习，听从父母和长辈的正确教导。关心父母身体健康，主动帮助父母做事。外出或回家要打招呼，在家做爸爸、妈妈的好孩子，在校做个好学生。

待客人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架、不骂人，诚实不说谎话，答应了别人做的事努力做到。

3、对社会负责。

作为一名小学生，要知道自己是祖国未来的建设者和接班人，要培养热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的感情和民族自尊心、自豪感。逐步树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的责任感。懂得“祖国利益高于一切”，做一名负责任的合格公民。具体包括三个方面的内容：

(1)、对学校负责。要热爱集体，关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力。服从集体决定，遵守纪律，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光，学习做学校的小主人。

(2)、对社区负责。教育学生积极参加社区活动，认识到自己是社区的一分子，做到在学校和社区表现一个样。在社区的文明建设、拥军优属、照顾孤寡老人、植树养花等活动中，尽到小学生的责任。

小学综合实践课件资料篇6

综合实践活动

1、留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。

⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。（3分）

①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心

选项：。（只填序号）理由：

⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。（2分）

福建省留守儿童抑郁情绪调查表

抑郁频度经常有时很少没有

百分比 5.9％ 52.9％ 35.5％ 6.7％

解决方式对父母说对同学说对老师说不说

百分比 23.6％ 35.5％ 5.9％ 35％

①

②

⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2分）

示例：给留守生集体过生日

①

②

2、冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。

(1)“回南天”形成的主要原因是

（不超过50个字）（2分）

(2)“回南天”的主要特征是____

3、在“老年人生活状况调查”综合性学习中，班上将开展一次对本村(居)老年人的调查活动。根据这次活动的内容，请你完成下列问题。

（1）仿照下面的示例，请你为本次活动确定一个主题。(3分)

示例：调查主题：空巢老人的身体状况。

调查主题：（2）请你拟出四种调查方式。(4分)

① ② ③ ④

（3）活动结束后，请你为此次活动写一则一句话新闻。(3分)

4.民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。

⑴了解民俗节日。（2分）请用线段将下列相关内容连接起来。

民俗节日民俗活动饮食文化

春节赏月包粽子

清明踏青吃润饼

端午舞狮尝月饼

中秋赛龙舟吃团圆饭

⑵品评民俗节日。（3分）

请结合⑴⑶题提示的内容，说说我国民俗节日的特色。

特色一：特色二：

⑶探究诗句内涵。（2分）

下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些？

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。

④但愿人长久，千里共婵娟。

5.为纪念世界反法西斯战争胜利67周年，某中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。

（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的义：。

（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（2分）

答:诗词

列举的小说或战役：

（3）【感悟和平】阅读材料回答：（2分）

中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。

从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过20字）

6、阅读下列材料，完成相关习题：（8分）

材料1：（2013年8月新浪网消息）据了解，目前市面上售卖的光鲜的小龙虾不少都是经过“洗虾粉”清洗的，而洗虾粉大多是一种工业强酸——“草酸”构成，草酸酸性为醋酸的10000倍。

材料2：2013年4月11日央视《消费主张》栏目对上海华联等超市涉嫌销售染色馒头的事件进行了报道，称上海盛禄食品有限公司分公司，涉嫌将白面染色制成的馒头在上海华联等多家超市销售。

材料3：2013年4月15日，央视《每周质量报告》本期节目《胶囊里的秘密》，曝光河北一些企业，用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊，最终流入药品企业，进入患者腹中。由于皮革在工业加工时，要使用含铬的鞣制剂，因此这样制成的胶囊，往往重金属铬超标。经检测，修正药业等9家药厂13个批次药品，所用胶囊重金属铬含量超标。

⑴请用一句话探究你从上述3则材料中的发现。（限15个字内）（2分）

（2）针对上述3则材料中出现的问题，请你提几条杜绝此类现象再次出现的合理化建议，不少于两点。（3分）

(3)为了加强食品安全教育，学校准备开展“食品安全进校园”主题活动，请你设计一个活动方案。（3分）

7、2013年，姜堰溱潼湿地公园成功晋级为国家五Ａ级风景区。“还节于民，还俗于民，让游客充分享受地地道道的姜堰民俗盛宴。”3月18日，姜堰市委书记王仁政在姜堰召开的新闻发布会上宣布，第七届中国湿地生态旅游节暨'2013中国姜堰·溱潼会船节将于4月2日正式启动。届时，一湖波光水影，一个自然生态的向天荧屏，将再次演绎一幕历久弥新的清明民俗风情。

（1）请你调查了解湿地公园有哪些国家级野生动物（至少列举两种）。通过调查，你认为是什么原因导致了野生动物的灭绝？（3分）

（2）请向有关部门提两点保护野生动物的建议。(3分）

【连接材料】“溱潼会船节”由南宋相沿至今，历经千年而不衰，被誉为“民俗文化之大观，水乡风情之博览”，海内外盛赞为“天下会船数溱潼,溱潼会船甲天下”，有“世界上最大的水上庙会”之称，并被列入全国十大民俗节庆活动，荣膺“大世界基尼斯之最” 称号。“溱潼会船”成功入选第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。

（1）学校将组织毕业班的同学们前去湿地公园参观游玩，请你作为校园小记者先行做一个资料查询收集，然后以导游身份向大家介绍一下溱潼会船节风光。（2分）

（2）请你设计两个标语来宣传体现本届会船节特色。（2分）

（3）溱潼除了湿地公园、云海温泉很吸引游客目光以外，溱潼古镇也极有特色，素有“水乡明珠”之称。其中包括一些民俗风情景点和水乡特产。你能选择比较有特色的向大家推荐一下吗？（至少两种）（2分）

【连接材料】非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。泰州地区的非物质文化遗产也有不少，比如溱潼湿地公园、兴化造船工艺等。

（4）你还知道我们泰州地区有哪些非物质文化遗产吗？（2分）8、4月23日,又是一年的“世界读书日”。自从1995年联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界图书与版权日”以来,越来越多的人开始了解这一活动。学校决定启东“读书周”活动计划。

（1）请你为学校策划一个“励才读书月”的活动方案。（3分）

（2）针对此次活动，学校准备专门办一期校刊，请你替它取个名字并设计两个栏目名称。（2分）

（3）把你在这一个月里阅读的体验与我们分享。（2分)

（4）你怎样看待学校举办这样的活动？(2分）

【连接材料】 2013年4月23日，值第十七个“世界读书日”来临之际，京东商城联手百家电子书刊合作伙伴发起倡导正版电子书阅读的签名活动，以维护正版的电子书消费市场，推动互联网绿色阅读生态圈的建设。请你针对此现象，选择一种书刊，做一个调查。

(5)你准备调查何种书刊？采取何种方式进行调查？（3分）

(6)具体会从哪些方面进行调查？？（2分）

(7)调查后得出的结论是什么？（3分）

综合实践活动答案

1、（1）选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。

（2）示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。

（3）示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。

2、(1)二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。

(2)空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉），能见度低（或：浓雾弥漫）。（2分）

3、（1）调查主题：老年人健康状况老年人感情生活子女对老年人的赡养情况

（2）四种调查方式。

①走访 ②电话调查 ③填写调查问卷 ④ 召开座谈会

（3）某年某月某日，我们一行5人到某某村（居）调查了老年人的健康状况。

4、（1）民俗节日民俗活动饮食文化

春节赏月包粽子

清明踏青吃润饼

端午舞狮尝月饼

中秋赛龙舟吃团圆饭

（2）示例：①带有浓郁的民族特色 ②民俗活动与民俗饮食相结合 ③民俗活动形式丰富多彩 ④文化色彩浓厚

（3)示例：①诗句内容与民俗节日相关 ②描述民俗节日活动、节日气氛 ③表现不同节日的不同特色

5、（1）砍杀、攻打。

（2）只要跟战争有关的内容皆可得分。

示例: 公元208年，曹军与孙刘联军爆发了赤壁之战；1938年台儿庄战役；《汤姆叔叔的小屋》

（3）（2分））中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意近即可）

6、⑴近年来食品安全问题非常严重（近年来，我国屡屡出现食品安全问题）

（2）政府相关部门加大监管与惩罚力度；企业加强自身管理，树立道德形象；媒体加强监督，多做正面宣传和反面曝光；鼓励老百姓自我学习，提高辨别问题食品能力。

(3)

1、同学自主发现调查校园问题食品

2、学校邀请专家召开食品安全的知识讲座

3、班级进行讨论交流如何保证校园食品安全

4、利用展板或宣传栏进行食品安全防范宣传

5、写总结调查报告。

7、（1）麋鹿、丹顶鹤、白天鹅

生态环境的恶化、人类大兴土木乱砍乱伐、人们的猎杀、生态不平衡

（2）多设立自然保护区、加大对捕杀和贩卖野生动物行为的惩罚力度、设立专门法律、多进行保护野生动物的正面宣传。

8、（1）同学们，会船节是一段悲壮的历史故事演绎而成的异俗殊风。每年清明时节，浩瀚的湖面上，都会锣鼓喧天，竹篙林立，各种花船、龙船、篙子船千舟竞发，其恢宏壮观的场面、惊心动魄的争赛、多姿多彩的表演，堪称民俗文化之大观，水乡风情之博览。海内外媒体誉称“天下会船数溱潼”。溱潼会船节与云南泼水节一道被列为全国十大民俗节庆活动，又是江、浙、沪旅游节的重点项目、泰州唯一的国家级旅游项目。大家请看，此时的溱湖已经热闹非凡了，所有的龙舟都做好了准备，请拭目以待吧。

（2）莫道江南花似锦，溱潼水国胜江南

全民参与会船节，会船一展水乡情

（3）溱湖八鲜、溱湖簖蟹、古茶花、千年古槐

（4）你还知道我们泰州地区有哪些非物质文化遗产吗？

黄太生叶雕、泰兴木偶戏、茅山号子、梅兰芳戏曲等

9、（1）

1、班级设立图书角

2、举行读书报告会

3、举办如何读书专题讲座

4、开展读书笔记评比活动

5、图书馆周末免费开放 6进行“我最爱的书籍”演讲比赛。

（2）《书香四月》《新芽》《火花》 “走进名人”“名著专栏”“诗词苑”“散文之友”