网球文化月活动策划书（通用10篇）
网球文化月活动策划书 篇1
“网球文化月”活动策划书
----旋风新势力社团 活动背景：网球作为一项时尚运动越来越受到青春男女的喜爱，12月份作为我院“网球文化月”特此举办有关网球的各项比赛。
活动目的：丰富大学生的业余生活，培养同学们之间的默契感，推广网球文化。活动对象：广陵学院学生
活动项目：
一、网球知识竞赛：关于网球文化的试题（个人竞赛）
二、趣味网球赛：1.颠网球比赛（个人竞赛）
2.推网球接力比赛（男女共四人组队竞赛）
3.夹网球速度比赛（六人团体竞赛）
三、男女混双比赛
竞赛规则：
一、网球知识竞赛：参赛者在规定时间内独自完成试题
二、趣味网球赛：1.颠网球比赛：参赛者在三分钟内用网球拍持续颠
球超过头顶，由记录员记下颠球次数，按次数多少排列名次。
2.推网球接力比赛：参赛队一名队员在规定区域内
将网球用网球拍从起始点推到终点再
由队友接力往返（网球出界一次记一
次犯规，满三次犯规者退出比赛），由
记录员记下完成比赛用时，按用时多
少排列名次。
3.夹网球速度比赛：参赛队队员依次在规定时间内
用筷子将所有网球从起始点夹到终点
（网球掉地者可重新拾起继续比赛），由记录员记下夹球个数，每队按夹球
个数多少排列名次。
三、男女混双比赛：两组之间竞技，三局两胜制，胜方竞级下一轮，直至决出冠军。
活动时间：2009年12月5日—6日
活动地点：3125教室，学院网球场
活动宣传：1.社团宣传部的海报
2.社团比赛横幅
活动准备：1.由社团办公室准备网球知识竞答试题。
2.由社团活动部负责比赛用品器材的准备工作和比赛场地的设置规划。
活动流程：1.5日上午九点举行网球知识竞赛，下午两点举行趣味网球赛。
2.6日上午八点举行男女混双比赛。
奖项设置：各项目分设
1、一等奖一名（精美礼品一份）
2、二等奖二名（精美礼品一份）
3、三等奖三名（精美礼品一份）
4、优秀奖若干名（精美礼品一份）
活动收尾：1.社团办公室负责整理获奖名单
2.社团活动部负责器材场地整理
活动预算：1.比赛用纸10元
2.比赛用球40元
3.比赛器材50元
4.比赛横幅（赞助商）
5.奖品100元
6.合计200元
经费来源：社团外联部所拉赞助经费
注意事项： 1.参赛选手需尊重裁判与比赛规则，如有违反者视情节严重与否处
理。
2.参赛选手有损坏比赛器材者按原价赔偿。
2009/11/22
网球文化月活动策划书 篇2
团结拼搏显神威
5月15日晚, 恒风检测站灯光篮球场上一片欢腾, 恒风集团第六届“文化健身月”集体跳绳和拔河比赛项目在这里举行。篮球场内人头涌动, 围满了来自各单位参赛和助威的员工。
在集体跳绳比赛中, 联运公司代表队的12名参赛者个个精神抖擞、跃跃欲试。随着裁判员的一声哨响, 赛场上绳子上下飞舞, 不断打在地上发出“啪啪”的声音。摇绳手与跳绳者密切合作, 齐齐上扬的双脚随着绳起绳落, 就好比10名舞者跳着轻盈的舞步, 活泼而充满节奏。场外的拉拉队也不甘示弱, 各自发出阵阵的助威声。计数声、呐喊声一阵比一阵响, 一阵比一阵亮。大家充分发挥拧成一股绳、心往一处想、劲往一处使的团队精神, 向着最好的成绩冲刺。
经过激烈的角逐, 最终联运公司以74下的成绩夺得了集体跳绳的第一名。跳绳队里大多是一线司乘人员, 为了取得好成绩, 大家都是等到晚上车辆回场后组织训练。集体跳绳比赛使双方队员兴奋不已, 它不仅仅是体力的较量, 更是一种毅力与团队精神的角逐。
继跳绳比赛结束后, 拔河比赛马上开始了。本届拔河比赛共有24支参赛队伍, 以男女混合形式进行。随着裁判一声哨响, 恒风集团代表队与客服事业南方站代表队在观众热情高涨的加油声中奋力拼搏。双方队员齐心协力, 身体一致往后倾斜, 喊着整齐的号子。啦啦队也不遗余力加油助威, 赛场上的气氛顿时活跃起来, 加油声、欢呼声响遍灯光球场的每个角落。
尽管集团有限公司代表队员工看上去要比对手单薄的多, 但大伙并没有失去信心, 反而积极备战, 运用技巧, 咬紧牙关, 奋勇拼搏。拉到最后, 每个人脸上都挂满汗水, 队员的手也因绳子的摩擦而红肿。集团有限公司代表队虽然输掉了这场比赛, 但大家还是一脸笑容, 与对方员工愉快地交流, 共同分享竞赛的喜悦, 充分展现了恒风员工们“友谊第一, 比赛第二”的风貌。
科学发展观融入比赛
硬笔和软笔书法比赛作为健身月的首个活动项目, 各成员单位的干部和职工都高度重视, 暂时放下了繁杂的工作, 挥毫泼墨, 创作出了一幅幅较有水平的书法作品。
这次硬笔书法内容把市委书记吴蔚荣关于学习科学实践发展观的讲话段落进行了临摹抄写;在软笔书法比赛中, 干部职工更是各展所能, 创作出了“改革创新”、“富强、民主、文明、和谐”等内容的书法作品, 散发着恒风干部职工深入学习实践科学发展观活动的良好气息。
恒风交运公交事业部的王师傅说:“我听了不少关于科学发展观的内容, 但是到底是怎么一回事, 我真的不怎么清楚。通过这次比赛, 我知道了学习实践科学发展观的重要性和必要性。她是实现我市经济社会平稳较快发展、加快国际商贸名城建设的根本途径。今后我一定要按照科学实践发展观精神, 为公司、为我们的国际商贸名城多做贡献。”
以“增强服务意识、增强业务本领, 提升队伍整体形象”为主题的演讲比赛, 也是这次“文化健身月”活动中的重要项目, 一共吸引了21名选手参与。此次演讲主题紧紧围绕了恒风整体素质提升年活动精神, 参赛选手精心准备演讲稿, 上至领导下至驾驶员, 都把最自信的一面展现给了评委和观众。一名出租车驾驶员和笔者说:“通过演讲比赛, 不但使我对如何增强服务意识有了更深的理解, 对自身的素质更是得到了很大的提高, 面对这么多评委和观众我也敢开口了, 以后面对乘客, 肯定能给他们提供更好的服务。”
友谊之花赛事中盛开
羽毛球比赛是恒风集团“文化健身月”活动的传统项目, 5月26日, 在义乌梅湖会展中心羽毛球馆, 恒风集团第六届文化健身月羽毛球比赛火热开战。恒风集团下属各单位共有24支代表队120名职工参加了比赛。赛场上, 队员们奋勇拼杀, 誓将对手斩落马下, 他们前挑后扣、左吊右抽, 汗水早已浸湿了全身;而在场边, “好球!好球!”的加油声不断, 不管是哪边打出的精彩球, 都能获得大家的加油鼓励。
通过比赛, 大家以球论英雄, 原本不同单位不相识的职工互相有了认识和了解。场上是对手, 场下早已“打”出了友谊, 成为了朋友。还有的会为比赛对手递上一瓶水, 并与他交流一番刚刚失误的一个球。在平时, 大家也常常会相约一起练球、一起讨论, 共同提高球技。有时, 还共同代表公司与兄弟单位, 为比赛献计。
三人篮球的赛场上, 比运动员更卖力的当属拉拉队了, “加油”声此起彼伏, 每进一个球都会引来一片欢呼、喝彩和掌声。运动员们争球抢分, 拉拉队员们热情加油, 职工之间的友谊早已超过了比赛的本身意义。突然, 一名球员踝脚受伤倒在地上, 此时, 不管是场上的队员、对手, 还是场边观战的领导和拉拉队员们纷纷跑上前去, 有递冰袋的、有送好得快的, 并一起搀扶着受伤运动员坐下。
同样, 在乒乓球比赛中、在卡拉OK的比赛中、在各种棋类比赛中, 员工不单在认真地竞技, 更是在相互学习、相互认识, 在尽情地展示自我、展现恒风人的精神风貌。
书活动文化 展六小风采 篇3
一、环保校园，彰显特色教育的力量
学校教育最终都要与世界接轨，都要有发展的前瞻性。因此，我校组织教师精心策划、编撰了以“地球——我们共同的家园”为大主题的特色教材。这套教材共3册供三个年段学生使用。教材通过分层递进的逻辑，图文并茂的形式，事理显明的阐述，系统科学地对学生进行环境教育。“特色课程”与“学科凸显”、 “主题活动”、“文化熏陶”四位一体的方式整体推进了我校的特色教育。美化环境只有从身边做起，教育才更有说服力。因此，我校重新调整校园布局，立足实际，着眼未来，宏观规划，微观设景。为了深入开展“地球——我们共同的家园”的特色主题教育，我校两学期来一直要求学生每周制作一次图文集，学生在搜集、整理资料的同时，不仅对地球——我们这个唯一的家园有了更多的了解，而且锻炼了他们的综合应用能力，一举多得。
教育家陶行知先生说：“生活即教育”。所以，在2012年五一假期，我校给学生和家长留了一个特殊的作业，让家长领着孩子走进大自然，去亲身感受自然、触摸自然，进一步体会亲情、融合亲情，并要求家长和孩子共同完成一张手抄报，选出优秀作品在全校内进行展览。我们的特色教育不仅仅是课堂上的讲解，而且落实到了行动上：我校鼓励学生积攒平时学习生活中的垃圾，大队部每周组织学生分类收集，然后送到废品回收站，并把这部分收入作为环保卫士的奖励资金。这些无声的教育已经无形中内化为一种有形的影响，保护环境已经不再是一种情词恳切的宣传口号，而是我校全体师生身体力行的实际行动。
我们还开展了给花、树悬挂身份证，交流动植物资料会，认领、包管校内花草等活动，学生在亲力亲为的一系列活动中受到了美的熏陶和知、情、意、行的启迪，更为重要的是，学生在活动中体会到了环境保护的深远意义。我们把教育融入到学生的生活之中，把我们的特色教育从课上延伸到课下，充分挖掘了我们自编教材的内涵与外延。如今，我们的校园整洁幽雅，布局合理，花含苞，树蓄势。美，正以一种生机勃勃的姿态内化为我们校园文化的一部分，同时也以有影无声的形式对学生进行着美的熏陶和感染。我们对校园建设，注重外树内修、统一协调，校园绿了、美了、净了，全体师生的身心都舒爽惬意了。我们的校园：冬有青枝傲雪色，夏有花光斗芳菲；整洁优雅的环境使我们的环保教育活色生香，起到了积极地怡情励志的作用。
二、书香校园，张扬文化内涵的风采
我校在完善校园设施建设的同时，注重自然环境与人文环境的结合，有机地体现出校园文化的特有底蕴：润物无声，却又育之有效。我们本着“处处是教育之地，时时是教育之机，人人是教育之师”的原则开展书香校园的建设，已初见成效。
为了更好地打造书香校园、浓郁书香氛围，我们有效利用空间，在绿色的围墙上，几十首精选古诗以图文并茂的彩喷形式有序排列。一目一景，一步一诗，墙壁已不再仅仅是墙壁，而是传承文明的有效载体，学生可以随时随地诵诗文、品经典。
我们每个楼层的走廊文化都各具特色。一楼走廊内是二幼教师和小朋友的作品：草编、沙画、布贴等等，尽显童真、童趣。学校无小事，事事都育人；学校无空物，物物都传情。我们在选取楼内饰物时，注重古香古色的历史厚重感和寓意深远的教育启发性。在二楼大厅布置安放了竹简、木制浮雕以及两个绿色的开放式大书架。看见青青竹简，我们不禁会想到韦编三绝的勤奋和学富五车的博识。竹简上镌刻的是诸葛亮的诫子篇，“静以修身，俭以养德”是我们全校师生修身、立世、养德的生活戒律。紫檀色的《学子求知图》，以初升的太阳和蒸蒸日上的建设为背景，烘托出莘莘学子对知识的不懈追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我们全校师生励志求实的座右铭；古铜色的《孔子问礼图》演绎着华夏文明的源远流长，“敏而好学，不耻下问”是我们全校师生教学相长的治学之道。大厅书架上分门别类地摆满了各种图书，课间学生可以随时取阅喜欢的图书，为学生架设了与智者对话、与古今交流的桥梁。我们每个楼层的走廊内都设有不同版式、不同主题的壁报和师生的美术工艺作品。这些壁报各以崇智尚理、环境关注和劝学励志为主要宣传内容。以小故事讲述大智慧；以小视角透射大意境；以小箴言诠释大道理，对学生进行潜移默化的教育。各楼层展出的作品立意巧，构思妙，制作精，无不显示出我校师生灵动的思维和逐渐纯熟的技法。展出的这些学生作品，都来自美术组和各年级的综合课，经过精心装裱之后更具艺术欣赏性，是我校艺术特长“2+1”活动的丰硕成果之一。
在书香环保的校园大环境中，以班级为单位也都有独具特色的文化软墙，打造出各自的文化品位，彰显出各自的团队风貌。除了二楼正厅的开放式图书漂流架，三楼和四楼也有移动书架，每个班级也各有图书角。我们师生自愿捐出上千册各类书籍，极大地充实了我们的图书藏量，在资源共享中我们收获着精神的富足。每到课间，学生们或立或坐，或自读或合阅，专心于书海已经形成了我校一道独特的风景线。图书在我们手中漂流传阅，文明在我们心底滋长涵育。“分享智慧，厚实人生”，让我们的校园更书香，更深蕴。
每一面墙壁都会说话，每一个展板都会传知，每一块板报都会明理，每一个角落都会养德，每一棵花草都会表意。现在学校已形成了层层有教育主题；班班有教育特色；处处有教育契机的浓厚育人氛围，熏陶着孩子们学会生活，学会做人，启迪着孩子们学会学习、学会思维、学会创造。诸多显性的教育资源蕴含着极大的隐性教育功能。现在，我们整个校园已成为一部立体、丰富、多维的教科书。
三、灵动校园，打造综合课程的特色
为了贯彻落实好体育、艺术2+1项目，我们几经考虑，最后拿出一套科学可行的方案。每天的大课间上得有声有色：做完广播体操后，就是学生的自由活动时间。口袋、跳绳、皮筋、毽子、羽毛球、排球等等活动器具满载着学生们的快乐，飞扬着孩子们的激情，让学生尽情地享受到了阳光体育的阳光味道。体、艺综合课有严格完善的授课和测评制度，有详实可操作的课时计划。我们根据学生特点和师资情况共开设木琴、合唱、刮蜡画、儿童画、葫芦丝、羽毛球、篮球、女排等13个特长班。除了被选入特长班的学生外，其他学生按班级，根据班主任和任课教师的特长分别开设不同的课程，有粘贴画、折纸、吹塑纸贴画、书法以及橡皮泥塑等等，这些活动极大地丰富了学生的视野和生活，寓教于乐，在活动中培养了学生动眼、动手、动脑的综合能力，同时达到了动心、动情的教育目的。实施体育、艺术2+1项目给学生带来了更宽广的发展空间，更丰富的生活体验，更丰实的学业收获，不断有学生作品和表演类节目在市、区或是省里的相关比赛中获得优异成绩。学生神采奕奕，学生兴致勃勃，还有什么比这样的精神面貌更利于孩子的全面发展呢？
环境文化、活动文化、精神文化、课程文化以及行为文化构成了我们第六小学校园文化的丰富内涵。一种文化涵养一种精神，一种文化锻造一种品牌。文化走廊艺术墙，特色活动组成网。一事一物不轻视，处处都是大课堂。我们的校园文化，通过丰富多彩的活动已达到高效育人的目标，在各种活动中学生的生命得到了尊重，特长得到了发展，个性得到了激活。健康向上的、积极乐观的、善思求进的学生风貌就代表了我们洮南六小今天的变化。如今的洮南市第六小学正势如破茧，日渐成蝶。
宿舍文化月策划书 篇4
1.宿舍文化月策划书 2.宿舍文化月策划书 3.寝室文化月策划书
1、宿舍文化月策划书
一、活动主题：WO在青春
二、主办单位：山西师大教师教育学院团委学生会自律部
三、活动目的：
1、通过宿舍文化月的举办，来营造一个良好的文化氛围，扩大校园文化的影响力，营造人文气息浓郁的环境。让大家在丰富课余生活的同时也学会合作，学会思考，学会创新，学会规划。
2、增强集体荣誉感，加强团队意识和归属感使室友更加团结。
3、可以美化宿舍，建设温馨家园。
四、活动背景：当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大变化，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我们来说尤为重要，并且现在寝室学习气氛不够，团结向上的风气不足，部分学生不认真读书，经常睡懒觉，精神懒散，寝室物品摆放凌乱，寝室空气污浊。所以有必要举办一次宿舍文化节活动。
五、活动时间：3月11号
六、活动对象：教师教育学院大
一、大
二、大三学生
七、活动安排：这个活动有三个环节
环节一：“我的宿舍我做主”-个性宿舍评比
环节二：海报作品大赛
环节三：魅力班级宿舍秀，中间有一个游戏环节，测量团队协作精神。
八、活动宣传：
1、通过张贴海报，制作活动展板进行宣传；
2、通过校广播站、学院QQ宣传；
3、借助各级辅导员力量进行宣传，通过团委向各班级进行通知；
九、具体安排：
环节一：“我的宿舍我做主”_个性宿舍评比
评比要求：主要是看是否整洁、美观，主题是否鲜明。
评比人员：自律部成员及各班一名代表
评比结果：选出三个星级宿舍
环节二:海报作品大赛
提前将参赛产品带来参展，各班派一名代表来介绍该作品。
评比要求：主要看作品的创意。
环节三：魅力班级宿舍秀，中间有一个游戏环节，测量团队协作精神。
特约嘉宾：学院领导、各班辅导员、学生会主席、团委副书记
注：游戏环节需邀请心研社与其一起完成
最后，自律部干事统计评比结果。主持人宣布获奖名单，特约嘉宾现场颁奖。
最终评比结果=宿舍卫生评比和文化建设分数﹡50﹪﹢海报大赛分数﹡20﹪﹢集体表演分数﹡30﹪（注:如本班有星级宿舍，则按星级宿舍的分数计算。）
十、奖惩制度：
1、三个星级宿舍
五星级宿舍1个四星级宿舍一个三星级宿舍1个奖品：盆栽加百事可乐（奖品一致）评分标准:根据宿舍卫生评比和文化建设分数评选
2、统计总分数排出前四名班级奖
一等奖（1名）“优秀班集体”证书
二等奖（1名）“温馨班集体”证书
三等奖（2名）“文明班集体”证书
3、如有一个宿舍出现未打扫或锁门现象，则取消其所在班级的评选资格。
附：评选细则
教师教育学院
团委学生会自律部
2012年3月1日
评选细则一
一、门、窗、玻璃（10分）
1、门：保持干净，没有污渍；（5）
2、窗：玻璃明亮、干净、窗框应查擦洗干净；（5）
二、两架（5分）
1、书架：书架上书本、物品摆放整齐；（2）
2、鞋、盆架：物品干净整洁，统一有序。（3）
三、床铺（10分）
1、被子叠放整齐、床单干净整齐；（4）
2、床上物品不宜繁杂，摆放整齐，有个性；（3）
3、床帘必须敞开；（3）
四、地板、阳台、墙壁（15分）
1、地板打扫干净，洁净无杂物；（5）
2、阳台物品摆放整齐；（5）
3、墙壁干净，个性设计、有主题，反映个性生活氛围。
五、整体印象（20分）
1、宿舍内挂墙围的，应保持一致，适合宿舍整体色调；
2、宿舍内箱包摆放一致，与整体相协调；5）
3、宿舍内桌凳应摆放整齐，桌面干净；
4、宿舍内柜子应擦拭干净，摆放得体；
5、宿舍内暖壶等物品应摆放到一起，干净整齐；
6、室内其他物品均在整齐美观原则评定。
六、自身建设（20）
1、室内空气清新；
2、宿舍文化主题新颖，有文化内涵；
3、整体格调健康、高雅；
4、布置有特色，有创意；
七、人员讲解（10分）
由宿舍推选一名同学向评委作简要介绍。介绍人普通话标准，情、有礼貌，介绍内容详细，突出宿舍特点
八、宿舍安全（10分）
1、无大功率用电器（5）
2、无乱接电线的现象（5）
评选细则二
一、活动要求：
1、在活动时间内，根据各班对本班宿舍文化建设的理解，设计出一张班级宿舍风采宣传海报，内容可涉及宿舍生活照、宿舍故事等，版面需有一定艺术性。
2、海报作品须用标准海报纸，并在右下角署名班级。
3、作品于×月×日前上交。
二、海报要求：
1、设计简洁、大方、得体，有创意、具有特色。
2、参赛的作品需要附上创作思路和设计说明，解释标志的创作理念及内涵。
三、作品评选
在比赛当天由各班介绍本班海报创作内涵，进行1—2分钟的解说，由评委进行打分。
四，评分细节：（100分）
1、基本结构：（20分）色彩搭配合理，整体结构，2、整体设计：（30分）主题突出，内容充实，视觉舒服
3、具有创意：（30分）主题风格标新立异，创作新颖，大胆设想，展现个性化
4、解说词（10分）：解说生动，简单明了，突出主题。
5、整体感觉：（10分）
评选细则三
一、活动要求：
1、参赛人员以班级为单位报名参加，节目演员5名以上。
2、节目可以是话剧、小品、宿舍集体舞蹈等集体节目；节目内容不限，提倡积极健康、诙谐幽默等较轻松的形式，体现丰富多彩的大学生宿舍文化生活，反映班级宿舍成员之间团结互助的友情，记述身边的乐事、趣事等，展现我院学生积极向上的精神面貌。
3、表演时间限定在5-8分钟之内，节目若需要背景音乐，须自备。
4、每班一个参赛节目。
二、活动流程：
1、由各班班长做好宣传和动员工作，把本班节目名单于*月*日之前报给自律部部长，并将所用音乐拷贝到学生会电脑上。
2、节目出场顺序由抽签决定。
2、宿舍文化月策划书
主办单位：材料科学与工程学院学生会时间：20XX年11月15日策划人：材料科学与工程学院学生会生活部
活动背景及目的：
为了营造良好的宿舍文化氛围，提高我校学子的文化素质，我太原理工大学材料科学与工程学院特举办“宿舍文化月”系列活动，为宿舍创建一个体现团结、先进、和谐、文明的平台。
寝室是大学生的避风港，大学生在寝室里睡觉、学习以及进行各种小游戏，是寝室将山南海北同学的心连接到了一起。今年又是特殊的一年，我校大一新生全部搬至新校区，宿舍环境优越，更有利于此次活动的开展。举办“宿舍文化月”系列活动能更好加强我校学生的文化修养，提高宿舍文化的品位，陶冶学生情操，丰富大学生寝室文化生活，营造健康、和谐的生活氛围。培养学生互助互爱、团结协作精神，丰富学生寝室文化生活，共建平安、文明、和谐寝室。同时，也可积极推进学生公寓精神文明建设，促进校园文化和谐发展。亦可激发大家的创新意识。
活动时间：
20XX年11月15日——20XX年12月15日活动对象：
太原理工大学材料科学与工程学院所有在校本科生宿舍活动要求：
（1）积极组织，广泛参与，制定比赛规则，评选公平，公正，通过比赛为学生营造一个良好的生活和学习环境。
（2）活动期间，部员之间要相互配合，积极进行宿舍文化月的筹备，宣传，部员要发挥带头作用，积极参与其中。活动宣传：
在活动策划准备阶段、活动过程中，通过展板（由宣传部负责，计划于11月15日前后完成展板）进行宣传，发挥活动的影响力。部员也要积极发动周边宿舍参与其中。
活动流程：本届宿舍文化月将从以下几个环节展开，内容如下：
（1）11月15日开始每两周进行宿舍卫生评比，由10名学生会成员负责（5名男生5名女生，分管男生和女生公寓）严格按照评分细则进行打分，做到公平公正。然后汇总评分结果。（由自律部负责）
（2）11月20进行宿舍文化评比：对宿舍的文化装饰（宿舍文化装饰指各参赛宿舍确定自己宿舍的风格如文雅、温馨、活泼等）发挥宿舍成员充分的想象力，可通过装饰墙壁（禁止涂鸦，张贴低俗海报）、天花板，张贴宿舍铭或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带、气球等装饰，严禁破坏移动宿舍原有物品！每个宿舍都要为自己宿舍命名。每个参赛宿舍都要有上交两张关于自己宿舍的照片，拍摄角度自选。另外每个参赛宿舍还要提交一段关于自己宿舍的小视频（这是本次活动的重点，各参赛宿舍要重点注意）。长期对宿舍的卫生进行打分（由自律部负责），综合评分。
（3）于12月底既校园文化月闭幕式上宣布结果并颁奖。评比结果：综合活动流程前两项评分结果，评出5个“优秀宿舍”和1个“最美宿舍”。综合前三项结果，其中第三项作为重要参考依据决出“最佳宿舍”。
附录：
1、说明
2、组织机构、人员名单
3、宿舍卫生美化评比细则
4、宿舍卫生美化评分表
5、视频征集说明
6、经费预算
附录一：说明
本届宿舍文化月，旨在丰富大学生课余生活，增进各宿舍之间的沟通与交流，继承往届的优良传统，办出一次优秀的校园文化活动。
本届宿舍文化月历时一个月，期间各宿舍需拍照，才艺视频，宿舍美化，宿舍才艺展示。
宿舍美化以及才艺视频为了使新生认真对待，对优秀宿舍评出1、2、3等奖，并且对最差宿舍进行批评。优秀宿舍的照片以及视频将会上传至材料学院空间以及微信平台等进行宣传。
附录二：组织机构、人员名单
领导组组长：郭志宏
领导组组员：姚润华、陈利刚、塔琳、谭凯、刘铭生活部部长：季晓旻、司马林办公室主任：刘泽宇、董晨昊学习部部长：谢明壮、郭星甫、罗亚妮文艺部部长：魏思桐、高宁、侯玮体育部部长：陶志勇、焦睿坤、张鹏、陆文杰宣传部部长：李天杨、耿豪、乔妮外联部部长：董喜旺、张俊鹏、王毅男、要美娜女工部部长：孙爽、许玉历
附录三：宿舍美化评分细则
（一）墙壁地面
1、地板干净无污染，无脏物
2、地板上的箱子、书箱、毛巾、鞋子等生活用品摆放整洁
3、门窗玻璃：门窗无积灰，玻璃干净明亮，无乱张贴、乱刻画
4、室内不允许乱接电线
5、灯管，灯罩无灰尘
6、墙、壁：地面清洁、墙面无乱张贴、无污损、无刻写涂画、无球印、脚印、无垃圾、无积垢、无臭味。
7、阳台是否整洁，是否有乱堆杂物
8、宿舍无私接大功率用电器现象。
(二)床铺1.床铺干净整洁；
2.书架上的书整齐有序；
（三）桌面
1、桌面干净整洁
2、桌面所摆房物品整洁有序。
3、凳，椅干净，摆放整齐
附录四：宿舍卫生美化评分表
卫生（60）
宿舍
印象（10）
美化（30）
注：每项满分10分，总分锁门宿舍0分
100，其中含印象10分
附录五：视频征集说明
1、本届宿舍文化月评委会本着公平公正的原则来对宿舍才艺视频进行评比，优秀视频将会在校园文化月闭幕式上播放。
2、每个宿舍至少上交一个视频，长度至少三分钟，最多五分钟。
3、视频内容要求积极向上，严禁抄袭。4、11月20日视频由班长统一上交，不得消极对待。
附录六：奖品及奖项设置
“优秀宿舍”5个“最美宿舍”1个优秀视频3个一等奖：奖品+奖状二等奖：奖品+奖状三等奖：奖品+奖状优秀宿舍：奖状最美宿舍：奖品
附录七：经费预算 奖品：
优秀视频一等奖：篮球价值80元优秀视频二等奖：羽毛球拍价值30元优秀视频三等奖：乒乓球拍价值20元最美宿舍：篮球价值80元
奖状：8*0.5=4元
20XX/10/28共计214元生活部
3、寝室文化月策划书
学生宿舍是大学生生活的组织细胞，是学生们最主要的活动场所。学生住宿管理事关同学们的人生安全和财产安全，关系到正常的教学、生活秩序，关系到校风、学风建设，同时，在学生宿舍中营造健康、和谐的宿舍文化氛围，是加强学生思想道德建设、培养具有健全人格的现代化人才的重要渠道之一，也是校园文化建设的重要组成部分。为营造安全文明和健康向上的宿舍文化，进一步推动学风建设，促进学生们健康成长和发展，我院确定在四月份开展以宿舍“和谐、卫生、文明、文化”为主要内容的宿舍文化月的建设工作。特制定活动具体方案如下：
一、活动目的
立足寝室生活，倡导健康文明，营造文化氛围。通过开展丰富多彩的寝室文化活动，进一步提高同学们的综合素质，为同学搭建一个健康和谐生活的平台与准则，拉近寝室同学间的情谊,推进我院思想道德教育工作，促进学院又好又快发展。
二、活动主题
展学子风采，扬宿舍文化，树优良学风，构和谐校园
三、活动时间
20XX年4月15日——20XX年5月15日
四、活动对象
化生学院10届全体学生
五、活动安排
（一）前期宣传
以展板，通知，海报等形式在我院进行广泛宣传
（二）系列活动安排
（三）具体活动
活动方案之一：我爱我家征文
1、主题：寝室生活点滴
2、意义：回忆寝室中的点滴，更加珍惜彼此
3、内容：以寝室为单位参加，每个寝室上交一篇体现寝室生活的点滴录，可以是体现寝室生活的文章，或者是流行歌曲改编而成的室歌。文章字数、题材不限。
4、时间：20XX年4月21日——20XX年4月28日
活动方案之二:寝室设计大赛
1、主题：温馨宿舍，你我共建
2、意义：营造健康、积极、安全、和谐的寝室文化氛围
3、内容：以寝室为单位自行布置，设计以朴素整洁、简单大方、舒适温馨为佳，在此基础上展现寝室特色，不主张铺张浪费
4、时间：20XX年4月28日
活动方案之三：趣味时段
1、主题：个人与集体的完美结合2、意义：展现个人才智，弘扬特色个性；培养创新思维，提高实践能力；发挥合作精神，体现集体荣誉。
3、内容：以寝室为单位参加，通过一些趣味游戏展开
4、时间：20XX年4月12
化学与生命科学学院生活部
策划书·春晖支教文化月 篇5
一、项目背景
西南科技大学土木工程与建筑学院“春晖支教”社会实践活动开始于2004年，至2010年先后开展8次泸沽湖达祖小学支教活动；若干次在四川省绵阳市置信小学，龙门小学，平武县小学，大龙山小学以及新皂小学等多所学校开展素质拓展和第二课堂辅导教学；2010—2011学年寒假在贵州省保家小学开展首次以支教为主的支志愿服务活动;2011年暑假，前往云南省宁蒗县浪放小学开展以支教为主的夏令营活动。
为广泛宣传规范的大学生支教文化，传播纯洁的支教思想，改变传统大学生短期支教认识，吸引更多大学生加入关注西部教育，服务西部教育的队伍中，特举办此次春晖支教服务团支教文化月活动。
二、团队介绍
西南科技大学土木工程与建筑学院春晖支教服务团于2010年10月24日正式成立为专业化管理和组织支教，一个由众多爱心在校大学生组成,一个立足校园,面向西部偏远山区教育的校园公益组织。
春晖支教服务团以更加专业、更加全面、更加卓越为服务宗旨，致力于大学生支教服务事业的发展。
专注于每年寒暑假及在校期间的支教助学、爱心一帮一等公益活动。以精神扶贫为主，物质援助为辅，用爱传播知识、感染他人，旨在为改善贫困山区教育落后面貌以及唤起社会关注做出自己的努力，为在校大学生奉献于社会、服务于社会创建更精彩的平台与自我展示的空间。
无数次的活动开展，让我们有着丰富的教学经验和完整的教学管理制度。同时获得了诸多表彰，其中不乏国家级的奖励，曾在2006年泸沽湖达祖小学支教中由中宣部等五部授予“优秀大学生社会实践团队”称号，2010年获得校级“十佳优秀团队”，荣获土建学院“金石奖—最佳团队”称号，2011年荣获谷歌公益设计大赛“全国优胜团队”。
三、项目简介
·项目名称：春晖支教服务团支教文化月
·开展地点：西南科技大学
·项目时间：2011年10月24日—2011年11月6日
·项目内容: 周年晚会“春晖杯”演讲比赛一周年成果展示闭幕式与颁奖典礼
四、项目安排
1、周年晚会
2011年10月24日晚上庆祝土建学院春晖支教服务团成立一周年。晚会同土建学院戏剧社联合举办，晚会中将颁发最佳志愿者、最可爱的人、优秀工作组、突出奉献奖。
晚会结束后院领导、指导老师、顾问老师、赞助商、合作伙伴、获奖者、荣誉成员、新成员前往指定地点庆贺。
2、“春晖杯”演讲比赛
演讲比赛设有：一等奖1名二等奖2名三等奖3名
优秀奖3名最佳演讲者1名
2011年10月20日演讲比赛参赛人员前期演讲培训
培训师：土建学院分团委书记何莎莎老师演讲协会负责人2011年10月25日演讲比赛初赛
评委：演讲协会成员春晖支教服务团成员
2011年10月27日演讲比赛决赛
评委：土建学院团委书记何莎莎老师赞助商
演讲协会部分成员春晖支教服务团部分成员
2011年10月26日公布“春晖杯”演讲比赛名单
3、一周年成果展示
2011年11月1日至6日，分别在西区梧桐大道和107广场以及东区彩虹广场开展春晖支教服务团一周年成果展示。成果展中通过图片与解说员讲解宣传纯洁的支教文化，吸引更多的学生加入我们的行列中来，让更多的人认识春晖支教服务团。
4、闭幕式与颁奖典礼
2011年11月6日晚，在西七阶梯教室总结此次文化月成效，总结经验，与“春晖杯”演讲比赛颁奖典礼。
四、项目目标
·长期目标：
为提高土建学院春晖支教服务团的支教质量、不断创新的教学形式和内容，注入更多能人志士，实现春晖支教服务团飞跃式的发展。·近期目标：
引导当代大学生和社会正确认识大学生短期支教，传播纯洁的支教思想，吸引更多的大学生加入大学生支教的行列中，为改善西部贫困山区教育做出微薄的贡献。
五、项目评估
1、活动开展前期，团队组织开展讨论支教文化月项目实施可行性
分析与可推广性分析。
2、活动开展中，询问相关老师、赞助商与参加人员，“现场问题现
场总结”，随时保持不断完善活动的心态，坚持将此次文化月活动做到更好，达到活动的近期目标，为实现长期目标做好坚实的铺垫。
3、活动结束后期，展开一次随机调查问卷活动，通过面对面的问
卷形式了解此次活动效果与产生的影响。
4、后期支教活动报名与参与人数的评估。通过往后的支教活动的报名和参与人数的统计，利用线性分析文化月活动的影响，并对参与支教的志愿者进行询问调查，了解其通过什么途径了解到的春晖支教服务团。
网球文化月活动策划书 篇6
一、活动背景：学校一年一次的体育文化周在这个天高云谈，秋高气爽的季节与同学们相约。在这周的体育文化活动中，同学们充分释放着自己的激情，点燃着体育的热火，享受体育的乐趣。一股“体育热”的旋风刮满了整个校园。体育，我们都不陌生，它是一项激发人体综合素质的伟大而又基础的运动，从很早以前我们就开启了这项运动，并给它赋予了很多丰富的项目，这些项目不断被改进，直至今天我们所见到的。后来开展到体育文化艺术节，这是为纪念跟庆祝体育发展的脚步，每届的举行都代表着体育发展的进步。以体育为途径，以文化为主线，以艺术展现为表现力，以学生为主体，面向全体，全员参与，学科联动，体验成功！这也是背景发展的的源泉。
二、活动目的：活跃了校园的文化气氛，丰富了同学们的精神文化，让同学们深深地感受到 校园文化底蕴的厚重以及体育活动周的精彩，使校园文化得到传承和发扬，加强了同学们精神文明的建设。并且校园文化是对学生实施教育，促进学生身心全面发展，具有时代特点的一种群体文化，良好的校园文化氛围对提高 学生的综合素质有潜移默化的作用。而学校体育艺术节正是校园文化所体现出得一种重要形式，它有着鲜明的特性和感染性。
三、活动时间、2011年10月26日，晚上7点。
四、活动地点：
五、举办单位：汽修专业
（一）、（二）、（三）班，空调制冷技术，汽车整形技术，汽车改装技术。
六、参与对象：汽修专业
（一）、（二）、（三）班，空调制冷技术，汽车整形技术，汽车改装技术。
七、活动主题：“享体育之乐，歌体育之风”
八、活动内容：乐器独奏，歌唱表演，武术表演，诗歌朗诵。
九、活动流程：（1）安排同学们提前入场，保持会场纪律。
（2）热烈欢迎相关老师及领导入场。
（3）主持人宣布此次活动正式开始，（4）节目结束，相关同学做小结。
（5）有请老师做点评！
网球文化月活动策划书 篇7
关键词：大学网球文化,网球运动,影响,分析
从当前国内网球运动建设事业发展现状来看,国家体育总局在全力推广网球运动,而且每年都要举办北京网球公开赛、广州网球巡回赛以及上海大师杯等赛事,大大提高了网球运动在国内的影响力。对于高校大学生而言,他们具有超前理念、较高的文化素养,所以参加网球运动的热情也比较高。
1 大学网球运动现状分析
1 . 1 运动场地和基础设施
就调查显示,当前国内部分高校开展的网球运动教学现状来看,无论是体育专业课还是公共体育课,选网球课的学生非常的多,师资力量、运动场地和训练器材设施供不应求。从实践来看,网球运动场地数量、质量,直接关系着网球运动的规模;经过对国内部分高校的调查,拥有6片以上网球场的高校仅有3所,占调查总数的10%;大部分高校基本上都只有1~2片网球场,而且也不规范。随着高校规模的不断扩大,很多高校建设了分校或者新校区,对新兴体育运动项目的投资比较大,并且将网球场地建设作为重点,这很大程度上体现出当前高校对网球体育运动的重视,同时也体现了网球运动的魅力。然而,从当前国内高校大学生对网球体育运动的兴趣、爱好以及网球运动发展趋势来看,网球场地的增加依然无法满足高校广大师生的需求。
1 . 2 高校学生参加网球运动的动机
通过对高校大学生参加网球运动的动机和影响因素来看,他们参加网球体育运动的动机表现出多元化的特点。比如,通过对100个在校高校大学随机调查发现,在强身健体、陶冶情操与展示自我、社交活动以及崇拜偶像四个选项中,选择A的比例占29%,选择B的占25%,而选择C和D的分别占19%和27%。从上述调查结果可以看出,很多高校大学生参加网球运动主要是为强身健体,大学生对网球运动在社交、心理等方面的功能已经有了非常强的认同感;但是,也有很多高校大学生处于对明显偶像的崇拜,比如网球一姐李娜。对于高校大学生而言,无论是处于哪种原因选择网球运动,都反映出了当代大学生的积极向上、朝气蓬勃的心态和精神面貌。
1 . 3 高校网球课程与业余活动
在当前国内很多高校中,网球运动已经被纳入到高校体育课教学内容,通过调查发现,仅15%的高校将网球列为普修课,多数高校将其列入选修课范围,占调查总数的46%左右,而且还有很多高校未开设网球课。在已经开设网球课的高校中,学生选网球课人数占总数的20%左右;造成该种现象的主要原因是网球运动资源匮乏,很多学生想参加网球运动,但迫于现实条件限制,最终不得不放弃。为此,对国内近百所高校进行了调查研究,其中开设网球课的高校中只有15%有网球俱乐部,绝大多数高校没有网球俱乐部。究其原因,主要是网球俱乐部没有学校、社会的支持与赞助,因此资源比较匮乏,难以持续发展;对于高校网球俱乐部而言,在条件不具备、不成熟下,还带有盈利目的,因此缺乏基础运动人群的大力支持;同时,缺乏专业教练的指导;学校对网球运动、网球文化的建设与宣传力度明显不够,以致于很多高校俱乐部难以办成功。然而,值得注意的是,高校俱乐部的成立,对于发展和传播网球文化有十分积极的作用。俱乐部在确保高校网球训练和教学的基础上,可以吸收一些社会人群参加,以此来获得发展经费;并且多组织开展一些网球比赛、表演赛,以此来彰显网球运动的魅力,吸引更多大学生参加网球运动、丰富网球文化的内涵。
2 大学网球文化建设对网球运动产生的影响
基于以上对当前高校网球运动发展现状分析,笔者认为大学网球文化建设对网球运动的发展产生了巨大的影响,尤其对高校大学生的体育目标、体育精神产生的影响更为显著。
2 . 1 大学网球文化建设对高校学生体育目标产生的影响
大学生体育目标,实际上就是高校体育运动教学、学习所要达到的境地,同时还包括参与体育运动的努力方向。对于高校而言,需建立正确的网球运动教学目标,使参加网球运动的学生提高压力和动力,从而激发了学生的体育运动激情。
通过对国内部分高校近200名大学生随机调查发现(调查结果如图1所示),国内高校大学生参加网球运动的主要目的是培养兴趣爱好,或者是为了增强体质、娱乐消遣,这说明国内高校大学生可以根据自己的实际情况,从众多体育运动项目中选择自己喜爱的、符合自身健康水平以及运动能力和身体条件的网球运动作为主要锻炼形式和内容。比如,北京师范大学、南京大学的学生参加网球运动的主要目标更加倾向于丰富自己的文化生活以及娱乐消遣,尤其是师范类高校的女大学生参加网球运动的数量比较大,受身体因素的影响,与在校男生参加网球运动的主要目标存在着较大的差异性。
2 . 2 大学网球文化建设对高校学生体育精神产生的影响
高校学生体育精神,即高校在一定的条件下为实现教育教学目标,在长期的校园文化建设过程中,积淀、整合以及提炼出来的能够反映大学生健身目标、信念以及理想和体育传统的价值观念。大学网球文化建设过程中,对高校学生的网球体育精神产生的影响也是非常显著的;网球文化建设、网球运动,对于培养学生的体育精神、增强他们的竞争意识以及激发进取心,培养坚强意志,具有非常重要的作用。大学网球文化建设,可以有效培养高校学生的协作精神以及遵纪守法的思想品德;网球运动对于提高高校体育精神水平,发挥现代高校体育文化的育人功能,意义重大。学生受网球文化的影响,在网球运动中可以感悟精神意义,可以更深入地体味生活,为人生的发展做好心理准备。事实上,网球运动战术的应用是主动创造的学习过程,通过运动战术的学习来培养学生创新精神和学生的个性。
据调查显示,大约有超过70%的高校学生认为,网球文化背景下的网球运动,可体现出竞争精神;对于网球运动而言,无论从观赏的视角来看,还是从参与的角度来看,都给人们营造了竞争氛围,网球场也无疑为人们提供了在生活中竞争表现的预演场。基于迁移原理,大学生在网球运动中培养的良好行为习惯和品质,可有效地迁移到日常的生活、学习之中。大学网球文化建设过程中,网球运动给学生们提供了一个可以展示自己的公平舞台,而且也培养了高校大学生勇于进取、积极向上以及不满足现状和超越自我的竞争意识。对于网球运动而言,尤其特有的规则,一旦超出这些规则,则会受到惩罚,因此只有在既定规则允许的范围内才能展示自己的个性和技能。这种网球文化,让学生们能够切身意识到在运动场、学校以及社会上,每个人都有一定的自由,但是自由也有限度,一旦超出了规定的范围,则必然会受到相应的处罚。同时,在大学网球文化建设和网球运动过程中,可以培养学生的拼搏精神,比如很多大学生对人生追求目标缺乏耐心、信仰,面对失败和挫折,无法正确面对现实而怨天尤人;通过网球文化的感染和参与网球运动,可以磨练他们的意志,使他们敢于面对成功和失败,对于培养学生追求真理、坚定人生信念,具有非常重要的作用。
3 结语
听潮诗社社团文化月策划书 篇8
浪漫暖冬，文学绽放
一．活动目的、意义和目标
本次活动是本着丰富校园文学，活跃校园文化氛围，提高会员积极性的大型特色活动；通过组织文学展览，使学生更深入的了解文学的有关知识，提高学生的文学素养，增加文化底蕴，使更多的学生喜爱好文学创作。.二．活动时间
2009-12-7至2009-12-21 三．活动地点
安徽工业大学阶梯教学楼与六食堂之间的道路两旁 四．活动开展形式
文学征文，文学展览，文学讲座。五．活动内容
（一）文学征文：在全校范围内向学生征集文学作品，要求作品积极向上，健康，作品形式多样，内容种类丰富，富有时代气息和文化底蕴，同时社团也会搜集一些古今中外的著名文学作品。把其上作品进行筛选作为其后的展览作品。
（二）文学展览：把所有筛选过后的优秀作品挂在活动地点供全校师生进行鉴赏，阅读。后期，三大文学社会对本次参加诗文学展览的作品进行竞赛，评选出一、二、三等奖并给予礼物作为奖励。
（三）文学讲座：在文学作品征集完毕之后，文学社会邀请“太白诗社”及文联的前辈前来为学生进行文学讲座，讲座的题目是“论校园文学的发展”。通过此次讲座，让学生更加了解文学创作，增加文学知识，帮助学生在以后的文学创作更加顺利，灵感更丰富。六．活动开展
（一）征集作品：文学社组织部成员通过张贴海报等方式进行宣传工作，在全校范围内进行文学类优秀作品征集活动，由编辑部将收到的作品进行编辑，将其重新排版，打印出来。组织部成员负责联系评选优秀作品的老师，和优秀校园诗人。将作品统一进行评选，评选出进行诗歌展览的优秀作品。
（二）文学展览：三大文学社各部成员同时工作，将参展作品做成卡纸，将卡纸用丝带连接起来，挂在活动地点，并对其进行精心装饰，使其更具有吸引力，让全校师生更加有兴趣来对参展诗歌，散文作品进行鉴赏，阅读。
（三）文学讲座：社团组织部成员负责联系“太白诗社”及文联的前辈进行文学讲座，社团策划部成员负责安排好教室和时间，社团宣传部成员进行文学讲座的宣传工作。办公室成员负责做好后勤工作，为前来讲课的老师备水等细节工作。活动期间，各部门成员要彼此互相帮助，互相鼓励，大家齐心合力将社团文化月活动做好，做完美。七．活动经费预算
横幅4个240元，卡纸600张78元，奖状19张38元，丝带800根及装饰物100元，奖品60元。共516元。八．活动安全
本次活动均在校园内举行，不存在活动安全隐患问题。
策划部
负责人：三大文学社社长
12级电子信息系文化月策划书 篇9
目录：
一、活动主题；
二、活动目的；
三、活动内容；
四、活动时间；
五、活动地点；
六、活动流程；
七、注意事项；
八、经费预算；
I
九、附件；
一、活动主题：
展现电子信息系的风采。
二、活动目的：
因为我们电子信息系是新加的系，所以有不少人对我们电子信息系不了解，为了让更多的人了解电子信息系，为了让更多的人知道电子信息系的存在。展现电子信息系的风采！也让电子信息系的同学们对电子信息系的认识！
三、活动内容：
以展示的方式进行
1、专业知识个人观点：（手写版）
2、就业方向介绍：（手写版）
3、最新产品图片展：（汽车图、电子产品等）附带注解；
4、最受欢迎奖：（共三人）
5、贡献奖：（共五人）
四、活动时间：
2012年12月1日上午8:00—下午6:00
2012年12月2日上午8:00—下午6:00
五、活动地点：
新食堂南
六、活动流程：
1、对此次活动进行宣传；（以海报、条幅的形式宣传）
2、由各班成员搜集相关信息；（每班每项至少五份）
3、学生会成员进行整理；（制作展示栏用以张贴）
4、学生会成员进行看管：（各部门负责人及2名干事进行值班）
5、每天材料整理；（由学生会成员整理，交接于电子信息系办公室）
6、记录观看者对展品的评价；（保留、用于奖品的发放）
7、结束后颁发奖品；（由学生会主席团到各班颁奖）
七、注意事项：
1、确保材料的安全；
2、交接时检查材料的完整性；
3、在展出期间值班人员不得擅自离开；
4、如有急事，找人代其值班；
5、因有事不能值班人员，写请假条，批准之后方可离开；
八、经费预算：
九、附件：
在本次活动中部门工作：
主席团：对活动顺利进行作统筹工作；组织部：配合其他部门处理各项工作；学习部：到各班进行材料的征集；纪检部：对值班人员的值班进行管理；秘书部：对征集来的文件进行整理；宣传部：对本次活动进行宣传；生活部、女工部：进行材料的粘贴；
体育部、社会实践部：对突发事件进行应急和展出材料的搬运。应急方案：
1、阴雨天：将日期推后或提前进行（主席团查看天气）；
2、材料损坏：文字类（由秘书部进行抄写），图片类（用备份替换）；
3、对于突发事件：入秘书部无人员在场由其他部门带已解决。
浅谈我国网球球迷文化的建设 篇10
1 何谓网球球迷文化
文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果, 包括人类所创造的一切物质的与非物质的东西, 具有深刻内涵和宽广外延[1]。网球球迷文化是球迷文化的一个组成部分, 其内涵与外延必须建立在球迷文化内涵与外延的基础上。黄银华等人将球迷文化的内涵和外延概括两个基本要素:首先, 球迷文化的本质应是人本文化, 坚持以人为本, 推崇人性管理, 达到人与球合一, 使球迷人格化, 实现球迷与运动员共同成长, 共同发展;其次, 球迷文化也是体育产业文化, 球迷文化常常是球迷的思想道德、价值观念、人生追求、精神面貌、待人处事方式的总和, 是球迷个性的体现和浓缩, 是球迷智慧的结晶[2]。网球属于具体的球类项目, 其球网球迷文化的内涵与外延自然也在其中。本文在此基础上, 结合网球球迷独有的特点将网球球迷文化内涵与外延概括如下:它是网球球迷这一社会群体在参与网球运动相关的实践过程中所形成的以网球球迷为载体的物质、行为、心理要素的总和, 涵盖了网球球迷的各个方面, 具体包括网球球迷文化的精神、行为制度、实体3个层面。
2 建设良好网球球迷文化的意义
与四大满贯相比, 我国举办的网球赛事一个明显的特征就是有中国选手参与的比赛上座率偏高, 且场面上多呈现出一边倒的加油态势;而四大满贯基本上都有着固定的球迷群体, 他们是真正的球迷, 很少夹杂着政治色彩, 大满贯的两周内他们就像欢度节日一样聚在一起尽情享受着网球带给他们的一切悲与乐。我国要成功举办高级别高水平的职业赛事, 需要培育真正的球迷群体, 而只有良好的球迷文化, 才能带来稳定、成熟的球迷群体, 才能保障球市的上座率。其次, 球迷自身的网球修养不是一朝一夕能形成的, 需要球迷文化的长期熏陶。良好的球迷文化可以使得球迷对网球的规则礼仪、欣赏能力、心态及法制意识等有一个比较全面的掌握, 从而形成健康、文明、热情、特色的看台文化。再次, 任何国家要想维持某项运动强盛不衰都必须有源源不断的后备力量即群众基础作为支撑。网球球迷就是网球人才开发的群众基础。良好的网球球迷文化, 可以促使球迷从内心喜爱网球、了解网球、懂得欣赏网球, 从而主动投入到网球运动中来, 或则带动周围的人参与网球活动, 进而为我国的网球人才的选拔提供更大的储备。
3 我国网球球迷文化建设的要素
在对网球球迷文化概念界定中, 前文已经表明网球球迷文化是网球球迷这一社会群体在参与网球运动相关的实践过程中所形成的以网球球迷为载体的物质、行为、心理要素的总和, 具体包括网球球迷文化的精神、行为制度、实体3个层面。因此, 要建设完善的网球球迷文化就必须从球迷文化的实体、行为制度及精神3个层面着手。
3.1 球迷文化实体层面的建设
球迷文化的实体层面主要包括球迷产品、球迷设施及思想物化品三个方面。球迷产品主要指与网球相关的一系列用品, 如网球拍、网球、网球服饰等, 其中, 尤其是网球拍的选择已成为球迷模仿偶像的标志。然而, 一些知名度较高的网球拍、网球、网球服饰基本都是国外品牌, 还需大力发展一些国内品牌, 完善球迷产品的实体层面建设。此外, 赛事主办方授权生产的一些小纪念品可以把球迷与赛事联系在一起, 也是球迷产品的一个方面。球迷设施是指球迷活动的场所, 在这里球迷可以聚在一起看球、侃球、与球星互动。不言而喻, 这种场所越多, 代表着网球氛围越好、网球人口越多。对于我国来讲, 应首先在一些网球发展较好的大城市 (特别是赛场附近) 建立这样的场所, 给八方的球迷提供更多的交流机会。思想物化品主要指球迷撰写的与某项球类运动相关的书籍, 以及在报刊、杂志上发表的文章等, 它是球迷对于球迷群体等相关内容的认识和看法用文字的具体表达。英国的足球球迷文化是之所以世界各国所推崇的, 这与英国足球迷丰富的足球著作是分不开的, 其中亨特戴维斯所著的《光荣的运动》被奉为经典之作, 大受球迷喜爱[3]。可见我国要建设良好的网球球迷文化, 首先要提高对球迷思想物化品的认识, 多出一些受球迷喜爱的网球著作、专栏、杂志等。
3.2 球迷文化行为制度层面的建设
网球素来享有“贵族运动”、“绅士运动”的雅称, 有着较为严格的成文或不成文的行为规范。球迷在亲身参与网球活动或现场看球时必须自觉的遵守这些约定, 否则就会对球迷素养产生消极的影响。特别是在现场看球, 其球迷的整体素养也从另一方面反映着国民素养。近年来, 我国接连承办了一些国际性的重大赛事, 然而比赛中却接连出现运动员因观众喧哗、走动、加油不当等原因向主裁提出申请, 主裁在执法的同时还要不断维持现场秩序, 接连出现运动员推迟比赛甚至怒吼球迷事件, 这些现象直接表明了我国的网球球迷观球行为制度层面上的缺失, 也是我国网球球迷素质亟须提高的地方。在这方面的建设中, 上海大师赛主办方采取的网球规则的讲解、专门引导员疏导与“看球守则”普及宣传等措施取得了明显的效果, 值得国内其他赛事借鉴。
3.3 球迷文化精神层面的建设
球迷文化精神层面的建设主要包括球迷的价值观念与球迷精神两个方面。球迷的价值观是解读球迷文化的根本, 同样的球迷可有着不同的价值观, 如有的球迷把比赛当做艺术来欣赏, 有的娱乐消遣, 有的感受身临其境的氛围, 有的就图发泄和刺激。如果球员或球队是场上的主角, 那么球迷是不可忽视的配角;比赛总会停止, 球迷却生生不息!只有深刻领悟和充分享受这一文化时, 社会才会绚丽多彩, 生活才会多滋多味。根据网球运动的功能与人需要之间的关系, 以网球运动的社会功能为出发点, 应该大力鼓励健康多样化的球迷的价值观。就目前我国网球球迷的具体情况, 以下6种价值观亟须大力提倡:1、网球运动能够促进健康水平的提高;2、网球运动是生活的需要;3、网球运动有运动美;4、网球运动能愉悦身心;5、网球运动有利于人际交往;6、网球运动是个性的展现。
球迷精神主要反映了球迷内在的东西, 着重规范和调节球迷行为。因此, 球迷精神作为球迷文化现象的核心层面, 也是不断发展和变化的。要想构建出良好的球迷精神, 必须找出球迷为此着迷的根本原因, 即体育的本质。我国的著名学者李力研在其《野蛮的文明》一书中指出体育是和平年代的“战争游戏”, 是打造英雄的另一“战场”[4]。人们崇拜英雄, 球迷崇拜球星, 因为球星就是他们心中的英雄。他们在场下之所以会毫无保留的释放者自己的青春、激情、体力为自己的偶像加油助威, 其深层的原因正是通过偶像来检验自己是否属于强者、生命力是否强壮, 这是其内在的精神支柱。
对于网球运动而言, 这种类似古希腊角斗场且能充分彰显男人速度、力量与耐力的个人项目更是打造球迷心中英雄的绝佳场所。在竞技体育这样一个以“颠覆历史”、推陈出新为己任的领域, 总不停有新人破土而出, 成为一夜成名的新星。因此, 对球迷的忠诚精神的培养也是球迷精神的重要组成部分, 然而, 在球迷忠诚度的培养过程中, 还应该注意球迷因过度忠诚而发生的球场暴力事件或不良影响, 努力消减他们的战争意识与对“胜败”、“强弱”的关注, 努力营造形成一种“不离不弃, 为爱而歌, 无关成败”的球迷文化的精神内涵。
4 结语
网球运动属于舶来品, 在我国没有文化底蕴, 良好的球迷文化的建设是一个艰巨而漫长的过程, 然而其一旦形成就会稳定的发展开来, 产生积极地效应。要想使我国的网球运动在国际舞台有着良好的声誉就必须以球迷为载体, 从物质、行为、心理等要素多方位、多角度、多层面构建良好的网球球迷文化, 尤其注重球迷价值观和球迷精神的引导。
参考文献
[1]郑杭生著.社会学概论新修[M].北京:中国人民大学出版社, 2003.
[2]黄银华, 欧阳柳青, 康昌发等.试论中国足球球迷文化[J].武汉体育学院学报, 2002 (6) :7-9.
[3]毕波.球迷文化内涵基本构成要素探析[J].体育与科学, 2007 (28) :68-70.