院生化技能大赛策划书

院生化技能大赛策划书（精选5篇）

院生化技能大赛策划书 篇1

华南师范大学生命科学学院

华南师范大学生命科学学院

第四届生物化学实验技能大赛

一、大赛目的和意义

通过举办生物化学实验技能大赛，引导广大学生崇尚科学，勇于实践，敢于创新，培养创新意识，树立创新精神，提高创新能力，增强专业素养，在深化教育改革，推进素质教育的要求下，不断提高学生实验设计及实验操作的能力，从而提高同学学习《生物化学》这门课程的兴趣的，推动生物化学实践教学的改革；通过与兄弟院校合作交流，可以促进相互间的学习与沟通，拓展知识的应用范围，缩小彼此的时空界限。

二、组织领导

1、主办单位：华南师范大学生命科学学院

承办单位：华南师范大学生命科学学院学生会

2、大赛评审老师：

徐杰，罗刚跃，陈文利

三、参赛对象

华南师范大学生命科学学院本科生

四、参赛作品内容与要求

1、参赛作品内容

※物质提取类：如从柑橘皮中提取果胶；从果蔬中提取类胡萝卜素；从芦荟

中提取碳水化合物；从鸡蛋清中提取某蛋白；从三七中提取

三七皂等。

※物质检验类：如检验市面上某几种品牌牛奶是否掺假；检验市面上某几种

食品是否含有防腐剂；检验某品牌的食用植物油是否含胆固

醇等。

※物质含量测定类：如洗衣粉磷含量的分析；测定某品牌奶粉的蛋白质含量

是否达标；比较几种饲料中某物质的含量等。

※探索物质在某一方面的应用：如探索蛋白酶对草菇保鲜的影响机理；探索

木瓜蛋白酶在食物色氨酸测定上的应用等。

※比较不同品牌物质的价值：如对不同品牌螺旋藻片营养成分测定和营养价

值的评价测定；对不同品牌饲料中营养价值比较等。

※ 其他参赛者感兴趣的方面

2、参赛作品要求

作品要求具有一定的科学性、先进性、理论性、实用性、创造性和安全性，具有较强的现实意义，同时在实验室内的可操作性强,且实验用品中严禁出现剧

毒、危险药品。实验操作的时间长度最长为一天（不包括实验准备时间），即早

上八点到下午六点。

五、比赛过程

1、报名（交实验设计书）

参赛者以一到三人组队，选好参赛题目及内容，按照附注的实验设计书统一

格式完成实验设计书，于3月23日中午12：00前将设计书连同报名表（一式三

份）交由各级学委，由级学委统一交到学生会学习部，电子版发到学习部邮箱

（sky06xuexi@yahoo.com.cn）。

2、实验设计书的评审（评审实验设计书，100分）

（1）由评审组评委对参赛者递交的实验设计书进行评审，必要时召开答辩会。

评分标准：

A、内容价值（20%）：是否贴近生活或生产；是否有一定的实用价值；

是否解决了某个问题；

B、创造性（30%）：方法是否有创新；

C、可操作性（40%）：实验方法是否可行、是否科学；

D、设计书的书写（10%）：原理明确与否、过程是否详细、参考文献是

否详实。

（2）公布评审结果及参加华农生化大赛的参赛队名单。

生物化学实验技能大赛实验设计书统一格式(A4纸打印)：

实验名称（居中、三号字体）

参赛者资料（居中、小四字体）：学校 XX专业 张三 手机.李四 手机 13„„

（以下均为五号字体）

1.前言;2.摘要;3.关键词;4.实验目的;5..实验原理;6实验设备;7.实验材料及

试剂:a.试剂的配制;b.材料的处理;8.实验操作步骤;9.结果及计算;10．注意事

项;11．参考文献;12．费用预算

《生物化学实验技能大赛实验设计书统一格式要求》：

生物化学实验技能大赛

实验设计书统一格式(A4纸打印)

一、排版

1、页面设置：页边距上下左右各用2.4cm。

2、行距：全部采用1.5倍行距。

3、页码：每页下端居中，全部采用阿拉伯数字排序，如1，2，3等，不要写“第1页”或“－1－”等。

4、页眉：全部不加页眉。

二、标题

1、实验名称（居中、三号宋体、加粗）

[空一行]

2、参赛者资料（居中、小四宋体）：学校 学院 年级专业 姓名 宿舍电话 手机

号码（按字母排序）

[空一行]

三、摘要

1、“摘要”两字用黑体加粗4号字居中，字与字之间留4个字距。摘要正文用

宋体小4号字。

2、“关键词”三个字用黑体加粗小4号字，与摘要正文左对齐。

4、关键词宋体小4号字，各关键词之间空2个字距，且不加标点符号。

[空一行]

四、正文

（1、前言；

2、实验目的；

3、实验原理；

4、实验设备；

5、实验材料及试剂：

a.试剂的配制b.材料的处理；

6、实验操作步骤；

7、结果及计算；

8、注意事项；

9、费用预算）

1、正文层次标题题末不加标点符号。各层次一律用阿拉伯字连续编号，如：“1”，“2.1”，“3.1.2”，一律左顶格，后空一字距写标题。一级标题从前言起

编，一律用黑体加粗4号字，左顶格；二级标题用黑体加粗小4号字，左顶

格；三级标题用楷体加粗小4号字，左顶格。

2、正文其他部分全部用宋体小4号字。

3、图题放图下方居中，用阿拉伯数字编号，如：图1，图号后不加任何符号，空1个字距写图题；表题放表上方居中，用阿拉伯数字编号，如：表1，表

号后不加任何符号，空1个字距写表题。

4、文中的拉丁学名采用右斜体字母。

五、参考文献

1、“参考文献”四字用黑体加粗4号字居中，字与字之间空1个字符。

2、中文参考文献采用宋体小4号字，英文参考文献采用Times New Roman小

4号字。

六、附录

如有附录，放在参考文献后。“附录”两字用黑体加粗4号字居中，字与字之间

留4个字距。

附注：

1.实验室所提供仪器及试剂为常用物品，请参赛者在实验设计书上注明所需仪

器及试剂的数量，如有特殊需要请参赛者自己准备；

2.实验的准备时间不能超过两天，特别的实验材料实验室不能提供的要预先准

备，实际操作比赛时间为一天；

3.每组参赛队只能上交一份实验设计书；

4.如果比赛前要使用实验室请与老师联系

华南师范大学生命科学学院学生会2007年3月14日

生化技能大赛报名表

联系电话：***，张孝夷

***，何永华

***，谢静娜

***，黄少明

院生化技能大赛策划书 篇2

一、命题和评委选择

命题是保证比赛内容符合大赛要求，公平公正地使大赛顺利进行的重要环节。设计了初步方案之后，2012年6月20日至6月25日，命题组成员在天津集中封闭命题。期间各位专家的手机由会务组收存，房间网络切断，切断一切与外界的联系，保密工作严密，杜绝了泄题现象。新增挂箱采用现场确定设障，在比赛当天早上对电路挂箱进行设故障。在教育部、执委会的指导下，按照全国东西南北中地区的分布来选择评委，进一步体现了大赛的公平、公正和公开性原则。

二、大赛过程

参赛人员：本次大赛，有来自各省、自治区、直辖市、单列市共70位选手参赛，每个地区限定二名选手参加。绝大多数省份均派代表参加大赛，体现了技能大赛的广泛性与重要性。本次大赛的场地：在天津南洋工业学校和浙江天煌科技实业有限公司的精心组织下，大赛场地设置非常整齐，设备部件及材料准备充分，得到好评。

三、比赛成绩统计

总计得分：3285分，其中最高分88分，最低分10分，平均分46.93分，及格数：22人，及格率：31%。8名选手荣获一等奖，其中广东1名、宁波1名、江苏2名、浙江1名、重庆1名、青岛1名。二等奖14名，分别是来自浙江、广西、天津、福建、宁波、山东、陕西、安徽、青岛、大连、江西、湖北、厦门的参赛选手。三等奖21名，分别是来自天津、深圳、重庆、福建、江西、四川、湖北、安徽、山西、海南、北京、黑龙江、广东、上海、青海、河南、辽宁、广西等多个地区的参赛选手。

四、大赛评分办法

评分办法：这次制冷与空调设备组装与调试项目评分办法有了较大的改变，整个过程实行了“小组评判制”：即对某一选手的某一单项评分由三位裁判综合评判，然后给出一个相应分值，如发现两人评分有较大差异时，直接由小组内部讨论，再有差异则上报首席评委，指定命题组人员参与评判，最终取综合评定的分作为该项的分数。共有四个小组组成，分别为系统组、电气组、过程组、理论组等，每小组均有一个担任组长，避免了各地区评委的倾向性评分，使选手的得分更加趋于公平、公正。

评分流程与细则：本次大赛评分流程分为二个阶段。 (1) 第一阶段为比赛过程中的记录，命题组设计了评委任务分配表、评委现场记录表、项目违规情况记录表等现场表格。第一阶段各组裁判负责本组参赛选手比赛过程的记录和确认签字，这阶段仅作记录，不作评分。 (2) 第二阶段为评分阶段，命题组设计了四个小组的评分细则。第一组：空调制冷系统组装部分评分表(28分);第二组：系统吹污、试压检漏、抽真空部分评分表(17分);第三组：空调器接线、故障排除及电冰箱连线、排故评分表(30分);第四组：职业素质与安全操作评分表(10分)。

现场每个小组手中均备有各自负责项目的评分细则70份。依据评委现场记录表、项目违规情况记录表等现场记录，为其所分管的选手在分项评分中进行该项任务的打分，完毕后将分项任务评分表交汇总组汇总，再由录入组将每位评委的分数录入计算机，并计算出平均得分。

五、比赛总结

(1) 命题工作提前7天在天津封闭进行，避免干扰，有利于做好命题的保密工作。

(2) 在参赛设备操作台面不变的情况下，由于命题组前期准备和讨论过程充分，使命题更有新意，更接近实际，更符合理实一体化教学。尤其是通过任务书中设置的技能操作与电气维修的结合，使参赛选手将理论、实操、维修紧密联系实际，充分考察选手全面的职业能力，体现“理实一体化”的教学模式。

(3) 大赛新增了电气排故部分，电气故障题共分为二大部分，共设5个电气故障，占总分的15%。该项改变希望能够培养中职生在电气方面的维修与操作技能方面做到均衡发展，亦符合人力资源与社会保障部关于科学开展技能鉴定的相关原则，对各学校的教学有很大的借鉴作用。

(4) 各省、市领导与学校的重视。通过比赛结果可发现，选手的实际操作能力、创新能力、应变能力、安全意识、职业素养和心理素质均逐年得到提高，技能大赛对学生的理论与技能水平的提高所起的作用进一步显现出来。

(5) 尤其值得一提的是增加的新的电气挂箱。它将劳动部门职业技能鉴定考核有关电气方面相关知识，均包含在内，同时也将原来符合中级工的考核要求上升到高级工甚至技师的技术层面。

(6) 任务书要求空调系统设备布局尽量符合实际空调器的布局，除了内外机设备完全分开布放，还要求将所有外机设备安装在规定尺寸之内，管路的制作完全按照空调器生产厂家的工艺图纸要求，新增“L”型支架用以固定气、液阀。设备安装要求均已文字叙述表达。

(7) 与以前相比，这次比赛成绩总体下降，其原因在于题目灵活、更接近实际，对实际空调器掌握透彻，对生产工艺较为了解参赛队，普遍得分较高。得分较低的选手主要失分原因是设备布局不满足实际空调器布局要求，对任务书要求不能正确理解。

(8) 要办好大赛，必须坚持科学发展观，以人为本的思想，坚持安全和节能减排的理念，使这次比赛得以圆满成功。

院生化技能大赛策划书 篇3

福建工程学院软件学院首届模特服装才艺大赛

一、活动目的

向传统而又乏味的节日说再见吧，迎接真正属于大学生的High Time,一起狂欢，度过一个到处充满亮点和创意无限的属于自我之日。增进彼此交流，让每个人都绽放自我的光芒。

二、活动主题： Model Star—（潮流前线）

三、活动时间：（都为暂定）

报名时间：2011.11.23~12.2 初赛:2011.12.5

预赛:2011.12.12

决赛:2011.12.20

四、活动地点：

初赛:宏天训练基地

预赛:综合楼前篮球场舞台

决赛:篮球场

五、报名地点:2号宿舍楼前/综合楼前/班长/女生部干事

六、比赛要求：

初赛要求：

男模:175以上,一套自己满意的服装展示，走秀形式可自由发挥

女模:163以上(穿上高跟鞋,至少168)一套自己满意的服装展示，走秀形式可自由发挥 决赛要求: 男模:175以上,三套服装展示, 才艺展示，现场服装设计能力

女模:163以上(穿上高跟鞋,至少168)三套服装展示, 才艺展示,现场服装设计能力

七、活动策划主办单位：院学生会女生部

八、活动内容与形式

宣传准备： 由宣传部设计海报展览板，摆放于综合楼旁。

大赛采取报名的形式，选手通过初赛后进行系统性训练方可参赛，参赛者通过着不同的服装秀,现场设计服装,特长表演等进行T台才艺秀。本届活动的内容要紧紧围绕主题，让我校学生充分展现美貌、智慧与个性，实现个性张扬和健康发展。活动内容适合大学生年龄特点和心理特点，具有鲜明的时代特征、校园特色和学生特点，体现思想性和艺术性的统一。本次活动分初赛和决赛两个阶段，具体安排如下

三、活动要求： 模特初赛要求包括形体展示,个性展示(自备服装)2 模特复赛前进行训练 模特复赛要求包括形体展示,个性展示,不同服装秀.最终确定最多15名选手参加决赛.复赛过程中要求必须有院部负责人在现场作监督工作 决赛将统一使用MP3的音乐格式作为背景音乐，各选手预赛时须提前按时统一上交伴奏至女生部，决赛由女生部出音乐。决赛前将进行决赛参赛选手彩排，时间待定

6决赛选手参赛作品，要求内容积极健康，能够反映工程学院软件学院积极向上的精神风貌 7参赛选手自行准备休闲装及时装着装，但要求大方得体，否则，评委将视情况给予扣分 8选手参赛顺序抽签决定

9若比赛当天迟到10分钟者视为弃权

九 活动现场准备工作

1、制作参赛模特及服饰设计参赛人员的顺序号牌。

2、制作评委与嘉宾的三角牌。

3、准备大赛的宣传海报等用品。

4、准备舞台背景、前景所需物品。

5、准备所有参赛模特及服饰设计参赛人员的名单，供评委打分。

6、准备本大赛的评分标准，作为评委打分的标准。

7、准备评委打分作用的笔及纸张。

8、准备大赛所需的音乐素材。

9、写请柬，邀请大赛评委及嘉宾。

十、赛场布置

1、会场外部布置赛场悬挂条幅。

2、会场内部布置舞台布置：形状为“T”型；

评委席布置：按位置放好评委名牌，并放好名单、评分标准、笔及纸； 嘉宾席布置：按位置放好嘉宾的名牌； 检查音响设备、音乐素材、现场灯光； 布置安排好参赛模特更衣的房间。

十一、现场演出演员：待定

十二、人员安排（待定）

1、总指挥： 全面负责大赛各项工作。

2、参赛模特、设计人员总负责人： 全面负责参赛模特、设计人员的安排工作，从报名到大赛结束。

3、赛场布置总负责人： 负责在开场前3个小时内布置会场。开赛前30分钟布置结束。

4、宣传总负责人： 负责宣传工作。

5、音响负责人： 全面负责音响工作。

6、灯光负责人： 负责灯光工作。

7、统计分数负责人： 负责全面统计分数。

8、礼仪负责人： 负责大赛礼仪工作。

9、嘉宾、评委接待负责人： 负责嘉宾、评委的接待安排工作。

10、全场秩序负责人： 负责全场的秩序。

11、后台负责人： 负责后台的所有事宜。

十三、大赛程序

1、由文艺部开场舞拉开帷幕

2、主持人出场介绍嘉宾、评委及协办单位，并介绍本次大赛，宣布大赛开始。

3、主持人请出所有参赛选手, 集体亮相：音乐响起，选手站到指定位置。主持人在幕后对比赛进行介绍

4、参赛选手按顺序退场

5、主持人请出参赛选手，按顺序进行第一轮展示自己最满意的服装搭配（可以考虑以假面舞会形式出场），评委按选手表现进行打分。

6、参赛选手第二轮才艺表演，评委按选手表现进行打分，主持人宣布第一轮选手得分。

7、军训服装迷彩秀

8、参赛选手第三轮,选手将抽签选到的布匹(女)/衬衫(男)现场进行服装设计，评委按选手表现进行打分，主持人宣布第二轮选手得分。

9、参赛选手展示设计的服装，主持人宣布第三轮选手得分。

10、参赛选手与女生部模特队全体礼服秀(服装赞助)，工作人员进行分数统计。

11、主持人宣布获奖选手并请嘉宾颁奖。

12、主持人宣布大赛结束。

十四、赛场安全

1、赛场在每个电源接线处设1名工作人员负责看管电源安全，防止断电。

2、赛场门口设4名工作人员负责观众入场，维持秩序。

3、后台门口设2名工作人员负责参赛人员及工作人员入场，无关人员不得入内。

十五、评分办法

1、邀请院领导/辅导员/兄弟校模特队队长担任评委；

2、采取十分制，小数点后保留两位有效数字，分数相同者取小数点后2位，去掉最高分和最低分后的总分取平均值，再加上加减分为选手的实际得分。

十六、报名方式

1、填写《报名表》（附件）。

2、选手持报名表在班长或女生部报名。

3、经各班确认选手资格后，各班统一以班级为单位将报名表上交至我院女生部

十七、评分细则

1、个人走秀（3.5分）：包括精神面貌，创新度，台步，形体，舞台表现力，个人气质，舞台感染力，服饰搭 配能力（休闲装及时装），临场应变能力，对服装的诠释能力，舞台控制力等方面；

2、才艺表演（3分）：包括舞台表现能力，感情的诠释能力及表演能力等方面。

3、服装设计（3.5分）：包括整个震慑舞台的效果，服装的协调性与创新

十八、奖励办法

冠军一名

亚军两名最佳人气奖

1名

最具气质奖

1名

最佳默契奖 2名

季军三名

最佳创意奖

学院院徽征集设计大赛活动策划书 篇4

20周年桃李年华，化环学院，魅力无限。为迎接我校20周年的校庆以及庆祝化学与环境工程学院成立20周年，展开学院新的篇章。

二、活动目的和活动意义

化学与环境工程学院自1992年成立以来，一直秉承着“化环化环，永争辉煌”的特色文化，但长久以来仍没有一标志性图案代表本学院的特色与精神文化，为了宣传化学与环境工程学院的特色并让其特色文化得到更大的发展、壮大及永远传承下去，同时让广大的莞工师生进一步了解化学与环境工程学院，加强本院在学校内的影响力，为喜好设计的同学们搭建一个自我发挥、自我展示的平台，至此我们化学与环境工程学院面向全校征召有特色性的院徽设计图案。

三、组织机构

策划主办单位：化学与环境工程学院学生会

协办单位：化学与环境工程学院学生会宣传部

化学与环境工程学院学生会新闻部

四、活动主题

“桃李年华绽放化环”院徽征集

五、活动对象

东莞理工学院全体师生

六、活动计划

（一）、活动时间：

报名：11月7日至11月13日

初赛阶段：12月5日-10日

决赛阶段：12月18日

（二）、参赛方法：

1、于11月7日至11月13日，每天晚上9:30-10:30到14405宿舍吕猷柱同学处领取《化学与环境工程学院院徽征集设计大赛参赛报名表》（见附件）。

2、于11月7日至11月13日登陆化学与环境工程学院网站

下载《化学与环境工程学院院徽征集设计大赛报名表》。

以上参赛方法，参赛人员均需根据要求填表，于XX年11月13日晚上10:30前把报名表（打印版）上交到14405宿舍吕猷柱，并于12月5日前把作品简介（电子版）发送至吕猷柱e-mail：

备注：

学生可以以个人名义参赛,也可以以小组形式参赛,每组不超过2人(可以跨班级、跨专业或跨年级组队)。

参赛者赛前必须签上《独创性说明》和《关于作品使用授权的说明》

如有疑问，请联系：

吕猷柱（联系电话：***，短号：714719）

邝淑君（联系电话：***，短号：716729）

（三）、作品要求：

1.原创作品，且无仿冒或侵害他人知识产权；

2.作品需要符合本届大赛的主题和范围；

3.曾经参加过其他设计竞赛或为第三方服务设计的作品方案不得参赛；

4.作品要求设计思想健康、积极向上，且富有化学与环境工程学院特色的标志性图案。

5.参赛作品以压缩包形式发送到指定邮箱，压缩包以“院徽设计大赛_专业_姓名”格式命名。压缩包内应包含手绘扫描后的图片或用photoshop等图片制作软件制作的jpg格式800*600像素的作品、181*136像素的作品缩略图和作品简介。

（四）、比赛方法：

1、初赛阶段（占总成绩20%）

全院学生对上交的作品进行投票（每人限一票），学院老师进行初评，前十名的作品进入决赛。

2、决赛阶段（占总成绩80%）

进入决赛的作品，分组别进行，每个参赛者在台上对自己的作品做4分钟以内的展示（统一使用ｐｐｔ），期间评委团对作品进行打分，大赛评审委员会由校内工业设计教师、相关专业老师等组成，负责对参赛作品进行综合评审并提出评审意见。

最终由评委团汇总初赛和决赛的成绩，评出获奖作品。

（五）、知识产权保护

1、在大赛活动结束后，获奖作品知识产权归化学与环境工程学院所有，化学与环境工程学院享有对方案进行再设计、生产、展示、出版、其他形式的宣传等权益。任何单位和个人未经化学与环境工程学院授权不得将本次大赛的获奖作品的设计方案进行宣传、出版、展览等，并不得向第三方转让，否则，化学与环境工程学院有追究法律责任的权利。

2、对所有参赛作品，主办方享有对作品进行推介、展示、出版及其它形式的推广、宣传等权利。

3、对侵犯他人知识产权的作品，大赛主办方会保留做出取消其参赛资格的权利；对侵犯他人知识产权并获奖的作品，大赛主办方有权根据相关比赛规定取消其获奖资格。

（六）、奖项设置：

中标奖（一名）：奖金300元

一等奖（一名）：奖金200元

二等奖（一名）：奖金100元

三等奖（一名）：奖金50元

入围奖（六名）：精美礼品

七、活动经费预算

化学与环境工程学院学生会

XX年10月

急救技能大赛策划书 篇5

xx学院

急救技能大赛

活

动

策

划

书

xx学院

二〇一四年三月

xx学院急救技能大赛

一、活动背景

具备一定的急救知识，是每个人应该掌握的一种生存技能。急救知识不仅能在危机时刻帮助到自己，更能帮助到他人。

当前，许多人由于缺乏必要的急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲。作为一名大学生，就应当更好的掌握急救知识，不仅用来提高自己的知识范围，还能更好的帮助他人，服务于大众。为此，xx学院用以比赛的形式举行一次急救技能大赛。

二、活动目的

为了让同学们了解更多的急救知识，以防意外事故发生的时候可以将知识用到实处，同时也为提高急救技能水平及救人及自救技能宣扬救死扶伤的精神。

三、活动对象

xx学院全日制在校生

四、活动时间

2014年3月

五、活动地点

xx

六、主办单位

xx学院

七、承办单位

xx学校

八、活动内容

通过比赛的方式，增加大家对急救知识的积累，以在必要时可以用急救知识帮助到他人。

九、活动流程

活动前期

1、联系好相关的急救老师，确定好招募及比赛试题。

2、确定宣传地点，制作板报宣传本次活动。

3、联系好主持人。

4、招募参赛人，确定参赛选手。

5、对参赛者提供相关急救资料的发放。

6、申请礼仪队，邀请记者团采访

7、做好场地申请与财务的采购及借用工作。

比赛进行时

1、布置好活动会场

2、观众与礼仪队入座，评委老师、领导嘉宾依次入座，向领导、嘉宾发放流程表。

3、主持人宣布参赛者入场入座，参赛者依次自我介绍后入

座，主持人宣布活动规则，接着主持人宣布比赛开始。

4、比赛分三个环节，中间穿插节目表演、现场互动环节。

5、评委统计结果，评出获奖院系。表演一个与此活动相关 的节目。

6、比赛结果出炉，主持人宣布获奖结果，进入颁奖环节，礼仪队为获奖者颁奖。主持人邀请评委老师、嘉宾点评、致辞。

7、主持人宣布比赛结束。大家欢送领导、评委。观众有序

散场。

8、请领导及老师和同学合影留念。

9、活动结束，记住团对获奖人员

与评委老师进行采访。

10、活动结束，收拾并整理会场，相关人员做好财务的归还

工作。

活动后期

1、在教学楼前展示活动成果。

2、活动的总结与反馈。

3、做好结算及总结工作。

十、活动注意事项：

1、在活动当天上午召集所有有关人员进行彩排，对音响、话筒进行调试。

2、学生会自律部要维持当晚的会场秩序。

3、请有关老师进行指导，确保活动的质量。

4、相关人员要认真完成各自分配的任务，即使参与到活动 的各个环节。

十一、活动所需物品

1、音响设备

2、话筒、话筒架

3、比赛所用试题

4、气球、条幅等相关装饰物品

5、表演节目演员所需用品

十二、活动经费预算

奖品：30元奖状：5元资料打印：18元

气球：10元胶布与双面胶：5元嘉宾板：2元邀请函：10元道具：5元嘉宾饮水：20元

附：

1、第一环节：必答题，每题3分

2、相关节目表演

3、第二环节：抢答环节

4、第三环节：急救操作环节

5、节目表演

xx学院

二〇一四年三月

北京交通大学红十字会学生分会

北京交通大学红十字会

第一届急救大赛策划书

一、活动背景

急救知识是每一个人必需具备的。当前，许多人由于缺乏必要的急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲。为提高在校大学生的安全意识和急救知识以及面对并处理突发的危险情况的能力，同时检验两次急救培训的效果，校医院联合校红十字会学生分会举办此次急救大赛。

二、活动目的及意义

1、以急救知识技能竞赛的形式，传播红十字运动基本知识，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在广大师生中得以弘扬，并真正成为推进学校素质教育的有效途径和载体。

2、以趣味、竞争的方式，提高同学们的兴趣，培养同学们团结友爱、乐于助人的高尚品质，为我们积极传播红十字精神提供良好的契机。

3、为了让同学们了解更多的急救知识，不断增强师生的安全意识和自我保护意识，提高自救和救护他人的能力，以防止意外事故发生的时候可以知识用到实处，做到处变不惊，临危不乱，及时救护，挽救生命。

三、活动对象

全校师生

四、活动地点、时间

预赛：九教中1012014年10月19日

复赛：校医院门诊楼三楼会议室2014年10月21日

决赛：科学会堂2014年10月23日

七、主办单位

北京交通大学红十字会

北京交通大学医院

协办单位

北京交通大学团委

八、活动流程

前期宣传

1）制作关于本次活动的海报，粘贴在学校的宣传栏中，在校道上拉横幅

2）制作宣传单，利用中午饭时间在学校的各个食堂门口派发

3）知行、人人网、新浪微博等网上宣传

比赛时具体流程

预赛

此环节由笔试组成，进行初步的选拔。试题以安全知识、红会发展史和急救知识主对参赛选手进行考察。12：30所有工作人员到位，开始粘贴海报，挂横幅，准备签到，安排选手就坐。13：00准时发放试卷，每组三人共同完成一份试卷，工作人员负责维护好考场秩序。13:45准时收卷，选手离场。

19日晚组织批改试卷，开会讨论进入复赛的选手名单，并且完成短信通知等各项事宜。

复赛

各进入复赛的参赛队伍按顺序进行面试，主要考察参赛队员的反应能力、语言组织能力、以及急救知识技能掌握程度。决赛

一、决赛开始之前，现场播放本次大赛的宣传视频和进入决赛的各组选

手一路走来的历程，同时各理事负责人组织观众嘉宾入场，安排在指定的

位置就

做。

二、2:00决赛正式开始，首先是主持人出场，宣读开场白和出席此次活动的嘉宾和评

委老师；然后选手各自介绍自己，邀请高艳副书记讲话并且宣布比赛正式开始。

三、第一轮：必答题环节。每组选手在主持人读完题之后10秒内必须将自己的答案

写在题榜上，然后亮出题榜，四、第二轮：速答题环节。主持人快速读题，选手快速作答，在给定的时间，答对的

越多，得分越多。

五、主持人点评场上各组选手的得分情况，同时宣布第三轮开始，第三轮题为竞分题，每组可以选两道竞分题，得分低的组先选，30分题两道，20分题三

道，15分题三道，10分题两道，题以论述题、情景题为主，难度与分值成正比，答错均扣该题分数一半的分值。每题结束后，主持人说出答案并且说出原因。

六、休息环节

手语表演；

唱歌环节；

观众互动环节，向观众共计提问5道题，答对即获得精美礼品一份。如

果是选手亲友团答对的可以给改组选手加分，每答对一题加5分；

本环节准备假人到现场。

七、第四轮：心肺复苏、创伤救护共计两项，心肺复苏两张签、创伤救护的四张签，抽签决定，每组进行实践环节后并且说出救护的要点以及注意事项。由评委评分

并且予以点评。

八、主持人通过分值板宣布冠军、亚军、季军叁组，由高艳副书记上场颁

发证书，获

奖者简谈获奖感言，高艳副书记宣布竞赛结束，主持人说感谢语，有序退场。活

动结束。

八、注意事项及说明

1.报名方式

1）每组三人，其中至少有一人参加过急救培训，组名自己定，报名时需要组名，小组成员的姓名，学院，学号，联系电话。

2）采取网上报名、电话报名和现场报名的方式。现场报名可定在第七周，在各食堂门口，利用中午下课的时间；网上报名即通过邮箱，与电话报名自发出当日起开始报名。

2.奖项设置

冠军；

亚军；

季军

3.会场布置和人员分配

宣传部：负责宣传海报、传单的制

作和发放。还有横幅的制作和悬挂；

办公室：负责出题和比赛所需资料的准备；

急救部：负责会场的布置；

外联部：负责现场领导、嘉宾、外校团体的接待工作；

手语部：负责手语节目：

财务部：整理好大赛的账目

4.每组可自行组织自己的亲友团或啦啦队，获得冠军的小组的亲友团皆有小礼品赠送

北京交通大学红十字会学生分会

2014年9月18日

附件1：

全省医疗急救技能大赛竞赛细则

一、医疗急救理论知识竞赛

内容主要包括急救技能相关的基础理论、基本知识及相关规定，选择题 100题，时间为60分钟，成绩满分为100分。该竞赛环节将采用计算机考试方式。

考核要点范围如下：

常用急救技术

心肺复苏术、气管插管术、环甲膜穿刺术、heimlich手法、氧气疗法、球囊面罩加压通气术、机械通气术、深静脉置管术、电除颤电复律术、胸膜腔穿刺术、腹腔穿刺术、腰椎穿刺术、胃肠减压术、洗胃术、三腔二囊管压迫止血术、导尿术、止血、包扎、固定及搬运技术；

常用急救仪器与设备的使用

除颤仪、呼吸机、监护仪、简易呼吸器、雾化器、血糖仪、床边心电图仪、电动洗胃机、吸引器、输氧装置；

三级医院参赛队员还包括以下急救技术

血流动力学监测、血液净化、血气分析仪、电解质检测仪操作、机械通气、微量注射泵操作、输液泵操作、临时经静脉起搏操作、经皮电起搏操作、快速经皮气管造口术。

二、医疗急救技能竞赛

该环节为单项急救技能操作比赛，每单项 100分。

乡镇卫生院和社区服务中心参赛

队竞赛急救技能项目

1、成人心肺复苏：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量；

2、简易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩装置进行人工辅助通气，主要考查球囊面罩使用方法、通气比例、通气效果；

3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。

每支代表队的2位参赛选手都要参加这3项技能竞赛。

二级医院参赛队竞赛急救技能项目

1、成人心肺复苏：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量；

2、简易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩装置进行人工辅助通气，主要考查气囊面罩使用方法、通气比例、通气效果；

3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。

4、成人气管插管：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在呼吸道管理模型上进行常规成人气管插管，主要考查插管用物

选择与准备、气管插管的操作程序、气管插管后常规处理。

5、呼吸机的准备及使用：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在医用呼吸机或模拟医用呼吸机上进行气管插管后呼吸机连接前准备、连接及连接后呼吸机初始管理，主要考查开机运行、恰当呼吸机模式的选择、参数的设定、管道的管理、连接气管插管前调试、连接气管插管的操作、连接气管插管后的初始管理。

6、电除颤：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在仿真成人模拟人上应用

医用或模拟除颤器进行电除颤，主要考查电除颤器开机、模式、能量选择、操作动作、除颤有效性。

各位参赛选手现场随机抽取 6项中的3项进行比赛。

三级医院参赛队竞赛急救技能项目

1、成人心肺复苏：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量、常见特殊情况的处置；

2、简易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩装置进行人工辅助通气，主要考查气囊面罩使用方法、通气比例、通气效果；

3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。

4、成人气管插管：模拟救治一位心脏呼吸骤停、重症哮

喘、急性脑血管病或休克的患者，决策需进行气管插管连接呼吸机辅助呼吸，在呼吸道管理模型上进行成人气管插管，主要考查诱导麻醉方案、插管用物选择与准备、气管插管的操作程序、气管插管后常规处理。

5、呼吸机的准备及使用：模拟救治一位心脏呼吸骤停、重型颅脑损合并呼吸衰竭、有机磷农药中毒合并呼吸衰竭、急性左心衰、重型颅脑损伤合并呼吸衰竭或重症哮喘患者，在医用呼吸机或模拟医用呼吸机上进行气管插管后呼吸机连接前准备、连接及连接后呼吸机初始管理，或者是无创呼吸机的准备、连接及连接后初始管理。主要考查开机运行、恰当呼吸机模式的选择、参数的设定、管道的管理、连接气管插管前调试、连接气管插管的操作、连接气管插管后的初始管理。

6、电除颤：模拟救治一位心脏呼吸骤停或快速心律失常、血流动力学不稳定患者，在仿真成人模拟人上应用医用或模拟除颤器进行电除颤或电复律，主要考查电复律前准备、电除颤器开机、模式、能量选择、操作动作、除颤有效性。

各位参赛选手现场随机抽取 6项中的3项进行比赛。

三、模拟心肺复苏抢救竞赛

比赛考核为救治心跳呼吸骤停患者的模拟心肺复苏抢救： 模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生应用双人配合心肺复苏、心电监护、电除颤、球囊面罩通气为该患者进行5分钟的基础生命支持，参照《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管

急救指南》的标准，主要考查双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果。

四、综合模拟病例抢救竞赛

比赛考核为常见危急重症病例之一。

每支参赛队的2位医生和1位护士组成抢救团队，以高仿真成人模拟人为

对象，按真实场景进行急诊救治，由评委现场打分点评。

乡镇卫生院和社区服务中心参赛队

模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生和 1位护士应用多人配合心肺复苏、多功能监护、电除颤、球囊面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管、导尿、置入鼻胃管等措施为该患者进行 10～ 15分钟的基础生命支持与高级生命支持，参照《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》的标准，主要考查双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的使用等。

二级医院参赛队

模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生和 1位护士应用多人配合心肺复苏、多功能监护、电除颤、球囊

面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管、导尿、置入鼻胃管、呼吸机人工辅助

呼吸等措施为该患者进行10～15分钟的基础生命支持与高级生命支持，参照《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》的标准，主要考查双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的使用、气管插管、呼吸机的准备及使用等。

三级医院参赛队

模拟救治一位急性脑血管病、急性左心衰、急性心肌梗死、哮喘急性发作、多发伤或休克后进展为心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的2位医生和1位护士应用危重病人救治流程、专题疾病规范诊治流程、多人配合心肺复苏、多功能监护、电除颤或电复律、球囊面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管、导尿、置

入鼻胃管等措施为该患者进行15～20分钟的急危重症病人救治、基础生命支持与高级生命支持，参照省急诊医学质量控制中心相应专题诊疗规范《2014年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》的标准，主要考查危重病人救治流程的规范实施、专题疾病规范诊治流程的实施、双人配合的流程、心肺复苏质量、人工辅助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的使用、气管插管、呼吸机的使用等。

注：十堰市首届急救技能大赛和各县市急救技能比赛均以此细则为准。

急

救

知

识

大

赛

策

划

书

—— 红十字会

南 京 财 经 大 学 青 年 志 愿 者 协

会

一． 活动背景

生活中经常会发生一些大大小小的事故，有些是难以避免的。当我们遇到这些事故时，怎样处理它们才是关键。我们应沉着应对，运用正确的方法将伤害减小到最低。因此，我们应了解并掌握一定的急救知识，学会并运用一定的急救技能。作为现代大学生，我们更应该把急救方面的知识当作一门基本技能去学习，在关键时刻发挥其用处。为此，我校青年志愿者协会的红十字会开展了急救技能培训活动，并举办了本次急救知识大赛，普及急救知识，提高学生自救互救的能力，让学生都能学到基本的急救知识与技能以便应对以后的各种突发事故。

二．活动主题

急救比一比 遇事不慌张

三．主办单位：南京财经大学校团委

承办单位：南京财经大学青年志愿者协会红十字会

四．活动目的

1．红十字会的会员已经接受了一段时间的培训，本次大赛可以检验他们的学习成果，也可以激发他们的学习热情。

2.本次比赛可以引起在校大学生对学习急救知识与急救技能的重视，增强大家自救互救的意识，推广急救培训。

3.进一步推动红十字会运动的普及，宣传急救培训，弘扬“人道，博爱，奉献“的红十字精神。

五．活动时间：4月

六．活动地点: 南京财经大学仙林校区

七．活动对象：全体红十字会会员

八．活动流程：

1．活动前期：

宣传活动：①宣传部制作海报和横幅，进行宣传，4月12日将海报张贴在教c大厅，吸引观众参与，在中苑食堂悬挂横幅。

②宣传部设计传单，4月13日在中苑食堂前发放宣传单。

比赛试题：

初赛题目：由30道选择题和20道判断题组成，每题两分。

决赛题目：第一环节：10道选择题和10道判断题，每题五分

第二环节：15道选择题

第三环节：操作题：可以是血压测量，包扎伤口，心肺复苏

等，所以应准备好绷带，血压计等必备的比赛工具。

初赛试题打印下来，并按照会员人数准备若干份。

物品采购：

奖品及证书

绷带等比赛用品，根据比赛试题准备

ppt制作：

决赛现场用的ppt，内容包括开场白和比赛试题

小贴士，用来在决赛中途播放，可以宣传一下小贴士

人员安排

急救技能大赛流程表

一.安排人员入场

二.主持人致辞

三.老师、社联主席讲话

四.介绍参赛队伍

五.比赛正式开始

六.比赛第一环节

七.指手画脚游戏环节

八.现场模拟急救前五组

九.观众游戏

十.现场模拟急救后四组 十一：合唱《和你一样》 十二：颁奖

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