体育学复习资料

体育学复习资料（精选8篇）

体育学复习资料 篇1

1.体育保健学：是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门新兴的综合应用科学。2.WHO 的健康指标：身体健康、心理健康、道德健康、社会适应良好。3.人类生存的环境是由外环境和内环境。4.营养素：人类为了维持生命必须从外界摄取食物，食物中的养分称为营养素。5.维生素：是维持人体正常物质代谢和某些特殊生理功能不可缺少的低分子有机化合物。6.人工月经周期的方法：提 前 法 和 推 迟 法。7.积 极 生 活 的 特 点 ： 日 常 性、广 泛 性、休 闲 性、过 程 性、连 续 性 等。8.心 理 健 康 的 判 断 标 准 ： 是 情 绪 积 极 稳 定 ； 是 认 知 和 智 力 正 常 ； 是 人 格 的 健 全 和完善；是人际关系的协调。9.按 摩 手 法 符 合 的 要 求 ： 沉 肩 坠 肘，掌 虚 指 实，放 松。10.揉 擦 法 ：掌 擦 法、大 小 鱼 际 擦 法 ；掌 根 揉 和平掌 揉 法、大 小 鱼 际 揉 法、指 揉 法。11.体 格 检 查 ：是 运 用 眼、手、耳、等 感 官 或 借 助 简 便 器 械 对 人 体 进 行 身 体 检 查 的基本手法。12.怎 样 判 断 运 动 性 疲 劳 ： 主观感觉：感到精神不振，厌烦运动；面色发红或苍白；下肢肌肉有酸沉感，动作迟缓；食欲不佳，食量减少，睡眠差；相同的运动负荷下，排汗量增加。客观检查：骨骼肌指标（肌肉力量、肌电图）心血管系统指标（心率、血压、； 心电图）；其 他（尿 蛋 白、用 皮 肤 空 间 阈 来 诊 断 疲 劳、闪 光 频 度 融 合、唾 液 pH）。13.消 除 运 动 性 疲 劳 的 方 法 ： 劳 逸 结 合（放 松 活 动、睡 眠）物 理 措 施（温 疗 浴 ； 和桑拿浴、按摩、吸氧和负离子吸入）营养补充；中草药。； 14.健 康 分 组 的 注 意 事 项 ： 1）健 康 分 组 一 般 应 在 新 生 入 学 初，在 体 格 检 查 的 基（础 上，由 校 医 和 体 育 教 师 共 同 协 商 确 定 组 别 ； 2）调 整 组 别 一 般 在 每 学 期 或 每（学 年 的 体 格 复 查 后 进 行 ； 3）分 组 确 定 后，要 定 期 观 察 和 检 查 分 组 是 否 恰 当，（更应加强医务监督。15.课 外 活 动 医 务 监 督 的 内 容 ： 复习体 育 课 所 学 的 基 本 技 能 和 基 本 技 术、长 跑、跳绳、拔河、踢毽子、游戏和游泳、还有医疗体育活动等。16.过 度 训 练 ：是 训 练 与 恢 复、运 动 与 运 动 能 力、应 激 和 耐 受 能 力 间 的 一 种 不平衡。是 运动负 荷与运 动技能 不相适 应，以 至疲劳 连续积累 而引起 的一系 列功能 紊乱或病理状态。17.过 度 训 练 的 症 状、处 理 办 法 ： 早期 ： 一般自觉症状（疲乏无力、倦怠、精神不振）对运动的反应

体育学复习资料 篇2

体育单招没有独立的教材, 近年来学生都是使用人民教育出版社普通高中的教科书和练习册。这套教材对于单招考试来说, 难度偏高, 给体育生的数学学习设置了更高的屏障。总体上看, 集合分三部分:一、集合的概念及表示方法;二、集合间的基本关系;三、集合间的基本运算。其中体育单招考试考点侧重于集合间的基本运算。对这一部分的掌握能够使学生在复习初期阶段, 增强数学学习的自信心。前两部分虽然不做复习的重点, 但并不是不涉及, 如集合的概念及其表示方法, 这部分相对简单, 考题中不会直接出现, 但集合概念是集合间关系和基本运算的基础。只有准确理解集合的概念, 才能解答与集合相关的问题。通过几个实例的讲解, 学生大多能够认识什么是集合, 并能因这些实例触类旁通。复习时要注意在接下来“元素”与“集合”间关系的讲解中, 对“属于 (∈) ”符号的含义及使用的复习可作为概念中的重点来理解, 以实例代入讲解“属于”的用法。如果一带而过, 只会在接下来的复习中再不断解释符号“∈”的用法, 事倍功半。单招数学考试中主要涉及数集和点集。在学生理解了集合概念后, 要对数的发展和分类做出讲解总结, 同时提出常用数集符号, 这个过程有助于学生记忆这些符号。集合的表示方法。这部分重点在描述法的使用上。通过教学实例发现, 学生容易理解列举法和描述法的不同, 但是不太能分清描述法表示的有限集和无限集的区别, 虽然在新课标中不在要求有限集和无限集的掌握, 但是如果不讲清这两种集合会影响将来进行集合间的运算。如A={x∈N|0≤x≤3}, B={x|0≤x≤3}, M=R, 多数同学容易得出这样的错误结果:B∩M={0, 1, 2, 3}, 也就是他们还不理解数的范围无限的概念, 简单的把B理解为A。

集合间的基本关系复习的时候, 我针对体校学生不擅长抽像概念的理解, 所以能形象说明的就不用抽象的概念来解释。比如复习“集合间的基本关系”可以借用文氏图来讲解。首先集合与集合之间的关系可以分以下四种图:

其中图 (1) (2) 表示集合间有包含关系, 我们称集合A是集合B的子集;图 (3) (4) 集合间没有包含关系。像图 (1) 这样的包含关系我们称之为真包含, 我们称集合A是集合B的真子集;图 (2) 这样的包含关系我们称之为相等 (互相包含, 互为子集) 。对这部分知识点, 要求学生能够辨析任意两个集合间是怎样的包含关系即可, 不用更深入掌握。

集合间基本运算是体育单招数学考试出题的重点。复习的时候要多做练习, 力求让学生掌握透彻。关于集合间交、并、补的运算概念, 学生不难理解。但在解题中, 涉及到的解方程、解不等式成为学生解题的路障。因此, 在这里的复习要不断插入练习一元一次、一元二次方程、不等式, 含绝对值方程、不等式以及分式方程、不等式的解法。笔者曾先复习完这些解法再进行集合间运算, 但效果不理想。于是转变方法, 集合运算的解题中主要完成一元一次方程、不等式 (组) 、一元二次方程以及分式方程解法的掌握。在紧跟其后的函数求定义域部分再完成含绝对值方程、不等式以及分式不等式以及一元二次不等式解法的掌握, 较之前者效果明显, 并由此进一步加强了集合运算的练习。大量的练习能够保证学生熟悉题型, 在单招考试中遇到集合的题目不失分。

高考化学专题复习学案导学模式 篇3

关键词:化学 高考 学案

一、问题的提出

化学高考是注重考查学科能力与能力品质、旨在选拔人才的考试。化学高考总复习的目的除了使学生做到：普通的知识规律化、零碎的知识系统化外，更应该注重培养学生的能力品质和创新素质，以适应高考由知识立意向能力立意的转变。

受应试教育的影响，在传统的高三复习教学中，往往是教师总结出一种方法后，学生随着套用，教师再讲，这种模式（讲—练—讲）使学生省略了“方法”的思考和被揭示的过程，即检索选择判断的过程，同时也限制了学生的思维。在练习中，采用的是“题海战术”，训练的目的是应付考试。其存在的问题是：

1.教与学相脱节：只有教师的“教案”，无学生的“学案”；只写教师要讲的，少写学生要练的，上课抄题或投影，一是浪费学生的时间，二是不利于学生的课后复习。

2.题海战术：所选习题量大、难度高，课上教师只讲题，课后学生再做题，未能充分发挥例题的总结知识，形成解题技能，开发学生能力的功能。

3.教学活动：教师不是当好“导演”而是充当“演员”，学生则当“听长”，只能被动地听教师讲，无思独立考活动，没有生动的竞争学习和快乐的协作学习。

4.教学方法和手段：教师把学生当作知识的容器，一味地讲，不考虑学生的感受和体验，至于学生掌握如何心中无数，更谈不上对学生能力品质和创新素质的培养；教学手段单一 ——粉笔+黑板，未能充分发挥化学实验、投影、电脑和直观教具的教学功能，课堂容量小，教学节奏慢，效率低下。

二、专题复习学案的设计与实施

1.专题的划分

化学总复习的知识点多且分散，如按课本顺序复习，学生做题往往是“一看就会，一做就错”。因此，我们根据二纲要求和化学知识的系统性，对复习内容作了重组，通过专题形式在复习中具体对知识进行专题划分时一般应体现以下两条原则：

①知识梳理与能力培养相结合的原则

根据这一原则可将高中化学知识分为基本概念、基本理论、元素及化合物、化学实验和化学计算五大专题，同时每个专题又可划为若干个小专题，一般一个小专题用1至2个课时进行复习。

②突出重点知识复习与关键能力培养相结合的原则

选择提高学生素质的重点、难点、疑点、常考点和生长点的知识进行专题编排和设计。

2.学案设计原则

学案是教师为指导学生编写的讲义，不是教师教案的浓缩，为达到最佳的课堂教学效果，其编写时应注意以下原则：

（1）课时化原则

分课时处理复习内容，防止几个小专题的内容只写成一个学案，一般一个小专题为1-2课时。这样用于控制本课时内容的知识量，加强授课的针对性、计划性，较好的实现课时目标，提高课堂教学效率。

（2）问题化原则

将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过对知识点的设疑（以问题形式设计成题组）、质疑、释疑、激思，培养学生的能力品质和创新素质。

（3）参与化原则

优化教学过程最根本的目的是引导学生积极主动参与教学过程，学会学习。使他们成为真正的学习主体。在学案设计中应考虑让学生进行参与性学习。在课堂上通过学案激发人人参与的机会，激励人人参与的能力，提高人人参与的机会，激励人人参与的成功，内化人人参与的意识，让学生在参与中学习，还课堂给学生。

（4）方法化原则

强化学法指导。通过学案导学变“授人以鱼”为“授人以渔”，同时注意学法指导的基础性与发展性。在引导学生形成基础性学习方法的同时，重视学生的发展性学习，让学生能够用已学方法，去解决新情况、新问题。

3.学案内容

每个学案包括以下内容：（1）高考复习要求；（2）基础知识回顾；（3）知识要点；（4）样板题。

4.学案实施

（1）课前准备

学案课前发给学生，让在课前明确复习目标，了解复习要做好课前的一切准备工作。如基础知识部分可在课前完成，通过课前预习，对基础知识中存在的疑难问题，易混淆的概念等做好标记，对知识的重点、难点、疑点做到心中有数，以做到有目的、有计划地听课，提高复习质量。

（2）课堂小结

在课结束时，教师应引导学生回顾总结本课学习的主要内容、方法和技巧。

（3）课后反馈

反馈课堂教学的效果，教师一是要求学生练习在课后对学案进行消化、整理、补充、归纳，同时对课堂上未完成的部分也在课后完成，二是完成跟踪练习并于当天上交。教师应对每位学生的学案进行认真、细致审阅，对其中存在的个别问题则由个别辅导解决。对共性的问题则下一课集体讲解，真正做到教学一步一个脚印，收到实效。

三、教学感悟

“专题复习学案导学”教学模式，在很大程度上减轻了学生负担，但由于教师知识面不宽，最新科技成果了解甚少，故在开发问题的应用性、开放性方面有一定的困难。因此，深深感到要不断更新知识，提高在新的历史时期下的适应力。

市政学复习资料 篇4

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小小 城市化的特点P25

1、增长迅速而持续

2、城市化发展主流已从发达国家转移到发展中国家

3、人口向大城市迅速集中

4、从20世纪80年代开始，世界城市人口增长速度开始趋于下降

城市化的衡量指标（次要）P28 城市化衡量指标有单一指标和复合指标

1、城市化水平指标

2、城市化速度指标

3、城市化质量指标

城市化的动力P30-P34（论述）

1、农业发展是城市化的初始动力

（1）农业发展为城市经济提供资金积累

（2）农业发展为人口向城市的聚集提供基本的物资生活条件

（3）农业发展为城市发展提供劳动力

（4）农业发展为城市轻工业生产提供原料

（5）农业为城市工业提供市场

2、工业化是城市化的根本动力

（1）工业化使城市成为区域经济的中心

（2）工业化冲破农村自然经济的桎梏

（3）工业化带动交通地理的大变化

（4）工业化促进城市第三产业的大发展

3、市场化是城市化的直接动力

（1）劳动力市场化使劳动人口向城市的迁移得以实现

（2）土地资源市场化使城市规模的扩大和新城镇的建设得以实现

（3）产品市场化使城市化在更广阔地域的展开得以实现

中国城市化的特点P39

1、城市化的发动与发展以政府为主导

2、中国的城市化不是伴随着农村经济破产和城乡之间的尖锐对立而展开的3、中国城市化出现乡村城镇化的新模式

4、农村剩余劳动力的职业转换先于地域转换

5、人口的高增长量是制约中国城市化发展的主要因素

中国城市化的基本方针P43

国家实行严格控制大城市规模、合理发展中等城市和小城市的方针，促进生产力和人口的合理布局

1、发挥大城市优势，形成区域发展的龙头

大城市的优势：

（1）大城市能够节约成本，带来较高的经济效应

（2）大城市的发展能带来较高的社会效益和环境效益

（3）大城市发展可加强对周边地区的辐射和带动作用

（4）少数大城市向现代化国际经济中心城市的发展，有利于中国在全球竞争上获得区域优势

2、强化中等城市功能，发挥其在城市体系中的中介优势

中等城市的优势（次要）

3、合同发展小城市，促进农村城市化

小城市的优势（次要）

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1、整体性（城市功能是各种功能相互联系、相互作用而形成的有机结合的整体）

2、结构性（指城市系统的经济、政治、社会、文化等各要素之间互相联系、互相作用的方式）

3、层次性（城市功能是由不同层次的了系统构成的大系统）

4、开放性（城市的各种功能都是相对于一定的外围区域而言的）

城市功能的类型（次要）P48

1、共同功能

2、主导功能

3、特殊功能

4、综合功能

影响城市功能的主要因素（次要）P50

1、自然条件（经济地理条件、交通地理条件、自然资源状况等）

2、城市的经济实力及其主导产业（城市的济实力制约着城市吸引力和辐射力的形成，而城市的经济实力又依赖于城市的主导产业）

3、行政区划（大中小城市一般是一定地区范围内的政治中心和行政管理中心，而城市的政治和行政管理中心功能会带动城市经济、文化教育、卫生等的发展，促进城市其他功能的形成和发展）

为什么说叠加性发展规律是城市功能发展的一般规律？（论述）

1、在前工业社会时期，城市功能出现了叠加性发展的趋势。城市的产生过程首先是城市的政治功能和贸易功能叠加发展的过程，后来城市手工业功能和文化功能的叠加促进了城市的进一步发展

2、在工业社会时期，城市除了继续保持原有的政治功能外，经济功能开始成为城市的主要功能。在工业生产的带动下，城市的商贸中心、交通中心、金融中心、教育中心、科技中心、文化中心、信息中心、消费中心等功能逐渐增强，城市功能开始向多元化方向发展。

3、在后工业社会时期，城市的产业结构发生了巨大的变化，第三产业成为城市的主导产业。产业结构的这种变化，推动了城市功能的变化。

城市功能的发展经历了一个从单一功能到多元功能的过程，原来没有的功能产生并发展起来，原来有的功能在被继承的同时得到进一步的完善，使得现代城市成为多元功能的集合体。这就是城市功能 叠加性发展规律。

城市功能的具体规律P52

1、城市功能叠加倍增效应规律

2、主导功能变异进化规律

3、功能升级增量规律

城市功能结构的合理化途径P55

（注：每个途径都是一个简答题或论述题）

1、实现以市场中心功能为主的城市功能多元化发展

2、因势利导地确定和发展城市的主导功能

3、增强城市外部功能，完善城市内部功能

城市经济结构主要内容P58（1-4条简答或多选）

1、城市的产业结构

城市产业结构的内容（简答）

城市产业结构的演进规律（简答、了解）

2、城市的企业结构

3、城市的所有制结构

公有制经济在国民经济中的作用（简答）

非公有制经济的作用（简答）

4、城市的流通结构、分配结构和消费结构

城市流通结构主要包括的内容（简答、多选）

城市分配结构主要内容

城市社会结构的内容P63

1、城市的政治结构

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2、城市的文化结构

3、城市人口的自然结构

4、城市人口的社会结构

城市空间结构主要表现形式及作用P67

1、城市密度（作用）

2、城市布局（作用）

3、城市形态（作用）

影响城市空间结构的因素P69

1、经济发展

2、企业行为

3、居民行为

建立合理的城市空间结构的原则P70

1、依据城市性质选择合理的城市总体形态

2、端正城市建设的指导思想

3、综合运用法律的、经济的和必要的行政手段空间结构

实现城市总体结构的合理化，必须遵循的基本要求P70

1、实现社会生产总过程四个基本环节的平衡

2、实现物的生产与人的生产的平衡

3、实现社会生产系统与自然生态系统的平衡

4、实现社会主义物质文明建设和精神文明建设的协调发展

5、实现城市经济结构、社会结构、空间结构的协调发展

6、有利于充分发挥城市的主要功能和多种功能

城市体系的特点P73

1、整体性

2、动态性

3、开放性

4、层次性

5、重叠性

城市空间相互作用的条件（次要）P74

1、互补性

2、中介性

3、可输性

城市体系的类型（次要）P75

1、金字塔型

2、多核型

3、网络型

4、带状型

城市与区域的关系及其作用P76

1、城市与农村的关系

2、城市之间的关系

建立城市与区域密切联系的作用P77

（1）它是城市产生、存在和发展的客观条件

（2）它能促进城市内部的新陈代谢

（3）它是发挥城市中心作用的前提

（4）它是形成地区市场和全国市场的先决条件

（5）它是建立合理的城市体系的基础

经济区的特点P79

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经济区的运行原则P79

1、经济开放、横向联合的原则

2、平等竞争、利益共享的原则

3、依托中心、统一规划的原则

4、生态独立、突出特色的原则

5、区域协调、优势互补的原则

符合什么条件的城市是中心城市？P81

1、中心城市不是一般的中小城市，而是在地区和全国社会经济活动中具有重大影响的大城市和特大城市

2、中心城市具有综合性功能或多种主导功能

3、中心城市具有优越的自然条件、社会条件和历史条件

4、中心城市与经济中心是既有联系又有区别的两个不同的概念

中心城市的类型P82

1、全国性中心城市

2、地区性中心城市

3、省区中心城市

中心城市的作用P83

1、中心城市是组织和发展专业化协作的枢纽

2、中心城市是发展现代市场经济的先导

3、中心城市是调节国民经济活动的枢纽

影响中心城市强度的因素P84

1、中心城市规模的大小和社会经济的发达程度

2、城市生产的专业化、社会化和市场化程度

3、第三产业的发展水平

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确定城市性质的依据P90

1、国民经济和社会发展的中长期计划、远景规划和区域规划

2、区域自然、资源、能源、国防及历史条件

3、城市发展现状

4、城市发展远景

5、经济地理位置和交通运输条件

确定城市性质的方法P91

1、定性分析法

2、定量分析法

3、比较分析法

4、综合分析法

衡量城市规模大小的指标：城市人口数量、占用地面积、国民生产总值

城市规模包括两个内容：城市总规模和单个城市规模

城市规模分布意义P93

1、有利于生产力的合理布局

2、有利于充分利用区域的经济、资源优势

3、有利于确定和保持城市的合理发展规模

4、有利于促进大、中、小城市发挥各自的优势

城市等级规模结构的影响因素：P94（次要）

1、国土面积和资源

2、社会经济发展水平

3、城市发展的历史

4、人口规模等因素

城市规模分布的规律P94

1、规模一位序分布规律

2、城市规模等级分布规律

3、规模-----中心地分布规律

影响城市规模的因素P95

1、自然资源和能源

2、经济地理位置和交通地理位置

3、基础设施和经济实力

4、城市的性质和结构

城市规模的效益特点P97（次要）

1、规模性

2、空间性

3、外在性

城市规模效益所涵盖的范围P98（次要）

1、从城市居民个人看，城市居民因人口和社会经济活动在城市的聚集能获得的外在效益主要有：

（1）就业机会

（2）货币收入

（3）从一个城市所能提供的广泛设施中得益

2、从城市厂商看，与城市规模相关的效益主要有：

（1）厂商生产成本的降低和劳动生产率的提高

（2）市场需求的扩大

3、从整个城市的角度看，人口和社会经济活动在城市的聚集主要是能带来综合的聚集效益和规模效益

城市规模成本主要包括：P98（次要）

1、外部成本

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2、“门槛”成本

3、疏解成本

适度城市规模的内涵P100

1、适度城市规模首先是一个相对的概念

2、适度城市规模是一个历史性范畴

3、适度城市规模是一个区间量和动态量

判断一个城市的规模是否适度和合理最重要的指标是社会经济效益

城市适度规模的目标模式应符合的要求P101

1、既能在宏观上满足全国或地区社会经济发展的需要，又能在微观上促进城市自身社会经济发展的需要

2、能使企业以比较少的投入获得比较多的产出，即有利于企业取得比较高的经济效益

3、能给居民提供比较多的就业机会，居民既能充分施展自己的才能，又能获得比较高的收入

4、能建设和有效地经营各种现代化的城市设施

5、城市环境优美，成为一个花园城市

城市分类的意义P102（次要）

1、城市分类有利于我们分析研究城市的共性与个性

2、城市分类有助于我们掌握各种类型城市的发展规律，正确地分类管理和指导城市的发展

城市分类的原则P103

1、定性分析和定量分析相结合的原则

2、经济分类的要求与行政分类的现状相结合的原则

3、城市体系对城市功能的要求与城市功能现状相结合的原则

按照城市的性质或功能分类P107（次要）

1、综合性城市

2、工业城市

3、矿业城市

4、交通港口城市

5、商业金融城市

6、风景旅游城市

7、科学文化城

按照城市的行政地位分类P108（次要）

1、直辖市

2、副省级市

3、地级市

4、县级市

按照城市的人口规模分类（次要）

1、特大城市

2、大城市

3、中等城市

4、小城市

5、镇

按照城市的地理位置分类P108（次要）

1、沿海城市

2、内地城市

3、边境城市

按照城市的结构进行分类（次要）

1、单中心城市和多中心城市

2、封闭式城市和敞开式城市

3、集中式城市和分散式城市

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市议会对市政府工作不适当的监督，会降低行政效率

看P124、P125、P126、P127

大都市地区的管理体制（解决跨地区的公共管理和公共服务的需要，同原有的市县乡镇相互分割的管理体制之间的矛盾的途径）P128

1、极少数大城市市辖区、市、区的政府分工协作，管理城市公共事务

2、大城市兼并小城镇

3、大城市与县乡镇的合作

中国市政体制的特征P131（可单独作为简答）

1、全国城市的市政体制比较统一

2、中共市委在市政体制中处于领导核心地位

3、市政府、市法院和市检察院对市人大及其常委会负责

4、中共市委和市级国家机构全面地领导中共区、县委和区县级国家机构的工作

5、工会、共青团、妇联等社会团体在市政体制中发挥更大的作用

我国市街体制类型P134（次要）

1、市、区和街道三级型，直辖市和多数的地级市属于这种类型

2、市和街道两级型，县极市属于这种类型

市街体制的改革P134（次要）

1、适当合并市辖区和街道，从而扩大它们的范围

2、市政府向区政府或街道办事处、区政府向街道办事处适当下放权力

3、使市政府、区政府和街道办事处的职权分法制化、制度化

市领导县的条件P136（次要）

市领导县的类型P136（次要）

1、地市合并型

2、划县入市弄

3、升市领县型

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充分发挥城市各民主党派作用的对策P143 人民政协委员会的组成、任期和职权P144 市人民政协的组织原则P145 市政协的基本职能和主要任务P146 基本职能：政治协商、民主监督、参政议政

主要任务：调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量，同心同德，群策群力，维护和发展安定团结的政治局面，促进社会主义民主与法制的建设，为将我国建设成为富强、民主、文明的社会主义强国而奋斗，为促进祖国和平统一作出贡献。

市人民代表大会的职权P147 市人大常委会的职权P149

市人民代表大会各专门委员会的职权P152 市人民政府的领导体制是行政首长负责制

市长的职权P155

城市政府职能转变和机构改革的目标P158

1、按照社会主义市场经济的要求，转变城市政府职能，实现政企分开

2、根据精简、统一、效能的原则进行机构改革

3、深化城市人事制度改革，引入竞争激励机制，完善公务员制度

4、按照权现一致的原则，调整城市政府工作部门的职责权限，明确划分工作部门之间的职能分工

5、按照依法治市、依法行政的要求，加强城市行政体系的法制建设，实现城市行政机构组织、职能、编制、工作程序的法定化

城市政府职能转变和机构改革应该坚持的基本原则P160

1、按照社会主义市场经济的要求解放思想、更新观念

2、既要考虑城市改革和发展的需要，又要考虑到社会的承受能力

3、弱化微观管理，强化宏观调控，做到宏观管住管好，微观放开搞活

4、加强服务，提高效率

市各级人民法院的审判活动必须遵循的原则P163

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3、市民素质在其发展中具有可塑性特点

市民的基本权利P179

1、享有政治权利和自由

2、享有宗教信仰自由方面的权利和义务

3、享有人身自由方面的权利和义务

4、享有劳动、休息和社会福利方面的权利和义务

5、享有文化教育的权利和义务

市民的法定义务与公共道德P181

作为一个城市居民，既要认真履行公民的法定义务，又要遵守城市政府制订和倡导的各市政管理法规、规章、公约和公共道德规范

1、要认真履行公民的法定义务P181

2、遵守城市政府制订和倡导的各市政管理法规、规章、公约和公共道德规范P182

3、有义务遵守城市公共道德规范，发扬良好的道德风范P182 市民政治权利的保障P183

1、选举权P184

2、罢免权P184

3、在市民与政府的关系中，市民可以通过一引起行政法规，维护市民的合法权益

4、市民的各项自由权利也有法律和制度保障（如“集会、游行示威”自由权利的有效实现）

市经济与劳动权利的保障P185

1、通过民法通则和经济合同法保障

2、通过宪法中有关劳动问题的保障

3、市民的知识产权也有相关法律和法规保护

消费者权益保障P187

1、有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求

2、享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利

3、享有自主选择商品或者服务的权利

4、享有公平交易的权利。。。

5、6、。。P188 市民权利的自我保护P189

1、市民要知道到哪里去起诉

2、市民起诉时须明确自己提供的基本材料

3、市民在遇到法律问题时，可以向当地的法律援助机构申请法律援助

市民参政的主要内容P192 市民参政的意义P193

1、市民参政是发展社会主义民主的重要切入点

2、市民参政是市民当家作主的集中体现

3、市民参政是廉政建设的推进器

市民意见表达的主要方式P197

1、扩大基层和地方选举的范围和力度，广开言路，创造意见表达的途径和条件

2、大力开发市民智力、人力资源，努力发展教育事业

3、市民利益表达方式的创新

市民利益表达的主要途径P198

1、个人联系渠道

2、代理人或代表渠道

3、集团参与渠道

4、市民监督渠道

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1、市政职能状况取决于一个国家的性质和城市政府在国家政权体系中的地位，不同国家的城市有着不同的市政职能

2、市政职能是历史的产物，不同历史时期的城市政府有着不同的市政职能

3、市政职能的主体是城市人民政府

4、市政职能的客体是城市公共事务

市政职能的特征P202

1、广泛性特点

2、服务性特点

3、规范性特点

4、城市政府在其职能范围内享有较大的自治权，具有自主性特点

5、市政职能的实现方式具有多样性特点

市政职能的意义P203

1、市政职能是城市政府各项公共事务及其管理活动的组织化，代表了城市政府活动的基本方向，反映了城市政府行为的基本目的和宗旨

2、市政职能决定着城市政府管理范围和组织规模

3、市政职能取决于国家和地方行政体制，又在不断地影响和改变着城市各级政府上下左右的行政关系，是中央、省和城市政府权责分工和事务分割的重要依据

4、市政职能是城市政府实施“三定方案”的重要依据

5、市政职能是否科学合理，直接关系到政府管理的绩效和成败，关系着城市的发展和未来

城市职能的分类标准P205

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8、统筹兼顾、综合部署的原则

9、城市建设与国家、地方的经济技术发展水平相适应的原则

城市规划的内容P242

1、城市总体规划

2、城市分区规划（意义）

3、城市详细规划（意义）

国家的管理机构P249

我国建设部的城市规划局是国家对城市规划的主管部门；

省、自治区政府的建设委员会或城乡建设厅负责省、自治区内各城市的城市规划管理工作，并下设城市规划处负责处理日常事务；

在直辖市中，北京、上海两市的政府设置城市规划委员会，负责城市规划管理中的决策、协调、制定地方行政规章等工作，另设城市规划管理局，负责日常管理工作；

省会城市、经国务院批准的较大的市和多数地级市的市政府，都设立了城市规划管理局，以加强城市规划的管理工作。

对规划区内土地的城市规划管理P251

1、对建设用地提出选址意见书

2、审定建设项目的初步设计方案中的用地位置和界限

3、核发建设用地规划许可证

4、对土地的其他方面城市规划管理

对规划区内建筑的城市规划管理

1、对一般建筑核发建设工程规划许可证

2、对城市基础设施中的管线铺设核发建设工程规划许可证

3、对城市基础设施中的道路桥梁施工核发建设工程规划许可证

4、对建筑的其他方面城市规划管理

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2、市政府其他有关部门的配合，以及区、县政府城市建设管理部门的分工协作，是健全城市基础设施管理体制的组织保障

3、改革和依靠基础设施的企、事业单位的经营和管理，是健全城市基础设施管理体制的关键

4、吸收多种所有制经济投资和经营基础设施，是搞活城市基础设施管理体制的新途径

5、人民城市人民建，是发展城市基础设施管理体制的源泉

城市基础设施的经营与管理，不同于一般企业经营与管理的特点P280

1、根据城市基础设施部门和单位在公益性同市场化程度上的区别，实行不同类型的经营管理模式

2、根据城市基础设施经营管理模式的不同，实行不同的定价制度

3、无论实行哪一种经营管理的模式，城市基础设施的部门和单位都要努力提高经济效益

城市基础设施的管理主要包括：城市供电管理、城市供水管理、城市供气管理、城市道路管理

城市灾害管理的作用P282

1、保护生产设施

2、保护市民生命和财产安全

3、保护基础设施，保卫城市的安全和国家的物质财富

城市灾害管理的内容P283

1、建全领导体制----城市政府强有力的、高效的领导体制，是搞好灾害管理的前提条件

2、市政府有关部门各司其职----市政府有关部门各司其职，是搞好灾害管理的中坚力量

3、储备救灾物资----储备必要的生产资料和生活资料，是搞好灾害管理的物资保障

4、普及防灾知识----普及防灾知识，发动群众参与防灾工作，组织市民开展救灾演习，是搞好灾害管理的基础

5、防灾救灾法制化----实现防灾救灾工作法制化，是城市灾害管理的制度保证

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城市环境污染种类P299

1、空气污染

2、水域污染

3、固体废物污染

4、噪声污染

5、土壤污染

市政府环保部门的职责P301

我国城市环境管理的基本制度内容P302

1、排污管理制度

2、环境影响评价制度

3、“三同时”制度，即防治污染设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用

4、限期治理污染源制度

5、污染集中控制制度

6、污染赔偿制度

7、环境监测制度

8、环境质量标准制度

9、环境保护目标责任制度

10、城市环境综合整治定量考核制度

绿化的保护作用P305

1、净化空气

2、减弱噪声

3、净化污水

4、调节小气候

5、防止火灾

6、监测环境污染

7、保持水土

城市环境卫生管理的作用P309

1、保护着市民的身体健康

2、保持着城市的整洁面貌，有利于城市的对外交往和发展旅游业

3、是城市精神文明的重要组成部门，它陶治和展示着一个城市市民的高尚情操

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性

正确认识城市经济管理的二重性的意义P317 城市经济管理的任务P317

1、制定和实施城市经济社会发展战略的计划

2、不断改革和完善城市经济管理体制

3、不断调整和优化城市经济结构

4、有效控制城市生产力发展规模

5、加强对企业经济活动的间接管理

6、规划、建设和管理好市政公用设施

城市经济管理的原则P319

1、取得最佳城市经济效益的原则

2、政企分开的原则

3、兼顾国家、企业和劳动者个人三者利益的原则

4、条块结合的原则

传统城市经济管理体制的特点P321

1、在生产资料所有制结构方面，实行单一的公有制形式和单一的经营方式

2、在经济决策结构方面，经济活动的决策权高度集中于政府手中，企业没有多少经营自主权

3、在经济调节结构方面，主要通过指令性计划和行政手段对经济进行管理，市场机制的作用微小

4、在经济利益结构方面，实行统收统支、统负盈亏，过分强调国家利益，忽视劳动者个人和企业的利益

5、在经济组织结构方面，按行政系统和行政区划来组织经济活动

传统城市经济管理体制的主要弊端P322

1、政企职责不分，造成城市经济管理的行政化

2、条块分割，城乡分割，造成城市经济组织结构的封闭

3、忽视商品生产、价值规律和市场的作用，造成经济调节方式的单一化

4、分配中的平均主义严重，造成城市经济主体丧失从事经济活动的内在动力

5、排斥非公有制经济的存在和发展，造成城市经济生活的单调和呆板

城市经济管理体制改革的基本目标是：

确立社会主义市场经济体制，使市场在政府宏观调控下对资源配置起基础性作用

城市财政的职能和作用P324

1、资源配置职能

2、收分配职能

3、经济稳定与增长职能

城市财政的作用P325

1、促进城市建设和维护，实现城市规划

2、支援国家经济建设

3、促进城市各项社会事业的发展

4、保障和提高城市居民的生活水平

建立规范、完善、彻底的分税制的原则和指导思想P327

1、按照中央和地方政府的事权划分，合理确定各级财政的支出范围

2、根据事权与财权相结合的原则

3、科学核定地方收支数额，逐步实现比较规范的中央财政对地方的税收返还和转移支付制度

4、建立和健全分级预算制度，硬化各级预算约束

分税制财政管理体制的具体内容P328

1、中央和地方事权与支出的划分

2、中央与地方收入的划分

3、在合理确定的地方财政收支基础上，科学地核定地方上解和补助地方的数额，实行中央财政对地方的返还和转移支付制度，以调节地区结构和分配结构

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城市市场管理的主要任务P335

1、调查研究市场，提供市场管理信息

2、制定或参与制定市场管理的规章、法规和法律，并贯彻执行

3、协调市场上的各种经济关系，支持各种所有制形式共同发展

4、依法对各类市场进行监督管理，保护合法经营，查处违法违章经营活动

5、维护公平公正的市场竞争秩序，保障商品生产者、经营者和消费者的合法权益

城市市场管理的意义P335

1、搞好城市市场管理有利于维护城市经济秩序

2、搞好城市市场管理有利于城市企业生产再生产的顺利进行

3、搞好城市市场管理有利于保障商品生产者、经营者和消费者的合法权益

城市市场管理的原则P337

1、按市场经济规律办事的原则

2、依法管理市场的原则

3、管而不死、活而不乱的原则

4、专门管理与群众管理相结合的原则

不正当竞争的类型P338

城市工商行政管理机关保护消费者权益的职责和范围P340 消费者协会的职能P342 经营者定价的原则P344 政府定价的原则P345

中央政府和地方政府定价行为的具体分工P346

城市政府价格主管部门进行价格监督检查时的职权P347 城市土地管理的任务P348

维护城市土地的社会主义国有制，调整城市土地关系，保护和开发城市土地资源，合理利用城市土地，保护土地所有者和使用者的合法权益，促进城市社会经济的可持续发展。

城市土地管理的必要性P248

1、城市土地本身的特点要求加强城市土地管理

2、城市土地与城市社会经济发展的密切关系要求加强城市土地管理

3、中国城市土地的国有制要求加强城市土地管理

城市土地管理的内容P349

1、城市土地的规划管理

2、城市土地的行政、经济、法制管理

3、城市土地的有偿使用

城市土地使用权转让必须符合的条件P357 城市土地使用权转让必须坚持的原则P358

1、“认地不认人”原则

2、房、地产一致原则

3、效益不可损原则

中国城市传统住房制度的特征P361 城市传统住房制度的弊端P362

1、住房建设投资欠账太多，城市住房问题越来越严重

2、政府和企事业单位背上了沉重的包袱，城市住房建设陷入恶性循环

3、刺激了住房需求的过度膨胀，导致了住房分配不公

4、扭曲了居民的消费结构，阻碍了产业结构的优化

城市住房制度改革的根本目标P364

建立与社会主义市场经济体制相适应的新的城市住房制度，实现住房商品化、社会化；加快住房建设，改善居住条件，满足城市居民不断增长的住房需求。

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城市住房制度改革的基本内容P364

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4、规范管理行为，实现社会保障事务管理的有序化

城市社会保障管理的作用

1、有利于城市社会稳定

2、有利于城市经济发展

3、有利于落实城市计划生育

4、有利于社会文明进步

我国社会保障制度改革的必要性P382

1、社会转型的必然要求

2、建立社会主义市场经济体制的必然要求

3、实现社会稳定和公平的必然要求

我国城市社会保障制度改革的原则P383

1、社会保障水平与经济社会发展相适应的原则

2、公平与效率相统一的原则

3、社会保障社会化的原则

4、社会保障基金化的原则

5、社会保障与家庭保障相结合的原则

我国城市社会保障改革的目标与思路P384

目标：建立统一的社会保障管理机构。提高社会保障事业的管理水平，形成社会保险基金筹集、运营的良性循环机制，社会保障行政管理与社会保险基金经营要分开。

城市社会保障改革的方向是：使社会保障事业走向社会化、基金化、规范化和法制化

基本思路：P384 社区的构成要素P386

1、稳定的自然环境和生活居住地域

2、具有相对稳定的社会关系和生活方式的人群

3、相对稳定的生活环境和生活设施

4、具有本地特征的文化积淀

5、居住人群对居住地的情感沟通和心理认同

城市社区主要的特点P386 城市社区的类型P387

1、法定社区

2、自然社区

3、功能社区

社区管理的内容P388

1、管理属性的多重性

2、管理主体的多元性

3、管理实践的参与性

4、管理过程的系统性

城市社区管理的内容

1、社区社会治安综合治理

2、社区环境卫生管理

3、社区卫生保健

4、社区精神文明建设

城市社区管理的意义P391

1、搞好社区管理，有利于通过社区规范来调解和整合社区中的矛盾冲突和利益纠葛

2、有利于培育社区成员民主自治的主体意识和能力，提高社区管理水平

3、有利于维护社会稳定，促进社区发展

4、有利于社会主义改革的深入推进

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3、坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针

4、坚持“古为今用”、“洋为中用”的原则

城市卫生的构成P417

1、环境卫生（大气、水、土壤、城乡规划建设和生活居住条件等）

2、劳动卫生（也称生产卫生，指生产劳动场所和活动过程中诸因素对生产劳动者的健康的影响）

3、生活卫生（家庭、社会活动公共场所和日常生活中诸因素对人们健康的影响）

卫生发展管理的内容P422

1、社会和经济体制

2、制定卫生政策

3、制定卫生规划与编制规划预算

4、制定计划与实施计划

5、评价与调整规划

6、情报支持与法律支持

城市卫生的分类管理P423

1、医事管理

2、卫生防疫管理

3、药政管理

4、妇幼卫生管理

我国城市卫生管理体制改革的目标P424

建立城镇职工基本医疗保险制度，即适应社会主义市场经济体制，根据财政、企业和个人的随受能力，建立保障职工基本医疗需求的社会医疗保险制度

我国城市管理体制改革的基本原则P424

1、基本医疗保险的水平要与社会主义初级阶段生产力发展水平相适应

2、城镇所有用人单位及其职工都要参加基本医疗保险，实行属地管理

3、基本医疗保险费由用人单位和职工双方共同负担

4、基本医疗保险基本实行社会统筹和个人账户相结合城市卫生管理体制改革的主要内容P423

1、建立基本医疗保险统筹基金和个人账户

2、健全基本医疗保险基金的管理和监督机制

3、积极推进配套制度的改革

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果树栽培学复习资料 篇5

绪论

一、名词解释

1.果树:能生产人类食用的果实、种子及衍生物的木本或多年生草本植物

2.果树栽培学：果树学的一个分支，通常包括种类、品种和从育苗、建园直至采收各个生产环节的基本理论、知识和技术

二、简答题

1.当今果品生产的发展趋势？

答：①树种品种区域化；②品种良种化；③矮密化；④设施化；⑤管理集约化；⑥操作机械化；⑦改良土壤；⑧灌溉节水化；⑨生产绿色食品 2.与其它农业科学相比，果树栽培学具有那些特点？

答：果树栽培学是一门应用型技术科学，通常包括种类、品种和从育苗、建园直至采收各个生产环节的基本理论、知识和技术。与其他农业科学有共同的理论基础，也有本学科的显著特点，有以下四个特点：①种类多；②生产周期长；③集约经营；④鲜食是产品的主要利用形式。

第一章 我国果树种类及地理分布

一、问答题

1.湖北果树种类分布？

答：湖北省境内大多数果树生长在高山的河谷地带和丘陵山地的林缘地带,地理分布有着明显的水平地域差异和垂直分布地带上的差异,形成了3个野生果树分布中心：神农架及周边地区分布中心，共分布有109 种果树,如濒危物种城口猕猴桃、巴东猕猴桃、垩叶猕猴桃及特有种长序莓、短萼樱、红坪杏、兴山五味子等；鄂西南宜昌至恩施州分布中心，共分布有

82种果树，如亚热带果树宜昌橙、枳橙等,温带果树湖北猕猴桃、黄背越橘、尖叶四照花等。

鄂东南-鄂东北分布中心，共分布有20余种野生果树,如梅叶猕猴桃、灰白毛莓等。2.根据自然环境条件果树的分布状况，把我国果树分为哪八个果树带？

答：热带常绿果树带、亚热带常绿果树带、云贵高原常绿落叶果树混交带、温带落叶果树带、旱温落叶果树带、干寒落叶果树带、耐寒落叶果树带、青藏高寒落叶果树带

3.按照果树的生态适应性、植株形态特征、冬季叶幕特性分别将果树分为哪几分类？

答：冬季叶幕特性：落叶果树、常绿果树；形态特征：乔木果树、灌木果树、藤本果树、草本果树；生态适应性：寒带果树、温带果树、亚热带果树、热带果树。4.根据当前我国果树资源的利用情况，我国的果树分为哪几类？ 答：①广泛作为经济栽培，已经成为大宗商品的树种；②局部地区有一定栽培面积，有较大经济效益的树种；③已引起人们注意，并已进行开发利用的树种；④可供同属或近缘树种作砧木，或具有杂交育种用途的果树

第二章 果树的生命周期和年生长周期

一、名词解释

1.果树生命周期：果树在个体发育过程中，经历萌芽、生长、结实、衰老、死亡这一过程，亦即果树全部的生命活动 2.童期：从种子萌发起，经历一定的生长阶段，到具备开花潜能的这一段时期，也称幼年阶段。

3.果树年生长周期：果树一年中随外界环境条件的变化出现一系列的生理与形态的变化并呈现一定的生长发育规律性，果树这种随气候而变化的生命活动过程 4.营养繁殖树：通过压条、扦插、嫁接、分株等营养器官繁殖法获得的果树植株 5.物候期：季节性气候变化相适应的果树器官动态变化时期

6.休眠期：果树的芽或其他器官生长暂时停顿，仅维持微弱的生命活动的时期 7.自然休眠：给与适宜生长的环境条件仍不能萌芽生长，需要经过一定的低温条件，解除休眠后才能正常萌芽生长的休眠

8.被迫休眠：由于不利的外界环境条件的胁迫而暂时停止生长的现象，逆境消除即恢复生长

9.成年阶段：实生果树进入性成熟阶段后，在适宜的外界条件下可随时开花结果的阶段

10.幼树期：从苗木定植到开花结果这段时期

二、问答题

1.落叶果树休眠期的调控措施有哪些？

答：①促进休眠 生长后期限制灌水，少施氮肥，也可以使用生长抑制剂或其他药剂，以抑制其营养生长；②推迟进入休眠 采用适当夏季重修剪，后期加施氮肥或加强灌水；③延长休眠期 采用树干涂白，早春灌水等办法防止川田书体增温过速，推迟花期，减少早春冻害，秋季使用靑鲜素或多效唑，早春使用赤霉素、萘乙酸或2、4-D等也可起到延长休眠，推迟开花作用；④打破休眠 石灰氮、二硝基邻甲酚等处理打破休眠

2.实生树幼年阶段有哪些特点？

答：①植株只有营养生长，不开花结果；②植株生长迅速，树冠和根系离心生长并迅速扩大；③光和面积逐渐增大，同化物质增多；④树体逐渐具备形成性器官的生理基础和能力并最终实现开花 3.影响幼树期长短的因素有哪些？

答：①因树种、砧木、品种不同而异；②与栽培技术有密切的关系 4.幼树期有哪些特征？

答：①树体迅速扩大，开始形成骨架；②新梢生长量大，节间较长，叶片较大，一年中具有二次或多次生长，组织不够充实并因此影响越冬能力；③根系生长快于地上部，R/T增大；④根系和树冠的迅速扩大，吸收面积和叶片光合面积增大，矿质营养和同化物质积累逐渐增多，为进入开花结果阶段奠定基础

第三章 果树器官的生长发育

一、名词解释

萌芽力：枝条上的芽能够抽出枝叶的能力

芽的异质性：枝条不同部位的芽体形成期，其营养状况、激素供应及外界环境条件不同，造成他们在质量上的差异

芽的早熟性：果树新梢上的芽当年就能大量萌发并可连续分支，形成二次梢或三次梢

芽的晚熟性：当年生枝梢上形成的芽次年才能萌发抽枝 成枝力：枝梢上萌发的叶芽并抽生长枝的能力

顶端优势：活跃的顶部分生组织、生长点或枝条对下部的腋芽或侧枝生长的抑制现象 叶面积指数：单位面积上所有果树叶面积总和与土地面积的比值 层性：中心干上部的芽萌发为强大的枝条，愈向下生长势愈弱，基部的芽多不萌发，随着年龄的增长，强枝愈强，弱枝愈弱，形成树冠中的大枝呈层状结构 叶幕：同一层骨干枝上全部叶片构成的具有一定形状和体积的集合体

花芽分化：果树芽轴的生长点经过生理和形态的变化，最终构成各种花期官原基的过程

败育：果树的花粉或胚囊在发育过程中常常发生退化或停止发育 新梢：当年抽生，带有叶片，能明显地区分节和节间的枝条 假果：由子房、花托或花被共同形成的果实

二、问答题

1.影响花芽分化的环境因素有哪些？

答：①光照 光照不足，光合速率低，树体营养水平差，花芽分化不良；同时，光照强，新梢内生长素合成减少，新梢生长被抑制，有利于花芽分化。此外，紫外线可诱导乙烯的形成，乙烯能钝化或分解生长素，也可间接促进花芽分化；②温度 要求有适宜的温度范围，落叶果树在花芽发育的后期，还需要一定的低温才能完成分化；③水分 花芽分化期短时控水（田间持水量60%）可抑制新梢生长，有利于光合产物积累，利于花芽分化。适度缺水还可以使细胞液浓度提高，也有利于花芽分化；④养分 充足营养能保证花芽分化正常进行；营养不足，花芽分化量少或分化质量差，花器败育，开花结果少；⑤重力作用 重力影响成花，通常水平枝比直立枝易成花，这可能与抑制生长，IAA下降和乙烯增高有关。2.花芽分化机理包括那几个学说？

答：①C/N关系说；②内源激素平衡；③养分分配方向假说；④基因启动；⑤临界节位假说

3.果树落花落果的规律及原因？

答：规律：呈多峰现象；原因：离层的形成，与生长素、乙烯有关 4.果实的外观品质和内在品质包括哪些内容？

答：外观品质：果实大小、形状、光洁度和皮色等内容；内在品质：果实的硬度、糖和酸、芳香物质、维生素含量。5.果树营养分配的特点？

答：①物候营养中心；②就近供应；③营养分配的局部相关 6.果树根系有哪些功能？

答：①将果树固定于土壤中；②吸收水分和矿质养分；③将水分、无机盐、贮藏养分和其它生理活性物质输导至地上部，也将地上部的光合产物、有机物和生理活性物质送至根系；④贮藏养分；⑤进行某些生物合成 7.试述菌根的着生方式及作用？

答：共生（内生菌根、外生菌根）①扩大了根系的吸收范围，增强了吸收能力；②提高树体的激素水平；③促进果树的糖代谢；④提高果树的抗病力 8.影响果实生长发育的因素有哪些？

答：①充足的贮藏养分与适当的叶果比；②无机营养和水分；③种子数量和分布；④温度；⑤光照

9.如何理解营养生长与生殖生长的关系？

答：营养生长势生殖发育的基础，生殖器官的数量和强度又影响营养生长。①枝叶生长与花芽分化：良好的营养生长势花芽分布的物质基础，有一定的枝叶生长量才能有一定的花芽量。但是营养生长太旺，营养生长不能停缓下来时，不利于花芽分化。营养生长太弱时没有较充足的营养供应花芽分化，也不可能形成较多的花芽；②开花坐果与花芽分化：大年时大量的开花坐果要消耗过多的营养，另外，幼果的种子产生大量抑制花芽分化的激素，所以当年的花芽分化一般较少，那么下一年就会坐果少而形成小年，小年时开花坐果少，就有较多的营养用于花芽分化，下一年往往又形成大年

10.影响产量的因子有哪些？

答：①砧木和品种对产量的影响；②树冠体积与果园覆盖率；③干周、枝量和叶片对产量的影响；④产量形成解析 11.何谓就近分配原则？

答：同化产物的供应以就近供应为主要形式，新梢下部叶的光合作物供根系生长，上部叶供茎尖生长。苹果短枝上的叶供该枝花芽形成或果实生长；柑橘果实主要吸取果实下部几片叶的光合物质。腋芽发育的营养主要来自本节叶片。就近供应保证局部器官发育顺利进行，减少两极干扰，是一种生物适应性的表现 12.简述芽的异质性是如何形成的？

答：枝条不同部位的芽体形成期，其营养状况、激素供应及外界环境条件不同，造成他们在质量上的差异。通常，枝条如能及时停长，顶芽质量最好。秋季形成的顶芽，时间晚，有机营养积累时间短，芽多不饱满，直至顶芽尚未形成，由于低温来临迫使枝条也会停止生长。腋芽质量主要取决于该节叶片的大小和提供养分的能力，因为芽形成的养分和能量主要来自该节的叶片，所以枝条基部和先端芽的质量较差高质量的芽在相同条件下萌发早，抽生的新梢健壮，生长势强。13.试述影响枝条生长的内外因子？

答：内因子：各种激素（IAA、GA、CTK、ABA、乙烯）；外因子：环境条件（温度、肥料种类和数量、水分和生长调节剂等）、新梢姿态、着生位置、叶功能和砧木 14.调控花芽分化的途径有哪些？

答：①调控的时间 在花芽诱导期进行，进入分化期效果就不明显；②平衡果树生殖与营养生长；③控制环境条件；④植物生长调节剂的应用 15.根据根系的发生和来源把果树根系分为哪三类？

答：实生根系（从种子的培胚根发育而来的）、茎源根系（用枝条进行繁殖时，根系起源于茎上的不定根）、根蘖根系（在根段上形成不定芽，并发育为根系，最后形成独立的植株）

第四章 生态环境对果树生长发育的影响

一、名词解释

1.生态环境：果树生存空间一切因素的总和，包括气候条件、土壤条件、地势条件和生物因子。

2.活动积温：果树生长期或某个发育期活动温度之和 3.有效积温：果树生长期中或某生育期有效温度之和 4.需水量：生产单位干物质所消耗的水分的单位数

5.需水临界期：新梢生长期由于枝叶迅速旺盛生长，需水量多，对缺水反应最为敏感。

6.土壤质地：组成土壤矿物质颗粒各粒级组成含量的百分率 7.土壤结构：土壤颗粒排列的状况

8.生物学零度：在综合外界条件下能使果树萌芽的日平均温度，即生物学有效温度的起点。

9.生长期：在一年中能保证果树生物学有效温度的持续时期 10.有效水：土壤中能被植物根系吸收的水，通常为田间持水量和萎蔫含水量间的水量。

11.非有效水：指低于永久凋萎点以下的土壤含水量，主要是土壤胶体表面的吸着水与气态水。

三、问答题

1.冬季温暖，不能满足落叶果树通过休眠的低温，会出现什么现象？

答：导致芽发育不良，春季发芽、开花延迟而且不整齐，花期延长、落花落蕾严重，甚至花芽大量枯落而造成减产。

2.温度对果实品质的影响主要包括那些方面？ 答：低温增强其花青甙的形成；采收时和采收后的温度对苹果果实硬度有很大影响；温度对果实的成分与风味有明显影响。

3.果树的需水量？果树按抗旱力强弱可分为几类？

答：生产单位干物质所消耗的水分的单位数。（1)抗旱力强 桃、杏、石榴、枣、核桃、菠萝等；(2)抗旱力中等 苹果、梨、樱桃、李、柑桔等；(3)抗旱力弱 香蕉、枇杷、杨梅等。

4.水分胁迫对果树生长结果有哪些影响？

答：春季萌芽时水分不足，常延迟萌芽或发芽不整齐，影响新梢正常生长。花期干旱或遇阴雨常引起落花落果，这与受精不良有关。新梢生长期水分亏缺，将导致新梢过早停长，叶面积缩小，使光合作用锐减，引起当年碳素营养亏缺。果实生长发育期缺水，将抑制果实生长。

第五章 果树育苗

一、名词解释

1.嫁接苗：由砧木和接穗两部分组成 2.实生苗：用种子播种方法培育成的苗木 3.砧木：承受接穗的部分

4.组织培养：利用植物体的器官、组织和细胞，通过无菌操作接种于人工培植的培养基上，在一定的温度和光照条件下，使之生长发育为完整植株的方法 5.接穗：用作嫁接繁殖的枝段和芽子

6.嫁接：将一棵植株的组织融合到另一棵植株上的技术

7.发芽率：在最适宜的发芽环境条件下，在规定时间内，正常发芽的种子数占种子总数的百分比。8.发芽势：指种子发芽整齐程度的指标，一般规定发芽试验规定期限的最初1/3~1/2期间发芽种子数占供试种子数的百分比。9.种子的寿命：指种子保持生命力的时间

10扦插繁殖：利用植物营养器官具有的再生能力和能发生不定芽或不定根的习性，切取其茎、叶、根的一部分，插入基质中使其生根或发芽成为新植株的繁殖方法。11.硬枝扦插：利用成熟的一年生枝条进行扦插

12.压条繁殖法：在枝条或茎段不与母体分离的情况下，将部分茎段埋入土中或包裹在生根基质中，生根后再与母体分离的方法。

13.分株：指利用母株的根蘖、匍匐茎、吸芽生根后将其切离母体而成为独立新植株的繁殖方法。

二、问答题

1.苗圃地的选择应注意哪些事项？ 答：交通方便，尽可能设在或靠近苗木需要中心；避风向阳，靠近水源，有足够水源保证的地方；地势平坦，土层深厚（30~50cm）、肥沃的砂壤土、或壤土；用电方便，能够解决季节性用工、住房的地方。无病虫害，避开重茬地； 2.种子繁殖有何优缺点？

答：优点：体积小，重量轻，采收、贮藏及运输方便；来源广，播种方法简易，繁殖系数高；实生苗根系发达，生长旺盛，寿命较长；适应性强，不易衰退

缺点：有些园艺植物开花结实较晚或不能产生种子；后代易出现变异和分离，易由混杂而致退化

3.促进种子萌发的措施有哪些？

答：机械破皮；温水浸种：水温和时间因种类的不同而异，一般在45~55℃，45分钟左右。酸碱处理：针对硬种皮种子而言。如95%浓硫酸浸种（多达6小时），10%氢氧化钠浸种24小时；层积沙藏处理：将干种子在水中浸泡12~24小时，取出晾干，与保湿基质（常用河沙）混合，在低温下（0~10℃）贮藏。4.作为嫁接砧木的要求有哪些？

答：与接穗具有很好的亲和力；对接穗生长和结果影响较好；适应栽培地区的环境条件；能满足特殊要求：抗病、矮化等；资源丰富，易于大量繁殖。5.影响果树嫁接成活的因子有哪些？

答：亲和力：亲缘关系越近，亲和力就越强，越容易成活。同种内没问题，同属内一般也可以，同科内极少了（柑桔／枳，菊花／艾嵩，核桃／枫杨）；温、湿、光：最主要是保持接口的空气湿度达到100％，避光有利于薄壁细胞和愈伤组织的形成，促进成活；技术：快（动作、刀），平（削面）、准（砧穗形成层对齐）、紧（捆扎）、严（薄膜封口）五字原则。6.简述促进扦插生根的方法。

答：物理方法：环状剥皮：使枝条积累更多的营养物质；黄化处理：扦插前3周进行，用黑布或黑塑料薄膜包扎枝条基部。使皮层增厚，薄壁细胞增多；刻伤：促进形成愈伤组织；加温处理：保证扦插有合适的温度条件；浸水处理:插穗浸入清水中2~3天，有利生根。化学方法：生长素的处理： IAA，2,4-D，NAA，IBA，其中以IBA的效果最好；杀菌剂的处理：杀菌剂处理可以使插条免受多种病菌的侵袭，提高成活率；高锰酸钾的处理：促进氧化，增强插穗的呼吸作用；维生素的处理：对部分植物（圆叶女真、一品红）有作用；硼酸的处理，糖类处理，生根粉（ABT）等处理

第六章 建立果园

一、问答题

1.建立果园时选择树种和品种应考虑哪些问题？

答：1优良品种、有独特的经济性状；2适宜当地气候和土壤条件，优质丰产；3适应市场需要，适销对路，经济效益高 2.授粉品种应具备哪些条件？

答：（1）与主栽品种同时开花，且能产生大量发芽率高的花粉；（2）与主栽品种同时进入结果期，且年年开花，经济结果寿命相近；（3）与主栽品种授粉亲和力强，能生产经济价值高的果实；（4）能与主栽品种相互授粉；（5）当授粉品种与主栽品种不能互相授粉时，必须另选第二授粉品种。4.果园小区划分的依据有那些？ 答：（1）同一小区内气候及土壤条件应当基本一致；（2）在山地和丘陵地，要有利于防止水土流失，有利于发挥水土保持工程的效益；3）有利于防止果园的风害；（4）有利于果园的运输及机械化管理。5.果园营造防护林有哪些作用？

答：

1、降低风速、较少风害；

2、调节温度、提高湿度；

3、保持水土、防止风蚀；

4、有利于蜜蜂活动，提高授粉受精效果 6.果园防护林树种选择有哪些要求？

答：

1、适应当地环境条件能力强，尽可能用乡土树种；

2、生长迅速，枝叶繁茂；

3、抗逆性强；

4、与果树无共同病虫害，也不是中间寄主；

5、具有较高的经济价值。

7.果园土地规划包括哪些主要内容、小区和道路如何规划？

答：果园的小区规划、果园道路系统的规划、辅助建筑物规划、绿肥与饲料基地规划、苗木基地、水沟、水池、肥池

小区规划：

1、划分果园小区的依据（1）同一小区内气候及土壤条件应当基本一致（2）在山地和丘陵地，要有利于防止水土流失，有利于发挥水土保持工程的效益（3）有利于防止果园的风害（4）有利于果园的运输及机械化管理；

2、果园小区的面积 因地制宜，大小适当，过大管理不便，过小不利于机械化操作；

3、小区的形状和位置 多采用长方形，长边与短边比例为2︰1－5︰1；道路规划：主要由主路（干路）、支路、和小路组成。

1、主路 在贯穿全园的适中位置，通常设置在栽植大区之间，山地可环山或呈“之”字形，相当于县级公路，宽6~8米，坡降不超过7/100，汽车路弯曲半径不小于10米。

2、支路 通常设置在大区之内，小区之间，与主路垂直，宽4~6米。

3、小路 小区内或环绕果园根据需要设置，以人行为主。宽1～3米，山地果园可在等高梯地行间或在分水线上顺坡修筑。8.影响栽植密度的因素有哪些？

答：

1、树种、品种和砧木的特性；

2、地势和土壤；

3、气候条件；

4、栽培技术 9.不同栽植方式的主要特点？

答：

1、长方形栽植：行距大于株距，通风透光好，便于管理和机械操作；

2、正方形栽植：株距和行距的相等，通风透光良好、管理方便；

3、三角形栽植：株距大于行距，两行植株之间互相错开而成三角形排列，俗称“错窝子”或梅花形。可提高单位面积上的株数，但由于行距小，不便管理和机械作业，应用较少。

4、带状栽植：即宽窄行栽植。带内由较窄行距的2--4行树组成，实行行距较小的长方形栽植。两带之间的宽行距（带距），为带内小行距的2--4倍，带内较密，可增强果树群体的抗逆性（如防风、抗旱等）

5、等高栽植：是长方形栽植在坡地果园中的应用。

6、篱壁式栽植：行间宽，株间较密，成树篱状，是适于机械化管理的长方形栽植形式。

10.计划密植园片在管理上应特别注意哪些问题？

答：栽植之前作好设计，预定永久株与临时株。对两类植株要区别对待，保证永久株的正常生长发育，而对临时株的生长进行控制，早期结果。等果园行将郁闭时，及时缩剪临时株，直至间伐移出。临时植株的数量常为永久株的1-3倍。待临时株间伐或移出之后，栽培管理上要保证留下的永久株优质丰产。计划密植的密度与方式，视品种、砧木和立地条件而定。11．果树栽植前的准备有哪些主要内容？

答：

1、定点挖穴 定植沟、定植穴，沟深和直径0.8-1m

2、苗木准备 核对、登记、挂牌、浸泡及假植

3、肥料准备 优质有机肥-每亩5-10t 12．栽植果树的步骤方法？

答：①定点挖穴；②苗木准备；③肥料准备；④将苗木放进挖好的栽植坑之前，先将混好肥料的表土，填一半进坑内，堆成丘状，取计划栽植的品种苗木放入坑内，使根系均匀舒展地分布于表土与肥料混堆的丘土，同时校正栽植的位置，使株行之间尽可能整齐对正，并使苗木主干保持垂直；⑤将另一半混肥的表土分层填入坑中，每填一层都要压实，并时时将苗木轻轻上下提动，使根系与土壤密接；⑥将心土填入坑内上层，在进行深耕并施用有机肥改土的果园，最后应高于原地面5-10cm，且根颈应高于壅土面5cm；⑦保证松土踏实下陷后，根颈仍高于地面，最后在苗木树盘四周筑一环形土埂，并立即灌水。13．果树栽后管理的主要内容及措施？

答：①及时灌溉 栽植后如遇高温或干旱应及时灌溉。②幼树防寒 冬季严寒和易发生冻害或幼树抽条的北方地区，或南方亚热带果树种植区有周期性冻害胁迫的地区，应注意防寒。③其他管理 根据幼龄果园的管理技术规范进行施肥、整形修剪、病虫害防治。土壤管理等，以提高成活率，加速生长，早期丰产。14．幼树防寒的必要性及措施？

答：在冬季严寒和易发生冻害或幼树抽条的北方地区，或南方亚热带果树种植区有周期性冻害威胁的地区，应注意防寒。可以设置防风林、风障、可以用尼龙布、玉米杆包主干，用砂、土埋主干。

第七章 果园土、肥、水管理

一、问答题

1.盐碱地果园土壤改良有哪些措施？

答：1.设置排灌系统：深耕施有机肥2.地面覆盖3.营造防护林和种植绿色作物4.中耕除草

2.深翻熟化对土壤和果树的作用？

答：加速土壤熟化，使难溶性营养物质转化为可溶性养分，提高土壤肥力。加深土壤耕作层，为根系创造良好的条件，促进根系向纵深伸展，根量及分布深度均显著增加。深翻结合施肥使土壤的有机质、全氮、全磷、全钾量均显著提高。3.果园增施有机肥料的作用？

答：有机肥料不仅能供给植物所需的营养元素和某些生理活性物质，还能增加土壤的腐殖质。

其有机胶质又可改良沙土，增加土壤的孔隙度，改良粘土的结构，提高土壤保肥保水能力，缓冲土壤的酸碱度，从而改善土壤的水、肥、气、热状况。4.清耕法有哪些优缺点？

答：优点：短期内可显著增加土壤有机态氮素，并起到除草、保肥、保水作用。缺点：长期清耕，土壤有机质迅速减少，土壤结构破坏，影响果树生长发育。5.果园生草法的优缺点？

答：优点：土壤管理较省工，可减少土壤冲刷，遗留在土壤中的草根，增加了土壤有机质，改善土壤理化性状，使土壤能保持良好的团粒结构。在雨季，生草果园消耗土壤中过多水、养分，可促进果实成熟和枝条充实，提高果实品质。可提高果树磷和钾的吸收，减少果树缺钾、缺铁症发生。缺点：易与果树争夺水分，使表层土板结，影响通气；草根根系强大，且其在土壤上层分布密度大，截取下渗水分，消耗表土层氮素，因而导致果树根系上浮，与果树争夺水肥的矛盾加大。6.确定施肥时期的依据有那些？

答：掌握果树需肥时期，掌握土壤中营养元素和水分变化规律，掌握肥料的性质 7.果树需水有哪些特性？

答：果树种类不同对水分的要求不同；同一果树不同生育阶段和不同物候期，对需水量有不同的需求；地区自然条件不同果树作物需水量不同；农业技术措施与果树需水的关系

8.果园的灌水方法有哪些？

答：沟灌、分区灌溉、盘灌、穴灌、喷灌、滴灌、渗灌 9．果树营养有哪些特点？

答：果树具有多年生与多次结果的特性；多数果树根深体大对立地条件要求严格；无性繁殖；果树梢、果平衡与施肥关系密切 10．叶面喷肥的特点及注意事项？

答：特点：用量少、见效快、肥效高、效果好；注意事项：喷肥时期与用量，喷施时间，喷施方法。

11．果树追肥有哪几个主要时期？

答：花前追肥、花后追肥、果实膨大和花芽分化期追肥、果实生长后期追肥 12．果园灌水有哪几个关键时期？

答：生长季节初期座果时、形成花芽时、采收前的最后一个果实膨大期 13．果园间作物选择的条件？

答：①间作物要有利于果树的生长发育，在不影响果树生长发育的前提下，可大力种植间作物。②间作物要与果树保持一定的距离，尤其是播种多年生牧草更应注意。③间作物植株要矮小，生育期较短，适应性强，与果树需水临界期错开

第八章 果树整形与修剪

一、名词解释

1.整形：通过修剪，把树体建造成某种树形

2.修剪：剪枝或梢，还包括一些直接作用于树体上的外科手术和化学药剂处理。3.骨干枝：在果树上构成树冠骨架的永久性大枝 4．主干：地面至第一层主枝之间的树干部分 5．短截：剪去一年生枝梢的一部分 6．缩剪：在多年生枝上短剪

7．辅养枝：整形过程中留下的临时性枝

二、问答题

1．果树整形修剪有哪些调节作用？

答：调节果树与环境的关系（合理选择树形、改善光照条件、增加光合面积）、调节树体各部分的均衡关系（利用地上部与地下部动态平衡关系调节果树的整体生长、调节营养器官和生殖器官之间的均衡、调节同类器官间平衡）、调节生理活动（调节树体的营养和水分状况、调节果树代谢作用、调节内源激素）2．果树修剪技术运用中应注意哪些问题？

答：正确判断是制定合理修剪技术的前提、必须考虑修剪的综合反应、树体反应是检验修剪是否正确的客观标准、树体反应是检验修剪是否正确的客观标准 3．疏剪有哪些作用？

答：减少分枝、对母枝有较强的削弱作用 4．短截有哪些作用？

答：增加分枝、缩短枝轴、改变枝梢的角度和方向、增强顶端优势、控制树冠和枝梢

5．整形修剪的原则和依据是什么？ 答：整形与修剪的结合，称为果树整形修剪。实际上两者密切相关、互为依存，整形依靠修剪菜能达到目的；而修剪只有在合理整形的基础上，才能充分发挥作用。果树整形修剪，是以生态和其他相应农业技术措施为条件，以果树生长发育规律、树种和品种的生物学特性及对各种修剪反应为依据的一项技术措施。因此，它必然要求因时、因地、因树种品种和树龄不同而异，必须以良好的肥水条件为基础，以防治病虫作保证，果树整形修剪才能充分发挥作用。6．简单介绍疏散分层形（主干层形）树形的特点？

答：主枝5-7个，在中心干上分2-3层排列，一层3个，二层2-3个，三层1-2个，各层主枝间有较大的层间距，此形符合果树生长分层的特性。是苹果、梨等树种上场采用的大、中冠树形，应用较多。类似树形还有基部三主枝小弯曲半圆形、四大主枝十字形等。为了改善光照条件和限制树高，成年后顶部多落头开心，减少层次，如二层五主枝延迟开心形。

7．在同样修剪量的情况下，短剪和疏剪应有什么不同？为什么？

答：短截是对剪口下的芽有刺激作用，以剪口下第一芽刺激作用最大，新梢生长势最强，离剪口越远受影响越小。短截对母枝有削弱作用，短截越重，削弱作用越大。疏剪是对伤口上部枝芽有削弱作用，地下部枝芽有促进作用，疏剪枝越粗，距伤口越近，作用越明显。对母枝的削弱较短截为强，疏除枝越多，枝越粗，其削弱作用越大。

8．简述果树整形修剪的目的和意义。

答：果树整形修剪可控制树冠大小，使树体结构合理，枝条稀密适度，便于管理；能较好的调节生长和结果的矛盾，改善通风透光条件，提高果品产量和质量。因此，整形修剪时果树上具有特色的一项栽培技术措施。9．简述树冠一般形状及特点。

答:树冠外形大体可分为自然形、扁形（篱架形、树篱形）和水平形（棚架形、盘状形、匍匐形）三类，在解决密植与光能利用、密植与操作的矛盾中，以扁形最好。群体有效体积、树冠表面积均以扁形最大，自然形其次，水平形最小。因此，扁平形产量最高，品质较好，果园操作也方便，已成为现代化果园的主要树形。水平形树冠受光最佳，品质最好，并适于密植，提早结果，也利于果园修剪和采收等进行机械操作，虽然产量较低，但经济效益上可能超过扁形。12．简述篱架形的特点及在果树上的应用。

答：特点是需设置篱架，以固定植株和枝梢，整形较方便。常用于蔓性果树。随着果树生产的发展，欧洲、澳洲和美国在苹果、梨等树种上广泛应用。如棕榈叶形、双层栅篱形、Y形等。纺锤形也是篱架常采用的树形。13．修剪上如何利用芽的异质性？

答：剪口下需发壮枝可在饱满芽处短截；需要削弱时，则在春、秋梢交接处或一年生枝基部瘪芽处短截。夏季修剪时摘心，拿枝等方法，也能改善部分芽的质量。14．成枝力与萌芽率与整形修剪的关系如何？

答：萌芽率和成枝力强的树种和品种，长枝多，整形选枝容易，但树冠郁蔽，修剪应多采用疏剪缓放。萌芽率和成枝力弱的，容易形成大量中、短枝和早结果，如短枝型苹果和鸭梨。修剪中应注意适度短截，有利于增加长枝数量。萌芽率低的，应通过拉枝、刻芽等措施，增加萌芽数量。修剪对萌芽率和成枝力有一定的调节作用。15．简述干性与整形的关系？

答：干性强的树种和品种，如苹果、梨和甜樱桃中的大多数品种，适宜建造有中心干的树形；柑桔、桃等干性弱，则适宜建造无中心干或开心的树形。但是要保留正中心干，可根据需要通过整形修剪调节。为了提高品质，苹果可采用开心形；密植条件下，桃叶可采用有中心干树形。18．长放有何优缺点？

答：长放亦称甩放。即一年生长枝不剪。中庸枝、斜生枝和水平枝长放，由于留芽数量多，易发生较多中短枝，生长后期积累较多养分，能促进花芽形成和结果。背上强壮直立枝长放，顶端优势强，母枝增粗快，易发生“树上长树”现象，因此，不宜长放；如要长放，必须配合曲枝、夏剪等措施控制生长势。19．摘心的作用是什么？

答：①削弱顶端生长，促进侧芽萌发和二次枝生长，增加分枝数。②促进花芽形成。③提高座果率。④促进枝芽充实。

20．简要叙述环状剥皮的概念、作用及技术要点？

答：环状剥皮是将枝干的韧皮部剥去一环。作用：中断有机物向下运输，增加环剥以上碳水化合物的积累，抑制营养生长，促进生殖生长，提早结果，提高座果率。技术要点：①一般以春季新梢叶片大量形成后，在最需要同化养分以前。即初始叶幕形成期（5月上中旬）。②环剥带不易过宽或过窄，过宽长期不能愈合，严重抑制生长，过窄愈合早，达不到环剥的目的。一般宽度在枝干直径的1/5-1/8。③不宜过深过浅，为防止伤口造成不利影响。④环剥保护，可利用贴皮代替，环剥后用塑料薄膜包裹。⑤部分环剥与主干环剥，主干环剥对树体整体作用强，对根抑制作用大，部分枝环剥，只对部分枝产生抑制作用，促成花或坐果。

第九章 花果管理

一、问答题

1.提高果树座果率的措施有哪些？

答：

1、提高树体贮藏营养水平

2、适度控制营养生长

3、保证良好授粉条件

4、应用生长调节剂和微肥

5、改善环境条件 2.改善果实色泽的方法有哪些？

答：

（一）、创造良好树体条件

（二）、科学肥水管理

（三）、果实套袋

（四）、摘叶和转果

（五）、铺设反光膜

（六）、应用生长调节剂 3.确定适宜的负载量应考虑哪些因素？

答：①保证当年果实数量、质量及最好的经济效益②不影响翌年必要花果的形成③维持当年的健壮树势并具有较高的储藏营养 4.过量负载的后果有哪些？

答：①结果过多易造成树体营养消耗过大，果实不能进行正常的生长发育，导致果实偏小，着色不良，含糖量降低，风味变淡，严重影响果实的商品品质；②在超量负载的情况下，易引发果树大小年结果现象；③过量结果树树势明显削弱；④加剧风害和加重果树病害的发生

5.增大果实，端正果形的措施有哪些？

答：①人工辅助授粉；②合理留过量；③应用植物生长调节剂 6.改善果实色泽的措施有哪些？

答：创造良好的树体条件；②果实套袋技术；③摘叶和转果；④树下铺反光膜；⑤应用植物生长调节剂

7.果实包装的容器应具备哪些条件？

答：有利于保护果实的质量，防止机械损伤和果实污染；提供有利于贮运的环境条件；包装容器必须牢固美观，能承受一定压力，便于搬运和贮藏堆码；能降低运送费用；便于购销者处理；适于新的运销方式 8.改善果实外观品质的措施有哪些？

答：

一、果形调控（人工辅助授粉、合理留过量、应用植物生长调节剂）

二、促进果实着色（创造良好的树体条件、果实套袋技术、摘叶和转果、树下铺反光膜、应用植物生长调节剂）

新闻编辑学复习资料 篇6

一、名词解释

1、版心：是指报纸出去周围留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域，不同的报型有不一样容量的版心。

2、并栏：即将基本栏成倍地合并，如“二作一”，“三作一”。

3、报眼：又称“报耳”，是横排报纸第一版报头（指非通栏报头）右侧的版面区域，如果报头通栏，报眼就不再存在。

报眼一般刊登比较重要又短小的新闻或者刊登当日报纸的内容提要。

4、通版：指打通报纸上相邻的两个版而形成的版，通版一般用于报道重大事件。

5、强势：是指版面具有的吸引读者注意的特性。强势大，就是吸引读者的程度高，反之则弱。

6、版组：是一份报纸中由若干内容相关的版面组成的相对独立的一部分。版组的划分主要根据自己的读者定位和功能定位来确定，各家报纸有所不同。

7、基本栏：在版心中，采用一定的分栏制形成等距的栏，称作“基本栏”。基本栏的多少因报而异，目前报纸基本栏一般为六栏。

8、破栏：即将基本栏打破，重新进行等分，如“三作二”。

9、报型：指报纸的外形，包括报纸的平面面积和长宽比例。我国报纸传统的规格主要是两种：对开报和四开报。

10、模块：是版面上以矩形编排一篇或一组相关稿件所形成的相对独立的部分。

二、填空、选择、简答题内容

1.新闻实务=新闻业务。新闻学包括新闻理论、新闻业务、新闻史，三者密不可分。

2.新闻编辑的舆论导向：

新闻编辑工作的职责之一是通过报道倾向性引导受众舆论，我国主流媒体即党的喉舌。舆论导向分显性导向和隐形导向。显性导向又分直接导向和间接导向。

3.选择稿件的社会评价标准：

（1）政治标准（2）法规道德标准

（3）社会影响，如社会价值观。西方报道讲究客观性，将对事件的评论对立发表，报道者不直接发表意见；而中国的报道客观性在于报道事件的来龙去脉，完整新闻事实。

4.报纸编辑方针：

是新闻媒介根据自己的定位与发展战略制定的编辑工作准则，它规定了媒介的受众读者定位、办报宗旨、报纸内容和风格特色，为媒介新闻产品设计指明了方向，确定了目标。

5.选择稿件要注意的问题/标准：

A.稿件要充分B.选稿角度要客观真实C.要比较各稿件D.慎重选择，不触犯法律

6.稿件群关系，同题组合：

（1）稿件群：若干条具有某种内在联系或共同特点的稿件组织成的稿群。

（2）同题组合：就是将相关的若干条稿件放置在同一个标题之下，作为一个整体发表。同题组合中的稿件关系有：

A.联合关系：稿件都反映同一个主题，报道的中心思想是一样的。

B.连续关系：几篇稿件报道同一事件连续发生发展过程的，用同题组合的方式鲜明解释事情发展的来龙去脉。（可以有统一的标题，也可以没有，这种关系在报刊中更明显。）

C.对比关系：稿件（尤指言论）内容性质对立，从稿件内容的矛盾性中提炼主题。通过对标题的对比，揭示事物矛盾的性质，鲜明地衬托。

D.相关关系：将报道同一客体的内容相关（或因果关系、述评关系、呼应关系）的稿件组织到一起发表。

7.新闻照片三大特征：

A.纪实性（凭要素纪实）B.证实性（现场感 C.实感性（装饰性、解说性、视觉冲击性）

8.现在报纸的照片的两种形态（采用方式）：

（1）用于补充文字：配合文字稿件的照片，做配角，可用新闻照片，也可用非新闻照片。

（2）报道中的主角：

A.独立编发的新闻照片。（单张独立相当于消息，系列独发相当于通讯。）

B.专题新闻摄影系列照片C.照片专栏D.照片专版

9.新闻标题的作用：（答出4个即可）

（1）概括揭示新闻内容（2）评价内容（3）激发兴趣（4）美化版面（5）体现风格

10.配资料：（为重要稿件）

配资料，就是新闻编辑为新闻稿件补充配发相关的资料，是对新闻报道的一种“扩展”。

（1）配发：文字（背景资料、术语资料、历史资料、数据、专业知识等）

照片（注重对新闻的证实及解释作业，也可以是有代表性的历史照片）图书（以图示配发的资料）

（2）针对某个栏目、版面配一些“旧新闻”，或补充相关新闻进某报道中。

11.新闻表达的修辞艺术： 美化文字、文章的文采体现、语言通顺流畅

12.选稿程序：

初选（初审，责任编辑）——复选（二审，编辑部主任）——定选（三审，主编/副主编，预检）

13.办报方针：新闻媒介根据自己的生存环境和自身所具有的条件，确定的媒介定位和发展

战略。是指导媒介一切工作的基本纲领。包括：

（1）受众定位（确定受众群）（2）内容定位（从定位的受众中确定内容）（3）风格定位

办报宗旨：确定报纸的指导思想、办报任务、主要报道方向、努力方向。

14.当前报道主题：报纸在一段时间内的一个相对重要的报道侧重点。（主题无处不在，无

时不在）

15、专栏组合：以集纳性的专栏集中主题相关联的稿件。

专栏：报纸、网页和广播电视节目中相对独立的一个组成部分，是由某些具有特征的稿件，按照某种特殊的编排形式组成的。

（1）从稿件组成上看：

A.单一专栏：单篇稿件构成的专栏，多为连续性的。

B.集纳性专栏：多篇稿件构成，有连续性的，也有一次性的非连续性的专栏。临时组合的专栏一般都是集纳性的。

（2）从内容上看：

A.专一性专栏：刊登的稿件是同一类型的，如全部新闻，或全是评论。

B.综合性专栏：即不只容纳一方面的内容，稿件的形式不只一种，如不仅有新闻，还有资料、评论等。

（3）专栏与专版：有时相等，有时不同。

专版（专页）：整版刊登一组有共同性的稿件。

16、配补稿件：配评论、配资料、配图片。

17、会议新闻标题的关键：使新闻入题。

18、新闻评论标题的要求：简洁、尖锐。

19、报纸版面的功能：① 导读 ② 导向 ③ 标志

三、论述题

1、报纸的读者定位：

① 读者区域定位 ② 读者职业身份定位 ③ 读者年龄定位 ④ 读者文化程度定位

2、报纸的版面平衡注意事项：

① 稿件的长短搭配 ② 题材形式的搭配 ③ 报道对象的搭配 ④ 稿件来源的搭配

3、编者按：

① 出现在文章的开头或结尾 ② 标题的引题

4、通讯标题：

① 单一标题 ② 主标题+副标题 ③ 引题+主标题 ④ 引题+主标题+副标题

5、新闻泄密的原因：

① 报道过密 ② 报道时空把握不当 ③ 不注意处理好与新闻事件关系不大的事实

6、专版的形式：

① 长期固定版面 ② 临时版面

7、新闻标题的记者表态形式：

① 直接在新闻标题直接表态 ② 通过新闻事实本身间接表态

8、制定编辑方针包括哪些内容：

①确定报纸的读者对象 ② 报纸的内容 ③ 报纸的风格

9、稿件的修改的内容：

体育学复习资料 篇7

关键词：复习学案,生本教育,生本化复习,语法复习

语法是英语语言基础知识中非常重要的一块内容, 《英语课程标准》中对初中阶段学生需要掌握的语法知识也有明确的要求。在初三年级进行语法知识的总复习则是整个初中英语学习活动中关键的一个环节, 它的作用是帮助学生重温初中阶段已学会的语法知识、强化记忆、并使知识条理化、系统化。然而现行的语法复习模式通常是:教师不厌其烦地归纳、整理语法点, 考点讲得滔滔不绝, 学生沦为听众、速记员, 之后便是被淹没在题海中, 课上枯燥乏味、课后疲惫不堪。不仅导致复习过程费时多、收效低, 而且学生的学习兴趣、情感态度、语言综合运用能力也得不到充分发展。如何让学生事半功倍地复习语法, 提高学生语法复习的效率, 增强学生的学习自主性是迫切需要解决的问题。

一、生本化复习学案教学的理论基础

华南师范大学博士生导师、广东省教科所所长郭思乐教授在2001年的专著《教育走向生本》一书中提出了“生本教育”的理念。生本教育的教学观认为:学生是教育教学活动的重要资源, 要充分利用学生资源, 尽快地让学生自己活动起来, 去解决问题。教学就是学生在老师的组织引导下的自主学习。生本的课堂是区别于考本、师本的, 是人的发展的课堂。在教学组织上, 生本教育鼓励先学, 以学定教, 少教多学。在复习阶段实施“生本教育”的重要方法便是精心设计复习学案并以此优化复习内容和复习方法。所谓复习学案是指用于指导学生进行各专题复习的学习方案, 是教师围绕复习目标, 依据学生的认知水平、知识经验, 为指导学生进行主动的知识回忆、建构, 实现知识的巩固和迁移而编制的学案。复习学案通过对知识进行归纳、联系, 帮助学生全面系统地理解和巩固知识。[1] 采用复习学案导学有利于提高复习效率, 将知识转化为能力, 同时促进学生自主、主动学习。

二、生本化复习学案的设计

1.设计原则

(1) 语法专题化。

语法包括词法和句法, 可以按照英语语言的学习规律, 先词法后句法, 按“名词”、“冠词”、“宾语从句”、“定语从句”等各语法专题编写学案。这样可以保证复习内容的系统性和针对性, 帮助学生对知识进行完善、整理。

(2) 重难点突出。

复习学案是基于学生已学过该部分知识、在复习阶段使用的学案, 因此不能只是知识的简单、再次堆砌, 如同读语法书一样, 这样学生与从头学一遍无异, 既降低复习效率, 也难以达成理想的复习效果。因此, 教师需摸清学情, 在充分了解学生对该专项知识疑难点、薄弱点、易错点的基础上编写学案, 着力解决重难点, 这样的学案才是以学生为本、适合学生, 并且能真正提高复习的有效性。

(3) 生本化参与。

复习学案要立足于生本理念, 落实学生的主体地位, 使他们能自主复习整理、内化知识, 形成独立思维能力和解决问题的能力。因此复习学案不应是教师归纳知识点后罗列的清单, 而是应将主动回忆、建构、整理的空间与时间交还给学生。学生通过使用学案边看书、边整理, 亲历知识再现的过程, 初步理清专题知识, 明确自己的薄弱环节, 这样在上课时他们就可以分解难点、重点听讲, 经过积累, 在重温知识的过程中逐步掌握学习方法, 形成良好的学习习惯, 提高自主学习能力。

(4) 能力亦侧重。

传统的复习模式中主要是教师灌输, 学生被动接受, 学生的学习活动只有记笔记、背规则、做习题, 尽管一定时间内的知识性问题得以解决, 但学生的发展性学习被完全忽视。他们手中得到“鱼”, 但却不知如何“渔”。因此复习学案还要突出对学生的学法指导, 通过自主梳理环节的框架与问题等让学生掌握一定的基本复习方法;通过纠错、自我评价等环节帮助学生养成好的复习习惯。

2.组成部分

(1) 复习要求。

根据《英语课程标准》以及考试说明, 列出与本专题的学案相关的中考复习要求, 从而使学生明确本专题复习的重点和方向。

(2) 自我检测。

精选部分典型例题, 学生在知识梳理前先进行热身并作出自我评价, 这样他们对自己在该语法专题上的掌握情况有个了解, 从而会更专注于之后的知识回顾与梳理环节。

(3) 知识梳理。

以填空、表格或图表等形式让学生自主回顾知识、梳理知识、理清规则;同时把该专题的关键点、重难点、疑点与实际运用的联系点设计成问题, 引导学生通过思考、讨论等方式, 消除疑点、突破重难点, 建立起语法知识与语言运用的联系, 以促进学生有意义地学习。

(4) 典型例题。

不搞题海战术, 精选或设计有代表性的典型例题, 争取短时高效。教师可以筛选出该语法专题下近几年的中考真题, 指导学生学会审题, 让学生在练习中体会考试的要求, 训练考试答题能力。

(5) 进步档案。

内设“纠错笔记”和“学习札记”两个栏目。目的是让学生对错题进行自主整理, 对该专题的复习内容、方法和学习感受进行描述, 让教师了解学生的复习效果, 为下一阶段的复习提供参考, 同时建立学生自我及师生沟通的桥梁。

三、生本化复习学案的实施

1.课前自主学习

教师在课前将学案发给学生, 学生通过自主学习阅读复习要求、完成自我检测和知识梳理部分, 初步进行知识的回忆与整理, 同时发现问题, 带着问题进行课上的学习, 提高复习质量。

2.课中讲练结合

教师收集学生的学案进行批改, 了解学生的自主学习情况, 从而抓住重点, 有针对性地在课上进行精讲和解惑, 同时结合典型例题, 当堂对学生的复习情况进行检验, 及时进行知识迁移、形成解决问题的能力。

3.课后反馈与辅导

课后学生对当节课使用的复习学案进行消化、补充与纠错, 并将其整理到“进步档案”中;同时对该语法专题的复习效果和感受进行总结, 教师收集学生的反馈信息, 从而对存在问题的学生进行个别辅导、对错误率较高的知识点再进行集体讲解和操练。

四、感悟与反思

笔者所在的备课组使用复习学案开展生本化复习已有一学期, 编写初中英语语法专项复习学案近20份。实践证明, 复习学案导学法能彻底改变初中英语语法复习教学方式单一、内容教条化、模式“师本”化的现状, 提升学生语法复习的热情, 发挥学生主体地位, 能有效地在提高考试成绩的同时促进学生的全面发展。但是为了使复习学案发挥出最佳使用效果, 教师也要注意以下方面:

1.更新观念, 明确角色

很多教师受传统“应试教育”、“师本模式”的影响很深, 畏于迈出改革的一步, 认为生本化的教学会剥夺教师的权威、将主动权交给学生会使复习进度减慢、复习效果减弱。所以生本化复习新模式的建立首先需要教师在心中建立起以生为本的教学新观念。而确定了学生的主体地位并不意味着教师不重要了:教师需要对整个教学过程做出安排, 具有主导作用。因此, “学为主体, 教为主导”, 学生由知识的被动接受者转变为知识的主动建构者, 而教师也要相应地由知识的传授者转变为学生知识建构的组织者, 由简单的教书匠转变为集教与研于一体的新型教学能手[2] , 其实对教师的角色要求是更高了。

2.摸准学情, 提高实效

观念落实之后, 还需要教师行动起来, 精心编写针对性、有效性强的复习学案。复习学案不能只是语法书的填空版, 而是要针对学情, 编写学生真正需要的东西;教师不需要在学生已经熟悉或能自己解决的问题上花费时间, 而是要充分了解学生, 有的放矢, 切实能解决学生在知识掌握和运用中存在的问题。

3.辅以合作学习, 落实复习效果

合作小组是生本教学中重要的一环。教师在语法复习中运用合作学习, 重视学生学习的个体差异性和团体合作的互助互补性, 能充分体现“以生为本”的教学理念。教师可以指导学生在运用复习学案进行一定自主学习的基础上, 以合作学习的方式进行组内互动, 一方面汇报自主使用学案的情况, 另一方面及时排除复习中的疑点。最后再回到自主学习中来, 进行自我调控。通过小组合作, 组员间的资源可以互补, 学生之间互相分享学习经验, 在自主总结的基础上, 也使学生们通过合作, 对语法规则有了更加全面的了解, 有利于形成完整的语法知识体系。

4.增强研究与创新意识

生本化复习学案导学模式是一种全新的教学方法, 它能将学生从茫茫题海和繁琐的语法规则记背中解脱出来。但正是其“以生为本”的特性也对教师提出了更高的要求:教师们不能再手捧一本语法书, 或是下载一份语法课件就能上课了, 而是要由经验型向研究型转变, 探索适合学生、能最有效地帮助学生掌握知识、感悟方法、提高成绩同时形成能力的复习方法。

以复习学案打造的生本化英语语法复习模式能激发学生主动参与复习, 把复习整理、回忆梳理的权利、时间和空间交还给学生。“学生是教育对象更是教育资源。”[3] 英语教师要充分利用这一资源, 精心设计和布置语法复习学案, 充分调动起学生的内在积极性, 让语法复习充满自我完善的喜悦感, 也使语法复习产生更大效益!

参考文献

[1]彭素花.运用学案优化中考英语复习辅导[J].现代教学, 2009 (7-8合刊) :81-82.

[2]唐云波.初中科学生本化复习学案教学探索[J].现代中小学教育, 2010 (11) :47-48.

对数学复习课进行高效引导设计 篇8

一、数学复习课的引导性作用

数学复习课，顾名思义就是让教师在有限的时间内帮助学生复习、巩固所学内容，具有很强的引导性。数学复习课要求教师根据明确的教学目标，放大知识核心进行教授，同时教师应保持与学生的长期联系，了解学生的知识缺漏，最终通过完整的知识网络体系帮助学生巩固所学内容。数学复习课的设计关乎学生的数学学习能力和终生数学知识构架，教师应充分发挥复习课的引导性，引导学生进入数学知识圈，汲取更多知识。

二、对提高数学复习课引导性的若干措施

1.明确教学目标是数学复习课发挥引导性的有效前提

数学课程抽象性强，往往其复习课就是教师比较头疼的部分，因为复习课时间较短，如果没有丰富的教学经验，教师难以在短时间内开展高效复习课程。这要求教师首先要明确教学目标，这是数学复习课发挥其引导性的有效前提。教学目标就是引导教师对学生进行教学的指向标，教师可以根据教学目标设计纵横知识线路，形成完整的知识网络体系。事实证明，盲目地开展复习课，学生受益不多，教师只有按照教学目标设计一系列的复习环节才能做到真正帮助学生节省时间，高效完成数学复习任务。复习课的最终目的就是要将一段时间内所学的数学知识重新整理后教授给学生，帮助学生巩固知识，无论是应对考试还是巩固终生数学学习体系都有很大作用。教师应先根据教学目标进行深入研究，抓住知识核心，建立完善的教学体系。

2.教师要做好事先准备工作，掌握教材内容，了解学生知识缺漏

在当前的教学中，我们教师不难发现，现在的学生学习负担都很重，每一门学科的学习和复习工作对于学生来说都很重要。通过了解得知，学生往往在课后很少花时间用于数学知识复习，他们普遍认为数学这种理论性强的学科应注重课堂听讲，课后复习会占用大量时间且收效不高。对此，教师应当研究如何使数学复习课能有效帮助学生减轻学习负担，节省复习时间，提高复习效果，同时使学生能够在数学复习课上重新爱上数学学习。

这就需要教师事先做大量的准备工作，可以从两方面入手：一方面，教师要完全掌握教材内容，只有教师本身对教材内容十分熟识，才能抓出知识核心，便于课上的重点知识讲解。另一方面，教学相助长，需要建立和谐的师生关系，加强师生之间的沟通。通过日常沟通，教师可以了解到学生学习的薄弱环节，除了平时的单独教授，教师还可以及时做记录，并在数学复习课上将大部分学生缺漏或容易混淆的知识点进行重新讲解，有针对性地进行知识巩固。

3.构建知识网络体系，帮助学生形成整体性数学学习理念

数学复习课的内容往往较多，想要在有限的时间内将知识复习做到最大化，需要教师利用先进的多媒体设备，事先制作授课课件，设计出完整的知识网络体系，并在课堂上根据学生提问，利用黑板进行必要的作图讲解。在事先准备工作进行时，教师要比较充分地利用教材和教学辅助书籍对知识进行整理重编，构建网络结构图，在课件上适当加入图案和文字，增强复习课的趣味性，在重点的地方用不同颜色标分，并插入小幅动画以引起学生注意。

以往，有些学生反映教师构建的知识网络体系似乎作用不大，学生在课堂上机械性地进行抄抄写写，过后就扔到一边。这是学生的学习误区，也不排除一些教师设计的知识网络体系不完整或形式过于单调。针对学生的反映，教师应对知识网络体系构建进行完善。教师可以利用一次授课时间和学生进行互动探讨，让学生进行小组合作，使用学生所设想的形式进行知识网络构建。在这个过程中，教师可以通过交流了解学生的想法，这有助于教师的工作完善。

4.利用引导性强的习题操练了解学生的缺漏，再次进行知识补充，加强巩固

教师把知识网络体系教予学生的同时，还要做相应讲解。但是有许多教师误认为完成了这项工作，数学复习课也就结束了。其实不然，教师还要事先设计一些有针对性的数学习题，习题不需要难度很强，但引导性要强，能够让学生重新巩固每一个重点知识。在讲解习题时，教师要克服传统教学模式的弊端，走下讲台，与学生做近距离沟通，了解学生的错漏知识点，再次，进行知识补充，巩固学生的知识。

当学生完成习题后，教师还可以采用另外一种方式促使学生在复习课上提高学习兴趣，就是让学生进行小组学习，在习题完成后互相做修改和点评，让学生在小组之间互相进行知识补充。这样做不仅能够调动学生的学习积极性，而且能使学生之间的沟通更为直接，点评也更有力。在这个过程中，教师应走到每个小组中观察学生交谈的进展，若发现有学生的错误较为严重时，教师应亲自进行辅导，并在全班做知识讲解。

对于学生来说，数学复习课是数学知识巩固、知识网络体系完善的有效途径。教师的教学工作做到位，不仅能够保证学生的学习积极性，还能增强学生的数学学习能力和终生数学知识网络构建，帮助学生形成长久记忆。

参考文献：

1.魏光明.让认知结构具有生长活力——试谈数学复习课的改革路向[J].人民教育，2008，3.