点评演讲稿（精选8篇）
点评演讲稿 篇1
点评模版
各位选手，同志们：
大家好！很荣幸为此次比赛作点评。
今天的“感恩、责任、诚信、奉献”演讲比赛是一场电力人工作现场的再现，是浠电人在奉献之后的真实情感表达，更是浠电企业文化中的一朵鲜艳的花朵。
通过大家的讲演，我听到了花开的声音，充满着职工们用心生活，用情工作，付出汗水，收获快乐的旋律；我看到了一幅幅灿烂的画卷，是选手们描绘的调度台上、95598坐席室里以及工作现场一张张可爱的面庞，一个个忙碌的身影。《风雨彩虹》情景交融，把我们带入冰天雪地，和抢险队员一起并肩战斗；《奉献者的“缺憾美” 》是静静的诉说，因为美丽所以“缺憾”也成为一道风景；《撤向人间都是爱，节彩阳光亮万家》展现出的是青年豪迈的气势张扬的活力，因为年轻，所以面向客户都是微笑，因为感恩的心，所以奉献出的都是爱。
有位选手说的好，“播下春花，定有秋实；洒下汗水，定有收成”。在平凡的岗位上，若没有感恩的态度，没有奉献的意识，怎么有这样的慷慨陈词？束时，连站立都不稳；我亲眼目睹狂风大作，电闪雷鸣，我们的调度人员在调度台指挥若定，如同指挥千军万马；我还亲眼目睹五十年不遇的调度人员在调宝月变电站被皑皑白雪封锁，我们的运行人员坚守岗位，除雪保设备„„这些都是一种精神，在我们选手的讲稿里便是一个个感人的故事。
面对客户的微笑是因为感恩！
为群众抢修快速行动是因为责任！
烈日下的炙烤是火热的奉献！
在最短的时间里送出服务送出光明则是电力人的诚信本色！感恩、责任、诚信、奉献是人生态度。倾听演讲让我很感动，选手们选择事例真实，语言朴实，娓娓道来，更有选用手幻灯片丰富自己的演讲内容，增强了感染力度，震撼而感人。
但是，我们的选手还可以做的更好。表情还可以更自信些，因为大家身后是一个坚强而伟大的集体；感情还可以更真挚些，如一位选手说的“用绿叶对根的情满含深情的对待企业”；内容还可以更丰富些，因为有那么多汗水挥洒的场景都可以入笔；语言还可以讲究些，本色演讲最动人，演讲语言讲究抑扬顿挫，要亲切自然，又富有激情，尽量不用生僻字眼，便于演讲流畅，它不同于普通的发言，平铺直叙，也不同于朗诵，朗诵是用表演的语言，有夸张的成分，有煽情的含量，虽有跌宕起伏的语调，但用于演讲，就有矫揉造作之嫌；最后是标题还可以好好推敲和提炼，演讲题目要简洁明快，主题突出，铿锵有力，严谨慎密的逻辑与生动丰富的语言，艺术的灵动和生活的真实结合起来，体现在演讲中，将会使我们的演讲更完美。
我们一直要求“感恩、责任、诚信、奉献”，语言文字是这些词汇真实背后最好的表达，不断激励着后来人，一群人，一群奋斗的人。
我们就是这样的一群人，以“感恩、责任、诚信、奉献”激励和自己，在创造着更绚烂快乐的生活，更旖诡美好的未来！
青年朋友们：
阳光是你们的名片、张扬是你们的个性、乐观是你们的笑脸、青春是你们的财富、奉献是你们的座佑铭、建功立业是你们的理想和追求，敢想敢说、敢作敢为是你们的风采。这些青春的岁月的特质，在团委今天举办的“践行科学发展观，立足本职建新功”的演讲比赛中得到了生动形象、淋漓尽致的展现。通过今天的演讲比赛，让青年朋友的思想在这里交锋、观念在这里碰撞、共识在这里形成、灵魂在这里升华、冲锋的号角在这里吹响、战斗的旗帜在这里飘扬。观看了你们的演讲，不禁使我们回忆起了我们已经逝去的青春岁月，同时也让我们看到了小龙潭监狱的希望和未来。这一点，是今天演讲最成功的地方和最突出的亮点。综合今天13位选手的演讲，我认为总体上有以下几点特点： 第一、主题突出。参加演讲的13位青年朋友，今天都从不同角度、不同侧面演绎了“践行科学发展观，立足本职建新功”这个演讲的主题。这个主题，自始至终贯穿于今天演讲的全过程。从这个意义上讲，这次举办演讲的目的已基本达到。
第二、内容丰富。一位哲学家说过，世界上没有两片相同的树叶；又说过，人不能两次踏进同一条河流。13位选手演讲的主题是相近的，但表现主题的形式却各有千秋、各具特色。这是今 天演讲的又一个看点。
第三、形象生动。今天的演讲，大多数选手都是基本上做到了声情并茂、抑扬顿挫、张驰有度，从而增强了演讲的吸引力。
第四、语言顺畅。许多选手今天都较好地运用了对偶、排比、顶针、夸张等修辞手法，使今天的演讲显得文采飞扬、激情四射。
第五、论据充分，论述完整，逻辑清晰。立论有据，言之有理，是演讲阐述主题思想的基本要求；表达完整，详略得当，逻辑清晰，层次分明，是一篇好的演讲稿的基本要素。大多数选手今天的演讲，基本上都做到了这一点，相比较而言，1、5、11号选手都有以上几个方面的亮点。
当然，今天的演讲，也有一些小小的不足和遗憾。首先，思辩性还不够。演讲，重在一个“讲”字，贵在一个“辩”字。通过“讲”和“辩”，亮明观点、阐明主张、表达思想。个别选手由于对演讲的主题没有进行深入的思考，使得在观点的表达方面要么缺乏新意、要么缺乏个性、要么显得有些人云亦云，没有给人留下深刻的印象。
第三、个别选手准备不够充分。如有的选手过于紧张。有长时间的停顿，使演讲的流畅性受到了梗阻，影响了演讲的质量。
以上是我对今天演讲的一些学习和体会，不妥之处，敬请大家指正。篇二：演讲稿点评
演讲稿作文点评
假如你是高三学生，近来发现有些同学经常熬夜做作业，午休时间也在学习，在课堂上却打瞌睡。有时，早上赖床，甚至不吃早餐等。请针对这种情况写一篇英文演讲，内容包括以下方面（词数120左右）1.描述这种现象 2.谈谈你对此的看法，并给出建议(1)good morning, everyone!i am great honor to stand here and give you a speech.i know some students are accustomed to stay up late at night and even during lunch breaks, they also spend a lot of time studying.however, they sleep soundly in the class.what’s more, some students get up late and avoid breakfast.we should aware that health is the most important to our students, a delicious breakfast can provide energy for studying.we always ignore what actually are important.what really matters in study is to understand what teachers teach in class.without basic knowledge from class, doing homework is likely to be a waste of time.i wish my advise would be useful to everyone.thanks.(2)good morning, everyone!i am a student of senior 3.today i am going to share with you my ideas on study.the college entrance exam is just around the corner.to get good grades, some students tend to stay up late doing homework and grasp every moment during the break.as it turns out, they feel sleepy in class, missing key points in the lectures.lacking sleep, they always skip breakfast to catch up on sleep.thanks for listening!基本结构：呼语 + 自我介绍 + 演讲目的 + 内容要求 + 总结（一句话）+ 感谢词
● in recent days, some of my classmates stay up late into the night to do their homework constantly and continue to study in the classroom during the lunch break.consequently, they often fail to follow teachers and tend to doze/nod off in class.to make matters worse, it’s such a struggle for them to get out of bed in the morning as they are too weary.it’s typical of them to even spend lunchtime studying.●
●
’ 2)● it’s true that none of us are not eager for better grades at present, but one vital point is being to study efficiently.secondly, lack of focus ’
’ between（08年江苏卷）实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表、更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为being a good listener的英文演讲稿。
注意：1 对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译； 2 词数150左右，开头和结尾已经写好，不计入总词数； good afternoon, everyone!the topic of my speech today is “being a good listener”.many people suggest that parents should listen more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap;teachers should listen more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students;students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.never stop others till they finish their talk;show you are interested by a supportive silence or a knowing smile;be open-minded to different opinions even though you don’t like them.thank you for your listening!2 structure: greeting/self-introduction/topic main body concluding sentence thanks content: cover all the key points don’t wander off the topic/to the point language: vocabulary correct---fluent/logical----beautiful--appropriate
sentence patterns linking words advanced /various handwriting(tim)3篇三：演讲比赛点评稿
演讲比赛点评稿 用什么吸引人，用什么打动人，用什么说服人，用什么感染人，用什么激励人
一、用新颖的构思，独特的角度，新鲜的内容吸引人。今天来参加比赛的同学都很不容易,从对比赛的重视程度来看,大部分选手都做了很好的准备，热情洋溢地歌颂祖国的美丽，热爱我们的祖国。这充分的准备更体现在演讲稿的写作上。好的演讲稿是成功演讲的基础。好的演讲稿要求选材要新，角度要新，这样才能吸引人。
不少同学的演讲稿给人感觉新鲜、与众不同、吸引人。同时，在开场白的设计方面有独到的地方，而不是千篇一律。另外，演讲者在论证自己的观点时必须寻找新颖的论证角度，以产生意想不到的效果。没有好的演讲内容“巧妇也难为无米之炊”，有的同学演讲技巧丰富，表现手法多样，但内容空泛，这样表现就机械、缺乏真情，所以没有获得最高分，很可惜。
二、用感人的细节打动人。
三、用巧妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人。
演讲不同于讲故事，也不同于诗歌朗诵，演讲要求演讲者，对自己提出的观点，通过议论文的各种论证方法，说服观众并使大家接受或认同你的观点。有句话叫做有理不用高声，但是，一般的空洞的说教也不能说服人，要设计巧妙的方法，要经得起推敲。
四、要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力。
相同的文章用不同的方法去演讲，产生的效果是截然不同的。比如：重音的处理、节奏的把握。节奏把握好，抑扬顿挫十分好听。由于时间关系就不一一例举了；有一点我想说的是，当演讲者情绪激昂
需要高声颂讲或愤怒到极点需要抒发强烈的感情的时候，千万不要叫嚷，越叫越发不出声音，越想发出高亢激昂的声音越要放松自己的发声状态，嗓子状态越放松，声音传得越远。
同时，演讲要用真情感染人，演讲忌讳背书式的，也不提倡装腔作势，没有情感不能打动人，情感不真更不能感染人。在讲求声情并茂的同时力求真情。（真情还包括诚恳的态度）真情有时候需要你去跟观众交流，特别是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心灵的窗户”，在演讲者与观众眼神的交往中，真情自然流露。
五、用激情鼓舞人激励人。
演讲光用真情和简单的说理是不够的，用真情感染人的同时，往往需要包含激情的表演，演讲之所以叫演讲，它不是一般的讲解，而是激情的表演。激情可以增强说服力和感染力，或给人深刻的启迪，或鼓舞人的斗志！
希望，今天的演讲能够激发更多的人对演讲艺术的热爱！激发同学们更加爱国的热情。爱国的热情固然是重要的，而爱国的行动更是重中之重。如何在行动中爱国呢？从自己做起，从每天做起，从每个细节做起。勤奋学习是爱国，刻苦耐劳是爱国，遵规守纪是爱国，尊敬长辈，团结同学是爱国，做合格的中学生也是爱国，做三好学生更是爱国，爱国的每个行动就像一滴水，爱国的行动有好多好多，她就像大海一样，无穷无尽。但是着眼点就在今天。为什么呢？因为你只有做好今天，才能成为国家的栋梁之才，才能成为祖国未来的建设者！篇四：演讲比赛点评
演讲比赛点评
首先，能为本次演讲比赛做点评我很荣幸。同时，我也很感谢大赛组委会给我这样一个机会，能和大家一起学习和交流。
演讲不同于一般讲话，演讲是一门艺术。内容方面要求演讲者能够围绕主题，深入剖析，唤起听众的思考和共鸣，用自己的才情和智慧以理服人。形式方面要求演讲者能够恰当表达，激情投入，以情动人。并且要对自己的形象有所设计，着装要大方得体，手势、神情要协调自然，甚至目光都要要诚挚、恳切，与听众有交流。
综合今天参赛选手的演讲，总体上有以下几个特点：
第一、主题突出。参加演讲的同学，都从不同侧面演绎了“清明 感恩”这一主题。缅怀先烈，寄托哀思，树立理想，有对未来的展望，有对心灵的扣问，爱国，爱家，爱生活；自信自强，有责任有担当，能够给人启迪，给人教育。
第二、声情并茂。今天的演讲，大多数选手都基本上做到了声音洪亮、感情充沛、抑扬顿挫、张驰有度，从而使演讲具有感染力和吸引力。
第三、语言流畅。参赛选手都能做到脱稿，而且演讲中较好地运用了对偶、排比等修辞手法，使今天的演讲显得文采飞扬、激情四射。
我个人认为，3号、7号、9号选手在以上几个方面表现更为优秀。当然，今天的演讲，也有一些不足。
个别选手准备不够充分，演讲的内容方面缺乏新意、缺乏个性，没有给人留下深刻的印象。有的选手过于紧张，缺乏停顿，使整体内容层次不清，而且个别词语发音不准确，比如“负载”与“载入史册”音调不准确。还有同学对演讲内容部熟悉，有长时间的停顿，使演讲不够流畅，影响了演讲的质量。
在今天的演讲过程中，同学们身上洋溢的青春和热情，很是能够打动人、感染人。美国作家塞缪尔?厄尔曼，有一首诗歌《青春》：我在这里摘选几句，送给大家。
“青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象；青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安”。我希望同学们在以后的学习和生活中都能够积极参加学校组织的各项活动，锻炼自己的能力，展现自己的风采，为自己的青春画卷留下浓墨重彩的一笔。篇五：点评演讲
点评演讲
简单说点儿吧。
先说一下演讲稿。这次演讲，我校团委王老师有新要求，就是不准下载网络文章，也不准长篇幅借用已经发表的作品，而要我们自己写稿子，拿出真正的原创演讲稿。这样，我们就得在演讲稿的准备上下一番功夫。有的班级做的就很好，由多个人来写演讲稿，然后交到老师那里，由老师筛选，修改、整理，或者编辑，生成更合适的稿子。同学们的文学素养目前还不是很深，因此，我们要扬长避短，不要空堆词句，而要写出真情实感，提及点儿真人真事。因为主题是感恩，你要不说点儿实事儿，很难吸引大家。再说一下演讲者的台上风范。台上风范，简称台风，就是演讲者在演讲台上给大家的感觉、给大家的样子。演讲演讲，不仅讲，还要演。得有标准的口语，丰富的体态语，体态语包括表情、肢体和身姿等。现在，我们有了新的课堂模式，就是每节课之前有几分钟的学生展示时间。同学们应该充分利用这个平台，认真准备自己的每一次展示，最好按照演讲的标准去做。
第三点，说说临场演讲需要注意的一个事项，就是忘稿。忘稿最基本的原因就是准备不充分，演讲前没有做到“滚瓜烂熟”，再一个就是演讲时目光交流过细，结果被现场的突发事件干扰。如果演讲过程中，某处真的忘稿，怎么办？如果瞬间不能想到原稿原句，想到的是后面句子，而这个句子对演讲的整体内容没有太大影响，那么，我们就可以扔掉原句，把演讲进行下来，不要向评委或者观众暴露太大的破绽。同样，演讲中讲错了某句，却不影响整体意思，那么我们就不要再改回原句。一改，倒暴露你把稿子背错了。演讲，是一种很实用的能力。古今中外，不少成功人士因为演讲而成功。当年，一贫如洗的亚伯拉罕林肯就是通过演讲赢得总统大选。他就是以内容取胜，记得他说了这样一句“i have nothing ,only the support of all!（我什么都没有，只有大家的支持）”说得多有感召力。老师工作前后也参加过几次演讲，水平状态呈抛物线状，就是这样——低起，到一个高点，然后下滑。老师那个水平高点是庆香港回归时参加大学生演讲时的表现。当时，台下为我沸腾??如今，风光远去，但我一直相信“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高”，青出于蓝而胜于蓝，这些都不是白说的。希望更多的同学在演讲方面做得更好！——黄老师，关于托走廊那个事例，我想过几个来替换，但是都没有成功。我坚持身教，主要体现在出钱和出力上。另外的“出力”的事例，我有重点的两个，拾捡垃圾的习惯，还有在清晨领学生跑步时，拾捡新垫操场上大大小小的石子，捡出的石子能有两车（手推车）。但都不实在，不能体现出“坚持”的特点。因为“身教”只有长期，才能真正感化学生。每三年一次，我班教室就会挪到二楼，一年里，我默默地义务拖走廊不知多少次，两届清洁工和两届领导都知道。
点评演讲稿 篇2
第一, 孙老师从引导学生粗读课文, 到细聊课文, 始终坚持整体把握。同时, 孙老师抓住文本各自的特点, 有的侧重服饰的描写, 有的侧重语言的描写, 层层深入地引领, 让孩子感受人物形象, 牢牢地抓住了人物的性格特点, 做到了重点突出。
第二, 孙老师给我们一种不一样的教法。用读书和聊书相结合的教学方法, 围绕理解重点, 读读聊聊, 聊聊再读读, 引导孩子越聊越深, 越读越有味, 最后做到了人物形象呼之欲出。
第三, 尊重学生、相信学生, 放手让学生读读、议议、聊聊。老师只是在学生学的过程当中, 进行适时的点拨引导。孙老师在课上话不多, 有限的话语却说得得当有效。这样, 占用的时间就少, 给孩子读、聊、议的时间就多, 这是我们创建省时高效的阅读教学的法宝之一。
如果说上一个模块是引导孩子依言体会文章表达的意思的话, 孟老师执教的这个部分就是引导孩子来借鉴表达的方法, 以言表意。
孟老师的课有这么几点值得关注:
第一, 有明确的教学目标。在教学过程中善于提出整合的问题, 同样她也注意整体的把握, 她的课始终围绕着“哪些描写给你留下了深刻的印象”“这样写好在哪里”这两个问题来引导孩子探究。引导孩子抓住王熙凤和严监生的外貌、服饰、语言、神态、动作的描写, 由点点滴滴到比较系统;由孩子比较朦胧到最后对人物描写的方法获得比较清晰、比较系统的认识。
第二, 加强自学, 适当地让学生合作探究, 引导发现, 领悟写法。孟老师多次出示自学提纲、小组合作学习的提纲, 但“点”都打在“写得好在哪儿?”“是怎么写的?”这两个重点上来引导学生发现, 逐渐由感性认识上升到理性认识, 上升到规律性的认识。
第三, 同一题材的拓展阅读。在讲严监生的时候, 引入了世界知名的四大吝啬鬼的有关描写, 起到了扩大阅读量、培养理解力、丰富同类人物的形象、加深对人物描写方法理解的作用。
“感受人物形象”“探究描写人物方法”大约用了三个课时, 取得了省时高效的教学效果。第一, 学生理解了文本的内容。第二, 培养了语感。第三, 受到了正确价值观的熏陶。第四, 熟读了课文, 积累了语言。第五, 提升了分析、判断、评价的能力。这样实实在在的学习收获, 是一般的课堂用双倍时间都难以达到的。
书面表达能力是一个人语文能力的综合体现, 是一个人语文素养高低的重要标志, 所以应该高度重视。赵老师执教的读写板块, 也有几点特别值得关注。
第一, 赵老师通过让学生说一说自己印象最深的人, 来拓宽学生的表达思路, 引导学生知道自己这次习作要写什么, 体现了这次习作是从内容入手的。如果她在这个环节中把面铺得再宽一些就更好了。因为我发觉最后学生们写的都集中在自己的同学身上。其实这次作文的要求就是要写一个印象深刻的人, 当然可以是同学, 可以是同龄人, 也可以是不同龄的人;可以写自己熟悉的人, 也可以写陌生的人。
第二, 赵老师用师生共画“人物树”的方法来小结“怎么写人”, 很形象地揭示了一些规律性的知识。在前面两位老师教学的基础上, 她把“写的”知识上升到了规律性的层面上。
第三, 我觉得值得肯定的是在指导过程中解决了“写什么”“怎么写”的问题。另外, 从教学当中清楚地看到学生在平时有大量的阅读储备, 所以学生能够在20分钟的时间里写出二三百字的内容。特别值得高兴的是, 学生的习作能够用童言童语写出他们的童心童趣。
语文课前演讲之时事点评 篇3
一.引入“时事点评”的缘由
初中阶段是人生观、世界观形成的关键期,而初中生普遍存在知识面狭窄、看问题顾此失彼、以偏概全等弱点,影响着他们的健康精神世界的形成。语文教育与人的教育是密不可分的,语文教师在教书的同时,更应注意育人,“时事点评”在这方面有着独到的作用。“点评”活动过程是一个富有个性化的过程,面对问题,既要引导学生不随波逐流、人云亦云,敢于展示自己的主张,提出自己的看法,又要指导学生透过现象看本质,得出问题的正确答案,形成正确剖析生活现象的能力。同时,学生通过演讲,训练发音吐字,训练语调、语气、语速、停顿,训练态势语言。这使学生可以读准声、韵、调,同时注意口型、发音器官到位,做到吐字发音准确清晰,换气自如;使学生通过不同的语气,不同的发音效果表达不同的感情色彩,说话时情动于衷,感情饱满;使学生能恰当地运用面部表情、眼神、姿态和手势,取得口头表达和表情动作完美和谐的统一;使学生的语言具有形象、生动、风趣、幽默等特点。从而实现语文学科培养学生听说读写的能力,提高语言表达技巧的教学目标。
二.具体操作
1.培养学生关心时事的良好习惯。要做好“时事点评”的前提条件是学生有关心国际国内时事的良好习惯,这需要语文老师的灵活引导。笔者在开始之初经常利用与学生接触的机会,引导学生翻阅《参考消息》、《环球时报》以及《深圳特区报》。语文是一门依靠“滋养”存活的学科,只要方法得当,老师的目标在潜移默化中就可以实现。截止毕业前夕,笔者所带班级学生均有每日一报的阅读习惯,又因为“时事点评”的引入,《参考消息》尤受热捧。
2.教导学生掌握时事点评的基本结构。在占有时事材料的基础上,让学生掌握最基本的时事点评框架:前一部分概述新闻事实,后一部分对新闻事实加以点评,或对事件本身直接发表看法,或揭示事实所具有的普遍意义。这个部分可以结合凤凰卫视“时事点评”栏目来指导学生慢慢适应。一开始,学生在这块上普遍存在的问题是顾此失彼:要么只重引述新闻事实不谈观点,要么就只发议论不谈事件。老师需要耐心,不厌其烦地加以强调,经过两轮的训练,学生基本上就能按要求把事件简要引述,把个人观点及理据表达清楚。
3.进行及时评讲、评分。学生在演讲完后,老师要及时地进行评讲。老师的评讲主要是对学生演讲的内容、语言、思想、技巧、创新等方面进行适当评价,主要是为了让该学生明确自己的优缺点,为下一步的提高明确方向。初中生在时事点评时普遍存在的问题大多如下:所选择的内容倾向于生活社会琐事;点评缺乏自己的看法,喜欢在时事内容中选取一些语句当作点评;评价的表述不规范,口语化;评价分析时只从单一角度出发,不会多角度分析问题;部分评价带有强烈的感情色彩,甚至有点偏激等等,老师可以针对这些问题,在讲评时进一步规范学生的点评,逐步提高学生运用知识分析问题解决问题的能力。同时,也应对其他同学在点评时可能存在的普遍问题加以引导。当然老师切不可只挑毛病,要做到客观、公正,有理有据,多给学生肯定和鼓励。这样学生可以知道自己演讲存在的不足,知道努力改进的方向,提高参与演讲活动的兴趣。在分数的评定上,可先制定好评分表,由老师和学生共同给演讲评分,并做好记录,每一个阶段完成后,给优秀学生予以物质和精神上的奖励。
4.质量跟踪,定期对比学生演讲情况的变化。我所在的学校每班42人, 按学号顺序每天两名学生上台演讲,一个学期下来,每个学生可以拥有4-5次上台演讲的机会。老师应对学生的每一次演讲的情况都加以记录,三次演讲后就应该作一小结,与学生一起就其前后表现加以分析,学生在这项活动中各方面的进步常常会给他们极大的鼓舞。
三.心得
语文教学是一门艺术,如何培养学生的学习兴趣,发挥学生的积极性,全面提高语文成绩,这是语文教师执著探索的问题。把“时事点评”引入语文课前演讲,这是我在语文教学方面的一种尝试,受到了学生的热烈欢迎。每一节语文课的课前演讲,学生们都满怀期待,它已经成为学生们最积极参与的一种语文活动。“时事点评”实践活动共历时三年,点评充分体现了学生的主体地位,为学生展示才智提供了广阔天地,激发了学生积极思考,不但扩大了学生的阅读面,为学生积累写作材料打开了一个活的源头,而且,对提高学生的判断、分析能力以及接受新信息的敏捷性、反应力,形成良好的思维习惯和人文关怀都大有裨益。愿这种语文教学活动得到同仁们的优化、完善。
教师演讲比赛点评 篇4
新民中学副校长 胡元平
尊敬的各位老师、全体同学们：
大家下午好！
刚才，跟大家一同参与并欣赏了咱们新民中学“关爱学生”和“感恩老师”主题演讲比赛活动，5位老师和12位学生所展示的激情、风度、气质和突出的口才让我们深受感染、深受鼓舞。在此，我提议，让我们以最热烈的掌声对17位选手和精彩演讲表示最热烈的祝贺！“演讲”是一个并列式合成词，也就是说既要“演”又要“讲”。“演”需要仪态、仪表、表情、动作、手势等肢体语言，它是“讲”的辅助手段。“讲”是主导，是中心，是主题内容的具体表达。演，要演得形象；讲，要讲得生动。二者相辅相成，缺一不可。
“演讲”从组成结构来看，它包括标题、称谓、开场白、主题、高潮、结尾六个部分。标题是灵魂；称谓是与听众拉近距离；开场白是点明中心；主题是核心，这个核心要采用总分式、并列式、递进式等结构来阐发；高潮是效果，让听众为之动容、为之折服，与演讲者产生感情上的共鸣； 结尾，即是对演讲的总结、收束或提升。如果把这些问题都处理好了，就是一次较为成功的演讲。说白了，演讲是一种特殊的语言交流方式。孔子周游列国，宣场“仁爱”是演讲；晏子使楚是演讲；诸葛亮舌战群儒是演讲；甚至希特勃、墨索里尼、东条英机等战犯蛊
惑人心的战争叫嚣，也是演讲；西方各国政要的竞选当然也离不开巧舌如簧的演讲。古今中外，演讲的名家可谓是群星灿烂、举不胜举。革命领袖马克思、恩格斯、列宁、斯大林、孙中山、毛泽东、江泽民、胡锦涛、习近平等等都是演讲大家；最近，习近平主席在美国和联合国发展峰会上的演讲，在全世界产生了轰动效应；社会上不少的专家学者、社会名流都是演讲的精英，如李公仆、闻一多、曲啸、李燕杰等。要登上演讲的神圣殿堂，我们就需要多多向这些演讲的大家、精英、高手学习，多增加人生阅历，多加强写作技能和表达能力的训练。只有这样，才能在演讲时口若悬河、一泻千里，才能在说话时观点鲜明、条理清晰、重点突出。
今天，17位选手的演讲，总体上来说，主题鲜明正确，内容充实饱满，语文简明、连贯，得体，感情热烈奔放，精神饱满，风度潇洒，普通话标准，音质优美。我们这次的演讲比赛，总体上是成功的，成绩是令人惊喜的，但也存在一些问题和不足，如个别选手所写的演讲稿内容空洞，份量单簿，选材陈旧，有些是从网络上下载的，缺少自己的人生体验和真情实感。在演讲过程中，个别选手语言表达不流畅，有短晢的停顿；对内容不熟，边讲边看；语气、语调、抑扬把握不准确，姿态、动作、手势、表情等肢体语音不丰富、不协调等等。所有这些，都是我们今后要努力改进和不断提升的。
老师们、同学们，演讲是艺术，艺术需要我们去创新；演
进是科学，科学需要我们去探索； 演讲是科学，科学需要我们去掌握。只要我们掌握了演讲的方法和技巧，并努力地去锻炼，我们的演讲水平和口语表达能力就一定会得到提高！
多年来，我经常参与类似今天的演讲活动，通过观察和分析，我觉得演讲时一定要注意以下几点：
一是头不能低。道理很简单，低头就等于认输，垂头就等于丧气。“趾高气扬”这个成语在平时来讲是信贬义词，但在演讲过程中却是需要大力提倡的。二是脸不能僵。我们常说“眉目传情”就是这个道理。一个人演讲时的脸部表情，不论是好是坏都会给观众留下深刻的印象。三是声不能平。也就是说，我们在演讲时要注意说话的轻重缓急和语气的抑扬顿挫。
四是手不能藏。因为手势是人际交流时最常用到的最为重要的肢体语言，演讲时如果没有一些适当的手势配合，会缺少很多的韵味和精彩。我们今天的的选手一手拿话筒，一手拿演讲稿，显然忽视了手势的辅助作用，是不妥当的。
五是心不能慌。就是说，在演讲的时候，一定要有足够的从容和自信，不要胆小，不要怯场。
当然，上面所说的这些内容，也只是我个人的肤浅体会，仅供大家参考。
通过今天的演讲比赛，希望在全体师生中掀起一个尊师爱生 的新高潮，并推动我校演讲水平和口语表达能力迈上一个新台阶！
我点评完毕，谢谢大家！
2015.10.22篇二：教师技能节演讲比赛评分表
一、比赛规则
1．演讲时间不超过5分钟。
物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表
评委签名
一、比赛规则
1．演讲时间不超过5分钟。2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）
物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表
评委签名
一、比赛规则
1．演讲时间不超过5分钟。2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）
评委签名篇三：演讲比赛评委点评
演讲比赛评委点评
初中组
各位老师、同学：
大家好！今天的演讲给我留下了很深的印象。如果从比赛评分标准的三个维度去评价，我想说说留给我印象最深刻的地方。
从演讲内容看，13号选手的《<芒果街上的小屋>轻叩我心》让人印象深刻，可见她读书的深入，细节的重敲，扣人心扉，激起听众的欲望。由此想到这次比赛当中在演讲内容上的一些不足，比如在演讲稿中常常会出现名家名篇的罗列，名言名句的串烧；比如即兴演讲不扣题的现象，“读书的地方”、“我的几本工具书”、“使人聪明的书”等等；还比如题目过大，导致演讲内容的空泛，同学们不妨借鉴一下我们每届的即兴演讲题目，这些题目不仅启发我们关注书的内容，还提醒我们应该关注读书的方法，分享读书的经验。
从语言表达看，12号香港来的选手，她真诚、自然、投入、用情的演讲，大量的反问句、感叹句的使用，似一声声呐喊，叩击心灵，其实演讲本来就该具有感召力和鼓动性啊！从仪表仪态看，5号选手最具演讲气质，表情、眼神、恰当有力的手势与演讲内容相得益彰，似乎让我们看到了一个“小奥巴马”。
还有一些小小的遗憾，这次演讲比赛，似乎多了一些小资情调，也许是女生过多的原因，只有5个男生参加比赛，仅占总人数的20%，可谓凤毛麟角。读书的视野还应该再广阔些，读书不应仅仅只限于文学类的书籍，偶尔跳出的《贝布托传》《人类群星闪耀时》让人欣慰，生活何其广阔，读书更该丰富。我们不仅需要缠绵悱恻的婉约，更应该有大气磅礴的豪迈。
高中组
各位老师、同学：
下午好！本届的演讲比赛较之往届有了很大的进步，前面几位评委已经做了肯定。在这里我想说说自己印象最为深刻的一点，那就是高中生的演讲个性十足，令人可喜。2号选手把米兰·昆德拉读到了骨髓，4号选手在麦田里的多次守望，让人唏嘘感叹，一辈子读透一本书，一生不虚此行。8号选手娓娓道来，让观众真正感受到他在读书中获得的心灵自由，3号选手对“在线阅读”的创意理解，并将即兴演讲和自备演讲有机交融令人感慨万千。5号选手装扮的很李宇春，气质很有侠气，这与她本有的纤秀外表形成了巨大的反差，长发飘飘的12号选手，滔滔不绝的即兴演讲显示出“快乐读书”带给她的深刻与睿智。这些个性的展示，让他们的演讲散发着迷人的魅力。
感慨惊喜之余，还有点遗憾。高中的同学们，再多一点激情吧！也许高考的压力太重，蹂躏太深，可是青春的岁月何其短暂，拼命赶路的时候别忘了身边的风景，和欣赏风景的热情„„篇四：中学演讲比赛评委点评稿
关于“喜迎十八大”演讲稿比赛评委即兴点评 尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：
晚上好!（观众掌声）
非常感谢经开区朋友们如此热情的掌声！今晚灯火璀璨，高朋满座，在“七一”前夕，来参加这样组织水平高、比赛规格高、演讲水平高的“三高”演讲比赛，我感到神清气爽、精神振奋。今晚，当我走进演讲比赛赛场时，眼前一亮，因为看到朋友们满脸灿烂的笑容，特别是通过聆听你们精彩的演讲，感受大家的阳光心态，感到你们有血有肉、有情有爱，既有对党的事业的无限忠诚，也有对人民群众的款款深情，我深感震撼，深深敬佩。
我非常喜欢这样一支歌曲《咱们工人有力量》，它唱出了工人老大哥的心声，气势磅礴，铿锵有力，积极向上。但我更喜欢毛泽东主席的即兴演讲。他是运用语言的大师，在谈话、写文章和作报告中使用比喻非常多。早在1921年毛泽东在长沙人力车夫的夜校课堂上，他先写一个“工”字，下面再写一个“人”字，然后告诉贫苦工人们，如果把“人”和“工”有力地结合起来，大家说是什么字？（观众回答，是“天”字）对，这就构成“天”字——工人阶级团结起来力量可以顶天。所以，今天我非常高兴来到经开区参加演讲比赛，因为我来到了一支朝气蓬勃的队伍中间，因为我来到了顶天立地的新型产业工人中间，因为经开区是湘乡工业经济的半边天、更是湘乡的未来和希望！（观众掌声）
说句比赛前的心里话，我原以为经开区的演讲是一次工人式的演讲。与工人打交道，在工人集中的地方干工作，可能说的是工人式的普通话，穿着打扮也脱不了工人的俗套。但通过大家深情并茂的演讲，我了解到，经开区从2005年8月正式组建以来，走过了一段艰难的历程，如今已成为湘乡经济社会发展的一颗明珠。当我看到经开区人的精神状态和言谈举止，特别是演讲比赛中的精彩表现时，我认为，经开区是一个藏龙卧虎的地方。它不像有些单位有人才、但没有演讲人才。搞一次演讲要从社会上请演讲高手。今天的演讲全是经开区人，全是俊男美女，全是咱们湘乡的形象大使。这是展示经开区人实力和风采的演讲赛！varygood！（观众掌声）
组织好这次演讲赛，体现了经开区领导班子的实力。因为这场演讲赛既起到了教育作用，又起到了鼓舞作用，还起到了凝聚作用。经开区的领导能够用演讲文化推进经开区事业发展，这种举措的确弥足珍贵。这次演讲活动从策划、组织到开展、成功，无不展示了经开区领导的风采和实力。今晚我这样一个小女子，和经开区坚强有力的领导班子一起担任复赛评委工作，4大帅哥领导啊，可以说是我的荣幸，不就是男女搭配，干活不累嘛！（观众笑声）尤其是经开区第一次组织这样的演讲活动，虽然今晚已将近十一点，天气又十分炎热，但整个比赛依然井然有序，没有离席退场的观众和选手。这充分展示出经开区班子强大的凝聚力、向心力、执行力，varygood！（观众掌声）30篇精彩的演讲辞，30名出色的演讲员，体现了经开区人才的实力。用经开区自己的演讲员，用自己的演讲方式，演讲经开区自己的人和事。每个选手在规定的6分钟内作了非常认真而准备充分的演讲，大家以“迎接十八大、展示新风采、奉献经开区”为主题，讲述个人、身边优秀党员、党支部在经济建设中发挥先锋模范作用的等实践中的先进事迹，真实反映了经开区建设与发展的精神风貌。今天的演讲中，《英雄的风采，人生的风帆》、《奉献经开区，当好主人翁》、《深思人》等演讲稿，让我们感受到了经开区人一颗颗火热的心，看到了爱党爱国爱家乡爱经开的火热情怀。我虽然要听、要看、要评判、要思考点评的方法，根本无法将这些演讲辞的精华在短短的演讲赛中吸收消化。但你们的稿子我会带回去拜读和学习，学习经开区人吃得苦、霸得蛮、舍得死的工作作风，学习大家舍小家、为大家的奉献精神。近年来，经开区人才辈出，在社会上公开选拔了一大批人才、一大批企业和项目进经开区，这种人才战略气势恢宏，相信经开区一定会蒸蒸日上，灿烂辉煌！刚刚大家的演讲，给我的印象是：观点鲜明，主题突出，材料典型，情理结合，仪表大方，varygood！（观众掌声）一场演讲是否精彩，很大程度决定于台上和台下是否互动，是否共鸣，是否和谐。今天的演讲，与其说是比赛，不如说是友情出演，快乐出演，掌声出演。尤其是今天台下观众素养高，现场热烈，展示了精神风貌。虽然，比赛中有些选手紧张，卡壳了，还有的有停顿。可 贵的是，现场的观众不仅没有笑声、口哨、起哄，而是热烈鼓掌，不让选手紧张，不让现场冷却，集体的掌声告诉我一个信息，经开区有着朋友般的宽厚和善良，有着大度和宽容氛围，这个大家庭和谐、团结、友好。大家即使紧张、怯场、心慌，依然还是看得出选手们应有的勇敢和坚持，没有中途退场。其实，谁在这种场合不紧张呢？忘词了，这是常态。紧张，也是本来面目。说出来，表现出来，没什么丢脸的。凤凰卫视名嘴窦文涛，大家都熟悉不？（观众回答“知道”）他小时候性格很腼腆、内向，不善言辞。读初中时，班主任发现他的嗓音条件很不错，就推荐他去参加学校里的演讲比赛。开始窦文涛死活不肯，但怕班主任处分他，就硬着头皮上了演讲台。结果在台上两腿发抖，满脸通红，结结巴巴说不出话来，吓得尿湿了裤子，引起哄堂大笑。（观众笑声）所以说紧张很正常，就连窦文涛这样的名嘴都会紧张成这样，何况我们这些普通人。十年磨一剑，后来窦文涛知耻而后勇，奋发努力，刻苦训练，不断提高自己的说话水平，终于成为观众喜欢的名嘴。
朋友们，说这样的一个实例，我只是要说明演讲其实并不高深莫测，人人可演讲，处处可演讲，时时可演讲。领导在台上作报告，是演讲；村干部下村做群众工作，是演讲；老师传道授业解惑释疑，是演讲；企业管理者动员员工，是演讲......这几年，在很多演讲比赛的点评中，我都提到这样的个人观点：演讲不仅仅属于阳春白雪的，更重要的是属于下里巴人的、人民群众的、咱老百姓的。演讲不仅仅是一门高雅的艺术，更重要的是融入我们的工作学习和生活。
演讲是一门工具、一门艺术、一门实践性很强的科学。那么，如何让我们的演讲更精彩？借此机会，我结合以前参加演讲赛和担任演讲比赛评委工作总结了几点小体会，概括为“五子登科”，在这里与大家分享，请批评指正：
一要有一篇好稿子。“万丈高楼平地起”，一篇好的稿子直接影响到演讲的成败。现在，从全国、全省演讲大赛来看，许多高水平的演讲拼到最后是演讲稿内容的较量。演讲稿的写作不同于诗歌、小说、散文、杂文的写作，它有其特殊性：一是稿子的语言讲究上口顺耳入脑。这次比赛有的选手一上场，就是大道理，书面语，把演讲当成了领导讲话稿。有的选手手舞足蹈，调侃味十足，把演讲当成了演小品。还有的选手文采飞扬，诗情画意，把演讲当成了诗朗诵。这些都不符合演讲的语言。演讲的语言是让躺着的文字站起来，要上口顺耳入脑。上口就是要口语化、简洁化。顺耳就是通俗、易懂。入脑，就是让每一个听众对你的演讲记忆犹新。二是选取的题材要具有时代感，内容要言之有物，健康、积极、向上。今天的演讲稿中，我非常欣赏彭思的《奉献经开区，当好主人翁》，她的入题很巧妙，用一艘外国轮船的沉浮入题，再展开主题，把经开区比喻成一艘战舰，每一个经开人都是是船上的舵手，只有众人齐心拼搏，奋勇争先，才能到达胜利的彼岸。因为我们党的第一次全国代表大会，当时有法租界巡捕闯进了会场，会议被迫中断。最后一天的会议，转到了浙江嘉兴南湖的一艘篇五：学雷锋演讲比赛点评稿
“践行雷锋精神，争做雷锋传人”演讲比赛点评稿 各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好！首先，让我代表纸店一中全体师生向参赛的16位选手由衷地说一声：你们辛苦了！感谢你们为我们带来的这场难得的精神大餐。刚才，我和台下的所有师生一样，聆听了你们的精彩演讲，可以说，你们的演讲个个都是心灵的抒发，情感的迸发；都是语言的美化，智慧的火花；都是哲理的精华，思想的升华。你们用动人的语言，感人的事件和真挚的感情向我们讲述了一个个普通而又平凡的人的故事，让我们看到了一个个新时代的雷锋正在纸店一中的校园里如雨后春笋般的出现。听了你们的演讲，我们每个人都深受教育，深受感动，深受启发，深受鼓舞。我庆幸能参加这样一场演讲比赛，我更荣幸为本次比赛作点评发言。下面，我从以下三个方面谈谈我的个人感受和体会。
一、从演讲稿的拟题和内容看，各位选手都能围绕“践行雷锋精神，争做雷锋传人”这一活动主题来拟题选材、组织语言。演讲内容均紧扣主题、弘扬正气、发人深省、积极向上，集中表达了现代学子对雷锋精神的深刻理解，和决心像雷锋一样当好社会先锋的共同心声。从拟题方面看，我认为题目最好的是7号选手九（1）班的王文娟，她的题目是《人民心中的常青树》，这一题目采用比喻的修辞方法，给我的感觉是新颖、巧妙、奇特；其次，略胜一筹的我认为是4号选手六（2）班张云飞的《三月里的雷锋》，我觉得这个题目像一粒“种子”播进我们每个人的心田里；另外，5号选手九（4）班李梦丽，她的题目采用了主标题+副标题的形式，《雷锋事迹知多少——争做“雷锋式”好少年》，很是别出心裁；10号选手八（4）班刘淑婷的《雷锋真的离开我们了吗》，这个题目以设问的方式出现，给人眼睛一亮的感觉。从演讲内容方面来看，我认为应首推6号选手八（2）班的张瑞的《三月春风暖校园》，这篇讲演稿组材最为恰当、合理、巧妙，语言最具表现力、说服力和感染力。演讲者更容易讲出气势，抒发激情，更能引起听众的共鸣；其次，七（3）班张晓、八（1）班卢梦娟、七（2）班王威豪、八（4）班刘淑婷、七（5）班张婷婷，他们的演讲稿不但语言娓娓道来，而且具有感人肺腑的力量，这些演讲者均能联系身边的人和事来弘扬雷锋精神，指出雷锋精神并非高不可攀，雷锋他就在你我的身边，这样的演讲稿，对我们听众来说，具有很好的启发性和教育性。当然，也不乏有些讲演稿的内容有网络抄袭、内容单
一、空喊口号、不联系实际的现象，这样的演讲稿，即使演讲者演讲技术很高，准备很充分，也很难激起听众的共鸣，这一点，我希望参赛的选手能对号入座。
二、从各位选手的演讲表现来看，16位选手在演讲台上基本上都能做到镇定、自信、儒雅、落落大方。我和同学们一次次被你们从容的姿态、激昂的文字、饱满的精神、飞扬的神采所感染，台下不时爆发出一阵阵热烈的掌声。在这里，我想对八（3）班卢亚萍、八（1）班卢梦娟选手说：你们的演讲真挚而感人，演讲很具有感召力和鼓舞性，在老师看来，你们已经具备了一名优秀的演讲者所应具备的基本素质，建议下次比赛前要做好充分的准备，胆量再大些；我想告诉6号选手八（2）班张瑞同学，你在演讲台上的镇定自信的表情、你那会说话的眼神、你的恰到好处的手势与你那自然、流畅、深情的语言表达技巧相得益彰，给人以精神和艺术的享受，阵阵掌声是最有力的证明；10号选手八（4）班刘淑婷，我想告诉你的是，今天，你向我们展示了你的风采与实力、你的口头表达能力、你的人格魅力和你那积极向上的精神风貌，给我们留下了深刻的印象，但以后要注意当你站在讲演台上讲演时，一定要眼神面向观众，表情充满自信；我想对2号选手六（3）赵鹏丽、4号选手六（2）张云飞说：真正打动我的，是你们那初生牛犊不怕虎的精神，你们的胆量叫人佩服，你们的声音坚定有力，我想说，今天的演讲比赛，没有最好，只有更好，相信通过今天的这场历练，今后的你们，语言表达能力和表现技巧均会有所提高；我特别要对16号选手说：阳光是你的名片、张扬是你的个性、青春是你的财富、激情是你的风采，将来的成功非你莫属；我最想对14号选手六（1）班孙新宇说：你是我今天最欣赏、最看好、最心动的一位选手，你今天的演讲是比赛台上最亮丽的一道风景，热爱演讲吧，祝福你的人生之路越走越宽！另外，九（1）班选手王文娟的台上与台下的互动演讲也显得别出心裁，给人留下了深刻的印象，弥补了她之前讲演中停顿、卡壳的不足。
当然，由于本次演讲比赛准备时间短暂，任务繁重。（我知道，大部分同学都是前天才拿到讲演稿的）所以，在这么短的时间里，要想拿出一个高水平的表现呈现给大家，对于缺乏演讲经验的同学们来说，是有一定难度的，所以，本次演讲比赛难免会有选手由于赛前准备不充分，临场发挥不好，影响了比赛的效果。通过观察，我看出1号、8号选手在演讲时不够有激情、语言表达比较平淡，影响了比赛成绩；9号选手在演讲中有停顿、卡壳现象，影响了演讲的流畅性；我听出了15号选手在演讲中尽管语言流畅、声音洪亮，但是拖音现象较严重；5号选手在台上显得有些拘谨，紧张，演讲时语速过快、也有停顿、卡壳现象，演讲缺乏抑扬顿挫感，我认为这是影响他比赛成绩的主要原因。针对以上演讲比赛中出现的不足之处，我想说说我的第三点看法，这就是我要给在今天和以后要参加演讲比赛的同学们提出的建议。我希望一个成功的演讲者，要努力做到以下几点：
1、演讲稿要用新鲜的内容、新颖的构思、独特的角度吸引人。如果你的演讲稿是一首节奏感强、铿锵悦耳的诗；是一幅意境深远、五彩斑斓的画；是一曲旋律优美、情感充沛的歌，那么，会让每一位听众陶醉在诗情画意中。
2、演讲时要用真情感染人，用激情鼓舞人，用肢体语言打动人。各位选手，如果你在赛前练就了播音员的口才、演员的身材、再配上自然得体的手势和动作，那么，你的演讲想不成功都不可能。
3、要给自己一点自信。只要站在演讲台上，就要相信自己是最棒的，因为自信是成功的基石，于丹教授说过：“一个人，只有内心的强大，才是真正的强大。”我相信，只要做到了以上三点，你一定能成为一个成功的演讲者。
亲爱的同学们，以上就是我对本次演讲比赛的看法和建议，由于准备仓促，点评中有不到或者不恰当的地方，敬请同学们多多包涵。
演讲点评 篇5
（供参考）
首先，很荣幸能和大家一起学习和交流。演讲是一门艺术，内容方面要求演讲者能够围绕主题，深入剖析，唤起听众的思考和共鸣，用自己的才情和智慧以理服人。形式方面要求演讲者能够恰当表达，激情投入，以情动人。并且要对自己的形象有所设计，着装要大方得体，手势、神情要协调自然，甚至目光都要要诚挚、恳切，与听众有交流。综合今天参赛选手的演讲，总体上有以下几个特点：
第一、主题突出。参加演讲的同学，都紧扣演绎了“科学发展 加快发展”这一主题，做到重点突出、丝丝入扣。第二、内容精彩。选手们演讲的内容丰富，事例典型，生动感人，讴歌了战斗在一线的新闻宣传工作者。
第三、语言流畅。今天的演讲，大多数选手都基本上做到了声音洪亮、感情充沛、抑扬顿挫、张驰有度，从而使演讲具有感染力和吸引力。
我个人认为，号、号选手在以上几个方面表现更为优秀。当然，今天的演讲，也有一些不足。个别选手准备不够充分，演讲的内容方面缺乏个性，没有给人留下深刻的印象。有的选手稍显紧张，影响了演讲的质量。还有选手对演讲内容不太熟悉，使演讲不够流畅。
演讲比赛评分标准与点评 篇6
满分为100分。
一、演讲内容：40分。
1、主题（15分）：主题鲜明深刻，立意新颖，观点正确，见解独到，格调积极向上。
2、材料（15分）：材料真实、典型、新颖，内容充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍意义，体现一定的时代精神。
3、结构（10分）：结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。
二、语言表达：40分。
1、表达（20）口齿清晰，自然流畅，准确简明，语速适当，富有节奏感，脱稿演讲。
2、情感（15）声情并茂，抑扬顿挫，符合情感变化，具有感染力。
3、语音（5）声音洪亮，普通话标准。
三、形象风度：15分。
1、举止（10）讲究演讲技巧，动作恰当，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满。
2、仪态（5）服装整洁，端庄大方，上下场致意，答谢等。
四、综合印象：5分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。如观众反应、时间把握等。
点评模版
各位选手，同志们：
大家好！很荣幸为此次比赛作点评。
今天的“感恩、责任、诚信、奉献”演讲比赛是一场电力人工作现场的再现，是浠电人在奉献之后的真实情感表达，更是浠电企业文化中的一朵鲜艳的花朵。
通过大家的讲演，我听到了花开的声音，充满着职工们用心生活，用情工作，付出汗水，收获快乐的旋律；我看到了一幅幅灿烂的画卷，是选手们描绘的调度台上、95598坐席室里以及工作现场一张张可爱的面庞，一个个忙碌的身影。
《风雨彩虹》情景交融，把我们带入冰天雪地，和抢险队员一起并肩战斗；《奉献者的“缺憾美”》是静静的诉说，因为美丽所以“缺憾”也成为一道风景；《撒向人间都是爱，七彩阳光亮万家》展现出的是青年豪迈的气势张扬的活力，因为年轻，所以面向客户都是微笑，因为感恩的心，所以奉献出的都是爱。
有位选手说的好，“播下春花，定有秋实；洒下汗水，定有收成。”在平凡的岗位上，若没有感恩的态度，没有奉献的意识，怎会有这样的慷慨陈词？
我亲眼目睹酷暑中，我们的工人在十几米电杆上作业，汗流浃背，工作结束时，连站立都不稳；我亲眼目睹狂风大作，电闪雷鸣，我们的调度人员在调度台指挥若定，如同指挥千军万马；我还亲眼目睹五十年不遇的那场雪灾里，宝月变电站被皑皑白雪封锁，我们的运行人员坚守岗位，除雪保设备……这些都是一种精神，在我们选手的讲稿里便是一个个感人的故事。
面对客户的微笑是因为感恩！
为群众抢修快速行动是因为责任！
烈日下的炙烤是火热的奉献！
在最短的时间里送出服务送出光明则是电力人的诚信本色！
感恩、责任、诚信、奉献是人生态度。倾听演讲让我很感动，选手们选择事例真实，语言朴实，娓娓道来，更有选手用幻灯片丰富自己的演讲内容，增强了感染力度，震撼而感人。
但是，我们的选手还可以做的更好。表情还可以更自信些，因为大家身后是一个坚强而伟大的集体；感情还可以更真挚些，入一位选手说的“用绿叶对根的情意满含深情的对待企业”；内容还可以更丰富些，因为有那么多汗水挥洒的场景都可以入笔；语言还可以讲究些，本色演讲最动人，演讲语言讲究抑扬顿挫，要亲切自然，又富有激情，尽量不用生僻字眼，便于演讲流畅，它不同于普通的发言，平铺直叙，也不同于朗诵，朗诵是用表演的语言，有夸张的成分，有煽情的含量，虽有跌宕起伏的语调，但用于演讲，就有矫揉造作之嫌；最后是标题还可以好好推敲和提炼，演讲题目要简洁明快，主题突出，铿锵有力。严谨慎密的逻辑与生动丰富的语言，艺术的灵动和生活的真实结合起来，体现在演讲中，将会使我们的演讲更完美。
我们一直要求“感恩、责任、诚信、奉献”，语言文字是这些词汇真实背后最好的表达，传递一个人的信息，集结一个企业的精髓，讲述一个社会久远流长的历史，不断激励着后来人，一群人，一群奋斗的人。
我们就是这样的一群人，以“感恩、责任、诚信、奉献”激励和自己，在创造着更绚烂快乐的生活，更旖旎美好的未来！
青年朋友们：
阳光是你们的名片、张扬是你们的个性、乐观是你们的笑脸、青春是你们的财富、奉献是你们的座佑铭、建功立业是你们的理想和追求，敢想敢说、敢做敢为是你们的风采。这些青春岁月的特质，在团委今天举办的“践行科学发展观，立足本职建新功”的演讲比赛中得到了生动形象、淋漓尽致的展现。通过今天的演讲比赛，让青年朋友的思想在这里交锋、观念在这里碰撞、共识在这里形成、灵魂在这里升华、冲锋的号角在这里吹响、战斗的旗帜在这里飘扬。观看了你们的演讲，不禁使我们回忆起了我们已经逝去的青春岁月，同时也让我们看到了小龙潭监狱的希望和未来。这一点，是今天演讲最成功的地方和最突出的亮点。
综合今天13位选手的演讲，我认为总体上有以下几个特点：
第一、主题突出。参加演讲的13位青年朋友，今天都从不同角度、不同侧面演绎了“践行科学发展观，立足本职建新功”这个演讲的主题。这个主题，自始至终贯穿于今天演讲的全过程。从这个意义上讲，这次举办演讲的目的已基本达到。
第二、内容丰富。一位哲学家说过，世界上没有两片相同的树叶；又说过，人不能两次踏进同一条河流。13位选手演讲的主题是相近的，但表现主题的形式却各有千秋、各具特色。这是今天演讲的又一个看点。
第三、形象生动。今天的演讲，大多数选手都基本上做到了声情并茂、抑扬顿挫、张驰有度，从而增强了演讲的吸引力。
第四、语言顺畅。许多选手今天都较好地运用了对偶、排比、顶针、夸张等修辞手法，使今天的演讲显得文采飞扬、激情四射。
第五、论据充分，论述完整，逻辑清晰。立论有据，言之有理，是演讲阐述主题思想的基本要求；表述完整，详略得当，逻辑清晰，层次分明，是一篇好的演讲稿的基本要素。大多数选手今天的演讲，基本上都做到了这一点。相比较而言，1、5、11、12、13号选手都有以上几个方面的亮点。
当然，今天的演讲，也有一些小小的不足和遗憾。
首先，思辩性还不够。演讲，重在一个“讲”字，贵在一个“辩”字。通过“讲”和“辩”，亮明观点、阐明主张、表达思想。个别选手由于对演讲的主题没有进行深入的思考，使得在观点的表达方面要么缺乏新意、要么缺乏个性、要么显得的有些人云亦云，没有给人留下深刻的印象。
第三、个别选手准备不够充分。如有的选手过于紧张，有长时间的停顿，使演讲的流畅性受到了梗阻，影响了演讲的质量。
以上是我对今天演讲的一些学习和体会，不妥之处，敬请大家指正。
各位领导、各位选手、各位同志：下午好！
很荣幸应邀担任这次演讲比赛的嘉宾，让我看到了县公安局全体公安干警良好的精神风貌和精湛的演讲水平，受到了深刻的教育。这是一场精彩纷呈的比赛，是一场成功圆满的比赛。特别是局党委对这次演讲比赛的高度重视，充分准备。比如说比赛之前训练了台步，展现了10位选手的青春风采和严明纪律。
下面我的点评只是个人观点，不代表评委意见，也不影响对选手成绩的评定。
评价一名选手的比赛，从整体上看，可以分为内容和形式两方面。内容就是你那个稿子怎么样，是不是紧扣主旨，体现组织者的意图，观点鲜明，高潮突出。稿子不光看你的语文水平，还要看你的敬业精神，平时有没有积累丰富的素材。首先，我觉得演讲不能光讲大道理，要结合实际，把自己摆进去。比赛之前，我看了10名选手的稿子，发现少数讲稿是讲大道理，这就等于是听领导讲话。你现在是普通民警的身份，关键是展现你个人的形象。讲空洞的大道理，就失去了自我。这样讲出来也没有底气，因为不是你自己的东西。演讲比赛有表演的成分，听众不是要来听领导作报告。听众参加演讲比赛，是想得到一种美的享受，受教育是在潜移默化中进行的，是自然地接受的。
在演讲中要举例，可以举媒体报道的例子，也可以举身边的例子。以哪方面例子为主呢？应当以发生在你周围的鲜活的例子为主。我们干民警的不能说身边没有事例。我平生最佩服三种人：一是作家，把虚构的故事写得那么逼真、生动；二是导演，遇到什么问题解决什么问题，把每一个场面拍得那么真实；第三就是公安人员，就是警察，也是需要很高的本领啊。看电视剧，那些常人根本看不出名堂的东西，公安人员凭他们的火眼金睛，一下子就洞察了，办好许多离奇的案件。在公安人员的工作生活中应当充满了生动的故事。依我看你们的工作主要是对付两种人吧。一个是为人民解危济难，找你的人民群众是遇到了不幸，不少是弱势群体啊。从总体上说，我不是弱势群体，但假如遇上了麻烦，比如被黑社会绑架了吧，我也会找公安的。这里面就有很多故事啊。有人生的苦难，更有警察的光辉形象。另一方面是对付犯罪分子的，那些犯罪分子都不是弱智，是“狡猾狡猾”的，和他们要斗勇、斗智，更会产生紧张、曲折的故事。所以，从整体来说，你们比社会其他阶层碰到戏剧性场面、激动人心的故事的机会是不是多得多呀？为什么法制文学受欢迎呢？除了有炒作的成分，耸人听闻的编造吧，或者有些庸俗的内容，还因为公安司法战线有很多可歌可泣的事迹，动人心弦的情节，本身就吸引人。所以在这一点上我很羡慕你们。当然我们也有默默无闻的生活，例如户籍民警，如何不辞辛苦，千方百计，为群众办理户口，就是很细致的事情，那就是平凡中见伟大呀。总之要多写身边的事，写自己派出所的领导、同事，写自己耳闻目睹的事件，这才能动感情，才能现身说法。
在形式上，在演讲效果上，大致有以下几方面的要求吧。一是演讲者服饰整洁，仪态端庄，目光有神，精神风貌好，上下场要有相应的致意、答谢。这些你们注意得很好，没有什么问题。二是材料熟悉，完全脱稿，这一点也不错。除了个别演讲者有忘词的现象，但都自行纠正过来了。可见，脱稿通过努力是可以做到的，但又不能像背书，要区别演讲与背诵，演讲有表演的成分，要更
加平易，口语化。我们有的选手一时忘了稿子，就慌了手脚，出现语塞，冷场，紧张、口误等，但有的选手做得好。我注意到5号选手，就没有完全照稿子“念”，而是凭自己的理解，把稿子上的文字化作自己的语言，没有出现明显的口误，即使是忘了一两句话，他都能根据自己的理解，化险为夷，接榫自然，而且这样比完全照稿子“读”的效果好。我想这和我们讲课有点相像吧，一般老师不会完全照教案讲课的。有时还可以有一些即兴式的语言，这个很自然，甚至会产生轻松幽默的效果。这点做得不够。我们的主持人不错啊，比如10号选手，今天是她的生日，本来她今天是可以在母亲身边撒娇的，可是她还是参加了今天的演讲比赛。这番串台词听了很温馨啊。第三个是语言流畅，声音洪亮，普通话准确，语速适中，节奏要有抑扬顿挫。这里面有点先天的因素，比如你的音色好听不好听，如果声音沙哑，语调沉闷，当然会受到影响。当然更重要的还是训练。四呢，是要表情丰富，所谓声情并茂，适用运用肢体语言。我们的9号选手，大家看到，她的表情比较丰富。10号选手声音能够做到抑扬顿挫。
从演讲稿写作的角度来看，我说说例子。2号选手的主题是“服务文明星子”，题目是“追寻心中的桃源”，用了陶渊明的《桃花源记》开头，这就很好。既自然，又有文化底蕴。说它自然，就是《桃花源记》构筑了一个中国古代的和谐社会，老有所养，少有所长，黄发垂髫，怡然自乐，这不是一个美好的和谐社会吗？《桃花源记》这个材料可以从不同角度来引用，毛主席的《登庐山》的诗中也引用了，他是从批判的角度。我们今天可以赋予它新的内涵，新的意义。所以这样开头，引出作者的主题很自然。说它有文化底蕴，因为它是古典名著，给演讲稿增添了文化内涵。5号选手的稿子，前面讲了作者亲身经历的两个事例。一个是制止宗族械斗，一个是追捕逃犯。一个是面对几十个极不冷静的当事人，一个是面对逃犯，而逃犯旁边是一个卖肉的铺子，砧板上有两把屠刀。事情发生过后，听到群众为他担心。作者这时写道：“为了维护国家的安全，为了维护社会的稳定，为了保障人民群众的生命财产安全，不要说一个穷凶极恶的罪犯，几十个手持棍棒的嫌疑人，就是刀山火海，我也会勇敢地站出来！为了神圣的公安事业，我愿意牺牲我自己！”这看上去像是豪言壮语。但是作为公安人员，在必要的时候，是不是需要这样的表态、承诺呢？这“不要说„„”的两句话，就很好地照应了上文，这个结构好。
在语言表达上说两个例子。例如演讲可以使用一些排比句，增加气势，这是大家都知道的。1号选手稿子中有这样的句子：“作为一名普普通通的户籍民警，它既没有刑警的轰轰烈烈，也没有治安警的生龙活虎，更没有交警的疯爽英姿，有的只是默默无闻和真诚奉献。”这样的排比句就组织得很漂亮。2号选手写了一位派出所的指导员罗时杰同志的英雄事迹，是奋勇抢救一位落水老人。事件写完后，作者写道：当群众投来敬佩的目光时，“罗时杰同志湿透的警服，此刻显得那般耀眼，又那样亲切”。什么是文学语言？这就是文学语言。这比孤立地赞美他：“罗时杰同志的形象多么光辉耀眼啊”是不是要好得多呢？就是说他不是单纯地赞美，而是结合情境，结合叙事，人物形象就活了。当然也有一点瑕疵吧。王政委要我批评，我也提出来。一位选手的稿子里用了一个词，叫做“不喻言表”，这用错了，没有这样一个词，这是把“不言而喻”和“溢于言表”两个成语“杂交”了啊。实际上她想说的是“不言而喻”。有
读者点评 篇7
杨晔
《爱国主义:中国企业精神的厚重凝结》一文结构严谨、内容丰富、通俗易懂、范例精彩、启聪迪睿、让人振奋。读者从中看到了中国企业担当大义、为国分忧的胸怀, 创造财富、增强国力的壮举, 创新图强、报效祖国的情操……无论风云如何变幻, 变化的是报国的方法, 不变的是爱国的情怀。爱国, 意味着心怀祖国、情系百姓的深沉情愫, 意味着沉甸甸的社会担当。作者以“最大限度地利用全球资源, 培植出强于对手的竞争实力”的理念, 诠释了今天企业爱国主义之精髓。我们要把民族的向往浓缩起来, 浓缩到企业对国家承担的神圣使命里;我们要把民族的尊严升华起来, 升华到企业维护、增进国家和民族利益的具体行动中!我们祝愿民族复兴、祖国富强、百姓安康!期待着能有更多励志的好文章。
严慧
《守住三关》这篇文章颇有嚼头。一是题材分量重, 切合现实。随着经济、政治、文化、社会及生态文明建设的全面推进, 我国正处在进一步发展的重要战略机遇期。党要适应这样的新形势, 统筹国内外大局, 加快改革开放和现代化建设, 就必须依靠一支过硬的领导干部队伍。在新中国成立60周年、党的十七届四中全会胜利召开, 以及应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展的关键阶段, 就加强作风建设问题展开研讨, 具有重要的现实意义。二是有理有据, 说在了点儿上。文章对务实关、小节关、社交关的概括较为准确, 对每一关的论述均具体而全面, 说服力很强。通篇看后让人产生这样的感悟:加强作风建设, 转变领导作风、工作作风, 应在创新中坚持务实, 在务实中突出创新。各级领导干部在名利上不应攀比, 但在工作能力上则应该提倡“攀比”。这种“攀比”, 不是和自我比, 不是和能力较弱的同志比, 而是与职务要求比, 与能力强的同志比, 与职工群众的期盼比, 与党对领导干部的要求比。应通过这样的“攀比”, 提高处理复杂问题、领导科学发展的能力。三是笔锋犀利, 文采横溢。全文篇幅较长, 但没有空话、套话, 在顺口溜、名人名言、正反案例、各类典故等多种表现手法的运用上得心应手, 信息量很大, 并紧密服务于主题, 而无“头巾气”或“匠气”之感, 实属难得。
甄新
本期“百家论坛”共发表12篇文章, 依我看, 至少有八九篇文章都是不错的。一是切中时弊, 有较强的针对性和现实性。例如, 《浅谈日本企业文化中的德育思想》, 阐释了日本企业忠孝观念下的奉献精神、以人为本思想下的主人翁精神、创新激励下的创造能力、企业使命决定的社会责任理念等内容, 对我国企业都很有启示借鉴意义。二是文章大多不长, 但主题集中、观点明确、剖析有深度, 丝毫没有泛泛空论之嫌。如《领导者的非权利影响力》、《守住三关》、《让员工主动成为企业发展的贡献者》、《用“心”领兵》等文章, 都给人以真诚、务实、可信、可用的内容。三是能够针对形势发展提出一些新的见解和观点。如《公共空间:应擦亮的盲点》、《观念地产——营造精神家园》等文章, 很有新意, 可以引导企业多角度地观察内外环境变化。四是文章大多注重旁征博引, 事理一体, 令读者印象深刻。附带提一点建议:偶见个别文章的内容与企业文化的关系不太紧密, 希望予以避免。
吴惠民
高考作文习作点评 篇8
开放式作文(15分)
请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。
You and your Australian friend Jim are visiting a city where you see the street sculptures as shown below. You and Jim are discussing what the artist is trying to say. Now you are telling Jim how you understand this piece of art and what makes you think so.
提示词：雕塑－sculpture
笔记本电脑－laptop
学生习作：
First of all1, I think the street sculpture is about education. The artist is aiming to tell the modern apart from the traditional things, including the difference of foreign and China2.
I can imagine this by looking at the laptop and the newspaper. I can also get know it from the clothes they wear.
In a word3, I think4 it wants to tell us that we should combine the modern and traditional together, not leaving the traditional.
原文修改稿：
I think the street sculpture is about education. The artist is aiming to illustrate differences between the modern world and previous times and between China and overseas.
I can imagine this by looking at the laptop the young lady is working on. I can also get to know it from the clothes they wear.
I think it wants to tell us that while we have modern things we should not forget about our traditions.
点评：
内容：这篇习作大致上覆盖了题目所要求的要点，叙述了对图片中雕塑的理解以及从何处获得该种理解。
主题：文中说雕塑要求我们在现代社会保持传统似乎有点牵强，主题把握不够准确。
表达：
1. First of all使用错误。虽然它一般用来表示段落之间的关系，但是在使用的时候一定要分清楚它用来表示什么样的关系，而非简单地放在段首的位置就可以了。First of all 用于多项列举的开始，在讨论两件或两件以上的事，或者是举出两个或两个以上的理由时使用。但在原文中，作者只写了雕塑有一定教育意义，接下来并没有讨论雕塑另外的意义，并不存在列举，因此first of all用在这里不恰当。
2. 原文中，作者想表达的意思是：艺术家的目标是告诉我们古今的不同，其中包括中外的不同。 “古今的不同”和“中外的不同”应该是并列关系，而不是从属关系。所以最好处理为并列形式，即：The artist is aiming to illustrate differences between the modern world and previous times and between China and overseas. 另外，tell apart是“仔细辨别”的意思，而图中两座雕塑的反差很大，一目了然，不能使用tell apart 这个表达。
3. In a word使用错误。使用in a word这个词组时, 后面只能说一个词，而不能是一个长句子。而且，in a word用于总结，可是原文中这句话不是对前面内容的总结，而是提出了新的观点，因此不能用in a word。
4. I think 在文中使用太多。句首的I think没有必要，加上了这个表达，反而给读者造成一种作者对自己的说法不太确定的印象。
试比较：
I think I am at the top of the class. 我想，我是班上最好的学生。
I am at the top of the class.我是班上最好的学生。
显然，第二个句子的语气更加肯定，充满自信。
【参考范文】
The artist wants to show changes in the city. The man stands for the old generation in China: he is wearing old-fashioned clothes that date back to the beginning of the twentieth century;1 he is looking at the laptop in great curiosity, unable to figure out what it is. The girl is totally different: she has long hair and wears a fashionable short skirt. While2 the man doesn't know anything about the laptop, she plays with it skillfully. The striking differences between the two are showing rapid changes in life in China.
【参考句型】
1. 该句使用了复杂句式，即定语从句；同时还使用了现在进行时用于描述画面。
2. While用于对比，而非简单地说明同时进行的动作或存在的状态。这个用法同学们都学过，但是会用的人不多。
【有用的表达方式】
1. date back to回溯到，从前就有
[提示] 有时也用date from
[例句] The large, typical Irish stone crosses, seen across the country, date from the ninth and tenth centuries.
[例句] Also, around the area of Aswan there are a lot of important old temples, which date from about 1250 BC.
2. figure out 算出；想出，理解，明白
[例句] Yes. When choosing a product, I sometimes try to figure out the meaning attached to its brand name.
[例句] I would sit in class feeling completely lost , the teacher's words muffled as I tried to figure out how I was going to manage.(2006 北京）
3. striking adj. 显著的，突出的
[提示] 大家比较熟悉的是它的动词词性“打击”(strike) ，而对它的形容词性不是很了解。
[例句] We would have two striking similarities to our solar system: a Jupiter-like planet and an Earth-like planet. And there may be life!
[例句] Several of the characters in the book are very striking.