劳动卫生学调查

劳动卫生学调查（共8篇）

劳动卫生学调查 篇1

摘要：目的 为了解热电厂劳动卫生学及作业人员健康状况。方法 对某热电厂作业场所的环境监测资料和工人职业健康检查资料进行统计学整理分析。结果 该厂除少数岗位粉尘浓度、噪声强度超标外,多数监测岗位的作业环境符合国家卫生标准;1 221名作业人员健康检查:听力损伤检出率为4.14%(6/145),高血压检出率17.36%,异常心电图检出率9.91%,异常胸片检出率8.11%,肝胆B超异常率6.88%。结论 该企业主要的职业病危害因素是粉尘、噪声、高温。劳动者主要的健康问题是听力损害、高血压、心电图异常和肺部异常改变等。建议加强职业病危害环境治理,落实个人卫生防护措施,加强自我健康管理。

关键词：热电厂,劳动卫生学调查,健康检查

为了解燃煤型热电企业职业病危害及对作业者健康影响，我们于2009年对某热电厂作业场所2008年的环境监测资料和在岗工人职业健康检查资料进行了统计学整理和分析。为进一步加强管理与监督，提高作业者职业生命质量提供依据。

1 对象与方法

1.1 对象

健康检查人数为1 221人(粉尘作业902人，高温噪声作业145人，毒物作业174人)，平均年龄为(40.3±8.9)岁，平均接触工龄为(17.7±9.3)a，男1 077人，女144人。

1.2 方法

作业场所有害因素监测依据《工作场所空气中有害物质监测的采样规范》(GBZ 159-2004)、《工作场所有害因素职业接触限值化学有害因素》(GBZ 2.1-2007)、《工作场所有害因素职业接触限值物理因素》(GBZ 2.2-2007)、总粉尘浓度(GBZ/T 192.1-2007)、高温(GBZ/T 189.7-2007)、噪声(GBZ/T 189.8-2007)、高温作业分级(GB/T 4200-2008)和噪声作业分级(LD 80-1995)等有关标准进行。职业健康检查按照《职业健康检查管理办法》规定的项目进行。

2 结果

2.1 生产环境监测结果

2.1.1 粉尘

该厂用煤中游离二氧化硅含量为9.27%,所产生的炉渣中游离二氧化硅含量为26.6%;除给煤机、二次碎煤机、1号炉2号冷渣器作业岗位煤尘和锅炉分场出渣口的炉渣灰浓度超标外,其余各监测点的作业均属于安全作业,见表1。

2.1.2 噪声

噪声操作岗位工人日接触噪声强度(LAeq8h)除输煤巡检、锅炉零米巡检、热网管站岗位外均符合《工业企业设计卫生标准》(GBZ 2.2-2007)的要求。噪声作业分级:在锅炉运行、汽机运行、化学水处理、司炉、电除尘、石灰石、17段皮带、14段皮带、碎煤机、给煤机等各岗位噪声分级为0级，属于安全作业。输煤巡检、锅炉零米巡检、热网管站岗位噪声分级为I级，属于轻度危害作业，见表2。

2.1.3 高温

锅炉分场6#炉岗位高温作业属于安全作业，分级为0级;汽机分场4#汽轮机、锅炉分场1#炉岗位高温作业属于危害Ⅰ级，汽机分场2#汽轮机岗位高温作业属于危害Ⅱ级，见表3。

2.1.4 有害气体

根据监测结果，化学加氨间的氨浓度符合国家卫生标准，属于安全作业，6#锅炉8 m层(炉前)一氧化碳浓度、二氧化硫浓度均符合国家卫生标准，属于安全作业，分级为0级。见表4。

注:PC-TWA—时间加权平均容许浓度;PC-STEL—无时间接触容许浓度。

2.2 职业健康检查结果

检查总人数为1 221人，异常人数653人，异常率为53.48%(653/1 221)。主要表现在心电图异常(54%为ST段改变和传导阻滞)、血压变化、肝功异常、肝胆B超(43%为脂肪肝)和胸片异常(57%为肺纹理改变和慢性肺病)等，见表5。尘肺0+6人，检出率为0.66%(6/902);听力损伤6人，检出率为4.14%(6/145)。

3 讨论

该厂用煤所含游离二氧化硅的量占9.27%，按照国家卫生标准接触煤尘作业岗位总粉尘浓度在4 mg/m3以下为合格。燃烧后炉渣中游离二氧化硅含量占26.6%，出渣口作业岗位属于矽尘作业点，卫生标准为1 mg/m3，该岗位危害大，监测结果超出国家标准，作业人员应做好个人防护。该厂粉尘监测点9个，检出粉尘超标点3个，粉尘超标率为33.3%。本次检出尘肺0+6人，检出率为0.66%(6/902)，低于同类企业(7.75%)[1]。该厂存在的尘肺病人均是在1991年以前确诊的，说明随着防尘措施和工作环境的改善，尘肺发病得到很好的控制。按照2009年新的尘肺诊断标准，已取消无尘肺的诊断，包括尘肺0+改变。在体检中胸片异常占8.11%，胸片的主要问题是肺纹理变化和慢性肺病，表明作业环境对劳动者肺部仍存在一定损害。

监测了6个车间15个存在噪声的岗位，8 h等效连续A声级范围在66.9～89.0 d B(A)，频谱特性为低中频，对人体存在一定危害，其中有3个监测岗位超过国家卫生标准，占全部监测点的20%，其中，输煤巡检、锅炉零米巡检、热网管站3个岗位噪声分级为I级，属于轻度危害作业。经过有效地防控，目前使用的主机设备和辅机设备噪声大多数都不超过85 d B(A)，但是有些设备即使采取有效的降噪措施效果也不明显，噪声仍然超过85 d B(A)。本次体检检出听力损伤6人，检出率为4.14%。噪声除了对听觉系统产生特异性作用即听力损伤或耳聋外，对神经系统、血压、心血管、消化、生殖等系统也可能引起有害作用。噪声对血压的影响表现为血压升高[2]，高血压患病率随着噪声暴露量的增高而升高，随着接噪时间延长而升高，呈明显的剂量-反应关系[3]。另外，噪声对心血管系统的影响，主要是通过引起自主神经功能紊乱而导致心率增加或减慢、心律不齐、甚至心电图呈现T波或ST段改变等[4]。该厂作业人员健康检查结果也显示，高血压(17.36%)、心电图异常改变(9.91%)是主要健康问题，提示噪声暴露可能是作业工人患高血压、心血管疾病的一个危险因素。

高温作业是指生产劳动过程中，其作业地点平均WBGT指数大于或等于25℃的作业。目前国内相关调查显示，热电厂高温作业工人的劳动强度级别大都为I级，多数高温作业属于I级作业。该热电厂作业场所中高温危害Ⅰ级有2个作业点，危害Ⅱ级有1个作业点，存在一定程度的高温危害。长期在高温环境下作业，会使人体出现一系列的生理功能改变，如血压的变化、心脏代偿性肥大等。同类报道中较多的是高血压的发生与心电图的变化[1,5]，该厂作业人员健康问题也突出表现在这两个方面。

工作场所中氨、一氧化碳和二氧化硫的检测浓度均低于卫生标准限值，属于安全作业。从监测结果可以看出，该厂的主要职业病危害是粉尘、噪声与高温作业。对粉尘与噪声超标的岗位应加大管理力度，让接触者主动做好个人防护，防止职业病的发生。

健康检查结果提示，除听力、血压、心电图、肺部检查存在异常外，肝功能、肝胆B超、血尿常规也存在一定问题。肝功能的变化及脂肪肝的发生，与不良的生活方式和饮食习惯、缺乏锻炼有关。在预防职业病危害的同时，对职工也要加强健康教育，预防非职业因素的损害，过多摄入不合理膳食、缺少运动是目前危害人们健康的主要问题，提高职工的职业生命质量，不但要预防职业病危害因素，同时也应抓好非职业因素对作业人员的健康损害。

参考文献

[1]齐庆来.某发电厂职业健康检查结果分析[J].职业卫生与应急救援,2006,24(1):45-46.

[2]娄淑艳,段小燕,李连重,等.热电厂噪声对作业工人心血管系统的影响[J].工业卫生与职业病,2006,32(1):42-44.

[3]李鹏,王超林,魏杨州,等.非稳态噪声暴露与高血压患病关系的调查研究[J].职业与健康,2003,19(12):20-21.

[4]曹煜红,刘卫华.轨枕生产噪声对工人健康影响的调查[J].工业卫生与职业病,2003,29(2):99-101.

[5]赵萍.5 009例电力职工健康检查报告[J].职业卫生与病伤,2001,16(3):189.

劳动卫生学调查 篇2

竞选劳动卫生委员

各位同学，老师，大家好。我是xxx。我想竞选劳动卫生委员，之所以我竞选劳动卫生委员是因为我这个人热爱劳动，劳动没有轻活、重活、脏活、累活之分，而且我以前二年级的时候我还当过一年，有经验了。有这样一句话——只有丢人的窝囊废，没有丢人的职业！打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊等等等等，很多很多，这，都算是劳动，劳动也是职业！虽然，打扫厕所这一方面的劳动大家谁都不愿意干，但是，这——是光荣的！我们都知道，我们的中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹！同样的道理，我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。于是，我们在家里只要有时间，就应该力所能及地进行家务劳动，比如扫地、拖地、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。我把这些热爱劳动的好习惯也带到学校里来了。若我能够成功当选，我会做到以下几点：一保持教室内的卫生，角落里不留一点灰尘。在上课前黑板上无一字迹。二保持卫生区内的卫生，没有废纸，做到五分钟内干完值日。三保持教室内地面湿润，玻璃要力所能及的擦干净。四桌椅摆放整齐，成竖状一字型。桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。这样，我就会逐渐成为一个热爱集体、关心同学、有责任心的人。

。。五年级：***

劳动卫生学调查 篇3

1现场情况

1.1工艺流程

该焦化厂始建于1970年,至今已38年,有4座42孔焦炉,设计生产能力为108×104t焦炭,日产3000t,每炉日产750t。

炼焦工序生产工艺流程:

煤在干馏过程中产生的荒煤气汇集到炭化室顶部空间,经上升管、桥管进入集气管。700℃左右的荒煤气在桥管内经循环氨水喷洒,温度降至84℃左右,并使荒煤气中焦油冷凝下来。煤气和冷凝下来的焦油同氨水一起经吸煤气管进入煤气净化冷凝鼓风工段。焦炉加热以净化后的高炉煤气和焦炉煤气为燃料,由外部架空管道引入,焦炉煤气经下喷管进入燃烧室立火道,高炉煤气经小烟道、蓄热室、斜道进入燃烧室立火道与从废气开闭器进入蓄热室经预热的空气混合燃烧。燃烧后烟气通过立火道顶部跨越孔进入下降气流的立火道,经过蓄热室(在此格子砖把废气的部分显热回收下来),再经小烟道、经废气交换开闭器、分烟道、总烟道、烟囱排入大气。发病主要在

焦炉炉顶逸散物以荒煤气为主,其主要成分为焦油气、粗苯、氨、硫化氢、氰化物,炉顶空气中的有毒物质还包括3,4-苯并(a)芘。

炼焦职工为四班三倒,每班工作时间为12h。

2作业环境监测情况

2.1监测仪器和方法

仪器:LC-10A高效液相色谱仪。检测方法:GB 16171-1966,GB/T 15439-1995液相色谱法。实验室温度20～22℃,相对湿度38%～40%。依据GBZ/T 160.44-2004对焦化厂炼焦炉1#炉顶,2#炉顶上升管工、放熄焦工工人生产操作位置空气中3,4-苯并(a)芘进行了检测。

2.2监测结果

2004—2008年监测浓度1#炉最低为0.0030mg/m 3,最高为0.0035mg/m 3,平均为0.0032mg/m 3。2#炉最低为0.0028mg/m 3,最高为0.0054mg/m 3。1#炉顶,2#炉顶3,4-苯并(a)芘浓度检测结果反映了4例病例焦炉煤焦油接触程度。

3患者情况

3.1一股情况

4例患者均为男性,年龄43～52岁,工龄20～26a。2例上升管工,2例放熄焦工。常年接触煤焦烟雾粉尘,接触时间为20～26a,病程0.8～2.0a。劳保设施:每年1套厚帆布工作服、衬衣、衬裤、手套、防尘披肩、口罩、耐高温皮鞋、安全帽。因常年在高温工作环境中工作出汗多,4例患者时有违反安全操作规程的情况,劳保用品穿戴不整齐,工作后不勤洗澡。

3.2临床表现

4例患者均出现面、颈、颌、皮肤、后背、四肢、腰部皮肤可见点片状灰褐色色素沉着,伴瘙痒,无脱屑,与正常皮肤的界限不清楚。色素沉着前两年出现程度不同的红斑和瘙痒,2例无明显全身不适,2例伴轻度乏力,头昏食欲不振等全身症状。体检:4例患者一般情况好,双肺(-),心脏(-),血尿常规、肝功能均为正常。4例取黑变皮肤病检:表皮棘层轻度增厚,基底细胞液化,真皮浅层血管周围有大量淋巴细胞、组织细胞及噬细胞浸润,结合临床表现符合黑变病[2,3]。

3.3结果

(1)给予大剂量维生素C、B、为主的对症治疗,现病情稳定,颜色明显变淡。依据《职工工伤与职业病致残程度鉴定》GB/T 16180-2006,均定为伤残十级。(2)4名患者调离原工作岗位,转岗地面除尘工,加强个人防护,要求患者及相关岗位职工工作时劳保服装佩戴齐全,每日班后淋浴,工作服常清洗,暴露部位涂防护膏,定期进行职业性体检,加强职业安全卫生知识的培训。

4讨论

炼焦用的煤的原料为水洗煤,类型主要为焦煤、肥煤、瘦煤,焦炉加热后炉顶逸散物以荒煤气为主,其主要成分为焦油气、粗苯、氨硫化氢、氰化物、3,4-苯并(a)芘。长期接触会发生职业性黑变病。工种发生在直接接触煤焦烟气的上升管工、放熄焦工的职工身上,本病一般不影响劳动能力。3#,4#焦炉因建立地面除尘站,使用布袋除尘器,其岗位上未发现职业性黑变病者,1#,2#焦炉因未建立地面除尘站而发生4例职业性黑变病。对此要求该企业立即整改,改善劳动条件与生产环境,加强个人防护,尽量减少或避免与可疑致病物的接触。加强安环设施的投入,改善作业环境,从根本上控制职业病的发生。

关键词：职业性黑变病,工艺流程

参考文献

[1]邝丽卿,侯蓉,吴学霖.职业性皮肤黑变病的临床分析.中华劳动卫生职业病杂志,1998,16(01):51-52.

[2]袁晓峰,王玲安.职业性黑变病临床分析.中国社区医师(综合版),2006,8(21):32.

由教室卫生说劳动技术课 篇4

其实,《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》和《九年义务教 育全日制 初级中学 劳动技术 课教学大纲》对中 小学生的 劳动技术 教育有明 确的规定。 据了解,多数学校根本没有开设这门课程,少数学校即使开设了,也没有保证课时和课堂质量,对劳动技术教育的考核也是形同虚设。大纲明确规定,劳动技术课教学要从各地实际出发,对于不适合当地实际的劳动项目,可以适当变更。基于这一指导思想,我们完全可以上好这门课。笔者在这里谈谈一点构想,以求共鸣。

一、重视以做家务为内容的教学

从小学到初中,要坚持以做家务为教学内容的劳动技术教学。教学生做家务,要从日常家务中一件一件地教,一直教到熟练为止。就拿教洗衣服来说,可以要求每个学生上课前准备好一件自家要洗的衣服,带上盆、洗衣粉,然后讲解方法和步骤,并演示给学生 看。在学生动手洗时,教师一边查看,一边做适当的指导。课后,也应同其他学科一样布置家庭作业。当然,学做这类家务,也应该遵循由简及繁、由少及多的原则,要进行常态化的训练,还可以针 对实际情 况合理布 置一些书 面作业,比如写劳动记录、劳动心得等。做家务,有太多的东西可以教给学生,也不受条件和环境的限制。通过家务劳动,可以提高学生生活自理能力,培养学生认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具的优良品质。通过家务劳动,学生能从中体会到父母为之不易,在潜移默化中自觉为父母分担家务,形成孝敬父母和热爱劳动的优良品质,树立劳动最光荣的价值观。这些教育效果是其他学科教育或仅有的言传式的教育方式很难达到的。

二、重视农作物栽培的教学

现在很多孩子很少或是根本没有接触到农作物 的种植,真所谓“四体不勤,五谷不分”。教师带领学生去进行这方面的劳动,在绝大多数地方是不太现实的,但并不等于说这节课就没法上,只要善于动脑筋,上好这节课也不是难事。比如种植蔬菜,春季可教种 辣椒、茄子,秋季可以教种白菜、萝卜。有条件的学校,可以在校园里带领学生一起育苗。没有条件的学校,教师可以拿一个破盆装上适量土作为“育苗基地”,也可以让学生一人拿一个塑料杯当做营养钵来育苗。等到移栽时节,要求学生找来一个大的空饮料瓶,自己动手,剪去上部一半,在底部钻上几个孔,装上适量土,将菜苗栽 入其中,然后在瓶上贴上自己的姓名放在校园指定位置或带回家中自行管理。管理期间,引导学生观察作物 生长,注意除草、除虫,适时浇水、施肥。等到收 获时节,每个学生把自己所种菜连同瓶一起带到学校,比一比谁的长最好,让学生交流经验,谈谈感受,写写心得。在此教学过程中,通过废旧物品的再次利用,可以培养学生的节俭意识和环保意识;通过几个月的经心种植才能有收获这一事实,让学生真正体会到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,从而培养他们珍惜劳动成果、勤俭节约的优良品质;通过收获的喜悦,可以使学生形成热爱劳动、劳动光荣的人生观和价值观。

三、重视花卉栽培技术的教学

花卉的栽棓也是劳动技术大纲的 要求。有条件 的学校有花圃,具备较好的教学条件,没有条件的地方,也可以自己创造条件上好花卉栽培这堂课。我们也可以仿效上面栽种蔬菜那样养花,花苗可以不统一,让学生栽种自己喜欢的花草,还可以让他们自己查阅资料掌握相关花草的栽培方法。适时在校园组织学生花卉展,举办花草栽培交流活动,学生从劳动中既能感受到成功的喜悦,又能提高自己的动手能力。不定期组织学生修剪学校草坪,给学校花草树木除草、捉虫、浇水、施肥,美化校园每个角落。校园的一草一木都浇注了学生的汗水,他们自然而然就会爱护校园的一草一木,真正做到爱校如爱家,增强主人翁意识。

劳动技术的内容很多,可以根据学生的具体情况和学校的教学条件,从实际出发,因地制宜,选择合适的教学内容。作为这方面的教育工作者,要重视这 门课,坚持不懈上好这门课,还应重视对学生劳动技术成绩的考核与评价,真正把它纳入学生的综合评定中去,让劳动技术教育取得实效。

摘要：劳动技术教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容,是中小学教育的一个重要组成部分。劳动技术的内容很多,可以根据学生的具体情况和学校的教学条件,从实际出发,因地制宜,选择合适的教学内容。

劳动卫生学调查 篇5

一、以身作则, 坚持不懈

每天早晨, 当我走进教室, 就拿起抹布擦教室前面的讲台、桌子、黑板等。来得早的学生看到我在打扫, 就主动拿扫帚打扫教室。久而久之, 我惊喜地发现:即使今天我不出现在教室里, 来得早的学生也会主动认真打扫卫生。要养成良好的习惯, 首先自己要做学生的表率, 为了给学生做一个好榜样, 我每天都早早地来到教室带领和督促学生打扫教室内外, 检查教室内外的卫生。打开门窗, 加强通风换气, 保持室内外空气清新。每天用抹布把自己的桌子和讲台擦干净, 把教学用书和作业本等一些物品摆放整齐, 把柜子里的东西也都收拾得整整齐齐的。每次值日生工作, 我一边指导他们如何做, 一边身体力行, 做示范, 和他们一起做好值日生工作。地上脏了, 教他们如何拿扫帚扫得又快又干净;桌面脏了, 教他们如何使用抹布;桌椅歪了, 教他们如何对着地上的线排整齐。久而久之, 学生会在无声的身教教育下, 潜移默化地受到感染。

二、教给方法, 循序渐进

习惯是在不断重复和练习中逐步形成的, 要培养学生良好的习惯不能贪多求全, 而应有计划地一步一步地实施, 一个习惯一个习惯地形成。开始, 我教学生如何用扫帚, 如何拿簸箕, 怎样用扫帚尖将细小的垃圾装进簸箕里, 如何摆好角度簸箕里的垃圾就能准确倒进纸篓, 不会洒出来。我教学生如何拿拖把, 用拖把, 洗拖把。中午就餐后, 我教学生如何使用抹布擦桌子, 怎样将抹布洗干净, 抹布应放在通风处晾干等。学生有了及时的指导和监督, 通过一样一样的训练, 各种卫生习惯和劳动习惯就基本形成了。

三、表扬鼓励, 树立榜样

对于一个班来说, 一个好的典型能带动一大片。每天早早走进教室, 看到班里来得早的几个孩子主动在教室打扫卫生, 我总是很感动。一进教室, 他们总是热情地向我问好, 我边和他们一起打扫, 边夸奖他们不仅来得早, 地也扫得很干净, 为班级争了光。班会课时, 我又及时地在班中进行表扬, 称他们为班级卫生小卫士, 在班级星星榜上贴上红五星。并要求全体同学向他们学习, 使学生学有榜样, 起到了带动整体的作用。

四、爱的示范, 增强合力

搬进新校区, 教室地面的瓷砖颜色淡, 很容易脏。对于低年级的孩子来说, 棉布拖把大, 使用起来不方便, 使用不当还会污染墙壁。看见孩子们用小抹布在抹地, 我很心疼。那么多脏抹布怎么处理?每天这样抹地会影响个人卫生。冬天这样, 孩子们的小手怎么吃得消呢?于是我就买来胶棉拖把, 教孩子们如何使用。由于这种拖把不滴水, 又轻巧, 去污力强, 使用方便, 我们的教室更加干净了, 孩子们也不用扛着笨重的棉布拖把踩着水迹上下楼梯了。更不需用小抹布抹地了。周五班会课上, 我对孩子们说:“吴老师很喜欢二 (1) 班, 老师买了高级拖把把我们的教室打扫得干干净净, 还买了垃圾袋给班级装垃圾。老师把这里当成自己的家一样爱护, 你们爱自己的班吗?”孩子们说:“我们爱, 我们也爱自己的班级!”“我们也要为班级出力、争光!”隔了两天, 周一一早, 我刚进教室, 学生孙琦就兴奋地跑到我面前, 递给我两卷紫色的垃圾袋, 我夸她热爱班集体, 夸她买的垃圾袋颜色也很漂亮。班会课上, 我热情地赞扬了她。同学们向她投去敬佩和羡慕的目光。第二天, 又有孩子带垃圾袋来了。我的心中充满幸福!

五、规范要求, 反复提醒

作为小学生来说, 他们的自觉性是很有限的, 扫地、拖地有时忘记, 即使做了也是马虎了事。值日工作, 拖拖拉拉, 卫生做完了, 仍能看见地上的纸屑, 座位排不齐, 垃圾忘记扔掉。离开教室, 桌子上的物品不收拾, 凳子忘记摆放好……针对这种情况, 我根据教室地砖线固定了桌子的位置, 让学生时时能注意找到对应的砖线把课桌对齐。离开教室时, 同桌互相提醒, 收拾物品、摆好桌椅。如今, 教室的后面摆着干净的高级拖把, 哪里脏了, 孩子们总是主动去拿拖把拖干净。这样, 教室里每天看上去都比较干净, 孩子们渐渐懂得了如何保持地面干净, 养成了珍惜劳动成果的习惯。

劳动卫生学调查 篇6

1 研究方法

1.1 研究对象

本研究采用整群随机抽样方法,选取四川(成都市、简阳市和资阳市等)部分地区乡镇卫生院的护理人员进行问卷调查。共发放350 份问卷,有效问卷300 份,有效率为85.71%。样本中,中专学历111 人,大专171 人,本科及以上18人;未婚128人,已婚172人。

1.2 研究工具

人口学变量包括学历和婚姻状况;情绪劳动量表是邹佩君[1]改编的,共15个条目,包括表层扮演、深层扮演和自然表现3 个维度;医患关系量表是由Steven R.Hahn[4]编制(DDPRQ-10),共10 个条目,包括医生的主观经验、病人的客观行为和主客观相结合的症状3个维度。两量表均采用Likert 5 点记分法。量表的Cronbach’s ɑ系数依次为0.729、0.718,信度较好。

1.3统计学方法

对调查所得数据采用统计软件SPSS17.0进行描述性分析、独立样本的t检验、单因素方差分析、皮尔逊相关分析和层次回归分析。

2 结果

2.1情绪劳动和医患关系的整体状况

从情绪劳动的总体情况看,最常采用的是深层扮演策略(3.795±0.672)分,其次是自然表现策略(3.662±0.751)分,最不常采用的是表层扮演策略(2.978±0.864)分。从医患关系的总体情况看,医生的主观经验维度得分最高(3.587±0.832)分,其次是主客观相结合的症状(3.219±0.768)分,最低是病人的客观行为(2.974±0.846)分,见表1。

2.2 护理人员情绪劳动对医患关系的影响

2.2.1 护理人员情绪劳动与医患关系的相关分析:为探究护理人员情绪劳动与医患关系之间的关系,进行了皮尔逊相关分析。结果显示,表层扮演与病人的客观行为、主客观相结合症状呈显著负相关(P<0.001),深层扮演与医生的主观经验、主客观相结合症状呈显著正相关(P<0.001),自然表现与医生的主观经验呈显著正相关(P<0.001),见表2。

*P<0.05;**P<0.001。

2.2.2 护理人员情绪劳动对医患关系的层次回归分析:为进一步探讨护理人员的情绪劳动对医患关系的影响,在控制了人口学变量之后,考察情绪劳动各维度对医患关系各维度的影响。首先,分别将人口学变量作为第一层变量引入回归方程,再将情绪劳动各维度作为第二层自变量全部引入回归方程,进行逐步回归,并计算两层之间R2产生的变化以及这种变化的F检验值,考察R2是否有可靠的提高。结果显示,在控制了人口学变量之后,情绪劳动对医患关系3个维度的△R2都达到了显著水平(P<0.001),说明情绪劳动对医患关系的影响作用显著。根据回归方程中情绪劳动各维度的标准化回归系数的显著性检验可以看出,表层扮演策略负向预测患者的客观行为、主客观相结合的症状(P<0.001);深层扮演策略正向预测医生的主观经验、主客观相结合的症状(P<0.001)。通过比较情绪劳动各维度在回归方程中的标准化回归系数绝对值的大小,可以看出在主客观相结合的症状维度上,表层扮演的影响作用最大,深层扮演次之,见表3。

*P<0.05,;**P<0.01;***P<0.001;B为标准化回归系数,△R2为两层之间R2产生的变化。

3 讨论

3.1 乡镇卫生院护理人员的情绪劳动现状

从机构流出率、人员流出率和平均每家机构流出人数来看,东部、中部、西部以及总体样本地区2011年人员流出情况严重,这可能与乡镇卫生院重新核定编制有关,2012—2014 年流出率趋于稳定,人员流失有所缓解(见表1)。2009 年12 月,国家人社部、财政部和原卫生部印发《公共卫生与基层医疗卫生事业单位实施绩效工资的指导意见》(人社部发[2009]182 号),提出公共卫生和基层医疗卫生机构实行绩效工资,要充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。近年来,乡镇卫生院实施绩效工资制度进程加快,对乡镇卫生院人员有了一定的激励作用;2010—2014年乡镇卫生院职工年均收入由27 834 元增长到40 866 元,年均增长率为10.1%,这对稳定乡镇卫生院人员有了一定的积极作用。此次调查结果显示,乡镇卫生院护理人员情绪劳动各维度得分由高到低依次为深层扮演、自然表现和表层扮演。表明当前乡镇卫生院护理人员情绪劳动状况较好,使用深层扮演策略最多,即当护理人员感受到的情绪状态与医院要求表达的情绪不一致时,护理人员更愿意同时改变内在的心理感受和外在的行为表现。原因可能有两点:第一,我国乡村大多是以血缘、亲缘及地缘建立起来的“熟人社会”,这种以“熟人”为基础的信任是一种更为基本的信任结构,高于城市陌生人之间的信任[7]。第二,乡镇卫生院承担了本辖区的基本公共卫生服务,护理人员需要对辖区内的每位居民建立健康档案,对慢性病人进行跟踪管理、对孕产妇进行访视等。因此,护理人员与病人之间比较熟悉,在进行情绪劳动时,更愿意进行内在的心理交流,努力去体验所需要表现的情绪,从心里认同病人的行为和情绪。与赵君英等研究[8,9,10]的结果不同,提示乡镇卫生院护理人员情绪劳动状况与其他机构医务人员存在差异。

3.2 情绪劳动对医患关系有显著影响

相关分析显示:表层扮演与病人的客观行为、主客观相结合症状呈显著负相关,深层扮演维度与医生的主观经验、主客观相结合症状呈显著正相关,自然表现与医生的主观经验呈显著正相关。分层回归分析发现,表层扮演策略负向预测患者的客观行为、主客观相结合的症状;深层扮演策略正向预测医生的主观经验、主客观相结合的症状,表明采用表层扮演策略越多,医患关系越差,深层扮演和自然表现策略越多,医患关系越好。其原因可能是当护理人员采用表层扮演策略时只改变了外在的情绪表现,没有改变内在的情绪感受,即“皮笑肉不笑”,患者在与护理人员接触过程中也能感受到护理人员的表里不一,会认为护理人员不够真诚,从而影响良好医患关系的建立。深层扮演较为复杂,它涉及到认知系统的重新调节、评估等,当护理人员进行深层扮演时,要与患者进行内在的心理交流,使内在的感受和外在的表现一致,患者能够感知到护理人员的内在努力,会赞扬和钦佩护理人员的敬业精神,从而有利于良好医患关系的建立。自然表现是护理人员自己的情绪行为状态与医院所要求的状态一致时对患者自然而然的情绪行为反应,表现此种情绪劳动策略的护理人员将医院期望的情绪状态已完全内化,已经过了高度的认知调节与整合,不再存在差异程度感知,因此,患者在与护理人员接触过程中能感受到护理人员的真诚,有利于良好医患关系的建立。

4 小结

乡镇卫生院护理人员情绪劳动状况较好,情绪劳动对医患关系有显著影响,采用表层扮演策略越多,医患关系越差;而采用深层扮演越多,医患关系越好。结果提示,在对乡镇卫生院医患关系的预防和干预中,各级卫生管理者应该高度关注情绪劳动的影响作用,要多关注护理人员的内心情绪变化,只有这样才能从根本上提高护理人员的服务意识,才能构建和谐的医患关系。此外,护理人员本身要提高自己管理情绪的能力,学会调节自身的负面情绪,平时多进行放松练习,深呼吸,多进行积极暗示,保持每天好心情等;同时要设身处地地为患者着想,想想患者内心的痛苦,理解其情绪问题的来源,这样医患矛盾才会大幅减少。

参考文献

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劳动卫生学调查 篇7

1 对象与方法

1.1对象

本研究在2015 年1—2 月期间, 采用整群随机抽样方法选取四川( 成都市、简阳市、资阳市等) 地区部分社区卫生服务中心和乡镇卫生院医护人员进行问卷调查, 共发放1 150 份问卷, 其中有效问卷1 070 份,有效率为96.5%。 样本中,医生630 人,护士440 人;男337 人,女733 人;中专309 人,大专539 人,本科及以上222 人;工作年限1~30 a;社区卫生服务中心338 人,乡镇卫生院732 人。

1.2工具

调查问卷包括一般情况调查、 情绪劳动量表和情绪智力量表。 一般情况调查包括医护人员的性别、职业、学历、工作年限、所在机构等人口学资料。 邬佩君[7]修订的情绪劳动量表( ELS) ,共15 个条目,包括表面扮演、深层扮演、自然表现3 个维度。 王叶飞[8]翻译和修订成的中文版情绪智力量表( WLEIS-C) ,共16 个条目,包含4 个维度: 自我情绪评估、他人情绪评估、情绪运用和情绪调节。样本中各量表Cronbach's ɑ 系数为0.729、0.895,符合统计学要求。

1.3统计学分析

对调查所得的数据采用统计软件SPSS 21.0 进行描述统计、信度检验、单因素方差分析、皮尔逊相关分析、层次回归分析。

2 结果

2.1描述统计结果

为了解基层医护人员的情绪劳动与情绪智力的整体情况, 本研究对情绪劳动和情绪智力的各维度进行了描述统计。 结果显示,从医护人员情绪劳动总体情况来看,深层扮演均值最高,为3.849 分,其次是自然表现,都高于理论中值;表层扮演低于理论中值。 从医护人员的情绪智力总体情况来看,均值最高的是自我情绪评估,为3.538 分,其余3 个维度( 他人情绪评估、情绪调节、情绪运用) 的均值也都超过了理论中值, 表明基层医护人员的情绪智力整体上处于略高的水平,见表1。

2.2基层医护人员情绪智力与情绪劳动的相关分析

为探究医护人员情绪智力与情绪劳动的关系, 对它们之间进行了皮尔逊相关分析,结果显示,表层扮演与自我情绪评估、他人情绪评估相关显著( P<0.01) ,与情绪运用、情绪调节相关不显著( P>0.05) ;深层扮演、自然表现均与自我情绪评估、他人情绪评估、情绪运用、情绪调节相关显著( P<0.01) 。 见表2。

注:a表示P<0.05,b表示P<0.01,c表示P<0.001。

2.3情绪智力与情绪劳动的层次回归分析

为进一步探讨基层医护人员的情绪智力对其情绪劳动的影响,以及情绪智力各维度对情绪劳动各维度的影响作用是否相同,采用层次回归分析。 在层次回归分析中,分别以情绪劳动各维度为因变量,第1 步,将人口学变量作为第1 层自变量引入回归方程, 目的是控制人口学变量的影响;第2 步,将情绪智力各维度作为第2 层自变量全部引入回归方程,并计算两层之间R2产生的变化以及这种变化的F检验值, 考察R2是否有可靠的提高。 结果显示,在控制了人口学变量之后,情绪智力对情绪劳动3 个维度的△R2都达到了显著水平( P<0.01) ,说明情绪智力对情绪劳动的影响作用显著。 根据回归方程中情绪智力各维度的标准化回归系数的显著性检验,可以看出,自我情绪评估、他人情绪评估是表层扮演的预测变量( P<0.01) ;自我情绪评估、他人情绪评估、情绪调节、情绪运用是深层扮演的预测变量( P<0.01) ;情绪智力4 个维度也均是自然表现的预测变量( P<0.01) 。通过比较情绪劳动各维度在回归方程中的标准化回归系数绝对值的大小,可以看出,在表层扮演维度上,他人情绪评估对其的影响大于自我情绪评估;在深层扮演维度上,自我情绪评估对其的影响最大,其次是情绪调节、情绪运用,最后是他人情绪评估;在自然表现维度上,自我情绪评估对其的作用最大,其次为情绪调节、他人情绪评估,最后是情绪运用。 见表3。

2.4不同等级情绪智力的情绪劳动差异比较

以情绪智力量表总得分的前30%、中间40%、后30%为分段界线,将医护人员分为3 组( 高、中、低情绪智力) ,并以此分组作为自变量,进一步探讨其对情绪劳动的影响。 在深层扮演、自然表现维度上,不同等级情绪智力的医护人员之间的差异显著( P<0.01) 。 进一步事后检验表明,在选择深层扮演、自然表现上均呈现为高情绪智力组>中情绪智力组>低情绪智力组。 在表层扮演维度上,不同等级情绪智力的医护人员之间的差异不显著( P>0.05) 。 见表4。

注:β为标准化回归系数,△R2为两层之间R2产生的变化“; -” 表明自变量与因变量无相关,未进入层次回归分析。a表示P<0.05,b表示P<0.01。

3 讨论

3.1情绪智力与情绪劳动的现状分析

从调查结果看出, 基层医护人员的情绪智力各维度均值均高于理论中值,整体上也处于略高的水平。 情绪劳动各维度得分由高到低依次为:深层扮演、自然表现、表层扮演,且前两者均高于理论中值。 这表明,从总体而言,当前基层医护人员情绪劳动状况较好,使用深层扮演策略最多,即当医护人员感受到的情绪状态与医院要求表达的情绪不一致时, 医护人员更愿意同时改变内在的心理感受和外在的行为表现。 本文研究者认为医护人员与患者之间的熟悉程度导致了医护人员情绪劳动的这一整体现象。 原因有两点:①就患者来源而言,基层医疗卫生机构多处于城市社区街道和乡镇集市中, 来就诊的患者大多为生活在本辖区的居民。 ②就工作内容而言,基层医疗卫生机构承担了本辖区的基本公共卫生服务,医护人员需要对辖区内的每位居民建立健康档案,对慢性患者进行跟踪管理、 对孕产妇进行访视等。 因此,医护人员与患者之间比较熟悉,从而在进行情绪劳动时,更愿意进行内在的心理加工,努力去体验所需要表现的情绪,从心里对患者的行为和情绪进行认同。 本文研究结果与余帅等研究者[9,10]的不同,这提示,基层医务人员的情绪劳动状况与其他机构存在差异。

3.2情绪智力与情绪劳动的关系分析

相关分析显示,自我情绪评估与表层扮演呈负相关,与深层扮演和自然表现呈正相关;他人情绪评估与表层扮演、深层扮演和自然表现均呈正相关;情绪调节、情绪运用均与深层扮演、 自然表现呈正相关。 进一步层次回归分析发现,在控制了人口学变量之后,情绪智力各维度能正向预测深层扮演和自然表现, 仅自我情绪评估维度负向预测表层扮演。 这与吕勤等[3,4,11]的研究结果一致。 具体而言,对表层扮演的影响:自我情绪评估是识别和表达自己情绪的能力, 此维度高的医护人员在工作中更能够准确意识到自己的情绪, 能够迅速认识到对客观外部事件的认知、评价。 他人情绪评估是评价和识别他人情绪的能力, 此维度高的医护人员对他人的情绪感受更加敏感,在面对患者时更能进行换位思考,从患者的角度理解,体谅患者的各种要求。 表层扮演仅是表情的“ 伪装”,致力于情绪的外在表现,不经过认知调节,无需改变内心感受。 因此,他人情绪评估对表层扮演的影响更大,自我情绪评估的作用其次,且为负向预测。

对深层扮演的影响:深层扮演较为复杂,涉及到认知系统的重新调节、评估等。 这与自我情绪评估的准确识别自己情绪、对事件的态度的作用紧密相关。 情绪调节是医护人员通过调节自我情绪来促进其从心理压力中迅速复原的能力, 情绪运用是医护人员通过利用情绪来提升个人表现的能力。 因此情绪调节、情绪运用能力强的医护人员对情绪有较为完善的内部整合加工过程,面对患者时能更耐心地与之沟通,所以在深层扮演中, 首先是自我情绪评估对医院期望与自我情绪的差异程度的感知、识别,然后通过情绪调节、情绪运用的情绪整合加工过程, 同时伴随他人情绪评估的对患者情绪、态度的持续感知,最终实现发自内心地表达适宜情绪对患者做出回应的这一行为结果。

对自然表现的影响: 自然表现是医护人员自己的情绪行为状态与医院所要求的状态一致时, 医护人员对患者自然而然的情绪行为反应。 表现此种情绪劳动策略的医护人员将医院期望的情绪状态已完全内化,已经过了高度的认知调节与整合, 不再存在差异程度感知。 因此情绪智力4 维度均对自然表现作用显著,且以自我情绪评估的影响作用最大。 衡书鹏的研究也表明,情绪调节、情绪运用能力高的员工,更倾向于采取深层扮演和自然表现策略[12]。

3.3不同等级情绪智力的情绪劳动策略差异分析

差异分析中,医护人员在选择深层扮演、自然表现上均呈现为高情绪智力组>中情绪智力组>低情绪智力组的情况。 高情绪智力的医护人员更倾向于感受积极的情绪[13],能快速地从负性情绪中恢复过来, 而在与患者的互动过程中展现的情绪劳动多需要表达正性情绪, 因此情绪智力越高越能轻松应对情绪劳动。 同时,情绪智力高的医护人员更能准确感知自我情绪、 深刻理解他人情绪, 能更多地从认知上进行情绪调节并付诸于实际运用,以达到个体情绪表达与医院的要求相协调。 因此,高情绪智力的医护人员会在内心体验和外部表情、行为之间保持更多的一致性, 从而倾向于采用深层扮演和自然表现策略。

4 结论

研究结果提示, 基层医护人员的情绪智力对其情绪劳动有显著的影响, 各级卫生管理者应该高度关注情绪智力的影响作用, 有针对性地采取措施如系统的培训、经验交流课程等,提高医护人员对自我的情绪评估能力、对他人的情绪评估能力、情绪运用能力、情绪调节能力,从而改善和优化情绪劳动策略的选择。 另一方面, 医护人员在与患者的互动过程中存在大量的情绪劳动,过度的情绪劳动不利于医护人员的身心健康。情绪智力越高越能轻松应对情绪劳动, 因此妥善处理这一弊端对于医护人员的身心健康、 缓解其职业倦怠和有效提升基层医疗机构的管理能力都非常重要。

劳动卫生学调查 篇8

1 政府对职业病防治的重视

长期以来, 党和政府一直十分关心劳动者的健康问题, 高度重视职业病防治工作。1949年政协第一届全体会议, 通过了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定, 要保护女工的特殊利益, 实行工矿检查制度, 以改装工矿的安全和卫生设备。建国后, 国家制定和发布了一系列职业病防治相关法律、法规和标准, 以保护职工的基本权益。1954年新中国第一部宪法明确规定了劳动者获得卫生和安全的劳动条件的权利, 确定了职业病防治工作在我国政治和经济生活中的重要地位。1956年国务院又颁布了《工厂安全卫生规程》等, 在我国劳动安全卫生领域具有划时代的意义。1958年及以后, 卫生部等相继颁布了《矿山防止硅尘危害措施暂行办法》等一系列文件。形成了职业卫生管理的基本框架。已经基本形成了职业卫生工作的监督管理制度[2]。上世纪90年代以前, 我国劳动卫生与职业病防治进入了稳定发展阶段和快速发展阶段, 当时卫生部等先后组织进行了一系列全国性大规模的职业卫生调查研究, 为正确评价和控制我国的职业危害提供了有力的科学依据。改革开放后, 特别是上世纪90年代中期, 随着中国工业化进程的推进, 大批乡镇、民营企业出现, 劳动卫生与职业病防治形势陡然逆转, 出现震荡。职业危害不断从城市向农村转移, 从大企业向小企业转移、从境外向境内转移、从东部地区向西部地区转移、从发达地区向欠发达地区转移[3]。1992年, 为保护职业人群的生命和健康, 全国人大常委会提出将加快出台《职业病防治法》的步伐, 但由于政府各个职能部门间工作存在歧义, 立法工作不得不被搁置。1999年7月, 在广泛征求意见的基础上, 《职业病防治法 (草案) 》审议稿上报国务院。从保护职业人群健康、保护人力资源可持续发展的战略目标出发, 2001年10月, 全国人大九届二十四次会议通过《中华人民共和国职业病防治法》, 自2002年5月1日起施行。这是中国的第一部劳动卫生与职业病防治法[4]。而卫生部又制定了《职业病诊断与鉴定管理办法》, 这两部法律法规为的职业病防治控制工作, 保护劳动者健康权益提供了重要的法律依据。

2 利益相关及影响政策实施潜在因素分析

2.1 政策执法监管部门间职责界定与协同管理关系

目前, 我国涉及企业劳动保护和职业病防治相关监管职能分别属于卫生监督、劳动保障与监察、环境保护、标准计量、消防和工商等数个不同的部门, 各部门并没有真正建立协同管理的机制, 部分确定的项目前置审查也形同虚设。加之各部门之间管理责任不清晰, 分工不明确, 职责之间常有交叉, 职责界定模糊, 出现问题时互相推卸推诿, 部门相互之间缺乏沟通, 较注重与自己利益相关的政策内容, 相互协调能力较差等情况, 严重影响了对违法行为的监管查处力度。

政府应当整合行政资源, 明确由卫生监督部门牵头, 其他部门参与的劳动保护监管体系, 形成监管合力, 以提高监管效率。适当调整相关政策, 尽可能的提高工艺流程的技术水平和科技含量, 减少生产工艺中的职业病危害。同时为了加强职业病防治机构的技术能力, 将其建设工作纳入到中央及地方疾病控制体系建设中。

2.2 均衡严格执法与地方经济之间的关系

一些地方政府和部门为了追求地方的一己私利, 与国家的可持续发展思想相背离, 地方保护主义严重。为了留住企业和资源, 甚至违反相关法律法规, 降低引进招商的准入门槛。在招商引资过程中对一些能够带来较大经济利益、但可能存在职业病危害和环境危害的投资企业, 一味追求地方经济利益和眼前利益, 不按国家的有关规定进行环境评估和职业病危害评估, 或降低评估标准, 甚至破格给予立项放行, “先上车后补票”甚至“不补票”, 忽视企业开工可能带来的职业病危害, 使一些未经职业卫生审查的建设项目违法立项建设, 无形中成为了这些企业的保护伞。这也是目前造成部分地区劳动保护缺失、职业病频发的主要原因。当前, 党和政府正在大力创建和谐社会、倡导以人为本的理念。以人为本应当是以普通劳动者为本。职业病患病群体通常是最普通的劳动者, 特别需要政府的保护和社会的关注。

劳动卫生与职业病防治政府的职责是首位的, 各级政府部门对职业病防治进行规划, 高度重视, 采取有力措施, 加强综合治理, 把职业病防治纳入地方官员政绩考核的内容。只有保障了劳动者的利益, 才能更好地发展地方经济, 能够节约更多的因职业病而导致的地方财政支出, 防止甚至杜绝职业病能够树立更加良好的政府形象, 更好地发展生产力, 更好地带动地方经济。

2.3 企业追求眼前经济利益与可持续发展的关系

部分企业为追求眼前的经济利益, 尤其是中小型企业, 为了最大限度地降低生产成本, 忽视国家的相关法律法令, 不依法对本企业进行必要的劳动保护和职业病危害评价, 不对企业职工提供最基本的劳动保护措施, 刻意逃避职业病预防带来的相关支出。虽然这些企业在一定时间内确实降低了企业的生产成本, 但却对企业职工的健康造成了极大的伤害, 也损害了企业自身的形象, 损害了企业的可持续发展。职业病一旦发病, 许多是终身不能治愈的, 其患病及之后治疗所带来的一系列费用, 是一个不容忽视的问题。与企业对职工劳动保护和职业病预防的投入相比较, 患病及其后续费用更为可观。如果一个企业只是注重眼前利益而忽视对职业病的防范, 可能带来更大的损失, 也使企业本身的形象和职工对企业的信任度大打折扣。劳动卫生与职业病防治工作必须强化落实用人单位和用人企业的责任。《职业病防治法》中明确规定了职业病防治的责任主体是用人单位, 用人单位必须按照《职业病防治法》中提出的对工作环境和作业场所的要求, 依法为劳动者提供相应的职业防护措施, 并建立健全相关规章制度, 依法为劳动者提供保险。

3 建议

首先, 国家尽快完善相关法律法规, 改变目前监管无力的现状。进一步完善配套规章制度和标准, 加强劳动者健康管理。完善各行业与劳动卫生与职业病防治有关的相关法律法规, 保障不同行业人群的职业健康。在合同法中体现保护劳动者职业健康的条款, 能够让劳动者在遭遇不公平对待时, 有法可依, 能够拿起法律的武器保护自己。

其次, 政府有关职能部门应加强对劳动卫生与职业病防治的监管力度。政府职能部门提高自身能力建设, 加强对职业卫生服务机构的管理工作, 从预防为主到严格控制再到诊断治疗, 层层设卡严格把关, 规范服务流程, 做好监督审查工作。完善管理制度, 约束用人单位履行劳动卫生与职业病防治的义务。对于已经产生职业危害的用人单位, 加大处罚力度, 并责令按时整改, 依法保证劳动者生产作业环境的安全。建立以政府为主导, 卫生、劳动、安监、社会保障等部门参与, 其他组织和单位广泛配合的联防联治机制, 保证信息通畅、权责明确, 有效降低职工维权成本, 提高办事效率。建立劳动卫生与职业病统计分析动态机制。完善职业病诊断报告制度, 着力摸清职业病发病情况。依托相关统计, 卫生部门要对职业病的发生、发展及其鉴定做出科学、理性的统计分析, 积极开展职业病危害评价审查工作, 做到有据可依。提高相关诊断单位及鉴定机构的技术水平, 提高人员业务能力, 以保证诊断鉴定的准确性。尽快建立健全国家统一的数据上报系统, 从数据源头上报, 减少经过环节, 以保证原始数据能够准确无误的录入统计系统, 做出准确的职业病分析数据。

最后, 加大职业病相关的宣传力度, 尤其是对企业及劳动者普及有关的法律知识。各级政府应积极向社会公众普及与劳动卫生与职业病防治相关的法律知识, 让社会充分了解《职业病防治法》的重要意义及实施的必要性。重点加强对企业主的普法宣传及职业病防治知识培训, 特别要加强对临时工、季节工和农民工的劳动卫生与职业病预防教育, 使劳动者了解相关的权利, 提高自我防护意识。

摘要：通过我国建国以来职业病防治与劳动保护立法和实施情况的回顾, 对政策实施潜在因素进行分析与思考, 以期寻找出问题产生的原因, 确定相应的对策。

关键词：劳动卫生,职业病防治,政策实施

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