就业信息和服务衔接

就业信息和服务衔接（精选7篇）

就业信息和服务衔接 篇1

高职院校毕业生就业率来说,关系到国家的建设、关系到高职院校和毕业生的发展。但是高职院校毕业生就业率低下己经成为社会、学校所面临的严峻问题。毕业生人数连年上升,就业岗位却没增加多少。

本文主要研究和实现历届毕业生就业信息跟踪与统计,因此通过设计跟踪平台来生成就业统计信息,日益严峻的就业形势对高职院校就业工作的科学、规范、有效管理提出了新的更高层次的要求和挑战。尽管Internet己经在高职院校就业工作中发挥着重要的作用,但是高职院校就业信息服务与跟踪平台的建设还比较滞后,其就业信息服务平台仅限于信息的发布和资料的下载,而跟踪平台适合少数民族的几乎没有,总体利用率还比较低。因此,如何合理利用Internet的优势,改进现有高职院校就业信息网,为就业管理人员能更好地收集管理毕业生就业信息与企业单位信息,己成为学校职能部门不可回避的任务[1]。

事实上已经有很多就业信息服务与跟踪平台,但不符合新疆少数民族地区的使用。尤其是在少数民族学生姓名输入中, 就会出现名字长度不够而出现大量的同名现象,以致造成管理的混乱,而且少数民族学生姓名中姓和名需要“·”来分隔开,但是实际输入姓名时普遍出现“。”和“.”以及“,”等不规范的分割符,造成证书的打印不规范。很多高职院校也没有此类就业信息服务与跟踪平台,此平台将填补高职院校就业服务工作中的一项空白[2]。

1需求分析

系统需求分析是软件生命周期中一个关键的阶段,是软件系统开发设计的前提。为保证在理论设计合理的基础上实现本文毕业生就业信息服务与跟踪平台,本文在研究与实现之前从各个方面对平台进行了充足的需求分析[3]。

要想成功实现一个平台,其首要条件便是明确平台的工作流程。可以说平台工作流程是平台研究的现实依据。本文平台的研究实现便是以高职院校毕业生就业工作为基础的,经过深入调研,其主要工作流程如图1所示。

工作流程是用于来描述特定业务情况的具体走向流程,工作流程分析的作用是为了更明确工作情祝,以便多所需开发的平台功能进行分析奠的定基础。

基于以上的工作流程分析以及通过毕业生、部分用人单位和学校相关人员的沟通和交流,获得了就业信息服务与跟踪平台的总体需求资料。

1.1毕业生角色

1) 登录。

2)本人信息的核对。

3)个人信息的维护,包括其基本信息、学习、实习工作经历、求职信息及其他方面附加信息等的填写与维护。

4)招聘信息搜索,主要按招聘信息发布时间、就业性质、招聘专业、工作地点以及薪资待遇等条件进行组合搜索。

5)招聘职位申请,通过本人可以向自己的意向单位及意向职位发送申请,招聘单位在接受后会对该申请进行相应处理。

6)招聘反馈信息管理,包括在线调查问卷填写、在线咨询及招聘反馈信息维护与管理等。

1.2用人单位角色

1)注册与登录,在注册时需向高校提供有效的盖公章介绍信,审核通过后,则该用人单位才可以通过登录界面正常登录。

2)用人单位信息维护,主要用于用人单位基本信息的添加、修改和删除等操作。

3)招聘信息的发布与维护,主要用于招聘岗位需求情况(含岗位名称、需求人数和条件、专业要求等)维护,包括添加、修改、发布、更新以及招聘会信息等操作。

4)毕业生简历信息查询,用于企业筛选适合自己岗位要求的毕业生并发出招聘意向。

5)在线交流,主要提供用人单位在招聘过程中遇到问题时与高校就业中心工作人员进行在线交流以及回复广大毕业生对该用人单位提出的问题。

6)其他,包括在线调查问卷的填写等。

1.3高职院校角色

1) 登录。

2)学校基本信息,包括高职院校介绍、专业介绍以及就业方向等维护。

3)毕业生信息审核。

4) 浏览毕业生就业情况,毕业生派遣和统计信息。

5) 搜索用人单位招聘信息。

6)发布和更新学校招聘信息,主要用于发布专场招聘会。

7)参考各专业的就业率和用人单位的反馈,制定和调整招生计划以及人才培养方案。

2系统设计

通过平台需求分析,对平台的整个功能模块有了一定的了解,现在将详细对平台设计进行说明。平台设计是基于需求分析基础上,同时又是平台实现的基本前提,起着非常重要的作用[4]。

2.1功能模块设计

2.1.1毕业生模块

毕业生功能包括:毕业生基本信息功能,添加、更新和查询职位申请功能,招聘信息查询功能,招聘反馈信息功能。

2.1.2用人单位模块

用人单位功能包括:注册用人单位账号(高职院校审核用人单位的真实性)功能,登录功能,添加、删除、更新和查询用人单位基本信息功能,查询毕业生简历信息功能,在线交流功能。

2.1.3高职院校模块

高职院校功能包括:添加和更新学校基本信息功能,信息 (毕业生基本信息、用人单位真实性、毕业生就业信息)审核功能,浏览毕业生就业情况功能,发布招聘信息功能,用户(添加、 删除、修改,查询和赋权限)和数据导入/导出管理等功能。

2.2数据库设计

2.2.1数据库的连接

在程序设计过程中,最重要的就是与数据库连接问题。数据的访问通过程序集中封装在类里的存储过程来实现。具体对数据的访问采用了ADO.NET中的.NET提供程序来实现的。 建立数据存存储与应用程序之间的数据连接的时候,采用Sql-Connection、Sql Data Adapter和Dataset对象[2]。

2.3.2数据库的建立

只提供了主要的数据表的字段名、字段类型、长度、是否允许空以及备注等。

2.3.2.1用人单位表

2.3.2.2用户表

2.3.2.3学生信息表

2.3.2.4日志表

3系统实现

3.1注册/登录模块的实现

该模块主要承担注册用户功能和用户登录使用功能,如图3所示。

3.2首页模块的实现

该模块主要承担毕业生基本信息管理,用人单位(企业)管理,招聘管理,求职管理和职业跟踪(测评)等功能,如图4所示。

3.3招聘信息模块的实现

该模块主要承担用人单位基本信息的发布功能,如图5所示。

3.4求职信息模块的实现

该模块主要承担毕业生求职息的发布功能,如图6所示。

3.5日志模块的实现

日志模块包括:登录日志、添加和删除用户(考生)日志、修改和初始化密码日志等功能,如图7所示。

4结束语

该平台使用Microsoft Visual Studio 2005开发的,采用B/S模式,以Internet为网络运行环境,立足于Microsoft Windows Server 2003操作系统与IIS 6.0(及以上版本)Web服务器,使用SQL server 2005数据库服务器是。本平台具有“所见即所得” 等功能,并且在高职高专校园内部局域网上测试成功,具有速度快、稳定性好、容易维护的特点。

就业信息和服务衔接 篇2

为促进离校未就业高校毕业生尽快实现就业，根据上级文件要求的工作安排，我系于2013年6月13日—20日在全系范围内举办了以“落实就业政策 强化就业服务 积极促进毕业生就业”为主题的毕业生就业服务周活动。采取了一系列有效的措施，取得了较好的成效。

一、基本情况

我系在本次就业周活动期间，依托安博集团工作平台，按照系领导统一部署，推动落实各项政策，积极走访大中专毕业生就业招聘会，帮助未就业毕业生实现就业19人。

二、就业周活动的主要做法

1、加强组织领导，精心部署安排。为进一步贯彻落实活动精神，做好服务周期间的各项工作。我系召开就业会议，结合自身实际制定了活动方案，抽调专人负责活动的组织实施。做到组织落实、任务明确、措施具体，确保各项工作落到实处。在全系形成上下联动、分工明确、相互配合，齐抓共管的良好格局。

2、开展企业摸底调查，举办就业服务周招聘活动。组织收集用人信息，切实为毕业生就业招聘会奠定良好的基础。我系领导利用休息时间，调查摸底用工单位的需求信息，大力收集岗位，共收集共收集用工单位12家，岗位100余个，参加现场招聘会毕业生高达70余人。在活动中，依托安博就业服务平台，开展政策咨询、求职登记、技能培训、创业指导、职业指导等就业服务，受到我系未就业毕业生的热烈欢迎。据统计，活动期间共帮助我系毕业生实现就业19人，进行求职登记28人，有意参加创业指导培训25人。根据用工单位实际的状况，我们有针对性与达成就业意向的毕业生填写就业跟踪卡，以此，更加方便了今后的服务工作。同时，我们依据招聘单位提供的需求信息进行了分析和汇总。

就业信息和服务衔接 篇3

关键词：新媒体；就业信息服务；渠道

当前，各种网络媒体日新月异，新媒体技术以迅猛之势影响并改变着我们的生活，求职就业也不例外。就业服务信息化已经成为了我国推动就业服务工作的重要途径和手段。

一、新媒体下的就业信息服务

新媒體是建立在数字技术和网络技术的基础之上而延伸出来的各种媒体形式。所谓新媒体，可理解为以数字媒体为核心、通过数字化互动的固定或移动的多媒体终端向用户提供信息和服务的传播形态。新媒体具备数字化与互动性两大特征，人们可以自由地表达自己的意见或别人的意见，实现信息的公开传播。

就业信息是就业服务工作的重要内容，规定了对求职者的一些必备条件和要求，它是进行求职与就业的第一道门槛，求职者可以通过它对用人单位形成初步的了解。同时，随着信息时代的来临，就业竞争不仅体现为就业能力的竞争，在一定程度上就是拥有信息量的竞争。对毕业生个体来说，有了就业信息就有了就业的机会，谁优先获得就业信息，谁就获得了就业先机。

二、新媒体下就业信息服务的新渠道

1.依托专业性招聘网，结合SNS社交网络建立的新型招聘网站。以真实、互动的SNS为蓝本，提供求职者真实的个人展示，与用人单位互动，让用人单位全方位了解求职者。同时求职者可以像关注朋友一样关注用人单位，进一步深入了解企业文化。用人单位可以根据职位要求，对符合要求的求职者进行筛选并邀请求职者应聘，做到就业信息服务的精准投放。这样改进了原始求职类网站的“简历”对“岗位”的模式，建立了一种 “人”对“岗位”的新方式，让用人单位与求职者“面对面”。在新媒体环境下，新形式更体现了以人为本的职场理念。

2.依托高校就业指导中心网站，建立学生简历库及校企推优系统。传统的高校就业信息采集会针对用人单位要求将各招聘信息发布在就业信息网站上，提供单纯的就业信息服务。而建立简历库，是培养在校大学生不断完善自身简历，进而可以直接向企业推荐符合条件的优秀实习生、毕业生。利用就业指导中心的官方权威性，可以提前为学生验证企业资质，限定了企业的准入条件，能更有效、更直接地“批发”优秀学生。

3.依托移动互联网的发展，提供随时随地的就业信息服务。现今，移动终端与人的生活已分不开，而随着4G时代的到来，高带宽、高速率的网络更支持了包含图像、影音、文字的快速传播。就业信息已经不仅仅是简简单单的70字短信，而是更加生动的彩信、微博、微信、电子邮件，在就业信息中传递图像、语音。随时随地收到招聘信息，随时随地投递简历。无论是招聘岗位的就业环境还是求职者生活照，都可以轻松查阅，甚至还可以利用LBS定位技术获取单位的准确地理位置，以便安排上门面试，就业信息变得更加丰富多彩。

4.依托即时通讯工具，拉近了就业信息传播的距离。利用QQ群、飞信等即时通讯，实时将就业信息在朋友圈中一对多地传播。此途径及时、高效地解决了一些急聘类就业信息的扩散难题。

5.依托对个人博客、微博的维护，吸引求职者的关注，扩大企业招聘影响力。招聘人员可以建立自己的招聘博客、招聘微博、企业微信公众账号，塑造自身的招聘职业品牌，定期发布企业招聘信息，再把博客或公众平台进一步推广，吸引更多的流量。同时，招聘人员可以对经常关注自己企业的“粉丝”进行回访，寻找优秀的求职者。这就是时下较为新潮的“微招聘”。

三、对多渠道的就业信息真实性的思考

在新媒体环境下，就业信息的获取渠道可谓是百花齐放。然而，还有很多毕业生通过各种渠道所收集到的原始就业信息都比较杂乱，有相当一部分信息是没有用的，甚至有一部分信息是不真实的，这让刚刚踏上社会的大学生很容易误入歧途。所以，毕业生应根据自己的实际情况和需求，对信息进行去粗取精，去伪存真，有目的、有针对性地加以筛选处理，使获得的信息更具准确性、全面性和有效性，使之更好地为自己的求职服务。

四、辨别就业信息的方法

1.辨别其信息来源。学生要了解就业招聘信息的来源，正规的招聘网站会对企业进行审查，只有大型招聘网站认证过的信息才有保证。

2.核实招聘企业资料。了解企业单位名称后，可以登陆政府官方的企业信用网去查询公司的资质或是有没有在工商局备案。

3.辨别电话、邮箱的真实性。要留意就业信息上预留的电话、接收简历的邮箱，可以先上其公司网站，辨别电话号段是否吻合，邮箱后缀名是否跟公司网站域名一致。

4.辨别面试地点和时间。查询企业官网的地址是否一致，如果地址较为偏远僻静，需引起注意。

综上所述，新媒体下的就业信息服务的发展趋于多元化，为求职者获取就业信息提供了更为便捷、丰富的途径。求职者更应该利用好各种就业信息服务的资源，并养成辨别真伪就业信息的能力，在求职的路上披荆斩棘、乘风破浪。

参考文献：

[1]胡桂花.提高毕业生就业服务信息采集和利用的有效性探索[J].价值工程，2012，（14）.

就业信息和服务衔接 篇4

1 系统规划

在系统规划阶段主要是从整体结构上对系统的目标及其所涉及的范围进行描述, 确定系统的目标, 界定系统的界面, 掌握系统与外部信息的连接情况;对系统的主要功能, 软硬件配置, 开发计划等相关的信息进行了描述, 对开发投资以及系统运行方案的优化提供了依据。

本文系统规划阶段分别从问题定义和可行性分析两方面对系统进行了分析。问题定义中对高校二级学院就业服务和跟踪信息系统的系统目标和业务流程进行了描述, 确定了开发本套系统的目标是为高校二级学院的学生提供一个良好的互动平台, 同时为学生的就业服务和学院的就业工作得到更好、更高效的开展提供可靠保证;运用业务流程图对系统中典型的业务流程进行了直观形象的表述。可行性分析分别从经济可行性、技术可行性和操作可行性三方面对本系统开发的可行性因素进行了详细的分析, 明确了开发这样一套系统的现实可行性, 分析开发本系统的投资回报率, 明确是否具有开发这样一套系统的必要性。

2 系统分析

系统分析是将对系统进行详细调查后的资料和文档进行集中汇总, 对系统的整体情况和信息处理过程进行分析。从系统出发, 以用户的观点、需求建立系统用户模型, 对用户与系统之间的关系从概念上进行全方位的描述, 通过对系统业务流程和数据的梳理分析系统, 建立系统的逻辑模型, 为系统的后续进行提供基础。

本文在系统分析阶段主要从需求分析和用例分析两方面对系统进行详细的分析, 建立了系统的逻辑模型。

2.1 需求分析

需求分析阶段主要是从数据、功能性需求和非功能性需求三方面对系统进行分析、描述。采用了

需求分析最常用的工具对系统详细调查后的资料文档进行分析, 建模。

2.1.1 数据描述

该部分运用了需求分析的常用工具数据流程图 (DFD) 和数据字典 (DD) 根据系统规划阶段的所描述的业务流程图建立了高校二级学院就业服务和跟踪信息系统的逻辑模型, 对系统的所有数据进行定义和描述, 对数据的结构和相互关系进行说明。数据流程图以简单、形象的方式将高效二级学院学生就业服务和跟踪信息系统进行分解, 划分成学生操作子系统和管理员操作子系统, 对各子系统中的数据流、数据项、数据结构、存储过程以及数据处理过程进行了描述, 并对两子系统的组成部分和各部分之间的关系进行了描述;数据字典则对数据流程图中的各个成分进行了说明, 对数据的来源和去向, 数据结构的信息都进行了详细的描述、说明。

2.1.2 功能需求

根据系统规划阶段对用户需求的详细调查资料和文档信息的分析、汇总以及综合, 按照系统开发的方法确定了该系统的主要功能由学院公告、用户信息、学子风采、经验分享、你问我答、就业统计六个大模块组成, 每个模块又根据不同的角度或是角色的分配进行了相应的细化和延伸, 表述了系统整体的功能结构。

2.1.3 非功能性需求

在满足用户需求的前提下, 对系统的非功能性需求进行了分析和要求。本系统主要是从性能参数 (吞吐量、响应时间、并发用户数等) 、可靠性和可用性方面对系统进行分析。

2.2 用例分析

用例分析板块主要从系统的角色和用例图两方面对系统进行分析, 这两方面反应了系统与外部系统、用户之间的交互情况, 将系统的功能以可视化的方式进行了展现。

2.2.1 角色

通过对系统进行分析, 对系统中用户的角色结构进行了描述。确定了高校二级学院学生就业服务和跟踪信息系统的主要角色分为管理员和学生两大部分, 其中还对管理员和学生的下级角色继续进行了细化;管理员根据工作职责等因素又细分老师、信息审批人员、数据分析人员和信息发放人员, 学生根据毕业与否划分为校友和在校毕业生两个类别;同时将整个系统中的各个角色以及角色的主要职责和权限都做了详细的解释说明。

2.2.2 用例图

此部分分别从系统、管理员、学生三个不同的视角对系统的用例图进行了设计。每个角色的功能、权限都在用例图中得到了很好地诠释。同时对用例图中比较重要的、比较复杂的用例进行了用例规约的描述, 对用例的信息进行了完整的表达。

3 系统设计

系统设计阶段主要是对系统的模块层次结构进行的设计, 从模块设计等方面对系统的详细信息进行了分析与设计, 其中包含了对系统的总体设计和详细设计。

3.1 总体设计

总体设计对高校二级学院就业服务和跟踪信息系统的运行环境和功能进行了设计。运行环境设计部分对系统软件运行环境的要求和操作人员的基本要求进行了描述;功能设计阶段将系统分割为管理员操作子系统和学生操作子系统两部分, 并对每个子系统中所包含的功能以及各功能间的结构进行设计, 描述每个功能的详细信息。该阶段还对系统的安全保密进行了设计, 分别从用户安全性、操作安全性和数据安全性三方面进行设计, 通用使用统一密码登陆、角色权限控制等手段, 保障了系统的运行安全。

3.2 详细设计

详细设计阶段主要是运用了UML中的动态建模机制和静态建模机制的可视化图形对系统进行了详细的设计。该阶段包括了对系统的模块、类图、状态图、组件图和部署图的设计。模块设计中运用了UML动态建模机制中的时序图和活动图, 分别对管理员操作子系统和学生操作子系统中所涉及的各个模块中的操作流程等信息都进行了详细的描述。静态建模机制中的类图对系统中存在的类、类与类之间的关系进行了详细的描述;组件图对整个系统所涉及到的组件, 包括软硬件、人员等信息的结构进行了设计;构件图对系统的模块以及模块与模块之间的接口信息进行了规定、部署图对系统的部署结构进行了描述。动态建模机制中的状态图对系统审批流程中的各个阶段的状态进行了描述, 对不同阶段的的处理过程以及触发条件等信息都进行了描述。

4 系统维护与支持

系统维护主要是系统维护人员对系统在运行中出现的错误、缺陷等问题进行修改和完善, 同时对用户提出的新需求在不影响原有系统运行的前提下进行的版本更新, 更好的满足用户体验。系统支持主要是系统内部的核心人员与外部的参与人员对系统正常、良好的系统运行的支持, 通过他们的积极参与, 已达到开发本系统的目标。

4.1 系统维护

系统维护对系统的核心维护人员的组织架构进行了设计, 根据不同的工作职责将维护人员分成了数据库管理员和系统管理员;管理员又根据不同的维护方向分成了编码人员、设备维护员和维护信息记录员。对核心维护人员的工作职责进行了明确的描述, 将系统运行的维护工作细化成单独的模块, 并落实到相应人员的头上, 保障系统在遇到问题时能够得到及时的解决。

4.2 系统支持

系统支持对系统的内部核心人员和外部支持人员的组织架构进行了设计。根据系统的参与模块将其分为内部支持人员和外部支持人员, 内部支持人员即指系统维护人员, 外部支持人员就是系统的最终使用用户, 校友、在校毕业生和老师。并阐明了系统支持人员对系统运行的重要意义。

4.3 建设方案

该部分对系统运行后的瓶颈问题进行了剖析, 分析了系统在运行后在支持方面可能遇到的问题并对系统的支持提出了一些供参考的建设方案, 对系统维护人员的培养以及工作人员的安排方面都做了一定的建设方案。

5 结束语

在综合运用软件开发过程中的分析与建模的工具, 对学生就业服务和跟踪信息系统的分析与设计进行了很好的阐述。借助于业务流程图、需求分析的常用工具数据流图和数据字典、UML的静态与动态机制的可视化图形, 对系统的功能结构进行了设计, 并对每个模块的信息进行分析与设计, 为系统后续的开发提供了完善的文档支持。对系统运行后的维护与支持进行相应的描述和建设方案的设计。

随着信息化的发展, 基于学院的高校二级学院学生就业服务和跟踪信息系统的运用有着巨大的现实意义, 它能够为学院学生提供更好的就业服务, 同时为他们提供良好的交流平台, 拓宽其就业空间, 让学院的就业工作得到更加高效、有序的进行, 为学院未来的发展计划的制定提供可靠地决策数据支持。

摘要：本文是基于软件工程的思想, 从软件开发的系统规划、分析、设计以及维护与支持四个方面, 以上海电力学院经济与管理学院为例对高校二级学院就业服务和跟踪信息系统进行设计。本文运用了系统分析的常用工具和UML中静态机制和动态机制的各类图形对本系统进行分析和设计。其设计的目标是为高校二级学院的学生提供一个经验分享、互动交流的良好平台, 为学生提供更好的就业服务和更多的就业机会;同时也为各二级学院的就业工作、教学工作的制定提供决策依据。

关键词：就业服务与跟踪,信息系统,系统分析与设计

参考文献

[1]曹方兴.大学生就业管理信息系统的设计与实现[D].[硕士学位论文].山东:山东大学:计算机技术, 2008

[2]姜红波, 苏桂贤.基于UML的电子商务系统分析与设计[J].现代商贸工业, 2008, 9:328-330.

[3]李兆锐.山东毕业生就业管理系统的需求分析与设计[D].[硕士学位论文].山东:山东大学:软件工程, 2008

就业信息和服务衔接 篇5

王 文

（重庆电子工程职业学院，重庆，虎溪大学城，401331）

摘要：文章从分析高校就业形势、毕业生就业网络平台的现状出发，结合我院自主开发的就业管理平台并分析其特点，提出利用信息化手段，加快实现信息化就业进程，进一步拓宽就业工作发展空间。

关键词： 就业信息化；大学生就业；就业平台

全国高等院校毕业生数量的逐年攀升使大学生就业面临着一个比以前更加趋紧的形势，2005年毕业生人数是338万，初次就业率72.6%；2006年413万，初次就业率71.8%；2007年495万，初次就业率71%；2008年559万，初次就业率70% ；

①2009年611万，初次就业率68%；2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万

人，增量压力基本上得到缓解，但加上往届未实现就业的毕业生，需要就业的毕业生数量仍很大。目前有关部门正共同研究制订大学生就业的指导意见和相关政策，2009年11月20日教育部召开2010年全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议，并提出了八项要求。

在信息技术的大背景下，就业市场的规模和效益已经不再取决于建筑面积、摊位数量、人员规模，而将与人才信息储备、信息处理技术、信息使用效率紧密相连。在“人际市场”与“载体市场”并存的同时，传统粗放型的有形市场正在向增加高科技含量、高质量服务的无形市场过渡，最终逐步实现毕业生就业服务的全面信息化。在这种社会趋势下信息化就业已经成为了社会人才就业的主渠道，高校利用网络和信息技术提高就业率显现出了很大的发展空间。今后高校如何选择合适的方案实现就业信息化，为毕业生就业助力已成为摆在高校面前亟待解决的问题。

1.高校就业信息化工作的发展历程

1999年首家为毕业生就业服务的“中国院校人才网”开通；2000年高校开始在校园网上发布招聘信息；2001年有近10%的高等院校尝试各种模式建设各自的就业信息网。在信息化手段用于就业的起初阶段，高校逐渐树立了信息化的意识。

从2002年至今，是一个政府重视，各高校就业工作信息化得以快速发展的阶段。如就业中的 “一把手工程”，“三到位”（机构、人员、经费）准则。2002年教育部明确强调就业工作要实现“四化”即全程化、全员化、专业化、信息化。2003年“中国高校毕业生就业服务信息网” 开通，要求各地方、各高校加快各自就业服务网的建设，尽快形成国家、省和高校三级毕业生就业服务网络体系。2004年国办35号文要求：“所有本科高校和有条件的高职（专科）学校开通就业服务信息网并与国家和省市网互联互通。加快毕业生就业信息网信息资源建设，尽快实现网上招聘和远程面试。” 2006年11月，“全国高校毕业生就业网络联盟”启动，是教育部、人事部、劳动保障部等五部委在充分调研论证的基础上，共同发起组建的网络平台。2008年教育部和网络联盟组建了“全国大学生就业公共服务平台”，这是教育部着力打造的立体化平台，2008年大学生就业工① 据《中国大学生就业》第24期《中国大学生就业年历》一文：截至9月1日，教育部公布的比例为74%

作的“一号工程”，它标志着全国大学生就业服务工作进入了新阶段。

政府高度重视的同时，各商业性人才网站也开始关注高校毕业生市场，建立专门面向毕业生和用人单位的“校园招聘”频道，建立常年校园推广网络，这些举措激活了毕业生就业市场。从就业服务网开始建设到现在网络建设中“量”的积累已经达到了很高的程度，也预示着就业指导与服务信息化建设进入了一个新阶段

就业信息化建设大大方便了毕业生和用人单位，取得了良好的社会效益，用人单位可以有针对性地通过某学校就业信息网读取中心数据库中的毕业生信息，毕业生可以打破时间和空间限制进行信息处理后找出合适职位，降低求职成本，加强求职成功率。

2.信息化就业平台的现状

信息化就业主要目的是用信息化手段去解决毕业生就业过程中传统手段难以达到的效果（低成本大范围地收集和使用信息，建立学生和用人单位实时双选平台，实现就业部门与用人单位动态信息交换，以及对就业工作人员、学生和用人单位的行为分析和效果监控等）。纵观当前形形色色的网上就业平台，呈现如下特点：

（1）由各自为战，到成立联盟，逐步形成国家、省和高校三级毕业生就业服务网络体系，以及人才、劳动、高校毕业生就业信息网“三网”互连互通，达到降低研发与运营成本、信息共享目的。目前高校就业信息化发展较快，由于在建设之初缺乏持续发展的思考，基本上没有整体的规划和资源有效整合操作方案，更难达到良好的运作效果。

（2）就业信息脱离毕业生的个性需求。目前区域性、行业性的就业网站不下数百，但真正能提供个性化信息、全过程服务的比较少,特别是优质就业岗位少。网上全过程的就业服务包括用人单位与求职者的资料审核、信息发布、视频洽谈、诚信认证、签约等一系列过程，它摆脱了信息式人才网站的框架，真正达到了网上就业市场实现毕业生就业的目的，从而保证求职与应聘的成功对接。

（3）信息冗沉，信息可信度不高、针对性不强。非本校的网上就业市场仅掌握招聘求职的信息资源，而不具备用人单位的客户资源或毕业生的实际人力资源，单位与求职者对接的成功率、资料的可信度、实地见面的安排等问题根本无法解决。所以，用人单位和毕业生对此类网上就业市场的要求仅仅是就业信息的发布与交流的需要，只能以信息发布为主，基本上不能提供全过程就业服务。

3.我院自主开发的就业管理平台的特色。

就业管理平台是将本校毕业生信息和用人单位信息集成到一个信息管理平台上，并以统一的用户界面提供给用户，让本校学生、用人单位可以快速地建立个人资料、浏览招聘信息以及内部管理员修改信息，发布消息等，学校能随时统计学校毕业生就业情况。对于平台的每一个模块的设计和整体的信息维护都采用“适用，简单，智能”的原则，对于毕业生和用人单位来说可以在最短的时间内完成信息的发布，对于平台的管理员来说可以方便、快速的完成信息的审核、发布、删除、回复等功能。具体来说有以下几个特点：

（1）私密性。私密是把双刃剑，在保护隐私的同时也客观上增加了门槛，限制了信息来源的多样性。人才市场竞争大，为保障学校的联系的招聘单位不被

外校学生竞争走，我院自主开发的就业管理系统只对本校学生公开招聘信息，建立了用人单位信息库，每年都可以主动出击联系用人单位并发动全校师生提供用人信息，并实现对用人单位和毕业生所发布信息的审核、使用分析、统计。

(2)共享与整合特色。围绕学生和用人单位的实际需要，完善平台各个模块的功能，优化平台运行和软硬件系统，统一各外来平台的数据信息。开发整合全国、省级高校联盟、校际内部的资源，采取网上和网下服务相结合的方式，推进对学生和用人单位的开展个性化深层次服务，增强平台的吸引力。

（3）自助性与互动性。平台具备发布留言及回复功能；开展就业指导咨询，网上答复毕业生就业过程中遇到的各类问题，逐步引入专业化服务，借助就业管理平台逐步开展毕业生职业生涯指导、择业观、个人素质提高等多项服务，改变不适应用人单位期待培养模式，选拔优秀毕业生并经培训到国家机关、事业单位、重点工程单位等优质就业单位，并发挥他们的引领作用。

（4）信息权威、针对性强、可信度高。由于平台的“非职业中介”式特征，就业平台的动态信息都是经过严格筛选与甄别，又能涵盖用人单位的选人标准、薪酬等重要信息，能满足毕业生的多样性就业信息需求。学生可以通过平台的信息指导模块了解最新就业政策、公务员考试、征兵等信息。

（5）更新及时、便捷。有效的就业信息可以在第一时间内公平分享，实现了信息快递，信息来源广，并进行分级分类；还可实行“一对一”帮扶措施，捆绑就业推荐；根据以往毕业生的去向进行跟踪实现就业反馈；还可对毕业生就业状况进行统计监测进而达到对就业市场的预测。

就业信息管理平台的建立和使用，除了节约毕业生的就业成本外，还能促进高校优化管理机制，为招生的专业、地区分布提供参考，为课程设置优化提供参考，减轻就业工作人员事务性劳动，为毕业生就业做好服务。

我们自主开发的毕业生就业管理系统，做到了四个满意：毕业生满意，用人单位满意，院系就业管理工作人员满意，就业中心工作人员满意。毕业生用户可以实现修改口令、发布留言、查看专业以及非专业的招聘信息、修改个人资料、查看重要通知、查询用人单位需求信息、查询用人单位录用信息、查询所报单位统计、查询面试时间地点、查询近期单位面试报名情况、参与职业测评等功能；用人单位经校方审核通过后可以发布用人信息，修正用人信息，查看学生报名情况，公布学生录用情况等；院系管理员经校方审核通过后可以发布用人信息，查询学生信息，实现各种统计目的等；学院管理员可以进行各种数据处理，发布招聘及面试信息，就业录用登记，用人单位信息审核，查询报名录用情况，学院专业介绍，各种数据查询统计等工作。使用两年来，平均每年的点击率接近12万人次。毕业生、用人单位、院系工作人员和就业中心管理员都已经非常喜欢使用平台开展就业活动。

为满足学生职业生涯规划需要，自主开发了职业测评系统，选取目前最科学、最实用、最准确的测评工具，帮助学生进行基本性格、基本素质、心理特征、职业性格、职业素质、职业能力等六大方面42个项目的测评，能准确记录学生测评结果，能详细统计分析学生测评情况，帮助学生确定自己的职业生涯方向。

2008年教育部明令就业指导课为必修必选课，通过建立职业发展教学体系、就业讲座体系、就业座谈体系和学生组织体系，提高就业指导与职业生涯规划的教学研究水平，加大在大学生中开展职业发展教育的力度。推进就业指导的制度化、专业化、专家化、全程化、全员化、信息化、社会化、个性化、分类化以及互助化建设。正视就业中的结构性矛盾，解决求职难、招聘难、信息不对称的矛

盾，努力建成集信息、服务 电子政务 监测评估为一体的高效率的就业信息化系统。

总之，中国高校就业信息网建设发展迅速，但信息化就业水平偏低，要想达到真正实现“信息共享、政策发布、网上招聘、远程面试、指导咨询”五位一体的信息化就业模式。还需要依托网络技术，找出现有就业网络的缺陷，克服自身困难，消除“信息孤岛”，更好地为高校毕业生和用人单位服务，实现就业信息共享，促进充分就业，提高就业质量；同时还要进一步实现就业状况的有效跟踪和监测，完善职前就业技能的网络培训功能，真正实现信息化就业，进而推动高校毕业生就业工作上水平、上台阶。

参考文献：

1.刘大为.对“十五”期间高校毕业生就业工作的回顾与思考.中国高等教育, 2006，（3）

2.刘大为.把握机遇，加强合作，努力开创全国高校毕业生就业服务工作新局面.中国大学生就业, 2008，（16）

3.孙长林，刘锐.大学生就业信息集成管理网络平台系统建设思路探讨.中国大学生就业, 2009，（6）

4.杨雨龙，徐文.网上教育人才市场发展的机遇与挑战.中国大学生就业, 2009，（2）

5.张凤有.提高就业信息化水平，加强队伍建设和课程建设，开创就业指导服务开发工作新局面.中国大学生就业, 2008，（16）

作者简介]王文（1968-），男，汉，四川西充，重庆电子工程职业学院，副教授，理学学士，主要从事高等数学教学，招生就业信息化研究。

详细联系方式

联系人：王文

地址：重庆市沙坪坝区大学城重庆电子工程职业学院 招生就业处 邮编：401331 电话：***

就业信息和服务衔接 篇6

这次全国高校毕业生就业工作研讨会是在全面贯彻党的十七大精神、全国大学生就业工作进入新的历史阶段的重要时刻召开的一次重要会议。就业工作大致说起来有两个方面，一方面是就业工作的政策体系,另一方面是就业指导和服务体系。政策体系主导服务体系，服务体系促进政策体系发挥巨大效应,这是相辅相成的两个方面。目前,一方面,全国大学生就业工作的体制向市场机制的转变已经基本完成,但是就业政策还有挖掘空间;另一方面,以全国大学生就业公共服务立体化平台的开通为标志的就业公共服务建设处在一个新的历史起点上。在这样的背景下,这次会议内容丰富、讨论热烈,既有对就业形势的研究与判断、对就业政策改革的研讨、各地就业工作经验的交流,也有就业指导和服务工作方向性前瞻和具体实施思路谋划,是一次继往开来,带有标志性意义的会议。

下面我介绍一下2008到2009年度全国高校就业指导中心的一些具体工作。全国高校就业指导中心下阶段工作的指导思想是:就业指导与服务工作要贯彻科学发展观,力求引导就业指导与服务工作可持续、协调、健康发展，坚持以人为本，努力为毕业生创造及时便利的就业信息环境和指导服务,为用人单位提供深度服务,开拓服务工作新局面。开展就业公共服务包括以免费公益性服务为主、又不排除自愿补偿深度服务为辅的全方位服务。我们要把指导、服务、开发相结合。具体的工作内容包括:

第一,加强就业工作信息化建设。今年教育部和网络联盟组建了全国大学生就业公共服务平台,这是教育部2008年大学生就业工作的“一号工程”,它标志着全国大学生就业服务工作进入了新阶段,同时也预示着就业指导与服务信息化建设进入了一个新阶段。全国高校就业指导中心要在教育部学生司的指导下,以服务平台为中心,逐步整合就业信息网络，形成一个统一、规范、便捷的就业信息化系统，努力解决求职难、招聘难、信息不对称的矛盾，努力建成集信息、服务、电子政务、监测评估为一体的高效率的就业信息化系统。首先,我们要整合就业信息网和服务平台的资源，将就业信息网整体嵌入平台之中，在树立就业公共服务平台的统一品牌下，发挥各自的特长,以就业供需信息服务为重点拉动综合服务模块,提高平台的知名度和利用率。其次，紧密围绕学生和用人单位的实际需要,完善平台各个模块的功能,优化平台运行和软硬件系统,统一就业信息网和就业服务平台两个数据库。再次,开发整合全国高校就业指导中心内部的资源,采取网上和网下服务相结合的方式，推进对学生和用人单位的个性化深层次服务，增强平台的吸引力。最后,我们准备联合全国就业工作系统开展省级、校级就业工作系统内部合作,推建统一的数据库标准、信息化标准和数据库结构，推动服务、政务和电子监测一体化建设，推动公共服务平台向全系统和基层发展。我们正在研究采取网格技术或者统一规范的数据库结构,真正使供需信息畅通全国，提高信息的使用价值。这方面各省级就业工作机构和指导服务机构要从长远考虑,从大局出发,就业信息化建设需要省市和高校共同努力才能完成。

第二,加强就业工作队伍建设,推进系统培训。现在就业形势依然严峻,就业工作更为艰巨。要胜任如此艰巨的任务,需要建设一支高素质、专业化、职业化的就业工作队伍,才能使就业工作质量有新的提升，就业指导和服务能上一个新分要求。我们正在和教学评估中心研究将就,业指导课的教学工作列入教学质量评估指标体系。就业指导课不同于“两课”,也不同于一般的讲座,应该有自己的科学体系、教学内容。我们要加强这方面的研究,希望各省市学生处、就业指导中心要重视就业指导课建设,督促省内各高校按照新的教学要求修订各校的就业指导课教学大纲,力求完整地体现教学要求。我们将和教育部学生司研究将落实教育部关于就业指导课的要求列入就业工作的评估范围,加大工作的检查力度。此外,我们还将结合就业指导课教学要求发布举办教学要求解读培训班,使大家能够理解新的教学要求的设计思路,了解基本教学方式方法。结合教学要求发布,我们中心已经组织编写了一本大学生职业发展与就业指导课程的示范教材,编写者都是国内就业指导的知名专家和大型企业人力资源开发人士，希望各省配合做好发行工作。为了推动就业指导课健康发展，我们前段日子发通知请各省推荐优秀就业指导精品课程。这项工作很有意义,就业指导课目前教材质量参差不齐,我们要把推荐的优秀课程放在公共平台上展示，使全国的同行学习借鉴,以带动全国就业指导课整体水平的提高。为了推动就业指导课的中长期发展规划,我们也会结台阶。优秀的就业工作人员需要一定的理论知识、实践能力、综合素质，要热爱就业工作,要有职业道德和职业能力。我们的就业干部需要稳定,需要经验和人脉。目前就业工作人员资格论证已经写入了国务院办公厅的文件，我们按照部领导的要求,按照“先进行培训，后研究认证”的指示精神,提出了培训规划。在这次会议上我们又征求了大家的意见,会后我们将和学生司根据会议上讨论的建议进行修改,很快就要公布文件,正式进行培训。在培训工作进展一段时间之后我们将和有关部门研究将培训证书经过认证考试,换成资格证书。培训工作既要重内容质量也要注意形式,我们还要组建讲师团,筹备讲师师资，希望各省市积极推荐师资人选。我们的培训工作既要进行课堂讲授,有讨论和现场观摩,教学方式也要更加灵活，因此我们中心也准备跟有关省市洽谈合作，建设培训基地和实训基地。

第三,加强大学生就业指导课课程建设。我们正在积极推广全新的就业指导模式,把职业发展、生涯规划作为课程一个重要组成部分。职业发展规划、就业创业指导和毕业教育相结合,是具有中国特色的一门大学公共课，已经列入了教学计划。这是一个标志性文件，就业指导课应该有它的教学地位、课时要求、学合优秀课程的评选进行就业指导课师资的培训，逐步建立一支高质量的就业指导课专职与兼职相结合的教师队伍。经过两年左右的观察,我们准备成立全国大学生职业发展与就业指导课教学指导委员会，推动就业指导课向规范化、高水平发展。同时根据各省市各高校就业指导课的教学质量和情况，中心要培育一批职业发展和就业指导课学科点,争取成为重点学科。此外,我们在做就业指导时还有一个重要工具,就是《中国大学生就业》杂志,办好这本全国唯一的大学生就业专业杂志，是我们各省同行共同的责任。

第四,加强就业指导机构建设，开拓服务领域。这是根据会上大家的讨论提出的一些想法。我们省级就业指导机构是就业指导组织体系中的重要组成部分。在市场机制下,就业指导服务机构是可以大有作为的。我们既要积极争取行政部门的支持,也要主动大胆开展工作。要学会发扬我们的优势,以就业指导为主,扩大服务与开发领域,深化服务内容。服务项目要多样化,要创造良好的社会形象、社会效益,同时也要争取最大的经济效益。

就业信息和服务衔接 篇7

一、江西省高校毕业生就业工作信息化体系概况

1. 毕业生就业工作信息化体系的构成

江西省高校毕业生就业工作信息化体系包含了以下四大块:

一个平台是指江西省毕业生就业信息管理与监测平台, 我们所有的信息化系统均集成在这个平台上。

二级层次是指省级和高校两个管理和服务层次, 在就业信息管理与监测平台中由省级毕业生就业部门和高校毕业生就业部门、二级院系和班主任共同使用。

三大系统是指根据不同的功能而开发的就业监测系统、就业工作系统和就业服务系统。

四个方面是指体系在就业工作中发挥四个方面的作用, 这四个方面分别是:适时化的统计、专业化的监测、个性化的服务和规范化的审核。

这四项统一构成了江西省整个高校毕业生就业工作信息化体系。

2. 毕业生就业工作信息化体系的基本功能

在省级管理平台层面, 三大系统的主要功能分别是:

监测系统主要功能是:发布就业状况监测报告至省领导、教育厅和高校领导;对就业数据进行分析。

工作系统主要功能是:自动采集高校就业管理数据;就业数据审核;就业报到证签发以及就业率的统计。

服务系统主要功能是:毕业生就业推荐;毕业生就业状况调查;毕业生创业就业政策宣传、校际就业信息共享等。

在高校二级管理平台层面, 三大系统的主要功能分别是:

监测系统主要功能是:分别按不同分类对本校毕业生就业状况进行监测;对就业数据进行分析。

工作系统主要功能是:在此系统中完成毕业生就业协议的审定和就业方案的制定。

服务系统主要功能是:未就业毕业生推荐、就业政策宣传、用人单位管理及毕业生档案管理等。

3. 毕业生就业工作信息化体系的实施关键

信息化体系在全省高校的实施过程中有几个关键性的原则, 分别是:一是注重实用的原则。就是信息化工作体系要与就业市场的实际需求能够基本符合;二是强调共性的原则。就是信息化工作体系要与实际省级就业管理和服务的规则要基本符合;三是保留个性的原则。各高校都有自己的一些工作特点, 信息化工作体系要与高校就业管理和服务的实际需求基本符合。

二、信息化提高了我省高校毕业生就业工作管理水平和服务质量

1. 适时化的统计使政府和高校能按就业形势的动态变化制定工作措施

实时化的统计使得各高校对就业工作更加重视, 工作措施更加到位, 促进高校毕业生充分就业。就业信息管理和监测公共服务平台的一个重要功能, 是全方位对全省各校、各院系、各专业、各类毕业生实现就业信息的适时统计并生成报表。就业台帐能够清晰记录每位毕业生的择业和就业过程, 平台成为各级就业管理部门的“掌中宝”。高校对毕业生就业实现了全过程有效管理;省级就业部门在就业高峰期根据平台数据, 每周向省委、省政府和高校领导印发“全省就业状况监测周报”, 使各级领导及时掌握动态, 适时调整策略, 促进毕业生充分就业。

2. 专业化的监测使高校能按市场要求调整办学模式和专业结构

专业化的监测便于各高校及时掌握市场需求信息, 调整办学模式和专业结构, 促进高校毕业生体面就业。管理和监测服务平台科学区分统计项目, 采用先进统计手段, 按不同专业类别、不同学历层次、不同就业区域、不同就业形式以及不同就业性质进行定期监测统计, 发布就业状况。根据就业状况, 省教育厅加大招生计划和就业率的挂钩力度, 引导高校主动适应市场调整办学模式和专业结构, 提高毕业生专业与职业的匹配程度, 促进了就业质量的提高。

近几年来的监测结果表明:全省高校80%以上的应届毕业生在离校前实现了就业;在已就业的毕业生中, 80%以上是通过教育系统的各类推荐活动实现就业的;在已就业的毕业生中, 80%在所学专业或相关专业的岗位就业。

3. 个性化的服务使政府和高校对未就业和经济困难毕业生关注常态化

个性化的服务使得家庭经济困难和就业困难的毕业生及就业中的“弱势群体”处于平台的关注重点, 能够时刻处于系、院、校, 甚至省级就业部门的实时关照中, 及时得到重点推荐。使他们在就业中能感受到社会的公平。

4. 规范化的审核确保用人单位资质的合法和就业状况统计的真实

规范化的数据审核使得毕业生的就业全过程随时处于监测中, 促进高校毕业生安全就业。数据管理把住一个端口, 三个环节。一个端口, 即“入”的端口, 平台直接将教育部学生电子注册数据和省级招生数据直接导入, 大大减少了基础数据的错误率。三个环节, 即系、校和省级管理部门三个环节, 院、系录入就业过程记录数据, 学校职能部门审核生效, 保证信息质量;省级就业部门进行电子校对和检查, 保证准确性;将毕业生就业单位数据与各地工商企业注册数据进行比对, 用人单位资质一目了然, 提高了安全性。