增强责任感和使命感

增强责任感和使命感（精选8篇）

增强责任感和使命感 篇1

为适应社会主义市场经济发展和完善的需要, 为了提高我国工人阶级队伍和干部队伍的思想文化素质, 21世纪的青年学生应担负起伟大的历史使命。树立时代的责任感, 为中化民族的伟大复兴立志早日成才。那么应如何培养和增强学生的责任心和使命感呢?

我认为, 适应素质教育的发展, 适应新形势的需要, 适应社会对人才的需要, 适应社会发展潮流, 对学生进行“四负责”教育, 有助于培养和增强学生的责任心和使命感。

一是对祖国负责:世界上任何民族, 任何团体、任何个人都有自己最可爱的祖国, 祖国对他们来说, 是生养抚育他们成长的母亲。因此, 对祖国态度如何, 历来就成为衡量一个人政治觉悟和道德水平高低的最主要标准。首先是要求当代青少年正确认识祖国的历史和现状, 不仅要了解祖国的昨天, 更要了解祖国的今天;不仅要了解半殖民地半封建社会, 中国人遭受侵略、奴役的历史, 更要了解社会主义新中国、中国人民在共产党的领导下, 在政治、经济、文化等方面取得的巨大成绩。尤其是进入新世纪以来, 一些成就举世瞩目, 如承办2008年奥运会、加入世贸组织等。只有了解祖国的历史, 才能树立青少年热爱祖国的信念, 增强其热爱祖国的情感和责任感。其次, 要求青少年学生把热爱祖国的情感和信念, 转化为爱国主义行动。目前我国正处在建设有中国特色社会主义新时期, 正处在社会主义市场经济发展和完善的新时期。这就要求青少年学生自觉担负起建设祖国、美化祖国的神圣使命, 把自己的前途同祖国的命运紧密结合起来, 努力学习科学技术和文化理论知识, 提高自身综合素质。把爱国之心、报国之志化为效国之行、建国之行。只有这样, 毕业后才能投身到祖国的各条战线, 发扬脚踏实地、无私奉献的精神, 为实现祖国经济的早日腾飞建功立业, 为建设和谐中国出力流汗。最后, 要求青少年学生弘扬民族自尊、自信、自强精神, 发扬中华民族优良传统。在社会上弘扬正义、助人为乐、见义勇为;抵制邪恶势力, 反对崇洋媚外。在社会主义市场经济下的今天, 正确看待学习、工作、生活中出现的新情况、新问题, 如工人的下岗问题, 社会存在的收入悬殊、两极分化、失业人员再就业、贪污腐化等问题, 使青少年学生对祖国的前途充满信心。

二是对家庭负责:祖国是个“大家”, 家庭是个“小家”, 是构成社会的细胞。对家庭负责就是提高青少年的独立自主能力, 增强其对家庭的责任感。我国的计划生育国策是一对夫妇只生一个孩子, 这些独生子女大多生活条件比较好, 从小倍受呵护, 被视为家庭的“小皇帝”, 父母的小公主。而且多数家庭对他们的期望值又颇高, 再加上家庭对他们的教育存在着偏重智力, 忽视道德思想教育等倾向, 致使他们中许多人不但思想道德素质不高, 以自我为中心;而且人格脆弱, 怕苦怕累, 自我生存能力和社会适应能力不强。到其成家立业后, 一方面要担负起支撑家庭、赡养双方老人和教育后代的责任;一方面要担负起干好工作, 为社会奉献的责任。这种从小养成的低能力和成人后面临的高负荷是极不相称的, 后果是可想而知的。针对这种状况, 从小尤其是青少年时期进行素质教育, 培养其独立自主的生存能力和适应能力, 加强对家庭的责任感是极其迫切的。如放学后回到家中, 主动帮助父母做一些打扫家庭卫生、买米买面、洗衣做饭等力所能及的活儿;有客人到家时应表现得热情大方、文明礼貌;与邻里孩子交往时应互关心、互相帮助, 有矛盾时相互忍让、妥善解决等。这样做不但有助于提高青少年的自理能力, 更重要的是从小培养了他们适应现代社会的健康心理和健全的人格, 为以后步入社会打下良好的基础。

三是对学校负责:学校是学生成才的摇篮, 培养祖国“四有”新人的基地。学生是祖国的未来, 建设社会主义事业的接班人。学校质量的好坏, 直接关系到下一代人才的优劣。要求青少年学生对学校负责, 就是了解学校的光荣校史, 维护学校名誉, 提高学校知名度。具体做法是:遵守学校的规章制度, 不早退、不迟到、不旷课;努力学习专业技术和文化理论, 圆满完成学习任务;爱护公物、厉行节约;艰苦朴素, 以学为本;在生活上向水平最低的同学看齐, 在学习上向水平最高的人看齐;对学校举办的各项活动如运动会、歌咏比赛、迎奥运知识竞赛等踊跃参加, 对社会上举办的活动, 如创建卫生城市活动、社会主义精神文明知识竞赛等要积极响应。通过这些活动, 提高学校的知名度, 树立学校良好的社会形象。

四是对自己负责:青少年时期是人生的黄金时期, 也是思想多变的时期。有些诗人、文人把这时期的青少年比做花季、雨季, 我认为这时期的青少年正处在雾季, 其表现是思想不成熟, 行为易冲动, 心理易烦躁。这一时期也是人生的关键时期, 对自己负责, 就是要求青少年学生树立正确的世界观、价值观和人生观, 正确处理个人价值和社会价值的关系, 无论在社会、家庭还是在学校, 都要使青少年学生清醒地认识自己在生活中的位置, 所扮演的角色及所担负的责任。在日益变革的社会中, 培养创新意识和开拓精神, 成为一个有理想、有道德、有纪律的新世纪公民, 在家庭做一个父母称道、邻里赞美的好孩子;在学校认真学习, 严守校纪, 使自己的日常行为合乎《中、小学生日常行为规范》。从德、智、体、美、劳等诸方面, 全方位发展自己, 完善自己, 使自己真正成为建设祖国、繁荣祖国的后备力量。 (漯河市第二技工学校)

增强责任感和使命感 篇2

-------者东小学2011至2012学年度教育工作目标管理自查报告

（2012年12月15日）

2011至2012学年度，是者东小学转型发展、赶超发展取得显著成效的一年，也是全校教育事业实施“十二五”规划的开局之年。一年来，全体教职工在镇党委政府的正确领导和县教育局的精心指导下，在社会各界的关心支持下，学校以办人民满意教育为宗旨，紧紧围绕年初确定的工作思路和目标任务，注重团结，加强管理，开拓进取，扎实工作，积极争取项目资金，用好用活义教经费，不断完善基础设施建设，大力改善办学条件，着力提升教师队伍素质，教学质量平稳发展，各项工作取得了长足进步。

一．学校基本概况

2012至2013学年度者东镇中心小学共有校点10个，70个教学班级（其中：学前班12个、一至六年级58个），在校生2331人（其中：学前班371人，一至六年级1960人），3至6周岁1501人，入园人班率40%,适龄儿童2014人，已入学2010人，入学率99.8%。学年巩固率为99.8%。有教职工总数194人，在职教师144人（包括借调2人），工人3

人，教师合格率98.6%，取得本科学历56人，专科58人，中专26人，高中及高中以下8人。有正式党员30人，4个党小组，预备党员2人，培养党员积极分子2人，在职党员28人，退休党员2人。少数民族18人，占支部党员总数的60%。女党员10人，占党员人数的33%，专科以上学历28人，占支部党员93%。

校园占地面积79095平方米，校舍面积16728平方米，图书31681册。多媒体2套，计算机教室3个，配备电子白板两套，增加图书2千余册。

二．办学条件不断推进

充分利用人大主席团成员参政议政的机会，向镇政府争取资金6.6万元解决学堂小学路道硬化。积极配合教育局、镇政府做好镇中撤并三中各项工作，投入11万元解决原新文小学至镇中踏步及道路硬化工作，投入近6万元对原镇中的校舍进行了维修及校园环境治理，拆除D级危房946平方米，积极争取资金26.6万元在新文小学建盖活动板房700平方米，投入5万元建盖了新文小学的大门。投入1.1万元完成新文、学堂两所学校地形测设及校园规划工作，根据规划完成新文小学整所校园地勘探测工作。积极申报了新文小学教学楼、学生宿舍、食堂、厕所等项目，投入5.5万元向政府采购学生课桌椅150套，未到位。

镇中心校建设有序推进，学校支付农户稻田坍塌、青苗

补偿、架设施工用电等各类资金近50万元，教育局划拨征地费253万元。挡墙、场地平整200近万元，支付68万元，缺口资金132万元；100套教师保障性住房总建筑面积7994平方米，中标价为901.755406万元；收取上交教师集资款322万元；教学楼为2010年校安工程，建筑面积3102平方米，中标价为499.23万元，工程进度为室内装修，已支付工程款262万元，237.23万元为缺口资金；学生宿舍、厕所、浴室、开水房、综合楼、食堂六个单体总建筑面积为6108.32平方米，中标价为843.09万元，中央配套项目资金841万元，六个单体因基础渗水，所在位臵处于坡度较大地带，经设计方、地勘人员到现场重界定更改为桩基础，基础变更后增加投入227.7万元为缺口资金；各建筑单体需上交设计、初设、审图、工程造价、质检、监理等费用总计182.791万元为缺口资金。向市教育局争取中心校食堂设备购臵36余万元，全部设备政府采购已到位。

三．师资队伍素质不断提高

加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行领导参与，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感

和事业心的集体。新任命者东镇中心小学党支部书记，调整充实了中层领导干部3人。

学校坚持“人才资源是第一资源”人才建设理念，坚持自主培养和重点引进并举的原则，教师队伍素质不断得到提高。谢丕生参加了“2011年国培计划”骨干教师培训。校长、两名副校长参加普洱市远程教育校长全员培训，10名村校长、教导主任到县进修学校参加为期7天的理论学习及经验交流，进修学校考核组于4月份对10村村长、教导主任进行了全面考核，两名教师于2012年5月9日至6月9日参加了由上海玉佛禅寺、上海慈善基金会和普陀区教育学院等多方组织的“觉群慈爱进修云南小学教师培训班”培训学习，暑假王欧阳参加了由少工委组织的北京考察学习，肖副校长到西安、内蒙古进行了考察学习，村校长及办公室人员18人到县内19所中小学校、村完小进行了考察学习、并对学校管理、教育教学质量、教师队伍建设、学生营养餐改善计划等方面进行交流；六年级21位教师参加全县六年级毕业复习研讨会，张志刚等16人参加了在昆举办的（云南省）全国权威专家解读评析2011版新课标会议课堂教学观摩活动；刘民等6人参加了在大理举行的小学数学新课标精讲解读与新课堂教学研讨活动；罗冬梅参加“国培计划（2012）”——示范性远程培训项目培训；李琴老师参加了全省义务教育阶段新课标教材英语骨干教师培训；110人参加2012年秋

季A038《教师“三生教育”手册》1个科目的培训考核；8人参加了2012年第四期进修学校组织的“英特尔未来教育”教师培训。学校邀请城区体育教师对24名体育教师进行了培训。三名教师参加了第九套广播操培训。陶艳梅等16位教师参加了县、市级组织的各类培训。

四．素质教育全面推进。

全面推广“严、精、细、实”的课堂教学模式。不断丰富课外活动，在各校点开展了“热爱学校，争当文明学生”、“热爱家乡，争当文明小公民”等各种主题活动和争创“文明班级”、“文明宿舍”等创先争优活动。

教师论文竞赛成绩喜人，教师科研水平大为提高。在2011年云南省教育科研论文竞赛中，30名教师参加了竞赛，参赛内容涉及学校制度建设、三生教育、减负增效、课程改革、校本教研，课堂教学案例评析。参数论文成绩喜人，10位老师获一等奖。刀灵写的《浅析者东苦聪人如何学习汉语》一文在《课程教材教学研究》第33.34期发表； 9位老师撰写的论文在《云南教育论坛》发表。

学生竞赛成绩空前，习作教学水平大为提高。云南省中小学作文大赛活动中，我镇小学认真组织并精心挑选部分作品参加了比赛，获奖级别高，人数多，成果喜人。163位同学获奖。一等奖24人，学获获二等奖36人； 19位语文教师获优秀指导奖。同时，由于获奖人数众多，我校获竞赛组

委会颁发的“团体一等奖”，这是继第六届“小作家”作文竞赛我校获“优秀组织奖”之后的又一殊荣。我校从2008年始积极组织师生参加各类竞赛活动，取得了可喜成果，10名学生的习作在《小作家（小学卷）》刊物上发表；今年我校又有6名学生的习作在省级学生刊物《青苹果文集》上发表。与县林业局、者东镇林业综合服务中心举办《森林防火征文》活动。

在中国少年儿童造型艺术学会、中国美术书画院、全国少年儿童书画摄影展览展示活动组委会举办的第七届“飞天杯”全国青少年儿童书画摄影展览展示活动中，我校推荐参加的67名学生绘画作品获儿童组金奖30人，银奖22人，铜奖10人，优秀奖5人。同时，67名同学的获奖作品全部获得大型画册《全国青少年儿童美术书画摄影作品集》珍藏版的入选资格；者东镇小学获第七届“飞天杯”全国青少年儿童书画摄影展览展示活动，教育成果优秀集体组织奖；美术老师罗忠华因组织在活动中成绩突出，被评为“优秀教师金奖”。新文小学少年儿童绘画参赛作品获奖，大大激发了学生的绘画创新激情，同时也展示了学校注重特长教育，狠抓素质教育的喜人成绩。

积极组织学生参加了由县科协、县教育局、县关心下一代工作委员会联合举办的“首届镇沅县青少年科技创新大赛”活动。在认真开展活动的基础上，我校推荐了20多件

优秀作品参赛，有14件作品获奖，其中4件作品荣获二等奖，10件作品荣获活动类三等奖；罗忠华教师获得优秀辅导员奖。90名学生参加了“中国移动校讯通杯”2011全国中小学生作文大赛。学堂、新文、蛮奴三所学校进行励志教育感恩报告会。

五．校园安全得到保障。

一年来，安全工作长抓不懈，始终贯彻“以人为本、安全第一”的思想，居安思危，警钟长鸣。为了学校的安全，将创建平安校园列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定各种值班制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。多次召开临时会议，不断提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人，确保广大师生生

命财产安全。2302名学生62位教师参保，上交保费11.82万元，办理师生案件32件，索赔金额近2万元。与村校长签订学校安全责任书11份；9月份督促各村小学与学生、家长签订2265份家校安全责任书。

六．管理措施得到强化、教学研究富有成效。教师间精诚团结、友好相处，树正气、行正风、办正事，做到思想上、目标上、关系上协调一致。一切以工作为重，事业为上，做到中心工作合作做，常规工作主动抓的良好局面。调动好各方面的力量，统筹运作，十指弹琴，力求使学校工作处处有人抓，时时有人管，事事有人做。收集入档行政综合永久性档案37份，10年档案151份。41则信息在市县级主流媒体发表，学校信息报送荣获全县二等奖。新文小学荣获市级勤工俭学先进集体。

学校教学工作始终以课堂教学为重点，扎实组织和开展教学研究活动，认真贯彻落实《普洱市中小学教学和教学管理基本要求》，牢固树立“贵在坚持、重在严格，功在养成”的管理理念。教导处在质量提高上落实，学科教研组组长在学科单元目标上落实，各校点在学习课标、备课、上课、辅导、作业批改、学科单元过关上落实，教师在课时重点、难点、突破点上落实，认真做好过程监控和反馈，为教学质量的提高奠定了坚实的基础。

七．教学质量稳步发展。六年级240名学生参测，前200名指标数22人，实际完成23人；前201至400名指标数24人，实际完成32人；前401至600名指标数24人，实际完成24人；综合成绩全县排名第三。完成了1865名在校学生五项体育测试及汇总上报工作。

八．农村义务教育阶段营养改善计划全面落实 农村义务教育营养改善计划是一项民心工程、阳光工程、德政工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为了很好的落实此项工程，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，3月份以来学校高度重视学生营养改善计划实施工作，首先 认真研读政策、吃准政策。在教育局提出要实施这项计划时，学校多次召开会议明确了实施学生营养改善计划的对象、补助方式、实施流程等，做到了实施有准备，流程清晰有目标。其次广泛征求意见，各校确定方案。按照要求，学生营养改善计划是需要征求家长意见，确定供餐模式，不能以现金补助的方式实施。为了征求家长意见，发动部分教师走访，办公室人员多次到校到组到家调研，印发《关于学生营养改善计划致家长一封信》，广泛征求家长的意见，确定由学校食堂提供营养餐的方式实施。在确定了供餐方式后，迅速的完善了《学生营养实施计划方案》，并制定了一系列的政策，为实施营养餐做好了准备。三是 成立机构，确保人员管理到位。在确定了供餐方式和实施方案

后，按照方案规定：校长为营养改善计划小组的组长，多次召开了成员临时会议，分析研究存在的问题，共同提出整改措施，明确各方的责任和权限，确保实施时的人员保障。按照要求为学生进行了实名制造册，并进行了公示，完善了档案建设。向学生和社会做好政策宣传，为了让学生了解营养改善计划的政策内容、实施方法，利用集会、校会、班会、宣传栏等方式向学生和家长做了政策宣传，使政策做到家喻户晓，人人皆知。四是确保进出货明细、阳光。在实施营养餐时，各校点确立供应商，签定食品安全责任状。对营养餐所用的原材料从进货、入库、出库进行了一系列的管理和记录要求。五是公示菜谱，设立意见箱，定期进行跟踪调查，随时改善工作中的问题。我们在食堂显眼的位臵对每周的菜谱进行了公示，让学生知道吃了什么；我们在每周会找学生谈话，调查食堂的饭菜质量，了解学生吃得怎么样；设立了意见箱，让学生投信件，了解学生对我们的服务满意不满意，有没有还需要改善的地方，六是落实试吃和留样制度，确保食品安全。营养餐做好后，食堂工作人员要对自己做的饭菜负责，我们要求他们吃学生的营养餐，确保安全、卫生。为了完善事后追溯，我们对每天的饭菜留样48小时。同时制定了发生食品安全突发事件的应急预案，多渠道确保食品安全，让国家的这项惠民政策落到实处。者整、白马山、蛮奴 10

三所学校接受了省级校点布局调整及食堂学生营养餐和资金使用情况的审计工作。

九．加强资金管理，合理使用经费

合理使用生均公用经费，上学期下拨36万元，按每生60元标准分配到各校点，下学期下拨45万元，按每生60元标准分配到各校点，其余部分资金由学校用来列支校舍维修、教研、教师培训、办公设施添臵等，学年末结余20余万元。幼教经费上学期收取64800元，下学期收取63000元，预算外资金按先上交再申请后使用的原则管理使用，并按每生每学期50元下拨各校点，其余资金补充学校经费的不足部分。上学期发放贫困家庭寄宿生生活补助55万元，下学期发放义务教育阶段学生各种生活补助173.24万元。

十．群团组织

2012年 “五〃一”、“五〃四”期间，投入22723.5元，其中行政列支20323.5元，工会费开支2400元（用于竞赛项目奖金），成功举办了以“创和谐校园，展教师风采”为主题的者东镇中心小学首届教职工文体活动。活动形式分为文艺和体育、知识竞赛三大类。全镇154名在职教职工和部分退休教职工参加了首届教职工文体活动，10个校点和办公室领导组合成的11个参赛队都全身心地投入到活动中。通过活动，丰富了广大教职工的业余文化生活，还增进了友谊，提高了凝聚力、战斗力。召开教职工大会一次，听取和审议

《学校工作报告》、《学校财务收支情况报告》、《工会工作报告》。组织全镇教职工对《者东镇小学2012年奖励性绩效工资分配方案》进行讨论，召开教职工代表大会一次，审议通过了《者东镇中心小学2012年奖励性绩效工资分配实施方案》，选举产生者东镇中心小学奖励性绩效工资分配考核领导小组。组织教职工对学校工作、支部工作、学校领导和学校中层干部进行了民主测评，并及时向学校党政领导反馈测评结果，以便不断完善工作方法。

建立健全政务、校务公开制度，根据教育部、中华全国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》和《云南省教育系统进一步推进政务校务公开工作的意见》的要求，学校校务公开有组织领导，有工作机制，建立公开内容台帐，凡需公开的内容完全公开，对学校的人、财、物的管理使用及时或定期公开，关系广大教职工切身利益的事都及时公开，接受监督。学年内对县级优秀教师优秀教育工作者、镇级优秀教师优秀教育工作者，学校生均公用经费，贫困家庭寄宿生生活费及义务教育学生营养补助的使用情况均向社会作了公示。建立困难教职工档案，积极为教职工排忧解难，开展献爱心、送温暖活动。学校行政和工会全年看望慰问住院教职工、教职工亲属病故及退休教职工住院病故24人次，投入慰问资金8700元；春节给退休教职工发慰问金，投入资金4600元。

积极为职工办好事、办实事、解难事。组织全镇教职工参加第八期职工医疗互助活动，继续参加活动195人，新参加活动3人，共参加活动198人，交纳活动互助金23820元，100％参加活动。根据退休教职工居住分散，难于收取互助金的实际，学校从学校经费中为45名退休教职工交纳活动互助金5400元。工会从工会经费中为153名会员交纳第八期职工医疗互助活动互助金18420元。为激励教职工子女勤奋好学，积极上进，学校对学习成绩优异，考入各类高校的教职工子女进行不同等次的激励，本学年有6名考入各类高校的教职工子女得到了激励，投入奖励金700元。

评选县级先进教师6名，先进教育工作者1名，镇级先进教师12名，县级教育工作者1名；市级三好生2名，县级34名，镇级17名，县级优秀班干部4名，镇级11名，县级先进班集体3个，镇级15个；向团县委争取配臵了鼓号。组织师生向学堂小学瓷娃娃（王云坤）捐款8600元，争取希望工程款6000元20名学生受益，一名苦聪学生及少先队总辅导员代表我县参加了全省少代会；六.一儿童节教育局主要领导深入白马山与师生举行联谊活动并向全体学生发放了学习用品。

我们在分享教育喜悦的同时，更要重视者东镇小学教育事业发展所面临的挑战：一是教育的基础还比较薄弱，“几花独秀”还不能代表“春色满园”，总体质量仍然不高，还

增强责任感和使命感 篇3

在会议资料中有一份特别的材料引来参会代表的关注。这是一篇来自离休干部的心得体会，作者是85岁高龄的省交通厅离休干部吴达。在参加了我省离退休干部开展的“同心共筑中国梦、同步小康夕阳红”的活动后，感触颇深的吴达同志撰写了这份3000多字、题为《老干部要充分发挥老有所为作用》的心得体会。

在心得体会中，吴达从自身经历和见证贵州改革、发展带来的巨大变化后的感受，真切的阐述了他对“中国梦”的认识和理解，展现了一名老干部、老党员坚定的理想信念和心系贵州改革发展的质朴情怀，在老同志中引起了较好反响。这篇心得体会颇受关注，省委书记赵克志，省委副书记李军，省委常委、组织部部长孙永春分别作出重要批示。赵克志批示道：“老同志是党的宝贵财富。在职的通知要学习老同志、关心老同志、发挥老同志的作用。”

“同心共筑中国梦、同步小康夕阳红”的主题活动是贵州省老干部局2013年创办的系列活动之一，这次主题活动旨在激发广大老干部关心发展、助力小康的政治热情，发挥他们的积极作用。

2013年，在省委、省政府的正确领导和中组部老干部局、省委组织部的精心指导下，贵州省老干部局以学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神为主线，认真贯彻落实省第十一次党代会、省委十一届三次、四次全会的决策部署，切实加强离退休干部思想政治建设和党支部建设，认真落实离退休干部政治生活待遇，着力发挥离退休干部积极作用，扎实开展党的群众路线教育实践活动，努力提升老干部工作管理水平，各项工作再上新台阶。

用心用情做好服务，老干部满意度不断提升

贵州省委、省政府领导一直高度重视老干部工作。2013年，赵克志书记亲自向省级老同志通报全年工作情况，先后5次对老干部工作作出重要指示。陈敏尔省长亲自主持召开会议，听取老同志对政府工作报告的意见和建议。孙永春部长主动关心过问老干部工作，多次参加老干部大型会议和活动，去年对老干部工作作出批示31次，向省级老同志通报情况7次。省委、省政府14名领导在春节期间走访慰问老干部。

一年来，贵州省老干部工作部门用心用情为老干部做好服务。坚持把落实老干部各项政策待遇作为头等大事，切实巩固离休干部“三个机制”成果，已连续11年保障离休干部“两费”按规定落实。督促落实贵州省对建国初期参加革命工作部分退休干部生活医疗照顾政策。完善特困帮扶机制，为有特殊困难的老同志雪中送炭。创新开展全省“示范性老干部活动中心”创建活动，为进一步丰富老同志精神文化生活创造了良好条件。开展老干部手机短信祝福活动，及时传递组织关怀，老干部满意度进一步提高。老同志们纷纷通过写感谢信、打电话、给有关部门送锦旗等形式，表达感激之情。

“把老干部工作放在谱写中国梦的贵州篇章这一大背景下思考和把握。”孙永春指出。

2013年，贵州省不断搭建平台，切实发挥老干部作用。一项调研数据显示，贵州省有74.3%的老同志表示愿意为助力同步小康贡献力量，发挥余热。省人大常委会原副主任龚贤永实地调研30多所农村寄宿制学校建设管理情况，提出7条建议，全部被省委、省政府采纳。

一年来，全省像龚贤永这样在各方面发挥积极作用的老同志达20万人次，他们在坚持改革、维护社会稳定、关心教育下一代等方面发挥了不可替代的作用。

改革创新干在实处，老干部工作亮点纷呈

“做好老干部工作，最重要的一点就是要务实，就是要用老干部作风做好老干部工作。”

省委组织部副部长、省委老干部局局长石松江指出，“要做到想老同志之所想、急老同志之所急、帮老同志之所需，为老同志多办好事、多办好事、多做实事、多解难事。”

2013年，贵州省老干部工作部门不断创新工作，亮点纷呈。贵州省委老干部局连续第二年获得省直单位目标考核优秀奖、创新奖，再次实现常规工作和创新目标“双丰收”。

在2013年6月中组部举办的第14期全国老干部局长轮训班上，贵州省作了经验交流发言。

2013年，国家级及省内外媒体宣传报道贵州省老干部工作112次，其中，头版、头条17次。《中国老年报》连续两天头版头条刊载贵州省组织老干部发挥积极作用的有关情况，这在全国尚属首次。

在2014年2月召开的全国老干部局长会上，贵州省作为全国五个省区之一，再次作了经验交流发言。

一年来，中组部和贵州省委领导批示肯定贵州省来干部工作21次……

今年1月，习近平总书记在党的群众路线教育活动第一批总结暨第二批部署会议上强调：“讲认真是我们党的根本工作态度，必须做到无私无畏、敢于担当，把认真精神体现到党内生活和干事创业方方面面。”贵州省委常委、省委组织部部长孙永春在今年全省老干部工作会上要求：“我们做好老干部工作，也要强调认真二字。”

回顾2013年贵州省老干部工作，之所以取得了优异成绩，就在于“认真”二字。

增强责任感和使命感，2014年工作再上新台阶

目前，贵州省有离退休干部34.4万人，其中退休干部33.6万人，占老干部总数的97.7℅。离退休干部的思想状况日趋活跃和复杂，对政治参与、精神文化满足和个性化服务需求更加突出；生活方式更加多样化，呈现出人户分离、居所多变、流动频繁等新特点。

这些变化给老干部工作带来了新的瓶颈和难题。面对新形势、新情况，贵州省老干部工作将如何开展？

“要为老干部提供更多个性化、精细化、亲情化服务。”省委常委、省委组织部部长孙永春指出，“我们不能简单沿袭过去的老办法，必须根据新形势新情况，及时调整工作思路，在改进服务、加强管理等方面考虑得更加细致，把工作做得更实更好。”

为此，贵州省老干部工作部门将积极探索行之有效的方法和途径，进一步落实老干部政治待遇和生活待遇，认真做好离退休干部服务管理工作，引导离退休干部发挥积极作用。

记者在贵州省老干部工作会上获悉，2014年贵州省老干部的各项待遇将进一步得到落实：

有特殊困难的离退休干部将进一步获得帮扶。

生活困难、身患重病的老同志，将得到特别关照。

“双高期”离休干部和“空巢”、独居、失能、失独的老同志将得到等多的人文关怀和精神慰藉。

老干部活动场所、活动器材、服务质量将进一步提升。

将分享到老干部网络精神家园。

离退休干部精神文化生活更加丰富多彩……

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们相信，贵州省老干部工作必将取得新进展、再上新台阶。

增强责任感和使命感 篇4

一、进一步提高认识, 增强做好档案工作的责任感和使命感

档案工作是记录历史、传承文明、服务当代、造福子孙的一项重要事业。人类社会发展的历史, 除了口耳相传, 很重要的就是文字记载。中国古老的文明中, 有很多关于史官的记载, 传颂着许多史官不畏强暴、坚持真理、真实记录历史的佳话, 为我们了解历史、传承文明、更好地发扬中华民族的优良传统起到了十分重要的作用。因此, 档案工作十分光荣, 是我们了解过去、把握现在、认识规律、预见未来的重要依据。可以说, 从古至今档案工作都有着特殊重要的地位, 发挥着不可替代的作用。过去的一年, 全省各级档案部门紧紧围绕党委和政府中心工作, 找准工作的结合点和着力点, 大力创新服务机制, 提高服务水平, 充分发挥了档案工作留史资政的重要作用, 为推动全省经济社会又好又快发展作出了重要贡献。在这里, 我代表省委、省政府, 向辛勤工作在全省档案工作第一线的、为辽宁经济社会发展作出贡献的全体档案工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意!

近年来, 在党中央的正确领导下, 全省上下深入贯彻落实科学发展观, 不断深化改革, 扩大开放, 进一步优化经济结构, 加快转变发展方式, 扎实推进沿海经济带开放开发、沈阳经济区建设、突破辽西北三大区域发展战略, 辽宁全面振兴进入到一个新的历史阶段。特别是去年, 面对复杂形势, 省委、省政府按照中央要求, 依靠全省人民艰苦努力, 经济社会发展都取得了显著成绩, 继续保持了振兴发展的强劲态势, 实现了“十二五”良好开局, 可以说又是一个丰收年。全省实现地区生产总值超过2.2万亿元, 居全国第7位。完成公共财政预算收入2640.5亿元, 同比增长31.7%, 增幅高于东部地区6.2个百分点。固定资产投资达到17640亿元, 同比净增3000亿元, 总量保持全国第3位, 不仅极大地改善了发展的环境和条件, 也为辽宁长远发展奠定了坚实基础。我们在对外开放方面也吸引了全国、全球的目光, 成为投资的热点地区, 实际利用外资240亿美元, 稳居全国第2位。粮食产量达到407亿斤, 创历史最高水平, 增幅列全国第1位。在经济发展的同时, 人民生活水平迅速提高。去年, 我省城镇居民人均可支配收入超过2万元, 实际增长9.9%, 超过全国平均增速, 农民人均纯收入超过8000元, 实际增长13.8%, 高于沿海省份平均水平。这些充分说明, 目前辽宁进入了经济实力提升最快、社会建设成就最好、城乡面貌变化最大、人民群众得实惠最多的时期。省第十一次党代会提出了建设富庶文明幸福新辽宁的奋斗目标, 不但经济建设要上新台阶, 社会建设、文化建设上也要与时俱进, 不断提高全省人民的幸福指数。今年经济社会发展的总体要求是“稳中求进、稳中求快”, 充分利用难得的历史性机遇, 积极应对, 化不利因素为有利因素, 全面推进经济社会发展。实现这一奋斗目标需要全省人民共同努力, 同时也对档案工作提出了新的更高要求。在这个历史发展的新阶段, 如何通过档案人积极有效的工作, 更好地为大局服务, 如何真实有效地记录下全省干部群众推进科学发展、创新发展、和谐发展的历史镜头, 造福子孙后代, 对我们提出了新的课题。我们一定要以对人民负责、对历史负责的精神, 牢固树立“为党管档、为国守史”的责任感和使命感, 挖掘抢救整理好历史, 真实地记录好现实, 尽最大努力为加快推进辽宁全面振兴服好务。

二、以提供优质服务为着力点, 推动全省档案工作再上新台阶

在新形势新任务面前, 要进一步采取有效措施, 提高档案工作的科学化、现代化、法制化水平, 加快提升档案工作服务质量。

第一, 要在加强档案基础建设上取得新进展。档案基础建设是档案事业发展的保障, 是提高服务水平的前提。要进一步强化档案资源建设, 做好档案接收和征集工作, 切实把重要档案整理好, 把各方面工作中形成的重要资料收集齐。一是要对历史档案做好抢救、挖掘、收集、甄别、整理工作。辽宁是一个具有光荣历史的省份。在东北地区, 我省的党组织建立最早;在抗日战争时期, 辽宁人民也有着非常光荣的抗战历史;在和平时期特别是建国初期, 我们曾为共和国工业的发展作出重要贡献, 被称为共和国的长子;改革开放以后, 中央提出振兴东北地区等老工业基地战略, 我省在解决体制机制矛盾方面、在解决历史遗留问题上也进行了不懈的努力和探索。做好这些历史资料的收集、挖掘、整理非常重要。这里我要特别强调, 在加强档案资源建设, 收集、整理档案资料时, 要注重真实、科学、准确、不粉饰, 实事求是地记录好历史和现实, 经得起历史的推敲。二是要强化档案信息化建设。档案工作要坚持与时俱进, 通过积极努力的工作, 适应时代的要求, 提高我们自身素质, 利用现代化的手段, 逐步实现档案保管和利用的数字化、网络化、现代化, 实现档案资源互联共享, 真正把它当作一种公共资源, 服务于当代、服务于子孙后代。三是要进一步加强我省档案馆库建设。凡是列入计划的县区档案馆要抓紧规划, 尽快开工建设。要不断加强配套软硬件设施建设, 为档案管理提供必要的物质保障。明年, 省档案馆新馆将开馆启用, 省档案馆从现在起要抓紧做好相应准备工作, 确保按时投入使用。

第二, 要在强化档案管理上取得新成效。要认真贯彻《档案法》及其实施办法, 加强档案政策法规体系建设, 建立和完善与档案法规相配套的规章制度。建立健全档案安全责任制, 制订完善应急处置预案, 严格保密制度, 强化内部管理, 推进制度化, 增强执行力, 把好关口、消除隐患, 确保档案绝对安全。同时, 要认真开展档案行政执法检查, 对违反档案法规的行为加大查处力度, 形成依法治档、依法管档、依法用档的良好氛围。

第三, 要在档案开发利用上取得新突破。管理好档案的最终目的在于利用, 能给人以借鉴、给人以启迪。中央反复强调领导干部要学习一些历史知识, 从中汲取营养。档案部门有责任帮助大家, 提供这种借鉴、提供这种服务。要紧紧围绕全省重点工作、重要任务、重大事件, 强化档案服务, 尤其要加强对档案资源的深度开发, 形成高质量的档案信息产品, 为各级党委和政府决策提供重要参考和可靠依据, 真正使“死档案”变成“活资料”, 使档案管理部门成为决策咨询部门。

三、加强组织领导, 为档案事业健康发展营造良好环境

档案事业是一项对历史负责、为现实服务、替未来着想的事业, 支持档案事业发展是全社会共同的责任。各级党委、政府要高度重视档案工作, 切实把档案工作列入国民经济和社会发展规划, 摆上重要议事日程, 加强领导, 扎实推进。分管领导要多关心、多支持档案部门的工作, 加强调研和指导, 主动帮助解决档案事业发展进程中遇到的困难和问题。要进一步加强档案部门的领导班子和干部队伍建设, 关心干部的成长进步, 帮助他们解决思想上、生活上遇到的问题, 真正做到以事业留人、以感情留人、以适当的待遇留人。要给档案部门多交待任务、多搭建平台, 让档案部门参与到各项事业中去, 在实践中锻炼队伍。

增强生命感和责任感心得体会 篇5

周明江

国民素质的提高关键要靠教育，教育的关键又是教师。因此，首先就是要我们的教师要有强烈的责任感，对这个社会来说，教师的责任是重大的。教师的责任感影响着学生的责任感。我们不光是教给孩子知识，更重要的是培养学生要有积极的生活状态和人生态度，苏霍姆林斯基说过：“孩子在离开学校的时候，带走不仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理解的追求。”缺乏责任感带来的将是一个国家、一个民族灾难性的后果。

对教师而言，责任就是要对自己的岗位负责，为自己的学生负责。是否具有良好的责任感应当是一个教师最基本、最重要的素质，只有具有良好的责任感的教师才能培养出富有良好责任感的另一代，时代呼唤教师必须要成为具有责任感的楷模。

教师的责任感主要表现在师德高尚、勤奋工作，特别要以身作则、热爱学生、点拨迷途的学生、引领学生身心健康发展，使学生成为关心国家、社会、民族、他人的人。具体主要有以下几个方面：

1、注意自身形象

教师自身的仪表和语言，要成为学生学习效法的榜样和楷模，才有力量影响学生、感染学生，达到育人的目的。在课堂上教师不仅要给学生内在的气质美、性格美，同时也要给学生仪表美和语言、语调美。教师的衣着具有较强的外显性，最易为学生所感知，并由此对教育效果产生重要影响。一个教师无论多忙，一定要干净、整洁、端庄、和蔼地出现在学生面前，绝不能蓬头垢面或者袒胸露背地面对学生。实践证明，教师的衣着仪表足以影响学生的注意力、行为方式和对教师本人的态度。教师美好的形态，能够增强教师的威信和影响力。教师的语言是教师劳动的重要工具，是形成教师文明礼貌的重要内容，对教师的教育效果起着举足轻重的作用。教师高尚文明的举止、言谈、仪表风度，既是教师素养的体现，又是教师职业的需要，是树立教师良好形象的首要条件。

2、讲究技巧，踏实工作

教师是传播科学知识的使者。一位受学生信任和欢迎的教师必须有渊博的知识，精通教学业务，有较高的教学水平，精通本行。教师通过辛勤的劳动，以渊博的教学知识和精湛的教学艺术，充分调动学生对知识的兴趣和追求，从而大面积提高教学成绩，使学生学有所得。教师要不断拓宽知识范围，积极探索教学规律和教学方法，不断地总结教学经验，提高自己驾驭知识、驾驭课堂的能力。教学活动是不断发展、不断变化的。因此教师的知识结构也必须在原有基础上不断向深度和广度扩展。针对教学过程中不断出现的新问题、新情况而不断学习新的知识，以补充原有知识的不足，这样才能不断调整、充实、提高、完善自己，才能适应新条件下的新要求，才能树立教师学而不厌，追求不息的好形象。

三、关注、关爱学生 首先，教师要关注学生；

一个教师要想得到学生的喜欢和信任，在学生中树立良好的形象，必须了解学生的内心世界，对学生给予热情、全面的关怀，做学生的知心朋友。不仅要熟悉和了解学生在班集体这个群体的共同特点，而且要知道每个个体的优点、缺点。只有这样，才能有针对性的进行教学，从而收到事半功倍的效果。教学实践中，教师要注意走访学生家庭或与家长经常联系，并从平时的细微观察中去了解熟悉学生的情况，尽可能拓宽和学生接触、交流、相处的范围，以增进彼此了解和心灵的沟通，从而奠定因人施教的基础。

其次，教师要关爱学生；

在5.12震灾中，向倩老师舍身就义，用生命保护学生的英雄之举广为流传，感动着许多人„„让我们永远铭记住他们——把生的希望留给学生的人民教师，他们用自己的生命，诠释了“什么是教育及教师的形象”的脚注。我们从他们身上看到，学生不仅是他们职业价值所在，更融进了生命，是他们的生命价值所在。在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻中，在亿万人默默思索的哀思里，他们向我们展现了一切；我们从中知道了人类为何可以凭借教育的伟力而成为自身发展的保证，也感受到我们要好好地对待学生，对待教育。它会帮助我们思索真谛和荡涤心胸，去除教育工作中的杂质。这次灾难中的英雄教育者群像，将以它的圣洁和伟大，为教育的长途亮灯。

教育，就是用生命去护卫生命，用生命去唤醒生命——请反思我们日常教育教学工作中的教育行为，我们将更加清楚，如何将这个本质和真谛落实到平常之中，从而提高教育效能，为了一切学生，为了学生一切。

关爱学生，关心学生成长，让学生树立正确的人生观和世界观，使学生成为文明、守纪的人，这样，才能在学生面前真正树立起一个让学生满意、家长放心的优秀教师的良好形象。作为一名优秀的教师首先必须具备强烈的责任感，具备高尚的人格与师德。孔子向学生们谈起自己的社会志向时说“老者安之，朋友信之，少者怀之。” 正是因为孔子能自觉担负极其重要的社会责任，才使得孔子不知疲倦地终身努力和追求着，才成就了其伟大的教育智慧和万世师表的形象。

用忠诚和责任写就使命之歌 篇6

而他留给山西省长治市煤炭工业的却是：完整的市、县、乡、村、矿五级安全防控网络，采煤方法改革已逾七成的煤矿体系，5万余名矿工拥有意外伤害保险的全市煤炭行业整合方案，以及连续三年杜绝10人以上重特大伤亡、杜绝各类通风瓦斯事故的煤炭安全生产形势。

他，就是山西省长治市安全生产监督管理局原局长张巨魁，去世时年仅51岁。

以知识和奉献恪尽职守

作为我国恢复高考后的首批大学生，1982年张巨魁从山西矿业学院毕业分配到长治市工作后，一直就没有离开过煤炭系统。

上世纪80年代中期，西旺煤矿的老职工们至今仍清楚地记着，由于采煤方法落后导致的资源回收率低，西旺煤矿已经面临废弃的命运。这时，张巨魁来到矿上。这个从不提任何要求的年轻人与矿工和技术员成天滚在一起，终于成功地推开了壁式采煤，资源回收率大大提高，为这个已经进入废弃行列的煤矿延长了整整15年的寿命。

张巨魁任长治市煤炭安全生产监督管理局局长后，开始在更大范围内推进采煤方法改革。2000年下半年，经坊煤矿负债累累，工资拖欠，人心浮动，职工成群上访。张巨魁下井研究煤层结构和生产措施，将原来的高落式长壁炮采法改为轻型支架放顶煤综采法。这一治本之举，使经坊煤矿一个工作日的产量由过去的0.5吨提高到了7吨。到2005年，这个一度濒临倒闭的煤矿年产量已达到180万吨，实现销售收入5.4亿元，连续5年安全生产无事故。

从原来的高落式采煤到后来的壁式采煤，再到目前的综合机械化采煤，十多年，在张巨魁的不懈努力下，长治市地方煤炭系统完成采煤方法改革的矿井已达到260多处，占到煤矿总数的70％以上。这不仅使全市的原煤资源回收率由原来的15％至30％提高到现在的50％至70％，而且使全市煤矿的安全生产实现了基础性的变革。

“不下井就没有发言权”

面对长治复杂的地质构造随时可能引发透水、顶板脱落、瓦斯爆炸的现状，张巨魁还是在当科长时就为自己定下一条规矩，“不下井就没有发言权”。同事们统计了一个尚属保守的数字：张巨魁累计在井下步行6000多公里。

2002年11月8日凌晨，墨镫乡小芦沟煤矿发生透水事故，井下6名矿工被困。张巨魁获悉，立刻赶到现场，换上工衣：“我下去看看。”同志们劝他在井上指挥，让救护队员先下。张巨魁斩钉截铁地说：“谁不是爹妈生的!就我的命值钱?我是局长，我不下谁下!”

井下巷道冒顶，石块掉落，瓦斯超标，随时有爆炸的危险。趟着齐腰深的水，张巨魁和同伴们摸清了井下的情况。上井后，张巨魁主持制定了隔巷打孔抢救方案。方案一出，他又连续7次下井，指挥现场营救。最终，在透水巷道旁一个只有茶几大小的平台上找到了被困矿工。

正是这种不图虚名而又无比扎实的工作，迅速改变着全市煤炭安全生产的被动局面，并使长治市的安全生产工作创出了一系列的全省“率先”：率先实行了安全结构工资制，率先实行了派遣驻矿安全监督员制度，率先实行了对所有煤矿从业人员安全培训制度，率先在全市范围内建立了市、县、乡、村、矿五级安全防护监控体系，率先为全市5万余名矿工办理了意外伤害保险。

“常摸摸自己的良心，常检点自己的言行”

长期超负荷工作，终于将张巨魁那本来就瘦弱的身体击垮了。2003年11月，早已感觉身体不适的张巨魁在数日腹泻不止的情况下被同志们送到医院检查，发现肝部病灶严重且已集结硬化，初步诊断为“原发性铁血红蛋白过多沉积综合征”。医生告诫他，这是一种非常罕见的肝病，如不安心静养，将会导致肝破裂而死亡。

但张巨魁在简单治疗止住腹泻后，又全身心地投入到工作中去了。

从2003年11月到2006年1月，在长达两年零两个月的日子里，张巨魁拖着日益加重的病体，下矿井，查隐患，定方案，跑落实，工作丝毫不松懈。

在制定全市煤炭行业发展整体规划那一段，张巨魁办公室的灯光几乎每天都要亮到23时以后，有几天甚至是通宵达旦。

他去世后，一位不知情的老干部把电话打到家里找他。“张局长是不是出差了?怎么这几天他办公室的灯不亮?”妻子手握听筒，眼泪止不住滚落而下。

病得实在坚持不住了，张巨魁也只好住院治疗。在两年多的时间里，张巨魁从没有给组织上和同志们增添过任何麻烦，就连花去的医药费也没有报销过。

有的朋友劝他：“凭你现在的地位和权力，就是带10个人出来陪你看病，住五星级酒店，别人也说不出什么。再说了，只要你使个眼色，哪个煤矿不愿意给你出钱?这是治病，又不是贪污。何苦这么委屈自己?”张巨魁淡然一笑：“花多少钱不是个住?病是自己得的，麻烦别人，心里不安呀。”

公私分明，耐得住清贫和寂寞，是张巨魁作为共产党员对权力的诠释。妻子十几年前就下了岗，但他从来没有向任何人、任何单位提出过给爱人调动工作的要求。女儿在太原上大学，有几次带的行李多，想让父亲的车送她去学校，张巨魁也从来没有答应过。张巨魁经常对周围同志们讲的一句话是：“贪求身外之物，是为官之大忌，从政之大危。为官要经常听听群众的议论，常摸摸自己的良心，常检点自己的言行。”

2006年1月27日，农历腊月二十八，就在所有的人都在喜迎新春佳节的到来时，张巨魁走了。人们不顾年关送葬的禁忌，从四面八方赶到殡仪馆送别：张局长，您是活活累死的呀!

增强责任感和使命感 篇7

从2010年全国青少年体质调查情况来看,青少年体质持续下滑的趋势得到了初步遏制,大学生体质还在缓慢下降,但是下降幅度减缓。总体上来说,这虽然不是很大的成绩,但也是经过5年努力取得的成果。各地在贯彻落实中央7号文件上采取了很多措施,制订了相应实施细则。比如,上海和江苏省都有学生健康促进工程,地方投入大量经费到师资培训、体育场馆建设中,进一步充实体育课程,确保落实学生在校每天一小时的体育活动。各地教育部门在体育教师的配备方面也想了很多办法,包括富余教师的转岗培训、大学生支教活动、优秀体育教师的跑教团等等,进一步加强了体育师资队伍的建设。同时,中央7号文件实施以来,在社会上引起了对学生体育课、体育锻炼和体质健康的关注,各地党委政府、教育行政部门采取了很多切实有效的措施,取得了一定成效。

在看到成绩的同时,在青少年体质健康、体育课、课外体育活动方面还有很多特别需要关注和完善的问题。基本上,可分为两个方面:体制机制和保障条件。

体制机制最大的问题就是学生评价体系。党的教育方针是“德智体美全面发展”,对一个学生的评价体系就应该包括德、智、体、美等各个方面。但就目前学生的评价体系,特别是涉及到升学问题时,体育和美育要么没有被包括,或者所占比重很少。此方面的问题可能是影响学生上好体育课、参与体育锻炼最主要的影响因素。现在很多家长,在关于孩子的教育思路上存在观念的偏差,基本上是“考什么、学什么,考什么、练什么”的思路,这样的错误观念对于落实体育、美育、劳动教育、国防教育都形成了很大冲击。这些素质教育的必须内容,却被大家当作了“副科”。由此,造成了学生参加体育锻炼的内在动力不足,因为上述科目在学生评价体系中所占份额比较小,学生自然上课积极性、参与性都不高,而把主要精力投入到在评价体系中占有巨大份额的科目上去,也就是智育方面。

当然,学生对体育锻炼兴趣不足还有另一些因素,那就是体育课的内容和形式需要更加适合青少年的心理、生理特点与发展水平,能够让他们觉得有兴趣,而不是简单的跑步或进行其他项目。

从保障条件来讲,近年来尽管各地做了许多努力,但是各地发展仍旧很不平衡。第一,是体育场馆建设和体育器材的配备问题,城市和农村之间、不同城市之间、不同经济状况的农村之间,都存在着较大差距。总体上说,经济发展水平高的地区保障起来可能会好一些,比较偏远的、农村的、中西部地区的体育场馆和器材方面可能连基本体育课和学生课外锻炼都不能保证。这是一个制约青少年体质迅速提高的很重要的客观因素。第二,是教师队伍建设,因为各学校都重视那些在学生评价体系中占重要份额的课程的相关教师,而体、音、美教师相对来讲配备情况就不容乐观。有些科目可能是一个编制配两位教师,而体、音、美等科目可能是两个编制只配一个。这样一来,严重制约了体育课程的开设和课外体育锻炼的开展,造成了不利的局面。

中央7号文件颁布5周年之际,既应进行认真总结,更应该是新的工作起点。我们要系统地总结5年来取得的成绩,查找存在的问题,明确今后工作的方向,特别是要抓好工作重点,确保开足、开齐体育课,确保落实学生每天在校期间体育活动不少于一小时,确保学生每年都能有一次体质健康测评。教育部近期将发出关于“做好学校体育工作,提高青少年身体健康素质,特别是做好2012年学校体育工作”的通知,主要针对上述问题,提出解决思路,明确解决办法。第一,一定要开足、开齐体育课;第二,要确保学生在校期间每天锻炼一小时;第三,要采取多种方式、通过多种途径配齐体育教师,除了要有上体育课的教师以外,学生的课外体育锻炼也要有教师专门辅导;第四,要加大力度改善学生体育课和课外体育活动的场馆建设。这四个方面其实是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里已经明确提出来的,也是中央7号文件特别强调的,现在不仅要真正做到落实,同时还要加强学校体育专项督导,保证时效。体育专项督导工作的核心任务就是督导政府按照办学方针、按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》落实音体美教师、体育场地等方面的情况。所以,2012年要在上述四个方面着力,并且加强督导,切实推进工作的开展。

开足、开齐体育课和确保学生每天锻炼一小时是从体育课和体育活动来讲。其实这和体育教师配备、基本的必要的体育场馆建设、体育场地和器材的配备都是紧密相关的。同时,也要考虑学生上体育课和参与体育锻炼的积极性和兴趣。在这几个方面我们将采取以下措施,多管齐下、抓出成效。

第一,教育部要在全国范围征集课外体育锻炼的优秀案例。现在全国各地都在开展阳光体育大课间为主的课外体育锻炼活动,“每天锻炼一小时”的这种方式内容也很受学生欢迎。近年来,各地因地制宜,克服场地设备师资等方面的困难,想了很多办法,做出了很多创新。我们将把这5年来开展阳光体育活动所积累下来的优秀案例进行全国性的评选,这个评选既要包括发达地区的,也要包括中西部地区的,根据各地不同的实际情况,都会精选出一些优秀的案例。我们将组织专家把它们汇总评选出来,比如,选出全国十佳和100个优秀案例。把这些优秀案例制成光盘教材,里面包括讲解、活动前的准备、所需要的器材、如何组织学生进行锻炼,以及效果评价等等,向全国的学校推广,给全国中小学提供学习榜样。看看做得好的课外一小时都采取了哪些措施,可以根据本地本校的实际去借鉴,100个案例里总会有适合本校情况的,案例会非常具有针对性。具体说,我们有的地方学校连操场都没有,学生在教室里面如何进行课外体育锻炼,当然也有非常好的案例。有的有操场和体育馆,在场地各方面条件都具备的情况下,会有另外一些优秀的案例。有了案例和榜样,丰富了体育活动内容与素材,我们希望能够进一步关注学生参加体育活动的兴趣。在确保科学锻炼和锻炼效果的前提下,充分激发学生兴趣,让学生爱玩,从内心喜欢上这些活动。

第二,采取各种措施加强教师配备。目前,体育教师确实存在缺编的状况,这是结构性缺编,教师总量并不缺,但是能教体育课的缺,或者专门为体育课配备的教师比较少。我们要求各地要制订一个2015年前能够配齐体育教师的规划。而且现在如果教师不足,不能等配齐再上体育课。那么,现在的体育课怎么上、有没有人教?要采取包括转岗培训,包括请学生志愿者、跑教团,还有返聘社会体育工作者或身体健康、状况合适的离退休体育教师等各种措施配备师资。

第三,希望各地能够加大投入,为学生的体育课和课外体育活动提供必备的场地和器材,以及学生体质健康测查的仪器。我们目前使用的学生体质健康测试标准实际上需要的仪器设备很简单。一些必须的器材,比如跑步要有计时器,还有肺活量等测查需要一些设备。各地要加大投入使必备的场地器材和仪器设备方面能够到位。同时也制订一个2015年,最迟在2020年前,把体育场地、设施配齐并达到国家标准的工作规划。

第四,加强学校体育工作的舆论引导与督导工作。学校体育需要社会的广泛关注,需要社会各界的全面参与。我们会举办阳光体育展示、学校体育论坛、校长论坛等,今年还将在天津举办全国大学生运动会。我们要充分抓住这些契机,大力宣传学校体育,促进学校体育工作全面开展。同时,在督导方面也会严格按照督导条例对体育进行专项督导。希望各地充分认识到这项工作的重要性,鼓励各地采取各种措施,切实落实中央7号文件的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》所设定的目标。

有了目标,有了规划,更要注重落实。近期我们还将推进一些具体措施,有针对性地解决一些工作中存在的问题:

首先,启动体育工作省域达标试点,特别是开足、开齐体育课和课外运动一小时等方面,要在省域内达标。我们目前的高考是按照省来划分的,省内开齐、开足体育课,并且保证课外运动一小时的学校和不开体育课、不组织课外运动的学校相比,学生的文化课学习时间至少每天少了一小时,这就造成了不公平。如果省内下决心,全省所有学校无论教师、场地情况如何,体育课程和课外运动一定要做到,通过相互监督、督导和社会监督等手段,确保每个学校都能开足、开齐体育课和课外运动一小时,这就在省内达成了公平。比如原来每个学生每天学习时间8小时,现在变成了7+1,大家都公平。这样的省域试点除要求开足、开齐体育课和课外运动一小时外,还要求他们要在中考、高考中进行学生评价体系的改革。目前各地已普遍开展中考体育考试,我们鼓励各地探索高考中参考体育成绩或者将其纳入评价体系的尝试。实际上有些省市今年已经开展了这项工作,把体育成绩作为高考录取的参考。这种尝试先在省内试点,做出经验后可以在全国推广。

其次,我们计划启动“体育艺术教育促进工程”,并将其作为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一个新增项目。从教育系统本身来讲,首先要解决的是体育教师结构性缺编问题。这涉及到转岗培训、配足配齐教师的规划、师范教育、学校师资配备和整个教师结构方面的调整,要加大对教师培训的力度。同时,着手进行学生评价体系的改革,我们希望建立学生的体育素养和艺术素养——这种素养是在开足、开齐体育课的基础上,学生的一种自然的提高的指标体系。在学生评价体系中充分纳入体育和美育的内容,促进学生全面发展。

中国地域辽阔,地区差异显著。对于农村和中西部地区,在场地器材和基本测试器械方面能够增加国家投入;在学生运动场馆建设和器材配备方面能够有实质性支持和帮助。比如,为中西部建设运动场、配备运动器材等。通过上述措施,从根本上改变学校体育工作落后于教育事业发展整体进程的困难局面。

班主任的责任心和使命感 篇8

关键词：班主任,责任心,使命感

教育是一个永恒的, 常谈常新的话题。而班主任是学校教育第一线的骨干力量, 是学校教育工作最基层的组织者和协调者, 是班级工作的舵手, 是学生成才的导师, 是学生灵魂的塑造者。而要成为一个成功的“人师”, 就离不开班主任的责任心。

也正因为如此班主任这个职业很特殊, 有太多的工作难以进行准确量化评价, 要当一名好的班主任老师, 责任心比能力更重要, 有时还能弥补能力上的缺陷。所以我们会不乏看到我们身边的教师中, 具有强烈责任心的老师成为了好老师, 具有强烈责任心的班主任成为了好班主任。责任心不仅能促使教师在教学工作的各个环节自觉地把传授知识的同时, 养成学生良好的思维品质和行为模式, 塑造学生的心灵, 同时还能为教师的人格增添魅力。

我觉得班主任的责任心应该从以下几个方面去实现。

一、具有强烈的责任感和使命感

什么是责任感?责任感就是自己的良心。我们经常感叹教师的工作是良心活, 班主任工作更是良心活。我们经常评价某某是不是有责任感 (不是工作能力) , 我想评价班主任是否有责任感最好的尺子是班主任自身的感受。假如你的班主任工作做得很尽心、很细致, 领导、其他老师、家长却没有看到、又没有人表扬你, 但是你感到自己高兴、自我满足;假如你的班主任工作做得不尽心、不细致, 领导、其他老师、家长没有看到、又没有人批评你, 但是你感到不安、愧疚。有了这两种感受, 就有了良心, 有了班主任的责任感。良心和责任感是无形的法律, 时时在警醒、鞭策和褒奖着你我。有了良心和责任感才有了做好班主任的可能。

什么是班主任的使命感?使命感就是班主任工作要站得高些, 看得远些。我们时时在抱怨现在的学生越来越难教:竞赛出不了成绩;就连中考不知道要耗费老师们多少精力;三天两头学生还要闹出点事来。但是如果我们静下心来细细观察, 仔细思考, 我们会发现, 我们的教育行为的的确确、实实在在的在影响着班上的孩子, 这种影响是一辈子。不同的班主任, 不同的教育风格在孩子们身上留下了影子。班上大部分的孩子多多少少受到班主任性格和行事风格的影响:有的班主任要求严谨, 孩子们学习上更严谨、行为更规范;有的班主任年轻些、活泼些, 孩子们也活泼些, 思维也活跃些;有的班主任很是关爱学生, 像家长一样关心学生的学习、生活、情感, 孩子们也更加懂得感情……这种影响不会是短暂的, 会带到孩子们以后的学习中、工作中、生活中。班主任每每想到我们的工作会如此重要, 如此神圣时, 使命感会油然而生。我们不要把做教师做班主任的成就仅仅定位在有多少学生竞赛获奖, 有多少学生上普高, 上重点, 而应该定位于我们的教育、我们的工作对他有多大的好的影响, 定位于我们的工作是否能帮助孩子们未来能用他自己的双手撑起他头顶上的那片蓝天。我们的教育是具有超前性的, 在我们今天的教育之中就注入了一点未来。

二、细心, 耐心做好对学生的管理

着眼于教育, 怀着一颗关爱的心, 善于做好差生的转化工作, 充分利用多种教育手法, 因人施教, 对不同的学生采取不同的方法, 切不可一个标准, 一刀切, 一个尺度机械地衡量所有学生。

本着对每一个学生负责的思想, 使阳光普照到每一个学生, 不要期望每一个学生都成为参天大树, 也不要因为是小草就歧视, 世之万物, 各有其用。树立班级正气, 扬昂扬之新风, 想方设法使班级风气正, 应该知道:说服教育不是万能的, 严厉的批评也是教育, 但一定要注意个性差异。用好班干, 加强学生自我管理, 要给班干提供充分展示的空间, 多进行工作方法的指导。

三、无微不至的关爱学生

爱即责任, 爱是教师事业心和责任心的体现。特别是对待后进生, 班主任要通过多下班级, 与他们交流、谈心, 并以信任为前提, 用爱心加耐心感化, 以责任心来对待, 积极发现他们身上鲜为人知的闪光点, 促使他们安心在校学习和生活。

工作中我也会有懈怠的时候, 有些学生还真是让人爱不起来, 我们家长素质层次相对不高, 他们并不理解你的工作, 更谈不到支持你的工作。让人心冷, 但一想到, 作为一个教育者的良心责任, 哪敢偷懒啊, 学校、家长把孩子交到我们手里, 我们岂能有负重托?我曾经代过一个学生, 他升入初中时基础较差, 也不爱学习, 所以平时的行为习惯表现很不好, 也成了我经常批评教育的对象, 但效果不太明显。一次在校门口我称了几斤苹果, 刚好他经过, 我就顺手给了他一个苹果。一周后班级的周记收上来, 王刚在周记中这样说:今天老师给了我一个苹果, 可见老师心中有我, 她没有看不起我, 我以后要对得起老师。没想到自己无意之举, 竟打开了学生的心灵之锁。这对我触动很大, 使我认识到作为班主任老师要用自己满腔的爱去关心, 去尊重每一个学生, 耐心细致地去指导每一个学生。才能做到对学生的关心, 体现出班主任的责任心, 学生才能养成良好的习惯, 得到良好的教育。