品位生活

品位生活（共12篇）

品位生活 篇1

组建教育学会,设立研训基地,开展读书工程……近年来,张掖市甘州区开启了“学生快乐成长,教师幸福成长,学校特色鲜明”美丽教育的引擎,积极创新教师培训方式,着力提升教师专业素养。四千多名甘州区教育人和着“让每一个教师过高品位的专业生活”的旋律,唱响了专业成长的凯歌。

多元供给,打造研训新模式

“省市级骨干教师大都在城区学校,乡村学校中的省市级骨干教师还很匮乏;小学、初中、高中阶段学科教师大都各自为阵, 学段间没有对话;教研室人员配置少,实施大面积培训非常困难……”这些问题一直是影响地方教师培训质量提升的“拦路虎”。

而这些区域性教师培训难题在甘州区显得并不突出,这得益于甘州区对“学科领军人物”的着力打造。

甘州区现有市级以上学科骨干教师368人,其中,省级骨干教师137人。为促进教师专业成长,使教研和培训有效链接,甘州区将教师培训工作划归教研室管理,打破名师校用模式,破除学段局限,实现了资源整合,抱团推进。

2013年5月,甘州区教育学会成立。同时,语、数、外、音、体、美、心理健康等11个学科分会和学前教育研究会、班主任研究会、家庭教育研究会也相继宣告成立。

建立QQ群,组织“学科教师沙龙”、“学科论文评比”、“同课异构”、“一课三上”、“一案三磨”活动……在丰富多彩的学会活动中,教师们结识了新的“伙伴”,收获了不一样的精彩。

“以学会为依托的教师研训活动,让学科教师有了家的感觉。”甘州区物理学会秘书长、张掖二中物理教师施晓红说。

除了组建教育学会外,在财政困难的情况下,甘州区则把目光聚焦校园,通过学校自主申报,教育局审核,城区17所中小学被确定为“青蓝基地”,填补了区域内无培训基地的空白。

截至目前,区上先后投资40多万元为音乐研训基地———南关学校购置了乐器,建立了甘州区教师乐队、教师合唱队;投资10多万元,为美术基地——大成学校添置了可供参训学员学习书法和绘画等使用的笔墨纸砚;筹备为体育研训基地———马神庙小学修建高标准的体育场。

基地建设,让学校学科优势更加明显。2014年,张掖市青西中学、甘州区大成学校、张掖市西街小学、甘州区第一幼儿园被甘肃省教育厅命名为“金色教苑”,承担全省农村骨干教师培训任务。

“行政+学会+基地”培训模式,使教育局教研室、学科学会、特色学校建立了合作互补关系,打破了封闭的、单一的行政化培训模式,实现了优质资源的共享与双赢。

甘州区教育局局长刘文说:“我们将不遗余力地加强基地建设,使其真正成为教师专业成长的新家园,成为学科研究‘百花齐放’的新天地。”

着眼需求,重构教师培训文化

面对全区四千多名教师,如何在培训中面向全体,整合和满足教师的不同需求,考验着管理者的能力。

“再困难也要做起来。今天的教师培训,要尊重被培训者的主体地位,把教师需求作为培训的出发点。”刘文的话掷地有声。

为此,甘州区对教师培训进行了整体规划,制定了“面对全体,区别提升,体现尊重,推动均衡”的区域教师培训原则,针对每一位教师的自身实际,量身定制培训内容和方式,提出了“一三五”教师五年培训规划。

“一”是指新教师能力提升行动;“三”是指信息技术能力提升工程、读书工程、校本研修工程,“五”是指名师提升及助力农村教师成长计划、青年教师艺术素养计划、班主任能力提升计划、卓越校长高端研修计划及骨干教师素养提升计划。

“一三五”教师五年培训规划的出台,明确了教师专业成长的路径,那就是“让名师走下去,农村教师走出来,学校教师牵起来”。

为建立以名师带动为点,农村教师走出来为线,学校教师为面,构建点线面立体培训网络,甘州区建立了区域教师培训专家库,组建“1+6+16”的导师团队,开展三人行“走教”活动,培养骨干队伍;组织新任教师到城区跟岗研修一年,实施新教师五项基本达标活动;以基地为单位,底部攻坚,开展了面向农村教师全员培训工作;实施高端引领,分批选派名师、名校长到省外研修;主动承担省级网络研修和校本研修整合项目、教师专业发展规划项目等。

仅2014年一年,全区教师参训率达九千余人次,占到专任教师的197%。到2015年底,全区5000名中小学、幼儿园教师将全员培训一轮。

贴地培训,激发学员参与热情

“慢慢唱,就这样,我伴奏,再来一次。”当来自甘州区花寨乡中心学校的韦雪梅老师站在学员面前视唱《小河流水》时,显得有些紧张。此次培训的主讲教师,来自张掖二中音乐组的王金龙老师,鼓励韦雪梅再唱一遍。有了王老师的鼓励,韦雪梅底气足了,跟着伴奏又唱了起来……

首先,由学员进行视唱。然后,两两组合“现场”展示,培训指导教师纠正学员的发声、运气方法。最后,推选出最佳组合,进行全班展示。这种令人耳目一新的培训方式,出现在“甘州区十百千青年教师艺术素养音乐研修班”上。

按照规划,2014年,甘州区启动了“三项培训计划”,即对中小学学科教师进行全员培训,对中小学骨干班主任进行培训,对青年教师开展体育、艺术素养提升培训。聘任学科专家84人,组建7个课程设计团队,按照师德修养、学科理念、学科知识、学科能力四个模块设计课程,教育局教研室在网上公布培训课程,供学员自主选择。

2014年7月15日,语数英、音体美(书法)及骨干班主任等7个研修班开班,1500名教师报名参加首期集中培训。

与此同时,区政府落实经费100万元,为音乐、美术及体育研修班的每一位学员购置了学习用具;教研室、教育学会和基地学校按照学员基本需要,从培训手册编写、课程设置到编班、选配指导教师,层层落实责任,提供全方位服务;区青少年实践基地为学员“拓展训练”提供人员、场地、食宿保障。

培训班上,每位参训的“学生”都可以提问、展示、论证。体验式、对话式、实战化,让参训者不再被动,而是与培训者共同分享。

张掖市教育局局长郑生新说:“这是一次贴地的培训,为教师工作注入了信念,点燃了教师追求高品位专业生活的激情。”

创新模式,实现研训一体化

在组织教师培训过程中,如何把资源共享式的集中研修与教师的日常教学相结合,真正实现教师学习的常态化,一直困扰着教师培训工作。

“数字化必然带来教与学方式的改变,要超前,不要滞后,领先一步,就领先一个时代。”基于此,甘州区承担了2014年“国培计划”甘肃省网络研修和校本研修项目试点工作。

一个把网上集中研修与教师日常课堂教学、学校校本研修相对接的研修新模式逐步形成。

这一模式按照建立成长档案袋、集体备课、主题研讨、三同三案教案设计等研修序列,直接面向教师的课堂教学和以校为本的教研活动。

以教研组为单位开展网上主题研讨,进行集体备课、课例打磨和问题研究,这种教师基于问题解决的打磨课例的完整研修流程,逐步移植到了学校日常的研修工作中。

采用何种研修模式的问题解决了,但如何组织协调好项目学科指导教师及来自各校的信息管理员、学科组长和相关21门学科辅导教师,如何管理好参与培训的全区62所中小学的3682名教师,使大规模的远程研修和校本研修培训工作正常运转,这是一个不小的挑战。

在管理上,甘州区建立起了“四线三级”联动校本运行新体制。“四线”,即以教研室和校长为主的行政管理体系;以教育学会和学校教导处为主的业务管理体系;以信息中心和学校信息技术教师为主的技术服务体系;以学科分会理事和学校备课组长为主的指导体系。“三级”是指省专家、区、校三个管理层次。各个线、级相互联系、相互作用,有效解决了跨区域监管的难题。

“基于互联网背景下的校本教研,为学校发展插上了翅膀,将给教师专业成长注入无限的激情和希望。”马神庙街小学校长马建国这样说道。

阅读反思,打开专业成长的大门

2014年9月28日,甘州区“十大推动读书人物”和“十佳书香校园”等评选结果出炉。这是区上推动读书工程、打造书香甘州的一个小结。

立足更为广阔的教育视野,按照“遭遇问题———读书寻源——反思自悟———行动研究”四大主题,甘州区以推动阅读来唤醒教师自主发展的激情。

教育局每年向各学校推荐了《陶行知名篇精选》《苏霍姆林斯基》《论语》《学记研究》等百余种图书,组织开展“推动读书人物”评选、读书征文等活动;各学校制定了以阅读为主的教师个人成长计划,开辟读书沙龙,设立开放书吧;老师们按照不同的兴趣、爱好,建立各种书友会、读书小组、读书社团,定期分享经验、交流心得,开展反思性行动研究。

读书、反思、研究三条自主成长的线牵引着甘州区教师们前进的脚步。

化学生物系毕业的杨锦梅调入马神庙街小学后,面对小学阶段的新课程、简单的a、o、e束手无策。勉强走上了讲台,可一节课下来,孩子们玩得热热闹闹,她急得满头大汗。

一次,校长的讲话启发了她:教师的使命是教育,而教育的本质是生命影响生命的过程,教师在课堂上的一切,实质上会受到阅读的影响,“读的书多了,想法也多了,许多教学问题也就迎刃而解了”。

杨锦梅通过阅读相关书籍和文章,结合培训感受,对自己的教学进行了反思:一堂课40分钟,教师不停地提问,弄得学生无所适从。这种“满堂问”的教学,初看起来似乎调动了学生的思维,实现了师生互动,实际上却是“满堂灌”的翻版。

如何进行有效的提问?这个看似很小的课题,成为年级组第一次开展集体备课的研究主题。杨锦梅和其他老师一样查阅书籍,看录像,与小组成员一起分析、讨论。研讨活动到很晚才结束。在课堂上,杨锦梅把主要精力放在教、学、问等细节的设计上,并根据其他老师的建议进行改进。

课上得很成功,望着孩子们的笑脸,杨锦梅兴奋地说:“开始的时候,觉得研究十分陌生,慢慢地,通过读书反思,感到研究能解决课堂中出现的问题,而且能给自己的成长带来快乐。”

如今,在甘州区,每一位教师都是阅读者、反思者、研究者,他们在阅读中研究,在研究中幸福地成长。

品位生活 篇2

“知道吗?我每想你一次，天上便落下一粒沙，从此便有了撒哈拉。”

这是他对撒哈拉沙漠来历的重新定义，不真实，却很浪漫，令人向往。

走遍中国的大江南北，可不曾走过沙漠。

听说，那儿荒芜，凄凉，忧郁，是个野草也不眷顾的地方。

但我想，若是有机会，一定会先去那走走――那片考验真情的圣土。

橙红色的晴空，半个即退的夕阳，一片无垠的沙漠。

一对恋人，手牵着手，彼此相依，翻越着一座座的沙丘，毫无畏惧。只因，在这方被赋予浪漫意义的土地上，伴在自己身旁的，是一个可以共患难，常相斯守的爱人。

我渴望沙漠，在那撒哈拉上。

即使我将迷失方向，即使我将不会找到绿洲。

只要，有他相伴，在那浪漫的沙漠上。

勤俭的品位生活 篇3

试试500元过一月

现实的勤俭，可以直接换算成省钱，比如试试500元能不能过一个月。生活在城市，各种开支都不能少。尽管自己的收人能负担得起，但能节约出来点，让自己过得更好，岂不是更好。都市“省钱族”的口号是“省钱而不省品质，省钱而不省品位，省钱而不省时尚，省钱而不省体面”。

换季时购衣

如果有心仪的牌子或者衣服，不妨先等等。季节过半的时候，商场通常都会有打折促销活动，这时候买可以节约不少置装资金。现在很多品牌都推出了会员优惠活动，如果有比较喜欢的品牌，可以办张会员卡，不仅可以打折，还可以请导购在有合适的折扣时及时通知。同样的道理，常去的餐馆也可以办张会员卡。

加入团购

购物是我们永远也避不开的，如果想用同样的资金购买更多的东西，团购是个好办法。有人要买一件东西，正好自己也需要，再打听一下身边还有没有别人也想买，正好组团去和商家砍价，真的能省不少。经常上网的话，还可以去一些专门组织团购的网站，每天都有不同的团购，衣服、礼品、食品、餐饮甚至电影票、健身、KTV都可以团购。

试用也OK

当一个试客也能省下不少钱。一些知名的品牌，尤其是日用品和美容、化妆等用品，都会在新产品推广期间举办一些试用活动，随手填个表单，就可以索取试用装的产品。既能用到高质量产品，又能省钱。但是要注意：每次试用过后要认真地在网站上详细写下试用心得，做一个资深的试客还有不少机会得到其他产品的试用。

动手最重要

周末或者是工作不怎么忙的时候，可以上网查查菜谱，和老公一起动手做几个喜欢吃的好菜。别说你不会做菜，好厨艺是练出来的。自己做来吃既省钱又不用担心卫生问题。自己动手做一些家里的小装饰，既能提高生活品味，也是大省钱妙招。要想过得好，就得既要勤，又要俭。

学点小偏方

品位营造品牌 篇4

什么是品牌?“听说过”这是品牌, 记忆的被唤起, 交流的开启。无意识下接收的广告信息, 有时人们并不在乎广告传达产品的各种信息, 而只需要一个名字。“听说过它不错”是品牌, 比如口碑。那么到底什么是品牌?品牌有核心, 即使没有明确的核心也有一个中心, 那是一个品牌的基础原点, 而围绕着核心或中心的就是整个品牌生态, 由一个个的聚合组成, 因为品牌的机理就是凝聚, 比如炒作一下可以形成一个小的聚合, 追随一下当今流行潮可以形成一个聚合, 彰显一种姿态也可以形成一个聚合, 强调一种风格也是一种聚合……

那么品位如何影响, 甚至营造一个品牌, 这与品牌的经营与策划者的品位密不可分。当下我们已经步入了消费时代, 而数字技术尤其是互联网的深入让消费形态和文化发生了重大的改变, 最明显的就是品牌消费形态的变化。这几年Apple的迅猛发展, 不断带来惊奇, 人们会问“为什么是Apple?”“为什么只有Apple?”“为什么其他消费电子公司就不行呢?”、“为什么Apple单凭几个产品就获得如此大的成功?”……从不同的角度就有不同的答案。现在从外围来尝试探究一下其中的原因, 如果我们从Apple产品去看, 引爆点是iPod, 新的革新点是iPhone, 后继是iOS设备, 都是消费类数字产品。计算机技术、移动技术和互联网无疑经过了专业者阶段进入了消费者阶段, 举例说, 一个能够明确反映这个变化的现象, 就是说这句话的人越来越少了——“一部手机只要能打打电话发发短信就可以了”。iPod、iPhone以及其他iOS设备都是针对大众消费的数字产品, 那么难道其他公司做的就不是针对大众消费的吗, 或者问为什么只有Apple才切中了数字消费时代的命脉呢?因此我们不得不关注一个人, 他不是设计师, 但是他值得每一个设计师学习, 他就是史蒂芬·乔布斯。你可以不关心Apple的产品设计总监乔纳森, 但是史蒂芬·乔布斯无论如何都是无法回避的, 尽管众多Apple粉丝们将他作为教父一样来膜拜会让你觉得不适, 如果因此而放弃从他身上学习的机会显然是很幼稚的, 作为一个消费者也许从他身上只能激发一种崇拜行为, 但是作为一位塑造产品的设计师或者专注产品的经营者, 只把他当作教父或者传说则是相当愚昧的。真正值得探究的是他具有怎样一种品位和如何影响其产品的。

《财富》杂志最近将“十年最佳CEO”的荣誉颁给了史蒂芬·乔布斯, 做了一个专题报道, 在《财富》的这个专题中, 有一篇是邀请8位名人企业家对史蒂芬·乔布斯作一些介绍, 其中有史蒂芬·乔布斯的好友创立甲骨文公司的拉里·艾利森, 拉里·艾利森说记得当他们俩还是邻居的时候, 发现史蒂芬·乔布斯没有家具, 最终的原因是他找不到适合他的完美的椅子, 史蒂芬·乔布斯就是那种宁缺勿滥的人。《财富》另外有一篇是一些史蒂芬·乔布斯为外界少见的照片, 其中有一张1982年发布在《时代》杂志的照片, 一盏大落地灯, 史蒂芬乔布斯盘坐在地板上, 找不到完美的家具就不用家具。在1991年《财富》邀请史蒂芬·乔布斯和比尔·盖茨一起谈谈PC的未来, 在史蒂芬·乔布斯·的帕布洛·阿尔托的家中, 我们看到他家中有家具了, 椅子就是著名的伊姆斯椅子 (Eames躺椅) 。

为何我们总是容易将史蒂芬·乔布斯和taste联系起来, taste中文就是“品位”, 这个评价被人们传颂是因为史蒂芬·乔布斯曾经说过微软没有taste, 而在对比尔·盖茨和史蒂芬·乔布斯在E5大会的谈话采访上, 让史蒂芬·乔布斯和比尔·盖茨作相互评价最赞赏对方的那一点的时候, 比尔·盖茨就说了taste这个词。

那么什么是史蒂芬·乔布斯的taste呢?是黑外套牛仔裤加New Balance?Bob Dylan、The Beatles?在他的演讲中时不时引用的名言警句? (通常不是大众熟知的, 而且有的未必有名比如“stay hungry, stay follish”, 但所有这些从史蒂芬乔布斯说出来的哲言就觉得本来就属于他的。)

比如像我们一般用品位这个词来形容别人一样形容他:一个知识丰富 (但也只是一般丰富) , 穿着考究, 并且其他一切都考究的人。假设这就是他具有的品位。如果是这样的话, 这样的品位或taste是很容易学的, 喜欢Bob Dylan、喜欢The Beatles的人是多得无法统计的, 甚至其中那种喜欢的劲头超过史蒂芬·乔布斯也是数不胜数的, 实际上如果从这些表面去学taste, 其实是相当不得法的, taste其实是一个难以量化的东西。

那么怎样才算的上是史蒂芬·乔布斯的taste呢?举个例子:MacBook Unibody。它的出现曾经得到了很多次赞叹, 也许以后还会不断提增加。现在虽然离MacBook Unibody的发布已经有很长时间了, 但仍然不妨可以假设一下。想象一下下面的设计部门做出了MacBook Unibody的设计, 换作其他哪一个老板会拍板认同?当然要排除一些头脑发热的人。或许Unibody的MacBook在消费者看来仅仅就是一个产品的升级换代, 但是作为生产者, 就牵涉到很多问题, 生产线需要更新而且不是一般的更新, 需要大量的数控机床等等, 最关键的是能够意识到新设计的价值, 而MacBook Unibody并不是功能性的更新, 不是功能性的更新那么评价就很依赖于taste, 而Unibody的新工艺带来的品质并不是人们一下就可以认识到的, 它的美学品质是隐性的, 大众不是靠着眼睛马上就可以被吸引, 而是会在使用的过程中靠感触积累的。能够看到人们看不到的品质, 我想就可以称作taste品位。品位不是一种风格或者格调, 而是一种能力, 它既有天赋的一部分比如直觉思维能力, 更需要不断锻炼和探索的。

那么Taste这种品位是什么, 是“美的感知力”, 即感觉到和识别出美的能力。当Steve Jobs看到这张乡村公路的照片, 他感觉到的留下记忆并可以在30年后唤起, 这就是Taste, 当他决定在新产品中使用Unibody工艺, 这也是Taste, 当他引用名言当他散发出他的文艺气息之时, 蕴含其下的也是Taste。

美的感知力并不是可以确定描述的, 或者参数化明确化, 就像“Stay Hungry.Stay Foolish.”这句话无法给出确定的解释, 它不成凝聚状, 不会今天吃上一汤匙明天功力见涨, 而是涣散的需要激发培养和累积的, 如同去看这张乡村公路的照片, 感知到它并不是经过一番分析, 比如色彩的分布, 线条的排列光影关系构图然后去作出认可的意向, 它是感官上和潜意识的。但现在我们在讨论和交流这个问题, 就势必要作出一定程度上的分析和概括, 那么, “美的感知力”又是什么?它就是鉴赏力, 简单说就是A和B放在一起, 你可以分辨选择出那一个比较美, 有时A和B是简单的类比关系, 即状态和地位是平等的, 而多数情况A和B未必就是清晰明确的可比较项, 或许其中一个是另外一个的子集, 比如有时你只面对一个东西, 而你需要作出评判。以上这些也许就是乔布斯品位的关键所在吧。不得不说Apple品牌今天的的形象, 就是史蒂芬·乔布斯的品位所营造出的结果。

品位生活时尚家居灯饰馆简介 篇5

品位生活光电有限公司凭借着雄厚的企业资本，先进的经营理念和不懈的努力，推出壁灯、台灯、吊灯、落地灯、吸顶灯、床头灯、橱柜灯、镜前灯等众多产品，充分彰显其独特的品牌魅力。

“品位生活”拥有一批高素质专业设计和市场营销人才，始终以超前的意识，紧贴国际流行时尚，以一流的生产工艺和完善的服务体系为基础，积极创新、锐意进取，强大的技术实力，保证了新产品的开发和生产。并向客户提供价格合理、款式新颖、质量优美实用的产品。

灯饰对于现代人来说，就犹如画家手中的一支画笔，不同造型、色彩、款式的灯饰，已经成为一种装饰物，一种每个家庭不可缺少的装饰。“品位生活•时尚家居灯饰馆”，正是抓住现代人的这种需求，以时尚、个性的产品风格，将灯饰、空间装扮和美化生活结合，倡导一种“品位时尚灯饰共享艺术生活”的生活理念，引领大众时尚个性的生活方式。

品牌精髓：

依据“灯饰新经典，时尚新空间”的理念，利用灯光光影层次感，使一个空间因灯光而有灵魂，一个家庭因为灯光而倍感温馨！

品牌定位：

风格时尚化、产品个性化、终端强势化、服务星级化。

品位生活时尚家居灯饰馆健康环保

市场上的灯饰越来越品种繁多渐渐乱人眼。但是繁多并不是只适合一种人群，人群的细分需要更多不同需要的人。随着高端人群对于灯饰的品质以及最求个性，[品位生活]时尚家居灯饰馆应运而生。美观、实用、简约、环保、个性化、强调自我将成为灯饰的理念深入人心，所以品位生活在灯饰满足顾客的爱好对灯饰加入了更多人本主义，满足都市中的对家装有自己要求的个性化的人需要。环保的灯饰将成为主流，人们对于健康和绿色越来越看重的21世纪，环保成为一种趋势和主流。

品位生活时尚家居灯饰馆将艺术与灯饰融为一体，有如画家画布中的抽象画，发挥人们的想象力和创造力，将不可能带给现代家居。将自己的家装修成富有艺术格调和品位的房间，除了房主自己的品位必不可少之外，还要有独特的产品来满足你的个性化需要。

譬如[品位生活]时尚家居灯饰馆米兰·布艺系列，结合意大利时尚之都——米兰设计风格，给人一种时尚的幻想，其优雅的设计，营造出如梦如幻的气氛，摆一款这样的灯饰，会让整个家居空间变得浪漫而富有格调。具有时尚文艺的布艺，运用打褶，蕾丝、刻花等方式。给人以文艺复兴的情境。

除此之外，波西米亚丝线风格，是一种田园风格的丝绒灯，用柔和灯光渲染，穿越细丝材质空间，带给人淡淡温馨和朦胧美感。又比如北欧风情，用木制灯杆与玻璃灯罩，线条简单明

了，时尚感极强，在细节方面风格简约、款式简洁、造型简单，没有多余的修饰，颜色多样，设计师以人文主义的色调诠释了[品位生活]时尚家居灯饰馆的理念。

品位生活时尚家居灯饰馆营销策略

1、“泛家居灯饰体验式”营销——

“品位生活”时尚家居灯饰馆，从美学、空间学、环境艺术学等角度充分地展现了灯饰的总体形态效应，使之与家居空间相互衬托、交相辉映，从而增加整体居家环境的层次感、延伸感、交错光线的节奏感，让灯饰与居家相映成趣。在视觉空间、产品空间、展示组合空间方面把品位生活的灯饰魅力完美呈现，方便顾客能很准确的找到他所喜爱的灯饰！也给了顾客无穷遐想消费思维，从而实现了“体验→感受→认同→购买”的国际创新情景销售模式！

2.“整套家居照明方案式”营销——

“品位生活”时尚家居灯饰馆，针对现代人整套居住空间的装饰、装修需求，率先在行业内推出“整套家居照明方案”式服务，为顾客提供客厅、餐厅、卧室、厨房、书房、卫生间等全套居住空间灯饰装饰方案，顾客可以“一站式”购起产品，买得省心省力，投资者又可大量销售产品，大大提升销量。

3.“全程服务式”营销——

众所周知，对很多购买灯饰（特别是大件灯饰）的消费者来说，售后服务才是他们最关心的事，因此，以服务赢得顾客、实现产品销售成为灯饰专卖重中之重。

“品位生活”灯饰全国首家推出“全程服务式”售后，从灯光设计、配送到家、上门安装、清洗保养、维修换件等方面全程服务，完全消除消费者购买灯具的担忧，以完美的售后，获得消费者认可，以服务取胜终端，想不赚钱都难！

4.“联合捆绑式”营销——

A.与大型家具城、建材城、灯饰城联手合作，共同宣传、共同销售，利润共赢；

B.与大型住房建筑工程、房地产开发商建立直销关系，扩大销售范围，提高销量；

C.与家装公司、建材销售公司、居家装饰品企业跨界合作，扩大市场覆盖率。

品位生活时尚家居灯饰馆创新与创意相融

品位生活灯饰是一款创新与创意相融入的品牌。在其自有几大系列之中，将灯饰的简约，多样化，以及环保理念一一带入了现代人群的生活中去。

简约，告别以往灯饰的繁杂与凌乱，将灯饰的实用与简单与个性化想结合，比如维也纳·水晶，将水晶与艺术之都维也纳相融入，融为一体的感觉，不再像以往的凌乱与无趣，而是一种别出心裁的创造。

在波西米亚风格中，将田园风光带入家居，与家装的整体相协调，不再突兀。而是融与一体，实用与简约让让流畅的现代带着浓浓的温情，领略时尚的风情与典雅。

北欧风情，对于钟情于西式风格的人来说，北欧风情线条简洁明了，没有繁杂与突兀，没有太多余的修饰，体现了北欧的浪漫与自然之美，将欧洲人文艺复兴的思潮与灯饰完美的结合，让你的家突显独有的高格调。品位灯饰家居让家庭充满了厚重的文化色彩。

昂里克·亚克力系列，来源于意大利首席设计师Enrico，他独创的将西方美学与东方神秘

色彩相结合的艺术观点，让自己的家成了艺术的殿堂，让朋友来家做客时，轻而易举地从灯饰上看出你个人的品位以及喜欢，人的内涵往往在于内在和细节，而品位生活灯饰带来的正是来源于细节之美。

索菲亚·金属风格略显凝重，质感极强的铝材、铁艺，仿佛带入一个中世纪的贵族家庭。房主往往严谨克制，有极强的控制力，贵族气息和简约的风格让家具变得更加富于现代时尚气息。

“品位生活”灯饰几大系列所侧重点不同。但是同样的，都是一种创新理念与人本主义结合，让外来文化与中国文化相结合，既有西方先进的灯饰理念和环保理念，又在节能上做到符合中国消费者的习惯。

品位生活时尚家居灯饰馆市场分析

——家居艺术新时尚，灯饰财富新方向！

从新潮流的导向，到新时代的生活享受，灯饰起了关键性的作用，它装扮家居，装点生活，同时开辟了另外一种生活空间！“品位生活”根据当今市场结构，超于地方传统灯具照明店的产品，从功能、外观、风格方面展现最新潮流的产品特色，强势出击，独占市场！品位生活“家居灯”——家居首选，需求必不可少！

面临巨大的家居消费需求空间，家居用灯也随之异常火爆！家居灯饰，是大众家庭的习惯性消费品，是每户家装的点睛之笔，必不可少的需求势必照耀出一片巨大的市场。“品位生活”从产品结构着力，以“家居灯”为核心产品，涵盖众多家居灯饰精品系列，抓住流行灯饰走入千家万户的发展方向，把握财富无限空间！

品位生活“时尚灯”——潮流趋势，“市”不可挡！

在人们高品位的生活习惯中，灯，不仅仅照明，更多是一种时尚追求，“品位生活”将灯饰与家具融合，与时尚融合，更加与生活相融合，让人们从挑选灯饰中便找到了内心的满足以及对家的期待和时尚的完美诠释！

品位生活“个性灯”——新消费观念，预热市场！

在现如今玲琅满目的灯饰市场，始终抓住消费者品位是行业发展的重要手段。在新生代不断崛起的今天，占据着购买力最大份额的是70、80后消费人群，他们偏爱个性化、结构简单、节能环保的灯饰居家环境。然而他们对灯饰的这种要求也潜移默化的影响着老一辈对灯饰的选择。“品位生活时尚家具灯饰馆”正是看到了这种潜在的商机，以年轻人的品位为主，通过产品差异化竞争，在这块肥沃的灯饰土壤上，开创出一片独属于自己的财富空间！

品位生活时尚家居灯饰馆市场展望

“三享空间”，引领灯饰消费主流！

“品位生活”以独特的产品创意，特色的卖点，细分市场满足不同消费着需求，使家庭空间更具鲜活力，同时也让投资者快速占领市场，赢得巨大财富！

品质境界——“奢享”空间，先天优越、无人能及！

随着大众经济水平的提高，装扮有品位的家居成为生活的必备，大众有财力、有能力去装饰奢华的空间。“品位生活”根据消费者需求推出一系列，“水晶灯、现代灯”等精美、高档的产品，奢华不奢侈，低调不平庸，营造高贵、个性的时尚空间，将精致生活一一呈现！精神境界——“私享”空间，生活必须、不可或缺！

快节奏的生活和工作，时常会导致现代人身心疲倦。家是唯一放松、休闲的场所，人人渴望回到家中拥有一处私密的空间，可以节奏放缓，摆脱环境压力，充分放松情绪，舒缓心灵。“品位生活”深谙现代人需求，巧妙的调节灯饰色彩，根据心情创造不同的光影效果，衬托不同的氛围，使灯光成为居室内最具魅力的调情师。

潮流境界——“畅想”空间，个性魅力，长久动力！

在人们崇尚自然、注重环保、追求意境的今天，家的范围始终局限着人们的喜好。“品位生活”根据人们追求自由，和谐、自然、艺术的空间美感的心理，结合各个行业的创意精华，能够给人创造不同的意境环境，让人开阔思绪，寄托情感，畅想未来！“品位生活”通过“全面、独特”的创意和实践，在的灯饰这片肥沃的土壤上，浇灌出一片独属于自己的财富空间！

品位生活时尚家居灯饰馆灯饰企业品牌

品位生活时尚灯饰馆作为灯饰行业先驱，多年来以时尚、节能、环保设计理念，集时尚、装饰、实用于一体的居家照明品牌灯饰。致力于打造一个专业知名居家等饰品牌，前景持续良好，竞争日益激烈的灯饰市场，灯饰企业品牌经营，无疑是一个新的突破。

品位生活时尚灯饰馆品牌首先通过大量的电视广告，以及门户网站的新闻报道，使得品位生活长期享誉灯饰知名品牌。同时公司精心设计的官方网站，囊括了灯饰行业咨询，以及系统、全面的合作营销策略。在免费博客营销的促进下，品位生活在灯饰行业享有盛誉。

品位生活时尚灯饰馆面向全国招商，良好的合作模式，以及专业的品牌，吸引了很多人加盟公司。使得品牌更直接的走入消费者的眼球。通过建立实行会员、优惠、积分等方式吸引了很多消费者的青睐，在在灯饰市场上口碑营销越来越好。

品位生活时尚灯饰馆通过一站式TM终端服务，以终端消费者为中心，针对他们居室环境，装修风格及个人喜好。推出“一站式”的销售计划，从客厅，餐厅，主卧室，儿童房到厨房，卫生间等室内所需要的所有灯具，在品位生活都能一次性购买到，这样既让消费者省时、省力、省钱，并承诺产品送货上门，免费安装，终身负责维修，用优质的服务营销品牌。

品位生活时尚家居灯饰馆打响市场

品位生活时尚灯饰馆通过一站式TM终端服务，以终端消费者为中心，针对他们居室环境，装修风格及个人喜好。推出“一站式”的销售计划，从客厅，餐厅，主卧室，儿童房到厨房，卫生间等室内所需要的所有灯具，在品位生活都能一次性购买到，这样既让消费者省时、省力、省钱，并承诺产品送货上门，免费安装，终身负责维修，用优质的服务营销品牌。品位生活时尚灯饰馆利用现代互联网物流、信息流的快捷、便利，建立实体店面与网络电子商务的互动。既满足现在网上淘宝消费者的需求，有可以达到和实体店面的联合销售。

品位生活时尚灯饰馆正是凭借这些，打造了一个专业的、知名的、优质的的居家等饰品牌。为越来越多的灯饰消费者提供了一个可以选，选得好的灯饰品牌。为长期以来没有质量保证，价格不明确混乱灯饰市场树立了一个心的榜样。

据行业专家估计，像品位生活时尚灯饰馆这样以品牌为主题的灯饰企业会随着等市发展，而越来越吃香，真正依靠品牌打响市场，依靠产品赢得消费者，依靠服务获得好评是企业走得更强、更高、更远的堡垒。

品位生活时尚灯饰馆消费新观念

品位生活时尚灯饰馆首创国内“品牌经营+自营卖场”为一体的综合大型家居灯饰中心模式，品位生活时尚灯饰馆产品包括6大系列，数千款产品，琳琅满目、品位生活时尚灯饰馆从品牌选择，到产品风格，统一规划及定位，为顾客提供多种多样的选择。品位生活时尚灯饰馆差异化经营指导、差异化品牌诉求、差异化产品款式，差异化的贴心服务，争创全国家居灯饰第一品牌。

家居的品位，由灯开始，家居魅力，由灯延续，怎么样改善你的家，要看如何利用灯饰去装扮！因为灯是装点居室不可或缺的元素，品位生活时尚灯饰馆通过人们追求的“风格感、时尚感、品位感、档次感、艺术感、舒适感”全方面创意，给你不一样的家，让居家更温馨、更绚丽，引领未来家居灯饰潮流！

品位生活灯饰品牌 品牌服务

品位生活灯饰品牌首月实战：由于行业生疏，经销店在开业之初往往无从下手，品位生活灯饰品牌实现“首月实战”服务，在经销店新开张的第一个月，品位生活灯饰品牌总部将派出技术精通的专业人员上门，手把手教授经营机宜。真正解决您“开店之初，心里没底”的后顾之忧。

品位生活灯饰品牌季度体检：经销店开张的，是从陌生到逐步稳定、适应、正规的过渡期，一个季度后，品位生活灯饰品牌经销店进入“转折性的提升期”，品位生活灯饰品牌运营总部此时派出营销经理上门辅导，帮助经销店谋划升级策略，以达到从“初创期”到“迅速发展期”的提升。

2008年:生活品位提升年 篇6

创业改变中国，成长的中国改变世界。在每届“创业中国”上，都有一批中国创业的榜样级领袖与充满勃勃生机的创业新锐走到台前，他们的创业背景不尽相同，但是有一点是相同的：他们都有一颗不安分的心，一股不服输的闯劲。

2008年5月25日，第七届创业中国高峰论坛在北京大学百年世纪讲堂举行。在此次高峰论坛上，共颁发出“2008年度中国十大创业领袖、创业新锐、行业隐形冠军”三项大奖，也让我们得以一睹行业明星和新秀的风采。

纵观2008年的创业领袖、新锐和隐形冠军，他们成就的取得和中国经济发展大势密不可分。2008年是奥运之年，也是我国国力经过几年的发展取得国际认可的一年。由于我国经济水平的提高，人们生活的需求层次也开始提高，催生了第三产业蓬勃的发展。同样也正是因为人们生活水平的提高，开始“挑剔”饮食，催生了小蓝鲸健康美食酒店管理有限公司。而灵图软件技术有限公司之所以能成为隐形冠军与汽车进入千家万户密不可分。2008年不仅仅是国家有经济能力来举办一个举世瞩目的奥运会，也是普通消费者有经济能力注重生活品质的一个里程碑。

韩小红，“健康”模式开拓者

今天，众多专业体检机构遍地开花式的出现，不得不提到一个人——韩小红，在她创立慈铭健康体检集团的引领下，中国专业体检业呈现出蓬勃发展的态势。从一名肿瘤大夫到民营健康体检机构的总裁，韩小红在一条没有人尝试过的道路上一路走来，她的每一个举动、每一项决定对于中国健康体检行业来说都是一次尝试和创新。

1999年，身为解放军总医院(301医院)肿瘤内科医生的韩小红到德国做访问学者。在那里她逐渐发现西方人对待病症的理念是防病重于治病，健康体检是很自然的事情，而国内人们的防病概念却不强，更没有体检意识。为此，韩小红暗下决心一定要把国外先进的健康体检的理念带回国内。从德国留学回来后，她毅然辞去了医院的工作，下海经商。

当时国内健康体检行业可以说是一片空白。经过市场调查，韩小红发现当时国内的体检存在各种各样的问题：没有专门的体检场所，体检机构的设备多是医院其他科室淘汰下来的，没有专门的体检医生，检查科室分散，体检报告也只是数据的堆砌等等。了解到国内体检机构的现状后，韩小红大胆创新，她决定把在德国学到的先进的健康理念在中国实践。2002年3月28日，慈济健康体检中心和健康管理中心正式开业。这个独立于医院之外的专业健康体检中心着实让习惯了体检就在医院进行的老百姓开了眼界。1000多平方米的大厅、装修如星级宾馆、热情的服务人员，让人无法相信这是一家健康体检机构。

所有检查科室都建在一个1000多平方米的大厅里，免去了体检者的奔波之苦；体检流程清晰，男女有不同的体检线路，充分尊重客户的隐私；检查分为餐前和餐后两部分，体检中心提供免费营养早餐；保证客户在4小时内完成所有的体检项目，并且在48小时内由专业医师负责解释最终的健康检查报告。所有这些在当时的健康体检行业闻所未闻。

作为健康体检的“第一个吃螃蟹者”，慈铭是国内最早提出专业体检理念的连锁医疗机构，也是国内首家按照医检分离模式开展健康体检的医疗机构。慈铭体检集团首创的中国连锁式医疗经营模式，开创了中国健康体检产业先河。

小蓝鲸，成长基因

2008年中国十大创业新锐颁奖典礼上，评委会一致投票将最具发展潜力奖颁发给了武汉市小蓝鲸酒店管理有限责任公司董事长刘国梁。虽然是处于传统的餐饮业，但是独特的经营理念使小蓝鲸在这一领域迅速成为了后起之秀，成绩令人瞩目。

写字品位:书写书法书道 篇7

第一次试教:关键词——书写

【教学片段】

师:今天学习“土字底、宝盖头”, 要考一考大家的观察能力。

师: (出示“土”) “土”字写时应注意什么?

生:两横, 上横短, 下横长。

师:写字观察什么?就像这位同学一样, 看笔画的长短。

生:竖, 写在竖中线上。

师:竖, 写在竖中线上。他的话告诉我们要观察笔画的位置。

师: (出示“塑”) 书写“塑”, 土字底写时应注意什么?与单独的“土”字比较有什么变化?

生:土字底注意靠下。

师:你的位置感很好。“塑”是一个上宽下窄的字, 土字底在整个字中偏下。

生:土字底比“土”字扁。

师:你比较得很准确, 土字底要扁, 扁了就觉得宽。土字底要扁, 扁在哪一点上?

生:竖要短一些。

师:土字底要宽, 哪一笔要写好?

生:第二横略长。

师: (小结) 在读帖时, 要注意每一笔画的位置、长短、变化等。做到胸有成竹, 写时就会得心应手。

师: (示范) 伸出你们的手, 跟老师书空。

(生配乐练写土字底)

【评析与思考】

以上教学片段中, 教者围绕土字底, 引导学生反复观察范字“塑”, 观察每一笔的具体写法, 通过交流让学生掌握了“土字底”及“塑”字的书写要领, 应该说完成了教学任务, 达成了教学目标。

教学中, 教者能积极引导学生观察、比较, 主动发现、获取书写知识, 掌握书写要领。教者不仅注重指导土字底书写要领, 更注重对笔画观察方法的引导。先让学生观察独体字“土”, 再去观察含有土字底的“塑”字, 这样学生既明白了书写要领, 又学到了观察方法。指导书写具体笔画时, 教者不失时机地点出观察方法, 如观察笔画的位置、长短、变化等, 借助板书小结, 引领学生掌握书写时读帖的基本方法, 为后面教学宝盖头做了很好的铺垫。“授人以鱼, 不如授之以渔”, 写字课应该注重书写技能培养, 更应注重书写技法渗透, 尤其是观察汉字笔画、结构等方法。学生掌握了观察方法, 就可以自己读帖、临帖, 提高独立书写汉字的能力。

第二次试教:关键词——书法、书道

【教学片段】

师:今天学习“土字底、宝盖头”, 要考一考大家的观察能力。

师: (出示“土”) “土”字写时注意什么?

生:两横, 上横短, 下横长。

师:写字观察什么?就像这位同学一样, 看笔画的长短。

生:竖, 写在竖中线上。

师:竖, 你点到关键。字如其人, 这一竖如人之脊梁, 要正, 要直。他的话告诉我们要观察笔画的位置。

师: (出示“塑”) 书写“塑”, 土字底写时应注意什么?与单独的“土”字比较有什么变化?

生:土字底注意靠下。

师:注意靠下。你的位置感很好, 这是一个上宽下窄的字, 土字底在整个字中偏下。

生:土字底比“土”字扁。

师:你比较得很准确, 土字底要扁, 扁了就觉得宽。土字底要扁, 扁在哪一点上?

生:竖要短一些。

师:土字底要宽, 哪一笔要写好?

生:第二横略长。

师:在读帖时, 要注意每一笔画的位置、长短、变化等。在上下结构的字中, 像土字底这种以下托上, 书法中称之为“地载”。大地无言, 载起万物。因此, 土字底要像大地一样托起上面部分。老师送你们一句话:土字底, 要托起。伸出你的手 (示意做动作) , 读:土字底, 要托起。

师: (示范) 伸出你们的手, 跟老师书空。“塑”字上宽下窄, 上面“朔”字左右均等, 分列在竖中线两侧, 要注意每一笔在田字格中的位置, 两点左右呼应, 横画左长右短, 注意避让, 不过中线, 撇要舒展。“月”注意左右均衡。土字底, 首横短, 竖笔落中线, 第二横要长一些。“土字底, 要托起。”

(生配乐练写土字底)

【评析与思考】

这是教者修改后的第二次试教片段, 如果说第一次试教侧重体现“书写”, 那么, 这次试教, 不仅仅停留在书写层面, 还渗透了“书法”“书道”, 提升了写字品位。

何谓“书道”?书道的含义基本等同于书法, 但它不单纯强调书写的技法, 也包括修身、养性、悟道等方面的含义。汉字是一种抽象符号, 更是中华文化的根, 写汉字就是在写民族的文化。因此, 写字不仅仅是一种技法的训练, 更应是一种文化的传承。以上教学, 教者借助人身体的形象去帮助学生理解字的写法。如讲竖画时, 提出“字如其人, 这一竖如人之脊梁, 要正, 要直”, 既可形象认知, 又暗示做人原则。从“土字底”以下托上的结构, 挖掘出书法术语“地载”, 用“大地无言, 载起万物”这样的凝练语言, 让学生感受以下托上的意味。同时, 采用肢体语言, 伸出双臂, 往上托起, 直观领悟“土字底, 要托起”的要领。教师范写时, 强化了“土字底”上面部件写法的剖析, 强调“避让、均衡”, 有机进行一种书法艺术和审美观念的渗透。

写字教学不仅应重视书写技能的培养, 更应渗透传统文化的熏陶、浸染, 让学生感受书法的艺术美, 领悟做人之道。这横平竖直就是一种审美, 这一撇一捺就是一种和谐, 这穿插避让就是一种美德……学生写的不仅仅是方块字, 写的更是堂堂正正的中国人。

关注细节 教出品位 篇8

关键词：细节决定成败,朗读追求扎实深入,词语追求生动有效

曾经看过关于上海两条地铁线的报道, 上海地铁一号线是由德国人设计的, 二号线是中国人设计的, 结果运营后发现, 二号线运营成本远远高于一号线, 并且至今尚未实现收支平衡。两条地铁线没有太大的不同, 但是德国人设计的一号线其中有很多细节被二号线忽略了:每个室外出口处都设计了三级台阶, 要进入地铁口, 必须踏上三级台阶, 就是这三级台阶, 防止了雨水的倒灌, 减轻了地铁的防洪压力;每一个地铁的出口处都设计一个转弯从而节省了空调电费;在靠近站台约50厘米内铺上金属装饰, 又用黑色大理石嵌了一条边, 提醒顾客注意安全, 节省了管理成本……

小事成就大事, 细节成就完美。成也细节, 败也细节。感慨之余, 联想到我们的语文教学, 未尝不是如此。《语文课程标准》强调学生对课文的“整体把握”, 许多教育专家主张“长文短教”, 这些教学理念对一篇课文的处理具有重要的指导意义, 但“整体把握”并不是“粗枝大叶”, “浅尝辄止”, 在涉及到重点词、句、段的教学时, 还应注重环节细化, 有时还须精心设计, 而不能“脚踏西瓜皮——滑到哪里算哪里”。

在关注课堂教学的研究中, 我们不难发现鲜活的课堂教学生态总是呈现在许多课堂教学的“细节”中间, “于细微之处见精神”, 关注细节, 尊重细节, 剖析细节, 也就成了我们研究生态课堂的一个全新视角的独特空间。所谓教学细节, 指的是教学中的细小环节以及其中的教学活动。课堂中的感知、朗读、提问、讨论、板书、评价等具体环节也是细节。可以说, 研究一节课的设计, 主要是在研究如何艺术地设计教学细节。

课堂中的教学细节很多, 我们不必也不可能什么都去解决, 只须抓住“关键性细节”去突破、生成。失败的细节给人以启迪, 成功的细节给人以借鉴, 记录、交流教学细节, 积少成多, 聚沙成塔, 方能建立“细节优势”, 铺就专业成长之路。本文试从朗读教学和词语教学这些环节如何注重细节, 教出品位谈一些想法和建议。

一、朗读教学——追求扎实而深入

“学生是学习的主人, 是课堂的主人。”“阅读课要以读代讲。”新课程带给我们全新的教学理念, 语文教学不可缺少的语言基础训练——朗读教学, 更是强调要“充分发挥学生的主体性”:自读自悟, 以读代讲, 个性朗读, 以演代读……大有“乱花渐欲迷人眼”的趋势, 倘若我们能牢牢把握“朗读教学扎实深入”这一宗旨就能“拨云见雾”, 走出迷茫。

1. 教师引导, 丰富语感

有感情地朗读应建立在理解课文, 体会作者情感的基础上, 但有时即便如此, 理解和朗读还是会脱节, 学生往往容易游离其外, 所以进行朗读教学仍需教师引导, 使学生更深入地解读文本, 感悟情怀。例如窦桂梅在《亲人》一课中的朗读指导: (1) (播放课件:大娘照片) 这就是李大娘和志愿军战士张喜挥泪告别的情景。回首往事, 情更深, 意更浓, 谁想和大娘“诵”别? (2) 可是大娘怎么忍心和亲人志愿军分别呢?我们只好请求她留住送别的脚步。谁来请求大娘? (3) 大娘没有停下, 送了一程又一程, 我们只好恳求大娘—— (4) 可是, 大娘的脚步仍然没有停住。为了让大娘早点回家休息, 万般无奈, 我们的战士只好哀求她—— (5) 可是尽管我们哀求大娘, 她还是舍不得回去。最后, 没有办法, 我们只好以军人的口气命令她。谁来命令大娘—— (6) 是啊, 我们七十五岁的大娘舍不得走啊!我们就这样一次次地请求、恳求、哀求、到最后只好命令。现在你想怎样向大娘送别, 你就怎样对大娘“诵”别。

在以上片断中, 窦老师先出示大娘照片, 请学生面对大娘, 向她“诵”别, 通过老师层层深入, 饱含深情的引导, 让学生反复“诵”别, 请求——恳求——哀求——命令。在对语言文字一而再, 再而三的吟诵与涵泳中, 中朝两国人民不是亲人胜似亲人的深情厚谊深入人心, 带给学生由内而外的震动, 甚至触击血脉、浸入骨髓。

2. 点拨引领 培养语感

常听一些青年教师发出这样的感慨:“为什么特级教师的课中学生能入情入境, 读得有滋有味, 而在我们的课堂, 学生的朗读常常不温不火, 达不到预设的火候呢?”笔者认为, 其中一个很重要的原因就是不少青年教师对课堂评价点拨关注不够, 缺乏学生朗读生成后应对的机敏性。阅读课上, 学生语言的感悟和情感的体验是紧密相连的, 但当学生对语言的理解和感悟出现不到位时, 如果一味让学生读, 是不能解决问题的。如:一位教师在执教《小稻秧历险记》时, 一位学生朗读到杂草被“喷雾器大夫”用化学除草剂喷洒之后说“完了, 我们都喘不过气来了”时由于理解不到位, 朗读时声音很大、力气很足的样子。老师就启发说:“要么你这株杂草抗药性特强, 要么这化学除草剂是假冒伪劣产品。我得再给你喷洒一点。”说着, 便朝朗读的学生做喷洒农药的动作。在同学们的笑声中, 这位同学再读时, 耷拉着脑袋, 真有点“有气无力”了。这一教学细节中, 教师用幽默的语言针对性的点拨, 及时引领, 使学生在轻松和谐的氛围中学会感情朗读。

3. 角色体验 激活语感

我校茹茉莉老师在全国赛课《我是什么》一文在第二自然段的教学中, 引导学生进行角色体验, 激发学生的思维, 激活语感。

师:孩子们, 如果你变成了雨点儿, 你想落到哪里去啊?

生:我想落到一个景色比较优美的地方。

师:让那儿更美, 是吧。

生:我想到北京天安门去看看。

师:那儿可是我们的首都。

生:我想去有禾苗的地方, 因为禾苗见不到水, 它就会枯死的。

师:我替禾苗谢谢你。

生:我想去有小花小草的地方, 让他们长得更美。

生:我想去果园, 让果子长得更甜。

师:看来啊, 雨点儿做了不少的好事。哎, “雨点们”, 你们想去的地方不一样, 心情肯定也不一样。那就怀着自己那一份独特的心情, 自由地再把这一句读一读。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”, 不同的学生对文本的有不同的感悟, 而茹老师巧妙地采用角色体验, 充分尊重学生的多元解读, 激起学生表达、朗读的欲望, 课堂就焕发出生命的灵动。试想, 如果课堂上教师只是一味地要求学生有感情地朗读, 而缺乏有效而细腻的细节设计, 学生的朗读容易模式化、机械化, 课堂也就不可能如此美丽。

二、词语教学——追求生动而有效

词语是一篇文章最基本的语言单位, 文章中的许多词语都是作者精心挑选, 反复推敲才写出来的, 不仅形象生动, 而且折射出强烈的感情色彩, 在文章中起着十分关键的作用。在教学中应根据词语的不同特点, 采取多种方法, 多方面、多方位地引导学生对词语进行理解、感悟, 既实实在在, 又生动有效, 并以此为切入点, 加深对文本的理解。

1. 想象体验 内化理解

下面是一位教师在《猫》一文中的“屏息凝视”和“丰富多腔”的教学:

师:你怎么看这个词? (师点“屏息凝视”)

生:稍微控制住自己的呼吸盯着看。

师:同学们, 现在你能听到旁边同学的呼吸声吗?

生:听不到。

师:那么猫为什么要边轻声的呼吸都要控制住呢?让我们先来体验一回。 (现场体验10秒钟屏息凝视)

师:有什么感受?

生:有点累;有点难受;眼睛有点酸……

师:刚才我们只停留了10秒钟, 可是我们的猫先生呢, 常常是屏息凝视几个小时, 我们算它三个小时可就有10800秒啊, 是我们刚才的1080倍。把你的这种感受带到你的朗读中。

……

生:它还会丰富多腔地叫唤, 长短不同, 粗细各异, 变化多端。

师:你感受最深的是什么? (丰富多腔)

师:同学们, 老舍先生生平有两大爱好:养花和养猫。这个“丰富多腔”可不是他在一天中就能观察到的。这个“丰富多腔”有很多的内涵, 我们一起来体验。

师:也许我们的猫同志刚吃饱饭, 很短促地回应了一声——

生:喵——

师:也许我们的猫同志听到主人的呼唤, 很短促地回应了一声——

生:喵——

师:也许我们的猫同志在外面疯跑, 碰到了比它强大的对手, 粗粗地吼了一声——

生:喵——

师:也许我们的猫同志伸伸脖子让主人抓痒痒, 温柔地叫了一声——

生:喵——

我们都知道, 许多词义是抽象的、概括的。在教学中, 学生常常会遇到难以理解的词语, 而这些词语我们又往往难以向学生讲清楚, 似乎“只可意会不可言传”, 但只让学生自己去意会, 学生还是一知半解, 所以我们还应设计有效载体, 通过多种手段去鼓励学生思索、发现。在以上片断中, 老师采用“体验式”的教学, 让学生在情境中“想、说、演、读”, 变外部给予为内化生成。

2. 巧用造句 增进理解

特级教师于永正“究竟”一词的教学精致严谨, 经得起推敲和玩味, 可谓“精雕细琢”!

师:看第一段, “究竟”在书上哪句话里出现的?

生:他飞了过去, 想问个究竟。 (板书:问个究竟)

师:“究竟”在这里是什么意思?

生:明白, 结果。

师:在这里, “究竟”是当结果讲。谁来造一个句子?

师 (出示例句: (1) 小明把家里翻了个遍, 也没有找到红领巾。他自言自语地说:红领巾究竟放到哪里去了?难道丢了吗? (2) 咱们砀山的梨树究竟有多少棵?谁也说不清楚。) 究竟在这两句话中表示疑问, 谁能用它造个表示疑问的句子?

师:我写两个词:恐龙、外星人。用上“究竟”, 写几个句子, 一个表示疑问, 一个表示结果, 或者既表示疑问又表示结果。

于老师首先请学生从文本出发, 在具体的语言环境中理解“究竟”的意思。然后借助短语造句, 深化理解。这样的教学丰富深刻, 本色鲜明, 味道浓厚。于永正老师上课常常既没有课件又没有表演, 但往往获得师生的好评。观其“究竟”, 其中重要原因之一是对关键词语的理解和细化处理。

3. 联系实际深化理解

《语文课程标准》强调语文教学与生活经验的联系。这一理论不但适用于课文内容的理解, 同样也可用来指导词语教学。在词语教学中, 若能调动学生已有的生活经验, 就能让学生在不知不觉中轻松理解词语的意蕴。有位教师在《微笑着承受一切》中“脊椎骨”这一词语是这样教学的: (1) 出示这一词, 让学生指出自己在学习这个词语时需要提醒大家的地方; (读音要注意, 读第三声;“脊椎”这两个字书写时要注意“脊”的上半部分和“椎”的右半边。) (2) 哪一位同学知道脊椎骨在哪儿? (在自己的身上找出脊椎骨的位置) 如果至此就完成了这个词语的教学, 只是“学以致用”的体现, 联系实际明白脊椎骨在人体中的位置。根据文章的内容和学生的认识水平, 这样的词语教学没有达到应有的目的, 毕竟知道“脊椎骨”的写法及其部位不是最终目的。而这位教师并非“就此刹车”, 紧接着追问:“对于一个人来说, 如果脊椎骨骨折将带来什么影响?”请大家读读课文, 等会儿说说你的理解。

教师的这一追问, 引导学生阅读文本, 使学生明白为什么桑兰在完成“刷牙”“穿衣”“吃饭”等常人看似简单的动作时却“气喘吁吁”“大汗淋漓”, 加深对文中二类生词“瘫痪”“固定套”等有更加透彻的理解。这样, 不仅帮助学生理解了词语, 而且也为学生学习全文扫清了阅读障碍, 为学生体会桑兰面临的巨大困难做了一个很好的铺垫。

潜心解读文本提升教学品位 篇9

一、柳暗花明又一村———深度挖掘文本潜在的内涵。

小学语文课文中蕴涵着丰富的人类文化精髓, 它们以深刻的思想、生动的形象、丰富的语言反映生活, 揭示人生的真谛, 赞颂真善美, 鞭鞑假恶丑, 往往以一种无法抗拒的力量, 潜移默化地影响学生的思想, 陶冶学生的情操, 净化学生的心灵。因此, 教师备课时要善于挖掘文本潜在的内涵, 在带领学生学习知识、掌握语言表达方法、形成科学思维的同时, 也应培养学生崇高的社会责任感, 担负起引导学生明辨真、善、美与假、丑、恶的重任, 让学生在朗朗书声中, 用心灵去拥抱语言, 和作者的心灵直接对话, 在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人品、深邃的思想、美好的情操和文学作品在表述方面的独特之处。

去年11月, 我有幸参加了特级教师倪宗红老师组织的一次“磨课”活动, 聆听了倪老师解读国标本十一册《鞋匠的儿子》, 受益非浅。这篇课文主要写了出身卑微的美国总统林肯, 面对态度傲慢、自持上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽, 凭自己的智慧与宽容, 以精彩的演讲捍卫了尊严, 赢得了大家的信任与爱戴。倪老师让我们从林肯演讲的三句话入手, 联系上下文进行品读。我们对三句话的理解仅限于表现了林肯的自尊与机智。她听了我们的发言后饱含激情地指出:

“‘父亲的手艺无人能比’, 可见他把自己的工作做到了极致!一个人, 无论他从事什么工作, 只要能尽心尽职做好自己的工作, 能创造劳动的价值, 就是伟大的!林肯对自己的父亲充满敬意, 这也是他作为一个国家的总统对普通劳动者表现出的最崇高的敬意!”

“这三句话不但体现了林肯精湛的演讲艺术, 还体现了林肯做人、做总统的的高超艺术, 甚至展示了林肯独特的人格魅力———‘对任何人不怀恶意;对一切人宽大仁爱’。这也让我想到了我们中华民族十大传统美德, 第一条就是‘仁爱’, 而‘仁’的核心就是爱人, 尊重人, 重视人, 同情人, 关怀人。林肯‘对一切人宽大仁爱’, 所以, 他当之无愧是美国历史上最有作为的总统, 是‘新时代国家统治者的楷模’, 是一个成就大事的人!”

如此透彻的理解顿时让我们豁然开朗, 佩服有加, 《鞋匠的儿子》这一文本的价值也顿时得以提升!可见, 当学生与文本对话过程中出现“山重水复疑无路”的时候, 教师能否通过有效的引导, 使学生的思维“柳暗花明又一村”?应该说在很大程度上取决于教师对文本解读的深度与广度。教师应在大量占有文本信息的基础上, 遵循一般阅读规律把研读的重点、难点筛选出来进行深入思考, 形成比较全面透彻的理解, 方能在课堂上成竹在胸, 驾驭自如!

二、吹尽黄沙始得金———潜心探寻文本的语言魅力。

叶圣陶先生曾说“鉴赏文艺的人如果对于语言文字的意义和情味不很了了, 那就如入宝山空手回, 结果将一无所得。”对语言文字的品味是学生的语文能力形成的关键因素, 更是语文老师的教学基本功。作为学生学习的引导者, 老师要品味、体悟文章中的重点词句, 在咬文嚼字中揣摩作者的语言, 把握作者的思路, 感悟作者的情感, 才能引导学生深入人物的内心世界, 置身于繁花似锦中, 与主人同呼吸, 共命运!

特级教师王崧舟在《慈母情深》的教学中, 指导学生品读“背直起来了, 我的母亲。转过身来了, 我的母亲。褐色的口罩上方, 一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我, 我的母亲……”的过程, 不愧为品味语言魅力的经典之作。他首先让学生将“我的母亲”提前反复读, 在对比朗读中感受作者将“我的母亲”置后的类似电影中的“慢镜头”特殊的表达情感的形式。接着, 引导学生想象母亲现在的背、脸、眼睛和曾经拥有的背、脸、眼睛, 在对比想象中感受母亲的辛劳。最后, 通过追问引领学生朗读教师出示的文字, 学生由衷地体会到母亲为“我”倾注的深情。王老师让学生反复推敲关键词, 在现实与想象、内容与形式之间不断走进去, 迈出来。读中想象、对比朗读、带词入句朗读, 几个环节下来, 学生深刻地体会到了隐含在语言文字背后的慈母情深, 品味了语言的无限魅力, 足见语文名师的深厚功力。

正如王老师所说:“感人的文字光找出来是不够的, 你得用自己全部的感动去品味它们、咀嚼它们, 不要放过其中的任何一句话、一个词, 甚至一个标点符号。”惟有如此, 我们才能引导学生探寻文本的语言魅力, 然后通过有效的训练和运用, 将他人好的语言内化为自己的语言, 真正提高学生的语言理解和语言运用的能力。

三、横看成岭侧成峰———多元建构文本的教学价值。

作者在写文时确实有他的立意, 但随着时间的推移, 环境的改变, 不同的读者往往有不同的解读。对于学生和教师而言, 文本有如一座景区的风景, 横看成岭, 侧看成峰, 远近高低, 各不相同。新课标也指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的, 学生对语文材料的反应又往往是多元的。教师对文本的个性化解读是语文教学对话展开的基础, 教师如果对文本的解读是同一的、共性的, 也就会使教学基本上画地为牢, 丧失真正意义上的教学个性。如《蚂蚁和蝈蝈》讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬, 蝈蝈由于懒惰而又冷又饿, 再也神气不起来了。全文共三个自然段。第一自然段讲蚂蚁在夏季搬粮食。第二自然段讲蝈蝈嘲笑蚂蚁。第三自然段讲蚂蚁安然过冬, 蝈蝈却又冷又饿。本文篇幅虽短, 却富有教育意义。我在一次公开课中引导学生从两个方面解读:一是赞扬蚂蚁的勤劳的美德, 明白劳动的价值;二是批判蚂蚁懒惰、不愿共享财富、不愿帮助别人、没有“集体主义”的观念。两个角度一正一反, 一褒一贬, 引导学生学会辨证思维, 提高学生多角度思考问题的能力。

《给予是快乐的》全文内容浅显易懂, 但却在字里行间洋溢着感人至深的人间真情, 融思想性与人文性于一体。教学时, 我曾组织学生对“保罗、男孩、弟弟三人, 谁是给予者?谁最快乐?”这一问题展开讨论。结果学生的见解出乎意料:他们认为三个人都在给予, 都在给予中获得了快乐:保罗开着新车带男孩和弟弟兜风, 他为自己能给别人带去快乐而快乐;男孩尽到了自己的责任, 对残疾的弟弟实现了自己的诺言, 他也是快乐的;而男孩和弟弟给了保罗体验助人之乐的机会, 他们也在给予, 也应该是快乐的。第三种见解令人耳目一新, 是我在备课时不曾想到的, 它给我们的启示是弱者同样也可以给予强者快乐!多角度的解读让文本的“给予是快乐的”这一主题更加丰实。

可见, 作品的主题, 除了作者本身的立意之外还有读者的赋予, 不同的读者, 对主题只要作出理由能够成立的多元解读, 我们都应尊重, 切不能以教参为唯一的理解, 将学生的思维统一到教参的观点中, 久而久之, 我们就会扼杀学生的个性发展与创新思维, 后果不堪设想。当然, 对文本的多元解读也要尊重文本的价值取向, 不可牵强、曲解。

总之, 文本的解读过程就是老师为学生开辟登山的盘山道的过程, 文本解读出现了问题, 只会为学生的攀登增加难度, 难以欣赏到登临绝顶时所看到的美妙景象。德国的教育家第斯多惠说:“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样, 谁要是自己还没有发展、培养和教育好, 谁就不能发展、培养和教育别人。”以其昏昏怎能使其昭昭?没有高屋建瓴谈何指导引领?文本解读是语文教师生存方式的风向标, 是“安身立命”之道。作为教师, 必须学会解读文本, 才能做到“运筹于帷幄之中, 决胜于千里之外”。

参考文献

[1]、蒋成禹著, 《语文课解读》, 浙江大学出版社, 2000年10月第一版.

[2]、王尚文著, 《语文教学对话论》, 浙江教育出版社, 2004年2月第一版.

[3]、崔峦:《全国第六届青年教师阅读教学观摩活动上的总结发言》《小学语文教学》[J]06年第11期.

[4]、沈大安:《文本解读:观念与方法》, 浙江省农村小学语文骨干教学高级研修班上的讲座.

三和跨界打造品位 篇10

2010年,是作为三和集团提出的“品位制胜”战略的一年,三和集团正以各种品牌活动,打造高端品位,而跨界,是三和集团的制胜法宝。

11月18日上午,三和艺术馆外,停放了众多的豪车,兰博基尼、宾利古斯特、GMC,都是三和集团旗下的豪车品牌。但是,你千万不要以为这些豪车是最贵的。

在艺术馆内,伯特莱1777腕表和凯兰帝钢笔正熠熠生辉。作为“时尚奢侈品”之一,伯特莱腕表的生产标准及不同组件的可靠性相当高。每只腕表均以珍贵金属及最上乘的材料研制而成。

而凯兰帝则拥有全世界最贵重的钢笔——1600万元的钻石钢笔。尽管这款笔不在现场,但众多的款式已经让参观者目不暇接。在现场,三和集团副总裁陈全先生和凯兰帝、伯特莱品牌负责人一起揭幕了价值490多万元的钢笔。

为什么将众多的奢侈品牌引入三和集团的活动中?这与三和集团提出的“品位制胜”紧密关联。

品牌生活家 让家有品位 篇11

我们总以为绿色生活就是到有机市集去买有机食品，其实，很多简单的事情比如给空调安上空气过滤网，给家里的玻璃贴上一种能阻挡大部分紫外线和红外线的贴膜，都能让我们生活在大都市却有机会充分地享受绿色。今年夏天，我家窗玻璃在贴了玻璃膜后，比往年提前一个月结束了空调季，这就意味省了很多电，一个懂得环保、懂得节约自然资源的家庭，才算是真正健康的家庭。

此外，我挑选家庭日用品的首要原则是环保。有些主妇喜欢货比三家，青睐价格优势，我则不这么认为。我家宝宝用的朗美胶圈地垫两百多元，对孩子没有辐射，而小市场看起来一模一样的产品才八十多块，品质能一样吗？高质量的婴幼儿产品选料尤其要讲求环保，研发、生产、物流等因素的安全叠加才能成就优良品质。我建议主妇选购日用品，一定要选择美誉度高的品牌。我相信，趋优的品牌化消费才是最安全的。

日常品质生活，不厌其“细”

每年冬天都能听到有人在卫生间滑倒骨折的消息，很多主妇可以花大价钱装修家居，却疏忽了日用品的品质。我到一些朋友的家中做客，常看到卫生间总是湿漉漉的，原因很简单，拖把质量太差。没有一个给力的拖把，就不会打造一个干净的卫生间，而高品质的拖把比如思高的拖把，绝对可以帮助主妇们打造一个干爽的卫生间，即使我家蹒跚学步的宝宝，也不会滑倒。所以，一个家庭的品质生活，不是看这个家庭收藏有多少奢侈品，而是看是不是在日用品上体现品质。

“全屋净化”让我告别过敏

家居小环境的环保和健康，是我们力所能及的。我有过敏性鼻炎，每年一立秋，就会喷嚏连天，特别难受，搞得心情也很烦躁。家里明明很干净，为什么还是容易过敏？原因可能在于只是局部干净而不能做到“全屋净化”。“全屋净化”是指阳光、空气、水和声音四大方面的净化，当我给家里装上空气净化器，相当于给屋子戴了个N95的大口罩，把空气过滤了一遍，我在家里几乎不打喷嚏了。健康不只是病从口入，空气质量对健康是最大的隐形杀手。

乐活，越活越乐！

一个家庭环境好了，身体健康了，心态就会平和，家人相处就会和乐。所以，乐活，能改变一个人、一个家庭的生活态度，也让人更愿意与人分享生活的美好。

就像爱打球的老公看到背球包的人，就想跟人聊聊一样，相近的乐活态度，让我家周围聚集了很多朋友。宝宝们一起在绿色的环境里玩耍，亲如兄弟姐妹，我家宝宝不到三岁社交能力就很有一套。今年暑假，我们好几家人一起到美国和加拿大旅行度假了一个月，大家相处非常开心和谐。

乐活的生活态度和生活方式让我和朋友们组成了一个幸福的生活圈，相互汲取积极的能量，越活越健康，越活越乐！

细腻的太太，最能于无声处动人

做汽车销售工作对我最大的影响就是耐心，好品牌的车都是由无数精致的零部件组成，以悉心精到的设计和细节打动人，在向别人介绍之前，首先需要我潜下心来，细细琢磨和感受每辆车的精妙之处，这对于粗心大意的我是个革命性的改变。现在我习惯了把每个客户当做一个有个性、有特点的人来看待，体会他们的需求。这种习惯沿袭下来，让我更能体会生活，理解家人的感受。

记得第一次和家人自驾出行，我几乎没有做什么准备，一路上吃了不少苦。当我们再次自驾出门的时候，无论先生想要什么，后备箱都可以找到，他不得不大为佩服我的周到。如今老公参加商务谈判，不会再随意套身西装，我会给他准备好精致的套装之余再搭配上漂亮的袖扣，让他随时神采奕奕，令谈判对手对他发自内心的欣赏。

经营好的品牌不仅改变着我的生活态度，也潜移默化地改变着我的性格。做品牌的同时，做人也更完美了。

遵从内心感受的生活才有品质

在我看来，品位不是名牌的标榜，而是来自于内心的追求和享受。比如，实现我的兴趣爱好，并享受兴趣带来的快乐，在我看来就是一种品位生活。

我是长老级的“苹果控”，从上世纪90年代就开始用苹果了。公司给我配的是“苹果机”，精致的功能设计、流畅的使用感觉，让我时刻感受到工作的美好。作为一个须臾不能离开音乐的人，试过无数品牌之后，我更坚信只有苹果的音质能达到我的要求，所以，现在我家“种满”了各种苹果。

摄影是我和老公的一大爱好，对色彩的真实性、画面的精确性都会有比较高的要求，当发现德国莱卡相机时，我们都觉得找到了最爱。它的价钱不菲，一个机身就要五六万，我刚买的那款，一个镜头就要20万。莱卡的每个镜头，都是手工打磨的，我特别喜欢这种用心的感觉。当你拿着一个用心制作的东西时，那种细腻的生命力会激发你感受生活的动力。它拍出来的东西，也从来不让人失望，那种色彩的细腻和真实都是别的相机无法比的。我不是大美女，但老公莱卡镜头中的我，每次都会特别美丽，这就是品牌带来的品质的魅力。

爱车是女人的另一张名片

开车的女士绝对是都市里一道亮丽的风景，但女人开车也有不少毛病。我经常提醒在我们公司购置新车的女士，就算再爱美，也不要在车速慢或者等红灯的时候照镜子，女人天生肢体动能比男人弱，如果分心走神很容易出事。另外不要在车里放置浓烈的香水，浓烈的香水味会降低人的判断力，一旦遇到紧急情况，可能就会出现意外。还有一个很值得注意的安全提醒，很多女士为了怕晒黑，喜欢在汽车玻璃上贴上深色的膜，结果外面的人看不见车里的情况，这很危险，因为遥控的车一旦打开，四个门都是开的，如果一旦有人随车实施犯罪行为，很难得到其他人的帮助。汽车是女人的另一张名片，一个细心的女人，一定不会忽略车的安全和呵护。

小家什也要有好设计

我为博洛尼服务多年，这个品牌以让家展现美好格局为自己的使命，所以执着于完美的设计。潜移默化中，我慢慢对生活，对家居，也有了“非设计不美好”的执着。

我装修第一套房子的时候，都是自己到建材城去挑沙发、橱柜、卫浴等等，当时觉得只要东西拣好的挑，装出来的家就一定不会错。后来发现，挑来的这些东西，堆砌在屋子里，没有统一感和连贯性。我喜欢精心挑选的一组靠垫，单独拿出来很美很精致，价钱不菲，可放在居室环境中，就显得突兀而凌乱。我因此领悟到，家装一定需要有专业的整体设计，才能把握家的风格与主人的特质相匹配。

再装新房子的时候，大到格局和家具，小到家什的摆放，我要求一切都要有专业的设计感。这次装修也没有多花太多钱，但那种低调优雅而又温馨实用的感觉令人耳目一新。朋友们带着孩子来我家做客，也更自在了，她们说，以前过于刻意的陈设，让她们都不敢靠近，更不敢带孩子来。

我的主妇生涯，因“设计”而美好

好的家装品牌一定有人性化的贴心设计，与主人完美沟通，让家有种幸福的气场，就连主妇做家务也变成优雅的享受。我在洗碗的时候，老公和宝宝常常坐在橱柜台面上和我聊天，一家人惬意地谈笑，我感觉做家务都是特别幸福的事。这就是好的厨房整体设计流露出来的魅力，它能吸引你走进厨房，在这样的厨房里做饭，绝对不是在干活，而是在享受。

同样，好的广告设计是品牌最动人的传播。我一直被一个广告感动：一个男人和一个女人恋爱了、结婚了、生宝宝了、三口之家变成了五口之家……这个过程中，都有这个温馨的家电品牌伴随，浓浓的生活气息弥漫其中。我每次看，都觉得这样的人生好幸福啊，而我自己不也沿着这个方向在发展吗？或许就是在这种感情的渲染中，我也开始爱上这个品牌。当我用小炖锅为儿子煮好美味的营养粥，看到儿子吃得津津有味时，就会觉得自己的生活，也像广告画面那么幸福。这种“提醒”带给我的感染力，即使身处钢筋混泥土的城市，也不忘去寻找生活的那种从容和美妙。品牌的力量，在于改变生活。

存一颗随时随地发现美的心

吴宗恩:百年家族时尚品位 篇12

当人们还在讨论出身名门的公子和千金是否有能力传承家族传统、振兴家族事业的时候, Jennifer Woo (吴宗恩) 已经向世人展现了她的能力。这位30岁的连卡佛女掌门, 也许是时尚界最年轻的总裁, 在执掌连卡佛的短短数年里, 她已经成功地将这家有150多年历史的老百货店转型成为了拥有五星级消费体验的顶尖时尚卖场, 不仅在香港风生水起, 在北京也获得了成功, 接下来更有雄心勃勃继续进军内地市场的计划。

“我希望连卡佛既是时尚标志又是销售冠军。”在连卡佛北京开业一周年的时候, 我们见到了这位年轻的女总裁, 她看上去精力充沛, 信心满怀。“一切都在正确的轨道上前进。”

Jennifer Woo的时尚事业

“时尚是我的事业。”在香港长大, 在英国上中学, 在美国完成大学学业的吴宗恩讲一口流利的英语, 她的语速不紧不慢, 语调抑扬顿挫, 措辞严谨而得体——这或许来自于其家族一贯的低调作风。但是她并不缺乏亲和力, 与许多冷若冰霜、拒人千里之外的时尚界大腕截然不同, 谈话的氛围在她爽朗的笑声中轻松下来, 她的笑容很甜美、自然, 让人感觉就像是朋友间的交谈, 而忽略掉她显赫的身份。

在北京连卡佛开业的时候, 吴宗恩就已经以她招牌式的笑容, 大方从容的举止引起了到场记者的惊呼, 以为是哪位大明星到场。实际上, 吴宗恩也的确是一个明星, 5年前, 她以26岁之龄执掌连卡佛帅印, 随即展开了大刀阔斧的改革。

由两位苏格兰商人Thomas Ash Lane和Ninian Crawford于1850年创立的连卡佛可谓是香港老资格的高档百货。甚至有这样的说法:对于香港人, 从小到大受的教育就是告诉他们, 作为中产乃至更高阶层, 就该去连卡佛购物。去连卡佛不仅是购物, 更是消费者对自我阶层的认同。但开业100多年后, 连卡佛已显得笨重迟缓, 且消费者年龄偏大。吴宗恩领导连卡佛之后, 短短几年时间, 就完成了这家百年老店的“现代化”转型, 焕发出了新的生机。今天的连卡佛已经成为炙手可热的时尚标签, 不仅汇聚了时装、鞋履、配饰、珠宝、化妆品、家居方面最优秀的时尚产品, 更有会员咖啡吧、个人形象顾问、VIP白金套房等独特的一流精致服务, 卖场的设计装修也由世界著名设计师打造, 可谓美轮美奂, 吸收了欧美式百货的精髓。连卡佛辐射范围越来越广, 销售业绩也上了一个台阶。

“这不是一个人的功劳, 我很高兴有一个很好的团队。我们的设计师、合作伙伴告诉我们该做什么, 怎样做, 顾客喜欢什么。而作为一个总裁, 我最重要的任务是把不同的队伍团结在一起, 定下方针, 让这个公司成长起来。”

2005年, 28岁的吴宗恩以“具有锐利的商业眼光”而被美国《时代周刊》评为亚洲十大年轻时尚创意才俊。2006年初她领导下的连卡佛荣获美国零售联合会授予的国际零售商大奖, 香港的媒体则称她为“逆转女王”。2007年, 在一片质疑声中她把“买手模式”带入了北京。一年以后, 这种由专业买手在全世界范围搜罗采购流行商品, 商场内以商品类别集合商品, 而不是以品牌为单位进行销售的运营模式也被证明并未水土不服。

“这是新一代的连卡佛, 内地是我们重要的市场, 在未来合适的时机, 我们还会继续以不同的策略开新店。”吴宗恩要构建的, 是一个庞大的时尚王国。

财富家族的熏陶

“三代才培养一个贵族”, 要想在高端奢侈品领域出人头地, 需要的不仅仅是商业头脑, 对时尚产品和生活的独到品位更是关键。正是由于家族的熏陶以及从小在高端消费品行业内的耳濡目染, 才使得吴宗恩在执掌连卡佛之后如鱼得水。

她从不掩饰的家庭环境对她的影响, “我是一个非常幸运的人, 拥有这样的家庭背景, 我非常庆幸。我的父母教育我怎样充满信心, 家庭给予我很大的支持。尤其是我的父亲, 他的爱与教导。”吴氏家族在香港是最为显赫的财团之一, 吴宗恩的父亲吴光正曾长期担任香港贸发局主席, 现在亦同时身兼九龙仓集团与会德丰有限公司的主席, 在福布斯2008年1月公布的香港富豪排名榜中排名第八。作为出身名门的千金, 吴宗恩的周围聚集的都是一流的人士, “他们有才华有经验, 让我能从一个更高更广的角度了解公司。”

在成为连卡佛总裁之前, 吴宗恩做了长期的准备。无论是采购、推广或是财务的工作, 她都一一尝试, 拍片子、打字、写邮件、半夜发传真……这些普通员工的工作她也曾亲力亲为。“协助父亲工作, 让我获益颇多。”吴宗恩在上任前熟悉了所有的运作流程和每一个细节, 这让她在成为连卡佛掌舵人之后得心应手。

在吴宗恩身上, 你能发现其背后家族的传统——低调、实干, 当然还有热爱运动。吴宗恩的外祖父包玉刚年近古稀时依然耳聪目明, 精力充沛, 很大程度上就是依靠运动所赋予的活力, 这种活力也给他带来了事业的兴旺发达。而吴宗恩的父亲吴光正在学生时代就是学校的游泳健将, 吴宗恩在童年时期就被父亲带着去游泳、骑自行车, 从小就培养起了对运动的爱好。现在无论是网球还是游泳, 她都是个中好手。运动不仅给了她健康的体魄, 而且还成为了她对抗压力的方式。

“不工作的时候几乎都在运动, 跑步、游泳……对我来说, 运动是最有效的减压方式。”作为统领一艘时尚巨舰的总裁, 吴宗恩几乎每天都很忙碌, 但在最初, 她其实并没有想到今天会在时装界、时尚界如此呼风唤雨。

“小时候父母并没有给我什么压力, 要我以后一定做什么。”实际上吴宗恩在美国Wellesley College学习的也并非经济或是金融类的专业, 而是看似风马牛不相及的心理学。不过这门专业对她现在的工作却大有裨益。“生意是关于人的, 是关于人的关系的。你需要明白不同人的想法, 心理学让你了解自己, 也理解他人。你能随时使用这种知识去处理各种关系, 分享彼此的观念和想法。这对我非常有帮助。”

独特新鲜的经营生活

公司的运营占据了吴宗恩的大部分时间, 她工作繁忙, 但却似乎永远充满精力。“现在我很忙, 但我很开心。”吴宗恩坦言自己的事业感很重, “连卡佛对我来说非常重要。”但她并非不知疲倦的工作狂。“我会在工作与生活中找到一个平衡点——工作并非人生的全部。”

这位女总裁很善于安排自己的时间, 她尽量准时下班, 到了周末她会把手机什么的统统关掉, 不受打扰地充分享受闲暇的休息时间。甚至身为老板, 她还会督促下属员工不要加班。她曾在一次访问中这样说:“6点钟, 我就叫这些女孩们:回家回家。但她们不一定听我的……这样到了7点, 我就站到她们桌子前面:你们跟我一起走!”

在吴宗恩看来, 在连卡佛工作本身就是一种生活, 一种态度。虽然对于她来说, “时间”仍然是最大的奢侈品, 但她很享受这样独特新鲜的经营生活。“对于‘时尚’, 每一个人都有不同的解释, 并没有一个明确的定义。于我来说, 这首先是我的工作——了解顾客们的喜好, 为他们带来更多的品牌和舒适的购物环境, 不断创新, 制造惊喜和新鲜感。”

对于未来, 她的愿望却显得简单而温情——她说:“最重要的是每一个人都在生命中找到快乐, 家人和朋友都爱我。”