良好形象

良好形象（通用12篇）

良好形象 篇1

德育也就是政治思想教育、思想品德教育, 是教育者根据受教育者品德形成的规律和一定社会所要求的思想、政治、道德等方面的规范, 有目的、有计划、有组织地对受教育者心理上施加影响, 并使之转化为经常的、稳定的品德的一种活动。鉴于当前中小学德育的现状以及存在的问题, 各学校也都相应地出台了各种有效的措施, 而对于德育本身来说, 又是要通过教师这个重要的载体传授给学生。因此, 我认为, 要搞好学校的思想政治工作, 必须先搞好教师的师德建设, 塑造教师良好的师德形象。

教师作为德育工作的重要组成部分, 应该注重全面提高自身素质, 以适应新时期思想政治工作的需要, 使德育不滞后于学生思想, 起到引导和教育的效果。德育的效果如何, 与教师的教育内容、方式等有密切的关系。同样的课程, 同样的内容、不同的教师讲授, 取得的教学效果是完全不同的。德育的实践性较强, 教师的职业道德如何, 直接关系到培养学生的思想道德修养如何, 树立良好的教师形象, 对于取得良好的德育效果起着积极的作用。

一、全面提高自身内在素质

1. 政治素质是考核教师理论水平的重要标志

培养适应社会主义市场经济的良好思想政治素质, 思想政治课是主渠道, 学生、共青团、班主任以及各位教职工都是德育工作的执行者。教师应经常阅读马列经典著作、毛泽东著作及邓小平文选, 学习“三个代表”的重要思想, 树立坚定的共产主义信仰, 用辩证唯物主义、历史唯物主义的立场观点分析问题、解决问题。要了解当前国内形势, 在重大政治原则问题上要旗帜鲜明, 不能含含糊糊, 模棱两可。目前政治的透明度增强, 学生参政议政的意识也增强了, 要把握学生的思想动态, 引导学生关心政治。我国实行对外开放政策, 不但引进了国外先进的科学技术和管理经验, 也带进了西方的各种文化思潮, 青年学生最易接受西方的人生观、价值观。教师不但要学习马克思主义哲学, 也要研究学习西方人文科学, 这有利于帮助学生进行比较, 明辨是非, 抵制拜金主义、享乐主义、个人主义的侵蚀, 树立正确的人生观、价值观。

2. 思想素质是衡量教师品格的重要标准

为人师表, 要求教师具有较高的人生修养境界, 树立正确的人生价值观、高尚的道德情操, 这样才能言传身教, 否则无法说服和教育学生。在当前社会处于一个新的时期, 人们的价值观念、道德观念受到社会的冲击, 效益观念强化, 利益分配出现多层次, 有些人急功近利, 损人利己。教师要坚定共产主义人生信仰, 认真学习建设有中国特色社会主义理论, 自觉加强思想道德修养。除了吸取传统的德育思想精华外, 还应学习、借鉴国外德育成功的经验和做法, 进行中外德育的比较, 建立有中国特色的德育模式。

3. 知识结构是决定教师文化素质的重要因素

德育不仅要以政治理论作载体, 更需要其他科学知识作载体。当今学生心目中的教师应是有正确的政治方向, 知识面广, 有理论水平的, 能对他们从思想到生活都给予关心和支持的教育者。德育本身是一门交叉学科, 它需要在马克思主义指导下, 运用政治学、经济学、教育学、伦理学、心理学、社会学、法学等学科的理论知识, 对形势、人生、成才等问题进行比较系统地阐述, 要不断吸取知识、更新观念。当今我们担负着培养现代化人才的重任, 社会的现代化, 有赖于人的现代化, 而人的现代化关键在于人的观念的现代化。教师更需具有现代意识、现代观念, 包括吸收西方人文科学知识, 使德育以知识为依托, 更加客观、现实、符合规律。而不能像过去那样, 照本宣科, 只注重知识的传授, 不注意道德的培养, 或每字每节都讲得十分详细无可挑剔, 但没有联系社会主义现代化、建立社会主义市场经济的实际, 使教育者与被教育者脱节。

二、塑造良好的外在形象

1. 仪表美给学生留下良好的第一印象

过去人们心目中思想教育工作者的形象模式是:中山装、运动头、绿书包、笔记本。由于不注意个人衣着、仪表, 很容易使人产生一种不可接近、消极被动, 不适应潮流的感觉。其实, 仪表美是给学生留下第一印象的主要因素, 学生喜爱上某一门课, 大多与这门课的内容和教师有关。许多教师业务水平好、上课效果好, 但衣冠不整, 不拘小节, 影响教师的形象。而教师的保守、落伍就更令学生反感, 从对教师的反感延伸到对课程的抵触。在此, 我认为教师更应具有时代感和现代意识, 衣着要整洁、得体, 举止更庄重、大方。这里提倡的仪表美, 并非单纯的英俊、漂亮, 更主要的是指具有文化修养和审美情趣的外在气质与仪表。我们的教育对象, 都是青年学生, 他们易于接受新思想、新事物、新潮流, 教师应注重从内在和外在两个方面加以调整, 更有利于师生间的沟通与交流, 体现人文精神。

2. 教学艺术是树立个人形象的重要环节

教师的教学效果很大程度上与教学艺术、教学魅力有关。其中包括语言表达是否生动、幽默;词汇运用是否准确、恰当;材料是否翔实、丰富;板书是否工整、熟练等, 这些直接影响到学生对这节课的兴趣。德育具有指导人生、塑造心灵的功能, 就更应在理论上深入浅出, 使学生晓之以理, 动之以情。教师要将自己对党、对社会主义和共产主义的坚信之情, 具体的大量的事实, 以丰富的感情, 引起学生心灵的震撼和感情的共鸣, 这样产生一种积极向上的力量, 使思想灵魂得到升华和净化。

3. 心理素质是体现教师精神状态的重要特征

要提高教师的心理承受力, 明确德育工作的意义和责任, 增强对市场经济发展中存在的不正确、不合理现象的分析和认识, 增强德育工作的荣誉感、使命感和事业心。保持充满信心、具有朝气的精神状态, 爱业敬业, 这样才能具有号召力、感染力。

4. 兴趣爱好是教师与学生沟通的重要途径

全面提高教师综合素质, 其中包括个人兴趣、爱好、特长。德育要适应学生的特点, 寓教于乐, 应注重培养自己的审美情趣、广泛的爱好。可以组织并参与学生的演讲、歌咏、诗歌朗诵、书法、摄影、体育等比赛, 搭起与学生感情交流的桥梁, 缩小师生间心理的距离, 这样才能进一步了解学生的思想, 进行深入细致的思想教育。一首歌、一部电影或电视, 一首诗、一席话可以呼唤一代人, 所以我们要重视文化娱乐媒介, 它起到的作用甚至好过一堂课、一本书。

即使是比较成熟的学生, 他的可塑性也是很强的。因此, 在校园里首先应该由教师创造出一个良好的氛围, 影响着学生、感染着学生, 使其更具有可为性。艺术通过塑造形象使作品具有生命力, 企业通过树立形象使产品走向社会, 德育通过塑造良好的教师形象, 培养现代化需要的人才。

摘要：教师的职业道德如何, 直接关系到培养学生良好的思想道德修养, 树立良好的教师形象, 对于取得良好的德育效果将会起着积极的作用。因此, 教师作为德育工作的重要组成部分, 应该注重全面提高自身素质。

关键词：教师,师德形象,塑造

良好形象 篇2

龙王镇明德小学 邓俊

【摘 要】教育是人育人的事业。即教师教育和培养学生成长的事业。作为教师这一特殊的职业,直接担负着培养下一代健康成长的历史重任,所以,师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求。树立良好师德师风,塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用,具有重要的现实意义和深远的历史意义。

【关键词】师德师风 教师形象

“百年大计教育为本,教育大计教师为本”,教育是人类崇高的事业,师德是教育事业的灵魂。“人才的培养靠教育,教育的发展靠教师”。教师在传播人类文明,启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源等方面发挥着日益重要的作用,是教育事业的第一资源,是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,承担着历史的重任,肩负着崇高的使命。因此面对教育要为现代化建设及经济平稳较快发展提供强大人才保障和智力支持的新形势,面对人民群众和社会发展对教育改革发展的需求,面对全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的新任务,建立一支高素质的教师队伍成为教育战线的一项重要任务。

教育是人育人的事业。即教师教育和培养学生成长的事业。作为教师这一特殊的职业,直接担负着培养下一代健康成长的历史重任,所以,师德比其他职业道德,有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求。树立良好师德师风,塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用,具有重要的现实意义和深远的历史意义。

一、爱岗敬业是师德的基石

敬业,就是敬重自己从事的事业,热爱自己的事业,专心致力于自己的事业,千方百计将自己的事情办好。爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,更是一种责任。对于教师来说,最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业,社会与人民对教师寄予重望,因为“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。教师被称作是太阳底下最崇高的事业,因为教师的责任是培养理想远大、热爱祖国的人,追求真理、善于创新的人,德才兼备、全面发展的人,视野开阔、胸怀宽广的人,知行统一、脚踏实地的人。要培养高素质的人才,教师必须具有全面的良好素质,而其中敬业精神是首要的、最基本的素质。在社会主义市场经济条件下,教师的价值取向、思维方式、行为规范、生活需求等,都普遍受到市场机制及其利益机制的驱动和社会各种思潮的冲击。因此,树立教师的敬业精神和良好的师德师风,已成为教育改革与发展中的一个必须面对和解决的重要课题。而敬业精神又包括责任感、职业感和事业心,因为这是良好师德师风的重要体现,也是教师职业道德所必须具备的。

1.责任感是师德师风的基础

教师的责任有三个方面。(1)对社会的责任,我们是在为国家为社会培养有用的人才,目前国家现代化建设正如火如荼地进行,我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地为国家建设输送人才;(2)对家长负责,对教育工作的强烈责任感是一,也是爱岗敬业和热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时,他才会全力以赴地去负责,家长把子女交给学校,交给老师,就是希望学校老师能把小孩培养成才,帮助他们学到各种知识,家长希望教师做到他们无法做到的事情;(3)对学生负责,学生来到学校应该是有所求,不管他们的目的如何,他们的行为如何,在这一点上,教师就应该想方设法,帮助他们发现自己的长处,让他们在知识、做人各方面得到发展。一个教师如果没有良好的师德师风,怎么担当得了呢?所以说从事教师工作的人,一定要有强烈的责任感,因为强烈的责任感是师德师风的基础。

2.职业感是师德师风的前提

社会上有许多种职业,其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作的人,如果没有良好的师德师风,怎么能够担当起社会的重托,怎么对学生的身心施加特定的影响?怎么为国家培养有用人才?有职业感的教师,他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书,而且是为国家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感,才能发挥出人生价值,才能对社会有所贡献。因此,职业感是师德师风的前提。

3.事业心是师德师风的条件

事业心来源于职业感和责任感,是一种坚定的职业信念,是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待和追求,不论遇到什么困难都坚信自己的选择。教育,是无私奉献的事业;教育,是爱的事业。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们的教师特别是年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是热爱教育的集中体现,也是做好教育工作的强大动力。一个教师要成为好的、合格的教师必须要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。

二、爱学生是师德的核心

在当前大变革大发展的时代,人民群众进一步期待着良好的师德师风,教师和教育工作者应该以爱与责任为核心。一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量,使学生各方面取得优异成绩,“爱心”就是前提。“以己之爱,启他心灵。”教师要真诚地热爱学生,视之为子女,以满腔热情教育学生,用爱营造平等、民主、温暖、和谐的学习氛围。用爱关心、爱护、教育、帮助学生,使师生之间以诚相待、坦荡无间。

所以教师要真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,坚持教育面向全体学生,平等待人,因材施教,平时注意全面了解学生动态,经常找他们谈心,交流思想,增进感情,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心。在他们需要帮助时伸出援助之手,发掘他们的闪光点,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,帮助他们增强自信心。只有这样,学生才能主动接近教师,教师才能真正了解学生。

2008年五四青年节前夕胡锦涛总书记与北京大学师生代表座谈,勉励广大教师要加强师德修养,淡泊名利,甘为人梯,认认真真教书,扎扎实实治学,带头营造良好的学术风气。今年五四青年节前夕胡锦涛总书记到中国农业大学与师生代表座谈,殷切希望教师要注意把教书与育人结合起来,帮助学生德智体美全面发展。这充分体现了党中央国务院对广大教师的关心和鼓励。师德建设还面临许多新情况、新问题需要研究解决,比如,关爱学生与管理学生的关系,为人师表的关系,教书育人的关系,道德自律与规范他律的关系。教师必须站在战略的高度,积极推进观念创新和制度创新,以爱与责任为核心,不断探索适应新时期师德建设的新内容、新方式、新手段,以适应教育事业发展的需要。同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。有爱才有未来,有爱才有希望,作为教师,得学生之心,必得学生之拥戴,让爱在平凡事业中升华。

三、为人师表是师德的灵魂

纵观教育发展进程,“为人师表”可谓是师德话题中永恒的主旋律。“师表”意思是指学习的榜样。为人师表是对教师的要求。随着时代的发展,社会的多元化随之带来了教育的多元化,教师对社会公众的影响越来越广泛,公众对教育的要求也越来越广泛,越来越直接。“为人师表”的内涵正从原来的以教师为中心的刻板的“师表”向多元化转变。为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的基本要求。它既是一个具有历史意义的命题,又是一个具有现实意义的命题。

除了父母,教师与学生相处时间最多,教师的言行举止对学生影响极大,尤其是行。要求学生做到的,首先自己在做到,要求学生不做的,自己坚决不做。表里如一,言行一致,才能为人师。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师作为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话:“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。”因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。

四、不断进取是师德的生命

如果说高尚的师德是做好教育工作的动力,是提高教师素质的基础的话,那么精湛的业务则是提高教师素质的关键。随着应试教育向素质教育的转变,教师首先要树立以全面素质为基础,以能力为本位的教育思想,要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标,使学生学会学习,学会做事,学会生存,学会发展,真正成为学习的主体。黄炎培先生早就主

:职业教育的教学原则应是手脑并用,做学合一,理论与实际并行,知识与技能并重。教育科学技术的迅速发展给教师在业务方面提出了更高的要求:一个合格的教师不仅要精通教育理论,具备稳健扎实的教学基本功,还应该在以下几个方面下工夫:

1.不能满足于已取得的学历和掌握的知识,“为人师表”,就要有持之以恒的学风,过硬的学习能力。要教学生学会学习,教师首先要学会学习,教师不能只放电不充电,学会学习是教师“以素质育素质”的需要,更能以孜孜不倦的学风感染学生,从而使学生养成好学之风,进而增强学力,树立终身学习的理念。正如大教育家陶行知所言,“好学是传染的,一人好学,可以染起许多人好学。就地位论,想有好学的学生,须有好学的先生。好学的教师最为重要。唯有学而不厌的教师才能教出学而不厌的学生”。而教师更应主动地进行知识的更新和“充电”,自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

2.从事职业教育的教师必须具备较强的实践能力,这也是素质教育的一个重点。许多青年教师大学毕业后直接到中专任教,缺乏实践经验,因而,很有必要让他们多到现场参加锻炼,由教学一面手,转变为一专多能的复合型教师,并向既具有教师资格又具有专业技术能力的“双师型”努力。

3.广泛地使用以计算机多媒体为代表的现代教育技术是教育自身发展和改革的要求,也是实施素质教育所不可缺少的一环。任课教师必须尽早掌握、使用和开发现代化教育设备的知识和技能,为使用校园网,发展现代远程职业教育奠定基础。

4.不断学习和进取,提高教师思想素质。知识经济时代需要一支具有崇高职业道德和创新精神的高素质的教师队伍。而教师素质的提高必须坚持学习。(1)要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,不断提高自身的业务理论的能力与水平。在学习中实现对精神境界的高层次的追求。从而不断决定自己的共产主义信念。(2)加强教育理论的学习,教师继续教育学习,提高学历层次,都是新时期的需要。二十一世纪是科学技术时代,特别是信息技术时代。当今科技迅猛发展,知识经济日见端倪,综合国力的竞争,实质是人才竞争。教师只有不断学习新知识,不断更新自己的知识结构;才能适应教育改革发展的需要。陶行知说:“不懂科学的人便不能做老师了”,不求进取的教师将逐渐被淘汰。前苏联教育家马卡连柯说过:“学生能原谅教师的严厉,刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅教师的不学无术?”教师要给学生一杯水,自己就要成为一条常流常新的小溪。教师们一方面贡献自己的知识,另一方面又像海绵一样,从群众中,生活中和科学中汲取一切优良的有用知识,然后再把这些知识贡献给学生。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础,还是从事教学工作的保证,更是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界,教师不能墨守成规,故步自封。现代社会和现代教育的急剧变革向教师提出挑战,要求教师承担多重角色,要求教师具有多方面、综合性的能力,因此,教师应树立起“终身学习”“永远探索”的思想,应该有天天学习,天天进行再教育的意识,时时不忘完善自己的能力,在教育实践中,潜心学习理论,运用理论,钻研业务,掌握现代科学知识,发扬探索和创新精神,为教育事业不断攀登和实现教师的人生价值,所以说不断学习与进取是师德的生命。

总之,师德不是简单的说教,是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养,更需要内化,作为一个教育工作者,要树立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师

表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的学识专精博览,以适应两型教育的要求,愿我们的教师做师德的践行者,甘守清贫,敬业爱岗,默默无闻,乐于奉献,真正做到教书育人。

如何塑造良好的教师形象 篇3

[关键词]教育；教师；学生

百年大计，教育为本。作为教育第一线的教师，在社会上有人类灵魂工程师的美誉。因此，广大教育工作者要时刻不忘党和人民的重托，把培养优秀人才作为自己的重大责任，真正成为学生健康成长的引路人。为了完成这一神圣使命，我认为要从以下几个方面来完善自我。

一、要博学多才

为师者，传道授业解惑也。这就要求我们首先要有丰富的知识，不仅自己的所教学科的知识要精通，而且要不断拓展自己的知识视野，增加自己的知识含量。从而才有能力解决学生学习和生活过程中遇到的问题，让学生信服。另一方面，我们要努力培养自己的兴趣爱好，树立自己的完美人格。从而我们才能培养学生多方面的能力，充分挖掘他们的潜力。

二、要积极向上

逆水行舟，不进则退。在知识爆炸的时代，我们不能满足于现状，认为自己有了教师这份工作就高枕无忧了。我们要增强自己的危机意识，因为如果我们跟不上时代的步伐，就只能被时代所淘汰。所以我们在搞好本职工作的同时，要树立终身学习的观念，不断地进行学习再学习。提高自己的各方面的能力，从而提高自我的含金量。

三、要严以律己

教师是管人的人，但首先要管好自己，才有资格去教育管理学生。正如孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。因此，我们要严格要求自己，处处做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到；不允许学生做的事情，自己首先不做。以身立教，为人师表，以自己高尚的人格魅力给学生感染和启迪：

四、要和蔼可亲

在严格要求学生养成良好学习和生活习惯的同时，教师还要做学生的贴心人。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。在学习方面，对于学习有困难而又有上进心的学生，要有耐心的加以辅导；在生活方面，我们要关心体贴学生，帮助他们解决好生活中的实际困难，排除他们成长中的烦恼。 五、要有创新

当今社会，教育的大方向是素质教育。因此，我们也不能墨守成规，把自己的那一套年复一年的坚持下去，让学生们只能感到学习是如此的枯燥无味，甚至认为知识根本就是毫无用处。而是要更新教育观念，不断学习和反思，勤动笔，勤动脑。这就要求广大教师适应时代的发展，不断革新自己的知识系统，大胆探索新的教学方法和教学手段，使课堂教学变得丰富多彩。使知识变得与生活如此地接近。这样，才会有更多的学生有兴趣去学习，进一步把所学的知识运用好。

六、要控制好自己的情绪

人，都有喜怒哀乐，教师也不例外。生活中的不如意，工作中的不顺心，我们不能把情绪带到课堂上，把气撒在学生头上，否则会在学生中引起不良影响。此外，当与某些学生在课堂上有所冲突时，一定要保持头脑冷静，不能随意侮辱和谩骂学生，这样不仅损伤了学生的自尊心，而且会使教师在学生中的形象大打折扣。作为教师，应该做到以理服人。让学生们心服口服，从根本上认识到自己的错误，并且主动改正错误。

浅析良好企业形象的塑造 篇4

一、加强企业形象作用的感知

基于成熟的市场经济体制, 是否有良好企业形象关系到企业在社会经济活动的成败。首先, 找到适当的方法使得企业获得社会大众的认可, 使企业在社会大众心中形成良好的形象, 形成企业的品牌价值, 从而提高了市场竞争力。其次是能更好的留住员工, 让员工在企业上班充满自豪感, 这样不但可以挽留住原有人才, 而且可以吸引更多的人才投身企业当中。再次, 能让企业获得优良的经营形象, 有助于加快精神文明建设的步伐, 增加员工的荣誉感和自豪感, 从而获得良好的内部工作环境。所以说, 良好的企业形象就如一把利剑, 可以帮助企业在竞争日趋激烈的市场开辟属于自己的空间, 对企业的生存和发展起到不可忽视的作用。

二、对企业形象进行恰当定位

企业形象定位, 即是让企业在人民大众心目中占据一个独特的地位。企业应当打造一种独具特色, 区分于其它企业风格的品牌形象, 而这种形象一旦塑造成功, 就必须以静制动, 将原先静态的企业形象转变为动态的企业形象, 逐渐由自身已经确立的形象向人民大众心目中定位的形象转变。不仅如此, 还必须加强自身建设, 提高自身的服务水平, 加强管理, 以优质的产品、合理的价格、一流的服务态度博取广大消费者的信任。对同行业, 我们要抱着学习的态度, 毕竟, 能在当今日趋激烈的市场竞争中与我们共存共争, 所以它们必定存在可学可鉴之处, 师夷长技以自用。再则, 它们的存在是企业的动力、可以为企业注入新鲜的血液, 让企业保持永远的活力。但是, 我们必须要以良好的职业道德去和他们公平竞争, 必要时亦可协同合作, 以打造在同行业中的金牌形象。对国家, 我们要遵纪守法, 把国家利益放在重要的地位, 给自身带来利益的同时也要给社会带来利益, 以此取得政府的理解和支持。

三、确立良好的企业经营理念

经营理念, 就是管理者追求企业绩效的根据, 是顾客、竞争者以及职工价值观与正确经营行为的确认, 然后在此基础上形成企业基本设想与科技优势、发展方向、共同信念和企业追求的经营目标。企业的经营理念必须采取恰当的方法向外传播, 方便广大民众识别, 从而可以加大企业品牌的感知度。在中国的很多企业都有自己明确的经营理念, 例如中国光大银行“以客户为中心, 以市场为向导”, 奇瑞公司“自主创新, 世界一流, 造福人类”等都具有一定的代表性, 不仅更加贴近广大消费者, 还为自身的发展确定了方向。经营理念是企业的灵魂和精神所在, 而不仅仅只是一个口号, 最终要展现给人民大众还必须依靠企业自身的努力营造。如果一个企业没有良好的经营理念, 那我们可以毫无疑问地说, 这个企业就不能有长期良性的发展。所以说, 树立优质的企业品牌形象, 必须要有一个良好的经营理念。一个成功的经营理念可以让企业有枝可依、有章可循, 明白自身的奋斗目标和追求方向, 也可以激发员工的工作积极性。

四、规范企业经营管理行为

鉴于目前社会上那些由于没有一个好的管理而导致最终走向末路的企业, 我们可以知道, 一个有组织、有规划的管理对企业起着何其重要的作用。如果说一个企业的理念是企业的灵魂, 那么企业的经营管理就可称之为其形体。企业要让外界感知自己的经营理念, 那么必须借助这个“形体”才能完全展示出来。以企业理念为统筹指导, 在企业内部建立规范准则、管理制度、组织服务、培训机构和保障制度, 对外以优质产品、营销公司、社会关系等让外界感知企业文化, 从而获得消费者的认可, 使得人民大众对企业有更深的认识和理解。例如:对员工的管理, 不应该仅仅把目标停留在员工的行为规范、工作热情、服务态度等层面上, 而应该贯彻以人为本的方针政策:首先, 让员工明白自己的社会价值, 增强员工的自信心;其次, 指导员工的人生规划, 并帮助实现目标;再次, 让员工与公司共同进退、同心同德, 一起开创美好未来。

五、保持企业形象稳中有动、动稳结合的发展趋势

想要树立优质的品牌形象, 这并不是一蹴即至的, 而是应当日积月累, 在不断补充完善的过程中逐渐树立。而这种形象一旦确立, 消费人群便会对其产生深刻的印象, 再也不能轻易忘掉, 所以说, 公众这种逐步建立而成的企业形象具有相对稳定性。而对企业本而言, 就应当加大自身建设和调整力度来保持这种相对的稳定性, 使得人们心中的这种印象稳固长存, 以达到企业长久发展的目的。

但是, 虽然企业形象具有稳定性, 却不代表着企业的形象不可改变。实际中, 随着市场走势的改变和社会环境的变幻, 企业形象也存在一个动态的发展趋势。企业应当随着新市场的文化习俗和消费习惯第一时间作出调整, 以满足最新市场的需求, 这样才能保持企业的竞争力和战斗力, 占据先机, 立于不败之地。然而, 企业形象的这些调整并不代表企业改变了原有形象, 而只是在原有形象的基础上作出一些微调, 从而达到稳中有动, 动稳结合的目的。

参考文献

[1]加里·阿姆斯特朗 (Gary, Armstrong) 　菲利普·科特勒 (Philip, Kotler) :市场营销学[M].北京:中国人民大学出版社, 2007

[2]余小斌:企业形象:市场竞争的神秘力量[R].江西信息日报

如何树立良好形象 篇5

人民法院司法警察是人民警察队伍中一个重要的、独立的警种，是人民法院直接领导和管理的一支准军事化的司法力量。司法警察肩负着人民法院中的刑事押解、值庭、看管、送达、执行死刑等多种职能，并参与对判决、裁定财产的查封、扣押、拘传、拘留等民事强制措施的实施，对打击刑事犯罪、保证人民法院依法审判起着十分重要的、不可替代的作用。司法警察工作的特殊性决定了司法警察在与当事人、旁听公民以及社会公众交往中时间上的短暂性、对象上的不稳定性和认识上的不完整性。这种一带而过接触形成的第一印象往往就是全部印象和终极印象，恰恰这一印象又与司法警察乃至人民法院整体形象紧密相关，因此司法警察的良好形象显得尤为重要。

形象是指能够引起人的思想或情感活动的具体形状或姿态。它是外显的，可以感观与体认的。在人民群众的眼里,人民法院的工作人员是正义与公正的化身,而人民法院的法警身肩人民警察和法院工作人员双重角色,其形象在外部所表现出来的能够引起人们的思想或情感活动的一切言行都倍受人民群众的关注,这些形象构成了司法警察的公正形象。它不仅仅是一种个人的外部形象，而是个人内在素质的反映。由于司法警察在法院审判活动中担负着特殊的职责，公民同样把司法警察看作是法律正义的象征。因此，树立良好的司法警察形象，同样也是树立法院司法公正形象。它是法院审判机关教育管理水平、执法水平和服务水平的综合反映；是司法警察价值观念、职业素质、道德修养、廉政意识、服务作风、办事效率、警容风纪的综合反映。

司法警察的总体形象，大致通过六个方面来表现：

警容 仪态形象：警容是展现在社会公众面前的第一印象。它是司法警察在值勤中仪表美的集中反映。警容仪态是体现了法警的仪表着装、言谈举止、精神风貌的综合反映。它最容易为社会公众所感受，最容易影响人。警容严整，着装规范，举止端庄，语言文明，精神饱满，是树立司法警察良好警容仪态形象的基本要求。

公正执法形象：它是法警执法意识、执法方式、执法质量、执法水平、执法艺术的综合反映。司法警察形象部分地代表了法院形象，其执法水平的高低，执

法态度的好坏，都将直接影响司法警察在公众心目中的地位，影响着法院的形象。坚持司法为民、司法公正，严格公正执法，规范执法，是树立司法警察良好公正执法形象的基本要求。

思想品德形象：良好的司法警察形象，是高尚思想外化的重要体现。司法警察要有高尚的敬业精神、强烈的履行职责意识、优秀的职业品德、扎实的专业知识。还应具有建立在法律良知基础上的正义感和责任心，要学会调整自已的心态，面对现实，排除心理障碍，正确地认识自已，评价自已，以降低不切实际的自我期望值。高远的思想境界，高尚的思想意识，高品位的思想素质，高标准的思想道德，是树立司法警察良好思想品德形象的基本要求。

廉洁自律形象：为了维护司法公正，司法警察应当像法官一样清正廉洁，在行使职务活动中必须正确运用手中的权力，自觉抵制来自各方面的干扰和腐蚀，做到政治坚定、作风严谨、刚正不阿、两袖清风、一尘不染。

服务意识形象：它是法警服务品质、服务水平、服务效率、服务作风的综合反映。坚持廉洁、务实、高效、便民、利民的原则，做到礼貌待人、规范服务、优质服务是良好的服务形象的基本要求。

社会效益形象：即公众形象，是法警的警容仪表、公正执法、思想品德、廉洁自律、服务意识作用的结果和综合反映。社会效益形象是指司法警察执行法律的有效结果和成果，是司法警察履行工作职责的实绩，这是司法警察工作优劣的直接反映。也是法警履行职责的最终价值和所产生的社会影响。坚持公开、公平、公正的原则，严格执法，热情服务的思想是树立司法警察良好公众形象的基本要求。

塑造良好的司法警察形象，不仅是法院审判机关执法的需要，而且也是体现党和政府紧密联系群众优良作风的需要。在认真贯彻党的十六大和十六届三中全会精神的重要时期，人民法院的地位和作用给司法警察工作带来了新的发展机遇和挑战，司法警察如何以新的形象和姿态迎接挑战，在服务中树立形象，在创新中求得发展，努力提高警务保障能力和服务水平，这是摆在我们面前值得思考的一大课题。笔者认为，应从以下几个方面下功夫。

一、坚持政治建警，是提高法警队伍整体素质的需要。法警工作是为审判工作服务的，法警队伍建设是伴随着审判工作的发展而壮大起来的。随着人民法院

审判工作改革的不断深化，对司法警察的素质要求越来越高。建设一支政治合格、作风顽强、纪律严明、技能过硬、装备精良的高素质法警队伍，是今后一个时期人民法院司法警察工作努力奋斗的目标。首先要坚持政治建警，就是要把提高司法警察队伍的政治素质放在首位。要以“三个代表”重要思想武装司法警察的头脑，大力加强思想政治工作，树立正确的理想、信念和人生观，价值观、增强专政意识、服务意识、大局意识、文明执法和廉政勤政意识，忠实履行党和人民赋予的神圣职责，坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀和市场经济带来的负面影响，也就是说要做到政治合格。其次要切实抓好业务技能培训，进行规范化的教育培训，拓宽知识面，夯实文化功底，在学习和训练中提高司法警察的综合素质，增长才干，在服务和保障工作中展示新风貌，树立新形象。

二、强化规范管理，是发挥司法警察职能作用的需要。良好的形象，要靠制度规范、约束、制约，进一步建章立制，规范管理，是我们做好司法警察工作的根本保障。人民法院的司法改革对警务保障工作不断提出新的要求，作为一支队伍必须坚持严格管理，规范管理，进一步健全和完善适应时代要求和审判工作特点的各项规章制度。首先要狠抓制度的落实，以制度管人，真正做到有法必依，有章必循。特别是要加强值庭、押解、看管、安全检查规则的落实，把握好警务保障中各环节的衔接，用合理、科学、有效的制度进一步规范好司法警察的职务行为，切实提高文明执法的水平和工作效率。其次要严格贯彻公安部的《五条禁令》和省法院的《六条禁令》，严肃查处各种违禁行为。第三要建立考核机制，强化动态管理，明确岗位职责，在司法警察队伍中建立晋升机制和内部奖励机制，制定具体的奖励考核方法，实行有效的奖惩制度，从而激发工作热情，提升工作质量，增强司法警察竞争和危机意识，使法警队伍始终充满生机和活力。

三、提高职业道德素质，是树立司法警察良好形象的需要。司法警察的职业道德形象是人民法院队伍形象、司法形象的一个重要方面。进一步提高职业道德素质，改进工作作风，牢固树立司法警察的良好职业形象，对于维护司法权威，提高司法的社会公信力，有着十分重要的意义。司法警察在警务工作中必须做到警容严整，举止规范，这是形象之表；业务熟练，技能过硬，这是形象之基；文明服务，优质高效，这是形象之本；思想过硬，品德高尚，这是形象之魂；严肃执法，公正公平，这是形象之威。只有坚持内外兼修，全面提高综合素质，真正

做到内强素质，外展风采，才能更好地适应新时期人民法院工作发展的需要，在审判和执行工作中发挥其应有的作用。

四、强化服务意识，是坚持为审判工作服务宗旨的需要。司法警察作为人民法院的一支准军事性质的司法力量，其基本职能就是服务审判工作，保障人民法院正常的工作秩序。因此，司法警察首先必须树立服务审判作为指导思想来抓，把服务审判作为出发点和落脚点，坚持司法为民的根本宗旨，拓展服务领域，创造性地开展工作，严肃执法，热情服务，树立警务工作无小事的意识，克服消极被动、无所作为的思想，以主人翁的姿态，以崭新的思维方式，主动做好各项警务保障工作。其次要建立同各业务部门的工作联系制度，主动协调好各种关系，积极配合业务庭工作，为审判工作提供优质服务和便利条件。第三要转变警务工作作风，提高文明执法能力，坚决杜绝态度粗暴，冷、硬、横、推等不良作风现象，使人民群众反感。要以规范值勤的实际行动树立起司法警察公正、廉洁、文明的良好形象。

五、坚持与时俱进，是推动法警工作创新发展的动力。随着我国改革开放的不断深入，人民法院司法警察工作正适应新时期新任务工作的需要，循序渐进地开展了各项改革，司法警察队伍正朝着正规化的方向发展。在这种形势下，司法警察崭新形象就要坚持解放思想，与时俱进，开拓创新，就要以改革的思想、创新的理念来指导新的实践。树立符合时代要求的新理念，形成工作作风上求真务实，精神状态上昂扬奋进，职业态度上敬业奉献，行为准则上严谨规范的良好氛围，不断提高司法警察的素质和工作水平。

加强师德建设，树立教师良好形象 篇6

【关键词】加强 ； 师德建设 ； 树立 ； 教师形象

【中图分类号】G645.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0077-01

教师是人类灵魂的工程师，“人才的培养靠教育，教育的发展靠教师”。教师是教育事业的第一资源，对传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源等方面有着重要的作用。作为教师这一特殊的职业，直接担负着培养下一代健康成长的历史重任，所以，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求。作为教师应无时无刻不在思想上约束自己，在行为上审视自己，现就师德的体会和认识总结以下几点：

一、爱岗敬业，为师德建设奠定基础

1.责任感。责任感是师德师风的基础。教师一旦选择了这个职业就应该全身心地投入，对所从事的职业要具有强烈的责任感，这正是教师高尚职业道德情感的体现，也是爱岗敬业和热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去负责，一个教师如果没有良好的师德师风，怎么担当得了呢？所以说从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，因为强烈的责任感是师德师风的基础。

2.职业感。职业感是师德师风的前提。教师是一个神圣的职业，最受人敬重，因此，教师应具备强烈的职业感，要热爱教育、献身教育，认识到这一职业的重要性。一个有职业感的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，以身作则、严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。

3.事业心。事业心是师德师风的条件。事业心是一种坚定的职业信念，其来源于强烈的职业感和责任感，将自己从事的职业上升到一定的高度，并坚定自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己才能教好学生。对所从事的高尚的事业做到全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。一个教师要成为好的、合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性。

二、热爱学生，树立教师良好的职业道德

热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量，使学生各方面取得优异成绩，“以己之爱，启他心灵”。教师要真诚地热爱学生，视之为子女，以满腔热情教育学生，用爱营造平等、民主、温暖、和谐的学习氛围。用爱关心、爱护、教育、帮助学生，使师生之间以诚相待、坦荡无间。所以教师要真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，坚持教育面向全体学生。作为教师，得学生之心，必得学生之拥戴，让爱在平凡事业中升华。

教师对学生的爱，比之父母之爱子女，更集中反映了社会的要求，蕴涵着更广的社會意义。教师对学生要有诚挚、无私的爱，关爱他们、呵护他们、帮助他们，通过多种形式了解学生，知晓他们的所思所想、喜怒哀乐，就能借助情感的力量把教师的要求内化为学生本身的要求，而学生也会对教师的要求当作真正的爱护和帮助，不仅听从教导，并且会对教师产生一种由衷的感激之情，对教师充满了信任和依赖，教师的形象也就树立起来了。

三、为人师表，加强教师自身的修养

为人师表是师德话题中的主旋律，也是对教师的基本要求。教师对社会公众有着深刻而广泛的影响，而公众对教师的教育要求越来越高、越来越直接，这在一定程度上使得以教师为中心的刻板师表向以学生为中心的多元化转变。

为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的基本要求。它既是一个具有历史意义的命题，又是一个具有现实意义的命题。除了父母，教师与学生相处时间最多，教师的言行举止对学生影响极大。教师在教育中的示范作用是巨大的。学生总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的、富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

总之，良好师德的培养，在教师队伍建设上，对陶冶教师情操，转变教师气质，提高教师素质，激发教师的积极性，培养大批为教育事业献身的新师资有着极其重要的作用。作为一个教育工作者.要树立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要真正实现在发展中创新，在创新中发展，把传统与现实结合起来，面向世界，面向未来，用人类创造的一切文明成果，着力塑造教师的新形象，以适应新时代和新要求。

参考文献

[1]林文静.师德情意：教师专业化的本真追求[J].宿州教育学院学报，2009（01）

[2]侯亚红.发扬优良师德传统创造时代师德特色[J].新西部，2010（05）

教师如何树立良好的师德形象 篇7

一、要有高度的责任心———师德的基本要求

美国教育心理学家吉诺特博士说: “身为教师, 我具有极大的力量, 能够让孩子们活得愉快或悲惨, 我可以是制造痛苦的工具, 也可以是启发灵感的媒介, 我能让人丢脸, 也能教人开心, 能伤人, 也能救人……”“教不好一个学生, 只能负若干责任, 但要把一个孩子逼上绝路的话, 就要负全部责任”。可见, 责任之重大。责任心对教师来说, 是师德的一项重要内容, 也是师德的外在表现。教师的教育责任心, 体现在对待教育事业、对待学校、对待学生以及对待家长的工作态度与教育实践中, 体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心, 也就没有真正的教育。

对我们教师来说, 这届学生没有教好, 还会有下一届, 还可以从头再来; 而对于大多数家长, 只有一个孩子, 根本不可能从头再来。换句话而言, 一个学生对于我们来说可能是百分之一, 而对于其家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们, 就对我们报有极大希望。我们要想赢得学生的爱戴、家长的认可, 赢得社会的赞誉, 实现学校的快速发展和教师自身价值的提升, 就必须把我们的责任心融入到日常平凡、普通、细微甚至繁琐的每一个细节之中去, 让每一个孩子的素质在我们手中都能得到提升, 让每一个孩子都能健康快乐地成长, 让每一个孩子都能享受成功的喜悦。

我班小超同学父亲是残疾人, 还是下岗工人, 母亲神经又不太好, 是远近有名的困难户, 低保户。他很自卑, 成天低着脑袋走路, 一度丧失了生活下去的勇气, 我不仅在学习上帮助他、鼓励他, 还在生活上关心他、照顾他, 他的自行车坏了, 我出钱帮他修理, 笔和本没有了, 我给他买。他流着泪说: “老师, 您放心, 我不好好学习都对不起您, 我一定不会让您失望的! ”那年, 中考他如愿考上了理想的一中。

二、言传身教, 为人师表———师德的核心

法国作家罗曼·罗兰说过: “要撒播阳光到别人心中, 总得自己心中有阳光。”中国古代文学家和教育家颜之推《颜氏家训·慕贤》: “潜移暗化, 自然似之。”中国的大教育家孔子有过一句教师皆知的名言: “其身正, 不令而行; 其身不正, 虽令不从。”孔子不仅以其学识教诲学生, 而且以其品质影响学生。今天的中学教师更应言传身教。我们知道, 教师是学生心目中最崇高、最有威信的榜样, 可以毫不夸张的说, 教师的思想观念、价值观念和道德素养, 以及仪容仪表和行为等各个方面, 都在平时的教学过程中潜移默化地影响着学生, 从而起到“润物细无声”的作用。

例如, 有一次课间操, 由于我班学生站队比较松散, 被体育老师罚跑5圈。学生们一听就炸了窝, 七嘴八舌议论纷纷, 就是不跑。我对同学们说“今天的责任在我, 我替你们跑。”说完, 我自己就绕操场跑。跑了不到50米, 学生们就跟了上来。最后, 我们一起坚持跑完了5圈。这件事虽不光荣, 但也说明教师的一言一行, 一举一动都起着耳濡目染, 潜移默化的作用。

因此, 为人师表的中学教师, 在个人行为上要言行一致, 表里如一, 实事求是。做到严以律己, 以身示范, 为人师表, 才能赢得学生的信任、尊重和爱戴。正是在这种信任、依赖、爱戴之中树立起的崇高道德威信, 才能完成教书育人的神圣职责。

三、不吝啬语言, 多赞美学生———师德的客观要求

赞美是阳光、空气和水, 就像鱼儿离不开水, 是孩子们成长中必不可少的养料。教师及时的恰到好处的赞扬, 不仅赢得了他们对教师的好感; 也会让学生有一种被肯定、被重视的喜悦, 这种心理上的满足会化为强劲的正能量, 促使他们继续前行, 达到精益求精的要求。

小超, 一个最调皮的孩子, 父母离异, 跟着爷爷奶奶生活, 特殊的家庭环境造就了他不服管教、我行我素的坏毛病。学习成绩不仅差, 还屡次逃学。我发现他的短跑和跳高不错, 于是, 我让他当了体委。在校运动会上他的短跑100米获得了第三, 跳高取得了第一的好成绩。在班会课上我当众表扬了他: “相信你的学习成绩也会向你的短跑和跳高一样出色。”如今, 他的学习成绩从差生转变为中等生, 再也没有逃过学。而他负责的班级体育工作也十分出众, 从来都不需要老师的督促。不要吝啬你的语言, 多赞美你的学生吧, 你的不经意的赞美也许就会成为学生前行的动力, 也可以达到事半功倍的效果。

四、要不断提高自己的教育教学水平———师德的关键

前苏联教育家马卡连柯曾经说过: “学生可以原谅老师的严厉、刻板, 甚至吹毛求疵, 但绝不能原谅老师的不学无术”。通常说: 教师要给学生一杯水, 自己必须有一桶水。中国古训说: “三人行必有我师”, “经师易得, 人师难求”。今天的时代已经是知识经济的时代、信息化的时代。科学技术不断发展, 教育学和心理学也不断前行, 学生在成长的过程中对教师也有了新的认识。教师只有不断学习不断进步才能适应时代的需要, 适应教育新形势的要求。为此, 教师不仅要潜心钻研本专业的知识, 不断挖掘教材, 研究学生, 反思自己的行为, 还要紧跟时代潮流日新月异的变化, 了解当今社会不断发展的形势。教师不仅仅是社会主义精神文明的缔造者和传播者, 更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此, 师德的形象不是简简单单地说教而是一种精神体现, 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!

总之, 良好的师德形象, 是一种强有力的教育因素, 是教书育人的一种驱动力。所以, 每个教师都要尽力把自己培养成为具有良好师德的人, 才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务。让我们以良好的师德形象, 展现在世人面前, 共同携手撑起教育那片蔚蓝的天空吧!

摘要：论述了教师要想赢得学生的爱戴和家长的认可, 必须要有高度的责任心;要言传身教, 为人师表;要不断赞美学生, 赢得学生尊重;要不断提高自己的教育教学水平。只有这样, 我们才能以良好的师德形象, 展现在世人面前。

树立良好形象营造和谐的师生关系 篇8

一、树立良好的教师形象

教师应重视自身的道德形象, 追求人格完美, 重视教师职业的特质修养和个性魅力, 有更高的人文目标。良好的教师形象是教师素质的综合体现, 是教师言传身教、圆满完成教育教学任务的保证之一。既要“德才兼备”、“严格负责”, 又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质, 要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求, 既要“自然”、“文明”, 又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。

教师要注意提高自己的思想修养, 要严格要求自己, 自觉遵守学校的规章制度和有关规定, 以身作则, 洁身自好, 以德服人, 以身立教, 为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神, 努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

当教师接一个新的班级时, 初次和学生或家长见面, 个人形象至关重要。不仅要注意自己的着装仪表, 还要注意自己的言谈举止, 语言要精炼, 语气要亲切, 语调要和蔼, 说话要利落。给人们一个精干、有气质、有魅力的崇高的教师形象、渊博的智者形象和高雅的美感形象, 让学生一看就能喜欢、接受教师, 那么下一步的工作就好开展了。教师还要有开朗的性格和乐观向上的精神状态, 善于交流, 能处理好各种人际关系, 并要宽容、大度、热情, 有同情心, 等等, 这些都能在学生和家长心目中树立起良好的形象。那么, 在今后的工作中, 学生和家长都会支持和帮助教师;反之, 如果不注重着装仪表, 他们从外表上就瞧不起教师, 那么这不仅破坏了自己的形象, 学校的形象也要受到影响。当学生看不起教师时, 既不买教师的账, 也不会听教师的话, 那么教师就无法实施对他们的教育。

二、营造和谐的师生关系

学生尊重老师, 老师爱护学生, 师爱是基础, 是先决条件。在教育过程中, 无私地奉献这种师爱, 既是教育成功的关键, 又是衡量一位教师素质的重要内容。师爱最为公众期待, 教师应该热爱教育事业, 热爱学生, 经常主动地与学生沟通交流, 愿意与学生成为朋友, 建立起平等和谐的师生关系, 遇事冷静, 不随便发怒, 不以威压人, 处事公平合理, 不抱偏见, 对自己所有的学生一视同仁, 树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习, 具有依法执教意识和对违法违规行为的辨识力, 要尊重学生, 不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象, 追求人格完美, 重视教师职业的特质修养和个性魅力, 有更高的人文目标。

热爱学生也是教师对学生进行教育的感情基础, 是做好教育教学工作的前提。如果说没有爱就没有教育的话, 那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重, 尤其是教师的理解和尊重。分外珍视和强烈地期盼教师的爱, 这是每个学生健康的心理要求, 当他们从老师那里感受到这种真诚情谊时, 就会得到精神上的满足, 从而产生奋发向上的力量。

老师应深入到学生中去, 让学生敢于亲近教师, 敢跟教师说心里话, 那么教师的工作就好开展了。缩短和学生的距离, 让他们把教师当作朋友, 这样他们就会听教师的话, 接受教师的教育。学生也有自尊心, 而且是很强烈的。老师对学生的批评如果恰当, 就是一种激励;不恰当的, 就会成为一种伤害, 甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦的语气, 这会严重伤害学生的自尊心。因此, 在日常生活的教育工作中, 教师应把握批评的“度”, 变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

正如德国教育家第斯多惠所说的, 教育的艺术不在于传授知识, 而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此, 教师要优化自身形象, 从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手, 把外树形象与内强素质结合起来, 以良好的师风师德感召和熏陶学生, 提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度, 特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念, 树立以学生为主体的服务意识, 创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型师生关系。

新世纪的教师要成为道德教师, 树立科学的发展观、学生观和教育观, 必须从提高自己的整体素质开始。由教学实践得知, 凡是良好教学成绩的取得, 都是与融洽的师生关系、良好的教师形象分不开的, 这就是教师的“魅力”所在。

参考文献

[1]宋志红.现代教师形象透视——师德建设百例评析[M].上海:上海科学技术文献出版社, 2004.

良好形象 篇9

一、强化企业文化建设, 提升向心力与凝聚力

强化企业文化建设, 提高石油企业向心力与凝聚力, 是诱导员工全心全意工作, 塑造良好企业形象, 增强企业核心竞争力的重要途径。石油企业应做到以下几点: (1) 坚持以人为本, 构建和谐企业文化。石油企业领导要做到“想职工所想、急职工所急”, 一切以职工的生产与发展为中心展开政工工作, 满足职工合理范围内的一切需求, 增强企业职工的归属感与信任感。 (2) 以“双精神”为理念打造人性化企业文化。“双精神”具有凝聚向心、感召激励、规范导向、熏陶感化员工、重塑先进企业文化、再造良好企业形象的重要价值。同时, 它是新时代我国石油企业员工整体和谐健康风貌的直接体现, 石油企业只有在发展实践中渗透该精神传统, 才能构建良好的企业文化氛围, 提升员工的向心力与凝聚力, 打造优质的员工队伍建设, 推动石油企业健康、和谐、可持续发展。例如, 可将双精神内涵、代表人物事件以图片的形式张贴在企业各处, 使其感染与激励着职工, 催促其学习与进步。

二、基于“双精神”开展思想政治工作

石油企业开展思想政治教育是强化队伍建设, 塑造良好企业形象的有效途径。在思想政治工作开展中, 政工人员应树立“双精神”工作理念, 构建石油企业员工队伍建设, 提升全体员工对企业整体发展的把控力, 循序渐进地树立良好的企业形象, 推动企业健康发展。政工工作可做到以下几点:一是“学”。“学”即政工人员通过宣传引导、互助互学、集中学习等方式, 巧妙渗透双精神, 使员工理解其时代内涵与思想精髓。在信息技术时代, 政工工作的开展也可借助网络信息技术, 提升思政教育质量。再者, 也可以通过开展读书比赛、知识竞答等方式提升全体员工的思想认识。二是“讲”。“讲”即员工能讲出“双精神”内涵, 并能基于双精神妥善解决当下企业发展面临的棘手问题。三是“问”。即员工要能够比照双精神要求, 问问自己是否能够艰苦奋斗、是否创新敬业, 还能为树立良好企业形象做些什么。企业在渗透“双精神”过程中, 要指引员工做到“学、讲、问”三点, 真正使“双精神”推动员工进步。

三、多途径打造坚不可摧的员工队伍

随着时代的发展, 企业思想政治工作应不断与时俱进、开拓创新, 要做到以员工为本, 尊重员工、关心员工。在企业发展中, 人力资源是企业弥足珍贵的资源, 也是企业永葆生机活力的基石。企业要想塑造良好的企业形象, 培育员工战斗力, 汇全民力量与智慧很有必要。鉴于此, 石油企业应做到以下几点: (1) 坚持“人才强企”的发展战略。这就要求石油企业不仅要强化管理人员队伍建设, 强化专家队伍建设, 同时更要强化基层操作人员队伍建设, 坚持“三队伍”共强化。 (2) 强化人才培训。企业要定期对各类职工进行专业培训, 培训的内容既要包括专业理论知识, 也要包括对“双精神”的系统培训。 (3) 完善员工考核机制, 实施综合考评。 (4) 基于“双精神”构建和谐企业文化。如定期发放福利、美化办公环境、增加娱乐项目等, 使员工具有家庭归属感, 提升企业凝聚力与向心力。

四、创新企业政工工作, 突破可持续发展瓶颈

创新是一个企业不断发展和进步的源泉, 在石油企业发展过程中, 政工工作方法和理念的创新应服务于创新性人才的培养。因此, 政工人员应注重利用“双精神”对员工进行创新思想激励, 突破企业可持续发展的瓶颈, 实现企业和谐、健康与长远发展。“双精神”的时代内涵之一便是“创新”, 应做到两点:一是鼓励员工树立品牌发展理念。在石油产品日渐复杂的当下, 要想在市场竞争中占据主导地位, 生产适销对路、优质特色的商品, 打造品牌商品至关重要。因此, 企业要能够驾驭新形势、新环境, 利用一切可利用的因素突出产品特色, 在产品生产中渗透创新因素。在此基础上, 企业应机敏地掌握市场油品供应状况, 在“创新、灵活、高效”等方面下功夫, 而这一切的开展有赖于员工积极具有创新精神的员工。二是强化石油企业运营与发展的信息化建设。无论是在员工培训、产品生产、企业运营, 抑或是管理优化等方面, 企业都应基于时代发展进行信息化平台建设, 充分发挥信息技术在企业整体发展中的作用。例如, 在员工培训方面, 企业要善用多媒体技术、微博、微信等手段强化培训, 提升员工培训效果。

综上所述, 强化队伍建设, 塑造良好形象是包括炼油厂在内的所有石油企业当面所面临的重要而紧迫的任务, 中国石油企业应注重石油传统精神武装全体干部与员工, 使其逐渐认识到良好的企业形象之于企业发展的重要价值。无论是石油企业领导者还是一般员工都应不断解放思想、实事求是, 自觉学习以大庆精神和铁人精神等为代表的优良传统, 用自己行动塑造良好企业形象, 拒绝一切有损企业形象事情的发生, 推动企业长远、健康和可持续发展。

摘要：时代发展和社会进步对石油企业发展提出了新的要求, 石油工业在发展过程中既要忆传统, 又要求创新, 既能不忘本, 更能谋发展。而在新时期, 一批具有大庆精神、铁人精神的高素质员工队伍才能顺利撑起整个石油行业的发展, 促进其繁荣昌盛。大庆精神、铁人精神是爱国、创业、求实、奉献等精神的集合体, 在社会日益复杂多变的当下, 以此加强石油企业队伍建设, 塑造其良好的形象对推进石油企业长远健康发展至关重要。

关键词：队伍建设,铁人精神,塑造良好形象

参考文献

[1]谢卫娟, 安庆, 刘小龙, 等.石油企业“人企双赢”员工培训机制的探索[J].石油教育, 2013, (2) :70-72.

[2]张晓旭.运用激励机制提高石油企业员工培训的积极性[J].科技与企业, 2015, (10) :25.

[3]许峰.“大庆精神”、“铁人精神”在中石油东北销售秦皇岛分公司企业文化建设中的应用研究[D].吉林大学, 2012.

良好形象 篇10

关键词：党性修养,党员干部,良好形象

加强党性修养是我们党的优良传统。自建党之初,我们党就非常重视通过加强党员的党性修养来推进自身建设。早在井冈山时期,为了克服红军党内的各种非无产阶级思想,建立一支真正的无产阶级新型人民军队,我们党第一次提出了“思想建党”的原则,毛泽东同志亲自起草了《古田会议决议》。这个《决议》不仅是对马克思主义建党学说的新发展,也是加强红军时期党性修养的纲领性文件。在抗日战争时期,我们党针对党内一些新党员缺乏严格的党性教育和党性锻炼,专门制订了《关于增强党性的决定》并开展了以反对主观主义、官僚主义和宗派主义为主要内容的延安整风运动,使全党在思想上、政治上、组织上达到了空前的统一和团结,提高了党的战斗力。这个时期刘少奇同志发表了著名的《论共产党员的修养》,对加强党性修养的许多重大理论和实践问题进行了系统阐述。改革开放以来,我们党总结“文化大革命”的深刻教训,针对党内存在的资产阶级自由化思潮,开展了一系列统一思想、整顿作风、加强纪律、纯洁组织的工作,对于党始终走在改革开放和社会主义现代化建设前列起到了重要作用。新的历史时期,我们党又先后开展了一系列保持共产党员先进性专题教育活动。回顾党90余年的光辉历程,贯穿其中的一条红线,就是始终把加强党性修养作为纯洁队伍、保持先进性的基本途径,这也是我党从创立之初只有53名党员的地下小党,发展到今天拥有8200多万党员的世界第一大执政党的重要政治保证。反观苏联解体、东欧剧变不难看出,物必自腐而后虫生,堡垒往往是从内部被攻破的,正是由于这些国家的执政党内部出了问题,丧失了党的先进性,自毁了形象、失去了民心,才给了敌对势力以可乘之机。历史和现实一再表明,只有重视加强党性修养、树立良好形象,我们才能永远立于不败之地。

加强党性修养是纠治问题纯洁队伍的有效举措。党员是党的细胞,是党的性质的直接体现者。应当说,当前我们军队党员队伍在党性修养上,总体是不错的,绝大多数党员政治坚定,严于律己,乐于敬业,甘于奉献,在推进部队建设中做出了应有贡献,没有辜负党和人民的信赖和重托。然而具体来看,在这方面,少数党员不同程度上确实存在着一些问题,需要引起足够重视。其一,党性观念不强。少数党员自我降低标准,有的不重视学习党的路线方针政策,不了解党的最新指示要求,不按时交纳党费,在工作中起不到党员先锋模范作用;有的参加组织生活不积极,汇报思想不主动;有的相信个人不相信组织,遇到事情首先托关系、找门子,把个人看得比组织还重。其二,工作作风不实。少数党员工作作风漂浮,有的指导思想不够端正,习惯于做表面文章,忽视经常性基础性工作,结果一边出成绩一边出问题;有的习惯性思维定势,一讲贯彻上级指示就开会发文件,一强调抓基层就层层派工作组,一发生问题就搞教育整顿;有的以会议落实会议,用文件落实文件,把工作过程当成终端效果;有的工作只求过得去,不求过得硬,想问题因循守旧,干工作四平八稳,缺乏创新的勇气和魄力,工作始终在低层次徘徊。其三,廉政标准不高。少数党员不能正确对待权力,有的在处理涉及官兵切身利益问题上照顾关系、插手干预;有的无视组织原则乱交往,甚至利用职权搞权钱交易、侵占部属和战士利益;有的发扬民主不够,在重大问题上大包大揽。对此,如不引起高度警觉,切实加以解决,就会损害党和军队的形象,涣散军心士气,削弱部队凝聚力战斗力。

班主任要树立良好的师德形象 篇11

在现代化教学中，班主任是教学的组织者和领导者，是对学生进行思想教育的骨干力量，是沟通学校、家长和社会的桥梁，是联系各科任老师的纽带，是校长建立和保持学校正常秩序的助手。班主任更是学生们健康成长的保护者和引路人。班主任的师德形象直接影响学生的思想素质和道德情感，所以，树立良好的师德形象是每名教师的天职，更是班主任工作的前提。

作为班主任，我们深深地体会到提高班主任的师德形象对做好本职工作，更好地教育学生是多么的重要。那么，如何提高我们的道德素质，更好地完成班主任工作呢？

一、严于律己，以身作则

班主任整天和学生在一起，学生的一双双眼睛时时刻刻都在看着你，所以你的一言一行，一举一动，他们都看在眼里，记在心上。因此，班主任就必须时时注意自己的言行，处处严格约束自己，自觉的把自己置于全班学生排头兵位置，要求学生做到的，首先自己要不折不扣的做到，否则，学生是不会佩服你的，你的话也自然不会灵验。所以，教师要时刻注意自己的言行和仪表对学生的影响。首先，教师要树立远大的理想和科学的人生观，把学生引上正确的人生之路。其次，教师在个人品质上要做到关心集体、诚实正直、勤劳朴实。只有教师做到了，学生才会自然而然的形成良好的品质。再者，教师还要注意自己的语言、举止、仪表、衣着等外在表现对审美教育的影响，因为，学生具有强烈的追求美的愿望，但又缺乏判断力，所以他们渴望从老师的形象中找到答案，教师的良好形象对学生具有积极引导作用。

二、爱是教育之本，无私奉献爱心

要想成为一名说话有力度的班主任，首要一点是真正做到把爱心无私地奉献给每一位学生，使师生间建立真正的友谊。这样你说出的话，学生才会从心底里听你的，才会达到心悦诚服的教育效果。

美国心理学家罗森塔尔在美国的一所小学做过这样的实验：他拿来一个学生名册，随意拟订了一份名单，然后煞有介事的对教师说：“据研究这几名学生具有发展潜能，并让其保密。”实际这份名单里有不少后进生，然而几个月后，这些学生不但成绩提高很快，而且性情活泼，好学上进，和老师也十分融洽，这便是现代心理学中的“罗森塔尔”效应。教师虽然没有公布那份名单，但他对那几位入册的学生产生了一种偏爱，对学生的希望与信心不知不觉的通过眼神、笑貌、声音中流露出来，特别是后进生，受到了这种关爱的鼓舞，产生了自信自强的心理，从而使他们进步显著。

可见，只有爱学生，才能使学生产生积极向上的思想，从而激发学生对生活、对学习、对集体的热爱。所以，用爱去关心学生，用耐心去诱导学生，用恒心去教育学生，帮助他们从困境中走出来。这样做，既能密切学生与班主任的关系，增进师生之间的感情，又能更好地完成教育教学任务，达到潜移默化的教育学生的目的。

三、深入了解学生，做到有的放矢

了解学生、研究学生、教育学生是一个统一体。要深入了解学生，采取正确的教育方案对学生谆谆教诲，循循善诱。只有了解学生，才能科学地研究学生，正确地教育学生。所以，一个合格的班主任必须对自己的学生了如指掌。教师不仅要了解学生的身体情况、学习情况，还要了解学生的思想、个性特点、兴趣爱好等，并能站在学生的角度去理解学生的心理活动，清楚他们的语言和行为的原因，从而做到因材施教，有的放矢。教师只有深入的了解学生，才能与学生之间建立起心灵相互沟通的桥梁，这种师生相容的关系可以转化成学生学习和进步的内在动力。

四、理解尊重学生，充分信任学生

尊重是人的高层次的心理需要。教师不仅要了解和热爱学生，更要在此基础上与学生建立相互尊重的平等关系，做他们心目中最信任的人。好的教师总是时刻牢记：自己与学生在人格上是完全平等的，教师应注意爱护学生心灵中最敏感的角落——人的自尊心，应珍视纯真的童心和真挚的感情。教师尊重学生，就可以使学生从小懂得尊重别人，也只有尊重学生，才能使他们懂得人格的尊严，从而，培养起自信心和自尊心。反之，如果师生关系建立在人为的树立教师权威的基础上，就会扼杀学生的自信心，这种教育下只能培养出逆来顺受的小绵羊。

充分信任学生会使教育工作更顺利的完成，一些优秀教师总结出“三不准”的思想教育原则，是教师信任学生的体现，即“不向家长告状；家长会上不点名批评学生；学生犯了错误不请家长”。教师还应注意学生进步明显或取得优异成绩时，及时与家长取得联系，既报喜讯，又沟通学生在学校和家中的表现情况。教师还应相信即使在最差的学生身上，也能看到长处和进步的希望，相信没有一个人是无能的，不断挖掘学生身上的积极因素启发他们的求知欲，鼓励他们不断向上。

五、勇于自我批评，完美自我形象

与自己的同事相处久了，有了过失，会向人家马上承认错误，以求人家的谅解，但和自己的学生却往往为了顾全面子，而把自己置于一个特殊的位置，这种居高临下的姿态和做法，不但会极大的损害教师在学生心目中的形象，丧失了一名教师应有的高尚师德，而且还会遭到学生的对抗。班主任对这一问题要有个充分的认识，时刻注意一旦自己有了错误伤害了他们，那就应该知错、认错、改错，以求学生的谅解。教师对学生以诚相待，不但不会降低自己的威信，反而会使学生更加爱戴和拥护自己。

当学生怀着美好的理想迈入学校的大门时，教师就要把教育学生的责任时刻扛在肩上，尤其是班主任，更要帮助学生树立良好的道德观和人生观，所以，一名好的教师不仅要具备广博的知识，而且更应具有良好的道德修养。人民教师是学生人生路上的领路人，是清除愚昧、播种希望的园丁，努力提高自身的道德修养为更好地教育学生，不断的自我完善，才能无愧于“人类灵魂工程师”的称号。

良好形象 篇12

关键词：对外宣传,塑造,医院形象

在医疗市场激烈竞争的今天, 医院如何站稳脚跟、稳步发展, 仍是一个值得探讨的重要话题。患者在就医时不仅要选择技术精湛、品德高尚的医生, 还对就医环境、服务质量等都提出了更高、更全面的要求。我们要在医疗市场中立于不败之地, 并占有理想的份额, 必须以科学发展观为指导, 坚持“一切以病人为中心”的指导思想。同时, 还要特别重视医院对外的公共关系和形象展示, 发挥医院文化建设的作用。因此, 除了人才、技术、设备、管理和就医环境和建设外, 医院的整体宣传、策划和包装工作, 在医疗行业的运作和竞争中的重要性越来越突出, 我们必须利用各种媒体、途径, 及时宣传报道医院的发展、改革、学科建设、科研成果、服务等方面的新举措, 为医院赢得良好的社会美誉度, 充分展示医院的精神风貌, 使之成为百姓心中信任的医院。

浙江省瑞安市人民医院创建于1937年, 2000年通过国家三级乙等综合性医院评审, 同年被授予温州医学院附属第三医院和温州医学院第三临床学院, 是温州市医疗、教学、科研相结合的医学技术中心之一。医院医疗用房建筑面积7万多平方米, 开放床位1186张。现有在编职工1576人, 拥有中高级职称602人。2010年全年实现业务总收入9.44亿元, 并于2009年被授予“全国卫生系统先进集体”称号。经过几代人的努力和奉献, 医院从无到有, 从小到大, 从弱到强, 逐渐地成长、发展和壮大, 尤其在宣传工作上取得了一定的经验和成绩。

一、充分认识医院宣传工作的重要性和紧迫性

媒体舆论是医院形象提升的重要环节, 是医院形象塑造强大的影响因素。作为一家医院, 医院的服务质量、服务态度、医院的人文环境、医德医风等都是公众舆论的对象, 而“一传十, 十传百, 百传千”的舆论宣传效果可以对人们的思想认识起引导作用, 因为很多公众并非直接接触医院, 对于医院的印象是从舆论宣传中得来。所以, 合理而适宜地, 向公众介绍新的技术成果, 新的医疗方法, 向社会推出名医、名科等, 无疑会使整个医院的知名度和美誉度提高, 从而使医院的形象更深地印在广大人民群众心中, 形成良好的良性循环, 更进一步地提高医院的社会效益和经济效益。反之, 则亦然。

几年前, 医院部分医生收受医疗器械回扣的案件被央视《东方时空》、《今日说法》等节目曝光。这个事件反映出了医院部分医生玷污神圣医疗界的一些丑行, 但是, 过于集中的、有针对性的强势报道对医院造成了很大的负面影响。一时间, 一些患者用一种敌对的眼光审视着我们, 医患关系一度紧张并引起社会各界对医院的一片质疑。曾经的成绩来之不易。回扣事件曝光后, 院领导痛定思痛, 决定开展以“树高尚医德, 倡廉洁新风, 创一流服务”为主题的百日竞赛活动, 活动内容包括:组织大型义诊、医学咨询活动, 糖尿病、慢性肾病知识讲座, 医患双方谈心座谈会等。当地的党报《瑞安日报》上开辟了18期的“瑞医行风建设百日竞赛系列报道”栏目, 大力宣传医院整顿的决心。媒体的规范和导向作用不可低估, 这次活动给了医护人员重新证明自己价值的机会, 事实也证明, 活动提高了医院的整体形象, 增强了医院的竞争力, 医患关系逐步好转。

以往受传统思想的影响和医院经济状况的制约, 医院只满足于日常的宣传工作和接待新闻单位的采访工作, 对外宣传处于被动的境况。随着这次事件的发生, 医院上下已充分认识到在新的形势下对外宣传工作的必要性和紧迫性, 对外宣传工作的重要性已在医院形成共识, 党委已将其列为主要工作重点, 院长助理为宣传工作的主要责任人, 医院办公室为具体工作的负责部门, 并有工会、共青团、医务处、护理部等各部门以及战斗在各临床一线的医护人员组成的宣传队伍, 使全院上下形成了较为完善的新闻报道网络。同时, 院办公室做好与媒体的联络工作, 将发生的有价值的消息第一时间通知媒体, 及时、准确地做好医院的宣传报道。此外, 医院加强《瑞医院报》及医院网站的管理和建设, “一报一网”已成为医院贯彻党的路线方针政策, 引导全院职工建设发展医院的重要喉舌和纽带。2009年, 医院院报被全国院报协会评为“全国优秀院报”, 网站被评为浙江省卫生系统优秀网站, 在宣传方面取得了丰硕的成果。

二、多种形式、多渠道地做好对外宣传, 树立医院良好形象

医院工作需要有良好的“外环境系统”, 协调好社会各方面的关系十分重要。医院通过与媒体的交往、磋商和信息交流等手段, 与社会各界协调, 沟通有关事务, 建立医院的良好形象和社会舆论, 赢得了社会各方面的理解、信赖、合作和支持。传播、宣传的内容包括宣传岗位标兵、模范人物、知名专家教授、新技术、新疗法等, 传播可充分利用报纸、电视台、电台等新闻媒介, 发挥自身优势, 增强医院优势资源的利用率, 提高了医疗服务量, 实现医院、社会双赢的目标。

1. 利用媒体的传播作用, 实施形象投资。

院领导清楚地知道, 广播、电视、报刊等, 不但是党和人民的喉舌, 也是社会的舆论阵地。占领了这块阵地, 从某个方面讲, 就在公众心中占领了一席之地。为此, 医院做了很大的努力, 加大了资金投入, 不但与本市各个媒体建立了良好的关系, 而且充分利用媒体的媒介作用和传播特性, 及时报道医院的改革措施、医疗特色、学科上的新项目、新成果等。2009年医院在《健康报》、《浙江卫生信息》、《生活与健康》、《温州日报》、《瑞安日报》等各类新闻媒体中发表医院的正面报道100多篇, 大大提升了医院的社会影响力。

2. 利用广告的轰动效应, 实施形象投资。

医院在推进原有服务项目的同时, 不断开拓新的诊疗项目。利用广告效应, 取得了良好的社会效益和经济效益。以经营的思想和“市场”观念, 去取代陈旧的“守摊”思想。医院管理者除了有目的地开展市场预测, 及时掌握社会对医疗需求方向和量的变化, 充分发挥自己拥有的资源, 以获取更好的社会效益和经济效益外, 还以经营的观点, 充分重视各类广告的作用。医院广告属于非盈利性广告, 主要是为了提高声誉, 拓宽医疗服务渠道, 吸引更多患者。它直截了当地告诉公众, 有哪些拔尖的人才, 有哪些特色的技术, 有哪些有效的手段, 可以提供哪些与众不同的诊疗服务。公众知道了, 树立医院形象的目的也就达到了。

3. 利用公益活动的社会效应, 实施形象投资。

医院经常性地组织专家下乡、进社区义诊, 同时发放各种宣教手册, 让公众从另一种渠道加深对医院的了解, 从而实施形象工程。公益活动是树立医院形象, 宣传医院文化理念的很好的方式之一。参加募捐活动, 赞助失学儿童入学、扶贫结对等活动, 除了向社会献爱心, 在帮助社会解决问题的同时, 也赢得了社会的赞誉, 从而提高医院文化品位和口碑, 在百姓心中树立了良好的医院形象。

三、主动导向, 宏观上驾驭全局, 重点塑造好六大形象

所谓宏观上驾驭全局的能力, 是指在新闻宣传中以大量正面宣传报道冲淡或抵消负面报道的不利影响, 从而形成对医院有利的舆论环境。好的医院形象, 会产生较高的社会声誉和知名度, 易调动员工积极性、创造性, 从而给医院带来巨大的社会效益和经济效益。在对外宣传中, 医院应着力塑造好六大形象, 才能获得社会上的知名度和美誉度。

1. 管理形象:

是公众在医院接受服务或参与医院相关活动中, 对其管理水平总的评价。是按照医院工作的客观规律运用相关理论和方法, 对医院工作进行规划、组织和控制, 以提高工作效率和效果, 发挥其应有的功能。对来诊的患者提供热情、周到、优质的医疗服务, 主动给予人文关怀, 从中体现医院良好的管理形象。

2. 医德形象:

是公众对医务人员职业道德状况的看法和评价。医德是医务人员的道德意识和行为的具体标准, 是调整医务人员与来诊者、与同行、与社会之间关系的准则。医德形象的好坏直接影响到患者求医的心态和情绪, 直接影响患者的诊疗效果, 也直接影响医院在公众中的社会声誉。拒吃请、拒“红包”, 不仅技术精且服务态度好的医务人员就会给病人增加对其的信任度和依赖感, 给病人增加战胜疾病的信心。

3. 服务形象:

是公众对医院在医疗活动中向患者提供服务的总的看法和评价。患者来医院就医, 自然想得到全方位的优质服务。进大厅后有导诊人员的热情接待, 有临时所需物品的无偿提供, 有所要到达诊疗科室位置的引导, 有德高技精的医务人员的诊断治疗以及走出医院大门的叮嘱和祝福等等, 都是反映服务形象的重要环节。

4. 领导形象:

现在公众越来越习惯于捕捉领导者的形象, 从领导者的为人品质、工作作风、改革创新的胆识中推断医院的现状和发展的前景。一个思想解放、观念较新、人品高尚又精通管理的领导者, 往往象征着该单位的生机和活力。领导以诚待人、以情感人, 与员工发生思想上的共鸣, 不仅仅是员工的行政领导, 而且要成为精神上的依赖和情感上的汇聚中心, 从而极大地激发员工的工作热情和创先争优的争先意识, 最大限度地发挥每个员工潜在的创造性和能动性, 为所在单位作出最大的贡献。

5. 员工形象:

是医务人员、行政后勤人员的文化修养、技术水平、医德医风、精神状态、仪容仪表以及言谈举止等在公众心目中总的印象。着装、说话的语调、言谈的表情、举止的标准度, 除体现自己高尚的职业身份的同时, 也给了患者专业的感觉, 从而提高患者对医院和医务人员的信任度, 这些在特定的场合也代表着医院的形象。

6. 环境形象:

是患者对医院服务环境的看法。医院是全体员工工作和来诊者进行治疗、诊断和修养的场所。其环境的好坏, 不仅是医院形象的外在表现, 也是内在素质的反映。医院给人的第一印象就是设施和环境, 明亮、整洁、温馨的内环境, 花园式的外环境, 都会给患者留下对医院整体形象的深刻印象。