毛泽东领导思想（共3篇）
毛泽东领导思想 篇1
一、什么是领导哲学
说到领导哲学, 我们需要先来了解一下领导的含义。领导是一种以权力作为基础, 最终是影响组织成员实现共同目标的过程和活动。领导是离不开权力的, 如果没有权力, 领导的作用就很难实现。而领导哲学属于哲学的分支学科, 我们所理解的一般意义上的世界观和方法论不是它所研究的, 它所研究的世界观和方法论是关于领导活动的。而我们伟大的毛泽东同志, 就是运用这样的哲学方法论揭示了领导主体和领导客体之间的关系。毛泽东曾深刻指出:“领导工作不仅要决定方针政策, 还要制定正确的工作方法。有了正确的方针政策, 如果在工作方法上疏忽了, 还是要发生问题。”[1]他还指出工作方针的决定都是来自实际的情况才是值得学习的, 任何一门学科都有自己的逻辑起点, 要以此来建构自己的逻辑体系。马克思主义哲学的逻辑起点是物质, 而毛泽东的逻辑起点则是群众。他指出, 我们共产党和共产党所领导的队伍是彻底为人民利益工作的。
二、领导哲学活动的基本矛盾
领导哲学认为可以把领导活动的基本矛盾与领导活动的基本内容大致等同起来。由此可以看出, 这样领导活动的矛盾就是领导主客体之间的矛盾。领导哲学的基本问题就是领导的主客体问题, 如果它们得到了解决, 那么领导活动的其他问题同样就得到了解决。从这个层面来讲, 领导哲学主体与客体之间是紧密相连的。毛泽东认为:“干部与群众的正确关系是, 没有干部也不行, 但是, 事情是广大群众做的, 干部起一种领导作用。”[2]这些干部所起到的领导作用, 实际上就是领导者与领导活动的主体表现, 与此相对应的, 领导客体就是那些被领导的群体, 领导活动的基本关系是领导主体与领导客体之间的关系, 是既对立又统一的关系。这样就构建成了它们之间的基本矛盾。其实这种关系, 就是不断地解决旧有的矛盾, 然后再产生新的矛盾, 只有这样不断地循环才能不断地推动领导活动向前发展。那么我们应该如何分析领导主体与领导客体之间的矛盾呢, 怎么才能正确地处理好两者之间的关系呢。在这方面, 毛泽东同志有着丰富的领导哲学思想。
毛泽东同志指出, 我们的宪法规定:“国家机关实行民主集中制, 国家机关必须依靠人民群众, 国家机关工作人员必须为人民服务。”[3]在实践中, 毛泽东同志一生都是以身作则的好榜样, 而身为毛泽东同志的亲人们也都不曾从毛泽东同志那里得到半点的私利, 他作为领导的主体, 是大家很好的榜样。作为我们的领袖, 其实有时他是可以为自己的亲人获取一些利益的, 但是毛泽东同志没有这样做, 没有给自己一点特权。毛泽东同志这种坚持为公, 反对以权谋私的精神, 对当前我党反腐斗争以及今后我党工作的开展, 都有现实的指导意义。领导者必须增强服务意识, 要时刻谨记为人民服务的宗旨, 以全心全意为人民服务为宗旨, 绝不能把自己手中的权力凌驾于人民意识之上。领导者要时刻以毛泽东同志为榜样, 一定要用好手中的权力, 记住自己是人民的公仆。
三、毛泽东对领导活动方法论的应用
毛泽东把马克思主义与中国实际完美地结合, 用哲学理论探索和回答领导活动问题, 他的领导活动方法论已形成一个科学体系, 成为马克思主义领导方法论的精髓。
(1) 毛泽东提倡坚持实事求是, 重在调查研究。强调没有调查就没有发言权, 毛泽东指出, 在对同一个问题的调查中, 对这个问题现实的情况和历史情况如果没有进行彻底的调查, 就对该问题作出评论, 那么就一定是瞎说的。毛泽东历来倡导一切从实际出发, 实事求是的思想路线和思想方法, 形成了根据实际情况决定工作方针的基本领导方法。其中, 调查研究是关键性环节。毛泽东同志在进行革命和建设的过程中, 很多事情都是亲力亲为, 自己进行调查研究, 亲自写调查报告, 从而形成了正确的方针政策, 更好地来指导实践。一切从实际出发, 这样坚持下去, 按照实际情况来制定决策和执行决策, 这是毛泽东关于领导决策的一个最基本的观点。
(2) 在解决问题上善于抓住主要矛盾。毛泽东指出不能把所有的矛盾平均化看待, 必须把它们区别为主要和次要的两类, 只有加以区分才能着重于抓住主要的矛盾。在社会主义现代化建设中, 我们要学会“弹钢琴”, 必须抓住经济建设这个中心。同时, 又必须紧紧围绕这个中心, 坚持四项基本原则, 坚持改革开放, 把各方面的工作安排好。做到纵观全局, 抓住重点。
(3) 坚持具体问题具体分析这一马克思主义活的灵魂。注重事物的特殊性和方法的针对性, 才能实现原则性和灵活性的巧妙结合。毛泽东同志指出, 原则性和灵活性的统一, 是马克思列宁主义的原则, 这是一种对立面的统一。他举了许多实例通俗易懂地说明这一问题。对犯错误的同志, 必须一手跟他作斗争, 另一只手跟他讲团结。斗争的最终目的是坚持马克思主义原则, 这属于原则性。团结的目的是给他一条出路, 跟他讲妥协, 这属于灵活性。在我国长期的革命斗争中, 毛泽东同志把原则性和灵活性运用到了极致, 国共两党的重庆谈判就是很好的例证。原则性和灵活性是不可分割的。处理问题的共同准则是原则性的, 如果在原则性上发生了失误, 那么会给全局造成严重的损失。只有有了原则性, 才会有统一的意志、统一的政策和统一的行动。灵活性是处置方法的灵活多变, 根据事态的不同而不断的发生变化, 不拘泥于固有的模式。灵活性是对原则的妙用, 没有灵活性, 原则将变成死板的公式, 从而得不到真正地贯彻。因此, 原则性和灵括性是对立统一的。这一方法的灵活运用, 成为领导者成熟的重要标志之一。
(4) 坚持马克思主义认识论和群众史观的统一。毛泽东同志创造了“从群众中来, 到群众中去”的工作方法, 充分实现了领导和群众相结合的精髓。毛泽东同志指出在我党领导的一切工作中, 凡是正确的领导, 都是充分地认识到“从群众中来, 到群众中去”这一重要思想。在实际的工作中, 毛泽东同志也是认真地听取群众的意见和建议, 只要是群众提出来的, 他都做到了认真地听取, 然后回去好好研究, 再把这些意见运用到群众意见中看是否合适, 经过这样一次次的改正, 总会给群众一个满意的意见。
毛泽东提出从群众中集中起来又到群众中坚持下去, 以形成正确的领导意见, 这是基本的领导方法。我们党依靠这一根本领导方法, 制定出一系列的正确的方针政策, 不断夺取革命和建设的新胜利。在改革开放的新时期, 这一方法同样是我们推动社会主义现代化建设向前发展的行之有效的方法。我国的很多改革新政策和措施, 都是这一根本领导方法的生动体现。党的“从群众中来, 到群众中去”的工作路线、领导方法及领导和群众相结合的原则, 是我们党在长期的革命和建设过程中探索到的领导活动的一个根本规律, 是最宝贵的经验, 也是毛泽东领导哲学的基本结论。
参考文献
[1]毛泽东.毛泽东选集 (第4卷) [M].北京:人民出版社, 1991:1440.
[2]毛泽东.毛泽东选集 (第5卷) [M].北京:人民出版社, 1977:227.
[3]中共中央文献编辑委员会.毛泽东著作选读 (下册) [M].北京:人民出版社, 1956:760.
毛泽东领导思想 篇2
———《关于领导方法的若干问题》读后感
09会计一班 刘欣琪 34
在《关于领导方法的若干问题》（毛泽东选集 第三集）中出现的领导观点，可以简要地归结为:“一般和个别相结合，领导和群众相结合”是毛泽东领导艺术的核心；“从群众中来，到群众中去”是领导艺术的灵魂；“总结经验”是领导艺术的基石；“一个中心工作”是领导艺术的关键;“发扬自己的创造力”是领导艺术的魅力。毛泽东的领导艺术的科学内容是多方面的，学习好、领会好毛泽东的领导艺术，对于加强我们能力修养，指导、推进我们的工作，都具有非常重要的意义。
中国优秀传统文化博大精深，其中也保护丰富的领导思想。毛泽东历来重视我国的优秀文化遗产，并且善于用马克思主义的观点和方法加以整理和总结，不仅使其成为毛泽东领导理论的重要思想来源，而且成为毛泽东领导理论体系中的重要组成部分。最为突出的例子是“实事求是”的马克思主义解读和运用。“实事求是”最早就表示一种求学的态度，经过毛泽东的新解释，使其成为我们党最根本的思想方法、工作方法和领导方法。
领导是领导者率领成员为实现一定目标的活动。通过毛泽东的领导实践行为，可以看到其具有以下领导工作的基本特点。
一．必须善于听取各方的意见
现代社会是一个利益多元化的社会。各种群体的利益表达会给领导造成较大的压力。这也导致领导活动中存在冲突。这要求领导者进行领导活动是采用多样化的技术。毛泽东之所以在中国革命和建设中，能够带领中国人民取得一系列的胜利，就是在于它善于从全局考虑。
二．领导就是为群众服务、为人民服务
全心全意为人民服务是中国共产党党员的根本宗旨，是我们党之所以深受全国人民拥护支持的根本理由，也是中国共产党能够始终保持先进性的重要原因。事实证明，“为人民服务”是我们党从小到大，从弱到强的力量源泉，是我们党不断巩固执政基础，提高执政能力的最坚实的思想保证和政治保证。不同的时代，不同的时期，在不同的工作岗位上都需要全心全意为人民服务的思想意识。
三．领导的矛盾性
矛盾无处不在，无时不有，矛盾推动事物向前发展。领导工作存在两大基本矛盾，一是主观与客观的矛盾；二是领导者与被领导者的矛盾。把握两个矛盾之间的和谐，只有这样，才能使领导工作有序进行。
毛泽东的领导方法，是马克思主义的世界观和方法论在领导科学中的运用和发展。我们要注意学习唯物辩证法，要提倡唯物辩证法。
一．实事求是的方法
“实事求是，是一种态度，是党性的表现，是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。”实事求是是毛泽东思想的精髓，也是毛泽东领导方法的一个基本原则，从领导方法的角度看，实事求是的领导方法属于领导方法中的思想方法。
二．群众路线的方法
对于领导方法中的工作方法，毛泽东提出了群众路线的方法。在《关于领导方法的若干问题》中，科学阐述了群众路线所包含的内容和实施步骤。毛泽东将群众路线称为
“基本领导方法”。群众路线的领导方法包含两个方法的内容，即群众路线的方法和群众观点的方法。群众路线的领导方法是群众观点和群众路线的统一。
三．调查研究的方法
在领导工作中，要做到实事求是、群众路线、独立自主就离不开调查研究。调查研究的领导方法是领导机关制定路线、方针、政策的基础。毛泽东一生十分重视调查研究，他提出的“没有调查就没有发言权”已经成为至理名言。
四．矛盾分析的方法
调查研究是毛泽东领导方法的一项基本原则，做好调查研究的工作离不开矛盾分析法。矛盾分析法要求我们：
（1）坚持两点论，两分法，反对片面性。
（2）抓住主要矛盾、抓重点、抓中心工作。
五．统筹兼顾的方法
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》统筹兼顾，“是指对于六亿人口的统筹兼顾。我们作计划、办事情、想问题，都要从我国六亿人口这点出发。” “我们的方针是统筹兼顾，适当安排。无论粮食问题，灾荒问题，就业问题，教育问题，知识分子问题，各种爱国力量的统一战线问题，少数民族问题，都要从对全体人民的统筹兼顾这个观点出发。”统筹兼顾对于我们今天进行全面建设小康社会具有重要意义。科学发展观中，坚持以人为本，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。科学发展观的领导方法是对毛泽东的统筹兼顾领导方法的继承和发展。
写作提纲
一．中国优秀传统文化中领导思想的批判继承
二．领导工作的基本特点
三．基本的领导方法
参考文献：
《关于领导方法的若干问题》（毛泽东选集 第三集）
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
《毛泽东领导理论概论》主编 何孝瑛 人民出版社
《中国古代、近代领导思想述评》主编 李锡炎 人民出版社
毛泽东的领导艺术和方法 篇3
――论毛泽东干部思想的现实意义之七
杨连旭
（2006年4月）
世人皆知，毛泽东有着高超的领导艺术和方法。
毛泽东之所以取得了惊天动地的成功，还在于他把高超的领导艺术和方法也传授给了他的干部。
高尚的道德品质固然是干部所必备的首要条件，但作为干部还必须同时具备领导才干。所以，毛泽东格外重视领导艺术的教育培养。
（一）第一、科学文化知识是提高领导艺术的基础，毛泽东十分关注。早在1933年，毛泽东就指出：
“用文化教育工作提高群众的政治和文化水平，这对于发展国民经济同样有极大的重要性。”（《毛泽东选集》第一卷第126页）
对于干部的文化学习，他更是常抓不懈，并强调：
“我们党中央现在着重要求工农干部学习文化，因为学了文化以后，政治、军事、经济哪一门都可以学。“（《毛泽东选集》第三卷第818页）
为此，他提出了一个名言：“没有文化的军队是愚蠢的军队。” 第二、政策能力和策略水平是领导才干的主要标志，也是毛泽东教育干部的主题。
毛泽东提出了“政策和策略是党的生命，各级领导同志，务必充分注意，万万不可粗心大意”的论断。他强调：
“中国共产党是在复杂的环境中工作，每个党员，特别是干部，必须锻炼自己成为懂得马克思主义策略的战士，片面地简单地看问题是无法使革命胜利的。”（《毛泽东选集》第三卷第793、938页）
所以，他不但强化政策和策略的教育，而且突出培养掌握政策和策略实行领导的方式方法。
第三、方式方法是领导艺术的主体内容，更是毛泽东培养干部的主体内容。
1933年8月，毛泽东就指出：“没有正确的领导方式和工作方法，要迅速地开展经济战线上的运动是不可能的。”
随后，他以过河与桥和船的关系为例，强调：
“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。” “不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”（《毛泽东选集》第一卷第123、139页）
那么方法从何而来呢？只能从掌握科学的思维方式，理论联系实际，实事求是中来。
毛泽东指出：
“就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。”
“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的导向。”（《毛泽东选集》第三卷第801页）
（二）以实事求是的原则为基础，毛泽东还向干部传授了主要的领导方法。
第一是，关心群众生活法。
他说：“解决群众的穿衣问题。吃饭问题。住房问题，柴米油盐问题，疾病卫生问题，婚姻问题。总之，一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者，群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”（《毛泽东选集》第一卷第137页）
第二是，调查研究法。
他指出：“许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼火，要求调动工作，理由是‘才力小，干不下’。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你工作范围的各部各地去走走，学个孔夫子的‘每事问’，任凭什么才力小也能解决问题。”（《毛泽东选集》第一卷第110页）
第三是，出主意用干部法。
第四是，一般和个别相结合法。
他强调：“任何工作任务，如果没有一般的普遍号召，就不能动员广大群众行动起来。但如果仅限于一般号召而领导人员没有具体地直接地从若干组织将所号召的工作深入实施，取得经验，然后利用这种经验去指导其他单位，就无法考验自己提出的一般号召是否正确，也就无法充实一般号召的内容，就有使一般号召归于落空的危险。”（《毛泽东选集》第三卷，第897页）
第五是，领导和群众相结合法。
对此，他在《关于领导方法的若干问题》中总结出：
首先，是领导者必须善于团结少数积极分子作为领导的骨干，并凭借这批骨干去提高中间分子，争取落后分子；
其次，是从群众中集中起来又到群众中坚持下去，以形成正确的领导意见，这是基本的领导方法；
最后，对于任何工作任务的向下传达，上级领导机关及其个别部门都应当通过有关该项工作的下级机关的主要负责人，使他们负起责任来，达到分工而又统一的目的。
第五是，确定中心工作法。
他指出：“领导人员依照每一具体地区的历史条件和环境条件，统筹全局，正确地决定每一时期的工作重心和工作秩序，并把这种决定坚持地贯彻下去，务必得到一定的结果，这是一种领导艺术。”（《毛泽东选集》第三卷第901页）
第七是，群众需要和自愿法。
他提出：一切为群众的工作都要从群众的需要出发，而不是从任何良好的个人意愿出发。既使是群众在客观上果真有了某种改革的需
要，但主观上却还不愿意改革的情况下，也必须耐心等待，直到经过工作，多数群众自愿改革后，才去实行改革。
“这里是两条原则；一条是群众的实际上的需要，而不是我们脑子里头幻想出来的需要；一条是群众的自愿，由群众自己下决心，而不是由我们代替群众下决心。”（《毛泽东选集》第三卷第1013页）
第八是，党委会的工作方法。（《毛泽东选集》第四卷第1440页）
这些领导方法不仅是具体适用的，而且是简单易行的，关键是我们的干部是否愿意用、是否乐意行。用的是否得体、行的是否得当，这是能力水平问题；否愿意用、是否乐意行，这是政治思想问题。
个人主义至上的干部，他们就不关心群众生活、只爱护自己利益，只为自己利益而调查、不为国家和人民利益而研究，专门出坏主意、用坏干部，工作只做表面文章、形式主义走过场，只要领导不要群众、甚至还要压制群众，工作没有中心、只是投机取巧赶时髦，不问青红皂白、不顾群众意愿、只是强迫命令。
只有具有革命世界观、人生观和价值观的干部，才会按毛泽东的教导去做！
（三）从革命到执政、由夺权到掌权，这是天翻地覆的变化。
残酷的战争环境和革命党的社会地位，不仅是理想主义主导，而且客观条件也压迫着干部，只有自觉地为人民服务才能生存、只有自觉地以德才兼备为标准选任干部才能发展。
可是在取得了全国政权成为执政党后，不仅失去了生存的压力，而且理想主义也会淡化，为人民服务和任人唯贤的自觉性就会弱化，世俗主义的个人主义和利己主义的人性弱点就会外溢。这样，就可能导致干部队伍的蜕化变质。
对此，毛泽东早有考虑，主张既练内功又借外力。早在延安时期，他不仅强调要以李自成为戒，而且指出了“让人民监督政府、人人起来负责”的民主方法。
所以，在掌权后他，一方面发出“发扬光荣传统，更去更大光荣”和“五七指示”，要求干部参加劳动、保持与人民的血肉联系；
另方面坚持持续不断的阶段性群众运动、清理干部队伍。练内功和借外力，这是毛泽东建设优质高效干部队伍的两大法宝。
令人扼腕惋惜的是，毛泽东没能来得及总结经验教训，将他的民主方法进行系统化定型。
这就需要后来者继续努力！
对于干部，毛泽东不只是言传，更注重身教，他伟大的人格和光辉的实践就连他的敌人也是由衷地钦佩的，他永远是领导者的伟大典范！