情感日记（共4篇）
情感日记 篇1
让学生每天写日记, 是很多老师拉高学生写作水平的一种手段, 其实, 让学生养成每天写日记的习惯, 不光能提高学生作文能力, 还是班主任与学生沟通情感的一种有效途径。几年的班主任工作中, 我充分发挥日记的多种作用, 架起了一座沟通师生情感的桥梁。
一、日记能帮助老师打开学生心灵的窗口
对于学生的日记, 班主任不要提出过高的要求, 只要学生写出自己所衷之事, 不讲求形式内容, 不规定篇幅长短, 放下包袱, 想写什么就写什么, 不拘一格。这样, 班主任便可借此了解学生近期的情绪和思想活动, 掌握学生的真情实感, 及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪, 并随时与之沟通, 开启学生心灵之门。起初不少学生对此心存顾虑, 生怕班主任看后对自己会产生什么看法或偏见, 但见日记中班主任善意的批评, 积极的肯定、鼓励和点拨时, 对老师的信任便油然而生, 心灵之窗自然向你敞开。
比如:我班有位女生在一次考试之后, 心情郁闷, 独来独往, 郁郁寡欢, 她在日记中写道:“自从这次测试之后, 我那颗想学好知识、努力上进的心被打倒了, 因为我不管多么努力, 到后来却还是考得不好。这个学期以来, 我每天晚上复习功课, 不看电视。可这次的成绩使我那颗热心又冷了。老师, 我该怎样才能恢复我的自信心?我该怎样提高我的学习成绩?”面对这位学生的求救, 我写下了这样的评语:“你先应冷静下来, 然后再找找原因。在学习生活中, 本学期来你其他各方面都挺优秀, 成绩不尽人意原因有多方面……只要你不断地学习, 不断地总结, 定能不断地提高。老师相信你会成功的。”经过老师的一番细心指导, 同学的帮助和家庭的配合, 最终使这颗冷却的心重新燃起了热情的火焰。
二、日记是增进师生情感交流的纽带
教师学生之间原本是相互平等的朋友关系, 而非古代所谓的片面的师徒关系。班主任可充分利用日记这一媒介, 增进相互间的了解, 互通感情, 建立起一种良好的师生关系, 营造一种宽松、和谐的学习氛围。
班中有位性格开朗, 无话不谈的女生, 她在一次日记中这样写道:“从小到大, 我一直都喜欢看评语, 包括期末的操行评语、日记、作文中对我的批评与表扬等。日记本一发下来, 我就急着看老师写了什么评语。看别人日记的评语经常是我的一件大事, 可我总觉得老师给别人的评语总是很多, 而我的却经常只有一句话, 老师, 你是不是讨厌我呢?”
说实在的, 要在学生面前真正做到人人平等对老师而言并非易事 (虽口上常说一视同仁) , 教师的一举一动 (包括写日记评语在内) 都逃不过他们那一双双雪亮的眼睛。如果稍处理不慎, 就会影响到学生的学习情绪, 影响到学生对教师的信任度, 因此我在她的评语中写道:“你那么懂事, 那么好学上进, 老师喜欢都来不及, 怎么会讨厌你呢, 因为你的日记写得太完美了, 老师找不到你的缺点, 才写得少呀!”发下日记的时候, 我注意到, 她读完评语, 脸上露出了甜甜的笑意。
通过阅读学生的日记, 我感到了师生间情感交流的无穷乐趣, 学生们也有此同感。班中有位姓卢的学生, 性格内向, 同学之间交流甚少, 但内心世界极为丰富。她常把内心的想法倾注于笔端, 与我进行思想交流。有一次, 学校临时调整休假时间, 因为我的大意, 忘记了通知学生, 只好让留下来值日的学生去通知, 结果她连续送走了四个去通知她的同学, 觉得很好玩儿, 就在日记中声情并茂的描写了这件事。看完了她的日记, 我忍俊不禁, 写下了这样的话:“都是老师的错, 不应该疏忽大意, 不会有下次了!”并且在旁边画了一个表示歉意的笑脸。日记再交上来的时候, 我画的笑脸旁边多了一张脸, 虽然也很简单, 却很让我感动, 她画了一张翘起双唇做亲吻动作的小脸, 并在旁边写道:“每次的日记本上我都会写上满满的一页, 我把自己所有的快乐、不开心之事全都告诉您, 因为您是我最信赖的朋友。”
师生之间应注重情感交流, 班主任可充分发挥日记评语的功能, 沟通师生情感, 并用自己富有感染力的评语去鼓励、带动学生。学生也乐于接受并以自己的实际行动真情回报老师, 这使日记俨然成了学生与教师间心与心对话的桥梁。作为班主任, 心中时时装着学生, 对于优等生进行正面表扬, 让他们在班中树立起榜样的示范作用;对于后进生则进行侧面鼓励, 帮助他们重新树立起自信心, 积极去发现他们的闪光之处, 热情地加以鼓励。我想:只要人人都奉献出自己的一片真情, 学校将会变成师生们美好的天堂。
三、日记是班主任加强班级管理的有效手段之一
加强班级管理的方法多种多样, 如制订班级规章制度、加强班干部队伍建设、班级集体教育形式等等。在实际操作过程中, 我发现学生的日记在班级的日常管理中正发挥着越来越重要的作用, 令人不可轻视。随着年级的增长, 越来越多的学生不愿意直接向班主任反映班级状况, 而宁愿通过日记的形式间接地为班级集体建设出谋划策, 或反映班级中新近发生的事情。作为班主任亦可利用日记这一媒介与学生共同探讨治理班级大计, 充分肯定学生的正确意见或建议, 并使之付诸于实际行动, 这样, 既激发了学生的班级主人翁意识, 又起到了加强了对班级的管理作用。
比如班中的卫生委员在一次日记中向我反映:“最近几天, 同学们常买零食吃, 而且有个别同学吃完后把果核吐到地上, 特别是吃泡泡糖的, 吐在地上扫也扫不起来, 这影响了我班卫生情况。尽管我会及时制止同学们乱扔果核这一现象, 但希望老师能让同学们不吃口香糖或泡泡糖。”他及时的反映得到了我的高度重视, 随后便一起探讨解决问题的方法。我充分调动了他作为卫生委员的积极性, 认真落实他所提出的措施, 不出两天, 这问题便得到了全面、彻底的根治。同时以点带面, 使得班级卫生工作蒸蒸日上。在不久的评比中, 我班因此也获得了“卫生优胜”的流动红旗。
从“心”开始, 充分发挥学生日记和教师评语的功能, 让学生能与老师进行心与心的沟通, 情与情的交流!善用日记评语, 一定会架起一座沟通师生情感的桥梁!
情感日记 篇2
一次难忘的超越日记
“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回”。
生命中一个人能够有多少次的超越?或对目标?或对梦想?而在超越中又有多少令人难忘的?然而简单亦或是艰难的超越，都会令人难忘。
那一次的超越至少他是难忘的。
洛川，一名普通的高中生，老天对他总是不薄。他从小就天赋过人，天资聪慧，现在到了高中仍然如此。学习在班里名列前茅，体育方面身体素质又极强，担任体育队长。他曾是他人越羡慕嫉妒的对象。但他并不在乎这些。
“儿子，回来了?今天又考了第一名?妈妈给你做了好多好多好吃的。”他的妈妈在厨房做饭听到他回来的声音后乐呵呵的说道。他平平淡淡说了一句：“恩”。他一向如此，不像别的孩子一样见到得到的奖励会兴奋的跳起来，这一切在他看来确实非常平淡无奇。妈妈把最好的都给他，只要他好好学习，他几乎把所有时间都放在了学习上，偶尔累了也只是出门活动活动诸如跑跑步之类。临近高考，妈妈在三叮嘱他：“好好考，不要有压力，就像平常考试一样，妈妈支持你。”它总会以“知道了我会的”回应。然而高考落榜却曾对他打击甚大，且离目标差几分，他也曾埋怨过老天对他为什么不公平，但是人生就是如此。
不安于现状的他毅然选择辞别母亲去外地打工，立誓要闯出一番事业。母亲则非常支持，母亲一向如此，无论他做什么。在外的他渐渐感到社会不是在家在校园，无人问津，无人关顾，他也曾想过放弃。在外他无依无靠，以至于待了半年也未找到工作。钱也花得差不多了。一次，他在路旁得知某公司要招聘撰稿人，工资不菲。年轻的他就去这家公司面试，公司以他经验欠缺为由将他拒之门外。他再次陷入了低谷，但从小好胜的他又再次向命运发起了挑战，他抹去高考落榜的阴影，将拒之门外的尴尬抛到脑后，重拾信心，找到在学校学习的劲头。天天认真研读公司经营管理。产业结构等有关公司所有必备的知识。当他再次来到这家公司时，老板从他的谈吐对他刮目相看，说他如此年轻有为，得知正是上次面试碰壁的那个年轻小伙时，老板更是眼睛一亮。他被直接录用了，而且由于他在各方变现突出很快就被提拔为更高职位，薪水可想而知。母亲得知后也很欣慰，为儿子感到骄傲自豪。
现如今，在他回忆他他奋斗往事时，他曾这样意味深长的说道：“在作为学生的时候，在学校里，老天总是庇护我，无论是学习还是体育方面我个个都很优秀，而且每次都很大的超越，令人羡慕，但那一次的超越却是我最难忘的。
心清梦自闲日记
历尽沧桑，天涯彼岸，心里长成为一棵树，不躲避，不寂寞，不孤独，不喜不悲，万语千言，仅化作一圈年轮。不担心，不纠结，不失望，淡定安静，优雅随意，送给风雨一张落叶。不记忆，不思念，不奢望，五味杂陈，剪剪清愁，是季节的满树芬芳。不开始，不结束，不凝固，等待花开，不记流年，细细倾诉光阴的故事。
三毛说“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。”万水千山走过，浮华梦觉，苍茫尽处，浅幽的村庄，宁静的园落，树的风景已成形。冬天，拿写满诗句的黄叶，煮一盏清茶，默然款待问路的迷路人，一切都落花随水去。
岁月作画笔，身后已刻画出一条时光的河，年轻的自己在河的那一边，轻轻和自己对话，酸甜甘苦已淡，缘聚缘散幻灭，红尘空空如也，再无浮躁，亦没有泪水哭泣;品一壶白月光是清欢，唱一首相思是笑意，醉一曲云水禅心是恬静，听一段生死离别是无欲无求，读一个传奇放下一个释然。
心境，在浪里奔走浪里前行，慢慢老去，老去的不止是心境，还有一脸年少的容颜。一场梦醒，人生的印记已滔滔涌现;一念浮沉，兰舟已过万千妙景;一数浪涛，云帆已停留在花明柳暗的异乡新村。
“君看今年树上花，不是去年枝上朵。”手执时光，漫步岁月，花已不是花，今日的花也不是昨日的朵。人生如戏，轰轰烈烈一场，轻轻巧巧又一场;一出戏又一出戏不断上演;历尽沧桑酸楚，走遍九曲回环路，生命不休，不落幕，不散场。
记忆渐渐沉默，散落的情和意，善和恶，失和得，都有三千往事代为保管，布满尘埃，无法计较，也无法取代;清清楚楚地留在那里成为尘封的故事，典藏的秘密，一步前行，已时过境迁，却再不愿提及。
风掀起漫天沙尘，大雨滂沱淋湿发衫，抖抖衣袖，依然前行，已不会潮湿心里的那场风雨依然那么平静，有些醉过的心情再也不必醒来。人生是风一程，雨一程，山环水绕，一分一秒无法重来。
我们不断相遇，不断分离;迷失中，一点一滴形成自己;寂寞中，再一丝一缕找到这个人。看着自己，学会孤单，学会宽容，学会忘记，再发现自己已老去。
微凉的暮夜，对花映月，发已披霜，站在年岁的浪里，浪起浪流，不停不休;流连过的风景，让人唏嘘感叹不止，模糊多少神伤失落的路人，恍然觉得生命是南柯一梦。温一壶香茗，迎一阵清风，不见烟雨，淡然光阴，也许慢慢会明白，眷恋沉浸在平静水面的万千世界里，沧桑之后是笃定，惆怅过来是坚强。
夜幕降临，醉望朗月，清灯下，沉香袅袅，心似一树花门;在落英缤纷，压住红尘的夜晚爱已无声。
无言日记
有一些东西错过了，就一辈子错过了，人是会变的，守住一个不变的承诺，却守不住一颗善变的心。
有时候执着是一种负担，放弃是一种解脱，人没有完美，幸福没有一百分，知道自己没有能力一次拥有那么多，也没有权要求别人问你做那么多，否则苦了自己，也为难了对方。
一颗心属于一个人，爱情没有什么是公平?爱的深，伤的`深，爱情里没有不公平。在错的时间内，爱上不该爱的人，是永无天日的叹息，在对的时间里爱了不爱你的人，是眼泪决堤的开始，而在对的时间和错的时间里遇到一个爱你和你爱的人，则是幸福的开始。
有些缘分注定要失去，有些缘分注定不会有好结果的，爱一个人不一定要拥有她，但拥有一个人，一定要去好好爱她，不要轻言放弃，否则对不起自己;更对不起它人。
不要因为没有歌声，而放弃自己的追求 ，其实每一条路都通往阳光的大道，都充满坎坷。
每一条路多通向理想的途径，都充满了艰辛与汗水!很多事情的发展注定它有个结束，好好享受美丽的过程，擦身而过的时候，我们应该学会遗忘，放声的笑一回，大胆哭一场，抬头望一望，一片灿烂的阳光，相信时间可以改变一切!不要轻易让自己掉眼泪，这才是真实的自己，这才是一个全新的自己，这才是一个毫无保留的自己。
春有春的风情，冬有冬的雅致，人生各有各的美丽，各有各的潇洒，你笑，全世界跟着你笑。你哭，全世界只有你一个人哭。
无言，心里没有你的人，你说了也无用，心里有你的人，不用你说，心里也会装着你，有些事情，有些话，说多了无用，只有该说的时候就说，不该说的时候保持缄默，这是最好的选择。
生活中有太多的无言，太多的无奈，太多的烦恼，不是我们不快乐，而是心里装的事太多，放不下的事太多，所有的事好像只有自己亲历过一次才好，但是自己明明知道又没有那么多地精力。
自己时常想知足常乐，但是我们能做到的能有几人，谁没有心烦事，谁没有苦闷事，谁没有难言之隐，我们想着快乐，想着开心，但笑是给他人的，心底的苦谁能知道，每一朵灿烂的鲜花背后，谁能知道默默地它在黑暗中承受过多大的风雨洗礼。
到做什么时就做什么，没必要考虑太多的烦恼，没必要考虑太多的事情，因为我们没有预知，没法猜测明天会发生什么，或者说即将发生什么，我们无法预知，且行且珍惜，五个字的诠释，真实地说明了人要活在当下的内含。
我只是我自己，我是惟一的自己，没必要与他人攀比，因为自己没有那么多的本钱，没有那么强的背景，更没有令人羡慕的外表和渊博的学识，我只是一个棵不起眼的小草，但我坚信自己，哪怕遇到再大的风雨，也要坚强的走下去。
情感日记 篇3
如果说雅克·贝汉的《点点虫》已经通过镜头让昆虫有了自己的个性, 那么, 吕克·雅克执导的《帝企鹅日记》则进一步将动物主角人性化, 所展现的世界也更贴近人类。全片没有一句对白, 却用镜头完成了一个企鹅家庭的自我叙述。人性化的“第一人称”与影片画面配合的天衣无缝, 再加上恰到好处的配乐, 使得影片不仅没有了普通纪录片的枯燥, 反而徒增了好莱坞大片的感觉[1]。
影片伊始, 在安静的南极大陆, 空旷的冰川, 神秘的夜空, 伴随着艾米丽·西蒙空灵的歌声, 一只只帝企鹅出现在了陆地上, 它们从冰洞中一跃而出, 在冰面上用腹部滑行, 长长的镜头中一列企鹅大部队缓慢有序地朝着那片圣地——“爱默克”前行, 这景象, 令人肃然起敬。
一、最庄严的生命承诺
或许上帝在创造生命的时候, 就已经对每个生命许下承诺:让这生命生生不息, 延续不尽。吕克·雅克的《帝企鹅日记》让观众再次确信, 每个生命都有这样一个承诺。帝企鹅, 一群远离人类视线的物种, 在无比苛刻的生存环境中坚韧挺拔的活着, 为了完成祖先的使命, 面对未知的前路, 一只又一只帝企鹅向圣地出发。为了迎接新生命, 企鹅们可以忍受三个多月的饥饿;为了保护新生命, 企鹅爸爸们紧紧依偎在一起抵御刺骨的冰冷;为了喂食新生命, 企鹅妈妈们拖着疲惫的身体再度下海觅食, 之后又要开始新一轮的征程。
影片在生与死的角逐中, 展示了生命的脆弱, 也凸显了生命的坚强。顽强的毅力以及对于生命的执著让这些南极的守护者变得异常勇敢, 在一次次海洋冰川的旅程中, 生命不再脆弱, 而是变得神圣, 生命的形式也不再只是简单的活着, 而是超越了死亡、超越了个体的一种责任与信仰。与其把企鹅们延续生命的繁殖过程看作本能使然, 不如说这是一份超乎个体意义的对于种群的使命, 一种对于生命最庄严的承诺[2]。影片中, 当企鹅蛋破裂露出企鹅宝宝的眼睛, 当历经千难万险小企鹅扑通一声跃入大海, 生命的延续再次展开, 生命的轮回也再度开始。
二、最炽烈的爱情表达
《帝企鹅日记》的导演吕克·雅克是一位法国生物学家, 拍摄该片时他和团队在南极坚守13个月, 大量采用近距离拍摄, 完全还原自然生态, 展现企鹅们种种逼真的细节。吕克·雅克说:“一年在冰川上拍摄一部影片的确是疯狂之举, 帝企鹅是企鹅家族中最大也最漂亮的成员, 我很早就开始构思电影情节, 随着时间的发展, 构思一步一步成熟起来。我们展开了一次不可思议的旅程, 所有的故事都在我的脑海中, 我要做的只是跟踪着一群‘被诅咒’的生灵。”
整部影片没有一个人物出现, 呈现给观众的全是自然而然发生的事情。南极大陆分为两部分, 北部近海, 气候温暖、食物充足, 但环境善变;南部终年严寒、食物缺乏, 但环境稳定。为了企鹅宝宝不受气候突变、天敌追击的危险, 企鹅父母只有每年从安逸的北部迁到南部, 这一段艰辛又漫长的旅程, 对任何动物都是十分艰难的, 而柔弱笨拙的企鹅则每年如此, 缓慢而又坚定地完成这项任务[3]。在自然界中, 企鹅的生命算不上强悍与博大, 然而它们以爱和温暖, 却得以在这众生命能远离且远离的极地, 世代繁衍, 生生不息, 让人不得不感慨大自然的魅力, 还有那生命的意义。
在最寒冷的地方, 它们相互追逐, 谱写最浪漫的曲调;在最寒冷的地方, 它们相互依偎, 上演最温暖的爱情;在最寒冷的地方, 它们引颈高歌, 配合最炽烈的舞蹈。帝企鹅的爱情, 没有朝朝暮暮的耳鬓厮磨, 只是“金风玉露一相逢, 便胜却人间无数”的短暂相聚, 却守护着它们最宝贵的爱情结晶。当挨过冬日的漫漫长夜, 当迎来夏天的第一缕曙光, 就离希望近了一点, 又近了一点。
三、最真实的情感体验
影片用纪实的手法, 记录了成年帝企鹅求爱、成婚以及小企鹅诞生、成长过程中必须面对的艰险。影片是美妙惊奇的, 同时也是发人深省的, 因为美丽无辜的企鹅所遭遇的环境威胁, 其实也正是我们人类自身正在面临的问题。
《帝企鹅日记》的成功, 在于它抛弃了过往纪录片理性、说教、呆板的模式, 而以一种拟人化的手法, 把帝企鹅的生活用更加感性、生动、温情的方式讲述出来, 虽然拍摄的是真实的企鹅生活, 但经过创造者的精心加工, 使影片更加故事化, 也更吸引观众。影片中, 帝企鹅的生活不再是为了生存而本能的动物性行为, 帝企鹅被赋予了人性, 这段繁殖过程被描述成一段虔诚的朝圣之旅, 涉及了跋涉、抗争、坚持等精神, 倾注了爱情、亲情等情感, 是一段具有浓厚的人文气息和文化底蕴的生命之旅。这趟旅程, 不仅仅是帝企鹅的生命之旅, 同样也是人类的生命之旅。前路的艰辛, 爱情的甜蜜, 离别的期待, 归来的喜悦以及对后代的呵护与希望, 亦是人类自己的情感, 这共同的情感让观众顺其自然地将影片的主题延伸到自己的情绪中。
当企鹅们欢快的追逐爱侣, 一致对外赶跑“第三者”时, 观众会微笑;当企鹅蛋不小心掉在冻土上裂开一条缝, 一个新生命被暴风雪无情吞噬掉时, 观众会难过;当企鹅爸爸忍受三个多月的饥饿, 望眼欲穿的等待企鹅妈妈归来时, 观众会担心;当失去自己孩子的企鹅妈妈去抢夺其他企鹅的子女时, 观众会动容;当企鹅宝宝跟在企鹅妈妈身后蹒跚学步时, 观众会欣慰;当小企鹅们终于到达北部的海洋, 一跃而下时, 观众终于放下心来。
这是一个轮回, 一个生命的轮回。生命只有在艰难中成长才能适应这个世界, 只有在逆境中成长才能征服这个世界, 只有在挫折中成长才能有更强的生命力。这便是为什么帝企鹅要千里迢迢来到寒冷的“爱默克”生育小企鹅的原因, 而人类社会也是如此, 适者生存, 强者生存。
在南极这片广袤的白色原野, 帝企鹅们年复一年地重复着、坚持着属于自己的生命轮回, 面对漫漫长路, 南极的守护天使眼中没有丝毫的恐惧或者犹疑, 因为, 极地天堂, 就在它们的脚下。
参考文献
[1]虞晓毅.《<帝企鹅日记>——看见人性还是哀悼人性》.21世纪经济报道.2005年8月22日.第039版.
[2]刘桂茹.《生命的轮回:一半是海水, 一半是冰川——评电影<帝企鹅日记>》.艺苑[J].2005年第4期.
情感日记 篇4
我那么爱你，可是我不知道是不我真的用错方式来爱你了，你知道吗?我连打电话，发信息都是要勇气的啦，我已经不再任性的像开始一样，我一想你就给你打电话，发信息了，已经不敢了。因为我知道，我也清楚的明白，你不爱我了，我不知道你都在忙着什么，可是你知道吗?对于你的冷落我真的好难受，换成你是我，你会怎么想呢?难道我们真的只能是可遇不可求的吗?你知道吗?我现在真的是压力好大哦，()每次下班回来，一个人真的好孤单，连个说话的人都没有，其实不是我不想去玩，而是我根本就是不想和他们去玩，我心里有个你，我也不想和男的去玩，吃饭。家里总是催我结婚，总是催我找个男朋友定下来，所以，我觉得我的压力好大好大哦。
我真的好怀念我们刚开始的时候，无意中向你束取的百合之后就开始恋爱了。收到你的百合，真的好意外，看着那百合觉得很幸福，火红的玫瑰那时对我来说不起眼，因为我看多了这个颜色。可是再次收到你的玫瑰的时候，我很喜欢，真的，真的，很喜欢。喜欢淡淡粉色的玫瑰，更感动那一大束。我不知道是不是你有心的送我，还是有目的的，总之我那天真的好感动，抱着花回来，我好幸福。