北方药用观赏植物（精选4篇）
北方药用观赏植物 篇1
北方观赏植物品种自然是不如南方优良气候下生长的植物品类繁多,但对于有特殊气候要求的北方植物,除了耐寒的品性以外,更多的是由于其特殊的气候条件而有更优秀的内在品质。北方观赏植物生长习性、配置作用及应用原则是城市园林植物应用中的一个值得关注的新领域[1]。北方药用观赏植物的药用价值虽然近些年逐渐得到重视,但是对于大众普及的范围和药用范围的区别却依旧是一个盲区。
1 北方药用观赏植物研究现状
北魏贾思勰著《齐民要术》中,已记述了地黄、红花和吴茱萸等20余种药用植物。隋代太医署下设“主药”“药园师”等职务,专职掌管药用植物的栽培。据《隋书经籍志》记载,当时已有《种植药法》《种神芝》等药用植物栽培专书。到明代,《本草纲目》中载有栽培方法的药用植物已经达到180余种。1949年后,中医药学有关专家对药用植物资源进行了有计划的调查研究、开发利用和引种栽培。整理编写出版了《中国药用植物志》《中药志》《药材学》《中药大辞典》《全国中草药汇编》《中华人民共和国药典》等多种药物专著,收载的药用植物达5 000多种,已栽培的有200多种。这些中医药学典故里列举的大多珍稀药草都源自于北方,例如人参(Panax ginseng)、灵芝(Ganoderma lucidum)等。但是,在现代,这些药用观赏植物却只是被当作普通的观赏植物作为景观填充使用,其附加的或者说其主要的药用价值却被忽略和浪费了。
2 北方药用观赏植物在景观设计中的应用现状
在北京、石家庄、天津和唐山等城市数个公园、小区绿地和学校绿化的调研中,药用植物所占常用的园林植物的比例高达70%,而在调研的过程中,无论是景观设计师、市民还是园林绿化的施工团队,对于自己天天见面的乔木和草花就是中药铺和药店里救急救命的药材却是一种完全无所知的态度和反映。对景观设计师和施工团队来说,能按品种、颜色规整出很唯美的景观图案。对于广大市民来说,只觉得美观,观赏性比较高,有花开,有绿色,有香气,仅此而已。对于这些观赏植物的名称认知度很低,更不用说药用价值。
3 北方药用观赏植物的功能分析
药用观赏植物的应用形式,主要有专类园、药用观赏植物之间的配置、药用观赏植物与地形的配置、药用观赏植物与建筑及园林小品的配置[2]。在通常的观赏植物设计搭配中,这些药用功能性是完全被打乱重组的,如果依照其功能不同可以发现这些观赏植物按性能要求搭配会得到更满意的效果。可把这些药用观赏植物简单分为三类予以介绍。
3.1 作为保健养生的北方药用观赏植物
五味子(Schisandra chinensis)、黄柏(Phellodendron amurense)等作为养生的植物,不光有很美观的观赏价值,其还有改善肝功能的药用价值。轮叶沙参(Adenophora tetraphylla)、核桃楸(Juglans mandshurica)等植物也是抗衰老的药材。
3.2 作为内用药
例如,清热解毒的连翘,主治热病初起、风热感冒、发热、心烦、咽喉肿痛和急性肾炎等。金银花为常用中药,性寒,味甘,具有清热解毒、凉散风热等功能,用于痈肿疔疮、喉痹、丹毒、热血毒痢、风热感冒和温病发热。紫藤药用功效:紫藤花可提炼芳香油,并有解毒、止吐泻等功效。紫藤的种子有小毒,含有氰化物,可治筋骨疼,还能防止酒腐变质。紫藤皮具有杀虫、止痛、祛风通络等功效,可治筋骨疼、风痹痛和蛲虫病等。一些草本观赏植物如麦冬,以块根入药。其性味功能:甘、微苦、凉、滋阴生津、润肺止咳、清心除烦。主治热病伤津、心烦、口渴、咽干肺热、咳嗽、肺结核。
3.3 作为外用急救用药
除了作为常用止血的药草三七、大蓟、地榆、艾叶、蒲黄。有些名不见经传的被人们一直当成野草的植物也有许多药用功效,例如,青蒿(Sweet wormwood Herb)的止血功能,在《全国中草药汇编》中也被收编入内。在消肿止痛方面,除了常用的观赏性植物珍珠梅(Sorbaria sorbifolia)、接骨木(Sambucus williamsii)等,还有一些常见的观赏植物如牵牛花、欧李等消肿植物都是野生植物。
4 北方药用观赏植物的应用前景
通过对药用植物专类园的历史、发展、植物选择和植物配置的研究,得出了药用植物专类园的规划设计应充分利用原有的地形、地势、植被等,尽量保持原有地形地貌,避免大的地形改造,原有的乔木、灌木及草本植物尽量保留。这样做,除了可以利用原有地形地貌的特征塑造特色之外,还可以节省地形改造的大笔开支,另外还可以避免水土流失[3]。不仅仅是按照色彩和冠形等设计,而是按照主治功能进行园林景观地块的规划,并附加明确的标识牌,在这一方面,北京植物园和一些高校校区等对一些大型的乔木已经挂了相关名字和拉丁名字的牌子,方便公众进行识别和区分,可以说是慢慢得到重视。但是对于药用功能上并没有进行普及教育,在这一方面可以考虑进行更深入的知识普及,毕竟在药用植物方面,中国是中草药的故乡,每一个国人或多或少应该了解相关的知识。这些还需要政府在政策上加以重视和宣传。
参考文献
[1]王爱民.城市绿化景观中地被药用植物应用初探[J].北方园艺,2010(8):123-124.
[2]李修清.药用观赏植物在园林中的应用研究[J].中南林业科技大学,2008(6):215-216.
[3]罗德荣.药用植物专类园规划设计初探[D].重庆:西南大学,2009:Ⅰ-Ⅱ.
名贵药用植物——红花 篇2
1 植物学特征特性
红花属菊科，喜温、短日照，一年生草本植物。红花的叶互生，接近无叶柄，稍抱茎，长椭圆或卵状披针形状。叶缘齿端有尖刺，伞状花序，排列成伞房状，总苞叶3层。花柄顶结球猬，上部长出花管，似大蓟，舌状花，雌性。中央管状花黄色，随着生长变为桔红色、红色，两性，结瘦果，瘦果上有灰褐色冠毛。瘦果白色，有四棱，似荞麦，但大一些。株高35～85 cm(受栽培水平制约)，生育期较短，90天左右。春播花期6-7月，果期8-9月。在山东胶东一年可种植二季，做蔬菜食用时可种植多季。经长期的驯化栽培，南到海南岛，北到黑龙江均可种植。北方产量较南方稍低，但品质好一些(营养成分丰富)。对土壤要求不严格，耐寒、耐旱、容易栽培，但在弱光条件下及阴凉地块生长不良。它既可生产干花，又可产种子，真可谓是宝贝植物。
2 用途与应用
2.1 用途：
红花的营养价值非常高, 用途也很广泛，既可用来治病，又可作高档蔬菜及调料(幼苗、嫩茎叶、鲜果等)，还可作轻工原料，如制作高级颜料、食用色素、化妆品等。据史料记载，早在元朝我们的祖先就开始食用红花了。
2.2 营养成分与作用：
菊科植物含丰富的菊糖，挥发油、生物碱、苷类、苦味质等成分，对益寿壮身大有益处。食之活血化瘀通经络、止痛消肿、治一切肿症、跌打损伤;同酒煮，治蛊毒，腹中血气刺痛，胎衣不下，及喉闭塞、聘耳(累年胀水不绝)、压伤、褥疮等。茎秆煮水适温用来洗澡，是通经络、化瘀血、解疲劳的优质健身材料。
3 种植的经济效益分析
3.1 效益分析：
根据我市前些年种植的经验，其经济效益很可观。一般栽培水平，按最低水平计，每亩红花可产干红花100 kg以上，同时可产种子150 kg以上，受地区气候等因素制约，产量有差异。按2009-2010年国内市场行情，红花收购价在40元/kg～60元/kg之间，按最低价算亩产值超5000元;种子40元/kg以上，亩产值超6000元，两项产值叠加每亩可超万元。3.2开发前景预测：据专家和同行们预测，今后5年内，红花在国内外中药材市场货源短缺，供求矛盾很难解决，种植开发前景非常广阔。从其还可用作高档蔬菜、佐料和轻工原料角度来看，其市场则更具有强大的延伸空间和发展潜力。随着知识热、中草药热的兴起，人们的保健意识不断增强，红花的药用价值和食疗功能必将为人们所进一步重视。在可预见的未来，红花在市场中的份额和占有率都会大幅度提高。
4 栽培要点
4.1 播期与季节：
红花的生育期较短，一年当中2-12月均可播种。春播2-6月，夏播8-11月，北方夏播8-10月为好。
4.2 种植密度与种子处理：
播前将种子用35～40℃温水浸10 min，有利于早出苗，提高出苗率。机播、人工播种均可，机播时用种多一些，人工播种时每亩用种500 g以上，行距40 cm左右，株距或称穴距12 cm左右，定苗时株距12 cm时每穴一株，24 cm时每穴2株，每亩定苗1.2万～1.3万株即可。
4.3 施肥：
在亩施农家肥2 500 kg以上的基础上，播种时亩用三元素复合肥40～50 kg与种子隔离施入地下。定苗后浇水前亩追氮肥20 kg左右。现蕾期亩追尿素15～20 kg，追后浇水。同时结合治虫(蚜虫和螟虫)，喷施0.2%的磷酸二氢钾以利促多分枝。
4.4 田间管理：
定苗后结合追肥、浇水中耕除草二三遍，苗高30 cm左右时结合追肥培土。当苗茎1 m左右高时打顶(也称打顶心)，可促多分枝，能增产40%以上。
4.5 采收、加工：
北方药用观赏植物 篇3
关键词：药用植物学,实验课程,质量控制,药用植物园
高职药学教育从传统的理论教学为主逐渐转变为理论教学与实践教学并重的教学模式, 从本科教育剥离开来, 建立了自身独特的教育模式和人才培养方案。这种转变主要是为了适应市场以及行业对高职层次人才的“理论基本够用, 突出技能培养”的要求, 实验教学上升到前所未有的高度上来。实验教学培养医药学生的实践能力、创新能力和综合素质方面具有其他教学环节不可替代的作用。理论教学的考核内容和考核方法已经相对成熟, 现有考核方法能够基本检验学生的学习成果和教师的教学效果。
加强实验教学的质量控制就成为高职药学教育者关注点。质量是指事物的内在素质及其优劣程度;而控制则是带目的性的因果联系, 即产生原因系统对产生结果系统有目的的影响和干预。实验教学是一个系统工程, 影响学生实验技能和实验教学质量的因素还多种多样。实验教学计划、实验教学实施过程、教师实验技能与理论知识水平、学生素质、实验室实验条件等等。实验教学的教学质量和教学效果的波动也非常大, 建立实验教学的质量控制体系就是要通过科学的管理、监控、分析、评价手段, 不断地改善影响质量的因素, 及时纠正偏差, 使实验教学向着预定目标进行。
实验教学存在一条运作主轴:人才培养—教学计划—实验课程教学大纲—预定实验结果—分解实验教学过程—具体实验教学过程—学生参与程度控制—学生技术水平评价指标。本文我将针对药用植物学实验课程研究实验课程的质量标准, 建立适合本学科的质量评价标准和规范。
药用植物学是药学专业学生的专业基础课, 其为生药学、中药学、实用方剂与中成药、天然药物化学、中药鉴定学等课程的学习奠定基础, 可以使学生掌握识别药用植物、鉴定药用植物和中药饮片等技能, 区别出同种药材的真伪优劣。药用植物学实验课程包括根茎叶花果实种子的组织、粉末特征、宏观特点, 药用植物蜡叶标本制作、浸润标本制作、未知药用植物鉴定等。药用植物学实验课程的教学目标就是使学生掌握光学显微镜的使用、日常维护、维修, 临时组织横切片的制作技术、粉末临时装片的制作技术、观察角度、绘图方法, 未知植物的观察侧重点、记录方法、描述术语、绘图方法等。下面, 作者以一堂药用植物学实验课程为例初步建立实验课程质量评价体系。
实验课程名称:双子叶药用植物“花”的识别与描述
实验地点:药用植物园
实验班级:2013级高职药学班实验人数:40
制定实验预习表格:要求学生在实验课程之前填写完成, 课堂上交。教师在设计预习实验内容的时候, 应该控制预习内容的作业量, 应该3———5个内容为宜, 数字不要过多, 控制在800字以内, 学生可以在半个小时内完成。
实验课程预定教学目标:学生口述花的概念、花的功能、花的结构、雄蕊类型。辨认花冠类型、雄蕊类型、子房类型, 掌握解剖花的技术, 掌握观察花的观察点并会记录。
实验课程教学过程:学生到药用植物园集合, 要求着装、标本采集箱、马扎等———要求学生上交预习表格———按学号分组, 两人一组并规定组号———学生去植物园内相对应的1———20号池子里———采集带花植物全株标本5株———采集花蕾、开放全花等各5枚———放在袋子里, 编号———进入实验室———打开解剖镜、显微镜———观察并记录花冠类型、子房类型、雄蕊类型———绘制雄蕊群———制作花粉粒临时装片———绘制花粉粒———上交实验报告———实验报告放在学号相对应的架子上———老师按照每位学生实验报告考核———评定
考核内容与方法:两名教师, 分别考核同组学生
考核点一:口述采集标本名称、用解剖针现场解剖花, 并解说花冠类型及根据、雄蕊类型及依据、子房类型及依据
考核点二:口述解剖镜的构造、解剖镜的使用方法。
考核点三:在黑板上绘出所观察到的雄蕊群简图。
在此过程中, 教师扮演的是学术交流角色而不是考官角色, 并不是要求学生一字不差的把知识和观察点陈述出来, 而是交流学生的观察结果和基本技能掌握情况, 旨在加强印象, 强化学生的参与程度, 保护学生的兴趣爱好。
要求教师严格评分的是实验报告, 在绘图过程中最为不理想的实验结果就是雷同图, 我们选择20个类群已经完全可以避开这一结果, 有助于学生专注于自己的实验内荣, 提高学生的参与程度。同组学生选择不同植株, 所以可以避免雷同图的出现。
许多学生爱做实验, 抱着好玩的心态去, 害怕进行实验数据处理、书写实验报告, 这对“质量控制”非常不利。因此, 必须根除陋习。要想有好的实验效果, 学生必须目的明确, 心中有数, 首脑并用才能达到理想的实验效果。因此, 在每一个实验之前, 要求学生先预习并预写实验报告, 明确实验目的、实验原理, 实验步骤了然于心, 明确实验现象和结论。
药用观赏植物在园林中的应用研究 篇4
关键词：药用观赏植物,公园,配置
1 药用观赏植物的相关概念
1.1 观赏植物
凡是以观赏为目的,具有一定观赏价值的观叶、观芽、观茎、观花、观果植物,统称为观赏植物[1]。无论是孢子植物中的苔藓、蕨类植物,还是裸子植物或被子植物中的草本、藤本、灌木或乔木,以及多肉、多浆植物,都属于观赏植物的范围[2,3]。
1.2 药用植物
药用植物是指根、茎、叶、花、果实等含有特殊成分而可供人类使用的,具备治疗疾病、强身保健等相关医疗作用的植物[4]。
1.3 药用观赏植物
药用观赏植物是具有较强的观赏性又具有药用价值的植物总称。观赏性可以是植物的花、果、枝、叶和树干,药用价值可以是植物的叶、枝、花、果、皮和根[5,6,7,8],是以观赏为主、药用为辅的园林植物。
2 药用观赏植物应用调查
该文分别对天心公园、烈士公园、南郊公园、紫凤公园、桂花公园的药用观赏植物进行调查,对其应用特点进行分析,并总结出公园中药用观赏植物应用的特点及应用中存在的问题,在理论分析和实践调查的基础上,进一步提出了解决对策和措施。
2.1 药用观赏植物分类
调查的5个公园中,常用的园林植物共有273种,分别属于98个科210个属。其中具有药用价值的有194种,占71%。蔷薇科药用观赏植物种类最多,共有13种。百合科药用观赏植物9种。木犀科、禾本科、豆科、芸香科药用观赏植物各7种。菊科药用观赏植物6种。木兰科、小檗科、松科、马鞭草科药用观赏植物各4种。葡萄科、大戟科、鸢尾科、金缕梅科、忍冬科、无患子科、茜草科、五加科、卫矛科、伞形科药用观赏植物各3种。紫葳科、榆科、桑科、胡桃科、樟科、棕榈科、柏科、夹竹桃科、冬青科、山茶科、千屈菜科、楝科、杉科、玄参科、天南星科、蓼科、唇形科、睡莲科、锦葵科、漆树科药用观赏植物各2种。大多数科药用观赏植物种类较少,仅1种。
2.2 药用观赏植物应用特点
2.2.1 乔木种类相对较多。
药用观赏植物应用中的乔木种类相对较多,共有79种。如药用观赏植物樟树、枫香、银杏、桂花、雪松、侧柏、栾树、无患子、广玉兰、喜树、法国梧桐、南酸枣、枫杨、女贞、朴树等在公园中的应用较为普遍。
2.2.2 植物景观层次丰富协调。
药用观赏植物应用中的乔木层、灌木层、地被及草本层层次分明,结构多样,品种丰富,重点体现物种多样性。药用观赏植物与其他植物的搭配,具备了造就层次丰富、结构多样的植物景观群落条件。
2.2.3 注重植物景观的季相变化。
各季节植物品种特色明显,春季利用花灌木来反映季节特色,常用的药用观赏植物有迎春、杜鹃、碧桃、樱花、垂丝海棠、含笑、丁香、绣线菊等。反映夏季特色的药用观赏植物有广玉兰、国槐、金丝桃、石榴、紫薇、木槿、栀子、美人蕉、六月雪、紫萼、睡莲、荷花等。秋季利用植物叶色的变化来反映季节特色,应用的药用观赏植物主要有银杏、枫香、乌桕、栾树、无患子等。反映冬季特色的药用观赏植物有梅花、腊梅、孝顺竹等。
2.2.4 地被植物应用广泛。
林下空旷地、山坡、岸边和路旁可以见到药用观赏地被植物的应用,起到了很好的绿化美化效果,丰富了园林的色彩和景观。目前,公园中常用的药用观赏地被植物有六月雪、小叶栀子、八角金盘、酢浆草、小檗、紫鸭跖草、麦冬、野菊、过路黄、紫萼、玉簪、五色梅、石菖蒲、沿阶草、商陆、石蒜、鸢尾、狗脊蕨、凤尾蕨、通泉草、匍匐委陵菜等。
3 药用观赏植物应用中存在的问题
3.1 应用种类不均衡
通过对5个公园的植物应用调查发现:(1)一半以上的观赏植物都具有药用价值,但都没有结合药用角度来使用;一些有很好的药用兼观赏的植物,如柿树、檫木等应用较少。(2)应用的基调树种基本上都是常绿的。作为药用观赏植物,其中桂花、香樟、广玉兰、女贞、雪松、马尾松、罗汉松、侧柏等常用园林植物的应用比例相对较大,占据的生存空间也较大。(3)药用观赏植物合欢、重阳木、乌桕、苦楝、木槿、石楠等在公园中的应用不多。(4)常见的药用观赏地被植物爬山虎、破铜钱、淡竹叶等在公园中应用较少。
3.2 植物景观地域文化特色不显著
一是药用观赏植物在公园的应用中,地域景观特色较欠缺,对于大量乡土树种仍缺乏科学的开发与利用。二是对地域文化性缺乏挖掘与营造,现有的药用观赏植物景观比较注重简单的形式美,在植物景观艺术性、文化性以及地方特色的表现上考虑得不够深入,整体上能够代表或突出地域文化特征的植物景观数量有限。
3.3 植物景观缺乏新意
药用观赏植物设计上缺乏理念和创意,设计手法和植物材料运用上大都雷同,植物种类大多是园林中的常用品种,具有一定的观赏价值和药用功效,但对于药用观赏植物的应用上没有结合其药用角度进行考虑,也没有形成一定的规模,是植物景观时空、节律缺乏变化的主要原因。
3.4 水生植物景观较少
水生植物景观很少,如桂花公园、紫凤公园中水体绿化就只采用了药用观赏植物睡莲,烈士公园也缺少较为普遍的水生植物景观。水生植物一般具有观花与观叶的功能,同时还能起到净化水体的作用,增添水体的灵性。应加强这类药用观赏植物的应用。
3.5 科普性不强
一个城市的公园不仅是供游人游乐休憩的场所,也是科学普及园地,游人以及工作人员在公园都应该学习到许多知识。但通过对5个公园的调查研究,没有发现对植物观赏价值及药用功效的介绍,人们在游园的同时就不会有学习相关知识的意识,对药用观赏植物也不会有更深层次的了解。药用观赏植物的应用缺乏科普性。
3.6 不注重药用观赏植物的保护
通过对5个公园的调查,没有发现对药用观赏植物具体的保护措施。药用观赏植物具有很高的应用价值,在园林中应用时既可以满足人们的观赏需求,植物本身的挥发物质有益于游人的健康,对其药用部位进行适当采收加工成中药材又能带来经济收入。加强药用观赏植物的保护,从而进一步促进其在园林中的应用十分必要。
4 对策
药用观赏植物不仅具有很好的观赏价值、药用功效、生态效应和景观效应,而且对人们的身心健康和疾病治疗具有较高的适用性,更应合理应用。具体措施:(1)选择药用观赏植物进行园林绿化,不能改变或脱离园林绿化的宗旨,不能把园林绿化像药材生产基地那样经营,必须把二者有机地结合在一起,使药用观赏植物既充分发挥园林绿化功能,又体现出自身的药用价值。(2)利用药用观赏植物进行园林绿化,必须有专业人才来经营管理,这就需要从事园林绿化的专业人员必须掌握药材的栽培、采收、加工、炮制等方面的知识。只有具备了掌握园林绿化和药材生产的专业人才,药用观赏植物才能充分发挥其双重价值。(3)建设专类园,选择药用和观赏价值都较高的药用观赏植物作为素材,营建景观区,达到一定规模,可以起到很好的景观效果,对药用部位的采收集中并便于管理,同时对药用观赏植物也起到很好的保护作用。
参考文献
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