药用植物鉴别技术（精选9篇）
药用植物鉴别技术 篇1
为更好地培养药学人才, 强化职业技能与素质培养, 药用植物鉴别技术课程历经2次变革, 从2007年院级精品课程药用植物学到2008年湖南省精品课程药用植物学, 再到2009年的药用植物鉴别技术, 使一门普通植物学基础课成为职业特色鲜明的核心技能课程。
1 突出课程地位
修订药学专业人才培养方案时, 将药用植物鉴别技术定为药学专业职业核心技能课程之一, 主要培养学生鉴别药用植物的技能。依据职业岗位需求和人才培养要求, 使药用植物鉴别技术与生药鉴定技术、中药炮制技术、药物制剂技术、天然药物化学、药物商品技术等课程有机衔接, 为学生胜任中药材种植岗位、中药购销岗位、中药炮制岗位、中药生产岗位和中药调剂岗位工作储备知识和技能。
2 确立课程目标
按照药学专业人才培养目标, 确定药用植物鉴别技术课程目标。
2.1 知识目标
掌握药用植物鉴别基本知识, 掌握常见药用植物形态特征、鉴别方法、化学成分特征、主要功效、入药部位、采收时间、资源分布等, 了解生药原植物与本地药用植物资源, 了解药用植物研究新技术、新方法、新成果。
2.2 技能目标
能对药用植物进行显微鉴别、形态鉴别、基源鉴别, 能采集制作药用植物标本, 能鉴定本地常见代表性药用植物, 能说出常见药用植物主要功效、入药部位、采收时间等。
2.3 态度目标
培养科学态度、协作能力、实践精神和创新精神, 让学生在实践中主动学习、学会学习, 初步形成职业能力, 具备良好职业素养、专业技能及适应职业变化的终身学习能力。
3 动态设计课程
校企合作, 应以实际工作岗位需求为依据, 以培养药用植物鉴别技能为核心, 对课程进行深度开发与整体设计, 使课程结构模块化, 突出课程的职业性、实践性和开放性。通过一条主线, 2个反馈 (见图1) , 动态设计课程, 使职业岗位指向明确, 职业能力要求具体, 满足企业对人才的需求。
4 筛选课程内容
以职业能力为核心选取教学内容, 充分反映职业道德、安全规范等要求, 突出职业性和实用性, 满足行业需求和职业岗位要求。GAP是中药材生产质量管理规范的简称, 为确保中药材质量而制定, 从生态环境、种植到栽培、采收到运输、包装, 每一环节都要处在严格的控制之下。因此, 我们精简了与药学无关的植物学内容, 突出药用植物鉴别知识, 适当介绍中药材资源、栽培、加工和利用等知识。要求学生掌握识别生药原植物技能, 包括外部形态、鉴别特征、入药部位、药物特性、主要功效、资源分布、采收时间等。通过掌握入药部分及功效, 熟悉根及根茎类药材、茎木类药材、皮类药材、叶类药材、花类药材、果实及种子类药材。每年收集最新信息, 结合市场需求对教学内容进行调整。与行业专家一起, 制定突出职业技能和素质培养的教学大纲、实训大纲和考核大纲, 开发了《药用植物鉴别技术》和《药用植物鉴别技术实训指导》校本教材。
5 重构课程模块
(见表1)
6 创新教学模式
6.1 实行“工学结合、任务驱动、能力核心、项目导向”一体化
6.1.1 课堂与实训室一体化
使课程教学符合“教、学、做合一”原则, 在中草药标本园、中草药标本陈列室、药用植物显微鉴别实训室、形态鉴别实训室、野外实训基地、中药材种植基地进行现场教学、项目教学和现场考核。
6.1.2 理论与实践教学一体化
使理论与实践教学融为一体, 多采用“实践到理论”教学方式, 如学习“花及花类药材鉴别”时, 先让学生采集各种鲜花, 教师准备鲜花和花类药材标本, 在多媒体实训室进行观察比较, 相互讨论, “先看后讲”或“边看边讲”。
6.1.3 技能与素质培养一体化
充分发挥课程的职业技能教育作用, 将职业技能培养与职业素质培养贯穿于教学始终, 加大技能考核比例, 规范技能考核标准, 使学生具备鉴别、利用药用植物资源的能力, 为GAP项目实施储备技能。通过实训, 要求学生能识别教学大纲要求的药用植物品种, 采用鉴别、制作药用植物标本方式进行考核。
6.1.4 实训与职业技能鉴定一体化
将职业技能鉴定标准引入教学中, 重视实践技能考核, 并与职业资格考试结合。药用植物鉴别技术实训内容与医药商品购销员、中药商品购销员、中药材种植员、中药炮制工、中药制剂工、中药调剂员职业资格考试内容衔接, 以满足岗位需求, 增强学生的岗位适应能力。
7 丰富教学手段
根据药用植物鉴别技术课程特点, 充分运用现代教学手段与多种教学方法培养学生职业技能与素养。
7.1 直观教学
在显微鉴别实训室, 利用现代教育技术和设施, 如实物投影仪、显微示教系统、多媒体课件和中药材标本等进行教学。
7.2 现场教学
在中草药标本园、野外实训基地和中药材种植基地, 通过眼看、手摸、鼻闻、口尝等方法, 实地鉴别药用植物并说出其主要功效、采收时间、入药部位等, 让学生掌握生药原植物鉴别技术, 强化药用植物资源开发、利用和保护意识。
7.3 项目教学
通过项目实训, 使学生掌握制片技术、鉴定技术、标本制作技术、药用植物识别等。每年举行药用植物标本制作大赛。不断开发综合性实训项目, 突出职业性、技术性和实用性。
7.4 案例教学
培养职业道德, 使学生掌握常用中药材原植物的真伪鉴别技术, 每年举办药用植物鉴别技能大赛。校企合作, 每年举办中药材展览会。
7.5 启发引导
引导学生主动观察、积极思考、进行对比并讨论观察结果, 从而掌握某种药用植物的鉴别特征与主要功效等知识, 激发学生学习热情。
7.6 探究学习
以学习小组为单位进行探究学习与讨论, 让学生进行课外小课题研讨, 了解药用植物发展动态, 掌握药学文献资料查阅方法等。让学生在校园或中草药标本园观察药用植物, 并写观察记录。
7.7 合作学习
通过合作学习, 使学生深刻理解课程所要求的职业素质、团队精神与协作精神。成立课外活动小组, 增强学生协作能力, 在实践教师或行业专家指导下, 将所学知识和技能应用于实践, 如对本地、道地药用植物资源进行调查, 到药用植物种植基地了解中药材规范化种植状况, 开展药用植物识别竞赛等活动。
7.8 自主学习
利用互联网丰富的课程资源, 让学生进行个性化、自主化的在线学习。自发组织课外兴趣小组活动, 利用实验室开放时间, 主动进行技能训练, 以团队形式开展药用植物资源调查等实践活动。
8 完善课程资源
8.1 校内教学资源
完善校内实训建设, 校内有中草药标本园及教、学、做合一的实训室。实训室设备齐全, 配置较高, 有显微鉴别实训室、形态鉴别实训室、多媒体实训室、中草药标本陈列室、药用植物标本陈列室等。
8.2 校外教学资源
开辟了7条成熟的野外实习线路。常德市境内蕴藏着极其丰富的天然药物资源, 素有“华中药库”之称, 选择符合课程教学要求的校外实训基地, 如桃花源国家级森林公园、壶瓶山国家级自然保护区、太阳山森林公园、河洑森林公园、花岩溪森林公园等。
8.3 网络教学资源
建立完备的集纸质、电子和网络等多种资源于一体的教学资源库, 制作了药用植物鉴别技术课程网页 (含课程简介、教学内容、教学方法、教学队伍、实践条件、教学大纲、课程教案、教材、多媒体课件、参考资料、药用植物图片库、课程录像、在线实训、在线作业与答疑等) , 并动态更新。药用植物图片库体现了课程的职业性、实用性和观赏性;多媒体课件形象、直观、重点突出, 体现了课程的科学性、先进性和技术性;在线实训、在线答疑和网上互动, 体现了课程的现代性、开放性和趣味性, 深受学生欢迎。学院设有多媒体教室、计算机网络中心、图书馆和阅览室, 建立了电子期刊网、电子阅览室, 学生可上网阅览课程资源、图书资料, 检索与课程相关的中文期刊。
9 优化教师团队
对接企业资源, 打造优秀团队, 使团队成员职称、学历、学缘、年龄、知识结构达到精品课程建设要求。吸引行业、企业优秀人才, 共同完成课程设计开发与实施, 形成一支师德高尚、充满创新活力、结构合理、实践能力强的“双师型”教师团队。积极开展教研与应用技术研究, 近3年, 团队共发表论文35篇, 主持参与各级课题23项, 获得各种奖励20多项, 为课程建设奠定了良好基础。
10 规范考核评价
制定以职业能力为核心的课程考核标准, 注重实践技能考核, 以工作任务为导向, 制定实践考核项目和评分标准。加大技能考核比例 (65%) 。技能考核项目主要有制片技术、鉴定技术、标本制作技术、识别技术等。要求学生能识别教学大纲要求的药用植物品种, 采集、制作、保存药用植物标本, 每人至少制作品相好的蜡叶标本和浸制标本各一件, 优秀作品作为教学标本永久保存。近3年, 学生共制作标本1 100多件。用制作标本进行考核, 不仅锻炼了学生实践能力, 又充实了教学资源。同时鼓励学生参加职业技能鉴定, 获取相关职业资格证。建立反馈机制, 在教学条件、教学内容、职业培训、考核评价等方面与企业进行有效合作。广泛征集校外专家、校内督导、教学管理者、学生等人的意见, 动态建设课程, 不断提高水准。
摘要：对药用植物鉴别技术教学内容、教学模式、教学方法、教学手段、教学资源、教学评价等方面进行改革, 使课程内容职业化, 课程结构模块化, 实践教学技能化, 教学任务项目化, 教学方法多样化, 教学手段现代化, 教学资源网络化, 教学队伍双师化, 考核评价规范化。
关键词：药用植物鉴别技术,课程建设,教学内容
药用植物鉴别技术 篇2
1混用原因
炮姜、姜炭皆为干姜的炮制品。目前市场上仍存在视二者为一物的现象。一些医疗单位或药店也仅备一品，或炮姜、或姜炭，当然这有其历史渊源。首先体现在许多药学著作的论述方面，《中药大辞典》《中草药汇编》《中药学》(成都中医学院主编)均将两者合为炮姜；《中药炮制学》(成都中医学院编)《新编中药炮制法》(马兴民编)则把炮姜归“炒炭”项下；《浙江炮制标准》更是明言：“写炮姜、姜炭均付姜炭”。其次体现在中药经营方面，有些单位习惯经营炮姜，当有姜炭出现时往往认为炮制不当，怀疑“过火”了。而有些单位习惯使用姜炭，当付给炮姜时又认为炮制火候未到，所以购销双方经常在二者使用上出现异议。
2本草考证
干姜始载于《神农本草经》，其炮制品炮姜最早记载于汉《伤寒论》。至宋代，《太平圣惠方》中所载干姜除“炮”外，又出一“炮炭”即姜炭。故此可以认为姜炭从宋代开始为干姜的又一炮制品。明代缪希壅在《炮制大法》中指出干姜：“若产后血虚发热及止血俱炒黑，温中炮用，散寒邪理肺气止呕生用”。《本草崇原》中指出：“后人以干姜炮黑谓之炮姜，姜味本辛，炮过则辛味稍减，若炮制太过，本质不存，谓之姜炭，其味微苦不辛，其质轻浮不实，又不及炮姜之功能”。《全国中药炮制规范》明确把两者区分开：“炮姜温中散寒，用于脾胃虚寒腹痛吐泻。姜炭温经止血．主治吐衄崩漏，阴虚失血”。故可以认为炮姜、姜炭应该是干姜的两种不同炮制品。
3两者区别
炮姜与姜炭功能有异，且两者炮制方法、程度上也有较大差异。炮姜多利用辅料，炮制时间短，注重药物的膨胀度，意在除去部分挥发油，偏于温中。姜炭炮制火力大，制品炭化多，注重药物之颜色，意在炒炭存性，偏于止血。由于不同的炮制方法决定药物不同的功能与主治，这便是二者的根本区别。
在炮制实践中，炮姜多以砂伴炒为佳，烫法有受热均匀，炮制程度均一的优点。且炮制时间短，损耗少。姜炭宜清炒为佳(炒炭法)，便于处理。由于炮制程度不一，炮姜炭化少，损耗率一般为20％，而姜炭炭化多，损耗率高达40％，导致其成本较高。所以二者不但规格不一，功效各异而且在销售价格上也有高低不同。
药用植物鉴别技术 篇3
关键词 中职；药用植物栽培技术；课程教学
【中图分类号】G642.0
药用植物栽培技术是中职中药种植专业的核心课程。随着中药材生产行业的发展，提倡中药材规范种植的今天，传统的教学方法{（如讲授、演示、单一技能操作、参观等）已不能适应行业现状与发展的需要。因此，创新药用植物栽培技术的教学方法，提高实训课教学质量尤为重要。
一、改变教学模式
1、实训课程采用“承包制”的教学模式，真正做到“理实一体”。
药用植物栽培实践教学科研和示范推广的重要基础建设。为了改变过去“黑板上种药、黑板上栽树、黑板上养花”理论和实践相互脱节的局面，应充分发挥地理优势，在校内建设药园，作为药用植物栽培实践区。学生可申请一定面积的土地，在自己申请的“一亩三分地”里耕作种植药材。实行“承包制”在教师的指导下定人定区，栽培和管理药用植物。学生在劳动中自觉观察比较劳动成果，培养劳动的自觉性和责任感。在此过程中，教师随时帮助学生解决栽培管理中出现的各种问题。同时为了进一步强化专业技能培养，教师还要求学生善于进行知识积累，要求有详细的工作记录，这些记录对以后专业课的学习有很好的帮助。
2、基于药用植物生长周期构建药用植物栽培技术实践教学。
利用植物的生长周期环境，从选种、土壤、耕种、田间管理等各个环节设置岗位任务，学生在不同时期遇到的知识及问题，教师逐一讲解并解决。这种教学模式不仅直观地了解药用植物生长习性，还系统地总结了药用植物栽培技术上遇到的问题。
二、改善教学方法
1、运用现代教学技术手段优化课程教学环境。
制定切实可行的改进教学方法， 更新教学手段的措施， 通过采用现代教学手段，增强学生能力培养，提高课程教学效果。鼓励教师制作教学电子媒体， 如教学课件、教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等，逐渐加大多媒体授课比例，有计划地将优秀教学课件上载到校园网，实现网上辅助教学， 使优秀教学资源得以共享。
2、分组实施教学。
实行“家庭联产责任制”3～5人一组，进行合作，①创设学习情境。教师简要介绍有关问题的背景资料，给学生呈现学习资源，如图片、视频以及提纲挈领的文字等，激发学生学习的热情，从而引出问题情景。②巧妙设计问题。用问题和案例激发学生的好奇心和求知欲。教师可加以引导，让学生根据以前的知识自然而然地提出问题，也可根据生活中的真实情境提出需要解决的问题等。③分组查阅资料。学生根据老师提出的问题进行具体的分工协作，充分利用网络和图书馆的资源收集与该药材相关的信息，进行讨论，每组形成初步的认识讨论。各组推选代表阐述各自的观点和看法，展开交流辩论，畅所欲言；教师从中启发和引导，控制讨论的节奏协调各组的关系，并展开实施。④教师总结。教师对各组的观点，从知识和能力等多方面进行点评，详细分析有普遍意义或争议较大的问题，最后总结归纳重点、难点知识。
3、实行校企合作、开设药用植物野外资源实习。
联系中草药栽培技术专业相关的单位，让学生以顶岗方式到如药用植物种植基地、加工厂等单位，通过参加生产实践和调查，使学生了解药用植物培技术专业生产实际，将理论应用于中草药行业，生产实践中提高发现问题、 分析问题和解决问题能力， 增强专业和社会的适应能力。
4、开放药用植物种植园等实验设施。
充分利用药用植物栽培实习基地、药用植物栽培实验室等基础设施，让学生在学习过程中，充分利用业余时间去探索本专业学习能容。药园不仅可开阔学生视野，让学生“看得见，摸得着”，认识更多的药用植物，而且可为学生调查研究药用植物生长环境提供场所。
5、建设实习成果延续性机制。
在实习结束之际，还应鼓励学生尝试设计性实验和开发利用专题来开展探索性工作，例如开展引种驯化种类筛选、野生种质扩繁、实习基地药用植物种类的
分类、区系分析、药用植物资源现状、利用现状调查分析等工作，以及开展将实习所采集到的资料信息系统整理成PPT或建立实习基地药用植物数码信息库等后续工作。
三、改革和规范实践考核体系 建立多元化实践考核形式
利用药用植物种植园中教学实习考核，随机抽取部分，考查学生的实践结果，并加以评定。 通过“获取信息”、“制定种植计划”、“实施种植计划”、“互相验证结果”，“能力评价”五阶段的考核，进行赋分。 再結合期末理论考试成绩综合赋分。综合考核是检查学生能否将所学理论知识运用到实践中的一种手段，也是学生学习成果的检验，一种教学反馈。对于学生的考核成绩，教师可以将学生考核成绩、平时操作成绩、出勤成绩及期末考试成绩相结合作为总成绩。这样可以公平的对学生作出评价，激发学生的学习主动性，培养学生主动约束自己学习和工作的能力。同时，也能及时反馈教学中存在的不足，并加以改进，提高教学质量。
提高中职药用植物栽培教学质量是保证和提高中药种植专业技术人才质量的重要途径，其对于理论联系实践的紧密结合，增强对理论知识的理解和提高解决问题的能力，增强学生实践创新素质有重要意义。
参考文献
[1]杨俊杰等.中草药栽培技术专业人才培养模式的研究[J].药学教育，2006，22（6）.
[2]李明.中草药栽培与鉴定专业人才培养模式的探索与实践[J].价值工程，2010，29（16）.
药用植物鉴别技术 篇4
我国幅员辽阔,自然条件复杂,植物种类繁多。据不完全统计,我国约有植物3万多种[1]。在如此浩大植物种类的情况下,要准确鉴别一种植物是否药用植物,具体是哪一种药用植物,药性如何,实非易事。本研究团队,融合运用先进的图像处理技术、人工智能技术,进行了药用植物叶片自动化鉴别的实验研究,并开发了药用植物自动化鉴别网络平台软件。用户在本平台的客户端中输入药用植物叶片图像,并用鼠标点击选取叶基点和叶尖点。然后把图像连同上述两点的坐标上传到服务器端。服务器端对其进行自动鉴别,输出一个按可能性从大到小排序的种类编号列表,返回给客户端。客户端按该列表,顺序地显示每一种药用植物的详细图文信息。用户逐一查看,确定最终的药用植物种类。其特点在于:服务器端输出的是一个按可能性从大到小排序的种类列表,而不是单一的种类。这能让用户从中进一步地确定种类,提高了结果的可靠性。此外,本平台的客户端界面美观,简单易用。
1 平台软件的开发
1.1 平台软件的开发环境
开发本平台的软件环境为:windows xp及以上的操作系统环境,IDE flash builder4.0,Eclipse 3.4.1,JDK6.0,Matlab Compiler Runtime 7.13,Tomcat6.0。运行软件环境:(1)服务器端,windows xp及以上的操作系统环境,安装JRE6.0,Matlab Compiler Runtime 7.13,Tomcat6.0;(2)客户端,windows xp及以上的操作系统环境,安装Adobe AIR 3.1。
开发本平台的硬件环境,最低要求为:CPU主频1GHz,内存512MB,硬盘40GB。
1.2 平台软件的开发
本平台分为客户端和服务器端。
1)客户端使用adobe富客户端技术的flex和AIR来构建桌面应用。flex是继承于flash。用flex构建的客户端不仅有flash的华丽风格和跨平台特点,而且用http协议使底层的开发更容易。
2)服务器端基于B/S结构,通过jsp实现,使用Tomcat为应用服务器。主要的功能是监听个人电脑客户端和手机客户端的植物鉴别请求,调用matlab图像处理包并返回数据给客户端。
3)matlab图像处理包由matlab环境生成,是本团队应用图像处理技术[2,3],人工智能技术[4,5],所实现的叶片图像自动鉴别模块。该模块被生成了一个jar包,可独立于matlab,被其他软件程序所调用。其调用接口函数为:
functionresult Vec=leaf Recognition(path,bing X,bing Y,jian X,jian Y)
参数path是图片的路径,bing X是叶基点横坐标,bing Y是叶基点纵坐标,jian X是叶尖点横坐标,jian Y是叶尖点纵坐标。返回值resut Vec是当前鉴别的药用植物叶片图像所属的种类编号列表,其中种类编号按可能性从大到小排序。
2 平台软件的实例应用测试
2.1 软件运行环境
1)服务器端,windows xp及以上的操作系统环境,安装JRE6.0,Matlab Compiler Runtime 7.13,Tomcat6.0;
2)客户端,windows xp及以上的操作系统环境,安装Adobe AIR 3.1。
2.2 实例应用测试
1)启动客户端软件,然后点击打开图像按钮,选择所要鉴别的图片。如图1所示。
2)然后在图像上用鼠标先点击选取叶基点,然后点击选取叶尖点。
3)选完叶尖点的后,软件询问是否进行鉴别,单击“是”。
4)客户端会自动向服务器上传图像和叶基点坐标、叶尖点坐标,然后服务器端进行自动鉴别并返回结果。
5)软件完成鉴别,经过客户端,输出植物种类结果列表。如图3所示。该列表按与当前叶片图像近似的程度由大到小排列。排在第一位的是最有可能的植物种类。用户可顺序查看每一种植物的详细图文信息,最终落实待鉴别植物的种类。
3 结论
本药用植物自动化鉴别网络平台软件,通过对药用植物叶片图像的处理和分析,实现了药用植物的自动化鉴别。该软件采用B/S模式,可通过无界的互联网,向广大用户提供服务,有望成为药用植物鉴别的一个重要工具,对中医药研究和应用起到有益的作用。
摘要：在浩大植物种类的情况下,要准确鉴别一种植物是否药用植物,具体是哪一种药用植物,药性如何,实非易事。本团队开发了一个药用植物自动化鉴别网络平台软件,可对药用植物叶片进行自动鉴别。实例应用测试表明,本平台简单易用,有望能为药用植物识别的有效工具。
关键词：药用植物,鉴别,叶片,图像处理
参考文献
[1]中国科学院中国植物志编辑委员会.中国植物志[M].北京:科学出版社,2005.
[2]Stephen Gang Wu,Forrest Sheng Bao,Eric You Xu,Yu-Xuan Wang,Yi-Fan Chang,Qiao-Liang Xiang.A Leaf Recognition Algorithm for Plant Classification Using Probabilistic Neural Network[C].Proceed-ings of IEEE International Symposium on Signal Processing and Infor-mation Technology,2007:11-16.
[3]Gao Liwen,Lin Xiaohua,etc.An Algorithm of Excising Leafstalk While Keeping Its Main Body Intact for Leaf Recognition[C].Proceed-ings of The3rd International Congress on Image and Signal Processing,2010,6:2732-2736.
[4]Gao Liwen,Lin Xiaohua,etc.A Neural Network Classifier Based on Prior Evolution and Iterative Approximation Used for Leaf Recognition[C].Proceedings of The6th In-ternational Conference on Natural Computation,2010:1038-1043.
药用植物病虫害安全用药技术 篇5
一、禁止使用高毒高残留农药
绿色食品生产中农药的使用, 必须符合国家颁布《生产绿色食品的农药使用准则》的规定, 全面禁止使用剧毒、高毒、高残留或者具有致癌、致畸、致突变的农药;禁止使用国家明令禁止生产、销售和使用的农药;限制使用全杀性和能够使害虫产生高抗性的农药;严格控制各种遗传工程微生物制剂和激素类药剂的使用。
二、使用高效、低毒、低残留农药
为了及时有效地控制病虫危害, 并将药用植物体内有害物质控制在允许的指标内, 在药用植物发生病虫害后, 对症选择一些高效低毒低残留的农药代替传统用药是十分必要的, 更有助于严格控制药材中农药残留量, 是生产无公害药材的关键环节。
三、使用矿物源和植物源农药
矿物源农药的优点是药效期长, 对药用植物和人、畜都安全, 对药用植物无明显污染, 使用方便, 经济高效。如高锰酸钾防治真菌、细菌病害, 效果优于多菌灵、敌克松、五氯硝基苯、甲基托布津等, 防治病毒病又优于菌毒消等, 不仅能杀菌、消毒、而且常用量对人体无害。再如铜制剂, 不仅能杀菌, 而且能补铜, 增强抗病性, 刺激药用植物生长;此外, 还有锌制剂、硼制剂及石硫合剂和波尔多液等。植物源农药的种类很多, 生产中已使用的有除虫菌素、烟碱、大蒜素、苦参碱、苦楝素、川楝素、芝麻素、天然植物保护剂 (辣椒、八角、茴香) 等, 这类药剂的特点是杀菌、杀虫效果稳定持久, 害虫和病菌不易产生抗药性。
四、使用生物农药
生物农药使用安全, 因其低残留、易分解、持续时间长、对天敌影响小, 故能维持药田生态平衡。目前使用生物杀菌剂有多抗霉素、农抗120、菌毒清、新植霉素等。杀虫杀螨剂有棉烟灵、蛔蒿素等。
五、选择用药方法保护天敌
药田发生虫害后, 采取适当用药方法, 可有效控制虫害, 减少用药次数, 保护天敌。如低龄幼虫有群集危害的特点, 可采取人工捕捉, 能兼治的不单治, 如菌核病与灰霉病可兼治。尽量减少喷药次数, 如用毒饵和多频振杀虫灯诱杀。泼浇可防青枯病和软腐病, 拌种可防立枯病, 浸种可防炭疽病、黑穗病等。
六、交替用药减弱害虫抗药性
对害虫长期使用某一种农药防治, 会使其逐步产生抗药性, 可选用两种以上不同作用机理且没有交互抗性的药剂交替使用。如长期用杀灭菌酯防菜蛾、斜纹夜蛾效果差, 须用替代药剂防治, 可用10%除虫精、25%溴氰菊酯、10%氯氰菊酯、80%敌敌畏替代。防蚜虫、菜蛾、青虫、跳虫可用50%抗蚜威可湿性粉剂800~1000倍液, 或40%乐果1000倍液, 或80%敌敌畏800倍液交替使用, 可延续害虫抗药性。
七、合理混用农药
合理混用农药是克服害虫抗药性的有效措施, 既节省劳力、增效, 又兼治多种害虫。但要注意, 酸性农药不能与碱性农药混用, 否则会降低药效;有机磷农药、敌敌畏、乐果遇碱分解 (敌百虫除外) ;植物农药、生物农药可与上述农药混用。新农药是否能混用, 要经过试验后才能确定。混用农药要现配现用, 且必须是高效、低毒、低残留农药。如代森锌可与敌百虫、乐果混用, 但不能与波尔多液、石硫合剂等农药混用。
八、严格掌握使用技术避免发生药害
农药如果使用不当, 就会发生药害, 轻者叶片出现斑点、生长受阻;重者致叶片畸形、黄化、落花、落果、植株提早枯死。施用时应注意:
1. 严格掌握用药量及浓度
药用植物对农药有一定的耐药量, 超过这个量或浓度, 会产生不同程度的药害。使用量越大、浓度越大, 防治效果就越好的观点是错误的。
2. 采用恰当的施药方法
根据农药剂型, 天气状况等灵活使用相应的施药方法。如水剂、乳油适用于喷雾;粉剂、颗粒剂则宜于拌种或撒施;大风天用喷粉、喷雾的方法施药, 会使农药粉剂或药液飘移, 因此, 若必须在大风天施药, 可采用涂抹方法, 防止雾滴飘移引起药用植物药害。烈日下, 药用植物代谢旺盛, 叶片气孔开张, 此时施药易产生药害。
3. 掌握好施药时期
不同的药用植物生育期、不同的植株部位、不同植株长势, 其耐药性不同, 应在植株具有耐药性的时期内阶段性用药。如药用植物的开花期和幼果期, 其组织幼嫩, 抗逆力弱, 易产生药害, 施药时要避开。
九、提高农药利用率
提高手动施药机械质量。喷雾器是雾化质量的决定因素, 直接影响农药在植株上的沉积分布。雾滴分布密度是关系到防治效果的一项重要因素。等量的药液, 如果雾滴尺寸缩小一半, 所得的雾滴数目可增加8倍。推行低量施药技术, 降低目前的亩施药液量。药用植物植株叶片表面能够附着的农药雾滴是有限度的, 当喷洒量超过一定限度时, 叶片上的细小雾滴会凝聚成大雾滴而滚落、流失, 反而使叶片上附着的农药量急剧降低。发达国家的施药液量一般都控制在每亩6.7~20升的范围, 不到我国单位面积施药液量的1/3, 因而流失量极少, 农药利用率较高。
十、严格执行农药的安全间隔期
农药喷洒在药用植物上, 必须间隔一定时间才能采收, 以保证中药材中农药残留量在国家允许的指标内。安全间隔期的长短与农药种类、浓度、用药方式、气候条件、药材品种有密切关系。一般氯氰菊酯 (灭百可、兴棉宝、安绿宝、赛波凯、氯氰菊酯、奋斗呐) 安全间隔期为3天;敌敌畏、甲基托布津安全间隔期为5天;乐果、敌百虫、百菌清、甲霜灵等间隔期为7天;代森锌、58%瑞毒霉间隔期为15天。多次采收的叶类、花类药材, 要做到采后用药。
药用植物金银花栽培技术 篇6
1 植物形态
金银花属多年生缠绕灌木, 长达9m。茎中空, 多分枝, 幼枝密生短柔毛。叶对生, 叶片卵形或长卵形, 两面均被短柔毛, 全缘, 背面灰绿色。
2 生长习性
金银花适应性较强, 对水分要求不严, 但不喜干旱, 种植后需经常灌水, 生长茂盛。对土壤要求亦不严。但在肥沃的土壤上种植, 根系发达, 须根多, 生长亦茂盛。
3 栽培技术
选地整地:种植金银花, 一般不必占用耕地, 可选择山坡、地边、土坎、沟边及住房周围空闲的地块, 但选地必须向阳, 土层深厚的地方。
繁殖方法:用种子和扦插繁殖, 以扦插繁殖为主。
1) 种子繁殖;10~11月采摘果实, 去净果肉, 取成熟种子晾干备用。第二年3~4月, 播前将种子放在35~40℃温水中浸泡一天, 捞出拌以湿砂, 放在温暖处催芽半月左右, 待种子裂口即可播种。种子繁殖生长慢, 一般都不采用。
2) 扦插繁殖:生产上多采用此法繁殖, 生长快, 易成活。扦插时期, 一般多在雨季进行, 此时土壤和空气湿度大, 成活率高。扦插分直接扦插和育苗扦插两种, 而育苗扦插面积小, 便于管理。具体方法是:先选择近水源的砂质壤土作好苗床, 在阴雨天, 剪取1~2年生健壮枝条截成24~30cm长小段, 摘叶留芽, 随采随插, 以利成活。插时按行距20~25cm开沟, 沟深18~20cm, 将插条按株距5cm斜插于沟内, 地上露出5cm, 填土踏实。如干旱无雨可适当浇水保湿, 半月即可生根。为保证出苗, 可在畦上搭阴棚遮阴, 新根生出后, 拆除阴棚。第二年春季移栽定植。如直接扦插种植地, 可不再移栽, 在原种植地每穴遗留一株壮苗。
3) 移栽定植:育苗1~2年后的3~4月, 在整好的种植地上, 按株行距1~2m挖穴, 穴的深宽各30cm左右, 每穴施杂肥5~10kg, 每穴栽2株, 覆土踏实后浇水, 以提高栽植成活率。
4) 田间管理:松土除草。春季地面解冻后和秋季地冻前要进行2~3次松土, 使地面无杂草, 以利生长。为防止根系露出地面和冻害, 在每年最后一次松土时, 结合进行培土。施肥。初冬或早春, 在植株周围挖环形沟, 将堆肥施入沟内, 施肥量视植物大小而定, 大的施堆肥10kg, 过磷酸钙150~200g, 小的酌情减少, 在开花前也可施追肥。整形修剪。整形修剪是金银花增产的主要措施之一。根据各地经验证明, 把金银花修成矮小灌木, 开花多, 产量高。具体方法是春季未萌发前, 剪去上部枝条, 只留30cm左右高作主干, 经过几年修剪, 主干粗壮, 就可直立成墩, 使花墩伞形, 便于通风透光。立架。自然生长的金银花, 必须立架, 否则匍匐地面, 接触地面土壤处易发新根, 形成许多新苗, 影响通风透光。成株后在植株一侧设立支架, 高1.6~2m, 让茎蔓缠绕架上生长, 可促使多开花。越冬保护。在寒冷地区种植金银花, 要保护老枝条越冬, 否则常被冻死, 次年重发新枝, 开花少, 产量低。如辽宁种植金银花, 在地封冻前, 将老枝平卧于地上, 上盖蒿草6cm, 草上再覆盖泥土, 就能安全越冬, 次春萌发前, 去掉覆盖物。
5) 丰产措施:修剪。应修剪徒长枝、弱枝、密闭枝, 使其成为矮小灌木, 开花多, 产量高。立架。为防自然生长的茎干匍匐地面, 影响花的产量和质量, 应搭架以便缠绕上架。选择良种。选枝条粗壮, 发枝多, 节间多, 叶肥厚, 花冠略小, 花期长, 开花多, 含苞期长, 有利于采摘, 抗蚜虫力强的作为良种。
4 采收加工
采收:金银花在5~7月份开花, 以花蕾膨大呈青色时采收为最好, 采收过早或过晚都会影响产量和质量。开花以后质量下降, 干重减轻。
珍贵药用植物刺五加育苗技术要点 篇7
我国刺五加的分布以黑龙江省小兴安岭和东部山区为中心，向南经吉林省东部至辽宁东部山区，再向南延伸至华北山区，向北不超过北纬53°地区，向东分布至原苏联远东、朝鲜、日本。
刺五加是中医药珍品，在国内外享有盛誉。其根、茎、叶、果实含有多种甙类，如刺五加甙A、B、C、D、E、F、G等，糖甙有葡萄糖、蔗糖、糖溶性多糖和水溶性多糖，胡萝卜素、维生素H、J、M、芝麻素等。全株均含挥发油。
刺五加味辛、性温，具有类似人参的“扶正固本”作用，为良好的强壮剂，可增强肌体的防御机能，有促进腺体分泌、抗疲劳和防止记忆力衰退等活性，医学上被称之为适应原样药物。素有“久加久服、轻身耐老”“宁得五加一把，不要金玉满车”之说。
刺五加的嫩叶、嫩芽是高档山野菜;也可制成刺五加清茶、刺五加果茶;刺五加的根皮、茎皮、果实可制成保健酒。总之，刺五加是一种经济价值很高的经济植物。近年来，随着人们对刺五加医疗保健作用认识的不断提高，对刺五加进行了全面的开发利用，但由于人们采取了自由采挖的方式，野生资源遭到了严重破坏，目前林业企业已明确的认识到对刺五加的持续利用，必须采取加强对野生资源的有效保护和计划采收，并需尽快发展人工栽培。然而，刺五加的种子在自然条件下出苗率很低，俗有"老虎潦，十年难见苗"之说，实生野生苗极少见到。为了探讨刺五加人工育苗的有效途径，我们进行了近三年的种子播种育苗试验，探索出了种子变温处理，播种育苗前期庇阴、中后期全光的育苗技术。
1 种子采集
每年9月中旬左右采种，此时其浆果己由绿变成黑紫色，采后将浆果搓碎，浸水漂洗，直至果肉与果皮及杂质漂净为止，将沉在水底的种子捞出，放在阴凉通风处晾干种皮，然后再风选，将瘪粒及虫害种粒选出，最后称重。
2 种子催芽处理
将种子及纯净的河沙用500倍液的多菌灵消毒30min，每100粒为1份共查取4份种子，种沙各1:5拌匀，含水量55%左右，本试验设4种处理方法:即常温处理，变温处理，自然变温处理，恒低温处理。
常温处理:将种沙放入一小木箱内，上下层各铺10cm左右厚的河沙，种沙夹在其中，置于15℃左右的室内条件下，缺水时适量浇水。
变温处理：9月下旬至翌年1月上旬左右在常温下处理，当观察其胚芽己形成时，转入2℃左右的低温处理。
自然变温处理:9月下旬进行穴播，每穴放4粒种子，共播25穴、穴面长和宽各30cm，穴深15cm，将穴内土块打碎，拣出树皮、石块，播后覆土1.5cm，上层覆落叶约2cm。
恒低温处理:9月下旬将种沙装入容器直接放入2℃左右温度条件下。
各处理试验结果：翌年5月初播种前2天对不同处理方法的种子进行了剖析观察，结果显示，常温处理，自然变温处理的种子均无一粒出苗;变温处理、恒低温处理室内发芽率分别达56%和21.6%。
3 播种
选平坦肥沃的苗圃地或农田地均可，要求育苗地势平坦，土壤疏松、湿润、肥沃，排水、灌溉条件良好。播种前一年秋收后进行秋翻，播种当年进行区划，土壤消毒、作床，床高12cm左右，床面宽100cm，床长30m,
每年5月10日左右采用条播法播种，播种量14kg，播后覆土厚1～1.2cm，后用木碾镇压1次，使土壤与种子密切结合。最后床面覆草帘子喷灌。5月25日幼苗开始陆续出土，8月下旬查每亩存苗数3.6万株左右，苗高10cm左右，幼苗生长健壮。
4 田间管理
浇水、除草:幼苗出土后很嫩弱, 抗逆性能较差, 前期高生长也很缓慢, 为使幼苗得以充足的水、肥、光, 促其健壮生长, 苗前苗后应及时人工除草, 避免杂草根系盘结而在拔草时带出幼苗。幼苗生长初期, 苗小根系短, 伸入土层浅, 需水量不大, 但需保持苗床上层湿润, 浇水宜少量多次。生长后期, 正是充实组织、硬化枝干、增强抗寒能力阶段, 一般情况下可少浇或不浇。
撤除覆盖物:幼苗开始陆续出土时, 要及时将覆在苗床上面的草帘设置到距苗床30cm左右高度, 以免幼苗出土后钻到草帘内, 撤草帘时把幼苗带出。待幼苗基本出齐, 并有部分幼苗长出第一片真叶时, 于每天上午9点至下午4点前放帘遮阴, 早晚弱光及阴雨天把帘卷起, 使幼苗受弱光照射, 这样可增强光合作用, 还可使幼苗受到锻炼, 增强对外界环境适应能力, 促进幼苗健壮生长。大部分幼苗长出第一片真叶后, 可在阴天时将草帘全部撤出。
间苗、补苗:间苗是为了调整幼苗之间的疏密度，使每一株苗都能保持一定的间隔距离，占有一定的营养空间和光照范围，使根系均衡发展，苗木生长整齐健壮。间苗时间可在幼苗高度3-scm时进行，原则是稀处密留，密处稀留，每平方米保留株数150株左右为宜。刺五加是阔叶植物，保留株数过多透光通风不良，易感染病害。将间出的苗带土就近补植到缺苗断垅之处，补苗时最好选择阴雨天或傍晚进行，补苗后2-3天遮阴，提高补苗成活率。
病虫害防治:刺五加苗期主要地下害虫有蝼蛄、蛴螬、地老虎等。它们专食害苗根或咬断根茎，危害严重时直接影响育苗效果。发现危害应及时防治。其方法主要是物理防治，如黑光灯诱杀，人工扑捉等。
刺五加幼苗期易发生碎倒病，主要病原菌是立枯丝核菌，发病期是幼苗子叶期，多出现在气温较低，空气和土壤潮湿的条件下。防治方法以预防为主，幼苗出土后喷施1:1等量式波尔多液，7天1次连续3次。如发现碎倒病时用70%可湿性敌克松粉剂800倍液或50%多菌灵500倍液喷洒苗床，7天1次连续3次效果较好。
摘要：刺五加是中医药珍品, 在国内外享有盛誉, 针对刺五加育苗技术进行了阐述。
药用植物瞿麦规范化高产栽培技术 篇8
一、植物学形态
瞿麦高40~60厘米, 茎丛生, 直立, 无毛, 上部分枝, 节明显。叶对生, 线形或线状披针形, 顶端渐尖, 基部呈短鞘状抱茎, 全缘, 无毛。花单生或数朵集成圆锥聚伞花序, 卵形, 排成2~3轮, 花萼圆筒形, 长达4毫米, 花瓣5枚, 淡红色、白色或淡紫色, 呈流苏状, 蒴果长圆形, 包于宿存萼内, 种子卵圆形, 边缘有翅, 黑褐色, 花期5~9月, 果期8~9月。
二、生长习性
瞿麦为多年生草本, 野生于山坡林下、河边。喜温暖潮湿。耐严寒, 在北方能自然越冬。光照不足的地方生长不良。在14~18℃和适宜的湿度下, 瞿麦播种后11~13天出苗。如果温度保持在17~23℃时, 出苗可提前4~6天。生长过程中忌干旱, 忌水淹。栽培地积水太多易发生病害, 以疏松砂质壤土或黏壤土最好, 沙土亦可种植, 沙砾土、重粘土不宜栽培。
三、GAP生产新技术
1. 选地整地
宜选疏松肥沃、湿润、排水良好的砂质壤土和黏壤土, 可利用山坡或荒草地栽培.收获前茬作物后, 秋、冬季深翻土地25~30毫米, 翌春后, 深耕细耙, 去除石块、杂草、树根等, 每亩施厩肥或人粪尿2500~3000千克, 整成平畦, 做好排水沟。
2. 栽植
用种子直播、种子播种育苗移栽或分株栽植。
(1) 直播
生产上多采用直播。从4月上旬至9月上旬均可播种。南方以9月秋播为宜, 北方气候寒冷, 宜选4月春播为好。播前在整好的畦面上开播种沟, 沟距15~21毫米, 沟深1.5~3毫米。将种子拌入2倍于种子的草木灰后均匀撒入沟内, 覆土以不见种子为度, 稍压实, 浇水, 再盖稻草保墒, 待发芽后去掉盖草。每亩用种量1~1.5千克。
(2) 分株栽植
早春发芽前或秋季植株枯萎后, 将根挖出分株, 每3~4株一丛, 随分随栽, 按行株距20~30毫米开穴或划沟, 每穴栽一丛, 覆土压实, 浇定根水.
3. 田间管理
(1) 中耕除草
全年中耕可进行5~6次。一般苗高7~10毫米时可进行浅中耕, 以后每隔2~3周松土除草1次, 当花苞长出, 或植株高30毫米左右, 垄行已长满时则不必再中耕, 但若杂草多可及时拔除, 以利植株生长。
(2) 追肥
全年可施追肥3次。霜降后用厩肥覆盖畦面, 翌春转暖后将粪块砸碎, 整平耙细。谷雨后再施堆肥1次。其后在第一次割苗后 (7~8月) , 二茬苗将发时, 每亩再施厩肥1500~2000千克, 或施硫酸铵15~20千克, 或适量人粪尿, 促进新苗生长。也可结合中耕除草、浇水把肥均匀施入土中。瞿麦所需肥料以氮肥为主, 注意施化肥时勿使叶片沾着化肥, 以免灼伤叶片。
(3) 灌排
瞿麦不耐涝, 也不耐旱, 播种后, 随时注意浇水, 保持畦面湿润。干旱与收割后新苗出土3~6毫米时应勤浇水。收割后新苗未出土时切忌浇水, 以免烂根。到霜降期间地上矮小的苗逐渐枯萎, 为保证宿根不受冻害, 须在立冬地冻前浇冻水一次, 以安全越冬。在阴雨连绵, 畦内有积水时, 应及时排水, 以免烂根。
4. 病虫害防治
(1) 根腐病
俗称“伤水病”。排水不良引起叶子发黄, 根部腐烂, 多发于夏季入暑时。防治方法:选择地势高燥、排水良好的地种植, 或做成高畦种植, 雨季注意开好排水沟, 发病后用石灰撒在病株周围或用干燥的草木灰撒于根部。
(2) 黑粉病
由种子或土壤传播。为害花序或果实, 造成畸形, 长出瘤状物, 内有黑粉, 在抽穗期开始发生。防治方法:实行轮作;留无病种子作种;开水烫种, 先用凉水浸种4~6小时, 再移入开水中烫5秒钟, 然后取出冲洗晾干再播种, 或播种前用800倍液多菌灵药液拌种, 发现病株及时拔除, 集中烧毁, 防止蔓延。
5. 留种技术
播种后第一次收割前选择健壮、无病虫害的植株, 待成熟后, 选颗粒壮实、颜色鲜艳的收打、晒干、扬净, 装入布袋中, 悬挂在通风向阳之处, 不可装入瓶罐密封, 以防发霉影响发芽率。
四、商品规格及加工采收
1. 商品规格
瞿麦以色黄绿、穗及叶多、叶全、干燥、无杂质、不霉烂、无虫蛀者为佳。
2. 采收
春播当年可采收2次, 以后每年可采收3次。于7~8月第一次收割, 用镰刀全株割下后运回加工;第二次在11~12月, 当花大部分落尽, 种子多数成熟, 叶色苍绿, 茎硬时收割, 第二次收割, 因气温降低, 植株生长缓慢, 采收时间可斟酌苗情进行。
3. 产地加工
瞿麦收回后, 除去杂草和泥土, 切段或不切段摊于阳光充足的广场上曝晒, 不切段者干后捆成小捆即可, 如遇多雨, 则应进行烘烤, 以免霉烂。
4. 贮藏
药用植物仙鹤草规范化栽培技术 篇9
一、植物形态
株高50~120厘米, 根状茎褐色, 短圆柱状;茎直立, 绿色, 密生黄色或白色柔毛;叶互生, 为不整齐的奇数的羽状复叶, 小叶5~7枚;小叶间常杂有更小的小叶, 小叶片椭圆或菱状倒卵形, 长2.6~6厘米, 宽1~3厘米, 叶缘有锯齿, 叶片两面有长柔毛, 叶背有金黄色腺点。总状花序, 顶生, 花黄色, 瘦果倒圆锥形, 花期7~9月, 果期9~10月。
在湿润的气候下, 地上部分生长较快, 地下根芽是在秋季地上部枯萎气温较低时形成的, 在当年生长的根状茎上着生数个白色圆锥形, 向上弯曲, 4~7厘米越冬芽。
二、生态特性
仙鹤草多野生于山坡、林边, 在多种气候下都可生长, 在土质肥沃的轻壤土上种植, 产量高。能耐严寒, 在东北地区能露地越冬。种子发芽适宜温度为17~20℃, 在适宜湿度下10~15天可出芽, 对光照要求不严, 在较充足的阳光下生长良好。
三、栽培技术
1. 选地整地
不宜选低洼地、排水不良的地块。每亩施厩肥或堆肥2000~3000千克作基肥, 施匀后翻耕, 做成1.3.左右宽平畦或高畦。
2. 播种栽植
可用种子繁殖或分株繁殖。
(1) 直播
春播或秋播。春播时北方4月中、下旬, 秋播在10月下旬地冻前进行。播种时, 按行距30~35厘米开1~2厘米的播种沟, 条播时, 将种子均匀地播入沟内, 覆薄土, 稍加压, 播后及时浇水, 每亩用种量1~1.5千克。
(2) 分株栽植
春秋两季均可进行。将根挖出劈开, 每根必须带2~3个根芽, 及时栽种, 穴栽按穴距30厘米×15厘米, 挖15厘米深的穴, 每穴栽种1根, 覆土5厘米压实, 如已发芽, 栽种时将芽露出土面, 栽后浇水。
3. 田间管理 (1) 间苗
苗高3~5厘米时开始间苗、补苗, 拔去过密的小苗、弱苗, 苗高15厘米时, 按株距15厘米左右定苗1~2株。如用根芽入药的, 株距可适当加大到30厘米, 以利于根部发育, 增加根芽的产量。
(2) 中耕除草
苗期及时拔草松土, 是保证高产的关健。生长后期植株封垄后不必再松土, 但需拔草。
(3) 追肥
于定苗封垄前各施肥1次, 以后每年早春及每次收割后需再次追肥, 以全草入药的可多施氮肥。每年每亩施粪肥1000~1500千克或硫酸铵10~15千克, 随即培土。以根芽入药就适当增施磷、钾肥, 在早春每亩施过磷酸钙25~30千克, 以促进根芽的生长。
(4) 摘花薹
仙鹤草开花结实多, 除留种株外, 及时摘除花薹, 以促进根部生长。
4. 病虫害防治
主要害虫为红蜘蛛, 刺吸茎叶, 造成叶片枯黄、脱落, 植株死亡。可选用克螨特、霸螨灵等药剂喷雾防治。
5. 留种技术
要建立留种田或在收割地上部分时选生长良好的田块留下, 增施肥料, 加强管理。仙鹤草一般5~7月开花, 8月中下旬种子变绿、变褐且略呈干燥状时将它割下晾干, 打下种子。将种子贮藏于通风干燥处备用。
四、商品规格及采收加工技术
1. 商品规格
仙鹤草以身干茎红棕色、质嫩、叶嫩, 无杂质为佳。
2. 采收
因全草和根芽用途不同, 要根据栽培目的分别采收。
(1) 全草
直播于第二年, 分株栽培于当年7~8月份开花初期, 割下全草收获, 留茬5~10厘米以利再生, 秋季可再收割一次, 一般种植3~5年后更新。
(2) 根芽
直播于第二年, 分株栽植于当年11月底, 采挖地下根茎, 抖去泥土, 掰下根芽。采收期和栽培方法不同, 鹤草酚的含量差异较大, 分株栽植12月底采收的比11月初采收的含量高40%, 根芽产量提高10%。分株栽植一年生植株的鹤草酚含量高达7%, 比种子直播高24%。
3. 产地加工 (1) 全草
将采收的仙鹤草的地上部分晒干, 切段, 打捆包装。
(2) 鹤草芽
将从根茎上掰取的根芽晒干打捆包装或直接送药厂提取制药, 可制成多种制剂。
4. 贮藏