学籍管理系统的信息化

学籍管理系统的信息化（精选12篇）

学籍管理系统的信息化 篇1

学籍管理是教务管理中的重要组成部分, 其数据流之大和查询之频居教务管理之首。加之随着高校招生规模的不断扩张, 高校学生人数大增, 如何基于现代信息技术、现代管理理论和方法进行信息化建设已成为我国高校教务管理者所面临的当务之急。

学籍管理数据是一个庞大的数据集合, 而且每届毕业生的数据都必须留档案, 过去这些事情都是教务处的同事们一起加班做的, 每到毕业的时候就忙得不可开交, 还经常出错, 因此传统的管理方式已不能适应现代化管理的要求, 例如:对学生数据的查询、统计、分析困难, 更新修改等十分复杂。计算机技术的迅速发展为进行计算机学生管理提供了极其便利的技术手段。为了及时、准确、可靠地获取各类学生数据, 以便为学生管理的科学决策提供强有力的支持;为了把学生工作干部从繁杂的事务性工作中解放出来, 以便有更充沛的精力投入创造性的工作, 利用信息技术来提高学籍管理的效率具有非常重大的意义。根据我校学籍管理的实际情况与管理模式, 我们准备进行学籍管理系统的研究和建设, 现将该系统的内容、结构功能与设计关键提供给大家参考, 希望大家多提高贵意见。

1. 系统的功能结构

本系统是利用Windows 2003 Server作为操作系统, Microsoft SQL Server 2000作为数据库平台开发的管理系统。数据表统一命名, 各个表之间关联的关键字段为学生入学时的学号。该系统分为以下五大模块。

输入模块:包含专业基本情况录入、系部基本情况录入、班级基本情况录入、教师及班主任基本情况录入、学生基本情况录入、学生成绩录入、毕业考试成绩录入、补考成绩录入、学生实习成绩录入等项目。

统计模块:包含全院各系各年级学生人数的统计、某班某学期所有学生的加权平均分、某学期某课程的平均分、某学生某学期不及格课程门数、不及格课程多于某数的学生等五项内容。

查询模块:包含某学生的基本情况查询、某学生某学期所有课程成绩查询、某班级某学期某课程成绩的查询 (针对全班同学的) 、某学生历年学习成绩查询、毕业考试成绩查询、实习成绩查询六项。

输出模块:包含某学生历年成绩大表 (装档案的学籍表) 、某班某学期成绩一览表 (供评定奖学金时用) 、某学生某学期的成绩表 (供推优、评先时用) 三项。维护模块:包含各种成绩修改、基本情况的修改、打印设置等。

2. 系统数据

基本情况表:由学号、姓名、性别、出生年月、籍贯、专业、学制、学历层次组成。

成绩表:由学号、学期、课程名称、分数组成。

毕业考试成绩表:由学号、考试时间、课程名称组成。

毕业实习成绩表:由学号、实习内容、实习成绩组成。

3. 程序语言的选择

我们使用微软Windows 2003 server系统作为管理系统的操作系统, 因为该系统已相当普及, 具有强大的数据处理功能, 且相当稳定。考虑到学籍管理系统主要用于数据库的建立与维护等, 所以选取现已流行、数据库功能强且有较好菜单功能的数据库软件Microsoft SQL Server 2000作为数据库软件, 系统需要在B/S模式上运行, 所以我们必须选择一种网络语言作为开发语言。鉴于已经确定的服务器和数据的选择, 我们最后采用了微软的ASP作为整个系统的开发语言, ASP是一种服务器端脚本编写环境, 可以用来创建和运行动态网页或Web应用程序。Microsoft Active Server Pages (ASP) 是服务器端脚本编写环境, 使用它可以创建和运行动态、交互的Web服务器应用程序。使用ASP可以组合HTML页、脚本命令和Active X组件以创建交互的Web页和基于Web的功能强大的应用程序。

4. 系统的安全与管理

由于学生学籍管理系统的开放性, 在促进数据信息充分利用和共享的同时, 应当防止各种类型的威胁和侵害, 采用合理的信息安全技术和体制来保护系统的数据资源是十分必要的。 (1) 硬件支撑:选购两台以上服务器, 其中一台作为数据库服务器, 一台作为WEB服务器, 保证WEB服务器Internet、校园网畅通, 而数据库服务器保证校园网畅通、Internet禁止连接。这样一方面可以提高系统的效率、加快用户访问速度, 另一方面可以保护数据库的安全。 (2) 网络安全:因为一般学生学籍系统通常会选用Microsoft公司的Internet Information Server作为系统的WEB应用服务器, 而它是面向全球未知用户的, 所以安全性非常重要。通常采用防火墙技术 (Firewall) , 在系统中设立两级防火墙, 一级为软件防火墙, 另一级为硬件防火墙 (可选) , 确保网络安全, 防止黑客破坏。 (3) 授权管理:本系统采用二级安全保障。第一级:依赖于网络本身对用户使用权限的规定;第二级:在程序模块中通过使用密码控制功能, 对用户使用权限加以限制。每学期考试完毕由各系录入成绩, 然后由教务处收集。

学籍管理系统的开发只是学生管理计算机化的一部分。它的开发为我们今后开发学生管理的其他几个系统提供了宝贵经验。随着计算机技术的不断发展, 我们今后还会对系统进行升级更新。

摘要：改革开放后社会主义市场经济体制对高等教育人才培养模式的需求更加严格、多样化, 教育改革和教学管理制度的改革势在必行。其中学籍管理是教学管理制度改革的重要组成部分。要使学籍管理工作紧跟高校教学改革的步伐, 教务管理者必须运用信息技术, 这样才能更加合理、科学地做好新时期下的学籍管理工作。

关键词：学籍管理,信息化,管理系统

参考文献

[1]黎瑾.高校学籍档案信息化网络管理系统的研究.2005, (04) .

[2]谭顺平.浅谈新形势下高校学籍信息管理改革[期刊论文]——经济与社会发展, 2007, (04) .

[3]樊克利等.数据库文件的结构分析与加密方法[J].计算机应用, 1999, (5) .

学籍管理系统的信息化 篇2

根据建立学生的个人学籍信息系统，通过Qt实现学籍信息管理系统的界面设计。通过实现结果可以得知，该学籍信息管理系统界面能有效地实现学习学籍信息的查询与显示，在管理系统中显示对学生学籍信息的查询、修改以及新建等功能，并且该系统具有极强的移植性，能够适应各大操作系统。

通过将计算机信息技术、数据处理技术等等运用在实际的学生信息管理中，能够有效的提高对学生学籍信息的管理效率以及质量，有效的降低了应届毕业生的学生档案出错等问题，为学校管理学生提供了便捷的方式。文章利用数据库技术以及Qt界面开发技术，完成一种高效的信息管理系统界面设计，为学校管理学生信息提供了便捷的渠道。

1 系统界面功能需求以及开发平台

1.1 系统界面功能要求

根据实际的功能需求进行设计，所设计的学生学籍信息系统的界面如图1，为学生学籍系统界面的主界面，主要功能为学生的学籍信息进行查询、修改或者新建学生学籍信息档案，主界面设计比较简洁，基本满足的使用者对学生学籍信息的操作，有效的提高了学校对学生信息的管理。

1.2 系统界面平台

本系统的主要是运行Windows系统平台，对于一些移动的嵌入式平台需要进行相应的移植，通过使用Qt作为系统的图形界面开发工作，数据信息存储则是使用MySQL。Qt它提供给应用程序开发者建立艺术级的图形用户界面所需的所有功能，并且允许真正地组件编程，与Windows平台上 MFC、OWL等同为界面开发工具，并且Qt的内核库中还增加了进程通信、多线程等等重要模块，大大的.提高了Qt的开发大规模复杂跨平台的应用程序能力。而Qt/Embedded则是Qt在嵌入式平台所用的版本，在针对嵌入式平台的上的Qt则是需要使用Qt/Embedded工具，通过QtAPI与 linux I/O进行交互，有效的提高了软件系统的运行效率。

2 系统界面开发过程

在GUI用户界面中，用户通过操作窗口界面部件，Qt中通过使用信号与槽函数机制，有效地避免了回调函数机制出现的问题，提高了信号与槽函数的关联性。系统界面开发主要分为PC端界面设计与嵌入式移动端的界面移植。

2.1 PC端界面开发过程

在Qt中对学籍系统的主界面进行设计，Qt中已经将各种控件已经封装好了，开发人员直接调用即可，首先是对软件一个的登录界面设计，主要是管理人员的身份认证，之后为操作主界面的设计，主要增加修改、查询和新建三个控件，将这个三个控件与相应的动作的槽函数进行连接，将后台的数据操作程序与控件相结合，实现控件的实际功能。使用QPushButton控件，后台的程序则使用MySQL编程实现对MySQL的操作。而系统功能则是采用C/S开发模式，Qt本身提供了QTcpScoket和QTcpServer类用于用户编写客户端与服务器端的应用程序编写。如图2为系统的查询功能的界面。

2.2 嵌入式移动端界面移植

学籍管理系统的信息化 篇3

摘 要：学籍管理工作是高职院校教学工作的重要内容，是保障教学质量体系和制订人才培养制度的重要环节。优化高职院校的学籍管理工作，可以推动学校教学改革的顺利开展，有利于提高教学管理的水平。本文针对我国高职院校学籍管理制度中存在的主要问题，结合顺德职业技术学院学籍管理现状及其他高职院校发展的新形势，对高职院校学籍管理工作提出相应的改进建议，达到稳定教学秩序及规范学生管理的目标。

关键词：智慧校园；信息化；学籍管理

中图分类号： G71 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）11-32-3

0 引言

学籍管理工作是高职院校教学管理工作的重要内容，是对学生从入学时的资格、在学校的学习情况以及毕业资格等所有过程的一种立体的、动态的管理[1]。学生只要按规定取得了高校学籍，就可以获得该校提供的教学资源，可以参与学校的各项活动，按学校规定修满学分后获得学历证书。在实际管理工作中，高职院校的学籍管理主要包括学生注册、复学、休学、退学、转学等学籍异动管理，还包括学籍学历证书电子注册、考试成绩管理、学业预警、毕业资格审核等程序。

智慧校园理念的正式提出源自2010年浙江大学在信息化“十二五”规划中提出的议题，是一种以面向师生个性化服务为理念。智慧校园的三个核心特征：

一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；

二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用服务领域，实现互联和协作；

三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互感知的接口[2]。

1 当前高职院校学籍管理工作中存在的主要问题

1.1 学籍管理系统不完善

随着科学技术不断发展，学籍管理工作的复杂性不断增强，传统的手工操作制度已经不能满足学籍管理的要求。为了满足现阶段新形势的要求，部分高职院校采用学籍管理教学系统来代替，然而各高职院校所使用的学籍管理教学系统的层次与质量参差不齐，大部分高职院校的学籍管理教学系统的功能极不完善，有的系统从不同的模块出来的数据不一致，比如，学生登录查分系统查出来的成绩是及格的，而学籍管理人员从成绩管理模块查出来的成绩与学生看到的分数不同，需要从多个模块去复核，导致学籍管理系统并没真正实现系统化的功能，这些问题不仅减弱了一个高职院校的管理水平，对学生的利益也会造成危害，导致部分学生因系统中信息出错而推迟毕业。

1.2 学籍管理制度不完善，了解渠道不畅通

目前，大部分高职院校虽然已经制订了相关的学籍管理制度，但是存在不够完善的现象，有些高职院校总是在问题发生之后，才想到去补订相关的制度或者管理办法；有些高职院校虽制订了相关的制度或者管理办法，但却不按制度办事，执行的力度差，导致好的制度并不能落到实处。另外，学生对学籍管理制度了解渠道不畅通，从顺德职业技术学院学生对学籍管理制度了解情况调查表所调查的150个学生可以看出，只有8%的学生对学籍管理非常了解，45%的学生比较了解，有近一半的学生对学籍管理制度只知道一点或完全不了解。

1.3 学籍管理人员素质偏低、缺乏稳定性

以顺德职业技术学院来说，学籍管理人员的学历，大专及以下学历所占的比例为10%，本科学历所占的比例为74%，硕士研究生所占的比例为16%，大部分学籍管理人员的学历处于本科水平。部分高职院校对学籍管理人员的学历及技能水平没太多要求，且思想上不重视，也没有为学籍管理人员提供学习、外出考察、培训和相互交流的平台，导致学籍管理队伍的素质及水平很难有一个新的突破。学籍管理工作本身是一项细致具体、烦琐复杂、工作量庞大的工作，处理每一个细小的问题，都需要花费很多的时间和精力。有些学籍管理人员因承受不起巨大的工作压力，加上待遇不高，所以学籍管理人员流动性较大，人员更换频繁，增加了重复工作的比例，严重影响学籍管理质量的提升[3]。

1.4 学籍管理的现代化技术运用没有步入正轨

以顺德职业技术学院为例，学籍管理人员是计算机专业的所占比例为9%，计算机相关专业所占的比例为14%，非计算机专业所占的比例为77%，由此可见，大部分学籍管理人员都是非计算机专业的。现阶段，部分高职院校刚刚采用智慧校园信息化技术进行学籍管理，初步使用网络化、信息化管理手段，对于业务流程不熟悉，管理平台的功能不能运用自如，所以不能充分发挥高效管理的网络化、信息化应有的作用[4]，而且高职院校各学籍管理成员对于现代化技术的掌握程度参差不齐，这些都会严重阻碍整体现代化管理进程的推动进度，还有些高职院校的学籍管理人员受传统方法的影响，也受自身素质及业务水平的限制，一定时期内很难从传统的管理方法中走出来，再加上不同高职院校的网络化、信息化管理平台不完全一样，即使大家有一起交流的机会，交流起来也会很困难。

2 高职院校的新发展对学籍管理工作的影响分析

随着我国高职院校学生的多元化、个性化发展，部分高职院校开始进行智慧校园信息化的工作，新的形势对高职院校的学籍管理工作提出了新的要求。

2.1 高职院校的快速发展，急剧增加了学籍管理的工作量

以顺德职业技术学院来说，2012年招生人数为4588人，2013年招生人数为5548人，2014年招生人数为5325人，2015年招生人数为6778人，近四年招生人数增加了32.26%，并且报到率也呈上升趋势。据教育部统计，截至2013年6月，我国共计有1321所高职院校具有招生资格，而且在校生的人数已超过1000万。伴随着高职院校规模的不断发展壮大，这些高职院校在校学生的数量还会继续增长，构成高校学生总人数的重要组成部分。根据统计表明，最近几年，高职院校规模还在不断增长，学生人数越来越多，随着学生数量的扩大，学籍管理的工作量也会越来越多，学籍管理的难度越来越大。加上科技的进步和时代的发展，社会及教育部门对学籍管理工作提出了新的更高的要求。

2.2 高职院校教学改革的不断推进，增加了学籍管理的难度

新形势下的就业竞争越来越激烈，为了适应新的形势，满足学生和社会的需求，高职院校的人才培养制度也在不断的调整，发展成围绕高职教育这个中心，满足社会各个层次的需要，积极开展社会实践活动。在开展日常教学活动时，高职院校除了强调公共课，更为重视学生的创新能力、学生的实践能力及实际操作能力的培养，而且把这些方面的能力量化并作为考核指标，列入学生必须修完的学分。在转变人才培养制度的同时，学生的实操能力和实践水平得到提升，但另一方面使得以往一直重视理论课程考核的评测系统不能满足新形势的要求，导致高职院校学籍管理工作的复杂性大大增加，对学籍管理的综合水平及工作难度提出了新的挑战。

2.3 学籍管理工作需适应高职院校学生向个性化及多元化方向发展的需求

在当今个性化和多元化教育理念的指导下，高职院校在校学生的人生观、价值观及思想观念也向多元化方向发展，学生尽情地展示自己的个性化，想转专业的学生越来越多。专业的选择问题一直以来是学生的需求与高职院校教学管理矛盾相对突出的问题，目前，高职院校的在校生对专业的选择权仍然受到诸多限制。以顺德职业技术学院为例，《顺德职业技术学院学生转专业规定》具有以下情形者，不能申请转专业：自主招生录取的学生，免试入学的学生；休学、保留学籍等学籍状况不正常的；在校期间已有一次转专业经历的；发放新生录取通知书和新生入学报到环节。从顺德职业技术学院2015年各院系转专业学生统计图也可以看出，由于受学校客观条件的限制，最后实现转专业愿望的学生数是很少的。为了适应社会的发展和进步，高职院校在培养学生时，应注重他们个性化及多元化的发展[5]。

图3 顺德职业技术学院2015年各院系转专业学生统计图

2.4 高职院校校园信息化建设方兴未艾，学籍管理信息系统如何融入其中

我国高职院校网络化、信息化建设近几年已取得一定的成绩，高职院校信息化管理体系已经初具规模，教育部门和高职院校自身也加大了网络化、信息化建设的力度，但是在建设的过程中，也暴露了较多的缺陷，基础设施的建设没有从整体上进行规划，整体目标不明确，影响了高职院校信息化的深层次发展，使得高职院校的信息化建设没有统筹兼顾，各职能机构与各院系在信息化建设上自立门户，教务处、图书馆、科技处、财务处、学生处、总务处等职能部门都建立了各自的信息管理系统，有的院系也建立了自己的信息系统。因为所使用的软件系统不同，数据标准也不一样，导致在各高职院校形成了一个个信息孤岛，不但造成低水平的重复建设，而且还导致人力、物力、财力等资源的巨大浪费，加大了学籍管理工作的难度。

现阶段，高职院校的学籍管理信息化建设工作并没有真正融入到智慧校园信息化建设中去，以致极大地制约及影响了高职院校学籍管理工作的持续健康快速的发展。因此，高职院校的学籍管理人员必须提高认识，进一步解放思想，转变陈旧的观念，不断总结经验，摸索新的方法，采取强有力的措施，不断推动学籍管理工作向规范化、科学化、信息化的方向发展。

3 智慧校园信息化的学籍管理工作的改进建议

针对现阶段高职院校学籍管理工作中存在的主要问题，也为了满足高职院校新形势发展的要求，满足高职院校自身发展的需要，从以下四个方面提出与之相适应的改进建议。

3.1 充分掌握并利用学籍管理教学系统，不断完善教学系统功能

为推进学校智慧校园建设，实现校园管理模式的改革与创新，早在2007年，顺德职业技术学院就与IBM公司共同研讨数字化校园建设问题；2014年6月4日，顺德职业技术学院与IBM公司合作，正式启动了智慧校园顶层设计项目；2015年，顺德职业技术学院对IT基础设施进行升级，建成支撑智慧校园IT基础架构体系。现阶段一部分高职院校正在建或已组建的智慧校园信息化系统，覆盖有特色的教书育人制度、便捷的办公制度、实用的科研制度及时尚的娱乐制度，而智慧校园建设的目标是给大家创造一个“平安和谐型、服务便捷型、绿色节能型、科学决策型”的大学校园。目前智慧校园信息化建设在结构上并没有一个比较完整的体系，没有一个整体的规划，只是局部的点的应用。所以在不影响学校现有的信息化建设的前提下，怎样把云计算、互联网融入到智慧校园信息化建设当中，是目前需要研究解决的课题，是一项有现实意义的工作。

3.2 制定适合各高职院校实际的学籍管理制度

每个高职院校必须参照新《普通高等学校学生管理规定》并结合各自的实际情况，从以生为本的理念出发，制定出符合各自高职院校的学籍管理制度，学籍管理部门在严格执行规定的同时，结合各高职院校的实际情况及执行过程中的反馈情况，对原来的学籍管理制度不断完善，大胆创新，把社会的利益与学生的利益有机地结合起来，实现学生利益最大化。

3.3 加强学籍管理队伍建设，提高学籍管理人员素质，增强队伍的稳定性

各高职院校要提升学籍管理人员技能，定期进行培训，让学籍管理人员了解并熟悉学籍管理的各项规章制度，并能将这些信息准确快速地传达给学生。除此，还需提高计算机信息软件的实操能力、分析及统计能力。各高职院校要经常组织学籍管理人员到知名高职院校考察、交流，互相学习，共同提高，提升学籍管理人员的技能。还需给学籍管理人员提供外出培训的机会，帮助学籍管理人员提升素质及技能[5]。对于工作突出的人员，不仅要从物质上进行奖励，还要从职业生涯的发展上提供通道，在职称晋升上提供机会，切实提高学籍管理人员工作热情及创造性。各高职院校要配备充足的学籍管理人员，强化信息管理手段，优化年龄结构，打造成一支高素质、高水平的学籍管理队伍，使各高职院校的学籍管理工作健康快速地发展。

3.4 推进信息化管理进程，提高学籍管理的效率

信息化、网络化管理是各高职院校学籍管理的发展方向，也是新形势下的必然趋势，各高职院校现代信息管理技术程度和起点不完全一样，但都是努力的目标和方向，信息化、网络化管理是很大程度提高学籍管理效率的重要途径，各高职院校要更新观念，从传统的管理制度中走出来。而实现现代信息化管理技术是一个长期的系统的工程，需要做好高职院校上下包括老师、学生、管理人员的技术和思想的教育，确保步调一致，不然高职院校的学籍管理工作仍然很难全面提高效率。

4 结束语

智慧校园是一个方兴未艾的大趋势，也是一个庞大的系统工程，智慧校园建设仍处于起步阶段，其建设需要根据高职院校的总体发展统筹规划，不断完善，保证各系统之间能够无缝对接，使得校园成为一个有机的整体。学籍管理的信息化是高职院校发展的趋势，学籍管理信息系统的应用，能确保学生学籍信息的真实性、准确性、完整性，减少了学籍管理人员的重复劳动，避免了数据录入的人为误差，能真正实现资源共享，实现学籍管理的信息化、规范化及科学化，极大程度的提高了学籍管理工作的效率。加强智慧校园信息化的高职院校学籍管理制度建设是各高职院校长期而又与时俱进的任务。

参 考 文 献

[1] 王立杰.高校学籍管理问题探析[J].职业教育，2011（2）：165-166.

[2] 陈明选，徐旸.基于物联网的智慧校园建设与发展研究[J].远程教育杂志，2012，30（4）：61-65.

[3] 张素英.高校学籍管理若干问题思考[J].韶关学院学报，2011（9）：197-200.

[4] 祝小霞.智慧校园背景下中国高校管理信息系统建设与优化[J].商情，2014（34）：187-187.

[5] 谢秋丽.基于智慧校园的人事管理系统设计[J].电脑与电信，2014（4）.

浅析研究生学籍管理的信息化 篇4

关键词：研究生,学籍管理,信息系统

浅析研究生

学籍管理的信息化

常宝英北京工业大学计算机学院

The Analysis of Information Management of

Postgraduate Students’Status

Chang Baoying

college of computer,Beijing University of Technology

摘要

随着研究生招生规模的不断扩大,研究生学籍管理的信息化势在必行,文章深入分析了研究生学籍信息管理系统的构成、功能及应用情况,并对进一步加强和完善研究生学籍管理信息化给出了几点建议。

关键词

研究生;学籍管理;信息系统

1 引言

研究生学籍管理是管理工作的重要组成部分,它贯穿于研究生培养的全过程,包括新生入学报到注册、建立学籍管理数据库、课程管理、成绩管理、学籍异动、毕业审核等[1],它是保证研究生培养质量的重要手段。近年来,随着研究生招生规模的不断扩大,研究生学籍管理的信息量也急剧增加,传统的学籍管理办法已难以适应学校发展的需要,因此,基于网络的研究生学籍信息管理系统应运而生。通过该系统,可以方便快捷地录入、查询、修改、统计学生的各类信息,及时了解学生的学习情况,达到资源共享,最终实现研究生学籍管理的信息化、规范化和科学化。

2 研究生学籍管理信息系统的构成及功能

2.1 报到管理子系统

该子系统包括硕士报到、博士报到、特殊情况、导入照片四个模块。它是整个研究生学籍管理信息系统的起始部分,用于统计全校所有各类研究生的报到情况。

2.2 计划管理子系统

该子系统包括计划浏览、计划录入编辑、无学籍计划录入、计划设置、学分统计等模块。它是整个研究生学籍管理信息系统的基本组成部分,用于对全校所有研究生的课程计划、培养计划等资源进行管理,排课与教师工作量的计算等要在此基础上才能实现数据信息共享,从而更为有效地进行管理[2]。

2.3 课程管理子系统

该子系统包括课程编辑、课程落实、选修统计、课程调整、课程备份、学生重修课程管理等模块。它是研究生学籍管理信息系统的重要组成部分,用于研究生课程管理、排课以及根据具体情况及时调整课表、统计选课情况等。

2.4 成绩管理子系统

该子系统包括成绩输入、成绩浏览、成绩编辑、成绩排名、成绩单等模块。它是研究生学籍管理信息系统的核心,用于管理研究生的成绩,学籍管理人员可以根据院系、年级、专业、学期等的不同需求进行成绩统计、打印成绩单以及各种数据报表的制作、统计、打印等。

2.5 学籍管理子系统

该子系统包括学籍录入、学籍浏览、学籍编辑、学籍删除、学籍增加等模块。它是研究生学籍管理信息系统的基础,管理人员可以根据不同条件快捷地查询、统计、编辑、导出各院系、各年级、各专业的学生信息,并进行学生休学、复学、退学、出境等学籍异动处理[3]。

2.6 毕业审核子系统

该子系统包括开题报告、中期报告、论文评阅、论文答辩、毕业审核等模块。它是研究生学籍管理信息系统的终止部分,管理人员通过对各项内容的核查,来确定学生是否有毕业资格以及是否授予学位。

3 研究生学籍管理信息系统的应用

3.1 研究生基本信息档案的建立

研究生基本信息的建立包括两个步骤,首先从招生录取数据库中将新生的学生资料导入到学籍信息管理系统,按不同院系、专业、学号,建立全校研究生的基本信息数据库。其次,让研究生用自己的权限登陆该系统,查看、校对并按要求补齐相关信息,确认无误后将资料直接提交到基本信息数据库,然后由管理人员进行层层审核,以保证信息的准确性。新生基本信息建立后,各院系、各部门可以按其需要查询信息、统计人数、打印学籍表等,从而摒弃原手工填写的做法,简化了工作程序,提高了工作效率[4]。

3.2 研究生选课的自动化

传统的选课方式,是由学生填写书面表单,然后研究生教学秘书手工集中登记,学生中途改变选课信息需办理重重手续。现在,利用学籍信息管理系统,研究生可以通过网络在任何地点、任何时间进行选课,研究生选择学生身份后使用本人学号、密码成功登陆后即进入研究生选课界面。通过该系统,研究生可以选择、退选或改选课程,还可以随时通过查询选课查看自己所选的全部课程。管理人员也可以随时查看选课学生的具体名单、添加、删除、修改学生选课信息、打印学生选课名单等,从而实现了管理部门与学生双方选课的自动化,减轻了研究生管理部门的工作量,大大提高了研究生管理的效率和质量。

3.3 研究生成绩管理的信息化

研究生成绩管理是学籍管理中的重要组成部分,以前学生的考试成绩是任课教师以书面的形式报送到研究生管理部门,成绩的查询、统计、成绩单的发放都非常麻烦。应用研究生学籍管理信息系统,任课教师可以随时选择教师身份使用自己的工资号、密码登录系统,在网上录入成绩,这样研究生就可以及时地登录系统查询成绩,打印成绩单,从而避免教师、学籍管理人员的重复劳动,提高了工作效率。

3.4 研究生学籍异动的处理

随着研究生招生数量的增加,研究生专业调整、导师调整、出国、休学、复学、退学等学籍异动数量也急剧增大。采用传统的手工管理方式,学生需要办理重重手续,修改多处资料信息,信息处理周期长。而应用学籍信息管理系统,管理人员仅需在学籍异动模块中进行相关修改,系统中与此相关的其他信息会自动与之保持一致,从而实现了信息的动态管理。

3.5 研究生学籍信息的查询、统计和上报

以前没有使用学籍信息管理系统时,每学期开学初,研究生管理部门都要投入大量的人力、物力进行在校生注册人数的统计、重修人数的统计、对学生学籍异动情况的核实等。而采用学籍信息管理系统后,研究生在开学两周内到研究生教学秘书处注册,学籍管理人员可以在系统中查询、统计到各个院系、各个专业学生的注册情况,研究生、导师也可以随时登录系统查询学生的个人信息和各科成绩。此外,由于信息管理系统能与国家教育部的信息库很好的衔接起来,这就使得信息的报送工作更加方便、快捷。

3.6 各种报表的制作与打印

在研究生学籍管理过程中,各种报表的制作与打印是必不可少的,如研究生的学籍表、培养计划表、成绩单、成绩排名等,这些都可以在学籍信息管理系统中根据不同人员的权限迅速地打印出来,非常方便快捷。

3.7 研究生毕业信息的网络化

在研究生毕业前,学籍管理人员要做到心中有数,一定要根据学籍管理办法中的相关规定,对学生的学籍档案进行认真全面地核查。以前,这部分工作完全通过手工来完成,程序非常繁琐,应用学籍信息管理系统后,管理人员只需登录系统,在毕业审核模块中进行相关操作即可,对于不符合毕业条件和学位授予条件的研究生可以通过系统及时通知到本人,并告知注意事项。此外,通过这个系统可以保证研究生数据的真实性和准确性,为搞好电子注册奠定了坚实的基础[5]。

4 进一步加强完善研究生学籍管理信息化的几点建议

4.1 加大投入,适量引进学籍管理信息化所必须的硬件设施

在学校的研究生部应设立专门的服务器,要指定专人进行维护和管理,并对其进行定期培训。同时要保障整个校园网的畅通,各学院必须有一台专用计算机用于学籍管理,并由专人负责操作[2]。

4.2 加强宣传,提高师生的信息化意识

研究生学籍管理全面采取信息化管理后,学校的管理模式发生了很大的变化,在这种转变过程中,要加大宣传,转变师生的思想观念,提高其信息化意识,以逐步适应信息化管理的需要。

4.3 不断学习,建立一支高素质的网络管理者队伍

学籍管理信息化的质量在很大程度上依赖管理人员和开发人员的水平,因此,学籍管理人员一定要在思想上高度重视学籍管理的信息化工作,勤于钻研业务知识,熟练运用学籍管理软件,不断提高自身素质,使学籍管理系统更加充分地发挥其教学和管理的功能。

5 结束语

研究生学籍管理是学校教学管理的一个重要内容,采用高效率的学籍管理手段是推动学校教育改革,提高管理效益的重要举措。研究生学籍管理的信息化,使得学籍管理成为研究生教学质量、培养质量监控体系的一个有机组成部分,同时最大限度地实现了全校范围内的数据共享。随着学籍管理信息化进程的推进,学籍管理人员要不断学习和充实新知识和新技能,增强服务意识,提高利用现代化管理手段进行管理的能力,不断总结、摸索信息化条件下学籍管理的特点和规律,从整体上保证学籍管理工作的水平,提高管理效率和服务质量,最终提高研究生的培养质量。

确立治疗方案[4]。循证医学也为21世纪的医学科研提出了新的要求、提供了新的思路,对医学科研的各个步骤均产生了不同程度的影响。科研选题是科研的起点,要求选题内容上有创新性,这就必须先进行科技查新,循证医学对科技查新提出了新的要求;循证医学将科研设计方案的论证强调按质量和可靠程度分为5级,要求在进行医学科研设计时优先选择论证强度较高的设计方案;循证医学认为医学科研观测的指标应主要是以病人为中心的预后指标,包括主要终点和生活质量等,而中间指标或替代指标仅作为参考;同时循证医学要求对观测指标应做科学的整理及流行病学分析,以提高论文的质量和可靠性。总之,21世纪循证医学对医学科研产生了越来越大的影响,我们应该继续依照循证医学模式的要求,提高医学科研水平。

此外,循证医学是21世纪医学生教育的重要内容。自1982年Mc Master大学将循证医学引入医学教育引起全世界的广泛关注,许多国家将他们的经验引入医学教育中,尤其是医学生、住院医师培训和医学继续教育。在我国将E B M列入医学生教学计划的有四川大学华西医学中心、西安交通大学医学院等。不少医学生教材中编写了专门的循证医学章节或贯穿了循证医学的思想和证据。我校已连续数年为医学本科生、医学硕士和博士研究生开设循证医学选修课,重点讲授循证医学的基础知识及新进展、新观点、新认识,以更新观念,提高主动获取更新知识、学习E B M方法的自觉性和积极性,并将最新、最佳研究证据应用于医学实践中。该课程深受学生和广大临床医师的欢迎和好评。

总之,循证医学是一种新的高等医学教育模式。循证医学利用新的最佳证据指导临床实践,对提高医疗质量,对整个医学的发展产生深远的影响,把循证医学模式纳入高等医学的教育体系中具有极其重大的意义。

上接第181页参考文献

Changes over time in the knowledge base of

[3].张鸣明.David Sackett教授谈循证医学的崛起.医学文选.2002,21(1):20.

[4].易著文,李志辉.循证医学及其临床应用.湖南医学.2001(1):32-35.

作者简介

崔志刚,研究实习员,学士,研究方向:研究生培养与教育;

周宝森,教授,博士,博士生导师,研究方向:流行病学。

参考文献

[1]杨小光.学籍管理在研究生教育质量保证体系中的重要作用[J].东华理工学院学报(社会科学版).2004,23(3):50-53.[2]王玲.对高校网络化教务管理的探索[J].辽宁行政学院学报.2006,(2):108-

[3]林红霞.对高校学籍信息化管理的初步探讨[J].襄樊职业技术学院学报.2007,

[4]刘晓燕,夏先进.浅析高职院校学籍管理的网络化[J].四川职业技术学院学报.

[5]于美军,呼晓,赵春艳.电子注册助力高校学籍管理[J].教育信息化.2006,(8):

作者简介

学籍管理系统的信息化 篇5

新年好！新年上班第一天阅读了发在群共享内的《贵州省中小学生学籍信息化管理实施细则》，我有不太明白之处，特向各位请教，先说声谢谢！

第一，在第六条县级教育行政部门负责本行政区域内义务教育阶段的学籍管理工作。因为县级行政教育部门的学籍管理系统中对高中的招生及日常管理工作也有审核、管理、督促功能。

第二，转学流程是不是省略了转入、转出教育行政部门纸质材料审核、签章环节？只需要双方学校签章上传到学籍系统，在管理系统内再由学校、教育行政部门四方审核就行了吗？这样倒是减少了教育行政部门的工作量，更减轻了家长的负担。我这理解对吗？ 第三，有关休学、复学，我个人认为应明确休学办理期限，以免造成学生已经复学了，而休学手续却未办理；休学期满不复学的，明确督促办理期限，家访督促未果的，按“追辍”程序处理上报。

第四，教育行政部门负责学籍管理的，能否争取纳入编制？或有明确的工作量，黔教基

【2013】513号文件中规定的半个人的工作量不明确，年底计算教师工作量是部分学校老师向学校提出了工作量兑现要求，不太好实施。年前我请南明区杨晓龙老师帮我斟酌和转达省厅的学籍管理人员工作量计算公式，我也不知道是否可行？

镇宁自治县中小学学籍管理人员工作量计算公式（初拟）学校学籍管理人员工作时间长、任务繁杂，管理人员们加班加点习以为常，但因各地各校情况不同，学籍管理人员工作量难以核定，尽管管理员们都不在意，为肯定学籍管理员们工作，体现各级教育行政部门对为学籍管理工作付出努力的工作人员的关心。特明确学籍管理人员工作量。

以下计算公式主要考虑了学生人数的多少，城乡工作难度的差别。但不完善，仅作参考，请省级学籍管理人员与省厅领导研究决定。同时也恳请领导考虑各级学籍管理人员工作量。

1、100人以下教学点学籍管理人员工作量计算

学生人数工作量（教学点）=45 ×0.6＋2

（说明：45为规定班额人数，0.6为工作量系数，2为教学点学籍管理人员基本折算课时数，所有折算课时均为语数外标准课时）

2、乡镇中小学学籍管理人员工作量计算

学生人数工作量（乡镇小学）=45 ×0.6

学生人数工作量（乡镇中学）=50 ×0.63、县直、市直中小学以上学籍管理人员工作量计算

学生人数工作量（县直、市直小学）=45 ×0.5

学籍管理系统的信息化 篇6

关键词:高校 学籍学历 系统设计xml技术jsp技术

中图分类号: TP39 文献标识码:A 文章编号:1007-3973(2010)06-063-01

1开发高等院校学籍学历信息管理系统的意义、目的

随着中国高等教育的普及和教育终身化使高校学生人数日渐增多,过去纯粹的手工管理方式已不能满足现代大学教育管理的需要。国家教育部也要求2001年开始,全国普通高校全部实行电子注册制度。如何实现高校学籍学历管理的科学化、规范化和信息化已成为高校教育改革的重要内容。

高等院校学籍学历信息管理系统的建设对高校日常工作及整个教育体系的进步具有重要意义:为确定高校发展方向的决策提供数据支持;使信息资源得到充分利用的同时合理配置高校师资力量;促进信息流通利用和平等共享;使高校管理体系呈现出一种动态和透明的趋势,有利于加强高校的管理和服务职能,节约行政成本,提高效率;促进信息产业的发展,加快高校信息化进程。

学院学籍学历信息管理系统应该对共享信息、新生管理、学生注册、学籍管理、学历证书管理、学生综合信息等学生数据进行集成、统一管理,提高了数据的准确性、实用性、动态更新性、功能延伸性,避免高校各部门之间分别采集数据的工作量和重复性,使信息使用单位获取信息变得更加容易、便捷。

2高等院校学籍学历信息管理系统的研究现状

2.1目前高校学籍学历信息管理系统存在的主要问题

高等院校学籍学历信息管理系统给高校教育管理带来的巨大便利是无庸置疑的,但目前的应用中尚存在很多的问题。如一部分工作实现了计算机化而另一部分却仍处于手工处理状态,这使得二者之间的信息共享变的困难;另外如代码标准不统一,工作人员计算机水平参次不齐也有一定影响。

而技术上的问题主要有:

(1)功能单一。某个系统只是为了解决一个具体的问题而开发的,如招生工作是一个系统,培养工作又是一个系统,毕业就业工作还是一个系统。用不同的系统对学生的不同阶段进行教育管理,造成了教育管理流程上的不通畅、衔接不良、影响了信息的共享和综合利用。

(2)系统孤立。某些系统处于单机应用状态,即仅限于负责此项业务的工作人员使用,各处室之间、院系之间还不能很好的沟通。现实情况要求很多部门协同工作才能完成(如学生录取、新生报道、到校分班、修改专业等)。系统之间的孤立造成智能管理机制的缺乏,不能提供充分的信息分析与决策支持的能力。

(3)系统的可升级性与延伸功能有待提高。近几年高校发展迅速,学生规模、办学层次进步快,同时国家赋予高校的责任与任务日渐增加(根据国征〔2009〕3号文件,普通高等学校应届毕业生入伍服兵役将成为国家征集义务兵的发展方向),这些都对学院的可升级性与延伸功能提出了新的要求。

综上所述,高校必须针对自己目前的实际情况及未来若干年的预测情况开发出适用的学籍学历信息管理系统。

2.2相关研究

目前我国高校学籍学历信息管理系统的建设处于发展的关键时期。国内外科研单位对高校学籍学历信息管理系统进行单独立项研究较少,主要由软件企业和开发商在开发时各自单独实现,也有许多高校自行开发并使用学籍学历信息管理系统,无统一组织。从目前各高校学籍学历信息管理系统具体的支撑技术来看,高校学籍学历信息管理系统的正常运行主要需要数据库技术、数据交换技术和数据库的数据结构维护方面的支持。

如何有效地集成这些技术或设计新的可行性方案,使高校学籍学历信息管理系统的使用、维护工作变得简易化、智能化、人性化也正是所要解决的主要问题。

3高等院校学籍学历信息管理系统研究的主要内容和重点

高校学籍学历信息管理系统是一个系统工程,涉及到数据库的设计与维持,学生信息统计与分析,数据的注册、数据的交换、数据的校验比对、数据的查询、数据的反馈等方面。

(1)研究方法:高校学籍学历信息管理系统研究主要采用实验性方法。首先从系统总体的角度把握系统将来的维护要求,从架构开始,每一步的设计开发都充分考虑系统可能会出现的性能扩展、功能变迁,以“坚持不修改源程序,小幅度和简单的维护实现系统功能扩展”的原则,在系统实现的每一个环节紧紧抓住动态维护的思想,同时大量阅读国内外为解决同类问题而提出的各种解决方案,在此基础上结合目前高校学籍学历信息管理系统特点和其所要实现的功能,提出改良设计的方案。

(2)技术路线:主要采用xml技术和元数据库技术和jsp技术实现。数据库的智能维护通过数据注册中心完成,通过数据注册中心对元数据进行修改;数据交换部分使用元数据和jsp技术动态生成xml交换数据包(因数据交换平台的技术已经相当成熟,所以平台技术不是主要的研究方向);使用动态配置表的方式实现数据的动态比对和加载,配置表程序可根据元数据库数据格式描述动态生成数据配置表;考虑到查询客户端的多样性和各单位现有系统的兼容性,采用动态sql技术实现查询,使用插件对Browse客户端进行升级或修改(使用不同插件可增加客户端的功能而不必修改现有多种类型的查询平台),从而实现查询结果展示的多样性;数据反馈的动态性通过反馈配置表方式实现。

(3)安全性方面:采用用户名密码验证方式,防止非法用户登录和越权操作。采用隧道技术避免数据远程传输带来的安全隐患,同行降低系统的使用环境要求,保证公网传输的安全性。

参考文献:

[1]张小静.基于C/S构架的软件项目实训——VB.NET[M].北京:电子工业出版社,2005.

学籍管理系统的信息化 篇7

一、高等教育信息化与高校学籍档案工作的相关性分析

高等教育信息化已经成为当今高校发展的主要模式与平台, 学籍档案工作作为高校的重要工作, 需要紧跟信息化发展的大潮;学籍档案工作的信息化为高等教育信息化发展提供了空间, 因此两者具有一定的相关性。

(一) 高等教育信息化与高校学籍档案工作的内涵与价值。高等教育信息化作为信息化的一个发展领域, 主要是指向高等教育的发展模式、管理模式的信息化发展, 具有很多的价值与功能, 一方面能够极大提升高校发展和人才培养的质量。另一方面能够极大提升高校学生成长和校地合作办学的发展, 还能极大提升高校的社会服务能力与文化创新发展。

学籍档案作为学生档案的重要部分, 主要是指学生在校各个方面表现的真实记录, 具有诸多价值与功能, 一方面具有学生档案信息的储存功能和收藏功能;另一方面能够一定程度上警示大学生务必要注重自己各个方面的发展, 力求有一个好的档案信息记录;再者能够为用人单位提供一定的档案信息, 为科研工作者提供一定的科研素材。

(二) 高等教育信息化与高校学籍档案工作的相关性。高等教育信息化发展为学籍档案工作带来新的发展模式, 新的发展机会, 促使学籍档案管理与开发利用的理念、方式和内容、主体素质等方面不得不做出及时的调整与适应, 当然也带来一些挑战, 比如如何确保学籍档案信息的真实与安全就成了一个不得不应对的大问题。

学籍档案工作作为学校档案工作的重要部分, 是高等教育信息化涉及到的重要部分。学籍档案信息化发展为高校信息化工作的重要部分, 其各个层面的信息化发展能够极大推动高校信息化工作的发展。

二、主动适应信息化发展要求, 提升高校学籍档案管理与开发利用水平

学籍档案的重要性由上可知, 但是放眼目前对学籍档案的管理与开发利用的现实场景, 确实还有很多的不足, 比如理念问题、内容问题、方式问题等都还存在, 极大影响了高校学籍档案管理与开发利用的效率提升, 也影响了高校立德树人的教育方针的贯彻实施, 影响了学校的人才培养和档案工作的发展, 需要引起高度重视与解决。

(一) 高校学籍档案管理与开发利用存在的问题。一是档案工作的理念问题, 影响了高校学籍档案管理与开发利用工作的健康发展。这方面主要体现在服务型的档案工作理念坚持不足, 科学化与信息化发展的理念坚持不足。二是档案工作的内容体系问题, 影响了高校学籍档案管理与开发利用工作的视阈拓展。这方面主要体现在学籍档案信息没有很好覆盖完学生成长的各个方面, 高校各个部门没有及时将学生的信息汇总到学籍档案管理部门, 彰显了高校学籍档案工作的内容体系还不不是很完整。三是档案工作的方式方法问题, 影响了高校学籍档案管理与开发利用工作的有效推动。这方面主要体现在学籍档案工作信息化方式使用不够, 学籍档案的数字化和网络化做得不够好;同时, 传统的学籍档案管理与开发利用方式创新不够, 没有很好地根据需求不断改变档案工作形式。四是档案工作的主体素质问题, 影响高校学籍档案管理与开发利用工作的积极开展。这方面主要体现在主管学籍档案工作的人员数量少, 很多高校就一个或者两个人, 而且人员的思想素质、文化素质、网络素养等方面不高, 同时对学籍档案工作人员的培训提升也不够。五是档案工作的保障机制与考核机制问题, 影响了高校学籍档案管理与开发利用工作的条件供给。这方面主要体现在高校还没有形成一套学籍档案管理与开发利用的各个环节各个层面的保障体系与考核体系, 致使这项工作的后勤保障与督导引领不够。

(二) 以信息化为契机, 全力提升高校学籍档案管理与开发利用。一是坚持服务的理念为主, 不断健全高校学籍档案管理与开发利用的理念体系。档案工作理念是学籍档案管理与开发利用的先导, 因此高校在推动学籍档案管理与开发利用工作时, 务必要分析信息化时代人们对这项工作理念的要求, 坚持信息化与网络化的发展理念, 推动这项工作信息化发展;坚持科学化的理念, 推动这项工作更加标准化与规范化发展;坚持创新复合的理念, 推动这项工作的各个层面不断创新和不断扩大视阈。二是以学生档案需求为主, 努力完善高校学籍档案管理与开发利用的内容体系。档案工作内容是学籍档案管理与开发利用的内涵基础, 因此高校在推动学籍档案管理与开发利用工作时, 务必要分析信息化时代人们对这项工作内容的要求, 积极与学校其他部门协作, 将学生诚信、礼仪与其他公民素养的表现也纳入其中, 力求将学生在校期间的各类表现都囊括其中。三是以信息化手段为主, 不断整合创新高校学籍档案管理与开发利用的形式。档案工作方式是学籍档案管理与开发利用的形式, 因此高校在推动学籍档案管理与开发利用工作时, 务必要分析信息化时代人们对这项工作方式的要求, 充分利用互联网络与大数据, 加快推进这项工作的信息化发展, 积极采用信息化的工作方式, 建构信息化工作平台;同时, 不断创新传统学籍档案管理与开发利用方式, 以此形成高校学籍档案管理与开发利用工作的强大合力。四是以档案工作人员的各类素质提升为主, 不断提升高校学籍档案管理与开发利用的水平。档案工作主体素质是学籍档案管理与开发利用的主要承担者, 因此高校在推动学籍档案管理与开发利用工作时, 务必要分析信息化时代人们对这项工作人员素质的要求, 利用各种平台与渠道, 从德才等方面全力提升这项工作主体的素质与能力。五是以档案开发利用效率为主, 健全高校学籍档案管理与开发利用的保障机制与考核机制。档案工作的保障机制与考核机制是学籍档案管理与开发利用的, 因此高校在推动学籍档案管理与开发利用工作时, 务必要分析信息化时代人们对这项工作保障机制与考核机制的要求, 做好这项工作的经费保障、制度保障与设施保障供给, 以档案工作效率为主要考核指标形成强大的考核体系。

总之, 高校学籍档案的管理与开发利用的创新发展是一项系统复杂的长期工程, 需要高校、高校档案管理者、学生以及使用者要齐心协力, 更需要不同视角的思考与探索。高等教育信息化的发展为高校学籍档案的管理与开发利用提供了很好的契机, 也提供了一种很好的视角。目前重要的是高校主动以高等教育信息化发展为契机, 以服务各类需求为宗旨, 全面推进学籍档案工作的创新发展, 以此不断提升学籍档案的管理与开发利用的信息化水平。

参考文献

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[2]何祖华, 种金成, 路颖, 徐俊.基于信息化时代高校学生类档案管理模式研究.兰台世界2012 (23) .

[3]梁颂华.学校学籍档案管理及开发利用探讨.办公室业务2015 (11) .

学籍管理系统的信息化 篇8

信息管理系统建设是学校信息化平台建设的一个重要组成部分, 它主要用于学生、教师、教务管理三级用户根据其职能的不同对教务数据进行相应的管理, 借助网络平台实现学籍管理信息化, 将三者有效的结合起来, 使信息的传递更加快捷, 流畅。整个系统从入学报到注册、在校学籍、成绩管理到异动管理、毕业生审核等全过程实现学籍信息系统化管理。信息管理客户端主要是由学生信息系统模块、学籍信息管理模块两部分组成, 就这些模块要实现的具体功能来构建学籍管理信息化系统。出于对学籍管理系统数据安全性方面的考虑, 系统开发采用B/S和C/S两种模式 (图1) , B/S模式一般只允许数据表简单的读取, 对于关键数据表不提供数据更新服务, 甚至不允许访问, 用户只能对个人数据进行更新维护, 对于重要数据的维护则采用C/S模式进行管理。最大限度地实现了数据共享, 提高了工作效率, 为学校各级领导及管理部门的决策提供详尽的数据支持。

1 学籍管理信息化的必要性

在计算机网络信息时代, 学籍管理采用全新的理念树立起新型的管理理念, 实现真正意义上的信息互动, 才可以加快学籍管理信息化的步伐。根据信息管理系统的要求, 制定规范科学的信息管理系统, 配合以学籍管理规章制度, 真正实现学籍管理的科学化和信息化。学籍管理工作在学校的发展和建设中占有重要的地位, 对学籍管理工作进行信息化系统构建, 对发展高校教育, 保障教育信息化健康的发展, 健全学校的管理信息系统, 提高管理工作效率具有重要意义。

学籍管理信息化主要包括: (1) 学生学籍注册; (2) 学籍异动 (包括休学、复学、退学、转学、降级和转专业等) ; (3) 学生成绩考核与记载; (4) 学籍预警机制; (5) 毕业资格审核和学位资格审核。其中学籍预警机制起到了避免学籍异动, 减少学生降级、因成绩过差而退学, 以及不能顺利毕业。与毕业资格审核共同对学生的学习情况进行监控和预警, 是学籍工作的重要环节。这里我们通过信息化手段对学籍预警和毕业审核进行简要的分析。

1.1 学籍预警机制

学籍工作要“防患于未然”, 学籍管理中的成绩问题都是逐步产生的, 怎样在学生的学籍产生变动前介入干预和挽救机制, 是非常关键的, 由此我们学籍管理工作中有了学籍预警机制。建立学籍预警机制, 主要意义在于使学生本人及时知晓目前所属的学习状态并制定相应的整改、挽救措施;同时积极联动学生家长, 使其及时了解到学生在校的异常情况, 通过家庭教育, 及时跟踪孩子思想状态并对其加强指导, 使家庭教育与学校教育有机结合, 形成合力, 有效预防学生学业继续滑坡。简而言之, 就是在学籍异动之前, 把边缘状态下的学生拿出来进行成绩分析, 并通知学生和辅导员, 甚至家长, 使原先信息相对不通畅的学校管理方、学生、家长三方变得信息公开、透明, 做到对问题早发现, 从而形成一股合力, 共同促进学生顺利完成在校学习, 顺利毕业, 也降低了未来可能因学籍异动而产生的各种矛盾与纠纷。

1.2 毕业审核工作

学生毕业离校之前, 学籍管理人员可根据学校有关学生学籍管理规定、培养方案等设置毕业条件, 利用毕业资格审核对全体预毕业学生的毕业资格和学位授予资格进行审核。通过毕业资格审核的处理可统计预毕业学生数、未达毕业标准学生数、预授予学位学生数、未达学位授予标准的学生数等信息, 并提供相关数据资料供学校各有关部门参考。学籍审核工作是一项工作量大, 责任重大的工作, 是关系到学生是否有无毕业证、学位证的关键环节, 若审核有误, 后果是无法估计的。毕业预警系统是对学生在校学习期间各环节的学习成绩进行审核和分析, 方便快捷地统计学生毕业和授学位资格审核的各种数据, 避免了手工审核易出错、耗时长的缺陷。具体实施可在选课系统中增加特殊选课模块功能, 与正常选课系统建立连接。在毕业资格审核时, 就不会出现再让审核人员确认其合理性, 不会出现学分统计有误, 更不会出现重修学分统计有误的情况, 进一步提高学籍管理的工作效率。在信息化系统的帮助下, 及时对学生的可能毕业情况进行分析、统计、预警。学籍管理人员通过信息系统、分析评价系统和政策实施三个流程完善毕业生预警系统, 改进和完善学分审核工作、信息系统平台, 系统构建高校毕业生学籍预警系统。

2 学籍管理信息化的建设

教学管理软件是实现教学管理信息化建设的重要条件。首先, 学校必须构建稳定的网络环境, 加强硬件设施的管理, 以保证系统网络运行稳定和数据的稳定性和安全性。其次, 学籍系统管理软件开发是学籍管理工作信息化完善的关键, 应该做到切实分析、合理规划、游刃有余。目前, 由IT企业负责对教育信息系统进行开发, 然而, 学籍管理工作的系统性和关联性, 这些企业并不是很了解, 因此, 所开发的学籍管理软件很难适应本校的复杂背景, 因此就需要加强系统开发商、学籍管理系统应用者和学籍管理工作等各部门等多方配合, 对学籍管理系统进行设计与开发。企业设计系统之前预先做好与学籍管理人员的深入沟通, 了解本校的学籍管理工作特点, 或者请本校计算机人员和学校学籍管理人员共同开发, 这样才能更好的发挥出内容与技术的完美结合, 使得系统功能更加人性、高效, 适应本校的学籍管理工作。

2.1 学籍预警系统

通过系统功能和信息化手段对学籍预警机制有相应的提醒和反馈, 能够更及时的让学生从信息系统中得知自身的学习情况和可能发生的学籍变动。该系统的指标体系是依据学籍管理工作的要求, 结合科学的统计方法, 建立通畅的信息采集渠道, 保证信息的及时性和准确性。在学籍信息管理系统中设置滚动提示是十分必要的, 力求醒目、直观的反馈达到预警区间的信息, 同时对预警区间做出解释。

具体的学籍预警管理环节分为信息采集、数据分析、信息反馈、防范措施、执行监控等。如我们可以在学生成绩系统中通过C/S后台数据库技术对学生学分进行及时核算, 并列出目前所得学分和应该所得学分的差值, 一旦达到了需要学籍异动的差值就立刻用滚动提示标注出来, 甚至我们可以在快接近零界差值的时候就用滚动提示标注出来, 由B/S模式在网页平台显示, 提醒学生关注自己的成绩, 立即调整状态投入正常的学习中来, 避免产生不必要的学籍变动。同时, 我们通过C/S模式在后台对学生数据进行学分审核, 梳理出与正常学生差10~18个学分的学生, 对这部分学生的学分情况和成绩情况进行逐个分析研究, 如有达到临界异动状态的学生, 立即与辅导员和学生本人联络, 关注其学习状态, 及时把学习困难的学生扶到正轨上来。

2.2毕业审核系统

每个年级和专业的学生都有完备、专业的人才培养方案, 人才培养方案中明确列出了该专业学生在校期间需要修满的学分数, 课程数, 学分绩点数, 这些指数直观科学的衡量出学生的学习数量和质量, 达到这些定量要求, 才能达到基本的毕业标准。为了让高年级学生, 尤其是即将进入毕业班的学生更直观更密切的关注自己的准毕业情况, 我们在学籍管理系统中设计了毕业审核系统, 其中包括毕业预审和毕业资格审核两块, 通过C/S数据库技术和B/S网页平台的结合, 对学生的历年成绩情况进行毕业数据审核。实时将毕业审核情况体现在网页平台系统中, 所欠学分、所欠等级考试状态都将在系统中用红色标注出来, 让学生及时关注到自己的准毕业情况, 甚至可以将一些情况通报给辅导员和家长, 三方及时对学生的情况进行分析, 提出对策, 让学生能够顺利的毕业。

目前, 毕业审核环节是由教务管理人员通过数据库技术和网页平台模式对学生起到毕业审核情况公示的作用, 让学生被动了解自身情况。今后, 我们可以双向审核, 增加个人审核模块, 把与毕业相关的数据资料显示在学生个人信息系统中, 让学生对自己的成绩情况进行逐个审核, 自己先找出问题所在, 提高警惕。这个模块的设立加强学生对自身情况的了解, 并提升对毕业程序的关注, 很大程度上避免了学生在毕业审核后再提出诸多问题, 届时不仅问题无法解决, 影响学生顺利毕业, 也增加了学籍管理工作的难度。

高校学籍管理是一项长久而细致的工作, 必须在实践中不断总结经验和教训, 探索改进的方法, 提高学籍管理的信息化程度, 使得学籍管理工作更适应网络信息社会发展的需求, 真正达到学籍管理的数字化、智能化, 当然这也要求我们学籍管理工作者能够紧跟时代的步伐不断学习新的知识, 以更快更好地适应新阶段学籍管理工作的需要。为制度化、系统化和现代化的学籍管理建设奠定良好的基础, 加强学籍管理信息化建设, 为学籍工作的高效管理作出贡献。

摘要：随着完全学分制的施行和信息技术的快速发展, 给学籍管理工作带来新的机遇, 新的挑战。本文分析了学籍管理信息化的必要性, 并重点就高校学籍信息化管理中的学籍预警制度和毕业审核制度的B/S和C/S混合开发模式进行分析, 希望能够对今后的学籍管理工作起到一定的帮助。

关键词：学分制学籍管理,B/S和C/S混合开发模式,学籍预警,毕业审核

参考文献

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[3]袁慧宇, 刘咏梅.基于面向对象的独立学院教务管理系统设计[J].淮北师范大学学报 (自然科学版) , 2011 (2) .

学籍管理系统的信息化 篇9

教育部为规范普通高校办学秩序和办学行为,新生学籍电子注册应运而生,具体流程是省级招办录取结束后,将各高校在本省(自治区、直辖市)录取的新生数据报教育部。教育部在网上公布各高校经省级招办录取的新生名单,各高校在新生入校后上网核对本校录取名单,如果报道入学的学生信息与教育部录取的信息存在不一致的,提供证明材料,给予修改,取得学籍。已经报道但教育部信息中没有的学生是省级招办未上报录取数据或者是学校违规录取。居于前者,学校要及时与省级招办复核更正;居于后者,即学校违规招生,必须及时处理。

随着各个高校的发展,学生人数和信息大量增加。繁多的学籍注册信息如果采用人工方式进行管理不但浪费人力,而且效率低下,会影响注册数据的准确性。新生学籍注册管理信息系统采用MVC设计模式,运用面向对象的分析,设计方法。准确高效的完成了高校学籍电子注册的工作。

2 MVC设计模式

MVC是一种面向对象思想的开发模式。是Model-ViewController的缩写。

2.1 Model(模型)

Model表示数据和业务模型部分,是整个系统中的核心部分。Model采用面向对象的思想,将现实世界的对象抽象成为应用程序里的对象,通常一方面封装了这些对象的属性,另一方面封装了对数据的存储和隐含的业务逻辑。

2.2 View(视图)

View表示用户视图部分,是用户看到的与之交互的界面。其中并没有真正的处理发生,视图只是作为一种输出数据并供用户选择操作的方式。

2.3 Controller(控制器)

Controller表示流程控制部分。它调用相应模型或试图来完成用户的要求,是Model与View之间的枢纽。具体而言,一方面,它能解析和传递View输入的数据,将其转化成系统能够识别的对象,识别用户的操作,解释成对Model特定方法的调用。另一方面,对Model执行的结果和View事件,能够调用相应的View来反馈用户。

3 基于MVC模式的新生学籍电子注册管理信息系统的设计实例

如图2所示,该系统设计为B/S结构,后台数据库为SQL Server,应用服务器采用Tomcat5.0,并安装Java运行平台(JDK1.5)。应用JSP技术实现视图的功能,用Servlet技术实现控制器的功能,用Java Bean技术实现模型的功能。

系统分为基本信息,信息修改申请,信息校对,导入导出,系统维护五个模块。各个Jsp文件定义了信息的具体显示形式(表单、表格、标签等)并向Servlet传递用户请求信息。Servlet充当控制器的角色,调用doGet方法或者doPost方法,根据HttpServletRequest中参数的取值来决定何种操作,然后根据事件的不同从studentregister.xml文件中读取将要导向的页面。Model层由多个Java文件封装了新生学籍注册管理系统的相应业务逻辑。此外还有一些各模块公用的Bean,如DB包中封装了整个系统通用的对数据库的操作。

4 结束语

MVC架构的设计是构筑软件非常好的基本模式,将表示层和业务层分离,这样就允许更改表示层代码而不用重新编译模型(model)和控制器(Controller)代码。MVC模式允许你使用各种不同样式的视图来访问同一个服务器端的代码,它包括任何WEB(HTTP)浏览器或则无线浏览器(WAP)。MVC使降低开发和维护用户接口的技术含量成为可能。开发时间会得到相当大的缩减,它使程序员(java开发人员)集中精力于业务逻辑,界面程序员(HTML和JSP开发人员)集中精力于表现形式上。分离表示层和业务逻辑层也使得基于Struts的Web应用更易于维护和修改。综上所述,使我们感受到了MVC模式带给我们的种种好处:降低软件的数据表达、应用逻辑和数据存储等各部分的耦合程度,提高了软件的可重用性,减少了其维护成本等等。

参考文献

[1]孙卫琴.基于MVC的Java Web设计与开发[M].北京:电子工业出版社,2004.

[2]张洪伟.JSP网络开发技术与整合应用[M].北京:清华大学出版社,2006.

学籍管理系统的信息化 篇10

学生在入学之后都会给新生进行学籍注册。以前, 学生的学籍信息都是经过人工手写的, 信息在誊录的过程中容易出现错误。实现电子学籍档案的核对功能是学校信息化管理的一种途径。现在, 学生在校园网上登录自己的学号信息进行查看, 便可核对自己的学籍注册信息。这样可以保证每个学生注册信息的正确, 能够保障学生的权益, 减少老师的校对工作量。 实现电子学籍档案的核对功能, 是未来几年学校的学籍档案管理需要加强的工作。

学生入学时注册的信息数据不是一成不变的。随着家庭、 户籍、父母单位的变动、电话的更改等多方面的变动, 学生的学籍信息也应该做到及时地调整更改。为了能够及时掌握学校学生信息的变动情况, 学校的学籍管理应该实行期报制度: 即各学校学籍管理部门要将前一阶段学生变动情况生成数据库信息, 每学年的第一学期和第二学期的开学前, 将学生的学籍信息重新核对检查, 并将新的注册信息报送到教育局相关的部门, 进行必要的数据更新和维护。不但方便了学生信息的查询, 也方便了学校对学生信息的及时了解。

2学校要建立健全信息化管理制度

学校的管理需做到依法管理, 才能有序地实现学籍信息的准确性和真实性。在某些管理制度不健全的学校, 会出现冒名顶替他人学籍信息的状况, 这会对被顶替的学生产生不公正的影响, 甚至影响到他人今后的升学问题。在学生学籍档案的信息化管理中, 学校应该坚持依法管理, 规范管理。可制定相关的制度来“有法可依”, 有些学校已经制定了《信息采集录入制度》《学生信息查询制度》《协调与保障制度》等。

学校应该让专门的人来负责学籍管理的相关工作, 建立健全学生学籍电子档案的相关制度, 对学生的学籍档案应该妥善保存甚至备份, 不得擅自填写、更改和公开学生的个人学籍信息。学校也不能随意调整学籍管理人员。如果由于特殊情况确实需要调整工作人员, 也应该上报教育局的相关部门。

学籍管理要制定相关的制度, 并且要严格依法实施。这是对学校的要求, 也是对学生和家长的要求。在学生办理转学、 复学、升学等手续时, 家长应该按照学校的正常程序办理学籍档案的转移。学校建立健全的信息化管理制度能够保证学生学籍信息的安全性; 能够推进学校学籍管理工作的高效运转; 能够减少或避免学生学籍信息的遗漏等。

3设置专门的档案信息管理人员

电子学籍档案的信息化管理是一项实践性极强的工作。 每个同学的档案都需要进行信息化管理, 这是一项复杂的工程。所以, 需要多人才可以完成。学校通过设置专门的学籍档案信息管理人员, 分工明确, 各司其职, 共同完成相关的档案管理工作。

学籍档案的信息管理人员要经过培训, 熟悉计算机电子技术, 保证高效率地完成工作任务。要根据任务分配将学籍档案的信息管理分配到相关岗位, 具体的岗位负责不同的具体事务。

针对学生的就学状况, 学籍管理人员应及时地做好审核、 转档、交接等相关工作。现阶段, 中学生的学习往往随着家庭的变动而变动。父母的工作一旦变动, 学生就可能会出现转学的状况。关于学生的学籍档案问题, 在学生开学的时候, 学校的相关人员应该给学生作相关的介绍。而在很多学校, 这种学籍知识应该让学生有所了解, 以免在转学、休学、复学的情况下不知所以。

专门的学籍档案信息管理人员在工作时应该做到以下几点: 信息的管理人员要有责任心, 学籍的录入、整理和归档是一项复杂的工作, 管理人员应该认真、仔细、切不可马虎; 信息管理人员在经过相关的培训之后, 能熟练操作计算机, 保证工作的质量; 信息管理人员要对所有学生的学籍档案进行分类, 按照年级和学号进行标注, 以便于查阅, 必要时要备份信息; 信息管理人员要对学校的学籍信息管理系统进行经常的维护。

4结语

教育是国家大计, 是关乎国家人才培养的最关键手段。学校的教学管理和信息化管理必须得到重视。学生的学籍管理制度在目前的中学中还并不是十分健全, 针对信息化管理这一块, 学校和教育的相关部门还有很多工作要做。

摘要：我国的教育体制在不断地进行改革。中学生的学籍档案作为学生信息的凭证, 在学生的转学、休学、复学、升学考试等多方面发挥着重要的作用。通过分析新形势下信息化管理状况, 对当今中学生学籍档案管理的实施提出几个观点。

关键词：信息化管理,中学生,学籍,实施

参考文献

[1]袁小凤.新形势下中学生学籍档案的信息化管理[J].兰台世界, 2011 (8) .

学籍管理系统的信息化 篇11

在各地共同努力下，全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称全国学籍系统） 安装部署和首次数据采集工作基本完成，在跨省转学、招生入学和经费监管等方面已初步取得良好综合效益。为充分发挥全国学籍系统作用，进一步提高基础教育治理能力和管理水平，现就做好全国学籍系统全面应用工作通知如下。

一、提高学籍信息质量。全面开展以学生身份基本信息为核心的数据审核工作，减少问题学籍，确保数据质量。省级教育行政部门要与公安机关协作，对本省（区、市）学籍进行查重、查错，向县级教育行政部门提供问题学籍清单。县级教育行政部门和学校对问题学籍进行核查处理。要优先完成毕业年级问题学籍处理工作。各省（区、市）完成省内审核工作后，我部将利用公安部人口信息管理系统对上传的学生数据进行核查，并向各省（区、市）反馈问题学籍清单。各省（区、市）内问题学籍处理工作原则上应于2014年7月底前完成。全部问题学籍处理工作结束后，我部将为每位学生核发全国唯一的学籍号。

二、全面应用系统功能。落实《中小学生学籍管理办法》规定，加快制定完善实施细则，明确各学段各类学籍变动的具体条件和要求，利用全国学籍系统做好基础教育阶段学生的学籍建立和学籍正常变动（升级、升学、毕业等）、学籍异动（转学、出境学习、休学、复学、留级、跳级、辍学、死亡等）的管理工作。应用全国学籍系统监测学生上学考勤情况，做好义务教育“控辍保学”工作。监测随迁子女流动情况，提高平等接受义务教育水平，推动高中阶段教育公平。完善学生营养改善计划管理工作，提高项目实施效果。做好学生资助工作，提高资金使用效益。加强留守儿童管理，建立动态登记监测制度，提高关爱和服务水平。为招生入学提供支撑，控制义务教育学生无序流动，遏制超大规模高中学校，规范招生入学秩序和办学行为。认真将全国学籍系统有关数据与教育事业统计数据进行比对分析，积极推进实名制学籍系统与教育事业统计数据的衔接。逐步在教育经费管理中运用全国学籍系统有关数据，健全经费管理机制，提高财政资金分配和使用的准确性。逐步在教育事业发展规划和各项建设中运用全国学籍系统有关数据，提高科学决策水平。

三、开发完善特色需求。我部已开放全国学籍系统有关数据，并初步建立数据导出使用管理制度，支持各省（区、市）以全国学籍系统为基础开发满足地方管理需求的特色功能。各地要根据教育事业发展情况及早着手，结合以往应用基础，拟定业务需求，做好顶层设计，进行开发应用，尽早发挥效益。自建系统对接省份要尽快过渡到以全国学籍系统为基础开发完善特色需求的模式上来。我部将对各地特色需求功能开发工作及时跟进，总结肯定探索力度较大、功能成熟完善、应用效果明显省份的经验，并进行全国推广。还将对工作积极、有需求但技术力量相对薄弱的省份给予技术支持。

四、健全各项管理制度。全国学籍系统是教育管理信息化工作的重要探索点，各地要不断完善工作方案、健全管理制度，形成有效工作体制。健全协作机制。基础教育、发展规划、财务、教育信息化等部门要各司其职、密切配合、共同推进，保障全国学籍系统全面应用。健全考评制度。构建分级负责、全面覆盖各级教育行政部门与学校的学籍管理员和技术支持人员网络，明确岗位职责，将系统应用和技术支持纳入学校教师职务（职称）评聘和工作考核。健全培训制度。我部已以面授方式直接培训至地市级；各地要强化培训，实现区县级教育行政部门和学校全覆盖，培训结束要通过考核，持证上岗；学籍管理员调整后要及时安排培训。健全工作交流制度，完善问题协调机制，快速推广成熟经验，及时解决各类问题。健全奖惩制度，奖励有突出贡献的单位和个人，认真查处、严肃追究违反规定的单位和人员。健全举报、通报制度，通过社会监督和警示教育提高全国学籍系统应用管理工作水平。

五、构建运维长效机制。系统运行维护和技术支持是重要的基础性工作，各地要建立保障全国学籍系统正常运行的长效机制，不断提高保障水平。尽快落实全国学籍系统应用培训、运行维护和技术支持所需经费和人员，并满足持续发展需要，为系统正常运行提供保障。建立系统运行、维护、应急响应、数据保密等制度，细化要求，责任到人，做好日常管理工作。建立运行监测机制，及时准确掌握全国学籍系统运行情况。健全系统运行问题研判机制，完善全国教育技术服务平台，畅通学校和教育行政部门快速反映和解决全国学籍系统问题的渠道，确保全国学籍系统运行稳定。

现将《全国中小学生学籍信息管理系统关键业务应用指南》和《全国中小学生学籍信息管理系统运行维护管理规则》印发给你们，请遵照执行。

我部将适时对各地工作情况进行督促检查。

附件：1.全国中小学生学籍信息管理系统关键业务应用指南（略）

2.全国中小学生学籍信息管理系统运行维护管理规则（略）

教育部

学籍管理系统的信息化 篇12

1 学生学籍管理系统具有的特点

伴随网络技术的发展, 将学生学籍管理的整个过程转移到互联网上进行, 让教务处以及各分院行政管理人员均能实时地参与管理所有学生的学籍信息, 从而有效解决过去学籍管理中所所具有的工作量较大、错误繁多、流程比较繁复以及审核过程过于复杂等问题。将计算机技术与Web技术、SQL Server数据库技术、建模技术等有机地结合在一起, 集结学校各部门的数据, 组构成一个学生学籍网络管理系统[1]。

该系统在设定各种简单到复杂的学籍管理流程时无需专门的技术, 并且能够支持多个部门的多个人协同完成数据的导入、修改以及导出等工作。同时, 该系统还能以现实中的部门权限层次及范围作为依据, 对人员角色及权限进行快速定位, 并且能方便地备份和恢复数据, 使得管理规范及数据安全得到有效保障。

此外, 该系统还能将操作员修改过的用户名及操作时间和IP加以保留, 从而方便跟踪查询非法操作或者误操作的现象。同时, 该管理系统还能给用户提供转专业、各系专业、生源区域、宿舍安排等多种查询模式, 用户可以通过选择查询条件, 查出所需的学生信息。

2 计算机信息管理在学生学籍管理系统中的应用

(1) Web技术在学生学籍管理系统中的应用。作为一种典型的分布式应用结构, Web的客户端主要目的是将信息内容展示给客户[2]。由静态向动态逐渐发展并完善起来的Web客户端开发技术, 其服务器技术通常由ASP、CGI、PHP以及Servlet等技术组成。并且该技术还具有多方面特点, 首先, Web技术的图形化和方便导航, 能够集合图像、声音、视频等于一体, 在一页上同时将具有丰富色彩的图形及文本性能显示出来, 是Web在当前应用十分普遍的重要原因, 而在此之前的Internet网上信息仅仅只以文本形式显示。并且, 利用Web技术, 仅仅需要从一个链接向另一个链接跳动, 便能实现于各页以及各站间的浏览, 所以该技术的导航十分方便。其次, Web技术能够跨平台进行访问, 由于用户是通过browser浏览器软件实现对www网址的访问, 因而不受系统平台的限制。并且由于图形、视屏等大量的信息占用的磁盘空间较大, 而利用Web技术, 可以在不同站点存放所需的信息, 使用时只需利用浏览器选择站点即可。

(2) E/R模式———当前学生学籍管理系统采用的主流开发模式。E/R模式的网络技术架构在当前的应用最为广泛, 鉴于它与互联网之间具有紧密的联系, 所以其在采集和查询信息上的优势非常明显, 并且因为该架构主要是网页界面, 因而比较容易设计, 且所需的维护成本较低, 同时开发难度也不大, 并且由于其具有的平台无关性, 在升级维护上也比较方便。利用WWW浏览器可以对Internet网上各种由Web服务器产生的数据、文本、图像、视频以及动画等信息进行访问, 而产生这些信息的Web服务器还能够采取多种方式连接在数据库服务器上, 并将大量的数据在数据库服务器中进行实际存放。通常除了在客户端保留WWW浏览器, 而其他任何用户程序均可以由Web服务器下载到本客户端, 下载时可以交给数据库服务器来解释执行与数据库有关的指令, 然后再经由Web服务器向用户反馈。E/R模式的基本流程是请求、处理和应答, 其具有的优点包括:分布比较广泛, 查询、浏览业务较为方便;服务器功能可通过增加网页来添加, 因而扩展业务比较简便;具有极强的共享性等。

(3) 数据库技术 (SQL Server) 在学生学籍管理系统中的应用。在学生学籍管理系统中, 数据库的地位不可替代, 其设计优劣与系统效率及实现效果直接相关。对数据库技术的合理应用, 能够令数据存储效率有效提高, 确保数据的一致性和完整性。将SQL Server数据库管理技术应用于学生学籍管理系统中, 因为SQL Server的界面风格与Windows比较相似, 且拥有许多向导功能, 因而安装和学习比较方便;并且SQL Server与Windows操作系统的兼容性也比较好, 在构建异构系统的互操作性方面具有很大优势;同时, SQL Server还具有丰富的图形化管理工具, 从而在很大程度简化了用户的操作。此外, SQL Server技术还具有动态的自动化管理与优化功能, 且可靠性较好, 管理方式比较简单, 能够有效实现学籍管理系统中的学生日常管理、毕业管理、学号信息查询管理以及退出功能管理等功能。

3 结束语

将计算机信息管理系统应用于学生学籍管理系统之中, 利用Web技术, 只需选择www浏览器, 便能实现对学生信息的查询;E/R模式的应用, 利用网页界面, 能够迅速访问由Web服务器产生的数据、文本、图像、视频以及动画等信息;而利用SQL Server技术, 则能有效保证学生信息的一致性和完整性。这种结合Web技术、E/R以及SQL Server技术的计算机管理系统, 在学生学籍管理系统中的应用, 具有迅速检索、方便查找以及信息充足等优点, 在很大程度上减轻了学校各个部门的工作量。

摘要：学生学籍信息管理在学校的决策和管理中起着相当重要的作用, 学生学籍管理系统应当给学校的决策者及管理者提供充足的信息以及简便迅捷的查询手段。而应用计算机技术, 将计算机管理信息系统与学生学籍管理系统有机地结合起来, 具有实现迅速检索、方便查找以及信息充足等优点, 从而有效提高学生信息管理的效率。

关键词：计算机管理信息系统,学籍管理系统,设计

参考文献

[1]蒋晓琴, 沈娟萍.计算机管理信息系统在学生学籍管理系统设计中的应用[J].科学时代, 2012, (21) :88-89