矿产资源类企业

矿产资源类企业（共12篇）

矿产资源类企业 篇1

国有企业员工持股不是新的概念,从20世纪80年代国有企业股份制改造试点以来,就一直处在“摸着石头过河”的状态。从积极的层面来讲,在上一轮国有企业“抓大放小”改革进程中,为企业本质脱困起到了积极的作用,但不可否认的是,由于持股制度设计的特殊性和复杂性,企业在缺少有效监管的局面下,稍有操作不当,容易出现短期套利行为、管理层控股导致利益输送、各层级收入差距拉大以及国有资产流失等问题。以2004年的“郎顾之争”为标志,国有企业员工持股告一段落。近年来,在市场化经济的推动下,国家和政府鼓励国企市场化改革,推进股份制改革,这为员工持股提供了良好的机会。

一、国有企业员工持股提出的政策背景

党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,《决定》提出“允许混合所有制经济实行企业员工持股,形成资本所有者和劳动者利益共同体”,该决定的亮点在于明确提出了“员工持股”的概念。李克强总理在2015 年的政府工作报告中提出“有序实施国有企业混合所有制改革,鼓励和规范投资项目引入非国有资本参股”,为国有企业股权化改革指出一条道路,与《决定》呼应,为国企员工持股提供了政策背景。2015年初,国务院国资委审议了《关于实行员工持股试点的意见》,该《意见》作为顶层设计方案“1+N”中的“N”个国资改革顶层方案的配套政策之一,鼓励国有企业开展员工持股探索。2015 年8 月,中共中央、国务院下发的《关于深化国有企业改革的指导意见》明确提出“探索实行混合所有制企业员工持股,通过实行员工持股建立激励约束长效机制”。

二、对国有企业员工持股的限制规定

根据国资委《关于规范国有企业职工持股、投资的意见》(国资发改革[2008]139号)文件精神,对国有企业(包括国有独资和国有控股企业)职工持股、投资的有关问题(国有控股上市公司实施股权激励以及企业职工在证券市场购买股票除外)提出了明确规定,重点包括:

一是“严格控制职工(含管理层)持股企业范围。职工入股原则限于持有本企业股权。国有企业集团公司及其各级子企业改制,经国资监管机构或集团公司批准,职工可投资参与本企业改制,确有必要的,也可持有上一级改制企业股权,但不得直接或间接持有本企业所出资各级子企业、参股企业及本集团公司所出资其他企业股权。科研、设计、高新技术企业科技人员确因特殊情况需要持有子企业股权的,须经同级国资监管机构批准,且不得作为该子企业的国有股东代表”,简单来说,就是持股限于本层级,对上持股经批准可以,对下持股一律不允许(高科技人才经批准除外),这就避免了利益输送现象的出现,防止持股人员既是“裁判员”又是“运动员”。

二是“国有企业中已持有上述不得持有的企业股权的中层以上管理人员,自本意见印发后1 年内应转让所持股份,或者辞去所任职务。在股权转让完成或辞去所任职务之前,不得向其持股企业增加投资。已持有上述不得持有的企业股权的其他职工晋升为中层以上管理人员的,须在晋升后6 个月内转让所持股份。法律、行政法规另有规定的,从其规定”,该条款进一步严格规定了管理人员如果持有了不得持有的企业股权,必须要按照时间约束转让股份。

国资委《关于实行员工持股试点的意见》也对国企员工持股约束了条件,重点如下:

《关于深化国有企业改革的指导意见》约定了优先支持人才资本和技术要素贡献占比较高的转制可研院所、高新技术企业、科技服务型企业开展员工持股试点,支持对企业经营业绩和持续发展有较大影响的科研人员、经营管理人员和业务骨干等持股。员工持股主要采取增资扩股、出资新设等方式。

限制条件虽然约束了实施员工持股的国企类型、持股范围、持股比例、出资方式等,但是国企再次开始员工持股的探索是被国家允许和鼓励的。

三、国企矿产资源行业员工持股实行的必要性

一是矿产资源行业的特点决定有必要实行员工持股。矿产资源行业“周期长、风险高、回报大”,企业要想在该行业取得更大的成绩,需要付出更长的时间、承当更大的风险和更多的资金成本。

根据中国矿产资源年报数据,周期长体现在国内地质勘查行业平均找矿勘探周期17年;风险高体现在全球找矿勘查成功率3-5%,世界一流矿产找矿勘查成功率0.1-0.3%,回报大体现在成功项目出售价值及并购成本一般大于找矿勘查成本10 倍。据MEG统计资料,2001-2010年全球23个主要铜矿生产商获取资源成本为,勘探0.014美元/磅(193 元/吨铜),并购0.35 美元/磅(4816 元/吨铜),并购成本为勘探成本的25倍。2002-2011年全球26个主要金矿生产商获取资源成本为,勘探19.22 美元/盎司(422 万元/吨金),并购209.48 美元/盎司(4598 万元/吨金),并购成本为勘探成本的11倍。

二是为更好的保留住优秀的人才有必要实行员工持股。一个矿产资源项目的获得需要通过不断的研究、现场考察、尽职调查、反复的分析论证才能确定,需要员工付出巨大的心血,员工对项目是有感情的,希望参与到项目的成长壮大过程中。没有资本的利益联系,没有产权的纽带,所谓员工是企业的主人,比较虚化,引入员工持股机制,当本企业的员工通过股权纽带跟企业挂在一起时,收入与付出挂钩,员工就像对待自己的事业一样尽心尽力,从而构建公司和员工风险共担、收益共享的利益机制,实现双赢。

三是预防国有企业的腐败有必要实行员工持股。通过公司治理、董事会、股东会、独立董事、监事会、纪委等等制度设计,其实都无法真正解决内部人控制腐败问题,只有真正引入员工持股制度,才能有真正的内部牵制力和监督人,员工与企业、其他股东就形成了利益共同体,对于提高企业活力、减少浪费、制衡权力、减少投资失误、预防腐败都将非常有益。

四、国企矿产资源类企业员工持股探索方案

根据政策背景和约束的条件,国有矿产资源类企业员工持股机制方案探索如下:

原则:在国家法律政策允许的范围内推行员工持股。

持股人员范围和原则:所在本层级公司的经营管理者、核心人才、管理技术骨干人才。按照本人自愿、公司同意和风险自担的原则投资入股。

持股比例:原则上职工持股总比例占项目公司总股权比例不超过25%,个人持股比例不超过5%。

获得股权:员工股权原则上通过增资扩股方式获取,也可通过股权转让方式获取,也可探索其他规范形式。

购股价格:根据法律法规规定,按照同股同价的原则,可以采取以下定价方式确定购股价格:

(1)公司成立时,按每股原始价格;

(2)每股净资产价格;

(3)中介评估机构评估并按规定备案的评估价值;

(4)其他符合法律法规规定的定价方式。

资金来源:员工购股的资金来源必须是由个人出资,公司不得以借款、垫资、担保及其他任何形式,向拟认购公司股权的员工提供财务资助。

股权数量:根据员工的岗位价值、到岗工作时间和近几年绩效结果等分配股权数量。

认购股权的数额=可分配股权总量×员工个人分配系数÷∑(员工个人分配系数)

员工个人分配系数=岗位价值分值×司龄系数+近*年考核结果累计分值

股权数量的分配是员工持股机制设计的重点,岗位价值分值可以分类赋予分值,管理类、销售类、技术类赋予不同分值,根据岗位贡献,乘以相应的系数;司龄系数主要指到到岗的工作时间;考核结果分值对优秀、良好、合格、不合格赋予不同分值。

锁定期:员工持有的股份一般实行2 年锁定期,锁定期内不得赎回、转让或退出。

退出渠道和原则:员工按照股东内部交易、公司回购、向外部转让的顺序进行股权转让。

享有的权利和义务:员工享有相应的表决权、分红权、增值权和优先认股权、同等条件退出等股权所有权益。公司根据国家税收法规的规定,代扣代缴激励对象应交纳的个人所得税及其它税费。

摘要：党的十八届三中全会提出“允许混合所有制经济实行企业员工持股”,2015年8月,中共中央、国务院下发《关于深化国有企业改革的指导意见》,为国企员工持股提供了政策指导。在国企矿产资源行业,存在国企效率低下、市场化盈利能力不强的缺点,而矿产资源行业具有“周期长、风险高、回报大”的特点,在这种政策背景和行业特点条件下,为探索员工持股提供了基础,员工持股的试行将构建企业和员工风险共担、收益共享的利益机制。

关键词：国有企业,矿产资源,员工持股,持股方案

参考文献

[1]矿产资源年报、MEG数据库

矿产资源类企业 篇2

1、请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件，根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。参考答案：二级指标：

（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

（2）．具有启发性：能启发学生的思考。

（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。优点：

（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。

2、请观看Flash课件《对称图形》，根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。参考答案：二级指标：

（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

（2）．具有启发性：能启发学生的思考。

（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。

评价等级：优良中差.其中1，2，3为优4为良。优点：

（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：

3、请观看多媒体课件《最大的麦穗》，然后从课件制作的教育性方面给予评价。参考答案：

选题恰当，能发挥多媒体演示文稿的功能和优势，帮助二级指标：

完成教学目标。能解决教学中的重点和难点问题。能激发学生的兴趣和动机，活跃课堂气氛。无干扰信息，不分散学生的注意力。

1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

4、请观看小学语文专题学习网站《桂林山水》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应2．具有启发性：能启发学生的思考。的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。参考答案：二级指标：

评价等级：优良中差.其中1，2，3为优4为良。（1）．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

参考答案：（答出四点以上内容可得满分）（2）．具有启发性：能启发学生的思考。

优点：

（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均信息。

衡大方，整体风格一致。

（4）．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。2．课件操作简单，适合课堂演示使用。评价等级：优良中差.其中1，3，4为良，2为优 缺点及改进意见：

参考答案：（答出四点以上内容可得满分）1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。

优点：

2．没有使用音效——可以在重点地方使用音效。（1）．网站内容翔实，图片展示直观。

3．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。

（2）．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。4．导航的设计应更具控制性——加上“上一步”、“继续”等按钮功能更好。缺点及改进意见：

评分标准：

（1）．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。

教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分

（2）．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。

优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分

（3）．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。

6、请观看小学数学百分数—数学专题学习网站《百分数——数学专题网站》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），（4）．测验题不足——多设计测验题和参考答案，考并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意察学生学习情况，并进行评价。

见。（5）．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，参考答案： 到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。二级指标：

5、请观看Flash课件《角的认识与度量》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的优缺点、给出改进意见。学习积极性。

参考答案：

2．具有启发性：能启发学生的思考。1

3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优良中差.其中1，3，4为良，2为优 参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：

1．网站内容翔实，科普性强。

2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见：

1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。

2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。

3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。

4．测验题不足——多设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。

5．“网站首页”和“基础知识”部分重复——二者去掉一个或者增加内容。

6．存在部分无效链接——取消“网站登陆”等无效链接。

7．画面设计不够美观——文字与背景的反差更大些，部分页面的字数适当减少。

8．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。评分标准：

教育性二级指标和评价等级:40%写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分

优缺点及改进意见:60%写出四条以上给满分，否则酌情减分

7、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《美丽的轴对称图形》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：

1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

2．具有启发性：能启发学生的思考、培养学生欣赏对称美。

3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优良中差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：

1．课件内容充实，有启发性。

2．课件简单易用，适合课堂演示。缺点及改进意见：

1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。2．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。

3．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。

8、请观看《荷叶伞》演示文稿，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标：

1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

2．具有启发性：能启发学生的思考。

3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。

4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优良中差.其中1，3，4为良，2为优 参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：

1．课件内容组织恰当，直观性和趣味性强。

2．课件操作简单，适合课堂演示使用。

评价等级：优良中差.其中1，3为优，2，4为良。3．画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）缺点及改进意见：

优点：

1．交互性稍差，不易控制——多设置些链接，使页面

1．课件内容充实，有启发性。间的转换更方便。

2．课件简单易用，适合课堂演示。2．音效的使用不完整——如试验的画面等内容也要使用音效。

缺点及改进意见：

3．学习内容过于详细——如所有的知识几乎都板书在投影上，过于繁杂。

1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。

9、请观看课件《科学认识岩石》课件，试根据给出的2．没有使用音效——音乐在需要烘托气氛的时候使用。课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。3．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。

参考答案：二级指标：

4．部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大——文字颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生角。的学习积极性。

5．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料（2）．具有启发性：能启发学生的思考。

内容。

（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰

11、请观看Flash课件《年、月、日》，试根据给出的信息。

Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。评价等级：优良中差.其中1，2，3为优4为良。参考答案：

优点：

二级指标:

（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。

2．具有启发性：能启发学生的思考。

10、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《找规律》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。

最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。

参考答案：

评价等级:优良中差.其中1，2为优，3，4，为良

二级指标：

参考答案：（答出四点以上内容可得满分）

1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

优点：

2．具有启发性：能启发学生的思考。

1．课件内容组织恰当，直观性和趣味性强。3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。2．课件操作简单，适合课堂演示使用。

4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。

3．画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

缺点及改进意见：

1．交互性稍差，不易控制——多设置些链接，使页面间的转换更方便。

2．音效的使用不完整——如“窗户”、“画”等内容也要使用音效。

3．学习内容制作不完整——如“日光灯”、“电源开关”也应给出相应的英文单词和音效。

4．部分图标设计不够直观易懂——图标的设计应该更直观，可以加背景说明。评分标准：

教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分

优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分

12、请观看Flash课件《年月日》，试根据给出的Flash课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标:

1、幻灯片简洁美观布局均衡大方，整体风格一致。

2、恰当运用音效和切换方式

3、画面不呆板、不花哨。

评价等级:优良中差.其中1，2为优，3，4，为良 参考答案：（答出四点以上内容可得满分）

优点：

1．课件主题内容突出，布局简洁，整体风格一致。

2．课件操作、切换简单。

缺点及改进意见：

1．交互性稍差，不易控制——多设置些链接，使页面

间的转换更方便。2．音效的使用不完整。

3．画面美观性稍差，字体设置不恰当。评分标准： 教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分

优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分

13、请观看Flash课件《年月日》，试根据给出的Flash课件科学性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：

1、内容正确，逻辑严密。

2、各种媒体形式使用得当。

3、符合学生认知特点、符合教学规律。

4、结构合理，层次清楚

14、请观看Flash课件《年月日》，试根据给出的Flash课件技术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：

1、图形、动画音频、文字设计合理。

2、画面流畅、快慢适度

3、超级链接统一、有效

4、交互设计合理，跳转方便。

15、请观看《荷叶伞》演示文稿，试根据给出的多媒体课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：

1、幻灯片简洁美观布局均衡大方，整体风格一致。

2、恰当运用音效和切换方式

3、画面不呆板、不花哨。

16、观看Flash课件《济南的冬天》，试根据给出的二级指标:

Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

题目： 2．具有启发性：能启发学生的思考。

参考答案： 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。

二级指标：

4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习.评价等级:优良中差。其中1为优，2，3，4为良 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

参考答案：（答出四点以上内容可得满分）2．具有启发性：能启发学生的思考。

优点:1．网站内容翔实，科普性强。

3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。

2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。评价等级：优良中差.其中1，2，3为优4为良。缺点及改进意见：

参考答案：（答出四点以上内容可得满分）1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或者讨

优点：

论区等。

1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现衡大方，整体风格一致。

桥之美。

2．课件操作简单，适合课堂演示使用。3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，缺点及改进意见：

让学生自主探究。

1．缺乏课后反馈和练习——设计测验题和参考答案，4．缺少测验题——设计测验题及参考答案，考察学生考察学生学习情况，并进行评价和反馈。

学习情况，并进行评价。

2．学生活动较少——增加教师与学生互动的练习。5．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。3．字词等基础知识不足——适当增加字词等基础知识内容。

评分标准：

评分标准：

教育性二级指标和评价等级:40%写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分

教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分

优缺点及改进意见:60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分

优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分

18、请观看中学语文课程多媒体教学演示文稿《荷叶母亲》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，17、请观看中学语文专题学习网站中的一个主题《桥之最后评述课件的优缺点、给出改进意见。美》（参见

http://）试根据给出的教育（教学）网站教育性参考答案： 评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标：

参考答案

1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

2．具有启发性：能启发学生的思考。

3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优良中差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）

优点：

1．课件内容充实，有启发性。

2．课件条理清楚，逻辑性强，适合课堂演示。3．课件主题突出，体现母爱情真。缺点及改进意见：

1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。2．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。

3．部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大——文字颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底角。

4．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。

19、请观看中学语文课程多媒体教学实录《青蛙搬家》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：

1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

2．具有启发性：能启发学生的思考。

3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优良中差.其中1，3为优，2，4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．教学过程清晰，条理性强。2．学生主动积极，体现学生为主体。

缺点及改进意见：

1．内容难度较大，学生理解吃力——适当降低难度。

2．学生活动相对较少——加强师生互动。

20、观看视频教学片段——《青蛙搬家》。在该视频教学片段中，任课教师借助于flash这种教学媒体设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，flash教学媒体的应用是否合理，为什么？在应用flash进行教学的过程中，教师应该注意什么？ 参考答案： 多媒体教室环境

Flash教学媒体的应用比较合理 1.flash教学媒体的形象直观性

2.教师的作用：将生动的教师语言和鲜活的flash画面相结合提高学生的学习积极性和主动性。注意：

不要为了使用多媒体而使用多媒体。

要根据学生的接受能力和理解能力，采用不同的方法和技巧。

21、观看《24小时》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中教学性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：

1教学目标明确，符合教学规律。2体现出先进的教学思想和学习理论。

3适应教学对象需要，内容正确“精练”，选题恰当，逻辑严谨，层次清楚。

4能体现教学设计的合理性，把握教学策略和学习策略的整合。

22、观看《24小时》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中技术性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：

1界面友好，协调、综合利用多媒体，画面美观，有动2组合方式、呈现方式恰当。

态效果。

3对多媒体设备的驾驭能力，运用娴熟。

2维护和管理方便。

27、观看《24小时》教学片断，依据多媒体教学过程3软件运行稳定、可靠。的评价指标中教学组织的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。4操作简单、控制灵活。

参考答案：

23、观看《24小时》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中艺术性一级指标，给出相应的二级指标，至少1能运用有效的教学方式，激发学生的学习兴趣。三条。2课堂组织管理有序，控制教学过程的能力。参考答案：

3调节课堂气氛的能力强。

1布局合理，整体风格协调统一。

28、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体课件的2版面设计简洁、美观。

评价指标中教育性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。3信息结构的组织符合思维联想方式。

参考答案：

4颜色搭配观感舒适。

1适应教学对象需要，内容正确“精练”，选题恰当，24、观看《24小时》教学片断，依据多媒体教学过程逻辑严谨，层次清楚。的评价指标中教学内容的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。2能深刻剖析原理，点明教学关键，有助于学生理清教学思路，发挥计算机辅助教学的优势。

参考答案：

3多媒体教学为课件发挥对创新思维的培养提供较大的1符合课程大纲的要求，教学内容有一定的深度和广度。空间。

2观点正确、概念清晰，重点突出。

4提供多种教与学的工具和典型教学资料，模拟仿真形象，举例合情合理、准确真实、善于引导。

3结构严谨、条理清晰。

29、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中技术性一级指标，给出相应的二级指标，至

25、观看《24小时》教学片断，依据多媒体教学过程少三条。的评价指标中教学能力的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：

参考答案：

1有动态效果，友好的界面可以使学习者更容易掌握、理解和使用课件，充分发挥课件的作用。1用普通话讲课，语言表达准确、简明、生动。2使用方便、调整控制容易。

2讲授过程条理清晰，逻辑性强。

3课件在满足要求的环境下能正常运行的。

3教师的学术水平高、生动富于感情。

30、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体课件的26、观看《24小时》教学片断，依据多媒体教学过程评价指标中艺术性一级指标，给出相应的二级指标，至的评价指标中教学媒体的一级指标，给出相应的二级指少三条。标，至少三条。参考答案：

参考答案：

1图、文、声的美感和协调性好。

1媒体选择合理性。

2版面设计简洁、美观。4

3信息结构的组织符合思维联想方式。4颜色搭配观感舒适。

31、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学内容的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：

1能结合内容适当介绍理论和实践的最新成果，知识的深度、广度符合学习者的要求。2概念清晰，重点突出，难点解决有方。3结构严谨、条理清晰。

32、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学能力的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：

1用普通话讲课，语言表达准确、简明、生动。2讲授过程条理清晰，逻辑性强。3教学方法的多样化。

33、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学组织的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：

1培养学生的创新思维能力，调动学生的学习主动性和积极性。

2课堂的讲授与课件的运用融为一体，教学过程时间分配得当，过程组织合理。3调节课堂气氛的能力强。

34、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体教学过程的评价指标中教学媒体的一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。参考答案：

1针对本学科和课程的特点使用媒体的类型恰当。2呈现方式恰当，能发挥出应有的效果。3操作媒体熟练，多媒体设备的驾驭娴熟。

35、请观看Flash课件《发酵工程简介》，试根据给出的Flash课件技术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案： 二级指标：

1．图形、动画、音频、文字和视频设计合理。2．画面流畅、快慢适度，知识密度合理。3．超链接统一、有效，无干扰信息。4．交互设计合理，跳转方便。评价等级：优良中差。

参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点：

1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

2．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：

1．缺少测验题€€€€设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。

2．文档和基础知识不足€€€€适当增加文档和基础知识内容。

3．导航的设计应更具控制性或配备课件使用说明。评分标准：

技术性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分

优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则酌情减分

36、请观看Powerpoint课件《微生物》，试根据给出的Powerpoint课件科学性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

参考答案： 二级指标：

参考答案：（答出四点以上内容可得满分）1．内容正确，逻辑严密，利于学生理解。

优点：

2．各种媒体形式使用得当，能调动学生的学习积极性。1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。

3．符合学生认知特点、符合教学规律，能启发学生的思考。

2．课件操作简单，适合课堂演示使用。4．结构合理，层次清楚，知识密度合理，深入浅出。缺点及改进意见：

评价等级：优良中差。

1．课件整体缺乏动感€€€€增加相应动画内容。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）2．文档和基础知识不足€€€€适当增加文档和基础知识内容。

优点：

3．导航的设计应更具控制性。

1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。

评分标准：

2．课件操作简单，适合课堂演示使用。艺术性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分

缺点及改进意见：

优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则1．课件整体缺乏动感€€€€增加相应动画内容。酌情减分

2．文档和基础知识不足€€€€适当增加文档和基础知识38、3、观看《Christmas》谈谈在多媒体网络教室环境内容。

下谈谈教师是如何设计网络学习环境的？ 3．导航的设计应更具控制性。

1、收集与组织学习资源 评分标准：

2、设计学习工具。科学性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、3、选择协作交流平台。

评价等级基本合理给满分，否则酌情减分

4、观看《梦在网上飞》谈谈在多媒体网络教室环境下，优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则教师是如何组织与安排学习活动的，并结合自己的教学酌情减分

谈谈如何开展分小组合作学习的。

37、请观看Powerpoint课件《微生物》，试根据给出组织和安排学习活动主要包括两方面内容：一是组织协的Powerpoint课件艺术性评价一级指标，写出相应的作学习。教师根据学生的特征划分学习小组，一般4~6二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课人为宜。并对小组成员进行合理分工，明确职责。二是件的优缺点、给出改进意见。安排整体学习进度。教师根据实际情况，对整个班级的学习进度做出规划，督促学生学习。

参考答案：（以音乐学科为例）小学音乐教学中小组合作的方法是多样的，教师在教学实际中可创造性的将多中方法有机二级指标： 的结合，有效的运用到教学中去。

1．幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

1、科学明确的分工。分工是小组合作的首要任务，明确的分工是为了有序、快捷地完成音乐教学任务。2．恰当应用音效和切换方式。

2、营造良好的氛围。只有愿意合作，才能合作得好。3．画面部呆板、部花哨。创设情境、营造氛围。能够激发学生参与合作的兴趣，形成音乐合作欲望，这是小组合作有效运用的情感条件。首先要建立师生平等的人际关系；其次建立生生融评价等级：优良中差。

洽的合作关系；再次，采用灵活多变的座位方式。

3、提高合作的能力。合作能力越强越便于组员间的交流、沟通和合作，要教学生学会交流，学会互助，让他们善于表达，学会倾听。比如唱、跳、弹、说等等方式都可以表达。

总之，鼓励合作学习，不仅促进学生之间的相互交流，共同发展，而且促进师生之间教学相长，这也是新课改的一个重要目标。39、2、观看《梦在网上飞》谈谈在多媒体网络教室环境下如何设计学习任务？

在这里学习任务是指对学习者要完成的具体学习活动的目标、内容、形式、操作流程和结果的描述。网络环境下的学习任务至少要具备这样几个特征：（1）任务的目标明确，活动结果易生成和提交（2）任务的活动形式不应超出学习者的行为能力之外（3）任务的完成依赖于网络资源

（4）任务的完成依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助

（5）任务的活动内容应能引发学习者高级思维活动 40、13、《五彩池》谈谈教育技术对教学过程的优化作用？

教育技术可以提供形象直观的演示，促进学生对事物的认识和理解：提供多种多样的资源，扩展学生获取知识的途径与方法；提供便利的交流工具，有效地开展协商与讨论。

评价教学媒体类：

41、请观看小学语文《秋天的雨》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。参考答案：

教学媒体用到了传统的课本，字卡，和多媒体课件。媒体手段运用简单有效，特别适合小学低年级学生。教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。

42、请观看课堂教学实录片段€€€€《认识周长》。这是一段小学数学的导入视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。参考答案： 答案要点： 应用的教学媒体主要有：

现代教学媒体：多媒体计算机、音频、视频。传统的教学媒体：黑板、粉笔等。„„

教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。

43、观看小学数学《三角形内角和》的探究部分视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？ 教学媒体的分类 教学媒体 类型

教学媒体示例 视觉媒体

印刷材料、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学材料 听觉媒体

录音机、收音机、CD机和相应的教学材料 视听觉媒体

电视机、录像机、影碟机和相应的教学材料 综合媒体

多媒体计算机、计算机网络和相应的教学软件与资源 答案要点：

媒体形式：多媒体计算机、幻灯机、投影仪、实物、黑板、粉笔、教学材料

合理性：1.多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中利用多媒体计算机演示多种验证三角形内角和的方法，在知识难点之处播放视频片段，化抽象为直观，增加了知识的趣味性的同时，解决了教学难题。运用比较合理。2.实物：运用实物引导学生动手操作验证三角形内角和，增加趣味的同时引导学生思考，非常可取。

44、结合教学实录片段€€€€《三角形内角和》，请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，请评价媒体使用是否恰当。

多媒体网络教室环境 多媒体计算机、计算机网络和相应的教学软件与资源 多媒体、实物展示台、卡片等 答案要点：

视频资源的应用比较合理 媒体形式：多媒体计算机、幻灯机、投影仪、黑板、粉笔、教学材料

1.视频资源的教育作用

合理性：1.多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中2.教师的作用：角色转化、设置疑问让学生有目的的观利用多媒体计算机出示教学例题，起到演示作用，打破看

传统出示例题习惯，达到了出题简洁、清晰的最佳出示效果，增加学习的趣味性2投影仪：利用投影展示学生作业，起到优化学生作业的效果。

45、下面是《找规律》一课教学实录的片段，请分析在此片段中运用了哪些教学资源，并说明使用这些资源的优势与局限，并提出改进措施。

47、观看小学数学《1000以内数的认识》一文的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学模式？试评价模式选择的合理性？

答案要点：

48、观看小学语文《荷叶母亲》一文的课件，从该课件应用的教学媒体主要有：

中，可以看出讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？ 现代教学媒体：多媒体计算机、多媒体网络。答案要点：

传统的教学媒体：挂图、黑板、粉笔等。教学媒体：多媒体计算机、视频、音频等相应的教学软„„

件与资源，图片、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学材料

教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过合理性：1多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中，程。

利用多媒体计算机，尤其是视频和音频和图片的融合，情景结合，增加了知识的深度和广度的同时，解决了教学难题，使学生收到思想教育。

46、观看小学数学《混合运算》的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？

49、观看视频教学片段€€€€《风景优美的地方》。在该视频教学片段中，任课教师借助于图片这种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用教学媒体的分类 的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片教学资源的应用是否合理，为什么？ 教学媒体 参考答案： 类型

多媒体教室环境

教学媒体示例 图片教学资源的应用比较合理：

视觉媒体

1.引起学生的浓厚兴趣，增强学生学习的主动性和积极印刷材料、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及性。

其相应的教学材料 2.教师的作用：根据图片适时引导、设置疑问让学生有听觉媒体

目的的观看

录音机、收音机、CD机和相应的教学材料 50、观看小学语文《青蛙搬家》一文的视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？ 视听觉媒体

答案要点：

电视机、录像机、影碟机和相应的教学材料 综合媒体

教学媒体：多媒体计算机、计算机网络和相应的教学软件与资源，图片、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学材料

合理性：1多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中，利用多媒体计算机，尤其是flash的恰当运用，化抽象为直观，增加了知识的趣味性的同时，解决了教学难题，引起了学生的兴趣。教学活动评价类：

51、一位教师在教学“脊椎动物”单元，设计了让学生在网站资源中搜集信息，并参照搜集的信息撰写论文。由于关于脊椎动物的信息和网站太多，学生不知道该访问哪个网站，该看哪些信息，无从下手。另外，许多网站是为成人或高年级学生设计的，因而内容过难，不易学生理解。因此，在学习过程中，学生们尽管作了记录，也写了论文，但最终的效果却不理想。试评价这一教学环节的设计，并给出解决策略。参考答案：

在这一环节中，老师只注重了网络资源的丰富性，缺乏对网络资源有效利用的指导。

应指导学生掌握检索网络资源资源的方法，并根据一定的教学目标对收集的资源进行评价，挑选出有效的教学资源供学生参考，可以使学习活动更有效。

52、有一节小学语文课《葡萄沟》，教师设计了许多活动：学生在网上一会儿欣赏葡萄沟的风光，一会儿听少数民族歌曲，一会儿查询葡萄干的生产工艺；教师还设计了学生画葡萄、品尝葡萄干的环节，使语文课变成了活动课。试评价本课的教学设计的有效性，并给出解决策略。

参考答案：在教学过程中，教学目标出现了偏移。教师只重视了信息技术的使用，却没有做到有效的整合。忽略了学生对课文本身的理解与感悟，整节课因技术应用得不合理而支离破碎，信息技术喧宾夺主，课程成了技术和资源的展示，这种缺乏目标得技术活动，对于提高学生的思维能力几乎没有多大作用。

53、这是一节多媒体网络教室环境下的《圆明园的毁灭》的媒体设计思路：学习课件包括三部分：“名园风光”、“课文赏析”、“拓展延伸”，其中“名园风光”包括名园四十景的部分画面；“课文赏析”主要对文中的重点词语进行解释并显示图片，比如：众星拱月、亭台楼阁、山乡村野、平湖秋月等；“拓展延伸”包括了《万园之园的圆明园》、《明园文物今何在》、《明园浩劫》等相关文章和图片等。请根据媒体的教学功能评价本课媒体设计对提高教学效果的作用。

参考答案：本课媒体设计突出了创设情景、为学生开展研究性学习、合作学习和扩展性学习提供了资源，搭建了平台。在图、文、声、像等多元信息的共同作用下让学生充分感知，再由这些感性认识深入到对文章中心的感悟。

54、《我家跨上了信息高速公路》是人教版小学语文第九册的一篇课文。在让学生读懂课文，理解课文的基础上，为了弥补学生认知上的不足，教师制作了《收发电子邮件》的学习课件，其中包含了“上网查阅资料、申请电子邮件、收发电子邮件”等内容。评价设计此教学环节的作用。

参考答案：本环节是课文的拓展，可以让学生在图、文、声、像等多元信息的共同作用下让学生充分感知；同时为学生开展研究性学习、合作学习和扩展性学习提供了资源，搭建了平台。让学生在理解课文内容后，让学生亲身体验，实际操作，由课文到现实，使学生觉得“信息高速公路”离我们并不远。

55、这是小学作文教学的视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中学生自主€€€€合作€€€€交流的学习形式能否达到探究的目的。参考答案：

采用小组合作的形式，开拓了学生的思维，通过小组间的交流，引导学生充分展示其所思所想，所悟所得，个体的差异性正凸现了学生鲜明的个性，学生在此过程中，不仅在思考和创新的体验中构建了知识，而且是在交流、讨论和探索的过程中增长了智慧，培养了学习的能力。

56、请观看课堂视频《邮票齿孔的故事》，请对教师的写字指导给出评价。参考答案：

写字时，注意做到举一反三，重点指导“仍”字，使学生发现“使”字和“便”字与“仍”字的联系。然后写字。写字之后，注意引导学生反馈和评价。

57、请观看《画风》的视频片段，试着给《画风》的导入给出评价。参考答案：

教师采用情境导入，首先板书一个“风”字，听风的声音，谈感受，告诉学生们风能唱，能听，能吟，能画，自然板书课题，《画风》，使得学生自然进入情境之中。

58、请观看课堂教学实录片段€€€€《风景优美的地方》。这是一段小学语文的视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。参考答案： 答案要点：

应用的教学媒体主要有：

现代教学媒体：多媒体计算机、实物投影仪。传统的教学媒体：照片、黑板、粉笔等。

教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统（学生回答）不能。

优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过酌情减分

程。

（教师）结果是毛毛虫居然过了河。它不但没受伤，也没有被浸湿。而且，全身上下还换了一身好衣服呢。同

59、多媒体网络教室环境下的学习活动安排多以自主-学们，你们知道毛毛虫是用什么妙招过的河吗？ 合作-探究活动为主，请观看课堂教学实录片段€€€€《风景优美的地方》。试对视频教学片段中合作学习活动的组织和安排进行分析评价。（学生）说一说。

参考答案：

（教师）同学们说出了各种各样毛毛虫渡河的招数。但是你怎么证明你的说法是对的呢？ 1.小组分组：4-6人为宜，对小组成员合理分工、明确职责。

同学们通过各种方法去验证自己的假设。

2.教师为主导，学生为主体。（交流）同学们将自己的验证过程和发现介绍给大家。3.充分调动学生的学习积极性。

37、请观看Flash课件《植物个体发育》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优4.小组协作任务合理

缺点、给出改进意见。60、观看视频教学片段€€€€《统计》。这是小学四年级参考答案： 二级指标：

数学课《统计》一课的新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师借助于音频、视频等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的是哪种教学环境？在这种教学环境中，视频、音频教学学习积极性。

资源的应用是否合理，为什么？在应用视频、音频进行教学的过程中，教师应该注意什么？ 2．具有启发性：能启发学生的思考。

参考答案： 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。多媒体教室环境 评价等级：优良中差.其中1，2，3为优4为良。视频资源的应用比较合理 参考答案：（答出四点以上内容可得满分）1.视频资源的教育作用

优点：

2.教师的作用：角色转化、设置疑问让学生有目的的观看

1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

在应用时要注意：所选视频、音频等媒体资源要密切结合本课内容，要恰到好处的使用。

2．课件操作简单，适合课堂演示使用。

11、这是科学《毛毛虫不见了》一课的教学设计片段，缺点及改进意见：

请分析属于那种形式的教学活动，与其相对应的学习目标是什么类型的。评价这样设计有什么优缺点，并提出1．缺少测验题€€€€设计测验题和参考答案，考察学生改进措施。

学习情况，并进行评价。

四年级科学《毛毛虫不见了》教学设计片断

2．文档和基础知识不足€€€€适当增加文档和基础知识内容。

同学们，想象你的面前有一条河，而你身边没有桥也没有船。你会怎么过河？ 3．导航的设计应更具控制性或配备课件使用说明。（学生）想一想，说一说。

评分标准：

（教师）非常好，同学们都喜欢动脑筋想办法，能克服教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、身边的困难。那么，我们假设的要过河的不是大家，而评价等级基本合理给满分，否则酌情减分

增持资源类个股 篇3

港股本周出现突破，恒指终于突破“牛熊分界线”21000点，全周升707.76点或3.41%，国企指数则升306.29点或2.69%。

香港二手樓成交连续上升，本地地产股发力，美联集团(01200)升14.82%，长江实业(00001)升8.49%，新鸿基地产(00016)升9.30%，恒基地产(00012)升14.59%。

社保基金在上周三曾少量减持工行及中行共套现1.5亿港元,但后有报道指中央指示银行延后地方政府债务的到期日；发改委又预期2月通胀将回落至4%以下、甚至会跌近3%,未来尚有微调空间。内银股普遍造好，工商银行(01398)升4.13%，建设银行(00939)升4.02%，中国银行(03988)升2.45%，农业银行(01288)升0.8%。

数家内地保险股公布１月营运数据，中国平保(02318)公布旗下公司１月份原保险保费收入合共313亿元，按年升14%，股价升3.53%；中国财险(02328)1月原保险保费收入182.44亿元人民币,按年跌0.5%,股价升0.54%；中国太保(02601)附属1月累计原保险收入合共190亿元人民币,按年升3.3%,股价跌0.54%；中国人寿(02628)公布1月份累计保费收入达491亿元人民币，按年增长12%，刺激股价升6.31%。

安徽省芜湖市的“楼市新政”维持三天就被叫停，内房股一度下跌；其后在本地地产股造好提振下各自发展。绿城中国(03900)公布1月份未经审核营运数据，合约销售录得16亿元人民币，较去年12月份的57亿元大幅减少72%，按年跌幅达69%，股价则升15.02%；中国海外发展(00688)公布1月份实现销售额39.4亿元，按年跌49.3%，股价先跌后升3.00%；恒大地产(03333)1月份实现销售额22.2亿元人民币，按年下跌77%,但比去年12月则升73%，股价升4.43%。水泥建材股亦造好,安徽海螺水泥股份(00914)升0.74%，中国建材(03323)升5.99%，华润水泥控股(01313)升7.26%；台泥国际集团(01136)发盈喜，刺激股价升5.65%。

此外，中兴通讯(00763)公布与爱立信就手机产品侵犯技术专利的诉讼，已经签署和解协议，并表示和解结果不会对集团的财务状况及经营造成重大不利影响，股价反弹4.99%；中国铁建(01186)公布中标两个海外项目，金额合计约91亿人民币，股价升7.27%；中国交通建设(01800)获中证监批准发行A股集资不逾50亿元人民币，股价升0.92%。

下周展望

欧洲当局在解决希腊债务问题的决策上，一如既往的“拖泥带水”；不过市场已经对这方面的负面消息显得麻木，并且也预期希腊最终将获得第二批援助资金。

德国和美国的经济数据（如美国首次申领失业救济金人数等）显示实体经济的复苏动力颇强，提振了市场的风险胃纳。

恒指突破21000点，动力来自于相对落后的板块如香港本地地产股、内房股等，显示出在资金充裕的背景下，循环炒作的动力占上风。从港元汇率保持强势来观察，追落后的行情可以持续一段时间，恒指将挑战21800至22000的压力区。

投资策略

仍可关注受惠人民币升值的相关股份，如造纸、航空等板块。

煤炭股包括兖州煤业（01171）、中国神华（01088）、江西铜业（00358）等能源资源类板块可适当增持。

矿产资源类企业 篇4

在国际金融危机大背景下, 从2009年开始全球矿业和金属业出现了并购高潮, 其中中国企业异军突起, 并购交易额突破160亿美元, 占该行业全球交易总额的27%, 成为全球矿业并购中的重要力量。在并购大潮中, 以中国铝业、中国有色等为代表的一批大中型企业纷纷进军海外觅矿, 由此拉开中国企业海外资源并购序幕。吉林吉恩镍业股份有限公司作为中国有色行业中第一个成功“走出去”的企业, 从2009年以来直接对外投资额超过75亿人民币。企业通过一系列的海外并购整合, 获得境外镍金属储量超过150万吨, 潜在经济价值超过2000亿元, 实现了跨越式大发展, 堪称金融危机大背景下, 中国企业“走出去”海外寻矿成功的典范。

席卷全球的国际金融危机, 让大多数企业遭遇了前所未有的挑战, 但也带来了前所未有的机遇。通过对国内外经济形势和市场状况的分析判断, 吉林吉恩镍业股份有限公司大胆“化危为机”, 双管齐下, 一方面迅速调整产品结构, 在企业内部全力推行一系列行之有效的“节本降耗”措施, 做到了“企业不停产, 员工不下岗, 收入不减少”;另一方面加大资金筹措力度, 加快实施“走出去”战略, 逆势出海, 开始了一连串的跨国海外矿山资源并购。

二、中国企业吉恩镍业海外资源并购主要业绩

1.小试牛刀, 收购加拿大一矿山企业51%股权

2009年4月, 作为中国有色行业第一个进行海外矿业并购的企业, 在吉林省商务厅的大力支持下, 在收购海外优质矿山资源方面小试牛刀, 出资5000万加元收购了加拿大一矿山企业51%股权。

位于加拿大的该矿山企业资源储量合计297万吨, 含镍4.67万吨, 平均镍品位1.57%, 项目资源开发条件良好, 经济效益明显。企业对于该矿山生产的镍精矿有优先采购权, 大大缓解制约企业资源发展的瓶颈问题, 增加企业镍资源储备, 有效提升了公司行业竞争能力和可持续发展能力。

2.再下一城, 收购澳大利亚昆士兰上市矿企19.95%股权

2009年5月, 吉恩镍业海外收购再下一城, 斥资 2700万元人民币收购澳大利亚昆士兰矿企19.95%股权, 成为其第一大股东。该矿企位于澳大利亚昆士兰, 2004年在澳大利亚证券交易所上市。经营范围包括勘探和开发镍矿、煤矿、铝土矿、石灰石、钪矿、金及其他基础金属等。企业收购该矿企19.95%股权, 成为其第一大股东, 符合公司发展战略, 增加了企业镍资源储备。

3.快马加鞭, 收购加拿大又一矿业公司18.98%股权

2009年7月末, 吉恩镍业海外收购又传捷报, 公司以1844.37 万元收购了加拿大又一矿业公司18.98%的股权, 成为其第一大股东。该矿业公司是加拿大一家上市公司, 主要从事镍矿产资源的勘探及开发, 拥有三个硫化镍矿山, 尚未开采。吉恩镍业购买其股权, 成为其第一大股东, 有利于推进企业的国际化经营进程, 增加了企业镍资源储备。

4.重磅出击, 全资收购加拿大大型在建矿企

2009年8月, 吉恩镍业海外收购又有大手笔, 出资2亿加元全资收购加拿大某大中型在建矿企100%股权。该矿企是多伦多证券交易所上市公司, 拥有雄厚的资源储量, 其所属的勘查区内已探明的6个矿床资源总量为矿石量2354万吨, 镍金属22.8万吨, 铜金属量27.7万吨。新发现的4个矿床, 还存在大量待勘探的物探异常, 具备相当的勘探潜力。该公司当时处于矿山建设期, 因受金融危机影响, 资金短缺, 2008 年8月暂停建设, 无力复工, 吉恩镍业正是抓住这一有利时机, 启动要约收购。

此次全资收购加拿大在建大中型矿企是中国企业第一次按照加拿大市场规则以私有化为目的的公开收购一家加拿大上市公司, 不仅大大提升了企业的矿产资源储备, 更为国内其他企业的海外收购提供了成功案例和宝贵经验。

吉恩镍业在不到4个月的时间内接连四次出手, 连续成功“抄底”海外优质矿山资源, 被主流媒体称为“最激进的海外抄底者”。

5.优势整合, 收购加拿大上市地质勘探公司

2012年1月, 吉恩镍业通过在加拿大的全资子公司斥资1亿加元要约收购加拿大某上市地质勘探公司100%股权。该地质勘探公司与吉恩镍业有着多年良好合作关系, 在多伦多交易所创业板上市交易, 并且在法兰克福证券交易所上市。企业经营范围主要是硫化镍、铜和铂钯金属的勘察。收购前该公司拥有魁北克北部拉格伦地区Raglan 矿权和Nunavik 镍矿项目部分矿权。其中Raglan 矿权占地891, 000 英亩, 共6个矿区8, 858 块矿块的探矿权50%权益 (吉恩镍业持有50%权益) 。该项目已经探明镍矿石量741.8万吨, 镍金属量4.37万吨, 铜金属量4.71万吨, 钴金属量0.22万吨, 金金属量5.22吨, 铂金属量23.05吨, 钯金属量96.34吨。Nunavik 镍矿项目, 主要矿权是魁北克北部的镍-铜-钴-铂-钯-金矿床, 该地质勘探公司持有部分股权, 其余为吉恩镍业持有。

吉恩镍业收购该地质勘探公司全部100%股权后, 将拥有Raglan 矿区100%的权益, 将继续对Raglan 矿区进行探矿, 有利于提高企业未来资源储备;同时将解决本企业与该地质勘探公司共同要约收购皇家矿业 (Canadian Royalties Inc.) 过程中的遗留问题, 达到本企业完全拥有皇家矿业100%股权目标, 有利于皇家矿业项目建设及资金运用的高效运作。同时由于该地质勘探公司是优质矿业勘探公司, 有利于本企业海外资源的勘探与开发。

三、中国企业吉恩镍业海外跨国并购主要创新策略

国家及政府的全力支持是吉恩镍业海外跨国并购成功的前提。相对国内不少大型矿产企业海外觅矿铩羽而归而言, 吉恩镍业的海外抄底倒显得有些波澜不惊和一帆风顺。那么吉恩镍业的海外跨国资源收购之路又有着怎样的秘诀?其成功的海外跨国并购又采取了一种什么样的并购策略创新呢?

1.正确战略思想指引策略:

即认识清楚, 思路正确, 有正确的“走出去”战略思想作指导

吉恩镍业对当今世界经济及行业形势有着非常清醒地认识, 已经感受到当前镍市场面临着市场紧缺和需求增加的双重压力。特别是近10年来矿藏勘探成果不多, 全球性资源短缺的矛盾更加突出, 矿山垄断巨头掌控了矿业产品的定价权, 利润也迅速向其倾斜。俗话说:得资源者得天下, 全球对矿山资源的争夺进入白热化, 但其最终目的都是实现对世界矿业的垄断, 掌握矿产品定价权。

因此, 对我国的企业来讲, 积极实施“走出去”战略, 并购海外中小矿业企业就成了企业迅速获得矿产资源的一条捷径。吉恩镍业不仅清楚认识了当前世界经济和行业形势, 更在“走出去“道路上坚持了正确的指导思想:就是要始终坚持以可持续发展为中心, 以企业总体战略规划为主线, 快速推进资源国际化战略, 同时注重风险控制。互利共赢, 共同发展是本企业海外跨国并购始终坚持的基本理念;长期跟踪, 准确评估, 慎谋善断, 则是企业并购成功的关键。

吉恩镍业在积极实施“走出去”战略方面, 还坚持了以下原则:首先, 要与企业现有的海外经营重点区域相配套, 互为依托、共同发展。重点区域选择为:加拿大、澳大利亚、印度尼西亚、朝鲜等。其次, 要与企业通过自身努力获取海外资源的经济性和可行性相匹配。重点区域为中国周边国家。第三, 就是要选择矿产资源丰富且未大规模开发区域。重点选择区域为中、南美洲的资源。

2.长线策略:即长期跟踪, 合理定位海外资源并购对象

第一, 吉恩镍业内部有着一支高素质的、经验丰富的并购和运营团队一直独立负责海外矿山资源的调查与跟踪工作。企业看似激进的跨国收购背后, 却是企业多年来对境外优质矿山资源的密切跟踪和高度关注。对这些海外镍矿项目公司的收购, 看似短期内的频繁扩张, 但实际上企业的专业化团队已持续跟踪了3年～5年时间, 一直在等待时机。

第二, 与国内外各大咨询公司、猎头公司、地质勘探公司 (机构) 建立良好合作关系, 本着双赢原则长期合作, 及时沟通, 第一时间掌握国内外的矿业资源开发信息, 并迅速定位潜在目标, 长期跟踪。

在并购对象的选择方面, 吉恩镍业也煞费苦心。首先, 企业的并购对象定位于中小型矿业公司, 收购都是企业间的经济行为, 国外政府审批容易, 没有受到政治壁垒的干扰。其次, 在并购企业地域选择方面, 吉恩镍业选择了加拿大、澳大利亚等对华友好国家和非洲、拉美、东南亚等发展中国家。金融危机对这些国家企业打击很大, 许多企业纷纷以较低价格出卖资产。同时政府也放宽对外商投资的限制, 市场更加开放。

3.最佳时机策略:即要果断出手, 准确把握最佳收购时机

金融危机爆发后, 全球经济受到危机的负面影响, 资源价格大幅下降甚至超跌。但未来全球经济肯定会复苏, 金融市场也将趋于稳定。更重要的是, 为应对金融危机, 各国央行都采用了极度扩张的货币政策, 未来通胀率一定会抬头。扩张型的货币政策将导致货币竞相贬值, 这种背景下有限资源的价格一定会上扬。因此, 肆虐全球的金融危机, 虽让吉恩镍业蒙受损失, 但也为其提供了低成本收购海外资源的良机。

问题的关键就是面对机遇, 要能准确把握, 要敢于决断, 并迅速作出正确的选择。没有逆势出海的勇气, 就不会有勇立潮头的荣耀。企业决策层正是看到了危机中蕴含的机遇, 更牢牢抓住了这种稍纵即逝的机遇。企业决策层果断决策, 在最佳时机、最有利条件下、以最低价格倾力出击, 这才是企业海外跨国并购成功的关键。

4.灵活策略:即因地制宜, 多种海外收购方式并用

在海外并购活动中, 吉恩镍业为达到收购目的, 因地制宜, 灵活运用多种收购方式, 成效显著。在实际运作过程中, 为淡化中资企业背景主要采取以下两种途径:一是在国外注册公司, 然后通过境外公司再到拟并购的国家成立公司, 以该公司名义发起收购行动;二是在境外成立独资公司, 再与境外合作伙伴组成联合体进行投资收购。

联合收购是中国企业在国际并购, 有利于最大化收购企业在海外的优势, 可以分散投资风险。吉恩镍业在联合收购方面也走出了有自己特色的成功之路。

企业利用与加拿大一地质勘探公司在资源勘探领域良好合作关系, 与其共同组建合资公司, 并以此合资公司为平台进行海外矿山收购;在全部完成资源并购后, 再伺机收购地质勘探公司, 以达到完全控制被收购企业的目的。该收购策略, 在实践应用中收到非常好的效果。特别是在收购加拿大某在建大中型矿企100%股权项目中, 企业更是将联合收购的优势发挥到了极致。

5.风险预警策略:即未雨绸缪, 构建风险预警体系

企业在进行海外矿产资源并购和矿产资源开发的过程中会面临诸多内外部风险因素。其中, 产品价格波动风险、金融风险、地质勘探风险、海外政治法律风险、环境保护风险及人力资源风险等都是企业实施海外资源战略面临的重大风险。这些风险的发生都将对企业跨国资源并购和资源开发工作产生决定性的影响。因此, 企业在进行海外资源并购或资源开发过程中必须充分识别这些可能存在的风险, 并采取有效的风险防范及控制措施。

基于上述认识, 企业在实施“走出去”战略前就建立、健全了风险控制防范体系, 制定了风险处置应急流程, 并成立了由主要高层担任主任委员的风险管理委员会, 负责协调、管理和处理具体的业务风险, 以确保各项风险防范措施有效实施, 严密防范海外并购风险。

同时, 企业内部的收购团队还非常注重对海外并购环境的分析与评估。在每一个新并购项目开始前, 企业内的分析团队都会进行认真仔细的项目风险分析, 并制定周密细致的风险防范及应急预案。内容主要涉及被并购国政治、经济、环境、民族、宗教和社会文化等各个方面。

第一, 行业风险分析:

要研究整个行业的发展态势, 看行业有没有盈利和上升空间, 看行业有没有较强的抗风险能力, 看行业具备不具备投资价值。

第二, 并购国政治经济环境分析:

要认真研究并购国的人文、历史、环境, 特别是对政治经济环境及现行矿业开发政策要做深入细致的分析研究, 看投资该国有没有国别风险、法律及政策风险。

第三, 市场风险分析:

市场风险分析是需求和供给分析。要从全世界、全行业的角度分析需求与供给关系, 要结合历史数据、特别是相关产业或上下游企业状况做全面梳理分析, 对未来产品的市场走势要作出基本的研判, 提供决策依据。

第四, 外汇风险分析:

主要是研究被并购国现行的金融、货币及汇率政策、制度, 看其汇率制度是否有货币政策独立性, 是否存在付汇风险。

第五, 环保风险、劳工风险分析:

该风险往往被许多中国公司所忽略, 但其实非常重要, 必须做深入细致分析。特别是环保, 国外发达国家都比较严厉, 必须严格执行所在国的法律法规;在劳工方面, 由于中外文化的差异, 我们必须尊重, 劳工政策必须按照所在国关于劳工方面的法律法规规定要求。

第六, 运营风险分析:

须考虑未来公司的发展, 以长远、稳定、发展为出发点, 制定运营方案, 无论是使用职业经理人, 还是沿用过去经营团队, 还是自己独立经营, 都要以企业发展为第一目标, 要以国际化为经营目标。

第七, 矿权及资源量风险分析:

主要看被并购资源的矿权是否已得到政府确认, 是否归其所有, 在资源储量上是否能被证实, 是否具有进一步开发的潜力。

6.借势出海策略:

即借势出海, 银企对接提供资金保障

企业实施海外跨国资源并购, 需要大量的外汇资金, 离不开银行所提供的优质高效的金融服务。吉恩镍业为提高资金保障能力, 解决后顾之忧, 积极利用与中国各大银行多年的良好合作关系, 与其强强联手, 银企对接, 结成战略合作伙伴, 共同实施海外资源并购。企业依托中国银行多元化业务平台、海内外一体化经营优势及为企业量身定制金融服务方案, 全力推进海外并购。

吉恩镍业与中国各大银行的合作, 为企业搭建一个良好的融资平台, 为提升企业融资和资金管理水平、增强风险防范控制能力奠定了坚实基础。双方还在资金营运中心筹建、整合授信资源、结算、资金收集等领域有着广阔的合作。这样的银企对接、银企合作对推动企业的海外并购业务起到了重要作用。

7.管理融合策略:

即和谐发展, 高度重视对海外并购资源的整合与管理融合

吉恩镍业决策层清醒地认识到, 海外资源收购到手只是企业“走出去”开发海外资源的第一步, 接下来对已收购资源的整合至关重要。如何在海外经营好企业、将地下的矿产资源开采出来, 将资源优势转换为资金优势, 显然是一个非常重要的课题。因为迄今为止, 国内企业绝大部分还停留在收购和建设阶段, 已经成功投产且实现稳定运营的很少。

吉恩镍业高度重视对海外并购资源的整合与管理融合工作。对已收购的企业, 认真评估分析, 与原管理团队进行开诚布公的沟通, 建立互信, 尽量利用原有的管理团队 (或职业经理人) 管理企业, 尽量做到本地化, 减少了企业内耗。同时企业还非常重视与被收购企业的文化融合。虽然中西文化有很大差异, 但吉恩镍业本着“共同发展, 和谐发展, 求同存异”的大原则, 获得了很好的成效。

四、中国企业吉恩镍业跨国资源并购的效益分析

吉恩镍业在金融危机后的跨国资源并购由于策略创新, 带来了很好的经济效益和社会效益。

1.企业实际控制矿产资源量大幅增加

吉恩镍业作为中国有色行业中第一个成功“走出去”的企业, 从2009年以来直接对外投资额超过75亿人民币。企业通过一系列的海外并购整合, 获得境外镍金属储量超过150万吨, 潜在经济价值超过2000亿元, 大大增加了企业的资源储备, 实现了跨越式大发展。

2.企业可持续发展能力大大提高

近几年吉恩镍业海外资源并购涉及印度尼西亚、菲律宾、澳大利亚、加拿大等国家, 企业的资源储备迅速增加, 为公司的可持续发提供了资源保障, 企业抗风险能力及可持续发展能力大大提高, 企业已步入国际性矿业公司行列。

3.提高了企业和国家的影响力

吉恩镍业紧紧抓住跨国资源并购的最佳时机, 积极实施国家“走出去”战略, 实施资源开发战略, 对国内经济拉动内需, 扩大下流产业链的意义明显, 并且对我国扩大国家影响力, 占有境外资源意义同样十分重大。

4.对中国企业实施“走出去“战略具有积极指导意义

吉恩镍业的海外资源并购之路是中国企业第一次完全按照国际市场规则以私有化为目的的资源并购之路, 不仅大大提升了企业的矿产资源储备, 更为国内其他企业的海外收购提供了成功案例和宝贵经验。

中国有色金属工业协会原常务副会长高德柱曾对吉恩镍业的海外跨国并购之路予以高度评价。他说, 吉恩镍业在有色行业创造了“三个第一”:第一个完成国有企业改制, 在镍行业第一个上市, 第一个走出去, 在国际资本市场运作的比较成熟。

资源战略及“走出去”战略不仅是整个国家的发展战略, 更是我们中国企业未来保持持续发展的必经之路。有实力和有能力的企业, 应加大境外资源开发及整合的力度, 抓住机遇、主动出击, 争取更大的资源保有量, 积极推进企业国际化经营进程, 提升中国企业竞争能力和可持续发展能力, 为中国经济发展作出自己应有的贡献。

参考文献

[1]张富生, 程艳霞.企业改革的误区与预警[M].石家庄:河北科学技术出版社, 1999.

[2]王海平.资本运营实务[M].北京:工商出版社, 1997.

[3] (美) 加里·德斯勒.人力资源管理[M].北京:中国人民大学出版社, 1999.

[4] (美) 斯蒂芬·P·罗宾斯.管理学[M].北京:中国人民大学出版社, 1999.

[5] (美) 斯蒂芬·P·罗宾斯.组织行为学[M].北京:中国人民大学出版社, 1996.

[6]李悦.产业经济学[M].北京:中国人民大学出版社, 1998.

[7]徐二明.企业战略管理[M].北京:中国经济出版社, 1998.

[8]王忠明.世界500强在华经营战略[M].广州:广东经济出版社, 2002.

[9]陈明森, 林述舜.中国资本运营问题报告[M].北京:中国发展出版社, 2003.

人力资源管理类简历 篇5

目前住地： 广州 民 族： 汉族

户 籍 地： 广州 身高体重： 160 cm 46 kg

婚姻状况： 未婚 年 龄：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 人力资源经理/主管：人力资源管理、人事专员、

工作年限： 职 称： 初级

求职类型： 全职 可到职日期： 一个月

月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广州

工作经历：

公司名称： 广东**项目管理有限公司 起止年月：-07 ～

公司性质： 股份制企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢

担任职务： 人力资源主管助理

教育背景

毕业院校： 郑州大学

最高学历： 本科获得学位: 管理学学士 毕业日期： -06-01

所学专业： 人力资源管理 第二专业：

语言能力

外 语： 英语 一般

国语水平： 精通 粤语水平： 良好

工作能力及其他专长

继续战略性布局资源类个股 篇6

然而，如果因为寒冬到来了，就不敢出手买入;那么，等到春暖花开的季节，价格可能早已涨起来了，投资者要继续追高买入吗？根据价值投资的原则而言，熊市商品价格才便宜，才值得投资。所以，应该感谢熊市给了大家抄底的机会。正如我们一直强调的那样，“旱则资舟，水则资车”。不能等到经济复苏了，需求增长了，才考虑追涨买大宗商品;更何况，美元升值并不能持续且全球央行亦并不会坐等经济萧条持续下去。果不其然，欧洲央行很快就推出了欧版的QE政策，2015年1月22日，欧央行祭出规模至少为1.14万亿欧元的开放式资产购买计划，全球资本市场波澜再起。随即印度、澳大利亚也相应降低了利息。与此同时，由于市场普遍担忧中国央行可能降息降准，人民币兑美元汇率也出现了贬值。一场新的货币战争又将开始了。

回顾2008年底当时美国QE政策推出之后大宗商品的反应，或许本次欧版QE的推出对大宗商品的影响难有美国QE政策的影响，但市场预期的转变主要取决于价格是否便宜，是否低估，市场风险和收益对比是否可靠。

如果看到石油、铜、棉花的市场价已经跌到生产商无钱可赚，在这样的背景下，大宗商品还能持续跌多久呢？即使下跌也是非理性，也是投资买入的好时机。有研究表明，从去年以来一些石油公司已经大幅降低资本性支出，减少投资，减少产能和未来几年的原油供给量。而棉花和橡胶等大宗商品的价格也已经跌到了生产成本以下。海南橡胶产区的成本大概在12000-13000元/吨。而若分别按照2013年各自单产、衣分和棉籽价格计算，不考虑轧花费用，新疆兵团棉种植成本折皮棉价格在14193元/吨左右，美棉种植成本折皮棉价格在13395元/吨左右。目前橡胶价格已经跌到成本区间，减产就开始了。农民从赚钱到没利润，从减产到废弃种植，需要市场给予一定的时间，负反馈循环下的实质性减产已经发生。

从数据看，欧美5年期通胀补偿债券隐含通胀预期出现明显反弹，对通胀敏感的原油价格随之上行，原油价格4个交易日涨幅接近20%。除原油反弹之外，铜、铝、橡胶等资源品也纷纷反弹。

我们预计，随着全球货币宽松政策的加速，加之美国企业盈利的下滑，美元进一步升值的动力不在，美元贬值的可能性出现，由此推升大宗商品的反弹加速。

因此，投资大宗商品及相关股票的逻辑在于，一是，大宗商品的价格便宜，值得投资;二是，随着新一轮全球货币宽松政策的出现，美元进一步升值的概率不大，值得阶段性的考虑抢反弹。

从资产配置及组合策略的角度来看，与通胀敏感性较高的油气资产及相关股票是首选，尤其是前期跌幅较大的油服和采掘业公司，目前估值都比较便宜，值得投资;其次可以投资有色金属和煤炭。包括铜、铝和煤炭类相关龙头公司，都处于低估值区域，可加仓买入。<＼＼Hp1020＼图片＼13年固定彩图＼结束符.jpg>

矿产资源类企业 篇7

关键词：矿产资源,因子分析,聚类分析

0 引言

矿产资源是自然资源中的一种对人类有重要作用的资源, 具有开发利用价值, 是进行社会生产发展的重要物质基础, 现代社会人们的生产和生活都离不开矿产资源。而且矿产资源属于非可再生资源, 其储量是有限的。它是发展采掘工业的物质基础。矿产资源的品种、分布、储量决定着采矿工业可能发展的部门、地区及规模;其质量、开采条件及地理位置直接影响矿产资源的利用价值, 采矿工业的建设投资、劳动生产率、生产成本及工艺路线等, 并对以矿产资源为原料的初加工工业 (如钢铁、有色金属、基本化工和建材等) 以至整个重工业的发展和布局有重要影响。矿产资源的地域组合特点也影响着地区经济的发展方向与工业结构特点。矿产资源的利用与工业价值同生产力发展水平和技术经济条件有紧密联系, 随地质勘探、采矿和加工技术的进步, 对矿产资源利用的广度和深度不断扩大。因此, 对矿产资源储量的分析具有重要的实际意义。本文所用数据来自于国家统计年鉴 (2013) , 选取12个指标:铜矿X1, 铅矿X2, 锌矿X3, 硫铁矿X4, 高岭土X5, 石油X6, 天然气X7, 煤炭X8, 铁矿X9, 锰矿X10, 钒矿X11, 原生钛铁矿X12。

1 因子分析

因子分析法是通过对原始数据相关系数矩阵内部结构的研究, 将多个指标转化为少量互不相关且不可观测的随机变量即因子, 以提取原有指标绝大部分的信息的统计方法。为了消除各指标间量纲和数量级的差异, 将原始指标数据标准化, 并得到各指标之间的相关系数矩阵。由相关系数矩阵可以看出, 大部分的相关系数都较高, 可用因子分析进行精简。KOM的值为0.713>0.7, Bartlett球形检验统计量为268.813, Sig.=0.000, 拒绝了各变量相互独立的假设, 即变量之间具有较强的相关性。说明适合作因子分析。

计算各因子的特征值、贡献率、累积贡献率、旋转后因子负荷矩阵, 由旋转后因子的特征值和方差贡献率, 基于过程内定取特征值大于的1规则, Factor过程提取了前4个因子, 可以看出选入的4个因子累计方差贡献率已达到75.142%, 被放弃的其他8个因子解释的方差仅为24.858%, 说明前4个因子提供了原始数据的足够信息。因此, 本文选取前四个主成分作为降维以后模型评价的核心指标。

其中λ1=3.146, λ2=2.566, λ3=1.865, λ4=1.440分别求出其特征向量, 并计算各变量在个主成分上的载荷, 最终得到因子载荷矩阵。对因子载荷矩阵施行最大正交旋转, 建立旋转后的因子模型。旋转后的因子系数已经明显向两极分化, 有了更鲜明的实际意义。

从成分旋转矩阵中可以看出第一主成分上X12、X11、X4、X9上有较大的载荷, 说明第一主成分是由原生钛铁矿, 钒矿, 硫铁矿, 铁矿决定。它们是质地属性为金属性黑色矿物, 我们把第一主成分命名为黑色金属矿产因子。

第二主成分上X2、X3、X1, X8上有较高的载荷, 说明因子2主要依赖于铅矿, 锌矿, 铜矿, 煤炭这几个指标, 除煤炭以外, 它们都是质地属性为金属性的有色矿物, 我们把因子2命名为有色金属因子。

第三主成分上X10、X5上有较高的载荷, 锰矿, 高岭土这二个指标反映化工原料非金属、建材原料非金属矿产等, 我们把因子3命名为非金属矿产因子。

第四主成分上X6、X7上有较高的载荷, 石油, 天然气这二个指标反映了可以提供或者产生能量物质的矿物, 我们把因子4命名为能源矿产因子。

由SPSS可以得到各个变量的各个因子得分, 为了最后的分析, 我们考虑因子的综合得分, 依据如下公式:

经计算, 可得出各个地区的各因子得分排名。将各个地区的各因子得分数据代入上式, 可得出综合评价指标F的得分, 以F得分从大到小排序为:四川, 内蒙古, 广西, 新疆, 云南, 广东, 陕西, 甘肃, 辽宁, 江西, 海域, 河北, 黑龙江, 贵州, 湖南, 福建, 青海, 山东, 重庆, 山西, 安徽, 湖北, 河南, 吉林, 西藏, 海南, 江苏, 浙江, 宁夏, 天津, 北京, 上海。

2 聚类分析

根据指标特征, 利用SPSS软件在因子分析的基础上选择中间距离法作快速聚类分析, 以便得到更加合理的结果, 分析各个地区的矿产资源储量。

结合最终聚类结果和各地区各因子得分排名, 可以发现第一类广西矿产分布集中, 有利于进行大规模的集中开采。其中水泥用的石灰岩是重要的建材非金属矿产资源, 广西的石灰岩无论是矿床规模、质量、面积, 均系全国之冠, 已探明的矿区有39处。因此其在第三个因子排名第一。

第二类为内蒙古和云南。内蒙古在世界已探明的140多种矿产资源中, 内蒙古就有135种。探明储量居全国第一的有5种, 居全国前十位的有67种。云南目前已发现可用矿产150余种, 占全国已发现矿产种类的93%, 其中保储量的潜在价值可达3万亿元。其中居全国第一的矿种有锌、铅、锡、镉、铟、铊、蓝石棉等。它们分别在第二个因子得分中分别排名第一、第二。

第四类为四川, 该地固体矿产保有储量名列全国第一位的有钒、钛、硫铁矿、白垩、水泥配料用矿岩、陶瓷用砂岩、水泥配料用粘土、熔炼水晶, 光学萤石, 玻璃用脉石英共10种。其在第一个因子排名位于第一。

以上三类地区均在一个或多个因子得分上排名较高, 因而其综合排名得分也较高。大多数地区属于第三类, 该类地区在四个因子成分上则无明显优势, 因而综合排名也相对靠后。

3 结论

通过对我国各地区的矿产资源储量因子分析, 并在此基础上进行快速聚类分析, 各地区可以看到自己矿产资源储量情况, 以便于合理的管理、开发与利用。在开采的同时也应该注意优化资源配置, 实现矿产资源的最优耗竭:同时限制或禁止不合理的乱采滥挖, 防止矿产资源的损失, 浪费或破坏:并且对矿产资源的开发利用进行全过程控制, 将环境代价减小到最低限度:做到保护矿区生态环境, 防止矿山寿命终结时沦为荒芜不毛之地。

参考文献

[1]薛薇.SPSS统计分析方法及应用[M].北京:电子工业版社, 2013.

资源库类网站制作探讨 篇8

资源库类网站以包含内容量大、条理清晰为主要特点,在互联网上有大量的资源库类型的网站,著名的如:百度文库、中国知网,国外的如:美国国家医学图书馆等等。资源库类网站与通常的门户网站等略有不同,它内容更集中,更强调条理性和可用性,同时对后台的数据库要求很高。本文试图重点讨论资源库类网站页面的内容分布、布局安排,结合本文作者近期参与制作的内蒙古文学艺术资源库,探讨如何更好的制作一个资源库类网站。

2 内蒙古文学艺术资源库网站需求及功能

2.1 网站简介

内蒙古文学艺术资源库是内蒙古文学艺术联合会建设的,内蒙古文学艺术联合会下设内蒙古美术协会、杂技协会等十多个文艺协会,这些协会各自有门户网站,而资源库是这十多个协会的集中,罗列了这些艺术形式下的主要作品。同时,每位注册的艺术家都可以管理自己的作品。

艺术作品强调通过作品呈现出的意向性来感染观众,通过外观的丰富性和多样性来诠释作品内涵,仅用文字表达显得苍白无力,因此文学艺术资源库在展示时要充分结合文字与其余表现形式,力求网站条理清晰、表达充分。而资源库的建立也是对内蒙古文学艺术联合会现有艺术形式及作品的归纳总结。

网站页面是css+html+javascript实现的。

2.2网站需求与主要模块

经过与联合会的充分沟通,确定了资源库的大致内容,见图3。

主要内容也是导航目录包含:艺术分类、艺术家、排行、推荐、我的作品、我要上传。首页是一个网站最主要的页面,展现了网站的风格与定位,根据用户的要求首页要包含资源库最主要的艺术分类的推荐内容、各艺术形式下最主要的艺术家、点击排行前几位的内容以及最新上传的内容。因此我们首页根据内容多少排列了大小不一的分类推荐、艺术家、点击排行和最新上传四块内容。

主要的艺术形式有:文学、音乐、影视、曲艺、戏曲。本网站以标签的形式在各个栏目下分别展示了各形式,标签非常适用于此类网站的资源组织,本网站大量运用了标签,标签的制作使用了js的方法,代码如下:

在页面中标签使用列表显示,代码如下:

设置为点击切换的方式,其余栏目与此类似。

由于本网站为文艺作品的资源库,客户希望能更好的展现现其他的艺术形式,我们在首页上部分设置了一个轮播大图板板块,使网站更美观更吸引人。网站的首页最终效果见图4.

2.3 文学艺术资源库配色及细节处理

在前期的需求调查中,客户偏爱蓝色系,要求网站以蓝色色为基调,我们选择了很雅静的#126689 ,在这个蓝色基调上比比较醒目又协调的颜色我们选择了#D68931,又在再次要的位置置选择了淡蓝色突出,整个网站配色端庄大气,得到客户的称赞。。

资源库类网站通常一定会设置一个搜索框方便用户使使用。本网站设计搜索框时,根据国外类似网站的启示,考虑使使用圆角矩形,但实际效果并不理想。由此意识到:外文以圆弧弧构成,所以外文网站多使用圆角矩形排版(包括搜索框,见图图1.),效果美观;中文以横平竖直为特色,所以中文多使用直角角矩形排版,本网站使用直角矩形的搜索框效果较圆角矩形好很很多。

资源库类网站要包含大量内容,因此要求网站内容的排列列既要丰富详实,调理清楚,又不能杂乱拥挤。所以我们设计在在分类推荐下采用图片与内容简介的结合,图片可以更直观展示示一些艺术形式;而艺术家的头像照片没有放,是考虑图片运用用量太大,影响网站首页内容的丰富性,头像的照片不是十分重重要,所以只是放了小图标,适宜分隔(见图4.)。

3 网站后台组织

本网站使用java来开发后台,数据库是mysql,因本人以前台制作为主,在此少叙。

4 总结

矿产资源类企业 篇9

大宗商品贸易在国际经济贸易中占有较为重要的地位, 对于中国经济的影响极大。国际大宗商品贸易主要指初级产品的国际贸易, 如稀土资源、铁矿石、农产品等。中国自从正式加入WTO以来, 在国际大宗商品贸易中一直都处于弱势的地位, 尽管在很多产品上我国是贸易大国, 但由于定价权缺失等原因, 导致我国一直是贸易弱国。因此, 对我国国际大宗商品贸易进行研究就显得尤为重要。

二、中国大宗商品的贸易现状

(一) 稀土物美价廉

稀土被广泛地应用在高科技领域、军工领域等, 是一种极为宝贵的战略资源。我国是世界上最大的稀土资源国, 也是全球稀土出口量最大和稀土消费量最大的国家, 几乎占据了全球99%的稀土份额, 但是令人遗憾的是, 我国不具备稀土资源的产业优势和价格优势, 既不是稀土强国, 也不是稀土应用大国。中国尽管占有这么多的稀土资源, 但是却完全不能主导国际市场稀土价格, 完全由国外市场来控制稀土市场价格的决定权。

(二) 大豆门户洞开

在我国还没有加入WTO之前, 中国大豆年产量居世界第四位, 仅次于阿根廷、巴西、美国等国, 约为1 500~1 700万T。但是在我国加入WTO之后, 我国大豆产业开始大门彻底打开, 国产大豆产量远远不如大豆进口量, 甚至到2009年, 大豆进口量占到了国内大豆油市场的90%, 达到4 200万T, 而且国外大豆企业还在不断地通过控制炼油厂等大豆的下游行业来控制大豆的定价权, 导致我国对于进口大豆高度依赖。

(三) 铁矿石屡战屡败

随着全球工业的快速发展, 对于钢铁的需求日益增加, 但是我国的铁矿石开发明显不足, 铁矿石供求矛盾加剧。而我们都知道, 巴西的淡水河谷、澳大利亚的必和必拓、力拓三家公司几乎垄断了70%的铁矿石贸易量, 这三家公司在2010年废除了长期以来的年度定价模式, 改为季度定价, 甚至还有可能改为现货价。而中国是全球最大的铁矿石进口国, 蒙受损失高达7000亿元。

三、如何有效加强我国国际大宗商品贸易

(一) 努力重构大宗商品贸易供应链管理体系

目前, 很多跨国公司已经逐步形成了大宗商品贸易供应链管理体系, 涵盖全球范围。第一, 我们应该积极、主动地去争取高度自由化的贸易体制, 将国际大宗商品贸易政策环境营造好。第二, 应该引入一系列的全球型的大宗商品贸易商, 如主营黑色金属和农产品的嘉吉Cargill公司 (美国) , 如主营能源和金属的托克TBBV公司 (荷兰) , 如主营金属的嘉能可Glencore公司 (瑞士) , 我们应该积极地借鉴、参考它们的成功管理经验和贸易网络来努力重构大宗商品贸易供应链管理体系。第三, 应该积极地应用供应链信息管理技术, 实现云管理、云物流、云供应。

(二) 创新交易制度, 争取大宗商品贸易定价权

中国之所以没有掌控住大宗商品贸易定价权, 主要原因有两点, 第一, 以伦敦期货交易所和纽约期货交易所为代表的欧美期货市场已经有两百多年的发展历史, 发展较为成熟, 也将国际大宗商品贸易牢牢地掌握在手中。第二, 国际大宗商品定价机制已经逐渐地变为了一种金融工具, 已经不再是实体现货贸易。因此, 我们应该推出现货连续价格交易制度。

虽然我国目前还很难掌握住全球大宗商品贸易定价权, 但是并不妨碍我们借力巧取, 摒弃豪夺, 将大宗商品贸易定价引导得趋于合理。笔者建议我国应该定期真实地向国内外公布月度粗钢库存量、月度粗钢产量、港口铁矿石库存量等数据, 同时, 让更多机构参与到国际大宗商品贸易中来。

(三) 加大对大宗商品交易的政策扶持力度

主要体现在两方面, 一是扶持大宗商品交易中心建设资金和运行费用。二是减少贸易商交易过程中产生的税收和佣金等。同时, 设立大宗商品交易专项财政引导资金, 主要用于对贸易商、授权服务中心 (会员) 、专业服务机构和团队 (负责人) 对地方贡献的奖励。

参考文献

[1]黄隽, 王方君, 李汶珍.国际大宗商品市场回顾与展望[J].银行家.2011 (01) :112-114

[2]苏振锋.我国大宗商品国际定价权困境成因及解决路径探析[J].经济问题探索.2011 (04) :103-106

[3]王玲.破解大宗商品贸易融资发展难点[J].中国外汇.2011 (05) :130-133

[4]白明.透视中国进口大宗商品的价格尴尬[J].中国经贸.2011 (02) :103-105

资源环境类实验平台体系的构建 篇10

一、实验室建设现状

浙江农林大学环境与资源学院前身是创办于1958年的林学系, 自2006年单独组建环境科技学院 (2011年3月更名为环境与资源学院) 以来, 实验室规模不断扩大, 建设水平不断提高。目前, 学院拥有浙江省森林生态系统碳循环与固碳减排省级重点实验室、浙江农林大学—中国科学院土壤研究所森林土壤与环境联合实验室、环境工程实验室、资源监测与信息管理实验室等4个实验室。拥有各类教学、科研仪器设备总值1, 955余万元, 实验用房总建筑面积7, 880m2, 2012～2013全年, 共开出实验教学课程567项, 实验人时数达75, 719人次。

学院现有教职工70人, 其中专任教师54人;高级职称34人, 博士生导师3人, 硕士生导师21人, 具有博士学位31人。享受国务院政府特殊津贴专家3人, 全国优秀教师1人, 入选浙江省“151人才工程”重点资助培养1人、第二层次3人、第三层次3人等。

因为学院是2006年新成立学院, 加上近年来实验室的快速发展, 实验室规模和效益不断扩大。但由于缺少前期规划, 造成了实验室建设与管理脱节, 实验室布局结构分散等一系列问题逐步凸显。主要如下:实验室重建设、轻管理, 设备重购置、轻维护;实验室布局结构分散、难于统一集中管理;实验空间紧张和仪器设备资源结构性矛盾突出;实验室教研共用, 开放共享困难, 给实验室管理带来极大不便。实验室布局结构调整及管理体制转变急需实行。

二、实验平台体系建构

新形势下, 学院从实验室顶层设计着手, 通过实验室建设、发展和管理理念的更新, 按照功能大类构建本科实验教学中心、按照学科集群构建科研平台, 开展了一系列实验室布局结构调整及管理体制改革等工作, 实现了资源的优化配置, 开放共享, 在一定程度上促进了实验室向更深更广发展。

(一) 构建全方位、立体化实验平台体系。

1.打破学科壁垒, 建立院级本科实验教学中心, 统一管理、合理布局, 实现资源优化配置与共享。打破以往各学科实验室分散承担实验教学任务的格局, 统筹规划, 建立院级本科实验教学中心, 承担学校部分和学院本科生的实验教学任务。本科中心实验室面积2, 888m2, 共有实验技术人员7人, 中心主任由分管副院长担任, 实验技术人员由中心根据实验课程统一调配, 中心教学仪器设备统筹购置, 实行分类管理和维护, 向全校开放共享。这样, 统筹了人力、物力、财力, 实现了资源优化配置与共享, 提高了本科实验教学中心的实验教学条件, 为本科生实验教学创造了良好的环境。

2.彰显特色、突出优势, 建立院级科学研究中心。以浙江省森林固碳与减排重点实验室、科技创新服务平台建设为基础, 2012年, 为了满足学院科学研究的需求, 建立了学院科学研究中心——碳汇大楼, 建筑面积约5, 000m2, 用于科学实验研究和研究生教学, 为科学研究创造了更好的空间场所。从而, 一方面解决了学院实验空间紧张的问题, 另一方面将研究生教学从本科教学中剥离出来, 实现了实验教学和科研分离, 大大减轻了原有本科实验室的压力, 优化了本科教学中心的实验教学环境, 同时, 理顺了实验室管理体制, 实现了资源分层分类优化配置, 促进了教学科研的共同发展。

3.融合对接、引导鼓励, 建立学科科研实验室。实行学科科研实验室建设与硕士学位点对接融合的方式, 鼓励科研经费建制一批承担学科、专业教师、研究生共享的学科科研实验室。形成研究生参与、学科内部集群、开放、共享的学科团队, 提升学科整体研究水平。

(二) 全面开放, 资源共享。

实验室实行资源共享、全面开放。遵循实验室开放与实践类公选课相结合、实验室开放与学生科技创新相结合、实验室开放与学生社团相结合、实验室开放与课外导师制相结合、实验室开放与学科竞赛相结合等的开放原则。包括学院内部各实验平台间互相开放、对外有偿开放、实验内容开放、设计开放创新实验项目等开放内容。采取大型仪器设备网上预约开放、实验研究中心、学科科研实验室全天候开放等开放形式, 有力支撑了实验室的开放共享。

(三) 努力提高实验技术队伍水平。

积极引导实验技术人员开展实验技术培训, 不断提升自身的仪器设备操作和管理水平, 鼓励实验技术人员开展基于岗位的学历提升。开展技能比赛, 加强业务交流, 不断提升实验技术人员的工作能力和业务水平。实行工作业绩考核与年终考核相结合的考核方式, 建立激励机制, 积极创造条件建立实验技术人员的晋升通道和发展空间。

三、结语

总之, 在实验室布局结构调整的基础上对实验室进行改革和实践, 构建资源环境类实验平台体系可以有力促进实验室的快速融合与发展, 为实验教学和科研的有序开展创造有利条件。

摘要：本文从浙江农林大学环境与资源学院本科实验教学中心、科学研究平台、学科科研实验室的建设管理, 共享开放, 实验技术队伍建设管理等角度, 系统阐述了资源环境类实验平台体系的构建。

关键词：资源环境类,实验室,平台

参考文献

[1].张春平, 唐建华, 陈世童.新时期人才培养需要加强实验室的建设与管理[J].实验技术与管理, 2011, 9:195～199

[2].袁馨, 陈勇, 何秋霖.构建多级实验室拓展开放型实验室内涵[J].实验室研究与探索, 2011, 7:396～397

[3].綦明正, 杨立华, 徐淑华, 于海生, 夏东伟.科学建设实验教学大平台, 努力提高人才培养质量[J].实验室研究与探索, 2009, 6:152～154

资源类个股将受益于QE3 篇11

美国联邦储备委员会13日在结束货币政策例会后宣布，出台新一轮量化宽松政策QE3，美联储决定每月购买400亿美元抵押贷款支持证券，美联储决定继续将联邦基金利率保持在零至0.25%的超低区间，并计划将这一水平至少保持到2015年年中。由于欧洲为解决欧债危机也采取货币宽松政策，美国及其它国家为保障出口及刺激经济也将被迫采取相应的货币量化宽松政策，这将大大的刺激国际大宗商品的上涨，从中长线看，美元贬值的趋势仍将持续，这是美国的国家战略和符合美国的国家利益。那这对A股特别是中小板、创业板中哪些板块和个股有益呢，下面重点分析阐述一下。

首先受益的板块是有色金属和煤炭等资源类个股。从有色板块个股的表现和技术形态看，龙头股应该是贵研铂业，公司作为贵金属加工领域的领军企业,未来3年有望维持高速增长态势；同时公司作为国内铂系金属二次资源整合的先行者,以及科研院所成功改制的典范,未来有望获得国家政策的进一步扶持，由于公司产品也应用在军事领域，同时具备现在另一热点军工题材，从二级市场看，该股在周五封停板前，股价温和上涨，明显有新的资金介入，未来不排除持续上涨可能，可重点关注。另外小盘股中的恒邦股份、新华龙、云海金属、栋梁新材等新资金介入迹象明显，也可关注。

煤炭板块中，中小板的露天煤业正在盘出底部区域，未来如美元继续走弱，随煤炭股走强的可能性较大。

除有色和煤炭外，部分资源类的个股也有望受益，如拥有磷矿资源的六国化工和澄星股份等。由于在美欧流动性宽松预期刺激下，天然胶价格出现大幅上涨，从前期低点20700元/吨，上涨至22700元/吨，涨幅达到了10%。而丁二烯价格在天胶价格上涨的带动下也上涨了3%。目前天胶价格2500-2700美元/吨，已经接近东南亚大多数高成本胶农的生产成本，在目前价格下，多割胶既伤害树木，利润也很微薄，胶农的割胶积极性并不强，供给端的压力会显著减轻，所以未来天然胶价格上涨将利好有替代作用的丁二烯价格，而齐翔腾达为我国生产丁二烯的主要上市公司，公司使用部分超募资金投资建设年产10万吨丁二烯项目已经基本建设完成并投产，未来股价仍有上涨的可能。

另外，受益于油价上涨的煤化工和煤头尿素、电石法PVC等板块个股也将受益，中泰化学、宏达新材、升华拜克等受益股也可重点关注。

从本周表现看，军工股是近期的主要热点之一，龙头为中小板的中原特钢和创业板的海兰信，由于这两只个股已连续出现多个涨停板，其未来走向将成为军工股炒作是否完成的标杆，如持有相关个股的投资者可密切关注钓鱼岛局势的发展，如出现局势缓和的情况，应考虑逐步卖出所持有的个股。

由于钓鱼岛局势的紧张大盘仍处于一个调整阶段，但在十八大即将召开及美国推出QE3的背景下，A股中线仍值得看好。

矿产资源类企业 篇12

关键词：综合实践,节约资源,实施策略

在经济新常态的发展形势下, 高效利用、节能环保已经成为了经济发展中的重要标准和要求。在培养社会小公民的教育环境中, 我们势必要与时代接轨, 让学生从小养成“珍惜能源、高效利用”的环保意识和道德素养。而这些价值目标的体现和落实, 除了在品德课堂中进行教育和传播外, 教师还需要在综合实践课堂中进行实际的操作与研究, 让学生真正从实际行动中感受到“节能减排、高效利用”的做法和意义, 让内在于心与外在于行有机结合, 相融共生。

一、“节约资源”类综合实践活动要有明晰的内容设定

节约资源、高效利用, 这是社会发展中的一项重大议题。对于小学生而言, 他们所要理解和操作的就是来源于身边的亲近可感的社会生活行为和现象。

1. 可用资源:

在每个家庭的日常生活中, 都存在一些可再生、安全无污染, 而且可以循环利用的一些物品。丢弃这些物品, 不仅极大地浪费了资源, 也给环境带来了很大的破坏。

2. 高效利用:

对于生活中存在的没有完全发挥出自身价值的可用资源, 我们有必要对他们进行改造利用, 让其再次为居民生活提供帮助。教师开展综合实践活动就是要实现这样的设想, 让学生动手, 从生活中的废弃物品入手, 经过大家的巧手妙思, 实现可用资源的高效利用, 从而为社会的环境保护、节能减排做出自己的点滴贡献, 并从行动上牢固树立珍惜资源的环保意识。

二、“节约资源”类综合实践活动要有有效的操作策略

开展“节约资源”类综合实践活动, 就是要从学生身边的生活现象和行为入手, 从学生日常生活中的常见物品着眼, 指导学生养成“废物不废”的环保意识, 珍惜身边的每一件物品。在开展综合实践活动时, 教师主要以主题活动、操作活动和亲子活动为主。通过不同类型活动的贯穿与映衬, 切实将“节约资源、高效利用”的环保意识和行为深深烙印在每一个学生的心中, 并在小手牵大手的共同带动之下, 在全社会营造起“珍惜资源、高效利用”的正面影响, 逐步改善公民的环保价值观。

1. 开展“认知可用资源”相关主题活动。

生活中被家庭废弃的可用资源数目众多。而被丢弃的原因就在于人们没有正确认识到它们的利用价值, 缺乏一双善于发现的眼睛。在综合实践活动中开展以“发现身边的可用资源”为主题的活动, 要带领学生重新观察我们身边的一事一物, 用心去寻找那些被遗忘、被丢弃的可用资源。如让学生寻找身边的“废宝”, 开展“奇思妙想”设计活动等, 引导学生从生活中常见的包装盒、易拉罐、手提袋等废旧物品中发现潜藏的可用价值, 在动手动脑中赋予这些废旧物品再次焕发生机的利用价值。从废旧物品入手, 在观察中发现, 在动手中思考, 让学生在做中玩, 在主动实践体验中感受勤俭节约的道德, 并在潜移默化中形成“不随意丢弃、珍惜身边资源”的意识习惯。

2. 开设“我行我秀”操作活动。

针对学生从家庭中搜集和保留了众多的废旧物品的现实状况, 教师再为学生提供一些辅助类材料, 给予学生丰富的活动时间和空间, 让学生充分发挥自己的想象力, 在合作和探究中进行创造和展示。如学生带来了各种纸盒、报纸、光盘、树叶、纽扣等废旧物品, 大家集思广益, 将这些物品进行巧妙组合, 并先进行设计, 再由合作小组内的同学分工合作, 进行组合制作。于是, 树叶装饰画、环保小布袋、微型笔筒等小制作应运而生。老师将这些作品陈列于橱窗内, 并经常将学生的作品进行展示。如此, 学生耳濡目染, 对于不同的废旧物品都能够准确地找到它们的再利用价值, 也能够在平时的生活中进行运用。

3. 开办“小手牵大手”亲子互动活动。

我们开展“节约资源”综合实践活动的意义就在于培养学生的环保意识, 希望通过这样的活动让学生用自己的行动去影响身边的父母, 从而由小家庭带动大家庭, 在全社会营造起“珍惜资源, 高效利用”的良好氛围。在平时的活动中, 我们会定期让学生和父母一起参与活动, 或是邀请父母参与孩子的废旧物品改造行动。学生在父母面前能够获得更多的自信和满足, 而家长们也能够在孩子的带动下, 逐渐意识到废旧物品再利用的宝贵价值。小手牵大手, 小家带大家, 在这样的活动引领下, 一个小举动也会逐步变成一个大风尚。

三、“节约资源”类综合实践活动要有定期的学科研讨

在开展综合实践活动课程时, 要取得完美的教学效果, 教师的作用毋庸置疑, 因此, 教师要注重自身理论素养的提升, 不断完善各种实践技能, 以便能够更好地帮助学生开展活动。

1. 定期开展相关理论学习。

环保话题不是局限于校园内的小话题, 而是整个社会都关注的社会问题。因而, 教师要能够及时更新自己的环保理论知识, 时刻与最前沿的环保理念相一致, 将这些最新的理论与学生的实践相结合, 帮助学生进行有效的操作与探究。

2. 适时进行操作活动研讨。

“己所不欲, 勿施于人”。要想让学生能够很好地完成废旧物品的再利用, 教师首先要进行自我的尝试与探索。只有教师自身实践了, 操作了, 思考了, 才能在学生遇到问题的时候倾囊相助, 化难为易, 辅导学生完成各种实践活动。