高校历史文化博物馆

高校历史文化博物馆（精选9篇）

高校历史文化博物馆 篇1

高校博物馆建设的重要性和必要性

1.国家日益重视高校博物馆建设

国家文物局、教育部曾于2011年5月联合下发了《关于加强高校博物馆建设与发展的通知》, 明确要求将高校博物馆纳入国民经济和社会发展规划, 纳入高等教育事业发展规划和博物馆事业发展规划。在党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中, 提出了努力建设社会主义文化强国战略目标, 指出“要大力发展公益性文化事业, 保障人民基本文化权益。加强博物馆、图书馆、美术馆、科技馆、纪念馆等公共文化服务设施和爱国主义教育示范基地建设[1]。”高校博物馆是繁荣文化发展的一支重要力量[2]。

2.高校博物馆是大学文化建设的重要平台

世界上第一座博物馆就起源于大学, 高校博物馆植根于大学文化的深厚土壤, 是大学深厚学术和文化积淀的重要标志, 在塑造大学精神、繁荣校园文化方面扮演着重要角色。

(1) 展示和弘扬大学精神。要建设高水平大学, 营造奋发向上的育人环境和浓厚的人文气息, 弘扬创新精神, 必须鉴往知今, 缅怀先贤, 继承优良传统, 承前启后, 激励后学。高校博物馆正以其特有的教育环境, 强化校园文化建设, 弘扬大学精神, 展示大学的文化底蕴。

(2) 培育和强化综合素养。博物馆藏品和展览蕴含着巨大的信息量, 能让大学生在增长知识和开阔眼界的同时培养自己的观察能力和意识, 激发自己多方面的潜能, 不同类的展品综合起来能促进大学生良好人文素养和高尚人格的形成。通过潜移默化的影响, 帮助大学生增强民族精神, 激发民族责任感和奉献精神, 有利于加强大学生综合素质的培养, 促进大学生全面发展。

(3) 学术和文化交流的重要平台。高校博物馆对外宣传和交流越来越被高校所重视, 并日渐成为重要的学术交流和弘扬民族文化的平台, 可与国内外科研机构和博物馆联系, 在多方面进行广泛合作, 开展文化交流, 提升学校声誉。

内地高校博物馆发展现状

截至2012年, 我国内地有普通本科以上院校1145所, 而高校博物馆仅有200余座, 而英美等发达国家的知名大学中每所高校都拥有一座甚至数座博物馆。目前我国高校博物馆建设存在问题不仅仅是数量上的差距, 更重要的是建设理念和建设水平上有待提升品质, 它的服务功能与时代赋予博物馆的使命尚有不小的距离。品类和区域发展不平衡, 体制机制不完善, 研究能力、科技支撑和专业队伍建设亟待加强, 运行活力不足, 尤其是博物馆教育尚未能制度化地纳入教育体系, 文化育人功能发挥欠缺[1]。

目前, 只有50多所高校博物馆具有较大规模和较高知名度, 其中以北京大学、复旦大学、吉林大学、四川大学、中国科学技术大学等高校博物馆在各自行业内具有代表性。特别是四川大学博物馆和吉林大学博物馆, 分别在综合性和对外开放交流方面走在前列。四川大学博物馆藏品丰富, 现有文物四万多件, 其对民族学、民俗学等学科发展和学术交流起到了积极影响。吉林大学已与国外10余所博物馆和国内百余所博物馆以及高校博物馆建立了广泛联系, 在博物馆建设、学术研究和科学普及等多方面进行了合作交流并面向社会开放, 成为当地文化旅游和科普教育的极佳场所。

加强高校博物馆建设的路径

高校应多方面采取措施, 全方位作好博物馆的建设, 使之真正成为学生接受文化熏陶之地、实践理想之地和文化素质教育基地。

1.特色立馆。

高校博物馆首先应依托自己的优势学科和专业, 在这一领域做精做深, 精深才能博大, 发掘其历史文化背景、自然客观条件, 做到对其发展脉络和背景情况的全面系统掌握。其次, 应借助所在地域的区域文化, 挖掘其独特的民族风情、民间技艺和历史积淀等特色文化。

2.教育兴馆。

利用博物馆完整系统的资源更进一步打造强势学科和深化专业教育, 弥补课堂教学的空洞和抽象, 扩大学生的知识面并培养兴趣和加深理解, 使学生在欣赏展品的过程中达到对其内涵层次的理解, 博物馆也应成为师生创造实践的理想之地, 可不时展出和收藏一些代表师生集体智慧与劳动结晶的作品, 增强他们的自豪感并激励他们的创作热情。博物馆也是大学良好的科普教育场所, 可将最新科技成果、科技创新通过平台展示给广大学生, 也是做生动的励志教育课。

3.合作强馆。

通过与国内外友好大学博物馆定期合作交流, 以及与地方博物馆建立长效合作, 不仅能促进高校博物馆建设, 更能使学生学到不同的文化知识, 让学生真正感受到博物馆是一个学校的文化中心。

摘要：高校博物馆承载着重要的校园文化育人功能, 本文通过对国家政策的梳理, 并对其发挥的重要性和建设现状进行了分析, 从完善大学文化育人平台和打造文化素质教育基地的角度, 就如何加强高校博物馆建设提出了有针对性的路径建议。

关键词：高校,博物馆,文化育人,建设

参考文献

[1]《博物馆事业中长期发展规划纲要》 (2011-2020年) 。

[2]童晓风:《浅谈新时期加强高校校史馆建设的重要意义》, 《浙江海洋学院学报》2012年第2期, 第86-88页。

[3]罗德燕:《高校博物馆参与企业文化建设的实践和思考》, 《天府新论》2008年第6期, 第220-222页。

[4]黄维娟:《高校博物馆的文化传播使命———基于全球化多元化背景》, 《苏州教育学院学报》2013年第10期, 第43-45页。

[5]李佳敏:《高校博物馆与城市文化建设》, 《江南论坛》2012年第10期, 第53-55页。

[6]黄维娟:《关于我国高校博物馆发展的思考》, 《江苏高教》2012年第6期, 第63-64页。

[7]王琳媛等:《论高校博物馆育人体系的构建》, 《思想理论教育》2013年第10期, 92-95页。

[8]齐泽亮:《浅议高效博物馆与校园文化建设》, 《安徽文学》2010年第1期, 第201-202页。

高校历史文化博物馆 篇2

感受历史文化

小记者要去参观博物馆了，听到这个消息我高兴极了，蚌埠市的博物馆是什么样的呢？带着心中的好奇和疑问第二天我早早地来到了我们的目的地——博物馆。

一进博物馆大家就被馆中央摆放着一颗大象牙吸引住了，这颗象牙长约一米，是出土于我们蚌埠固镇一带，听讲解员阿姨介绍这种象身材十分高大，高三米左右，站起来差不多有一层楼那么高。“太大了！”“真是不可思议！”大家议论纷纷。我心想如果这样的象群奔跑起来该是多么壮观的景象啊！“宋嘉璇快来看呀!” 同学的喊声把我从想象中拉回了现实，原来大家看到了文化广场上的标志性建筑陶塑纹面人头像，这可是我们蚌埠双敦文化的代表。我们小记者又跟随讲解员阿姨欣赏了明代的玉佩饰，清代的江南长江水师提督之印，元代的青花缠枝牡丹纹盖罐，隋代的武士陶俑······这些出土文物可真让我们大家大开眼界，大家连声赞叹道：“我国古代的劳动人民可真了不起啊!”

高校医学博物馆建设的探索与设想 篇3

1 医学博物馆的定位与整体策划

我校医学博物馆定位是以教学科研为主, 科普服务为辅。其建设整体策划:以人体解剖标本为主, 兼收藏胚胎、病理解剖、中药、西药、生物标本等, 构建成一个生命起源、人体发生、发展、正常人体、疾病的发生、发展、中西医诊断治疗概况、医德教育的综合性基地。各项计划遵循高标准、最佳效果和厉行节约的原则, 摒弃华而不实之风。

2 博物馆建设

2.1 博物馆场地建设

要建成一个符合标准的医学博物馆, 场地选择至关重要。首先, 根据标本的数量和合理布局科学计算出博物馆的占地面积。其次, 场馆四周应具备良好的通风和采光。展区应设在二楼及以上楼层, 以防潮湿霉变和方便搬运管理, 地面要求平整以便清洁[2]。最后, 根据气候条件, 北方风沙大、干燥、灰尘多, 陈列室要求有一定程度的密封, 选用铝合金标本柜, 便于保暖和防沙。而南方雨多潮湿, 适合选用标本架, 便于通风防潮[3]。

2.2 陈列标本的建设

2.2.1 陈列标本选取和制作

陈列标本的选取和制作要有“精品”意识。每一件陈列标本要精挑细选, 要求制作精良、重点结构显示清楚, 有的还需经过多种技术方法进行特殊处理, 使得在一般情况下难以观察到的结构得到充分显示, 让参观者可从不同角度、不同层面对标本进行全方位观察, 顺利解决教学中的重点和难点。后期, 标本一律按照形态和大小制作相应的有机玻璃盒, 封装后上柜。

2.2.2 陈列标本的摆放

标本摆放要有科学性、系统性、实用性、美观性, 还要突出重点, 供学生和参观者学习和交流。如系统解剖标本应按系统顺序摆放, 每个系统内的器官按生理功能顺序摆放, 从而形成一条清晰的思路和完整的知识链[4]。在标本的下方要做好展示牌, 最好有中英文对照。

2.3 博物馆的文化建设

我们在建设中特别重视文化品位和软环境的建设, 整体设计注重渲染科学、庄严和厚重的氛围。结合人体标本造型合理设计相关场景, 利用绿色植物加以点缀, 烘托气氛;在博物馆走廊墙壁上精心设计科普知识展示板, 图文并茂地展示关于人类起源乃至当今医学技术的新进展情况, 还可悬挂古今中外医学科学家的肖像、事迹, 培养学生树立良好的医德观念;馆内再辅以舒缓的音乐, 消除参观者紧张情绪, 激发其探索医学奥秘的动力。

2.4 医学博物馆的信息化建设

2.4.1 电子触摸显示屏的应用

医学博物馆标本形象直观, 参观者通过观察便可在标本上验证、记忆书本知识。不能通过标本展示的器官结构和功能, 可在每个入口处设计数码控制台 (包括电脑、多媒体触摸屏等) 。将各种标本信息输入数码控制台, 通过电子触摸显示屏, 播放动态图像和声音揭示人体奥妙, 如循环途径、心脏瓣膜开放与关闭、脑脊液循环、神经传导通路等。

2.4.2 多媒体信息技术的应用

借助多媒体信息技术, 围绕德育教育的主题, 把揭示学校变迁和发展, 体现学校优秀办学经验和成果的档案资源收集整理, 进行深入挖掘开发、制作, 使展品背后的故事鲜活起来, 让参观者能充分体会学校独特的精神内涵和校园文化精髓, 从而激发自信, 提高素质。同时利用视频、图片、声音等媒介立体地展现“医德”的生动内涵, 使学生在与历史记录的直接接触中感受前辈们的高尚医德和奋斗精神, 增强学生对学校的自豪感, 提高学生为学校发展作贡献的使命感[5]。

2.5 博物馆的管理建设

博物馆有序管理应有相应的制度作为保障, 因此各项规章制度制订要及时到位, 如损坏赔偿制度、安全保障制度、卫生制度、标本保养制度、参观管理制度等, 这些制度的落实都会有力地促进陈列馆的建设和完善[6]。除了制度建设外, 陈列馆要有专人管理, 包括标本的制作、摆放、登记, 以及平时标本的维护和整个场馆的各项事务的管理等。

2.6 博物馆的开放及对外文化交流建设

为了更好地利用医学博物馆, 博物馆开放采取定时开放和预约开放[7]相结合的方式。定时开放:由博物馆负责人员根据学校实际情况制定开放时间并在校园网上予以公示, 便于学生查询, 自主参观学习。预约开放:对于学生以班级为单位或外来人员集体参观学习实行优先预约, 双方合理安排时间, 有专人带队进行参观学习。值班老师一定要负起责任, 要有专人负责讲解、答疑、登记等。

3 今后的发展思路

根据发展需要, 每年需有计划地补充精品标本和大件塑化标本及断层标本, 从而增加博物馆档次及观赏性, 更好地满足医学生及科技工作者的需要。同时把标本信息制作成相应CAI学习软件, 激发学生的学习兴趣, 在此基础上构建虚拟医学博物馆, 学生在网络里漫游医学博物馆, 可以根据需求选择不同的展室, 实现放大、缩小和随意旋转陈列品, 为学生学习提供更方便快捷的空间[8]。医学博物馆建设与管理是一项长期、持续、复杂的工作, 在探索中一定会有新的问题出现, 相信在医学工作者的不懈努力下, 问题定能迎刃而解。

参考文献

[1]李保利, 罗秀成.强化解剖实验环节的几点体会[J].陕西中医学院学报, 2001, 24 (5) .

[2]吴长初, 吴龙, 孙建永, 等.论医学高等学校人体科学陈列馆的建设与管理[J].中国临床解剖学杂志, 2009, 27 (4) .

[3]戴波, 王效军, 靳国华, 等.陈列室及陈列标本建设探微[J].中国临床解剖学杂志, 2009, 27 (4) .

[4]徐松, 孟军清, 江超, 等.人体解剖学实验室建设的实践与探讨[J].四川解剖学杂志, 2011, 19 (1) .

[5]强亚娟.加强陈列室建设开辟德育新课堂[J].浙江档案, 2011.

[6]梁成青.新形势下人体解剖学陈列室的管理[J].卫生职业教育, 2007, 25 (9) :117-118.

[7]聂政.人体解剖实验室开放的实践与探索[J].中国临床解剖学杂志, 2011, 29 (4) .

文化博物馆作文 篇4

进入宁波的河姆渡文化遗址博物馆，几千年前的文化就让人大吃一惊。

在几千年前，河姆渡这个村落就有了很多东西。锅盖有了，锅也有了，而且，他们还造出了灶台的雏形和蒸笼的雏形。他们的智商已经很接近现在的人了，他们知道把锅和地板隔离起来能防止火灾。

最让我惊奇的是河姆渡人做的针、罐子和房子。

他们做的针全是手工制作的.，但是他们把针做得很光滑，针头十分尖，跟现在机器做得没有什么区别，而且针上的那个孔是用动物的牙穿成的，针上还刻着花纹。他们做的罐子更是一件完美的工艺品。他们在罐子上刻出猪（还没完全驯化的野猪）、鱼、鸟等很多动物，再加上这些罐子本来就很美观，看起来一点都不像几千年前的罐子，倒像是现在的罐子。他们建造房子的本领也很大。他们会在离河流稍微远点的地方造房子，而且会因为地上很潮湿而用木头把房子固定在离地面一米左右的空中，还有稻草盖屋顶。

据说外国人不相信我国有几千年的文化历史，但是，区区一个小村落就能告诉他们：我们中国人不仅有几千年的文化历史，而且除了文字和科技以外，几千年前与现在已经很接近了！

高校历史文化博物馆 篇5

关键词：博物馆,建设,历史文化名城,功能,作用

迄今国务院已经将113座城市列为中国历史文化名城。并对它们进行了重点保护。博物馆作为一座城市中承载历史文化名城底蕴和内涵，对城市文明见证物进行研究、采集、保存、传播的重要文化窗口，在我国整个历史文化名城建设中拥有着特殊的功能与作用。为了推动我国历史文化名城建设，这些功能与作用值得认真的分析与探讨。

一、博物馆在建设历史文化名城中的功能与作用

按照《国际博物馆协会章程》，博物馆功能是对人类和人类环境见证物进行研究、采集、保存、传播，特别是为研究教育和游览的目的提供展览，我国《博物馆管理办法》认为博物馆的功能是收藏、保护、研究、展示人类活动和自然环境的见证物。这些都是与历史文化相关的。具体分析，博物馆在建设历史文化名城中，有着多方面的功能与作用。

（一）有利于加强城市历史文化挖掘

博物馆本身就有着对人类宝贵文化遗产的收藏和保护的责任，这是由其自身的职能所决定的。因此，在建设历史文化名城中，博物馆必须充分履行自身的职能，积极调动社会各界的力量，对城市的历史文化进行深入详细地调查研究，并对有关见证物进行广泛、全面的征集，从而对城市的历史文化形成准确的定位，并收集到系统的文化遗存物，将城市的历史文化发展过程和特点整理出来、揭示出来，进行城市历史文化展，使社会上更多的人，更多的单位和部门了解城市历史，重视城市历史，研究城市历史。使城市文化的脉络和特色得以充分的证明。

许多城市都在这方面下了很多的功夫，比如：淮安市博物馆新馆便以《国家历史文化名城——淮安》大型展览为基本陈列，共分为人文初开、楚韵汉风、南北锁钥、漕运中枢、盐榷重关、河务关键、英杰辈出等七个单元，突出地方历史地位和作用，彰显地方文化底蕴的丰厚，树立城市文明古往今来的形象，增加了城市的历史文化魅力。

（二）有利于提升城市历史文化品位

历史文化名城分为古都型、传统风貌型、风景名胜型、地方及民族特色型、近现代史迹型、特殊职能型、一般史迹型等等，在建设历史文化名城过程中，每个城市都有着自己独特的历史文化定位。因此，博物馆在展出中，一定要围绕城市历史文化的定位，进行深入、全面、生动的展示。有必要的时候，甚至可以把重要的历史设为专门的场馆，对当地历史文化进行集中的展示。比较有名的便是北京的故宫博物院，它把融汇着中国历史珍贵文物的中国封建王朝的宫廷，开放让世界各国和全国各地的观众来参观，本身就是对中国优秀而丰富的历史文化的一种宣传。而且，对城市文化品位也是一种有效的提升。

（三）有利于促进城市的旅游事业发展

历史文化名城常常是以其独特的历史文化著称的，而风景名胜也是历史文化的内容。所以，在建设和发展历史文化名城过程中，各地博物馆也应当通过有意识地对当地丰富的风景名胜进行系统地挖掘整理、研究论证，不断完善并大力推出城市的历史文化名城的知名风景名胜品牌，通过吸引各地旅游客来扩大城市的社会知名度和影响力。吉林市博物馆依托世界最大石陨石“天外来客——吉林陨石雨”打造独特文化品牌，吉林市博物馆又称吉林陨石博物馆，是中国第一个以展出陨石雨为专题的博物馆。同时还长期举办了以中国四大自然景观之一——吉林雾凇为主要内容的“走进冰雪香格里拉——雾凇冰雪摄影作品展”。这些具有地方特色的展览，不仅可以满足人们的好奇心和求知需求，还能够更多地吸引国内外游客前来旅游观光，从而促进地方经济的发展。

二、博物馆在历史文化名城建设中发挥作用的重要途径

博物馆作为一种文化形态和社会现象，在漫长的历史进程中始终与人和社会关系密切。伴随着时代的发展，当今社会，博物馆已成为人们扩大知识视野、满足审美享受、培养生活情趣的重要场所，也将在城市的文化建设与文明传承方面发挥越来越重要的作用。博物馆在建设历史文化名城中更是具有不可忽视的作用。

（一）进行城市历史文化系列展示

一座城市就是一部历史，而能否全面、准确、生动地把历史文化名城的历史文化亮点展示给世人，对于人们认识这座城市的历史，弘扬城市的历史文化，对于人们加深对于城市历史文化的认识，加快城市的建设和发展步伐是非常重要的。兰州市对这方面便十分重视，他们专门构筑了多方面的历史文化遗产展示体系，重点是：建立广泛的博物馆系列，运用丰富的文物资源，多方位、真实生动地反映和展现兰州的历史和文化。建立历史博物馆系列、艺术博物馆系列、历史名人纪念馆系列、民俗风情博物馆系列等四大博物馆系列。对于无法恢复的文化遗产、重要建筑遗迹等，用标志物的方法加以展示，以简要的文物或图示，将文物古迹的概况、格局介绍给后人。对于重大历史事件发生地和重要历史人物活动场所，通过雕塑等手法加以展现，进一步增强城市的历史文化氛围和艺术氛围，丰富人民的文化生活。

（二）突出城市旅游黄金景带的打造

博物馆从诞生开始就有着展示文化、保护文物、开启民智的重要功能。20世纪初，中国一批启蒙知识分子曾提出过“救国十条”，其中第三条就是“大兴博物馆”。今天，在西方一些著名城市如伦敦、巴黎、纽约，如果你没有去大英博物馆、卢浮宫或大都会博物馆，就不能说到过这座城市，可见博物馆已是这些城市文化的第一品牌。南京拥有大小50家博物馆，却没有一处能成为游客的首选，并非是这些博物馆内容不丰富，而是单个的博物馆不能完全展现南京从东吴建都 (公元222年) 开始的一千七百八十多年的都城文化，因此需要把它们放在一个统一的平台上展示。目前，专家们一致认为应当建立一个展示南京历史上第一个都城时代——东吴历史文化的博物馆。而且由此开始形成建立南京“十朝都会”系列博物馆的方案。

现在，“十朝都会”系列博物馆的设想已经逐渐落实在每个场馆。而且开始筹划或建设东吴 (三国) 历史文化博物馆、东晋博物馆、宋齐梁陈南朝博物馆、南唐博物馆、明朝博物馆、太平天国博物馆和民国文化博物馆。

这组博物馆基本都在城区，联系紧密，交通便利，而且都以每个历史时期的实物为依托，一旦整体打造完成，所有来南京的人和外来的游客便都能够“看得见，摸得著”南京最辉煌的10段历史。

博物馆在自身发展进程中显露出的这种突出重点、联手打造、整体推进的方式，不仅能够加强城市历史文化建设，也为推动城市旅游经济的发展创立价值很高的知名品牌。

（三）加强城市历史文化的宣传力度

通过对博物馆的丰富历史文化资源的开发、展示，强化对于历史文化名城的宣传，对于弘扬城市优秀的传统历史文化，扩大城市的知名度和社会影响力，无疑是充分发挥博物馆在历史文化名城建设和发展中的一个最为重要的途径。

广州是座历史文化名城，他们在国际博物馆日至中国文化遗产日，围绕博物馆日和文化遗产日主题，开展了为期近一个月的文化遗产和博物馆系列宣传活动，进一步拉近了文化遗产与市民的距离，增强了广大市民的文化遗产保护意识。同时对黄埔军校旧址纪念馆、农讲所旧址纪念馆、三元里人民抗英斗争纪念馆、广州起义纪念馆、“三·二九”起义指挥部旧址纪念馆免费对外开放。并把广州起义纪念馆、黄埔军校旧址纪念馆列入省第二批党员教育基地，使博物馆的公共文化服务的社会效益不断扩大。展览的历史文化水平和社会服务水平不断地提高，满足广大群众对于历史文化的需求。

党的“十七大”进一步提出加强文化建设，提高全民族文明素质，倡导“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，凸显出文化作为“软实力”在我国社会发展中的重要地位与作用。有理由相信，在中国特色社会主义事业不断发展的进程中，博物馆在历史文化名城建设中的功能与作用必将得到更加强势的发挥，博物馆在历史文化名城建设中的功能与作用也必将得到进一步的显示和认同。

参考文献

[1]崔大伟.博物馆开展社会教育工作的探讨与思考[J].中国文物信息网, 2001.6.30.

关于安徽省高校博物馆发展的思考 篇6

高校博物馆是以教育、研究、欣赏为目的, 隶属于高校, 并向公众开放的非营利性的社会服务机构, 它是博物馆事业的组成部分。我省高校博物馆发展较迟, 数量少, 目前仅有2所高校博物馆, 分别为中国科技大学博物馆与安徽师范大学博物馆, 均对外免费开放。

中国科技大学博物馆创建于2003年9月, 是一所典型的理工科院校博物馆。建筑面积达1200平方米, 其中展厅面积800平方米, 库房面积50平方米。人员共有8人, 其中专职人员4人, 兼职人员4人, 另有博物馆志愿者20人, 均为在校学生。博物馆每周对外免费开放6天。藏品主要来源于捐赠, 共有藏品85件 (套) , 主要为字画、陶瓷。该馆自建馆以来, 共举办各种类型的展览近40次, 每年接待校内师生员工、国内外多所高等院校、研究机构人员及安徽省内各地区的中小学师生和海外客人数万人次。2006年, 该馆被安徽省科协命名为“安徽省科普教育基地”。

安徽师范大学博物馆原名安徽师范大学文物陈列馆, 2007年10月建成开放, 2009年改称安徽师范大学博物馆。该馆建筑面积800平方米, 其中展厅600平方米, 库房100平方米。人员共有5人, 均为兼职人员, 没有专职人员。另有博物馆志愿者8人, 均为在校学生。该馆藏品汇集较早 (建国前后) , 数量较多, 共有2000多件, 其中已编目登记数量为600件。主要来源于捐赠、收购、安徽省博物馆调拨、学生野外考察等, 藏品种类较为齐全, 包括从石器时代到明清历代文物和少量近现代文物, 囊括石器、玉器、青铜器、陶瓷器、书画、砚台等数十个品种门类。自建馆以来, 每年接待新生入学教育50批次, 并接待参观的各级领导、国际友人及兄弟院校等3500人次。

2 我省高校博物馆发展特征

高校博物馆在丰富人文素质教育的内容和形式、活跃校园文化生活、加社会科普教育等方面发挥了积极作用, 高校博物馆作为隶属于教育部门管理的创业博物馆, 具有以下几方面的特点:

2.1 建馆目的明确, 对象范围狭窄

高校建设博物馆, 目的首先在于本校人才培养和科学研究, 虽然面向社会开放, 由于博物馆多半位于校园内, 无形中割断了与社会的联系, 限制了博物馆应有功能的发挥, 主要受众还是局限于校内人群。此外, 高校博物馆多半被当做高等教育中教学和科研成果的表现, 更多的偏向于衡量高校教学质量和科研水平的标杆, 教育成为高校博物馆的首要功能体现, 导致博物馆的展品选择较为专业晦涩, 开放管理上较为封闭, 陈列格局一成不变, 缺乏吸引力。

2.2 馆藏种类丰富, 藏品特色明显

高校博物馆一般都拥有丰富的藏品, 而且特色明显。通过对我省高校博物馆的调查也可以看出, 高校博物馆藏品多半偏向于历史陈列和科技陈列, 藏品与高校专业性特征密切结合。由于高校的系统优势, 本身就具备收藏保存珍贵藏品的基础条件, 此外, 专业化高素质的人才培养也无形中提升了博物馆的水平。随着近年来国家政策的调整, 我国的教育事业迎来了新的飞速发展时期, 政策的大力支持, 也成为高校博物馆建设的强大后盾。

2.3 封闭性管理, 缺乏馆际交流

高校博物馆大部分都属于封闭化管理, 主要观众还是本校教职工及学生。由于缺乏宣传, 社会认知度不高, 很多人甚至不知道有高校博物馆的存在, 更谈不上使用, 高校博物馆资源利用率极低。

3 存在的问题

3.1 人员编制不足

由于高校博物馆隶属于高校, 博物馆作为教辅单位, 往往编制较少甚至无专职人员, 一般由相关科研人员兼职承担, 如拥有2000多件藏品的安徽师范大学没有一个专职人员, 仅有5名兼职人员负责管理。由于人才缺乏, 在文物的征集、保管、展出、接待、对外交流和研究等方面都有一定的局限, 影响博物馆的建设和发展。

3.2 经费短缺

高校博物馆作为学校对外联系的“窗口”, 尽管学校已经投入了一定的资金, 但由于学校的财政也很困难, 难以满足博物馆藏品保管、陈列展览的需要。因经费条件限制, 陈列展览不能及时更新, 本地观众对博物馆的新鲜感不断降低, 走进博物馆的观众数量将会逐渐减少。

3.3 陈列落后

由于经费和人才缺乏, 与文物系统博物馆相比, 高校博物馆陈列展览相对较落后。有的只有一个基本陈列而且从开馆到现在一层不变。有的没有举办一个专题展或交流展, 如何吸引观众?

4 关于高校博物馆发展的几点建议

4.1 高校博物馆的定位要准确

高校博物馆作为高校管理的社会公益单位, 是我国博物馆事业的重要组成部分。因此, 高校博物馆应与高校图书馆同等待遇, 受到同等重视。高校图书馆都是独立单位, 有一定的编制, 有专门经费。而有的高校博物馆设在院系或由院系代管, 有的甚至没有编制, 成为空壳 (挂牌) 博物馆。这都是定位不准、重视不够造成的。

4.2 加强规范化管理

由于经费和人员短缺, 致使高校博物馆在藏品保管、陈展、社教、安保等方面还存在不够规范的问题, 需要进一步加以提高。在博物馆培训方面, 主管部门要加强对包括高校博物馆在内的行业博物馆的培训, 规范管理、规范操作, 提高业务水平。

4.3 举办丰富多彩的陈列展览, 加强高校博物馆宣传力度

高校博物馆具有不同于社会博物馆的得天独厚的优势和专业性。面向社会开放, 不仅可以有利于发挥社会教育功能, 向公众普及科学文化知识, 也可以将自身的科研成果展示给公众, 补充公办私立博物馆的不足, 发展成为科学教育基地或者爱国主义教育基地。高校博物馆可以通过举办面向社会, 内容丰富的陈列展览来对自身进行宣传, 提高社会认知度。在展览中, 要重视展览的艺术性、趣味性及观众的参与性, 可以采取“走出去、请进来”等多种方法, 引进多媒体等高科技展示手段, 努力举办更多富有特色的专题陈列展览, 只有这样, 才能吸引观众参观, 扩大影响, 发挥作用。

4.4 逐步实现从传统博物馆到数字化博物馆的转化

随着现代科技的飞速发展, 数字化博物馆已经成为博物馆业发展的大趋势。数字化博物馆结合传统博物馆与数字网络技术, 利用高科技手段对博物馆进行数字化改造, 优化了博物馆的管理, 更有利于藏品的保存和交流, 大大拓展了博物馆服务的时间和空间。对于高校博物馆来说, 不仅具有实现数字化博物馆的科研人才优势, 还能够通过对传统型博物馆的转变, 提升博物馆的收藏、保管、宣传等多方面水平, 更重要的是实现了馆际的交流和资源共享, 更有利于博物馆事业的大发展大繁荣。

摘要：本文通过对我省两家高校博物馆的情况介绍, 分析了我省高校博物馆发展的主要特征。在此基础上, 对高校博物馆如何突破当前发展瓶颈, 面向更多的社会公众实现资源共享, 提出了几点建议。

关键词：高校博物馆,教育,局限

参考文献

[1]杨剑平.高校博物馆对社会开放的探讨[J].商业研究, 2001年5月, 第229期.[1]杨剑平.高校博物馆对社会开放的探讨[J].商业研究, 2001年5月, 第229期.

历史·匠心·武钢博物馆 篇7

2008年9月13日，中国武钢博物馆——国内唯一的钢铁主题博物馆在武汉开馆。

2011年11月26日，中国武钢博物馆获得2011年度优秀工程勘察设计公建一等奖。

50多年来，武钢一直是武汉城区1/10人口工作生活的地方，数千家庭三世同厂的地方，承载着新中国钢铁强国之梦。中国武钢博物馆的建成，是一代人的欣喜。武钢博物馆不仅尽现了新中国首家特大钢铁厂的风云成长史，也展现了中国钢铁工业的历史变迁。

中国武钢博物馆的规划设计单位为清华大学建筑设计研究院和北京三和创新建筑师事务所，我想，很多人会感谢他们，因为他们设计的是一辈人的心血，一代人的酸甜苦辣。

项目简介

武钢博物馆位于武汉市青山区冶金大道与工业四路交汇处。总建筑面积为13480平方米，地上3层，地下局部一层。

馆内收藏了大量图片和见证性历史实物，主要展示了武钢和中国钢铁行业50年来的发展历程。该博物馆于2007年9月20日动工兴建，内容承载了上下五千年的中国钢铁史。

武钢博物馆不仅是国内唯一的钢铁主题博物馆，也是一座集智能型、数码型、知识型于一体的现代博物馆。

博物馆处处体现钢铁文化的厚重特质：4层楼的外墙全用钢皮包裹，内部用钢板隔出一个个展区，立体感很强。整个博物馆使用钢材2000吨，均出自武钢专门的加工基地自产设计的热轧薄钢板。最绝的是，做大梁用的钢筋与沉台是用螺丝钉连接。这要求在事先浇筑好的沉台上要预留好若干螺口，并与钢筋完全吻合。为了完成这项工作，每根钢筋都有精细的图纸。

正是有了这些“钢筋铁骨”，博物馆设计为10级抗震，使用寿命将达到一百年。

设计理念

第一，运用“逆向思维”来处理与周边环境的关系。在武钢博物馆的外观设计中，清华大学建筑设计研究院运用了“逆向思维”的方法。周围的建筑高挑、色浅、轻快；而博物馆低矮、舒展、色重、沉稳。这样鲜明的对比给周边环境带来了积极的变化，注入了新的活力。

第二，运用“非线性”思维塑造建筑外部形态。不同于通常传统的以水平、垂直线条划分立面设计，非线性设计从整体体型上考虑建筑外观。设计师希望武钢博物馆外形具有一种工业制成品的特征，在整体体型设计中，强调塑造体积、体块的组合，强调色彩、肌理、光泽和质感。

第三，探索“超三维”的空间感受——室内设计突破点。博物馆的室内设计给人们一种惊喜的、非寻常的“超三维”的空间感受，达到这样的效果，主要通过三个途径：

1.穿插流通的室内空间；

2.捕捉不同时间点的光影变化；

3.安排可变的、互动的、非静止的视觉中心点（空间停泊点）。

第四，室内外主要装饰材料的设计、选择和参与研制是设计作品获得成功的保证。

1.金属幕墙及外观色彩处理：深灰色的金属幕墙无疑最能体现这座以“钢铁”为主题的博物馆的气质了。考虑到甲方的要求及钢板在自然环境中抗腐蚀能力等问题，设计师选择了氟碳喷涂的铝板作为外幕墙的最终主材料。通过类似深铁灰色的色彩处理使铝板同样很好的唤起了参观者对钢铁的联想。同时，在四周浅色调建筑的环抱中，深色调能使博物馆在视觉上更加突出，对体现建筑物的标志性有很好的帮助。

2.室内墙面材料的选择和处理：西侧共享空间中竖立的白色非线性墙体，它的非线性形态和巨大的尺度，给人极大的震撼。它和三组巨型钢铁箱体结构所围合的共享空间，已成为武钢博物馆丰富的室内空间画卷中最精彩浓重的一笔。

这面墙体的材质选用了荔枝面白色微晶石。白色微晶石是人造石，它克服了天然石材存在的色差问题，粗糙的表面质感可以削弱缝隙的存在，使人们勾起了对中国园林中白粉墙的联想。

在二、三层主展厅（箱体结构）和白墙洞口之间架设着一些廊桥，参观者沿着廊桥穿过这些洞口便能到达墙体另一侧的随展空间，使得墙体两侧的空间流通互动起来。廊桥的地面和扶手栏非洲黑檀实木，为室内空间带来温暖的感觉。

高校历史文化博物馆 篇8

当人们越来越习惯于从网络了解信息, 并将大量业余时间交给网络时, 科普毫无疑问地翻开了新的一页。数字化的时代, 科普必将面临数字化。数字科普是利用数字技术处理和存储各种图文并茂、声像结合的科技知识, 向社会进行广泛传播并实现互动的过程, 也是社会公众广泛参与, 利用数字技术进行科普教育的过程[1]。

高校中医药博物馆作为博物馆行业中的一支重要队伍, 具备展品的收藏、相关学科的研究和对社会公众进行科普宣传与教育的三大功能。中医药学内涵丰富, 具有博大精深的科学性、深厚的文化底蕴和以人为本的健康理念, 凝聚着中华民族的智慧, 是祖国传统文化的精髓, 中华文明的结晶。中医药博物馆作为“传承民族医药文化”的载体, 是进行中医药文化保存、研究和传播的重要机构, 尤其在弘扬祖国优秀文化遗产, 宣传普及中医药文化知识, 促进中医药教学科研和对外教学科研和对外学术交流等方面发挥不可忽视的作用。[2]所以通过中医药博物馆的宣传教育, 可以增进人们对中医药的理解与认识, 推动中医药知识的普及, 促进人们树立科学的健康概念和正确的保健意识, 弘扬中医药和中华传统文化。

反观现阶段高校中医药博物馆的科普发展情况, 对可以看出在对科普功能的实现上还是存在一些问题的。首先, 高校博物馆的馆藏展示资源十分丰富, 但是开发不足。相比社会上的博物馆, 许多高校中医药博物馆都是由原来的标本室、陈列室发展扩充而来的, 展品类型往往具有学科专业性和单一性的特点, 尤其是中医药博物馆, 集中于传统中医药的文物收藏品不胜枚举, 但展示的内容较为单一、陈旧, 一个博物馆的展品再好, 长期不变也会让观众感觉没有新鲜感, 自然“回头客”就少了。而且还有大量的文物藏在仓库未被展现出来, 资源利用率很低, 没有发挥出应有的功能;其次, 高校博物馆与社会缺乏有效的沟通, 不少高校博物馆都位于校园深处, 主要服务于学校的教师与学生, 部分还是封闭性展出, 未对社会开放, 外界社会不能及时获悉博物馆资源的信息, 致使资源白白浪费。而高博科普人员主动对外宣传及科普教育的积极性与力度还不够, 信息的不对称导致宝贵的文化资源孤芳自赏。

二、数字科普的形式及优势

数字科普的形式多种多样, 目前有多媒体技术、计算机技术与网络技术等的广泛应用。

在博物馆的展览中, 多媒体技术除了传统的文字、图片宣传外, 还使用音频、视频、动画, 甚至3D动画、虚拟现实、模拟仿真等多种形式传播知识, 激发人们对展品内涵的想象发挥, 从科普教育角度讲展品可以传达出更多的信息与内容, 可以带给人们更多的知识与灵感。成功的多媒体是观众在忽视其技术背后得到的感官享受, 是惊叹在数字世界中迸发出的情感源泉[3]。利用多媒体技术在博物馆数字科普上最成功的应用之一就是多媒体触摸系统。针对中医药类高校博物馆的数字科普首先可以把医药资料、声音、影响等资料, 通过数字设备进行数字化处理, 利用触摸屏、投影灯设备, 以图片、音频、视频等形式全方位展示馆内藏品。上海中医药大学利用多媒体技术在触摸屏上的实践是计划建设有互动性和实用性的处方赏析、针灸的沿革、珍贵中药材真伪辨别、海洋药物四个触摸屏。通过触摸屏对中医的详细解说, 可以使学习中医学者和对中医文化感兴趣的观众对中医药有更深刻的理解, 满足不同层次观众的需求。

数字科普的另一个重要组成部分就是网络化。对外建设网站, 制作主页, 利用互联网达到宣传自己和与外界联系进行线上科普教育的功能, 在传播知识、文化的同时提高了自身的知名度, 扩大了自身的影响。高校内的相关研究人员还可以将最新的研究成果在互联网上发表, 以利于对该问题感兴趣的用户进行浏览, 从而加强国际间学术研究的合作与交流[4]。通过多种形式的数字科普, 可以达到馆藏文物资源存储方式“双轨并行”的理想效果:在保持馆藏文物资源实体物质形式传统管理方式的同时, 还可以将包括文字图形图像视频音频和三维模型等形式的馆藏文物资源转化为数据信息, 形成新的馆藏文物资源信息存储方式, 即高校博物馆全部馆藏文物资源都能够脱离其物质载体而实现信息内容的集成与再现[5]。这种线上线下相结合的数字科普系统不仅发挥了传统科普的功能, 还弥补了传统科普的许多不足, 充分利用各种渠道, 真正走出校园, 做到资源共享, 让更多的人了解和认识到历史悠久、博大精深的中医药文化。

三、数字科普的发展前景

中医药文化是我国传统文化中的一大瑰宝, 并且中医药与人们的健康生活息息相关, 对已有五千多年历史, 文物遗产与文化底蕴都十分丰厚的中医药学来说, 加强中医药博物馆的科普功能是十分必要的, 以此加强中医药文化的宣传和满足人们日益增长的养生、保健需求。美国博物馆协会总经理和首席执行官小爱德华·埃博认为, “博物馆第一重要的是教育, 事实上, 教育已经成为博物馆服务的基石”, 把为公众提供教育作为博物馆最主要功能之一。结合现阶段高校中医药博物馆在科普方面存在的问题, 大力发展数字科普, 可以有效发挥博物馆的科普功能。一方面, 高校中医药博物馆具有很强的专业性, 许多术语对一般游客来说会有一定的障碍或者枯燥感, 通过多媒体等形式的展览宣传, 可以在内容上做到深入浅出, 既传达专业性的知识又增添几分趣味性。另一方面, 那些没有来到博物馆的网民游客可以随时随地浏览博物馆的科普网站, 查询科普知识, 网上的科普知识可以涉及不同层次、深度的内容, 满足不同需求的网民搜索, 许多不方便前去博物馆参观、中医药基础知识水平不同的游客都能自主选择知识学习, 这就大大扩展了科普的对象与范围, 加强了博物馆与社会外界的联系与沟通, 强化了科普的效果。

数字科普时代的到来无可避免地带来一些问题, 例如网络化的不断发展会导致对数字技术的过分依赖, 有害垃圾信息日益泛滥, 也会出现网络炒作等问题, 都需要我们在发展的同时加强保护, 防止丢失损害等问题。

总之, 处于数字化时代的高校中医药博物馆数字科普建设方兴未艾, 许多工作亟待完善, 加强数字科普是当下科普工作者的首要艰巨任务, 达到更好地宣传中医药文化、思想, 树立优良中医药博物馆形象的目的。

摘要：随着科学技术的不断进步, 信息数字化与网络化的技术得到迅速发展, 影响到社会的各行各业, 并且越来越贴近生活;中医药高校博物馆作为中医药传统文化信息传递的一个重要场所, 为了顺应时代的发展, 在科普内容与形式上要与时俱进, 数字科普已成为中医药高校博物馆发展的必然趋势。本文对高校博物馆数字科普的形式及拟解决问题进行分析, 指出高校博物馆发展数字科普的必要性及发展前景, 最后分析发展过程中需要避免的问题及解决对策。

关键词：中医药博物馆,数字科普,发展前景

参考文献

[1]北京数字科普协会.数字科普探究[M].张小林.中国网络科普设施发展报告.北京:中国科学技术出版社, 2009:110-115.

[2]彭丹凤.试谈新形势下高校中医药博物馆的创新与发展[J].内蒙古中医药, 2009 (1) :16-17.

[3]罗月琴.多媒体技术在中医药博物馆展览中的应用[J].上海文博论丛, 2007, (01) :57-59.

[4]彭丹凤.试谈新形势下高校中医药博物馆的创新与发展[J].内蒙古中医药, 2009, (01) :16-17.

博物馆的历史演变 篇9

中国古代“博物”一词, 是与古代“通识” (广博的知识结构) 教育相联系的一种观念。“博物”的认识在孔子《论语·阳货》篇:“多识于鸟兽草木之名”, 意为多、广。

“博物”一词还指一个人“博物洽闻”, 包括学问广博 (书面知识) 和见多识广 (阅历经验) 的意思。《尚书》、《左传》称博识多闻的人为“博物君子”;《汉书》中也有“博物洽闻, 通达古今“之述。

到了19世纪的后半叶, 我国模仿日本, 把“博物”一词开始作为一门学科的名称, “博物”的内容包括动物、植物、矿物、生理等知识。

“馆”, 从食, 官声。“馆”, 供宿供膳, 所以从“食”。它的繁体字作“舘”, 说明“馆”属于房舍一类, 本意为高级客舍, 宾馆。《说文》:“馆, 客舍也”, 《周礼·遗人》:“五十里有市, 市有馆, 馆有积, 以待朝聘之客”。唐以来将收藏物品的、讲学的地方称为馆。后来, 凡官署、学塾、书房、商坊、展览处所等都可命名为馆。

“博物”与“馆”连成一个词, 作为一种文化教育机构的称呼, 来源于英文、法文、德文中通用的museum一词, 而它源起于希腊文——mouseion (缪斯神庙) , 它指的是一个专门供奉希腊神话中掌司诗歌、舞蹈、音乐、美术、科学等活动的九个女神Muses (缪斯) 的场所。19世纪中期以来, 到过西方的中国人开始接触外国museum (博物馆) , 将museum一词译成博物馆 (博物院) 引入中国。

二、博物馆的历史

博物馆是近代兴起的集收藏、陈列和研究为一体的社会文化教育机构, 博物馆现象最初萌发于人们的收藏意识和纪念意识。它的历史, 在西方和中国都可以追溯到公元前几世纪。

1.“博物馆”现象

在西方, 人类收藏古物的意识出现比较早, 公元前5世纪, 古希腊特非尔·奥林帕斯神殿就有保存战利品和雕塑等古物的收藏室。公元前4世纪, 马其顿的亚历山大大帝在建立地跨欧亚非大帝国的军事行动中, 把搜集和掠夺来的许多珍贵的艺术品和稀有古物交给他的教师亚里士多德整理研究, 亚里士多德曾利用这些文化遗产进行教学, 传播知识。亚历山大去世后, 他的部下托勒密·索托建立了新的王朝, 继续南征北战, 收集来更多的艺术品。公元前290年, 托勒密·索托在埃及的亚历山大城创建了当时最大的学术和艺术中心——亚历山大博学院, 其中有图书馆、动植物园、研究所, 还有专门收藏文化珍品的缪斯神庙。亚历山大博学院的名称起源于缪斯神庙, 而这座缪斯神庙, 后来也被称为亚历山大博物馆。博物馆里面设大厅、研究室, 陈列天文、医学和文化艺术藏品, 各地学者们聚集在这里, 从事研究工作。这个博物馆存在几个多世纪, 后来毁于战争中。它被公认为是人类历史上最早的博物馆。

中国古代没有“博物馆”这一概念, 但是, 保存和研究文化遗物的历史, 在我国历史悠久, 自商代开始, 就有王室和贵族重视文物保存和搜集。如1936年在殷墟发现的YH127坑, 出土1.7万片甲骨, 即是商王室储藏王室占卜档案的地穴;商周王室宗庙中保存的礼器有当时或前代的青铜礼器、玉器等物, 据《周礼》记载, 这类珍贵物品系由专设的职官所掌管, 藏于“玉府”、“大府”。

公元前478年, 在山东曲阜的阙里孔子故居建立的孔子庙堂, 是中国博物馆现象出现的最早历史渊源, 也是中国最早的纪念性博物馆。这个庙堂历经两千多年, 几经维修扩建至今仍是中外人士参观游览的名胜之地。它比缪斯神庙 (亚历山大博物馆) 要早近两个世纪。

自汉代开始, 历代都出现收藏珍贵文物的地方, 汉代的珍贵文物、图书藏在有名的“天禄”、“石渠”、“兰台”。此后, 历朝王室都有正式的集藏之地, 保存皇帝的御容、功臣画像、传世书画。宋代是中国封建社会搜求、研究文物的最盛时期, 宋徽宗宣和年间, 皇室收藏多达万余件, 除皇室以外, 士大夫、官僚中涌现一批收藏家。但是, 具有近代特征的博物馆, 欧洲要远远早于亚洲, 其发展也快于中国。

2. 近代博物馆的出现

欧洲文艺复兴运动引发了人们对希腊、罗马时代古典文化的向往, 许多欧洲国家先后出现探访古迹, 搜集古钱、古书、化石和金属纪念品等古物的热潮。1683年, 英国牛津阿什莫林博物馆的建立, 成为世界博物馆史上第一个集收藏、陈列、研究为一体, 向公众开放普及文化知识的近代博物馆, Museum成为博物馆的通用名称。

18世纪欧洲工业革命时期, 许多重要博物馆在欧洲纷纷建立起来, 藏品也大量增加:爱尔兰国家博物馆、大英博物馆、俄罗斯的埃米塔什博物馆 (冬宫) 、法国卢浮宫博物馆等, 这些博物馆都是在一些先驱学者科学研究的基础上建立起来的。

在亚洲, 1871年日本国立博物馆的建立成为在亚洲最早建立博物馆的国家。

1848年之后, 随着中国和外国往来的日益频繁, 西方博物馆才被做为一种新事物开始介绍到中国, 外国殖民主义者开始在中国的上海、天津、成都等地创办博物馆。中国出现一批倡导建立博物馆的有识之士。1905年, 张謇创办了南通博物院成为我国第一个公共博物馆, 它的建立, 促成中国博物馆事业的初步建立。

中华民国建立之后, 近代学校在全国各地逐渐建立, 社会文化教育活动也陆续兴起, 1912年中国历史博物馆建立, 1925年故宫博物院成立, 到1936年, 全国博物馆已建77处。此后的战争使中国博物馆事业遭到极大损坏, 1949年新中国成立之后, 才逐渐恢复和发展起来。进入20世纪80以后, 中国博物馆事业走上快速发展道路。

三、中国博物馆现状比较

经过一个世纪的发展, 中国博物馆事业得到初步发展阶段。据统计, 目前, 我国博物馆总数已经达到2400个, 每年都有100多个新建成的博物馆对外开放。

但是, 相比较而言, 西方发达国家一般平均1-3万人拥有一个博物馆, 据最新统计, 全美各类博物馆约有1.75万家, 每年参观者达8.65亿人次, 日均超过230万人次。而在13亿人口的中国, 平均50万人以上拥有一个博物馆, 2008年博物馆实行免费开放之后, 有2.56亿人走进博物馆, 这意味着每5个人中只有1人每年到博物馆参观一次, 而日本大约每人每年3次以上进入博物馆。

而且在类型分布上, 中国综合类和历史类博物馆占70%。具有鲜明特色, 与社会发展有效结合的专题博物馆相对较少, 近年来, 民族地区民族博物馆发展势头强劲, 少数民族聚集的12个省区, 十五末达到博物馆数量约500个, 贵州、云南、广西、内蒙古博物馆群的出现, 为西部地区博物馆发展探索了新路, 博物馆体系初步形成。而以校园文化为建设的高校博物馆刚刚起步。博物馆类型上还存有空白, 远远不能满足观众多元化的需求, 对社会文化教育事业的发展影响力不足。而在美国, 综合历史类的博物馆约占50%, 艺术类约占15%, 自然科学类约占15%, 其他类约占20%。几乎所有的城市至少都有一个美术画廊和博物馆, 其中以华盛顿的国家艺术博物馆、纽约的国立美术馆、大都会博物馆、现代美术博物馆, 以及芝加哥艺术博物馆、波士顿美术博物馆等影响最大。新、旧博物馆的发展, 在资金筹集方面得到社会的广泛支持。

以上东、西方博物馆之间发展的明显差别表明, 具有两千多年文明古国之称的中国, 其文化普及事业的发展远远落后于经济发达的西方国家。从现状看, 中国博物馆尚需从数量增加和质量提高两方面加大力度。

参考文献

[1]王宏均.中国博物馆学基础[M].上海:上海古籍出版社, 2001.133-148.

[2]张和清.美国博物馆的管理与运作.www.ccdy.cn.2008-10-2210:19。

[3]杨晴川.美国博物馆不同收费政策折射理念分歧.浙江在线新闻网站:www.zjol.com.cn.2008-3-07。来源:新华网.

[4]作者:焦雯.走进博物馆的人还是太少了——国家文物局局长单霁翔会见中日记者侧记.2009-07-14来源:中国文化报