概论（共12篇）
概论 篇1
职业教育就是就业教育, 教师必须通过课程的教学引导学生了解行业。而概论课是学生了解行业的入门课程。笔者从事饭店管理专业的教学时间不长, 但一开始就担任中英合作课程的教学。在把国外先进职业教育理念本土化的过程中, 在饭店管理专业的教学方面做了一些尝试, 取得了较好的效果。现将几年来《饭店管理概论》的教学心得奉出, 抛砖引玉, 并借此机会向同行学习。
一、整合教学内容, 理论联系实践, 教材结合产业
要上好一门课, 教学内容是关键。然而无论是为中职还是高职学生提供的《饭店管理概论》教材, 内容都比较单一, 而且理论性较强, 加之出版发行的滞后性, 无法让学生对整个行业有个大致的了解, 更不利于学生能力的培养。职业教育应该贴近实际, 贴近市场, 职业教育课程是“不断变化着的课程”。作为职业院校的教师, 应创造性地使用教材, 教学内容的选择除了具有基础性外, 还应具有时代性和综合性, 体现科学性与人文性。结合职业院校学生的特点, 笔者仅将教材作为参考, 在几个版本的《饭店管理概论》的基础上, 通过各种渠道, 收集了一些实用的资料, 经过整合后, 将课程的教学内容分为以下几个模块:
1. 饭店的发展历程及发展趋势
本模块的内容主要介绍旅游业与饭店业的关系, 中外饭店业的历史、现状及发展趋势。重点分析近期国内旅游统计数据和星级饭店统计公报。目的在于让学生了解目前我国旅游业在整个国民经济中的地位, 使他们懂得将从事的行业是朝阳产业, 激发他们投身于饭店业的热情, 使他们对将来的就业充满信心。
2. 饭店的行业特点
本模块的主要内容包括饭店产品性质、星级饭店的评定标准、影响饭店发展的因素、从业人员的素质要求、就业机会等。让同学们初步了解饭店业的行业特点, 判断自己是否适合从事饭店工作, 了解饭店业就业的机会和风险, 有意识地提高相应的能力。
3. 饭店管理的理论
本模块主要是传统《饭店管理概论》教材的内容。重点讲解各业务部门职能及岗位职责, 人力资源部门的管理理论, 饭店用人原则等, 让学生比较系统地了解饭店的管理理论。
4. 饭店行业规范
主要内容以最新的《中国旅游饭店行业规范》为参考。让学生掌握饭店与客人的权利与义务, 目的是增强学生的诚信意识、服务意识和维权意识。
5. 国际知名的饭店管理集团介绍
目前国际饭店大举进军中国, 国内高级饭店基本是洋品牌居多。因此, 向同学们介绍国际知名品牌的饭店不可或缺, 让学生了解目前国际国内饭店业的竞争状况。
6. 饭店最新经营理念
为了能够紧跟时代步伐, 在教学过程中应当反映当前行业的最新水平, 最新信息。因此教师要及时、快速更新教学内容。本模块主要内容是介绍经济型饭店、产权式饭店、绿色饭店、金钥匙等。
二、创设课堂氛围, 师生以及学生间互动, 倾听与体验结合
有了好的原料, 还要有高超的烹饪技术, 才能做出好的菜肴。课堂教学的组织是教学质量的重要保证。教师应该做好教学条件的准备和学习环境的创设。为了充分调动和发挥学生的主观能动性, 教师要尽量创造实践环境, 有意识地为学生提供一个自由、平等、民主、和谐的课堂教学氛围和情境。引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究, 让学生在轻松愉快的环境中学习, 在参与中增强自信, 在团队合作的过程中增进同学友谊, 学会人际交流。这里没有理论课与实践课的界限, 知识、能力的学习是同步进行的。
笔者在《饭店管理概论》的课堂组织中, 主要采用了以下手段:
1. 讲解及提问
作为人文学科, 讲解是必要的。但讲解应该新颖, 切忌照本宣科, 应该有吸引力, 切忌平白无味。讲解过程中应该穿插提问, 一方面可以让学生集中注意力, 另一方面可以鼓励学生思考问题。比如, 笔者在讲饭店的历史沿革时, 就提问学生, 让他们说出古今中外有关饭店的称呼有那些?看谁列得多。同学有各种各样的回答。如客栈、旅馆、宾馆、饭店、hotel等, 然后我再一一列举, 并从“新龙门客栈”讲到计划经济时代的招待所, 再到“饭店风云”, 妙趣横生, 同学们兴趣盎然。
2. 讨论
该门课围绕三个问题组织了三次分组讨论。抽签分组, 目的是不让同学们拉小团伙, 必须与他人合作。4人一组, 每组有1人记录, 要求详细记录每人阐述的观点并整理好于下课前上交。讨论的题目是:星级饭店餐厅与高档休闲餐厅的区别 (事先参观过) ;为什么洋快餐在中国“遍地开花”?请为饭店开展绿色经营支招。教师通过观察讨论的情况和上交的讨论记录, 给每个同学打分, 作为平时成绩。
3. 演讲
演讲是一门大学问。通过演讲的方式来学习专业知识, 是教学方式的创新。目的是让学生不但要认真去准备内容 (专业知识) , 还要去推敲语言 (演讲技巧) , 参与者自身的综合能力将得到很大提高, 同时其他同学通过观摩也受益匪浅。笔者举办过两次演讲。由于人数较多, 只好采用报名参加。另外挑选一名主持人, 也给予评分。我们组织过的演讲题目是:客人永远是对的;假如我是饭店老总。课堂非常活跃, 参与者们尽享成功的喜悦。
4. 辩论
辩论, 是教学方式创新的又一大特色。如果说演讲需要语言技巧的话, 辩论不但需要语言技巧, 更需要知识积累和应变能力。这次要求人人参赛, 并用班费准备了奖品。抽签分组, 抽签决定正反方。为了让同学了解辩论知识, 特地让他们观看“亚洲大专辩论赛”实况。辩论的题目分别是:饭店可以谢绝自带酒水;目前中国应该大力发展经济型饭店还是星级饭店?
5. 实地参观
实地参观, 这对刚接触专业课的学生来说, 是最好的教学方式, 也是让他们认识饭店最好的方法。我们前后安排学生参观了本地的五星级饭店和一家高级的时尚餐厅。每一次参观后都有相应的课业布置。学生不但要用眼睛看, 还要动脑筋想。
6. 业界专家讲座
听业界专家讲座, 也是了解饭店的好方法。最好是请饭店人力资源部经理或培训部经理讲课, 介绍饭店的用人原则, 员工招聘及饭店的激励措施等, 让学生了解将来所从事的工作对员工的要求, 明白饭店员工的奋斗目标, 从而在以后的学习中有意识地提高相应的能力。
7. 多媒体应用
多媒体教学是最重要的现代教学手段。比如, 我们在讲解星级酒店的划分标准时, 除了文字的陈述外, 还展示了相关级别的酒店图片, 很直观地显示了不同级别酒店的区别, 效果很好。又如我们播放“世界十大豪华饭店”, 让学生对将来良好的工作环境充满向往, 从而激发他们对饭店的热爱之情。
三、改革评价体系, 知识与能力并重, 自评与他评结合
对学生的考评是教学的重要环节。职业教育就是素质教育, 我们对学生的考评应该体现其知识、能力、思想品德, 人文修养等综合素质, 而不是以单纯的考试作为唯一的考核依据。针对饭店管理概论, 笔者以平时的课业, 课堂表现, 课外表现及测试成绩几个方面对学生进行综合考评。至于各部分的分值是在充分的师生讨论后确定的。总评成绩的构成如下:
总评成绩=课业占30%+课堂表现占30%+测试占30%+课外表现占10%针对考评体系, 作如下说明:
1. 关于课业
我们提课业, 就是为了区别于过去的作业, 二者有本质的不同。传统的作业, 主要是考察学生对老师上课内容的掌握情况。而课业, 重在考察学生收集和处理信息的能力, 获取知识的能力, 与人交流和解决问题的能力, 一言以蔽之, 训练学生的综合能力。我们建议学生制作一本活页册子, 把每一次的课业插入其中。课业的内容, 除了按单元模块的教学目标、教学内容进行设计外, 还力求选题真实, 知识能力目标明确, 具有实践性、可操作性和可核查性。完成课业的过程, 就是学生思考的过程, 与人合作的过程, 人际沟通的过程, 解决问题的过程。因此课业的设计非常讲究, 本门课的课业内容主要包括:课业题目 (调查题目还有完成的步骤过程记录) ;学生的自我评价, 同学互评和教师评价。 (见“课业设计参考”)
本门课布置了10次课业, 举例如下:
(1) (听完某饭店人力资源部经理的讲座后) 你认为饭店服务员应具备怎样的素质?
(2) 自己想办法去某饭店消费, 或在本地参观某饭店, 分别完成以下任务:
(1) 你去哪家饭店消费了?感觉那里的服务怎样?如果是你做服务员, 你将怎样做?
(2) 课业设计参考
(3) 分组 (每组3-4人) 完成1-5星级饭店的区别。用表格反映出来。
(4) 上网收集资料:某知名国际饭店在中国的扩张情况。
(5) 突发事件 (战争、瘟疫、恐怖活动) 对饭店业有怎样的影响?
说明:凡是上网收集资料, 都用电子邮件的方式上交课业。并有具体的文字处理要求, 旨在锻炼学生收集和处理信息的能力。关于课业中的教师评价, 除了评语外, 分数是综合自评和同学评价的成绩。若学生对自己的课业成绩不满意, 可以重做, 用最好的成绩作为该次课业的成绩。目的是鼓励学生在不断修正中掌握知识, 提高能力。由于课业考核了学生学习的整个过程, 体现了学生的综合素质, 因此在总评中占有较重的比例。
2. 关于课堂表现
课堂表现主要是考核学生参与课堂的积极性及表现的优劣、合作意识、服从意识 (比如在上实操课时仪容仪表是否按照岗位要求去做) 、出勤情况等方面。由于课堂教学是以学生为主体, 教师引导学生参与、实践、思考、合作, 知识、能力在课堂表现中充显示。而我们的评价体系也是注重学习的整个过程而不是单纯的结果, 注重的是学生的综合素质, 而不是单纯的分数, 因此课堂表现在总评中也占有较重的比例。
3. 关于课外表现
职业意识和职业习惯的培养是职业教育的灵魂。教师不仅要传授专业知识与专业技能, 还要注重职业意识和职业习惯的培养, 而职业意识和职业习惯的培养不仅体现在课堂, 而且延伸到课外, 比如服务意识, 服从意识, 礼貌礼节, 仪容仪表, 言谈举止等, 这些素质对饭店管理专业的学生尤为重要, 否则综合素质无从谈起。为此, 我们也学习瑞士洛桑酒店管理学院强制规范学生行为的做法, 学生一进校就被要求:必须每天把教室和宿舍打扫得干干净净;在教室决不允许不雅穿戴;教室里决不允许吃东西;看到老师必须恭敬地喊“老师好”……这些规定可能每个学校都有, 但我们强制学生做到, 并把它作为考核的内容之一, 意在规范学生礼仪的同时, 培养学生的服从意识, 适应将来饭店的要求。这一内容的考核主要是老师考评和学生互评。
4. 关于考试
我们的考试不搞“背多分”, 也没有考前辅导和复习内容圈定, 一般都是应用分析题。比如, 请分析我校“大船餐吧”生意清淡的原因并提出建议。因此, 即便是考试, 我们也是着重考核学生的分析应用能力, 解决实际问题的能力。
结语
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出, 职业教育“要使学生在掌握必需的文化知识的同时, 具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。”“一技之长”只能勉强求生存, 只有“一专多能”才能求发展。作为职业院校的专业教师, 我们必须改, 改落后的教学和育人观念, 改陈旧的教学内容, 改简单的教学手段, 改片面的教学评价。只有这样, 才不会误人子弟。
摘要：概论课是每个专业的基础和入门课程。该专业学生是否热爱这个行业, 是否认真学习今后的专业课程, 都一定程度上取决于这门课的教学是否让学生了解了行业的基本情况, 尤其是行业的就业机会和发展前景。因此概论课程的教学十分重要。然而, 单纯依靠教材不可能让学生了解整个行业, 老一套的教学方法也不利于学生适应将来的工作。于是教学改革势在必行。文章从教学内容、课堂组织和评价体系三个方面探讨了概论课改革的方法。
关键词：饭店管理概论,课业,评价体系
参考文献
[1].北京市劲松职业高中.国际饭店管理专业教学文件汇编 (内部资料) [Z].2002-12.
[2].新华社北京.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[Z].1999-6-16.
概论 篇2
大作业
学
姓
课程代
课程名
评阅教
号
名
码 110071 称
现代城市社区建设概论
师
张小鹏 第 1 次任务 共 1 次任务 江苏开放大学
一、单选题（2分*15）
1.（B）在《共同体与社会》一书中首次提出了 “ 社区 ” 一词。A.查尔斯·罗密 B.滕尼斯 C.费孝通 D.梅因
2.（B）是社区概念中的一个重要要素，它是社区存在和发展的前提，是决定社区变迁的重要条件。
A.人口要素 B.地域要素 C.经济要素 D.文化要素
3.（C）是指城市数量的增多、城市规模的扩大及城市文明向乡村扩大的过程。A.专业化 B.社会化 C.城市化 D.乡村化 4.(A)是人类社会最早出现的社区形式。
A．农村 B.城镇 C.居民小区 D.山区
5.我国城市社区建设的发展阶段的探索阶段的主要标志是1996年3月在（D）召开了城区工作会议。
A.北京 B.广州 C.南京 D.上海
6.城市作为一种比村庄社区规模大、社会结构复杂的社区，有着村庄社区所没有的两大功能是（A）。
A.聚焦和综合 B.稳定和综合 C.聚集和稳定 D.凝聚和稳定 7.在“党政不分”、“以党代政”的情况还相当普遍的时候，街道党委（党工委）实际上担当着（A）的角色。
A．全面处理街道工作 B.组织协调人员 C.宣传 D.秘书
8.（C）模式在于通过“一会两站”的基本架构，破解社区工作行政化的困境，促成居委会独立化和自主化，还原法律规定的社区自治。
A.沈阳 B.江汉 C.深圳盐田 D.上海浦东 9.下列哪一项不属于社区自治的基本要素？（C）。
A.人事选免 B.财务管理 C.社区文化 D.社区服务 10.社区人群的形式是多样的，其中（A）是最基本的社区群体。A.家庭、邻里 B.家庭、小区 C.邻里、小区 D.亲属、邻里 11.下列单位中不是每届任期均为三年的是（D）。
A.议事会 B.居委会 C.社区成员代表大会D.业主委员会
12.（D）是社区成员在一定的地域内所面对和感受的一切客观事物的总和。A.社会环境 B.自然环境 C.物质环境 D.社区环境 13.搞好社区服务、全面推进社区建设的最可靠的组织保证是（B）。A.行政命令、严格规范各种行为
B.重视社区基层党组织建设，使党员干部切实履行应有义务 C.物业管理企业大力推进社区文化建设 D.社区居民自治，充分发挥其积极作用 14.从某种意义上看，（C）可以理解为人类的精神和物质生活方式。A.社区教育 B.社区活动 C.社区文化 D.社区管理 15.解决社区治安问题的根本出路是（C）。
A.提高社区设施设备智能化水平B.严厉打击违法及犯罪分子 C.社会治安综合治理 D.警民共建
二、填空题（1分*10）
1.社区的要素包括五个方面：地域、人口、生态、结构和社会心理。2.居民委员会的特征有基层性、群众性、自治性 和地域性。
3.社区文化是一种综合性的地域文化现象，具有地域性、群众性、实用性 和分
散性 等特点。
4.业主委员会不仅是业主参与民主管理的组织形式，从根本上说，也是实现民主管理 的组织形式。
5.狭义的社区环境包括自然环境、__人文环境_________和社会环境。自然环境包括社区的绿化环境、_美化环境____________和____净化状况_________。
6.社区不仅包括一定数量和质量的人口，而且包括由这些人所组成的__社会群体_____和社会组织_______。
7.汉语 “ 社区 ” 一词的译名最初是由____费孝通______先生用来翻译英文 community 一词的。
三、名词解释（4分*5）
1.城市社区建设是指在党和政府领导下，依靠社区力量，利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展，不断提高社区成员生活水平和生活质量的过程。
2.社区服务是在政府的支持与引导下，以街道和社区居委会为平台整合各种社会资源，依据社区居民的实际需求提供的以福利性、公益性服务为主、以经营性服务为辅的各种服务性产品和服务性活动。
3.居民委员会城市和农村按照居民居住地区设立的居民委员会或者村民委员会是基层群众性自治组织。
4.社区治安是指社区政府和自治组织依靠社区群众,协同公安、司法机关，对涉及社区社会秩序和人民群众生命财产安全的问题依法进行治理的公务活动。
5.社区居民自治是指以社区居民为核心，联合社区内各种主体组织、机构，共同参与社区事务的管理，实行真正的民主自治管理的一种模式。
四、简答题（6分*4）
1、试述城市社区组织制度创新的基本原则
答：城市社区组织制度创新的基本原则： 基层行政社区与自然社区相耦合原则； 有利于加强社区管理，加强基层政权建设的原则； 有利于整合社区资源，提高社区管理效能的原则； 纵向和横向管理整体协调原则； 实事求是、因地制宜原则。
2、社区文化建设的主要途径有哪些？
答：社区文化建设的主要途径： 提高对社区文化建设的认识 充分调动居民参与社区文化建设的积极性 大力发展社区文化建设的工作队伍 完善社区文化共建机制和相关制度法规
3、国外城市社区建设经验对我国社区建设有何借鉴意义 答：中国的城市社区建设是伴随着市场经济的发展而兴起的，既是进行社会整合的客观要求，也是社会转型的复杂性和小康社会来临的必然趋势。国外先进的城市社区建设经验对国内社区建设的借鉴意义体现为以下四点：
首先，社区管理逐步向社区自治转化的过程中要明确政府职能，即规划、协调、指导并提供经费支持。
其次，健全城市社区管理法规。
再次，积极培育城市社区中介组织和非营利组织。最后，提高社区居民参与社区建设的积极性。
4、简述当前我国社区自治四种模式的主要特征
答：沈阳模式：沈阳市社区自治模式主要是以社区居民为核心，联合社区内各种主体组织、机构，共同参与社区事务的管理，实行民主自治管理的一种模式。上海浦东新区模式：上海市浦东新区的社区自治模式将社区定位于街道，形成“街道社区”，注重政府在社区发展中的主导作用，强调依靠行政力量，通过街居联动发展社区的各项事业。深圳盐田模式：盐田模式在于通过“一会两站”的基本架构，破解社区工作行政化的困境，促成居委会独立化和自主化，还原法律规定的社区自治。
江汉模式：江汉模式主要是在社区建设中，转变政府职能，突出社区自治功能，建立新型的政府行政资源与社区资源整合、行政调控机制与
社会自治机制结合、政府管理功能与社区自治功能互补的城市基础社会管理体制。江汉区也将社区定位为“小于街道、大于居委会”，并成立了社区成员代表大会、社区居委会和社区协商议事会，这三个组织构成社区自治组织体系。
五、案例分析题（16分）
假如你是一名社区社会工作者，你所在的社区有很多大龄单身青年，他们有婚恋方面的需求，但因为种种原因却没有解决个人问题。针对这些大龄单身青年的需求，请拟定一份社区服务方案。（字数：约700—800字）
作答结果：关于解决巢湖社区单身大龄青年个人问题的服务方案
常州新北区巢湖社区一共有单身大龄青年二百多人，我作为社区的一名工作者，对怎样帮助这些单身大龄青年解决个人问题，拟定了以下服务方案： 首先，对单身大龄青年的需求进行分析：大龄单身青年在择偶观念、交友范围、交友技巧等方面，都需得到帮助。先分析一下社区里的青年为什么会成为大龄单身的原因。第一，我想在择偶观念上他们是有问题的，有的人对另一半要求过高，但没有顾及自身的条件，导致择偶困难；有的人一定要门当户对，也会失掉很多机会。择偶观念首先要改变，一定要认清自身的条件，要以感情为先，物质在后。第二，大龄青年的交友范围太窄，有的大龄青年不喜欢交友，平时除了上班就是在家玩游戏，这就造成认识异性的机会很少，也就变成了大龄单身了。第三，很多大龄青年不懂如何和异性交往。针对大龄单身青年的需求分析后，该如何帮助他们解决个人问题呢？ 解决方案：（1）目标：帮助大龄单身青年拓宽交友面，提供交友平台。
作为社区工作者可以利用社区信息平台，帮助他们拓宽交友面，从而帮助他们认识更多的异性朋友。（2）实施策略： A 充分了解社区大龄单身青年的个人情况、择偶观念和择偶标准； 单身青年每个人的个人情况，家里条件和择偶观念和标准都不一样，要想帮助他们，就一定要对每一位单身青年具体情况了解清楚，并且给每一位单身大龄青年建立个人记录档案。B邀请婚恋专家为大龄青年讲解正确的择偶观； 一些青年由于自己的择偶观不正确，有的特别看重物质条件，有的对家里条件特别挑剔等，都会造成找对象困难。社区可以不定期的邀请婚恋专家为大龄青年讲解正确的择偶观，让他们对自己的另一半有个正确的认识。C举办社区活动，给大龄青年提供交友的平台； 很多大龄青年由于工作忙，生活圈子狭小，认识的异性不多。社区通过举办一些交友活动，可以给他们提供很好的交友平台。D联系其他社区举办交友活动； 同一个社区的未婚青年毕竟有限，可以利用不同社区之间的活动，帮助他们认识更多的朋友。E对个别有婚恋障碍的青年提供个案辅导。社区里有个别单身大龄青年经历过多次恋爱失败，对其信心打击很大。这时就需要对他们提供个别辅导，通过和他们谈心，了解恋爱失败的原因，找出问题的所在，帮助他们重拾恋爱的信心。（3）方案执行：包括充分开展需求调查，整合社区资源，提供服务，监督执行进度等。有了一个好的方案还不行，关键在于怎么去执行。首先需充分开展需求调查，了解单身大龄青年的实际需求，在根据社区的资源进行整合，从而为他们提供更好的服务。同时可以对单身大龄青年建立跟进表格，随时了解他们的进展，根据进展提供不同的帮助。（4）评估：包括大龄单身青年对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。方案的实际效果如何，就得看大龄单身青年对服务的满意度是否高，方案的执行情况究竟怎样，最后还需要统计成功了多少对新人，成功的原因是什么。还有多少大龄青年还没有找到对象的，原因又是什么，这些都得记录在案，这对以后方案的改进会提供很好的帮助。
完成日期：
得分：
评阅时间：
课程名称：现代城市社区建设概论
艺术概论：另类准则 篇3
“华茂一楼”是一个自主性的艺术机构，这里的成员并不以艺术家作为唯一身份，他们还有着策展人、批评家、商人、观众等身份。每个人的思考和创作都构成一个具有向心力的“场”，在没有严格预设、彼此平等的条件下共同发出声音，每个人不同的思考、概念及创造在无形的约束下延伸和成型，相互交织和碰撞。这里是介于艺术家私人工作室和公共展览空间（如通常意义下的美术馆机制）的一个中间地带。在这里，艺术的私人性将在一定程度上变得可以被言说、递进和证伪。在一个日益世俗化的艺术生态里，这样的氛围就更显得珍贵。
“艺术概论”作为“华茂一楼”的第一个项目，仅就标题本身而言，就有着很多值得解读的话题。这个标题最容易被误认为是一种针对官方或学院艺术的谐谑或戏仿，因为它作为一门课程或一本教材已经被学院中掌握话语权的人不断重复和篡改，使它失去了原来的语境，已经成为僵化的符号。而作为理论概念的“艺术概论”在今天已经完全被边缘化和彻底的无视了。正因如此，当我们以一个展览的概念去谈及它的时候，任何不严肃的玩笑和调侃都显得廉价，它是值得我们去认真思考的。当代艺术中已经不再缺少解构和消解，也不缺少对各种形式和理念的颠覆，但与之相对的，我们现在缺少的恰恰是一种建构的精神和能力。从某种程度上，破坏和颠覆是轻而易举的，但是打破旧世界后能不能建设一个令人满意的新世界才是“颠覆”行动的最终极命题。所以说，“艺术概论”这个项目的初衷是严谨的，我们尝试着把那些生锈的逻辑拿出来，放在一个价值已经非常含混的艺术现实下去应用和检验。艺术家以艺术的名义去做任何事情，似乎在艺术的系统里都是合法的。以此作为理由我们好像可以放弃一切的方法论，然后似是而非地自证自我的一个体系。但是，如果我们去找一个标准或者方法去重新观看我们的工作时，我们会有怎样的结论呢？或者说，我们在一个宏观的艺术史框架里去找寻自己的位置，这样的努力是不是有效的？“艺术概论”这个项目为我们的自我反思提供了实践和论证的可能。
“华茂一楼”的存在为“艺术概论”的实验设定了一个略显个人化的背景，似乎缩小了这个概念外延的可能性。这里一共有七个成员，这样的实践似乎仅限于“茶杯里的风暴”。但是反过来看，“艺术概论”项目的展开事实上确定了“华茂一楼”的一个工作立场：去除物理意义上的局限性（较小的空间和较少的群体），营造一个有无限可能性的概念场域。任何经验或者思考片段的公共性或者自生长性在艺术家个人那里都是不稳定的，当不同的观点或者概念在一个语境里相遇和交织的时候，那些可以言说和不可言说的部分都可能会让个人更加清晰，并且获得一定意义上的思考的稳定性。从这个意义上，“华茂一楼”也就成了成员的一个知识“加工厂”。基于这样的初衷，我们为“艺术概论”项目设定了一个游戏规则：每个人都要做一个个展，然后你要面对另外几个成员的发问甚至是质疑。当一个话题被讨论的时候，它就有可能超越一个个人话题而升华成为一个概念，这些概念就在“华茂一楼”的系统中不断生发，形成一个概念群。“华茂一楼”本身的边界是模糊的，它的存在依赖于成员的合作性，它的价值取决于这里生发的事件本身的价值。这些是“华茂一楼”获得创造力和生命力的前提，即成员个人的创造性的最大化和观点交锋时的新的可能性，这不是一个所谓现代意义上科学的组织结构，而是一个“活的”、正在生长的有机体。“艺术概论”发生在这样一个城市核心区域的居民区内，似乎天然地应该与公众产生一些什么联系。但是在一个“日常化”有点泛滥过头的今天，我们宁愿很谨慎又略显牵强地把自身具有完整性的艺术概念和展览形态嵌入居民住宅和他们的生活中。标题中“艺术”两个字常常成为市民进入“华茂一楼”的诱饵，他们无法理解这样一个地方和艺术有什么关系，并且不断地发现更多不可理解的东西出现在他们视线里。有时候，这种方式可能是艺术与现实之间关系最真实的范本：艺术依然在现实中突兀地存在着，“华茂一楼”突兀地存在于居民社区中，艺术家们也突兀地存在于这个现实和群体中。一切都是突兀而自然地存在着。
附：由于知识背景和认知体系的不同，即使面对同一概念，成员之间也会有相异甚至相左的理解和解释。但正是价值观和知识结构的不同才更易于摩擦和碰撞出深刻、有意义的可能性。以下是“华茂一楼”成员对于“艺术概论”的不同阐释：
高雷：因为它包含了许多关于艺术的“对”的道理。而在现实中我得到的教训是：越是别人告诉我正确的东西，越需要我去质疑和思考。
盛剑峰：“艺术概论”这个命题其实是一个看似没有任何问题的命题。我们越想绞尽脑汁找它的问题，越容易进入一种悖论，使我们被动。如果把“艺术概论”解构成诸如权威、纲领、方法、话语权、代表、范本、理论、标准、教科书等，这时我们似乎更容易找到问题。正是因为这个命题是没有问题的命题，这恰恰才是真的问题所在。
彭涛：大学时候《艺术概论》被我垫桌脚了，没读过，也不想读。书中所谓的马克思主义立场、辩证唯物主义原理与历史唯物主义原则，所谓科学性、现实性和完整性，所谓对二十世纪以来的艺术问题所做出的“正面”阐释，令人唏嘘。与这种生硬、刻板的大学教科书相比，我觉得一本艺术启蒙读物应该更像诗歌、散文、童话那样带给读者美的启发和感悟，因为阅读本身就是一种美的体验。
陈洁：在我看来，针对“艺术概论”的讨论，最终能做出什么并不重要，这个过程会是很有趣的。对于这个多数人不屑的文本的研究，可能更像是对我们自身艺术思考本源的整理。
卞卡：“艺术概论”在这个时候的出现似乎显得很突兀，但是它的行文及其风格显示出了一种有趣的魅力：关于事物的一般性、普遍性的描述及无限中庸的立场。这些东西本身可能不构成有价值的理论体系，但是作为一个观看世界的方式，似乎具有一些今天中国当代艺术所匮乏的品质。
iRRi Art：我们初次听说《艺术概论》这样的书时感到很奇怪：一本仅有200多页内容的书，却要像八股文一样，被那些所谓有话语权的人来规定哪些属于艺术范畴，哪些不是，并以此来主宰艺术的生成方式和艺术史的写作形式。反观“艺术概论”，它对当代艺术领域拓展的影响作用还是不容小觑的。对我们来讲，艺术是一个错综复杂的综合体，是活的、不断变化着的概念。它的定义和所指随着时代的变化而变化，随着人与社会的变化而变化，因为艺术本身即是社会变化的一面镜子。
3G概论 篇4
“3G”时下最热门的话题之一, 工业和信息化部在内部举办小型牌照发放仪式, 确认国内3G牌照发放给三家运营商, 而这三家运营商也进行了重组:中国移动——原中国移动+中国铁通;中国电信——原中国电信+联通CDMA网络;中国联通——联通G S M+中国网通。中国移动获得T D-S C D M A牌照, 中国电信获得C D M A 2 0 0 0牌照, 而中国联通则获得W C D M A牌照。由此, 2009年成为我国的3G元年, 我国正式进入第三代移动通信时代。
TD-SCDMA系统, 全称为TimeDivision-SynchronousCDMA (时分同步CDMA) , 该标准是由中国独自制定的3G标准, 这是我国电信史上重要的里程碑。TD-SCDMA在频谱利用率、对业务支持具有灵活性等独特优势, T D-S C D M A技术所提供的高性能主要表现在高的频谱利用率方面。此外, T D-S C D M A还是一种低成本的系统。达到高性能和低成本的主要原因是TD-SCDMA使用了如下主要技术: (1) 智能天线, 它可以极大的降低多址干扰、提高系统容量、提高接受灵敏度、降低发射功率和降低无线基站成本。 (2) 上行同步, 它可以简化基站硬件, 降低无线基站成本。 (3) 软件无线电, 实现智能天线和多用户检测等基带数字信号处理, 是此系统可以灵活地使用新技术的关键, 也可以降低产品开发周期和成本。
WCDMA全称为WidebandCDMA, 也称为CDMA Direct Spread, 意为宽频分码多重存取。这是基于GSM网发展出来的3G技术规范, 是一种由3GPP具体制定的, 基于G S MM A P核心网, U T R A N (U M T S陆地无线接入网) 为无线接口的第三代移动通信系统。W C D M A:最初由欧洲电信联盟协会提出, 基于GSM网络, 与日本提出的宽带CDMA技术基本相同, 二者经融合成为通常所称的W C D M A系统。W C D M A在3种3 G标准中的发展是最为成熟的, 在使用范围上也是最广, 日本和欧洲的大多数国家和地区、北美、我国的港澳台地区都采用这种标准的3G网络。
C D M A 2 0 0 0这套系统是从窄频C D M A One数字标准衍生出来的, 可以从原有的CDMAOne结构直接升级到3G, 建设成本低廉。初期采用“插花式局部覆盖”策略, 并逐渐扩大;采用800M频段, 由1X系统升级E V-D O;无线侧采用新的载波, 独立支持EV-DO;终端采用1X&EV-DO双模;升级投资大约为新建系统的25%。2009年EV-DO的升级版EV-DO B以其极高的数据数率和卓越的性能优势成为备受关注的热点。
2 技术特点和前景分析
智能天线的应用是T D-S C D M A系统的一大技术特点, 其良好的抗多用户干扰性能使其存在独特的竞争优势。智能天线是一种自适应阵列天线, 其基本原理是利用信号传输的空间特性, 通过调整各阵元上发射信号的权值, 使有效信号方向上的波束加强, 从而达到抑制干扰, 提高信干比的目的。智能天线技术具有提高系统容量及频谱效率, 降低系统干扰, 扩大系统的覆盖范围等优点。
频谱的不可再生使频谱资源非常可贵, 而采用智能天线就可以将频谱利用率提高1~2倍, TD-SCDMA智能天线的高效率是基于上行链路和下行链路的无线路径的对称性 (无线环境和传输条件相同) 而获得的。此外, 智能天线可减少小区间干扰, 也可减少小区内干扰。智能天线的这些特性可显著提高移动通信系统的频谱效率。中国在智能天线领域处于世界领先水平, 主要专利都在中国, 由于无从借鉴, 故TD-S C D M A中的智能天线技术还没有发展成熟, 目前TD智能天线美化存在的问题主要有四个方面:天线体积过大、传统夹具尺寸大、天线连接馈线多和射频远端安装。虽然存在技术难题, 但T D-S C D M A之父李世鹤博士认为“智能天线是天线技术的发展方向, 未来必然采用多天线技术, 而智能天线是多天线技术的一个主要技术, 智能天线的效果是让CDMA系统在同频组网条件下所有码道都能承载业务。目前只有T D-S C D M A系统能让所有码道都承载业务, 2006年至2007年的试验网建设经验已经证明了这点, 智能天线的效果非常明显。
相比于中国移动和中国联通在3G用户发展方面的进展缓慢, 中国电信在网络建设方面的进展更令人瞩目。不仅在今年年初成功实现C网用户止跌为升, 今年前三季度更实现移动用户净增1887万户。进入2009年EV-DO的升级版EV-DOB的发展步伐开始加速, 中国电信之前已经宣布在年底进行CDMAEV-DORev.B实验。升级到B版本后要解决多载波协同工作的问题, 而提供3倍于原来的速率也要求网络中的存储、缓冲等设备都具有更高的性能。中国电信已携手中兴、华为、上海贝尔等设备厂商完成了版本B的实验室测试, 并陆续展开外场测试, 但目前还没有Rev.B手机终端。
历史数据统计分析, 室内覆盖面积占全网覆盖面的20%, 却产生所有网络区70%多的话务量, 与10年前相比, 这是个巨大的变化。更有专家预测未来90%的数据业务发生在室内。由此可见良好的室内分布系统具有重大意义。众所周知, 在大型建筑物、地铁、隧道等内进行通信, 受到多径衰落、“孤岛效应”、“乒乓效应”的影响信号会很差, 仅靠室外网络覆盖是不够的。由此可见良好的室内分布系统具有重大意义。
Femtocells毫微微蜂窝技术是解决室内无线覆盖的有效解决方案, 其提高了频谱的利用率, 减少了辐射污染, 对运营商实现FMC提供了有效的帮助。中国电信一直都在关注Femtocell的发展, 分别于2008、2009年进行了实验室测试和现场测试。中国移动前不久也与诺基亚西门子等厂商进行了TD-LTE Femtocell基站技术演示。
相比于中国电信的大刀阔斧的抢占市场和中国移动的韬光养晦进行技术创新, 中国联通的动作就显得有些落后了。从2009年度中国三大运营商收支报告就可以看出:中国移动利润继续增长但增长速度变缓, 出现同步下降现象;中国电信收入止跌, 实现收支平衡;中国联通继续利润下滑。
3 结语
虽说3G时代的来临使国内三大运营商面临着前所未有的巨大商机, 但是商机的背后是激烈的竞争和巨大的挑战, 产业的融合和全业务的发展对运营商提出了更高的要求运营商不仅要面对来自通信行业内部的竞争, 还要面对来自终端设备厂商、互联网内容提供商等整个价值链的竞争。谁在技术上处于领先地位, 谁就能在国内通信领域立于不败之地。
摘要：本文研究了3G的基本概念、技术特点、发展前景, 中国电信、移动、联通三大运营商在3G领域的发展状况。结果表明3G通信已完全融入人们的生活。
关键词：WCDMA,TD-SCDMA,智能天线,CDMA2000
参考文献
[1]柴雪芳, 王丽娜.3G时代运营商拱手结合的全业务竞争策略[J].电信科学.
[2]叶惠.Femtocell:3G带来的发展契机[J].通讯世界.
[3]安德里亚.卡西尼.楼内无线覆盖率和无线容量的需求不断增长[J].通讯世界.
[4]EV-DO版本B:提升用户体验[J].通讯世界.
光纤通信概论 篇5
摘要：光纤通信是以光波作为信息载体，以光纤作为传输媒介的一种通信方式。光纤通信以其带宽、大容量、低损耗、抗电磁干扰、体积小、重量轻等一系列优点，成为现代通信的主要支柱之一。范围很广：军事，经济，生活，铁路，公路，煤矿，铁矿，广电，移动，电信等领域。几乎所用跟通信有关的都涉及到了光纤。
关键词：光纤通信技术 发展现状 发展趋势
光纤通信是通信技术领域中的一个伟大的技术革命。信息在光域上的传输、存储、交换技术的突破，为构建起全球光网络奠定了物质基础。麦克斯韦早已揭示通信世界的巨大资源是电磁波谱。通信技术的技术演进史，既说明了通信技术利用电磁波谱（频率范围）经历了由低频率到高频率端的发展，也阑述了人类对带宽资源需求日益提高。各种通信技术的陆续诞生，充分证实人们在用各种方法利用电磁波谱创造巨大的财富。
光纤通信发展可以大致分为三个阶段：第一阶段是从基础研究到商业应用的开发时期。第二阶段是以提高传输速率和增加传输距离为研究目标和大力推广应用的大发展时期。第三阶段是以超大容量超长距离为目标、全面深入开展新技术研究的时期。
1.光纤通信的里程碑 1966年7月，英籍华裔学者高锟博士在Proc.IEE杂志上发表了一篇十分著名的论文《用于光频的光纤表面波导》，该文从理论上分析证明了用光纤作为传输媒体以实现光通信的可能性，设计了通信用光纤的波导结构，更重要的是科学地予言了制造通信用低损耗光纤的可能性，即通过加强原材料提纯、加入适当的掺杂剂，可把光纤的衰减系数降低到20dB/km以下。而当时世界上只能制造用于工业、医学方面的光纤，其衰减系数在1000dB/km以上。在当时，对于制造衰减系数在20dB/km以下的光纤，被认为是可望而不可及的。以后的事实发展雄辩地证明了高锟博士论文的理论性和科学大胆予言的正确性，所以该文被誉为光纤通信的里程碑。
2.导火线 1970年美国康宁公司根据高锟论文的设想，用改进型化学汽相沉积法（MCVD法）制造出当时世界上第一根超低损耗光纤，成为光纤通信爆炸性发展的导火线。虽然当时康宁公司制造出的光纤只有几米长，衰减系数约20dB/km，但它毕竟证明了用当时的科学技术与工艺方法制造通信用超低损耗光纤的可能性，也就是说找到了实现低衰耗传输光波的理想媒体，这是光纤通信的重大实质性突破。
3.爆炸性发展
自1970年以后，世界各发达国家对光纤通信的研究倾注了大量的人力与物力，其来势之凶、规模之大、速度之快远远超出了人们的意料，从而使光纤通信技术取得了极其惊人的进展。(1)光纤损耗1976年：0.5dB/km； 1979年：0.2dB/km； 1990年：0.14dB/km； 它已经接近石英光纤的理论损耗极限值0.1dB/km。
(2)光器件 1970年，美国贝尔实验室研制出世界上第一只在室温下连续波工作的砷化镓铝半导体激光器，为光纤通信找到了合适的光源器件。后来逐渐发展到性能更好、寿命达几万小时的异质结条形激光器和现在的寿命达几十万小时分布反馈式单纵模激光器（DFB）以及多量子阱激光器（MQW）。光接收器件也从简单的硅PD光电二极管发展到量子效率达90％以上的Ⅲ-Ⅴ族雪崩光电二极管APD。
(3)光纤通信系统 正是光纤制造技术和光电器件制造技术的飞速发展，以及大规模、超大规模集成电路技术和微处理器技术的发展，带动了光纤通信系统从小容量到大容量、从短距离到长距离、从旧体制（PDH）到新体制（SDH）的迅猛发展。1976年，美国在亚特兰大开通了世界上第一个实用化光纤通信系统，码速率仅为45Mbit/s，中继距离为10km。1985年，140Mbit/s多模光纤通信系统商用化，并着手单模光纤通信系统的现场试验工作。1990年，565Mbit/s单模光纤通信系统迅速进入商用化阶段，并着手进行零色散移位光纤、波分复用及相干光通信的现场试验，而且已经陆续制订了同步数字体系（SDH）的技术标准。1993年，622Mbit/s的SDH产品进入商用化。1995年，2.5Gbit/s的SDH产品进入商用化。1998年，10Gbit/s的SDH产品进入商用化；同年，以2.5Gbit/s 为基群、总容量为20Gbit/s和40Gbit/s的密集波分复用系统DWDM进入商用化。2000年，以10Gbit/s 为基群、总容量为320Gbit/s 的DWDM系统进入商用化。此外，在智能光网络ION、光分插复用器OADM、光交叉连接设备OXC等方面也正在取得巨大进展。总之，从1970年到现在虽然只有短短三十年的时间，但光纤通信技术却取得了极其惊人的进展。用带宽极宽的光波作为传送信息的载体以实现通信，这一百年来人们梦寐以求的幻想在今天已成为活生生的现实。然而就目前的光纤通信而言，其实际应用仅是其潜在能力的2％左右，尚有巨大的潜力等待人们去开发利用。因此，光纤通信技术并未停滞不前，而是向更高水平、更高阶段方向发展。
光纤通信之所以受到人们的极大重视，这是因为和其它通信手段相比，具有无以伦比的优越性。
1.通信容量大
从理论上讲，一根仅有头发丝粗细的光纤可以同时传输100亿个话路。虽然目前远未达到如此高的传输容量，但用一根光纤同时传输50万个话路（40Gbit/s）的试验已经取得成功，它比传统的同轴电缆、微波等要高出几千乃至几十万倍以上。一根光纤的传输容量如此巨大，而一根光缆中可以包括几十根直至上千根光纤，如果再加上波分复用技术把一根光纤当作几十根、几百根光纤使用，其通信容量之大就更加惊人了。
2.中继距离长
由于光纤具有极低的衰减系数（目前已达0.25dB/km以下），若配以适当的光发射、光接收设备以及光放大器，可使其中继距离达数百公里以上甚至数千公里。这是传统的电缆（1.5km）、微波（50km）等根本无法与之相比拟的。
3.保密性能好
光波在光纤中传输时只在其芯区进行，基本上没有光“泄漏”出去，因此其保密性能极好。
4.适应能力强
适应能力强是指它不怕外界强电磁场的干扰、耐腐蚀、可挠性强（弯曲半径大于250毫米时其性能不受影响）等。
5.体积小、重量轻、便于施工和维护
光缆的敷设方式方便灵活，既可以直埋、管道敷设，又可以水底或架空敷设。
6.原材料来源丰富，潜在价格低廉
制造石英光纤的最基本原材料是二氧化硅即砂子，而砂子在大自然界中几乎是取之不尽、用之不竭的，因此其潜在价格是十分低廉的。
目前光纤通信在众多领域都有应用。如：通信网、构成因特网的计算机局域网和广域网、有线电视网的干线和分配网、综合业务光纤接入网。应用于电力系统的监视、控制和管理由于使用了光纤，不受强电磁干扰，不仅信息传输量增大，而且工作更加可靠。
要想更加细致地了解光纤通信，就要了解光线的结构和各种光器件的功能和结构。光纤是由中心的纤芯和外围包层同轴组成圆柱形细丝。纤芯折射率比包层稍高，损耗比包层更低，光能量主要在纤芯内传输。包层为光传输提供反射面和光隔离，并起一定机械保护作用。光纤种类很多，本学期我们学习了作为信息传输波导用的油高纯度石英制成的光纤。实用光纤主要有三种基本类型，第一：突变型多模光纤。第二：渐变型多模光纤。第三：单模光纤。相对于单模光纤而言，突变型和渐变型光纤芯直径都很大，可容纳数百个模式，故称为多模光纤。
在本学期中我们学习的光通信用的光器件可分为有源器件和无源器件两类。有源器件包括光源、光检测器和光放大器，这些器件是光发射机、光接收机和光中继器的关键器件，和光纤一起决定基本光纤传输系统水平。光无源器件主要有连接器、耦合器、波分复用器、调制器、光开关和隔离器等，这些器件对光纤通信系统构成、功能扩展和性能提高都是不可缺少的。光源是光发射机关键器件，其功能是把电信号转换为光信号。目前光纤通信广泛使用光源主要有半导体激光二极管或称激光器和发光二极管，有些场合也使用固体激光器。一个完整光纤通信系统，除光纤、光源和光检测器外，还需要许多其它光器件，特别是无源器件。这些器件对光纤通信系统构成、功能扩展或性能提高都是不可缺少的。虽然对各种器件的特性有不同的要求，但普遍要求插入损耗小、反射损耗大、工作温度范围宽、性能稳定、寿命长、体积小、价格便宜，许多器件还要求便于集成。
光纤和各种光器件一起组成一个光纤通信系统。为了满足实际业务的需求和发展，不同的系统具有不同的功能。
光纤大容量数字传输目前用同步时分复用(TDM)技术，复用又分为若干等级，因而先后有两种传输体制：准同步(PDH)和同步数字系列(SDH)。PDH早在1976年就实现了标准化，目前还大量使用。随光纤通信技和网络发展，PDH遇到了许多困难。SDH解决了PDH存在问题，是一种比较完善的传输体制，已得到大量应用。
组网光器件
光纤具有巨大的宽带资源。为了充分利用光纤中蕴藏的巨大的带宽资源，人们开发利用出了一种用波分复用光器件实现光波长的复用技术。所谓波分复用(Wavelength Division Multiplexing,WDM)技术是在一根光纤中同时传输几十至数百个光波长的技术，波分复用系统的组成，N个输入光（信号）波长经过合波器耦合后，注入光纤传输，再由光放大器补偿光信号传输损耗，进行长距离传输到达输出端的分波器，分解为N个输入光（信号）波长，送入各个通信终端设备。
WDM技术的主要特点如下：
1、充分利用光纤的巨大资源；
2、规避了高速光器件限制；
3、可以同时承载多种业务；
4、节约大量的线路投资；
5、网络的灵活组网和高度的生存性。
因此，在光纤通信中WDM技术是继EDFA之后的又一次重大技术革命。EDFA实现了长距离乃至全光传输，二WDM技术则使系统的容量得以几十乃至上百倍的提高。
按照波长选择机理不同，波分复用器可以分为耦合型波分复用器、衍射型波分复用器、干涉型波分复用器3大类多种型号。
耦合（熔锥）型波分复用器是利用耦合功率对波长具有选择性进行波长选择。常用的耦合（熔锥）型波分复用器是光纤熔锥耦合器。光纤衍射型波分复用器利用一个角色散元件（如一个衍射光栅）使入射的光信号在空间分离成多个不同波长的光。常用的光纤衍射型波分复用器有阵列波导光栅波分复用器和衍射光栅波分复用器。干涉型波分复用器则是利用光滤波器或光方向耦合器进行波长选择。常用的干涉型波分复用器是由高、低折射率重叠而成的多层介质膜波分复用器。
光纤通信技术的问世和发展给通信业带来了革命性的变革，目前世界大约85%的通信业务经光纤传输，长途干线网和本地中继网也已广泛使用光纤。特别是近几年，以IP为主的 Internet业务呈现爆炸性增长，这种增长趋势不仅改变了IP网络层与底层传输网络的关系，而且对整个网络的组网方式、节点设计、管理和控制提出了新的要求。一种智能化网络体系 结构——自动交换光网络(Automatic Switched Optical Networks，ASON)成为当今系统研究的热点，它的核心节点由光交叉连接(Optical Cross-connect,OXC)设备构成,通过OXC,可实现动态波长选路和对光网络灵活、有效地管理。OXC技术在日益复杂的DWDM网中是关键技术之一，而光开关作为切换光路的功能器件，则是OXC中的关键部分。光开关矩阵是OXC的核心部分，它可实现动态光路径管理、光网络的故障保护、波长动态分配等功能，对解决目前复杂网络中的波长争用，提高波长重用率，进行网络灵活配置均有重要的意义。随着光传送网向超高速、超大容量的方向发展#网络的生存能力、网络的保护倒换和恢复问题成为网络关键问题，而光开关在光层的保护倒换对业务的保护和恢复起到了更为重要的作用。
光开关(Optical Switch,OS)是一种具有一个或多个可选择的传输窗口,可对光传输线路或集成光路中的光信号进行相互转换或逻辑操作的器件。光开关基本的形式是2X2即入端和出端各有两条光纤，可以完成两种连接状态，平行连接和交叉连接，如图2所示。较大型的空分光交换单元可由基本的2X2光开关以及相应的1X2光开关级联、组合构成。光开关在光网络中起到十分重要的作用，在波分复用(Wavelength Division Multiplexing,WDM)传输系统中，光开关可用于波长适配、再生和时钟提取，在光时分复用(Optical Time Division Multiplex,OTDM)系统中，光开关可用于解复用；在全光交换系统中，光开关是光交叉连接(Optical Cross-connect，OXC)的关键器件，也是波长变换的重要器件。根据光开关的输入和输出端口数，可分为1×1、1×2、1×N、2×2、2×N、M×N等多种，它们在不同场合中有不同用途。其应用范围主要有：光网络的保护倒换系统，光纤测试中的光源控制、网络性能的实时监控系统、光器件的测试、构建OXC设备的交换核心，光插/分复用、光学测试、光传感系统等。
光分插复用器(OADM)是一个光学多路技术设备，它提供在一个网络中不同信号之间的接口。
光分插复用器包括：波长阻挡器，用于对在从传输线提供的WDM光中包含的多个信号光中的具有至少一个波长的信号光进行阻挡，并且使其他信号光通过；光耦合器，用于将波长与由波长阻挡器阻挡的信号光的波长相同的信号光复用到通过波长阻挡器的信号光；WDM放大器，用于放大由光耦合器复用的WDM光，并且输出经放大的光；以及，光分路耦合器，用于将从WDM放大器输出的WDM光分路成两路光，从所分路的光中的一路光中提取具有与由光耦合器复用的信号光的波长不同的至少一个波长的信号光，并且将其他的分路光输出给传输线。通过使用这种结构，可以提供一个小型廉价的光分插复用器作为灵活的OADM节点。光分插复用器-特点 一种光分插复用器由一输入／输出部，一下载部及一上传部组成一三端口器件。输入／输出部包括一双光纤插针，一与其相对应的第一耦合透镜和一滤光片，其中双光纤插针内的两根光纤分别作为光信号的输入端与输出端。下载部和上传部各包括一耦合透镜和一单光纤插针，安装在插针内的光纤分别作为下载端和上传端。光信号自输入端发出，经第一透镜耦合后，指定的波长光信号通过滤波片，进入第二耦合透镜并自下载端输出；而上传端则输入指定波长的光信号经第三透镜耦合后，通过滤波片，再由第一透镜耦合后由输出端输出。
波分复用传输系统
在模拟载波通信系统中，通常采用频分复用方法提高系统的传输容量，充分利用电缆的带宽资源，即在同一根电缆中同时传输若干个信道的信号，接收端根据各载波频率的不同，利用带通滤波器就可滤出每一个信道的信号。同样，在光纤通信系统中也可以采用光的频分复用的方法来提高系统的传输容量，在接收端采用解复用器（等效于光带通滤波器）将各信号光载波分开。由于在光的频域上信号频率差别比较大，一般采用波长来定义频率上的差别，该复用方法称为波分复用。WDM技术就是为了充分利用单模光纤低损耗区带来的巨大带宽资源，根据每一信道光波的频率（或波长）不同可以将光纤的低损耗窗口划分成若干个信道，把光波作为信号的载波，在发送端采用波分复用器（合波器）将不同规定波长的信号光载波合并起来送入一根光纤进行传输。在接收端，再由一波分复用器（分波器）将这些不同波长承载不同信号的光载波分开的复用方式。由于不同波长的光载波信号可以看作互相独立（不考虑光纤非线性时），从而在一根光纤中可实现多路光信号的复用传输。将两个方向的信号分别安排在不同波长传输即可实现双向传输。根据波分复用器的不同，可以复用的波长数也不同，从2个至几十个不等，一般商用化是8波长和16波长系统，这取决于所允许的光载波波长的间隔大小。
WDM本质上是光频上的频分复用（FDM）技术。从中国几十年应用的传输技术来看，走的是FDM-TDM-TDM FDM的路线。开始的明线、同轴电缆采用的都是FDM模拟技术，即电域上的频分复用技术，每路话音的带宽为4KHz，每路话音占据传输媒质（如同轴电缆）一段带宽；PDH、SDH系统是在光纤上传输的TDM基带数字信号，每路话音速率为64kb/s；而WDM技术是光纤上频分复用技术，16（8）×2.5Gb/s的WDM系统则是光频上的FDM模拟技术和电频率上TDM数字技术的结合。
光网络
光网络（Optical Network）一般指使用光纤作为主要传输介质的广域网、城域网或者新建的大范围的局域网。光网络具有传输速度高、传输距离长等特点。
光网络使用光纤传输的网络结构，不只是以太网可以通过光纤传输，部分非以太网－像令牌环网、令牌总线网、FDDI等也可以使用光纤传输数据。
现状：随着IP业务的快速增长，对网络带宽的需求不仅变得越来越高，而且由于IP业务量本身的不确定性和不可预见性，对网络带宽的动态分配要求也越来越迫切。传统的方法主要靠人工配置网络连接，耗时费力易出错，不仅难以适应现代网络和新业务提供拓展的需要，也难以适应市场竞争的需要。一种能够自动完成网络连接的新型网络概念——自动交换传送网（ITU－TSG13命名为ASTN，主要从高层描述）或自动交换光网络（ITU－TSG15命名为ASON，主要从相对细节的结构描述）应运而生。这是一种由用户动态发起业务请求，网元自动计算并选择路径，并通过信令控制实现连接的建立、恢复、拆除，融交换、传送为一体的新一代光网络。
发展：在网络中，引入ASTN/ASON的好处主要有：允许将网络资源动态地分配给路由，缩短了业务层升级扩容时间，明显增加了业务层节点的业务量负荷；具有可扩展的信令能力集；快速的业务提供和拓展；降低了维护管理运营费用；快速的光层业务恢复能力；降低了对用于新技术配置管理的运行支持系统软件的要求，只须维护一个动态数据库，减少了人工出错机会；还可以引入新的业务类型，如按需带宽业务、波长批发、波长出租、分级的带宽业务、动态波长分配租用业务、带宽交易、光拨号业务、动态路由分配、光层虚拟专用网（VPN）等，使传统的传送网向业务网方向演进。作为网络敷设实例，已经率先在全国范围内敷设了连接约100个城市的智能光网络，由约100台智能光交换机和800多台SONET多业务平台构成。前者主要完成以45Mbit/s为基础带宽颗粒的实时交换和动态指配，后者主要在网络边缘汇聚低速业务至2.5Gbit/s或10Gbit/s速率，再经光交换选路通过网络，基于实时的信令和选路算法。新网络不仅降低了成本减少了指配出错机会，使运作流畅、容量增加，也简化了网络结构层次，极大地缩短了企事业用户的高速电路指配时间，能有效对付网络大故障，快速恢复业务。恢复时间仅为数百毫秒。
建筑消防系统概论 篇6
【摘 要】随着经济和科技的持续快速发展，城镇化步伐的加快，建筑用地日益紧张，高层建筑能为人民提供理想的工作和生活环境，也将成为建筑的发展趋势。要在建筑特别是高层建筑中创造一个安全舒适的环境，消防安全是其中最重要的一个方面。消防系统主要有两部分组成：一部分为感应机构，即火灾自动报警系统。第二部分为执行机构，即灭火及联动控制系统。
【关键词】建筑火灾；消防系统
1.建筑火灾特点及危险性
（1）建筑物高，火灾扑救难度大。
（2）管道竖井多，火灾蔓延速度快，易形成烟囱效应。
（3）建筑电气设备多，火灾隐患多。
（4）人员多且集中，人员疏散困难。
（5）疏散途径少。
2.火灾自动报警系统
火灾自动报警系统是由触发器件、火灾报警装置、火灾警报装置以及具有其它辅助功能的装置组成的。
2.1触发器件
火灾探测器是火灾自动报警系统的传感部分，是火灾自动报警系统的重要组件。主要包括火灾探测器和手动火灾报警按钮。火灾探测器按参数的不同，可分成感温探测器、感烟探测器、感光探测器、可燃气体探测器和复合探测器五种基本类型。
2.2火灾报警装置
火灾自动报警系统中，用以接收、显示和传递火灾报警信号，并能发出控制信号和具有其它辅助功能的控制指示设备称为火灾报警装置。
2.3火灾警报装置
火灾自动报警系统中，用以发出区别于环境声、光的火灾警报信号的装置称为火灾警报装置。 火灾警报装置——警铃，用于将火灾报警信号进行声音中继的一种电气设备，大部分安装于建筑物的公共空间部分。
2.4消防控制设备
火灾自动报警系统中，接收到火灾报警后，能自动或手动启动相关消防设备并显示其状态的设备，称为消防控制设备。一般设置在消防控制中心，以便于实行集中统一控制。也有的消防控制设备设置在被控消防设备所在现场，但其动作信号则必须返回消防控制室，实行集中与分散相结合的控制方式。
2.5电源
火灾自动报警系统属于消防用电设备，其主电源应当采用消防电源，备用电采用蓄电池。系统电源除为火灾报警控制器供电外，还为与系统相关的消防控制设备等供电。
3.自动灭火系统及使用场所
3.1自动喷水灭火系统
3.1.1湿式自动喷水灭火系统
湿式自动喷水灭火系统属于固定式灭火系统。由喷头、报警止回阀、延迟器、水力警铃、压力开关、水流指示器、管道系统、供水设施、报警装置及控制盘等组成。适合于温度不低于4℃和不高于70℃的场所，是最安全可靠的灭火装置。
3.1.2干式自动喷水灭火系统
由闭式喷头、管道系统、干式报警阀、报警装置、充气设备、排气设备和供水设备等组成。平时报警阀后管网充以有压气体，水源至报警阀的管段内充以有压水。空气压缩机把压缩空气通过单向阀压入干式阀至整个管网之中，把水阻在管网之外。
干式喷水灭火系统适用于环境温度低于4℃或年采暖期不超过240天的房间，或高于70℃的建筑物、构筑物内，是除湿式自动喷水灭火系统之外使用历史最长的一种闭式自动喷水灭火系统。
3.1.3干、湿两用自动喷水灭火系统
干、湿两用自动喷水灭火系统是在干式自动喷水灭火系统的基础上，将报警阀改为干湿式两用阀或干式报警阀与湿式报警阀组合阀，克服干式系统的不足而产生的一种交替式自动喷水灭火系统。冬季管内充以有压气体，系统为干式；夏季温暖季节管内充以有压水，系统为湿式。
3.1.4预作用喷水灭火系统
预作用系统是由装有闭式喷淋头的干式喷水灭火系统上附加一套火灾自动报警系统，即由报警控制器的外控触点来控制电磁阀，而形成兼有双重控制的系统。平时预作用阀后管网充以低压压缩空气或氮气。
3.1.5自动喷水雨淋灭火系统
雨淋灭火系统是在干式和湿式系统的基础上改装而成的，由火灾探测传动控制系统、自动控制雨淋报警阀门系统、具有开式喷头的自动喷水灭火系统组成。雨淋灭火系统分为两种即空管式雨淋系统和冲水式雨淋系统。
3.1.6循环自动喷水灭火系统
循环灭火系统由探测系统、铠装无机电缆、管路阀门、警报及控制箱等组成。其主要特点：功能优于其他的喷水灭火系统，广泛采用；系统断电时能自动转用备用电池，在电池使用完且未恢复供电时，电磁阀开启，系统转为湿式系统形式工作；系统工作状态下可进行喷头的更换，平时喷头或管网的损坏不会造成水渍破坏；系统在灭火火自动关闭，可将灭火造成的水渍损失降到最低，同时节省了消防用水；但该系统造价较高，使其使用受到了一定的限制。循环灭火系统主要用于计算机房、配电室、集控室、电缆室、电缆隧道、生产车间等场所。
3.1.7水喷雾灭火系统
水喷雾灭火系统由开式喷头、高压水给水加压设备、雨淋阀、感温探测器、报警控制盘等组成，属于固定式灭火设施。具有冷却效果好；水蒸气造成窒息环境，阻止空气的补充；使可燃液体表面产生不燃烧的乳化层；扑救能溶于水的可燃液体火灾时，产生稀释冲淡效果等特点。适用于高层民用建筑，底层和多层建筑。
3.1.8住宅快速反应喷水灭火系统
住宅快速反应喷水灭火系统由快速反应喷头和标准的住宅用管道及配件，与民用自来水供水系统相连接而组成的自动喷水灭火系统，水源是市政供水管。该系统具有动作迅速火灾损失小，灭火耗水量小、造价低等优点，广泛用于住宅和医院等场所。
3.1.9水喷雾灭火系统
水喷雾灭火系统由开式喷头、高压水给水加压设备、雨淋阀、感温探测器、报警控制盘等组成，属于固定式灭火设施。具有冷却效果好；水蒸气造成窒息环境，阻止空气的补充；使可燃液体表面产生不燃烧的乳化层；扑救能溶于水的可燃液体火灾时，产生稀释冲淡效果等特点。适用于高层民用建筑，底层和多层建筑。
3.2消火栓灭火系统
消火栓灭火系统由蓄水池、加压送水装置（水泵）及室内消火栓等主要设备构成，是最常用的灭火方式。室内消火栓由水枪、水龙头、消火栓、消防管道等组成。喷火枪的加压设备主要有消防水泵和气压给水装置。
3.3气体灭火系统
气体灭火系统一般包括卤化物灭火系统、二氧化碳灭火系统、惰性气体灭火系统、氟化烃灭火系统、混合气体灭火系统和烟雾灭火系统。通常采用冷却、窒息、隔离、化学抑制方法中的一种或多种方法扑救不宜用水灭火的场合或设备的火灾。
适用于电气火灾；固体表面火灾；液体火灾；灭火前能切断气源的气体火灾。不适用干硝化纤维、硝酸钠等氧化剂或含氧化剂的化学制品火灾；钾、镁、钠、钦、错、铀等活泼金属火灾；氢化钾、氢化钠等金属氢化物火灾；过氧化氢、联胺等能自行分解的化学物质火灾；可燃固体物质的深位火灾。
4.结语
消防系统在建筑行业有着重要的作用，引起火灾的很大一部分原因是人们防火意识的缺乏和消防知识的淡薄。为了从根本上防止和减少火灾事故的发生，为经济建设和社会稳定创造良好的消防环境，就要努力提高人们的消防意识，普及消防知识。
【参考文献】
[1]阎士琦.建筑电气火灾实用手册[M].中国电力出版社，2005.
[2]GB50084-2005，自动喷水灭火系统设计规范[S].
[3]GB50016-2006，建筑设计防火规范[S].
舞蹈鉴赏概论 篇7
1、舞蹈鉴赏的环境要素
鉴赏、研究舞蹈艺术时, 需要考虑的第一要素应当是地域环境。这是艺术作品产生的客观规律所决定的。哲学家说:“人是环境的产物。”艺术作品包括舞蹈艺术都是人创造的, 由于人们所生活的地理位置和人文环境的不同, 必然导致他们所创造的艺术风貌的差异。因此, 我们在舞蹈鉴赏过程中, 首先应注意舞蹈作品在什么样的环境中产生。地域和环境, 直接影响了作品的价值取向、风格特征等。我国的民族民间舞蹈艺术, 就是最为典型的例证。蒙古族生活在我国北方大草原, 辽阔大草原的地理气候与生存条件, 塑造出蒙古族人强悍、矫健的体魄和桀骜不驯、勇往直前的性格。由于这种民族性格, 蒙古族的舞蹈自然而然就呈现出强烈奔放、豪迈有力、富有激情的风格特征。从这个例子我们就可以很明显地看出地域环境对舞蹈作品的影响了。
2、舞蹈鉴赏的民族要素
一切伟大的艺术作品无一例外都具有鲜明的民族特性。越具有民族性的艺术作品, 越具有世界性, 这是一条为人类所公认的艺术规律。太极图是中华民族传统文化的一个哲理现象, 高度抽象地概括出中华民族黄河文明对宇宙、社会、人生的体悟和理解。它作为一个民族文化的最深的底蕴, 旋转、跳跃在中华舞蹈的史册中。中华民族大家庭是由五十六个成员共同组成, “五十六个民族五十六朵花”, 每一朵“花”又都有各自的土壤气候, 各自的生存环境、生活习俗和文化传统等因素决定了他们各自的审美观, 产生了各具民族风格特点的舞蹈艺术, 因此形成我们今天所看到的舞蹈在具有“圆”的和特点。
3、舞蹈鉴赏的宗教要素
翻开世界艺术史, 我们可以发现古代艺术作品中, 很多是直接服务于宗教的, 是宗教精神形象化、艺术化的结晶。比如古埃及由于政教合一的统治模式使得宗教在古埃及拥有统领一切的权威地位, 所以古埃及的舞蹈, 实际上是宗教的舞蹈, 是宗教仪式中必不可少的表现手段。比如我国唐代宫廷燕乐《九部乐》、《十部乐》中的《天竺乐》, 以及唐玄宗编曲、杨贵妃表演的《霓裳羽衣舞》, 如蒙古族的《十六天魔舞》, 傣族的《孔雀王》等等, 都是受佛教影响而产生的乐舞。同时因为有了佛教, 才有可能产生像龙门石窟、云岗石窟和敦煌石窟及乐山大佛等这样一批气势恢宏、技艺精湛的艺术绝作, 旷世绝唱。有了这样美妙绝伦的艺术作品, 我们今天才能推陈出新, 灵感焕发, 诞生了如舞剧《丝路花雨》, 舞蹈《飞天》、《敦煌彩塑》、《龟兹舞》等等精品佳作, 复活了直接传承佛教乐舞的我国唐代乐舞艺术。当然这里必须指出的是:为宗教服务的舞蹈艺术, 一方面是特定历史时期的宗教宣传品;另一方面又体现了劳动人民杰出的艺术创造才能, 为人类艺术宝库留下了不朽的无价财富。
4、舞蹈鉴赏的时代要素
历史是由无数相互衔接又各自不同的时代组成的, 各个时代的人们, 受着特定社会实践内容和社会思想的影响, 形成各自不同符合时代要求的审美理想。在这种审美理想的指导和规范下从事美的创造和欣赏, 其创作风格和审美理想、审美趣味以及价值取向等, 都自然会表现出时代的特点。例如, 20世纪80年代以来傣族舞蹈、朝鲜族的女性舞蹈等, 随着时代的发展, 其艺术风格等都呈现出与过去时代不尽相同的面貌, 便清楚地说明了这个问题。任何优秀的艺术作品, 尤其是杰出、伟大的艺术作品, 除无一例外具备超越时空的人类共同认可的永恒价值外, 还鲜明地表现出强烈的时代精神、气息与特色。人类的永恒价值与时代精神辩证统一, 前者蕴含在后者之中, 而后者总是以不同的方式演绎着前者。因此, 在鉴赏舞蹈作品过程中, 我们还应注意到:即使是同样一种环境, 同样一个民族和同样的宗教信仰, 但由于艺术创作的时期不同, 也会导致艺术风格不同。
群文工作概论 篇8
为此, 本文结合笔者个人多年来群文工作的具体实践与理性思考, 对群文工作进行全面系统的概要研究与论述。
具体而言, 群文工作可以分解为以下三大理论层面进行解读。
一、群文工作的重要意义
要搞好群文工作, 首先就要充分认识到群文工作的重要意义。这种重要意义, 又可以分解为以下几个层面进行层层深入的理解。
(一) 文化工作的重要意义
作为整个文化工作一部分的群文工作, 具有整个文化工作的共性特征, 因此它的重要意义, 也首先体现在整个文化工作的重要意义的共性之中。
众所周知, “知识经济”的21世纪, 文化已成为全球各个国家的大主题, 我国同样把政治、经济一起, 作为综合国力的三大要素。这是因为, 文化作为人类物质文明与精神文明的总和, 是人类群体显著成就的结晶, 它的基础核心是历史上经过选择的价值体系, 它既是人类活动的产物, 又是限制人类活动的因素, 更是人类一切活动的智力支撑与动力之源。
(二) 群众文化的重要意义
群众文化作为人民群众的文化, 乃是整个文化的基础, 所有的精英文化, 都来源于群众文化, 换言之, 群众文化是孕育精英文化的土壤与摇篮。没有群众文化, 便没有精英文化。
(三) 群文工作的重要意义
群文工作就是群众文化工作, 其主要目的是搭建整个文化工作的地基工程, 唯有基础坚实牢固, 才能建造出整个文化工作的高楼大厦。
二、群文工作的主要内容
个“软系统”与“地基工程”的话, 那么群文工作的内容系统就是一项“硬系统”与“主体工程”。
具体而言, 群文工作的主要内容, 有以下几点:
(一) 农村文化工作
农村文化工作是群文工作的重中之重, 因为我国13亿人口之中, 农民就多达9亿之多。从某种意义上讲, 农村文化工作搞好了, 我国整个群文工作就有了可靠的保障。
(二) 企业文化工作
企业文化工作也是群文工作的重要组成部分, 它实质上是工业文化的别称, 具有“先锋性”作用。
(三) 军事文化工作
军事文化工作对于增强军队战斗力、保卫祖国具有特殊重要的作用, 也是群文工作的主要内容之一。
(四) 校园文化工作
校园文化工作对于培养德智体美全面发展的新型人才, 具有重要作用。所以校园文化工作也是群文工作的重要组成部分。
(五) 社区文化工作
社区文化是改革开放以后我国群众文化的新生事物, 所以社区文化工作更是群文工作的新内容。
三、群文工作的必要形式
群文工作的形式与群文工作的内容是相辅相成的一对范畴, 内容决定形式, 形式为内容服务, 并反作用于内容。
具体而言, 群文工作的必要形式, 有以下几种:
(一) 组织工作
群文工作的组织工作, 主要是组织各种群文活动。
(二) 辅导工作
群文工作的辅导工作, 主要是由文化馆的专业辅导人员对群众的文化辅导工作。
(三) 培训工作
群文工作的培训工作, 也由文化馆、文化站、文化室等三
摘要：群文工作是整个文化工作的基础与前提、核心与关键, 它直接决定整个文化工作的优劣成败。本文以群文工作的重要意义、群文工作的主要内容、群文工作的必要形式为三大理论层面, 对群文工作进行了全面系统的概要论述。对于群文工作, 可以提供理性思考与实践参考的双重价值。
企业品牌概论 篇9
在古代品牌作为商品的标记, 在西方最早起源于游牧部落, 在进行物物交换的时代, 牲畜的主人们在自己拥有的牲畜身上打下烙印, 以方便在与他人进行交换时得以区分。由此, 品牌的英文名称“B R A N D”由“烙印”一词得来。
二、品牌的定义及特点
现代意义的品牌已经不同于过去的标记, 准确的说:品牌是用来识别某个销售者或者销售群体的产品和服务, 并使之与其他竞争对手的产品与服务加以区分, 由文字、图案、颜色、形状、符号等标记而组成的一项企业的无形资产, 它具有以下几个特点:
1. 品牌以产品为载体而存在
产品作为品牌存在的基础, 要想使得消费者信赖一个品牌, 首先, 必须要使产品本身得到消费者的认可和满意, 只有通过产品建立起品牌和消费者之间的密切关系, 品牌的承诺借助产品来实现, 这样才能够确保企业的品牌能够长久的存货下来, 并具有持久效益。
2. 质量是产品的生命, 它影响着品牌的竞争力
产品的质量直接关系到消费者从产品当中能够获取的效用, 如果一个企业的品牌产品的质量无法令消费者满意, 那么该品牌在市场上的竞争力将大大受挫。这里涉及的“质量”主要包括三个方面的内容:设计质量、作业质量、服务质量, 产品是由设计质量和作业质量结合的产物, 只有新颖的设计和精准的做工有效配合, 企业才能获得优质的产品, 使顾客可以透过产品感受和触及到设计的理念。企业在注重有形的产品同时不应该忽视无形的服务, 产品的售前、售中、售后服务成为市场竞争的重要手段, 服务的新颖和多样化是企业拥有竞争力的突破口。
3. 品牌有别于产品本身, 不存在市场生命周期
产品的市场生命不是指产品的使用寿命, 而是产品从进入市场到推出市场所经历的整个时间。科学技术的进步所带来的产品的替代作用以及市场需求的变化都有可能促使产品的生命周期缩短。
4. 良好的品牌效应比产品本身更重要
品牌是消费者的一个重要的信息源, 对选购商品有重要的支持作用, 消费者可以通过品牌及时、全面、动态的了解不断发展变化的商品信息, 这样促使消费者从选购商品的阶段逐渐步入选购品牌的时代, 带动企业愈加的重视品牌的运营、品牌的塑造和品牌的维护。
三、品牌与商标的区别
商标和品牌既有相互之间的联系, 又存在着明显的区别。二者的联系在于商标是品牌的一个组成部分, 属于品牌的一种标记或者记号, 品牌和商标都是用以识别不同厂商的不同类型、不同品质的产品, 同时也是也是代表企业形象的一种标志, 可以供消费者识别之用;
二者的区别主要是:商标属于法律范畴, 目的在于保护生产经营者的合法权益;品牌属于市场概念, 强调企业与消费者之间的关系的建立、维系和发展。
四、品牌的市场作用
品牌的市场作用表现在品牌有益于营销企业增加效益、有利于顾客选购商品、有利于政府宏观调控多方面。品牌带来的作用主要有以下几个方面:
第一, 品牌有助于树立企业形象, 促进产品销售
品牌以其简洁、明快、易读易记的特性而被消费者所接受, 通过对于品牌的感性、表面的认知到对于企业的产品质量、企业的信誉、企业的社会地位的不断深入了解, 消费者对于品牌的忠诚度不断提高, 奠定了一定的客户基础, 促进了产品的销售。
第二, 品牌有助于保护所有者的合法权益
品牌经过注册后就拥有了商标专用权, 其他企业和个人未经允许不得仿冒, 否则追究法律责任, 良好的保护了品牌所有者的合法权益。
第三, 品牌有利于约束企业的不良行为
品牌是企业的一把双刃剑, 一方面能够给企业带来市场效益, 另一方面也对于企业的市场行为起到了约束作用, 企业的一切行为应着眼于企业的长期发展以及消费者和社会的利益, 约束自己的行为。
第四, 品牌有利于企业产品的更新。由于产品的不断更新, 企业应对市场的变化, 不断地开发新产品, 淘汰旧产品, 品牌是支持这些新产品上市的巨大力量, 消费者会凭借对原有产品的印象而产生一定的偏爱, 不会轻易的改变自己的产品主张。
五、品牌的营运管理
品牌作为企业重要的无形资产, 对于品牌的管理直接关系到企业品牌的保值以及利用效果的好坏, 因此企业应当对品牌管理予以高度的重视。
1. 应当监控品牌运营状况
为了提高品牌的运营效果, 企业必须监控自身品牌运营的情况, 及时发现问题或隐患, 尽量避免运营过程中的可能出现的差错, 是应市场环境的变化及时做出及时地督促和调整。
2. 申请注册商标、管理商标
为了提高企业品牌的保护率, 对于品牌进行注册是非常有必要的, 大部分商标的注册任务企业习惯委托商标代理机构办理, 这样可以使企业的品牌管理部门只需办理少量的注册与续展, 将更多精力和时间放在品牌管理的其他事务上。同时要收集、整理与商标注册有关的文件;要收集、整理保护商标专用权的有关资料, 以及投诉材料和处理意见;要收集、整理商标的使用和营业成果, 相关的宣传费用, 这些将成为处理商标侵权和假冒行为的重要依据。
3. 品牌教育
为了增强品牌全员意识、提高品牌运营效率, 需要进行知识产权教育, 举办讲座、出版刊物进行宣传, , 增强企业员工对于品牌保护意识, 只有企业内部形成良好的品牌运营氛围, 才能增强品牌运营的凝聚力和整体优势。
摘要：本文章系统的介绍了企业品牌的相关概念, 及其起源和发展, 强调品牌的运营和管理对企业发展的重要性, 对企业的发展方向起着决定性的作用。
关键词：企业,品牌运营
参考文献
[1]刘凤军:品牌运营论.经济科学出版社, 2000.5
概论语文说课 篇10
一、说课的功能
说课就是教师在独立备课的基础上,在规定的时间内,面对同行、专家,以口头表达为主要方式,讲述对某一课文的教学设想、过程设计及其理论依据的一种教研活动。说课具有如下功能作用:
1.提高课堂教学效率
说课,首先有助于提高教师备课的质量。从总体上看,教师的备课都是很认真的,但是一般情况下老师都只会备怎样教,不大会去想为什么要这样教。备课缺乏理论依据,导致了备课质量不高。通过说课活动,可以引导教师去思考,思考为什么要这样教学,促进提高教师备课的质量。其次,教师通过说课,可以进一步明确教学的重点、难点,理清教学的思路。这样就可以克服教学中重点不突出、训练不到位等问题,提高课堂教学的效率。
2.增强教研活动实效
以往的教研活动一般都停留在上几节课,再请几个人评评课。上课的老师处在一种完全被动的地位。听课的老师也不一定能理解授课教师的意图,导致了教研实效低下。通过说课,让授课教师说说自己教学的意图,说说自己处理教材的方法和目的,让听课教师更加明白应该怎样去教,为什么要这样教。从而使教研的主题更明确,重点更突出,提高教研活动的实效。另外,还可以通过对某一专题的说课,统一思想认识,探讨教学方法,提高教学效率。
3.提升教师的自身素质
说课要求教师既要说“教什么”、“怎么教”,又要说“为什么教”。可以促使教师深入学习教育教学的理论,提高自己的理论水平。同时,说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来,这就在无形中提高了教师的语言组织能力和表达能力,提高了自身的素质。
4.促进教学评价和反思
说课的过程,是一个双向促进的过程,一方面,是检验说课教师教学理论功底、专业知识和教学能力的过程,是对教师综合素养的全面评价;另一方面,也是对听课教师有“镜面”效应,从说课中反映出的示范性和问题,都能起到促进教师自觉反思的作用。
二、说课的特点
说课是讲课的基础和保证,说课的质量在一定程度上决定着讲课的质量。说课既与讲课有共同之处,又有着多方面的不同:
说课与讲课的相同点在于:说课是对课堂教学方案的探究说明,讲课是对教学方案的课堂实施。两者都围绕着同一个教学课题,从中都可以展示教师的课堂教学操作艺术,都能反映教师语言、教态、板书等教学基本功。一般来说,从教师说课的表现可以预见教师上课的详情。从说课的成功,可以预见其上课的成功。说好课可为上好课服务。说课说出了教学方案设计及其理论依据,使上课更具有科学性、针对性,避免了盲目性、随意性。而讲课是实践经验的积累,又为提高说课水平奠定了基础,这些都反映了说课与上课的共性和联系。
说课与讲课的不同点在于:说课是一种课前行为,讲课是一种课堂行为。说课重在说明教学设计思想的分析、概括,原则上是对教案的设计阐述、分析;讲课是通过现场课堂教学实践来体现教学设计的,是对教案的设计呈现、实施。具体区别为:
1.目的不同。讲课的目的是将书本知识转化为学生知识,进而培养能力,使学生学会和会学;说课的目的则是向听者介绍一节课或一篇课文的教学设想,使听者听得懂。
2.内容不同。讲课的主要内容在于教什么,怎么教。说课则不仅要讲清上述内容,而且要讲清为什么要这样教。
3.对象不同。讲课的对象是学生。说课的对象是同行、专家或领导、评委。
4.方法不同。讲课是教师与学生的双边活动,在教师的指导下,通过读、讲、议、练等形式完成,说课则是以教师自己的解说为主。
基于以上特点,说课有着其他教研活动不能比拟的优点:
1.简约概括。说课的环节简要而不失完备,内容简约而不失凝练,表述简明而不失连贯。
2.机动灵活。说课不受时间、地点、教学设备的限制,可随时随地进行,也不受教学对象和参加人数的制约,只要两个人以上即可进行。
3.短时高效。单纯的说课一般时间较短,20～30分钟即可完成,但内容却十分丰富,既包括教师对教材的理解掌握和分析处理,又包括教法设计;既要说清怎么教,又要讲出为什么这么教。
4.运用广泛。说课的运用很广,领导检查教师备课、教师间研究教学,评价教师的教学水平、开展教学技能竞赛等均可采用说课方法。
5.理论性强。说课的理论因素很浓,能充分体现教师的教学思想。上课是时间性的表演,说课是理论性的分析,教师没有一定的理论水平是说不好课的。
但说课也有着不容回避的不足。由于说课是一种“虚拟课堂教学”,没有真实的课堂环境和学生的互动配合,教师具体执行的教学过程没能呈现,所以,说课说得好,并不能说明课教得一定就好,只凭说课质量无法判断教师讲课质量。
三、说课的类型与要求
(一)说课的类型
按学科,说课可分为:语文说课、数学说课、音体美说课等;按教学过程,可分为:课前说课、课后说课。按用途,可分为:研讨型说课、示范型说课、评比型说课。下面简介三种说课类型。
1. 研讨型说课。
这种类型的说课,一般以教研组或年级组为单位,常常以集体备课的形式,先由一位教师事先准备并写好说课稿,然后说课;说后大家讨论评议,共同切磋,以点带面。这种说课可以定期进行,以常态形式固定下来,教研组或年级组里的教师轮流说课,以此提高教师业务素质和研究能力。
2. 示范型说课。
示范型说课一般选择素质好的优秀教师上,先向听课教师示范性说课,然后让说课教师将课的内容付之一课堂教学,最后组织教师或教研人员对该教师的说课及课堂教学作出客观公正的评析。听课教师从听说课、看上课、听评析中增长见识,开阔眼界。示范型说课可以是青年教师培训的主要内容和途径。
3. 评比型说课。
要求参赛教师按指定的教材,在规定时间内自己写出说课讲稿,然后登台演讲,最后由听课评委评出比赛名次。评比型说课有时除了说课外还要求说课内容付之课堂实践,或者把说课与交流有关“说课”的理论和经验结合起来,以便把“说课”活动推向更高的层次。这是培养学科带头人和教学行家的有效途径。
(二)说课的要求
说课最易出现的问题表现在:
1. 表述平淡。流水账式的说课,没有特色。重形式,轻内容。
2. 重点欠缺。平分秋色,重点不突出。泛泛而讲,主要内容不展开。
3. 述说琐碎。对教案进行串讲,解释,说的琐碎。
4. 衔接不当。说课的过渡性语言把握不好,各环节间的联结脱节。
为了避免低水平说课,说课应该达到如下基本要求:
1.语言简练。说课的对象是同行或领导,说课的时间不宜过长,一般情况下20～25分钟就足够。应做到:非说不可的,强调说;可说可不说的,不说。
2.重点突出。一节课的教学设计内容很多,所以说课中应突出重点,抓住关键,防止面面俱到,无主无次的泛泛讲解,尤其是对本节课的知识教学,应将重点放在重点、难点知识分析和教法设计上。
3.说明透彻。重点内容应明确具体,说理透彻。说课中应围绕教学目标的确定、教材中重点难点分析、重要知识点的教法设计和整体教学设计以及巩固训练等主要的内容进行,并且要说的清楚明白,分析透彻,论证具有说服力。
机电工程施工概论 篇11
机电工程包括机械、电力、冶金、矿业等各类工业、民用和公用建筑的机电工程，具体施工实施活动包涵了设计、采购、安装、调试、运行、竣工验收、备案等各个阶断。
任何项目在整个实施过程中，设计阶段和施工工艺技术是工程质量与安全的重要核心，施工的每一个单位（如设计方、施工方、建设方、监理单位）需要统一协调，相互合作，才能顺利保证工程如期完工，其使用功能和质量得以实现。
机电安装是建筑类工程的重要组成部份，下面具体分几个步骤来分析和阐述机械、电气各系统组成的安装实施要点。
机电设备的采购：机电设备的采购工作是整个工程综合管理的一个重要组成部分和施工质量的前提。按照规定程序招标或询价，必要时组织技术人员到机电设备的生产厂家现场考察。从初选的供货单位中，最终确定价格合理、又满足质量要求、运输方便，交货及时的一家生产单位。在设备的生产过程中，经常电话询问或派有一定技术的工作人员去现场监督，尤其是在生产设备的关键件或重要件。出厂时一定跟随出产检验至合格，重要设备的现场监督尤其重要，设备的优劣直接决定以后的设备使用质量和安全。所以特殊设备的出厂前的检验必须从产品的外观、机械性能、电气性能和包装运输等四大控制把关。遵循加工生产三大检验过程：即加工过程的巡检、部件加工完成的工序检验、整机完成的终检。现场加工监督重点是两个质量控制点：关键件和重要件。若是精密电子仪器更要从原材料、焊接、部件装配、整机调试分散控制，整机出厂终检从机械及电气使用性能上集中控制。总之一定保重质量合格产品出厂。运输时要充分研究确定合理的运输时间和路线，时间最好避开冬雨期，大型设备确定路线后还要及时与道路交通管理部门商谈。得到道路交通管理部门获准或协助后方可通行，避开交通高峰期。保重运输时间、设备安全满足安装单位要求。
机电设备进场验收：设备安全运到到现场后，重要精密机电设备要组织设备供应商、保险公司、安装公司，土建单位、监理单位、建设方等各方现场开箱验收。如果是进口设备，还应请商检部门参加验收。检查三证，装箱清单要具体明确，还要有中文的使用说明书，做好设备的进场验收记录，各方签字记录并归档。一定做到记录的资料可追朔性。验收合格后，根据货物的重要和精密程度单独存放，做好标识，专门看护，防雨、防盗、防火。进场不合格的产品要严格遵照不合格产品处理程序处理，必须单独存放，做好标识。
机电设备安装的位置的土建验收：设备基础、施工质量应符合混凝土结构工程施工质量及验收规范，并应有验收资料和记录。首先是基础混凝土强度的验收工作。混凝土配合比、混凝土养护应达到设计要求，要有相关文件合格标准。对混凝土强度有怀疑时，可以申请有检测资质的工程检测单位检测，采用回弹法或钻芯法复测。重要的大型重设备基础要用重锤做预压试验。另外设备基础测量是关键工作，还要对设备基础的位置、尺寸复测，预埋地脚螺栓的位置、标高，露出基础的长度也要验收。基础不合格的请设计单位审核。由设计单位出具意见。
机电设备安装：基础工作验收后，方可进行机电系统、给排水系统、强弱电安装部线、整机调试工作，这部分是机电安装的核心。确保设备使用功能，节能环保达到预期要求，机电安装前，一定要做好施工准备工作，编制施工方案，和图纸交接、会审、工作层层交底，合理计划施工人员及上岗培训和使用设备的准备工作等。另外，如需要大型机械的租赁，如起重机等，需合理安排机械设备进场时间，保证设备租赁资金有效利用。施工场地要三通一平，工程材料要充分齐全，如脚手架等。办好领料单审批。每道工序要紧密衔接、按部就班进行，前道工序施工要充分考虑后道工序施工方便的需要，如提前预留孔洞和预埋件预埋。大型的机电设备安装过程中尤其要注意安全问题，机电设备一般比较笨重，超大规模的大型设备编制施工方案的同时，还要组织专家论证实施方案。确保机械设备和人身安全，尽量减少搬运次数。特别说明的是：精密电子仪器的安装过程要精确找平、找正，在现场要使用检验合格的测量工具，测量是一门学问，大面积的测量应遵循从整体到局部，先控制后细部的原则。现场要建立统一控制网，以此为基础，测量出各个建筑和机电设备的细部。测量工具具体的有：水准仪、经纬仪、和全站仪等，整个安装过程要注意精度控制的方法，要从人、机、料、法、环、检入手，尤其是强调人的作用，人员持证上岗，如焊工、脚手架工、起重工等。精密设备误差调整方法许多：有固定补偿法，必要时采用修配法，对补偿件补充加工，抵消过大积累误差。根据现场合理选择减少安装误差。
设计变更注意事项：主体设备安装完毕后，要进行分部分项验收。合格后方可进行下道工序；管线布线，如动力线、照明线、智能化系统和防雷接地工作，这里要说明一点，每个施工环节发现施工图纸不符合要求时，及时与监理沟通。由建设单位向设计单位通知更改图纸。收到监理工程师下达的变更令及设计变更，方可继续此道工序施工，一定做好记录，保存变更资料，以便为完工后验收归档做准备。及时向监理工程师申请签字，以备后期索赔和反索赔。尤其是记录好事情的原因和增加的工程量、工期、为赶工期而花费的资金和人员误工。
布线要求：若是建筑电气，涉及暗线敷设和明线敷设，楼板的暗线敷设要复杂些，暗线穿在楼板内，在两层钢筋中间。而普通的直埋电缆在有振动和承受压力的地段应穿保护管。电缆在拐弯、接头、终端和进出建筑物口要有明显标志。电缆沟要有排水坡度，回填土要分层夯实。电力电缆和控制电缆要分开排列，防雷接地装置要符合要求，这是基本的安全用电和防止触电的有效措施，也是保护用电设备和供电电网的安全。防雷接地装置的接地极要符合具体施工场地要求，接地极有金属接地极、非金属接地极、离子接地极和降阻剂等。机电安装的管线使用原则要注意：电路让水路，水路让风路的原则。
监控智能化系统：现代化的工程建筑，尤其是住宅小区，智能化系统尤为重要。智能化报警，消防报警、闭路电视、通信网络、与整个楼宇的视听监控等。智能化系统要做到：防干扰功能，严格取材，图纸需用屏蔽线的一定不能用别线代替。电流功率大的导线面积要相应增加。还要注意防火，保证设备通风散热。现代化发展智能化系统越来越高，对安装人员、设计人员、使用操作者都要提高一个层次。尤其是plc单片机控制技术越来越高。
最后，整个施工过程完工后，要及时组织验收交付使用，注意对使用单位进行人员培训。资料归档交接。
钢琴教学艺术概论 篇12
钢琴教学艺术, 由下列几大要素构成:
1、德艺双馨。
钢琴教学的艺术性, 首先体现在钢琴老师的德艺双馨上。一方面, 老师要以超凡的钢琴演奏水平形成艺术魅力, 并以此形成引力和凝聚力;另一方面, 钢琴教师又要以高尚的品德形成吸引人的魅力, 起到率先垂范的作用。在这方面, 有许多成功的典范。例如我国第一代钢琴家丁善德, 不仅钢琴演奏水平高超, 而且几十年从事我国钢琴教育事业, 直到耄耋之年, 还热心提携青年钢琴教育家。1997年, 年轻钢琴教育家魏廷格的专著《钢琴学习指南———答钢琴学习388问》出版时, 丁先生亲笔为该书题词:“祝魏廷格《钢琴学习指南》出版为中国钢琴教育事业做贡献。”而魏廷格的硕士导师黄翔鹏教授, 同样对自己的学生关爱有加, 他也为魏的这部专著写了序言《我的希望》:“廷格找了个理由要我为他这本新著写两句话, 理由是他在我这儿攻读硕士学位的论文就是《论我国钢琴音乐创作》 (1981年) 。廷格的琴艺来源之一是桑叶舟教授, 他是我学生时代‘把脑袋拴在一起’的朋友;他的另一位老师袁效先 (袁彪) 先生, 算是我50年代新交的一位‘奇人小朋友’。他的这两位老师有个很难得的共同特点:人们不仅从他们的钢琴当中, 而且也直接从他们的人生、性格上, 随处可以见到‘率真’的赤子之心。我祝福他们两位的学生魏廷格君在钢琴教学、理论研究上为社会做出新的贡献。我希望钢琴的教学不仅在技术上构成我们社会精神财富的一种新的增长, 而且更以艺术上‘率真’的感染力助长着我们民族精神素质的提高。” (1) 从这篇序言中我们可以读解到:黄翔鹏教授心怀“社会精神”和“民族精神”, 并以“率真”的“人品”和“性格”为重, 把魏廷格的成材, 归功于他人, 其提携后辈、虚怀若谷之风, 可谓高山仰止。当然, 德艺双馨也包括尊师重教在内, 也就是说, 钢琴教师自己要做尊师重教的模范, 对自己的恩师, 要十分尊敬, 如此才能感染学生。在这方面, 也有许多榜样。例如远在澳大利亚悉尼从事钢琴教学工作的我国著名青年钢琴教育家李晓平先生, 对祖国的钢琴教育事业十分关注和关心, 他针对我国当前钢琴教育的实际情况, 写成了《〈钢琴基础教程〉学习辅导》一书, 并交由上海音乐出版社于2004年出版。他在该书的《前言》中, 特别提到同他一起编写《钢琴基础教程》的韩林申、徐斐、周荷君三位老教授, 诚恳地表示:“这部《辅导》有什么写得不够好的地方, 请如今尚健在的韩老、徐老多多原谅。” (2)
2、学养实力。
钢琴教学的艺术性, 以学养实力为基础。我国戏曲表演有艺谚, 曰:“台上一分钟, 台下十年功。”同样, 钢琴教学也是“讲台一分钟, 台下十年功。”教学的艺术性是教师丰富渊博的知识和深厚的艺术造诣的自然流露和创造性的发挥, 也是艺术修养、综合素质的临场发挥。钢琴教师要想使自己的教学富有引人的艺术魅力, 带给学生真正的“艺术享受”, 首先自己就必须广收博采, 厚积薄发, 在课堂上广征博引, 无所不通, 才能使学生为之敬佩, 为之惊叹。例如在讲授音乐的韵律美时, 就可以引证我国传统的楹联中的“对仗”, 来说明韵律的特点。既可以增加学生的学习兴趣, 又可以使学生容易理解。
3、风格引力。
钢琴教师要使自己的教学具有艺术性, 就要形成独特的教学风格。风格既是个性的集中体现, 又是教学艺术成熟的重要标志之一。每一位教师的知识结构、风度气质、情感表达方式、表情与语言特点、教学方法的不同, 就形成了不同的教学风格:或幽默风趣, 或朴实自然, 或巧于设疑, 或循循善诱, 或绵里藏针, 或锋芒外露, 或如涓涓小溪, 或如滔滔大海, 或如春雨润物, 或如电闪雷鸣……总之, 教学风格乃是教学艺术性的集中体现, 对于增强学生学习兴趣、提高教学质量, 影响学生的心理品质诸方面, 都具有重要作用。
参考文献
①黄翔鹏.我的希望[J].引自魏廷格著.钢琴学习指南——答钢琴学习388问[M].北京:人民音乐出版社1997.P1.
②李晓平著.钢琴基础教程学习辅导[M].上海:上海音乐出版社2004.P1.