地方体育事业

地方体育事业（精选4篇）

地方体育事业 篇1

在日前人社部举行的第二季度新闻发布会上, 人社部新闻发言人李忠在介绍事业单位人事制度改革下一步工作安排时明确表示, 将“研究制定高校、公立医院不纳入编制管理后的人事管理衔接办法”。

一提起“事业单位”四个字, 不少人都觉得是“养懒汉”的地方。其实严格意义上讲, 高校、医院、科研单位、新闻媒体等“事业单位”, 更多还是干事创业的所在。今天的事业单位改革, 包括编制管理、人员身份的改变等, 最终的价值还是为了激发职工们的积极性, 让事业单位真正成为“干事业”的地方。

事业单位改革中, “编制”最受人关注, 也最容易被理解为“铁饭碗”的代名词。尽管有较为复杂的历史成因, 但传统的编制与编制管理办法, 确实带有计划经济的烙印, 存在“进来容易出去难”的问题, 人浮于事、低效率的状况比较突出。而从一些试点单位反馈的情况来看, 传统编制向“全员合同聘用制”的过渡, 一定程度上改变了激励机制, 让干活的人多了, 想走的人也方便了。

正如人社部介绍的下一步事业单位改革思路, 编制问题的解决与优化仍然是核心与关键。“研究制定高校、公立医院不纳入编制管理后的人事管理衔接办法”, 注定会直接影响上千万职工的切身利益。长远来看是好事情, 有利于事业单位回归公益属性, 同时适当引入市场化、企业化的激励要素, 促进生产力的解放。而短期来看, “动谁的奶酪谁也不乐意”。这是改革的焦虑点。

突破焦虑点, 要讲究策略, 既改现状、又不伤人。比如, 取消编制的过程中, 该拨款的要继续财政负责, 该解决的历史包袱不能简单扔给社会, 那只会重蹈当年国企改革的覆辙。说到底, 改革的目的是为了事业单位焕发活力, 让大家更好地看好病、教育好孩子、多出科研成果、多写好报道, 并不是要“改黄了”“改没了”。

另外, 改革要始终注重人的作用。之前, 社会上对事业单位中的论资排辈、官僚习气意见很大, 有的地方为了评职称、晋级闹得不可开交, 甚至大打出手。有水平的人、有业绩的团队如何获取相应的荣誉与绩效, 这才是改革的“必答题”, 也是编制去留之外, 我们更应关注的议题。这方面, 如专家所言, 探索“公益”和“市场”两条腿走路是解题的难点。

更进一步说, 事业单位改革的整体性同样重要。不仅需要解除编制的束缚, 让聘用合同规范清楚双方的权利义务, 还需要全面激发干部职工“干事业”的斗志, 比如之前的医师多点执业, 便让患者与医生双方获益良多。要从国情出发、从老百姓的具体需要出发, 分行业、分类别, 一步步地走好这盘事业单位改革的大棋局, 激活改革所涉人员的工作积极性和责任感, 提升工作效能, 释放改革红利。

地方体育事业 篇2

1、基础综2121表：如果本地区没有五年制小学，02行“五年制”应为0*。

2、基础综2131表：如果本地区没有四年制初中，02行“四年制”应为0*。

3、基础综3121表：小学二年级不允许有5岁及以下学生；小学三年级不允许有6岁及以下学生；小学四年级不允许有7岁及以下学生；小学五年级不允许有8岁及以下学生；小学六年级不允许有9岁及以下学生。

4、基础综3125表：小学招生数其中：受过学前教育的学生数不能大于基础综31表中1例，02行（学前教育毕业生合计数）*。

5、基础综3131表校内外学龄人口为12—14周岁。在校生一年级不能有10周岁及以下，二年级不能有11周岁及以下，三年级不能有12周岁及以下。

6、基础综3411表：幼儿园在园幼儿不能有共产党员、共青团员；小学不能有共青团员，另外，本表的华侨、港澳台和外国籍学生请核实，如情况属实，请列出学生国籍及姓名*。

7、基础综4221表：25岁以下不能有，小学高级、中学一级、中学高级，30岁以下不能有中学高级职称*。

8、基础综4231表——4234表。6例=7例，特殊情况文字说明。

9、基础综4241表-4244表初中部份6例=7例，其他情况说明，高中部明开设除英语外教学的学校需要例出语种，作文字说明。

10、基础综4421表接受国（境）外培训的教师要列出人名单

11、基础综316表，各级各类学校上学年体检学生数不能大于相对应上学年在校生数。

基础综912表，少数民族双语教学学生、专任教师情况，全部为（按实际情况填承德市该项应该为少数）。

基础综各级各类学校校舍情况表土木结构均列入危房面积，并停止使用，即除其他用房外，其他用房均为0。

小学、初中和高中分办别分城乡表，相关行，招生数与一年级学生数、小学六年级与预计毕业生、初中三年级与预计毕业生要相等*。

基础综合532表，小学、初中和高中信息技术课程不能有小数点，周课时，与当地基教科联系，用标准的，即小学每周2课时（应该从3年级开始授课实验小学是这样，请按各县的实际开课情况填），初中以上的忘记的了，问问基教吧。

中小学信息化建设情况，上学年度信息化经费总投入每所小学不能大于50万元，中学不能大于100万元，信息技术培训费城市不能大于1万元，农村不能大于5千元，特殊情况作说明。市直单位注意项：

1、入学年龄问题：小学入学年龄填报6周，初中12周2、学生变动问题：与上年对照，休学－复学(今年有复学去年没休学核实)。

3、各年级年龄结构：与上年对照，如：去年1年级6周10人，学生

变动还没有，今年2年级7周20人，不正常。

4、学前教育、民族教育、留守儿童、进城务工人员随迁子女等弱势群体教育指标作为十二五的重点考核指标出现，请各单位填报时认真核实。

5、小学招生数与一年级学生数，与上年附设幼儿数；初中招生数与七年级学生数，与上学年小学毕业生数之间的关系；毕业生与上学年预计毕业生数，本年预计毕业生与本年毕业班人数之间的关系。

6、注意单位：看准、细心。万元和元相差很悬殊，人和人次不要混淆。

7、资料存档：纸质、电子都要存。纸质备查，电子自己查询方便。基表、数据来源资料（体检、体质测试成绩等）、统计台帐（学生基本情况、教职工基本情况、办学条件相关情况等）、统计人员基本情况、布表（培训）会议通知、相关情况的说明等。

8、教师培训：注意资料的搜集（培训通知、成绩单等），培训时间一定不能乱填，要核准（尤其是时间较长的培训一定要有依据）。教师培训费每年都单独列支，不可能没培训。继续教育应该是全体教师的，不要漏统。漏统了就是你单位没把钱花在这上面，挪用。

9、固定资产：以2012年8月31日帐面数字填报，有些学校的帐面资产与实际不符，相差悬殊，建议按实际固定资产台帐填报。并计算一下单位固定资产价值是否在合理范围之内。

10、信息课与信息课教师是相辅相成的，有课就得有老师，有老师就得开课。有寄宿生就得有宿舍，注意教师周转宿舍的填报，不要漏统。

11、特岗教师还和去年一样，填在代课教师中（2009年的特岗教师咨询人事股，看有没有转正，如果有文了，就按教职工统计，如果没文，还按代课教师统计）。三支一扶人员放在兼任教师中。

地方体育事业 篇3

关键词：节目的定位,打造品牌栏目,广播节目质量

在当前媒体竞争激烈,广播电视逐步走上市场化的新形势下,地方广播面临着收听率下滑,受众人群有限,广告收入增幅不大等现象,严重影响了地方广播事业的发展。那么,对地方广播来说,如何扬长避短,发挥广播快捷、覆盖面广、成本低的优势,以广播节目吸引听众、增加广告收入,来推动地方广播事业的发展。笔者有以下的思考。

节目是广告赖以生存的土壤,只有节目的收听率高,才能吸引更多的客户投放广告。特别是地方广播无论收听率、影响力和报纸、电视相比仍有一定的差距。这就要求地方广播要注重吸取其他电台的先进经验,确立市场定位,精心包装打造电台品牌节目,狠抓节目质量,提高创意策划水平,更好地服务听众,赢得客户的信任来提高广告收入。

1 定位节目

有媒体从业者认为:“一个电台要紧密地和所在的社区联系起来,电台要把自己‘贡献’给社区,报道社区里的老百姓关心的话题,要关心社区老百姓的得失。如果能做到这些,那么听众就会不断,广告也就会不断。”因此,地方广播的节目定位,首先要做的就是了解听众群和听众的心声。据调查,目前收听广播的听众大都是晨练的老人、外出流动人员,出租车、公交车、私家车人员等。其次是了解每个节目的听众构成,对其收听习惯、生活方式和消费能力要有准确定位。在经济社会中,作为广告客户要的不仅仅是收听率,他们更看重的是听众群的消费能力,以具有较强消费力人群为目标听众的节目,才能吸引客户投放广告的热情。如北京交通台的定位是一小部分听众,根据这一部分听众的需求,把节目做细做精,针对他们的喜好,给他们以“贴身”的服务以赢得听众和市场。

2 树立创新意识

在手机、互联网日益普及的今天,地方广播只有不断的打造品牌栏目,并把它做精,才能保住自己在媒体竞争中的一席之地。基于这一点,地方广播在栏目设置上,一是在坚持正确舆论导向的前提下,集中全台的人力、物力、财力,结合当地风土人情、人文景观、地缘经济,策划组织实施品牌战略,打造《独家新闻》这一品牌,创作一批深受群众喜爱的品牌栏目;二要发挥广播快捷、覆盖面广的优势,品牌栏目要在“快”字上做文章。只要你打开收音机,就能及时了解到当天当地甚至同步所发生的突发、重大新闻事件,诸如当天的天气、汽车、火车、航班、路况情况等,吸引更多的听众来收听广播;三是紧扣时代脉搏作品牌,现在的广播不仅是满足精神愉乐,更要在理念上与听众共鸣,让听众从心灵上到思想上得到启迪。这就需要设置的品牌栏目,如时政类、文化类、财经类、娱乐类节目更有针对性,适合不同的听众群体,也就是每个时段都有听众和商家感兴趣的品牌节目,才能突显品牌的效应;四要结合地域特色和听众关注的热点话题,不断提炼栏目题材的深度,包括策划、节目后期制作上要精,能体现出地方广播独特的品牌理念,使精心打造的“独家新闻”等一批新闻、专题、访谈类品牌栏目不断延伸,影响力和公信力不断扩大。才会提高品牌栏目的含金量,实现节目、听众、商家的共赢和多赢。

3 推介品牌

地方广播不仅面临着来自电视、报纸和网络的竞争,随着专业广播台调频落地,广播内部的竞争也非常激烈。如果地方广播不会推介品牌,放大品牌效应,带动不了广告收入,就谈不上发展。

对于地方广播来说,扩大品牌效应意味着广告收入的增加。这就需要在品牌包装、宣传、推广上下功夫,要建立一套有特色、能体现独特广播媒体理念的品牌识别系统,如频率标识、呼号、宣传语、台标、节目名称、包装、主持风格等。这些是最传统也是最基本的品牌操作方式。更重要的还要通过平面广告、户外广告、现场活动等方式,立体地、全方位地向听众宣传广播品牌理念,办看得见的广播。让名记者、名主持人走出去,将节目和现场活动以及商家无缝对接,成为相互依托的“看得见的广播”,使广播的“形象”跃然生动。同时,与手机、网络等新媒体进行整合,也就是让听众通过手机、网络就能收听广播。这些都是充分展现广播的个性魅力、推介广播品牌的很好手段。

4 提高广播广告质量

在经济社会,听众关注的是能从广告中获得信息和愉乐;商家更多的关注是广告投放带来的经济效益。怎样利用地方广播为听众和商家搭建互利共赢的平台,广告的创意和质量显得尤为重要。这就要求广播广告的创意人员要结合自身的媒介特点进行创造性的思考,逐步提高创意水平。此外,还要进一步挖掘音响和音乐的作用,注重对广播广告专业人员的培养。特别是对广告创意、播音、制作人员待遇从优的原则,以调动他们的积极性。通过精心策划的广播广告,激发听众的收听和购买欲望,达到客户的预期值。

5 结语

地方体育事业 篇4

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地方政府大部门体制改革的历程、困境与突破

孙厚权刘泽文

【摘要】：大部门体制是当前我国地方政府机构改革的总方向。从早期部分地方开展的具有大部门体制性质的机构改革试点到2008年地方政府大部门体制改革的启动,大部门体制改革面临着部门利益、部门整合、职责同构等诸多困境,为了确保地方大部门体制顺利推进,需要在政府职能转变,构建部门协调机制,加快社会组织发展,实现决策、执行与监督适度分开等方面实现突破。

【作者单位】： 湖北工业大学;

【关键词】： 大部门体制 改革 服务型政府

【分类号】：D630

【正文快照】：