文档管理系统需求分析（共12篇）
文档管理系统需求分析 篇1
1 系统的需求分析
文档管理系统的关键需求主要有以下几个方面:(1)用户权限划分。系统管理员既有对用户管理的权限,可以添加、删除、修改用户,也有对文档管理的权限,拥有系统管理的全部权限,而借阅管理员只有借阅和文档管理的权限;(2)文档的添加、删除和修改等管理。系统管理员可以对文档的类型、分类、密级、阶段种类来进行管理,同时可以添加文档、删除和修改文档;(3)文档的借阅、归还等借阅管理。借阅管理员可以对文档进行借阅和归还的管理;(4)系统要求运行在Windows平台上、有一个良好的人机交互界面,操作简单、方便;(5)能够将文档信息和文档借阅信息自动生成Word文档,便于保存;(6)系统应该有良好的安全性,系统应用时需要通过登录界面。
2 系统设计
文档管理系统可将传统的文档管理转化为数字化的管理方式,并对文档的日常工作实现自动化的管理,这样就大大减轻了文档管理员的工作负担,同时能够极大地利用文档资源,为查阅人员提供及时、快捷的文档信息。针对文档管理系统的需求分析,文档管理系统根据系统的使用对象:系统管理员、借阅管理员设计了2种登陆方式。以不同的身份登陆之后将有不同的权限。系统管理员拥有系统所有的权限,既有对借阅管理人员管理的权限,可以添加、删除和修改用户,也有对文档和借阅管理的权限。借阅管理员则只有借阅管理和生成Word文档的权限。通过以上系统功能的分析,该系统的功能模块设计如图1所示。
3 数据库设计
3.1 数据库的逻辑设计
数据库总共需要7张表,用途如表1所示,其中用户信息表、文档表和借阅表为系统关键的表格。
3.2 物理模型的设计
该物理模型设计由Power Designer软件实现,如图2所示。
4 系统关键技术及解决方案
4.1 后台数据库接口问题
对SQL数据库的访问是通过ADO.NET来完成的,主要的操作有对数据库的查询、插入、更新、删除等。采用ADO.NET数据集的处理方式,使后台数据库在客户端生成数据副本,只有当数据进行更新时才访问后台数据库,从而大大减轻了服务器的负担。
4.2 数据库动态存取技术
ADO.NET是一组优化的访问数据库的专用对象集,它能够简单使用类来表示关系数据库中的表、列和行。另外,ADO NET引入了Data Set类,它能存储封装在一个单元中的关联表中的一组数据,并维持它们之间的完整性。同时,通过利用A-DO.NET对象集合中的Connection对象,来建立和数据库的连接。本系统通过单独建了一个数据库连接类来动态实现对数据库的访问。类代码如下:
4.3 文档重复借阅的过程
在文档借阅的过程中,有可能会出现一份文档在已借出的情况下被人重复借阅的情况。为了防止这种情况的出现,在借阅界面中不能直接对文档进行借阅,而要先在查询页面中对文档进行借阅查询,如果未被借阅,则借阅控件处于可用状态,点击即可进入借阅界面,如果被借阅则借阅控件处于不可用状态。这样就防止了同一份文档被多人借阅的情况。
4.4 用户登录的实现
首先根据用户的身份来确定要验证用户的SQL语句,然后从相应表中进行查询,如果能查询到记录,则将用户输入的密码与数据库中该用户的密码进行对照,如果相同,则根据用户身份进入相应页面使用系统对应功能。
4.5 自动生成WORD文档的实现
C#中有许多很有用的控件引用,通过添加这些引用可以很容易的实现对这些的控件的操作,这些控件中就包括WORD。通过为C#添加WORD控件引用,使程序人员能够很方便地使用Microsoft.Office.Interop.Word这个命名空间,从而实现对WORD的控制。具体的调用方法见代码:
5 结束语
本文介绍了一个基于C#的文档管理系统。该系统采用了SQL数据库编程,操作简单方便,满足一般科技文档的管理使用,同时,该系统对计算机硬件环境要求低,适合在各科研单位广泛使用。
参考文献
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[5]陈广.C#程序设计基础教程与实训[M].北京:北京大学出版社,2008.
文档管理系统需求分析 篇2
一、开发前提：
合同系统的开发在原资金系统的基础上，人员组织结构、系统角色设置与资金系统基本一致或做少量修改。
合同系统审批方式采用类似于资金系统的网上审批。系统可以满足各种复杂的审批流转规则，尤其是满足集团公司多个子公司多种不同审批流程（同一模块每一个子公司一个流程）的需求。
合同系统中的合同隶属于资金系统中的项目，合同审批签订后占用项目的预算。通俗的讲，项目的预算是通过项目所对应的合同执行的，合同的签订、金额变更受到项目预算的制约。
二、详细需求：
1.供应商管理：
系统需求：
对供应商的基本信息进行管理，通过一个页面直观的展示合同对方的信息。 可以方便的增加、修改、模糊搜索供应商的信息。
系统提供上传供应商的资质信息等附件功能。
提供EXCEL导入导出供应商信息功能。
报表需求：
可以按照各种条件查询供应商的相关信息。
可以链接到供应商相关项目、相关合同和已经签署资金统计等内容。
2.合同管理（基础数据）：
系统需求：
可对多种合同类型进行管理。如：设备合同、建安合同、服务合同、租赁合同等。 合同一定是和资金系统中的项目关联的。
合同分为开口合同和闭口合同。
合同金额分为合同金额（标的金额）、预算金额（计划金额）、实际结算金额三种。 合同保证金（尾款）。合同保证金的金额由录入合同的人计算填写，保证金交付
日期由合同录入人计算录入。
系统提供附件的上传和下载。
各式的合同系统提供填写模板、默认一些合同信息、校验一些合同信息输入的合法性。
系统提供合同样本的打印功能。并提供合同样本的导出为EXCEL功能。报表需求：
根据检索条件快速、准确找到合同资料，支持关键字模糊搜索、分组显示等。 提供合同按照类型、按照单位、按照项目的一些统计图表。
3.合同建立与审批管理（略）。
系统需求：
合同签订/变更是需要审批流程的，可根据合同类型、合同金额等条件自动匹配
合同审批流程。实现并签、串签、按条件跳转等功能。
合同的审批具有短信通知功能。
系统提供合同存档功能。
4.合同的变更管理。
系统需求：
系统提供合同基础信息变更的流程。可变更合同金额等基础信息。
报表需求：
提供合同具体的变更记录。
5.合同系统与资金系统的深度关联，预算管理。
系统需求：
任何合同都隶属于资金系统中的一个项目。
合同的建立、变更（金额）都受到项目预算的控制。在新增合同时如果合同所
属项目的资金不足则不允许新建合同。在最后的领导审批后，再次进行项目资
金进行是否满足合同资金的验证。验证复核后合同正式建立。合同变更中，如果合同金额增加同样需要验证其金额是否超出项目总金额。
合同的执行。合同的执行是在资金系统中填写合同报销单。以合同资金的支出
进度判断合同的执行进度。
合同保证金只有在合同保证金交付日期到达之后进行交付（报销）。报表需求：
项目报表中，分为项目预算、已签署合同金额、已执行合同金额、项目可签署
余额、项目实际剩余金额等字段。
项目报表中可以链接到支出类型表。
项目报表中可以链接到合同信息表。
项目报表提供按照供应商的统计报表及图表。
项目报表中提供按照时间的资金支出统计及报表。
预警提醒。报表提供合同进度逾期和资金逾期等提示。
6.系统设置。
填单权限设置。
报表查看权限设置。
组织结构、角色、等同资金管理系统。
图书管理系统的需求分析与设计 篇3
关键词：图书管理 管理信息系统 数据库技术
一、应用需求分析
一个先进的图书管理系统应当了解并满足使用者的需求。对图书馆工作人员而言，不仅需要根据图书编号、借阅者编号查询借阅以及归还情况，还要能够对借阅者的借阅及归还请求进行操作，将操作结果形成报表让借阅者进行检查。而普通用户则是需要能够方便地了解图书馆的馆藏情况。图书借阅者不仅需要知道自己的借阅情况，并且需要对自己的相关个人信息进行管理。
根据图书管理人员对图书管理系统的相关需求，对其登录模块应谨慎设计，以求功能完备。图书馆工作人员可以对馆藏书籍数据进行查询、浏览、修改等，不过对于借出的未在馆内的书籍不能够进行修改。对借阅者的信息维护，工作人员可以对其个人信息中的借书、还书记录进行修改，并且需形成相应报表呈现给借阅者。对已借阅出书籍的信息维护中，一旦进行图书借阅信息删除操作，应当能够对其借阅者的借阅记录进行关联删除，以保证图书借阅数据的准确完备。
对普通人员只设有基本权限，即可对馆藏信息进行查询，并可通过多种标签对图书信息进行查询。此查询功能还应支持模糊查询，即可通过某关键字对图书信息进行查询。
对图书借阅者，在对个人信息进行查询维护时需要登录其账户，而在进行基本的对馆藏图书信息进行查询功能时则不需要。
二、系统设计
1.系统功能模块设计
系统共分为三个模块，即工作人员系统管理模块、图书信息查询模块、借阅者个人信息维护模块。
（1）工作人员系统管理模块的主要功能有管理借书、还书；对借阅者信息记录的维护；修改馆藏书籍数据；对书籍借阅情况进行查询。
（2）图书信息查询是指普通人员可通过书籍名称、出版社、作者等关键字对书籍信息进行查询。
（3）借阅者个人信息维护指借阅者可通过账号密码登录其个人界面，对个人的借阅情况进行查询，对密码进行修改，对院系、班级、联系方式等个人信息进行提出修改操作，由图书馆工作人员核对确认后修改成功。
2.用户类型
此系统的用户类型分为图书馆工作人员、借阅者及普通用户。
图书馆工作人员可以凭借账号、密码登录进入系统从而实现对整个图书管理系统的管理操作，对借阅者个人信息的确认修改，以实现对图书馆信息的维护管理。
普通用户可在本系统检索书籍名称、作者以及出版社等关键字实现对书籍信息的查询。
借阅者可以凭借个人账号密码进入个人信息管理界面，实现对个人借阅情况的查询，并实现对个人基本信息的申请修改。
三、系统数据库设计
1.概念设计
此过程中，设计者通过分析用户的数据处理要求和约束，形成具有用户特色的概念模式，并将之进一步转换为逻辑模式。将概念设计分立出来，使得设计的难度得到了显著下降，可实现度大大提升，各阶段的任务相对独立，摆脱了DBMS的设计桎梏。
通过使用ER方法，首先进行局部ER模式的设计，其次将之联合为一个全局的ER模式，再将其进行升级优化，从而实现对数据库的概念约束。
（1）局部ER模式的设计，包括书籍、借阅者、图书状态。书籍包括书籍编号、入库时间、书籍名称、作者、出版日期、出版社、馆藏数目、价格；借阅者包括借阅者学号、姓名、性别、出生日期、民族、系别、专业、年级、联系方式；图书状态包括图书状态编号、借阅日期、借阅截止日期、借阅人信息。
实体之间的联系通过ER模型的联系来进行呈现。一种方式是通过分析需求，研究局部结构中任意两个实体类型之间是否存在联系。如果存在，则对其进行更深层次的确认。此外，还要对多个实体类型之间、两个实体类型之间、实体类型内部进行深入的研究分析，确认联系是否存在。
（2）全局ER模式的设计。通过对设计好的局部ER模式进行统一综合，形成一个相对完备合理的全局概念模式。
第一，确定公共实体类型。把同名实体类型与相同键的实体类型分别作为公共实体类型的两类候选，来确认各局部结构的公共实体结构，给局部ER模式向全局ER模式的合并提供先决条件。
第二，局部ER模式的合并。合并时应遵循两两结合，先将实际中相关的局部结构合并，从公共实体类型到独立的局部结构。
第三，消除冲突。消除冲突是从本质上将若干局部模型进行合并，从而建立统一的和谐的全局模式，而不单单只是表面上的合并。
第四，全局ER模式的优化。此外，还应按照处理需求对模式进行升级优化，以达到提高数据库系统效率的目的。
2.关系数据库的逻辑设计
该设计过程是把ER图转换为关系模式，这是因为概念设计的结果是ER图，而DBMS一般采用关系型。在逻辑设计过程中应当将关系数据库规范化理论合理运用，以发挥关系模型所具有的优势，将设计过程形式化。将用户所用数据记述为子模式。在指出子模式之外，再对子模式与概念模式中相应数据对应联系做分析记录。
3.数据库的研究
本次开发的数据库由四部分组成。借阅者的信息存储在图书借阅者信息数据表中；工作人员账号及密码数据存储在工作人员信息数据表中；借阅图书的信息存储在图书借阅信息数据表中；所有图书的信息存储在所有入库图书数据表中。
（1）图书借阅者信息数据表。借阅者的信息存储在图书借阅者信息数据表中。由借阅者的学号、姓名、性别、出生年月、民族、系别、专业、联系方式、年级及登录密码数据10个字段组成。
（2）工作人员信息数据表。工作人员账号及密码数据存储在工作人员信息数据表中，由编号、用户名和密码3个字段组成。
（3）图书借阅信息数据表。图书借阅的信息存储在图书借阅信息数据表中。由书籍编号、借阅者姓名、学号、借阅数量、借阅时间、应该归还时间、实际归还时间、归还标志位8个字段组成。
（4）所有入库图书数据表。所有图书的信息存储在所有入库图书数据表中。由书籍编号、名称、作者、价格、馆藏数目、图书状态、入库时间、馆藏地点8个字段组成。
四、小结
本文对图书管理系统设计时所需应用的服务器端脚本编辑开发工具、图书管理系统所需的功能模块及技术、相应数据库的特点及应用做了详细的分析与论述，为系统的实现过程、所实现的功能，以及每个功能模块中的具体功能做了铺垫。
参考文献：
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文档管理系统需求分析 篇4
软件需求规格说明作为需求分析阶段的最终结果,其描述语言大致可以分为三类:非形式化的自然语言(如:汉语等)[1];半形式化的图形化规格说明语言(如:统一建模语言UML等)[2];形式规格说明语言(如:B方法和Z语言等)[3],对应的需求文档评估方法分别为:人工审查方法[4]、模型检测的方法[5]、定理证明的方法[6]。但是由于半形式化和形式化语言对于没有经过专业学习的人员来说,可理解性较差、很难发现有用的抽象,因此创建形式化或半形式化规格说明比较困难。自然语言描述的需求规格说明对参与软件开发过程的各种人员来说能够非常容易理解,系统开发人员与用户之间的沟通就更加的容易和高效。因而自然语言仍然是软件需求描述的最常用的方法。
但是自然语言天生存在的语义模糊性可能导致在描述需求时产生二义性,主要包括汉语字面上的模糊性和阅读理解上的偏差,导致后续开发人员在某些需求的理解上出现偏差甚至完全偏离客户的原始意图,使系统产生缺陷或导致系统开发的失败。
因此有必要对自然语言描述的需求规格说明进行分析,尽可能早地发现其存在的缺陷,最大限度地降低软件开发的风险。本文从自然语言的模糊性着手,将模糊性缺陷分类方法应用到需求文档中来。
目前,针对自然语言描述的需求文档缺陷查找方法有:Ad hoc方法、Checklist-based方法、Scenario-based方法等。从而我们可以从自然语言的模糊性着手,将缺陷查找的方法引入到软件需求规格说明的分析中来,使得需求描述更加准确,提高评审的效率。
2 需求文档模糊缺陷查找模型
2.1 需求文档的描述质量指标
模糊的需求描述和可读性差是需求文档经常出现的文档描述问题,模糊的需求描述带来不可避免的后果便是返工(重做一些认为已经做好的事情)。根据软件需求文档现有的文献指导和专家经验[7],有如图 1需求文档模糊缺陷查找模型。
2.2 软件需求规格说明书模糊缺陷分类
传统的缺陷分类方法[8]有:1)缺陷正交分类ODC(Orthogonal Defects Classification),该分类方法提供一个从缺陷中提取关键信息的测量范例,用于评价软件开发过程,提出正确的过程改进方案。缺点在于分类复杂,难以把握分类标准,缺陷分析人员的主观意见会影响属性的确定。2)Putnam分类方法, Putnam等人提出的分类方法将软件缺陷分为六类:需求缺陷、设计缺陷、文档缺陷、算法缺陷、界面缺陷和性能缺陷。但是因为分类方法简单 ,所以提供的缺陷相关信息对具体的缺陷修复工作的贡献有限。3)基于缺陷严重等级的分类模型,以该缺陷对系统整体造成的影响,或与需求说明不相符合的程度作为划分依据,划分为不同严重等级。4)基于优先级的分类模型,给缺陷一个定位,以提醒相关的修改人员及时修改,优先级依次代表了该缺陷需要修改的紧迫程度。它与缺陷严重等级有一对多的关系。
模糊需求是需求缺陷的现实表现形式,分析需求规格说明中出现的模糊需求归根到底就是为了对其加以改正,从而避免缺陷的产生,因此就有必要对需求规格说明中出现的模糊需求根据其严重程度给出其修改的优先级。通过分析对需求规格说明模糊缺陷评估模型中的若干个子特性给出一个修改优先级如表 1所示。
其中,A为错误检测出的模糊表达;B为含有二义性的模糊表达;C为含有不一致的模糊表达;D为含有未定义的模糊表达;E为不可追踪的模糊表达;F为不完备的模糊表达:G为不可验证的模糊表达;H为模糊的形容词表达;I为模糊的副词表达;J为模糊的限定词;K为模糊性模态;L为模糊性括号匹配;M为模糊性被动词;N为模糊性片段表达。
2.3 需求文档潜在缺陷密度
需求开发过程是一个不断迭代的过程,往往由于用户对于需求的变更或者需求评审中发现了新的问题,有必要对SRS进行修改,对于修改前后的文档描述质量要有一个客观的评价,我们拟通过比较文档修改前后的总的潜在缺陷密度判断其质量是否有所提高。
美国电气及电子工程师学会(IEEE)制定的IEEE_Std_830-1998以及我国制定的国家标准GB-T9385-2008[9]对软件需求规格说明的组织形式都给出了建议性的说明:一个完整的、良好的SRS应包括以下几个主要部分:引言、总体描述、具体需求以及附录和索引。从文档的一般组织形式中可以看出其中包含有需求描述的有总体描述和具体需求这两个主要部分,通过分析在这两个部分中对需求描述的重要程度也有所不同,所以在考虑某条模糊需求对整个需求规格说明文档质量的影响,应该考虑到其在文档中所处的具体部分。
总体描述是对影响产品及其需求的一般因素,而不叙述具体的需求,只提供需求的背景并使需求更加容易理解,所以这里将总体描述看作一个整体。第三部分的具体需求是对产品需求的详细描述,这里将各个部分需求独立开来看,这样就有总体描述、外部接口需求、功能需求、性能需求、设计约束和软件系统属性这六个部分,由于产品最终是要交付给用户使用所以这里对这六个部分从用户角度划分不同重要等级如表 2所示。
由SRS一般组织形式可知,SRS中对于需求描述都是集中在SRS的总体描述和第三部分具体需求中,为了更加直观明了地了解需求潜在缺陷的分布情况,便于SRS编写人员对SRS做出快速高效的修改。有必要给出总体描述、外部接口需求、功能需求、性能需求、设计约束和软件系统属性这六个部分的潜在缺陷数。
缺陷密度定义是单位产品规模的缺陷数,缺陷密度越低意味着软件产品质量越高。相同等级的缺陷如果分布在两个不同重要程度的部分,那么其对于产品质量的影响也不尽相同。因此,为了客观地反映出不同等级的缺陷对于产品质量的影响程度,有必要对于不同等级的缺陷以及不同重要程度的需求部分赋予不同的权值,计算加权缺陷密度更加合理。根据前面对模糊需求的等级划分给出SRS的缺陷密度计算公式:
wi为必须立刻修改的模糊性表达权值;wq为需要正常排队等待修复或列入待修改清单的模糊性表达权值;wu为可以在方便的时候修改的模糊性表达权值;wj为SRS中的六个部分的相对权值(j=1～6分别代表,1:总体描述;2:外部接口需求;3:功能需求;4:性能需求;5:设计约束;6:软件系统属性)。 I类缺陷是必须立刻修改的模糊性表达;Q类缺陷是需要正常排队等待修复或列入待修改清单的模糊性表达;U类缺陷是可以在方便的时候修改的模糊性表达。通过对不同严重程度模糊性表达进行加权计算得出的潜在缺陷密度,区分了不同重要程度部分中的不同严重程度的模糊性表达对SRS的质量影响,更加客观地反映了其质量。
3 模糊需求权重计算
作为定性分析和定量分析综合集成的一种常用方法,模糊综合评价已在工程技术、经济管理和社会生活中得到了广泛应用[10]。层次分析法,是从定性分析到定量分析综合集成的一种典型的系统工程方法,它将人们对复杂系统的思维过程数学化,将人的主观判断为主定性分析进行量化,将各种判断要素之间的差异数值化,适用于复杂的模糊综合评价系统,是目前一种被广泛使用的确定权值的方法。
AHP方法在确定同一级别的特征或者属性权值时,常常先找出它们之间的相对重要性,然后再用归一化的方法给出权值。比较的过程中常用比例等级表,例如l到5的数字来度量它们之间的相对重要性。虽然这些离散数字比较简单易用,但是没有考虑到将个人的主观意志映射到具体数字时的不确定性。为此,可以在模糊语句重要性比较时采用平等、强、很强来表示同级的两个指标之间的3种相对重要性,采用常用的三角模糊隶属度图[11],如图 2所示。
不同等级的模糊需求对软件后续开发的影响程度有所不同,前面我们将模糊需求按照修复紧急程度划分为三个等级,这里我们将AHP引入到模糊需求的权值计算上来。按照AHP对同一层次子特性相对重要性的划分原则将模糊需求的相对重要性分为三类,分别为平等(E)、强(S)、很强(V)。如表 3所示。
进而获得同级之间的权重比较模糊矩阵M:
其中
。
设置信度为ζ,则ai,j在ζ下的上下界表示为[ai,j(l)(ζ),ai,j(u)(ζ)],且有:
4 SRS的缺陷评估模型实验
4.1 实验数据及方法
实验数据是软件工程实训平台提供的100个软件项目需求文档。本文采用十折交叉验证(10-fold CV)进行实验,采用准确率、查准率、覆盖率和F1值[12]来评价模型的有效性。这些度量来自表 4所示的交叉矩阵。
实际正例个数P=TP+FN,实际负例个数N=FP+TN,实例总数C=P+N。模型评价指标的定义如下:
准确率(accuracy)表示正确找出模糊缺陷的实例个数占总实例的比例,计算公式如下:
查准率(precision)表示正确找出缺陷的正例个数占评估为正例的实例个数的比例,计算公式如下:
覆盖率(coverage)表示正确评估的正例个数占实际正例个数的比例,计算公式如下:
F1表示覆盖率与查准率的调和平均,计算公式如下:
4.2 实验结果
将基于本文的模糊缺陷模型和传统人工查找方法相比较,得出下列比较结果。
从图 3中可以看出,本文的模糊缺陷模型准确率要高于传统人工查找方法,并且随着需求文档句子数增多效果越明显,准确率降低地越来越慢。图 4是模型查准率的比较,从图中可以看出,本文的模糊缺陷查找模型定位缺陷相对准确,而且随着文档句子数的增加查准率稳定平滑小幅降低。图 5的覆盖率比较结果能很好地说明本文的模型能够覆盖更多、缺陷等级更严重的模糊需求,而传统的人工查找方法缺陷覆盖带有随意性,随着文档句子数的增多覆盖率很不稳定。
5 结束语
本文提出了软件需求文档的模糊缺陷模型。基于缺陷严重等级和缺陷修改优先级将模糊分类,结合三角模糊隶属度的层次分析法得出各个模糊子特性的缺陷权重。利用加权缺陷密度得到整个需求文档的描述质量。通过实验分析比对,文中的模糊缺陷查找模型比传统的人工查找方法准确率更高、覆盖率更广,模糊定位也更到位。但是文中模型需借助良好的分类预测方法,经过大量的模糊集样本训练才能取得更良好稳定的效果,所以实现模糊缺陷评判的自动化则是下一步研究的重点课题。
摘要：针对自然语言描述的需求文档存在字面二义性和理解歧义性,提出了软件需求文档的缺陷模型以及评估方法。根据各个模糊子特性的严重等级划分、缺陷修改优先级以及需求文档中各个部分的相对重要程度,结合三角模糊隶属度的层次分析法给出各自的缺陷权重。利用加权缺陷密度来评估需求文档各个部分以及整个需求文档的描述质量。实验结果表明,该模型较大提高了模糊缺陷查找的准确率、查准率、覆盖率,具有较好的可行性、实用性。
关键词：需求文档,模糊缺陷,三角模糊隶属度,层次分析法,加权缺陷密度
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文档管理系统需求分析 篇5
一、专业定位
经贸与管理系根据人才市场的用人需求以及专业建设的实际情况，经管教研室的所有教师于今年三月至五月展开了对此专业的社会调查及统计分析工作。这次调查体现了全面、细致、务实、高效的原则，从调查结果看达到了我们预期的目的。现将有关情况报告如下：
1、区域特色经济需要具备一定行业知识技能的基层管理人才
长株潭城市群位于湖南省东北部、湘江下游，包括长沙、株洲、湘潭3个地级市及所辖区域。区域总面积2.81万平方公里，2008年末人口1320万，经济总量4565.31亿元，分别占湖南省的13.3%、19.3%和40.9%，是湖南省经济发展的核心增长极。
2008年，长株潭城市群经济快速发展，实现地区生产总值4565.31亿元，占湖南全省比重由2007年的37.8%上升为40.9%；增长14.5%，比全省平均增速高1.7个百分点；对全省经济增长贡献率为46%，拉动全省经济增长5.9个百分点。2009年上半年，长株潭城市群经济继续保持强劲的发展态势。据初步统计，实现地区生产总值2216.96亿元，占湖南的41.4%；增长13.6%，高于全省平均增速0.8个百分点。从经济总量看，长沙市在城市群中的榜首位置更加稳固，上半年实现地区生产总值1484.13亿元，占城市群的66.9%，比2008年提高1.2个百分点。
长株潭地区强大的经济实力为工商企业管理专业的发展提供了强大的人才需求和可靠的地方资金保障。其良好的投资环境、强大的经济基础及长株潭城市群资源节约型和环境友好型社会（简称“两型社会”）建设综合配套改革试验总体方案、城市群区域规划获国务院批准后，必将使长株潭地区乃至湖南今后的经济持续、快速发展。区域制造业及商贸业发展的预期，对各类人才特别是企业基层管理人才提出了强烈的需求。一般而言，企业的基层管理人员需要具备更强的技术技能，但传统的工商管理专业教育大都只能完成概念的传授，该专业的毕业生很少具有特定的行业背景和技术知识，这给就业造成了一定的困难。我院工商企业管理专业通过专业渗透培养的具有行业背景或特定技术的管理类毕业生，将能更好地满足区域特色经济对人才的需求。
2、中小企业需要通用型基层管理人才 长株潭地区有近15万家中小工商企业，通过文献检索，根据我们对各政府有关部门及企业的调查，在未来5年，需要补充的基层管理人员在10万以上，同时长株潭作为湖南经济发展的腹地，周边地区如衡阳、常德等地的企业也需要该类人才。定位于企业基层管理岗位需求的工商企业管理专业是适应社会发展需要的专业。懂管理、善沟通协调的高职院校毕业生，将会有很好的人才市场需求前景。中小企业一般规模小，人数少，基层管理人员职责划分并不十分明晰，基层管理人员经常充当多面手的角色。因此，中小企业要求基层管理人员具有通用管理能力：不仅需要全面了解财务会计、人力资源、市场营销等专业知识，同时也要具有沟通能力和良好的人文素养。长株潭地区的中小企业对经济发展有巨大的推动作用。从对历届毕业生的调查数据看，工商管理专业毕业生的85％都在长株潭的中小企业任职。
3、具有国际化视角的涉外型管理人才将备受青睐
2008年，长株潭城市群对外贸易快速增长，对全省外贸进出口的拉动作用极为明显。全年实现外贸进出口总额81.77亿美元，占全省的65.1%。其中，出口总额53.05亿美元，占全省的63.1%；进口总额28.72亿美元，占全省的69.1%。长沙市的进出口在城市群中占有重要地位，实现进出口总额51.68亿美元，占城市群的63.2％。2009年上半年，受国际金融危机影响，长株潭城市群进出口形势严峻，增速呈现明显下滑趋势。共实现进出口总额30.99亿美元，下降20.0%；占全省的68.8%。其中，出口16.31亿美元，下降31.5%；占全省的66.7%，比2008年提高3.6个百分点。长沙市进出口出现大幅下滑，实现进出口总额18.94亿美元，下降25.7%；实现出口总额11.44亿美元，下降28.6%。利用外资方面，长株潭城市群走在全省前列。2009年上半年，长株潭城市群实际利用外商直接投资14.58亿美元，增长13.8%；占全省的63.1%，比2008年提高3.5个百分点。区内企业的国际化经营趋势在加速发展。这几年，长株潭地区利用外资规模不断扩大，档次越来越高。根据广泛的人才调查，本地内资优势企业的国际化经营进程加速及外资企业降低经营成本而实行的“人才本地化”策略，均对具有较好外语水平、初具国际企业经营理念、能与中外人员沟通协调的企业新型基层管理人才有着大量的需求。因此，具有国际化思维，尤其具有良好英语基础的工商企业管理毕业生将更具优势。根据对本专业的三届毕业生的就业跟踪调查，就业的岗位分布分散，而就业的行业分布相对集中在家电、金融、商贸行业,占总毕业生人数近８０％。本专业的毕业生中，有些已经从基层管理岗位向更高的层次发展。
二、专业定位
基于以上分析及专业指导委员会专家的意见，将工商企业管理专业的培养目标定为：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握必备的工商企业管理知识，具有健全人格，具备较强的管理实务操作技能及一定的开拓创新能力，适应企业的管理第一线需要的高等技能型基层管理人才。学生应具有基本的英语应用能力和较好的计算机使用能力，具有较扎实企业管理的基础理论知识及行业背景知识，具备大企业执行人员、中小企业管理人员等基层管理职业岗位所需的职业素质与岗位技能，身心健康，具有持续学习与发展能力和良好的职业道德。本专业毕业生的职业岗位群：定位于主要面向湖南特别是长株潭地区企业的基层管理人员、执行人员等职业，具体工作岗位可以划分为：（1）中小企业的管理人员，如品牌主管、库存管理人员、采购主管、营销人员、质量管理人员及创业人员等；（2）大企业的执行人员，如行政办公室与人力资源部文员、助理等。毕业生在企业的基层岗位做三、五年后，经过自身努力及提高，可向企业的更高的管理职务发展。
三、专业建设的主要成绩及优势
1、师资队伍建设形成了较为合理的专业教学科研团队
目前，本专业师资力量雄厚，教师的学业背景广泛，除专职14人，另聘兼职10人，其中副教授（副高）6人，讲师（中级）6人，硕士学位9人，本科15人。研究方向涵盖工商企业管理的大部分领域，保证了教学质量的稳定提升。
2、构建了较为符合通专结合的人才培养模式的课程体系
本专业在教学计划中通识教育课的比例占39%，专业教育占61%，充分体现了“通专结合”的办学模式，培养学生既会做事，又会做人。在课程设置上，还根据产业和经济结构的变化适时动态地调整课程设置和整合教学内容，使课程体系和教学内容与时俱进。工商企业管理专业有省级获奖教学成果项目14项；学术技术成果获奖5项；院级精品课程1门。
3、形成了一定的专业特色
秉着“人无我有、人有我特、人特我优、人优我新”的理念，本专业通过教学方法与手段改革，不断探索、勇于创新，基本形成了自身的办学特色，即：立足地方，政校企合作,产学研结合，培养具有涉外能力的基层管理人才。为使本专业学生毕业后能在长株潭工商企业较快地进入岗位角色，进一步体现“立足地方”的特色，本专业一方面鼓励授课的专兼教师在课堂上要多引用地处长株潭吉利、德国工业园等大企业及其它中小工商企业的案例进行分析。一方面，在本专业课程中如“统计学”、“市场营销学”、“电子商务概论”、“财政与金融”等课程中均逐渐增加了涉及国际运作的相关内容；在“管理学原理”中增加了跨国文化管理的内容。另一方面，在日常教学中，将“以学生为中心”的理念，应用于课堂上的思维碰撞、案例教学、师生互动、专题讲授，用于考核方式的改革（如依平时的课内外作业成绩作为课程总成绩）等，取得不俗效果。以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结2
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作总结3
本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。
4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。
5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高二班主任工作总结4
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质
又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高二班主任工作总结5 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：
一、抓好一支队伍建设
即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、发挥三块阵地作用
第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。
第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。
第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺
三、加强四种思想教育
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：
一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。
文档管理系统需求分析 篇6
摘 要：针对目前陆军信息系统装备综合集成建设中，部队急需形成装备体系运用能力的迫切要求，提出了信息系统装备运用训练的基本概念，区分了装备使用、装备运用、作战运用三者的关系，探索了信息系统装备运用模拟训练的特点规律，确立了“三类受训对象”的能力需求，理清了信息系统装备运用模拟训练的研究思路。研究成果对于推动陆军部队开展信息系统装备集成训练具有较高的理论价值和指导意义。
关键词：装备运用；模拟训练；需求；信息系统装备
中图分类号：E251 文献标识码：A
随着大量信息系统装备不断列装部队，部队信息系统装备综合集成建设全面提速，有力推动了部队战争形态和作战方式的转变。战争形态决定训练形态，作战方式决定训练模式。信息系统装备是陆军信息系统装备综合集成建设的重点，是支撑体系作战的物质基础。与传统的作战平台相比，信息系统装备构件精密、体系复杂、造价昂贵，这就使得能够规避训练风险，减少实装消耗，提高训练效益的模拟训练成为信息系统装备运用训练的重要方式。与机械化条件下训练相比，信息系统装备运用模拟训练的内容、方法和手段都显著不同，如何深化认识，积极探索信息系统装备运用模拟训练的概念、特点及要求，理清信息系统装备运用模拟训练体系构建的基本需求，成为推动军事装备训练基础理论研究与创新发展，把综合集成建设不断引向深入的重要课题。
一、信息系统装备运用模拟训练相关概念
（一）信息系统装备
信息系统装备是构成军事信息系统的电子信息装备的统称，包括指挥控制、预警探测、侦察情报、军事通信、导航定位、信息对抗和信息安全等装备。陆军信息系统装备与主战装备、保障装备构成了陆军装备体系，是信息化条件下陆军作战的神经中枢，是支撑体系作战能力生成的物质基础。通过信息系统装备的链接，作战体系中侦察情报、指挥控制、火力打击、通信保障、综合保障等作战要素融合一体，使信息力、打击力、机动力、保障力高度聚合和精确释放，实现体系作战效能最大化。
（二）装备运用
装备运用一词目前尚没有权威的规范的解释。《辞海》中对运用的解释是灵活使用。《军语》中有“火力运用”“军兵种运用”等词条，例如火力运用是对各种火力的组织和使用。因此，借鉴运用的概念，可以给出装备运用的定义。装备运用是根据装备特性，为发挥其最大效能而进行的有目的的装备使用，是装备交付部队之后人装结合生成战斗力过程中的一个重要环节。其实质是：各级指挥员在基本的作战任务和战场环境中，紧紧围绕所属部（分）队装备的战术技术性能，对装备战斗编配、战斗任务、战斗使用及战斗行动等进行的计划、指挥、协调与控制活动。
提到装备运用，不可避免地涉及到另外两个词，即装备使用和作战运用。装备使用是指按照编配用途、技术规程和安全规定操作装备的活动。作战运用是按其战术性能和编配用途，通过合理的编组、部署和控制，完成既定的作战任务。要实施装备运用必须首先掌握装备的功能操作，装备运用是在掌握装备操作技能的基础上进行的。而装备作战运用通常是将人和装备实力放在特定作战背景及战场环境中进行的。从表面上看，虽然装备运用与作战运用都需要研究战斗部署、指挥与协同等问题，但两者有本质差别。装备运用所研究的战斗部署，主要是基本条件下依据装备特性和效能分析得出的基本战斗编组样式、基本配置样式；而作战运用所研究的战斗部署，主要是实装、实情、实地的战斗编组和阵地配置，是指挥员根据作战环境和条件，依据基本战斗编组样式、基本配置样式等采用的具体编组方式和配置方法，是指挥员指挥艺术的重要体现。
装备运用与装备使用、作战运用的关系应该是：装备使用是基础，侧重于单装的功能操作，是装备特性和效能发挥的基本保证；装备运用是桥梁，侧重于基本条件下对装备的编组控制，所形成的装备运用基本规律和基本方法是实施作战运用的根本依据；作战运用是装备使用、装备运用原则与方法、指挥艺术的集大成，侧重于具体任务条件下对装备的编组控制和灵活运用。三者关系如图1所示。
（三）信息系统装备运用
既然装备运用是为了发挥特性和效能，那么信息系统装备运用是指根据信息系统装备的特性，将部队各作战要素、作战单元有机融合，实施整体联动，发挥装备体系的最大作战效能。
与以往装备运用相比，信息系统装备运用不以作战平台数量的简单累加来提升作战能力，而是以信息系统装备为物质依托，通过发挥信息技术和信息力的主导作用，形成以信息系统装备为核心的网络化体系结构，最大限度地凝聚所有作战能量，并根据作战需要做到精确、高效、协调、有序释放于战场。因此，对于信息系统装备运用来说，其突出的特点表现在：物理构成上互联组网；业务处理上信息共享；决策控制上分布指挥；行动样式上要素联动；作用效果上快速精确。
（四）信息系统装备运用模拟训练
信息系统装备运用模拟训练是指为熟练掌握信息系统装备的操作使用和体系运用，充分发挥信息系统装备的作战效能，依托模拟训练环境而开展的训练活动。
信息系统装备运用模拟训练的实质是以模拟环境为平台，以网络化的信息系统装备为“血脉”，通过数据的广泛融合和信息的快速流动，把各类作战力量、系统、资源聚合成一个整体；其作用机理是发挥信息流对物质流、能量流的主导作用，达成从信息优势到决策优势，并转化为行动优势。因此，理清信息系统装备运用模拟训练需求，构建信息系统装备运用模拟训练体系，加强信息系统装备运用训练，是推进作战单元合成、作战要素集成、作战体系融合，形成基于信息系统的体系作战能力的重要途径。
二、信息系统装备运用模拟训练特点
（一）训练对象从基层主体向多元主体转变
信息系统装备在体系作战中的广泛运用，促进了部队指挥方式与手段的变化，对信息系统装备运用模拟训练来说，其受训对象从传统的以基层官兵为主体，转为包括首长机关在内的指挥、保障、操作人员为主体。可以说，信息系统装备运用模拟训练的对象，从首长机关到分队军官，从作战人员到保障人员，大大拓展了传统的受训范围。从与信息系统装备的作用关系看，可分为信息系统装备指挥人员、保障人员和操作人员；从受训对象层次看，可分为首长机关、分队军官和士兵。
（二）训练内容从单装操作向体系运用转变
信息系统装备的运用促使了部队从只要熟练掌握单个平台即可发挥装备作战效能，转为必须熟练掌握装备的整体系统才能发挥作战效能，要素联动已成为信息系统装备运用的典型特征之一。因此信息系统装备运用模拟训练的内容须按照相互关联、逐级递进的要求进行设置，可分为操作技能训练、分系统训练和全系统训练。在操作技能训练的基础上，增强分系统要素联动训练，突出全系统融合训练。
（三）训练手段从平台依托向网络支撑转变
信息系统装备运用的互联组网特征，要求信息系统装备运用模拟训练必须从以单个装备平台为依托，转向以互联互通的网络为支撑。一方面，信息系统装备运用本身以网络平台为基础，模拟训练环境需建设模拟通信网络，模拟部队实际通信条件，联接不同信息系统装备模拟平台，构成一个相互联系、相互支持的网络体系，满足联动模拟训练需要。另一方面，依托模拟训练网络环境，能够使训练形式不受时间与空间的制约，实现施训人员与受训人员的双向互访，实现训练资源实时共享、训练保障集约高效。
（四）训练考核从经验判断向标准量化转变
训练考核标准化是实现科学训练评估的重要标志，也是提高信息系统装备训练效果的重要保证。在信息系统装备运用模拟环境建设中，须同步配套信息采集与考核系统，为训练考核提供手段支撑，以确保在信息系统装备运用模拟训练中可实施细化、量化的考核，全面、准确、客观评定训练成绩，促进训练考核从经验判断为主，转向以标准化、定量化为主。同时，通过训练考核系统也可对训练结果进行分析，查找存在问题，制定改进措施，促进信息系统装备运用模拟训练方法更加科学，训练效果不断提高。
三、信息系统装备运用模拟训练总体要求
（一）训练对象
信息系统装备整体效能的充分发挥，需要多类人员协同配合。概括起来有以下几类：
1.指挥人员
主要是指组织和运用信息系统装备的指挥员和机关参谋。其中，指挥员包括指军、师、旅、团军政主官，各级机关部门领导和分队指挥员。参谋人员是指军、师、旅、团机关的参谋军官。
2.保障人员
主要是指负责信息系统装备联试联调，软件安装、维护、管理及安全防护的专业技术人员。通常包括机要部门、指挥自动化站、通信保障部（分）队等单位的专业技术军官和士兵。
3.操作人员
主要是指负责直接操作信息系统装备的士兵。如雷达、电台、侦察设备等装备的操作手。
（二）训练目标
信息系统装备运用模拟训练的总体目标是：实现信息系统装备的综合集成模拟训练，提高受训人员的信息系统装备手段运用能力、业务运用能力、体系运用能力、网络保障能力和维护保障能力。其中重点是前三种能力：手段运用能力重在对信息系统、设备和工具等指挥手段的操作使用，是胜任岗位工作的一种基本技能；业务运用能力重在利用保障资源，合理安排规划、组织完成任务，是胜任岗位工作的业务能力；体系运用能力重在依托信息系统协调保障要素，控制保障单元是胜任岗位工作的综合能力。
当然，不同的岗位人员对应不同的能力要求，信息系统装备运用模拟训练的具体目标包括：
1.所有受训人员
熟悉信息系统装备的主要性能，强化信息系统装备操作技能训练，重在提高信息系统装备手段运用能力的培养。
2.指挥人员
了解信息系统装备的构成体系，掌握信息系统装备在基于信息系统体系作战中的组织运用方法。重点是按照“明确技术需求、熟悉指挥流程、善于创新运用”要求，加强信息系统装备业务运用能力和体系运用能力的培养。
3.保障人员
掌握信息系统装备的结构原理、性能、使用、维护，掌握通信网络的构建和信息系统装备的安装、调试、维护和故障排除。重点是按照“了解指挥需求、精通信息技术、善于攻关解难”的要求，加强信息系统装备网络保障能力和维护保障能力的培养。
4.操作人员
熟悉本专业信息装备的结构原理，掌握本专业信息系统装备的操作技能和使用方法。重点是按照“清楚功能要求、专业技能娴熟、善于装备操作”的要求，加强信息系统装备专业操作技能的培养。
（三）训练要求
信息系统装备运用模拟训练作为创新性实践活动，必须准确把握信息系统装备运用的整体性和联动性，强化信息主导和体系运用，确保受训人员信息素养和五种能力的全面提升。一是训练科目上要“注重集成、突出整体”，在打牢操作技能训练的前提下，强化要素联动和组网运用，科学构建训练科目体系。二是训练模式上要“因才施训、逐级递进”，充分考虑受训人员的差异性、要素单元的独立性和装备体系的整体性，设计科学合理、交叉迭代的组训方式。三是训练手段上要“虚实结合、导控灵活”，设计高度逼真的模拟训练环境，充分发挥模拟训练环境的条件优势，达到人机结合的最佳效果。四是训练考核上要“标准量化、全程跟踪”，考核内容和指标全面体现训练的难度和强度，准确反映训练的效率和精度，为受训者提供全系统、全过程的量化考核。
四、信息系统装备运用模拟训练研究思路
信息系统装备运用模拟训练应紧紧围绕“能打仗、打胜仗”的强军目标，满足信息系统装备指挥人员、保障人员和操作人员胜任岗位的需要，确立“以岗位定能力、以能力定内容”的研究思路，构建一个体系，提升五种能力，为培养信息系统装备运用人才奠定坚实基础，研究思路如图2所示。
参考文献
[1]谭凯家.基于信息系统体系作战装备运用研究[M].北京：国防大学出版社，2012.
[2]中国人民解放军军语（全本）[M].北京：军事科学出版社，2011.[3]赵军，李树广，诸雪征.关于装备运用的基本理论问题研究[J].装备，2013，（10）.
[4]任连生.基于信息系统的体系作战能力概论[M].北京：军事科学出版社，2010.
文档管理系统需求分析 篇7
关键词：电子文档,访问控制,身份识别
1 电子文档多级管控系统的整体需求分析
1.1 泄密原因分析
电子文档的泄密, 很大程度是有由于当前的技术手段较为落后, 技术防范措施不足导致的。随着计算机的普及, 现代办公呈现出自动化的重要特征, 越来越多的机密信息都是以电子文档的形式加以保管。一旦电子文档泄密, 就可能带来无法估量的损失。要设计电子文档多级安全管控系统, 首先第一要务必须全面认清泄密原因, 才有可能对症下药更好解决电子文档泄密问题。
泄密的原因大致包括以下几个方面:首先, 绝大多数的电子文档都没有设置口令密码, 或者即便设置了, 密码级别比较低, 破解容易, 起不到基本的保护作用。而且缺乏一个完善的身份认证机制来规范电子文档的使用权限。对于一些通过身份验证的使用者, 也没有进一步地加以权利约束, 对使用者的行为监管并不到位。第二, 对于电子文档使用过程的技术监督和管理还有所欠缺, 这直接导致保密的电子文档遭到复制粘贴修改、发送等操作, 极大地提高了泄密的概率。第三, 在发生了电子文档泄密事件之后, 相应的追责体制并不完善, 导致泄密者有恃无恐。
1.2 电子文档多级管控系统的设计目标分析
电子文档多级管控系统旨在从技术层面和管理层面双管齐下加大对电子文档的管控。技术层面上, 主要采用网络访问控制、密码和认证、底层驱动控制、虚拟磁盘、密钥管理、数字水印等信息安全技术及策略, 全面动态管理主机、服务器以及整个应用环境中的各类电子文档, 要做到事前安全部、署事中实时监管、事后安全审计, 从而实现电子文档立体式的、多级的全方位管控。管理从面上主要是加强制度建设和教育管理。本系统的具体设计目标主要包括以下几点:首先, 禁止非法用户的访问。具体的技术措施包括但是不限于指纹识别、视网膜识别、账号口令验证、个人数字证书验证等等, 通过对登陆用户的识别和身份验证, 识别非法用户, 拒绝非法用户进入系统。第二, 保护重要信息。对于电子文档的每个使用者, 都要赋予一定的操作权限, 这一权限直接与使用者的身份、职务、部门等信息挂钩, 不同的使用者拥有对电子文档不同的操作权限。打印机、移动存储设备的使用也要遵循安全管理策略, 不同级别不同角色的用户分级控制, 按照级别访问电子文档。通过用户角色权限管理、存储设备管理、存取控制等多种渠道, 禁止非法用户非法获取机密信息, 杜绝非法复制、拷贝等操作。第三, 加密信息, 即使发生外泄, 也不会导致信息被解读。采用密码技术对电子文档进行加密处理, 要确保重要的电子文档不论在何时都以密文的形式加以存放, 采用安全中间件的方式, 任何电子文档的使用者都无法绕过加密处理, 即使电子文档被带出系统保护范围, 也会无法读取。第四, 跟踪记录电子文档的违规操作。采用日志加密和数字水印等技术手段处理电子文档, 跟踪记录电子文档的使用情况, 包括何人何时何地对电子文档展开过何种形式的操作, 这些跟踪记录可以为电子文档的管理提供切实依据。第五, 终端设备与智能卡匹配使用, 防止终端设备丢失造成的信息外泄。采用智能卡的方式保存用户的身份识别标识、全新信息以及自动自动动态生成会话密钥。智能卡和移动终端设备必须配合使用, 缺一不可, 即使设备丢失, 也无法从移动设备中获取机密信息。
2 电子文档多级管控系统设计
2.1 系统组成结构
文档安全管理子系统、信息安全运输子系统以及主机防护子系统共同构成了电子文档多级管控系统。
(1) 文档安全管理子系统。文档安全管理子系统作为电子文档多级安全管控系统的核心主题, 主要负责电子文档进行自动加解密、动态授权访问和行为管控等等。其主要遵从动态配置规则, 利用数据库和文档服务器展开相关的控制和管理。用户使用电子文档时, 运行于驱动层的用户终端, 根据服务器的授权自动透明的将文档实时加解密;文档的接收者也必须通过核心服务器的验证, 只有通过认证的接收者才能在许可权限范围之内对电子文档进行相关操作, 不能通过核心服务器验证的用户无法打开加密文档, 确保电子文章永远处于一个安全的内部环境之中。 (2) 信息安全传输子系统。通过使用个人数字证书进行身份认证和一次一密的加密操作, 有效防比信息泄露、扩散、监听、篡改、冒名、重放, 提高信息通信传输的安全。 (3) 主机防护子系统。通过与安全文档管理系统配合使用, 可以有效地禁止未授权用户和应用程序访问网络、操作主机、读写U盘移动设备, 有效防止病毒、后门木马通过移动存储设备感染和入侵。通过个人主机上安装电子保险箱.用户可以将受系统规则保护之外的电子文档存放在电子保险箱中, 由于电子保险箱是设备驱动层无缝地嵌入到WINDOWS系统平台的文档系统, 对上层应用完全透明。所以高效地实现了本地文档保护的可靠性、稳定性、方便性, 保证了文档的安全存储。
2.2 系统实现效果
该电子文档多级安全管控系统面向用户需求而设计, 其基本上可以满足一般企业的电子文档的日常安全管理。该系统致力于提供全程的保护, 包括了电子文档建立、打开、使用、传送以及删除等全部生命周期在内。一旦脱离应用范围, 原则上电子文档将不可以继续使用。如果遇到特殊情况, 确实需要在应用范围之外使用电子文档时, 使用者可以进行离线申请, 景观管理中心的授权后, 使用者可以在授权期限、授权操作范围内获得离线的电子文档。
电子文档多级安全管控系统主要负责应用范围内电子文档的安全使用和传输, 保证主机和核心服务器的安全性。其可以有效杜绝未经授权的非法访问, 也可以防止木马、病毒的入侵。但是值得一提的时, 电子文档安全管控系统的设计是一项系统的庞大的工程。而且随着计算机水平的不断提供, 电子文档解密技术不断发展, 我们必须要不断学习最新的网络安全技术, 必须不断升级我们的操作系统, 同时注意对底层驱动处理上与主流杀毒软件共存, 不发生冲突。以上都是今后我们要继续努力的方向。
参考文献
[1]符凯, 陈晓江, 何路, 房鼎益.电子文档保护系统的设计与实现[J].微电子学与计算机, 2006 (09) .
文档管理系统需求分析 篇8
Word是计算机操作技能中需要熟练掌握的软件之一, 无论是各类职业教育、成人培训, 还是大学计算机文化基础课程中, 都开设了《计算机应用基础》课程。由于该课程以实际操作为主, 试题的批改是教师在教学中最感麻烦的事情, 笔者就 Word 文档自动阅卷系统设计提供一个可行的方案。
1Word文档自动阅卷系统分析
在Office平台上, 可使用VBA作为开发与增值的脚本语言体系, VBA全称为Visual Basic for Application, 为应用软件中嵌入的工具, 可自动运行在微软公司的办公软件或其他嵌入VBA的软件中。由于Word在Office办公软件中有一定的代表性, 笔者将对Word文档自动阅卷功能进行分析。
1.1Word文档模型
为了使编程人员能够控制某些Office文档中的功能, 微软的编程人员们提供了一套对象库。在使用VBA进行编程时, 首先需要查看Word的对象模型, 掌握该模型的属性及其属性的获得方法, 将这些信息准确应用于自动阅卷中。
在Word模型里存在200多个对象, 在编程时, 只会用到其中一些少数的对象, 下面笔者对常见的几个对象进行简要说明。①Application对象:该对象所表示为Word应用程序, 为其它全部对象的父级, Word环境便是由它的方法和属性控制, 该对象的全部成员作为一个整体应用于Word中;②Range对象:该对象所表示的是某文档中的一个连续区域, 所定义的区域由一个起始字符的位置起, 到一个结束字符的位置止;③Document对象:该对象表示的是Word编程的主要对象, 在创建文档以及打开文档时, 将新的Document对象创建出来;④Selection对象:该对象表示为所选择的当前区域, 若在Word中的用户界面执行某种操作的时候, 应首要突出或者选择显示文本, 进而应用格式设置。
1.2Word文档结构及标识
Word文档结构由以下4个方面集合而成。他们分别是:①页面设置 (其中包括页脚页眉设置、页边距设置以及纸张设置等) ;②段落格式 (其中包括文字的字号字体、颜色、字间距、行距、段落间距与缩进、分栏以及特殊效果等) ;③表格 (其中包括行数行高、列数列高、边框底纹等) ;④图片 (其中包括文本框、图文框和艺术字等) 。
每一个Word操作题均配有一个数据库“信息表”, 表中虽然没有标准答案中的全部信息, 但却包含了定位标记以及评分点分值等, 对标准答案与源文件及考生答题文档进行查找和比较, 起到了桥梁作用。
1.3Word阅卷系统设计思想
Word阅卷评分途径是通过对考生实际操作的结果进行分析, 其主要设计思想为:有效利用组件编程技术以及OLE自动化编程技术, 根据题目的要求, 获得各种Word属性值以及对象, 并将其在数据库中保存备用。评分程序通过VBA组件编程技术对考生所答文档进行分析, 读取其属性值及对象, 与正确答案进行对比, 若与其一致便得分, 反之不得分, 图1给出自动评分的工作流程。
2Word文档自动阅卷系统设计
2.1功能设计
Word文档自动阅卷功能系统, 其主要开发实现是利用Office提供的第三方接口进行二次开发, 其主要功能有在线自动评分、题库管理、成绩统计、账号管理等功能。①账号管理功能:系统中存有不同权限的账号, 学生身份的账号只可以进行练习或者考试, 教师身份的账号则可以进行成绩和试卷管理;②试题库管理功能:该功能可以对现有试题进行添加、更新与删除, 可以实现对试题题目的管理;③自动评分功能:将学生的操作文档与阅卷标准代码作对比, 同时记录得分, 并返回显示;④成绩管理功能:用户输入账号信息, 可进行成绩查询, 教师身份的账号可以对该次成绩进行统计分析, 总结分析出所存在的问题。
2.2系统实现
在Word文档嵌入系统之后, 系统分析其中的各个对象, 同时判断出该对象的对与错, 记录得分, 其主要分析过程如下:
首先, 打开需要自动分析的Word文档, 这其中需要用到Application对象与Document对象。其主要代码如下:
其次, 提取整个提交文档的公共属性, 通过提取公共属性对文档内容进行分类处理。提取的公共属性包括字体属性、页面属性、段落属性、图片属性以及表格属性, 提取公共属性需要用到上述文档提供的第三方开发对象, 比如Word提供的Application、Document、Selection对象等。
再则, 通过对各属性进行分类处理, 而后提取Word文档中的学生答案信息, 连接数据库, 将答案信息与正确参考答案进行比对处理。
最后, 根据比对处理内容对学生答卷进行评分, 完成自动评阅功能, 将最终的评价结果保存, 存入数据库。
下面是文档排版阅卷的部分代码:
除此之外, 用户试题库管理, 也是基于Office第三方脚本进行开发, 其开发流程与上述自动阅读流程相似, 但是账号管理、成绩管理等是自行实现开发的。
3结语
Word文档自动阅卷系统是一个集测试、阅卷与分析三位一体的操作系统。该系统具备便捷、快速、易懂等特点, 目前该系统还不是很完善, 需要进一步改进。但笔者相信, 该系统具有很强的研究价值与推广空间, 自动阅卷系统会有一个绚丽多彩的未来。
参考文献
[1]王亚利, 李井竹.基于VBA的Office操作题自动阅卷技术的研究与实现[J].廊坊师范学院学报:自然科学版, 2008 (4) .
智能电网需求侧管理系统分析 篇9
在电能供需不平衡、能源紧张、社会可持续发展、电力工业变革等众多压力共同作用下造就了智能电网的产生。智能电网是集发电、供电、输配电、用电等一体智能化的电力系统, 其实时、经济、安全、可靠、环保得到了广大学者的研究和推崇, 也是将来电网发展的方向和目标。
在20世纪70年代, 当世界能源危机产生时, 传统电力需求侧管理以能削减高峰电力、平抑价格、消除电网阻塞、终端节电、提高能源利用效率等众多优点, 得到广大电力公司的青睐。 其在性质上是通过电力用户优化电力方式, 来提高终端用电效率, 以达到资源优化配置、改善及保护环境的目的。主要通过政策上的经济结构调整、经济上的电价控制、技术上的设备优化等手段完成及加以实施。然而时间检验了其实施效果和实施过程, 存在着众多的阻碍。在硬件方面, 缺乏便利、有针对性的先进计量、通信、控制和信息技术支持, 使得传统电力需求侧管理系统缺乏可操作性。在观念方面, 主要来自于电力系统运行人员、公众以及电力用户方面, 没有一个节约能源的意识。 在评估方法方面, 对电力需求侧管理产生的收益及其收益的分摊缺乏有效的评估方法, 使得对其建设投资缺乏支持。在政策机制方面, 没有足够的政策及市场运行机制去支持其运用, 使得传统电力需求侧管理系统推行缺乏必要的激励手段。以上原因虽说阻碍了传统电力需求侧管理系统的推行和实施, 但也一定程度催化了智能需求侧管理系统的产生。
应对智能需求侧管理有一个比较深入的认识, 为智能需求侧管理系统的分析打下坚实的基础。智能需求侧管理指的是利用高级通信装置, 采用先进的高级设备和高级控制、决策手段及其适宜的经济激励对用户的电能使用进行优化管理, 使得整个电力系统响应自动化、电能的使用高效化、负荷曲线灵活化, 并保证电能质量, 能与供应侧形成双向互动, 最终在满足供电的基础上节约能源。
为了达到电网智能需求侧管理的目的, 必须综合以上所指的装置、设备、技术等因素, 这样, 也就促使电网智能需求侧管理系统的产生。这个管理系统并不是一个由电力设备及计算机技术组成的管理系统, 而指的是一个由智能需求侧管理设备和技术组成的系统整体。
1智能电网需求侧管理系统关键设备
智能电网需求侧管理系统关键设备主要包括电网友好型设备、智能电表、用户侧电源和储能、电能控制装置等设备。
1. 1电网友好型设备
电网友好型设备主要指的是一种能够根据实际所需自动控制用电的装置或设备, 如空调、太阳能电池板、动态需求控制器、自动控制插座等。
空调能够感应外部温度进行自动开关, 它还能感知用电高峰电价上涨, 并进行及时计算, 自动调整使用时间, 可以有效地控制用电量及电费。动态需求控制器的使用, 使每个冰箱能够随着频率的下降, 核对冰箱温度, 然后计算在完全不耗电的情况下, 它能保持多长时间较低的温度, 冰箱会自动关闭, 只要冰箱温度一直在安全的恒定低温区, 冰箱会一直关闭, 从而减少了电能的浪费。还有一些装置也可以有效地控制电能的使用, 如智能电源管理器, 当电脑主机关机或待机后, 可自动将其中的显示器、打印机、音箱等外设的电源完全切断; 当电视遥控待机后, 将自动完全切断电视机电源及其配套的DVD、功放等电源, 从而达到节电和延长电器使用寿命的目的。同时, 不影响电视的正常使用; 当空调遥控待机后, 智能节电插座将自动切断空调的待机能耗。图1是一个融入电网友好型设备的智能电网需求侧管理系统。通过友好型设备外部传感器、信息管理技术、Bacnet面板、空调等技术设备的联合使用可以自动控制建筑物内部空调的使用, 有效地节约了电能。
1. 2智能电表
智能电表是电网需求侧管理系统中的一个常用设备。
作为智能电表应该具有以下功能: 1采集电压、电流、电量等电气参数和计量负载功率及功率因数等。2可预留接口, 实现对水表、煤气表自动计量。3数据传输、语音服务、室内监控、报警、远程家庭控制等。4应用先进的传输技术, 数据的传输通过公用移动通信网络, 快速登录, 实时在线查询。智能电表的应用越来越广泛, 技术也更加成熟, 随着4G时代的到来, 其技术革新又将受到挑战。
1. 3用户侧电源及储能
智能电网下用户侧电源及储能设备主要包括电动汽车、太阳能、地热、风能、储能装置这几类。以其他能源利用→转换电能→储存→利用为主要方式, 是一种可再生资源的利用, 并达到保护环境的目的。
1. 4电能质量控制装置
电力有源滤波器等电能质量控制装置通过注入与负荷中谐波和无功电流相反的分量, 从而防止非线性负荷产生的畸变分量污染电网、抑制电压闪变和提高功率因数, 可广泛应用于电力行业的谐波治理, 有效控制供电质量。
2智能电网需求侧管理系统关键技术
智能电网需求侧管理融合了高级计量体系 ( advanced - metering - infrastructure, AMI) 、微网、定制电力 ( custom power) 、 电源接入等技术。
2. 1高级计量体系
高级计量体系是一个用来计量、收集、储存、分析和运用用户用电信息的完整的网络和系统。图2是一个完整的量测体系, 包括AMI技术的四大组成部分 ( 智能电表、广域通信网络、 量测数据管理系统和用户户内网络) 、AMI的作用及其和智能电网的关系。通过广域通信网络, AMI把用户和电力公司紧密相连, 为将来配电自动化等智能电网功能的实现奠定了基础。 AMI实现的系统范围的测量和可视性能够大幅提升现有电力公司的运行机制和资产管理流程。电力公司应抓住AMI技术开发和实施这一难得的机会, 规划和建立通用的、满足未来系统高级应用的通信基础设施和集成信息系统, 以便提升产业和引导电网向智能电网方向发展。
2. 2微网
微型电网是为整合分布式发电的优势, 削弱分布式发电对电网的冲击和负面影响而提出的一种新的分布式能源组织方式和结构, 由美国首先发明的一个名称。国际上对微型电网的定义不尽相同, 但各种方案均认为: 微型电网应该是由各种微能源 ( 风力、太阳能、柴油发电机组、燃料电池、微型燃气轮机、微水电等) 、储能装置 ( 蓄电池、超级电容器、飞轮等) 、负荷以及控制保护系统组成的集合; 具有并网运行和独立运行能力, 能够实现即插即用和无缝切换; 根据实际情况, 系统容量一般为数干瓦至数兆瓦; 通常接在低压或中压配电网中。
2. 3定制电力
定制电力是将电力电子装置或称静态控制器用于配电系统, 向电能质量敏感的用户提供的电力达到用户所需可靠性水平和电能质量水平。这些用户电力设备 ( 或称控制器) 采用先进的大功率电力电子器件以及基于计算机的测控技术, 使用户供电可靠性和电能质量提高到所要求的水平。定制电力技术又称为用户电力技术或配电灵活交流输电 ( DFACTS) 技术。
2. 4电源接入
电力客户小型自有电源、储能元件的接入是并网不上网的方式, 智能电网模式下不仅要满足客户自有电源不足情况下的供电, 而且允许客户将多余电能的上网和储存。并应用电力系统自动化、自动控制、计算机网络与通途等技术, 采取双向召唤机制使客户电源及新型储能元件的接入与退出技术; 在不改变电网供电及保护方式、或尽可能小的改变来实现储能元件在电网有剩余充电、电力不足时放电, 用电客户电源在过剩时送电等, 并且保证切除电网故障时、用电客户不失去本地电源。
3结语
笔者从两个方面对智能电网需求侧管理系统进行说明, 以关键设备、关键技术分析为主。但在智能电网需求侧管理系统具体实施方面还需要从以下几个方面着手。1作为电力公司, 应该针对智能电网需求侧管理系统特点、功能及实情构建智能营销组织模式, 实现营销管理现代化运行和营销业务智能化应用。2针对大工业和商业用户应该加装智能电表, 开展用户智能管理与服务, 并将此项业务逐步推广到居民用户中去。3合理构建供需智能化双向互动体系, 实现电网与用户的双向互动, 鼓励用户参与各种需求响应项目, 通过直接负荷控制或可中断负荷管理等提高电网运行的可靠性和经济性。4通过智能电网推动智能建筑、智能家电、智能交通等领域技术创新, 支持用户使用分布式电源, 改变终端用户用电模式, 以需求侧竞价的方式从电网中买入或向电网出售电能。
摘要：智能需求侧管理系统作为智能电网功能的一个重要组成部分, 是许多技术人员探究的一个重要内容。智能电网系统是由硬件设施 (关键设备) 和软件设施 (关键技术) 所组成的, 在比较分析传统电网需求侧管理不足的基础上, 从智能电网需求侧管理系统关键设备、关键技术及其实施步骤三方面对其进行研究。
关键词：智能电网,需求侧管理,分布式能源技术,微网
参考文献
[1]许晓慧.智能电网导论[M].北京:中国电力出版社, 2009.
浅谈物资管理系统需求分析 篇10
需求分析是软件定义时期的重要阶段,它的基本任务是准确地回答“系统必须做什么?”这个问题。虽然在可行性研究阶段和初步设计过程中人们已粗略了解了用户的需求,但许多细节问题尚未考虑到,它并不能代替需求分析。需求分析的任务还不是确定系统怎样完成它的工作,而仅仅是确定系统必须完成哪些工作,也就是对目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求。
需求分析的结果是系统开发的基础,关系到工程的成败和软件产品的质量,因此我们在此处强调基于企业经营发展战略和企业诊断的需求分析,防止单纯的从技术到技术的需求分析。
2 物资管理系统的性能需求分析
设计一个物资管理系统的目的不仅是要完成通用的物资信息管理的功能,还应该能够为企业领导层具体的决策、管理业务提供更大的便利,其最终目的是提高企业的管理水平和自动化水平,不断增加企业的经济效益,增强企业的市场竞争能力,因此需要具备良好的性能,满足实际工作的需要是十分必要的。
物资管理系统的具体性能目标如下:
1)系统的快速反应
物资管理涉及的信息流量大,且信息来源分布于集团各不同部门,首先要保证的就是系统的反应速度。在设计与实施中要采用先进的网络技术和系统,并在应用软件的选择或编制中尽可能采用较先进的系统和技术,最大限度地提高系统的响应速度,以便于快速查询。
2)系统良好的可维护性和开放性
系统设计应面向未来的发展,提供各种必要的标准接口,以使用户可以根据需要随时添加必要的设备和系统,扩充系统功能。要充分考虑到企业到组织机构和业务流程的调整等变化。
3)充分保证系统的安全性
物资管理系统面向整个企业,许多信息具有高度的安全性要求,因此,必须建立一整套的系统安全保密措施,规定一系列访问系统的、不同级别的权限,严格杜绝非法访问。
4)友好的人机界面
系统的用户不可能是专业的计算机技术人员,甚至对计算机了解甚少,所以必须提供清晰、友好的系统界面,提高系统的可操作性和人机交互功能,最大限度地方便用户的使用。同时系统应能提供方便的联机在线帮助功能。
5)考虑到企业以后信息的集成
企业要实现真正的管理现代化,必须走出信息孤岛的尴尬境地。因此企业在进行信息化建设时就必须考虑到在建系统和以后系统的集成问题,这样才能使企业在信息系统建设上面的投资不至于很快的就被淘汰。
3 物资管理系统的功能需求分析
通用的物资管理系统应具备的主要功能有:
1)用户管理
任何一个系统都要有严格的安全和保密措施,以便充分保证系统数据的安全性和使用者的利益。该系统将用户按预先定义好的组和角色进行管理。用户管理员可以根据需要对创建的用户进行分组并且分配角色。该系统的组和角色都是根据系统的功能定义好的。但是以后如果企业根据需要又增加了一个功能模块,系统也可以很方便的创建一个相应的用户组,然后创建出属于该组的用户。
2)库存管理
库存或存货就是指企业在生产经营中为满足现在和将来需求而储存的物资。它包括的范围很广,既可以指生产企业为生产需要储存的原材料、生产过程中出现的半成品、己经生产完毕的成品,也可以指批发、零售商为满足销售需要而储备的消费品,还可以指维修、服务行业为经营需要而储存的零配件。库存管理是企业物流管理的重要内容,也是现代物流管理成败的关键。库存管理决策与企业的物流系统的其他决策密切相关,它不仅对仓储系统,而且对整个企业的物流系统都起着十分重要的作用。由于存在供求之间时间上的不同步,由于生产、经营中存在不稳定因素,由于规模经济的存在,对于绝大多数的企业而言就需要库存来减缓这些因素对企业造成的消极影响,同时使企业享受规模经济带来的成本节约,提高客户的满意程度。最终提高企业的经济效益,提高企业竞争能力。
一般的库存管理系统应具有如下功能:
a、基础资料设置:包括设置企业的仓库档案、货位档案、存货档案等;
b、出入库业务:对出入库的物资进行记录保存;
c、盘点业务:定期对在库物资进行盘点;
d、账簿查询:可以查询出入库流水账和库存台帐;
e、储备分析:查询短缺存货和超储的存货;
f、统计分析:对收发存进行汇总。
3)采购计划与执行管理
随着物资管理内涵日益拓宽,采购功能在企业越来越重要。要真正做到低成本、高效率地为企业服务,采购需要涉及到企业的各个部门。采购的功能是:选择企业各部门所需要的适当物料,从适当的来源,以适当的价格、适当的送货方式(包括时间和地点)获取适当数量的这些原材料。采购功能引起物料向企业内流动,故而也称内向物流,它是企业与供应商相连接的环节。采购部门负责向供应商发出进货指令,一旦送货延误可能引起整个企业的生产销售混乱,造成巨大损失。而功能完善、运行良好的采购程序可以大大减少企业由于此类问题造成的损失,增加企业的利润。
总的来说,企业采购的目标可分为四个方而:获取企业所需数量和质量的产品和服务;以最低的成本获取这些产品和服务;确保供应商提供尽可能最好的服务和最快的送货;巩固与供应商之间良好的供需关系;寻求替补供应商。为达到这些目标,采购部门必须实施的基本功能包括:制定采购计划、说明书;确定适当的采购质量、数量、送货要求(时间、地点)标准;选择供应商(适当的来源);商谈采购条款和条件(适当的价格);制定和签发采购订单。
一般的库存管理系统采购计划与执行管理的功能如下:
a、基础设置:管理供应商档案;
b、采购计划管理:首先根据企业采购的时间段制订若干个采购计划周期。然后根据生产计划由计划部门制订采购需求计划,经审核后生成采购需求。各个部门的采购需求经汇总生成某个计划周期的总的物料需求。物料需求再同现存量以及安全库存量比较,得到物资的采购计划,然后根据采购计划日期所在的采购周期进行汇总生成一定周期内的采购计划。采购计划经审核后即可进行采购任务。另外还包括采购计划资金的预算。主要是预算出各采购计划周期内物资需求的总数量,总的参考成本等等。以便为财务部门提供相应的数据支持;
c、采购计划执行:包括采购计划执行的维护,采购计划未到货物的查询,采购计划超期到货的查询等。
4)物资合同管理
企业对计划分配物资的订货,要与供货单位签订合同,从市场采购的物资,凡是订购量大,供应条件比较复杂的,一般都采用合同形式,使供需双方的经济关系固定下来,物资订货合同是供需双方为实现物资购销,明确相互权利和义务而签订的具有法律效力的书面协议。合同的管理贯穿于从签订合同开始到合同执行完毕的整个过程,包括对合同执行过程的组织、检查和监督。
物资订货合同管理是物资计划管理的延伸,也是为物资计划管理服务的,计划人员根据计划管理输出的采购参考信息,制定采购计划,与供货单位签订订货合同。这部分合同以及上级批转的根据物资申请计划返回的订货合同,即是合同管理的输入。合同管理的输出又反馈给计划管理,为后者提供预计到货信息,从而又为物资计划的制定提供必要的依据信息。合同管理从其本身看,主要用途是对订货合同的统计、查询和合同执行、监督、输出必要的表格。
一般的库存管理系统合同管理的功能确定如下:
a、合同的输入、修改、删除、清空、查询;
b、合同执行维护:监督合同的执行情况;
c、供应商报价管理:供应商根据自己注册的用户名登录系统的报价模块,对自己所供应的商品进行网上报价,便于采购人员货比三家,选择最为合适的供应商进行采购。
4 小结
物资管理是ERP系统,特别是大中型物资系统的重要一环。物资已成为企业很重要的一个管理对象,它在整个企业的生产、经营、管理中的流动,就形成物流,物流是否合理、是否畅通,对企业的生产经营活动有着直接的影响,物资管理水平的高低直接影响着企业的成本。因此,对物资管理系统进行需求分析具有十分重要的意义。
参考文献
[1]陈启申.供需链管理与企业资源计划[M].北京:企业管理出版社,2001.
[2]周玉清.ERP原理与应用[M].北京:机械工业出版社,2002.
高校管理类开放性实验需求分析 篇11
关键词:管理类开放性实验;课外活动;需求分析
科教兴国的出发点在于提高全民素质,而提高全民素质就要依靠素质教育。开放性实验教学模式有利于激发大学生的学习热情,调动学生的学习积极性、主动性,是实现素质教育的有效途径。所谓开放性实验,是指旨在发挥学生的主体作用和主动性,让学生主动地揭示所研究问题的发现、发展过程,培养其观察思维和实验技能、技巧,形成良好的科学态度,在课外实验室皆可进行的实验。如今,教育发达的国家在实验教学中基本上都采用了开放性实验的教学法。
在管理创效益的今天,一个大学生在学习专业知识的基础上,学一学管理方面的知识是非常有必要的。管理类开放性实验的设置正是为了使学生能够深刻地掌握管理方面的知识,从而提高学生的综合素质。
一、大学生课外活动现状分析
随着现今社会对于创新型人才的大力需求和高校对校园文化建设的推进,在校大学生的综合素质已经越来越受到校方和教育界的关注。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。课外活动作为大学生在校生活的重要组成部分也扮演着越来越重要的角色。课外活动,从广义上讲,就是教学活动之外的活动,是与课堂教学有着本质区别的活动;从狭义上讲,是学生在学校教务部门根据本校统一安排的上课时间、个人日常生活所必须占用的时间之外,自主选择参加的活动。课外活动的内容是丰富多彩的,具体有自学、社团活动、学术报告、学科竞赛、开放性实验等形式。由于大学时期教育方式的自身特点,课堂上的学习时间只占总在校时间的一部分,在校大学生的自由支配时间很充裕,因此,他们对课外活动的种类和具体内容及课外活动所取得的成效也有相对较高的要求,已经由以前选择体育活动居多转变为选择更加注重内涵和创新能力培养的科技学术类课外活动。这对于学生本身的综合能力和学校学生管理部门及教务部门都是一项极大的挑战。
近年来,我国高等院校基于学生对课外活动的选择也对课外活动的内容和相关投入作出了相应的调整,更加注重开放性实验等科技创新活动的组织和开展,这是符合国家和社会各类企业对于人才的需求的。其具体表现在:各高校越来越注重开放性实验的种类和内容的构建;各高校对于大学生科技创新活动的重视程度越来越高,投入的资金也越来越多;校方对于实验性课程的师资力量投入越来越大;各高校积极开展大型科普活动和学术报告;校团委重视学生社团的建设并注入越来越多的资金。在素质教育不断深化的今天,各高校对于大学生课外活动的建设已经初步形成了一个体系,并呈现出蓬勃发展的态势。
(一)开放性实验和科技创新教学体系的形成
很多高校已经逐渐形成了自上而下的开放性实验和科技创新教学体系,各级教学主管部门高度重视在校学生的课外活动,尤其是开放性实验等学术创新性活动,通过多种方式组织各年级各类学生参与这些课外活动,如大学生创业计划大赛、大学生课外学术论文大赛、程序设计大赛、网页设计大赛、数学建模大赛等,极大地丰富了学生的课外活动内容,并增加了课外活动的深度和层次,有效地营造了课外活动的学术氛围。有的高校还专门为创业计划等大型课外活设立基金,并邀请有此方面经验和实力的专业教师指导学生进行科技创新活动,这从根本上保证了大型课外活动的顺利实施。
(二)校级选拔赛的大力开展
高校的教务部门和各级管理部门,如团委、教务处、学生处大力联合,组织学校开展关于某些课外活动的校级选拔赛,并推选优秀选手的优秀作品参加更高层次的比赛,投入了相应的人力、物力和财力,培养了一大批高素质的创新型人才。通过比赛的形式,可以更有效的提高学生的竞争意识,进一步激发他们的创作灵感和想象力,让学生不再束缚于课堂上所讲的条条框框,使他们的潜力可以得到进一步的发挥。
(三)校方努力营造良好的科技学术氛围
各高校通过积极开展学术报告和讲座,营造良好的科技学术环境和氛围。讲座一直都是学生课外活动的主要形式之一,与以往报告的专业性不同,现今,各高校更加注重学术报告内容的全面性和综合性,这使得不同专业的学生都可以从报告中获得更加全面的知识和信息,是开拓学生视野、拓宽学生知识面的重要途径。更重要的是,学生可以通过各种学术报告和讲座相互交流,从直面沟通中增长知识,启发思维,进一步活跃了校园的学术气氛。
近几年来,全国各大高校通过加强组织管理,大量投入必要资金,有目的地开展课外活动,特别是科技学术类的课外活动,使在校大学生的综合素质、创新能力和协作能力都有了明显的提高,这也推动了校园文化的建设并涌现出大量有技术含量的创新型科技成果。但在全社会资源有限的今天,各高校还存在着显著地发展不平衡现象,如国家在经费投资方面,各高校的投资经费相差甚远,重点院校的投资经费远远高于一般院校的投资经费。各个高校的实验设施、重视程度、奖励措施也存在着良莠不齐的现象。我们根据对西安某高校大学生学术活动参加情况的调查显示,有67%的学生从未参加过课外活动;18%的学生参加过大学生创业大赛;只有4%的学生参加过课外学术论文大赛。因此,目前高校中对于课外活动的开展还是很有限的,高校大学生的课外活动从内容、规模、功效等方面还存在着不平衡的一面。
二、大学生对管理类开放性实验的需求分析
进入经济发展的新世纪,管理类实验教学日益受到全国各个高校的重视,国家在政策上给予重视并给予积极的引导,使管理类开放性实验得到了迅速发展。管理类开放性实验是各高校在不断推进以理论为依据、实践为基础、创新为目标的教育体制改革的进程中,重点为管理类学生设立的以提高学生动手能力、实践能力为目的的实验、实践类教学模式[1]。随着计算机技术和各种财务软件应用的高速发展,管理类开放性实验也逐步具备了其存在基础。目前,我国大部分高等院校都建立了以计算机、网络和通讯技术为硬件平台,以应用系统、决策支持与分析系统等为软件平台,以计算机仿真、模拟等为主要手段的实验室或中心,开展会计信息系统、企业管理、市场营销、人力资源管理、酒店管理等管理类课程的实践教学。[2]其主要形式有ERP模拟沙盘实验、证券投资对抗实验、管理仿真实验、电子商务模拟实验、投资决策模拟、企业信息化管理模拟等。在该模式中,学生充分地发挥了其主体地位的作用,通过对具体环境下具体实验内容的操作来解决自己书本中的疑惑,对知识有了更深层次的了解,同时也培养了学生的创新能力和协作能力等综合素质。
高校管理类开放性实验教学模式的建设目前还处于尚未成熟的阶段,虽然它在资金投入、软硬件设施、教师和管理人员配备上还存在有很多方面上的问题,但从国家及学生对其需求来看,管理类开放性实验还存在着很大的发展空间和潜力。现今大学生对管理类开放性实验的需求主要体现在人才需求和自我完善需求两方面。
(一)用人单位对于人才的界定需要管理类开放性实验作为有力的支持和保障
一直以来,人们普遍认为在工作中,管理类学科相对于理工类学科来说引进的先进技术手段和方法较少,在教学中,教师对应用能力的要求也不是很高,而只是侧重于对知识原理和案例的讲解,用人单位对管理类人才的要求也只限于其能掌握基本的管理知识和经营理念为主,不要求他们进行技术设计和管理创新活动。随着国家综合国力的加强和信息化的不断加快,企业的管理活动也逐步进入了信息化管理,用人单位眼中的人才不再是只懂得管理知识和原理的学生,他们越来越注重所用之人的操作技能和创新潜能,这在客观上为高校的人才培养模式提出了更高的要求。而管理类开放性实验的引入无疑为这种人才的需求提供了有力的保障和支持。有着经营管理经验的职场人士之所以可以在如今这个商场如战场的大投资环境下拥有立足之地,主要原因是他们具备实际操作能力和创新能力,一直以来,他们充分意识到了在管理中引进技术经验成果的重要意义。同样如此,对于学生而言,他们在实验中是主动地获取知识而不是被动地吸收知识,甚至可以在一个现实、真实的环境中大胆思维,不受约束,充分发挥个性,这有效地激发了他们的创造潜能和处理问题的能力,这种能力正是当今用人单位所看重的。
(二)开设管理类开放性实验是管理类学生完善自身的需要
随着就业压力越来越大,现代化的人才要求知识全面并具有个性。[3]所以,管理类学生对于自身各方面能力要求也越来越高。近几年来,开放性实验作为一项新的课外活动,受到了全国各管理类院校学生和教师的青睐,并且随着知识和技能的日益丰富,他们对于开放性实验内容和类型的需求也越来越多。开放性实验有着其自身的优势,它一方面能培养和提高学生的责任感和团队合作精神,另一方面,它可以使学生的个性和各方面的优势得以充分发挥和凸显,培养学生的创新思维和独立自主的意识和能力。例如在各高校都很风靡的ERP沙盘模拟实验,它是在充分调研的基础上而设计的企业经营管理模拟实验,模拟了一个企业的整体运作过程,把企业的内部环境抽象为一系列规则,由受训学生分为六个模拟企业,在5至8年内互相竞争,最后看哪家企业营运得最好。在此实验中,每个人都分别扮演不同的角色,通过企业内部的协作和与其他公司的沟通,使学生对企业中角色的责任和企业的总体运营情况有了真实的了解。据某大学管理学院开放性实验问卷调查显示,在校大学生中有75%的认为此实验是相对于电子商务模拟、投资决策模拟等开放性实验最有吸引力的。他们认为ERP模拟实验可以营造一个紧张、刺激、有趣的气氛,具有较好的模拟效果,并具有对抗性和仿真性,对于了解企业运作有良好的作用,让学生可以充分地体会到企业现金流的重要性和人、材、物、产、供、销等各环节对于利润的影响,培养他们计划、合作、控制和协调的能力。开展开放性实验已经是大学生用于培养自己综合能力的工具,是大学生的自身需求。调查中还显示,有39%的学生认为管理学院应定期举行开放性实验培训活动;45%的学生觉得课内实验的量过少,需每两周增加一节课外实验,并有97%的同学表示愿意参加管理学院工程实验中心开展的开放性实验活动。可见,在学校加强开放性实验的开展以满足其巨大需求是现今各高校推行教育体制改革的必经之路。
三、结语
高校管理类开放性实验作为培养具有创新能力、创业精神的应用型人才的推动力量,其发展现在还正处于初级阶段,建设和实施都需要大量的资金和人力资源的投入,这对于提供开放性实验教学模式的校方来说是一项巨大的挑战。同时由于现阶段高等院校的扩招政策,用人单位对于人才新的鉴定和大学生自我完善的需要,对于管理类开放性实验的需求必然会达到一个新的高度。因此,各管理类高等院校应在符合国家政策和保证自身正常发展的条件下,大力开展管理类开放性实验,为国家和社会培养符合当代标准的新型人才!
参考文献:
[1]赵婉鹛.高校经管类开放性实验课程建设及管理方法研究[J].高校实验室工作研究,2007,(12):26-29.
[2]宋壮基,郭琳.高校经管类专业开放性实验教学模式研究[J].北方经济,2009,(5):167-168.
网络信息代维管理系统的需求分析 篇12
1 代维应用服务的需求分析
本期主要要求提供六类应用供代维人员下载使用:故障处理、应急发电、代维巡检、CQT测试、资源核查、综合接入。PDA接入服务子系统提供PDA代维应用的最新版本, 供PDA终端下载。具体需求如以下内容所示:⑴故障处理的需求。主要提供故障工单接收、转发、状态同步等服务, 支撑代维人员在现场接收故障工单, 操作和上报工单信息。⑵应急发电需求。主要提供应急发电工单接收、转发、状态同步等服务, 可以结合PDA位置信息实现对代维人员应急发电的整个过程监控, 保证发电质量和提升发电效率。⑶代维巡检需求。主要是提供巡检任务单接收、适配、转发、状态同步等服务, 要求支撑代维人员对基站设备、塔桅、延伸系统、综合接入等设备定期检测以及对管线巡检、盯防、特巡等进行周期性或临时性的巡检。⑷CQT测试需求。主要是提供CQT测试工单接收、转发、状态同步等服务, 支撑代维人员对指定地点进行呼叫质量和数据传输质量进行测试, 为无线网络优化提供依据。⑸资源核查需求。主要是提供资源核查工单接收、转发、状态同步等服务, 支撑代维人员对基站设备、管线设备等进行周期性勘查, 以保证设备资源一致性。⑹综合接入需求。是提供综合接入工单接收、转发、状态同步等服务, 支撑代维人员进行客户的装、拆、移机以及设备检测、设备故障、客户投诉处理等工作, 保证了客户服务质量。⑺通信服务的需求分析。要求实现PDA接入服务子系统与PDA终端之间的通信数据按照事先约定的通信协议进行解析与组包功能以及通信服务参数的配置功能。⑻版本服务的需求分析。要求提供PDA客户端以及代维应用的最新版本, 供PDA终端下载, 可实现强制升级及手工升级两种方案。
2 PDA客户端功能的需求分析
⑴代维应用需求。代维人员利用PDA客户端登录PDA接入服务子系统下载各类代维应用完成相应代维业务处理。本期主要提供六类应用供代维人员下载使用:故障处理、应急发电、代维巡检、CQT测试、资源核查、综合接入。⑵用户登录需求。要求代维人员通过PDA客户端输入用户名 (或用户工号) 和用户密码, 客户端会向PDA接入服务子系统发送用户和设备认证服务请求, 并将认证参数上传到PDA接入服务子系统。⑶位置信息采集需求。位置信息要求采用三种模式:GPS信息、小区信息和RFID电子标签信息, PDA客户端可以自动读取采集到的位置信息。位置信息采集能够根据不同的专业区别对待, 主要以GPS信息采集为主, 小区信息采集辅助, 如基站专业、管线专业、综合接入专业;延伸覆盖专业、塔桅专业等GPS信号覆盖不到的地方主要以RFID电子标签信息采集为主。⑷系统管理需求。PDA客户端要求实现代维人员可以根据现状进行密码修改、系统配置、重新登录。⑸其他功能需求。PDA客户端软件需要支持分场景独立下载、支持自动下载、升级客户端软件和代维应用、支持windows mobile操作系统5.0、6.0、7.0版本, 可支持Andriod操作系统、自适应PDA手机屏幕大小。
3 第三方软件 (CQT) 的需求分析
本期工程如果新增PDA用CQT测试软件, 用于控制PDA的数据采集、数据显示和回放、数据存储等测试行为。
4 外围系统接口的需求分析
PDA接入服务子系统需要与合作单位统一管理平台、PDA客户端连接, 在各应用系统间进行数据交换均需要满足以下原则:1) 可靠性:系统需要保证数据在交换过程中的完整性, 做到不丢失, 不出错。2) 安全性:保证移动内部的关键和敏感信息在数据交换的过程中不被更改和窃取。3) 一致性:保证用户从各个角度看到的数据是一致的。4) 开放性:由于中国移动内部的IT环境十分复杂, 各应用系统运行在不同的软硬件平台下, 本文档提交的规范需要基于业界开放标准, 满足不同平台下数据交换的要求。5) 系统独立性:各系统不允许直接访问其他生产系统的数据层。
4.1 PDA接入服务子系统与合作单位统一管理平台接口
接口内容需要包括:1) 从合作单位统一管理平台获取工单、代维计划, 如故障工单、应急发电工单、周期性设备检测和管线巡检计划、资源勘查计划, CQT测试计划等。2) 与合作单位统一管理平台交互计划执行情况以及工单的执行情况。3) 上传采集的代维数据到合作单位统一管理平台。4) 转发用户、设备认证请求至合作单位统一管理平台。
PDA接入服务子系统与合作单位统一管理平台接口拟采用Webservice方式。
4.2 PDA接入服务子系统与PDA客户端软件接口
接口内容需要包括:1) 与PDA客户端软件交互计划执行情况以及工单的执行情况。2) 接收PDA客户端的认证、查询、下载请求并反馈。3) 接收PDA客户端上传的代维数据。
参考文献
[1]庞会静.《基于WebGIS-PDA的代维管理系统的设计与实现》.科技风, 2011-09-15.[1]庞会静.《基于WebGIS-PDA的代维管理系统的设计与实现》.科技风, 2011-09-15.
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