设计师的中国梦

设计师的中国梦（精选7篇）

设计师的中国梦 篇1

在现代的历史教学之中, 应该对于课程进行良好的设计, 不能局限于传统的教学内容之中, 更应该推陈出新, 将教学设计进行全新的设计过程。尤其伴随着现代的人文理念越来越重, 更应该让学生对于辛亥革命的精神进行了解, 对于那个年代的人们精神有所了解, 从这种精神上充分认识到自身的中国梦, 也只有这样, 教学的根本意义才会出现。

一、《辛亥革命》教学设计

在辛亥革命之中, 孙中山是一个不可不提的人物, 可以说在辛亥革命的过程之中, 便是需要对于孙中山先生的“辛亥梦”有着充分认识, 通过对于辛亥梦的认识, 也同样可以充分的帮助现代学生更加可以了解相关的历史背景。

同样《辛亥革命》在现代之中属于历史教学课程, 所以需要合理的教学设计, 笔者结合自身多年的历史教学经验, 提出了教学设计的基本流程: (1) 以教学主题为根本进行教学材料的组织。应该明确教学主题, 也就是以《辛亥革命》为主要内容, 然后进行相关教学材料的整理; (2) 对于课堂教学质量进行提升。在课堂之中注意启发式教学, 毕竟课堂的主要教学内容是国家历史内容。所以很多学生对于这方面知识都应该略微了解, 这便需要教师应该充分的启发性教学。 (3) 将学生进行分组, 建立课堂讨论模式。这种良好的引导可以帮助学生进行自发的讨论模式, 更为良好的帮助学生了解辛亥革命。辛亥革命是历史之中最为重要的一场革命历程, 如何对于辛亥革命进行评价, 如何评价孙中山先生的辛亥梦。

教学重点难点

重点:探究辛亥革命的爆发原因;对辛亥革命进行评价;《中华民国临时约法》;

①依据:《中华民国临时约法》与辛亥革命属于中国民主政治历史进程中的重要组成。

②突破方法:以层层递进的方式联系现实与学生感兴趣且能够解决的问题进行梯度式探讨。

难点:理解和认识到辛亥革命这段历史的教训与功绩。

教学过程

阅读:通过阅读《辛亥革命》课文内容及教师提供的史料, 了解辛亥革命发生背景。

设问:在20 世纪, 为什么以孙中山作为代表的部分资产阶级革命派想要掀起这场辛亥革命, 推翻清政府统治, 并建立资产阶级共和国呢?

设计意图:让学生带着疑问与阅读教材和教师提供的资料, 自动进入学习场景, 通过合作方式探究辛亥革命的爆发背景、革命兴起的条件、革命的目的和完成辛亥梦的大势所趋。

建立师生问答:

师:为了推行反清革命, 革命党人组建了多个革命团体, 那么革命团体都包括哪些?请阅读教材与资料。

思考:各个团体的地域分布特点是什么?是否对革命事业有利?

学生回答:众多的资产阶级革命团体相互之间不统一, 而且所处地域分散, 不利于革命事业的发展和辛亥梦的完成。

总结:辛亥梦的百年革命存在的意义。

二、辛亥梦和中国梦

伴随着人文精神在现代越来越为普及, 中国梦成为了一个热点词汇, 当梦想不再是一个虚无缥缈的个人念头, 实际进行了中国梦的提出, 在现代学生也应该充分对于这个词汇有所认识, 并且进行充分领悟。在中国梦的大前提下, 我们应该明确辛亥梦便是那个年代的中国梦。在教学过程之中, 将百年辛亥梦和中国梦进行结合, 很好的帮助学生进行了自我提升, 更加帮助学生明确辛亥革命的积极意义。

在历史课堂之中, 进行新颖的教学设计, 为《辛亥革命》传统历史课程赋予了新时期的生命, 同样在中国梦概念提出后, 可以将概念进行结合, 帮助学生了解百年之前的伟人孙中山先生的所思所想, 本文希望靠相关的分析, 帮助历史教学得到自我的提升。

教学重点难点

重点:探究辛亥革命的意义;探究资产阶级的革命精神;探究中国梦的伟大构想。

难点:有机将百年辛亥梦与习主席提出的中国梦结合, 开拓学生的视野, 探讨中国梦的新形势。

教学过程

联想:教师引导学生从辛亥梦的精神与意义, 联想到习主席提出的中国梦, 探究中国梦的伟大意义。

设问:辛亥梦能够代表着那个时代的资产阶级民族精神, 与如今的中国梦存在着怎样的相似?

设计意图:习主席提出的实现中华民族的伟大复兴的中国梦, 其中蕴含着深刻而又丰富的内涵, 对中国社会主义建设存在着重大的意义。结合中国梦, 探讨爱国主义为核心的中国精神与时代精神, 并分析辛亥梦与中国梦的相似性。着重探讨中国未来发展走向问题。

建立师生问答:

师:如何把握习主席提出的中国梦含义?中国梦真正的内涵是什么?

思考:辛亥梦是否就是那个时代的中国梦?

学生回答:虽然在性质上存在一定的差异, 但当时的辛亥梦也同样是民族精神的变革, 是时代的产物, 与中国梦存在的相似的联系, 可以说, 辛亥梦与中国梦都是探索中国革命的未来发展。

总结:百年辛亥梦—中国梦!

摘要：在漫长的历史过程之中, 辛亥革命为人民解放打响了第一枪。可以说在那个漫长的黑暗年代, 辛亥革命带来了第一个火炬, 所以说在中国人民寻求自救的过程之中, 辛亥革命有着最为重要的作用, 本文进行了历史教学之中的辛亥革命教学设计分析, 希望带来帮助。

关键词：辛亥梦,中国梦,教学设计

参考文献

[1]颜先辉.百年辛亥梦——中国梦——《辛亥革命》教学设计[J].中学政史地:教学指导版, 2014第7期:93-94

[2]梅荣政.中国梦与世界社会主义[J].重庆邮电大学学报:社会科学版, 2014第1期:1-10

[3]王为衡.中华民族近代以来“逐梦史”——前所未械民族复兴的改革开放中国[J].云南教育:视界, 2013第8期:23-26

设计师的中国梦 篇2

参加班级 ：五（1）班

班队辅导员：沈少霞

性别：女

年龄

：25

职称： 小教一级

活动背景：

习主席“五四”青年节在参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动时强调，广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。在学生开展“中国梦、我的梦”主题系列活动，引导学生在实现中国梦，书写青春华章。

同时，经济的快速发展，社会的极度物质化带来了过于功利的“金钱观”、“利益观”，一些年轻人的精神却失去信仰、迷失方向。这种精神家园的贫瘠也会直接影响到了下一代孩子的健康成长。缺乏梦想，缺乏信念，成为现实的问题。在新的历史时期，梦想至少涵盖两个方面内容：

1、在“中国制造”走向“中国创造”的过程中，梦想提供了创造力和想象力的动力。

2、在实现中华民族伟大复兴的过程中，梦想提供了信念的支撑。以“我的梦•中国梦”为主题。有梦就有未来，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

也正如总理所说的：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的”。

我们希望，通过《中国梦、我的梦》，塑造孩子们创新进取的人生，培养孩子们健康向上的美好心灵。

活动目的：

1、使全体学生更进一步的认识到，社会要发展、进步，要生活得幸福，必须有梦想，有信仰，有追求。要实现梦想，必须相信自己、相信生活、相信未来。

2、通过这样的活动，增强班集体的凝聚力，培养班干部的独立自主能力和锻炼班干部的组织能力，为班作出表率的作用。同时能让更多的同学参与到活动中来，增强学生的自信心,为学生更全面的发展作出一个很好的平台

3、召开班会、写观后感等形式让学生畅谈感想，畅谈梦想，以激发学生自己去努力奋斗。

活动准备：道具、音乐、服装、队旗、队歌。活动重点：

通过这样的活动，增强班集体的凝聚力，培养班干部的独立自主能力和锻炼班干部的组织能力，为班作出表率的作用。同时能让更多的同学参与到活动中来，增强学生的自信心,为学生更全面的发展作出一个很好的平台活动准备：

活动形式： 队会形式

活动内容：

队旗、奏乐、队歌、朗诵、合唱、快板、舞蹈、小品、宣誓词

活动时间：2013、5、23 活动地点：多媒体教室 参加人员：

中队全体队员和老师 活动过程：

一、预备部分：（整理队伍，点清人数）

中队长：各小队整队！（小队长报告人数）

中队长：报告辅导员，五（1）中队原有队员40人，实到40人，我们准备召开《文明礼仪伴我行，美丽校园更和谐》主题队会，请批准。辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功！”

二、正式部分：

（一）队会仪式：

中队长：

各位老师、同学，下午好！

今天，我们聚集一堂，举行“中国梦，我的梦”主题队会。我希望通过让每个人为梦想而奋发图强，迸发出新世界的曙光。我渴望自由的飞翔，为了心中那个七彩的梦。

全体立正！我宣布：“中国梦，我的梦“主题中队会现在开始。

1、中队长：出旗、敬礼、奏乐《出旗曲》。

2、中队长：礼毕。唱队歌（有指挥和伴奏）

3、中队长：全体请坐，有请主持人上场。

4、请主持人上场。

（二）活动内容

男：尊敬的各位老师，女：亲爱的队员们，合：下午好！

男：梦想是石，敲出星星之火。女：梦想是火，点燃熄灭的灯。男：梦想是灯，照亮夜行的路。女：梦想是路，引你走到黎明。

男：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀。

合：来吧，同学们。请打开心中最美的翅膀，一起远方。中国少年，永无止境的梦想。“少

年智则中国智，少年强则中国强，我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！”

《我的中国梦》诗歌朗诵词 男：这是我的梦

女：这也是我的梦

合：这是我们的中国梦

（一）女：今夜，你入我梦来，带着女娲补天的彩石

男：今夜，你入我梦来，携着伏羲老祖的故事

女：你用最轻柔的话语呼唤我

男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾

大合：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你，我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你，我感受着泰山一览众山小的巍峨，长城一去万里的雄浑，我领略了江南水乡的柔情，北国雪野的无垠。

女：我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切，你看见了么？

男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身。是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨。

女：你听，那是什么声音？

男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声，这是郑和下西洋的楫声，这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声。

大合：那是赤壁的惊涛拍岸，那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人，那是天之涯，海之角最动听的啼鸣，那是涌入我们灵魂的五千年的光辉。

（二）男：今夜，你入我梦来，我却分明听到你的啜泣。

女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地，是割地求和给万里河山留下伤害几许，是破碎的卢沟、八年风霜、山河失色。

大合：中国，中国，屈辱的中国！我的心同你一样啊痛到了极致！

男：把痛苦深深地埋在心底，不屈的信念在磨炼中孕育，多灾多难的母亲啊！我用泣血的心祈盼你苏生的一刻。

（三）大合：中国人民喝着滚滚的长江水，体内奔流着黄河般沸腾的血液，换上了万里长城般坚强的脊梁，顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立。

男：雪灾，让我们措手不及，一座绿色的钢铁长城，让满目疮痍的土地春回大地。

女：2008年5月12日，天崩地裂，无数生灵瞬息离去，一个个美丽的家园成了人间炼狱。

女合：我们会屈服吗？

大合：不，永远不会，党和政府是我们坚强的后盾，十三亿人民的爱心足以战胜任何困境。中国，中国，英雄的中国！

男合：俱往矣，数风流人物，还看今朝。我们不再依赖过去的四大发明，已有让世界瞩目的现代国防科技。百年奥运，一朝梦圆。六十年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜，和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地，人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力！

大合：啊，中国，中国，不朽的中国！

女：我骄傲，我是炎黄子孙

男：我自豪，我是龙的传人

大合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候，中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬，中国人民一定会用自己的智慧和汗水，去铸就明天的辉煌！

男合：这是我的梦

女合：这也是我的梦

大合：这是我们的中国梦

主持人甲：是啊，作为炎黄子孙的我们应该怀揣着这个时代赋予我们的期望，朝着自己的美好梦想奋进。

主持人乙：作为学生最大的梦想是做一名文明、礼貌的少年。我们看看他们是如何实现的呢？

快板：

《中 国 梦》对口快板

咱每个人都做梦

人人做梦梦不同

有人梦中变苍老

有人梦中变年轻

有人梦中云上飞

有人梦中雨里行

有人梦中娶媳妇

有人梦中苦行僧

有人梦中哈哈笑

有人梦中喊救命

还有人梦中闹“内急”

犄角旮旯忙“轻松”

“轻松”之后猛惊醒

嘿！被窝里，湿乎乎，热腾腾，“地图”画的很成功！

（白）您别笑，从小咱都练过被窝里的“童子功”。

要说梦，就说梦

好人自然有好梦

白天做事坦荡荡

晚上做梦笑声声

白天做事顶呱呱

晚上做梦喜盈盈

这就是：

白天送出一杯水

晚上得到一杯羹

要说梦，就说梦

恶人自然有恶梦

白天做事捉弄人

晚上做梦被捉弄

白天刚做违法的事

晚上就做被抓的梦

这就是

白天作恶行不义

晚上做梦遭报应

要说梦，咱就说梦

咱祖祖辈辈都做梦

周公解梦梦难圆

庄生蝶梦梦难懂

黄粱美梦梦难醒

南柯一梦梦难成这就是

幸福不会从天降

光说不干准不行！

要说梦，咱就说梦

“十八大”精神春潮动

万众一心奔小康

全民追寻中国梦

中国梦，让老人老有所养享天伦

中国梦，让孩子学有所成奔前程

中国梦，让工人劳有所得享公正

中国梦，让农民春种秋收奔收成中国梦，让商人买卖兴隆享财源

中国梦，让军人戍边卫国奔安宁

中国梦，让百姓安居乐业奔小康

中国梦，让国家政通人和享太平

中国梦，百年梦

国泰民安的复兴梦

中国梦，千年梦

国富民强的振兴梦

复兴梦，振兴梦，都是中国的奋斗梦

百年梦，千年梦，都是中国的胜利梦

为了2020年，我们苦干实干齐心干

全面实现小康社会的“中国梦”！

主持人甲：有梦想就有希望，有希望就有未来。在这万物复苏生机勃勃的季节里，让我们展开梦想的翅膀，奏响前进的音符吧！请欣赏电子琴独奏《 》

男：和着欢乐的节拍，我们懂得了梦想的意义。梦想装点了我们的人生，在美的色彩中让我们走向未来。我们要为梦想不断的努力奋斗。看看二十年后，他们实现了梦想？

小品《二十年以后的畅想》。

内容提示：宋小霎的理想是当售票员；张涛的理想是当医生；李强的理想是当军人；付

世权的理想是当运动员；陶亮的理想是当企业家；经过努力他们的愿望都要实现了。２０

年后，他们一起来到老师家做客。）

同学合：祝老师节日快乐！

老师：你们是……？（惊讶。）

张涛：我们是您的学生呀！

老师：哦，想起来了，都长成大人了，难怪老师认不出来，快请坐。（学生簇拥老师坐

下。）

李强：老师，今天是教师节，我们大家定好了在这里聚会，您不是说２０年后我们会见

面吗？瞧，只差宋小霎了。

老师：噢，那个文文静静的小女孩。

小霎：（气喘吁吁跑上）：对不起，我来晚了，下班了，就急忙跑过来了。（摘下售票兜。）

老师：小霎做售票员了，终于实现了你的理想。

李强：老师您不知道，２０年前大家都学习李素丽，今天，大家都夸宋小霎，说她是“为

人民服务”的标兵呢！

老师：是吗？我真为你高兴。

小霎：（不好意思）那不是靠老师的培养吗。对了老师，张涛的愿望也实现了，他是他

们医院的主治医生。

张涛：老师您从小就教导我们脚踏实地做人，现在救死扶伤是我的天职，尽管没有鲜

花和掌声，可我却感到很充实很满足。

付世权：（抢说）老师我终于如愿以偿成了一名篮球队员，还进了国家队呢，我付出了

很大努力，但与老师的教育也是分不开的。这是我得的第一枚奖牌送给您，老师。

老师：（高兴地）真是青出于蓝而胜于蓝呀！

陶亮：呀，有人在传我（拿起手提电话），喂，什么事？啊，那些机器，很快就用特快送过

去。

老师：没想到当年的淘气包现在真成企业家了。（抬头看着军装的李强，问）李强，部

队生活还好吗？

李强：毕业后，我就参军了，部队生活很苦很累，但我。心甘情愿，因为我热爱这一行的

平凡和伟大。老师，这是我立二等功和三等功的勋章。

老师：（欣慰地）您们的理想都实现了，不管工作岗位在哪，却都为人民发出了光和热，做出了贡献。这是老师是最高兴的事。

同学合：是呀，我们的理想都实现了。

陶亮：老师，快吹蜡烛吧，我可馋得流口水了。（大家大笑。）结束。

（同学们报以热烈的掌声。）

女：每个人都有自己的梦想，让我们一起去领略他们用梦想舞动的星空。

（请欣赏由（）带来的舞蹈）

男：：看了他们的表演后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！梦想是我们最大的财富，让我们面对梦想大声宣誓吧（全体起立）

我们愿意用必胜的信念投入学习！

我们愿意用全部的精力倾注学习！

我们原因用坚定的毅力战胜困难！

我们能行，我们一定能行！

我们能行，我们一定能行！

我们坚信梦想因奋斗而美丽，让我们放飞梦想！

合：同学们，为了表达我们的想法，为了实现我们的梦想，我们一起来唱《明天会更好》！

三、结束部分：

1、辅导员老师讲话

2、请大家以小队为单位写一份倡议书，呼吁全校的学生行动起来，3、呼号

4、退旗，全体立正，敬礼。（礼毕、请坐）

中国设计师逐梦前行 篇3

中国服装品牌在国际舞台上崭露头角，与国际时尚机构展开各种交流和碰撞之时，更有不少优秀的中国设计师也从东方时尚平台迈向更为广阔的国际舞台。正如法国高级时装公会主席迪迪埃·戈巴克所言，中国设计师会给世界带来更多惊喜。

国际时装周上大展拳脚

6月23日，“计文波舍得2014春夏高级成衣发布会”作为当天的压轴秀在米兰赛尔贝罗尼宫举行。这一次，计文波以首位中国设计师和设计师品牌的身份进入米兰男装周官方活动日程，加上他之前踏足纽约时装周的经历，计文波已经成为中国设计师在国际舞台上的代表人物。

中国的传统文化艺术一直是计文波创作的源泉。早在2007年，计文波曾以“兵马俑、武术、京剧”三大国粹元素融合为主题在米兰举行发布，并取得不错反响。此次米兰男装周，他依然沿用中国元素，与中国名酒沱牌舍得合作，删繁就简，用极简的如流水般的线条和廓型通过立体剪裁的形式表现。中国设计师对于中国元素的使用向来属于过犹不及那一拨，到计文波这里，倒有了些轻描淡写的诗意在其中。

无独有偶，计文波闪耀米兰的同时，在今夏的国际时装周舞台上，中国时尚力量劳伦斯·许也在巴黎时装周中绽放独特魅力。

7月4日，劳伦斯·许“绣球”发布会登上了2013秋冬巴黎高级定制时装周的舞台。这也是在巴黎时装周主办方法国高级时装公会法新时尚国际机构的保举下，将“中国定制”承载的梦想飞跃重洋带到巴黎。千年皇家云锦面料和中国传统定制手工艺极尽繁复精妙，珠绣、绒花、皮雕及传统刺绣在设计师手中幻化全新生命，带来古典与现代的交融。

虽然这场秀尚未获得巴黎高级时装周邀请席位，进入了巴黎高级时装周OFF日程进行发布，但是这场盛宴带来的中国定制与中国文化的震撼与冲击，给巴黎和世界留下了深刻印象。“绣球”系列新作随即正式进入LES SUITES高级定制旗舰店，面向全球同步发售，也成为首次进入欧洲高端落地商业系统的中国高级定制作品。

中西文化碰撞交融

依文集团日前与法国合作伙伴签订了一个关于设立“中法时尚艺术研究中心”的协议，输出中国设计师，也吸引法国设计师到中国工作。夏华希望通过法国设计和中国文化的结合，让中国品牌在法国有更大的发展空间，希望法国总统以后到中国访问能穿上中国的时装。

而一场名为“传承与永恒”的郭培时尚高级定制与欧洲古董家具艺术展览，更体现出中西艺术与文化的激情碰撞和融合。

在这里，人们在感受百余件欧洲古董家具传承故事的同时，重新定义时装的价值。此次郭培与法国两位古典家具艺术大师经过6个月的精心筹备，首次呈现了一场百余件欧洲古董家具与收藏级华服的精彩对话。

在此次展览中，郭培以时装为载体，融合传统的刺绣工艺与西方的古典花纹，赋予当代时装全新的生命力，使时装成为具有传承意义与收藏价值的艺术品。

华裔设计师走俏

近年来，越来越多的外籍华裔新秀设计师也闯入了国际时尚界。华裔设计师开始吸引时尚界的目光是在上世纪80年代末，那时几个华裔设计师先锋如王薇薇（Vera Wang）、安娜苏（Anna Sui）为华人在时尚界争取了一席之地。此后，华裔服装设计师的队伍里人才辈出，涌现了一个又一个享誉国际的“大腕儿”级人物。

奢侈品牌Hugo Boss不惜重金邀请华裔服装设计师吴季刚（Jason Wu）出任女装设计总监，以期给其相对平淡的女装设计注入时尚魅力。作为一名80后，吴季刚曾凭借两度为美国“第一夫人”米歇尔设计总统就职晚宴礼服而扬名国际。Hugo Boss聘请吴季刚掌管女装设计，主要是希望凭借其冷艳、性感的设计风格，吸引更多时尚女性并扩大女装市场份额。

今年戛纳电影节又让时尚界记住了一位年轻的华裔女设计师的名字——殷亦晴。戛纳电影节开幕式主持人奥黛丽·塔图身着的飘逸轻灵、婉约脱俗的薄荷色礼服就是她的作品。越来越多的国际品牌、时尚人士看到了华裔设计师潜在的商业价值。

设计师的中国梦 篇4

关键词：大学生,中国梦教育,教育实效,研究设计

党的十八大是在全面建设小康社会、深化改革开放的重要时期和关键时刻召开的一次具有重要意义的会议, 会上提出了“两个百年”的宏伟目标, 一个是“在党成立一百年时全面建成小康社会”, 另一个是“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”[1]。根据党的十八大精神, 习近平同志提出了要实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代大学生是实现“两个百年”目标的重要骨干, 在大学生中开展中国梦教育有利于中国梦实现力量的凝聚, 促使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 为实现中国特色社会主义和中华民族伟大复兴努力奋斗。近两年来, 党和政府非常重视大学生中国梦教育问题。自2013年2月22日, 教育部党组在《关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》 (教党[2013]2号) 文件开始, 全国高校掀起了大学生中国梦教育的热潮, 与之相关的研究成果也不断涌现。

然而, 当前关于大学生中国梦教育的研究仍处于起步阶段, 研究偏重实证, 缺乏理论支持的问题较为严重。尤其是在提升大学生中国梦教育实效的研究问题上, 总体设计思路的缺失的弊端显存易见, 直接导致了研究的琐碎和不成体系, 未能及时形成一批卓有成效的指导成果。基于此, 本文将尝试从理论和现实层面出发构建大学生中国梦教育的结构, 提出提升大学生中国梦教育实效的研究设计思路, 以期为后续大学生中国梦教育的研究提供一些参考。

一、理论依据

“只有思想政治教育者的意识活动和实践活动真正促成了以教育对象为主体的意识活动和实践活动过程的展开, 思想政治教育过程才可能获得其运行程序上的完整性, 才可能会有思想政治教育有效性的实现”[2](60)。思想政治教育是否有实际效果, 是否促进和提高人的思想品德状况, 关键在于主体对客体因素的选择、消化、吸收状况。对于大学生中国梦教育, 大学生对中国梦教育内容的这种选择、消化和吸收状况, 这实际上体现的是大学生对中国梦教育内容的认知、认同和践行状况。因此, 可以将大学生中国梦教育划分为三个方面的可操作化的指标体系:知、信、行。“知”, 即大学生对中国梦的认知;“信”, 即大学生对中国梦的认同;“行”, 即大学生对中国梦的践行。大学生知、信的培养目的就是要使之最终落实到行为习惯中, 以稳固大学生中国梦的理想信念。人的行为就是人与外在环境相互影响的结果与表现, 对于大学生中国梦教育而言, 是否准确地将教育内容传达给大学生, 并使其受到教育鼓舞并产生积极行为是衡量教育效果的重要依据。外在影响可以调控人的行为, 这就为本文的目的——实现大学生中国梦教育实效的提升的设计奠定了可能性依据。

二、现实探究

当前关于大学生中国梦教育的研究主要集中于客观指标的考察, 用这些客观指标来评价大学生中国梦教育的开展效果。这些指标包括活动数量、活动形式、活动内容等。还有一些研究则趋向于采用主观的指标对大学生的中国梦教育现状进行评价, 研究者根据不同的研究角度和目的来研究大学生中国梦教育的构成。例如, 袁芳等将中国梦在90后大学生群体中的宣传效果分为四个方面的可操作化的指标体系:知、情、信、行, 即认知情况、情感反应、认同状况以及行为效应[3]。朱红晖等把大学生中国梦教育指标体系分成认知现状、认同现状和践行现状三个维度, 并认为三者的发展不平衡[4]。伊文婷认为, 大学生中国梦教育指标体系可以划分为对中国特色社会主义道路的认同、对中国特色社会主义理论的认同和对中国特色社会主义制度的认同三部分内容[5]。陈杰认为, 大学生中国梦教育评价指标包括了对中国梦内涵的认同、对中国道路自信的认知、对个人梦想实现可能性及其途径的认知、对自下而上的社会流动的信心等四方面内容。其中民族复兴是第一个指标中的首要选择[6]。王凤各等则将大学生对国家时事的关注程度、对中国梦的了解程度和对个人梦的态度三方面内容作为大学生中国梦教育的评价指标[7]。

总之, 国内研究对大学生中国梦教育的维度划分还未达成统一标准, 除了认知和认同成为了公认的重要指标外, 不同的学者还依据自己的研究角度加入了新的考察指标, 如大学生政治参与意识、大学生社会责任感等。但通过对学界的研究指标进行归类可以发现, 国内对大学生中国梦教育的维度划分逐步呈现出较为一致的趋势。其中, 对认知维度、认同维度和践行维度进行分析逐渐成为了主流认识。

三、结构分析

如前所述, 对大学生中国梦教育进行效果评价时, 可以将大学生中国梦教育划分为认知、认同和践行三个维度进行考察。

(一) 大学生中国梦教育的系统结构

首先, 大学生对中国梦的认识是自觉践行中国梦的基础和前提。因此, 对大学生中国梦教育认知维度的现状考察也是评价大学生中国梦教育效果的重要基础。大学生中国梦教育认知维度的现状考察包括大学生对中国梦内涵与特征、重要意义、实践路径等相关知识的掌握和理解的程度考察等。

其次, 大学生发自内心地认同中国梦是自觉践行中国梦的重要心理因素。因此, 对大学生中国梦教育认同维度的现状考察也是评价大学生中国梦教育效果的重要依据。大学生中国梦教育认同维度的现状考察包括大学生对中国共产党的认同程度考察, 大学生对中国特色社会主义道路的认同程度考察, 大学生对中华民族伟大复兴中国梦的认同程度考察以及大学生对个人梦与中国梦关系的认同程度考察等。

最后, 大学生知、信的培养目的就是要使之最终落实到具体的行为习惯中, 以稳固大学生中国梦的理想信念。因此, 对大学生中国梦教育践行维度的现状考察也是评价大学生中国梦教育效果的重要内容。大学生中国梦教育践行维度的现状考察包括大学生对中国梦的践行现状考察和大学生对个人梦的践行现状考察等。

由此可见, 大学生中国梦教育的每个维度都有其独特鲜明的特征。这种结构的多维性和维度的不平衡性是大学生中国梦教育系统的特点, 不同的学生会在中国梦教育的不同维度上出现困难。判定大学生的中国梦教育效果就是在这三个维度上全部取得了教育效果。

(二) 大学生中国梦教育的影响因素结构

“要素, 即构成特定系统与活动所必不可少的因素、元素。系统功能的发挥及活动有效性的确立, 就系统或活动本身而言, 依赖于要素对于系统、对于活动所具有的积极效能, 依赖于要素的有性效[2](60)”。根据思想政治教育过程的四要素论, 大学生中国梦教育内涵着教育主体、教育介体和教育环体三方面内容。可以说大学生中国梦教育系统是由关于主体的教育、关于介体的的教育、关于环体的教育三个部分组成。同时, 我们也可以将教育主体、教育介体、教育环体三个要素看作是影响大学生中国梦教育效果的不同维度的因素。这三个不同维度的教育因素及其次级指标构成一个相互关联的系统, 影响着大学生中国梦教育。

首先, 大学生中国梦教育主体维度的影响因素, 包括教育者主体和受教育者主体。教育者的主体意识和主体素质 (包括队伍构成、与中国梦的理想信念相匹配的政治素质、熟悉与中国梦相关的知识素质以及开展大学生中国梦教育的能力素质等) 都会对大学生中国梦教育效果产生影响。受教育者的接受主体意识和知识准备与接受力 (包括接受理解中国梦教育内容的知识条件和对中国梦的理解、选择、内化能力等) 也会不同程度地影响大学生中国梦教育的效果[2]。

其次, 大学生中国梦教育介体维度的影响因素, 包括教育内容、教育方法、教育途径等。大学生中国梦教育内容的性质、涵量、感染力等都会对大学生中国梦教育效果产生直接影响。大学生中国梦教育方法和途径是否合乎教育目标、是否合乎教育主体实际也对教育效果产生影响。

最后, 大学生中国梦教育环体维度的影响因素, 主要包括了学校环境、家庭环境和社会环境等。学校是大学生中国梦教育的主阵地, 将大学生中国梦教育融入到课程教学、校园文化建设中, 有利于形成学习中国梦的良好氛围。家庭环境对大学生中国梦教育有巨大的影响力, 加强大学生中国梦教育的家校联系具有特殊的重要意义。社会环境是大学生中国梦教育长效性能否实现的关键, 强化社会宣传导向有利于提高大学生中国梦教育的效果。

总的来说, 大学生中国梦教育的影响因素包括教育主体、教育介体和教育环体三方面因素。大学生中国梦教育的教育主体、教育介体、教育环体是影响大学生中国梦教育效果的三个不同维度的因要素。这三个不同维度的教育因素及其次级指标构成了一个相互关联的系统, 影响着大学生中国梦教育。

四、研究设计

(一) 研究假设

围绕研究主题, 对提升大学生中国梦教育实效的具体研究思路建立在以下两个研究假设的前提之上:

第一, 大学生中国梦教育是一个多维度的教育系统。

第二, 大学生中国梦教育受到多维度教育因素的影响。

(二) 研究内容

“对于客观的实践活动而言, 探讨其有效性包含着两个不可分割的方面:其一, 在结果的意义上理解活动, 将活动的产物、活动的实际效应作为价值客体, 分析其对相应的价值主体的实际效用, 评判其有效性;其二, 在过程的或手段的意义上理解活动, 将过程或者说手段作为价值客体, 分析其对人们的价值期望所赋予这种活动的目的、应有结果的实现所具有的实际效用, 评判其有效性”[2](142)。因此, 探讨“我国大学生中国梦教育”的有效与否, 其核心问题就是要对我国大学生中国梦教育的总体情况及其影响因素进行分析。

第一, 大学生中国梦教育总体情况分析。借鉴当前国内研究对大学生中国梦教育的量化处理方式, 通过对大学生进行质性访谈等方式确定对大学生中国梦教育的量化处理方式, 本文将大学生中国梦教育分为认知、认同和践行三个维度。认知维度指的是关于大学生对中国梦相关内涵的理解;认同维度指的是大学生发自内心地认同中国梦的理论和实践;践行维度则指的是大学生受到中国梦教育鼓舞产生了积极行为。从这三个维度分析大学生中国梦教育的总体情况。

第二, 大学生中国梦教育影响因素分析。本文的研究对象是“大学生中国梦教育”。大学生中国梦教育的教育主体、教育介体、教育环境是影响大学生中国梦教育的不同维度的因素。这三个因素构成一个相互关联的系统, 综合作用于大学生的中国梦教育。分析这三个维度的内容有助于厘清影响大学生中国梦教育的因素, 从而提升大学生中国梦教育实效。

五、结语

总而言之, 本文对如何提升大学生中国梦教育实效的研究设计进行了一个初步的系统的分析。并从理论和现实出发, 构建了大学生中国梦教育的结构, 提出了一个提升大学生中国梦教育实效的总体研究设计思路。简而言之, 这个设计思路首先要说明的就是大学生中国梦教育是一个多维度的教育系统, 大学生中国梦教育受到多维度教育因素的影响。继而要以此为前提对提升大学生中国梦教育实效开展研究, 研究时不仅要从大学生中国梦教育自身的整体情况进行全局性的了解, 分析大学生中国梦教育内部各维度的关系, 同时还要将大学生中国梦教育与教育因素进行相关性研究, 了解不同教育因素对大学生中国梦教育不同维度的不同影响, 从而为开展大学生中国梦教育的系统研究提供一个可能性的研究预设和框架。

参考文献

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[2]沈壮海.思想政治教育有效性研究 (第2版) [M].武汉:武汉大学出版社, 2008:60

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[4]朱红晖.对“中国梦”认知认同践行状况的调查报告——基于广西高校大学生[J].学理论, 2014 (21) :281-282

[5]伊文婷.青年学子对“中国梦”的认同度调查与分析[J].中共福建省委党校学报, 2013 (12) :117-122

[6]陈杰.大学生对“中国梦”的认知——基于对天津中医药大学学生的调查[J].中共贵州省委党校学报, 2013 (6) :18-21

设计师的中国梦 篇5

信庄小学三年级

刘玉珍 王淑芳

李凤云

一、活动目标

1、用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。引领学生价值观和人生观健康发展。

2、激发学生的创造力和想象力，明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。

二、活动过程

主持人（王淑芳）：尊敬的老师！亲爱的同学们！大家好！梦想是个诱人的字眼。梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀。没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。那么，什么是梦想呢？

（同学交流回答）

主持人：我们每个学生都有远大的理想，有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师，有的同学要成为医生，有的要成为人民警察，而有的同学只想做个普普通通的快乐的人„„其实理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。

主持人：梦想就是对未来的向往和憧憬。有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。更重要的是要为实现自己的理想目标不懈努力！成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；理想的果实，靠知识的土壤去培育。

只要我们从小便树立，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！那么同学们，你认为你该为实现理想做什么？我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？

〔同学们交流〕

主持人：我们光有着空谈的理想可不行，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力！我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，祖国需要的时候正是我们发挥聪明才智的时候。

〔同学们交流〕

主持人：下面，就请大家把自已的梦想写在美丽的彩纸上，我们把所有的梦想都贴到墙面上的“梦想天地”图板上！

（书写梦想的过程中，主持人：梦想不只是一张小小的纸片，我们更不能让梦想只是一个梦而已，我们要用自己的实际行动来证明：我们的未来不是梦！

播放歌曲《我的未来不是梦》）

主持人：把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，是征服的过程中必不可少的最有利的武器！

主持人：下面，请班主任讲话！

班主任：首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！中国梦，是一个怎样的梦？“中国梦”是民族复兴之梦，也是在复兴过程中每个个体自我实现之梦，是中华民族面对未来之梦。“中国梦”既是对百年来中华民族奋斗历史的渴望和追寻的概括，也是当下中国人对自己未来的期许；既是对中国人共同命运中凝聚的感情和力量的表达，也是对普通民众希望和追求的表达。本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。命运靠自己主宰，人生由自己把握。少年智则中国智，少年强则中国强，我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！同学们，让我们好好学习，用自己的力量去完成自己美好的梦想，让我们的梦想尽情飞翔，让它带领我们走向成功，走向完美。让我们的祖国变得更加强大、繁华！让梦想照耀中国，闪亮世界！

主持人：老师的话饱含了对我们的殷殷期望，为了更好的明天，为了老师和家长的期望，我们一定要为梦想去好好打拼一番！我想，通过这次班会，大家定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇！

“点燃我的梦，铸就中国梦”！命运在自己主宰，人生由自己把握！本次主题班会结束，谢谢大家！

三、活动小结

社会要发展要进步，要生活得幸福，必须有梦想，有信仰，有追求。社会上一些社会现象值得深思：比如深圳富士康接连发生的跳楼事件；比如随着社会价值多元化，功利主义和物质主义现象的盛行，文学作品、影视作品里，甚至生活里到处是拜金女、物质男„„这些现象学生们也看到了，而且对他们的影响是很大的。那么，怎样让孩子的未来不走那些悲惨的老路，怎么样让他们感到生活有意义？怎样帮助孩子们未来的生活变得更有价值，让他们所生活的时代、国家更加强盛？——树立美好的梦想和理想，是一把金钥匙！

梦工厂的“中国梦” 篇6

2月17日，华人文化产业投资基金(CMC)与美国梦工厂动画公司在美国洛杉矶联合宣布，二者将联合上海东方传媒集团(5MG)、上海联和投资公司，在上海合资组建“上海东方梦工厂影视技术有限公司”(下称“东方梦工厂”)。

在全球的电影市场尤其是动画片领域，“梦工厂”影响力巨大。中国观众熟悉的《怪物史莱克》、《功夫熊猫》等诸多作品，均出自其手。据了解，未来，东方梦工厂，将以中国的东方传统文化为“底料”，结合好莱坞的制作能力，“烧出”一道道具有浓郁东方风情的“动漫大餐”。

而文化产业领域的“走出去”与“引进来”，总是与政策的变化休戚相关。此前的2011年10月，《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》出台，拉开了新一轮文化体制改革的序幕。该《决定》明确提出，“坚持改革开放，着力推进文化体制机制创新，以改革促发展、促繁荣，不断解放和发展文化生产力，提高文化开放水平，推动中华文化走向世界，积极吸收各国优秀文明成果，切实维护国家文化安全”。

东方梦工厂的组建，已被外界视为中国文化产业开放进程中的一个里程碑式的事件。巧合的是，就在东方梦工厂签约的前一天，《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》正式颁布。

但并非所有外资文化巨头，皆像梦工厂一样幸运。在梦工厂落户上海之际，几乎所有关注文化产业的人均有一个疑问：此前已在中国苦心经营多年的迪斯尼动画，为何始终不得其门而入?

中国，拥有全球可能最具增长潜力的文化市场。但所有想要从中分一杯羹的外资机构，在这扇大门逐渐打开的过程中，都需要摸清门槛，调整身姿，并最终找到登堂入室的现实路径。

梦工厂和迪斯尼，便是两个最好的参照。

“中国梦”工厂

“好莱坞巨头梦工厂要来中国成立合资公司。”2011年年中，从一位海外娱乐公司高管的口中得知这个消息时，本刊记者还抱着将信将疑的态度：迪斯尼的公关能力如此强大，但却苦心经营多年都未达成的目标，梦工厂又如何能够实现?

然而，不到一年时间，梦工厂的“中国梦”就已变成了现实。

2月17日，作为国家副主席习近平访美的重要成果，华人文化产业投资基金与美国梦工厂动画公司在美国洛杉矶正式签约，宣布在上海合资成立“东方梦工厂”。

根据双方公开的协议内容，“东方梦工厂”合资项目南中方控股55％，美方持股45％，首轮投资达3.3亿美元。“东方梦工厂”将以自营及与相关伙伴合作的形式，启动动画技术研发、动画影视制作、版权发行、衍生产品、演艺娱乐、数码游戏、主题乐同等多个业务领域。同时，根据未被官方确认的消息，未来5年，合资公司的总投资甚至有可能会达到20亿美元。

至此，这家国际娱乐巨头终于叩开了中国电影市场紧闭的大门，在中国土地上落地扎根。

作为一家“年轻”的公司，美国梦工厂公司的年纪甚至才仅仅20岁，但其在全球电影市场中，却已经拥有了巨大的影响力。尤其是在动画片领域，梦工厂更是票房的“代名词”。有数据统计，全球最卖座的20部动画片当中，有7部由梦工厂出品。并且，梦工厂还有着浓郁的东方情结，该公司最成功的电影系列《功夫熊猫》，就是一部以中国文化为基础的作品。

“我们将与中国合作伙伴一道，期待打造首家立足于中国开展创意、制作和发行，但不仅是面向中国，也面向其它出口市场的高品质内容创意和家庭娱乐体验企业。”梦工厂公司创始人、董事长兼首席执行官卡森伯格如此兴奋地表示。2011年11月初，他已造访中国，拜会了文化部、广电总局、国新办等行业主管部门。

根据“东方梦工厂”先期公布的信息，未来该公司的目标，是引进美国梦工厂的核心制作技术和创意管理经验，以中华传统文化题材为核心，打造国际水准的原创动画影视及各类衍生产品和互动娱乐形式，实现全球发行和推广。

业内人士纷纷预见，东方梦工厂项目的“落定”，或将改变目前国内动漫市场的格局。一位业内人士表示，只要东方梦工厂的产品能够达到梦工厂的一贯水准，那么，国内、国际市场的双重回报，将让上海的动漫产业迅速爆发。

黎瑞刚牵线

不到一年，梦工厂就完成了迪斯尼梦寐数年的事情。这是梦工厂的运气，还是迪斯尼的宿命?

事实上，在进军中国文化市场的道路上，两家好莱坞巨头之间的差距，或许并没有想象中的那么大，甚至可能只是一个人的差距。这个人的名字，叫黎瑞刚。

黎瑞刚，前SMG总裁，现任上海市委副秘书长，也是CMC董事长。作为中国媒体圈内公认的“达人”，黎瑞刚不仅在国内有着广泛的人脉资源，在同际上也富有一定影响力。他与默多克等媒体大亨的关系，一直被人津津乐道。还有未经证实的传闻称，在当年的“谷歌退出中国”事件中，黎瑞刚是重要的调解人之一。

“在东方梦工厂这个交易中，黎瑞刚发挥着至关重要的作用，甚至可以说，他一手推进了整个交易的完成。”一位知情人士对记者称。据本刊记者了解，与梦工厂的谈判，自始至终都主要由CMC在主导，黎瑞刚则一直位居幕后，掌控整个事件的进程。

不过，2011年夏天，当梦工厂与中方正式开始接触时，黎瑞刚，并不是梦工厂接触的第一人。甚至，即便是在上海，黎瑞刚也不是梦工厂当时最合适的合作伙伴，尽管彼时黎瑞刚主持的SMG已经拥有一个以卡通为核心资源的子公司“炫动传播”，但在上海，仍有一家老牌电影集团——上影集团，拥有着电影制作、发行、放映等全产业链的资源。

但黎瑞刚的存在，改变了SMG的劣势。一位知情者描述称，从梦工厂与黎瑞刚接触的第一刻起，双方就非常合拍。尽管国内其它地方政府和企业也向梦工厂抛出了橄榄枝，甚至给出更多优惠条件，但黎瑞刚国际化的运作经验，以及对西方经营方式的理解，成为梦工厂最终拍板的重要原因。

或者说，在那一时那一刻，黎瑞刚拥有梦工厂需要的最好的资源：上海拥有中国最大的动漫消费市场，无与伦比的文化辐射能力，甚至包括它一直想要超越的迪斯尼。谁都知道，无论在世界何处，这两家公司都要一分高下。

双方很快确定下来，即便2011年8月黎瑞刚调离SMG都没能改变这一决定。2012年2月17日，南黎瑞刚领导的CMC牵线搭桥，这笔“几乎不可能的交易”，最终变成了现实。

根据本刊记者了解，在新成立的“东方梦工厂”公司，黎瑞刚将出任总裁一职。在调任上海市委仅仅半年之后，他将再度回归市场，担任这家备受瞩目的公司的最高管理者。

上海的逻辑

如果考虑到黎瑞刚目前的另一个身份——上海市委副秘书长，“梦工厂落户上海”背后的政经意义，或许还未被彻底解读。

2011年12月16日，上海市委常委、宣传部部长杨振武在《求

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是》杂志撰文指出，上海将充分发挥独特的文化优势和世博会后续效应，主动承接国家重大文化战略任务，扩大国内外文化交流合作，增强上海文化的集聚与辐射能力，努力先行先试。

而今年2月16日，就在东方梦工厂宣布成立的前一日，由中宣部和国家发改委牵头的《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》正式出炉。2月28日，文化部发布《“十二五”时期文化产业倍增计划》。

随着文化产业战略地位的不断提升，包括上海在内，一些嗅觉敏感的地方政府，已经开始着手布局。

“东方梦工厂对上海的价值，或许很多年后人们才会发现。在某种程度上，上海引进它的意义，不亚于当年引进大众汽车。”一位市场资深观察人士表示，东方梦工厂落户上海的意义，不仅仅是上海在文化产业发展上的突破，更具象征性意义的是，此举还意味着，上海经济增长方式的转变再度开始。

从这个角度解读，或许更容易让人理解，黎瑞刚何以能够在“东方梦工厂”项目中扮演举足轻重的角色。

2011年底，在黎瑞刚调离SMG赴任上海市委后，外界对他是否继续担任“文化产业投资基金董事长”一职保持了高度关注。曾有传言称，在黎瑞刚调离SMG后，该职位也将被其他人取代。黎瑞刚本人也一度表示，对该职位的未来并不确定。

但事实上，在“东方梦工厂”成立之时，人们惊讶地发现，黎瑞刚依然担任该基金的董事长，并且，其在上海市委工作期间，仍旧活跃在文化产业投资领域。

“还从来没有一个像黎这样的政府高官，管理着一个如此庞大的、有着政府背景的、并用市场化的方式进行运作的产业投资基金。”上述市场资深人士认为，黎瑞刚进人上海的决策层，可能意味着，文化产业未来将在上海的工作重心中占据更大的比例。

复盘迪斯尼

在东方梦工厂人驻沪上以后，上海将出现一个前所未有的局面——迪斯尼和梦工厂两个国际娱乐巨头，都已经完成了“落地”。不过，迪斯尼在上海“落地”的，只是其乐园项目，但其苦心经营多年的“迪斯尼频道落地”，却始终未能如愿。

迪斯尼的故事，可能是所有海外巨头，在进入中国文化产业领域之前必读的一个商业案例。“迪斯尼想要进入中国动漫电视、电影的市场，已经有很多年了。它曾经比任何一个国际娱乐巨头都更接近于成功，但它却始终未能捅开那张纸。”2011年底的一个下午，一位迪斯尼中国的内部人士如此告诉记者。

这个故事的起源，可以追溯到2006年甚至更早，而2010年底上海迪斯尼乐园的签约，更是让迪斯尼对“频道落地”的期待达到了最高潮。不过，由于迪斯尼对“落地”的要求太高，触及了红线，它的愿望最终未能实现。

迪斯尼的“全产业链”商业模式，决定了它进入中国市场的难度。在迪斯尼全球的运作经验中，只有形成了全产业链布局，才可以实现商业价值的最大化。这条产业链主要包括五部分，影视娱乐、媒体网络、主题公园、消费产品和互动娱乐。而影视娱乐，是其中的重中之重。如果没有了米老鼠、唐老鸭的动画片，迪斯尼乐园还会有这么大的吸引力吗?

“因此，进入中国市场之初，甚至在迪斯尼乐园尚未签约之前，迪斯尼就希望它的卡通频道能够在中国实现落地。”上述迪斯尼人士告诉记者，“但他们很快发现，这触及了中国政府的红线。”

据其透露，面对严格的准入机制，迪斯尼一直在多方努力，试图通过“打擦边球”的方式在中国实现“频道落地”。而恰在此时。专注于电影制作的梦工厂，已经找到进入中国市场的机会。

从某种程度上说，梦工厂或许受到了国内民营电影制作公司华谊兄弟的启发。2011年6月，华谊兄弟与好莱坞另一顶尖电影制作公司传奇影业合作，双方成立了合资公司，并将共同制作电影。这或许让好莱坞的大佬们发现，中国电影制作市场的门槛，远不及广播电视播出市场那么高。而像黎瑞刚这样的“牵线人”，则在恰当的时机，向梦工厂提供了一个“中方控股、组建合资公司”的可操作方案。

而在中国被老对手梦工厂超越，这样一个结果，可能会让迪斯尼倍感心酸，因为，与梦工厂合作的CMC以及SMG，恰恰拥有迪斯尼渴求多年的电视频道资源。

“中国芯”的中国梦 篇7

“中国芯”指的是在中国注册、以华人为企业管理和研发主体的集成电路设计企业所研发的、具有自主知识产权并占据一定市场份额的集成电路芯片或IP核。而“中国芯”工程是工业和信息化部组织的集成电路技术创新和产品创新工程，包括两部分内容，一是组织集成电路的技术创新和产品创新。主要通过电子发展基金、集成电路研究开发专项资金、移动通信手机研发专项及国家科技重大专项等科技开发项目，支持企业产品开发；二是推进中国芯成果的应用与产业化。作为“中国芯”工程的重要组成部分，中国芯推广应用工作由工业和信息化部电子信息司指导，具体实施由工业和信息化部软件与集成电路促进中心（以下简称CSIP）承担。

自2000年国务院18号文发布以来，我国集成电路产业进入快速发展期，企业数量稳步增加，产业规模日益扩大。随着企业规模的扩大，企业对政府支持的诉求也悄然发生变化：由单纯的资金支持诉求转变为资金支持诉求、品牌支持诉求、战略规划指导诉求并存。在这种背景下，2006年，在工信部电子信息司的指导下，从品牌支持的角度出发，CSIP开展了“中国芯”评选活动，给企业以极大的品牌支持，获得了企业的高度认可，取得了较好的成效。

工信部电子信息司副司长安筱鹏在2012中国集成电路产业促进大会暨第七届“中国芯”颁奖典礼上表示：“‘中国芯’工程对促进国产芯片与整机联动，提高市场占有率、知名度和影响力，起到了积极作用。此后，工业和信息化部也将一如既往地予以支持。”

在工业和信息化部电子信息司和国家有关部委司局的指导下，“中国芯”评选活动至今已成功举办了七届。七年来，"中国芯"品牌在业界的知名度和影响力不断提升，评选的组织、流程、入选标准等更加科学、严谨和规范，中国芯系列活动更具辐射力、权威性和公信度。目前“中国芯”评选和颁奖活动已成为我国集成电路产品创新和应用创新成果的年度大检阅，活动开展七年以来，共有来自全国各地233家集成电路设计企业的421款芯片产品参与到评选活动中来，共有75家集成电路设计企业的92款芯片获奖。

虽然“中国芯”工程已经取得一定成效，但仍然有待进一步改进和提高。企业希望通过“中国芯”工程得到更多的支持，例如，加大对中国芯获奖企业及产品的支持力度，以及“中国芯”工程能积极向整机企业推介中国芯获奖产品。