专家顾问团队

专家顾问团队（精选6篇）

专家顾问团队 篇1

我看过一本书《你就是下一个百万富翁》, 里面有个观点我记忆犹新:任何一个人, 只要专注于自己专长的领域, 三年就可以超越大部分人, 五年就能成为这个行业的专家。我在实际销售中发现一个现象:一个专家去谈判轻而易举, 而一个业务员去谈判, 却是困难重重。于是, 我理解了书中的道理:做业务, 不要做业务员, 要做专家!此后我开始打造我的专家团队。效果还是很成功的, 培训的关键内容有四个方面:

学演讲, 拿着提纲出口成章

做业务演讲不好就等于是哑巴, 因此排在培训的首位。我比较喜欢NLP这门技术———神经语言程式学, 也叫行为心理学。可以在短时间改变一个人, 让他有信心。方法不是很复杂:拿着DV机对着我的“专家们”, 从第一次上台到最后结业都做拍摄记录, 一个一个往前总结推进, 边看自己之前的表现, 边在一旁点拨。快的三天就训练好了, 从战战兢兢的样子到潇洒自如的发挥, 从不会说话不会动作, 连手都不知道放哪的人, 到对着镜头夸夸其谈。说话的胆量、感染力天翻地覆。

出本书, 打造自己的卖点

我要求每个人写一本书, 内容包括:我是谁?我擅长什么?我做过什么成功的案例?我的理论体系是什么?等等。为什么要这么做?你的产品需要卖点, 你这个人就首先需要卖点, 与众不同的卖点!请记住产品销售的步骤是:先把自己卖给客户, 客户愿意买你这个人了, 认你的账了, 你才能接着再把你的产品卖给客户。

出书, 首先要定位自己要成为什么样的专家类型?比如定位为健康领域的痛症专家, 那好, 书的内容就以痛症为主题, 从命名、提纲到内容的采集整理, 都围绕着这个来做。当然, 还要包括自己的理论体系, 也就是自己的独到见解。

这本书不是用来出版的。知道佛家的免费赠书吗?都是一些印刷品, 简单的装订而已, 但里面的内容可以什么都有, 比如你的个人简介, 你的联系方式, 微博、网站都可以随便展示。它的功能可以说是一个“复杂化”的名片。对于你的准客户, 赠他一本自己的著作, 比给一张名片不知道好多少倍。客户拿着这本书, 是不是可以进一步了解你?是不是可以学到有价值的知识?是不是可以传阅?它是不是你的一个24小时忠诚业务员?越想越有用。

练绝招, 掌握一项绝杀技术

我要求每个准专家必须掌握一项绝杀技术, 什么叫绝杀?就是一招致命的招数。我做的是保健品销售, 当然就要从手诊、面诊、耳诊、舌诊、刮痧诊等中医的基本技术来选定自己喜欢的来突击学习了。我给出了一个参考范围, 让大家在一天之内通过观摩后决定, 然后我帮他们找到相应的老师, 一对一强化训练。

一般人总认为要学会一项技术很难, 其实这是错觉。人是具有无限潜能的, 关键就是专注, 当你集中所有的精力注意力, 用相对长的时间只训练一个技能时, 往往是很简单的事。

经过了短短的一个星期左右, 每个人都结业了。每天训练十几个小时, 那份专注, 那份刻苦, 和特工训练几乎没有两样。我分别让一些客户来体验了他们的技术, 结果, 几乎没有一个不说厉害的。至此, 我在这帮准专家的眼里, 看到的是一种闪闪的光芒。光是这种光芒, 我想就可以让客户莫名其妙地言听计从了。员工们有底气了, 感觉自己就是专家了, 起码, 和之前相比, 判若两人。

备工具, 编制“口袋”工具册子

“专家们”根据自己选定的分类, 就将这方面的知识进行全面搜索, 在两个月内完成收集, 装订成册, 作为自己业务工具。这本随时装在口袋里的册子几乎囊括了每个人所定位领域的知识要点, 一方面可以自己随时学习和查询, 一方面可以随时提供给客户翻看, 一举两得, 让客户觉得更专业。

专家顾问团队 篇2

1、刘宝华 主任医师、硕士生导师 长期特聘协作专家

毕业于北京医科大学。原北京友谊医院妇产科首席专家、美国霍普金斯大学世界级三项发明持有人、北京市计生技术指导组组长，三门峡妇科医院长期特聘协作专家、技术指导。

从事妇产科临床及科研工作50余年，对妇产科常见病、疑难杂症的诊治具有丰富的临床经验，尤其擅长诊治不孕不育症、内分泌失调、妇科肿瘤、妇产科各种疑难杂症。

2、邰玉洁：主任医师 教授 硕士生导师 长期特聘技术顾问

毕业于中国医科大学，原首都医科大学安贞医院妇产科主任、亚太妇科学会主任委员、中国医科大学客座教授。

从事妇产科工作40余年，临床、教学、科研工作基础扎实，经验丰富，手术技巧娴熟，共发表学术论文和参与编写专著40余篇（本），多次参加国内和国际间的学术交流。全国首例使用美国COOK导丝成功受孕患者的开拓者，擅长使用宫腹腔镜结合美国COOK导丝治疗不孕不育及妇产科疑难杂症，被誉为“孕育之母”，在子宫内膜异位症、月经病（闭经、月经失调、痛经）、功能性子宫出血的治疗方面疗效显著。

3、翁如兰主任医师 教授 首席专家 名誉院长

毕业于北京医科大学，原黄河医院妇产科主任，三门峡市医疗事故技术鉴定委员会委员、优生优育协会委员、水电医学科技会妇产科学会理事、洛阳医专特聘教授。

从事妇产科教学、科研、临床工作40余年，精于诊治妇科、产科常见疾病和疑难杂症，曾无数次参加并指导对急、重、疑难病例的成功抢救，完成无数例复杂的高难度手术；擅长治疗妇科良、恶性肿瘤，尤其是在不孕不育的诊断及诊治方面，积累了丰富的经验，结合国内外前沿的技术和方法，独创出一套科学有效的诊疗方法，极大地提高了确诊率和治愈率，被誉为“豫西地区的妇产科权威和品牌专家”。

4、薛丽梅：副主任医师微创妇科专家

毕业于第一军医大学研究生班，原解放军513医院妇产科主任，三门峡市医疗事故技术鉴定委员会委员。

从事妇产科临床工作30多年，具有丰富的临床经验，曾获全军科技成果奖，在豫西、运城及周边地区享有较高的声誉。擅长运用宫腹腔镜开展妇科微创手术，能熟练开展腹腔镜下卵巢囊肿剔除术、子宫全切、宫外孕、子宫内膜异位病灶祛除、子宫肌瘤剔除术、不孕症宫腹腔镜联合探查术、输卵管阻塞宫腔镜下子宫纵隔切除、子宫内膜息肉摘除、子宫内膜电切、COOK导丝等高难度手术。

5、刘文筠 副主任医师

毕业于北京中医学院，原大连渤海医院妇产科主任，进修于北京医科大学。《中西医妇产科临床用药指南》主要编辑人。

从事妇产科临床工作30余年，具有丰富的妇产科临床工作经验，擅长治疗妇科炎症如盆腔炎、附件炎、阴道炎等疾病，特别是运用海扶超声聚焦技术治疗反复发作的顽固性宫颈糜烂，愈后效果甚佳；尤其在运用中西医结合治疗由子宫发育不良、输卵管阻塞等引起的不孕症及由男性少精、弱精、死精引起的不育症方面具有很深的造诣；熟练进行顺产、剖宫产、宫外孕、卵巢囊肿、子宫肌瘤等手术，手术成功率高，慕名而来求医者众多。

6、刘翠英 副主任医师

毕业于安徽省医学院，原安徽省第一人民医院妇产科带头人，多次被评为省级、市级计划生育先进工作者。

从事妇产科临床工作40余年，有扎实的妇产科专业理论知识和工作技能。能够完成妇产科各种疾病的诊断、治疗；能熟练进行宫颈疾病根治术、阴式子宫全切根除术，尤其擅长研究运用国内外先进的理论和新技术，对排卵、闭经、多囊卵巢综合症、卵巢早衰等内分泌紊乱，免疫功能异常，子宫内膜异位症、子宫发育异常、输卵管粘连或梗阻、生殖道炎症、习惯性流产等不孕不育疾病进行科学规范的诊断和治疗，正确处理各种难产及新生儿室息的抢救。

7、于春荣 主治医师

毕业于河南省医学院，原陕县医院妇产科主任,计划生育指导站妇产科主任。

从事妇产科临床工作40余年，对妇产科常见病、多发病、疑难病的治疗有丰富的临床诊疗经验。尤其擅长诊治各种妇科生殖感染性疾病和处女膜修补、阴道紧缩术等妇科整形手术；对青春期少女不明原因阴道出血、月经过多或过少、痛经、白带多，外阴瘙痒，急性下腹部疼痛及乳腺病等疾病有独特的见解和突破。能够熟练进行顺产、剖宫产、宫外孕、卵巢囊肿、子宫肌瘤等手术，手术成功率高，特别是运用美国超导凝固刀一次性消除子宫肌瘤、卵巢囊肿等手术，技法娴熟，精确无误，深得患者信任。

8、穆荣莉 主治医师

毕业于河北省医学院，多次在陕西省人民医院妇产科学习深造。

从事妇产科临床工作20多年，精通妇科常见病、多发病、疑难病的诊断及治疗，能熟练进行各种妇产科手术，尤其擅长仿真处女膜修补、阴道紧缩术、会阴整形等妇科整形手术，对外阴瘙痒、外阴白斑的诊治也有独特的方法和突破，她态度和蔼，经验丰富，诊病细致，技法轻巧，深受患者的信赖和好评。特别是在开展Heis微管无痛人流手术方面，技法娴熟，精确无误。

9、雷垣平主治医师

毕业于山西省医学院，先后多次在西安西京医院等三甲医院进修工作，在国家级、省级刊物发表妇产科专业论文20多篇。其中《宫颈癌化疗后复发子宫次广泛切除术体会》荣获国家级奖励。

从事妇产科临床工作20余年，擅长对妇产科常见病、多发病、疑难病的诊治及各种妇产科手术，尤其擅长产科围产期保健、高危妊娠的识别及处理、难产的处理、产科急危重的抢救和处理。特别是运用自凝刀对子宫肌瘤消除、卵巢囊肿等手术，技法娴熟，精确无误。

10、杜新阳主治医师

毕业于郑州大学医学院，曾多次进修于北京协和医院、陕西省人民医院妇产科

从事妇产科临床工作10余年，曾参与全国新生儿出生缺陷攻关项目的研究工作，多次参加全国、省、市学术会议并发表论文数篇，娴熟掌握妇产科常见病、多发病、疑难病症的诊断处理及计划生育四项手术熟练运用；产科方面，擅长产科高危重病的诊治，各种难产的处理，新生儿复苏等。尤其擅长阴式子宫全切、阴道成形、外阴切除、自凝刀消除子宫肌瘤、功血子宫内膜术；利用海扶超声聚焦治疗宫颈疾病，技法娴熟，深受患者信任。

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团队就是专家 篇3

对任何一个有志于校本培训的校长而言，培训资源是一件让人头疼的事情。如何准确地挑选、鉴别专家，对普通学校来说是一项巨大的挑战。一般来说，学校往往认为自我生长能力不足，所以需要借助“外脑”，但这种自我定位某种程度上也抑制了内生力量的成长。从这个意义上看，北京海淀区教师进修学校附属实验学校的探索具有相当的价值，他们强大的教研能力让人吃惊，而更值得关注的是，这种能力是如何从一所普通的年轻学校产生的呢？

北京市海淀区教师进修学校附属实验学校的研究氛围和研究能力很不一般。除了独立承担的国家级课题，学校还在进行“中美持续合作管理应用研究”，参与了国家级课题“英国学校发展计划的区域本土化实践研究”，还独立承担北京市和海淀区很多的课题，老师们承担的校级课题更是不胜枚举。

由于学校在校本教研方面的卓越成果，这里已经成为一个更开放的研究平台。第四届全国校本教研项目研讨会、第七届全国中小学校本教研实施策略研讨会、第二届全国初中校长论坛、全国中学校长高级研修班，都曾在这里举办。北京市和海淀区更多的研讨会、现场会更是频繁在这里举办。

那么，到底是什么样一所普通中学能拥有如此强的研究能力呢？作为一个建校仅仅十二年的年轻中学，为什么能在这么短的时间里取得如此优秀的成果？带着这样的疑惑，笔者走访了北京市海淀区教师进修学校附属实验学校。

对话大家 厚积薄发

彭玮校长是一位敏锐的教育研究者，她的眼光总是在全国的最前沿，甚至是国际研究的最前沿。在她的引领下，教师们才能在高起点上探新研究，收获硕果。

实验学校曾邀请美国著名教育家杰罗姆·弗雷伯格教授前来讲学，结果他惊奇地发现，自己的“持续合作管理项目”早就在这里生根开花。老师依据他的理论，已经在班级管理中开展“项目经理制”研究。他欣然担任了学校的科研导师，表示与这样敏锐进取的团队合作研究是愉快的事情。

学校后来还请到德国著名教育学院师范教育专家为教师培训技能教学，也是在大家已经长期研究的基础上进行的。美国UBD（基于理解的教学设计）项目培训来到的时候，他们的教材也已经成为老师们耳熟能详的教科书。

这所学校的老师，就是这样在校长的引领下，放眼国际，博采众长，潜心研究，所以往往能厚积而薄发。他们能独立承担高层级的课题，成果能成为全国研讨会的主题，原因就在于此。

著名教育家查有梁，自从接触到这所学校，就一见如故，受聘为学校顾问，每年都到校指导一个月。他欣赏这所学校的校长，欣赏这里的办学理念，更欣赏这里年轻教师“眼神里有求知的欲望”、“能在高平台上交流”。他在新近出版的《中学之精神》一书中专门描述了实验学校的校长、理念和研究文化。教育部课程教材改革中心主任刘坚，著名校长、中国教育家协会会长冯恩洪等专家，在与这里的青年教师交流后都赞赏有加。

与青年教师成为朋友的不仅有国内的大师，更有国外的大师级教育家。学校开展的“持续合作管理思想下的班级管理与合作学习研究”，直接受弗雷伯格的指导。有学校特色的技能培养体系在成为德国专家研究的对象。美国的威金斯教授把实验学校作为他教学设计方法推广的基地，是因为这里的年轻教师在高位目标指导下教学设计上的创建和丰硕成果。

知识的民主 思想的结晶

海淀进修实验学校教科研活动的最大特点就是，永远立足于解决教师在课堂中遇到的真实问题。就是在这种“实践中发现问题，团队研讨中解决问题，回到实践重新发现新问题”的过程中，老师们的教学、科研水平全面提高，学生也随之改变了学习方法，收获了更多。

新的课程改革对学校的课程设置及其价值取向提出了新的挑战。为了制定出一套符合我校学生特点、着眼全面发展的校本课标，学校积极发挥大兵团作战的优势。去年暑期，学校各个学科的老师聚集在一起，打破学术藩篱，打通学科壁垒，围绕研究性学习、社区服务、社团活动、体育与健康等一系列课程的标准展开了热烈讨论，在老师的交流与碰撞中初步形成了多方面的校本化课程标准。

在校本教研中，教师不是被动的接受者。他们首先是问题的提出者，接着是问题的研究者，最后还是研究成果的推广与实践者。在这一过程中，教师永远是积极主动的，因为研究和解决的就是自己的问题；在这一过程中，没有专家，又都是专家，老师享受的是知识的民主。

团队就是专家 研究促进发展

“一个团队就是一个专家”，这是对海淀进修实验学校教职工工作理念的完美诠释，已经成为一种“潜规则”。这种潜规则体现在学校教育教学管理的方方面面。无论是教学过程中的备课、教学基本功培训，还是科研中的校本教研活动，无论是管理过程中的行政例会，还是德育教育问题的研讨，大兵团作战、发挥每个人的优势集中合力解决问题，成为该校最鲜明的文化特征。总之，发现问题找团队，研究问题靠团队，解决问题靠团队，这已经深入每个人的骨髓，固化为一种行为习惯。正是在这种团队精神的引领下，学校完成了一个又一个真实科研问题的研究、实践与推广，逐步构建起了富有特色的教研文化，真正实现了以研究促发展，以研究实现教师成功、学生成才、学校发展。

目前，以高级别的课题为标志，海淀区教师进修学校附属实验学校在教研文化的发展上，走上了新的起点。通过教研文化的切入，实现研究型学校文化的构建，他们的探索必将为课程改革推进和基础教育发展作出自己的贡献。

编辑 张 良

专家顾问团队 篇4

会上,汪晓赞一行专家在听取了工作室成员的课题研究成果汇报及对项目研究的愿景规划的基础上,推介了“青少年身体活动水平和体质健康及其影响因素的研究”、“活力校园”、“运动教育模型”等研究项目,对如何收集、利用监测数据开展相关研究工作进行了培训。并提出工作室研究项目一定要紧密联系实际,重点解决教学实践问题,以期在3年的周期内取得丰硕成果,争取做到区域辐射,广泛推广应用。

活动期间,还由初中体育教育名家工作室的2位成员进行了课堂教学展示。分别是刘新军老师执教的《快速跑》和荣燕光老师执教的《篮球:行进间体前变向换手运球》。2位教师都是以ipad播放视频或照片导入,引导学生观察、体验、思考,组织学生通过观看视频进行探究、分析及讨论,最后指导学生学练。整节课信息技术教学手段贯穿始终,突出学生自主学习的主体地位,学生练习效果很好。课后,上课教师、观课教师和专家进行了广泛的评课研讨活动,大家就信息技术进体育课堂、教学中的评价、练习密度、学习目标达成度、探究教学法的合理运用以及学生练习中的安全防范等问题展开了深入的讨论。与会者对两节课的教学规范提出了赞扬,对执教教师的大胆探索、勇于创新的教学设计与实施表示了肯定,并对教学中探究问题的提出和课堂气氛的调控提出了指导意见。

在次日举行的专家报告会上,黄魏老师结合多年从事省市中小学体育优质课评比工作的积累,做了“基于课程标准的体育课堂教学设计案例分析”的报告。报告从“设计”切入,用大量生动、鲜活的场景详细阐述了教学设计的步骤,破解了常态教学设计中的难点问题;用逐渐完善的学习目标表述案例剖析了存在的种种问题,论述了正确表述的策略;用优秀教学课视频的片段提供了教学设计的新思路、新方法。报告还从活动指向、教学环节、方法与效果、运动负荷、组织结构、个别差异、安全措施、教学特色8个方面提出了改进教学设计的具体建议,分析了探究学习的实践应用,阐明了有效教学的4个特征,并指出了教师实施课堂教学设计重中之重的5个方面。理论结合实践,针对问题为与会者的实际教学设计提供了理念和思路,有利于规范教学设计,提高教学技艺和水平。

汪晓赞教授结合本次工作室调研和指导活动,做了“新课程标准下如何教体育——国际经验与本土实践”的报告。报告从缺少运动已成为人们生活常态的社会化问题入手,以国际化的大视野透视了常态体育教学,将课堂教学的视角拓展到校外体育、家庭体育、社会体育等更为宽泛的层面。用国外体育课程改革与教学实践的丰富的案例和优秀经验,论述了终身体能发展课程模型的使用音乐、运用分组、重视规则教育、人人参与、保证运动负荷、发展体能、运动技能教学的游戏化、关注心理健康与社会适应9个要素,提供了可借鉴的教学新思路、新方法、新手段。在报告中,汪晓赞教授还学以致用地引入了“文化课中的微运动”这一主题,他以足球为例,从赛季、团队、评价、比赛以及赛季后的庆祝活动5个方面阐述了运动教育模型的组织形式及在教学实践中的应用,得到了与会者的积极响应。

“威海市教育名家工作室”于2015年5月正式成立并启动,建设周期3年,是2015年山东省威海市政府《关于实施威海英才计划的意见》中18项人才扶持计划之一。成立工作室的目的旨在进一步加强威海市高端教育人才队伍建设,培育威海教育家群落,建立健全的教育名家培养体系和平台,打造威海教育品牌,推动全市教育优质、均衡、快速发展。威海市初中体育教育名家工作室是威海市首批授牌的7个教育名家工作室(高中数学、高中物理、初中生物、初中地理、初中体育、小学语文、小学数学)之一。每个工作室每年可获得10万元的年度财政扶持资金,工作室以主持人所任教的学段和任教的学科命名,而主持人和工作室的成员则是由各区的体育骨干教师与教研员经过层层选拔和审核产生。

专家顾问团队 篇5

要成为三个专家。

一． 要成为产品专家。

很难想象，一个连自己销售的产品都不熟悉的营销人员能够取得良好的销售业绩。家电产品，型号繁多，款式多样。做为技术含量不算太高的一个行业，目前各品牌产品同质化现象严重，这就更要求做为家电产品的营销员能够善于挖掘、总结、提炼自己产品的功能和卖点。把你自己的产品的特性、功能、和卖点介绍给你的经销商和顾客，将会对你的营销业绩有很大的帮助。也许有些营销人员认为，“我是做大事情的，哪些产品知识、卖点的介绍还是留给促销员吧！”“我是成批销售机器的，至于一台一台的卖，那是促销员的事情”有了这样的心态，很难在工作业绩上有大的提升。古人云：“练武不练功，十年一场空”就是同样的道理。

二． 要成为培训专家，

在成为产品专家的基础上，家电产品的营销人员要成为培训专家。家电行业的竞争白热化，使得过去的“一招打天下”及个人英雄主义越来越成为历史，目前的市场，谁的基本功扎实、谁做的细，谁就可以立于不败之地。我们经常讲的“细节决定成败”就是这个道理。同样，现在讲究团队做战，这个团队不但应该是团结的团队，更应该是学习型的团队。而向学习型团队转换的重要手段，就是不断的对组织内部和外部相关人员进行有计划、有步骤的培训。通过一线促销员的产品知识、促销技巧的坚持不懈培训；通过对业务人员业务知识、技巧的坚持不懈的培训；通过对内部及外部坚持不懈的企业文化理念的培训，你会发现，很快你就会组建起一只高效、务实的精英团队。而且通过坚持不懈的培训工作，你会发现，在提升整体团队战斗力的同时，你自己也得到了很大的提高，而且，通过一系列的培训，你树立了自己的绝对权威和威望，赢得了整个团队的尊重。

三． 要成为营销策划专家。

您成功的策划和实施过营销活动和营销事件吗？您通过活动和营销事件的策划与实施，是否很快的提升了你产品的知名度，同时为你的下游客户成功的分销掉商品和缓解了库存压力？激烈的竞争环境已经对家电从业人员提出了更高的要求，市场营销也已经从单纯的业务型向顾问型、专家型转换。家电从业人员从过去的战场拼杀，逐步向运筹帷幄转变。《孙子兵法》有云：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下伐城”说明：善于运用谋略者，方可称之为“善用兵者”。能够“不战而屈人之兵”乃全胜也。在原始的销售理念中，把商品从自己仓库推销出去既是完成也营销任务，哪怕是把自己的仓库的商品转移到了下游客户的仓库里面。作为现代营销而言，把自己仓库的商品推销给下游客户仅仅是营销活动的刚刚开始，整个营削活动包括售前、售中、售后三个环节，同时包含物流、信息流和资金流三个通道，包含财务平台和管理平台。保障“三通道、两平台”的通畅和坚实是实现营削活动的至关重要保证。可见营销不单纯是销售商品，这几就是为什么营销要素从开始的4P（产品、价格、促销、渠道）向4C（需求、成本、便利、传播）转变了。

成为营销策划专家不是个简单的事情，需要长期的经验积累和知识沉淀，关键是学习和总结的心态。并且要有不怕失败的精神。大胆的去策划和组织实施自己的营销活动，在不断的成功与失败的交替过程中，你必将成为营销策划专家。

“成为三个专家”，很简单的一句话。但是却包含了多少艰辛，要想真正成为三个专家，只有通过自己不懈的努力，不断的总结、学习，不断的提高自身素质，没有任何捷径。相信，成了“三个专家“后，无论你从事什么行业的营销工作，您都将是一个称职的职业经理人，都将在属于你自己的领域内创造伟大的辉煌！

欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：ning_hao@163.com

专家顾问团队 篇6

自从我国恢复人身保险业务以来，特别是1992年引入个人代理人这一行销方式并成为国内寿险营销的主要渠道以来，寿险业得到了飞速的发展。从整体上来看。目前的寿险营销已经形成个人业务以个人代理人为主导，团险业务以业务员直销和兼业代理为主导的营销模式。这样的寿险营销模式的形成有其客观基础，对推动我国尚处于初级阶段寿险业的发展，普及保险意识等都起了不可估量的作用，且在一段时期内现有营销模式还将继续占据主导。

随着我国金融一体化进程的加快，作为金融业务重要组成的寿险业也发生了巨大的变革，原有的营销模式逐渐暴露出了“渠道单一”、“以产品而不是以客户为中心”、“个人代理人定位不明确”、“人海战术及经营粗放”等瓶颈。随着国民保险意识的不断加强，原有的营销模式更无法满足国民的需求。怎样才能在竞争激烈的市场中脱颖而出，是所有保险公司共同面对的问题。

面对这样的挑战，光大永明人寿重庆分公司大胆创新，充分利用公司控股股东光大集团的有利资源(国务院批准的首家金融控股集团)，打造一支“素质高、服务优、专业精”的保险理财规划师团队，为重庆市民提供全方位的高端金融理财服务。目前，光大永明人寿重庆分公司已初步形成一支拥有RFC(国际认证财务顾问师)、AFP(金融理财师)和CFP(国际金融理财)等专业资格的理财规划师队伍，并力争通过3年的时间，使公司的代理人拥有保险、证券及基金等领域的从业资格，让市民能享受到更加专业、更加实在和贴心的“顾问式保险理财服务”。