最优制度（共10篇）
最优制度 篇1
随着经济全球化进展迅猛, 世界各经济体已经形同一条绳上的蚂蚱, 想在经济危机中独善其身的时代早已一去不返。然而自08年全球性经济危机以来, 欧债危机这把火似乎愈演愈烈, 着实给原本就不景气的全球几大经济体深深的往衰退的深渊里狠狠推了一把。欧债危机绝非偶然, 其背后产生的原因非常值得引人深思, 本文就浅谈一下针对欧元区建立的理论基础蒙代尔的最优货币区理论在在欧债危机中显露出的不足。
最优货币区是指"一种“最优”的地理区域, 在此区域内, 支付手段或是单一的共同货币, 或是几种货币, 这几种货币之间具有无限的可兑换性, 其汇率在进行经常交易和资本交易时互相钉住, 保持不变;但是区域内的国家与区域以外的国家之间的汇率保持浮动。最优在此意味着内部平衡与外部平衡同时得以实现。该最优货币区理论作为欧元诞生的理论基础, 却在当下的欧债危机中受到了严峻的挑战。
一、非对称宏观经济政策搭配的制度设计
欧元区统一了货币政策, 长远来看是欧债危机的根本性内因。欧元区国家大都实行高福利高财政支出的政策以前的模式是凯恩斯模式, 即政府靠借债来买繁荣, 长期保持财政赤字化, 可是这种支撑欧洲国家经济艰难前行的模式在08年的经济危机中摧枯拉朽般倒塌, 先是希腊主权债务, 再是爱尔兰银行系统债务, 最后爆发的整个欧元区的灾难。欧元区统一了货币政策, 所以将不能够通过赤字货币化来减轻债务负担, 何况欧央行向来以稳定币值为首要任务, 不愿采取类似美国的量化宽松等简单有效的政策, 导致当希腊等国发生了债务危机后无法及时止血, 使得危机得以蔓延和扩张。可是就是这样一种有缺陷的制度设计, 为什么最初仍能被用来指导欧元区的建设呢?原因不外乎两方面, 一是欧洲经济体一统货币制度的收益太大, 例如欧元区国家可以消除汇率不固定而生产的不确定性, 同时刺激了国际分工及在成员国或贸易区的贸易与投资的流动、生产的规模经济的利益、稳定的风险分摊机制、闲置资源成本降低的同时保证了国际储备, 此外金融状况不稳定币值波动较大的国家更能享受稳定的金融大环境;二是蒙代尔认为, 面对外部因素冲击的不利影响, 各国在联邦式的财政体系下可以灵活运用财政政策解决高赤字率、高负债率等问题, 加之欧盟成立时制订了严格的《马约》, 所以使得欧元这个天生坡脚走路的新生儿得以诞生, 而后来的事实证明, 希腊正是钻了《马约》的空子混进欧元区。理论毕竟是理论, 不管多完美的理论实操起来同样会面临各种各样的挑战与检测, 而一旦漏洞被放大, 后果将不堪设想。何况有的理论本身就存在缺陷, 只是政策制定者可能太重当下利益, 没有做好相应的利弊权衡, 仍然幻想着侥幸, 致使悲剧一次又一次上演。
二、关于工资弹性、劳动力自由流动的假定和欧元区各国经济发展现实趋同的假定
蒙代尔对于这两样的假定过于理想化。事实上, 由于存在势力强大的工会组织和党派政治以及经济发展水平差异等, 各国劳动力市场客观是存在着一定差异, 虽然工资有一定的弹性, 但弹性非常有限, 尤其工资下行具有相当的粘性。同时, 由于住房所有制、语言和文化等方面的影响, 各国间劳动力自由流动也非常有限。同时, 欧元区现今经济增长乏力、各国间经济增长极不平衡、失业率居高不下、应对外部冲击时行动迟缓、劳动力等生产要素流动存在严重壁垒, 这一切既是欧元区和欧元所面临的现实困境, 也是最优货币区理论亟待解决的议题之一。这个原因虽说不是导致欧债危机爆发的根本原因, 但是从一定程度上推动了危机的蔓延和增大了抵抗冲击的难度。这种过于理想化的假定并没有建立在可靠的实证研究基础之上、经过层层检验之后用于指导实践。这对于我们今后有着很深刻的警示作用。国内学者做过的研究大致有两派一是不赞成统一的货币政策, 认为货币政策应以区域为单位分开独立实施;另一类强调在实行统一货币政策的前提下, 有针对性地进行货币政策区域差别性尝试。而两派观点的分水岭就在于中国的现状是否符合了最优货币区的标准, 这背后仍然需要着大量的实证研究, 毕竟货币政策对一国的经济发展的作用巨大, 稍有不慎就会引起满盘皆输。
欧债危机背后带来的启示远不止这些, 对当下经济形势的指导、警示、教育作用也值得我们去深挖。我们所能做的, 就是如何吸取教训, 如何完善当下的金融经济大环境, 防止悲剧再次上演。
最优团队狼 篇2
狼
虽然狼不像猎豹那样以奔跑著称，但其运动能力也不容小觑，狼的平均奔跑速度可达每小时55千米，因此狼的体重要保持稳定不可以太胖。狼的耐力也很好，它们在追逐猎物时有能力以60千米/小时的速度奔跑20千米。
同时，狼的智商高度发达，可以通过气味、叫声、肢体动作进行沟通，这点是不是跟我们家中的伴侣犬很相似？
狼群
在《狼图腾》中，狼被赋予了人类社会的影子，例如会多个团队配合作战，大规模出现等，但现实生活中的狼是有着严格领域范围的，绝不会允许别的狼群侵入自己的地盘。
不过狼确实是群体动物，最少的狼群由2只组成，一般大多为4～7只，最多的可以达到30只左右，但无论数量多少，它们都是一家人。
小说与电影都是将现实生活加工演绎，真正的狼和狼群并没有艺术中那么伟大，可以说是更加残忍也相互充满了距离感。狼的行为语言
想了解狼的性格非常简单，如果你能看懂自家的狗狗，基本也能分析出狼的行为语言了。
如何分辨谁是狼群的老大？
眼神坚定，傲然站立在第一个的那只基本上都会是头狼。与狗狗类似，头狼会高傲地昂着头，尾巴也是向上翘起的，而其他狼往往会跟在头狼后面左右踱步。
狼开心是什么样？
狼与狗一样也会玩耍，而且行为都差不多，狼会将身体伏低，主动去舔玩耍对象，或快速伸出舌头表示自己很兴奋。
狼愤怒时什么样？
愤怒的狼会先把头轻微底下，然后鼻子和嘴部的皮肤形成褶皱表情，露出犬齿、尾巴平举，有时伴有弓背和被毛树立和低鸣。
狼恐惧时什么样？
害怕时的狼会试图将自己缩成一团，或尾巴下垂拱背防守，如果是臣服的狼则会露出最易受伤害的部位表示衷心。
狼服从时什么样？
狼与狗狗是一样的，也具有服从性，而且动作与狗相似，当你看到狼将身体蜷缩起来，尾巴夹在腿中间，头伏在前肢上呜呜低嚎时就表示它已经服从了。狼的祖先
如果狼是狗狗的祖先，那么谁是狼的祖先7是什么基因创造了如此神奇的物种7
小古猫
据科学家考证，小古猫是现代食肉动物猫科、犬科、熊科、鼬科、鬣狗科、灵猫科、猫鼬科等动物的共同祖先。它具五指、较长的身体和较短的四肢，总体来说小古猫类似于鼬科动物，它能够爬树捕食一些鸟类和小型啮齿类动物。有些科学家相信小古猫也可能吃一些蛋或者水果，最初它们非常可爱，并不凶残。
在大约4700万年前的始新世中期，小古猫开始分化并逐渐分化出猫亚目和犬亚目两个比较大的类群。其中，猫亚目是现代猫科动物的祖先，而犬亚目则逐渐分化出现代犬科动物。
三个分支
进化史上曾经出现的犬亚目动物也呈现出三个分支，既今犬亚科、古犬亚科和Borophaginae亚科（类似鬣狗的犬科动物）。
在大约1000万年的中新世晚期，随着Borophaginae亚科动物的衰退，一类体型较小的古犬亚科动物得到了发展机会，这些体型类似狐狸的动物逐渐演化为今犬亚科，今犬亚科进而进化出了今天存活于世界各地的各种现代犬科动物，这就是狼和我们身边狗狗的来历。
狼的分布
狼是食肉目中分布最为广泛的动物，即使在所有哺乳动物中，其分布范围也仅仅小于人和其他少数几种啮齿类动物。在北半球的大部分地区，包括草原、苔原、针叶林和落叶林、沼泽和沙漠中，都有它们的身影。
但在这背后，一些狼种正面临的实际情况是在大多数地区，它们正濒临灭绝。例如灰狼这个大家族，它们曾经的居住地遍布北美洲的加拿大、美国（夏威夷除外）、墨西哥，欧洲的大部分国家和几乎整个俄罗斯，东亚、中东的部分地区，印度还有尼泊尔。但今天，美国除北部几个州外大部分地区已经没有了狼的踪迹。
三大狼国
这几个国家曾是狼的主要“战场”，它们在这些土地上繁衍生息，但随着人类对自然的过度索取，狼的命运也被改变了。
中国
中国曾是狼种群数量最大的国家之一，但我们虽然拍摄了《狼图腾》这样的经典影片，却还未曾对狼的种群数量进行过系统调查，所以在中国到底生活了多少个狼的种群以及数量都很难提出一个准确的数字。
对内蒙古呼伦贝尔草原狼的种群调查表明，狼的数量不超过2000只。狼出没最多的地区，西北、内蒙古、东北地区和新疆的部分地区因自然环境严重破坏和长期以来人为的大量捕杀，使得狼在我国的分布区域大为缩小，由过去的全国性分布，到目前只分布于北纬30。以北地区，基本上呈块状分布。狼在江浙地区已基本绝灭，即使在北方林区、草原，狼群也只能偶尔见到。
美国
生活在美国的狼稍微幸福一些，狼群分布最多的州是阿拉斯加，80年代调查数据显示狼的数量最高时为5000～6500只，90年代种群又有新增长，可达7000只。明尼苏达州有2000只左右，威斯康星州有40只，密执安州30只
在阿拉斯加，狼仍然覆盖总面积的85%，几乎等于历史上曾有的分布范围。在过去数十年里，阿拉斯加中止了全州范围内的政府部门狼控制计划。
加拿大
加拿大是世界上拥有狼种群数量最多的国家之一，被科学家们称为“世界上最大的狼储蓄库”。狼一度在加拿大本土、北极区各岛以及温哥华岛广为分布，但是人类行为、农业活动、不利的野生动物捕猎法规，以及对野生动物保护意识的淡漠等干扰了狼的生存，导致狼在数量和分布范围上都大为下降。
知名的狼
在中国人心中，提到狼就只有一个称呼——大灰狼！其实灰狼是一个大家族，下属不同亚种，今天我们就来认识一下大家族中的各个成员。
中国草原狼
中国最广泛存在的狼种，是灰狼的亚种之一。它们机警、多疑，形态与狗相似，体型比北美灰狼瘦小。草原狼的智商极高，可以通过气味、叫声与同伴沟通，是我国二级保护动物。
《狼图腾》中描写的狼就是草原狼，它们是群居性极高的物种，群体活动时有着高度的纪律性，如奔跑时排成直线，头狼带队转弯时最后一只也会沿前狼路线转弯，不会抄近路斜插进队伍中。
北极狼
又称白狼，虽然普遍为白色，但也是灰狼的亚种之一，广泛分布于欧亚大陆北部、加拿大北部和格陵兰北部，是世界上最大的野生犬科家族成员。北极狼有多种颜色，最常见的为白色，还有红色、灰色和黑色。北极狼会用林子里的灰色、绿色和褐色作为掩护，它们的牙齿非常尖利，这有助于它们捕杀猎物。
北极狼具有很好的耐力，适合长途迁移。它们能以约10千米的时速走几十千米，追逐猎物时速度能提高到接近每小时65千米，冲刺时每一步的距离可以长达5米。这是一个冰河时期的幸存者，起源于大约30万年前。
墨西哥狼
也是灰狼的一个亚种，属于食物链上层的掠食者，通常群体行动。分布于美国西南和墨西哥西北部的崇山群岭之中。由于它们会捕食羊、牛等家畜，因此直到20世纪末期被人类大量捕杀，属濒危物种。
大平原狼
灰狼的亚种之一，曾经是美国大陆最常见的狼种。在1823年，它最初被确定为一个独立的物种，1841年被重新划分为灰狼亚种。大平原狼体型中等、匀称，四肢修长，善于快速及长距离奔跑。它们以食草动物及啮齿动物等为食，栖息于森林、沙漠、山地、寒带草原、针叶林、草地，分布于北美广大地区。
东部森林狼
灰狼的亚种之一，具有各种被毛颜色，从白色到灰色，褐色至黑色。是北美地区分布最广泛的狼，曾经分布于美国从明尼苏达到佛罗里达的广大地区。东部森林狼是犬类动物中最大的野生动物，生性狡猾凶残，善于团队合作，是自然界中强大的杀手。
20世纪80年代有人统计过，东部森林狼的食物中，55%是白尾鹿，1 6%是海狸，10%是野兔，19%是老鼠、松鼠等其他小的哺乳动物。随着季节的变化，它们捕捉的动物也有所不同。在春天和秋天的时候，海狸忙着在河岸边砍体树，寻找和搬运食物，很容易捉到，狼这时候就吃得比较多。到了冬天，海狸都躲到冰层下面去了，它们就得捕捉鹿和兔子。夏天的时候，它们主要吃各种各样小的哺乳动物。
红狼
狼家族中的“小可爱”，和灰狼相比红狼体型较瘦小，具有大大的耳朵和明亮的眼睛。红狼的颜色主要是肉桂红色和黄褐色，还有灰色或黑色组成的杂色被毛，通常背部是黑色的。
大多数红狼寿命都较短，平均约4年，也有个别长达14年的长寿记录。
狼的课外小知识
当我们去研究狼的时候，才知道原来这种生物与我们之间的关系如此错综复杂。
狼与狼
平均一对狼能养育大4～6只小狼，狼的孕期为65天。
刚出生的幼狼只有0.5千克重，没有听觉和视觉能力。幼狼刚出生时的眼睛是蓝色的，8个月后它们的眼睛才会转变成褐色。
当你听到狼的叫声时并不代表它们在打斗，而且发出叫声的狼其实只是狼群中的某几只。
狼跑步时是用脚趾跑步的，这将有助于它们停止和快速转向，并能有效地防止它们的爪垫磨损。狼的后爪上有四个脚趾，而前脚有五个脚趾。
狼的嗅觉与狗狗一样出色，拥有约两亿的嗅觉细胞，而人类只有约五百万，它们能嗅出1.6千米外的动物。
科学家们已经发现了世界上最重的狼，体重约91千克。
狼的下颌拥有强大的咬合力，一口咬下去时每平方厘米承受105千克重量，而狗狗只有50千克。
狼与人
狼吃人是很普遍的，但它们基本只吃受伤的、生病的或是被杀害的人。
加拿大和美国的狼比其他地方的狼攻击人类的可能性更低，而欧洲或是亚洲的狼则相反。仅在法国，从1580～1830年，就有超过3000人成为狼袭击的受害者。
红斑狼疮之所以被称为“狼疮”，是因为在18世纪时，医生以为这种病的病因是由于被狼咬过。该病最常见的症状是关节痛、皮疹和疲劳。患有红斑狼疮的人会产生一些有害的抗体并攻击自身健康的组织。
最危险的狼是那些得了狂犬病的狼，但狼并不是狂犬病的主要载体，它们通常从一些猎物——浣熊和狐狸身上染上该病。人类主要就是被这些患有狂犬病的狼攻击的。
阿道夫·希特勒的名字“阿道夫”有领头狼的意思，因此他对狼非常着迷，有时会用“狼先生”或是“指挥狼”作为自己的别名。而希特勒的一些其他代号则是“狼之峡谷”、“狼之巢穴”和“狼人”。
狼与食物
现实生活中的狼和狗绝对不会成为好朋友，因为狼觉得狗狗是一顿美味。在和狼的战斗中只有类似高加索牧羊犬这样的狗狗才能生存下来。
狼会在猎物活着时就撕开它的皮肤开始咀嚼，不会像一些猫科动物那样咬断动物的气管让动物生命了结后再慢慢享用。
有狼的地方通常就有乌鸦，聪明的乌鸦很清楚只要跟着狼就会有饭吃。
狼的死亡原因
成年狼的死亡大多因狩猎和偷猎、疾病及创伤而造成。尽管成年狼偶尔也被竞争对手或猎物杀死，但它们最危险的非人类的敌^就是狼本身。
最优制度 篇3
在商品经济中, 得当的定价策略是厂商能否获得利润的关键, 但价格的形成与变化是商品经济中最为复杂的现象。现今, 企业的定价方法包括: 竞争定价法、撇脂定价法、渗透定价法、价格歧视定价法等。其中, 价格歧视定价法被称为利润最大化的理性战略。当厂商成功获得一项技术的专利权时, 意味着厂商在市场中的竞争状态进入诺德豪斯模型理论的第二阶段, 即垄断阶段。此时, 价格歧视定价法就能发挥出最大的价值。经济学家庇古把价格歧视划分为三类: 一级价格歧视、二级价格歧视和三级价格歧视。针对不同的市场需求、专利产品的特性等, 采用不同的价格歧视可获得不同的定价策略。
( 一) 采用一级价格歧视定价
一级价格歧视是指, 垄断厂商对每一单位数量商品制定一个不同的价格, 这个价格是它的保留价格, 由此厂商便能够剥夺全部消费者剩余, 获取了最大利润, 也被称为完全价格歧视。当厂商了解消费者对每一单位产品所愿支付的最高价格时, 如图1采取一级价格歧视P = Pc获得的利润比P = Pm更多。并且, 消费者剩余△Pc AE全部被厂商获取, 转为为厂商利润的增加量。在现实中, 采用一级价格歧视的要求非常严格, 拥有专利权的厂商在交易中必须掌握每一个消费者对每一单位产品所愿意支付的最高价格。获取这一信息的成本巨大, 往往只有少数企业可以依据自身特点进行采取, 比如由少数超级大客户和大客户构成利润来源的电信运营企业。
( 二) 采用二级价格歧视定价
相比一级价格歧视, 二级价格歧视的要求不那么严苛。二级价格歧视意味着厂商销售同一种商品时, 对不同的消费数量收取不同的价格, 也被称为数量歧视。厂商制定出不同价格水平: P1, P2, P3…Pm。在不采取价格歧视定价时, 厂商的总收益仅为矩形OPm BQm的面积。如果采取二级价格歧视, 则厂商的总收益的增加量将会是矩形Pm P1CI的面积加上矩形FDKI和HEJK的面积。消费者剩余则为△AP1C, △CFD, △DHE, △EJB的面积之和。由此, 厂商能够挖掘并模型化消费者的差异性从而扩大市场份额。
厂商根据不同的购买数量制定不同的价格, 这意味着厂商并非对消费者进行歧视, 而是对不同的购买数量。厂商在销售自己的专利产品时按照二级价格歧视定价, 更有利于扩大产量, 实现更大程度的规模经济。
( 三) 采用三级价格歧视定价
厂商把消费者分为多种不同类型的消费者群, 从而构成不同的子市场, 分别索取不同的价格, 这就是三级价格歧视。三级价格歧视要求子市场的需求价格弹性不同, 根据子市场需求价格弹性分别定价。例如, 厂商在两个分立的市场上出售同一种产品, 首先根据边际成本等于边际收益原则, 确定产量和价格。当两个市场的边际收益不相等时, 厂商会通过增加或减少产量来获取更大的利益, 直到实现MR1 = MR2 = MC的条件 ( MR1代表市场1, MR2代表市场2, MC代表产品的边际成本) 。其次, 在市场1中, MR1 = P1 ( 1 - 1 /ed1) , 在市场2中MR2 = P2 ( 1 - 1 /ed2) , 根据MR1= MR2的原则, 可得:
在专利药品的销售上, 采用三级价格歧视定价策略效果显著。如, 上海罗氏制药有限公司实施的赫赛汀患者援助项目[1], 罗氏公司的专利药品赫赛汀, 是我国现阶段被批准用于治疗HER2阳性的生物靶向药物, 在相关市场中处于垄断地位。罗氏公司将消费者通过医学标准和附加标准严格划分为援助患者, 非援助患者。对于援助患者采取买6赠8的变相低价销售策略, 对非援助患者收取高价。这不仅使赫赛汀的药物可及性大大提高, 同时使销售量上升, 获得最大可能性利润。
二、结语
当厂商从实施的研究活动中获得创新性技术的专利权时, 专利制度赋予厂商一定时期内, 独占该创新性技术的排他性收益权。但专利制度也存在内在弊端, 对公共利益尤其是公共卫生医疗方面阻碍颇多[2]。在短暂的专利权保护期内, 厂商对专利产品的定价必须考虑成本、不同消费者的市场需求、不同市场的特征、社会福利等因素. 运用价格歧视定价策略有助于提高社会的整体福利, 甚至能接近完全竞争市场结构的福利水平。
要想价格歧视能顺利进行, 厂商必须对消费者进行不同特征的有效区分, 掌握足够并正确的信息是关键。专利制度可以说是一种经济制度, 但其本质是一种价值观的选择问题[3], 拥有专利权的厂商只有充分认知专利制度才可在有限的专利期间内做出最优的定价策略。
参考文献
[1]谢宗璞, 徐怀伏.专利药实施三级价格歧视探析[J].现代商贸工业, 2012:35-36.
[2]刘斌斌.论专利制度下的独占与公共利益——以专利的经济功能分析为视角[J].兰州大学学, 2012:136-137.
做个最优副驾 篇4
周末回母亲家高速四个小时车程，全程都是我一人驾驶，因为先生“罢驾”了——声称受不了我坐在副驾不住地指手划脚。诚然，我的驾龄比先生多些，他公司离家近很少开车，而我则相反，每天都是我顺路载他过去；所以，我总忍不住以一副“老人”的姿态念叨，要么说他空档滑行是陋习，要么说他与前车距离不适。总之，我是一路操心指正，也相当地累心费口舌，可先生从不领情，反感至极。而我一直用那句老话理直气壮地为自己佐证：你要是不相干的人，我才懒得说你！
这次先生忍受不了了，甩手全程丢给我，自己在副驾上坐享其“程”。一路上他基本不主动叨扰我，因为不是节日，高速路上车很少，跑着跑着，不知不觉超速了，先生提醒一句：前方那个匣子是测速的。我赶紧收油门，按规定速度驶过。虽然没有别的话，但总在这种关口给个提示，我也省心，全程有这么个副驾助手既跑得快又取巧规避，一路顺畅。
次日一早准备带父亲母亲去采购，一打火电瓶没电了，又是我前晚熄火时忘关大灯了，我心虚地瞅瞅副驾上的先生。他下车熟稔地从后背箱取出搭车线又很老道地跟邻居搭讪请帮忙一因为这不是我第一次出纰漏，经常有这样的疏忽。母亲同情地看着先生说，你好好训她一顿，看她不长记性。我看看忙乎的先生，他还真没为这事指责抱怨过我，虽然有时他也露出“我服了你”的无奈和不快，却没有借机使劲训斥，多半仍是默默地坐在副驾上，听我有一搭没一搭地和他聊天，一起上班。
由心虚到惭愧到反省，回程路上，我尽量忍着不去做教练，然后忍着瞌睡陪先生，免得他一个人无聊困顿。中途有一段路两旁是颀直挺立的杨树，正值初秋，黄叶连绵，我俩不约而同地边行车边赏景。我贴心地在前后没车路况宽松时给先生递水，或是塞颗口香糖解乏。
行程结束，先生说，一个好的副驾就应该是这样的，少说话，多体贴。我调侃接道：是不是一个好伴侣也应该是这样少说话多体贴！
平日里晚饭后我总刻意找些话题和他聊天，三言两句之后就继续不下去了，因为一个巴掌拍不响。我抱怨：一天就这么一点共处的时间，应该多交流交流。先生丢一句，没什么可说的啊。
后来，闺蜜间聊夫妻吵架的话题，我使劲想了想据实说，我家吵不起架来，因为先生不应战；有几次吵起来，多少是因为我故意激他，话赶话燃起战火。
我很清楚地记着那次吵架，起因是我的一个朋友中午举行婚礼，我加班过不去，请先生帮我去送上礼金。结果下午回来，先生一拍脑门说他忘了，我气不打一处来，火气腾腾地指责他，没责任心，对家里家外的事从不关心，整个一住店的！先生没好气地回一句，我就是住店的，别指望那么多！我更火了：你要住店，你结什么婚！要什么老婆！离婚得了！先生不吱声了，我却紧追不放：离婚离婚，赶紧的！先生闭口不应，言语熄火，也刹住了这场叫嚣到要离婚的吵架。
事后我打心眼里承认，绝对是我小题大做，没当好一个宽容的副驾，当初我把包丢车里引得车窗被砸，而先生做的是给我重新买了一个皮包。
一个好的副驾，不是唠叨说教；有一个寡言的先生，应该庆幸我们不会常吵架，而不是苛求他必须天天和你话语缠绵。
去年最后一天他这样写给我：有时候觉得你可爱，有时候觉得你可恶，细想想你的这种种都有我一半的原因；弥经岁月洗礼，我们更要好好走下去，此生成金。
每次看到这样的一段话，我都读了又读，先生并不善于表达，但不表示他没有心思，他说的这话，既有表面的煽情，又有深刻的总结。我每年都很期待这句话，里面有对我的评价，有对我的指引，更有满满的心意。
其实，柴米油盐家长里短地过日子，夫妻俩也仿若是不可或缺的机船主驾与副驾，一起搭档少言多助，关键时候贴心一句抵万金；做对方的最优副驾，也更能体会到行驶自如的生活乐道。
最优制度 篇5
随着现代化建设的飞速发展, 以及素质教育理念的提出与深化, 我国高等职业教育提出的“双证书”制度是一种切实可行的高职人才培养模式。
1 课程体系设计思路
在课程体系的搭建中, 以模具专业职业工作过程分析为基础, 建设以实践教学为主导, 注重技能培养, 按专业技能培养的规律建立层次分明的专业课程体系。深入模具生产企业的实际生产活动中, 进行模具专业岗位群调研和职业能力分析是首要的工作, 是进行专业定位和开展各项后续工作的基础。
2 课程体系的搭建与实施
2.1 岗位及岗位群调研
2011年7月, 工业和信息化部装备工业司印发了《模具行业“十二五”发展规划》, 这一规划必将指引广大模具企业和我国整个模具行业的发展。为了深入了解市场, 获取社会对模具人才需求的情况, 进一步的推进高等职业教育的专业改革进程, 我校组织人员分别到武汉久瑞核技术股份有限公司、富士康电子工业发展 (昆山) 有限公司、鸿准精密模具 (昆山) 有限公司、武汉重冶模具产业部等多家企业对模具设计与制造专业的专业人才需求与专业改革进行深入地调研。
通过调查分析得出本专业学生的职业范围主要涉及各类模具制造企业以下就业岗位:
1.模具CAD、CAM设计员;
2.模具装配和调试员;
3.数控铣床、加工中心编程及操作员;
4.模具生产与加工人员
5.生产现场管理与维护人员;
2.2 职业能力分析
通过调查分析, 模具企业要求模具设计与制造专业的毕业生应该是适应生产、管理、服务第一线需要, 能综合应用本专业所学知识, 综合素质良好的应用型技术人才。职业能力分析情况如下表。
2.3 专业课程设置
在各种实践性教学环节问卷调查和走访后, 通过调查统计。企业对学生在识图与制图方面的能力普遍具有较高的要求。再次之是对模具制造工艺、3D模具设计能力的要求。也有些企业认为3D设计、CAD、英语、工艺等也需要开设。
企业十分注重专业课的实训、实习环节, 尤其是对学生职业素质的培养力度。对证书的要求也比较高。这就要求我们在培养学生时要加强学生对模具操作实际的动手, 增强实训环节的教学。还要体现“双证书”教育的重要性和必须性。
2.4 课程体系建设
密切关注模具技术的最新发展, 通过校企合作等形式, 使学生在扎实掌握专业基本知识和基本技能, 实现专业教学基础性与先进性的统一。基于工作过程中所具备的能力等级与素质要求, 遵循知识的循序渐进, 分为基本技能训练模块、专业技能训练模块、综合技能应用训练模块、顶岗实习模块五类课程。结合工作岗位群, 制定出5门左右的核心课程, 找出核心课程所需要的知识能力的支撑, 并形成新的专业课程。将这些课程进行分解和重组, 充分考虑学生职业生涯的需要, 构建“校企合作、工学结合”的课程体系。
3 考核评价体系
职业技能鉴定以劳动保障部门颁发的《国家职业标准》和原劳动部会同国务院有关行业主管部门颁发的《工人技术等级标准》为依据, 结合高职院校的实际情况, 可以采取课程认证、技能竞赛评选等多种评价方式并举的考核评价体系。
学院考核的主要内容包括:职业技能、相关技术知识和职业道德三个方面。
职业技能包括理论知识要求和操作技能要求。理论知识要求考试采用笔试或答辩的形式进行, 其成绩可直接由学院课程成绩认定;操作技能要求考核一般采用现场加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。相关技术知识方面可由学生的专业基础类课程的成绩认定。高职学生职业道德方面的考核可以采用学生自评、互评、综合评价及纪律评价等立体化的评价体系。
摘要：在“双证书”制度的保障下, 文章分析了高职模具设计与制造专业学生在获得模具专业职业资格证书的过程中, 须搭建好一个基于工作任务的专业课程体系, 并建立一个立体化的考核评价体系。融合课程体系和考核评价体系, 让学生更科学有效的获得职业资格证书。
关键词：双证教育,课程体系,考核模式
参考文献
[1]张勇, 张敬芳.高职模具设计与制造专业的定位和课程体系的优化整合研究[J].黑龙江科技信息, 2010 (01) .
[2]胡晓岳, 林剑明.基于工学结合的高职模具设计与制造专业课程体系的构建[J].职教通讯, 2010 (04) .
最优制度 篇6
融资约束对企业投资行为的影响, 并非最初就被彻底否定, 而是经历了一波三折。早在二战结束后, 以Meyer和Edvin Kuh为代表的投资学研究者非常重视财务要素对商业投资活动的影响, 财务活动在经济领域所起的作用获得广泛关注。然而到20世纪60年代中期, 纯粹的经济要素被隔离于企业实际决策框架之外。著名的Franco Modigliani和Merton Miller为财务无关论提供了理论基础, 认为在完善的资本市场里, 公司的财务结构, 包括内部流动性、财务杠杆、股利支付政策等等财务要素, 都与股东价值或企业价值最大化无关。排除融资约束、不考虑企业个体差异性, 成为将近二十年来投资学者研究的主旋律。无论是Dale Jorgenson等提出的新古典投资理论、J.W.Elliott推荐的流动性模型, 或者运用更复杂更专业的计量经济学方法, 都难以避免尴尬的局面———几乎每一个投资模型都被其他至少一个模型推翻。理解融资约束究竟在多大程度上影响企业投资行为, 影响企业动态最优化过程, 又花费了经济学家相当长的时间。以1988年为标志, Fazzari, Hubbard, Petersen和许多研究者以投资对现金流和其他控制变量做回归, 用现金流相关系数衡量融资约束程度。他们认为, 现金流相关系数的统计重要性是支持融资约束存在的信号。从企业层面的研究揭示:现金流对投资高度相关;小企业比大企业展现出更严重的流动性约束。这些微观研究结论, 更成为融资约束存在的明证。近些年来, Kaplan和Zingales (1997) , Gomes (2001) , Alti (2003) 揭示, 融资约束的存在既不是现金流相关性的充分条件, 也非必要条件。之所以现金流与投资相关性如此之高, 主要是因为以下几个原因:没有考虑企业异质性;没有捕捉到重要外生冲击;用线性模型拟合非线性的投资活动……既然如此, 那么如何理解传统投资模型所揭示企业投资行为存在的以下规律:投资活动起伏不定, 一段时期的投资低迷之后很可能紧接着大手笔投资开支;小企业比大企业成长更快, 投资也更加频繁。如果以上现象不是融资约束效应造成的, 也不能够证明因此存在融资约束效应, 又该如何理解?固定资本调整投资模型或许能够为此提供一个线索。将营运资本额、企业价值联系起来, 也许可以从更深层面上揭示融资、投资与企业价值的关系和变化规律。本文以当期收益为纽带, 联系资本预付额与企业价值, 采纳固定调整成本模型揭示企业调整资本存量或者投资开支的决策原则, 运用最优化思想, 改进并提出最优资本预付额与企业价值模型, 分阶段探讨企业总价值对资本最优策略的不同要求。
二、固定调整成本投资模型
(一) 模型原理
20世纪90年代, 阿贝尔和艾玻利 (Abeland Eberly, 1994) 卡贝里罗和伊利 (Caballeroand Leahy, 1996) 的研究成果使人们认识到:企业对资本调整发生的成本, 实际上可以区分为固定调整成本CF和变动调整成本CV。其中CV是当期投资水平 (IT) 的函数, 而CF则是当期资本存量的函数 (K) 。总调整成本函数CT为:当IT=0时, CT=0;当IT>0时, CT=CF+CVIT;当IT<0时, CT=CF-CVIT。在引入固定调整成本之后, 即使厂商只对资本规模进行微调, 也必须支付数量为CF的固定调整成本。而厂商是否调整资本存量, 则关键在调整与不调整两种状况的成本收益比较。在一个两阶段投资模型当中, 假设第一阶段的资本存量为外生变量, 厂商需要决定是否把第二期的资本存量调整至意愿水平。如果企业调整资本存量, 则除了需要买进或出售资本以外, 还需要支付固定和变动调整成本;当企业放弃调整时, 就不得不面临由于第二期实际资本存量不等于意愿资本存量而遭受的损失。 (图1) 中, 两条曲线均经过简化处理, 线段 反映调增资本存量时, 企业的收益;而 则是调整减少资本存量时企业的收益;曲线F (K1) 为保持资本存量不变时, 企业的收益。忽略不重要的劳动力投入, 假设第一期的产出为Y=F (K1) , 则F'>0, F'<0。即:只要K1 (KL, KU) (其中意愿资本存量为K*, KL≤K*≤KU) , 厂商就选择保持原来的资本存量, 该区域也被称为“消极范围”。固定调整成本模型也可以解释为何资本短缺比较严重的厂商实际投资比例明显大于其它厂商。那是因为这些厂商远离消极区域, 因此发生外部冲击时, 调整资本存量更为有利。
(二) 模型作用
固定成本调整投资模型揭示, 资本存量调整本身是有成本的, 而且既有固定成本、又有变动成本。这一特点决定了即使企业只对资本存量微调, 也会发生相当规模的固定调整成本。因此, 企业资本存量的变化, 不是渐进式, 要么不调整, 要么大调整, 呈现突发、跳跃式的调整格局, 以减少总调整成本。这一规律也揭示了企业投资活动的内部运作规律:在一定规模内, 企业不会轻易进行资本投资活动, 只有具备一定规模的投资项目, 才是符合成本收益原则的。再者, 企业是否采纳某项投资方案, 除了取决于该项目本身的成本收益分析之外, 非常值得重视的一点, 这要从资本存量角度考虑, 究竟是调整资本存量带来的收益高, 还是维持资本存量不变更合适。因此, 也要把资本存量的调整成本和资本存量对企业价值量的贡献考虑在内, 不能把目光单纯限制在某投资项目本身带来的盈亏分析。
三、最优资本预付额与企业股权价值模型
(一) 模型原理
固定调整成本模型揭示企业调整资本存量或者投资开支的决策原则, 间接引出企业规模与投资开支之间的联动规律。即在企业实际规模状况, 如果远远未符合企业意愿投资规模, 则厂商的投资比率和频率将明显提高。而以Gianand Hugo为代表的学者提出, 最优资本预付额K*取决于企业净权益值V与企业总价值 。剔除了不重要的劳动投入, 他们认为当期收益在主要的定义域内, 是预付资本投资额的线性函数。因此, 以当期收益为中介, 预付资本投资额也就成为影响企业价值、或者影响股东价值的首要因素。在预付资本投资额与企业价值和股权价值之间, 就具备了直接的相关性。本文进一步根据V值大小不同, 设定了两个临界值:Vr与 , 以分阶段研究企业总价值、企业权益价值和最优资本预付额之间的关系。首先假定, 最优资本预付额是一个连续的单值函数。
(二) 模型分析
由 (图2) 可知: (1) 0
四、模型调整———固定调整成本投资模型与预付资本模型的结合
(一) 模型优化
Gianand Hugo关于最优预付资本与股权价值、企业价值的模型, 建立在股权与企业价值互动关系的基础之上, 结合预付资本对当期收益的作用, 间接考察了预付资本对股权价值、企业价值的影响, 确实能够反映随着股权价值的变化, 对企业投资行为提供指导。鉴于固定调整成本投资模型开创性地总结了资本调整成本的变化规律, 在考虑企业投资决策时, 如果把固定资本调整成本考虑在内, 并运用最优控制的思想, 在实行企业价值最大化目标的过程中, 不失于考虑较周全的一种方法。最大化的企业价值可以表述如下:
W=max{ (∏-i-λ-C) +[max (1-鄣) k1, 鄣W]}=max{∏ (k1) -i (k, k1) -λ (k1-k+k鄣) -[CF+CV (k1-k+k鄣) ]) +[max (1-鄣) k1, 鄣∫W (k1) Qdk1]}
其中: (∏-i-λ-C) 为第二期现金流;∏=∏ (k1;1) 为预付资本额为k1的当期利润, 不包含融资成本;i=i (k, k1) =k1-k+k鄣为投资开支, 包括扩张投资开支与重置投资开支;C=CF+CV (k1-k+k鄣) 为资本调整成本, 包括变动调整成本与固定调整成本;λ=λ (k1-k+k鄣) 为融资成本;max[ (1-鄣) k1, 鄣∫W (k1;L) ]Qdk1为预期持续存在的价值。可见, 企业的价值取决于当期的现金流和预期持续存在的价值。资本预付额即决定企业当期会计利润的高低, 也影响当期投资开支、融资成本和资本调整成本。以 (图3) 给出预付资本额与企业价值之间一种可能的关系。
(二) 模型分析
由 (图3) 可知: (1) k∈ (0, k1) 。此时企业处在消极区域之外, 当企业规模较小时, k∈ (0, k1) , 根据Gianand Hugo关于最优预付资本与股权价值、企业价值的模型, 此时企业面临较高的清算风险, 融资约束压力大, 资金紧张局势严重, 资本预付额小于最优值K。在该区间内, 随着预付资本增加, 企业价值随之递增的趋势明显, 而且同时破产风险降低。此时, 企业的意愿投资额远远大于实际投资额, 调整增加预付资本额产生明显的经济效益。投资活动对现金流将反映出较为显著的相关性, 融资约束现象较突出。 (2) k∈ (k1, ku) 。根据固定调整成本投资模型, 可知, 当企业的资本存量规模处于“消极区域” (k1, ku) 时, 轻率地增加或者减少资本存量, 都将导致企业价值下降, 较为明智的做法是保持资本存量不变。 (3) k∈ (ku, km) 。当企业的规模增加, 而且超过了较为尴尬的“消极区域”, 调整增加预付资本额比保持原有的资本存量更为明智, 此时资本规模经济开始发挥效应, 积极筹集资金应对投资需求, 对提高企业价值, 好处较为明显。 (4) k∈ (km, ∞) 。但是, 随着资本规模逐渐扩大, 一旦达到成熟区域, k∈ (km, ∞) 虽然融资约束不再成为问题, 而且企业股权结构也达到了较为理想的状态, 但是受其他因素制约, 包括劳动力、技术水平等等影响, 企业价值会独立于预付资本额, 外生变量会发生更重要作用。
摘要：许多学者认为“现金流/投资”显著的相关系数, 是存在融资约束的明证。但是也有研究者对此提出质疑, 认为融资约束的存在既不是现金流相关性的充分条件, 也非必要条件。本文以当期收益为纽带, 联系资本预付额与企业价值, 采纳固定调整成本模型揭示企业调整资本存量或者投资开支的决策原则, 运用最优化思想, 试图深入、直接研究最优资本预付额为代表的投资变量, 对企业价值、股权价值之间的关系, 并反映企业投资活动的规律。
关键词：最优资本预付额,融资约束,投资模型,企业价值最优化
参考文献
［1］Clementi Gian Luca, Hopenhayn and Hugo A.A Theory of Financing Constraints and Firm Dynamics. Quarterly Journal of Economics, 2006.
［2］Fazzari Steven M, R. Glenn Hubbard and Bruce C. Petersen .Financing Constraints and Corporate Investment. Brookings Papers on Economic Activity, 1988.
［3］Heinkel Robert and Josef Zechner.The Role of Debt and Preferred Stock as a Solution to Adverse Investment Incentives. Journal of Financial and Quantitative Analysis，1990.
［4］Hoshi Takeo ， Anil Kashyap and David Scharfstein .Corporate Structure ， Liquidity ， and Investment : Evidence from Japanese Industrial Croups. Quarterly Journal of Economics，1991.
［5］Hubbard R. Glenn . Capital2market Imperfections and Investment.Journal of Economic Literature，1998.
［6］JensenM. and MecklingW.Thoery of the Firm: Managerial Behavior. Agency Costs and Capital Structure， 1976.
［7］Cleary S. The Relationship between Firm Investment and Financial Status. Journal of Finance，1999.
最优制度 篇7
关键词：教学过程最优化,美术教学
教学过程最优化教学理论是20世纪70年代苏联著名教育家巴班斯基为解决学生课业负担过重,克服教学理论研究和教学实践中存在片面性而提出的一种教学理论。所谓教学过程最优化就是指教师有目的地选用一种最佳的教学方案,用最少的时间完成教学任务与目标,让每个学生发挥自己最大的潜力,使教育教学获得最好的效果。
巴班斯基将教学过程最优化理论应用于教学实践之中,形成了一套行之有效的教学程序。这个程序共有四个基本环节:合理设计教学任务;选择解决教学任务的合理方案;实施所选择的教学方案;评价教学效果和分析所花费的时间、精力和费用。这四个基本环节在当今美术课堂中也十分受用。
一、发挥美术在生活中的作用,使教学目标最优化
《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出:美术课程要关注文化和生活。美术是人类文化中不可或缺的重要组成部分,在我们日常生活中发挥着独特的作用。美术教学的最终目标并非是把每一个学生培养成画家、鉴赏家、艺术家。美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用,为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的公民。①长期以来,在美术教育中就存在着关乎重视学科本体还是教育功能的两种教育观。传统的美术课堂教师一味的讲解和灌输,注重对学生知识的传授,学生机械地接受,忽视了对学生各项审美经验和创造力的培养。造成很多学生对美术课程失去兴趣,这无疑违背了美术课程最初的培养目标。
美术教育中的学科本体和教育功能同样重要。义务教育阶段正是学生道德认知养成和发展的关键期。这一阶段的美术教育主要关注的是教育功能,也就是说通过美术教育活动,努力使学生在情感态度、观察能力、想象能力、创造能力、学习方法等方面得到提高,引起学生心理和行为的良性发展。②在美术教学中,不可避免地会涉及到学科本体的知识。美术知识和能力是美术教育重要的两个方面,缺少任何一个,都构不成最优的教学效果。所以教师在美术教学过程中,既应教会学生理解色彩、空间、明暗等学科知识,又要训练学生敢于创新、表现,灵活运用到生活中的能力。目的就是为了培养学生综合能力的提升。
二、强调美术课程的实践性,使教学内容最优化
美术学科有其独特的魅力。美术课程要与社会、自然等内容有机结合,这样既向美术学习提供了丰富的表现内容又可以贴近学生的生活经验。美术教材是美术课程的重要载体,虽然教材的内容已经涵盖了美术各项的学习领域,但仍侧重于知识与技能的传授。我国幅员辽阔,不同地区有不同的地方资源。所以教师在统一使用国家课程时,还应积极主动当地独特的地方资源开发地方课程和校本课程。这样更能贴近学生的生活,激发学生的美术学习兴趣,同时还可以培养学生尊重和保护民间美术和世界文化遗产的意识。
三、利用美术种类的多样性,使教学方法最优化
义务教育阶段的美术课程共分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四个学习领域。依据不同学习领域的内容和教学目标,采取相应的教学方法与策略才能优化每一堂课。美术课程作为一门视觉性极强的课程,尤其是在“造型·表现”学习领域中单方面只靠教师的讲解是不够的,在必要的时候往往需要老师的亲自示范才能使学生更快、更直观地掌握美术技巧。“设计·应用”和“欣赏·评述”中,如果只局限于让学生在教室观看幻灯片,往往会拉远美术与生活的距离使学生失去对美术学习的兴趣。教师可以带领学生走近生活、走进美术馆、博物馆近距离接触美术,感受美术在我们生活中的独特作用,让学生学会发现美、欣赏美、创造美。“综合·探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势,寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点,设计出丰富多彩并突出美术学科特点的“综合·探索”学习领域的课程。③
随着大数据时代的到来,网络资源的合理运用不失为一个更好的教学方法。例如“微课程”的出现为美术课堂注入的新的活力。微课程是指老师结合教学目标和教学任务,将新课程的知识点或某个主要的教学环节设计、录制一段言简意赅的小视频供学生课前自主学习。课堂上老师根据学生自主学习的情况,因材施教解决问题。这一新兴的教学方式强有力地改变了传统课堂以教师为中心的学习模式,学生由被动地接受转向主动求疑,体现了师生间的双重主体性和互动性。这样既提高了课堂效率,还激发了学生的求知欲。
四、开展美术多元化评价,使课程评价最优化
评价是美术课程中的一个十分重要的环节,美术作业是体现学生掌握美术知识状况的直接表现。《课程标准(2011年版)》在实施评价建议部分,一个最大的亮点就是始终围绕学习者为中心展开多元评价活动,以突出美术课程学习价值和围绕学生美术学习的有效性而展开。④从学生的作品中可以看出不同年龄、不同身心发展的学生在美术表现方面的认知水平、感受力和创造力,因此他们的作品中往往包含着互不相同的内涵。所以,在评价一个学生的美术作品时,不能一概而论、仅用单一的评价方式进行,鼓励通过自评、互评、老师评价三种方式相结合。给学生营造一个勇于表达自己、相互学习、共同进步的有效评价环境。同时还鼓励学习运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法:美术学习档案袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。⑤档案袋的使用可以有效地反映出学生在一段时间内美术综合学习能力的改变。档案袋的记录还可以通过拍照、扫描等方式保存留档、展示,方便教师、学生对今后学习信息的查找。
教学过程最优化理论以辩证唯物主义为指导思想。“最优”一词并不代表“最好”“最佳”,而是相对一定条件而言的。也许在某些学校、课堂受到一定的条件限制可以达到教学过程最优化,而在另一些条件下或另一些课堂中未必是最优的。
总而言之,巴班斯基最优化教学过程中的四个部分之间是相互联系、不可分割的。师生间的积极互动贯穿于美术教学的各项环节,教师根据不同教学内容、教学对象因材施教。学生在教师的积极感召下,充分发挥主体作用,多思考、多实践。为实现美术教学过程中最优化提供有力保障。
注释
1中华人民共和国教育部,义务教育美术课程标准(2011年版)[M].北京,北京师范大学出版社,2012.1,P1
2尹少淳,美术教育:现实与理想中的徜徉[M],北京:高等教育出版社,2005年3月,P23
3中华人民共和国教育部,义务教育美术课程标准(2011年版)[M].北京,北京师范大学出版社,2012.1,P11
4杨力主编,义务教育美术课程标准(2011年版)解读[M],北京:北京师范大学出版社,2012年2月,P215
作文备考最优化 篇8
一、盘活素材, 有备无患
1. 梳理素材, 分项使用。
教材中的素材种类较多, 分项梳理, 便于指导学生灵活运用。我们可以根据时间、地域、性质、内容等将素材分为古今类, 中外类, 亲情类, 奋斗励志类等。素材的分类, 不仅有助于学生记忆, 也让学生在写作时有针对性地选择。苏轼、李白同是古代文人, 相同之处都是在字里行间流露出豁达与豪迈的情感。苏轼的《赤壁赋》写在被贬黄州之后, 文章描述月夜赤壁之美和泛舟长江的舒畅心情, 借主客的问答写出对人生的感慨, 将个人的遭际的悲愤寄寓物外的那份旷达很能启示后人;而李白的《将尽酒》中“天生我才必有用”的那种自信同样令人感动。这两个例子的都可用在“笑对人生”, “环境与心境”, “挫折与选择”, “不要过多关注眼前的痛苦 (事情) ”等话题方向的作文。由于学生对苏轼、李白的诗文接触较多, 运用起来不费力。归有光的《项脊轩记》是对家庭往事的追忆, 其中对祖母期望自己成才的描述尤为感人;而朱自清《背影》中关于父亲背影的描写是经典, 学生对此并不陌生, 大多能说出其中一二。老师加以指导, 点拨, 学生在写关于“亲情”话题的作文中是可以模仿借鉴。这比胡编乱造来得自然, 来得真实。
将素材大致分类, 指导学生记忆和正确运用, 在短时间内帮助他们“积累粮食”, 避免考试时“难为无米之炊”。况且, 教材中的素材多为考生熟悉, 从熟悉中来易于生发情感, 由此创新, 写出让人满意的作文。这对写作水平一般或较薄弱的学生来说不失为一种有实效的备考策略。
2. 探究材料, 一材多用。
课本素材的分项梳理、积累, 只是将素材激活的基础。学会探究素材, 并举一反三才能做到“活用”。素材本身隐含的内容是多方面的, 如果只是照搬, 那只是用到了一面, 其他方面就被忽略了。这被忽略的方面有时恰恰隐含着新意、深意, 能出奇制胜。学会不同角度的探究材料, “一材多用”能将积累的有限材料变为丰富, 也使学生在探究中学会灵活运用材料, 直至熟能生巧。探究材料, 可以以原材料的内容为中心, 做放射状的探讨。犹如《项链》一文的材料, 可多角度思考:项链的丢失———生活中常有意想不到的事发生;项链的丢失———有时细微之事可以让人成功也可让人失败;项链的丢失———它让一个不切实际的人重新面对现实, 并在磨难中学会平静地认识生活;项链的丢失———有时为了一时的心理满足是要付出青春的代价;项链的丢失—— (玛蒂尔德与丈夫患难与共) 真爱是在磨难中显现等等。有的材料可多层面剖析。比如史铁生的素材, 就可以纵向分析, 横向联系:史铁生对地坛的热爱——感悟生命, 精神的家园;史铁生对母亲的怀念——— (1) 母爱的伟大, (2) 孩子往往忽略母亲的辛勤与痛苦, 往往在失去时, 才会悔恨与珍惜;史铁生的成功——— (1) 选择坚强, 终究会战胜困难; (2) 不要过多的关注眼前的痛苦, 忽略未来;史铁生的身体疾病———失去与拥有……像这样的材料, 老师在指导学生做表层探究后, 透过表层深挖内涵, 从而拓展材料的使用范围。通过这样的多角度思考, 学生的思维被打开, 写作的材料被激活, 智慧之灯被点亮, 自然也就有话可说了。学会多角度挖掘材料, 不仅丰富材料的积累, 使材料的运用变得灵活, 也会让学生在挖掘时能发现新意, 有所创新。
二、学会剪裁, 合理使用
不少学生在写作时, 常把素材不加选择地用到作文中, 有时所用的材料对表现主旨很牵强;也有将材料罗列出来丰富文章的内容, 这种堆砌只会使素材发挥不出实效。所以, 运用素材时, 应结合主旨, 有的放矢, 对材料进行合理的剪裁, 艺术地运用到作文当中。
一则材料, 其内容可多角度的分析, 针对这一点, 老师就要指导学生结合主旨来剪裁材料。例如材料:“丘吉尔不仅是一位著名的政治家, 也是一位风度翩翩、语惊四座的演说家。他的演讲深刻、风趣, 二战时期, 整天处在德军轰炸中的英国军民, 每天听丘吉尔的广播, 他的演说成为军民的精神食粮。可是, 丘吉尔年轻时是一位非常害羞的人, 一说话就会脸红。当他决心从政时, 他努力克服自己的缺点, 经过不懈的训练, 他成为举世闻名的演说家。”以“有志者事竟成”为立意, 可以完全运用;以“语言”为话题如完全运用, 就有些牵强, 必须围绕“语言”这一话题对材料做剪裁。将材料变为“丘吉尔的演讲深刻、风趣, 常常是语惊四座。二战时期, 整天处在德军轰炸中的英国军民, 每天听丘吉尔的广播, 他的演说成为军民的精神食粮。”这样材料就切合主题的需要, 能为主题服务。冲刺阶段, 老师要特别注意对考生做这方面的训练, 让考生明确对材料的使用是要“有的放矢”。这样, 材料才能发挥真正的作用。立足课本素材作训练, 可让考生以玛蒂尔德丢失项链为材料, 运用到不同的作文题目中, 让学生进行“合理剪裁”, 体会“一材多用”。如用于《遭遇挫折与放大痛苦》, 材料可变为“玛蒂尔德在遭遇丢失项链的挫折面前, 并没有放大痛苦, 她面对现实, 决心偿还项链……”直接围绕主题剪裁, 点题又简洁。用于《位置和价值》的作文题, 材料的剪裁就必须紧扣“位置”或“价值”, 剪裁为“项链的丢失, 让她付出十年的青春, 在漫长的十年还债的艰辛生活中, 她懂得生活就应是平实的, 她明白了人生的价值。”
学会围绕主题剪裁素材, 既能让材料发挥最佳实效, 又在一定程度上为写作赢得时间, 也使语言的组织变得灵活。
三、巧用句式, 灵活组材
冲刺阶段, 作文的指导应以片段的训练为主。学生训练时, 老师可通过论证方法的指导, 让学生掌握因果、假设等句式。在列举事例之后找出材料与观点之间的关系, 用因果或假设等句式关系阐述, 以达到证明观点的正确性与可靠性。首先让学生明确常有的句式是“因为……所以……”“之所以……是因为……”“如果……, 那么……”。以“玛蒂尔德丢失项链”为例子, 用于《选择》题目, 可将材料表述为“如果玛蒂尔德遭遇丢失项链时, 只是一味地放大痛苦, 那么, 她只能是自暴自弃, 可能由此沉沦。但她选择了面对现实, 选择了坚强……”。运用假设, 揭示了事物之间的内在联系, 语言表述的方式不同, 材料的组织也因此而灵活。此外, 还可以选取历年高考优秀作文的精彩片段让学生仿写, 体会语言的组织。学会运用一定的修辞来组织材料, 让材料鲜活, 使作文文辞生动, 赢得令人满意的分数。
打印机最优化 篇9
现在，我们用在打印机上的钱越来越多，那如何才能节省费用支出，这已经成为众多公司和个人关心的问题。要节省费用，其实也简单。首先，我们把打印机设置成草稿模式，这种模式打印出来的文本颜色有些偏浅，但不影响可读性；其次，我们应关闭彩色打印机的彩色打印模式，以节省彩色打印支出；另外，在打印时我们应节省打印纸，可以对打印纸的双面都进行打印，而不是单面。如果你的打印机还配备有一个自动双面翻页器，可以把草稿模式设置成打印纸张双面(由于每台打印机的型号不同，所以设置的位置也不同，因此在设置之前，请详细阅读打印机的使用方法)。我们还可以把这种设置为默认打印模式，这样你就不会忘记应对打印纸的双面进行打印。如果是要打印比较重要的文件，可以把这种模式给转换过来。通过这些设置，肯定会给你们的打印机节省一笔不少的开支。
图4：创建各种不同类型的打印设置来实现各种不同的打印任务
创建虚拟打印机
对于我们而言，每次的打印输出所要求的并不相同：有时我们所需要的是打印品质；有时我们需要的是速度；有时我们需要的是色彩；有时我们需要的是简单的打印。如果要选择以上任何一种打印输出方式，我们都必须在Windows的打印属性对话框中进行设置，通过搜索打印机打印属性选项，找到我们所需要的设置选项。其实，这样设置来设置去相当的麻烦。
一种更容易的方法就是创建单个的打印模式，以满足各种打印输出方式的需要。首先，打开控制面板，选择“打印机和传真”选项，再点击“添加打印机”，进入到添加打印机向导页面后，点击“下一步”。添加好打印机以后，我们选择该打印机，然后再右击打印机，在弹出的对话框中选择“属性”，然后再给打印机分配任务，我们可以给这些任务命名，例如，Inkjer Draft，或是LaserLetterhead Paper，然后再点击页面上的“高级”选项，设置成相匹配的打印参数。虽说每台打印机在设置这个参数时，都有一些不同，但大多数的机型都只需要你调整打印高品质和低品质的打印设置。如果我们设置完毕以后，下次打印时，我们就只需在打印对话框顶端选择列表中打印任务的图标，然后就可以进行不同打印输出方式的打印。
选择正确的打印纸
如果你的打印机有多个打印纸盒，我们可以把其中的一个放上便宜的或重复使用的纸张，然后把草稿打印设置成使用该打印纸盒。另外，我们可以把高质量的打印纸放在另一个打印纸盒中。当你需要打印高质量的文件时，我们就在打印设置中选择后者进行打印。在我们使用喷墨打印机打印文件时，我们应选择一些特定的打印纸，如果在普通的打印或复印纸张上用喷墨打印机打印，通常情况下打印出来的效果不是最好的。
如果想打印出来的文本有最佳的色彩精确度和打印品质，建议使用打印机厂商所推荐的打印纸，通常情况下，这些打印纸都是他们自己的产品。而最近佳能推出的打印机型号，如果打印机察觉到你不是使用佳能的打印纸，该打印机根本就不允许你选择最高质量模式。
购买合装墨水和打印纸
当测试进行照片打印需要多少墨水时，我们发现打印一张4英寸×6英寸照片的花费为23美分到97美分不等。现在有很多打印机供应商都提供墨水和打印纸的合装包，内装2个或2个以上分别包装的类似商品。例如，惠普所提供的Photosmart 375和Photosmart385经济包(美国市场)包括有一个三原色的墨盒，以及50张的快照纸，售价还不到20美元，如果是单独购买的话，要花费25美元。尽管惠普也出售包括有更多墨盒和打印纸的经济包，但这种小型的经济包装实际上显得更加实惠。
购买大容量碳粉盒
我们还应该购买大容量激光打印碳粉，这样也能为我们节省一些开支。而Brother就是一家典型的提供各种容量碳粉盒的激光打印机生产商。其中用于BrotherHL-5250DN单色激光打印机、可打印3500张纸的碳粉盒在其官方网站上的售价仅为74美元。另外，你也可以同时购买2个这种碳粉盒，售价仅为100美元，如果单独购买要花费148美元，相当的实惠。也就是说，购买更大容量的碳粉盒就意味着每张纸的打印费用减少，几乎可以节省一半以上的开支。但遗憾的是，少数激光打印机供应商只为部分型号的打印机提供大容量碳粉盒。
直接连接
如今，很多的照片打印机都设计有一个前置USB接口，主要是为了方便数码相机连接到打印机，然后直接打印照片，不再需要电脑的参与。目前数码相机都支持PictBridge标准，然后通过USB端口连接到同样支持PictBridge标准的打印机上。还有一些打印机可连接到U盘等其他的USB设备上。
还有很多打印机还设计有一个彩色LCD显示屏，可以让我们浏览和打印存储在闪存卡中的照片。例如，爱普生PictureMate Deluxe Viewer Edition打印机可允许用户从数码相机的内存卡中把图像文件转移到一个USB设备中。这样一来，即使你身边没有电脑，也能把数码相机内的图像文件转移出来，然后进行打印。惠普也推出了几款这样的打印机机型，例如，Photosmart A616便携式打印机，可打印存储在1Pod音乐播放器中的照片。虽说如此，但我们并不要期望转移的速度能像通过电脑上的USB 2.0接口那样快，因为现在很多的PictBridge端口，包括PictureMate和A616的端口在内，都只能以慢速的USB 1.1速率运行。
现在，我们所购买的新电脑都设计有USB 2.0端口，可提供快速的数据转移速度。如果我们把设备连接到这些端口，就能运行在Hi-Speed(最大可达到480Mbps)和Full-Speed(USB 1.1的速率限制在12Mbps以内，而Full-Speed的速率是USB 1.1的40倍以上)中的任何一种。如果此时你的数码相机的1GB内存卡中装满图像，当连接到一个PictBridge打印机，而不是直接连接到电脑时，要把所有的照片转移出来可谓相当的困难。当然，现在很多的数码相机虽说也设计有USB 2.0端口，但转移速度也很慢。
如果我们撇开性能问题不谈，这种直接打印的方式确实很方便。而更为方便的是，现在一些拍照手机和手持设备也能实现直接打印，这都是得益于打印机厂商的支持。例如，佳能发布的几款打印机就都设计有红外接口，用户就能把照片通过红外接口传递到打印机。另外，佳能、爱普生和惠普都能提供蓝牙适配器，通过打印机上的直接打印端口就能够无线打印装配有蓝牙功能设备中的图像。而这种蓝牙适配器的售价从39美元到80美元不等。
打印整个网页
如果你在打印网页时，通常网页要大于我们打印纸的尺寸。如果碰到这个情况，你可以登录到打印机供应商的网站，然后下载免费的软件，这样就可帮助你打全整个网页。例如，佳能的Easy-WebPint、爱普生的Web-To-PageUtility和Lexmark可下载的工具栏都可提供类似的功能，可让网页符合打印纸的尺寸大小。另外，很多下载的程序还支持其他品牌的打印机。
在打印网页时，我们还可以选择其他的方案，例如对IE的页面进行设置。首先，打开IE的“页面设置”，然后对页面的左右两边都设成向内靠近0.25英寸。虽说这样打印出来的网页要比浏览器上的页面窄一些，但至少我们能完整无缺地打印整个页面。
不要放过免费赠品
在你想花20到100美元购买一个透亮有色盒子的时候，你可以看看当地电脑商店会有什么免费的产品赠送。其实，很多打印机生产厂商都会提供一些免费的工具和模板，以鼓励用户多用他们的打印机。但这样一来，用户就要购买更多的打印纸和墨水。这看似免费的赠送，其实也是打印机厂商精心布的局。
通常情况下，购买爱普生和惠普的照片打印机，它们都会提供免费的制造祝福卡片的材料和相册(美国市场)。购买佳能的Creative Park和爱普生的CreativeZone会提供免费的模板和很多不同方案的指示。而购买惠普的ActivityCenter和Lexmark的Project Center则能获得免费的制造祝福卡片的材料和剪贴簿等其他小产品，你还能把相片上传到它们的网站上，然后使用它们提供的工具对这些相片进行处理。
找到最优化的人生 篇10
数学中有一个最优化的问题, 比如求函数的最大值, 比如怎么用材最省等等。最优化的人生要靠我们自己去寻找, 因为对每个人来说, 或许方式都不一样。
如今, 很多人都忙着工作、忙着挣钱、忙着追逐名利……忙是忙了, 却有些晕头转向, 忘记照顾自己的身体, 忘记让生活的脚步慢下来, 享受眼下的生活。忘记自己这么忙碌就是为了过幸福的生活。须知, 身体是革命的本钱, 身体是1, 财富、名声、地位、事业等都是后面的0。没有1, 0再多也是鸭蛋。没有健康的身体, 你依然一无所有。
人生是学业、事业、爱情、婚姻、家庭的综合体, 切不可缺少一项, 缺少一项, 人生就不完满, 幸福指数也会下跌。综合得分高, 才能在幸福的人生中胜出。就像我们在考试的时候, 想要拿高分, 必须掌握全面的知识。学业只是我们人生的一小部分, 当你中考、高考失利, 你也许会很失意, 心里看不到希望。但聪明的人都懂得要放出长远的眼光, 好好谋划自己的人生。
很多人都埋怨自己手中握的是一副烂牌, 其实我们需要的是合理运用手中的每一张牌。一副牌排列组合的方式真的是难以计算, 重要的是我们找到最优化的排列方式。
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